我意識到，在人生的道路上，總會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只要堅持不懈，就一定能夠取得成功。大家可以從以下的心得體會范文中找到一些共鳴和共通之處，與自己的經(jīng)驗進行對比和分析。
家長分享小學(xué)實踐活動心得體會大全（18篇）篇一
在現(xiàn)代社會中，知識的獲取和交流已經(jīng)成為一種非常重要的能力。為了培養(yǎng)學(xué)生們的實踐能力和分享精神，學(xué)校經(jīng)常組織各種實踐活動。我參加了學(xué)校舉辦的一次實踐活動，并在其中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對這次活動的心得體會。
這次實踐活動是一場社區(qū)服務(wù)行動，旨在鼓勵學(xué)生們主動參與社會公益活動。我們的目標(biāo)是為社區(qū)老人提供幫助，增進學(xué)生與社區(qū)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生們的責(zé)任心和奉獻精神。
3.實踐活動的準(zhǔn)備和實施過程。
為了保證活動的順利進行，我們事先進行了充分的準(zhǔn)備。首先，我們在學(xué)校里組織了一次會議，討論了活動的目標(biāo)和任務(wù)，并分配了各個小組的工作。接著，我們聯(lián)系了社區(qū)中心，了解了他們的需求，并制定了一個詳細的計劃。在實施過程中，我們分成了幾個小組，分別負責(zé)物資采購、社區(qū)清理、老人陪伴等任務(wù)。我們?nèi)谭e極參與，充分發(fā)揮自己的才能和特長。
通過這次實踐活動，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。首先，我意識到了自己的責(zé)任和義務(wù)。作為一個學(xué)生，我們不僅要關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，更要關(guān)愛社會，關(guān)愛弱勢群體。通過參與這次活動，我真切感受到了自己的能力和價值。其次，我學(xué)會了團結(jié)合作。在實踐活動中，團隊合作是非常重要的。只有大家齊心協(xié)力，才能完成預(yù)定任務(wù)。通過與小組成員的互動，我更加了解到了團隊的力量。最后，我也認識到分享的重要性。通過與老人的交流，我不僅可以給予他們關(guān)愛和溫暖，同時也能從他們身上獲得寶貴的經(jīng)驗和智慧。
5.結(jié)語。
這次實踐活動對我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過參與社區(qū)服務(wù)，我增強了社會責(zé)任感，培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力，并從老人們身上學(xué)到了許多。我相信這些經(jīng)驗和體會將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。在將來，我將繼續(xù)積極參與社區(qū)活動，為社會做貢獻，同時也繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)自己的夢想而努力。
家長分享小學(xué)實踐活動心得體會大全（18篇）篇二
我們知道，綜合實踐活動是在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自主進行的綜合性學(xué)習(xí)活動。它是基于學(xué)生經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生生活和社會實際，體現(xiàn)對知識綜合應(yīng)用的學(xué)習(xí)活動。這幾所學(xué)校經(jīng)過探索性的教學(xué)實踐，學(xué)校教師積極創(chuàng)新，深入研究教學(xué)內(nèi)容；學(xué)生樂于參與，形成個性化的學(xué)習(xí)方式，促進了學(xué)生各種能力的提高，推進了素質(zhì)教育的發(fā)展。出于對綜合實踐活動課的種種有益嘗試，奠定了廣大教師的創(chuàng)新意識和實踐能力。參加這次研討會，我受益頗多，感慨不少。下面結(jié)合平時的工作體驗和研討會的內(nèi)容，說一說自己的幾點想法：綜合實踐活動是國家級課程。
對于綜合實踐活動課到底是哪一級課程，原先我一直存在著模糊認識。通過參加此次研討會，我現(xiàn)在明白了綜合實踐活動是國家課程、地方管理、學(xué)校開發(fā)的課程，它不是學(xué)科課程的附屬品。綜合實踐活動課是活動課的規(guī)范、發(fā)展的提高，強調(diào)了課程的必修性質(zhì)；增加了信息技術(shù)與勞動技術(shù)教育。
內(nèi)容的選擇，在綜合實踐的.學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)主題內(nèi)容大多與現(xiàn)代社會生活有密切聯(lián)系，具有人文性、社會性。這些大的主題就在學(xué)生的生活中，能夠使學(xué)生走進生活，使學(xué)生更注重、強調(diào)對生活的感受和體驗，能有效引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)會健康愉悅地、自由而負責(zé)任地、智慧而富有創(chuàng)意地生活。
課時的使用，國家課程計劃將綜合實踐活動固定于周課時計劃之中，但是在實施過程感到：綜合實踐活動沒有固定教材，更沒有固定內(nèi)容，而且綜合實踐活動具有相當(dāng)大的開放性，它必須離開平常的課堂，離開學(xué)校，所用時間具有不固定性。無論是社會考察、調(diào)查，還是查閱資料、收集信息都具有時間的連續(xù)性，無法局限于固定的課時中完成。同時，綜合實踐活動一般都是采用小組合作形式，組內(nèi)成員分工進行，不同的分工所需時間不同，限制在同一時間內(nèi)去完成是不切實際的。
研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四大指定領(lǐng)域以融合的方式設(shè)計與實施是綜合實踐活動的基本要求。各學(xué)校要根據(jù)地方和學(xué)校的課程資源，以綜合主題或綜合項目的形式將四者融合在一起實施，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，達到理想的整合狀態(tài)。”如何達到理想的整合狀態(tài)，探索開展地方課程、校本課程、綜合實踐活動的結(jié)合方式，研究實現(xiàn)三者的共贏模式。將地方課程、學(xué)校課程與綜合實踐活動課程整合起來，努力尋找相互的“交叉點”，一方面豐富課程資源，提升綜合實踐活動的課程要素，確保課程設(shè)計的整體性、階段性以及連續(xù)性，另一方面合理配置學(xué)校的課程資源，使學(xué)校有限的人力、物力資源發(fā)揮最佳的配置。
引導(dǎo)學(xué)生研究，引導(dǎo)學(xué)生拓展。通過學(xué)習(xí)，我看到了孩子的創(chuàng)意，孩子的精美，孩子的舉手投足，感受到了綜合實踐活動帶給他們的快樂，帶給了他們豐碩的收獲。三所學(xué)校的報告和觀摩課，也使我感到了很多優(yōu)秀的教師已在這條道路上拼搏著，不斷收獲著，同時也了解了一些教學(xué)模式、課程建設(shè)與管理方面的先進經(jīng)驗，擴充了自己這方面的理論知識。我澄清了對綜合實踐活動課的許多模糊認識，明了了以后自己綜合實踐活動課努力的方向。這次的學(xué)習(xí)，使我忘記了來回奔波的勞累，自我感覺受益匪淺，特把自己的本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)于此，作為自勉。
