人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
初中生活實(shí)用篇一
時(shí)光點(diǎn)點(diǎn)流走，留給我們的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾了，回想當(dāng)初，剛踏進(jìn)棠外的時(shí)候，我還是一個(gè)乳臭未干的小孩子。
時(shí)光流逝，我覺(jué)得才剛剛適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，這個(gè)和諧的班級(jí)，可是，就當(dāng)這是，我們正面臨這分開(kāi)。
這三年所發(fā)生的事，請(qǐng)你讓我統(tǒng)統(tǒng)道來(lái)。
初一，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)經(jīng)后的打算，自己總是過(guò)得渾渾噩噩，對(duì)于這個(gè)新的環(huán)境，新的班級(jí)，陌生的面孔，我的心里還有許許多多的好奇心，以至于讓我無(wú)法好好的學(xué)習(xí)。
初二，比較懂事，想要改變，可是我初一是所擁有的惡習(xí)，以至于讓我初二無(wú)法改變，無(wú)法自拔，依舊如此。
初三，是一個(gè)重要的年級(jí)，我們所有人都要面臨著升學(xué)以及離別，我舍不得，我舍不得可是所有人都曾有面臨這樣的問(wèn)題，我也不例外，但是我們要笑著面對(duì)。
在此感謝，為我們辛勤勞作的老師，我們的淘氣，讓你們操心。你們不辭辛苦的培育我們長(zhǎng)大成人，你們未曾想要過(guò)回報(bào)。
我們一起走過(guò)三年，當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴令我難忘，我們一起走過(guò)的路，我們一起的日子，我們一起去食堂搶飯時(shí)候，那些快樂(lè)是我生命當(dāng)中不可少有的，希望我們的友誼長(zhǎng)存。
初三十二班，這個(gè)神經(jīng)兮兮而又團(tuán)結(jié)開(kāi)心的班級(jí)，就要分開(kāi)了。我舍不得啊，不知多少年后我們才能相聚，我希望大家，記得班上每一位同學(xué)，希望每位同學(xué)，都能在人生的道路中，找到屬于自己的幸福以及自己夢(mèng)想的高中。
初中生活實(shí)用篇二
站在人來(lái)人往的橋頭，橋下的溪水歡快地東流，留下一片叮咚聲，宛如銀鈴。
即將升入初三的我，心情卻截然不同。兩年初中生活猶如拂過(guò)水面轉(zhuǎn)瞬即逝的秋波，留下的是一片無(wú)際的遐思。
在母親燭光般的呵護(hù)下，我漸漸成長(zhǎng)，輕輕叩開(kāi)了中學(xué)的門扉，成天奔波于學(xué)校、家庭之間，生活重復(fù)著上學(xué)、吃飯、睡覺(jué)的輪回，無(wú)暇拿起畫(huà)筆、拉我心愛(ài)的提琴。
靜下來(lái)的心，聽(tīng)聽(tīng)這世界的呢喃，仿佛告訴我美好的將來(lái)等待著我們。此時(shí)，正是抒發(fā)我們多愁善感的時(shí)候，依稀中，聽(tīng)見(jiàn)瀑布?xì)g快的歌唱，看見(jiàn)那世間永看不厭的花朵吮吸著大地的乳汁，樹(shù)隙之間跳躍閃爍的光斑正眨著好奇的眼睛看著這個(gè)世界。我每時(shí)每刻祈禱著，愿我們和他們一樣快樂(lè)。
初一，是一頁(yè)潔白的宣紙，等待著我們?nèi)ッ枥L；初二，已經(jīng)勾勒出了整個(gè)畫(huà)面，那么，初三則是為圖畫(huà)涂上鮮艷的色彩。五彩的畫(huà)筆置于手中，我一度握筆卻茫然回顧，不知怎樣勾勒這匆匆光陰；又一度豁然開(kāi)朗，豪興逸飛，奮筆疾書(shū)我夢(mèng)幻的天堂。
