作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優質的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
傳承中華文明班會教案及反思篇一
1、 從“坐、立、行”入手，學習體態禮儀，通過規范的指導和訓練，養成文明的行為習慣。
2、 講文明禮儀，從日常小事做起。
1、學習坐姿、站姿、行走的姿勢。
2、傳達本屆讀書節方案
糾正不良的坐立行走習慣。
1、觀看三（7）班公開班會和數字故事
3、糾正“坐 立 行”習慣養成過程中本班學生表現出的不良行為
4、檢查上周學生學唱的歌曲《日照海天》、古詩《春夜喜雨》
6、傳達本屆讀書節方案
一、班主任導入：
同學們，通過最近這一段時間的努力，我們的坐立行文明禮儀好習慣已經逐漸養成。禮儀就在我們的身邊，就在我們的一舉一動之中。家庭之中講禮儀，校園生活也要講禮儀。今天我們首先一起觀看三（7）班公開班會和數字故事，然后開展針對評價標準檢查一下自己文明禮儀好習慣的養成，糾正自己的行為。
二、學習體態禮儀
坐姿 早讀
頭正，肩平，身直，立腰挺胸；
臂開放兩邊（雙臂等長地放在桌上）；
眼離書本一尺，胸離書桌一拳，手離筆尖一寸。
午練 課堂 站姿
升國旗
腳：兩腳站穩，腳跟相靠，兩腿并攏直立。
手：五指并攏，手臂自然下垂于腿兩側。
胸腹：挺胸直腰，收腹部。
肩：兩肩平衡，自然稍微往后。
眼：雙目平視前方。
課堂 行走 課間操
輕聲慢步靠右行，路隊間操快靜齊；
行走時，抬頭，挺胸， 雙臂自然下垂，手掌心向內，手臂以身體
為中心前后自然擺動
三、自由談感受，集體朗讀兒歌。
四、表揚上周表現突出的同學（見班級博客）
五、組織學唱歌曲《校園的早晨》、古詩《清明》
六、傳達本屆讀書節方案活動過程
傳承中華文明班會教案及反思篇二
通過本次班會，使低年級學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
二、活動準備：
1．收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2．排練相聲《說話》、文明禮貌兒歌、歌曲等節目。
3．布置教室。
三、活動過程：
1．主持甲：老師們，同學們，早上好。
2．合：一（5）班文明禮儀我做到主題班會現在開始。 全體起立，齊唱歌曲:《我們從小講禮貌》。
歌詞：a 晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。
b 好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，團結友愛心一條，團結友愛心一條。
4．請欣賞相聲《說話》
5．女主持：今天我們和這么多同學在這里開展活動，大家可高興啦…….
小貓花花：走上臺(生氣地叫著)喵喵
女主持：咦?小貓花花來了，它這是怎么了？(鏡子里的小花貓)
一只小花貓無意中走到一面鏡子前，看見里面有一只小花貓，正瞪著大眼睛看著它，小花貓有點不高興了。
這一下，小花貓氣壞了。它弓起背，瞪圓了眼，“喵——喵”大叫兩聲，撲了過去。
6．男主持：小貓花花記住了媽媽的話，在大家的幫助下花花變得更懂事、更文明了，你們聽(兒歌)
你也用，我也用，文明用語，大家用。
你文明，我有禮，人人都應來學習。
見面主動打招呼。親親熱熱來問好，
人人心里暖哄哄，個個文明有禮貌。
7．女主持：小貓花花做得都這樣好，那我們一1班的同學們該怎樣做呢？
8．小記者：同學們大家好，剛才你們說的真好，使我也深受教育……
女主持：哎？您好，您是誰呀？
小記者：我是中國少年報的小記者我姓田，聽說你們在這里開展文明禮儀的.活動，我特地來采訪一下。
9．大家：好，歡迎歡迎！
10．小記者：
(場景一) 當你想向同學借筆用時，你該怎么說，怎樣做呢？
小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。
(場景二) 如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你該怎么辦?
小記者提問：你的鉛筆盒被碰掉了你生氣嗎?
(場景三) 來到書店，你想買本書，應該怎樣跟營業員阿姨說呢?
