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學(xué)生觀察中的發(fā)現(xiàn)作文范文（22篇）篇一
螞蟻，相信大家都不陌生，幾乎每個(gè)家庭都有它們的身影，它與蜜蜂都是非常勤勞的，但有點(diǎn)不同——蜜蜂能造福人類，而螞蟻只是為了養(yǎng)活自己，因此，大家都覺(jué)得蜜蜂是最勤勞的，可我不這么認(rèn)為，其實(shí)螞蟻也是很勤勞的那么我就一一給你介紹吧。
別看螞蟻身體小，但是它力氣不凡。它能把比自己重50倍的東西輕而易舉的舉起來(lái)，怎么樣神奇吧。其實(shí)它自身重量也很輕呢。
螞蟻們出去尋找食物是分頭尋找的，一旦誰(shuí)找到了，馬上就會(huì)“通知”眾螞蟻前來(lái)幫忙，假如那食物，比如昆蟲(chóng)，不是活的，它們就直接齊心協(xié)力地把那昆蟲(chóng)搬到洞里慢慢品嘗;假如那是活的昆蟲(chóng)，螞蟻軍團(tuán)就施展戰(zhàn)術(shù)，先下手為強(qiáng)，向目標(biāo)發(fā)動(dòng)攻擊。它們先派幾只螞蟻為先鋒，利用自身小的特點(diǎn)，爬到昆蟲(chóng)身上亂咬，獵物奮力掙扎，先鋒隊(duì)仍然死死不放，這時(shí)候，螞蟻軍團(tuán)就把目標(biāo)包圍起來(lái)，全體一齊攻擊，目標(biāo)被咬得動(dòng)彈不得，待獵物精疲力盡后，螞蟻便把戰(zhàn)利品一點(diǎn)點(diǎn)地搬洞里享受，螞蟻因團(tuán)結(jié)而獲得了勝利，這令我想到了一句話：團(tuán)結(jié)就是力量。
別看螞蟻個(gè)頭小，生命力卻極其頑強(qiáng)。它若被重物壓了一下，就自己奮進(jìn)爬起來(lái)，不依賴別人的幫助，而且還照樣生龍活虎，若是掉進(jìn)了水里，就拼命地掙扎，它一旦碰到了岸，就會(huì)牢牢地抓住，順勢(shì)爬上岸，擺脫危險(xiǎn)。
相信你們聽(tīng)了我的介紹，一定會(huì)用另一種眼光去看待螞蟻，只有善于觀察，就會(huì)從中獲得許許多多的知識(shí)。
學(xué)生觀察中的發(fā)現(xiàn)作文范文（22篇）篇二
“啊，我的顯微鏡怎樣還沒(méi)有來(lái)呀？”我又在想媽媽給我買的顯微鏡了。你看，外面又下起了雪，這天快遞肯定來(lái)不了了。
突然門鈴響了，原來(lái)是小伙伴找我到外面堆雪人。我說(shuō)：“好的，等著我。”我穿好衣服和鞋，準(zhǔn)備出門。這時(shí)門鈴又響了，肯定是小伙伴著急，來(lái)催我了，但是就應(yīng)沒(méi)這么快吧？我趕緊下樓。到了樓下，呀！原來(lái)是快遞。
我興沖沖的跑回了家，迫不及待地打開(kāi)包裹，日盼夜盼的顯微鏡最之后了。我立刻用它來(lái)觀察標(biāo)本，啊，洋蔥的表皮有那么多漂亮的小細(xì)胞，還有一些密細(xì)的纖維，人血怎樣有許多小小的紅細(xì)胞？……這時(shí)門鈴又響了，不知誰(shuí)這么厭惡，妨礙我看標(biāo)本。
學(xué)生觀察中的發(fā)現(xiàn)作文范文（22篇）篇三
觀察日記“螞蟻”
螞蟻的外形：他的身子是黑的，沒(méi)有皮毛。身體分為三部分，是：頭、胸、腹。還有一張大大的夾子嘴。還有一對(duì)細(xì)細(xì)的觸角。
螞蟻的活動(dòng)：兵蟻：筑巢，保護(hù)蟻后。工蟻：找食物。蟻后：產(chǎn)卵。
螞蟻的食物：谷類，食物殘?jiān)?/p>
學(xué)生觀察中的發(fā)現(xiàn)作文范文（22篇）篇四
自從前幾天買來(lái)了一只小倉(cāng)鼠，我就常常聚精會(huì)神地觀察小倉(cāng)鼠的生活習(xí)性。我發(fā)現(xiàn)小倉(cāng)鼠一般在6—8點(diǎn)起床，在晚上8至10點(diǎn)入睡。它還喜歡在早晨運(yùn)動(dòng)，籠子里的轉(zhuǎn)子總是會(huì)被它弄得當(dāng)當(dāng)響。
它喜歡跑步，在籠子里跑來(lái)跑去，卻不太有其他的運(yùn)動(dòng)。
10月2日星期六。
今天小倉(cāng)鼠起得很晚，有可能是昨天晚上跑步跑累了的緣故。它喜歡坐在食物盆里吃東西，而且每次會(huì)把鼠籠里弄得一塌糊涂。今天我發(fā)現(xiàn)小倉(cāng)鼠變胖變長(zhǎng)了，可能是因?yàn)樗@幾天總是吃得飽飽的吧。
2010月3日星期天。
今天，我發(fā)現(xiàn)小倉(cāng)鼠趴在籠子里，一點(diǎn)也沒(méi)有精神，我把籠子都檢查了一遍，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么異常。于是我又巡視了一下籠子，噢——有點(diǎn)臭。我又把食物檢查了一遍，還是沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)。忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)，把小倉(cāng)鼠身上的味道送進(jìn)了我的鼻子里，“好臭!”我叫道。我趕緊把籠子洗了一遍，又給小倉(cāng)鼠洗了一個(gè)澡，它這才恢復(fù)了精神。
2010年10月4日星期一。
今天，我剛起床就發(fā)現(xiàn)小倉(cāng)鼠病懨懨的，水沒(méi)有問(wèn)題，鼠籠也沒(méi)有問(wèn)題，食物有問(wèn)題了。
