面試是一種常見的招聘方式，用于評(píng)估應(yīng)聘者的能力和適應(yīng)性。面試范文是候選人的參考，可以從中學(xué)習(xí)到一些應(yīng)對(duì)問題的思路和技巧。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦的公務(wù)員面試模擬題（通用19篇）篇一
1、假如你已經(jīng)成為組織部的一名干事，黨課班開班典禮定于10月10號(hào)，需要你去老師那里申請(qǐng)一個(gè)多媒體教室，但是你之前并沒有申請(qǐng)過。請(qǐng)你隨機(jī)在現(xiàn)場(chǎng)挑選一位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐配合你模擬一下這時(shí)候你會(huì)怎么去完成工作。
2、假如你已經(jīng)成為組織部的一名干事，在進(jìn)行今年的新生團(tuán)員注冊(cè)的時(shí)候，老師布置了很重的任務(wù)，短時(shí)間內(nèi)完成不了，可是今天你待會(huì)兒有課，請(qǐng)你隨機(jī)在現(xiàn)場(chǎng)挑選一位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐配合你模擬一下這時(shí)候你會(huì)怎么去向老師請(qǐng)假。
3、假如你已經(jīng)成為組織部的一名干事，學(xué)部將于下周一進(jìn)行升旗儀式，需要你聯(lián)系各班團(tuán)支書傳達(dá)這個(gè)通知，以及在當(dāng)天做好組織工作，請(qǐng)你隨機(jī)在現(xiàn)場(chǎng)挑選一位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐配合你模擬一下你怎么通知團(tuán)支書。
4、假如你已經(jīng)成為組織部的一名干事，現(xiàn)在需要收取學(xué)部四個(gè)年級(jí)今年的團(tuán)費(fèi)，但是到了截止時(shí)間你負(fù)責(zé)通知的班級(jí)還是有好幾個(gè)交上來，請(qǐng)你隨機(jī)在現(xiàn)場(chǎng)挑選一位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐配合你模擬一下你怎么聯(lián)系其中一位11級(jí)的團(tuán)支書來交團(tuán)費(fèi)。
5、假如你已經(jīng)成為組織部的一名干事，現(xiàn)在需要收取學(xué)部四個(gè)年級(jí)今年的團(tuán)費(fèi)，但是到了截止時(shí)間你負(fù)責(zé)通知的班級(jí)還是有好幾個(gè)交上來。請(qǐng)你隨機(jī)在現(xiàn)場(chǎng)挑選一位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐配合你模擬一下你怎么聯(lián)系其中一位12級(jí)的團(tuán)支書來交團(tuán)費(fèi)。
6、假如你已經(jīng)成為組織部的一名干事，在一個(gè)組織部組織的比較正式的會(huì)議上但是有一位團(tuán)支書的穿著很不得體，這時(shí)候需要你去說服他回去換衣服，請(qǐng)你隨機(jī)在現(xiàn)場(chǎng)挑選一位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐配合你模擬一下你怎么去說服這位團(tuán)支書。
7、假如你已經(jīng)成為組織部的一名干事，新學(xué)期迎接新生入學(xué)組織部的工作是負(fù)責(zé)接待新生，帶領(lǐng)新生完成所有注冊(cè)手續(xù)。請(qǐng)你隨機(jī)在現(xiàn)場(chǎng)挑選一位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐配合你模擬一下你怎么去接待這名新生。
8、假如你已經(jīng)成為組織部的一名干事，在進(jìn)行團(tuán)員民主審核工作中，你發(fā)現(xiàn)老師的工作方法并不適合現(xiàn)在的實(shí)際情況，時(shí)間方面又緊張，這時(shí)你正好找到了一種新的方法，你會(huì)怎么去和老師說明情況，并且讓老師采納你的做法。請(qǐng)你隨機(jī)在現(xiàn)場(chǎng)挑選一位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐配合你模擬一下你會(huì)怎么做。
9、假如你已經(jīng)成為組織部的一名干事，在一項(xiàng)比較重要的工作中，你發(fā)現(xiàn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的做法不并不適合，且工作效率不高，這時(shí)候你會(huì)怎么去和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐說明并讓他接受你的意見。請(qǐng)你隨機(jī)在現(xiàn)場(chǎng)挑選一位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐配合你模擬一下你會(huì)怎么做。
10、假如你已經(jīng)成為組織部的一名干事，在一些日常比較輕微的工作中，你發(fā)現(xiàn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的做法不對(duì)，這時(shí)候你會(huì)怎么去和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐說明并讓他接受你的意見。請(qǐng)你隨機(jī)在現(xiàn)場(chǎng)挑選一位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐配合你模擬一下你會(huì)怎么做。
11、假如你已經(jīng)成為組織部的一名干事，在文藝晚會(huì)的時(shí)候，你負(fù)責(zé)對(duì)觀看演出的同學(xué)的簽到工作。這時(shí)候你發(fā)現(xiàn)臨近簽到截止時(shí)間還有同學(xué)沒有過來簽到，這時(shí)候你會(huì)怎么聯(lián)系并讓他趕快過來。請(qǐng)你隨機(jī)在現(xiàn)場(chǎng)挑選一位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐配合你模擬一下你會(huì)怎么做。
12、假如你已經(jīng)成為組織部的一名干事，分配你來維護(hù)黨課班的課堂紀(jì)律，在上課的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)你們班的同學(xué)在玩手機(jī)。請(qǐng)你隨機(jī)在現(xiàn)場(chǎng)挑選一位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐配合你模擬一下這時(shí)候你會(huì)怎么做。
13、假如你已經(jīng)成為組織部的一名干事，分配你來負(fù)責(zé)黨課班的考勤工作，已經(jīng)開始上課了，你們班的同學(xué)才匆忙的趕過來，他向你求情叫你不要記他的名字。請(qǐng)你隨機(jī)在現(xiàn)場(chǎng)挑選一位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐配合你模擬一下這時(shí)候你會(huì)怎么做。
14、假如你已經(jīng)成為組織部的一名干事，分配你來負(fù)責(zé)黨課班的考勤工作，已經(jīng)開始上課了，一些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐才匆忙的趕過來，他向你求情叫你不要記他的名字。請(qǐng)你隨機(jī)在現(xiàn)場(chǎng)挑選一位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐配合你模擬一下這時(shí)候你會(huì)怎么做。
15、假如你已經(jīng)成為組織部的一名干事，組織部有活動(dòng)需要用到用到多功能廳，臨近活動(dòng)開始但是門還沒有開這時(shí)候需要你打電話過去叫老師開門。請(qǐng)你隨機(jī)在現(xiàn)場(chǎng)挑選一位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐配合你模擬一下這時(shí)候你會(huì)怎么去打這個(gè)電話。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦的公務(wù)員面試模擬題（通用19篇）篇二
【模擬習(xí)題】“禮儀是宣示價(jià)值觀、教化人民的有效方式。”對(duì)于禮儀教育，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
【參考答案】1.表明觀點(diǎn)。
中華民族自古以來是禮儀之邦，加強(qiáng)禮儀教育有益于弘揚(yáng)優(yōu)秀禮儀文化，更好約束行為，具有教化功能，需要積極推進(jìn)。
2.分析重要性。
(2)對(duì)于社會(huì)來說，能夠營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣，人人崇尚禮儀，人人遵守規(guī)則，有利于建設(shè)文明有禮和諧有序的社會(huì)秩序。
(3)對(duì)與國(guó)家發(fā)展來說，有利于樹立文明古國(guó)、禮儀之邦的良好形象，從而打造大國(guó)自信，彰顯中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量。
(4)對(duì)于民族來說，通過禮儀教育能夠激發(fā)以愛國(guó)主義為核心的民族精神，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)禮儀文化激發(fā)傳統(tǒng)文化里的優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)文化自信，提升民族凝聚力。
3.提出對(duì)策。
(1)建立相應(yīng)禮儀制度。可以通過組織多樣化紀(jì)念慶典活動(dòng)，增強(qiáng)人們對(duì)中國(guó)優(yōu)秀文化的認(rèn)同感和歸屬感，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)。
(2)完善禮儀教育體系。一是，家長(zhǎng)要言傳身教，讓孩子耳濡目染促進(jìn)孩子學(xué)禮尚禮;二是，學(xué)校開設(shè)禮儀課程和禮儀訓(xùn)練，如組織升國(guó)旗儀式、入黨儀式等活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)同感;三是，社會(huì)開設(shè)禮儀培訓(xùn)班、禮儀文化節(jié)等，提高社會(huì)公共禮儀水平。
(3)加大對(duì)重要禮儀的宣傳普及。媒體進(jìn)行正向引導(dǎo)，通過專題欄目、公益廣告等形式，普及禮儀知識(shí)。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦的公務(wù)員面試模擬題（通用19篇）篇三
督察組要求我縣對(duì)污染環(huán)境的高耗能企業(yè)進(jìn)行整改，領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)，我一定認(rèn)真完成整改工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。
首先，我會(huì)組織成立專項(xiàng)行動(dòng)小組來具體負(fù)責(zé)此次整改工作，并召開工作會(huì)議，明確工作目標(biāo)，確立此次行動(dòng)的三個(gè)環(huán)節(jié)——前期調(diào)查、中期整治、后期驗(yàn)收。
其次，在前期調(diào)查階段，我會(huì)結(jié)合督察組的反饋意見，對(duì)全縣范圍內(nèi)的高污染、高耗能企業(yè)進(jìn)行拉網(wǎng)式大檢查，深入了解這些企業(yè)存在的污染問題和高耗能問題，以此作為集中整治的依據(jù)。
再次，在中期整治階段，我會(huì)協(xié)同我縣環(huán)保、工商等相關(guān)部門共同開展整改工作。責(zé)令高污染企業(yè)暫時(shí)停止生產(chǎn)，并對(duì)這些企業(yè)的落后設(shè)備進(jìn)行淘汰拆除。要求相關(guān)企業(yè)限期更換符合國(guó)家環(huán)保要求的設(shè)備，對(duì)污染嚴(yán)重、經(jīng)限期治理仍不達(dá)標(biāo)的污染企業(yè)實(shí)施關(guān)停。另外，對(duì)處于縣城中心區(qū)域的污染企業(yè)實(shí)施搬遷改造，對(duì)正在進(jìn)行的高污染項(xiàng)目實(shí)施停產(chǎn)停建。
最后，在后期驗(yàn)收階段，我會(huì)總結(jié)此次整改工作的經(jīng)驗(yàn)，撰寫詳細(xì)的工作報(bào)告上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，并建立長(zhǎng)效的污染監(jiān)督機(jī)制，防止高污染高耗能的問題死灰復(fù)燃。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦的公務(wù)員面試模擬題（通用19篇）篇四
根據(jù)國(guó)家衛(wèi)健委數(shù)據(jù)顯示，2018年全國(guó)兒童青少年總體近視率為53.6%，我國(guó)兒童青少年每?jī)扇司陀幸蝗私暎瑑和嗌倌杲曇殉蔀橹袊?guó)視力損傷的主要原因。2020年據(jù)教育部對(duì)9省份14532人的最新調(diào)研顯示，與2019年底相比，半年來學(xué)生近視率增加了11.7%，其中小學(xué)生近視率增加了15.2%、初中生近視率增加了8.2%，高中生近視率增加了3.8%。
青少年近視的主要原因是：(一)用眼時(shí)間過長(zhǎng)、用眼距離過近。長(zhǎng)時(shí)間近距離看書、寫作業(yè)、玩游戲等使眼睛負(fù)擔(dān)過重，容易導(dǎo)致近視。
(二)照明光線過強(qiáng)或過弱。光線太強(qiáng)會(huì)引起強(qiáng)烈反射，刺激眼睛，光線過弱，容易造成眼睛疲勞形成近視。
(三)考試、升學(xué)壓力大。許多家長(zhǎng)望子成龍，過早過多讓孩子學(xué)習(xí)，校外參加各種培訓(xùn)班，加重用眼負(fù)擔(dān)。
(四)過早接觸數(shù)碼產(chǎn)品，部分青少年沉迷手機(jī)、電腦游戲。
近年來，從中央到地方都出臺(tái)了一系列政策文件加強(qiáng)青少年近視防控。青少年近視率的上升趨勢(shì)有所減緩，但仍然居高不下。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
【參考答案】。
我國(guó)青少年近視問題得到了全社會(huì)日益廣泛的關(guān)注，相關(guān)防控政策也在不斷完善，所取得的成效值得肯定，但青少年近視問題的解決不是一蹴而就的，當(dāng)前青少年近視率仍然居高不下，保護(hù)好青少年的心靈之窗，任重而道遠(yuǎn)。
近年來一系列防控政策的出臺(tái)，無不體現(xiàn)著黨和國(guó)家對(duì)青少年近視問題的重視，但中國(guó)青少年近視率仍居高不下，背后的原因值得深思。