小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。
小記者評價：你真棒，民警叔叔一定會夸你是個有禮貌的好孩子。
(場景五) 當家里來了客人，你怎樣招待他？
(場景六)
1）、如果你沒有記清家庭作業，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？
2）、同學們你們可以跟班主任老師，你們有誰愿意與在場的老師打電話。
3）、小記者：這位老師您好，請您參與我們打電話的活動好嗎？謝謝、謝謝。
4）、小記者：感謝老師和同學參與我們的活動，謝謝。
傳承中華文明班會教案及反思篇三
齊：高二一班《文明禮儀在校園》主題班會現在開始。
師：誰來主持今天的節目呢？（主持人上場）
主持人甲：回顧歷史，在人類歷史上，中華文明之所以能延續不斷、生生不息，中華民族之所以能連續進步、自強不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國的傳統美德。
主持人乙：展望未來，我們是中國特色社會主義事業接班人，我們是祖國未來的建設者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。我們要在學習生活中，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，做一個合格的文明中學生，一個對社會有用的人。
合：我們的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我們做起。
主持人甲：你好！歡迎你和我一起主持今天的主題班會。
主持人乙：謝謝！能有機會參加這樣一個有意義的活動，我也感到很高興。
主持人甲：你真客氣，談吐之間，不乏禮節。
主持人乙：謝謝你的贊揚。讓我們開始吧！
主持人甲：從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學校增添光彩。我想問大家，你認為自己是一個文明人嗎？下面播放課件，要求我們根據課件談談身邊存在有哪些不文明現象和文明現象。
同學們各抒己見，自由發言。
a：同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著。
b：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領回來不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。
c：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑。
主持人乙：剛才同學們說的是大家平時經常看到的不文明的現象，我們不能這么做，要堅決與這些行為劃清界限。
亂踩、亂塌，管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，
不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。
e：做文明學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名副其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。
f：學會欣賞別人、尊重別人在校園中也非常重要。
來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
主持人乙：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。
第二場：a（侯吉龍）碰撞b（馬玉朋）后，a先微笑地說：“對不起！”b再微笑地說：“沒關系！”禮貌和解。
讓校園形象禮儀常駐你我心中
各位老師、各位同學，大家好！
今天我演講的題目是《讓校園禮儀常駐你我心中》。
我們學生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。
升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。
課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。
同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的.協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。
（1）不穿奇裝異服。
（2）著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。
（3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。
（4）課堂上不敞衣、脫鞋。
（5）不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。
（6）不佩戴項鏈、耳環（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
（7）不涂脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不涂指甲油。
（8）按要求修剪頭發，不染發，不燙發，不留長發。
同學們，在這個文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的校園。
文明是風，它可以吹拂每一位學子的心；形象禮儀是花，它能將校園裝扮得更加美麗。激烈的社會競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”，讓我們“學好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈。
主持人乙：張敬男同學演講得真好，我相信我們高二一班同學一定會把文明禮儀裝在心中，不管是在學校、家庭還是在社會，時時處處都要說文明話，辦文明事，做文明人。
女：文明是春天里一束芳香的玫瑰。
男：文明是秋日里一句低徊的私語。