家長分享小學(xué)實踐活動心得體會大全（18篇）篇三
近年來，隨著社會的發(fā)展，實踐活動在教育領(lǐng)域中扮演著越來越重要的角色。實踐活動是一種將理論與實際相結(jié)合的教育方式，可以幫助學(xué)生更好地了解和應(yīng)用所學(xué)知識。在最近的一次實踐活動中，我有幸參與其中，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享一些個人的觀察和認識。
實踐活動是一次很好的機會，讓我們將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際中去。通過參與實踐活動，我不僅加深了對理論知識的理解，還學(xué)會了很多實際操作的技巧。例如，在一次社區(qū)服務(wù)活動中，我負責(zé)策劃和組織一個義賣活動。在活動過程中，我學(xué)會了如何制定策劃方案、與供應(yīng)商進行合作、與志愿者合作等等。這些經(jīng)驗都為我今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：實踐活動的挑戰(zhàn)和解決方案。
在實踐活動中，不可避免地會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。我們可能會面臨團隊合作的問題、資源不足的困境、時間緊迫的壓力等。但是，通過與團隊成員的溝通和合作，我們能夠克服這些困難。例如，當(dāng)我們在一個實驗中遇到設(shè)備故障時，我們立即與實驗室管理員聯(lián)系，找到了解決問題的辦法，保證了實驗的順利進行。這次經(jīng)歷讓我意識到，在實踐中遇到問題并不可怕，只要我們保持積極的心態(tài)、與他人合作，并尋找解決問題的途徑，就一定能夠克服困難。
參與實踐活動不僅是一個學(xué)習(xí)的機會，也是一個個人成長的機會。通過實踐活動，我學(xué)會了如何與他人合作、如何管理時間、如何解決問題等等。這些能力在我之后的學(xué)習(xí)和工作中都起到了重要的作用。實踐活動還讓我更深刻地意識到，教育不僅僅局限于課堂上的知識傳授，而是要引導(dǎo)學(xué)生去主動探索和實踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團隊合作能力。因此，我決定將來在教育行業(yè)中從事實踐活動的工作，幫助更多的學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想。
第五段：總結(jié)實踐活動的重要性和價值。
總的來說，實踐活動是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式。通過實際行動，我們不僅可以將理論知識付諸實踐，還可以培養(yǎng)實踐能力和解決問題的能力。在現(xiàn)實生活中，這些能力是非常重要的。所以，我們應(yīng)該積極參與實踐活動，不僅可以提高自己的能力，還能為社會貢獻自己的力量。
通過這次實踐活動，我不僅學(xué)會了很多知識和技能，還得到了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。我相信，這些經(jīng)驗將會對我一生產(chǎn)生巨大的影響，驅(qū)使我不斷去追求自己的夢想和目標(biāo)。我希望，未來還有更多的人能夠意識到實踐活動的重要性，并通過實踐活動來鍛煉和提高自己，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
家長分享小學(xué)實踐活動心得體會大全（18篇）篇四
在孩子成長的過程中，家長的作用不可忽視。家長是孩子的第一任老師，他們在孩子的成長中扮演著重要的角色。在家長和孩子的互動中，溝通是最基本的要素。因此，加強家長與學(xué)校之間的溝通是十分必要的。本文將結(jié)合自己的經(jīng)驗，談?wù)勅绾渭訌娂议L與學(xué)校之間的溝通，從而更好地幫助孩子成長。
第二段：了解家長的需求。
為了更好地加強家長與學(xué)校之間的溝通，首先我們需要了解家長的需求。根據(jù)我自己的實際經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)家長最關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)情況和身體健康問題。因此，學(xué)校可以通過諸如學(xué)術(shù)交流會、家長會等形式，向家長介紹孩子的學(xué)習(xí)情況，讓家長更了解孩子的情況。另外，學(xué)校也可以定期組織孩子的健康檢查，向家長反饋孩子的身體狀況。
第三段：積極主動的溝通。
在加強家校溝通的過程中，學(xué)校不應(yīng)該僅僅停留在向家長傳達信息的層面，更要讓溝通成為雙向的互動和交流。學(xué)校可以通過短信、電子郵件等多種渠道，及時向家長反饋孩子的學(xué)習(xí)情況和重要事項，并積極聽取家長的建議和意見。此外，在家長會上，學(xué)校也可以邀請家長就孩子的教育問題和自己的看法進行交流，并尋求家長們的共識。
第四段：理解溝通的重要性。
加強家校溝通的意義不僅在于向家長傳達孩子的信息，更在于增進家校之間的信任和理解。家校間的信任和理解，有助于家長更好地適應(yīng)孩子在學(xué)校的生活，并在教育中發(fā)揮更大的作用。而家長也會知道，學(xué)校是有關(guān)心孩子，有教育責(zé)任的，他們會更加信任和支持學(xué)校的教育工作。
第五段：總結(jié)。
總之，加強家校溝通是非常重要的。學(xué)校應(yīng)該積極主動地向家長傳遞信息，同時也要讓溝通成為一種雙向的互動和交流。這可以增進家校之間的信任和理解，讓家長更全面地了解孩子的情況，并更好地適應(yīng)孩子在學(xué)校的生活。因此，家長應(yīng)該積極參與家校之間的溝通，對孩子的成長有很大的促進作用。
家長分享小學(xué)實踐活動心得體會大全（18篇）篇五
小學(xué)實踐活動心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的小學(xué)實踐活動心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【小學(xué)實踐活動心得體會精品5篇】，供你選擇借鑒。
七月七日參加了由涪陵區(qū)教委組織的部編《道德與法治》新教材培訓(xùn)，時間兩天，上午聽了一年級和二年級《道德與法治》示范課各一節(jié)，并觀看了教育部副部長朱之文的講話視頻，下午聽了兩位授課老師的教學(xué)反思和縣小學(xué)教研室鐘曉菊老師對《道德與法治》新教材的詳細解讀。這一天的培訓(xùn)，總體感覺是嚴謹且高效，受益匪淺。
伍才英老師上的一年級《校園里的號令》一課，充分利用學(xué)校資源，讓學(xué)生感受校園里的各種鈴聲，通過聽一聽、辨一辨、說一說、演一演等活動，不僅使學(xué)生明確了學(xué)校各種鈴聲的含義，并受到了“遵守秩序，快樂生活”的“法治”教育。這節(jié)課在兩個地方給我留下了深刻的印象，一是有效的組織教學(xué)，針對剛?cè)雽W(xué)的孩子，采用對口令、小組競賽、表揚激勵等方式，行之有效，課堂井然有序，彰顯了教師超強的駕馭課堂的能力;二是引入“校園童謠”，學(xué)生對“鈴聲下的規(guī)范”學(xué)得快，記得牢。