首先是因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品的過度使用。隨著各種移動(dòng)智能終端的普及、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的推廣，當(dāng)代青少年從小就能接觸到各種類型的電子產(chǎn)品，屏幕產(chǎn)生的有害藍(lán)光會(huì)對(duì)青少年的眼睛帶來不可逆的傷害，加劇用眼負(fù)擔(dān)。其次是學(xué)習(xí)上用眼時(shí)間過長(zhǎng)。由于升學(xué)壓力大，無論是家長(zhǎng)還是校方只注重分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，教育焦慮嚴(yán)重，很多學(xué)生放學(xué)后還要參加各種補(bǔ)習(xí)班，給學(xué)生減負(fù)成了一句空話，青少年的用眼時(shí)長(zhǎng)也一直減不下來。最后，大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子近視問題的重視程度并不高，對(duì)視力保護(hù)相關(guān)的常識(shí)較為匱乏，日常生活中對(duì)青少年的不良用眼習(xí)慣沒能起到應(yīng)有的教育和引導(dǎo)。
保護(hù)好青少年的眼睛，打贏“視力健康保衛(wèi)戰(zhàn)”需要多方合力，綜合施策：
第一，要構(gòu)建視力防控體系。各地區(qū)結(jié)合實(shí)際情況，逐步建立以中小學(xué)學(xué)生為主體，學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、社區(qū)支持配合，多部門參與的學(xué)生近視防控工作模式，進(jìn)一步研究開發(fā)相關(guān)防控平臺(tái)，如建立視力檔案、搭建“數(shù)字化學(xué)生視力健康管理系統(tǒng)”等。
第二，要改善視覺環(huán)境。一方面要規(guī)范學(xué)校教室的照明標(biāo)準(zhǔn)，如照明均勻度、功率密度等參數(shù)要有明確要求，另一方面通過升級(jí)改造方式逐步完善照明條件。
第三，要深化教育體制改革。繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育改革，使校方、家長(zhǎng)真正從學(xué)生的健康成長(zhǎng)出發(fā)，打破“唯分?jǐn)?shù)論”，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)壓力和用眼時(shí)長(zhǎng)。
第四，加強(qiáng)教育引導(dǎo)。教師、家長(zhǎng)在孩子的日常生活學(xué)習(xí)中要了解科學(xué)用眼護(hù)眼知識(shí)，以身作則，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成正確的用眼習(xí)慣。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦的公務(wù)員面試模擬題（通用19篇）篇五
村口發(fā)生了執(zhí)法人員執(zhí)法被村民攔住的激烈事件，我作為村黨支部第一書記，如果不能迅速妥善地處理好這個(gè)問題，不僅會(huì)影響政府執(zhí)法的公平公正，還有可能會(huì)造成村民與執(zhí)法人員之間沖突的進(jìn)一步升級(jí)，造成更加惡劣的影響。
第一，我會(huì)第一時(shí)間和村治安人員火速趕到村口，讓雙方緊張的情緒穩(wěn)定下來，避免因一方的過激行為而產(chǎn)生不良后果，同時(shí)疏散圍觀民眾，并向大家保證事情一定會(huì)被妥善處理，希望大家相信自己，暫時(shí)先回去。
第二，疏散群眾后，將執(zhí)法人員和相關(guān)的村民代表請(qǐng)回到村部的會(huì)議室，向雙方當(dāng)事人了解事情的具體情況。如果村民的行為尚不觸犯相應(yīng)的法律或者尚不夠量刑，我會(huì)向執(zhí)法人員解釋是由于自己沒有跟村民解釋好、落實(shí)好相關(guān)的政策制度，村民也是初犯，征詢執(zhí)法人員的意見，是否可以采取批評(píng)教育或者繳納罰金的形式來進(jìn)行處罰;如果村民的行為比較嚴(yán)重，已經(jīng)觸犯到相應(yīng)的法律法規(guī)，法不容情，我則會(huì)讓村民理解國(guó)家政策是從群眾的利益出發(fā)的，個(gè)人不能貪圖一時(shí)的小利，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。之后安撫其配合林業(yè)局的執(zhí)法人員開展好相關(guān)的調(diào)查工作。
第三，事情處理后，立即向上級(jí)黨委政府將此次情況進(jìn)行詳細(xì)匯報(bào)，對(duì)事情進(jìn)行實(shí)時(shí)的跟蹤，加大對(duì)相關(guān)政策制度的宣傳、落實(shí)和監(jiān)管。同時(shí)，針對(duì)此事已經(jīng)發(fā)生的后果進(jìn)行迅速補(bǔ)救，將違規(guī)種植的田地進(jìn)行還原，將此次事件的處理結(jié)果及時(shí)向群眾公布，消除不良影響，同時(shí)此事也會(huì)對(duì)其他村民起到一定的教育警示作用。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦的公務(wù)員面試模擬題（通用19篇）篇六
【參考答案】。
打造“無煙辦公”環(huán)境，可以倡導(dǎo)大家養(yǎng)成文明行為，形成健康習(xí)慣，也可以創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，爭(zhēng)創(chuàng)文明單位。因此如果由我組織此項(xiàng)活動(dòng)，我會(huì)這樣開展：
首先，我會(huì)營(yíng)造宣傳“無煙辦公”的氛圍。通過下發(fā)會(huì)議通知的形式告訴單位員工，我們單位打造“無煙辦公”環(huán)境，希望大家重視起來;并通過微信、張貼宣傳標(biāo)語、發(fā)放宣傳手冊(cè)等方式，宣傳吸煙對(duì)人體的危害，告訴大家一些戒煙的方法或技巧，使“無煙辦公”的理念深入人心，促使大家自覺戒煙。
其次，我會(huì)針對(duì)我單位的情況制定具體的打造“無煙辦公”環(huán)境的細(xì)則。比如，在單位走廊的醒目位置張貼禁止吸煙的標(biāo)志，在各個(gè)科室辦公室內(nèi)張貼“無煙辦公，從我做起”等標(biāo)語;為了讓大家對(duì)此活動(dòng)不那么抵觸，還可以適當(dāng)設(shè)置室外吸煙區(qū)，以逐步推進(jìn)無煙辦公活動(dòng);此外，還可以定期對(duì)大家開展控?zé)熃逃麄鳎绕涫菬煱a較大的職工，倡導(dǎo)大家不僅不再單位內(nèi)吸煙，在其他場(chǎng)所也要盡量不吸煙。
最后，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)單位“無煙辦公”進(jìn)度的監(jiān)督，對(duì)大家是否踐行無煙辦公進(jìn)行檢查，并將打造無煙辦公與單位考核掛鉤，對(duì)違反無煙辦公約定的人進(jìn)行相應(yīng)的處罰，督促大家自覺禁煙，打造良好辦公環(huán)境。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦的公務(wù)員面試模擬題（通用19篇）篇七
“微文化”悄然興起，成為人們?nèi)粘Ｉ畹挠袡C(jī)組成部分，其流行傳播的速度和強(qiáng)度也是空前的。“微”似乎成了現(xiàn)代人尤其是青年人的一種生活態(tài)度，“微文化”內(nèi)涵豐富，以小見大，滿足了人們對(duì)信息的需求，但微文化的信息傳播也在沖擊著青少年價(jià)值觀的塑造，對(duì)于青年人如何把好人生方向，為人生加速，我認(rèn)為要做好以下三點(diǎn)：
第一，利用“三微”深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。作為社會(huì)主義改革發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍，青年需要主動(dòng)承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任，微信息的發(fā)達(dá)，給青年提供了多種學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的渠道。作為青年人，需要充分利用其帶給我們的新技術(shù)、新渠道，采用線上線下相配合的學(xué)習(xí)方式，線下通過黨報(bào)黨刊等，線上通過微博、微信等平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。“三微”平臺(tái)以其高效及時(shí)、語言生動(dòng)活潑的特點(diǎn)，與傳統(tǒng)的媒介宣傳達(dá)到學(xué)習(xí)上的互補(bǔ)，使學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀不是單純的被說教、被灌輸。
第二，提升媒介素養(yǎng)，爭(zhēng)做“中國(guó)好網(wǎng)民”。青年人要做到正確認(rèn)識(shí)“三微”，用好“三微”。一方面正確了解“三微”的產(chǎn)生、發(fā)展，認(rèn)識(shí)“三微”的優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)，理智面對(duì)信息社會(huì)的各種現(xiàn)象，辯證地看待信息的傳播;另一方面要運(yùn)用理性的思維、求證的態(tài)度，做好信息的甄別，多關(guān)注主流媒體、正面人物，要有正確的立場(chǎng)，約束好自己，堅(jiān)守一定的道德準(zhǔn)則，做到不制造虛假信息、不侵害他人隱私、不在網(wǎng)絡(luò)上攻擊他人等，同時(shí)自覺抵制錯(cuò)誤的價(jià)值觀、駁斥錯(cuò)誤言論，踴躍發(fā)出青年好聲音、做出青年好表率，形成強(qiáng)勁的青春正能量。
第三，重視社會(huì)實(shí)踐，從自身做起，從點(diǎn)滴做起。“三微”時(shí)代對(duì)于青少年的價(jià)值觀的沖擊，除了在網(wǎng)絡(luò)上做到嚴(yán)于律己，同時(shí)也不可忽視社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)做到網(wǎng)上與網(wǎng)下的有機(jī)結(jié)合。網(wǎng)下多參與黨團(tuán)活動(dòng)、志愿服務(wù)等一系列活動(dòng)讓青年了解社會(huì)、鍛煉自己。只有在實(shí)踐中接受教育，在社會(huì)服務(wù)中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，才能使青年增強(qiáng)自身的使命感，才能在“微時(shí)代”把握人生方向，為自己的人生加速。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦的公務(wù)員面試模擬題（通用19篇）篇八
外科醫(yī)生看病時(shí)通過繪制病例圖的方式直觀地向病人展示病情，是創(chuàng)新的舉措，體現(xiàn)出醫(yī)生為病人考慮的職業(yè)精神，值得點(diǎn)贊。
在患者接受治療的過程中，往往會(huì)由于醫(yī)療常識(shí)的缺乏，不能對(duì)自己的病情有全面而深入的認(rèn)識(shí)，會(huì)產(chǎn)生緊張焦慮的情緒，不能很好地配合醫(yī)生開展治療。外科醫(yī)生通過繪制病例圖的方式能淺顯易懂地講解病情，有利于病人對(duì)病情的科學(xué)認(rèn)識(shí)，方便后續(xù)治療的開展。在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系比較緊張的環(huán)境中，醫(yī)生的這種行為能讓患者感受到醫(yī)生的專業(yè)和對(duì)自己的負(fù)責(zé)，提升患者對(duì)醫(yī)生的信任程度，緩解醫(yī)患關(guān)系。
當(dāng)然，外科醫(yī)生手動(dòng)繪制病例圖，會(huì)給醫(yī)生的工作增加負(fù)擔(dān)，分擔(dān)外科醫(yī)生的精力。這是在實(shí)際治療中需要注意的。所以，作為醫(yī)療工作者應(yīng)該學(xué)習(xí)外科醫(yī)生的這種為患者著想的敬業(yè)精神，通過自己的努力幫助患者緩解緊張情緒，幫助患者開展治療。媒體也應(yīng)該多報(bào)道類似的事例，宣傳弘揚(yáng)正能量，促進(jìn)當(dāng)下醫(yī)患關(guān)系的緩解。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦的公務(wù)員面試模擬題（通用19篇）篇九
1、情景會(huì)談，你作為秘書記錄、復(fù)述，并提出建議、改進(jìn)方法。（2004年4月4日江蘇省公務(wù)員面試題）。
2、總經(jīng)理情緒激動(dòng)地要秘書寫一絕交書給一大客戶，因?yàn)樵摽蛻羰拧５羧绱耍厝粫?huì)對(duì)公司將來業(yè)務(wù)有影響。請(qǐng)問你作為秘書該怎么做？（2004年4月3日江蘇省公務(wù)員面試題）。
3、你得單位得下屬單位辦了一個(gè)信息化培訓(xùn)班，你代表領(lǐng)導(dǎo)在開班儀式上講話~現(xiàn)在考官就是下屬單位得工作人員，請(qǐng)你現(xiàn)場(chǎng)表演一下？（2007年2月5日黑龍江公務(wù)員招考面試題）。
4、請(qǐng)對(duì)新錄用的公務(wù)員小趙就如何處理領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)系談5點(diǎn)你的建議。（2007年4月22日上午河北省公務(wù)員面試題）。
5、你的朋友小賈是某公司的一名職員，雖然收入很高，但工作壓力也很大，幾乎每天都要加班。昨天上午因遭受經(jīng)理的訓(xùn)斥而很煩悶，他(她)約你今天晚上去喝茶，你覺得見面后應(yīng)該怎樣做才能最好地幫助他(她)？（2007年7月4日江蘇面試題）。
6、某村有幾個(gè)效益好的企業(yè)，但其中一個(gè)企業(yè)排放的污水污染了當(dāng)?shù)氐乃矗瑢?dǎo)致該村村民的魚塘中養(yǎng)殖的魚類大面積死亡，村民對(duì)此很氣憤，集體到該企業(yè)要求討個(gè)說法。在發(fā)生糾紛的時(shí)候，村長(zhǎng)也趕到了現(xiàn)場(chǎng)，但是村長(zhǎng)非但沒有勸解雙方，反而偏袒企業(yè)，這樣的做法讓村民們更加憤怒，事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。如果你是剛由鄉(xiāng)里派到該村掛職的黨委書記，你準(zhǔn)備怎么辦？事態(tài)平息后，你將如何進(jìn)一步處理？（2008年5月11日江蘇面試題）。
7、某鄉(xiāng)鎮(zhèn)為了疏通公路進(jìn)行修筑，需要拆遷一部分民房。已提供了臨時(shí)居住地，一部分村民已經(jīng)搬遷。但有一位老人留戀祖宅不肯搬遷，作為搬遷組工作人員，你如何和老人進(jìn)行談話，以說服他搬遷。你將如何進(jìn)行此次談話？如果談話中途老人提出要去醫(yī)院看病，你會(huì)怎么做？（2008年5月12日江蘇面試題）。
8、某社區(qū)有人發(fā)傳單說：“樓上的發(fā)射塔對(duì)人的身體影響巨大。”又有人在網(wǎng)上發(fā)表文章，呼吁社區(qū)居民今晚8點(diǎn)一起拆塔，如果你是居委會(huì)負(fù)責(zé)人，你將如何處理這事？（2008年5月14日廣東面試題）。
9、如果你是接線員，張女士打來電話說要和丈夫離婚，原因是在地震時(shí)，丈夫先跑了，你應(yīng)該怎么和張女士說？（2008年11月1日上午河北省公務(wù)員面試題）。
