方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
活動方案策劃篇一
20xx年月24日（周六）上午9:00——11:00，下午1:00——:00
（開放時間段請參照“招生對口地段表”）
20xx年9月1日——20xx年8月1日出生，年滿6周歲，本校招生對口范圍內(nèi)的適齡兒童及其家長。
通過校園網(wǎng)站、微信推送、張貼通告等形式向招生地段的居民告知開放日的相關(guān)信息。
（一）政策宣傳
通過《xx新區(qū)教育局關(guān)于20xx年本區(qū)義務(wù)教育階段學校招生入學工作的實施意見》等宣傳版面，向家長宣傳招生政策。
（二）教育咨詢
開展“教育咨詢”服務(wù)，及時宣傳、解答相關(guān)政策和疑問。
（三）學校介紹
發(fā)放學校教育手冊，介紹學校辦學理念、培養(yǎng)目標、師資情況、程特色、作息安排以及注意事項。
（四）校園參觀
開放相應(yīng)的教學場所，讓家長和學生熟悉校園環(huán)境，感受校園化。
（一）程部擬定方案，完成前期通告張貼等開放日相關(guān)資料的準備工作。
（二）后勤保障部落實校園環(huán)境的清掃、設(shè)施設(shè)備的準備以及校園安全工作。
（三）學生部負責開放日家長、學生的引導和教育管理工作。
附：開放日通告
xx新區(qū)第二中心小學“校園開放日”通告
根據(jù)市教委20xx年本市義務(wù)教育階段招生入學精神，我校將開展“校園開放日”活動，具體安排如下：
20xx年月24日（周六）上午9:00——11:00，下午1:00——:00
（開放時間段請參照“招生對口地段表”）
xxxxxxxx
20xx年9月1日——20xx年8月1日出生，年滿6周歲，本校招生對口范圍內(nèi)的適齡兒童及其家長。
校園參觀、政策宣傳、學校介紹
1、開放對象僅限本校對口地段的適齡兒童及家長，開放當天憑孩子出生證、戶口本及產(chǎn)證入校；
2、開放活動限一位家長帶孩子進入校園；
3、進入校園請自覺遵守明規(guī)范和安全要求，家長要看管好自己的孩子，以免發(fā)生傷害事故。
4、學校不提供車位，建議家長綠色出行。
活動方案策劃篇二
荷花這種植物，清純自然，寧靜雅致。古往今來，詩詞文章、繪畫、攝影等，描繪荷花的妙品佳作，隨處可見。欣賞荷花，不僅能領(lǐng)略到大自然的神韻，還能生發(fā)許多美好的情感、得到許多物外之趣。
一、 活動目的
1、 培養(yǎng)審美情趣，提高欣賞自然美的能力。
2、 鍛煉想象力。
3、 學習有關(guān)于“荷”的文學作品，提高文學鑒賞能力。
4、 通過搜集并整理資料、討論、寫作、繪畫等形式，來豐富學生對“荷”的內(nèi)涵的理解。
二、活動過程
1、 賞荷
(1) 打開本冊教科書彩圖第一頁，欣賞荷塘、荷葉、荷花、蓮蓬和蓮藕組成的“彩蓮圖”。
(2) 在荷花盛開的季節(jié)，直接到公園或鄉(xiāng)村的荷塘邊去觀察、欣賞荷花。
(3) 欣賞攝影專集《中國名花——荷花》(河南美術(shù)出版社)。
(4) 欣賞中央電視臺制作的錄象專題《荷花》。
說明：以上活動根據(jù)學校具體的教學條件來開展，不必面面俱到。其中活動(3)和(4)里的有關(guān)圖片和錄象可以到上查閱、拷貝、下載。
2、 詠荷
(1) 欣賞語文教學軟件里關(guān)于荷的音詩畫朗誦，如王昌齡的《采蓮曲》。