羅英老師上的二年級《團團圓圓過中秋》一課，巧妙地把對中秋的學(xué)習(xí)，用找中秋、知中秋、過中秋、品中秋、迎中秋等系列活動貫穿其中，并緊密結(jié)合當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)，使學(xué)生既了解了中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，又得到了“珍愛親情、友情，積極、愉快地生活”的情感體驗。
聽了朱之文副部長的講話，我們懂得了，這次中央統(tǒng)編三科教材一方面是形勢發(fā)展的需要，另一方面也是解決教材存在問題和不足的需要，我們要從落實教育方針，實現(xiàn)教育目標(biāo)，提升教育質(zhì)量等高度充分認識新編教材的意義。要準(zhǔn)確理解和把握三科統(tǒng)編教材的思想和內(nèi)容，從理念層面，一是要突出德育為魂，二是要突出能力為重，三是要突出基礎(chǔ)為先，四是要突出創(chuàng)新為上。在內(nèi)容上，要突出重點，強化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、國家主權(quán)教育和法治教育等內(nèi)容。對統(tǒng)編教材的使用一要高度重視，二要強化培訓(xùn)，三要加強教研，四要落實保障措施，五要加強輿論引導(dǎo)。我們對新教材有了更明確的認識。
鐘曉菊老師的培訓(xùn)，從統(tǒng)編教材的新變化、教材的編寫思路有及教材解讀和教學(xué)建議等方面進行了詳細的講解，使我明確了在《道德與法治》低年段，需要摒棄那種認為法治教育就是講法條、講案例的觀念，把傳播法的理念、精神、價值貫穿于兒童日常的生活當(dāng)中。知道了對于小學(xué)低年級而言，一個人如果從小就接受以權(quán)利義務(wù)、公平正義、責(zé)任擔(dān)當(dāng)為主的法治教育，長大后便更有希望成為一名具備規(guī)則意識、程序觀念等法治意識的公民。鐘老師的培訓(xùn)通過課件全面展示，生動而且具體，使人印象深刻，對我們今后的日常教學(xué)具有很強的指導(dǎo)意義。
培訓(xùn)是短暫的，付諸實踐是我們艱巨而繁重的任務(wù)，在今后的工作中，我們必須經(jīng)常復(fù)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，在吃透教材的基礎(chǔ)上，積極開發(fā)合適的課程資源充實教學(xué)，以學(xué)生為中心，以學(xué)科的教育理論作指導(dǎo)，以課例、課題研究為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，創(chuàng)造性地設(shè)計課堂教學(xué)活動，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
感覺很久都沒有遇到過這樣質(zhì)量高的培訓(xùn)了。這次學(xué)習(xí)，讓我收獲匪淺。總覺得意猶未盡，還想繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓更多精彩的知識和思想進入自己的大腦中，指導(dǎo)自己的教學(xué)。
現(xiàn)將自己的一些心得整理如下：
一、教師要樹立人格威信。
《道德與法治》要教得好，首先得提高自己的道德修養(yǎng)，讓自己的道德和人格魅力從行動上去影響學(xué)生。
1、老師首先要提升自己的教學(xué)水平，建立起專業(yè)威信。要懂得教什么、懂得怎么教，懂得如何高效地教。這樣才能讓人有信服力，讓孩子尊重，讓孩子信服。
2、做一個善于發(fā)現(xiàn)、表揚學(xué)生優(yōu)點的老師。
3、讓自己更有耐心。對于孩子的壞毛病，要充分認識到壞毛病的頑固恢復(fù)現(xiàn)象，要反復(fù)抓，抓反復(fù)。察覺到不對就應(yīng)該糾正，而不是抱著一勞永逸的天真想法。
4、采用“說服”的方式對待孩子，應(yīng)該用“名片效應(yīng)”拉近孩子們的距離。“你們怎么搞的”只會把自己推向孩子的反面，讓孩子心理距離更遠。然后用“門檻效應(yīng)”“得寸進尺”，讓孩子一步一步完成小目標(biāo)，強化后達到需求。用“南風(fēng)效應(yīng)”潤物無聲，避免劈頭蓋臉的懲罰，讓孩子保留自尊心。最后避免超限效應(yīng)，“點到為止”，避免長篇大論惹人厭煩，講清規(guī)則即可。
5、如果真的要懲罰孩子，應(yīng)該選擇在一個相同的情境中進行。吃飯時候罵孩子上學(xué)做的.不好的事只會讓人覺得反感，應(yīng)該在有空檔時，或者在他欺負人的時候進行教育。
6、懲罰時還需要注意方式，要盡量讓孩子喜歡的目標(biāo)不要達成。在喜歡講話時，老師、父母的責(zé)罵，只會讓他罵的更兇，助長了行為的強度。在喜歡游泳時，朝著河里追只會讓他達成“去河里游泳”的愿望，應(yīng)該從河邊往岸上趕。
人格威信是從教學(xué)生活中一點一滴的積累起來的，應(yīng)該從小事做起。
二、在教學(xué)中，要把握一些關(guān)鍵問題。
《道德與法治》不是簡單的一堂課，它是知識的總和，教導(dǎo)學(xué)生如何生活，但又在此之上拔高，更進一步的培養(yǎng)孩子的人格素養(yǎng)，形成真正的道德。因此，需要重視的問題如下：
1、我們不能把課程上成語文課、科學(xué)課、美術(shù)課、手工課、習(xí)慣課。我們在教課的時候，應(yīng)該為孩子的三觀奠定基礎(chǔ)，使用的方法、材料、解讀必須落在“德”上。
2、教學(xué)設(shè)計的“主題性”。
低段每冊都有一個相對集中的教育主題，每個學(xué)期都有一個學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。在此我們可以知道我們這門課的定位是什么。根據(jù)這個教學(xué)目標(biāo)，我們可以知道：課程標(biāo)準(zhǔn);孩子道德發(fā)展的轉(zhuǎn)光，生活的現(xiàn)實情況，需要解決什么。從孩子的成長中，需要完成什么任務(wù)。
3、學(xué)習(xí)方式的探究性。一年級學(xué)習(xí)的主要方式是感受體驗型。二年級到的學(xué)習(xí)的方式由體驗型變?yōu)榱颂骄啃汀Ｈ缭诙昙壍谋嫖鍪江h(huán)節(jié)中，不是列出情況判斷對錯，而是應(yīng)該考慮各種情況進行判斷。
4、辨析問題的開放性。我們在判斷問題時，往往應(yīng)該思考問題為什么會變成這樣，從各個角度進行分析，而不是單純地判斷對錯。
5、范例的示范性。在課文中的例子，如果要進行替換，需要想想是不是問題被替換掉了，或者教學(xué)的思路被替換掉了。
6、教學(xué)設(shè)計的選擇性。
7、教學(xué)過程中的“實在性”。在課堂上，最重要的不是讓孩子講正確的話，而是講真是真誠的話。
三：對自己教學(xué)課程的反思。
我再上《我是一張紙》時，教學(xué)目標(biāo)是：為什么要節(jié)約用紙。推論步驟為：紙用途廣，紙來之不易，紙歷史悠久，從而推斷出，應(yīng)該節(jié)約用紙。
但實際上，有用才是資源，這是功利性的邏輯。如果對我們有用作為該不該珍惜的評判標(biāo)準(zhǔn)，那么即使是美，也是為了我們生活的裝飾品。那些純粹為了好玩、純粹的奇妙，就會消失掉。
思維是有習(xí)慣性的，如果用經(jīng)濟學(xué)原理去解釋紙的來之不易才能珍惜，那么久不是純粹的德行。文化把歷史換成了數(shù)學(xué)概念，對人文方面的感知就少了。德育，不是知識的堆砌、技術(shù)的難易、功利性的判斷。
