期末考試既是對我們學習成績的評估，也是對我們學習態(tài)度和能力的檢驗。期末是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。如何撰寫一份清晰、有條理的期末總結呢？以下是幾篇精選的期末總結范文，供大家參考學習。
小學期末測試卷答題技巧（專業(yè)15篇）篇一
一、認真思考，細心填空(共25分)。
1.填上合適的單位：
一節(jié)課要上40()飛機每小時飛行800()。
藍鯨的體重可達200()小雨身高1()29()。
2.361+362+363+364+365+366+367=()()=()。
3.一張長方形紙長10厘米，寬7厘米，如果要剪下一個最大正方形，正方形的周長是()厘米，剩下的小長方形周長是()厘米。
4.一根繩子32米，對折3次，每段是這根繩子的()(填分數)，是()米;。
5.三位數乘一位數，積最多()位數，最少()位數;。
6.這次語文期末考試，從今天上午9:00開始，到10:40結束，一共進行了()分鐘。
7.在里填上、或=。
6000克6千克4分400秒。
49厘米5分米700毫米70厘米。
8.2個是()，里面有()個。
10.兩個長是8厘米，寬是4厘米。可以把它們拼成一個長方形，周長是()厘米;也可以把它拼成一個正方形，周長是()厘米。
二、請你判一判。(正確的在括號里畫，錯的畫)(5分)。
1.一個蘋果分成3份，每份是它的`三分之一。()。
2.針走半圈需要半小時;()。
3.噸鐵比1噸棉花重;()。
4.234，要使積是四位數，里最小填3;()。
5.兩個三位數相加，和可能是三位數，也可能是四位數;()。
三、快樂abc，請你選一選。(5分)。
1.一個因數的中間有0，積的中間()有0。
a.一定b.可能c.不可能。
2.三位數23乘3，積仍是一個三位數，里大可以填()。
a.2b.3c.4。
3.一根鐵絲正好圍成一個長10厘米，寬8厘米的長方形，如果把這根鐵絲圍成正方形，這個正方形的邊長是()。
a.8厘米b.9厘米c.10厘米。
4.同學們排隊做操，小明從前數是第6，從后數是第7，這一列共有()人;。
a.13人b.14人c.12人。
5.下圖中，圖1和圖2的周長比，結果正確的是()。
a.甲乙b.乙甲c.相等。
四、細心計算(27分)。
1.直接寫出得數(15分)。
49+24=+=248=3900=。
137=1-=50952973。
2.豎式計算小高手，帶※號的要進行驗算。(12分)。
小學期末測試卷答題技巧（專業(yè)15篇）篇二
一、讀拼音，寫詞語。
zijikoukezhongyushihou。
()()()()。
banfapangbianmeitianziyanziyu。
()()()()。
二、給下列加橫線字注音。
使勁()砸缸()瓶子()。
稱贊()呤誦()撥水()。
三、比一比，再組詞。
光()同()已()園()。
尖()司()己()圓()。
四、寫出帶有下列偏旁的`字。
足____________纟_____________心____________。
讠____________氵____________囗____________。
五、照樣子寫詞語。
遠遠近近___________________________。
黃燦燦___________________________。
一朵朵___________________________。
六、寫出下列詞語的反義詞。
圓——哭——外——過——去——。
往——低——先——生——氣——。
七、把句子補充完整。
1、弟弟把___________________。
2、__________住在________________。
3、_____________________想出了一個辦法。
4、華山_________________________!
八、照樣子把句子說具體。
例：花生長出了葉子。(綠油油的)。
花生長出了綠油油的葉子。
1、天空中飄著幾朵白云。(藍藍的)。
2、鴨子向前滑行。(輕快地)。
九、按課文內容填空。
1、()()()用石頭()勁砸缸，缸()了，缸里的水()了出來，掉在缸里的小朋友得救了。
2、七歲的寇準，登上了()()，呤誦了一首好詩：()()()()()，更()()()()。舉()()()()，()首()()()。
3、小松鼠以為花生果被()摘走了，其實，它們全在()()里呢!
小學期末測試卷答題技巧（專業(yè)15篇）篇三
1、別人發(fā)言時，我們應該怎么做?答：別人發(fā)言時，我們應該認真聽別人發(fā)言，不打斷別人發(fā)言，否則就是不尊重別人。
2、為了養(yǎng)成好習慣，要做到做事不拖拉。你認為怎樣才能做到做事不拖拉?
