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    幼兒園教師的家庭教育心得(優(yōu)質(zhì)22篇)

    時(shí)間:2025-05-28 作者:溫柔雨

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    幼兒園教師的家庭教育心得(優(yōu)質(zhì)22篇)篇一

    對(duì)于寶寶的教育,我一直是在摸索中前進(jìn),一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn),一邊結(jié)合自己寶寶的性格特點(diǎn)展開教育。寶寶上幼兒園后,在老師的精心培育下,開心的玩耍,開心的受教育,看著寶寶的一天天進(jìn)步,作為家長的我心里有說不出的開心,在這里向辛勤付出的老師們說聲:您們辛苦了!

    我認(rèn)為孩子應(yīng)該在輕松愉快的環(huán)境中成長,享受她無憂無慮的童年。好玩、貪玩是孩子的天性,也是該年齡段孩子應(yīng)有的活動(dòng)特點(diǎn)!玩,既能讓他們活動(dòng)、享受樂趣,也能從中領(lǐng)悟到各種的知識(shí),寶寶在游戲輸贏的過程中感受到成功的喜悅和失敗的苦惱.我不在乎他現(xiàn)在能學(xué)多少有用的知識(shí),而是注重寶寶的身心健康,讓她能夠會(huì)懂得自尊,自強(qiáng)和自立。以下是我這幾年的個(gè)人育兒的一些親身體會(huì):。

    一、尊重孩子,尊重孩子正確的選擇。

    我們都明白孩子的想法是豐富的,心思是細(xì)膩的,我平時(shí)做到的就是從不忽略孩子的想法,尊重她的選擇,征求她的意見,不輕易地為她作決定,所以,金晗羽現(xiàn)在所有的興趣班都是她自己選擇的,當(dāng)然我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,會(huì)要求她應(yīng)該做什么,不能做什么,但是有時(shí)候孩子就會(huì)反其道而行,每到這個(gè)時(shí)候,我都會(huì)問清楚孩子當(dāng)時(shí)的想法,我想她做的每件事都是有原因的,所以我會(huì)了解她,然后幫忙和她一起分析,最終由她自己做決定,讓她真正明白我為什么這樣要求她,從而發(fā)自內(nèi)心認(rèn)同我,而不是簡(jiǎn)單地屈從我!

    二、讓寶寶學(xué)會(huì)獨(dú)立,勇敢面對(duì)挫折。

    金晗羽面對(duì)挫折的承受力是比較弱的,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題以后,我就特別注意這方面,因?yàn)槲矣X得這能力是她以后面向社會(huì)必須的、重要的能力.當(dāng)她遇到小困難或者玩具被別的小朋友搶了,她哭泣的時(shí)候,我會(huì)耐心的和她說,作為一個(gè)乖寶寶、一個(gè)老師、家長都喜歡的寶寶在這個(gè)時(shí)候會(huì)怎么做,我也會(huì)建議她在這個(gè)時(shí)候怎么做!我也比較注意培養(yǎng)孩子的自己動(dòng)手能力,讓孩子做些自己力所能及的事,目前,寶寶這方面能力我還是比較滿意的,她還喜歡主動(dòng)幫助別的小朋友!

    三、做孩子的知心朋友,統(tǒng)一家庭的教育思想。

    和寶寶相處時(shí),更多是當(dāng)她的知心好朋友。我一有時(shí)間就會(huì)和孩子聊天,讓她傾聽我的生活情感敘述,我也聽她說說一天在幼兒園的活動(dòng)、學(xué)習(xí)情況,包括她的小朋友、她的老師、她學(xué)到的東西、她的想法、她的上課內(nèi)容,甚至她中飯點(diǎn)心吃什么,這能讓我更好地了解孩子的思想,有助于配合老師的教育,另一方面,也能鍛煉孩子的語言表達(dá)能力!還有一點(diǎn),家庭的教育思想要統(tǒng)一!如果父母的意見不統(tǒng)一時(shí),孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的,時(shí)間一久,在遇見家長教育意見不統(tǒng)一時(shí),孩子會(huì)觀察家長的一言一行,孩子不會(huì)區(qū)分誰對(duì)誰錯(cuò)時(shí)會(huì)誤導(dǎo)寶寶的分辨能力,所以,我和她媽媽平常對(duì)孩子的教育有意見不統(tǒng)一時(shí),我們都會(huì)采用背著孩子的溝通方式,而不是當(dāng)孩子的面討論對(duì)錯(cuò)!生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長的見證,最后,祝愿孩子們都健康、平安、快樂的成長!

    幼兒園教師的家庭教育心得(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二

    我們作為父母,要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人,能夠有足夠的能力和信心離開我們,成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。

    第一,尊重孩子的提問,注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么,只是在孩子提問的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問題;在她喜歡看的書上面教她認(rèn)一些字,給她一些她喜歡的書,讓她自己學(xué)會(huì)看,怎樣講故事,平時(shí)在我講一次故事,然后讓她自己也講一個(gè)給我聽,使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。

    第二,尊重并引導(dǎo)孩子的思想,注重德育的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng),不管在什么場(chǎng)合,要求做到不打人,不罵人,不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師,在家里,在與孩子在一起的時(shí)候,要做到不說臟話,不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候,我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。

    第三,注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長過程,離不開教育,教育離不開尊重,尊重不等于縱容。在平時(shí),要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來看待,就必須多聽聽孩子的想法,和孩子多商量問題,要學(xué)會(huì)換位思考,如果是我們父母自己遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣做,是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,不準(zhǔn)做什么,更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性,尊重孩子的獨(dú)立性,給孩子自己的空間,讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等,讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,讓孩子有自己的能力與知識(shí)。

    上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得,現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代,在幼兒教育上,我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無知到漸知的過程,在教育子女這方面,家庭環(huán)境的區(qū)別,造就不一樣的教育方法,做父母都希望自己的子女能夠健康成長,我相信,只要做父母的能夠注意方法,因材施教,孩子們一定要取得成功,走向輝煌。

    幼兒園教師的家庭教育心得(優(yōu)質(zhì)22篇)篇三

    我從教已二十多年了,在教育教學(xué)實(shí)踐中和心理輔導(dǎo)咨詢的過程中,越來越強(qiáng)烈地感覺到家庭教育的重要性,深刻意識(shí)到:一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后往往有一個(gè)成功的家庭,一個(gè)問題孩子的背后肯定有一個(gè)不成功的家庭或不理性的父母。為此提出以下忠告供年輕父母或即將成為父母的年輕人借鑒。

    1、上帝是公平的。在教育孩子的問題上,對(duì)孩子小時(shí)付出的越多、教育的越理性、越科學(xué),孩子大的時(shí)候你付出的就會(huì)越小,你將越省心,越有成就感。

    2、“家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師”是一條真理。對(duì)孩子的教育要有科學(xué)的計(jì)劃、正確的指導(dǎo)、理性的措施,父母要做好表率。孩子的生活習(xí)慣、處事方式、思維方式、世界觀、價(jià)值觀都將帶有你們的影子,因?yàn)楹⒆有r(shí)候?qū)W習(xí)的重要方式是無意識(shí)或有意識(shí)的模仿。

    3、父母不要為了自己的事業(yè)而忽視對(duì)孩子的教育,否則孩子長大后很可能會(huì)毀掉你的事業(yè)。不要為了自己的休息娛樂而忽視與孩子的交流,否則孩子長大后你將無快樂可言,你將擁有更多的愁苦、惱怒和無奈。

    4、要注意培養(yǎng)孩子的是非觀。孩子年幼無知,動(dòng)手打父母、爺爺奶奶或姥爺姥姥時(shí),我們千萬不要高興,更不能認(rèn)為孩子長本事了,這時(shí)要嚴(yán)肅地告訴孩子這是不對(duì)的,要尊敬老人。否則,孩子會(huì)認(rèn)為打人是贏得家長高興的方式,是自己獲得價(jià)值感的途徑,這樣是非觀念就混亂了,長大后他就很可能動(dòng)手打你了。諸如此類。我們都應(yīng)引起高度重視。

    5、千萬不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打孩子。“棍棒底下出孝子”已經(jīng)過時(shí),更不能無緣無故地把自己的不愉快傾瀉到孩子身上。否則你的暴力傾向會(huì)在孩子身上發(fā)揚(yáng)光大。

    6、千萬不要打擊孩子的好奇心、想象力,不要隨意挫傷孩子的人格和尊嚴(yán)。孩子越小,你的話越有可信度,他們會(huì)自覺不自覺的記住你說的話。否則你的孩子將失去自信和活力,將會(huì)失去應(yīng)對(duì)未來挫折的勇氣,失去許多成功的機(jī)會(huì),甚至產(chǎn)生心理障礙。

    7、千萬不要過分一味遷就孩子,溺愛孩子。不要認(rèn)為孩子小時(shí)候我對(duì)他好,他長大后就會(huì)對(duì)我好,這是極大錯(cuò)誤。因?yàn)槟氵^分溺愛孩子,孩子會(huì)形成這樣的觀念:父母為我所做的一切都是理所當(dāng)然的。他將缺乏感恩之心。長大后,你一旦不能滿足他的要求,你的痛苦就開始了。

    8、從小就要培養(yǎng)孩子坐得住的習(xí)慣。不要帶著孩子不停地亂串,否則孩子上學(xué)后將面臨困難。因?yàn)閷W(xué)習(xí)首先要坐得住。

    9、抓住孩子成長過程中的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)段。第一,三歲以前,這是孩子語言、思維、行為方式、是非觀念形成的關(guān)鍵期。第二、小學(xué)一、二年級(jí),這是學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我意識(shí)養(yǎng)成的關(guān)鍵期。第三,青春期。這個(gè)時(shí)段,孩子的變化十分巨大,如果引導(dǎo)不好,很容易在這一時(shí)段變得讓你無措手足,他(她)可能會(huì)做出很多傻事,甚至變壞。

    10、年輕夫妻不要?jiǎng)硬粍?dòng)吵架,至少不能在孩子面前吵架,更不能打架。否則,家庭這個(gè)安全的港灣將使孩子產(chǎn)生不安全感,而這會(huì)使孩子產(chǎn)生一系列心理問題。有不安全感的孩子必然要到外面尋找安全感,很容易產(chǎn)生加入不良小團(tuán)體、早戀等問題。

    11、永遠(yuǎn)不要把孩子當(dāng)孩子。善于和孩子平等交流,善于傾聽孩子的意見和觀點(diǎn),尊重孩子的看法,不要一味否定孩子的想法,這樣孩子才能與你消除隔閡,遇到困難才會(huì)愿意與你協(xié)商,親子關(guān)系才會(huì)和諧。

    (在這里,我要說:永遠(yuǎn)不要把孩子當(dāng)大人。“不把孩子當(dāng)孩子”,強(qiáng)調(diào)的是和諧關(guān)系的營造;“不把孩子當(dāng)大人”,是提醒家長不要以大人的思維方式、處事哲學(xué)、行為準(zhǔn)則來與孩子交流。)。

    12、永遠(yuǎn)不要把孩子看的一無是處。發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn),任何孩子都有自己的閃光點(diǎn)。這個(gè)閃光點(diǎn)也許就是他將來成功的密鑰。否則,你有可能抹殺孩子的潛能,甚至成為葬送孩子一切的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

    (也永遠(yuǎn)不要把孩子看的一無錯(cuò)處,理性地看自己的孩子,對(duì)父母而言最重要。有些家長愛孩子到了“錯(cuò)誤也是美麗的”,有的小孩子在大罵家長時(shí),有些家長竟然表現(xiàn)出欣然接受,這明顯是溺愛了。)。

    13、永遠(yuǎn)不要把學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)孩子優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。孩子的做人品質(zhì)、應(yīng)對(duì)挫折的能力、良好的人際交往水平,是獲得成功幸福的更重要的條件。能全面評(píng)價(jià)孩子的家長就是教育理念先進(jìn)的家長。

    幼兒園教師的家庭教育心得(優(yōu)質(zhì)22篇)篇四

    兒子已經(jīng)上了兩年半的幼兒園了,從他兩周半開始進(jìn)入幼兒園到現(xiàn)在2兩年半的時(shí)間里,他經(jīng)歷著學(xué)校和家這兩個(gè)大家庭的教育和關(guān)心,看到他不斷地健康快樂成長,作為媽媽的我很快樂有時(shí)機(jī)和大家分享一下我們的家庭教育心得里面最主要的幾點(diǎn)。

    一、做一個(gè)有誠信的孩子。

    我們知道家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,6歲之前是孩子性格培養(yǎng)的最正確時(shí)期。父母是孩子最好的老師,父母的一言一行直接影響著孩子,所以在孩子面前我們盡量說到做到,容許他的事情一定要做到,比方容許去開家長會(huì),容許去學(xué)校接他,容許帶他出去玩等等。父母只有自己能做到的事情然后去要求影響孩子做到。

    一但凡個(gè)非常淘氣好動(dòng)的孩子,特別喜歡看動(dòng)畫片,只有在看動(dòng)畫片的時(shí)候才會(huì)安靜下來,經(jīng)常晚上一放學(xué)回來就要看電視,如果馬上強(qiáng)行把電視關(guān)了,他就會(huì)哭鬧不干,于是他爸爸就給他制定了一個(gè)作息時(shí)間表,讓他把每一條都自己念出來然后記住。,跟他拉了勾勾,最后放了鬧鐘在邊上,告訴他看到短的指針指帶8長的指針指到6就要洗澡睡覺了,他也很開心地說媽媽,我現(xiàn)在聽你們的,你們等下也要聽我的哦,你要給我講2個(gè)故事,他覺的這樣才公平,于是我容許了他在他睡覺之前給他講了兩個(gè)故事。這樣不但讓他養(yǎng)成了良好的作息時(shí)間還讓他學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)有誠信的孩子。

    二、良好的生活習(xí)慣。

    好的生活習(xí)慣是孩子健康成長的關(guān)鍵,從小讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做是培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立和自立的關(guān)鍵。。

    孩子在睡覺的時(shí)候正是他大腦發(fā)育的最正確時(shí)間,一凡還沒上幼兒園之前就養(yǎng)成了每天午睡的習(xí)慣,如果我在身邊陪他睡的話,他通常會(huì)睡上兩三個(gè)小時(shí)。后來上幼兒園了學(xué)校也有午睡,經(jīng)常聽老師說他是第一個(gè)入睡的孩子。隨著漸漸長大他開始學(xué)會(huì)早晚刷牙,每天早晨起床自己倒尿盆,學(xué)會(huì)自己穿衣服,最近竟然開始學(xué)疊被子了。

    一凡又是一個(gè)非常好勝又心急的孩子。如果一件事情或一樣?xùn)|西他沒研究明白的話他就會(huì)一直想弄明白為止,昨天早晨起床的時(shí)候跟我學(xué)疊被子,一直疊不好,于是我容許今天早晨再教他。今天早上我先起床準(zhǔn)備去買菜,他說他也要跟我去,平常他是非要跟去的,可是今天很奇怪,等他穿好衣服他突然想了想說媽媽。如果我跟你去買菜的話,等下被子就被爸爸疊光了于是他留了下來只為能跟爸爸學(xué)疊被子。

    在這里最關(guān)鍵的一點(diǎn)是,在孩子好奇的事物面前父母必須表現(xiàn)出耐心和熱情,不要過多斥責(zé)澆滅孩子的'求知欲,而是多加表揚(yáng)和引導(dǎo)。

    三、適當(dāng)獎(jiǎng)罰。

    每天早上兒子總是飯吃的很慢,一碗飯放著半天也沒動(dòng),于是他爸爸就跟他說我們現(xiàn)在來比賽好不好,誰最后一個(gè)吃完的要洗碗說到做到,于是他為了贏我們兩個(gè),通常都會(huì)很快把飯吃完,孩子就是喜歡玩,喜歡贏。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰有助于改善一些不好的生活習(xí)慣。

    在這里提醒大家的是在教育孩子的時(shí)候爸爸和媽媽必須站在同一條線上,不能一人唱紅臉一人唱白臉。這樣有助于讓孩子分辨對(duì)和錯(cuò)。

    其實(shí)說了很多相信每個(gè)家長都深有體會(huì)也會(huì)有相同的感受,在孩子的成長過程中,父母的教育真的很重要,除了要給他創(chuàng)造良好的生活環(huán)境還要樹立他健康的性格,在他以后的人生路上我們需要不斷地摸索和引導(dǎo)孩子,相信所有的父母最大的心愿都只有一個(gè)那就是孩子健康快樂成長就足夠,這個(gè)心愿說起來容易,做起來也不難,讓我們一起為孩子的明天加油吧!