10、理發(fā)店搞活動(dòng)說理發(fā)不要錢，你去理發(fā)，給你理的很難看，你找店主，店主說是學(xué)徒練手，你怎么辦。（2008年11月1日下午河北省公務(wù)員面試題）。
11、請(qǐng)你代表群眾開一個(gè)關(guān)于供暖費(fèi)漲價(jià)的聽證會(huì)，你怎樣說？（2008年11月2日上午河北省公務(wù)員面試題）。
12、你是大學(xué)生村官的調(diào)研人員，讓你分別與以下3種人“農(nóng)民、政府人員、學(xué)者”對(duì)話。請(qǐng)說一下開場(chǎng)白。（2009年2月14號(hào)上午國(guó)考面試題）。
月21日下午山東國(guó)稅面試題）。
14、有群眾反映你們你轄區(qū)居委會(huì)和商家勾結(jié)!但你調(diào)查卻沒此事群眾不接受你的解釋！你怎么辦？追問現(xiàn)在就模擬現(xiàn)場(chǎng)你考官就是群眾你怎么辦？（2009年7月17日吉林省公務(wù)員面試題）。
15、你是單位的行政效能監(jiān)督員，明確規(guī)定不能上班時(shí)間打游戲，但是有一次你給領(lǐng)導(dǎo)送文件，無意中看到領(lǐng)導(dǎo)電腦是游戲界面，你怎么辦？追問，按照你的回答，如果有同事在玩游戲被你制止，同事說，領(lǐng)導(dǎo)還玩呢，你怎么不管？你怎么辦？（2009年7月18日吉林省公務(wù)員面試題）。
16、你市進(jìn)行一次動(dòng)遷工作，有群眾反映動(dòng)遷過程中官商勾結(jié)，經(jīng)過調(diào)查后確認(rèn)為無中生有。在會(huì)議上群眾仍不理解。你怎么辦？追問如你在會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)你如何對(duì)群眾說？（2009年7月19日吉林省公務(wù)員面試題）。
17、基層村民選舉,我組織,這個(gè)村是全縣最后一個(gè)了,選舉時(shí)要電視直播,領(lǐng)導(dǎo)和電臺(tái)都在,一個(gè)族長(zhǎng)說,我們村不自己規(guī)矩,不能你們演戲,就帶走了大部分村民,你怎么辦?追問:你去找族長(zhǎng)溝通,現(xiàn)場(chǎng)模擬與他談話?（2009年7月20日吉林省公務(wù)員面試題）。
18、某社區(qū)居民認(rèn)為社區(qū)附近的信號(hào)發(fā)射塔影響其身體健康，并聚眾準(zhǔn)備去拆塔，領(lǐng)導(dǎo)派你去處理這件事。當(dāng)你到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)帶頭的是社區(qū)負(fù)責(zé)人，并且還是你領(lǐng)導(dǎo)的弟弟，問你如何處理？追問，如果群眾聽了你的話后仍聚集在一起不肯離去，讓你模擬現(xiàn)場(chǎng)發(fā)表一段演講。（2009年7月21日吉林省公務(wù)員面試題）。
19、有一次討論會(huì)，有老師和學(xué)生參加，主要討論高考學(xué)生填志愿時(shí)應(yīng)該選擇好學(xué)校還是好專業(yè)，并且他們的觀點(diǎn)不一致，你作為主持人給這個(gè)討論作一個(gè)總結(jié)發(fā)言。（2009年安徽省直事業(yè)單位面試題（地礦局））。
20、你是某報(bào)社記者，針對(duì)“市容整治”。分別采訪政府官員、普通市民、游客。請(qǐng)分別模擬下采訪前的開場(chǎng)白？（2009年9月18日安徽省宣城市公安局森林分局選調(diào)面試題）。
21、你的辦公室有就你和處長(zhǎng)還有個(gè)老同事，老同事老把他自己的工作給你做，影響了你的工作進(jìn)程，處長(zhǎng)因此批評(píng)你，你怎么辦？主考追問：我就是你的處長(zhǎng)，你怎么向我解釋？（2010年3月3日國(guó)家公務(wù)員黑龍江國(guó)稅面試題）。
答完追問：假如我是你的領(lǐng)導(dǎo)，你現(xiàn)在就這件事向我匯報(bào)一下。（2010年3月4日國(guó)考面試題（長(zhǎng)江航運(yùn)公安局））。
23、你和小李在單位是同事，但是小李貸款買房，還款壓力大，抱怨工資低，上班炒股還做其他工作之外的事情，領(lǐng)導(dǎo)讓你找他談話，把考官當(dāng)成小李，你現(xiàn)場(chǎng)模擬一下？（2010年5月8日黑龍江省公務(wù)員面試題）。
泡，有人說他們養(yǎng)尊處憂，城管掃大街是不務(wù)正業(yè)。你是領(lǐng)導(dǎo)怎樣向媒體解釋？（2010年5月19日吉林省公務(wù)員面試題）。
25、你平時(shí)的工作很繁忙，而且最近也經(jīng)常睡懶覺，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常來電提醒，于是把領(lǐng)導(dǎo)的鈴聲設(shè)成《鬼子進(jìn)村》，這樣能督促自己不睡懶覺，這事讓領(lǐng)導(dǎo)知道了，領(lǐng)導(dǎo)不高興，現(xiàn)在考官是領(lǐng)導(dǎo)，你怎么和領(lǐng)導(dǎo)說？（2010年5月17日吉林省公務(wù)員面試題）。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦的公務(wù)員面試模擬題（通用19篇）篇十
根據(jù)國(guó)家衛(wèi)健委數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)兒童青少年總體近視率為53.6%，我國(guó)兒童青少年每?jī)扇司陀幸蝗私暎瑑和嗌倌杲曇殉蔀橹袊?guó)視力損傷的主要原因。據(jù)教育部對(duì)9省份14532人的最新調(diào)研顯示，與底相比，半年來學(xué)生近視率增加了11.7%，其中小學(xué)生近視率增加了15.2%、初中生近視率增加了8.2%，高中生近視率增加了3.8%。
青少年近視的主要原因是：(一)用眼時(shí)間過長(zhǎng)、用眼距離過近。長(zhǎng)時(shí)間近距離看書、寫作業(yè)、玩游戲等使眼睛負(fù)擔(dān)過重，容易導(dǎo)致近視。
(二)照明光線過強(qiáng)或過弱。光線太強(qiáng)會(huì)引起強(qiáng)烈反射，刺激眼睛，光線過弱，容易造成眼睛疲勞形成近視。
(三)考試、升學(xué)壓力大。許多家長(zhǎng)望子成龍，過早過多讓孩子學(xué)習(xí)，校外參加各種培訓(xùn)班，加重用眼負(fù)擔(dān)。
(四)過早接觸數(shù)碼產(chǎn)品，部分青少年沉迷手機(jī)、電腦游戲。
近年來，從中央到地方都出臺(tái)了一系列政策文件加強(qiáng)青少年近視防控。青少年近視率的上升趨勢(shì)有所減緩，但仍然居高不下。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
【參考答案】。
我國(guó)青少年近視問題得到了全社會(huì)日益廣泛的關(guān)注，相關(guān)防控政策也在不斷完善，所取得的成效值得肯定，但青少年近視問題的解決不是一蹴而就的，當(dāng)前青少年近視率仍然居高不下，保護(hù)好青少年的心靈之窗，任重而道遠(yuǎn)。
近年來一系列防控政策的出臺(tái)，無不體現(xiàn)著黨和國(guó)家對(duì)青少年近視問題的重視，但中國(guó)青少年近視率仍居高不下，背后的原因值得深思。
首先是因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品的過度使用。隨著各種移動(dòng)智能終端的普及、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的推廣，當(dāng)代青少年從小就能接觸到各種類型的電子產(chǎn)品，屏幕產(chǎn)生的有害藍(lán)光會(huì)對(duì)青少年的眼睛帶來不可逆的傷害，加劇用眼負(fù)擔(dān)。其次是學(xué)習(xí)上用眼時(shí)間過長(zhǎng)。由于升學(xué)壓力大，無論是家長(zhǎng)還是校方只注重分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，教育焦慮嚴(yán)重，很多學(xué)生放學(xué)后還要參加各種補(bǔ)習(xí)班，給學(xué)生減負(fù)成了一句空話，青少年的用眼時(shí)長(zhǎng)也一直減不下來。最后，大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子近視問題的重視程度并不高，對(duì)視力保護(hù)相關(guān)的常識(shí)較為匱乏，日常生活中對(duì)青少年的不良用眼習(xí)慣沒能起到應(yīng)有的教育和引導(dǎo)。
保護(hù)好青少年的眼睛，打贏“視力健康保衛(wèi)戰(zhàn)”需要多方合力，綜合施策：
第一，要構(gòu)建視力防控體系。各地區(qū)結(jié)合實(shí)際情況，逐步建立以中小學(xué)學(xué)生為主體，學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、社區(qū)支持配合，多部門參與的學(xué)生近視防控工作模式，進(jìn)一步研究開發(fā)相關(guān)防控平臺(tái)，如建立視力檔案、搭建“數(shù)字化學(xué)生視力健康管理系統(tǒng)”等。
第二，要改善視覺環(huán)境。一方面要規(guī)范學(xué)校教室的照明標(biāo)準(zhǔn)，如照明均勻度、功率密度等參數(shù)要有明確要求，另一方面通過升級(jí)改造方式逐步完善照明條件。
第三，要深化教育體制改革。繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育改革，使校方、家長(zhǎng)真正從學(xué)生的健康成長(zhǎng)出發(fā)，打破“唯分?jǐn)?shù)論”，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)壓力和用眼時(shí)長(zhǎng)。
第四，加強(qiáng)教育引導(dǎo)。教師、家長(zhǎng)在孩子的日常生活學(xué)習(xí)中要了解科學(xué)用眼護(hù)眼知識(shí)，以身作則，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成正確的用眼習(xí)慣。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦的公務(wù)員面試模擬題（通用19篇）篇十一
斜杠青年指的是一群不再滿足“專一職業(yè)”的生活方式，而選擇擁有多重職業(yè)和身份的多元生活的人群。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的時(shí)代下，信息暢通為我們提供了許多便捷的渠道，用于從事或者學(xué)習(xí)更加有興趣熱愛的方面。在我們的身邊“斜杠青年”也是屢見不鮮，我認(rèn)為斜杠青年的生活方式符合當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的潮流和趨勢(shì)。
斜杠青年這種生活方式，一方面，能為青年人增強(qiáng)他們的生活技能，增加工作收入，減輕工作壓力，讓青年具備更大的競(jìng)爭(zhēng)能力;另一方面，斜杠青年的出現(xiàn)，顛覆了單一雇傭制的勞動(dòng)模式，讓人力資源流動(dòng)起來，達(dá)到了充分、可重復(fù)的利用。
當(dāng)然，斜杠青年的生活方式在國(guó)內(nèi)屬于剛剛興起的階段，還面臨著一些挑戰(zhàn)。一是斜杠青年容易消耗過多的精力，導(dǎo)致事多不精的情況出現(xiàn)，正如巴菲特所說的，人生就是不斷抵押自己的過程。過早的合盤輸出容易導(dǎo)致精力不足。二是青年人盲目跟風(fēng)，沒有認(rèn)清自己的長(zhǎng)處，出于對(duì)金錢利益的追逐容易導(dǎo)致斜杠青年變成兼職青年。
那么，為了更好地使斜杠青年的出現(xiàn)能夠帶動(dòng)社會(huì)發(fā)展，使青年人受益，我想可以從這幾個(gè)方面著手：一是社會(huì)媒體平臺(tái)要加大對(duì)斜杠青年的宣傳力度，尤其是在“三微一端”等媒體平臺(tái)上，可以更多的發(fā)文明確斜杠青年的定義，引導(dǎo)青年人正確選擇。二是青年人自身要有清晰的認(rèn)識(shí)，斜杠青年不僅僅是為了追求經(jīng)濟(jì)利益，而應(yīng)當(dāng)更多的選擇合適的正式工作，制定職業(yè)規(guī)劃，在能夠熟練的掌握職業(yè)技能以后進(jìn)一步尋求精神上的愛好，轉(zhuǎn)化為其他斜杠能力。三是各大高校應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)在校生，或即將畢業(yè)的學(xué)生樹立合理的擇業(yè)觀念，對(duì)他們積極進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，輔助其制定合理的職業(yè)規(guī)劃，能夠明確自己的職業(yè)選擇。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦的公務(wù)員面試模擬題（通用19篇）篇十二
1、面對(duì)輕微違章，對(duì)駕駛員不做處罰，而是讓他們站在街頭指揮交通。長(zhǎng)春市二道區(qū)交警大隊(duì)二中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)王代軍說，吉林大路是通往龍嘉國(guó)際機(jī)場(chǎng)的“機(jī)場(chǎng)大道”，交警部門的管理，也是長(zhǎng)春市的一個(gè)窗口，要讓過往的外地賓客看到長(zhǎng)春交警的人性化執(zhí)法。而這種處罰方式得到了廣大交通參與者的稱贊。
2、5月30日上午，“吉林微博發(fā)布廳”上線儀式在省政府新聞發(fā)布廳舉行。省委宣傳部、省政府辦公廳、省政府新聞辦、省互聯(lián)網(wǎng)信息辦、騰訊網(wǎng)、新浪網(wǎng)等單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席上線儀式，并共同按下啟動(dòng)按鈕，“吉林微博發(fā)布廳”在騰訊網(wǎng)和新浪網(wǎng)同時(shí)正式上線。
“吉林微博發(fā)布廳”是東北地區(qū)首個(gè)正式上線的省級(jí)政務(wù)信息發(fā)布微平臺(tái)，是以吉林省政府新聞辦官方微博“吉林發(fā)布”為主賬號(hào)，以各地、各部門微博為從屬賬號(hào)，通過資源整合、縱橫聯(lián)動(dòng)、“抱團(tuán)”運(yùn)轉(zhuǎn)的新模式，建立起來的吉林政務(wù)微博集群。首批聚合了100家成員單位入駐，包括38家省直部門、9個(gè)市州和長(zhǎng)白山管委會(huì)、6個(gè)縣(市)區(qū)、21家與民生密切相關(guān)的中省直單位和25家新聞媒體。將以“政務(wù)信息”、“新聞服務(wù)”、“突發(fā)應(yīng)急發(fā)布”、“民生服務(wù)信息”、“公共資訊”、“微博活動(dòng)和聽眾互動(dòng)”等幾大類內(nèi)容為重點(diǎn)，及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息。此外，還將運(yùn)用微調(diào)查、微直播、微訪談、微話題、微公益、微征集等新的傳播形式，聯(lián)系網(wǎng)民、服務(wù)群眾。
4、長(zhǎng)春公園北門前很寬敞，去年開始停車收費(fèi)。昨天，王先生經(jīng)過時(shí)發(fā)現(xiàn)，這里多出了一家駕校，“天天在這練車，不安全，也影響市民鍛煉啊!”