答：做事不拖拉，就是要求我們學會有計劃、合理地安排時間，并且做事時要專心、一心一意。無論在學校和家里，都要讓孩子做到學習時認認真真地學，娛樂時痛痛快快地玩，今天的事情不能留到明天做。
3、爺爺七十大壽，爸爸忙待客，媽媽忙做飯，我應該······(自己思考)。
6、獨自在家時，如果有陌生人敲門，你怎么辦?(自己思考)。
8、、學校要舉行運動會了，東東想參加跑步比賽，可是東東跑得慢，參加比賽會影響班里的成績，你認為該不該讓東東參加比賽呢?如果你是東東你會怎么做?答：我認為東東應該參加，因為重在參與，拿不拿名次不重要。如果我是東東，我會去為參加比賽的同學服務，這也是一種參與。
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小學期末測試卷答題技巧（專業(yè)15篇）篇四
1、我們的生命是(爸爸、媽媽)給的。
2、家，是我和家人的地方，在這里，我們一起經歷了許多故事，有(歡樂)，有(悲傷)，有(激動)，有(煩惱)，他們都是令人難忘的。
3、我是爺爺和奶奶的(孫子)。
4、爸爸的姐姐是我的(姑姑)。媽媽的姐姐是我的(姨媽)。
5、家人的愛(滋潤)著我，使我懂得愛意味著什么。我要把自己的愛。
6、母親節(jié)是(每年五月的第二個星期日)。父親節(jié)是(每年六月的第三個星期日)。
7、家里的一切電源插座，都不能用(導電物體)去試探。
8、每個人都有自己的(名字)。很多人的名字都有(特殊的意義)。
9、每個人都和別人不同。正因為有這些(不同)，才顯得人人都是那樣(獨特)，那樣(寶貴)，那樣(精彩)，世界也因此而(精彩)。
10、每個同學身上都會有許多(優(yōu)點)，值得大家(學習)。努力發(fā)現別人的(優(yōu)點)。自己也會(進步)。
11、我們都希望自己有更多的(朋友)。
12、同學之間，難免有些(不愉快)的事情，學會相互(諒解)。多為同學(著想)。你會擁有更多的(朋友)，擁有更多的(快樂)。
13、為集體爭榮譽是每個同學的(愿望)只要我們?yōu)榘嗉w做些(力所能及)的事，就是為集體(爭光)。
14、每年的(九月10日)教師節(jié)。
15、做完該做的事再去玩，心里就(踏實)，學習也變得(主動)。
16、學問學問，會學還要(會問)，勇敢地(舉手)，大膽地(提高)。
17、利用每一分鐘，快樂地(學習)盡情地(玩耍)，充分地(休息)。
18、好習慣像小鳥的翅膀，使我們(越飛越高)，壞習慣像前進路上的絆腳石，阻礙我們的(進步)。
19、我們只要留意觀察，就會發(fā)現社會生活中(處處有規(guī)則)，各種各樣的規(guī)則保證了人們(安全)，(愉快)的生活。
20、玩游戲一定要有(規(guī)則)，沒有規(guī)則，游戲無法(進行);有了規(guī)則不(遵守)，游戲同樣(進行)。
21、游戲規(guī)則是玩游戲的人(共同制定的)。
22、學校是知識的(殿堂)，是學習、游戲的(天地)，是我們成長的。
23、地圖上的方向是上(北)下(南)左(西)右(東)。
24、在學校里，除了給我們上課的(老師)外，還有(很多人)在為大家服務。
25、學校工作人員同樣是值得我們(尊敬的)。沒有他們辛勤的工作，就沒有我們正常的(學習生活)。
小學期末測試卷答題技巧（專業(yè)15篇）篇五
一、修改病句。
1、為了綠化校園，爭先恐后參加植樹活動。
_____________________________________。
2、敬愛的老師因為關心我們的學習，所以關心我們的身體。
_____________________________________。
3、廬山瀑布、大明湖、趵突泉是濟南的三大名勝。
_____________________________________。
4、你去勸勸他，讓他不要把過去的往事放在心上。
_____________________________________。
5、游泳運動員打破了一次又一次世界記錄。
_____________________________________。
6.七月的內蒙古草原是一個美麗的季節(jié)。
_____________________________________。
二、按要求連線。
三、把下面的成語補充完整。
四、我能給下面的詞寫出幾個意思相近的詞。
1、看――()()()()。
2、好像――()()()()。
3、漸漸――()()()()。
4、秀麗――()()()()。
5、馬上――()()()()。
五、我能根據意思寫詞語。
1、品德高尚，名望很大。()。
2、形容數量非常多。()。
3、好像有，又好像沒有。()。
4、很大的波浪猛烈地向上涌或向前翻滾。()。
5、名稱或名聲與實際相符合。()。
6、比喻盡量利用一切可以利用的空間、時間或機會。()。
六、課內閱讀。
樹，活的樹，又不賣，何言其貴?
只因它老，是香港百年滄桑的活見證。香港人不忍看著它被砍伐，或者被移走，便與使用這片山坡的建筑者談條件：可以在這兒建大樓蓋商商廈，但一不準備、砍樹，二不準挪樹，必須把它原地精心養(yǎng)起來，成為香港鬧市中的一景。
1、香港人與使用這片山坡的建筑者談條件，都談了些什么條件?為什么要這樣做?