原來(lái)上次小倉(cāng)鼠在吃東西的時(shí)候把食物盆打翻了，剩下了好多前幾天的食物。看來(lái)小倉(cāng)鼠不喜歡吃剩下的食物。
2010年10月5日星期二。
今天，我看見(jiàn)小倉(cāng)鼠躺在地上，好像死了一樣。我用木棒撥弄了它一下，它又醒了。我發(fā)現(xiàn)水很臟，而且有異味。我懷疑這和小倉(cāng)鼠的事情有關(guān)。我把這水拿給小倉(cāng)鼠喝，它連忙逃開(kāi)了。我把水換了，它又忙不及得湊了上來(lái)。
2010年10月6日星期三。
今天小倉(cāng)鼠剛起來(lái)就活蹦亂跳的，它卷成一團(tuán)，看上去非常像絨球。小倉(cāng)鼠的牙齒非常鋒利，還能自己用牙齒剝瓜子，樣子非常可愛(ài)。
2010年10月7日星期四。
今天，小倉(cāng)鼠的食欲很好，我給它放的食物一下子就給吃完了。吃完后它還狂喝水。
咦!我怎么覺(jué)得它又變胖變長(zhǎng)了。
學(xué)生觀察中的發(fā)現(xiàn)作文范文（22篇）篇五
媽媽給我買了一個(gè)螞蟻工坊，有空的時(shí)候我都在觀察螞蟻工作、交流、休息、哺喂、爭(zhēng)執(zhí)&hllip&hllip的情境。
螞蟻米粒般大小，全身黑乎乎的，像三個(gè)小球連在一起;它嘴巴又尖又小，像兩把彎鉗;眼睛又黑又亮;頭上長(zhǎng)著兩個(gè)靈敏的觸角;胸部有點(diǎn)小，六條又長(zhǎng)又細(xì)的腿就長(zhǎng)在這兒;肚子圓鼓鼓的，拖在最后面，好像在拉著一個(gè)小球似的。
有一次我在看螞蟻挖洞時(shí)，突然產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：螞蟻只會(huì)挖隧道，而不會(huì)干其他事情嗎?我?guī)е鴨?wèn)題去查找書(shū)。終于找到了答案，原來(lái)螞蟻不限于挖隧道，還會(huì)用凝膠塊砌墻、貼在容器上堆積小山。一些螞蟻甚至?xí)涯z塊把死的螞蟻埋起來(lái);有時(shí)我看見(jiàn)螞蟻一動(dòng)不動(dòng)地躺在那里，好像死了似的，但搖一搖螞蟻工坊，螞蟻們又動(dòng)起來(lái)了，這是為什么呢?這個(gè)問(wèn)題又從書(shū)中找出答案來(lái)了：螞蟻喜歡背陰處，最喜歡室內(nèi)15℃—30℃之間，避免過(guò)冷過(guò)熱，通常低于10℃螞蟻們就不干活的了，我恍然大悟。
我從觀察中得到了答案，覺(jué)得很非常高興。
學(xué)生觀察中的發(fā)現(xiàn)作文范文（22篇）篇六
前幾天，我發(fā)現(xiàn)我家的花盆里長(zhǎng)了幾株荔枝苗。本來(lái)沒(méi)什么奇怪的，可是，我很快發(fā)現(xiàn)，這些荔枝苗居然都是紅色的！它們不是生病了吧？我百思不得其解。
通過(guò)了解，我終于得出了答案。原來(lái)，植物苗出土的時(shí)候，有的是紅色，有的是黃色。但無(wú)論如何都不能出現(xiàn)深綠色。荔枝苗就屬于剛出土是紅色那一類。還有蕎麥、剛出來(lái)也是紅色的。
秋天已經(jīng)到了，荔枝苗卻才長(zhǎng)出來(lái)。所以我只能等到明年秋天才可以看到荔枝苗從一株小苗長(zhǎng)到一棵高入云端的大樹(shù)了！
通過(guò)爸爸，媽媽和網(wǎng)絡(luò)的指導(dǎo)，我知道了所有小苗長(zhǎng)出來(lái)不都是黃色的，也有紅色的。我學(xué)到了知識(shí)，我很開(kāi)心。
今后我們學(xué)習(xí)一定要去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去探索、去發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。
學(xué)生觀察中的發(fā)現(xiàn)作文范文（22篇）篇七
星期天的下午，天氣悶熱，我寫(xiě)完了作業(yè)，閑的無(wú)聊，到院子里玩會(huì)。
忽然，我看到一片楊樹(shù)葉子上趴著一只蝸牛，緩慢的向前爬著，他爬過(guò)的地方總是留下一天長(zhǎng)長(zhǎng)的白線，這是為什么呢？我急忙跑回屋里問(wèn)正在看電視的爸爸。爸爸說(shuō)：“你為什么不去仔細(xì)的觀察一下呢？”是呀，我要是自己找到答案。我來(lái)到院子里，蝸牛伸出頭是，我便伸手去捉住它的身子，可是，每次我的手還沒(méi)有碰到蝸牛，他就急忙把頭縮進(jìn)了殼子里，這蝸牛真是膽小鬼呀！就這樣連續(xù)幾次都沒(méi)有捉住蝸牛的身子，我真有點(diǎn)泄氣了。這時(shí)，我爸爸走了出來(lái)，說(shuō)：“你為什么不喲不過(guò)另一種辦法呢。”我冥思苦想，有什么辦法可以看到蝸牛的身子的，哦，對(duì)了，我拿起蝸牛，讓它的肚皮向上，等它再次爬出來(lái)的時(shí)候，我就能看到真相了，不一會(huì)，蝸牛的肚子下面有很多小粒，這一定是蝸牛的肚皮，還有粘乎乎的排泄物，蝸牛留下長(zhǎng)長(zhǎng)的白線原來(lái)是排泄物。
通過(guò)這件事我知道了蝸牛留下的白線就是它的排泄物，也就是糞便。
學(xué)生觀察中的發(fā)現(xiàn)作文范文（22篇）篇八