10時(shí)許，在長(zhǎng)春公園附近，一輛教練車正在行駛，教練正在教學(xué)員練車，地面也畫上了一些路線，靠近東側(cè)安裝了練車用的坡路，南側(cè)停著幾輛大客車。該駕校的李先生說，這塊場(chǎng)地是停車場(chǎng)，駕校只租用靠東側(cè)的一部分，還不到一個(gè)月。每天9時(shí)至16時(shí)，安排3輛車，在這教學(xué)員練車。考慮到可能影響市民鍛煉、出行安全等，才安排在這個(gè)時(shí)間段，避開了市民鍛煉時(shí)間，同時(shí)該處行人不多，他們也要求教練要注意安全，遇行人經(jīng)過要停車避讓。
根據(jù)材料1長(zhǎng)春駕車輕微違法，被罰下車指揮交通，談?wù)勀愕目捶?
參考解析。
近日長(zhǎng)春一些路段交警對(duì)于在駕駛員駕車過程中，輕微違法的行為不再以扣分或者罰款的方式進(jìn)行處罰，而是罰駕駛員下車指揮交通，這體現(xiàn)了長(zhǎng)春交警人性執(zhí)法的一面，同時(shí)也能讓廣大駕駛員在這樣的交通執(zhí)法的過程中，體會(huì)到交警執(zhí)法過程中的辛苦，增進(jìn)交警與駕駛員之間的相互理解，促進(jìn)警民關(guān)系和諧，建立良好的警民關(guān)系。駕駛員在執(zhí)法過程中體會(huì)到違章駕駛的危害，可能由于一個(gè)人，一輛車的違規(guī)駕駛，就會(huì)影響到整條街道的暢行，嚴(yán)重的甚至?xí)斐山煌ㄊ鹿剩岏{駛員朋友真正認(rèn)識(shí)到違章違法的嚴(yán)重性，從而自覺地遵守交通規(guī)則，營(yíng)造安全良好的交通環(huán)境。
雖然這樣的一種做法體現(xiàn)了人性化執(zhí)法，但是我們也應(yīng)該注意到在這樣的執(zhí)法過程中可能存在的問題：
首先，駕駛員并沒有指揮交通的資格和經(jīng)驗(yàn)，所以在處罰駕駛員指揮交通的時(shí)候，也有可能造成新的混亂，所以，在處罰駕駛員指揮交通的時(shí)候，一定的有交警從旁做專業(yè)指導(dǎo)，正確引導(dǎo)，避免造成新的交通混亂。
其次，并不是所有的時(shí)間都適合做這樣的處罰方式，比如說上下班高峰期，車流量比較大，人流比較密集的時(shí)段，就不太適合讓駕駛員指揮交通，畢竟駕駛員并沒有專業(yè)知識(shí)，也沒有指揮經(jīng)驗(yàn)，即使有交警從旁幫助指揮，也極其有可能因?yàn)轳{駛員的錯(cuò)誤指揮，造成交通擁堵。
再次，交警在執(zhí)法的過程當(dāng)中要注意執(zhí)法公平問題，對(duì)待所有的司機(jī)駕駛員要公平執(zhí)法，并且要靈活執(zhí)法，有一些駕駛員可能是由于一些比較著急的事情，而規(guī)章駕駛，這一部分駕駛員可能就不會(huì)配合交警指揮交通，在執(zhí)法的過程中，要靈活性原則性相統(tǒng)一。
總之，交通執(zhí)法的目的不在處罰，而在教育，真正讓廣大駕駛員朋友認(rèn)識(shí)到違章駕駛的危害，使每一個(gè)行車在馬路上的駕駛員都自覺地遵守交通規(guī)則，綠色出行，暢通出行，平安出行!
東北首個(gè)省級(jí)政務(wù)微平臺(tái)——吉林微博開通。請(qǐng)針對(duì)這一現(xiàn)象，根據(jù)材料2發(fā)表你的看法。
參考解析。
“吉林微博發(fā)布廳”正式開通，這不僅填補(bǔ)了東北三省省級(jí)“網(wǎng)上政務(wù)微博群”的空白，更標(biāo)志著我省適應(yīng)新潮流、新需求，開辟了一個(gè)了解民意的新平臺(tái)、服務(wù)民生的新渠道、內(nèi)聚民智的新陣地、外樹形象的新窗口。“微博問政”已逐漸成為黨委、政府與廣大群眾交流互動(dòng)的重要途徑。省委、省政府高度重視新媒體建設(shè)，把握政務(wù)微博發(fā)展趨勢(shì)，提出建設(shè)政務(wù)微博平臺(tái)工程。
當(dāng)前，以微博為代表的新興媒體正異軍突起，承載著人們相互之間意見、情感、觀念等信息的傳遞和交換，發(fā)揮著信息聚合、資源整合的重要作用，迅速成為時(shí)代的寵兒，也成為強(qiáng)大的現(xiàn)實(shí)支撐。以傳統(tǒng)媒體傳播信息為主要方式的時(shí)代已一去不返，如果“點(diǎn)對(duì)面”式單向傳播固化不變，黨和政府就難以深入群眾，就無法更好地保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，官方信息、權(quán)威信息就難以有效、及時(shí)、廣泛地發(fā)布。正確認(rèn)識(shí)新興媒體，切實(shí)加強(qiáng)新媒體建設(shè)，正當(dāng)其時(shí)!
“關(guān)注就是力量，圍觀改變社會(huì)”觀念的不斷深化說明著網(wǎng)絡(luò)微博對(duì)于社會(huì)管理越來越大的影響力。具體來說，表現(xiàn)為以下幾方面：
其三，網(wǎng)絡(luò)微博有利于社會(huì)管理工作的透明化，有利于加強(qiáng)對(duì)社會(huì)管理者工作的監(jiān)督：加強(qiáng)對(duì)政府公務(wù)人員和社會(huì)組織管理者工作的監(jiān)督，特別是群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督，推行政務(wù)公開，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行。推動(dòng)社會(huì)管理工作者能夠切實(shí)做好相關(guān)工作，保障人民安居樂業(yè)，為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好社會(huì)環(huán)境。
當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)微博作為一種新時(shí)代下高科技的新生產(chǎn)物，其快速發(fā)展的同時(shí)也存在一些問題，如冷漠的網(wǎng)絡(luò)圍觀、惡意的網(wǎng)絡(luò)炒作和危險(xiǎn)的網(wǎng)絡(luò)暴力，這些問題如果不能有效解決，勢(shì)必會(huì)不利于社會(huì)管理的高效運(yùn)行。
因此，相關(guān)部門在認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)微博重大的發(fā)展前景和積極作用的同時(shí)，也要加強(qiáng)對(duì)其合理監(jiān)管和引導(dǎo)，例如從推行微博實(shí)名制，完善相關(guān)法律法規(guī)，提升網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法能力等方面加強(qiáng)他律，從不斷對(duì)廣大網(wǎng)民進(jìn)行宣傳教育方面促進(jìn)網(wǎng)民加強(qiáng)自律。相信，通過社會(huì)各界的共同努力，最終網(wǎng)絡(luò)環(huán)境會(huì)得以不斷凈化，構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)。
政務(wù)微博，正是我省在這方面的一次探索和改革：將微博正式納入政府公開信息的體系中，并借助這一平臺(tái)及時(shí)、主動(dòng)、準(zhǔn)確發(fā)布官方權(quán)威信息，通過政民互動(dòng)、自覺接受監(jiān)督，真正促進(jìn)政風(fēng)、作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、網(wǎng)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，用政務(wù)微博不斷提升的權(quán)威性、公信力和影響力，贏得網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)和話語權(quán)，主導(dǎo)正能量的傳播。
要辦好政務(wù)微博，必須放低身段。做到換位思考，站在對(duì)方角度想問題;做到真誠(chéng)交流，不承諾做不到的事情;做到立場(chǎng)堅(jiān)定，準(zhǔn)確傳播政府的信息。
要辦好政務(wù)微博，必須公正公開。讓群眾真正行使參與權(quán)、話語權(quán)和監(jiān)督權(quán)，真正使他們獲取信息的方式得到改善和提升，讓信息變得越來越透明，越來越公正，越來越快捷。
要辦好政務(wù)微博，必須與時(shí)俱進(jìn)。要適應(yīng)發(fā)展階段和形勢(shì)任務(wù)的變化，以群眾喜聞樂見的形式開展宣傳思想政治工作，依法加強(qiáng)管理，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使政務(wù)微博真正成為匯聚正能量的有力平臺(tái)。
3、【參考答案】。
首先，我得承認(rèn)在工作中遇到這種情況是很正常的，同時(shí)作為一個(gè)正常人，此時(shí)的我不免會(huì)有些委屈，不過我很快會(huì)認(rèn)識(shí)到事實(shí)肯定不是同事們說的那樣。
其次，對(duì)于這項(xiàng)任務(wù)，老王是這個(gè)項(xiàng)目的主要負(fù)責(zé)人，與老同事合作完成工作，既是一個(gè)合作的過程又是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因此，積極配合老同志的工作，使得工作有條不紊地展開并扮演好下屬的角色是我的本職任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)說明了是對(duì)這項(xiàng)任務(wù)勝利完成的肯定，夸獎(jiǎng)老王，其實(shí)也是對(duì)我的認(rèn)可和肯定，相信我和老王都不會(huì)把此當(dāng)成開展工作及完成工作的重點(diǎn)。
再次，對(duì)于同事，我要積極主動(dòng)地與他們交流消除與老王的誤會(huì)，向他們解釋，這項(xiàng)任務(wù)的順利完成，的確是與老王的付出分不開的。老王作為此次項(xiàng)目的指揮者，前期老王精確而又周密的計(jì)劃，以及實(shí)施中的高度統(tǒng)籌，才使得任務(wù)能夠圓滿完成。而我的工作只是項(xiàng)目的一部分，在工作分工方面我和老王有著明確的界定，只是大家看到了我在具體實(shí)施中的表現(xiàn)，可以說我們中的任何一方都堅(jiān)持“工作第一”的原則。相信，同事們都會(huì)通情達(dá)理，以工作大局為重，消除對(duì)老王的誤會(huì)，最后，由于同事的誤解可能會(huì)讓老王覺得有些委屈。所以，我會(huì)尋找一個(gè)恰當(dāng)時(shí)間，與老同志即使交流與溝通，找機(jī)會(huì)與說明此事件緣由，不讓他在思想上有負(fù)擔(dān)。
面對(duì)這類人際關(guān)系，一旦出現(xiàn)這樣的情況，我會(huì)盡快消除領(lǐng)導(dǎo)及同事對(duì)老王的誤解，掃除工作障礙，解決問題，為共建良好的人際關(guān)系，共創(chuàng)和諧工作氛圍而努力。
4、模擬題：根據(jù)材料四的中提到的一些市民發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)春公園門前停車場(chǎng)轉(zhuǎn)租給駕校練車，對(duì)此請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
參考解析。
近日，長(zhǎng)春公園門前的停車場(chǎng)轉(zhuǎn)租給駕校練車，這種公為私用的現(xiàn)象比比皆是，不僅損害了人民群眾的利益，威脅到人民群眾的人身安全，而且也影響了政府的形象，造成了極壞的社會(huì)影響。
首先，損害了人民群眾的根本的利益。公園的停車場(chǎng)本身就是公共場(chǎng)所，是專門為了方便來公園游玩的人停放車輛而設(shè)置的，本應(yīng)是一種公益性的停車場(chǎng)，講究的就是提升公園的服務(wù)水平，這個(gè)停車場(chǎng)設(shè)置的初衷是好的。但是把公園的停車場(chǎng)出租給駕校練車，不僅使游人享受不到應(yīng)有的服務(wù)，感受不到公園高端的服務(wù)水平，而且還會(huì)因?yàn)檐囕v的增多，給游人的出行帶來不便，甚至是造成危險(xiǎn)，后果是及其嚴(yán)重的。
其次，不利于政府形象的維護(hù)。公園設(shè)立的本身，就是政府親民、愛民的一種表現(xiàn)。公共停車場(chǎng)的設(shè)置更加顯示了政府對(duì)人民的關(guān)愛備至，體貼入微，其不僅能方便游人的游玩，還會(huì)增加人民的心理歸屬感，使人民從內(nèi)心感受到政府為我們所做的和所想的，有利于提高政府的公信力。但是把公共停車場(chǎng)出租，不僅直接損害到了人民的根本利益，給游人的停車帶來了不便，同時(shí)也會(huì)增加政府的負(fù)面影響，造成人民對(duì)于政府的誤解，不利于政府形象的維護(hù)。