女：文明在皎潔的圓月中吟唱。
男：文明在溫暖的陽光里放歌。
女：有過多少次的憧憬。
有過多少次的幻想。
在這同一片藍天下。
我們迎來了多少次挑戰。
合：我們仰望，是因為充滿了熱情和幻想。
我們期望，在一個旭日東升的早晨，揚帆起航。
男：我們一天天長大，一天天成熟。
我們終于跨出了安靜的角落，站在了世紀的前列，亮出了我們的膽識、才
華！
女：我們——愿當一名文明的使者，使我們的太陽更加嫵媚動人。
男：我們——愿當一名文明的使者，使我們的祖國灑滿絢麗的陽光。
女：我們用青春歌唱文明的世界
男：我們用知識創造文明的世界。
女：我們用汗水塑造文明的人生。
男：我們將是一扇窗，
讓陽光充滿每一顆呼喚文明的心靈。
女：我們是祖國的小雛鷹，
男：文明之花在心中開放；
女：我們是21世紀的主人，
男：我們要做21世紀的文明人。
合：讓我們插上文明的翅膀，
飛向藍天、飛向美好的未來！
全班合：讓我們插上文明的翅膀，
飛向藍天、飛向美好的未來！
文明從我做起
各位老師、各位同學，大家好！
今天我演講的題目是《文明從我做起》。
一個個的小家庭組成的一個大家那是國。那什么是家呢？就是由一個一個成員而組成。所以，一個國家中人最重要。只有當每一個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高。
不知大家是否記得，三年前中央電視臺報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
以上的兩個事例表明，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是星期六、日教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將影響到我們自身的素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質。所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。
倡議書
親愛的同學們：
（1）愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造七大學生文明形象。
（2）以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。
（3）遵守公共規則，維護正常的校園秩序。
（4）戒除抽煙、酗酒，嚴守校規校紀。
（5）服飾整潔大方，不配帶耳環、項鏈等飾物。
（6）男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。
同學們，借此契機，端正思想、嚴守校紀、去端病、樹新風。爭建文明學校！請記住我們的目標：建設文明校園，爭做文明學生。
女：我們是新世紀的高中生，
男：我們是祖國未來的建設者和接班人，
女：校園是我們成長的搖籃
男：校園是文明修養的滋生地，
合：讓文明之風吹進校園每一個角落，吹進我們每一個人的心中。
女：我們愛大地，愛藍天；
男：我們愛江河，愛山巒。
女：我們最愛最愛的----是我們可愛的班集體，我們溫暖的家。
男：你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。
你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴。
女：別的人在生活中撈取金銀
男：但是您只收獲桃李的芬芳
女：您的金子是我們——早晨的太陽
男：您的銀子是我們——十五的月亮
女：您如此自豪輾轉在這三尺的講臺
男：您如此快樂揮動著手中的粉筆
主持人甲：五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優良傳統是我們責無旁貸的使命。
主持人乙：繼承和發揚中華民族的優良傳統，要靠我們。
主持人甲：建設社會主義文明祖國，也要靠我們。
隊，閉口不談閑言語，公區值日不遲到，課桌周圍保潔好，頭發長短正合適，首飾手機留家里，課堂聽課要專心，作業準時不扣分，珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘，品德優秀學習棒，人前人后一個樣。
好。下面請班任作總結：
班主任總結：禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養和道德修養的外在表現，是做人的基本要求。人與人的交往需要禮儀，國與國的交往需要禮儀，我們每個人都在學校求學，都有追求，都有理想，都有志向，如果說學校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕耘變成果實，實現我們的追求；如果說是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現我們的志向；如果說學校是一只展翅習翔的巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想，這就要求我們高中生在日常生活中更應該養成文明禮貌的好習慣，提升我們的人格魅力，提高我們的生活質量，做一個高素質的高中生，成為一個明禮的高品質的公民。
傳承中華文明班會教案及反思篇四
1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：
（1）語言上講文明
（2）行為上講規范
（3）生活中講衛生
（4）活動中講參與
（5）集體中講團結
（6）待人上講禮貌
（7）處事上講謙讓
（8）時時處處講安全
2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格小學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。
一、班長講話
二、觀看文明禮儀教育片第一節《儀表舉止》
三、介紹文明禮儀知識：
儀表之禮：面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態大方。
餐飲之禮：講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。