初中生活，是我的手指輕按琴鍵彈開(kāi)的美麗花朵。在這里，我體會(huì)到了生活的五味瓶，隨知己一同傾聽(tīng)心語(yǔ)、傾聽(tīng)大自然的訴說(shuō)；在這里我學(xué)會(huì)了正確的選擇，我不選擇安逸，不選擇懶散，不選擇無(wú)休止的玩鬧；我選擇的是征服困難的勇氣和奮發(fā)向上的精神，我選擇的是孜孜不倦的追求和收獲果實(shí)的喜悅。
初三了，就要與初中生活道一聲“再見(jiàn)”了。
我很幸運(yùn)，幸運(yùn)能遇上我可愛(ài)的同學(xué)，幸運(yùn)能遇上我敬愛(ài)的老師。大概是世間美好的緣分讓我們走到一起，一起度過(guò)這段充滿活力與青春的日子。
我們一起騎腳踏車兜風(fēng)，在上下學(xué)的路上哼唱流行歌；我們一起朗讀課文，偶爾走神會(huì)被你“無(wú)情”地拉回來(lái)，下課之后再陪我一起神游天外；我們一起談?wù)摾蠋煹暮脡模粫r(shí)探頭探腦就怕被老師聽(tīng)到；我們還一起訓(xùn)練長(zhǎng)跑，互相攙扶、互相照顧。
我不會(huì)忘記a君的搞怪、b君的幽默和c君的瀟灑。我也一定會(huì)記得一說(shuō)話就臉紅的小e和整天掛著“我是天才我怕誰(shuí)”的阿j。還有老班上課時(shí)手揮出的優(yōu)美弧線，小o老師“同學(xué)們你好”的開(kāi)場(chǎng)白和一遇上升國(guó)旗就筆直立正的r主任。
記憶中，似乎關(guān)于初中的一切都定格在腦海中。難忘，我可愛(ài)的班級(jí)：擺不齊的課桌、粘不牢的課程表、換不停的黑板報(bào)；難忘，我可愛(ài)的校園：熱鬧的操場(chǎng)、飄舞的國(guó)旗和醒目的光榮榜。
也許我們不久將離別。想來(lái)，初中的生活像綻放的焰火一般轉(zhuǎn)瞬即逝。生如夏花，短暫而絢爛。這個(gè)世界總是美麗而又充滿遺憾，因?yàn)樗龔膩?lái)不會(huì)給你機(jī)會(huì)從頭再來(lái)。
初中的生活帶著我們的笑聲和淚水一天一天地走著，雖然她是一朵不重開(kāi)的夏花，但她所給予我們的是整個(gè)夏天的燦爛和一生的美好回憶。而似乎正是這種遺憾所獨(dú)具的美，使我們的活力與青春如此真切與珍貴。
初中生活實(shí)用篇三
盛夏七月，燥熱難耐，我們擺脫了作業(yè)的束縛，擁堵的課程，迎來(lái)了我的暑假生活。為了能夠度過(guò)一個(gè)快樂(lè)無(wú)憂的暑假生活，我決定同意爸爸媽媽的決定去住在鄉(xiāng)下的姥爺姥姥家度過(guò)這個(gè)暑假。
今天我乘著太陽(yáng)公公還沒(méi)有睡醒便出了門，我來(lái)到了姥爺姥姥家。這里的夏天好像還沒(méi)有到來(lái)似的。我毫無(wú)顧忌地出了門，獨(dú)自走在鄉(xiāng)間的小路上，小路兩旁的花朵盛開(kāi)得格外嬌艷。這里一切的精致都像是駐足在了春天一般。
小河旁邊，數(shù)百朵不知名小花環(huán)繞簇?fù)恚孱伭?jìng)相開(kāi)放，真是好一派佳景啊!微風(fēng)拂過(guò)，一朵朵婀娜多姿的花兒隨風(fēng)舞蹈，好似亭亭玉立的少女。把鼻子拂在花上聞一聞，那誘人的`花香夾雜著大自然的氣息迎面拂來(lái)，沁人心脾，令人心醉神迷!順著林蔭小徑不知不覺(jué)進(jìn)了院，我還沒(méi)從花的海洋中回過(guò)神來(lái)，便又踏入了另一個(gè)歡騰的世界。