    幼兒園教師的家庭教育心得(優(yōu)質(zhì)22篇)篇五

    x月xx日,參加了幼兒園小六班組織的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),班主任明確了本次會(huì)議的目的、意義和會(huì)議程序,參加會(huì)議的部分家長也交流了對(duì)幼兒教育的一些經(jīng)驗(yàn)做法,同時(shí)也提出一些困惑,大家進(jìn)行了交流。針對(duì)幼兒教育,我也談了自己的一些看法,小女兒剛過四周歲的生日,今年x月份入園,入幼兒園后,非常喜歡幼兒園的老師、小朋友和幼兒園的環(huán)境,早上入園很高興,只有極少數(shù)時(shí)候調(diào)皮說:我不上幼兒園了。我們說老師和小朋友等著你呢!她就高興的跟著我們?nèi)ビ變簣@了。放假的時(shí)候,多數(shù)時(shí)候都是爸爸媽媽一起陪著她,講講故事,玩玩游戲等等,也很快樂。為了能夠使孩子健康快樂的成長,我們也時(shí)常翻看一些關(guān)于家庭教育、幼兒教育的書籍雜志。下面就自己的一些關(guān)于家庭幼兒教育的看法交流。

    習(xí)慣之對(duì)于一個(gè)孩子的成長至關(guān)重要,這是眾所周知的。不同的年齡階段,對(duì)于孩子習(xí)慣培養(yǎng)的內(nèi)容也是不同的。在4-5周歲時(shí)應(yīng)注重孩子培養(yǎng)的習(xí)慣,有這樣幾個(gè)方面:

    一是培養(yǎng)孩子講禮貌。能夠使用一些禮貌性的日常用語,這一點(diǎn)幼兒園的老師做的很好,孩子入園幾周后,入園、離園時(shí)都學(xué)會(huì)和老師打招呼,做的非常自然、得體,在家時(shí)或爸爸媽媽送到幼兒園離園時(shí)她也能主動(dòng)打招呼。同時(shí)也學(xué)會(huì)適時(shí)說“謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”等用語,并幫助孩子掌握什么時(shí)候該怎樣說,一點(diǎn)點(diǎn)提高孩子,讓孩子變得懂禮貌。

    二是養(yǎng)成孩子自己自理的習(xí)慣。小女兒楊碩在家時(shí),表現(xiàn)出主動(dòng)搶家務(wù)活干,她媽媽疊衣服時(shí),她也搶著疊,特別是她自己的衣服。我們就抓住這個(gè)機(jī)會(huì),讓她鍛煉,并及時(shí)鼓勵(lì),即使疊得不整齊,也夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì),如果需要重新疊就趁她玩的時(shí)候完成,有時(shí)還和我比賽,我故意疊得沒有她疊得好,她就特別有成就感和喜悅感。久而久之她就疊得越來越好,而且能夠主動(dòng)疊好自己的衣服。入園后,老師又鼓勵(lì)孩子自己穿衣穿鞋,現(xiàn)在她做得也很好,在家時(shí)也是盡量讓她自己完成。同時(shí),她玩的玩具、卡片、拼圖和圖畫書等等,用完后都盡量讓她自己整理,她有一個(gè)可以讀一年級(jí)時(shí)用的'書包,她也經(jīng)常自己整理,放東西。

    三是不要讓孩子說謊,往往有這樣情況,孩子說謊后,家長很好奇很高興,認(rèn)為孩子很聰明,當(dāng)然這也應(yīng)該是聰明的表現(xiàn),但作為家長應(yīng)該正面引導(dǎo)孩子,養(yǎng)成誠實(shí)的習(xí)慣,之后形成誠實(shí)的性格,鑄就誠實(shí)的品質(zhì)。

    四是對(duì)于孩子存在問題的矯正,要堅(jiān)持經(jīng)常,讓孩子逐漸知道什么是應(yīng)該做的、什么事不應(yīng)該做的。比如孩子好吃零嘴,這是正常而普遍的,特別是喜歡吃糖,楊碩每次到超市都先去挑糖,她媽媽管得稍嚴(yán)一些,她有時(shí)還真不聽我的,用哭鬧來對(duì)付我,因?yàn)樗凑找酝?jīng)驗(yàn)知道我好對(duì)付,我經(jīng)常妥協(xié),因此還愿意讓我領(lǐng)她去超市,后來意識(shí)到她的這種心理后,我提前表面嚴(yán)肅對(duì)她說,不許買糖,否則不領(lǐng)你去,有時(shí)她哭鬧,也要堅(jiān)持,不要給她造成感覺,哭鬧就能勝利,有時(shí)候原則的事情一定要堅(jiān)持,幼兒教育同樣需要原則。

    具有好奇心是孩子的天性。我們家長,在培養(yǎng)孩子好奇心方面普遍做得不到位,其實(shí)這與我們家長這方面的知識(shí)、能力欠缺和環(huán)境、條件不足等方面造成的。但是我認(rèn)為,我們做不到主動(dòng)去培養(yǎng),但我們絕不能去做抹殺孩子好奇心的事情,當(dāng)孩子對(duì)這對(duì)那表現(xiàn)好奇的時(shí)候,千萬不要阻止、訓(xùn)斥,什么“老實(shí)呆一會(huì)”、“那有啥好看的”等等,孩子的好奇心天性往往就在你的這一阻、那一攔和訓(xùn)斥中抹殺了。孩子隨著年齡增長,好奇心越來越差,這是現(xiàn)實(shí)。所以我們首先要做到不起副作用,先要做到“無為”。之后,要學(xué)會(huì)怎樣培養(yǎng)和激發(fā)孩子的好奇天性,在做到“有為”。

    培養(yǎng)孩子好奇心、想象力,要注重培養(yǎng)孩子的觀察能力和動(dòng)手操作能力。有時(shí),父母不要心疼錢,要給孩子買一些她感興趣的玩具,有時(shí)你買三個(gè)玩具,她喜歡一種,就物有所值了,因?yàn)檫@種玩具給他帶來的快樂和成長幫助是無價(jià)的,孩子的各方面能力和興趣是在玩的過程中一點(diǎn)點(diǎn)提高的。沒聽說一個(gè)啥也不會(huì)玩的孩子是非常聰明的。

    周圍環(huán)境存在哪些安全隱患,走在大街上會(huì)有哪些危險(xiǎn),隨著孩子漸漸成長,讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)明白怎樣保護(hù)自己。要記住不要跟陌生人走,不要攀高等等。

    教育理論和教育能力的缺失,是當(dāng)前家長的普遍狀況。許多家長憑著想當(dāng)然去管孩子,有時(shí)候副作用大于正作用,做了很多負(fù)面影響,整天埋怨甚至打罵等等。因此,家長應(yīng)盡量學(xué)習(xí)一些家庭教育的內(nèi)容,不能學(xué)習(xí)理論的,學(xué)學(xué)怎樣做也很好。前幾日,幼兒園出版一期幼教報(bào)紙,內(nèi)容很好,家長應(yīng)該很好讀一讀。

    幼兒園教師的家庭教育心得(優(yōu)質(zhì)22篇)篇六

    否認(rèn)教育的家長:一些家長覺得經(jīng)常夸獎(jiǎng)孩子會(huì)讓寶寶變得驕傲,所以就采取否認(rèn)教育的方法,不管是孩子做了什么事情,不管是孩子的行為,就算孩子已經(jīng)是很努力了,也不會(huì)給予孩子肯定,而是先否認(rèn)孩子,想要用這種方法來刺激孩子,讓孩子做的更好,但其實(shí)這樣恰恰是起到相反的效果,會(huì)讓孩子極度的沒有自我,從而喪失自信。

    要求太高的家長:一些家長因?yàn)樽陨淼脑颍詫?duì)孩子的要求很高,這樣會(huì)讓孩子感受到非常的有壓力,而且當(dāng)孩子沒有很好的`完成家長的要求,家長們會(huì)指責(zé)孩子,在無形中也會(huì)大大打擊孩子的自信,讓孩子變得自卑或者是自暴自棄。

    代勞一切的家長:一些家長就害怕自己的'孩子受了是什么委屈,所以對(duì)于孩子的一切都會(huì)代勞,這樣反而會(huì)讓孩子沒有辦法擁有獨(dú)立性,在孩子面對(duì)一些問題的時(shí)候,沒有辦法很好的自己解決,并且會(huì)因?yàn)樽约旱囊粺o所知產(chǎn)生一定的自卑感,從而讓孩子喪失自信。

    過度贊美孩子的家長:適當(dāng)?shù)馁澝篮⒆拥拇_可以讓孩子變得自信,但是一些家長不管是孩子做的是對(duì)的還是錯(cuò)的,不管是孩子做的結(jié)果是怎樣的,都會(huì)給予孩子肯定,于是就造成了孩子沒有辦法主觀的判斷自己自身的實(shí)力,等到遇見什么挫折的時(shí)候,就會(huì)大受打擊,從而喪失自信!

    經(jīng)常拿孩子和別人比較的家長:可能很多人都有這樣的經(jīng)驗(yàn)吧,小時(shí)候家長經(jīng)常說別人家的孩子怎樣,別人家的孩子怎樣,拿自己孩子的缺點(diǎn)去面對(duì)別人家孩子的優(yōu)點(diǎn),這樣就會(huì)讓孩子大受打擊,長此以往,會(huì)讓孩子喪失自信,變得自卑,所以家長們千萬別拿自己孩子與別人還自己做比較了。

    幼兒園教師的家庭教育心得(優(yōu)質(zhì)22篇)篇七

    我們認(rèn)為要教育好孩子,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,只有自己做了,孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理,而自己不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,不過是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。同時(shí),學(xué)校的教育也是同等的重要,只有雙方共同努力才能出效果。

    兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,對(duì)孩子而言,這是他引以為自豪的事,也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦,但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象,那是一個(gè)榜樣,使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一,雖然母親不在身邊,孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下,不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步,成為了一個(gè)懂事的好孩子。

    (2)營造家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,他的心得體會(huì)是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后,他和妻子就出去散步,女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子,就去寫作業(yè),他們回到家,在孩子做作業(yè)時(shí),從不看電視,各自拿一本書看,時(shí)間久了,孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,女兒和侄女經(jīng)常相互比,看誰學(xué)習(xí)好,看誰學(xué)的晚,去年高考,兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。

    (3)培養(yǎng)孩子的興趣,興趣是最好的老師。

    兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,我對(duì)他說,玩可以,你也可以玩出新花樣,比如,做幻燈片之類,拿給別的孩子看時(shí),多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,時(shí)常還叫別的孩子欣賞,并教會(huì)他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語,剛開始的時(shí)候,我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語,讓他也去跟著學(xué),如今,他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,對(duì)媽媽說:“我班上有一個(gè)英語說得很好的同學(xué),我也要跟他一樣”。看到孩子這樣愛學(xué)英語,我很欣慰。我知道兒子的語文不太好,我有時(shí)替他著急,真希望他能把語文提高一下,可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語,我還是高興的答應(yīng)了。

    (4)處罰孩子要適當(dāng),積極引導(dǎo)孩子,做孩子的好朋友。

    記得兒子在小時(shí)候,有一次拿家里的錢,沒有經(jīng)過父母同意,買了許多玩具,我們知道后,讓他退回了玩具,并打了他,打得很重,以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,寫字很差,我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍,結(jié)果我們吵打起來,兒子說他已經(jīng)盡力了,一時(shí)難以改變,我向兒子認(rèn)了錯(cuò),同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,兒子也認(rèn)了錯(cuò),現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,其樂無窮。

    幼兒園教師的家庭教育心得(優(yōu)質(zhì)22篇)篇八

    一、家校共育:

    1,在教育孩子的這條路上需要老師和家長的攜手同行,給予彼此充分的尊重與信任。缺少家庭教育的孩子猶如沒有根須的浮萍隨時(shí)都有可能被浪沙埋沒,而缺少學(xué)校教育的孩子猶如未經(jīng)風(fēng)沙洗禮的花朵容易枯萎。所以家庭和學(xué)校的共同教育才能完成培養(yǎng)孩子成才的使命。

    2、在生活中,一些教師和家長對(duì)家校共育的理解還不到位。個(gè)別的教師把分內(nèi)的工作轉(zhuǎn)嫁給家長,讓家長批改學(xué)生作業(yè),成為“編外教師”。而也有個(gè)別家長把孩子送到學(xué)校后就撒手不管,把教育孩子的重任讓老師扛起。自己做起輕松的“甩手掌柜”。

    3、這種對(duì)教育理解的偏差,讓家長與教師之間的責(zé)任邊界趨于模糊,從而導(dǎo)致家校共育的教育停留于表面,難以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的效果。孩子們的成長過程離不開學(xué)校的引導(dǎo)和家庭的熏陶,學(xué)校為孩子提供學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)素質(zhì),陶冶情操、完善人格的平臺(tái)。而家庭讓孩子感悟愛與親情,幫孩子樹立健全的人格。

    4、所以孩子的成長和教育需要學(xué)校和家庭緊密結(jié)合起來。如果責(zé)任邊界模糊,就會(huì)阻礙家校之間的順利溝通,影響家校共育的效果。所以理順家校關(guān)系和擺正家長與老師的角色關(guān)鍵在于“共同合作”。

    5、學(xué)校和家庭的互相配合程度直接影響著孩子的成長與發(fā)展。而且學(xué)校教育是主體,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的最重要場(chǎng)所;家庭教育是基礎(chǔ),是對(duì)學(xué)校教育的必要補(bǔ)充。所以家校各司其職,擔(dān)負(fù)起教書育人的本職責(zé)任,才能達(dá)到“1+12”的效果。

    6、家校共育,目標(biāo)在“育”,都是為了孩子的健康成長和全面發(fā)展。所以劃好家校共育的“經(jīng)緯線”,厘清學(xué)校教育和家庭教育的任務(wù)分工、職責(zé)邊界,才能各負(fù)其責(zé)、同向而行。

    我會(huì)緊跟學(xué)校的步伐,好好配合學(xué)校和老師的安排盡最大努力做好“家校共育”這項(xiàng)工作。

    二、如何教育孩子:

    1、幫孩子建立自信和自尊,很多家長朋友常常忽視培養(yǎng)孩子的自信,維護(hù)孩子的自尊,家長應(yīng)該經(jīng)常對(duì)孩子的獨(dú)立思考和自我決策行為予以鼓勵(lì)。

    2、在批評(píng)孩子的錯(cuò)誤之前,首先要表揚(yáng)他好的一面,維護(hù)他們的自尊和自信,即使孩子做錯(cuò)了,也要表揚(yáng)他獨(dú)立解決問題的行為,然后再解釋為什么錯(cuò)了,這樣才有助于孩子自尊心的維護(hù)和自信心的培養(yǎng)。

    3、很多的批評(píng)可以變成對(duì)孩子提出問題,其效果也會(huì)比批評(píng)更有效,教育孩子的契機(jī)有很多,比如安排孩子做家務(wù),到鄰居家借東西,讓他們自己買日用品等等,引導(dǎo)孩子從身邊的小事做起,由易到難,循序漸進(jìn),孩子就能健康成長。

    幼兒園教師的家庭教育心得(優(yōu)質(zhì)22篇)篇九

    俗話說:“沒有教育不好的孩子,只有不會(huì)教育的父母”,我很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。每一個(gè)孩子生下來都是一樣的,他們都是一張空白的紙,干干凈凈。可是為什么在以后的成長過程中會(huì)千差萬別?我認(rèn)為這與孩子所接觸的人與環(huán)境的影響是密不可分的。說到人與環(huán)境的影響,那么首先能影響到孩子的人就是父母,能影響孩子的環(huán)境就是家庭。所以說家庭是孩子的第一課堂,父母是孩子的第一老師。

    作為家長,我認(rèn)為將孩子撫養(yǎng)到“長大成人”是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的事情。“長大”并不等同于“成人”。將孩子撫養(yǎng)到“長大”只是其一,也是很容易達(dá)到的,而所謂的“成人”才是我們應(yīng)該追求的,正所謂“十年樹木百年樹人”。