_____________________________________。
2、你從選文中體會到了什么?
_____________________________________。
七、我會選詞填空。(4分)。
精心精美成就成績。
1、香港人要求建筑者必須把那棵老榕樹原地()養(yǎng)起來，成為香港鬧市中的一景。
2、榕圊公園的鑄銅雕像做的可真()啊!
3、今日的香港取得了舉世矚目的()。
4、取得一點()就驕傲，怎能不失敗呢?
八、我會按要求改寫句子。(5分)。
1、計劃把樹架在大樓上面，仿佛它原來是長在樓頂似的。
改為被字句：________________________。
2、不惜重金，保護一棵大樹，這是一種明智的遠見。
改為反問句：________________________。
3、這棵老榕樹是香港百年滄桑的活見證。
縮句：______________________________。
4、這句格言對我印象很深。
修改病句：__________________________。
5、只有懂得愛植物各尊敬植物的地方，才是真正領悟人的價值的地方，才是能在地球上創(chuàng)造奇跡的地方。
用帶點的詞造句：___________________。
九、在下面的括號里分別填上一組反義詞，使句子更通順。
1、李婷學習一向()，從來不()。
2、爸爸生活向來()，從不()。
3、學如逆水行舟，不()則()。
4、我的家鄉(xiāng)在近幾年發(fā)生了翻()覆()。
十、詞海拾貝。(8分)。
()的地方()的皺紋()的青春()的笑容()的措施()的成就()地起舞()地絮語。
十一、我會判斷下列句子所使用的修辭手法。(3分)。
1、祖國是大人和孩子共同的媽媽。()。
2、島小人多，沒有其他資源，必須填海挖山，必須見縫插針，但又必須走可持續(xù)發(fā)展的路。()。
3、我愿看見它的枝葉在陽光下神氣十足地起舞，我愿聽見它在微風中深情的絮語。()。
小學期末測試卷答題技巧（專業(yè)15篇）篇六
本學期除了所帶六年級（1）班數學工作又兼帶了四年級（3）班數學教學工作，緊張的一學期已結束，為了更好地開展下學期的教學工作，提高教學質量，現將本學期的工作總結如下：
一、教學任務完成情況及學生掌握情況：
本學期圓滿完成了本冊教材的教學內容，學生基本掌握各單元的教學目標。
二、主要成績和經驗：
在本學期的教學工作中，我始終按照數學學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終嚴格要求自己，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔各方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作。
1、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。
2、認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。
3、本學期我對學生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學習習慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。
4、加強了對學困生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。
5、使學生學好數學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
6、通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。
7、注重專題研究，積極參加學校組織的教學教研活動，認真組織好練習和復習，努力提高教育、教學質量。
8、重視了與家庭教育相配合，通過家長會、或與家長通電話等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。
9、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。
10、通過一些活動，統(tǒng)計、數據等對學生進行了愛國教育，使學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。
三、存在的不足之處：
1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經常完不成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在：反映問題慢，基礎太差或學生家庭的不配合，造成了學習差。
3、班級發(fā)展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高；
5、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。有一些學生在習慣方面存在著的問題―計算不認真，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的'意志，不會主動克服解決。
6、計算能力差異太大。多數學生喜歡計算，可是卻有大部分學生計算時不認真，粗心大意，導致學生的計算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。
四、改進的具體措施：
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
1、結合教材的內容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識，搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，和同學年老師常溝通，不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質。
2、及時輔導學困生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。
4、充分利用數學教材，挖掘教材的趣味性，以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。
5、數學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調動學生的學習的積極性和主動性。