一進(jìn)屋，我便得知媽媽要帶我去爬山，我一聽(tīng)，高興地一蹦三尺高。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我換好衣服，戴上太陽(yáng)鏡，在媽媽的陪同下登上了小南山。艷陽(yáng)高照，一大片一大片的云仿佛就要壓到了我的頭頂了，我氣喘呼呼地向上爬著，費(fèi)了九牛二虎之力才爬上了山頭，真是不容易啊!我躺在綠油油的山頭，仰望天空，盡情享受陽(yáng)光的沐浴，好愜意啊!忽然，一只彩蝶映入了我的眼簾，只見(jiàn)它扇動(dòng)翅膀，縈繞著我翩翩起舞，接著是兩只、三只，好似一個(gè)蝴蝶的天堂，我享受著太陽(yáng)公公的饋贈(zèng)，悄悄的入睡了。
夜幕降臨，收聽(tīng)著鄉(xiāng)村的廣播，看看新聞，何樂(lè)而不為呢?打開(kāi)窗戶，天邊的星星向你眨眼，皎潔的明月在云層里穿梭，一切都是那么恬靜。靜得會(huì)使你想起嫦娥奔月的故事，牛郎織女的佳話。再也沒(méi)有城市的那種汽車?guó)Q笛，人們的喧囂，特別安逸。這是，你沖一沖熱水澡，坐在開(kāi)著空調(diào)的屋子里，輕輕地閉上了雙眼，明天迎接你的一定是一片燦爛的曙光，將你帶入那神話般的世界里。
新暑假，新生活!遨游在快樂(lè)的天地中，在這個(gè)美好的七月中，在這個(gè)愉悅的暑假中，希望我們能夠像一只只自由的小鳥(niǎo)飛向夢(mèng)想的彼岸。
初中生活實(shí)用篇四
天有些陰沉，云有些低，松樹(shù)梢頭撥動(dòng)了一下，起風(fēng)了。
風(fēng)又起，帶了幾滴小雨，慢慢飄落。
推開(kāi)門，老師犀利而又冷漠地朝我射來(lái)。“你給我過(guò)來(lái)！”我悄悄關(guān)上門，不敢靠近。她一把拽住我的手腕，硬狠狠地拉上前去，再甩開(kāi)我的手。“你看看！你的作業(yè)怎么和別人的一模一樣[注: 樣子完全相同。]！你以為我看不出來(lái)啊！”聲音越來(lái)越有力，似乎震動(dòng)了整幢大樓。
稀稀落落的雨滴打在玻璃上，聲音那樣清晰。
“沒(méi)……沒(méi)有，老師，不是的！”我抬頭，身子不由得顫抖。“什么？”她一下子站起身，漲紅了臉。我的眼淚就要流出來(lái)了，可被我又硬生生的逼回去，固執(zhí)而又堅(jiān)定說(shuō)“沒(méi)有！我沒(méi)有抄！”那一刻，她突然抓起卷子甩到地上，嚷道：“你給我出去！站到外面去！”我撿起卷子，咬著嘴唇，眼淚要滴下來(lái)了，我努力地告訴自己，不許哭，不能哭，要堅(jiān)強(qiáng)！
可在回頭的那一剎那，我哭了，但我沒(méi)有擦，我沒(méi)有做過(guò)就是沒(méi)有做過(guò)！
別人都說(shuō)我固執(zhí)，牛脾氣！可我就是不服，獨(dú)自執(zhí)著，獨(dú)自承受。
一下課，我主動(dòng)跑到辦公室要求把題目重新做一遍，她同意了。我拿著卷子一個(gè)人跑到角落里，靠著墻，一步一步將題目原原本本[注: 從頭到尾按原來(lái)的樣子。指詳細(xì)敘述事情的全部起因和整個(gè)過(guò)程，一點(diǎn)不漏。]的再做一遍，做完后又仔仔細(xì)細(xì)的檢查一遍，深怕漏掉任何一個(gè)細(xì)節(jié)。當(dāng)我將題雙手奉上時(shí)，她接過(guò)粗看了一邊，皺了皺眉頭，半信半疑[注: 有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。表示對(duì)真假是非不能肯定。]的打量了我，當(dāng)場(chǎng)出了一道題。我指著題說(shuō)：“就是將這個(gè)角轉(zhuǎn)到那個(gè)角上，再……”“好了！”她打斷了我，微微笑了一下，稍稍點(diǎn)點(diǎn)頭，“很好！”在她肯定我的那一刻，心跳仿佛在秒針撥動(dòng)的那一剎停止。眼淚抑制不住，刷刷的流。
執(zhí)著是固執(zhí)嗎？不！它不是，它是一種信念，比堅(jiān)持更進(jìn)一步的信念！
