演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。
我的青春我出彩演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：您好!
我叫王露，來自928班，此次代表班級來參加競選，我感到非常榮幸。
回首上學(xué)期，伴著辛酸與淚水，洋溢著歡樂的笑容。我不再有初入學(xué)校時的那份懵懂與沖動，取而代之的是成熟與冷靜，我不再有那些漫無邊際的幻想，更多了一種腳踏實地而又堅定的信念——因為我在成長。
我性格開朗活潑，自信，是一個不輕易服輸?shù)娜耍@次，我?guī)е值恼嬲\，懷著執(zhí)著希望來參加此次學(xué)代會競選，希望我的到來能給您帶來驚喜，給我?guī)硐Ｍ?/p>
在職業(yè)中專的一年半學(xué)習(xí)中，使我樹立了正確的人生觀，價值觀，形成了熱情上進(jìn)，不屈不撓的性格和誠實守信，有責(zé)任心，有愛心的人生信條，扎實的人生信條，扎實的基礎(chǔ)知識讓我變得更加自信。
“誠實做人，忠實做事”是我的人生準(zhǔn)則;“天道酬勤”是我的信念;“自強(qiáng)不息”是我的追求。我記的泰戈爾有句話：“天空中沒有鳥的痕跡，但我已飛過。”而我想說的是：“天空中沒有鳥的痕跡，但我們正在飛翔。雖然我沒有詩人李白那：“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的豪邁;也沒有一代才女李清照那“尋尋覓覓，冷冷清清”的細(xì)膩;更沒有絕世偉人毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的氣魄。但是尺有所短寸有所長，天生我材必有用，我有年輕作為資本，有激情提供動力，有能力作為保證。我不求流光溢彩，但求在合適的位置上發(fā)揮的淋漓盡致。我不期望有豐厚的回報，只希望用我的能力，熱忱和努力來實現(xiàn)我的人生價值。在那么多的候選人中，也許我并不是最好的，但是我擁有不懈奮斗的意念，愈戰(zhàn)愈強(qiáng)的精神和忠實肯干的作風(fēng)，這才是最重要的。
憑我們年輕。
在我們這個年紀(jì)《北冥有魚》，《百年孤獨》對我們沒有什么不同，無法破讀的老杜，年年抱憾的昆德拉，都同樣的超越我們的理解范疇。
因為年輕，我們會口口聲聲的喊郁悶，我們會上qq聊天，我們會抱著有線互動看犬夜叉。
我們只因為年輕，從而享受了這么大的空間，這么多的機(jī)會和這么誘人的挑戰(zhàn)。
有一句話說得好：年輕，沒有什么不可以。
希望是自信的動力，自信是成功的源泉。馬：只有跑過千里，才能知其是否為良駒。人，只有通過競爭，才能知其是否為棟梁。既然是花，我就要開放，既然是樹，我就要長成棟梁，既然是石頭，我就要去鋪出大路。我堅信，通過今天的洗禮，明天的我必將受益匪淺，在學(xué)生會的工作鍛煉中，一只稚拙的雛鳥必將長出豐滿的雙翼。
追求永無止境，奮斗永無窮期，我要在新的起點，新的層次，以新的姿態(tài)展現(xiàn)新的風(fēng)貌，書寫新的紀(jì)錄，創(chuàng)造新的成績，我的自信，來自我的能力，您的鼓勵。如果您能把您的信任和希望交給我，那么我的自信，我的能力，我的激情。我的執(zhí)著將是您最滿意的答案。熱愛可以讓我堅持不懈，唯有熱愛可以讓我永無止境的奔跑，走是本能，跑是技能，奔跑是才能，而奔跑正是我最外在的特征。給我跑道，我就能飛，那么今天，請大家給我這一跑道，帶著夢想的助推器，讓我飛奔到下一個成長的終點線吧!謝謝!!!