    我很清楚我們想把木魚培養(yǎng)成什么樣的人,想要做大事情一定先要以品德為先,先做人,后做事。所以我們平時(shí)比較注重孩子的品德教育。因?yàn)橹挥幸粋€(gè)品德優(yōu)良的人才能得到他人的尊敬與支持,才能在未來的社會(huì)上走得更遠(yuǎn)。

    在品德的教育上,我們平時(shí)注重以下幾點(diǎn):

    1.友好,善良。

    我們要引導(dǎo)孩子成為友好,善良富有愛心的人,要言傳身教,潛移默化的去影響他。告訴他們一花一草一樹一木皆有生命,我們都要學(xué)會(huì)愛護(hù)它們,學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。鼓勵(lì)他勇于與他人相處,培養(yǎng)孩子的大方好客,與人友善相處的品格。在與他人相處中教會(huì)他要懂禮貌。不可以罵人,不可以講臟話,更不可以隨意動(dòng)手打人。(平時(shí)我們會(huì)鼓勵(lì)木魚和快遞叔叔或身邊的保潔阿姨打招呼的)。

    2.誠信,正直。

    在生活中我們作為父母也要注意自己的做人原則,做事情要實(shí)事求是,光明正大,不要做一些有損原則的事情,什么事情該做,什么事情禁止做都要時(shí)常的引導(dǎo)孩子。讓孩子學(xué)會(huì)勇于承擔(dān)責(zé)任,做錯(cuò)事情只要認(rèn)真悔改是可以得到原諒的,絕不可以為了隱瞞事情而學(xué)會(huì)撒謊。做人要誠實(shí)守信,為人要正直坦蕩。

    3.包容,尊重。

    應(yīng)該學(xué)會(huì)理解與包容他人,心胸要寬廣。不要事事斤斤計(jì)較,要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)站在別人的立場(chǎng)去考慮問題,學(xué)會(huì)謙讓,懂得耐心傾聽。學(xué)會(huì)尊重他人,不要在背后對(duì)他人肆意評(píng)論,指指點(diǎn)點(diǎn)等。平時(shí)會(huì)與孩子做一些游戲,比如“角色互換”,用一段時(shí)間來體驗(yàn)一些對(duì)方的生活與思想。

    4.自律,堅(jiān)韌。

    培養(yǎng)孩子的自律意識(shí),養(yǎng)成良好的習(xí)慣。要學(xué)會(huì)主動(dòng)的學(xué)習(xí)與進(jìn)步,在生活中遇到的困難要堅(jiān)持克服。做事情要有堅(jiān)持不懈的精神,不可以半途而廢。任何事情不付出行動(dòng)與汗水是不能有收獲的。在追求成功的道路上我們必須學(xué)會(huì)自律與堅(jiān)持。(最近在鼓勵(lì)木魚自己扣紐扣與解紐扣,雖然他會(huì)急出一身汗,但是他還會(huì)堅(jiān)持把紐扣扣好與解開的)。

    以上是本人對(duì)育兒的幾點(diǎn)淺談,希望在育兒的道路上家長盡可能的多抽出時(shí)間陪陪孩子,引導(dǎo)孩子積極健康快樂的成長,不僅讓孩子盡快長大,更能早日“成人”。

    幼兒園教師的家庭教育心得(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十

    1、注重孩子的思想品德教育,人的品質(zhì)是第一要素,是決定孩子未來人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長過程中難免會(huì)受到社會(huì)周圍環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響,因此,我們做到凡事從正面教育孩子,幫助孩子辨別是非、真善,培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心、客觀公正等良好品質(zhì),以及熱愛集體,尊敬師長,遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。而家長是孩子的“克隆”對(duì)象,家長是子女所有行為的被模仿者與榜樣,想要孩子有好的品質(zhì),首先要從我們自身做起。

    2、注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣,良好的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,孩子將終身受益。首先,孩子能做到的事情盡量讓他自己去做,包括自己趕車上學(xué),自己背書包,自己洗漱、穿戴,做力所能及的家務(wù)。其次,讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣,針對(duì)孩子好動(dòng)、注意力不集中的毛病,我們有意識(shí)引導(dǎo)孩子自己做學(xué)習(xí)計(jì)劃,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),自己做檢查,家長最后作全面檢查。

    4、善于挖掘孩子的潛在優(yōu)勢(shì),培育孩子特長和興趣。每個(gè)孩子都有特長,家長應(yīng)揚(yáng)長避短,善于挖掘孩子的優(yōu)勢(shì),進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng)。孩子的思考是在好奇和興趣中產(chǎn)生,家長千萬不要磨滅孩子閃光的苗頭。

    幼兒園教師的家庭教育心得(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十一

    教育子女的責(zé)任,要由父母共同承擔(dān),哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí),父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,在教育孩子上有分工有合作,不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下,才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

    2、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

    多給孩子欣賞的目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,就會(huì)看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn),看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,肯定她,堅(jiān)持鼓勵(lì)她,耐心引導(dǎo)她,平和看待她,并以實(shí)際行動(dòng)支持她,孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,這一點(diǎn)是很必要的。

    3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。

    主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明:孩子膽小、老實(shí),請(qǐng)老師給予關(guān)照。之后,經(jīng)常向班主任及老師了解情況,堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本、并簽字,將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào),這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量,更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長,家長很重要,老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來,孩子進(jìn)步很大,已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)舉手發(fā)言,發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng),變得自信、開朗了,也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面,作為家長感到十分欣慰。

    4、注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。

    我們非常注重與孩子的交流,讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病,總是把加法當(dāng)減法,減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè),其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤,故意請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次,在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣,我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣,給她講明道理:只有把自己的事盡快做好了,才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。

    5、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我們覺得,經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。

    會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了,覺得你發(fā)火沒什么大不了的事,二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履悖顾龑?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火,她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂,家長就了解不到孩子的真實(shí)情況,這樣教育起來就會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,只能慢慢來。

    6、充分尊重孩子的天性,并培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。

    好奇心、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長的三大要素。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子都比較小,天性好玩,在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松,去做自己喜歡的事。同時(shí),孩子每天要上六節(jié)課,非常辛苦,每天回家都很累。在這方面,作為家長,一是為她做好各種后勤服務(wù)工作,加強(qiáng)補(bǔ)充營養(yǎng),幫她解乏;二是教她自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。比如聽聽音樂,閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等(當(dāng)然,最好是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級(jí)的學(xué)生在家學(xué)習(xí),借此機(jī)會(huì)適當(dāng)調(diào)整一下)。等疲憊過后馬上是一個(gè)智力的高峰,在這個(gè)時(shí)段內(nèi),再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。

    幼兒園教師的家庭教育心得(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十二

    前不久,網(wǎng)曝一位80后的富二代殺害90后妻子的新聞,讓人非常震驚,也很值得我們深思,現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女的時(shí)代,對(duì)于如何教育好他們,社會(huì)、學(xué)校和家庭都責(zé)無旁貸。巴金曾說過:“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。”一種良好的家庭教育,能有助于孩子的健康的心理和健全人格的形成,家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,父母卻是孩子終生的老師,家庭教育的影響力至關(guān)重要。女兒今年三歲半了,她的成長教育成為我們家最大、最難的家庭作業(yè),作為父母,誰都有一顆望子成龍、望女成鳳的心,雖然自己知道女兒在同齡人中不是最好,但我希望通過家庭教育讓她會(huì)變得更好。

    一、注重綜合素質(zhì)教育。

    思想品德教育對(duì)小孩子來說是至關(guān)重要的,一個(gè)人只有擁有高尚的品德、良好的情操才能為人生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。今年3月份在學(xué)雷鋒的活動(dòng)月里,當(dāng)看到幼兒園的走廊上掛著雷鋒的頭像時(shí),我就告訴她“這個(gè)叔叔最喜歡幫助別人了,你要向他學(xué)習(xí)哦!”雖然她聽得似懂非懂,但從生活的細(xì)節(jié)中我會(huì)試著讓她明白如何去幫助別人,比如買東西時(shí)我讓她幫我提小袋子、打掃住房樓梯時(shí)幫我倒水等她力所能及之事。在我們諄諄教育下,女兒在學(xué)校里能夠尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),和小朋友們友好相處,并且常常自豪地說:“我有好多的同學(xué),有五個(gè)是我最好的朋友。”

    二、注意學(xué)習(xí)方式方法。

    每天我總要抽時(shí)間看看女兒班上的博客,看看她每天在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況,回家后不時(shí)的考考她,看她在幼兒園的學(xué)習(xí)情況如何,找出她的缺點(diǎn),要求老師幫忙改正。上個(gè)學(xué)期女兒膽子較小,通過家園共同教育,這個(gè)學(xué)期自信了很多,上課也敢舉手發(fā)言了。

    在家里我深信寓教于樂,不強(qiáng)制她去讀書,畢竟還是孩子,而是投其所好讓她看《兒童早教新方法》、《小小智慧樹》、《雙語不用教》等她喜歡的碟片,讓她從動(dòng)畫游戲中學(xué)習(xí)或者玩玩具時(shí)告訴她如何簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)方法。

    三、重視感恩教育。

    每年三八婦女節(jié),幼兒園都會(huì)開展感恩教育親子活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)非常有意義,當(dāng)活動(dòng)中女兒抱著我說:“媽媽,我愛你”時(shí)我會(huì)熱淚盈眶,也許她并不明白其中涵義,但我聽后卻感觸頗深,結(jié)婚九年才迎來了她,剛出生時(shí)聽力、智力篩查都沒過關(guān),現(xiàn)在她身心都健康,讓我很欣慰,我不奢望她有多么的出人頭地,但她必須擁有一顆感恩的心。

    小時(shí)候,因上班沒空都是由爺爺奶奶帶,老人對(duì)小孩過于溺愛,喜歡的食物讓她獨(dú)享,養(yǎng)成了自私的習(xí)性。現(xiàn)在慢慢長大懂事了,我們就給她講“孔融讓梨”的故事,每次吃東西的時(shí)候,她會(huì)先給爺爺奶奶和爸爸媽媽一部分,并且還說:“有食物要大家分享”。

    四、加強(qiáng)自理能力培養(yǎng)。

    女兒從小體質(zhì)較差,很容易生病,特別在天氣寒冷的時(shí)候,總擔(dān)心她自己穿衣時(shí)間太長會(huì)受涼都不讓她穿,自己包辦太多從而導(dǎo)致她上個(gè)學(xué)期依賴性太強(qiáng)而什么也不會(huì)做。這個(gè)學(xué)期,我試著放手讓她做,她的自理能力比以前強(qiáng)了很多,都主動(dòng)要求自己洗臉、涮牙、脫衣服,偶爾會(huì)有褲子前后、鞋子左右穿反的現(xiàn)象,肯自己動(dòng)手我就很欣慰了。

    以前女兒吃飯愛挑食,喜暈不喜素,沒有喜歡吃的菜就不主動(dòng)吃,等著大人喂,我就告訴她小白兔最愛吃蘿卜和白菜,現(xiàn)在她慢慢地不那么挑食了并且也能主動(dòng)自己吃飯了。

    五、率先垂范,做好自身教育。

    女兒有一天問我:“媽媽我做錯(cuò)事的時(shí)候你打我,你做錯(cuò)了是不是也要打你自己呢?”我一時(shí)語塞,只好說我做錯(cuò)事了下次改正。是啊!“人無完人,孰能無過”,當(dāng)小孩子不聽話或做錯(cuò)事的時(shí)候,我們只會(huì)打罵,沒有換位想一想她們更需要的是夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì),成功的家庭教育,一定是不能缺少夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)的。

    作為父母,我們將用愛心、耐心教育好她,盡最大的努力為她營造良好的成長環(huán)境。

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    幼兒園教師的家庭教育心得(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十三

    我的孩子是大大班的謝辰東,他今年5歲半,已經(jīng)是活潑的一個(gè)小男子漢了。他能認(rèn)識(shí)漢字和詞匯有3000多個(gè),能從1數(shù)到100,會(huì)計(jì)算10以內(nèi)的加減,能認(rèn)識(shí)26個(gè)英文字母,會(huì)唱20多首英文歌曲。他制作了自我的小畫冊(cè)(里面有30多幅主題畫)。他興趣愛好廣泛,已經(jīng)是跆拳道的黃綠帶了。他會(huì)滑冰、會(huì)游泳、會(huì)打乒乓球、會(huì)騎自行車、會(huì)講故事、會(huì)玩電腦。

    我為自我有一個(gè)這么健康活潑、好學(xué)明理的兒子而感到滿足和幸福。同時(shí)也很感激一切給予我們幫忙的人。東東的出生給我們家?guī)砹嗽S多歡樂,初為人母的我激動(dòng)、開心后,又有些忐忑不安,不停的思考關(guān)于對(duì)孩子的教育問題。有時(shí)也會(huì)因?yàn)橛龅接齼豪Щ蠖鄲溃墒俏視?huì)經(jīng)常反思自我的教育方式,堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)最新的育兒理念,向有經(jīng)驗(yàn)的家長、教師請(qǐng)教育兒方法。以下是我這五年多和兒子相處時(shí)的一些心得,我愿意和大家一齊交流分享。

    一、為孩子選擇適宜的幼兒園,讓他喜歡上學(xué)。

    我認(rèn)為選擇適宜的幼兒園真的十分重要。常常看見有些孩子是恐懼上學(xué),害怕學(xué)習(xí)的。東東在上幼兒園之前對(duì)上學(xué)也是有相同的感覺。我經(jīng)過對(duì)幼兒園的比較考察,最終選定聚隆雙語幼兒園。此刻看來是十分正確的。東東自從上了聚隆雙語幼兒園后,每一天他上學(xué)時(shí),看到的都是他開心的笑臉。國慶放假快結(jié)束時(shí),他對(duì)媽媽說悄悄話:媽媽我告訴你,我最開心的事就是明天能夠上學(xué)了。隨著與幼兒園交流活動(dòng)的越密切,我越來越感受到自我對(duì)東東的教育充滿期望。對(duì)此,我真心感激大大班的全體教師。

    二、幫孩子培養(yǎng)興趣愛好,讓他熱愛生活。

    若孩子有自我的愛好,孩子的人生會(huì)變得豐富多彩。在興趣愛好方面,我的態(tài)度是合理引導(dǎo),尊重孩子。東東小時(shí)候經(jīng)常感冒,我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕,于是我決心引導(dǎo)他喜歡跆拳道。他還未到達(dá)學(xué)跆拳道年齡時(shí),我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦里的拳擊游戲時(shí),我就趁機(jī)說,那個(gè)打得很棒的就是學(xué)了跆拳道的。經(jīng)過我的耐心引導(dǎo),他最終主動(dòng)纏著我,說“媽媽,我想學(xué)跆拳道,帶我去學(xué)跆拳道好嗎?”。經(jīng)過學(xué)習(xí)以后,他身體一天天健壯,幾乎很少感冒發(fā)燒,偶有感冒喝多點(diǎn)開水就好了。有健康的體魄做基礎(chǔ),東東的興趣愛好很廣泛,他喜歡學(xué)習(xí)跆拳道、畫畫、滑冰、游泳等等。

    三、教孩子早點(diǎn)學(xué)會(huì)認(rèn)字,讓他熱愛學(xué)習(xí)。

    我在東東1歲多的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他對(duì)字很感興趣,就買了一套識(shí)字的書回來,讓他自我隨意翻看,有空就教一兩個(gè)字。他記憶力很好,幾乎教過幾遍就記熟了。出門看見路標(biāo)上、廣告牌上認(rèn)識(shí)的字都會(huì)指出來讀給我聽。此刻?hào)|東認(rèn)識(shí)的漢字和詞匯有3000多個(gè),他讀起小人書來,毫不費(fèi)力,能夠給媽媽講故事了,講到精彩之處也會(huì)讓人感動(dòng)。東東認(rèn)識(shí)字的好處,此刻慢慢能夠體會(huì)到了,他變得很愛看書學(xué)習(xí)。甚至玩電腦游戲時(shí),也會(huì)找出游戲攻略來學(xué)習(xí)。

    四、給孩子自我動(dòng)手做事,讓他獨(dú)立自主。

    我很注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的性格,讓孩子做一些力所能及的事。常常告訴東東:自我的事情自我做。早晨起床,東東自已刷牙、洗臉、穿鞋襪、穿衣服褲子,自我收拾書包文具。給他固定的桌椅和位置,讓他自已吃飯、自已完成作業(yè)。在做完自我的事情后,還要適當(dāng)幫忙分擔(dān)家務(wù),如幫忙擦桌子、倒垃圾。當(dāng)東東發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象很好奇時(shí),我會(huì)鼓勵(lì)他自我動(dòng)手去做試驗(yàn),如用肥皂制作吹泡泡液。若是買東東的相關(guān)用品,如衣服鞋子等,我們都會(huì)征求他的意見,看他是否喜歡,讓他自我選擇決定。

    五、對(duì)孩子以身作則言傳身教,讓他品質(zhì)優(yōu)良。

    我認(rèn)為,父母的一言一行,一舉一動(dòng),都有可能成為孩子效仿對(duì)象。一向以來,我們家就努力建立溫馨和諧的家庭氛圍,給孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣比教給他知識(shí)還重要。東東才幾個(gè)月大的時(shí)候,我就教他:玩具從哪里拿的,玩過了就要放回哪里去。平時(shí)我自我也是這么做,不管什么物品都要物歸原位。東東從小就養(yǎng)成愛整潔的好習(xí)慣,并且他還很愛惜他的玩具。我們經(jīng)常當(dāng)著東東的面互相表達(dá)家人之間的關(guān)心。此刻?hào)|東已經(jīng)很會(huì)體貼關(guān)心家人了,每次爸爸媽媽要去上班的時(shí)候,不管在干什么,都會(huì)跑過來跟爸爸媽媽說再見,叮囑爸爸媽媽路上細(xì)心!有好東西就想要和家人分享。

    六、做孩子的知心好朋友,讓他心理健康。

    我和東東相處時(shí),更多是當(dāng)他的知心好朋友。我常常和孩子聊天,聽他說話唱歌表演,當(dāng)他最忠實(shí)的觀眾。每一天放學(xué)回來我都會(huì)問問孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情景。東東就會(huì)很開心的講述他在幼兒園所發(fā)生的一切,有他的小同學(xué)、他的教師、有他學(xué)到的東西、有他的想法。這能讓我更好地了解孩子的思想,有助于配合教師對(duì)孩子的教育。另一方面,也鍛煉了東東的語言表達(dá)本事。我和每位父母一樣都很疼愛自我的孩子,但疼愛絕不是溺愛,對(duì)于孩子不合理的要求我必須拒絕,并且告訴他拒絕的理由。當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時(shí),我的做法是多鼓勵(lì),少訓(xùn)斥,幫孩子建立良好的自信心,相信孩子能做到并且能夠做的很好!