“從小背著大房子，沒(méi)有腳，也能爬；小小嘴巴牙齒多，兩對(duì)觸角一長(zhǎng)短。”你們猜出來(lái)了嗎？對(duì)了，那就是擁有大大的殼、白白的身體、芝麻般大小的嘴巴、兩對(duì)一長(zhǎng)一短的觸角的蝸牛啦！
蝸牛給我?guī)?lái)了意想不到的快樂(lè)，比如：有一次，其中一只蝸牛不知為什么把大便拉在了飼養(yǎng)盒的蓋子上，我被逗得哭笑不得，沒(méi)想到它們能做出這種事。我還發(fā)現(xiàn)了許多它們的秘密哩！我發(fā)現(xiàn)：蝸牛分泌出來(lái)的那種摸起來(lái)黏糊糊的粘液使人惡心，浸到水里也不會(huì)分解。
這就是我家的蝸牛，你們?nèi)绻矚g它們的話，可以收養(yǎng)它們，慢慢領(lǐng)悟它們的樂(lè)趣所在吧！
【大大的柚子】。
吳思瑤。
hello，我是可愛(ài)的柚子寶寶，很高興認(rèn)識(shí)你們！
我的身體又大又圓，我的果實(shí)有紅有白。我每天穿著一身黃色的斗蓬，那斗蓬又厚又暖和。我的汁水又甜又蜜，如果你來(lái)品嘗我，肯定會(huì)很解渴。如果你走近來(lái)聞一聞我，那沁人心脾的感覺(jué)就會(huì)涌入你的心房。我的個(gè)子非常高，和桔子比，不得了了！我呢，身上長(zhǎng)著許多小孔，好像在呼吸。雖然看上去很粗糙，但摸上去可光滑了！
剛剛?cè)肭飼r(shí)，我還掛在樹(shù)上，可那香味已經(jīng)散發(fā)到了大家的鼻子里。完全進(jìn)入秋天的時(shí)候我已經(jīng)成熟可吃了。
這就是我，一個(gè)可愛(ài)的柚子寶寶，如果你不信，那就請(qǐng)你來(lái)親口嘗一嘗吧！
【小金魚(yú)】。
杜連意。
我家有兩只小金魚(yú)，它們活潑可愛(ài)，聰明調(diào)皮。它們有著獨(dú)特的生活習(xí)慣。
早上，它們看著我上飯桌吃早飯，非常難過(guò)。它們像兄弟似的抱在一起，好像在說(shuō)：“我們的飯呢？”我上學(xué)去了，它們不停地繞著魚(yú)缸轉(zhuǎn)，似乎在想我何時(shí)放學(xué)回家呢！中午，它們忘乎所以地睡午覺(jué)。下午回到家，我看到它們一會(huì)兒跳水，一會(huì)兒搖尾巴。大概是因?yàn)榭吹轿一丶伊耍鼈兲吲d了。晚上，它們先圍著石頭轉(zhuǎn)，最后進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。好像在說(shuō)：“晚安，石頭！”又像在做今天最后一次游戲。
它們真的那么友好嗎？不，并不是。一天，我給他們投喂魚(yú)食。剛?cè)酉滤鼈z便你擠我碰，爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去。其中一條金魚(yú)好不容易刁到一口食物，卻被對(duì)方搶走了。
這就是我家的小金魚(yú)，兩只活潑可愛(ài)的、聰明調(diào)皮的小金魚(yú)！那塊石頭，沉在魚(yú)缸的底部，一直陪著兩只快樂(lè)的小金魚(yú)。
【蝸牛】。
壽奕銘。
我家有兩只蝸牛，是以前上科學(xué)課的時(shí)候老師讓我們準(zhǔn)備的。
蝸牛的外殼，看起來(lái)像一座“小房子”，摸起來(lái)硬硬的，每當(dāng)蝸牛受到攻擊，它的身體就縮在“小房子”里。蝸牛長(zhǎng)著兩對(duì)觸角，一對(duì)觸角上長(zhǎng)兩只眼睛，就像一對(duì)短短的天線。
有一次，我用手去捉蝸牛，它緊緊地吸在塑料盒里，我花了好大力氣才把它從盒子里拿出來(lái)。拿出來(lái)后它就一直躲在“小房子”里，怎么弄它都不出來(lái)，原來(lái)它以為自己受到了攻擊。我把蝸牛放在桌子上觀察，不一會(huì)兒它就探出身子來(lái)，慢慢地爬呀爬，爬得也真夠慢的，怪不得人們常說(shuō)：慢得像蝸牛。蝸牛爬過(guò)的地方黏黏的，原來(lái)這是蝸牛的唾液，是幫助蝸牛爬行的。
通過(guò)觀察蝸牛，我更了解了蝸牛，也明白了做任何事情，只要你認(rèn)真觀察，總會(huì)有很多收獲。
【不一樣的“保險(xiǎn)箱”存錢罐】。
馮睿航。
我家里有一個(gè)“保險(xiǎn)箱”存錢罐，那是我爸爸在“雙11”期間給我買的。讓我來(lái)給大家介紹一下吧。
存錢罐的身子是黃色的，上面印著一個(gè)穿藍(lán)色衣服的小黃人。給你們看看高科技吧！它的頭上有一個(gè)紫外線燈光，可以分辨是假幣還是真幣，還有，如果你想打開(kāi)它，就必需輸入密碼，打開(kāi)后里面就是一個(gè)“超大箱子”。
一般的存錢罐可能都是瓷做的，可我的是塑料和鐵做的。它還能唱歌呢！只要把紙幣塞進(jìn)紙幣孔，它就會(huì)唱起各種各樣的英文歌曲了。
這就是我的“保險(xiǎn)箱”存錢罐。它是不是很有趣呢？是不是很漂亮呢？
【可愛(ài)的玩具小象】。
楊錢珅。
我家有一個(gè)可愛(ài)的迷你小象鑰匙掛件，是從泰國(guó)買來(lái)的，讓我給大家介紹一下吧。
這只玩具小象是用皮革和針線做的，鼻子微微上斜，嘴巴和眼睛都是用針線縫出形狀的，耳朵是用一片紅色半圓形皮革疊在一片綠色半圓形皮革做成的，背上是一片紫色的皮革，其余部分都是橙色的啦！
我經(jīng)常覺(jué)得它是活的，會(huì)和我對(duì)話，因?yàn)樗嬲拇笙髮?shí)在太像了，只不過(guò)比大象要小的多。它的長(zhǎng)度只有7厘米，高5厘米，寬3厘米，可以說(shuō)是一只迷你象吧！