您一刻的斟酌，我永恒的希望。
我的青春我出彩演講稿篇二
大家好！
很多人認(rèn)為工匠是一種機(jī)械重復(fù)的工作者，其實工匠有著更深遠(yuǎn)的意思。他代表著一個時代的氣質(zhì)，堅定、踏實、精益求精。工匠不一定都能成為企業(yè)家。但大多數(shù)成功企業(yè)家身上都有這種工匠精神。
當(dāng)下，“中國制造”正在向“中國智造”強(qiáng)力邁進(jìn)，我們要補(bǔ)上“工匠精神”這一課，讓它為中國騰飛，做出積極擔(dān)當(dāng)。
從容獨立、踏實務(wù)實。“欲速則不達(dá)”、“蘿卜快了不洗泥”告訴我們，無論是企業(yè)發(fā)展、人的發(fā)展，太強(qiáng)調(diào)“快”和“立竿見影”，注定會留下粗糙、浮躁的印記。無法讓人永久記住。因此，需要在踏踏實實方面下功夫：不貪多求快，不好高騖遠(yuǎn)，不眼花繚亂，不惜力，不怕費事。甚至費盡周折沒有收獲也無怨無悔，不輕言放棄，用一步一個腳印的精神，艱苦磨練，產(chǎn)品和技能才能不斷攀越，走向精致。比如“大國工匠”胡雙錢，在自己的行業(yè)干了35年，“在車間里，他從不挑活，什么活都干，通過完成各種各樣的急件、難件，他的技術(shù)能力也在慢慢積累和提高”。
摒棄浮躁、寧靜致遠(yuǎn)。也就是所謂的職業(yè)心境的從容淡泊：外邊的世界很熱鬧，自己卻不輕易盲從；燈紅酒綠中的誘惑很多，自己卻堅守“初心”，一切“走心”，像田野一樣安靜，像詩歌一樣平和。“靜能生慧”，“靜能生樂”，所以，工匠們才能把更多的時間投入到枯燥的專業(yè)發(fā)展中，擁有不知疲倦的技術(shù)性快樂。讓技術(shù)發(fā)展，離淺入深，不斷飛躍。比如“大國工匠”毛臘生，是給導(dǎo)彈鑄造衣服的人，在現(xiàn)實生活中，卻“很無趣，甚至連個愛好都沒有，有時甚至連表達(dá)都成問題”。“39年，他只做了一件事——讀懂砂子，鑄好導(dǎo)彈”。他將“木訥”當(dāng)做淡定，將“無趣”當(dāng)做安靜，浮躁少了，當(dāng)然就能造就技術(shù)的輝煌。
精致精細(xì)，執(zhí)著專一。《尚書。大禹謨》有云：“人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允執(zhí)厥中。”在技術(shù)競爭、人才競爭白熱化的當(dāng)下，要想謀求更輝煌的成果，“差不多的思維”要不得，它會讓自己流于庸俗，止于輕薄、膚淺和粗糙。發(fā)展思想不精細(xì)，產(chǎn)品就上不了檔次。所以，我們要有“人有我優(yōu)”的技術(shù)追求，選定一個目標(biāo)，努力用一生的時間和更多的精力，精心打造，永不放棄，不遺余力，精益求精，甚至用強(qiáng)迫一樣的思維，讓技術(shù)和產(chǎn)品“從99%到99。99%”的過程中，迂回推進(jìn)，不厭其煩，努力堅守，把每一個生產(chǎn)產(chǎn)品，當(dāng)作工藝品一樣精雕細(xì)刻、耐心打磨。久而久之，就能創(chuàng)造出與眾不同的發(fā)展奇跡、震撼效應(yīng)。比如“大國工匠”胡雙錢，“在35年里加工過數(shù)十萬個飛機(jī)零件，在這里面沒有出現(xiàn)過一個次品。”精細(xì)到了何種程度，由此可見一斑。
人人都有“工匠精神”，“中國智造”、中國品質(zhì)，自然就能更上一層樓。
我的青春我出彩演講稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！很榮幸能有這樣的機(jī)會與大家交流。我是一名走上教師崗位不滿一年的教師，經(jīng)驗無從談起。教師的工作煩冗細(xì)致，學(xué)生調(diào)皮不聽話，偶爾還要面對一些家長的小糾紛，但我會一直堅守這份工作，用愛心為教育生涯做注腳。這樣的堅定，只因一個我的真實的故事。