(2) 師生搜集關(guān)于荷花的詩詞，選擇喜愛的熟記。
參考詩詞：
曉出凈慈寺送林子方 宋 楊萬里
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
采蓮曲 唐 王昌齡
荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂如池中看不見，聞歌始覺有人來。
荷詩 張華
荷生綠泉中，碧葉齊如規(guī)。 回風蕩流霧，珠水逐條垂。照灼此金塘，藻曜君玉池。 不愁世賞絕，但畏盛明移。
詠芙蓉詩 蕭綱
園花一蒂卷，交葉半心開。 影前光照耀，香里蝶徘徊。欣隨玉露點，不逐秋風催。
古風 (其二十六) 唐 李 白
碧荷生幽泉，朝日艷且鮮。秋花冒綠水，密葉羅青煙。秀色粉絕世，馨香誰為傳?坐看飛霜滿，凋此紅芳年。結(jié)根未得所，愿托華池邊。
《夏日南亭懷辛大》 孟浩然
山光忽西落，池月漸東上。 散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞。 荷風送香氣，竹露滴清響。 欲取鳴琴彈，恨無知音賞。 感此懷故人，中宵勞夢想。
·李珣
乘彩舫， 過蓮塘， 棹歌驚起睡鴛鴦。 游女帶香偎伴笑， 爭窈窕， 兢折團荷遮晚照。
·潘閬
長憶孤山， 山在湖心如黛簇， 僧房四面向湖開， 清棹去還來。
芰荷香噴連云閣， 閣上清聲檐下鐸。 別來塵土污人衣， 空役夢魂飛。
·歐陽修
荷花開后西湖好， 載酒來時， 不用旌旗， 前后紅幢綠蓋隨。
畫船撐入花深處， 香泛金卮， 煙雨微微， 一片笙歌醉里歸。
·蘇東坡
綠槐高柳咽新蟬，薰風初入弦。 碧紗窗下洗沉煙，棋聲驚晝眠。
微雨過，小荷翻，榴花開欲然。 玉盆纖手弄清泉，瓊珠碎卻圓。
·周邦彥
燎沈香， 消溽暑。 鳥雀呼晴， 侵曉窺檐語。 葉上初陽干宿雨。 水面清圓， 一一風荷舉。
故鄉(xiāng)遙， 何日去? 家住吳門， 久作長安旅。 五月漁郎相憶否? 小楫輕舟， 夢入芙蓉浦。
·張元干
山繞平湖波撼城， 湖光倒影浸山青， 水晶樓下欲三更。
霧柳暗時云度月， 露荷翻處水流螢， 蕭蕭散發(fā)到天明。
·葉夢得
不見跳魚翻曲港， 湖邊特地經(jīng)過。 蕭蕭疏風亂雨荷。 微云吹盡散， 明月墮平波。
白酒一杯還徑醉， 歸來散發(fā)婆娑。 無人能唱采菱歌。 小軒枕簟，檐影掛星河。
(3) 舉行以荷花為話題的誦詩會，有條件的可進行配樂、配畫朗誦，可單人朗誦、二人朗誦或進行“合唱”型的朗誦等等，形式不拘一格。
(4) 借鑒唐詩、宋詞方面的鑒賞詞典對所朗誦的詩詞進行評析。
說明： 其中活動(1)里的涉及到的聲像文件可以到上查閱、下載。活動(3)里有關(guān)于《曉出凈慈寺送林子方》一詩的朗誦指導，請到該網(wǎng)頁上的“教學素材”里下載。
3、 讀荷、議荷
(1) 閱讀《愛蓮說》、《芙蕖》、《荷塘月色》、《荷花飄香北海夜》《愛藕說》、《我愛蓮有實》等一組寫荷的.文章，探究一些問題。下面提供部分參考題：
①荷的介紹
②梅、蘭、竹、菊、荷的品格
③荷的新價值
④《荷花飄香北海夜》《愛藕說》、《我愛蓮有實》三文關(guān)于寫“荷”的異同點。
(2) 閱讀第209頁“蓮花與佛教”的片段，或到圖書館、上網(wǎng)查閱有關(guān)“蓮花與佛教”的歷史文化資料，參考題是“蓮與佛教文化”。
(3) 到圖書館、網(wǎng)上了解荷文化的起源、發(fā)展;欣賞有關(guān)名人對荷的題詞、名話。參考題有：