大象還是泰國(guó)的吉祥物，是世界上最有靈性的生物，憨態(tài)可掬，誠(chéng)實(shí)忠厚。你們喜歡上了我的小象掛件了嗎？喜歡的話，就去泰國(guó)買一個(gè)吧，你們會(huì)深深地愛(ài)上它的！
【火火兔故事機(jī)】。
劉昱萱。
我有一個(gè)火火兔故事機(jī)。那是上幼兒園時(shí)，爸爸為了讓我學(xué)國(guó)學(xué)、唱歌、講故事，給我買的。
當(dāng)我第一眼看到它的時(shí)候，我就喜歡上它了。故事機(jī)的外形是一只可愛(ài)的兔子，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，大大的眼睛，身穿一件紅色棉襖。火就紅的呀！怪不得叫“火火兔”呢！火火兔的脖子上掛著一面小小的“魔鏡”，“魔鏡”上就是功能區(qū)和屏幕。它的“本事”可不小，放歌曲、講故事……樣樣都是它的拿手好戲。我最喜歡聽(tīng)它有聲有色地講《三國(guó)演義》了！我認(rèn)識(shí)了里面有特色的人物，如：神機(jī)妙算的諸葛亮、陰險(xiǎn)的曹操、愛(ài)嫉妒別人才華的周瑜等等。從其他故事中我也學(xué)到了不少呢！如講同學(xué)友誼的《小鐵哥們》、講團(tuán)結(jié)的《好朋友舞會(huì)》……簡(jiǎn)直是數(shù)不勝數(shù)。
火火兔故事機(jī)，感謝你陪伴我度過(guò)那么多有趣的時(shí)光！
【美味香甜的蘋(píng)果】。
康依婷。
它經(jīng)常穿著紅衣服，是一種很常見(jiàn)的水果，大家都愛(ài)吃。猜猜這個(gè)水果是什么？哈哈！對(duì)了，這就是紅通通的蘋(píng)果。
我最愛(ài)吃的就是蘋(píng)果。爸爸的果園里有五棵高大的蘋(píng)果樹(shù)。11月12日的上午，我來(lái)到果園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果就像女孩紅紅的笑臉一般。雖然它沒(méi)有火一樣的紅但卻有著能讓人立刻流口水的瑩光紅呢！
還有蘋(píng)果那香甜的味道。聞起來(lái)就像甜甜的香梅、石榴、水蜜桃結(jié)合在一起的香味呢！那甜味，嘗起來(lái)感覺(jué)自己就在天堂一樣的甜蜜。而用手摸它的表皮則是光滑的感覺(jué)。
這就是我喜歡吃的水果——蘋(píng)果。我喜歡它那香甜的味道。你們喜歡吃蘋(píng)果嗎？喜歡的話，就快去品嘗它的味道吧！
【我喜愛(ài)的小狗】。
胡睿琛。
尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，鼻子靈光。你猜這是什么動(dòng)物呢？沒(méi)錯(cuò)，它就是我喜愛(ài)的動(dòng)物——小狗。這只小狗還有個(gè)洋氣的名字叫eric，是一個(gè)哥哥送來(lái)的。
它有一雙炯炯有神的眼睛；他的鼻子黑黑的，油亮亮的；大大的耳朵像把扇子；身上的毛雪白雪白的，像是一層積雪；走路的時(shí)候尾巴立起來(lái)像一面旗幟一樣在空中飄揚(yáng)著。
如果晚上在吃垃圾桶里的東西的話，就會(huì)被奶奶罵，被老爸打。之后，它就會(huì)躲到桌子底下或者是自己的窩里，還表現(xiàn)出一副很可憐的樣子，讓人又愛(ài)又恨！
我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候它陪著我，讓我不再孤單。我在吃飯的時(shí)候，它就看著我吃飯。我在睡覺(jué)的時(shí)候，他就坐在房門口守著。
最后，我想對(duì)小狗說(shuō)：“我愛(ài)你！”
【螞蟻的秘密】。
裘天義。
最近，我在網(wǎng)上買了一群“客人”——螞蟻。它們住在一座堆滿了食用凝膠的房子里，我每天仔細(xì)地觀察它們，發(fā)現(xiàn)了不少秘密。
這些螞蟻大的有六毫米長(zhǎng)，小的只有四毫米長(zhǎng)。它們渾身都是黑色，小巧的身軀主要分為頭、胸、腹三部分。它們的觸角細(xì)長(zhǎng)而彎曲，再加上六條又細(xì)又長(zhǎng)的腿，別提多神氣了！
據(jù)說(shuō)小螞蟻還會(huì)倒立著行走呢！對(duì)于這點(diǎn)，我充滿好奇。當(dāng)我用放大鏡觀察時(shí)，“廬山”才露出了真面目。原來(lái)它們的腳上長(zhǎng)著小鉤子，可以用來(lái)鉤住東西，所以它們可以在頂上行走，而不會(huì)掉下來(lái)。
這真是讓我大長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。觀察螞蟻帶給了我意想不到的樂(lè)趣。
學(xué)生觀察中的發(fā)現(xiàn)作文范文（22篇）篇九
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。
小熊醒了，冬眠的動(dòng)物都醒了，他們正在交談著夢(mèng)里的見(jiàn)聞;。
燕子從南方飛回來(lái)了，很多小鳥(niǎo)相約到郊外練歌來(lái)了，爭(zhēng)著搶著歌唱美好的春天;。
老人、中年人、小孩，一個(gè)個(gè)臉上掛著紅撲撲的笑容，踢毽子、蕩秋千、跳舞、唱歌、放風(fēng)箏……春天的腳步悄悄的走來(lái)了!