總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做得更好。
小學期末測試卷答題技巧（專業(yè)15篇）篇七
一、填空。
1.把42=分解質因數是42=。(先寫較小的數)。
2.能同時被2、5、3整除的最小三位數是()。
3.10以內質數的乘積是()。
4.2=()/1=()/2=8/()=6/()=100/()。
5.從19的自然數中，()和()是相鄰的兩個合數;()和()是相鄰的兩個質數。(先寫較小的數)。
6.42的最小因數是()，最大因數是()，最小倍數是()。
7.把30寫成兩個兩位數的質數的和。30=()+()=()+()。(先寫較小的數)。
8.18和24的最大公因數是()，最小公倍數是()。
9.1.98l=()毫升=()立方厘米，56千克=()噸45分=()時。
10.把三塊棱長都是4cm的正方體木塊拼成一個長方體，這個長方體的表面積比原來三個正方體的表面積減少了()平方厘米。
11.一個正方體接上一個完全相等正方體后，表面積比原來增加了60平方厘米，這個正方體的表面積是()平方厘米。
二、選擇。
1.在下面各式中，除數能整除被除數的是()。
a.124。
b.13。
c.2.52.5。
2.與1/4相等的分數有()。
a.只有一個。
b.只有兩個。
c.有無數個。
3.兩個質數相乘的.積()。
a.一定是質數。
b.一定是合數。
c.可能是質數，也可能是合數。
三、解方程。
13/16-x=3/8x=()/()8/9-x=5/6x=()/()x-1/3=2/7x=()/()3/8+x=7/12x=()/()。
四、解決問題。
列式：答案。
答：兩次一共吃了這些糖果的(）/()。
列式：答案。
答：還剩這份稿件的()/()沒有打。
列式：答案。
答：至少需要分米的鐵絲。
列式：答案。
答：需要立方米的混凝土。
5.一塊長方體石料，體積是64立方分米，已知石料的長是8分米，寬是4分米。石料的高是多少分米?(用方程解)。
解：答案。
答：石料的高是分米。
列式：答案。
答：商標紙的面積至少是平方厘米。
小學期末測試卷答題技巧（專業(yè)15篇）篇八
（答卷時間：90分鐘；滿分100分）。
一、填空。（18分）。
1、8.996保留一位小數是（），保留兩位小數是（）。
2、在括號里填上、=、或號。
3950.26○3952.11.02○2.1。
0.890.98○0.891.831.6○1.83。
3、一個算式商5.6，如果被除數和除數同時擴大100倍，商是（）。
4、在0.8686862.37373.051515112.136791中，有限小數是（），無限小數是（），純循環(huán)小數有（）。
5、2.525的循環(huán)節(jié)是（），用簡便記法寫作（），保留三位小數是（）。
6、用5.4除（）的商是3；2里面有（）個0.25。
7、一個兩位數四舍五入后，近似數是4.5，這兩位小數最小是（），最大是（）。
8、把2.314314,2.31444,2.31414,2.314四個數按從大到小的順序排列。
（）)))。
9、兩個因數的積是72.46，如果其中一個因數擴大到它的10倍，另一個因數縮小它的，這兩個因數的積是（）。
二、選擇題。（5分）。
1、與91.20.57得數相同的算式是（）。
a、91257b、9.1257c、912057。
2、3.50.01與3.50.01的計算結果比較（）。
a、商較大b、積較大c、一樣大。
3、因為6378=4919，所以6307.8=（）。
a、4919b、491.4c、49140。
4、要使3.25.1+3.24.9的計算簡便，應該應用（）。
a、乘法分配律b、乘法結合律c、乘法交換律。
5、一列火車1.5小時行駛90千米，照這樣計算，行駛532千米要多少時間？算式是（）。
a、5329015b、532（901.5）c、532（901.5）。
6、下面算式中，與43.9100.1不相等的是（）。
三、判斷題。（8分）。
1、一個小數乘0.01，就是把這個小數縮小100倍。（）。
2、兩個小數相乘的積一定比1小。（）。
3、一個不為零的數除以大于1的數，商一定比原數小。（）。
4、循環(huán)小數都是無限小數。（）。
5、0.9除以8.1的商是9。（）。
6、3．9990.5的積小數位數是四位。（）。
7、3.02是純循環(huán)小數。（）。
8、3.053053的`循環(huán)節(jié)是305。（）。
四、計算。（38分）。
1、用豎式計算。（14分）。
3.450.3691.257270.61.5。
驗算：
2.0911.020.22230.651.50.045。
（精確到百分位）（商用循環(huán)小數表示）。
2、用遞等式計算。（能簡算的要簡算）（24分）。
20.9+10.5（5.2-3.5）3.50.7+5.50.7+0.7。
10.64+7.652.4+11.766.29.9。
9.83（3.8-2.3）+1.56.17210.250.4。
0.1253.20.250.92101。
五、解決問題。(30分)。
3、一個長方形的寬是1.2米，長是寬的3倍，這個長方形的面積是多少平方米？
小學期末測試卷答題技巧（專業(yè)15篇）篇九
一、口算。
二、填空。
1、2時=()分。
5噸=()千克。
3米=()厘米。
9000克=()千克。
2、世界上最大的動物藍鯨重50()。
3、小明上午8：30到校上課，11：50放學，他上午在校()時()分。
4、最小的三位數與最大的兩位數的和是()，差是()。
5、封閉圖形一周的長度叫做它的()。
6、果園里有杏樹6棵，桃樹是杏樹的5倍，桃樹有()棵。
7、把一個正方形平均分成4份，1份用分數表示是()，3份用分數表示是()，讀作()，其中分子是()分母是()。
8、長方形的()邊相等，四個角都是直角。
9、同學們到動物園游玩，參觀熊貓館的10人，參觀大象館的.8人，兩個館都參觀的是3人，去動物園的一共有()人。
三、判斷。
1、小芳身高136厘米。()。
2、一個三位數乘一位數，積可能是三位數也可能是四位數。()。
3、千米、米、分米、厘米、毫米之間的進率都是十。()。
4、分針走一圈是一分鐘。()。
5、把一塊蛋糕分成5份，每份是這根彩帶的。()。
四、選擇。
1、小明每分鐘走50()。
a.米b.分米c.千米d.頓。
2、780×5的積的末尾有幾個0()。
a.1b.2c.3d.4。
3、一位數乘三位數的積是()。
a.三位數b.四位數c.三位數或四位數d.無法確定。
4、用兩個邊長是1厘米的正方形拼成的長方形的周長是()厘米。
a.6b.7c.8d.10。
五、豎式計算。
六、解決問題。
1、小朋友們買門票。他們一共有120人，每張門票8元，帶了1000元買票夠嗎?