①荷文化的起源與發(fā)展
②荷與我們的生活
(如蓮花建筑)
③名人與荷
4、 寫荷、畫荷
(1) 學習朱自清或其他作家的寫法，從荷葉、荷花、蓮藕中選取一兩個作為繼續(xù)描寫的對象，寫一篇詠荷的文章。
(2) 根據(jù)自己的觀察、聯(lián)想和思考，寫一篇以荷喻理或詠荷抒情的文章。
(3) 根據(jù)所搜集的資料，寫一篇介紹荷的文章。
(4) 出一期以“荷”為刊名的手抄報或電腦小報，自己進行設(shè)計、編輯。
(5) 搜集關(guān)于荷的美術(shù)作品，或自己描畫荷花、蓮藕或荷塘，也可以自配詩文，舉辦一個小型展覽。
活動方案策劃篇三
一、：
隨著人民生活水平的不斷提高，學校垃圾的種類、來源也越來越多，嚴重地污染了學校的校園環(huán)境，影響了老師的正常教學工作和學生的學習生活。為改善校園環(huán)境，我們有必要調(diào)查一下學校垃圾的滋生、種類及處理辦法。了解一些關(guān)于垃圾方面的處理方法，提高學生的動手實踐能力。
二、六（1）中隊
三、：
1、請隊員通過訪問環(huán)保部門、網(wǎng)上、報紙、電視等途徑了解一些有關(guān)“垃圾”的知識。
2、設(shè)計好便于同學調(diào)查的實踐操作題。
3、準備好道具。備好臺詞，所有一切活動的相關(guān)的事情事前做好！
4、排練好節(jié)目。
(一)、隊儀式
①、各小隊報數(shù)；
②、中隊長報數(shù)；
③、出旗、敬禮；
④、唱隊歌；
⑤、宣布開始；
中隊長：下面我宣布——601班“趕走垃圾，美化校園”主題隊會現(xiàn)在開始！（全體鼓掌）有請主持人上場。
1、引入：
主持人甲：各位少先隊員，環(huán)境保護，在全世界人的危機意識日益提高的今天，越來越受到全人類的關(guān)注。
主持人乙：隨著科學技術(shù)的進步和經(jīng)濟發(fā)展，人民生活水平不斷提高，生活垃圾的用量與日俱增。
主持人甲：同時，在我們的校園里，就有不少肆意破壞這美麗的環(huán)境的同學！校園樓梯及小道上，不時可見各種各樣的紙屑，塑料袋等垃圾。
主持人乙：這都是一部分同學“賜予”的“點綴”！使我們優(yōu)美潔凈的校園遭到了破壞，那種感覺就像是在一張白紙上踩上了一個黑腳印！
主持人（一起）：這一垃圾，就扔掉了中國幾千年的文明傳統(tǒng)……這一扔，同時也扔掉了一個學生的基本素質(zhì)。為此，我們今天開展這個“趕走垃圾，美化校園”的中隊活動。
2、主持人乙：不要亂扔垃圾，首先我們得先了解什么叫“垃圾”？請一些同學回答！
答案：垃圾指的是沒有用了，臟土或扔掉的廢物以及不干凈的東西。
主持人甲：垃圾分類有多少種分類？這個在科學書中可是有的！老師也曾經(jīng)說過，你有聽課就會知道！
答案：①資源回收類：紙類、金屬類、鐵罐、鋁罐、塑料類、玻璃、衣物；②、有機垃圾類：落葉、樹枝、草、果皮、菜屑、茶葉、過期食品、污泥、糞便衛(wèi)生紙、油垢、土粉及其它可被為生物分解的有機物；③、有毒害物類：日光燈管、廢電池、化學實驗廢水、廢物、農(nóng)藥廢物；④、丟棄垃圾類：塑料袋、廢衣服、橡皮擦、原子筆以及無法再利用的垃圾。
主持人乙：垃圾的處理方法我們學過有多少種？還記得嗎？
答案：生活垃圾無害化處理的方式種類不少，一般有衛(wèi)生填埋法、堆肥法、焚化法、生物發(fā)酵法，后三種方法都以垃圾分類為基礎(chǔ)。目前是以衛(wèi)生填埋為主，堆肥法和焚化法正在研究探索中。