如果你還沒(méi)來(lái)得及發(fā)現(xiàn)，讓我?guī)闳タ纯矗纯催@害羞的春姑娘的腳印——。
學(xué)生觀察中的發(fā)現(xiàn)作文范文（22篇）篇十
星期五的.早上，天氣晴朗。我們一些小朋友，來(lái)到學(xué)校的操場(chǎng)上觀察螞蟻。我們分成五個(gè)小組，有的小組在停車場(chǎng)邊觀察;有的小組在花壇邊觀察;還有的小組在乒乓桌上觀察。
我們開(kāi)始觀察了。我們發(fā)現(xiàn)螞蟻的個(gè)子小小的，應(yīng)該只有米粒般大小吧!頭是身體里最大的部分，圓滑滑的頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，腰細(xì)細(xì)的，腳好像透明的一樣。全身好像披著一件黑色的鎧甲，看起來(lái)非常威武。
為了試探出螞蟻喜歡吃什么，我們用盡了辦法。我們先用樹(shù)葉給螞蟻吃，可它們紋絲不動(dòng)，好像樹(shù)葉對(duì)他們沒(méi)有一點(diǎn)吸引力。接著，我們又用板藍(lán)根放在它們的身邊，我本來(lái)以為螞蟻會(huì)喜歡吃，可是它們只是圍著板藍(lán)根轉(zhuǎn)圈子。好像是板藍(lán)根里的甜味吸引了他們，又好像是板藍(lán)根里的苦味使它們不敢向前，螞蟻真機(jī)靈。最后我們拿出了糖，放在螞蟻旁邊，一會(huì)兒很多螞蟻就圍在了糖粒上，大口大口地吃了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，糖就被它們運(yùn)走了。
我們還讓螞蟻進(jìn)行了跑步比賽。風(fēng)一吹，他們好像凍著了，一動(dòng)不動(dòng)的，根本無(wú)法比賽。我們還用它們的觸角互相碰撞，讓他們摔跤。可它們是友好的動(dòng)物，根本就不肯摔跤。
我們最后還找到了螞蟻的家，它們住在很小的石縫里，讓人難以發(fā)現(xiàn)。
學(xué)生觀察中的發(fā)現(xiàn)作文范文（22篇）篇十一
大自然有許多奧妙，比如：蜜蜂引路，用花制做花鐘，現(xiàn)在我就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)螢火蟲(chóng)吧！
一天晚上，我去花園里玩，看見(jiàn)了一只又小又漂亮的螢火蟲(chóng)，它飛來(lái)飛去，飛到了草坪，我悄悄的走過(guò)去。看！忽然我看見(jiàn)它后面在發(fā)光，我回家拿出昆蟲(chóng)記來(lái)看。
哦，原來(lái)螢火蟲(chóng)的光芒是發(fā)源于這個(gè)地方，當(dāng)螢火蟲(chóng)呼吸的時(shí)候，氧氣化了它體內(nèi)貯藏的可燃物質(zhì)，就發(fā)出了微弱的光芒。這些物質(zhì)然燒殆盡時(shí)，就在身體表面形成了白色涂料的物質(zhì)。
我又想了想，根據(jù)螢火蟲(chóng)這種特性還能做什么呢？我眼睛一亮就想到了一個(gè)特別好的辦法，就是做一個(gè)螢火蟲(chóng)跟蹤。我先跑去櫥房拿木頭，然后，按上機(jī)器就做好了。他的作用是，要是有人迷了路，螢火蟲(chóng)跟蹤就會(huì)主動(dòng)問(wèn)他，你的家在那里？只要那個(gè)人說(shuō)出他住在哪里，螢火蟲(chóng)跟蹤就會(huì)帶他回家。
大自然的奧妙可真多呀！只要我們善于觀察，善于思考，就會(huì)得到他，粗心的小朋友卻得不到他。
學(xué)生觀察中的發(fā)現(xiàn)作文范文（22篇）篇十二
星期二，品德老師在課間叫我們回家做兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，一個(gè)是：在杯子里放十粒紅豆或是十粒黃豆、綠豆，再放點(diǎn)水，另一個(gè)是：把一根樹(shù)枝放在杯子里，同樣再放點(diǎn)水，然后仔細(xì)觀察，豆子會(huì)發(fā)芽，樹(shù)枝會(huì)長(zhǎng)根。
回到家，我馬上按品德老師說(shuō)的做了這兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，每天早上，一起床，我就來(lái)到小實(shí)驗(yàn)旁，仔細(xì)觀察一番，第三天早上豆子終于長(zhǎng)出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，第四天早上又長(zhǎng)出嫩綠的'葉子，后來(lái)嫩葉漸漸長(zhǎng)大了，顯得多么神奇！
可是另一個(gè)實(shí)驗(yàn)一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，一天、兩天、三天……還是沒(méi)有像品德老師所說(shuō)的樹(shù)枝能長(zhǎng)出根，只見(jiàn)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)我沒(méi)有做成功，覺(jué)得有點(diǎn)失望。雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)做成，但兩個(gè)實(shí)驗(yàn)我做成了一個(gè)，還是讓我覺(jué)得這次的實(shí)驗(yàn)挺有趣的！
小朋友們有時(shí)間，你們也去嘗試一下吧！
學(xué)生觀察中的發(fā)現(xiàn)作文范文（22篇）篇十三
平時(shí)我喜歡觀察橡皮，橡皮大大小小，有硬有軟，形狀不同。關(guān)于橡皮的問(wèn)題我有一大團(tuán)，對(duì)于橡皮的發(fā)現(xiàn)，我也有一大堆。
有一次，我在擦字時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：為什么有的`橡皮比另外一種橡皮的碎屑多得多呢？這是為什么呢？一開(kāi)始，我趴在桌上沉思了片刻，然后又跑去問(wèn)哥哥，哥哥吞吞吐吐說(shuō)了半天，我還是沒(méi)聽(tīng)明白。過(guò)了一個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)橡皮屑少的擦不干凈。過(guò)了一段時(shí)間，我又發(fā)現(xiàn)橡皮屑多的在桌子上橡皮屑粗，它自然擦得干凈。今天，我終于找到了這個(gè)問(wèn)題的原因。
在找這個(gè)問(wèn)題的答案中，讓我更加相信自已，更加喜歡橡皮。
學(xué)生觀察中的發(fā)現(xiàn)作文范文（22篇）篇十四
我家有兩只蝸牛，是以前上科學(xué)課的時(shí)候老師讓我們準(zhǔn)備的。
蝸牛的外殼，看起來(lái)像一座“小房子”，摸起來(lái)硬硬的，每當(dāng)蝸牛受到攻擊，它的身體就縮在“小房子”里。蝸牛長(zhǎng)著兩對(duì)觸角，一對(duì)觸角上長(zhǎng)兩只眼睛，就像一對(duì)短短的天線。