在教學(xué)中，應(yīng)該注意從“節(jié)約用紙”到“我是一張紙”的概念性轉(zhuǎn)換。
正確的做法是：人與自然的關(guān)系，應(yīng)該是“共在”的世界觀——我與世界息息相關(guān)。紙對我們是“陪伴”，是“朋友”，而不是“工具”和“資源”。
紙有著豐富的樣子，與我們時刻相伴。我們用什么樣的態(tài)度、情緒去與紙思考、互動，他們也會變成相應(yīng)的樣子。例：紙經(jīng)過加工后，變成了一朵花。他是我們息息相關(guān)的心情之花。藝術(shù)能讓紙變成“藝術(shù)的紙”，快樂能讓紙變成“快樂的紙”。
紙是生命的轉(zhuǎn)化，是智慧的結(jié)晶。從樹到樹葉，再到紙，大樹的生命力轉(zhuǎn)化到了我們每個人的身邊，少用一張紙，就是挽救了一分樹的生命。
同時，紙也是先人的智慧結(jié)晶。紙是中國人的驕傲，他是我們對世界的貢獻。在我們手里的紙，穿越過悠悠歲月，從發(fā)明第一張紙的祖先手里，傳到了我們的手里。“悠久的歷史”中，流淌的是智慧、是文化。
總而言之，我們這門《道德與法治》課，是一門以孩子的德育為主的課程。在教學(xué)中，應(yīng)該對如何培養(yǎng)孩子的德育做出貢獻，而不是簡簡單單的培養(yǎng)孩子的生活技能。
在我以后的教學(xué)中，我會盡量修行自己的品德，讓自己的行動潛移默化的影響身邊的孩子，同時，在備課中也盡量以純粹的道德進行考慮，而不是用功利性等錯誤的思想指引孩子。
青少年是祖國的未來，民族的希望，搞好青少年法制教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。下面是小學(xué)道德與法治培訓(xùn)心得體會，快來圍觀吧。
培訓(xùn)中，我在方老師的講解下對新教材有了較深入的理解。可以說新教材對我們教師既是機遇，又是挑戰(zhàn)。通過這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會可概括為以下三點：
一、知道了新教材的編列目的、內(nèi)容的設(shè)計。
培訓(xùn)中，方老師主要從三個維度來闡述新教材編列的目的，使我清楚的認識到教科版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學(xué)校德育變革相接軌，以順應(yīng)時代的變化，推動社會主義核心價值觀進教材，進課堂，進頭腦。
新教材內(nèi)容的設(shè)計重點在知識、技能與能力的關(guān)系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識、技能引領(lǐng)，活動穿插，在學(xué)習(xí)知識、技能中來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。同時，在解決日常問題的活動過程中適時地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計與選編符合國家對課程標(biāo)準(zhǔn)制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對有關(guān)基本知識編排和敘述，正確、合理、也符合科學(xué)性。教材中的知識點相比以前老版的《思想品德》來說較新穎、實用。通過學(xué)習(xí)，使我清楚的認識到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識點的組成，以及知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，方老師所提供的知識框架對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。
二、認識到整體把握《道德與法治》新教材的重要性。
整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。只有讓學(xué)生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展與進步。只有清晰地認識并把握好課程知識的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認識并把握好教材的結(jié)構(gòu)，對于一個新入門的政治教師來說是非常有必要的，也是非常有意義的。
三、認識到應(yīng)該如何掌握新教材中的重難點。
通過方老師、安老師的經(jīng)典剖析，使我認識到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng);怎樣才能將一個個知識點貫穿于我們的日常政治教學(xué)過程中。我已經(jīng)認識到在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)主動學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強對學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊含人生哲理的知識點中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價值觀。
此次培訓(xùn)，受益匪淺，在方麗敏、安子琴老師精彩的講述中令我對新教材有了一個深入的了解，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗。
9月我有幸參加了經(jīng)開區(qū)教研室組織的一二年級《道德與法治》新教材教師培訓(xùn)。通過這次的培訓(xùn)，使原來懵懵懂懂的我收獲頗多，專家和老師們的講解，為我今后的教學(xué)指明了方向，下面談?wù)勎覀€人的看法。
通過老師的經(jīng)典剖析，使我認識到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng)。我已經(jīng)認識到在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)主動學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強對學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊含人生哲理的知識點中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價值觀。
小學(xué)道德與法治教育課主要是培養(yǎng)學(xué)生的生活能力。一年級是培養(yǎng)行為習(xí)慣的最佳時期，作為教師，應(yīng)在道德與法治課中，以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品德和良好的行為習(xí)慣為目標(biāo)，抓細抓實，讓學(xué)生在愉快的課堂氛圍中學(xué)習(xí)新知識，同時讓學(xué)生在活動中加強行為訓(xùn)練，使學(xué)生規(guī)范自己的行為，主動學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)使我受益匪淺，今后在實際教學(xué)中，我們要認真、細致地解讀教材，真正領(lǐng)悟編者的設(shè)計意圖，一切要從以學(xué)生的需求為出發(fā)點，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓孩子們愛上《道德與法治》這一門課，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)中，我在方老師的講解下對新教材有了較深入的理解。可以說新教材對我們教師既是機遇，又是挑戰(zhàn)。通過這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會可概括為以下三點：