記得小學(xué)五年級的時候，由于父親工作的關(guān)系，我從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)到了城區(qū)。告別了熟悉的校園，告別了相遇相知的同學(xué)，盡管種種不舍，我還是無奈來到了新的學(xué)校。看著城里的孩子有著自己的圈子，談著我沒看過的動畫，玩著我沒見過的游戲，沉默內(nèi)向的我對于陌生的環(huán)境一時無法適應(yīng)。
過了一段時間，學(xué)校準(zhǔn)備組織演講比賽，由每班選派一名學(xué)生參加。這是一個為班爭光的機(jī)會，許多同學(xué)爭相報名；而平日課上發(fā)言都緊張得打哆嗦的我自然是連想都不敢想。
記得那是一節(jié)班會課，胡老師在講臺上詳細(xì)地闡述著比賽的具體事項，我依舊低著頭發(fā)呆。猛然聽到了自己的名字：“趙玉佩！”我回過神來，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)盯著我，我望了望老師，下意識地站起身。“我們班就派新轉(zhuǎn)來的趙玉佩同學(xué)參加這次比賽，據(jù)老師所知，趙玉佩同學(xué)聲音優(yōu)美、口齒清晰，挺適合演講，同時她作文寫得也不錯……”胡老師面帶微笑，繼續(xù)說著，不知是緊張激動還是不知所措，后面的話我已經(jīng)聽不清了，但那是我第一次敢正視胡老師，那張慈祥的臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光，他的笑定格在我的心里。
在接下來準(zhǔn)備的日子里，一到下課，我的座位旁經(jīng)常擠滿了人，大家你一言我一語，發(fā)表著各自的評論。我竟然希望比賽的時間遲點到來，并不是因為對演講的畏懼，而是希望這樣和大家一起歡聲笑語的日子能更久一些。
終于，演講比賽的日子到了。我躊躇滿志，卻又?jǐn)〗o了內(nèi)向的性格缺陷，面對眾多的評委和觀眾，我發(fā)揮失常，沒有獲得名次。
每位教師都有自己的教育夢。胡老師的夢想很簡單，他希望每個孩子都能開心地讀書、快樂地成長，這就足夠了。同樣的，也許，江蘇金壇的殷雪梅老師在危難來臨的那一刻，義無反顧地把生的機(jī)會留給她的學(xué)生，自己卻犧牲了。保護(hù)好每一位學(xué)生，成了她永恒的教育夢。瞬間的永恒，永恒的瞬間。大地震來臨，譚千秋老師用一個張開雙臂趴在講臺上的愛的姿勢詮釋了自己的教育之夢。現(xiàn)在，我也成了一名小學(xué)教師，我想，教育夢并不僅以教育為目的，融入教師的角色，帶著愛一路前行，這才是我應(yīng)該努力追求的夢想。雖然“愛”這個字眼很簡單，但我知道要真正做好這個字的過程會是漫長而艱辛的。有著這么多前輩們的引領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心，我知道我不是一個人在前行，我會在原地堅持我的夢想，成功時不忘初衷，失敗時越挫越勇，在堅守中去實現(xiàn)我的教育夢。
我的青春我出彩演講稿篇四
中國夢，是“宏大敘事”的國家夢，更是“具體而微”的個人夢。轉(zhuǎn)眼間，我到村任職已經(jīng)六個月。“做一名村民認(rèn)可的好村官”便成為我實現(xiàn)個人理想的第一個夢。以下本站小編整理的筑夢中國心得體會演講稿：出彩人生 筑夢中國，供大家參考，希望大家能夠有所收獲!