目前，我國(guó)正處于從管理型政府向服務(wù)型政府的轉(zhuǎn)型階段，之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的事件，主要有以下幾點(diǎn)原因：
員的自身素質(zhì)和服務(wù)水平，樹立正確的服務(wù)觀和原則性，遇到違法違規(guī)事件從源頭上給予制止。
其次，監(jiān)督監(jiān)管的缺失。長(zhǎng)春公園停車場(chǎng)被出租的現(xiàn)象，直接體現(xiàn)的就是人民的監(jiān)督意識(shí)不強(qiáng)、政府相關(guān)部門的監(jiān)管不到位。如果說有強(qiáng)大的監(jiān)督力量并且強(qiáng)有力的監(jiān)管部門的存在，那么這種現(xiàn)象必定會(huì)戈然而止。所以，當(dāng)務(wù)之急，是需要政府相關(guān)部門加強(qiáng)監(jiān)督，加強(qiáng)管理，避免這種違法行為的出現(xiàn)，并及時(shí)的給予解決和處理，切實(shí)保證人民群眾的利益的同時(shí)，增強(qiáng)政府的社會(huì)公信力。
最后，相關(guān)法律的不完善。法律的不完善直接導(dǎo)致不法分子有機(jī)可乘，為了謀取一己私利而碰觸法律的底線。長(zhǎng)春公園的公共停車場(chǎng)出租就是一個(gè)例子。相關(guān)機(jī)構(gòu)定當(dāng)引以為戒，完善相關(guān)的法律法規(guī)，是執(zhí)法人員有法可依，同時(shí)也可以驚醒人民群眾按照法律規(guī)則來辦事。
然而，法治社會(huì)的建設(shè)，不僅僅需要政府部門的努力，而且還需要人民群眾的參與。只有人人都拿起法律的武器，在保證自己合法權(quán)益的同時(shí)，監(jiān)督別人的行為，才能真正做到有法可依、有法必依、執(zhí)法比嚴(yán)、違法必究，即維護(hù)了法律的尊嚴(yán)，也促進(jìn)了社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦的公務(wù)員面試模擬題（通用19篇）篇十三
先進(jìn)人物進(jìn)校園活動(dòng)，可以讓同學(xué)們更好地領(lǐng)略人物精神，學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)，具有重要的意義。若領(lǐng)導(dǎo)讓我策劃一次活動(dòng)報(bào)告會(huì)，我會(huì)本著認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡力完成好這次策劃任務(wù)。
首先，做好前期準(zhǔn)備工作。召集相關(guān)人員成立策劃小組，大家就活動(dòng)主題進(jìn)行討論，形成工作方案，并做好準(zhǔn)備工作。本次活動(dòng)我們會(huì)邀請(qǐng)?jiān)诳蒲小⒔逃⑽乃嚒⑨t(yī)療等領(lǐng)域的先進(jìn)人物，如援疆教師、帶病參加國(guó)家建設(shè)工作的優(yōu)秀干部等，并提前聯(lián)系好相關(guān)部門，獲取他們的工作單位或街道所在地，以走訪或電子郵件的方式，向他們說明開展本次活動(dòng)的目的、意義，希望他們能來我們學(xué)校為廣大師生分享感悟，以此激勵(lì)廣大師生艱苦奮斗的精神，從而為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)綿薄之力。此外，還要在學(xué)校通過廣播等形式進(jìn)行廣泛宣傳，讓師生重視此次活動(dòng)，并告知會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。
其次，有序開展活動(dòng)。活動(dòng)場(chǎng)地安排在大學(xué)生活動(dòng)中心。活動(dòng)開始后，有請(qǐng)主持人介紹活動(dòng)主題和事先準(zhǔn)備好的人物事跡素材，提煉精神品質(zhì)。主持人講話結(jié)束后，由校長(zhǎng)進(jìn)行講話，代表學(xué)校感謝各領(lǐng)域的模范對(duì)我們活動(dòng)的支持，給廣大師生提供了一次近距離接觸先進(jìn)模范的機(jī)會(huì)。然后，按照順序讓各位典型模范分享自己的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。之后，還會(huì)有一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)提問環(huán)節(jié)，廣大師生可以面對(duì)面地對(duì)人物進(jìn)行提問，加強(qiáng)交流感和體驗(yàn)感。對(duì)那些不能來到現(xiàn)場(chǎng)講解的先進(jìn)人物，我們也會(huì)提前聯(lián)系他們，請(qǐng)他們事先錄一個(gè)視頻，我們會(huì)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行播放。活動(dòng)時(shí)間為三小時(shí)，先進(jìn)人物分享完感悟后，可以以年級(jí)為單位，每個(gè)年級(jí)派一名代表上臺(tái)，讓先進(jìn)人物在年級(jí)合影照片上簽名，以便后續(xù)留念，并安排人員護(hù)送這些先進(jìn)人物有序離場(chǎng)。
最后，為了加深師生對(duì)先進(jìn)精神的理解，會(huì)后要求參加報(bào)告會(huì)的同學(xué)們寫一篇觀后感，從而升華認(rèn)識(shí)、啟迪人生，并將此次活動(dòng)流程以書面的形式呈交給領(lǐng)導(dǎo)，為今后再次舉辦活動(dòng)提供借鑒。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦的公務(wù)員面試模擬題（通用19篇）篇十四
孔子說：“知之為知之，不知為不知，是知也。”蘇格拉底說：“我唯一所知的是我一無所知。”請(qǐng)談?wù)剬?duì)兩句話共同點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
試題解析。
孔子的話強(qiáng)調(diào)對(duì)待學(xué)問要實(shí)事求是，意思是知道的就說知道，不知道的就說不知道;蘇格拉底的話強(qiáng)調(diào)對(duì)待學(xué)問要謙虛謹(jǐn)慎，勇敢承認(rèn)自己有所不知。我認(rèn)為上述孔子和蘇格拉底的話不僅表現(xiàn)出中外學(xué)者的一種治學(xué)態(tài)度，更體現(xiàn)了中外賢者為人處世的巧妙方式。對(duì)我們走上基層崗位、做好基層工作，有著思想上的指導(dǎo)作用。
因此，我從以下幾個(gè)方面來談?wù)勎覍?duì)這兩句話的認(rèn)識(shí)：
第一，學(xué)海無涯，先賢圣人勇于承認(rèn)自己有所不知，敢于認(rèn)識(shí)到自己的無知和狹隘，當(dāng)他們認(rèn)識(shí)到個(gè)人的渺小、認(rèn)知能力有限、視角狹窄、看問題存在著盲區(qū)時(shí)，就不會(huì)偏執(zhí)地與人爭(zhēng)辯、自欺欺人地掩蓋自己的無知。而是著力吸取多方見解，在追求真理的道路上小心論證、理性反思，接觸自己未知的領(lǐng)域。
第二，越是學(xué)識(shí)淵博的人，越是虛懷若谷。作為著名的思想家、教育家，孔子和蘇格拉底始終以謙卑的姿態(tài)與人交流，以學(xué)習(xí)的心態(tài)對(duì)待別人的觀點(diǎn)，在名利面前不驕不躁，虛心謹(jǐn)慎，認(rèn)真傾聽不同的意見，博采眾長(zhǎng)。他們?cè)诤葱l(wèi)真理的同時(shí)，不斷更新陳舊知識(shí)，消除錯(cuò)誤觀念，完善自我理念。
第三，孔子和蘇格拉底的話也意味著，在特定情況下，該知道的就知道，知道而不該自己知道的就是知道了，對(duì)外也不能說知道，不能泄露秘密，而要遵守特定的規(guī)則、制度，做到守口如瓶。
對(duì)我們基層工作者而言，我們也應(yīng)該向孔子和蘇格拉底學(xué)習(xí)，在自己有所不知的時(shí)候，承認(rèn)自己的不足，積極學(xué)習(xí)基層業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平;在自己有所知的時(shí)候，不要驕傲自滿，而要以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，在基層工作崗位上深入群眾之中，兢兢業(yè)業(yè)為人民服務(wù)、任勞任怨。始終不忘在任何時(shí)候、任何崗位上都要嚴(yán)守國(guó)家秘密，維護(hù)國(guó)家和人民群眾的利益。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦的公務(wù)員面試模擬題（通用19篇）篇十五
新冠肺炎期間，作為社區(qū)居委會(huì)負(fù)責(zé)人，在保證社區(qū)居民人身安全的前提下，也要考慮到全封閉管理下居民的日常生活及孤寡老人無人照顧等問題，發(fā)揮居委會(huì)的作用，為居民提供滿意的服務(wù)。
首先，對(duì)情況進(jìn)行了解。考慮到疫情期間要避免人員接觸這一現(xiàn)實(shí)情況，我們不會(huì)登門造訪，而是會(huì)采取在社區(qū)微信群內(nèi)發(fā)布消息的方式，了解居民居家期間需要的食品、藥品有哪些，以及除了我們目前掌握的幾戶孤寡老人之外，居民是否還知道哪戶有孤寡老人居住，做到全面了解。
其次，采取有效措施解決居民當(dāng)前的問題。經(jīng)過前期了解，我們會(huì)匯總問題，針對(duì)居民最需要的食品，如日常需要的蔬菜、飲用水、米面糧油等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，會(huì)提前聯(lián)系采購(gòu)點(diǎn)進(jìn)行采購(gòu)，并選擇幾個(gè)固定的時(shí)間，提前檢查采購(gòu)點(diǎn)工作人員的體溫及身體情況，符合要求后，讓其進(jìn)入社區(qū)，在社區(qū)廣場(chǎng)進(jìn)行售賣。為了保證秩序，避免人員聚集采購(gòu)，會(huì)定時(shí)、定點(diǎn)、定量地進(jìn)行安排，如一號(hào)樓居民在十點(diǎn)進(jìn)行排隊(duì)采購(gòu)，每人間隔一米，二號(hào)樓的居民在十一點(diǎn)進(jìn)行采購(gòu)，售賣時(shí)間為期三天，保證社區(qū)居民能夠滿足基本的生活需求，后續(xù)根據(jù)疫情情況，再調(diào)整方案。對(duì)藥品短缺的問題，居委會(huì)也會(huì)根據(jù)大家的需求，聯(lián)系藥店采購(gòu)一批基本的藥物，在社區(qū)內(nèi)搭建簡(jiǎn)易售賣點(diǎn)，由社區(qū)工作人員進(jìn)行售賣，并公開進(jìn)藥價(jià)格單，做到公開透明。與此同時(shí)，要特別注意那些提交發(fā)燒、感冒范疇藥品需求的居民，要對(duì)其進(jìn)行登記并報(bào)備，以防其患有新冠肺炎。而對(duì)那些無人照顧的孤寡老人，我們會(huì)聯(lián)系其子女，根據(jù)情況，為其子女辦理小區(qū)的臨時(shí)出入證，并做好相關(guān)登記檢查，使得老人能夠在疫情期間得到照顧;若其沒有子女，我們也會(huì)時(shí)不時(shí)地去老人家里，為其提供一些必備的日用品和食品，保障其基本生活，并全程做好防護(hù)工作，避免交叉感染。日后，可聯(lián)系養(yǎng)老院等機(jī)構(gòu)，解決其后續(xù)問題。
最后，定期在微信群進(jìn)行宣傳，并了解居民的需求。提醒大家要重視此次疫情，嚴(yán)格遵守國(guó)家和社區(qū)的規(guī)定，只有大家齊心協(xié)力，才能早日打好這場(chǎng)硬仗。在此期間，居委會(huì)人員會(huì)一直與大家在一起，大家有需求和困難，可以隨時(shí)與我們聯(lián)系，我們一定會(huì)盡最大努力為大家提供服務(wù)。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦的公務(wù)員面試模擬題（通用19篇）篇十六
通過公務(wù)員筆試的朋友們，大家要認(rèn)真準(zhǔn)備下一環(huán)節(jié)面試的準(zhǔn)備!在此小編分享2017年公務(wù)員面試模擬題給大家，大家要認(rèn)真閱讀、學(xué)習(xí)哦!
【面試命題預(yù)測(cè)】
山東陳女士的自行車被盜，報(bào)警調(diào)監(jiān)控查看后發(fā)現(xiàn)，是一名男子偷盜電動(dòng)車，令人氣憤的是該名男子在發(fā)現(xiàn)監(jiān)控后，還朝監(jiān)控?fù)]手致意。
對(duì)于頻發(fā)的小區(qū)治安問題，對(duì)此，你怎么看?