一、知道了新教材的編列目的、內(nèi)容的設(shè)計。
培訓(xùn)中，方老師主要從三個維度來闡述新教材編列的目的，使我清楚的認識到教科版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學(xué)校德育變革相接軌，以順應(yīng)時代的變化，推動社會主義核心價值觀進教材，進課堂，進頭腦。
新教材內(nèi)容的設(shè)計重點在知識、技能與能力的關(guān)系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識、技能引領(lǐng)，活動穿插，在學(xué)習(xí)知識、技能中來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。同時，在解決日常問題的活動過程中適時地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計與選編符合國家對課程標(biāo)準(zhǔn)制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對有關(guān)基本知識編排和敘述，正確、合理、也符合科學(xué)性。教材中的知識點相比以前老版的《思想品德》來說較新穎、實用。通過學(xué)習(xí)，使我清楚的認識到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識點的組成，以及知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，方老師所提供的知識框架對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。
二、認識到整體把握《道德與法治》新教材的重要性。
整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。只有讓學(xué)生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展與進步。只有清晰地認識并把握好課程知識的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認識并把握好教材的結(jié)構(gòu)，對于一個新入門的政治教師來說是非常有必要的，也是非常有意義的。
三、認識到應(yīng)該如何掌握新教材中的重難點。
通過方老師、安老師的經(jīng)典剖析，使我認識到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng);怎樣才能將一個個知識點貫穿于我們的日常政治教學(xué)過程中。我已經(jīng)認識到在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)主動學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強對學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊含人生哲理的知識點中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價值觀。
此次培訓(xùn)，受益匪淺，在方麗敏、安子琴老師精彩的講述中令我對新教材有了一個深入的了解，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗。
家長分享小學(xué)實踐活動心得體會大全（18篇）篇六
在小學(xué)階段，活動實踐是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分。通過各種形式的活動實踐，學(xué)生能夠在實踐中探究問題、鍛煉動手能力、積累經(jīng)驗等。在這一過程中，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。下面，我將就這些心得體會進行總結(jié)和分享。
首先，在小學(xué)活動實踐中，我學(xué)會了用實踐去深化理論。活動實踐是理論學(xué)習(xí)的延伸，通過實踐，我們可以更加深入地理解和消化所學(xué)的理論知識。比如，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識時，老師會組織實驗活動，讓我們親手操作，親眼見到實驗現(xiàn)象，從而更好地理解科學(xué)原理。這種深化理論的方式非常有效，使我們不僅僅滿足于書本知識，而是能夠真正理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。
其次，在小學(xué)活動實踐中，我體會到了團隊合作的重要性。在許多課堂活動中，老師會要求我們分組合作完成任務(wù)。在這個過程中，我們需要互相配合，共同努力，才能取得最好的成果。通過團隊合作，我不僅鍛煉了自己的溝通能力和合作精神，還學(xué)會了傾聽他人的意見和尊重集體決策。團隊合作的經(jīng)驗對我來說是非常寶貴的，它不僅僅在學(xué)習(xí)上幫助了我，更在生活中使我成為一個更好的人。
另外，在小學(xué)活動實踐中，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力。通過參加各種活動，我接觸到了許多不同的領(lǐng)域，比如音樂、美術(shù)、體育等。在這些活動中，我找到了自己感興趣的領(lǐng)域，并發(fā)現(xiàn)了自己的特長。比如，我參加了學(xué)校的合唱團，通過排練和演出，我發(fā)現(xiàn)自己對音樂有著極大的熱情和天賦。這種發(fā)現(xiàn)讓我更加明確了自己的方向，并為我未來的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗和支持。
除此之外，在小學(xué)活動實踐中，我學(xué)會了如何與他人合作解決問題。在各種活動中，我們常常會遇到各種問題和挑戰(zhàn)，而解決這些問題往往需要與他人緊密合作。通過與他人合作，我學(xué)會了傾聽和理解他人的觀點，學(xué)會了互相幫助和支持。這種合作解決問題的經(jīng)驗讓我學(xué)會了在面對問題時不僅要依靠自己，更要善于借鑒他人的經(jīng)驗和智慧。
最后，在小學(xué)活動實踐中，我體會到了實踐的樂趣和成就感。通過親自動手去做，我能夠親身體驗到活動的樂趣和成就感。比如，在學(xué)習(xí)手工制作時，我能夠親自動手制作出一件件漂亮的手工作品，這種成就感是無法言喻的。這種樂趣和成就感激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情和動力，讓我更加積極主動地參與各種活動。
總之，小學(xué)活動實踐是我成長的重要經(jīng)歷。通過實踐，我學(xué)會了用實踐去深化理論、體會了團隊合作的重要性、發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力、學(xué)會了與他人合作解決問題，并體驗到了實踐的樂趣和成就感。這些心得和體會將伴隨我一生，讓我在今后的學(xué)習(xí)和生活中受益無窮。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)努力，勇敢地面對挑戰(zhàn)，不斷成長和進步。