    生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長的見證,我覺得自我是和東東在共同成長,他是一天一天在長大,我是一天一天在學(xué)著做家長,他的每一天成長都會(huì)給我?guī)硇碌恼n題。以上就是我這幾年的育兒心得了,要寫的資料太多了,這僅僅是其中的一部分,期望下次有機(jī)會(huì)再同大家分享我的育兒樂趣和經(jīng)驗(yàn),感激東東給我?guī)淼尿湴梁蜌g樂。最終祝愿孩子們都健康、平安、歡樂!我愿與教師配合共同做好孩子的教育工作。

    幼兒園教師的家庭教育心得(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十四

    時(shí)光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間我的孩子已經(jīng)上大班了。我的兒子叫x是幼兒園大三班的小朋友想起養(yǎng)育他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有幸苦,但更多的是幸福和歡樂。每個(gè)孩子都是父母的天使,當(dāng)看到孩子歡樂的笑臉時(shí)所有的煩惱都會(huì)隨風(fēng)而去。孩子的養(yǎng)育是一門學(xué)問,我一向在學(xué)習(xí)摸索。雖然網(wǎng)絡(luò)上充斥著眾多的育兒經(jīng)驗(yàn),也郵購了不少育兒方面的典籍,那些堪稱完美的育兒理念在具體的實(shí)踐過程中總是步履維艱,因?yàn)槊總€(gè)孩子的成長歷程都不盡相同,在照搬經(jīng)典的過程中總感覺孩子不按套路出牌。所以,隨著孩子年齡和閱歷的增長,我也是不斷在修正我的育兒理念和方法。恰逢幼兒園要求父母交流育兒心得,我就簡(jiǎn)單的談一下這幾年養(yǎng)育我家寶貝的一些體會(huì)。

    一、重視教育,父母的教育、孩子的教育。

    現(xiàn)如今,怎樣如何引導(dǎo)孩子身心健康、歡樂幸福地成長就成了育兒的重中之重。我秉承的育兒理念是身心健康的成長比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要。在孩子還沒入園以前,我就買了許多關(guān)于怎樣教育孩子的書籍比如《喂故事書長大的孩子》《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》《不能錯(cuò)過的英語啟蒙》《如何說孩子才肯學(xué)》《如何說孩子才會(huì)聽,怎樣聽孩子才肯說》《如何說孩子才能和平相處》《解放父母解放孩子》《父母不該做的一件事》《優(yōu)秀是夸出來的》包括《幼兒心理學(xué)》等等在我的理念中沒有教不會(huì)的孩子僅有不會(huì)教的父母,父母是孩子的第一位教師,你的言行舉止都會(huì)影響孩子,僅有你做到一位合格的父母你才能教育出一位合格的孩子。在西方國家我們看到的是開放自由,可是他的細(xì)節(jié)有很多的硬性規(guī)定比如你的孩子在上幼兒園的時(shí)候他沒有做到學(xué)校的要求那么校方會(huì)要求你的孩子去看心理醫(yī)生直到做到校方的要求為止,如果還做不到那么孩子的父母必須去參加父母培訓(xùn)學(xué)校去學(xué)會(huì)如何做一位合格的父母。直到能把你的孩子教育好才能把你的孩子送到學(xué)校繼續(xù)上學(xué)。這是我老公他哥哥從國外回來告訴我的。在回過頭看我們國內(nèi)的教育真的是感到天壤之別。所以在教育孩子這一塊我覺得首先我們做父母的必須先去學(xué)習(xí)該如何做一位合格的父母,再去教育我們的孩子。在我孩子很小的時(shí)候小宇是聽著搖籃曲睡覺的,在一歲半左右的時(shí)候是玩著點(diǎn)讀筆學(xué)講故事學(xué)唱兒歌慢慢長大的為此買了很多關(guān)于每個(gè)年齡階段適合他的故事書、積木、玩具來加強(qiáng)他的大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、情感、認(rèn)知、語言、社會(huì)各方面的鍛煉,經(jīng)常帶他一齊去找小朋友玩,認(rèn)識(shí)不一樣性格的孩子教會(huì)他怎樣和小朋友相處、遇到同時(shí)喜歡的玩具在不搶玩具的情景下如何跟小朋友溝通。為此我還買了《兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本》來給他講故事,讓他在不一樣的故事中學(xué)會(huì)怎樣去溝、怎樣交流、怎樣管理自我的情緒。隨著年齡的增長繪本的數(shù)量也越來越多比如《365夜兒童睡前故事》、《十萬個(gè)為什么》、《不一樣的卡梅拉》《biscuitseries》《外研社麗聲拼讀故事會(huì)》《兒童古典音樂繪本》等,每一天都是伴隨一個(gè)個(gè)既優(yōu)美動(dòng)聽又蘊(yùn)含哲理的童話故事入睡。直到此刻,孩子每晚都必須聽完至少一個(gè)故事才肯睡覺。孩子最喜歡的影片是《喜羊羊與灰太狼》、《逗逗迪迪歷險(xiǎn)記》、《果寶特攻》,我期望他能從童話的精彩中感悟人生的真善美,培養(yǎng)他自由、樂觀、進(jìn)取、歡樂的人生態(tài)度,有益于未來成長的習(xí)慣。相對(duì)于刻意去教他學(xué)寫字、學(xué)拼音等,我則不是那么熱衷。而是在他感興趣的時(shí)候去滿足他的求知欲讓他學(xué)習(xí)他想要學(xué)的。著名的教育家葉圣陶認(rèn)為,教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣。他說:“我們?cè)趯W(xué)校里受教育,目的在養(yǎng)成習(xí)慣,增強(qiáng)本事。我們離開了學(xué)校,仍然要從多方面受教育,并且要自我教育,其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣,增強(qiáng)本事。習(xí)慣越自然越好,本事越增強(qiáng)越好”。兒童期是構(gòu)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。孩子的心靈是一塊神奇的土地,你播種一種思想,就會(huì)收獲一種行為;播種一種行為,就會(huì)收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,就會(huì)收獲一種性格;播種一種性格,就會(huì)收獲一種命運(yùn)。

    二、以身作則,率先垂范。

    俗話說,父母是孩子的第一任教師,家庭是孩子第一所學(xué)校。父母的言談舉止時(shí)刻在影響孩子,因?yàn)楹⒆拥哪7卤臼庐惓?qiáng),身教勝于言教,家長要以身作則。只要是我們答應(yīng)孩子的事就必須要做到,不能敷衍了事。所以,父母必須要言行統(tǒng)一,要求孩子能夠構(gòu)成的品德,自我就應(yīng)當(dāng)先擁有。古語有云:“己所不欲,勿施于人”。所以我也一向在反思我給他規(guī)定的這些行為我自我能做到嗎?我們跟孩子說好,不能夠亂丟垃圾。記得有一次我把用過的餐巾紙扔在茶幾上,他就當(dāng)場(chǎng)指正我。遇到這種情景我就跟她說,以后請(qǐng)做好監(jiān)督,這樣他每次都會(huì)主動(dòng)將果皮紙屑扔到垃圾桶里。

    三、養(yǎng)成好習(xí)慣。

    1.講道德,懂禮貌,辨是非:個(gè)人品德就是一切道德行為的基礎(chǔ),教育孩子講道德要從自身,身邊做起,使其從小尊重長輩、友愛他人,雖然孩子此刻不是很主動(dòng)叫人,可是較以前有所提高。正確對(duì)待身邊所發(fā)生的事情,孩子在成長過程中并沒有樹立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念。要舍得批評(píng)孩子,但要掌握好批評(píng)的火候。

    2.培養(yǎng)孩子讀書的興趣:以前,我們給孩子買了很多故事書,基本上每一天睡覺前給她講,講完一個(gè)都會(huì)告訴她故事中的小道理。由于她還小,不認(rèn)識(shí)字,想要讓她讀給我們聽,就相當(dāng)困難了,所以我們給他下載了能夠聽故事的軟件,買了繪本將兩者結(jié)合在一齊這樣能夠一邊聽一邊看,剛開始的時(shí)候讓他把注意力集中在圖片上引起他的興趣,然后再把聲音放出來讓他跟著聲音去融入這個(gè)故事里。聽完故事后再提一些問題讓他回答加深對(duì)故事情節(jié)的理解并讓他注意圖畫中人物的面部表情和肢體語言。最終請(qǐng)他看圖自我編故事講給我們聽,讓他逐漸養(yǎng)成主動(dòng)看書的習(xí)慣。在他對(duì)這個(gè)故事有必須的理解時(shí)我會(huì)讓他爸爸把故事書做成電子書的形式以及配上音樂讓他講故事,讓他去體會(huì)自我能夠和音頻中的主人公一樣的那種心境,在他講完后給予肯定。這樣做即能夠增強(qiáng)孩子的自信心也能夠鍛煉孩子的語言本事。此刻有時(shí)候他能夠自我一個(gè)人坐在那里靜靜看書。智力的投資時(shí)必須的,不要看孩子還小,他在這方面的成長會(huì)讓家長覺得神奇。

    3.杜絕偏食、挑食:有時(shí)候我們會(huì)聽到這樣的話“我家寶貝只喜歡吃肉,不喜歡吃蔬菜,不喜歡吃魚啊什么的”。我們要明白孩子其實(shí)什么都吃的。但為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的說法呢?其實(shí)還是幼兒時(shí)期家長遷就造成的。因而我們要異常重視幼兒期的偏食、挑食。讓孩子杜絕偏食、挑食,家長首先要以身作則,每次吃飯時(shí)都要對(duì)每個(gè)菜都表現(xiàn)出很好吃的樣貌,如果我們家長自我表現(xiàn)出不太想吃的話,孩子肯定對(duì)這些菜大打折扣。如果孩子一個(gè)勁地只吃某種菜而對(duì)其他菜不屑一顧時(shí),那么家長就應(yīng)當(dāng)把此菜收起來,而不應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子遷就,在他不喜歡吃這種菜時(shí)我會(huì)告訴他這個(gè)菜包含哪些營養(yǎng)素,這些營養(yǎng)素對(duì)人體有哪些好處。記得有一次他本來不喜歡吃火龍果和青椒的這時(shí)候我把我營養(yǎng)師的書拿出來和他一齊學(xué)習(xí)常見植物性食物和常見動(dòng)物性食物的營養(yǎng)價(jià)值經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)讓他明白每樣食物都包含它特定的營養(yǎng)素這些營養(yǎng)素是人體必不可少的,而缺少這些營養(yǎng)素人體是會(huì)生病的。同時(shí)我也不停的去學(xué)習(xí)一些烹飪知識(shí)盡量讓我的菜做的色、香、味俱全因?yàn)槲颐靼资澄镏兴臓I養(yǎng)素再多如果孩子不吃你做的菜那也是空談?wù)娴膽?yīng)當(dāng)是讓他喜歡吃讓他去吸收這些營養(yǎng)素。我們家長所能做的是引導(dǎo)孩子去理解去嘗試這些他原本不想吃的食物,而不是一味的去遷就他。因?yàn)檫@不僅僅會(huì)影響孩子攝入全面、充分的營養(yǎng),并且會(huì)使孩子養(yǎng)成任性、自私、難以自控等人見人厭的性格。

    4.讓他幫忙做些事情:此刻的家長都把自我的孩子當(dāng)成個(gè)寶,這是能夠理解的。可是也應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們自立的本事,因?yàn)槲覀儾荒芘阒麄円惠呑印N覀冊(cè)诩揖蜁?huì)讓他做些力所能及的事情,比如自我的衣服自我穿;自我刷牙洗臉涂面霜;幫忙晾衣服、疊被子、端凳子等等。當(dāng)然有時(shí)你可能會(huì)不舍,會(huì)心疼,可是只要堅(jiān)持下來就會(huì)有意想不到的效果。此刻她只要是自我的事情都會(huì)搶著自我干,我們幫他,他還要生氣。

    我覺得良好的生活習(xí)慣對(duì)身體的健康,心理的成長都很重要。要讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,就需要對(duì)他制定一些規(guī)則。而在這過程中,我們都使用商量的口氣,征求孩子的意見,讓他感覺和大人是平等的,這樣更容易激發(fā)他做事的主動(dòng)性和進(jìn)取性。例如吃飯不準(zhǔn)看電視、看電視時(shí)間的控制上、睡覺前的洗洗刷刷等等。他十分進(jìn)取的配合,每一天需要他遵守的都欣然完成。時(shí)間一長,習(xí)慣就成為自然。在平時(shí)的教育中,我們盡可能地引導(dǎo)孩子自我去決定做什么,什么時(shí)候做,尊重他本人的意見,讓他覺得這是他想要做的,而不是我們家長強(qiáng)迫他做的。這樣,孩子就會(huì)在歡樂中自覺地去游戲、學(xué)習(xí)和成長。

    四、尊重孩子、學(xué)會(huì)理財(cái)。

    我家的寶貝還算是個(gè)比較懂事的孩子。所以在和兒子相處時(shí),我們都能夠尊重他的選擇,而不是一味地干涉限制;對(duì)于他的要求,只要不涉及原則性問題,一般都盡量滿足,只要不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),就不會(huì)去阻止。家里沒有他不動(dòng)的東西,家里的電腦、手機(jī)當(dāng)然更是逃可是,但對(duì)于那些存在危險(xiǎn)的東西則是嚴(yán)肅告誡他不能碰。并且我和他爸爸會(huì)找各種各樣的動(dòng)畫片來告訴他如果碰了危險(xiǎn)的物品會(huì)發(fā)生什么樣的后果。每次去商場(chǎng)我會(huì)告訴他我們只能夠買一個(gè)玩具并且是家里沒有的,同時(shí)也會(huì)跟他說購買玩具的價(jià)位,在規(guī)定價(jià)位之間的玩具能夠購買如果超出了就必須等到下一次。在購買玩具的事件中我會(huì)給他規(guī)定每個(gè)月購買玩具金額(當(dāng)然除了我們覺得他表現(xiàn)的很好另外附加的禮物以外)從而讓他學(xué)會(huì)理財(cái)。記得有一次在商場(chǎng)看到玩具,可是這個(gè)月的錢已經(jīng)用完了。我告訴他今日不買玩具了,他也不要求要買;他會(huì)遺憾地說“這個(gè)很好玩,我看一下就好了,媽媽?”,聽著還真是想笑,但也很欣慰。