言談之禮：用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。
待人之禮：尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。
行走之禮：遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。
觀賞之禮：遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。
游覽之禮：善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。
儀式之禮：按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。
四、如何規范自己的言行
1、從我做起
我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規范良好的禮儀，有利提高自身的修養，改善人際關系，凈化校園風氣。
2、分組展開討論研究
第一小組：同學之間的文明禮儀
第二小組：師生之間的文明禮儀
第三、四小組：校園活動中的文明禮儀
第五、六小組：家庭生活中的文明禮儀
五、交流感受和想法、自我反省：（照鏡子）
六、班主任講話總結：你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重。同學們，我們已經是一名小學生了，我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好少年。
七、宣布主題班會結束。
傳承中華文明班會教案及反思篇五
1、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。
2、培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養。
3、人人爭做講文明，講禮貌的好學生。
提高學生對文明禮貌的認識。
能適時適地適用文明語言及行為，養成良好的習慣。
1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
3布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節目。
隊會形式
小品表演、兒歌、講故事、歌曲等。
主持人(合)：為了讓每一個學生成為知書達禮的好少年，讓“文明之花”開在我們的校園。老師們，同學們，大家好!二年級2班“爭做文明禮儀小學生”主題隊會現在開始。
主持人甲：我們是祖國的小雛鷹，
主持人乙：文明之花在心中開放。
主持人甲：我們是21世紀的主人，
主持人乙：我們要做21世紀文明的人。
主持人甲：做文明的人要有良好的行為，
主持人乙：做文明的人要有良好的習慣。
主持人甲：做到這些，需要克服許多困難，
主持人乙：做到這些，養成教育是關鍵。
下面先請大家欣賞小品“一張廢紙”。(第一小組學生表演，革除亂仍垃圾的陋習)
主持人甲：這個小品故事就發生在我們身邊，希望同學們在笑過以后，能用實際行動給“文明”一個完美的答案。
主持人乙：講文明是我們隨時隨地可以做的，同學們，請看相聲“衛生小標兵”。(第二小組學生表演，革除隨地吐痰的陋習)
主持人乙：謝謝同學們的表演，無論在家里還是在學校，我們都應該象他們一樣講文明，懂禮貌。
主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
主持人乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。
主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領巾，胸前飄，講文明，講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
主持人乙：優美的歌聲引來百花開，少先隊員來爭做文明花。下面請同學們欣賞第四小隊表演的故事：“友好相處”(與同學之間要加強友好、團結、要助人為樂，互相關心，互相愛護，互相幫助，不為小事斤斤計較，更不能動手打人，罵人，不說粗話，臟話，待人禮貌、和氣。)
主持人甲：親愛的同學們，身為學生就應該遵守學校各項紀律，不但要做個愛學習、講衛生、守紀律的好學生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。我們開展的禮儀教育活動為中心的班會，其中語言美是文明的重要表現，下面我們集體拍手說兒歌。
1、禮貌用語
同學們，都知道，禮貌用語記得牢。
見到老師同學問聲好。
分離時候別忘把手招。
影響別人，“對不起”，
回答要說“沒關系”
從小講文明，懂禮貌，
大家夸我是個好苗苗。
2、一點兒
每天早晨起早點兒，胸牌領巾戴齊點兒。
見到老師禮貌點兒，打掃衛生積極點兒。
樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。
發言聲音洪亮點兒，作業寫得工整點兒。
幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。
接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。
益智游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。
愛護花草主動點兒，文明歌謠記牢點兒。
主持人甲：文明不僅表現在不隨地吐痰，不亂扔垃圾，說話文明，還表現在不亂花零錢，下面就請同學們欣賞小品“一元錢”。
主持人乙：講文明，是我們每一個少先隊員應該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要“革除五陋習，塑造五形象”，爭做文明禮儀小學生。
讓我們同唱禮貌歌曲《老師，你早》。(晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。)
主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。下面請老師做總結。