家長分享小學(xué)實踐活動心得體會大全（18篇）篇七
11月19日在區(qū)教研室的精心組織下，在黃橋?qū)嶒炐W(xué)我有幸聽取了覓渡中學(xué)錢文宗老師、新城小學(xué)吳老師以及另外兩所學(xué)校的張嘉、時苗老師四的節(jié)優(yōu)質(zhì)綜合實踐課，通過聽取學(xué)習(xí)讓我這個初涉綜合實踐大課堂的新兵對該學(xué)科有了全新的認識，初步了解了綜合實踐活動如何定位與開展系列活動，同時，也明確到了綜合實踐活動開展的意義。下面就將我對該學(xué)科淺談幾點認識。
綜合實踐活動課程，從本質(zhì)上講，是一門基于生活實踐的課程。豐富多彩的生活環(huán)境、成長環(huán)境、息息相關(guān)的文化環(huán)境都為我們的課題提供了資源。綜合實踐活動要善于挖掘生活社區(qū)蘊涵的課程資源和研究課題，使學(xué)生將自己成長環(huán)境作為學(xué)習(xí)的場所。因此在主題的設(shè)計上要將所謂的熱點關(guān)注問題，化解到平時的生活中，顧及學(xué)生的實際，緊密聯(lián)系生活。如開學(xué)第一課，教師一開始就以與黃橋當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)的魚贊篆體來吸引學(xué)生的注意力，將鄉(xiāng)土文化融入到課堂中，這便于激發(fā)學(xué)生對黃橋歷史的探索。3d技術(shù)初探抓住3d電影的流行，以制作3d眼鏡切入，既能很好地吸引學(xué)生，又能讓學(xué)生對3d技術(shù)充分了解，更培養(yǎng)了學(xué)生的動手實踐能力。教師引導(dǎo)學(xué)生對一些問題進行探究、發(fā)現(xiàn)，學(xué)生能夠親自獲得對社會、對自然和對自我的認識和體驗，這種認識和體驗是學(xué)生在課堂里、在書本里不能獲得的。
聽了幾節(jié)綜合實踐活動匯報課，使我深切地感受到，綜合實踐活動課是以學(xué)生的活動為主體的課程。教師是綜合實踐活動主題的設(shè)計者、策劃者，又是學(xué)生綜合實踐活動的導(dǎo)演者、領(lǐng)跑者，更是學(xué)生綜合實踐活動的評價者。綜合實踐活動課堂展示的是學(xué)生獲取知識的歡樂，不是教者滔滔不絕的演說。教師要在教學(xué)中要充分調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性和主動性，做到創(chuàng)情、激情、融情，學(xué)生能夠在生動、活潑、有趣的活動中學(xué)習(xí)。綜合實踐活動匯報課，教師和學(xué)生換位了，學(xué)生是課堂的主宰，教師是配角，是聽眾、觀眾。
由于綜合實踐活動的目標(biāo)、內(nèi)容、活動方式不同于其他學(xué)科課程，因此它更應(yīng)注重評價的內(nèi)容、手段。課堂中，我們必須時時關(guān)注學(xué)生的一言一行，努力傾聽學(xué)生的發(fā)言，從學(xué)生的話語中及時地提取有價值的信息進行評價，給予肯定，讓其他同學(xué)也能從中效仿，繼而發(fā)散思維激發(fā)興趣，提高參與性。在這四節(jié)課堂中，四位老師都非常注尊重學(xué)生，對于他們的回答無論對錯始終以激勵性的語言進行鼓勵與評價，因此在課堂中學(xué)生始終面帶笑容，對于課堂保持著高度的熱情。一句句激勵性的評價語，就如同一把把鑰匙，開啟孩子們的一扇扇欲望之門，對于學(xué)生興趣的高漲和求知欲有著很大的影響。
陶行知曾說過：給生活以教育，用生活來教育，為生活向前向上的需要而教育。這次的聽課，使我真正的學(xué)到了很多東西，受益匪淺。教師授人以魚，不如授人以漁。在實踐活動中我將充分調(diào)動每一種課程資源的積極因素，使綜合實踐活動的開展具有更大的空間，也收獲更多的喜悅！
家長分享小學(xué)實踐活動心得體會大全（18篇）篇八
近年來，為了加強學(xué)校與家庭之間的溝通與合作，許多學(xué)校都開展了返家長實踐活動。這種活動的目的是讓家長更加了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，提高家庭教育質(zhì)量，加強家庭與學(xué)校的合作關(guān)系。通過參與返家長實踐活動，我深切體會到了家庭教育與學(xué)校教育的重要性，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
首先，返家長實踐活動讓我認識到家庭教育的重要性。在學(xué)校的教育中，學(xué)生只能接觸到一部分知識和技能，而在家庭中，父母可以傳承更多的價值觀和生活經(jīng)驗。通過與家長互動交流，我了解到了學(xué)生在家庭中的成長環(huán)境和家庭教育方式。在活動中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在家中缺乏規(guī)則和紀(jì)律性，且缺乏自律能力。這給我敲響了警鐘，提醒我在課堂上加強學(xué)生的紀(jì)律意識和自律能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
其次，通過返家長實踐活動，我明白了學(xué)校與家庭之間的合作十分重要。教育是學(xué)校和家庭共同肩負的責(zé)任，兩者缺一不可。在與家長交流時，我深感學(xué)校的教育只是學(xué)生全面發(fā)展的一部分，而家庭教育更加側(cè)重人格培養(yǎng)和價值觀傳承。因此，學(xué)校和家庭要密切配合，互相支持，才能夠更好地培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。通過與家長的交流，我認識到了教師要善于與家長溝通合作，共同制定適合學(xué)生的教育方案，共同關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的有機結(jié)合。
再次，返家長實踐活動幫助我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的問題和困惑。在與家長交流中，我得以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)動力。有些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力，對學(xué)習(xí)興趣不高，這導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)成績下滑。通過與家長的交流，我了解到一些學(xué)生家庭環(huán)境復(fù)雜，存在經(jīng)濟困難，這可能是學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣的原因。這時，作為教師，我們要關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，了解他們的困惑和問題所在，采取相應(yīng)的教育方法和措施，幫助他們解決困惑，重拾學(xué)習(xí)的信心。
最后，返家長實踐活動使我體會到了作為教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在與家長交流中，他們對學(xué)生的期望和要求是很高的，希望學(xué)校能夠給予學(xué)生更多的關(guān)心和幫助。作為教師，我們要保持良好的職業(yè)操守和教育責(zé)任感，努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展提供良好的教育環(huán)境。在與家長的溝通中，我明白了作為教師，要從學(xué)生的角度思考問題，做到因材施教，尊重學(xué)生的發(fā)展和個性差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。