“共同享有人生出彩的機(jī)會，共同享有夢想成真的機(jī)會，共同享有與祖國和時代一起成長進(jìn)步的機(jī)會”,習(xí)這一重要講話，觸動了人們的心弦，激起了強(qiáng)烈的共鳴。
中國夢，是“宏大敘事”的國家夢，更是“具體而微”的個人夢。轉(zhuǎn)眼間，我到村任職已經(jīng)六個月。“做一名村民認(rèn)可的好村官”便成為我實現(xiàn)個人理想的第一個夢。從小生長在農(nóng)村的我，對農(nóng)村并不是很陌生，但是村官這個崗位卻是陌生而且充滿挑戰(zhàn)的。10月，經(jīng)過統(tǒng)一培訓(xùn)后我來到墳坨管區(qū)楊莊頭村擔(dān)任村支書助理。面對新的工作環(huán)境，我充滿了好奇和期待，希望自己能順利的開展工作，為新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。在與村委會其他工作人員以及村民的廣泛接觸中，我逐漸地熟悉了自己的工作內(nèi)容，相信自己能在農(nóng)村扎下根來，踏踏實實做事，誠誠懇懇做人，一定能夠作為一名優(yōu)秀的村官,在農(nóng)村這塊舞臺上體現(xiàn)自己的價值。
筑夢中國心得體會演講稿：出彩人生 筑夢中國
剛上任的我，走訪入戶成為我遇到的第一個挑戰(zhàn)。走在村里，總能遇見異樣的眼光。但我知道，想得到村民的認(rèn)可，必須主動走近他們。于是，我去跟墻根下曬太陽的老人聊天，跟抱小孩的婦女聊天，跟德高望重的老教師聊天。從最開始由村書記帶著到后來自己上門，從不知道說什么到和村民嘮家常，村民開始漸漸接納了我。
身為一名大學(xué)生村官，我感謝這個時代。農(nóng)村給了我廣闊的舞臺去學(xué)習(xí)，去施展，去圓夢。我的夢，在農(nóng)村的深厚土壤中生根發(fā)芽，定會在春風(fēng)和煦的時代氣候下茁壯成長!
我的青春我出彩演講稿篇五
大家好!
今天我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》
奧格·曼狄諾曾經(jīng)說過這樣一句話“成功與失敗的最大分別是來自不同的習(xí)慣。好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開的門。”這不禁讓我想起《感動中國》這本書中魯迅刻“早”的故事。魯迅自幼聰穎勤奮，12歲時到三味書屋跟隨壽鏡吾老師學(xué)習(xí)，13歲時由于父親長期患病，家里越來越窮。一次父親病重，魯迅一大早就去了當(dāng)鋪和藥店，結(jié)果上學(xué)遲到了，被老師狠狠地罵了一頓。第二天，他早早地來到學(xué)樣，在書桌的右上角用刀刻了一個“早”字，并許下諾言：以后一定要早起，不能再遲到了。正是這個“早”字，一直激勵著魯迅“時時早，事事早”，并使他最終成為一名偉大的文學(xué)家。
朱自清，大家并不陌生，他的散文《背影》、《荷塘月色》感動了一代又一代的讀者。正如他在散文《匆匆》中所寫的：“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。可我們的時間卻一去永不復(fù)返!”朱自清勤奮惜時，如饑似渴地從書中汲取知識，才有了他在文學(xué)上的偉大建樹。
毛澤東、愛因斯坦、愛迪生等無數(shù)中外名人，他們的一生無不以惜時勤奮的好習(xí)慣為伴，最終推動和引領(lǐng)起時代發(fā)展的滾滾車輪!
播下一個行為，你將收獲一個習(xí)慣;播下一個習(xí)慣，你將收獲一個性格;播下一個性格，你將收獲一個命運。積千累萬，不如養(yǎng)個好習(xí)慣。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，培養(yǎng)好習(xí)慣，成就我們自己美麗的人生。
習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄。祝愿我們每個人都能養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生。
謝謝大家!