有一次，我用手去捉蝸牛，它緊緊地吸在塑料盒里，我花了好大力氣才把它從盒子里拿出來(lái)。拿出來(lái)后它就一直躲在“小房子”里，怎么弄它都不出來(lái)，原來(lái)它以為自己受到了攻擊。我把蝸牛放在桌子上觀察，不一會(huì)兒它就探出身子來(lái)，慢慢地爬呀爬，爬得也真夠慢的`，怪不得人們常說(shuō)：慢得像蝸牛。蝸牛爬過(guò)的地方黏黏的，原來(lái)這是蝸牛的唾液，是幫助蝸牛爬行的。
通過(guò)觀察蝸牛，我更了解了蝸牛，也明白了做任何事情，只要你認(rèn)真觀察，總會(huì)有很多收獲。
學(xué)生觀察中的發(fā)現(xiàn)作文范文（22篇）篇十五
今天中午午飯后，老師帶著小朋友們?cè)谧呃壬⒉剑袔讉€(gè)小朋友跑到了自然角，在觀看我們種植的植物和飼養(yǎng)的烏龜、小魚(yú)。這時(shí)彤彤小朋友突然喊道：“老師你快來(lái)看，我的大蒜頭又長(zhǎng)高了。”
丁丁說(shuō)：“是的是的，要給它澆點(diǎn)水，它就會(huì)長(zhǎng)的更高。”接著寶寶們你一句我一句的議論起來(lái)。看著寶寶們觀察的那么仔細(xì)，我就參與到其中，支持、并鼓勵(lì)幼兒去觀察，讓幼兒在自己的觀察中發(fā)現(xiàn)事物的變化及其中的奧妙。
學(xué)生觀察中的發(fā)現(xiàn)作文范文（22篇）篇十六
發(fā)現(xiàn)，是善于觀察的成果；發(fā)現(xiàn)，是經(jīng)驗(yàn)的來(lái)源：發(fā)現(xiàn)，是奮發(fā)向上的條件。每個(gè)人都會(huì)有自己的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)然我也不例外，我發(fā)現(xiàn)了頭發(fā)有“電”，這種電叫做“靜電”。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)，是我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的。記得那節(jié)數(shù)學(xué)課，老師要求我們剪下些長(zhǎng)方形和正方形的紙。上數(shù)學(xué)課了，我拿出這些小紙碎，放在桌上。老師要求我們以四個(gè)人為小組單位，討論長(zhǎng)方形的特點(diǎn)和它的性質(zhì)。正因那時(shí)候是寒冷的冬天，大家都穿著棉襖，正正因天氣冷，我就懶起來(lái)了，不洗頭發(fā)，因此就有頭屑，常常要抓一下頭發(fā)，真厭惡。這節(jié)課，我的頭屑毛病又復(fù)發(fā)了，我不由得用手抓了幾下頭發(fā)，又放到桌子上了。此時(shí)，在離棉襖不遠(yuǎn)的長(zhǎng)方形小紙塊突然粘住了棉襖。我頓時(shí)被嚇了一跳。
為什么會(huì)這樣的呢？
晚上，我等爸爸回來(lái)后，迫不及待地問(wèn)爸爸：“爸爸，您看看棉襖有很大的魔力，能吸住這個(gè)長(zhǎng)方形。”說(shuō)著，就像這天上數(shù)學(xué)課那樣展示跟爸爸看。“怎樣不行的呢？這天還行的。”我焦急地問(wèn)自己。爸爸心平氣和地問(wèn)：“這天你是怎樣弄的，再仔細(xì)想一想。”我想了一會(huì)兒，“啊！這天我先是擦了一下頭發(fā)，小紙塊才粘住棉襖的。”歡蹦亂跳地說(shuō)。說(shuō)著，我就像這天那樣連本帶利地展示了一遍，果然，紙粘住了棉襖。這時(shí)，爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“哈哈！這是正因頭發(fā)有一種電，叫做‘靜電’，其實(shí)不是用手抓頭發(fā)就能使棉襖粘住小紙塊，而是你在抓的過(guò)程中，棉襖跟頭發(fā)之間發(fā)生摩擦，產(chǎn)生出靜電，當(dāng)你把手放在桌上的時(shí)候，小紙塊就會(huì)正因靜電而吸住棉襖。”頓時(shí)，我茅塞頓開(kāi)，恍然大悟。
發(fā)現(xiàn)，只要你留意周圍的各種事物，你的發(fā)現(xiàn)將會(huì)很多。
學(xué)生觀察中的發(fā)現(xiàn)作文范文（22篇）篇十七
星期三，媽媽太奶奶和我一起去公園拍照游玩。我們拍生活藝術(shù)照是選擇的公園，到了公園，首先映入我眼前的是一片綠油油的草坪和許許多多的樹(shù)木，旁邊還有許多各種顏色的小花，有粉紅色的，白色的，紅色的等等，我們往大草坪那邊走去，一路上那些花兒散發(fā)出淡淡的'花香，我們?cè)诓萜豪镩_(kāi)始拍照，攝影師給我們拍了很多很溫馨的合照我可喜歡了，我高興的還讓攝影師給我拍了幾張單人照片，草坪中間還有很大的樹(shù)，我們?cè)跇?shù)下乘涼，即便是太陽(yáng)很大，曬的我們滿頭大汗，但是我們非常開(kāi)心快樂(lè)！旁邊還有個(gè)池塘，池塘里有很多的魚(yú)兒，魚(yú)兒在水里游來(lái)游去瞧他們多開(kāi)心呀！池塘邊有許多樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去它們有序的排好了隊(duì)伍，多美呀！
看著這樣的美景，心情真愉快，一個(gè)下午真開(kāi)心呀！
學(xué)生觀察中的發(fā)現(xiàn)作文范文（22篇）篇十八
“從小背著大房子，沒(méi)有腳，也能爬；小小嘴巴牙齒多，兩對(duì)觸角一長(zhǎng)短。”你們猜出來(lái)了嗎？對(duì)了，那就是擁有大大的殼、白白的身體、芝麻般大小的嘴巴、兩對(duì)一長(zhǎng)一短的觸角的'蝸牛啦！
蝸牛給我?guī)?lái)了意想不到的快樂(lè)，比如：有一次，其中一只蝸牛不知為什么把大便拉在了飼養(yǎng)盒的蓋子上，我被逗得哭笑不得，沒(méi)想到它們能做出這種事。我還發(fā)現(xiàn)了許多它們的秘密哩！我發(fā)現(xiàn)：蝸牛分泌出來(lái)的那種摸起來(lái)黏糊糊的粘液使人惡心，浸到水里也不會(huì)分解。
這就是我家的蝸牛，你們?nèi)绻矚g它們的話，可以收養(yǎng)它們，慢慢領(lǐng)悟它們的樂(lè)趣所在吧！
學(xué)生觀察中的發(fā)現(xiàn)作文范文（22篇）篇十九
那一天我非常興奮，因?yàn)槔蠋熃o我們布置了一個(gè)與平時(shí)不同的作業(yè)，那就是觀察綠豆寶寶是怎么發(fā)芽的。
于是我一放學(xué)，就迫不及待地拉著媽媽去幫我找綠豆，找來(lái)了綠豆，我先拿了一個(gè)一次性杯子，再拿了些餐巾紙墊在杯子底，媽媽說(shuō)，光墊上紙沒(méi)用，還要往紙上灑些水，再把綠豆放上去。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我連忙跑過(guò)去看綠豆有沒(méi)有發(fā)芽了，媽媽叫我不要心急，最少也得三兩天才會(huì)發(fā)芽。但我發(fā)現(xiàn)餐巾紙上有一點(diǎn)綠綠的顏色，綠豆也開(kāi)始慢慢變胖了。又一天過(guò)去了，綠豆的身子越來(lái)越胖，邊上還有一條小小的裂縫，到了第三天，我發(fā)現(xiàn)裂縫邊上露出一個(gè)嫩嫩的、尖尖的.小芽。