老師小結：同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能以此為契機，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人!謝謝大家。我宣布，班會到此結束。
傳承中華文明班會教案及反思篇六
活動目的：為了增加同學們對文明禮儀的認識，提高學生自身身心修養，規范自身行為習慣，成為一名文明的當代中學生。
活動時間：3月x日
活動地點：高二（13）班教室
活動流程：主持人上臺，宣布班會開始。
第一個環節，他說自古以來中國就是文明禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的傳統，我們中學生更應該履行好自己的職責。由此引出話題，引申至孔子當年的文明禮儀的事跡，然后趙云東同學上臺給大家講述了一段孔子尊師的故事，同學們認真聆聽，全神貫注。聽完之后，大家感慨頗深，爭相發表感想。黃照霞同學說：“我們是當代中學生，應該以孔老夫子為榜樣，作為自己行為準則的標準。”，然后其他同學也發表了自己的感想，大家紛紛表示贊同。
第二個環節，由黃清同學上臺向大家介紹文明禮儀在中國歷史上面的重要影響力，和中國在世界立足的緣由很大是靠著文明禮儀這一優勢，還介紹了很多古今中外的有名的文明之人的文明之事，大家都深深受到感染，被其打動，心中似乎也受到了很多啟發。明白了文明禮儀不僅可以體現一個人的的道德修養，可以體現一個家庭或家族的道德修養，更能體現出一個名族的氣節和修養，文明禮儀可以讓人得到更多的尊重這些道理。
第三個環節，這是一個搶答題的環節，主持人給出30道與我們身邊行為習慣有關的題目，班級以小組為單位，紛紛搶答，答對者有獎勵。一場精彩的搶答題大賽開始了。
活動總結：最后由主持人總結了這一次的班會，他讓我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質。
就這樣，班會在很熱烈的氣氛之下結束了，同學們深深受到了感染，都在心中立志做一個文明的中學生。
通過班會課上對文明禮儀的學習和討論，大家從中獲益匪淺。雖然我們對于文明禮儀專題的班會已經暫告段落，但對文明禮儀的學習并不會就此停下腳步，并將貫穿在同學們今后的學習生活中，時時刻刻提醒我們，以更加昂揚的精神風貌，弘揚中華民族傳統美德，踐行文明禮儀規范，做一個高素質的文明中學生。做一個懂禮儀的中國公民。
總之，通過這次班會課，學生對文明禮儀知識、故事以及對文明禮儀的重要性有了更深刻的認識，都希望自己能成為一個懂文明禮儀的人。
傳承中華文明班會教案及反思篇七
1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。
2、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。
1、開班會前，開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。
2、關于學生禮儀的音像、文字材料。
3、環境布置（黑板、場地等）。
4、組織學生準備有關節目。
一、活動導入
主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。
二、活動開始
（一）、家庭文明禮儀。
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）
學生自由發言。
（表演結束）主持人：通過這個小品，大家認為該如何與小伙伴相處？
學生自由發言。
（二）、校園文明禮儀
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求？（觀看錄像資料）
學生自由發言。
主持人：規范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞同學表演的幾種最基本的禮儀形式。
同學表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
（表演結束：主持人：同學們對這種現象有什么看法？我們應該怎么做？）
學生自由發言。
傳承中華文明班會教案及反思篇八
標題：“遵規守紀”主題班會
教育目的：
通過這次的班會，讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：語言上講文明；行為上講規范；生活中講衛生；活動中講參與；集體中講團結；待人上講禮貌；處事上講謙讓；時時處處講安全。同時培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個新時期講文明的孩子。讓學生們對中國古代傳統美德有所認識，并能夠發揚優良傳統，在具體行動中做到講文明、懂禮貌，做一個文明的人。
主持人王帥博：各位同學，上午好！華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質，德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。 文明禮儀是我們中華民族的傳統美德。下面我們有請我們班的周志偉同學為我們講一個故事，讓我們來認識一下古人的文明禮儀，聽完后要請同學們說說故事中的劉備有什么樣的美德。大家歡迎。（周志偉講故事《劉備禮請諸葛亮》。之后讓學生們討論交流談自己的看法）
宋振宇：尊師的禮儀：尊重教師是每一個學生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行隊禮。進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。
張亞東：學生的形象禮儀：中職生處于求學階段，著裝方面應樸素大方、活潑整潔為主。校內以校服為主。女生發式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發、染發。男生的發型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發為主。不留長發、不染發。平時不留長指甲。