【中公參考答案】
近年來，城市建設(shè)不斷發(fā)展，各種類型的居民小區(qū)不斷涌現(xiàn)，對(duì)于改善居民生活、提升城市形象起到了積極作用。
然而，受多種因素影響，有些小區(qū)存在著諸如管理不善、治安防范措施薄弱等問題，在一定程度上導(dǎo)致了入室盜竊、盜車等可防性侵財(cái)類案件多發(fā)，嚴(yán)重影響了群眾的安全感。
因此，公安機(jī)關(guān)必須采取有效措施，找準(zhǔn)居民小區(qū)治安防范中存在的問題并及時(shí)予以解決。
居民小區(qū)建設(shè)和管理水平低下。
一些城鎮(zhèn)的居民小區(qū)建成使用時(shí)間較短，開發(fā)企業(yè)和物業(yè)管理企業(yè)大多不正規(guī)，管理和服務(wù)意識(shí)不到位。
現(xiàn)階段小區(qū)治安防范措施和防范制度普遍不健全，部分小區(qū)特別是安置區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施落后，小區(qū)封閉性較差，出入口多，安保人員對(duì)出入人員、車輛既不登記也不盤問，也不開展全天候巡邏;小區(qū)內(nèi)技防設(shè)施普遍缺乏，門禁系統(tǒng)質(zhì)量差、管理不善，有的甚至無電子監(jiān)控系統(tǒng)。
諸多因素導(dǎo)致了居民小區(qū)在治安防范上的先天不足，致使小區(qū)內(nèi)侵財(cái)型犯罪案件多發(fā)。
小區(qū)業(yè)主安全防范意識(shí)淡薄。
隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)的推進(jìn)，大量農(nóng)村人口走進(jìn)小區(qū)成為業(yè)主，一些傳統(tǒng)的思維方式和生活習(xí)慣制約了小區(qū)物業(yè)管理的正常進(jìn)行。
小區(qū)業(yè)主素質(zhì)良莠不齊，有的對(duì)物業(yè)管理工作不配合、不支持，導(dǎo)致很多管理措施難以到位。
小區(qū)普遍存在機(jī)動(dòng)車亂停亂放、不加裝鎖具的現(xiàn)象。
有的業(yè)主自我防范意識(shí)差，家里存放大量現(xiàn)金、貴重物品，外出不注意檢查門窗關(guān)閉情況，加上多數(shù)住戶白天家中無人，給不法分子以可乘之機(jī)。
一旦發(fā)生案件，一些業(yè)主又往往因未及時(shí)報(bào)警、缺乏保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)的意識(shí)，使一些案件失去了最佳破案時(shí)機(jī)。
相關(guān)職能部門服務(wù)不到位。
現(xiàn)行相關(guān)物業(yè)管理法規(guī)規(guī)定，負(fù)有小區(qū)治安管理監(jiān)管職能的部門有公安、城建、社區(qū)居委會(huì)等部門。
從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)來看，有些小區(qū)的規(guī)劃缺乏合理性和前瞻性，安全防范基礎(chǔ)設(shè)施差。
很多小區(qū)沒有集中停放摩托車、電瓶車的車棚，停車位嚴(yán)重不足。
有的社區(qū)居委會(huì)沒有充分發(fā)揮管理和協(xié)調(diào)的職能作用，未能依法組織協(xié)調(diào)成立小區(qū)業(yè)主委員會(huì)，督促小區(qū)物業(yè)服務(wù)企業(yè)規(guī)范經(jīng)營(yíng)，難以給小區(qū)居民提供良好服務(wù)。
小區(qū)雖然普遍建立了警務(wù)室，但是有的警務(wù)室未能有效開展群防群治工作，治安防控基礎(chǔ)依舊薄弱。
從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，一般居民小區(qū)入室盜竊、盜竊電動(dòng)車等侵財(cái)案件發(fā)案數(shù)占發(fā)案總數(shù)的40%以上。
侵財(cái)案件高發(fā)可能導(dǎo)致整棟樓群、整個(gè)小區(qū)居民的安全感下降。
為此，公安機(jī)關(guān)應(yīng)積極扮演好居民小區(qū)治安防控工作“引路人”的角色，增強(qiáng)群眾自防意識(shí)，提高保安員的人防技能，完善物防、技防措施，進(jìn)一步織密居民小區(qū)治安防控網(wǎng)絡(luò)。
一是明確職責(zé)，不斷強(qiáng)化源頭監(jiān)管。
小區(qū)防范工程建設(shè)是一項(xiàng)綜合性、基礎(chǔ)性的系統(tǒng)工程，需要住建、公安、社區(qū)、街道、物業(yè)、小區(qū)居民等共同參與，涉及人、財(cái)、物等方方面面，必須齊抓共管，形成合力。
住建部門要在小區(qū)建設(shè)規(guī)劃之初就將小區(qū)安全防范納入規(guī)劃之中，遵循“同時(shí)規(guī)劃，同時(shí)施工，同時(shí)驗(yàn)收”的“三同”原則，抓好源頭監(jiān)督管理。
二是加大投入，進(jìn)一步提升物防、技防水平。
公安機(jī)關(guān)要聯(lián)合社區(qū)、街道督促物業(yè)部門實(shí)施封閉式管理，在充分考慮小區(qū)居民車輛及行人進(jìn)出規(guī)律前提下盡量做到夜間少開大門，實(shí)行定時(shí)關(guān)開。
三是加強(qiáng)宣傳，提高居民防范意識(shí)。
公安機(jī)關(guān)要強(qiáng)化對(duì)小區(qū)治安形勢(shì)的分析研判，定期與物業(yè)部門、社區(qū)以召開聯(lián)席會(huì)議、警民懇談會(huì)等形式，查找治安防控問題和薄弱環(huán)節(jié)。
四是強(qiáng)力打擊，以打擊促防范。
當(dāng)前，居民小區(qū)的案件主要是入室盜竊等侵財(cái)性案件，公安機(jī)關(guān)要充分研究分析案件規(guī)律特點(diǎn)，堅(jiān)持重拳出擊，以打促防。
面試模擬題預(yù)測(cè)：
1月29日下午，雅戈?duì)杽?dòng)物園發(fā)生老虎傷人事件，致一人死亡。
有人認(rèn)為，園方有過錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。
也有人認(rèn)為，園方已盡相應(yīng)義務(wù)，不應(yīng)擔(dān)責(zé)。
對(duì)此，你怎么看?
作答思路：
在作答過程中，專家建議各位考生，要開宗明義，開門見山，直接了當(dāng)?shù)母嬖V考官我們對(duì)此事的判斷——?jiǎng)游飯@并非負(fù)全責(zé)。
接下來，我們要來論證一下，為何我們持有此種態(tài)度。
與此同時(shí)，我們也可以探討一下，部分人認(rèn)為動(dòng)物園有責(zé)的原因，并提出反駁。
在作答的最后，我們要盡可能的以小見大，舉一反三。
要通過這一個(gè)事件，來看到背后存在的更大的社會(huì)問題——社會(huì)整體規(guī)則意識(shí)的缺失。
參考解析：
老虎咬人事件，導(dǎo)致了男子的死亡，確實(shí)令人感到惋惜。
一個(gè)孩子喪失了他的父親，一個(gè)妻子再也見不到她的丈夫，一個(gè)生命就此離開了這個(gè)世界。
但是，我認(rèn)為，在這其中，動(dòng)物園已經(jīng)履行了其應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)，不應(yīng)當(dāng)對(duì)此事件負(fù)責(zé)。
在此事件中，死者未購(gòu)買門票，翻越了高達(dá)三米的圍墻，鉆過了鐵絲網(wǎng)，又穿越了網(wǎng)格狀鐵柵欄。
從死者經(jīng)歷的這重重阻礙，我們就可以看出，動(dòng)物園其實(shí)已經(jīng)設(shè)置了足夠復(fù)雜、足夠高強(qiáng)度的保護(hù)措施。
更何況，在這一道道的圍墻上，還明顯的貼有標(biāo)語，禁止游客進(jìn)入。
不僅如此，在游客進(jìn)入虎山后，動(dòng)物園也及時(shí)的采取了多種救援措施。
老虎飼養(yǎng)員也同樣冒著生命危險(xiǎn)，采取了用食物引誘，吸引老虎注意力，以及放鞭炮，用爆炸來恐嚇老虎等方法，試圖搭救遇險(xiǎn)男子。
在整個(gè)事件中，可以說，園方不僅沒有任何的過錯(cuò)，甚至還盡了最大的可能，進(jìn)行了人道主義的救助。
當(dāng)然，我們也看到了，有很多人認(rèn)為動(dòng)物園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，做出賠償。
我覺得，其實(shí)他們的'心情也是可以理解的，畢竟人命關(guān)天，逝者已矣，已經(jīng)無法挽回。
但是我們也應(yīng)當(dāng)注意到，造成這出慘劇出現(xiàn)的原因，就是缺乏規(guī)則意識(shí)。
而同樣規(guī)則意識(shí)缺乏的，也還有這些為數(shù)眾多的要求賠償?shù)木W(wǎng)友。
在整個(gè)事件中，雙方都是輸家，都遭受了巨大的損失。
男子自不必說，喪失了自己的生命。
動(dòng)物園也同樣損失慘重，損失了一只老虎，又因?yàn)殚]園減少了收入，更不用說因此而導(dǎo)致了名聲的下降。
我們?cè)跒樗麄兺锵У臅r(shí)候，也不禁感到憂慮：八達(dá)嶺動(dòng)物園老虎咬人事件，才過去不過半年的時(shí)間。
前車之鑒，就在眼前。
應(yīng)當(dāng)說，這看似偶然的慘劇不斷發(fā)生的背后，也有著其必然的社會(huì)原因。
第一，全社會(huì)普遍缺乏規(guī)則意識(shí)。
對(duì)于當(dāng)事人來說，他認(rèn)為，老虎散養(yǎng)區(qū)禁止進(jìn)入的標(biāo)志，就如同十字路口禁止闖紅燈、公共場(chǎng)所禁止吸煙一樣，沒有什么約束力，即使違反規(guī)定，也沒有什么后果。
第二，政府缺乏對(duì)輿論的正確引導(dǎo)。
在很多人看來，動(dòng)物園需要賠償?shù)脑蛑挥幸粋€(gè)，當(dāng)事人只不過是一個(gè)微小的過失，卻受到了過分的懲罰。
換言之，他們對(duì)事件的看法，是同情大于合法。
而當(dāng)此之時(shí)，我們的宣傳部門、法律部門，卻沒有及時(shí)的進(jìn)行回應(yīng)，積極的引導(dǎo)大眾樹立法治理念，形成規(guī)則意識(shí)，導(dǎo)致了情大于法的錯(cuò)誤理念沒有得到糾正。
第三，管理方的處置措施失當(dāng)。
動(dòng)物園及管理部門，為了息事寧人，采取擊斃老虎、關(guān)閉動(dòng)物園的方式，反而讓部分本來就缺乏法律素養(yǎng)的群眾認(rèn)為動(dòng)物園在此事件中承擔(dān)責(zé)任。
特別是在當(dāng)今的中國(guó)，甚至有部分司法人員都存在“不是你撞的你為什么要扶”的這種思維，尤其容易造成負(fù)面的效果。
我認(rèn)為，此次事件，確實(shí)是一個(gè)悲劇。
但我們也應(yīng)該以此為契機(jī)，充分利用好這個(gè)新聞事件，發(fā)揮輿論引導(dǎo)和宣傳教化的作用，借此向全社會(huì)來普及法律知識(shí)，形成規(guī)則意識(shí)。
讓每一個(gè)公民都認(rèn)識(shí)到，法律是必須維護(hù)的，規(guī)則是必須遵守的。
否則，就要為自己的行為付出代價(jià)。
【模擬試題】
有人認(rèn)為，提高國(guó)民健康素質(zhì)，關(guān)鍵是要加強(qiáng)公共體育設(shè)施建設(shè);有人則認(rèn)為，增強(qiáng)全民健身意識(shí)更重要。
你怎么看?