    五、肯定孩子,學(xué)會(huì)示弱。

    我一向認(rèn)為,鼓勵(lì)比訓(xùn)斥能讓孩子更優(yōu)秀。所以,我在家庭教育這方面,基本上都是奉行這一原則。大事小事,只要他肯做,我都會(huì)給予表揚(yáng)。完成得出色,就對(duì)他的成績(jī)進(jìn)行肯定,并告訴他為什么表揚(yáng)他。如果完成得不如人意,我也先對(duì)他的精神進(jìn)行表揚(yáng),再指出需要改善的地方,一般情景,他都會(huì)愉快的改正。在他小的時(shí)候我以往看過有一篇文章寫到“音樂啟蒙教育對(duì)幼兒成長的重要性”。文章中提到了音樂啟蒙教育對(duì)幼兒的智力發(fā)展起到了促進(jìn)作用、音樂啟蒙教育挖掘了幼兒的想象力和創(chuàng)造力、音樂啟蒙教育促進(jìn)了幼兒語言本事的提高、音樂啟蒙教育能夠陶冶幼兒的情感、音樂啟蒙教育對(duì)幼兒德育的發(fā)展。在孩子小的時(shí)候我和他爸爸會(huì)給他放一些音樂讓他聽到音樂就能說出這首曲子的名字來誘導(dǎo)他喜歡上音樂。也因?yàn)檫@樣小宇就踏上了學(xué)琴、學(xué)鼓之路,在學(xué)樂器的時(shí)候有遇到困難過、有懶惰過、有哭過可是為了給他營造學(xué)習(xí)氣氛我們會(huì)陪著他一齊學(xué)、一齊練、鼓勵(lì)他、支持他,記得他在彈《搖籃曲》時(shí)他就花了很長時(shí)間去練習(xí),為了讓他明白爸爸媽媽會(huì)陪他一齊共同闖過難關(guān)我們是他堅(jiān)強(qiáng)的后盾,我們并不是口頭說說的我們會(huì)用行動(dòng)來表示這時(shí)爸爸會(huì)拿起他的手風(fēng)琴為他伴奏媽媽也會(huì)陪著他一齊唱讓他能從中練就一種對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度:認(rèn)真、堅(jiān)持、忍耐、持之以恒。在他學(xué)習(xí)爵士鼓時(shí)剛開始手腳不協(xié)調(diào)掌握不好拍子時(shí)他爸爸會(huì)彈琴給他伴奏讓他去熟悉去掌握。我也會(huì)和他一齊練有時(shí)候會(huì)故意打錯(cuò)讓他來教我,這時(shí)候他就像一個(gè)小教師一樣不厭其煩的來教我。這樣做的好處就是增強(qiáng)他的自信心,讓他明白自我很棒。

    六、多陪孩子玩,讓孩子生活在愛的氛圍。

    所謂健康不僅僅指身體健康,還應(yīng)包括心理上的健康,可是心理的健康經(jīng)常被我們忽視。一個(gè)健康心理成長歷程,是不能缺少愛的。我們能夠看到,長大以后的問題小孩,多數(shù)是在缺少愛的環(huán)境中長大。所以我期望自我的兒子在一個(gè)充滿愛的環(huán)境中長大。我和他爸爸一般都是兩個(gè)人同時(shí)陪伴他,跟他一齊玩,一齊游戲。我們很少把工作帶回家,即使是有當(dāng)天做不完的工作,我會(huì)提前告訴他可是他爸爸會(huì)陪著他讓他不會(huì)覺得孤單和無聊。孩子在家不管做什么,我們兩個(gè)人都盡心盡力當(dāng)觀眾,為他取得的每一個(gè)小提高搖旗吶喊。

    總之,在我有了孩子以后我對(duì)“父母”這一詞的理解是這樣的你擔(dān)任的是他的養(yǎng)育者、教育者、營養(yǎng)師、心理咨詢師、健康管理師等重大的職責(zé)。作為父母來說,教育孩子是一生中最大的投資和工程,多責(zé)一分,多溺一分都怕影響孩子的健康成長,很多時(shí)候會(huì)謹(jǐn)小慎微,而很多時(shí)候又覺得惘然無助,不知該如何處理。看到孩子聰明活潑,趣味可愛的舉動(dòng),常感到作為父母的驕傲和欣慰,而看到孩子固執(zhí)不聽話,做錯(cuò)事不肯認(rèn)錯(cuò),會(huì)覺得煩躁和氣惱。自從有了兒子,生活總是在這兩者間徘徊,有歡笑,有生氣,但更多的是期望……我相信,只要可是分寵愛,可是分期望,不求全責(zé)備,讓兒子在歡樂幸福中健康成長,他必須會(huì)成長為讓我們驕傲的人。

    幼兒園教師的家庭教育心得(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十五

    當(dāng)我們結(jié)束了一個(gè)活動(dòng)后,我們能將自己產(chǎn)生的一些收獲寫下來。匯報(bào)自己的活動(dòng)心得體會(huì)能夠讓大家更了解你,在參加活動(dòng)后你有怎樣的收獲?以下是小編收集整理的“熱門體會(huì):幼兒園家庭教育心得感悟之三”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

    在讀《家庭教育》這本書之前,我一直覺得好的孩子總是好的,不好的孩子總是不好的,至于為什么好為什么不好一直沒有深究,覺得或許這就是父母的命。但事實(shí)上這并不是命,而是和教育分不開的。

    父母是孩子最好的榜樣,父母永遠(yuǎn)是孩子最重要的教師。父母的.潛移默化才是對(duì)孩子最大的影響,這也就是為人父母最大的壓力,所以要培養(yǎng)教育好孩子,就先得從自身做起。

    現(xiàn)代的許多年輕父母十分自私,打著給孩子創(chuàng)造富裕生活條件的幌子,擺著疲于奔命的姿態(tài),好像是為了孩子愿意付出一切,但其實(shí)卻很少舍得多為孩子花一點(diǎn)心思。孩子是人不是動(dòng)物,動(dòng)物尚且需要關(guān)愛更何況是孩子。

    既然把他帶到這個(gè)世界就有責(zé)任關(guān)心他愛護(hù)他。現(xiàn)在的孩子有相當(dāng)一部分不在父母身邊長大,而是由老人們代為看管,很多父母只是定時(shí)去看望一下而已。其實(shí)孩子小的時(shí)候是特別需要父母的關(guān)愛,倒不是說長輩們不關(guān)愛他們,但是此愛非彼愛。

    慚愧地說,在讀這本書之前,我有時(shí)也抱怨也覺得很累,看著別人在瀟灑的享受生活,我過著圍著家庭轉(zhuǎn)的日子,而且還總是有個(gè)小尾巴跟在身邊。現(xiàn)在想來,幸好由于種.種原因,我不得不自己帶孩子,如若我也把孩子放在父母身邊放手不管,將來我一定會(huì)后悔的。以前孩子都因?yàn)樽尷先藥T的不聽話,脾氣太犟了,還好現(xiàn)在孩子還小,改正還不晚。千萬別小看孩子,別以為他小小的,貌似什么都不懂,其實(shí)他心里都明白,只是說不出來而已。

    這本書的很多觀點(diǎn)我是非常認(rèn)同的,也非常羨慕作者能培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的孩子。書中談到的很多教育孩子的方法我也有想過,但是沒有那么透徹。讀完這本書可以說給我上了非常有意義的一課,也是對(duì)我這個(gè)不太稱職的媽媽啟蒙教育了一翻。

    每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,都擁有自己的先天情感的特色,從個(gè)體教育而言,沒有標(biāo)準(zhǔn)的教育方式,只有是否能合適自己孩子特質(zhì)的教育方式。其實(shí)每個(gè)孩子都是天才,每個(gè)父母都是藝術(shù)家。相信我們做父母的只要選對(duì)了正確的方式方法,用心的去關(guān)心教育孩子,那么每個(gè)家庭的孩子都會(huì)是最出色的。

    幼兒園教師的家庭教育心得(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十六

    膝下的孩子已過六歲,是我們生命中至親至愛的六小齡童。從他呱呱墜地,到呀呀學(xué)語,蹣跚學(xué)步,到走進(jìn)幼兒園快樂成長,這一路的風(fēng)雨攜行,讓我們對(duì)“父母”這個(gè)字眼有了更透徹的認(rèn)識(shí)。古語說的好“要知父母恩,懷中抱兒孫”。是呀,養(yǎng)育好自己的子女,讓他們茁壯健康的成長,是我們的職責(zé)與義務(wù),更是愛的傳遞。在西開保育院老師的精心呵護(hù)與幫助下,在家庭成員的共同努力下,孩子得到了健康的成長,內(nèi)心的激動(dòng)帶來了精神的愉悅,讓我們盡情享受著成長的快樂,收獲著久違幸福。伴隨孩子的成長,在孩子的家庭教育方面逐漸有了自己的思考與認(rèn)識(shí),與大家分享共勉。

    人常說“播種習(xí)慣,收獲性格”。讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)孩子的將來會(huì)產(chǎn)生積極的影響。伴隨孩子的成長,日常生活的行為我們逐漸加以規(guī)范。如言談舉止、行動(dòng)坐臥,洗臉洗腳等。教育引導(dǎo)孩子,讓勞動(dòng)成為我們生活的伴侶。

    進(jìn)入大班,孩子開始要寫作業(yè)了,我們覺得孩子寫作業(yè)很正常,沒什么特別的,但是通過一周的觀察,我們幾近蹦貴。看到孩子握筆姿勢(shì)不規(guī)范,寫作業(yè)不專心,寫作業(yè)時(shí)間過長,且有厭倦作業(yè)的情緒,我們都很著急,這樣下去可不是辦法呀!于是我們主動(dòng)與曹老師溝通孩子的情況,了解到了孩子剛開始寫作業(yè)的心里特點(diǎn)、應(yīng)對(duì)策略及具體的指導(dǎo)方法。于是每天放學(xué)我們?nèi)业谝患戮褪菍懽鳂I(yè),我們給孩子講學(xué)習(xí)的重要性,寫作業(yè)的必要性。鞏固握筆的方法、坐姿等,邊鼓勵(lì)邊要求,與孩子一起參與寫作業(yè)活動(dòng),孩子心情放松了,幼小的心靈透射出了自信,逐漸有了做作業(yè)的意識(shí),有了把作業(yè)做完做好的想法。自去年九月到現(xiàn)在,孩子每天回家能認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè),作為父母,我們就主動(dòng)陪伴在孩子旁邊看書學(xué)習(xí),遇到問題能全家一起參與討論,發(fā)表自己的觀點(diǎn),對(duì)于不良行為及時(shí)要求,及時(shí)糾正,漸漸的營造了良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,在這個(gè)氛圍的感染下,孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性提高了,喜歡學(xué)習(xí)了,兩次學(xué)業(yè)水平測(cè)試進(jìn)步也很明顯,同時(shí)也給孩子帶來了莫大的鼓舞。

    養(yǎng)成習(xí)慣是個(gè)過程,允許犯錯(cuò),敢于面對(duì),及時(shí)糾正,不斷完善。家庭學(xué)習(xí)中,我們始終是以一個(gè)朋友的身份參與其中,對(duì)于孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步我們都會(huì)及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)與認(rèn)可,家庭的互動(dòng)式學(xué)習(xí)的開展讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情,是責(zé)任,是義務(wù)、是自己的使命,是自己終身要做的事情。和孩子一起學(xué)習(xí),和孩子一起成長,和孩子一起快樂。用我們的身體力行,影響孩子,激勵(lì)著孩子。

    其實(shí)開心與快樂就在身邊,關(guān)鍵看我們?nèi)绾伟盐眨越o孩子豐富的生活也是在豐富我們的自己的人生,同時(shí)也是給我們積累老時(shí)回憶的素材,用我們的行動(dòng)創(chuàng)造多彩的生活,用默默的堅(jiān)持積累多姿的人生。

    學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的主陣地,是孩子成長,活動(dòng)的重要場(chǎng)所。學(xué)校教育所突顯出的規(guī)范、條理、科學(xué)已然成為孩子健康成長的保證。同時(shí),孩子的健康成長也能清晰的感受到貴校管理的科學(xué)化,工作的規(guī)范化,育人的人性化。作為家庭教育,既是學(xué)校教育的鞏固延續(xù)與拓展,同時(shí)又是學(xué)校教育的補(bǔ)充與提升。如何能更好的配合學(xué)校教育,完美的整和教育資源是我們積極思考并探索的問題。準(zhǔn)確點(diǎn)說,家園共育能帶來孩子全面的進(jìn)步。這點(diǎn)我們一直都不敢馬虎,經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間了解家庭教育的理念,科學(xué)育兒的方法,通過讀書,上網(wǎng)等形式學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),拓展教育視野,認(rèn)真閱讀西開保育院校報(bào),了解幼兒園的發(fā)展方向,關(guān)注育人方法,不斷提高自己的理論水平。

    作為家長,與老師溝通是我們家長的常規(guī)工作。平時(shí)通過電話,信息,校訪等形式加強(qiáng)溝通,及時(shí)了解孩子在校的情況,積極配合老師做好孩子的教育引導(dǎo)工作,不給學(xué)校添麻煩,盡自己最大努力為學(xué)校做一些力所能及的事情。孩子上學(xué)期間,我們積極參加學(xué)校組織的各種教育教學(xué)活動(dòng),親子體驗(yàn)活動(dòng),家長會(huì),文藝表演,節(jié)日慶典,運(yùn)動(dòng)會(huì)等,及時(shí)給孩子們制作活動(dòng)視頻,努力讓自己成為孩子中的一員,通過自己的努力,為孩子樹立榜樣,增強(qiáng)孩子生活的信心,感受他們成長的快樂,享受他們進(jìn)步的幸福,給孩子人生的童年留下難忘的回憶。

    最近總喜歡聽一首歌曲《時(shí)間都去哪了》,那樸實(shí)動(dòng)情的歌詞吸引著我,那感慨且略帶傷感的旋律直插心底,觸碰著自己靈魂深處最脆弱的那快地方,感情的思緒隨著歌曲的起伏徘徊縈繞。頃刻間才暮然回首,隨即感嘆時(shí)間的匆忙,歲月的流逝,在匆忙中告慰我們逝去的青春。讓我們乘著歌聲的翅膀,彼此肩負(fù)起教育孩子的重任,把愛播撒到孩子的心田,用智慧點(diǎn)亮孩子前進(jìn)的方向;用行動(dòng)感召孩子幼稚的靈魂;用堅(jiān)持孕育孩子出彩的人生。

    幼兒園教師的家庭教育心得(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十七

    xx月xx—xx日,我有幸和我縣其他兄弟學(xué)校的5位同仁一起參加了xx第x期“家長學(xué)校負(fù)責(zé)人”暨“家庭教育指導(dǎo)師”高級(jí)培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。接觸了不少家庭教育方面的專家、領(lǐng)導(dǎo),聆聽了他們對(duì)家庭教育的獨(dú)特見地。x天學(xué)習(xí),雖然時(shí)間不算太長,但收獲很大。具體匯報(bào)如下:

    xx日下午我們到賓館報(bào)道、安頓好住處,拿到學(xué)習(xí)考察指南一看,xx天時(shí)間,除了中間復(fù)習(xí)一天,從xx月xx日早上xx:00開始都是一坐一天,上下午都滿滿的。上午xx:00到xx:00,下午xx:00到xx:00,晚上xx:00到xx:00。有3個(gè)晚上都有課,xx月xx日晚上考試。

    x天時(shí)間,培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常豐富,有專家報(bào)告,學(xué)員分享,師生互動(dòng),還有學(xué)習(xí)檢測(cè)。專家們通過大量的案例分析、師生互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)答疑等靈活多樣的教學(xué)方法,給我們每位學(xué)員生動(dòng)祥實(shí)難忘的一節(jié)節(jié)課,使我們對(duì)家庭教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)結(jié)束還進(jìn)行了嚴(yán)格的考試,既檢驗(yàn)了學(xué)習(xí)效果,又對(duì)學(xué)習(xí)過程是一個(gè)有力的促進(jìn)。