2、邊長是4分米的正方形相框，它的周長是多少分米?
3、小明繞長8米，寬6米的游泳池游了1圈。小明游了多少米?
小學期末測試卷答題技巧（專業(yè)15篇）篇十
一、細心讀題，巧思妙算。(第1題8分，第2題6分，第3題12分，共26分。)。
1、直接寫出得數。(8%)。
0.360.6=1.8+2%=1.2538=2-1=。
59-=+==9871。
2、解方程。(6%)。
1-40%x=3.6x0.8=0.9x+x=。
3、用你喜歡的方法計算。(12%)。
1.25(0.8+19.20.24)[(-)]。
二、用心思考，認真填空。(第3題2分，其余每空1分，共25分。)。
1、第六次人口普查中，我國人口數已達十三億四千九百七十二萬人，橫線上的數寫作()，省略億后面的尾數約是()。
2、=9：()=0.375==()%。
3、10.5立方分米=()毫升，2.4時=()時()分。
整數()，自然數()，
正數()，負數()。
把上面這組數據按從小到大順序排列()。
5、2的分數單位是()，再添上()個這樣的分數單位是最小合數。
6、如果a是b的5倍，那么a和b的最大公因數是()，最小公倍數是()。
7、把一條長米的繩子平均剪成4份，每份是這條繩子的()，每份長是()米。
8、一個三角形的一個內角是30，其余兩個內角度數的比是3:2，這個三角形是()三角形。
9、笑笑要撥打姨媽的手機，只記得號碼是1380553679※，最后一個數字不記得了，笑笑一次就撥對姨媽手機號碼的可能性是。
10、一個長方體的棱長總和是80cm,長、寬、高的比是5:3:2，這個長方體的體積是()cm。
11、按照右圖的規(guī)律，連擺8個三角形需要()根小棒，41根能連擺()個三角形。
12、將一段長2分米的圓柱形木材沿著直徑分成兩個半圓柱后，表面積比原來增加了8平方分米，這個圓柱的`體積是()立方分米。
三、精心辨析，合理選擇。(把正確答案的序號填入括號里，每空1分，共8分。)。
1、一個立體圖形從正面看到的形狀是，從右面看到的形狀是。搭一個這樣的立體圖形，最少需要()個小立方塊。
a、4b、5c、6d、7。
2、學校種100棵樹，死了10棵，又補種10棵，全部成活，這批樹的成活率是()。
a、100%b、110%c、約91%。
3、有六位同學，他們每兩人互贈一份禮物，一共要準備()份禮物。
a、21b、15c、30。
4、一種商品，原價20元，提價10%后，再降價10%，這種商品現價與原價相比()。
a、比原價低b、比原價高c、與原價相等。
5、如圖所示，甲和乙兩幅圖的陰影面積相比，下列說法正確是()。
甲乙。
a、甲乙b、甲乙c、甲=乙d、無法確定。
6、下列說法正確的是()。
a、一條直線長4米b、三角形的面積一定，它的底和高成反比例。
c、大于90的角是鈍角d、一個三角形三條邊長度是3cm，4cm，7cm。
7、一段路，甲走完全程需4分鐘，乙走完全程需3分鐘，甲、乙兩人速度的最簡比是()。
a、4:3b、：c、3:4d、：
8、從家去圖書館，中途休息了幾分鐘，借完書后直接回家。能描述這一過程圖像的是()。
小學期末測試卷答題技巧（專業(yè)15篇）篇十一
構成種子植物的六大主要器官是(根)、(莖)、(葉)、(花)、(果實)、(種子)。第1課:根里的“抽水機”
1、一株植物(所有根)的總和，就是一個(根系)。
2、植物的根系通常有兩類：(直根系)和(須根系)。
3、直根系的特點是有一條較長的(主根)和許多短而細的(側根)，如(大豆)、(白菜)、(榕樹)等。
4、須根系的特點是沒有明顯的(主根)，而是長著許多長度差不多的像(胡須)一樣的根，像(玉米)、(水稻)、(甘蔗)等。
5、植物生長所需要的水，主要是依靠(根系)從土壤里吸收的。(根系)分布得越深、越廣，其吸收水分的能力就越(強)。
6、根深扎土壤具有(固定植株)的作用。
7、根毛的作用：可以增加植物與土壤接觸的面積，吸收更多的水分和礦物質，向莖和葉子輸送，供給植物生長所需。
8、植物的根有什么作用?