【中公參考答案】
提高國(guó)民健康素質(zhì)絕非一朝一夕之事，也絕不是一蹴而就之舉，對(duì)于基礎(chǔ)設(shè)施與健身意識(shí)兩個(gè)問題，我個(gè)人認(rèn)為，健身意識(shí)是根本，而基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是關(guān)鍵，兩者相輔相成，缺一不可。
中國(guó)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)已經(jīng)從改革開放初期的解決溫飽到如今的全面建成小康社會(huì)，人們的物質(zhì)生活水平逐步提高，但我們也可以看到，肥胖，老年疾病年輕化等一系列現(xiàn)象表明了現(xiàn)如今我們的健康狀況日益堪憂，歸根結(jié)底的原因就在于現(xiàn)如今人民更關(guān)注物質(zhì)生活而忽略了對(duì)自身健康狀況的關(guān)注，這正是健身意識(shí)缺乏的表現(xiàn)。
同時(shí)也應(yīng)該看到，也的確有一些健身，體育運(yùn)動(dòng)愛好者有這種健身需求以及想法，但是在我國(guó)很多地方普遍存在著缺乏健身場(chǎng)地，體育健身器材損壞，數(shù)量上滿足不了要求，還有一些有健身鍛煉想法的人因?yàn)槿鄙賹I(yè)的指導(dǎo)，導(dǎo)致自身“因練而傷”等現(xiàn)象，這都充分說明了我國(guó)目前一些公共體育設(shè)施缺乏所帶來的問題，這本就是對(duì)健身意識(shí)的一種制約。
所以，要想全方位提升國(guó)民健康素質(zhì)，就應(yīng)該多管齊下，多措并舉。
首先就應(yīng)該大力加強(qiáng)全民教育，從德育，智育到體育等都要全面提升，從娃娃抓起，從小培養(yǎng)鍛煉健身意識(shí)，也可以利用電視臺(tái)，地方政府為平臺(tái)，組織一些大型的，全民的體育活動(dòng)，比如中央電視臺(tái)的“誰是球王”民間爭(zhēng)霸賽等，以活動(dòng)的形式來激發(fā)全民關(guān)注體育運(yùn)動(dòng)，參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情與積極性。
其次，在宣傳教育的同時(shí)，也要加大財(cái)政撥款，發(fā)展民間體育組織，引入民間資本，大力開發(fā)體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，也可以在節(jié)假日期間開放學(xué)校等來滿足居民的健身需求。
再次，基礎(chǔ)設(shè)施完善之后，主要的是要有良好的管理制度，要能保證體育設(shè)施的建設(shè)真正有起其用武之地，并且能夠保持下去，不能出現(xiàn)曇花一現(xiàn)的情況，要對(duì)后期的管理以及維護(hù)工作加以重視。
最后，也要加強(qiáng)體育人才的培養(yǎng)，要有專業(yè)的人才隊(duì)伍的形成，才能保證整個(gè)體育產(chǎn)業(yè)良性發(fā)展，提供理論基礎(chǔ)的同時(shí)也能對(duì)于非專業(yè)人士有更好的指導(dǎo)。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦的公務(wù)員面試模擬題（通用19篇）篇十七
一、在情景模擬中，考官一般從以下4個(gè)方面來評(píng)價(jià)考生的行為表現(xiàn)：
1．角色定位能力。
考生要對(duì)情景角色的言行舉止準(zhǔn)確理解和把握，在深刻理解角色任務(wù)的基礎(chǔ)上迅速進(jìn)入情景，按照題目要求采取相應(yīng)行為。當(dāng)題目中出現(xiàn)“請(qǐng)將考官當(dāng)作某某，現(xiàn)場(chǎng)模擬一下”這樣的表述，也就是需要將考官當(dāng)成情景中的其他角色時(shí)，考生一定要有意識(shí)的快速進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，在精神狀態(tài)、思考問題方式、稱謂措辭、溝通的口吻，以及與考官對(duì)話的語調(diào)語氣等方面與情景設(shè)置的身份相匹配。
2．解決問題能力。
重點(diǎn)考察考生在面臨與實(shí)際工作類似的問題和機(jī)遇時(shí)，思維是否敏捷，是否能有效控制情緒和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，及時(shí)準(zhǔn)確地對(duì)問題進(jìn)行分析、判斷，能否有計(jì)劃的通過組織協(xié)調(diào)、科學(xué)決斷，將問題合理解決。
3．舉止儀表。
考生在情景模擬中的言談舉止是否符合角色及情景要求，說話的內(nèi)容，語氣聲態(tài)及伴隨說話時(shí)的表情、動(dòng)作等是否符合談吐禮儀規(guī)范。
4．人際溝通能力。
情景模擬題目中，考官會(huì)根據(jù)考生的溝通方式和技巧，對(duì)人際溝通能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。其考察要點(diǎn)主要包括口頭表達(dá)能力、親和力、說服力、溝通能力、人際交往技巧以及緩和氣氛化解矛盾等素質(zhì)表現(xiàn)。
二、答題技巧。
1．語言轉(zhuǎn)化。
在作答時(shí)，第一要義就是將傳統(tǒng)題型的答題語言進(jìn)行必要的轉(zhuǎn)化，千萬不可在語言表述上帶有慣性，一定要將傳統(tǒng)作答表述徹底的轉(zhuǎn)變成情景模擬式語言。
2．進(jìn)入角色。
情景模擬題目中會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)場(chǎng)景，會(huì)為我們指定一個(gè)角色，并要求我們與特定人群進(jìn)行溝通。那么，我們就要明確兩個(gè)問題：
一是自己的身份、角色。
要明確當(dāng)前要解決的核心和關(guān)鍵，樹立責(zé)任意識(shí)和職權(quán)意識(shí)，對(duì)自己應(yīng)盡的職責(zé)和有清晰的把握。不作為和越權(quán)行事都是不負(fù)責(zé)任的行為，都是不被允許的。
二是自己的崗位、行業(yè)特征。
例如執(zhí)法、監(jiān)督、服務(wù)、咨詢等行業(yè)特征鮮明的職位，說話時(shí)要根據(jù)職位要求，想象工作情景中需要運(yùn)用的禮貌用語、習(xí)慣用語以及說話的口吻等，這樣才能接近現(xiàn)實(shí)生活，在模擬時(shí)提高逼真度。
3．明確對(duì)象。
情景模擬可能面對(duì)著不同的主體，首先要明確的就是彼此的層級(jí)關(guān)系。面對(duì)上級(jí)、同事、群眾等不同的角色，就要用不同的語言。注意談話場(chǎng)合、對(duì)象的身份，以適當(dāng)方式交談。其次，要能根據(jù)對(duì)方的職業(yè)特點(diǎn)，來構(gòu)建話語，以增加對(duì)方接受話語的可能性。例如與農(nóng)民、學(xué)生、教授、領(lǐng)導(dǎo)等不同對(duì)象，語言表述上肯定會(huì)有所區(qū)別。最后，還要關(guān)注對(duì)象的情緒和心理狀態(tài)。在對(duì)方非常憤怒時(shí)和對(duì)方心情愉悅時(shí)，我們的表述語言又會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化。如果承擔(dān)調(diào)解糾紛，化解矛盾等工作時(shí)，更要注意措辭和表達(dá)方式。
4．定位情境。
考生要根據(jù)題目中不同的情景場(chǎng)合選擇措辭方式和語調(diào)語氣等，力求言談話題及其表達(dá)形式同所在場(chǎng)合的氛圍相協(xié)調(diào)，以飽滿充沛的感情進(jìn)行作答。
在題干要求進(jìn)行“發(fā)言”時(shí)，說話就應(yīng)該相對(duì)嚴(yán)肅一些，話題一定要注意持重雅致。相反，在題干要求進(jìn)行“交流”時(shí)面越小，說話就要自然一些，話題可以相對(duì)隨意一些。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦的公務(wù)員面試模擬題（通用19篇）篇十八
近年來，網(wǎng)絡(luò)謠言四起，例如“水變油”、“豬肉蟲”、“日本地震搶鹽風(fēng)波”、“成都春熙路暴亂”等，網(wǎng)絡(luò)謠言給社會(huì)帶來不穩(wěn)定因素，給人民群眾生活帶來不利影響。
對(duì)此，你怎么看?
【題目類型】
綜合分析
【考查能力】
專家認(rèn)為，此題主要考查考生的分析問題、解決問題的能力和回答問題的條理性。
【答題要點(diǎn)】
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，近年來我國(guó)網(wǎng)民數(shù)量呈井噴式增長(zhǎng)，2014年中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量已達(dá)到6.32億，繼續(xù)穩(wěn)居世界第一位。
而移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及讓網(wǎng)民可隨時(shí)隨地上網(wǎng)，發(fā)布和閱讀各類信息。
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使網(wǎng)絡(luò)言論變得更加自由，傳播速度更加迅速，一條信息在很短世界內(nèi)就可傳播至世界任何一個(gè)角落。
網(wǎng)絡(luò)言論傳播速度快、范圍廣和難以監(jiān)管的特點(diǎn)讓不法分子有了利用網(wǎng)絡(luò)謠言制造恐慌、牟取利益的可趁之機(jī)，如2013年審理的“秦火火”案，就是不法分子利用網(wǎng)絡(luò)傳播謠言牟取暴利的典型案例。
網(wǎng)絡(luò)謠言是互聯(lián)網(wǎng)的“毒瘤”，嚴(yán)重危害互聯(lián)網(wǎng)的健康發(fā)展，對(duì)國(guó)家、社會(huì)的正常運(yùn)作和每位公民的生活都會(huì)產(chǎn)生消極影響。
對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言，一方面加大打擊力度，另一方面，每位網(wǎng)民都要當(dāng)一名合格的網(wǎng)民，做到不造謠、不信謠、不傳謠。
杜絕網(wǎng)絡(luò)謠言，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，我認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面入手：
第一，形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)的監(jiān)管部門和長(zhǎng)效監(jiān)管體制。
目前打擊網(wǎng)絡(luò)謠言主要依靠網(wǎng)信辦和公安機(jī)關(guān)，近年來我國(guó)意識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)謠言的危害，并加大了打擊網(wǎng)絡(luò)謠言的力度，“秦火火”、“薛蠻子”等一批網(wǎng)絡(luò)推手收到了法律的嚴(yán)懲，但相比網(wǎng)絡(luò)蔓延的謠言，目前監(jiān)管和打擊的力度和廣度還有不足，還需要有同一協(xié)調(diào)的監(jiān)管部門和長(zhǎng)效的監(jiān)管體制。
第二，加快相關(guān)法律法規(guī)的制定。
我國(guó)現(xiàn)行有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)謠言的法規(guī)制定于2000年，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，相關(guān)條文不夠細(xì)化，相比發(fā)達(dá)國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)謠言的法規(guī)相比還有改進(jìn)空間，推進(jìn)法律法規(guī)的完善，細(xì)化不同犯罪情節(jié)的量刑，增加懲治力度，給犯罪分子形成足夠的威懾。
第三，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)謠言危害、法規(guī)，以及分辨謠言的宣傳。
在利用各種媒體，通過典型案例的方式，向網(wǎng)民宣傳網(wǎng)絡(luò)謠言對(duì)國(guó)家、社會(huì)、群眾的危害，普及相關(guān)法規(guī)對(duì)造謠、傳謠人員的懲罰力度，并講授網(wǎng)絡(luò)謠言的一些典型特征，幫助網(wǎng)民形成分辨謠言的能力。
第四，樹立新聞媒體的權(quán)威形象。
群眾容易受到謠言的蠱惑，部分原因在于群眾存在對(duì)新聞媒體的不信任感，認(rèn)為媒體存在對(duì)新聞的選擇性報(bào)道，掩蓋部分事實(shí)的問題，對(duì)此，需要樹立媒體權(quán)威形象，推進(jìn)新聞的自由性，并通過法律手段確保媒體報(bào)道的公正和客觀性，打擊黑心媒體，讓每位群眾感受到信息的自由和暢通。
第五，做一名合格的有負(fù)責(zé)感的網(wǎng)民。
一位合格的網(wǎng)民在面對(duì)海量信息時(shí)，應(yīng)該具備甄別能力，對(duì)謠言堅(jiān)決不信，不傳，對(duì)難以分辨的信息應(yīng)該保留意見，不隨意傳播，多傳播正能量信息，為社會(huì)的和諧發(fā)展做貢獻(xiàn)。
【面試模擬題】
近日，最高人民法院院長(zhǎng)周強(qiáng)在全國(guó)兩會(huì)上作工作報(bào)告時(shí)指出，防范刑事冤錯(cuò)案件，必須嚴(yán)格落實(shí)罪刑法定、疑罪從無、非法證據(jù)排除等法律原則和制度，真正做到有罪則判、無罪放人。
對(duì)此，你怎么看?
【分析】
黨的十八大以來，伴隨司法體制改革的深入推進(jìn)，各級(jí)司法機(jī)關(guān)秉承“讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義”的司法理念，以前所未有的誠(chéng)心和決心主動(dòng)糾偏，讓公眾重拾對(duì)司法公正的信心。
在當(dāng)前背景下，牢固樹立“疑罪從無”理念，讓遲到的正義不再缺席，其意義巨大。
近年來，冤假錯(cuò)案頻發(fā)，從內(nèi)蒙呼格案，浙江張氏叔侄案，河南趙作海殺人案……他們有的人等到了冤屈洗白，而有的人卻已離去永遠(yuǎn)無法等到真相大白的那一天。
綜觀這些冤假錯(cuò)案，盡管其證據(jù)疑點(diǎn)重重，但最終還是被作出有罪判決，其根源無不與“寧可信其有，不可信其無”的傳統(tǒng)觀念和“有罪推定”的陳腐理念息息相關(guān)。
在此種理念的影響下，個(gè)別辦案人員視“絕不放過一個(gè)壞人”為最高準(zhǔn)則，即使相關(guān)事實(shí)和證據(jù)疑竇叢生，也還是作出有罪推論，使很多人蒙冤。
此時(shí)，對(duì)于危害司法公信的刑事冤錯(cuò)案件，開出嚴(yán)格落實(shí)“疑罪從無”理念的藥方，可謂一針見血，切中要害。
也只有如此，才能最大限度地避免刑事冤錯(cuò)案件的再次上演，充分釋放司法公正的正能量。
刑事案件事關(guān)個(gè)體的切身利益，容不得半點(diǎn)主觀猜測(cè)式的“有罪推定”，必須貫徹落實(shí)“疑罪從無”理念，破除與法治精神相悖的“有罪推定”理念，強(qiáng)化實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的觀念和精神，做到立足事實(shí)，秉承客觀公正的態(tài)度，對(duì)相關(guān)證據(jù)去偽存真，確保法律的適用不出現(xiàn)任何偏差。