通過參與返家長實踐活動，我深切體會到了家庭教育與學(xué)校教育的相互關(guān)系和互補性。教育是家庭和學(xué)校共同肩負的責(zé)任，兩者缺一不可。返家長實踐活動給我提供了與家長交流的機會，讓我更加了解學(xué)生的家庭情況和家庭教育方式，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。作為教師，我們應(yīng)該從學(xué)生的角度思考問題，注重與家庭的溝通與合作，共同關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的有機結(jié)合。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出更加全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
家長分享小學(xué)實踐活動心得體會大全（18篇）篇九
近年來，返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)已成為一種流行趨勢，許多城市居民拋棄了繁忙的都市生活，選擇回到故鄉(xiāng)從事農(nóng)耕。我也有幸參加了一次返家長實踐活動，親身體驗了務(wù)農(nóng)的辛苦與樂趣。這次活動令我深感動力源于生活，出于對自然的熱愛，而不僅僅是理論上的追求。以下是我對這次返家長實踐活動的心得體會。
首先，務(wù)農(nóng)讓我深刻認識到農(nóng)民工作的艱辛和付出的辛勤。在城市生活中，我們往往看不到農(nóng)民背后的辛苦，而只看到擺在超市貨架上的那些新鮮蔬菜和糧食。然而，在農(nóng)田里勞作，揮汗如雨的工作，使我深切地感受到農(nóng)民的辛勤與付出。他們不僅要面對艱苦的勞動條件，還要應(yīng)對時不時出現(xiàn)的天氣災(zāi)害和病蟲害。在這個過程中，我對農(nóng)民付出的辛勤有了更加深刻的理解和尊重。
其次，返家長實踐活動讓我重新認識到土地對人類來說意味著什么。在城市生活中，我們往往迷失在鋼筋混凝土的世界里，忽略了大自然對我們的恩賜。通過這次活動，我重新感受到了土地對人類生活的重要性，意識到我們需要保護好土地資源，因為它們是我們生存的基礎(chǔ)。無論是為了糧食的生產(chǎn)還是生態(tài)環(huán)境的改善，我們都需要尊重土地，合理利用它們。
再次，返家長實踐活動讓我體驗到了綠色農(nóng)業(yè)的魅力。在活動中，我們采用了無公害農(nóng)業(yè)的種植方法，不使用化學(xué)農(nóng)藥和化肥，通過自然的方式保護農(nóng)作物的健康。這種綠色農(nóng)業(yè)對農(nóng)作物的品質(zhì)和環(huán)境的保護起到了重要的作用。我親自參與了農(nóng)作物的管理和收獲，感受到了綠色食品的健康和美味。這讓我深刻認識到，綠色農(nóng)業(yè)不僅能提供健康的食品，還能保護生態(tài)環(huán)境，為人類創(chuàng)造更美好的未來。
最后，返家長實踐活動讓我感受到了鄉(xiāng)村文化的魅力。在城市生活中，我們常常忽略了鄉(xiāng)村文化的重要性，而只追求經(jīng)濟利益和現(xiàn)代化的生活方式。然而，在返家長實踐活動中，我親身體驗了鄉(xiāng)村文化的獨特魅力，如農(nóng)民的歌舞、農(nóng)家宴等。這讓我重新認識到鄉(xiāng)村既有自然之美，又有人文之美。鄉(xiāng)村文化的保護和傳承，不僅有利于鄉(xiāng)村的發(fā)展，也有利于整個社會和國家的進步。
總之，參加返家長實踐活動讓我對農(nóng)民的辛勤與付出有了更深刻的理解和尊重，讓我重新認識到土地對人類生活的重要性，感受到了綠色農(nóng)業(yè)的魅力，以及鄉(xiāng)村文化的魅力。這次活動讓我更加珍惜城市生活之外的世界，對農(nóng)村發(fā)展有了更深入的思考和關(guān)注。希望通過這樣的實踐活動，能夠更多地讓人們認識到鄉(xiāng)村的重要性和魅力，為鄉(xiāng)村振興貢獻力量。
家長分享小學(xué)實踐活動心得體會大全（18篇）篇十
5月10日到11日，我有幸參加了小學(xué)綜合實踐活動的學(xué)習(xí)，通過14節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了很多，對綜合實踐這門課程有了一個系統(tǒng)的認識，在選擇綜合實踐課時，應(yīng)該尋找與學(xué)生生活密切聯(lián)系的素材，提高學(xué)生對自然、社會和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。
綜合實踐課的實質(zhì)就是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進行綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。在綜合實踐活動中，隨著學(xué)生實踐能力的逐步提高，教師不再是傳授者，而是促進者。作為促進者的關(guān)鍵是促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促使學(xué)生自己去感知體驗，實驗觀察、探究研討。在綜合實踐活動中學(xué)生不再是一個被動的接受者，而是一個充滿主動精神的主體，師生之間是合作的關(guān)系，共同投身于問題的研究過程，共同享受成功的喜悅。
觀摩的這幾節(jié)課使我受益匪淺：首先，這幾節(jié)課無不凸顯出學(xué)生的主體地位，課堂上讓學(xué)生自己提出想法并實施，提高了積極性，學(xué)生走入社會親身參與實踐才能讓他們獲得真正的知識。其次，活動主題的設(shè)立非常符合學(xué)生的實際，也都能激發(fā)起學(xué)生的積極性，如《美麗的扎染》、《魔罐》都激起了學(xué)生們深入研究的信心。興趣是最好的老師，只有充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能從中獲取知識。另外，綜合實踐活動課動手能力比較多，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲，而且還培養(yǎng)學(xué)生探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的能力。
同時我也深刻意識到：在綜合實踐活動中，教師的角色很重要，從主題的確立，到方案、分組以及查找資料，及至最后的成果展示，每一個環(huán)節(jié)都離不開教師的指導(dǎo)。教師看似沒有做什么，但實際上，每一個環(huán)節(jié)的順利進行都有著教師的參與和指導(dǎo)。所以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)十分重要！
通過傾聽遼寧省實驗學(xué)校及鐵嶺開原實驗小學(xué)綜合實踐課程實施經(jīng)驗的介紹，使我了解到綜合實踐整合了各門學(xué)科的知識，有語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品生、品社等，可以提高學(xué)生各方面的'能力。就拿開原實驗小學(xué)舉辦的遠足綜合實踐活動，其中涵蓋了數(shù)學(xué)中一千米有多長，語文中體會紅軍長征，品社中團隊活動及科學(xué)中家鄉(xiāng)植物種類生長情況等，學(xué)生在此次的綜合實踐中得到了各方面能力的鍛煉和發(fā)展，也掌握了各學(xué)科的知識。