(1)可以固定植物，讓高大的植物穩(wěn)定地站在地面上;。
(2)可以吸收并輸送水分和礦物質，供給植物生長。
9、比較不同環(huán)境里植物的根。
草原上的植物的根密密麻麻聯(lián)成一個網狀，既可以固定泥土，也可以使自己牢牢地固定在地面上。
沙漠中由于沙子松散又缺水，所以植物的根系都十分發(fā)達，有的盡可能往下伸展，有的盡可能向周圍擴大，既可以較好地固定自己，又有利于自己充分吸收水分。
第2課：莖里的“運輸網”
1、植物莖的主要功能是(運輸水分)。此外，還有(支持植物體)的作用。
2、莖分(匍匐莖)、(直立莖)、(纏繞莖)、(攀緣莖)。
3、為什么樹怕剝皮?
葉子能制造養(yǎng)分，這些養(yǎng)分是通過樹皮向下運輸到根部的。如果把樹皮都剝了，這條運輸養(yǎng)分的通道就會中斷，根部得不到營養(yǎng)就會“餓死”，而莖、葉因為得不到水分而不能生長，甚至死亡。
4、植物的生長發(fā)育過程，許多時候都會在(莖)上得到體現。
第3課：葉里的“加工廠”
1、植物的葉子，其大小、形狀各不相同，排列也各有特點。
2、葉子有互不遮蔽的規(guī)律，是為了(盡可能吸收更多的陽光)。
3、植物為什么需要陽光呢?
植物的(葉片)是制造(淀粉)的“加工廠”，(太陽光)是這座“加工廠”的能量來源。植物通過(根)吸收土壤里的水分，通過(莖)把水分輸送到葉片里。葉片借助(太陽光)的能量，利用(水分)和空氣中的(二氧化碳)，制造出(淀粉)，并釋放(氧氣)。
4、綠色植物的葉片在陽光的照射下，會吸入(二氧化碳)，制造(淀粉)，并釋放(氧氣)。
5、植物對人類以其他生物的生存有什么意義?
植物對人類和整個生物界都具有非常重要的意義：
(1)制造有機物;。
(2)轉化并儲存太陽能;。
(3)使大氣中的氧和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定。
(4)對生物的進化具有重要的作用。
所以自然界不能沒有植物。
第4課：花里的“育嬰房”
1、由(萼片)、(花瓣)、(雄蕊)和(雌蕊)四部分組成的花，屬于完全花。(萼片)、(花瓣)、(雄蕊)和(雌蕊)四部分缺少某些部分的花，屬于不完全花。
2、花的各個組成部分分別有什么作用?
(花萼)是花的最外一層，有(保護幼花)的作用。
(花冠)由數片花瓣組成，可以保護雄蕊、雌蕊。在蟲媒花中，花瓣鮮艷的顏色起這吸引昆蟲來傳粉的作用。而在風媒花中，花瓣很小或退化，以利于接受花粉。
雄蕊是花的雄性生殖器官，上端有花藥，里面有花粉。
雌蕊位于花的中央，是花的雌性(生殖)器官，內有(胚珠)，發(fā)育后成為(種子)，子房發(fā)育成熟后即為(果實)。
1、(花瓣)、(雄蕊)在慢慢的枯萎，(子房)在不斷長大，最后發(fā)育成(果實)。
2、植物的果實雖然多種多樣，但結構具有共同點：都有(果皮)和(種子)。
3、果實是由花的(子房)部分形成的。
4、果皮和種子有什么作用?
果皮有(保護種子)的作用。(有的果實的果皮堅硬是為了更好地保護種子，有的果皮肥厚多、汁，這是果實吸引動物食用，然后幫助它們傳播種子。)種子有(傳宗接代)的作用。
答：密封的生態(tài)瓶實際上是一個模擬的陸地生態(tài)系統(tǒng)，里面生長著綠色植物、小動物以及它們賴以生活的無機環(huán)境。生態(tài)瓶是透光的，可讓里面的植物得到陽光。生態(tài)瓶中各種生物之間，以及生物跟無機環(huán)境之間，能夠進行物質循環(huán)和能量流動(瓶里的綠色植物，可利用瓶里空氣中的二氧化碳和水分，在陽光下制造淀粉，并排出氧氣;小動物可以使植物的枝葉，利用植物釋放的氧氣進行呼吸，并排出二氧化碳。)，所以，這個生態(tài)瓶中的生物，能夠生存一段時間。
小學期末測試卷答題技巧（專業(yè)15篇）篇十二
1.()是人體必須的物質。2、植物是靠根來“喝水的。
3.水的多少可以用()單位來表示。可以用()，()來測量。4.水是生命之源，()，()和()都離不開它。
5.我國是個水資源()的國家，我們要()和()水資源。
6.生物體內含有大量的水分，其中西紅柿的含水量是()，柳樹枝條的含水量是()，人的含水量是()，水母的含水量是()，鮮魚的含水量是()。
二判斷題。
1.動物都需要飲水。
2植物可以不需要水。
3我國是一個水資源匱乏的國家。
三.簡答題。
1.怎樣做到節(jié)約用水?