此外，要破除冤假錯(cuò)案，仍需要繼續(xù)落實(shí)檢察長(zhǎng)帶頭查案制度，需要司法工作人員提升辦案能力，需要人民群眾的監(jiān)督，只有在思想觀念改變的基礎(chǔ)上，多管齊下，冤假錯(cuò)案才會(huì)不再上演，公平正義才能充分得以實(shí)現(xiàn)。
【預(yù)測(cè)題目】
【解析】
教育之意既包括知識(shí)的傳授，更包括教誨人們對(duì)法律規(guī)則、對(duì)道德規(guī)范的遵守和敬畏，而這些高學(xué)歷的落馬者，曾是國(guó)家花了很大力氣培養(yǎng)的人才，他們非但沒有利用專長(zhǎng)回報(bào)社會(huì)，相反卻急功近利、恣意妄為，這些問題的出現(xiàn)值得我們警惕和深思。
究其原因，首先，這些“博士”“碩士”的真實(shí)“含金量”值得懷疑。
如果仔細(xì)看，這些碩博士學(xué)位中，很多是“在職”的，是在他們走上工作崗位甚至是走上領(lǐng)導(dǎo)崗位之后獲得的。
并不是說“在職”的碩士博士就是假的，但不可否認(rèn)，社會(huì)上有一種花錢買學(xué)位的不正之風(fēng)存在，入學(xué)和畢業(yè)都可以用錢搞定，花錢買學(xué)位很容易，更何況花錢的人還手握權(quán)力，所以，此博士已經(jīng)非彼博士，這也是人所共知，他們的“碩博士”學(xué)位就像案發(fā)前擔(dān)任的職務(wù)一樣，不代表學(xué)問和職責(zé)，甚至只是他們官場(chǎng)包裝的“標(biāo)配”之一。
其二，即便是真的獲得了碩博士學(xué)位，也未必代表就擁有了高素質(zhì)，知識(shí)與道德必須相互聯(lián)系、相互造就，缺一不可，如果沒有道德對(duì)知識(shí)的造就，后者可以成為殺人的利器，就像原子彈是知識(shí)的產(chǎn)物，但失去了道德的駕馭和約束，就可以成為危害人類的武器。
所以有人說，“凡是在知識(shí)上有進(jìn)展而在道德上沒有進(jìn)展的人，那便不是進(jìn)步而是退步。
”當(dāng)知識(shí)沒有用在正路上時(shí)，知識(shí)和學(xué)歷就可能成了這些人在道德反向道路上的“加速器”。
這也是高學(xué)歷犯罪或者說領(lǐng)導(dǎo)者追求高學(xué)歷更加可怕的地方，作為護(hù)身符、擋箭牌，知識(shí)和學(xué)歷對(duì)社會(huì)的欺騙性更大，人們對(duì)學(xué)識(shí)對(duì)知識(shí)分子的`特殊信任，給了他們違法犯罪更大的空間，如果連知識(shí)這一最崇高標(biāo)準(zhǔn)都踩在腳下，為物欲所利用，這就不僅違背了人們掌握知識(shí)的初衷，也玷污了人們借以提升自我、澄清靈魂的知識(shí)。
所以，解決這個(gè)問題迫在眉睫，這種看似比較小的問題如果得不到解決，對(duì)政府的形象和公信力都有不小的影響，為了更好地解決問題，個(gè)人認(rèn)為可從以下幾方面入手：一方面高校在招錄碩士博士和教學(xué)的過程中要嚴(yán)格把關(guān)，從德才兩個(gè)方面入手，另一方面政府內(nèi)部也應(yīng)該完善相應(yīng)的考核機(jī)制和問責(zé)機(jī)制，加大對(duì)官員德行的考核，可以通過暗訪、民主調(diào)查的方式進(jìn)行。
同時(shí)加大思想教育的力度，比如定期開展批評(píng)與自我批評(píng)的活動(dòng)，樹立先進(jìn)人物典型等，讓官員從思想上獲得比較大的提高。
此外，政府也應(yīng)該開通一些反饋問題的渠道，比如投訴舉報(bào)的郵箱、熱線，一定要有專人負(fù)責(zé)，讓群眾發(fā)現(xiàn)問題后能及時(shí)進(jìn)行反饋。
熱點(diǎn)題目預(yù)測(cè)：
據(jù)報(bào)道，《杭州市生活垃圾管理?xiàng)l例》執(zhí)行已一個(gè)多月，大多數(shù)居民小區(qū)的生活垃圾分類沒有多大改觀，全市也沒有開出一張垃圾分類的罰單。
早在2000年，建設(shè)部就公布將北京、上海、廣州、深圳等8個(gè)城市作為首批生活垃圾分類收集試點(diǎn)城市。
然而，目前我國(guó)城市生活垃圾分類工作大都舉步維艱，陷入原地踏步、名存實(shí)亡的境地。
對(duì)于垃圾分類的困境談?wù)勀愕目捶ā?/p>
解析：
究竟是什么阻礙了城市生活垃圾分類的推廣呢?應(yīng)該從政府、企業(yè)和市民多個(gè)層面找到原因。
就政府層面而言，有的沒有制定詳細(xì)的分類標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致居民不清楚該如何進(jìn)行分類;有的沒有建立完備的垃圾回收體系，使各種垃圾經(jīng)過分類后很難進(jìn)入不同的資源回收產(chǎn)業(yè)中;有的沒能解決好垃圾末端處理問題，導(dǎo)致源頭的垃圾分類徒勞無功;有的宣傳和監(jiān)管不到位，隨便扔垃圾的行為沒有受到應(yīng)有的懲戒。
在德國(guó)、瑞典、日本等垃圾分類做得好的國(guó)家，垃圾處理業(yè)是個(gè)高利潤(rùn)的行業(yè)。
在我國(guó)，由于垃圾前期分類不到位等原因，垃圾處理產(chǎn)業(yè)普遍存在投入大、周期長(zhǎng)、獲利少的特點(diǎn)，企業(yè)不免對(duì)進(jìn)入垃圾處理行業(yè)望而止步。
對(duì)市民來說，一些市民對(duì)垃圾循環(huán)利用重要性認(rèn)識(shí)不夠，缺乏相應(yīng)的知識(shí)，同時(shí)環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，參與垃圾分類的積極性不高;一些市民覺得垃圾分類太麻煩，沒有養(yǎng)成垃圾分類的良好習(xí)慣，將垃圾裝在一個(gè)袋里扔掉。
在垃圾分類實(shí)踐中，我們不妨學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外成功經(jīng)驗(yàn)。
比如，在日本，政府制定了詳細(xì)的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)，分為可燃類、不可燃類、資源類、粗大類、有害類五大類，每大類再細(xì)分為若干子類。
政府通過法律法規(guī)限制居民隨意丟棄垃圾，對(duì)不同種類的垃圾確定專門的收集日，在日歷上面用黃、綠、藍(lán)等顏色標(biāo)注清楚哪天可以扔何種垃圾。
此外，日本的垃圾分類教育從娃娃抓起，兒童從小就受到正確處理垃圾的教育，就是一個(gè)塑料瓶，也要將瓶蓋、瓶身以及外包裝商標(biāo)分開放置，并將瓶身用水涮干凈、壓扁后才能放進(jìn)專用垃圾箱。
德國(guó)對(duì)垃圾分類回收制定了專門的管理制度，對(duì)于違反垃圾分類的最輕處罰是警告，警告無效則罰款，如仍未奏效，清潔公司會(huì)馬上對(duì)違反規(guī)定者提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
瑞士法規(guī)也規(guī)定，放錯(cuò)垃圾會(huì)被處以高額的罰款。
做好垃圾分類，需要政府、企業(yè)、市民共同努力。
這其中，政府的主導(dǎo)作用至關(guān)重要。
政府要建立健全相關(guān)的法律法規(guī)，做到對(duì)垃圾分類獎(jiǎng)懲分明，加大處罰力度;增加垃圾整治的投入力度，建立完備的資源回收體系，完善垃圾回收的產(chǎn)業(yè)鏈條;制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)企業(yè)和社會(huì)組織投身垃圾治理;加大宣傳、教育力度，從娃娃抓起增強(qiáng)公眾的環(huán)境保護(hù)、垃圾分類意識(shí)，提高市民參與垃圾分類的積極性、主動(dòng)性和自覺性。
【面試模擬題】
有人說，貪婪是最真實(shí)的貧窮，滿足是最真實(shí)的財(cái)富。
請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)効捶ā?/p>
【參考答案】
這句話意思是說最可悲之處不在于貧窮,而在于過分的欲望;最富有之處不在于擁有了天下的財(cái)富,而是知道珍惜現(xiàn)在所有，意在告誡世人，做人要知足常樂，學(xué)會(huì)珍惜。
知足不貪，安貧樂道，力行趣善，不失其常，舉動(dòng)適時(shí)，自得其所者，所適皆安，可以長(zhǎng)久。
電視劇《貧嘴張大民的幸福生活》中，雖然張大民生活不富裕，一家?guī)卓谌藬D在小小的房子里，甚至于自己的床中間還有一棵樹在搶占床位，但是他們安貧樂道，小日子過得有聲有色，甚至于在這小小的空間里迎來了自己兒子的降生。
反觀普希金的小說《漁夫與金魚》的故事，當(dāng)金魚提出報(bào)恩，可以滿足漁夫和其妻的愿望之時(shí)，第一次老太太希望擁有一只新的木盆，于是一只嶄新的木盆便出現(xiàn)在了他們面前;第二次老太太希望擁有一座木房子，于是一座擁有敞亮房間、磚砌白色煙囪、橡木材質(zhì)大門的木房子便出現(xiàn)了;第三次老太太希望自己成為世襲的貴婦，于是身著名貴黑貂皮坎肩、頭戴錦繡頭飾、脖子圍滿珍珠、雙手嵌戴滿金戒指、腳蹬紅皮靴子、奴仆成群的貴婦便出現(xiàn)在漁夫眼前;第四次老太太希望自己能成為自由自在的女皇，于是穿著華麗、奴仆成群、侍衛(wèi)環(huán)繞、威嚴(yán)無比的女皇便出現(xiàn)在了漁夫面前;擁有這一切之后老太太仍然不知滿足，以致希望成為海上霸王并讓金魚來伺候自己，結(jié)果終因自己的貪得無厭，最終一無所有，生活回歸以前，面前仍是破泥棚、破木盆。
這個(gè)寓言故事便告訴我們，做人要知足常樂，不能過于貪婪，否則到頭來一無所有。
作為公職人員，日常工作中我們要守住清貧、抵住誘惑、耐住寂寞，摒棄個(gè)人私利，絕非分之想，拒非分之物，做到淡泊名利，廉潔奉公，時(shí)刻情系人民，心系事業(yè)，全心全意為人民謀福利、解疾苦，堅(jiān)決與貪得無厭、利欲熏心、貪污受賄等行為劃清界限。
【面試模擬題】
在遍地都是手機(jī)控的當(dāng)下，為提高課堂效率、讓學(xué)生認(rèn)真聽課，學(xué)校采取各種“管制”手機(jī)的辦法已經(jīng)屢見不鮮!目前，吉林大學(xué)一位教授在他的課堂上實(shí)施了一項(xiàng)與眾不同的“獨(dú)門”規(guī)定——上課玩手機(jī)者視為這堂課缺課。
有人認(rèn)為這一做法太過嚴(yán)格，有人認(rèn)為這一做法確實(shí)能減少學(xué)生上課玩手機(jī)。
對(duì)此，你怎么看?
【解析】
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的陣地，不是玩手機(jī)的場(chǎng)所，可一些學(xué)生卻混淆了，在課堂上也玩起了手機(jī)，置老師的講課于不顧，如此，玩手機(jī)玩了一個(gè)學(xué)期又一個(gè)學(xué)期，玩上了幾年，玩到畢業(yè)了，恐怕什么都沒有學(xué)到，以后又如何應(yīng)對(duì)社會(huì)?如何就業(yè)?從這個(gè)意義上說，“玩手機(jī)算缺課”體現(xiàn)的是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，也體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的愛，這樣的規(guī)定值得肯定。
現(xiàn)代人離不開手機(jī)，這不難理解，畢竟手機(jī)帶給我們諸多的方便，但手機(jī)并不能代表一切，而無時(shí)無刻都離不開手機(jī)，這就是一種“病”了。
從某種意義上說，一旦患上了“手機(jī)控”，則讓自己成為了“手機(jī)的奴隸”了，可手機(jī)本是工具，并不是用來主宰我們的生活。
我們豈能本末倒置?
大學(xué)生，上課是最重要的任務(wù)，如果上課也在玩手機(jī)，那是不務(wù)正業(yè)了。
報(bào)道中的這位教授，不是僅僅規(guī)定“玩手機(jī)算缺課”，因?yàn)樗钪绻沁@樣，是無法挽回學(xué)生的心，勢(shì)必會(huì)造成人在曹營(yíng)心在漢，如果老師的課講得很爛，學(xué)生不能玩手機(jī)，豈非要度日如年?對(duì)此，這位教授精心準(zhǔn)備，更用心地講課，但仍有同學(xué)把課堂時(shí)間浪費(fèi)在了玩手機(jī)上面，教授有時(shí)候會(huì)提醒，但效果并不明顯。
更重要的是，教授觀察到，學(xué)生們玩手機(jī)，基本都是在聊天、看新聞、看小說、玩游戲，沒有用在學(xué)習(xí)上的。
“課堂時(shí)間本身就有限，大家這樣既浪費(fèi)時(shí)間也沒有學(xué)習(xí)價(jià)值，還十分影響師生課堂互動(dòng)。
” 在嚴(yán)格要求自己的前提下，才能學(xué)生作出如此嚴(yán)厲的規(guī)定，可謂良苦用心。
事實(shí)上，這么做，也獲得了學(xué)生的支持。
許多學(xué)生在課堂上玩手機(jī)，一方面是大家都在玩，自己也跟著玩，另一方面則是老師管理不嚴(yán)，沒有特別的要求。
其實(shí)，老師如果放任學(xué)生在課堂上玩手機(jī)，是對(duì)學(xué)生的極端不負(fù)責(zé)，這樣的老師是要被問責(zé)的。
“玩手機(jī)算缺課”不是對(duì)學(xué)生的苛責(zé)，也不是故意為難學(xué)生，相反，這既是對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，更是對(duì)自己的嚴(yán)格要求，這也是在倒逼自己將課講得更精彩。
而一些老師之所以會(huì)無視學(xué)生在課堂上玩手機(jī)，恐怕是對(duì)自己的講課缺乏必要的信心。
“玩手機(jī)算缺課”體現(xiàn)老師的愛和嚴(yán)。
給這樣的教授點(diǎn)個(gè)贊。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦的公務(wù)員面試模擬題（通用19篇）篇十九
【思路點(diǎn)撥】自我認(rèn)知類題目是要透過考生回答題目來了解一些考生的基本信息與基本情況，判定考生性格、能力以及基本的世界觀、價(jià)值觀，進(jìn)而衡量考生與職位的匹配程度。
這道題目看似簡(jiǎn)單，只要求考生對(duì)家庭做簡(jiǎn)單介紹。考生回答過程中需要注意突出以下幾個(gè)方面：
(1)對(duì)具體內(nèi)容做認(rèn)真抉擇。內(nèi)容的選擇應(yīng)該能夠突出表現(xiàn)自己的家庭背景與教養(yǎng)，能夠從側(cè)面展現(xiàn)自己的性格、特質(zhì)、精神、素質(zhì)等方面。這就要求考生回答時(shí)能夠做到突出優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，回避弱化自身的劣勢(shì)。
(2)對(duì)家庭觀念做間接展現(xiàn)。一個(gè)人對(duì)于家庭的觀念將在一定程度上影響到這個(gè)人為人處事。因此有一個(gè)好的符合一般心理認(rèn)知的家庭觀念很重要。考生在答題中最好能夠展現(xiàn)家庭的溫馨互愛。
(3)回答問題姿態(tài)上注意把握分寸。對(duì)于自我認(rèn)知類題目，一味褒揚(yáng)自己自負(fù)過頭或者一味貶低自己謙虛過度都不利于通過面試。正確的態(tài)度應(yīng)該是對(duì)自己有肯定、有反思，傳達(dá)給考官的信息應(yīng)該是：對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)不吝充分展示出來，而對(duì)于自己的劣勢(shì)也不刻意回避有正確認(rèn)識(shí)。
(4)整個(gè)回答必須圍繞目的進(jìn)行。在回答這個(gè)問題的時(shí)候，雖然考官對(duì)于答案并沒有特別明確的心理預(yù)期，但是考生應(yīng)該充分利用這短短的幾分鐘時(shí)間充分展示自己，讓整個(gè)回答都是圍繞著一個(gè)中心進(jìn)行。而對(duì)于不利于展示自己、突出自己的內(nèi)容，果斷地進(jìn)行裁剪。