哇！好開(kāi)心，我終于看到了綠豆是怎么發(fā)芽的了。
學(xué)生觀察中的發(fā)現(xiàn)作文范文（22篇）篇二十
（一）、引入：讓學(xué)生看唐老鴨拍的照片，引出下面兩個(gè)環(huán)節(jié)。
小朋友們，你們都喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？（生：喜歡）那今天老師領(lǐng)來(lái)了一位動(dòng)畫(huà)人物，大家看看是誰(shuí)啊？（換頁(yè)）（生：唐老鴨）看，唐老鴨和我們打招呼了。（點(diǎn)）我們?cè)撛趺礃影。浚ㄉ禾评哮喣愫茫┪覀儊?lái)問(wèn)問(wèn)唐老鴨最近在忙什么好嗎？唐老鴨，你最近都在干些什么啊？（點(diǎn)、點(diǎn)）小朋友們，想看嗎？（生：想）好，那我們就來(lái)看看唐老鴨的大作吧！（換頁(yè)……）唐老鴨問(wèn)大家覺(jué)得漂亮嗎？（生：漂亮）（點(diǎn)）哦，接下來(lái)的兩組照片小朋友們可要睜大眼睛看仔細(xì)了哦，每組兩張相似的照片中各有五個(gè)地方是不一樣的，你能發(fā)現(xiàn)嗎？發(fā)現(xiàn)的小朋友舉手告訴老師，并把你的發(fā)現(xiàn)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，可不能用手來(lái)指哦！好，現(xiàn)在我們馬上進(jìn)入第一組。（換頁(yè)）。
（二）、游戲：（大家來(lái)找碴）。
（讓學(xué)生認(rèn)真看兩組圖片，發(fā)現(xiàn)其中的不同，并以“我發(fā)現(xiàn)”起頭說(shuō)出來(lái)。）。
（三）、看圖說(shuō)話：
1、讓學(xué)生認(rèn)真地看一幅特別的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。
唐老鴨說(shuō)接下來(lái)的這張圖片很特別哦，那同學(xué)們就繼續(xù)來(lái)觀察，看看你能發(fā)現(xiàn)什么呢？（換頁(yè)）（生說(shuō)發(fā)現(xiàn)）。
唐老鴨的這張照片可能有的小朋友覺(jué)得是經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的，哪有山長(zhǎng)成人的樣子的啊！可你們還別不相信，就真有這樣的事呢！老師先來(lái)給你們看這張照片。（換頁(yè)）。
2、介紹樂(lè)山巨型睡佛（引出下一個(gè)環(huán)節(jié)）。
這是我國(guó)一處著名的歷史文化景觀，大家知道是哪里嗎？（生答：樂(lè)山大佛）對(duì)了，大家都很聰明，這是樂(lè)山大佛。它是依山而鑿出的，高達(dá)71米，而且光是它的腳背就高8.5米，足有兩三層樓那么高呢！大佛十分的雄偉，乃是當(dāng)今世界第一大坐佛。
可也許有的同學(xué)還不知道吧，其實(shí)啊，還有另外一尊佛比它大了，長(zhǎng)約1300米呢！只不過(guò)啊，它是仰面躺著的，所以我們稱它睡佛。那這尊巨型睡佛到底在哪呢？有小朋友知道嗎？（生答）。
那我們就來(lái)看看這巨大的睡佛吧！（換頁(yè)）。
（換頁(yè)）咦，我們的唐老鴨又和我們見(jiàn)面了，看看他又要和我們說(shuō)什么呢？（點(diǎn)）喲，唐老鴨來(lái)我們南寧了哦，那不知道細(xì)心的唐老鴨又要告訴我們些什么呢？（點(diǎn)）小朋友們想聽(tīng)嗎？（生：想）好，那我們就來(lái)看看唐老鴨給我們帶來(lái)了什么發(fā)現(xiàn)。（換頁(yè)……）。
看來(lái)呀，唐老鴨可是個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的孩子，那么我們?cè)谧男∨笥褌儯銈冊(cè)谖覀兠利惖哪蠈幰呀?jīng)生活了七八年了，你對(duì)南寧又有什么發(fā)現(xiàn)呢？我們來(lái)看看，哪些小朋友比唐老鴨更細(xì)心，更善于發(fā)現(xiàn)呢？大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么吧！
（二）、交流。
2、小組活動(dòng)：小組內(nèi)部交流對(duì)南寧的發(fā)現(xiàn)。
喲，小朋友們可細(xì)心了，有那么多的發(fā)現(xiàn)，那你們對(duì)哪些發(fā)現(xiàn)比較感興趣呢？（生答）。
4、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)哪些發(fā)現(xiàn)感興趣，并與其他同學(xué)交流自己感興趣的話題。
四、拓展延伸。
（把你的發(fā)現(xiàn)集成小冊(cè)子，看看誰(shuí)是小小發(fā)現(xiàn)家。并把你的發(fā)現(xiàn)多多和你的好朋友交流交流，還可以和爸爸媽媽，和老師交流。）。
今天啊，我們大家一起進(jìn)行了一堂發(fā)現(xiàn)之旅，相信同學(xué)們都有自己的收獲，那小朋友們不妨把你的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)成一張張的小卡片，再集成小冊(cè)子，看看誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)多，誰(shuí)是小小發(fā)現(xiàn)家！（換頁(yè)）而且小朋友們回去后還可以把你的發(fā)現(xiàn)和你的好朋友、和你的爸爸媽媽交流交流，好嗎？（生答：想）好，那么我們這節(jié)課就上到這，下課！
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學(xué)生觀察中的發(fā)現(xiàn)作文范文（22篇）篇二十一
大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育人教版第五冊(cè)的口語(yǔ)交際課《》。本單元的口語(yǔ)交際內(nèi)容，是要培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于觀察身邊的各種事物，善于發(fā)現(xiàn)生活中各種有趣的現(xiàn)象和奧妙，并樂(lè)于與人分享的良好習(xí)慣。下面我就從教材、教法與學(xué)法、教學(xué)過(guò)程等幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。
課程標(biāo)準(zhǔn)指出口語(yǔ)交際的目標(biāo)是：“具有日常交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神。”根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、本組課文訓(xùn)練的主要意圖和學(xué)生的實(shí)際，我們確定了本課的教學(xué)目標(biāo)：