2.你對保護水資源，有什么好建議?()()()。
小學期末測試卷答題技巧（專業(yè)15篇）篇十三
1、任何物體工作時都需要(能量)。
2、能量有不同的形式：如(聲能)、(光能)、(熱能)、(磁能)、(電能)、(潮汐能)，還有風能、機械能、太陽能、核能、生物能和地熱能等。
3、能量有各種各樣的(形式)，都有其重要性，缺一不可。
1、讓小水輪轉起來的實驗的步驟。
準備材料：一根軸、一個安裝片的輪軸和六片葉片。
(1)把六片葉片分別插入輪軸中的凹槽中;。
(2)把軸穿過輪軸中間的小孔。小水輪就做成。
2、如何用水流讓小水輪轉動起來?
可以把做好的小水輪架在水槽上，用一個下部帶孔的容器裝上水，讓水流在一側的葉片上，小水輪就回轉動起來。
3、怎樣能讓小水輪轉得更快?
加大水流的高度、加快水流的速度，加大水流的流量、水倒在葉片的邊緣等都可以使小水輪轉動得更快。
4、發(fā)電實驗步驟。
(1)將棉線緊緊地纏繞在小發(fā)電機的軸上。
(2)將燈泡與發(fā)電機連成一個電路。
(3)試著用手轉動軸，觀察燈泡的亮滅情況。再快速拉動棉線，使軸高速轉動起來，觀察燈泡。水中具有的能量轉變成電能。
5、除了(水能)可以轉換成電能外，還有(核能)、(風能)、(熱能)、(太陽能)等都可以轉換成電能。
6、各種能量之間可以相互(轉換)。
7、課后1：請運用所學習的能量轉換的知識，設計一個能量自給房屋。
設計的文字概述：用風來發(fā)電、用水流來發(fā)電、用太陽能來提供熱能等。
利用的能源：風能、水能、太陽能等。
主要特點是：能量互相轉換，能源合理利用，清潔環(huán)保。
小學期末測試卷答題技巧（專業(yè)15篇）篇十四
1.哺乳動物有()，()，()等共同特征。
2兔子的身體可分為()，()，()，()。()等部分。3小白兔的耳朵很()眼睛是()色的。4小白兔愛吃()。
二選擇題。
1小白兔喜歡吃的食物是()。a水果b肉c蘿卜和白菜。
2.小白兔的耳朵()。a較長b較短c較細。
3.小白兔的眼睛是()。a紅色的b.灰色的c.黑色的。
三判斷題。
1.小白兔喜歡在草地上玩()2小白兔的運動方式醫(yī)保是走。
3.小白兔是哺乳動物。()。
4.兔子的身體可分為頭，頸，軀干，四肢，尾五個部分。()5兔子的眼睛是紅色的。()。
6.兔子的耳朵長長地豎起來，可以聽到細小的聲音。()。
四簡答題。
1.紅番茄和小白兔有什么共同點和不同的?
2小白兔的身體分為哪幾個部分?它喜歡吃什么食物?