3、主持人甲：只要同學們少扔垃圾，我們的校園就一定會更加美麗！請看小品《我是值日生》
甲：今天我值日，我要把衛(wèi)生打掃的干干凈凈，讓同學們高高興興的學習。（開始掃地）
乙：我剛吃完早餐，紙袋拿在手里，垃圾箱還離我那么遠，就扔到地上算了。
甲：（抬頭看掃過的地面）我剛掃過地，這是誰又扔的垃圾，真生氣。
主持人甲：同學們，這樣的事情我們是不是經(jīng)常碰到呀？看了以上小品，你覺得哪些行為不對的？這個小品給你帶來什么啟示？
4、主持人乙：我們一起來調(diào)查一下我們學校的垃圾在哪個地方最多，哪個地方最少！
地點
多
少
地點
多
少
其他
籃球場
走廊、樓梯
乒乓球場
花壇、草坪
校門
廁所
科技室
食堂
主持人甲：經(jīng)過這個有趣的調(diào)查，我們都知道了一些重要的消息。既然知道了，就應(yīng)該去“消滅”它們！
： 看來大家都很積極.好,讓我們來玩一個游戲---擊鼓傳花.
主持人乙:被抽到的同學那個小隊要說說維護校園衛(wèi)生，消滅校園垃圾有哪些措施. (輔導員擊鼓)
：最后，請輔導員講話,大家歡迎!(學生鼓掌)
輔導員講話：隊員們，此次隊會你們召開的非常成功，老師祝賀你們。同學們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標志。我們要有時代責任感，心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。愛護綠化，保護環(huán)境，營造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境，為爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”，作出自己的貢獻。
（四）、
請輔導員老師帶領(lǐng)我們呼號
輔導員領(lǐng)呼：“準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”
全體少先隊員回答：“時刻準備著！”
（全體隊員敬禮，鼓號齊鳴。）
中隊長：六（1）中隊“趕走垃圾，美化校園”主題中隊會到此結(jié)束。感謝各位領(lǐng)導、老師親臨指導！謝謝！
活動方案策劃篇四
為提升----鋪貨量，促進終端銷售；為更好地配合廣告媒體，報紙、終端櫥窗的宣傳，進一步加大終端鋪貨面，讓更廣大的消費群體使用。在新品上市之際，特作出換購活動方案如下：
一、換購活動時間： 年 月 日— 年 月 日
二、換購活動對象及配贈規(guī)定：
1、 買贈對象：
2、 配贈規(guī)定：在活動期間內(nèi)，以上門店店員憑實際售出量的小票核
1、我們的贈品用折頁包裝，每盒包-----袋，每盒換購價-----元。
2、活動期間凡購買咽炎類產(chǎn)品的，可憑小票加---元換購清咽茶一份，每張小票只能換購一次，不得重復跟換.
3、在活動期間，凡購買-----產(chǎn)品的，可用空盒免費換購----一份
4、所有參加活動的門店，需將我們的換購怎品擺放在顯眼位置，一般擺放在收銀臺促銷柜上，另外粘貼海報及pop換購信息.
以此類推，多購多送
三、贈品核銷要求:
1、 以同一門店月日期間實際銷售小票為核銷依據(jù)，
2、 時間：
四，贈品數(shù)量：
甲方：
乙方：
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