1．培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于觀察，積極發(fā)現(xiàn)生活中的有趣現(xiàn)象，并樂(lè)于說(shuō)出來(lái)與別人分享的習(xí)慣。
2．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)互動(dòng)交流，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極提出問(wèn)題和意見(jiàn)。
3．培養(yǎng)學(xué)生把話說(shuō)清楚，能有一定條理的把觀察過(guò)程說(shuō)清楚、說(shuō)完整的能力。
打開(kāi)學(xué)生思路，激發(fā)興趣，使每個(gè)學(xué)生都能講出自己的有趣發(fā)現(xiàn)。
引導(dǎo)學(xué)生做到互動(dòng)交流，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)和積極質(zhì)疑。
課程標(biāo)準(zhǔn)指出：口語(yǔ)交際教學(xué)活動(dòng)主要在具體的交際情境中進(jìn)行。結(jié)合本課的特點(diǎn)和本組課文的訓(xùn)練重點(diǎn)，在本課的教學(xué)中，我們采用了游戲法、實(shí)驗(yàn)法、直觀教學(xué)法和舉一反三的方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、傾聽(tīng)、質(zhì)疑、交流，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主、生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成學(xué)生小組互動(dòng)、質(zhì)疑問(wèn)難、自主合作學(xué)習(xí)的局面，力求體現(xiàn)《新大綱》中指出的：“口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)要在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行”。
通過(guò)學(xué)生復(fù)述已學(xué)過(guò)的本組課文15、16課課文內(nèi)容，練習(xí)說(shuō)話，教師引導(dǎo)并給予肯定，使學(xué)生把話說(shuō)清楚，讓人聽(tīng)明白，從而以此為憑借，引出話題：只要仔細(xì)觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲。
這一環(huán)節(jié)，是教學(xué)中的重點(diǎn)，我們采用了游戲法、實(shí)驗(yàn)法和直觀教學(xué)的方法，通過(guò)觀察猜測(cè)字、找人頭圖相和小組親自實(shí)驗(yàn)、觀察雞蛋在淡水中和在鹽水中的不同現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作探究，討論、傾聽(tīng)、質(zhì)疑、交流，再引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)說(shuō)話，說(shuō)說(shuō)自己和聽(tīng)聽(tīng)別人的觀察所得。從而達(dá)到打開(kāi)學(xué)生思路，激發(fā)興趣，使每個(gè)學(xué)生都能講出自己的有趣發(fā)現(xiàn)的目的。
這是教學(xué)中的一大難點(diǎn)。我們采用了舉一反三法：通過(guò)前面的游戲和實(shí)驗(yàn)，聯(lián)想到我們平時(shí)的生活當(dāng)中，你又有哪些發(fā)現(xiàn)呢？再進(jìn)一步有機(jī)地引出話題，讓學(xué)生練習(xí)把話說(shuō)清楚、把話聽(tīng)明白。在表達(dá)自己觀察所得和答辯問(wèn)難時(shí)，力求話意清晰、容量理解；在認(rèn)真地聽(tīng)別人說(shuō)的時(shí)候，還要記住別人的發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑別人的發(fā)現(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，通過(guò)自評(píng)、生評(píng)、師評(píng)，促進(jìn)學(xué)生說(shuō)話和傾聽(tīng)能力的發(fā)展。讓學(xué)生在小組充分地說(shuō)和評(píng)，在班上互相評(píng)議、復(fù)述、質(zhì)疑、答辯，激發(fā)興趣，引發(fā)全體學(xué)生參與互動(dòng)交際的積極性，從而達(dá)到鍛煉口語(yǔ)交際的能力。
《新大綱》又指出：“要鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語(yǔ)交際能力。”這個(gè)要求的主要任務(wù)是使學(xué)生掌握一定的口語(yǔ)交際的技能，養(yǎng)成與口語(yǔ)交往相關(guān)的良好習(xí)慣及待人處事的`交往能力。因此，在教學(xué)最后，我們還設(shè)計(jì)了課后，讓學(xué)生更多地觀察周圍的事物，把自己的發(fā)現(xiàn)告訴家人和朋友。
學(xué)生觀察中的發(fā)現(xiàn)作文范文（22篇）篇二十二
每一個(gè)人都有自己喜歡的.動(dòng)物，我喜歡的動(dòng)物就是可愛(ài)的小狗。就在幾個(gè)月前，奶奶家的大黃狗生了一只小狗，取名叫小白。
一轉(zhuǎn)眼小白有三個(gè)月大了，只見(jiàn)它那潔白的毛短短的，滑滑的，眼睛水汪汪的，如同紫葡萄一般，可愛(ài)極了。但又不失銳利，張開(kāi)大大的嘴巴，露出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭又怪嚇人的。
小白對(duì)待自家人很溫順，隨便你怎么摸它，它也會(huì)不聲不響地靠在你身邊。遇到家里人回來(lái)，就會(huì)像人一樣站起來(lái)，舞動(dòng)前腿表示歡迎，閑著時(shí)候就趴在門口，閉目養(yǎng)神可愛(ài)極了。每當(dāng)你靠近它時(shí)，它就會(huì)活蹦亂跳地圍著你打轉(zhuǎn)，有時(shí)也會(huì)不停地?fù)u尾巴和你撒歡。
小白不僅溫順可愛(ài)還很忠誠(chéng)盡職，要是有陌生人在門口轉(zhuǎn)悠，它就扯著嗓子拼命地“汪”“汪”“汪”地叫，直到主人出現(xiàn)為止。
我喜歡奶奶家的狗，它不僅溫順，可愛(ài)，忠誠(chéng)，還給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè)。