小學期末測試卷答題技巧（專業(yè)15篇）篇十五
說教材：
《斜面》是粵教版小學科學六年級下冊第一單元《簡單機械》的第四課。本課通過一系列的探究活動，著重是讓學生對斜面這種簡單機械有所了解，知道使用斜面可以省力，提高工作效率。在本課中，教材安排了3個活動，分2課時完成。本課的任務驅動頁通過工人利用斜坡往卡車搬運機器的事例，引發(fā)對斜面作用的思考。然后，通過活動1“研究斜面的作用”引導學生開展研究斜面的活動，了解斜面的特點和作用。接著，活動2“變形的斜面”巧妙地設計一個有趣的實驗：把用紙做成的斜面卷到鉛筆上，讓學生發(fā)現問題，研究變形的斜面，了解斜面的作用。活動3“斜面的應用”指導學生研究變形的斜面有什么特點，什么地方用到了這些斜面，從實際生活中尋找應用斜面的事例，加深對斜面的了解。
本課是在學習了杠桿、滑輪、輪軸和齒輪等簡單機械的基礎上進一步研究簡單機械----斜面，是學生順利操作、設計簡單機械的重要一步，也是學生形成合理知識鏈的重要一環(huán)，對以后學習復雜的機械具有著重要意義。
根據新課標的要求和教材的具體內容，結合學生現有的知識水平和心理認知的規(guī)律，我擬定了如下三維教學目標：
1、科學知識目標：
(1)知道利用機械可以提高工作效率，了解一些簡單機械——斜面;。
(2)了解斜面在實際中的應用。
2、能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生觀察、比較、描述和表達，提出問題、猜測、設計實驗，學習使用工具和解釋使用工具的意義。
情感態(tài)度價值觀目標：使學生認識到科學是不斷發(fā)展的，意識到科學技術會給人類與社會帶來好處，尊重證據，愿意與他人合作學習和探究問題，分享他人的智慧。
根據以上教學目標，我把了解斜面的作用作為教學重點，把設計實驗，探究利用斜面如何提高工作效率，了解斜面在實際中的應用作為教學難點。
說學情：
斜面對六年級的學生來說是屢見不鮮了，但孩子很少對其進行理性分析。有些孩子可能在其他書籍或電視上對斜面有所理解，但是孩子的這種理解并不清晰，他們所建立的更多的是感性的生活經驗而不是科學認識。
說教法學法：
教法：
1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生探究科學知識的欲望;。
2、以學生為主體，教師跟據學生的實際狀況適時指導，引導他們通過自主探究發(fā)現科學規(guī)律。
3、針對農村孩子，多鼓勵、多引導，規(guī)范學生學習的習慣，培養(yǎng)學生把話說完整的能力、與他人合作交流的能力。
學法：閱讀自學、小組合作探究、小組交流討論和集體交流討論、動手操作、記錄和分析數據。
說教學準備：
教師：多媒體課件。
學生：每組準備木板、測力計、繩子、卡紙、螺絲釘、記錄表等。
說教學流程：
提出問題——觀察實驗——搜集數據——分析整理——歸納應用。
一、情景導入：
媒體：出示課本圖。
導入：工人在搬運重物上車。沒有重型機器的幫助，他們只是利用一塊木板就輕松地把重物搬上了汽車。
問題：這塊搭成斜面的木板起到了什么作用?
思考：認識斜面也是一種簡單機械。
二、活動一：研究斜面的作用。
媒體：出示課本圖。
設計：設計探究斜面作用的實驗。
按上述的方法，分別測量不同的重物，觀察結果有什么變化?
嘗試改變斜面的角度，分別測量同一重物的重力，觀察結果有什么變化?
按改變斜面角度的方法，分別測量不同的重物，觀察結果有什么變化?
活動：小組活動。根據設計進行實驗，記錄實驗數據，并從中找出規(guī)律。
交流：請小組代表介紹本小組的實驗數據以及找出的規(guī)律。教師引導學生認識斜面的作用。小結：利用斜面可以省力。斜面與水平面之間的夾角越小，沿斜面提升重物就越省力，但是經過的路程就越長。
媒體：播放“斜面”視頻。
拓展：當斜面與水平面之間的夾角為90。時，斜面便垂直于水平面。這時還能省力嗎?
三、活動二：變形的斜面。
教具：出示一張三角形的卡紙。
導入：這是一張三角形的卡紙，如果把它卷到鉛筆上，會出現什么現象?
活動：把三角形的卡紙卷到鉛筆上，看看有什么發(fā)現。
交流：請各小組介紹自己的發(fā)現。引導學生認識變形的斜面。
討論：這種“卷起來”的變形斜面有什么特點?
媒體：出示課本盤山公路圖。
引導：在卡車車廂與地面之間放一個平直的斜面，搬運重物時就可以省力;但在一座大山的山頂與山腳之間就不能放一個平直的斜面了，因為距離太遠。
山頂與山腳之間的盤山公路實際上就是一個“卷起來”的變形斜面，汽車利用這個變形的斜面來爬坡就可以省力，但是就要行駛更多的路程。
拓展：在生活中哪些地方應用了這種“卷起來”的斜面?
四、活動三：斜面的應用。
媒體：出示盤山公路、飛機貨艙輸送帶、商場的自動扶梯、登山旋梯、高層停車場的斜坡、大橋的引橋的圖片。
導入：這里有一些生活中常見的設施，你能不能說說它們是利用了哪種簡單機械的原理?討論：分析斜面在實際生活中的應用，加深對斜面的認識和了解。
目的：了解人們怎樣利用斜面，懂得解釋斜面的作用。
拓展：尋找生活中應用斜面的例子。
五、課堂小結：
這節(jié)課我們學習了什么?讓學生分組討論總結，然后我再進行補充，總結性復述，最終把課堂教學傳授的知識轉化為學生頭腦中的知識。
總之，教學過程一直貫穿面向全體學生的思想，以探究活動為科學學習的核心，培養(yǎng)尊重事實和善于質疑的科學態(tài)度，發(fā)展創(chuàng)新思維。
說板書設計：
本課的板書設計我力求做到結構清晰直觀，便于學生理解和記憶。
斜面省力。
坡度越緩越省力。