    首先,為我們講課的是中國教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)副理事長兼秘書長趙剛老師。他給我們培訓(xùn)的是:現(xiàn)代教育體系中的家庭教育。首先讓大家明白家庭是人生的第一所學(xué)校,1-7歲也許不到人生的10%,卻決定了人生的70%。中國的教育顛倒,應(yīng)把重點(diǎn)放在幼兒教育,力爭(zhēng)一開始就讓孩子把一切做對(duì)。忽視了家長教育,將會(huì)使我們的教育事業(yè)問題叢生:在這里他給我們講了一個(gè)關(guān)于“四大名爹”的事件。網(wǎng)上有一首歌叫?星爹罩兒去戰(zhàn)斗?是說李雙江的兒子打人的事件。其次是當(dāng)前的家庭教育問題:

    1、體制:有權(quán)的不管,管的沒權(quán)。

    2、市場(chǎng)之亂:急功近利,誤人子弟。

    3、家長之愚:篤信有文憑就有一切。家庭教育成為各國關(guān)注的教育熱點(diǎn),家長教育對(duì)學(xué)校教育是不可或缺的。晚上是學(xué)員分享,每個(gè)縣為一個(gè)代表隊(duì),我們縣和華亭是一個(gè)隊(duì),要求選一名隊(duì)長,隊(duì)秘,要有隊(duì)名、隊(duì)歌、口號(hào),學(xué)員做自我介紹。半小時(shí)準(zhǔn)備,各隊(duì)都展現(xiàn)了自己的特點(diǎn),并且學(xué)習(xí)熱情很高。

    接著,著名青少年教育工作者,教育專家xx老師給我們講的是“既要耕好事業(yè)的田,又要育好自家的園”。教師的困惑是:我能教好書,為什么育不好子?我搞學(xué)校管理輕車熟路、得心應(yīng)手,為什么搞家庭管理束手無策?在這里主要分了三部分來講:第一部分,為什么教師能種好事業(yè)的田,卻育不好自家的園?主要表現(xiàn)在教育的對(duì)象不同、教育內(nèi)容的差異、對(duì)受教育者的態(tài)度方法不同、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同、教育主體的缺失導(dǎo)致家庭教育的缺失和錯(cuò)位,致使部分教師能種好事業(yè)的田,卻育不好自家的園。第二部分,為什么既要耕好事業(yè)的田,又要育好自家的園?耕好事業(yè)的田是教師的職業(yè)責(zé)任,育好自家的園是教師的家庭責(zé)任,職業(yè)責(zé)任、家庭責(zé)任都是教師的社會(huì)責(zé)任。第三部分,如何既能耕好事業(yè)的田,又能育好自家的園?“慎于初始、禁于未發(fā)”,父母愛孩子的目的是為了分離,父母不要把自己的腦袋長在孩子的脖子上。出門是老師,在家是爹娘——注意自己的角色轉(zhuǎn)換。善待、看重?fù)v蛋的孩子,好孩子是為國家教的,搗蛋的孩子來創(chuàng)造我們的家鄉(xiāng),讓孩子順勢(shì)成才。教師父母如何與孩子的老師溝通?把責(zé)任往自身攬——教孩子內(nèi)歸因。在外人面前為孩子的過失承擔(dān)責(zé)任,回到家里讓孩子為自己的過失承擔(dān)責(zé)任。分清孩子是撒謊還是想象。哲人說,兩片云只有在相同的高度才能撞擊出雨來。教師要具備這樣的智慧:有和自己的孩子與學(xué)生在任何高度相遇的能力,互相撞擊出雨來,形成甘霖,彼此滋潤對(duì)方的心靈。

    后來,中國青少年研究會(huì)副秘書長、中國演講學(xué)會(huì)理事黎陸昕老師介紹了口才藝術(shù)——演講的技巧。口才是用有聲語言解決實(shí)際問題的一種能力。衡量口才水平的標(biāo)準(zhǔn)是:思維的寬度、思維的角度及思維的深度。教授廣博的知識(shí),抑揚(yáng)頓挫的語調(diào),幽默而犀利的語言,讓我們大開眼界。

    接下來的兩天,教育學(xué)碩士,河北省教育科學(xué)研究所研究員劉鳳華主要講了孩子心理發(fā)展關(guān)鍵期和培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣兩方面內(nèi)容。兒童成長關(guān)鍵期從胎教、嬰兒的社會(huì)適應(yīng)期、孩子的出生方法、嬰兒的智力開發(fā)、幼兒期、小學(xué)生的發(fā)展和教育及青春期孩子的行為表現(xiàn)幾方面做了分析介紹。幼升小入學(xué)適應(yīng)期,師生關(guān)系是家校關(guān)系的縮影。所以一個(gè)家長在孩子面前詆毀一個(gè)老師讓孩子失去一門學(xué)科;詆毀一所學(xué)校讓孩子失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力;詆毀社會(huì),孩子將失去生活的希望。家庭教育指導(dǎo)之——學(xué)習(xí)習(xí)慣輔導(dǎo),首先講到教育的誤區(qū)是要求多與具體指導(dǎo)、指責(zé)多于賞識(shí)、“落井下石”多于“雪中送炭”、“警察罰教師寫100遍交通規(guī)則”的啟示。培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、注意習(xí)慣、生活習(xí)慣。

    最后兩天,中國青少年研究會(huì)副秘書長曹萍關(guān)于實(shí)施成功家庭教育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵做了生動(dòng)的講解。課堂上專家和學(xué)員們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、情境演示、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流。最后介紹了婚姻是——為滿足親密與愛的需求。婚姻是最難的關(guān)系卻又是最近的關(guān)系,同時(shí)也是最脆弱的關(guān)系。親子關(guān)系,其教育方式是冷漠、講理、懲罰、討好。常用的溝通方式指責(zé)、嘮叨、威脅、比較、主觀(這些都是錯(cuò)誤的)。要想有聽的效果,只有改變說的方式;直接談的不要經(jīng)由第三者;效果比道理更重要;任何人都想向有力量的人靠近。給我們分享了幫助他人走出心理陰霾的方法與過程。

    多年的研究,使這些走在全國最前沿的家庭教育指導(dǎo)專家,對(duì)家庭教育指導(dǎo)的理論與方法,熟記于心,課上,他們旁征博引,口若懸河,將枯燥的理論與活生生的案例相結(jié)合,講起課來一個(gè)半小時(shí)竟然不會(huì)停頓。老師們聽的入了神,不住地點(diǎn)頭稱是,課堂上響起經(jīng)久不息的發(fā)自內(nèi)心的掌聲。

    這次培訓(xùn),讓我對(duì)家庭教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)增加了家庭教育方面的知識(shí),轉(zhuǎn)變了自己對(duì)教育學(xué)生的一些片面的看法和觀念,對(duì)孩子成長有了更客觀理性的認(rèn)識(shí)。家庭教育指導(dǎo)師,就是這樣一個(gè)職業(yè),他要求你懂愛,會(huì)愛,傳播愛。人的成長過程是一生的。在每一個(gè)階段,不管是孩提,童年,幼年,青年,甚至老年。也許是一本書,也許是一個(gè)人,也許是不經(jīng)意的一句話,也許是一次刻骨銘心的經(jīng)歷,他都會(huì)讓你成長。

    幾天來的學(xué)習(xí)和專家們的指導(dǎo)點(diǎn)撥,深刻的認(rèn)識(shí)到指導(dǎo)并做好家庭教育工作,從大的方面將利國利民,小的方面講有利于促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作,家校合作共同做好孩子教育工作,使每一名學(xué)生都能健康快樂的成長。

    作為一名教育工作者,我對(duì)家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育的關(guān)系以及家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)更為清晰。家庭教育是基礎(chǔ)性的教育,是對(duì)孩子的初加工,學(xué)校教育是主體性的教育,對(duì)孩子是具有一定延續(xù)性的深加工,社會(huì)教育其實(shí)就是人文性教育,具有拓展性、檢驗(yàn)性、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著學(xué)校教育的起點(diǎn)和水平,決定著社會(huì)教育的基礎(chǔ)和發(fā)展趨勢(shì)。因此一個(gè)學(xué)校想把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去,首要的抓手應(yīng)該是家庭教育,對(duì)學(xué)校來說,這才是真正的起跑線。沒有問題的孩子,更沒有問題的家長,出現(xiàn)問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題。改變家長看孩子的高度和角度,更需要學(xué)校重視家庭教育,并在實(shí)施家庭教育的過程中想方設(shè)法去引導(dǎo)和幫助每一位家長。

    幼兒園教師的家庭教育心得(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十八

    8月5—14日,我有幸和我縣其他兄弟學(xué)校的5位同仁一起參加了平?jīng)龅诙凇凹议L學(xué)校負(fù)責(zé)人”暨“家庭教育指導(dǎo)師”高級(jí)培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。接觸了不少家庭教育方面的專家、領(lǐng)導(dǎo),聆聽了他們對(duì)家庭教育的獨(dú)特見地。9天學(xué)習(xí),雖然時(shí)間不算太長,但收獲很大。具體匯報(bào)如下:

    一、時(shí)間安排緊湊。

    是一坐一天,上下午都滿滿的。上午9:00到12:00,下午14:00到17:00,晚上18:00到21:00。有3個(gè)晚上都有課,8月13日晚上考試。

    二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。

    9天時(shí)間,培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常豐富,有專家報(bào)告,學(xué)員分享,師生互動(dòng),還有學(xué)習(xí)檢測(cè)。專家們通過大量的案例分析、師生互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)答疑等靈活多樣的教學(xué)方法,給我們每位學(xué)員生動(dòng)祥實(shí)難忘的一節(jié)節(jié)課,使我們對(duì)家庭教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)結(jié)束還進(jìn)行了嚴(yán)格的考試,既檢驗(yàn)了學(xué)習(xí)效果,又對(duì)學(xué)習(xí)過程是一個(gè)有力的促進(jìn)。

    首先,為我們講課的是中國教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)副理事長兼秘書長趙剛老師。他給我們培訓(xùn)的是:現(xiàn)代教育體系中的家庭教育。首先讓大家明白家庭是人生的第一所學(xué)校,1-7歲也許不到人生的10%,卻決定了人生的70%。中國的教育顛倒,應(yīng)把重點(diǎn)放在幼兒教育,力爭(zhēng)一開始就讓孩子把一切做對(duì)。忽視了家長教育,將會(huì)使我們的教育事業(yè)問題叢生:在這里他給我們講了一個(gè)關(guān)于“四大名爹”的事件。網(wǎng)上有一首歌叫?星爹罩兒去戰(zhàn)斗?是說李雙江的兒子打人的事件。其次是當(dāng)前的家庭教育問題:1、體制:有權(quán)的不管,管的沒權(quán)。2、市場(chǎng)之亂:急功近利,誤人子弟。3、家長之愚:篤信有文憑就有一切。家庭教育成為各國關(guān)注的教育熱點(diǎn),家長教育對(duì)學(xué)校教育是不可或缺的。晚上是學(xué)員分享,每個(gè)縣為一個(gè)代表隊(duì),我們縣和華亭是一個(gè)隊(duì),要求選一名隊(duì)長,隊(duì)秘,要有隊(duì)名、隊(duì)歌、口號(hào),學(xué)員做自我介紹。半小時(shí)準(zhǔn)備,各隊(duì)都展現(xiàn)了自己的特點(diǎn),并且學(xué)習(xí)熱情很高。

    接著,著名青少年教育工作者,教育專家周慧玲老師給我們講的是“既要耕好事業(yè)的田,又要育好自家的園”。教師的困惑是:我能教好書,為什么育不好子?我搞學(xué)校管理輕車熟路、得心應(yīng)手,為什么搞家庭管理束手無策?在這里主要分了三部分來講:第一部分,為什么教師能種好事業(yè)的田,卻育不好自家的園?主要表現(xiàn)在教育的對(duì)象不同、教育內(nèi)容的差異、對(duì)受教育者的態(tài)度方法不同、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同、教育主體的缺失導(dǎo)致家庭教育的缺失和錯(cuò)位,致使部分教師能種好事業(yè)的田,卻育不好自家的園。第二部分,為什么既要耕好事業(yè)的田,又要育好自家的園?耕好事業(yè)的田是教師的職業(yè)責(zé)任,育好自家的園是教師的家庭責(zé)任,職業(yè)責(zé)任、家庭責(zé)任都是教師的社會(huì)責(zé)任。第三部分,如何既能耕好事業(yè)的田,又能育好自家的園?“慎于初始、禁于未發(fā)”,父母愛孩子的目的是為了分離,父母不要把自己的腦袋長在孩子的脖子上。出門是老師,在家是爹娘——注意自己的角色轉(zhuǎn)換。善待、看重?fù)v蛋的孩子,好孩子是為國家教的,搗蛋的孩子來創(chuàng)造我們的家鄉(xiāng),讓孩子順勢(shì)成才。教師父母如何與孩子的老師溝通?把責(zé)任往自身攬——教孩子內(nèi)歸因。在外人面前為孩子的過失承擔(dān)責(zé)任,回到家里讓孩子為自己的過失承擔(dān)責(zé)任。分清孩子是撒謊還是想象。哲人說,兩片云只有在相同的高度才能撞擊出雨來。教師要具備這樣的智慧:有和自己的孩子與學(xué)生在任何高度相遇的能力,互相撞擊出雨來,形成甘霖,彼此滋潤對(duì)方的心靈。

    后來,中國青少年研究會(huì)副秘書長、中國演講學(xué)會(huì)理事黎陸昕老師介紹了口才藝術(shù)——演講的技巧。口才是用有聲語言解決實(shí)際問題的一種能力。衡量口才水平的標(biāo)準(zhǔn)是:思維的寬度、思維的角度及思維的深度。教授廣博的知識(shí),抑揚(yáng)頓挫的語調(diào),幽默而犀利的語言,讓我們大開眼界。

    接下來的兩天,教育學(xué)碩士,河北省教育科學(xué)研究所研究員劉鳳華主要講了孩子心理發(fā)展關(guān)鍵期和培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣兩方面內(nèi)容。兒童成長關(guān)鍵期從胎教、嬰兒的社會(huì)適應(yīng)期、孩子的出生方法、嬰兒的智力開發(fā)、幼兒期、小學(xué)生的發(fā)展和教育及青春期孩子的行為表現(xiàn)幾方面做了分析介紹。幼升小入學(xué)適應(yīng)期,師生關(guān)系是家校關(guān)系的縮影。所以一個(gè)家長在孩子面前詆毀一個(gè)老師讓孩子失去一門學(xué)科;詆毀一所學(xué)校讓孩子失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力;詆毀社會(huì),孩子將失去生活的希望。家庭教育指導(dǎo)之——學(xué)習(xí)習(xí)慣輔導(dǎo),首先講到教育的誤區(qū)是要求多與具體指導(dǎo)、指責(zé)多于賞識(shí)、“落井下石”多于“雪中送炭”、“警察罰教師寫100遍交通規(guī)則”的啟示。培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、注意習(xí)慣、生活習(xí)慣。

    最后兩天,中國青少年研究會(huì)副秘書長曹萍關(guān)于實(shí)施成功家庭教育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵做了生動(dòng)的講解。課堂上專家和學(xué)員們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、情境演示、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流。最后介紹了婚姻是——為滿足親密與愛的需求。婚姻是最難的關(guān)系卻又是最近的關(guān)系,同時(shí)也是最脆弱的關(guān)系。親子關(guān)系,其教育方式是冷漠、講理、懲罰、討好。常用的溝通方式指責(zé)、嘮叨、威脅、比較、主觀(這些都是錯(cuò)誤的)。要想有聽的效果,只有改變說的方式;直接談的不要經(jīng)由第三者;效果比道理更重要;任何人都想向有力量的人靠近。給我們分享了幫助他人走出心理陰霾的方法與過程。

    多年的研究,使這些走在全國最前沿的家庭教育指導(dǎo)專家,對(duì)家庭教育指導(dǎo)的理論與方法,熟記于心,課上,他們旁征博引,口若懸河,將枯燥的理論與活生生的案例相結(jié)合,講起課來一個(gè)半小時(shí)竟然不會(huì)停頓。老師們聽的入了神,不住地點(diǎn)頭稱是,課堂上響起經(jīng)久不息的發(fā)自內(nèi)心的掌聲。