財(cái)富不一定是金錢，對(duì)我而言，我沒(méi)有金錢，有的只是執(zhí)著，這是生活給我最好的財(cái)富！
初中生活實(shí)用篇五
星期五，第四節(jié)課的鈴聲終于打響。我無(wú)意中坐在我同桌的位子上，望著靠近走廊邊的窗戶，正視前方---也是我曾經(jīng)讀過(guò)書(shū)的地方厚德樓。望著從那棟里出來(lái)的學(xué)生不知道為什么出現(xiàn)內(nèi)心出現(xiàn)了一種很奇怪的心情，說(shuō)成憤怒吧！也不完全是，腦海里總浮現(xiàn)一些畫(huà)面。
這讓我不禁回想到以前來(lái)到這學(xué)校上學(xué)時(shí)的情景。對(duì)這個(gè)學(xué)校充滿好奇的我，內(nèi)心又開(kāi)心又膽怯。不管怎么說(shuō)我還是鼓起勇氣的走進(jìn)七年級(jí)7班的教室，和大家成為了朋友。
那棟樓的第三層的第一個(gè)教室里，還有可能殘留著不被歲月侵蝕——那時(shí)上課無(wú)聊在桌子上刻的那些字，現(xiàn)在看起來(lái)還真有點(diǎn)珍藏價(jià)值呢！在那個(gè)雖然是學(xué)習(xí)地方的我們眼里去是快樂(lè)的游樂(lè)場(chǎng)，真還發(fā)生了不少趣事!在那棟樓的走廊上會(huì)經(jīng)常望著敏行樓那里，渴望有一天我會(huì)站在那個(gè)地方直視那個(gè)曾經(jīng)被我們看作是游樂(lè)場(chǎng)的那個(gè)教室，回憶曾經(jīng)發(fā)生的那些趣事，就好像是昨天發(fā)身的一樣。
還記的那一次年級(jí)的籃球比賽，一直都認(rèn)為我們班籃球技術(shù)最差的我，沒(méi)有對(duì)我們班抱太大的希望，有時(shí)在旁邊無(wú)意間聽(tīng)到別人閑言亂語(yǔ)，隱隱約約的聽(tīng)到“九班那個(gè)體育委員很會(huì)打球，哪個(gè)班要是抽到九班就死定了，還有十二班的男生也挺會(huì)打球的，男生的身高都很高，而且都會(huì)打籃球。”聽(tīng)到這些話時(shí)，我的心都涼了半截。我快對(duì)我們班徹底失去信心了。
那一天我們迎來(lái)了第一場(chǎng)的籃球賽，面對(duì)的是一班，還好還好，對(duì)站一班，我們贏了，這時(shí)我又對(duì)我們班燃起了希望。第二次，對(duì)站二班，雖然中途有些波折，但還是贏了。第三站，卻讓我有所擔(dān)心，這次對(duì)戰(zhàn)的可是就班，怎么辦！九班啊!九班啊！怎么會(huì)是九班，蒼天啊！我們還能不能愉快的玩耍了啊！雙方站在籃球場(chǎng)中央，一聲令下，比賽正式開(kāi)始，先開(kāi)始我們那落后了好幾分，九班的人開(kāi)始得意了，我們班的啦啦隊(duì)也不甘示弱的喊起了加油!就在這時(shí)，馬老師選擇了暫停比賽，我們商量對(duì)策把九班的主力的體力消耗掉，比賽又開(kāi)始了，打了幾分鐘的我們，已經(jīng)把他們的主力給打躁了起來(lái)，顯然這個(gè)方法很成功。下課鈴的響起，比賽結(jié)束了，我們班又一次奇跡般的贏了，就這樣我們班得了全年級(jí)籃球第一名。
上樓之后，馬老師非常高興，但高興過(guò)后馬老師卻拿出作業(yè)本說(shuō)"今天把18，19著兩面寫完。”我們頓時(shí)懵了，然后馬老師就說(shuō)了一大堆的理由來(lái)讓我們寫作業(yè)，但我們內(nèi)心還是很開(kāi)心。
這時(shí)，同學(xué)門紛紛走向教室，也意味著我們又要繼續(xù)上課了，望著你們離開(kāi)的步伐，我們漸漸的上起可來(lái)，回想當(dāng)初是多么渴望來(lái)這棟樓上學(xué)的我現(xiàn)在是多么想回到當(dāng)初啊!