毛祿：對同學的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠相見，相互溝通交流，相互學習取長補短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施于人，對人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學們之間講究禮貌。多用敬語，養成良好習慣。同時優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。 王帥博：家庭禮儀：上學、放學或外出回家，都應向長輩打招呼；客人來訪，要熱情地接待。客人告辭時，應起身相送。長輩休息時，不要輕易打擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。同樣優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。
班主任：相信經過同學的介紹，同學們一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素養和禮儀，這是我們的第一身份證。我們在與別人交往時不要言而無信，不要惡語傷人，出現問題及時溝通，消除彼此的矛盾。這就是同學們之間交往的文明禮儀。讓我們一起來背誦《弟子規》中有關的文明禮儀。使我們明禮儀，做文明的我。在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養。
不文明行為同學弄臟了；再來看看我們的課桌，本來好好的課桌被我們同學貼得五花八門，還有被刻的痕跡，可能這桌不是你刻的，但它也反映了我們先前坐在這個座位上同學的不文明行為；下課的時候，走廊外面總有那么一些人在打打鬧鬧，滿嘴臟話，上課隨便講話，甚至有的人不尊重老師；開門的時候總那么一些人不先敲門，不用手而用腳踢.再看看我們校園的地面情況，食品包裝袋，小紙團，果皮等隨地可見，沒有丟到垃圾筒里，不過，我們學校這樣的現象已經有很大的轉變，但這以往這行為就反映出我們的一個不良習慣；廁所的墻壁上的腳印；有的人騎車橫沖直撞，在公共過道上打球，你在打的時候可能很開心，可你曾感受過行人的那份提心吊膽嗎？看了以上我們發生在校園里的一些不文明現象，大家是不是有所感受？（學生活動、自由發言）
親愛的同學們：
（1）愛班愛校，說文明話，做文明人，塑造小學生文明形象。
（2）以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物。
（3）遵守公共規則，維護正常的校園秩序，嚴守校規校紀。
（4）服飾整潔大方，不配帶耳環、項鏈等飾物。
（5）男女同學交往要互尊互愛，舉止文明，言行得體。
（6）自己的事自己做，不抄別人的作業。
（7）幫父母做一些力所能及的事，尊重長輩。
（8）語言文明、禮貌待人，不說粗話、臟話，不打架罵人，講普通話，用禮貌語，態度和藹。
（9）講究衛生，保護環境。
（10）遵守交通規則，不亂穿馬路闖紅燈。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網??看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質，做一個文明的學生！做一個文明的人！讓我們齊努力，從身邊的小事做起吧！讓我們快快行動吧！
文明其實是由細節構成的，在這個注重細節的時代，一個稱呼、一句問候、一個舉動，都可能留給人深刻印象，印象的好壞就視乎你的言行是否出自對他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶冶禮儀、踐行禮儀。有了文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。文明的行為可以幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質。我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。讓文明禮儀之花在校園處處盛開。以文明告訴世人中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。讓我們從現在做起。讓我們全校上下，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的第一個角落。讓我們爭做文明的人。
傳承中華文明班會教案及反思篇九
1、通過觀看觀摩“灑掃應對”教育主題活動，五（2）班“新營是我家，清潔靠大家”公開班會和文明禮儀數字故事，使學生進一步關注自己的言行，使自己做一個講文明禮儀的和美少年。
2、結合本班實際，總結本周“灑掃應對”衛生好習慣養成教育活動情況，使學生明白自己需要努力的地方。
1、師引導出示本次主題班會主題。
2、“灑掃應對”教育主題活動，五（2）班“新營是我家，清潔靠大家”公開班會和文明禮儀數字故事，并對本班中出現的問題，班級干部進行總結，評價，提出需要努力奮斗的地方。
3、強調藝術節文明禮儀教育（著裝、禮儀、衛生保持）
強調班級內及學生中出現的不良現象。
同學之間罵人，講粗話、臟話；對老師不尊重，對同學不禮貌
校內追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側通行
在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。
隨地吐痰， 隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。
在校園內隨時隨地吃零食，在校外小攤購買小吃。
個人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。
不講公共衛生，無自覺撿拾地上垃圾的習慣
表揚班內優良的行為習慣：
收拾衛生及時；個別同學桌椅整齊，桌面擺放整齊有序；黑板干凈及時；個人衛生保持良好等。
4、師總結路隊情況：
（1）放學站隊要做到快靜齊，值勤班長和路隊長做好本職工作，提醒同學們應如何去做。
5、布置本周部分工作：
（1）學習總動員；
（2）周二進行跳繩比賽，周三給低年級的跳繩數數；
（3）進行衛生和學習習慣評比；