    這次培訓(xùn),讓我對(duì)家庭教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)增加了家庭教育方面的知識(shí),轉(zhuǎn)變了自己對(duì)教育學(xué)生的一些片面的看法和觀念,對(duì)孩子成長有了更客觀理性的認(rèn)識(shí)。家庭教育指導(dǎo)師,就是這樣一個(gè)職業(yè),他要求你懂愛,會(huì)愛,傳播愛。人的成長過程是一生的。在每一個(gè)階段,不管是孩提,童年,幼年,青年,甚至老年。也許是一本書,也許是一個(gè)人,也許是不經(jīng)意的一句話,也許是一次刻骨銘心的經(jīng)歷,他都會(huì)讓你成長。

    幾天來的學(xué)習(xí)和專家們的指導(dǎo)點(diǎn)撥,深刻的認(rèn)識(shí)到指導(dǎo)并做好家庭教育工作,從大的方面將利國利民,小的方面講有利于促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作,家校合作共同做好孩子教育工作,使每一名學(xué)生都能健康快樂的成長。

    三、學(xué)習(xí)感悟頗多。

    作為一名教育工作者,我對(duì)家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育的關(guān)系以及家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)更為清晰。家庭教育是基礎(chǔ)性的教育,是對(duì)孩子的初加工,學(xué)校教育是主體性的教育,對(duì)孩子是具有一定延續(xù)性的深加工,社會(huì)教育其實(shí)就是人文性教育,具有拓展性、檢驗(yàn)性、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著學(xué)校教育的起點(diǎn)和水平,決定著社會(huì)教育的基礎(chǔ)和發(fā)展趨勢(shì)。因此一個(gè)學(xué)校想把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去,首要的抓手應(yīng)該是家庭教育,對(duì)學(xué)校來說,這才是真正的起跑線。沒有問題的孩子,更沒有問題的家長,出現(xiàn)問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題。改變家長看孩子的高度和角度,更需要學(xué)校重視家庭教育,并在實(shí)施家庭教育的過程中想方設(shè)法去引導(dǎo)和幫助每一位家長。

    幼兒園教師的家庭教育心得(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十九

    在20--年6月16日的那一天,我有幸參加了海寧市實(shí)驗(yàn)幼兒園與上海市復(fù)旦大學(xué)出版社早期教育研究中心舉辦的“名師名課教學(xué)觀摩活動(dòng)”,親聆名師們的課堂。名師們的課堂可真是精彩紛呈、各有千秋,我不由得被他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出的教學(xué)睿智所深深吸引了,由此,一天的聽課對(duì)我而言也顯得非常短暫,可是收獲頗豐。她們的課各具特色,風(fēng)格不一,充分體現(xiàn)了“創(chuàng)新、探索、自主”的教學(xué)新思想、新理念。

    那一天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排得緊湊,而且內(nèi)容非常豐富。有上海市知名教研員肖燕萍的精彩點(diǎn)評(píng);上海特級(jí)教師吳佳瑛老師的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《溫度計(jì)》和小班綜合活動(dòng)《小兔找太陽》兩個(gè)教學(xué)活動(dòng);還有上海市黃埔區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者姚博文的兩節(jié)精彩的美術(shù)活動(dòng)等。雖然是短短的一天學(xué)習(xí),但我感觸頗深,給了我不小的觸動(dòng)和深深的理論引領(lǐng),真是受益匪淺。看的越多,接觸新鮮的事物越多,越發(fā)覺得需要學(xué)習(xí)的東西就越多。

    在這次活動(dòng)中,給我印象最最深刻的是吳佳瑛老師帶來的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《溫度計(jì)》和小班綜合活動(dòng)《小兔找太陽》兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)。她用她特有的教學(xué)機(jī)智和回應(yīng)方式,把這兩個(gè)傳統(tǒng)教材詮釋得生動(dòng)有趣,最大程度地調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣,也深深吸引了觀摩老師們的眼球,就像知名教研員肖燕萍所言:“聽佳佳老師的課非常輕松,因?yàn)樗谝龑?dǎo)孩子時(shí),總是善于激發(fā)孩子們之間的互動(dòng);在回應(yīng)孩子的回答時(shí),總能尊重每個(gè)孩子的想法,她隱藏了自己在課堂中‘教’的地位,卻突出了自己‘引’的作用!”

    看佳佳老師的教學(xué)活動(dòng)這是第一次,以前一直只是耳聞,從未親眼目睹。這次觀摩,我深深得體會(huì)到佳佳老師之所以課堂教學(xué)如此成功,最大的因素是她的提問恰到好處。

    例如佳佳老師的《小兔子找太陽》,整個(gè)課堂給我感覺親切、自然、輕松,充分體現(xiàn)了教師較高的綜合素質(zhì),處處滲透著教師的教育機(jī)智,特別是在提問上的技巧。剛開始佳佳老師沒有直接出示兔子,而是先讓幼兒看看兔子的下半身,問:“是誰呢?穿的什么樣的褲子呀?尾巴怎么樣啊?”等等。這樣的提問幫助幼兒精準(zhǔn)地表述,整個(gè)互動(dòng)強(qiáng)調(diào)幼兒仔細(xì)觀察認(rèn)真傾聽習(xí)慣。在讓幼兒打開信封尋找太陽的過程中,體現(xiàn)了佳佳老師問題的啟發(fā)性,她在信封里畫上圓形,啟發(fā)幼兒“小兔子要找的是什么?”并讓幼兒說說生活中見過的什么東西是圓圓的等。給我留下映像最深刻的橋段有佳佳老師與幼兒互動(dòng)的機(jī)智、互動(dòng)的智慧,她能做到“讓幼兒在課堂中快樂的喜歡動(dòng)腦子”。例如:讓幼兒找圓圓的東西時(shí),佳佳老師會(huì)很巧妙地引導(dǎo)孩子去思考“找著找著小兔又找到了馬路上、天上、佳佳老師的身上等等。”

    即是對(duì)剛才孩子們的總結(jié),又演繹到另外一個(gè)維度,是培養(yǎng)幼兒的思維變通性、遷移性。其中,當(dāng)小兔快找到太陽時(shí),佳佳老師用非常激動(dòng)欣喜的語氣說“快啦!快啦!快要找到我要找的東西啦!”這句話體現(xiàn)了問題有層次性,更體現(xiàn)出佳佳老師教態(tài)自然真實(shí),一點(diǎn)不做作,能積極帶動(dòng)小朋友急切想要知道答案的欲望。在最后出示ppt讓幼兒觀察圖片回答“誰在找太陽?”(動(dòng)物、植物、人類、物品)其中有個(gè)孩子回答了太陽能。老師回答“你很有學(xué)問,長大肯定很能干!”這樣的表揚(yáng)給了這位孩子很大的鼓勵(lì),這時(shí)其他的幼兒也紛紛表現(xiàn)出了自己的小智慧,回答的非常完美,佳佳老師利用班里出色孩子的表現(xiàn)來帶動(dòng)其他孩子的思維能力,這是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。

    我們都知道,課堂教學(xué)中教師與孩子之間的互動(dòng)大多是通過提問與問答來完成的,提問的科學(xué)性決定目標(biāo)的達(dá)成,決定課堂教學(xué)的有效性。從《小兔子找太陽》這節(jié)活動(dòng)中可以看出,佳佳老師在提問的技巧上充分體現(xiàn)了她的教學(xué)能力。

    首先,我覺得她的提問考慮到了幼兒思維發(fā)展的規(guī)律,提問的設(shè)計(jì)注重了思維發(fā)展的過程。如其中佳佳老師請(qǐng)小朋友找圓圓的東西時(shí),“找著找著小兔又找到了馬路上、天上、佳佳老師的身上等等。”佳佳老師的這個(gè)提問使幼兒的思維呈現(xiàn)靈活性。正是佳佳老師的巧妙追問,旁敲側(cè)擊,適時(shí)點(diǎn)撥,引發(fā)了幼兒經(jīng)驗(yàn)的拓展。

    其次,佳佳老師提問中關(guān)鍵詞的運(yùn)用,也引領(lǐng)著孩子正確思考。我不難感到,佳佳老師的每一句都很精練,每一句話中的幾個(gè)關(guān)鍵詞都起著很重要的作用。正如她在回應(yīng)孩子的問題時(shí)有一句話是這樣說的:“快啦!快啦!快要找到我要找的東西啦!”這句話不僅肯定了孩子已找到的圓圓的東西,又告訴孩子們,我們要找的圓圓的東西就快出現(xiàn)了。不經(jīng)意的一句話,卻承上啟下,而且幼兒一聽就明白。

    第三,佳佳老師的提問語言獨(dú)具魅力,吸引并激發(fā)幼兒的興趣。佳佳老師教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特,語言幽默,進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。所以,老師要特別注意自己的語言表達(dá),運(yùn)用恰如其分的語氣并結(jié)合表情等態(tài)勢(shì)語言來誘發(fā)幼兒對(duì)問題產(chǎn)生興趣,調(diào)動(dòng)幼兒回答問題的主動(dòng)性和積極性。

    通過這次觀摩學(xué)習(xí),讓我體會(huì)到教師對(duì)幼兒的提問、對(duì)幼兒的回應(yīng),都是一種互動(dòng)的過程,都是圍繞著幼兒年齡特點(diǎn)、幼兒需要、幼兒發(fā)展出發(fā),需要教師各方面能力的進(jìn)一步提高。

    厚積而薄發(fā),名師的成功與他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、深厚的教學(xué)功底、精湛的教學(xué)藝術(shù)是密不可分的。

    幼兒園教師的家庭教育心得(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二十

    我們有很多家長,寄信給我們她們?cè)诮逃锌偨Y(jié)的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在《__》和大家分享這位家長的總結(jié):

    自信:自信應(yīng)放在首位,因?yàn)橹挥心切?duì)自己具有充分信心的人才敢于對(duì)各種人生險(xiǎn)境進(jìn)行挑戰(zhàn)。父母在孩子心中燃燒自信火花的秘訣在于“仔細(xì)觀察你孩子潛能所在,然后慢慢地在那個(gè)領(lǐng)域里引導(dǎo)”。

    激情:沒有激情,什么事也別想做成。對(duì)于孩子來說,激情不要強(qiáng)輸硬灌,許多孩子天生就很有激情,但這種激情之苗不一定能長成大樹,因?yàn)樗艽嗳酰菀妆惠p蔑、嘲笑或失敗所摧毀。

    同情:當(dāng)孩子們聽說或看見小貓死了,便會(huì)撅起嘴哭,孩子們天生具有感受生物痛苦的特性。這種精神品行可以保持一生,也可以早早夭折,這一切取決于孩子所處的家庭氛圍是否對(duì)別人真誠地關(guān)心和同情,孩子是否經(jīng)常目睹父母對(duì)不幸者作出犧牲。

    尊重與敬業(yè):這雖是兩個(gè)過時(shí)的詞匯,但現(xiàn)代人必須緊緊拽住它們不放。以前有許多麻煩事兒,都是因?yàn)槿藗儗?duì)某些事物缺乏堅(jiān)定的敬仰而造成的。尊重與敬業(yè)的品質(zhì)可以從小培養(yǎng),你必須要求,要求,再要求。

    自我更新:對(duì)現(xiàn)代人來說,應(yīng)變能力是非常重要的素質(zhì)之一。那些墨守成規(guī)的人在社會(huì)的變革面前往往束手無策。人天生都不堅(jiān)強(qiáng),幫助你的孩子慢慢獲得堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)變的捷徑,就是培植那些能克服和排除精神脆弱的種種品質(zhì)。

    幽默:幽默,也是一種應(yīng)變能力,它具有奇妙的融合力。

    永懷希望:這種品性可以說是最為人們所需要的。具備這種品性的人能在晦暗的年代看到光明,任何挑戰(zhàn)都可以接受,任何困難都可以戰(zhàn)勝。

    幼兒園教師的家庭教育心得(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二十一

    “十年樹木,百年樹人”,教育是一個(gè)自人類文明誕生至今,無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日,仍是我們無法回避.異常重視的問題。

    “人生如夢(mèng),人生苦短”,父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件,一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我,獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代,完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子,從與孩子共同生活的時(shí)間,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到對(duì)孩子的言傳身教,每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。

    孩子的成長應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長,對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育,僅僅依賴學(xué)校教育,忽視家庭教育,對(duì)孩子的成長是一種缺憾。

    家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程,它不僅要求家長有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí),而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。

    教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。“望子成龍,盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個(gè)民族的自豪,甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

    一.愛孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友。

    在生活中要尊重孩子,以平等的身份對(duì)待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過了,哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可,我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導(dǎo),一件件小小的禮物,這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感,所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

    二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽。

    父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時(shí)你在忙.再累,也要專心致志地傾聽,不時(shí)地詢問孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候,他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí),我也會(huì)尊重他的意見,與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問。

    三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)。

    當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說:你太棒了,真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì),媽媽好佩服你啊,他一聽就很高興,而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性,當(dāng)他遇到困難時(shí),我不斷地給他打氣,此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,用實(shí)際行動(dòng)感染他,也達(dá)到了品德教育的目的。

    四.教育孩子正確地面對(duì)挫折。

    五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力。

    在實(shí)踐活動(dòng)中,針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,自古以來,它就是求得生存的基本能力,今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,誰的適應(yīng)能力強(qiáng),誰就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁下成功的彼岸。

    六.與孩子一起閱讀書籍。

    家長與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂及滿足,能感受到愛及溫暖,有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。

    七.表揚(yáng)是塑造好性格的妙方。

    八.父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反。

    父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,父母應(yīng)該冷靜處理,不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通,這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

    九.學(xué)會(huì)寬容和忍讓。

    寬容是一道美麗的風(fēng)景,能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,確實(shí)是一個(gè)高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個(gè)容器,當(dāng)愛越來越多的時(shí)候,仇恨就會(huì)被擠出去,我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤胸襟,才能讓仇恨沒有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。

    十.遇事允許孩子申辯。

    申辯也是一種權(quán)利,有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子,父母怎么講,孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒,為說謊,推脫責(zé)任埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程,也是父母交流的過程,如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論,孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。

    十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要。

    作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠惶誠恐,無心學(xué)習(xí),父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,讓孩子將來即使上不了大學(xué),也能夠自食其力。

    十二.沒有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母。

    家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實(shí),而孩子卻愿當(dāng)只小鳥,渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是他飛翔的天空,不能將其終生關(guān)在小天地里,家長的雙手不是用來使勁_(tái)孩子手腳的,而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。

    十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣。

    “興趣是的老師”只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂學(xué),現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀(jì),大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí),很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,好象是學(xué)的內(nèi)容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),有沒有興趣,結(jié)果造成浪費(fèi)金錢,浪費(fèi)經(jīng)歷,更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光,所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),加以引導(dǎo),然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油,讓他們?nèi)紵饋恚@樣才會(huì)獲取更加的效果。

    一位知名教育家說得好:“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里,不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問,讓我們家長與老師.與學(xué)校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。

    (1)父母以身作則,做孩子的榜樣,學(xué)校積極引導(dǎo),雙方共同努力。

    我們認(rèn)為要教育好孩子,首先要以身作則,父母是孩子的榜樣,只有自己做了,孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理,而自己不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,不過是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。同時(shí),學(xué)校的教育也是同等的重要,只有雙方共同努力才能出效果。兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,對(duì)孩子而言,這是他引以為自豪的事,也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦,但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象,那是一個(gè)榜樣,使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一,雖然母親不在身邊,孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下,不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步,成為了一個(gè)懂事的好孩子。

    (2)營造家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,他的心得體會(huì)是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后,他和妻子就出去散步,女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子,就去寫作業(yè),他們回到家,在孩子做作業(yè)時(shí),從不看電視,各自拿一本書看,時(shí)間久了,孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,女兒和侄女經(jīng)常相互比,看誰學(xué)習(xí)好,看誰學(xué)的晚,去年高考,兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。

    (3)培養(yǎng)孩子的興趣,興趣是老師。

    兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,我對(duì)他說,玩可以,你也可以玩出新花樣,比如,做幻燈片之類,拿給別的孩子看時(shí),多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,時(shí)常還叫別的孩子欣賞,并教會(huì)他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語,剛開始的時(shí)候,我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語,讓他也去跟著學(xué),如今,他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,對(duì)媽媽說:“我班上有一個(gè)英語說得很好的同學(xué),我也要跟他一樣”。看到孩子這樣愛學(xué)英語,我很欣慰。我知道兒子的語文不太好,我有時(shí)替他著急,真希望他能把語文提高一下,可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語,我還是高興的答應(yīng)了。

    (4)處罰孩子要適當(dāng),積極引導(dǎo)孩子,做孩子的好朋友。

    記得兒子在小時(shí)候,有一次拿家里的錢,沒有經(jīng)過父母同意,買了許多玩具,我們知道后,讓他退回了玩具,并打了他,打得很重,以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,寫字很差,我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍,結(jié)果我們吵打起來,兒子說他已經(jīng)盡力了,一時(shí)難以改變,我向兒子認(rèn)了錯(cuò),同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,兒子也認(rèn)了錯(cuò),現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,其樂無窮。

    幼兒園教師的家庭教育心得(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二十二

    寒假期間學(xué)習(xí)了關(guān)于素質(zhì)教育的系列材料,深受教育和啟發(fā),對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的重要性、緊迫性有了更深一層的理解和認(rèn)識(shí),總結(jié)起來有以下幾點(diǎn)心得體會(huì):

    一、實(shí)施素質(zhì)教育,教師必須具備良好的素質(zhì)。

    教師是學(xué)生教育的啟蒙者,是知識(shí)的傳播者,又是思想行為的引路人。老師的言行、舉止對(duì)學(xué)生的一生有潛移默化的影響。因此教師要確立自己“為人師表”的模范形象,用端莊的儀表、大方得體的舉動(dòng),和藹和親的態(tài)度、平易近人的作風(fēng)去感化學(xué)生,使教師成為學(xué)生行為的表率和學(xué)習(xí)的楷模。孩子離開父母,離開幼兒園到校園學(xué)習(xí),生活環(huán)境及周圍的事物都與幼兒園有不少的變化,比幼兒園環(huán)境嚴(yán)肅多了,給學(xué)生的感覺陌生了,對(duì)他們的情感發(fā)起一輪波動(dòng)。他們很自然地把感情、期望、愛的要求轉(zhuǎn)移到老師身上。渴望老師象媽媽那樣給他們充足的愛。因此,教師應(yīng)該把自己全部的愛無私地傾注給學(xué)生,視他們?yōu)樽约旱挠H骨肉,滿腔熱情地關(guān)懷、全面地照顧、耐心地教育、細(xì)致地疏導(dǎo),使他們?cè)诘隆⒅恰Ⅲw、美、勞等方面都全面發(fā)展。

    德為師之本,具備良好的師德是對(duì)教師的最基本要求。現(xiàn)代教育日新月異,教育在不斷地發(fā)展,所以教師的師德會(huì)對(duì)學(xué)生人格有很大的影響,教師對(duì)學(xué)生的品德感染仍無可替代。這就要求教師有“掏出一顆心來,不帶走半根草去”的無私奉獻(xiàn)精神。只有具備了這樣的師德,才能通過自身的言傳身教灌輸知識(shí)給學(xué)生,為學(xué)生營造一個(gè)健康、活潑、向上的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生活,從而“嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn),高質(zhì)量”地完成教書育人的職責(zé)和任務(wù),達(dá)到提高全中華民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的目的。熱愛黨的教育事業(yè),熱愛教育工作,忠于職守。這是一個(gè)教師必備的條件。一個(gè)職業(yè)道德優(yōu)秀的教師,絕對(duì)不是一個(gè)見異思遷,缺乏敬業(yè)精神的人。一定是擁有高尚的敬業(yè)、進(jìn)取精神、能夠?yàn)槿藥煴淼娜恕T诮虒W(xué)中更要象慈母般熱愛學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系,言傳身教,把深厚的感情傾注到接受教育的學(xué)生身上。

    實(shí)施素質(zhì)教育,要求教師首先提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師必須有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),徹底轉(zhuǎn)變教育觀念,改變陳舊的方式方法,按照素質(zhì)教育的要求,重新去把握大綱,深鉆新教材,探究新方法組織教學(xué);刻苦學(xué)習(xí),深入研究,要理論聯(lián)系實(shí)際。細(xì)心地觀察學(xué)生的各項(xiàng)游戲活動(dòng),規(guī)律,熟悉學(xué)生的心理特點(diǎn),了解學(xué)生的愛好和興趣,綜合分析、比較,同時(shí)借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn),再進(jìn)行篩選,制訂一套適用于本校、本班實(shí)際的素質(zhì)教學(xué)方案,有目的、有步驟地在教學(xué)活動(dòng)中加以實(shí)施,這樣素質(zhì)教育才能收到事半功倍的愛,就沒有真正的教育。因?yàn)椤敖逃齼和氖聵I(yè)是要求對(duì)兒童有偉大的愛撫的事業(yè)。”抱著“俯首甘為孺子牛”的精神去教導(dǎo)、訓(xùn)練學(xué)生,使他們將來成為有用的人,責(zé)任是何等艱巨。作為教師還要精通自己所教學(xué)科。有豐富的知識(shí),掌握一定的技能技巧。吸收最新的信息,充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,適應(yīng)新時(shí)代素質(zhì)教育的需求,把握時(shí)代脈搏,在素質(zhì)教育中擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)和誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們逐步掌握多方面的技巧、技能。

    二、實(shí)施素質(zhì)教育,關(guān)鍵要落實(shí)在課堂教學(xué)中。

    首先,要有明確的體現(xiàn)素質(zhì)教育思想和觀念的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)不僅規(guī)定了教學(xué)的方向,而且具有調(diào)控教學(xué)過程的功能。無論什么樣的教育,都要依靠目標(biāo)的達(dá)成來實(shí)現(xiàn)。素質(zhì)教育要求面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的素質(zhì),因此必須將其中的愛國主義教育、思想品德教育,意志、情感、習(xí)慣、行為教育等,都寫進(jìn)教學(xué)目標(biāo),使之有機(jī)滲透在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),融于學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)之中。

    其次,要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。素質(zhì)化的教學(xué)目標(biāo)要求優(yōu)化的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為之服務(wù)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)以教師為主,以教材為主,封閉沉悶,教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用發(fā)揮不出來。這種帶有濃厚應(yīng)試色彩的課堂結(jié)構(gòu),嚴(yán)重阻礙了學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性的發(fā)展。一是要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理前提,如果沒有學(xué)習(xí)興趣,必定抑制學(xué)習(xí)過程中的思維活動(dòng),更談不上學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性,所以要引導(dǎo)學(xué)生提高興趣,并通過努力去爭(zhēng)取成功。

    二是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情趣,提高課堂的趣味性。數(shù)學(xué)內(nèi)容的枯燥無趣是學(xué)生厭學(xué)的重要原因之一。為了使課堂富有情趣,可結(jié)合數(shù)學(xué)內(nèi)容,適當(dāng)引入一些相關(guān)史實(shí)、數(shù)學(xué)故事、生活中的數(shù)學(xué)案例等。三是要引導(dǎo)探索,加強(qiáng)學(xué)生的參與性。數(shù)學(xué)知識(shí)原是來自于生活,來自于實(shí)踐,但數(shù)學(xué)知識(shí)從生活實(shí)踐中脫離出來,往往就只成為訓(xùn)練思維的手段。如何引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)例和模型來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),讓學(xué)生在實(shí)踐中來體驗(yàn)知識(shí)的形成過程、建構(gòu)知識(shí)體系,這是教師要做好的工作。通過設(shè)計(jì)一些活動(dòng)課,有計(jì)劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生探究,深深吸引學(xué)生去解決所提出的實(shí)際問題。這樣就能讓學(xué)生置身于知識(shí)的形成發(fā)展過程之中,通過探索來激勵(lì)學(xué)生的求知欲。四是要激勵(lì)教育,培養(yǎng)學(xué)生健康的情感。教學(xué)中教師要鼓勵(lì)學(xué)生的每一次成功,哪怕是微小的成功,積累點(diǎn)滴成功,學(xué)生會(huì)情不自禁感到愉快,增強(qiáng)信心,所以教師平時(shí)要多給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),諸如課堂提問、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)作品展示、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等,當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中碰到困難和挫折時(shí),教師應(yīng)幫助學(xué)生正視挫折,具體分析、找出方法,避免因壓抑而動(dòng)搖信心,培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。

    第三,要抓好差生工作。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的主要區(qū)別之一就在于是否面向全體學(xué)生。應(yīng)試教育只面向少數(shù)尖子學(xué)生,把“差生”排斥在群體之外,使他們的身心受到嚴(yán)重摧殘,極大地影響了我國國民的整體素質(zhì)。為此,應(yīng)樹立每一個(gè)學(xué)生都能成才的觀念,在課堂教學(xué)中,要相信每一個(gè)學(xué)生都能教好,對(duì)于差生,要滿懷愛心,重點(diǎn)輔導(dǎo),并發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助差生,最終使全體學(xué)生共同提高。

    三、作為數(shù)學(xué)教師,我將在數(shù)學(xué)教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

    在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性,通過各種渠道,抓住契機(jī),把握好數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生個(gè)性之間的聯(lián)系,發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)的功能,從而形成學(xué)生的良好的個(gè)性品質(zhì)。

    一是及時(shí)肯定,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

    老師都喜歡聰明的學(xué)生,但任何班中都有幾個(gè)"怕學(xué)數(shù)學(xué)、學(xué)不好數(shù)學(xué)"的孩子,我將及時(shí)幫助他們消除失望的心理,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。對(duì)他們適當(dāng)降低要求,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求,采用正面激勵(lì)的方法。當(dāng)學(xué)生在自己的作業(yè)本上看到大大的"優(yōu)",或得到簡(jiǎn)短的批注"方法好"、"計(jì)算巧妙"等,品嘗到自己的學(xué)習(xí)成果,體會(huì)到成功的歡樂,喜悅的心情溢于言表。在評(píng)價(jià)時(shí)教師更多的強(qiáng)調(diào)學(xué)生自身的縱向比較,只要他做出努力,有一點(diǎn)出眾的表現(xiàn),就能獲得教師的贊賞和表現(xiàn)機(jī)會(huì),即使水平在一般以下,仍然加以肯定。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過"如果兒童不僅僅知道而且體會(huì)到教師和集體對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)既注意到了,又很贊賞的話,那么,他就會(huì)盡一切努力變得更好"。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生在自我評(píng)價(jià)得時(shí)候,既要看到進(jìn)步的一面,又找到自己的不足,努力長善救失,揚(yáng)長避短。學(xué)生對(duì)自己的數(shù)學(xué)進(jìn)行正確的評(píng)價(jià),能增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信,從而提高學(xué)習(xí)的效率。

    二是引導(dǎo)參與,培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。

    學(xué)生是教育的對(duì)象,更是學(xué)習(xí)的主人,他們是認(rèn)識(shí)和改造世界的主體,我將著力于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí),變"跟我學(xué)"到"我要學(xué)",以主人的姿態(tài)投入訓(xùn)練。數(shù)學(xué)教學(xué)中,建立自主學(xué)習(xí)活動(dòng)教學(xué)結(jié)構(gòu),正確引導(dǎo),巧妙疏導(dǎo),積極投入學(xué)習(xí)的全過程。在學(xué)習(xí)過程中,獲得成功的快樂。在教學(xué)中教師要不斷激發(fā)學(xué)生的自主性,在思考問題的角度等方面放權(quán)讓學(xué)生獨(dú)立自主。學(xué)生的目標(biāo)明確了,參與度深了,有充分的機(jī)會(huì)表現(xiàn)展示自己的學(xué)習(xí)能力。是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)逐步成為學(xué)生自我支配,自我調(diào)節(jié)和自我控制的活動(dòng)過程。這種獨(dú)立探索的成功提議,正是兒童個(gè)性自主性的強(qiáng)大支點(diǎn)。

    三是克服困難,磨練學(xué)生的堅(jiān)毅性。

    堅(jiān)毅性是學(xué)好知識(shí)必備的良好個(gè)性品質(zhì)。尤其學(xué)好數(shù)學(xué)單評(píng)動(dòng)機(jī)、興趣,情感是不夠的,必須具有遇到困難挫折不灰心,一旦確立一個(gè)目標(biāo),能堅(jiān)持不懈地做下去的意志。在教學(xué)中,要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的恒心。學(xué)生在學(xué)習(xí)中能持之以恒,堅(jiān)持到底,就表現(xiàn)出他有堅(jiān)毅性:反之,學(xué)習(xí)中有始無終,半途而廢,知難而退就表現(xiàn)出缺乏毅力的品質(zhì)。"學(xué)貴有恒",學(xué)習(xí)一定要有恒心。有的成功就自滿,有的失敗就灰心,有的出現(xiàn)"冷熱病"等,這些都是學(xué)生學(xué)習(xí)意志薄弱的表現(xiàn),我將引起足夠的重視。

    四是形成習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任性。

    現(xiàn)代數(shù)學(xué)論的研究表明,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)活動(dòng)中的情感、意志等非智力因素密切相關(guān),很大程度上取決于個(gè)體的努力態(tài)度,學(xué)習(xí)習(xí)慣等,尤其對(duì)個(gè)體的終身來說,強(qiáng)烈的責(zé)任感是取得成就的重要條件。責(zé)任性是一個(gè)人做人做事的根本條件,沒有這個(gè)基本點(diǎn),任何事都干不成,干不好。責(zé)任性的培養(yǎng)必須從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。在教學(xué)中,我將引導(dǎo)學(xué)生以極其認(rèn)真的態(tài)度全身心的投入。在全過程中,每個(gè)環(huán)節(jié)都踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍。逐漸學(xué)生養(yǎng)成了自覺、主動(dòng)、認(rèn)真得學(xué)習(xí)習(xí)慣,責(zé)任感得良好個(gè)性品質(zhì)也在其中逐漸得形成。

    總之,經(jīng)過一個(gè)假期的學(xué)習(xí),個(gè)人感覺又有了新的提高,下步將傾盡所學(xué),在新的學(xué)期把素質(zhì)教育的理念貫穿與教學(xué)的全過程,切實(shí)做到學(xué)有所用。

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    廣告是企業(yè)與消費(fèi)者之間的橋梁,通過創(chuàng)造有趣和有吸引力的廣告形象來吸引消費(fèi)者的關(guān)注和購買欲望。廣告創(chuàng)意是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過程,下面是一些具有創(chuàng)新思維和營銷智慧的案例
    范文范本可以幫助我們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫作范例,提高作文水平。現(xiàn)在就讓我們一起來看看下面這些范文范本,相信你會(huì)有新的收獲。為了促進(jìn)13級(jí)新生更好的融入校園生活,促進(jìn)各年
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    會(huì)計(jì)要求審慎處理財(cái)務(wù)信息,任何虛假、誤導(dǎo)性的報(bào)告都是不允許的,會(huì)計(jì)師需保持高度的誠信和責(zé)任感。小編為大家搜集了一些最新的會(huì)計(jì)總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
    在銷售工作中,總結(jié)是我們了解自身優(yōu)勢(shì)與不足,找到提升銷售績(jī)效的關(guān)鍵所在。這里有一些銷售工作總結(jié)的參考范文,希望對(duì)您的銷售業(yè)績(jī)有所啟示和借鑒。各位家長、小朋友們:
    范文是一種優(yōu)秀作品的典范,具有很高的書寫質(zhì)量和獨(dú)特的表達(dá)方式。以下是小編為大家選取的范文范本,希望能對(duì)大家的寫作提供一些參考和借鑒。在動(dòng)物園里的小駱駝問媽媽:“
    教師心得體會(huì)是教師在教學(xué)實(shí)踐中對(duì)于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納。教師心得體會(huì)是教師在教學(xué)實(shí)踐中思考、總結(jié)和概括出來的經(jīng)驗(yàn)和感悟,它可以幫助教師提升教學(xué)質(zhì)量,更好地適
    通過學(xué)習(xí)范文,我們可以了解到不同層次和風(fēng)格的寫作作品,提高自己的寫作水平。下面是一些經(jīng)典的范文范本,它們對(duì)于我們提高寫作水平非常有幫助。如今,職業(yè)發(fā)展教育課程已
    范本的優(yōu)秀之處在于它能夠通過自身的表現(xiàn)給讀者帶來一種強(qiáng)烈的感受和啟發(fā)。分享范文之美:通過這些范文范本,你將能夠與他人一同分享寫作的樂趣和成果。1.部分習(xí)作評(píng)講。
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