此次學(xué)習(xí)活動，我認識到綜合實踐活動的開展，可以讓學(xué)生學(xué)到課本上學(xué)不到的知識，既鍛煉了學(xué)生的動手能力，又陶冶了學(xué)生的情操。這樣的活動真好，通過這樣的實踐活動，增長學(xué)生們的學(xué)識，開闊視野，讓孩子在實踐中學(xué)到一些書本上沒有的東西。另外，綜合實踐鍛煉學(xué)生多學(xué)科知識的整合、掌握與自覺探索、主動學(xué)習(xí)的積極性真的值得借鑒。通過聽來自遼寧省的14位老師講課，我也對綜合實踐這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，在今后的綜合實踐課中，要認真的尋找適合學(xué)生上的綜合實踐課，爭取上好綜合實踐這門課程。
家長分享小學(xué)實踐活動心得體會大全（18篇）篇十一
在小學(xué)生活中，活動是學(xué)習(xí)的重要方式之一。通過參與各種各樣的活動，學(xué)生可以在實踐中掌握知識，培養(yǎng)動手能力，提高思維能力等。在我參與的小學(xué)活動實踐中，我不僅收獲了知識，還體會到了很多樂趣和成長。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享一些關(guān)于小學(xué)活動實踐的心得體會。
第一段：積極參與活動，培養(yǎng)興趣和動手能力。
在小學(xué)期間，我積極參與各種活動，比如課間操、慶祝活動、社團活動等。通過參與這些活動，我逐漸培養(yǎng)了自己的興趣愛好，并提高了動手能力。比如，我在課間操中學(xué)會了一些舞蹈動作，不僅參加了學(xué)校的大型慶祝活動，還在班級展示中展示了自己的才藝。這些經(jīng)歷讓我學(xué)會了如何與他人合作，并從中體會到了團結(jié)協(xié)作的重要性。
第二段：活動實踐拓寬了視野，豐富了知識。
在小學(xué)活動實踐中，常常會接觸到一些新的事物，這些事物不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的知識。比如，在一個科技展演活動中，我學(xué)到了很多有趣的科技知識，比如電路原理、機器人編程等。通過親自動手制作一些科技小玩具，我對科技產(chǎn)生了濃厚的興趣，并邁出了學(xué)習(xí)科技的第一步。這些知識不僅讓我在學(xué)校中的科技課上有更多的話題，還培養(yǎng)了我對未知事物的好奇心和探索精神。
第三段：活動實踐提高了思維能力和解決問題的能力。
活動實踐有時要求我們解決一些問題或進行一些思維活動，這鍛煉了我們的思維能力和解決問題的能力。比如，在一次社團活動中，我們要通過合作解開一道謎題，找到了埋藏的寶藏。通過這個活動，我學(xué)會了思考，學(xué)會了分析問題的方法，并在與同伴們的合作中成功找到了寶藏。這個過程讓我明白了團隊合作的重要性，并意識到每個人在團隊中都發(fā)揮著不可或缺的作用。
第四段：活動實踐促進了情感交流和人際關(guān)系的發(fā)展。
在小學(xué)活動實踐中，我們常常需要與他人合作，與他人互動。通過這樣的交流和互動，我們不僅建立了良好的人際關(guān)系，還培養(yǎng)了自己的情感交流能力。比如，我經(jīng)常參與班級的合唱排練，我們要互相合拍合唱，這過程中我學(xué)會了傾聽、包容和尊重。在與同學(xué)們的協(xié)作中，我感到了團結(jié)的力量，并獲得了友誼和快樂。
通過小學(xué)活動實踐，我得到了很多成長和收獲。我學(xué)會了堅持、努力、合作和分享。這些品質(zhì)將伴隨我成長，成為我未來發(fā)展的基石。同時，我還獲得了對不同領(lǐng)域的興趣和熱愛，這讓我更清楚地了解自己的興趣和未來的方向。通過參與小學(xué)活動實踐，我收獲了友情、快樂、經(jīng)驗和知識，這些成果必將成為我人生道路上的寶貴財富。
總結(jié)：
小學(xué)活動實踐是我們成長過程中重要的一環(huán)。通過積極參與活動，我們不僅培養(yǎng)了興趣和動手能力，還拓寬了視野，豐富了知識。活動實踐也提高了我們的思維能力和解決問題的能力，并促進了情感交流和人際關(guān)系的發(fā)展。在活動實踐中，我們得到了成長和收獲，這將成為我們未來發(fā)展的基石。因此，不論是在學(xué)校還是在社會中，我們都應(yīng)該積極參與各種活動，通過實踐來增長知識、培養(yǎng)能力、鍛煉品質(zhì)，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
家長分享小學(xué)實踐活動心得體會大全（18篇）篇十二
小學(xué)實踐活動是一種學(xué)習(xí)方式，旨在通過實際體驗和實踐活動，幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。這一學(xué)習(xí)方式在小學(xué)教育中起到了重要作用，不僅提升了學(xué)生的動手能力和實際操作能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識和創(chuàng)新思維。在參與實踐活動的過程中，我獲得了很多經(jīng)驗和體會。
在小學(xué)實踐活動中，我有幸參與了社區(qū)義務(wù)清潔活動。通過整理社區(qū)垃圾箱、清掃街道等活動，我深刻體會到了保持環(huán)境整潔的重要性。在這個過程中，我不僅學(xué)到了如何正確分類垃圾、如何使用清潔工具，還明白了自己應(yīng)該主動承擔(dān)起保護環(huán)境的責(zé)任。此外，我還參與了植樹活動。在栽植樹苗的過程中，我體驗到了勞動的快樂和成就感，同時也了解到了樹木對環(huán)境的重要作用。
參與實踐活動讓我認識到，團隊合作是實現(xiàn)共同目標(biāo)的基本前提。在社區(qū)義務(wù)清潔活動中，我們需要與隊友密切配合，才能高效地完成任務(wù)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有困難時，我的隊友總是及時伸出援手，幫助我克服困難。這種合作關(guān)系讓我感受到了彼此之間的信任和支持，也增強了我的團隊精神。團隊合作不僅能夠幫助我們?nèi)〉酶玫某煽儯€能培養(yǎng)我們的合作意識和集體榮譽感。
第四段：實踐活動的創(chuàng)新思維。
通過參與實踐活動，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新思維在解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)方面的重要性。在社區(qū)義務(wù)清潔活動中，我們遇到了一些困難，如何提高效率成為了我們的共同問題。我們團隊經(jīng)過多次討論和實踐嘗試，最終提出了改進清潔工具的創(chuàng)新方案，使我們的清潔工作事半功倍。這次經(jīng)歷讓我明白創(chuàng)新思維是我們解決問題的重要武器，鼓勵我敢于嘗試和創(chuàng)新。
第五段：實踐活動的反思和展望。
通過參與實踐活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要進一步提高的地方。在社區(qū)義務(wù)清潔活動中，我發(fā)現(xiàn)我對垃圾分類的知識了解不足，對清潔工具的使用也不夠熟練。因此，我決定進一步學(xué)習(xí)和提高相關(guān)知識，在下一次實踐活動中做得更好。此外，我還希望能參與更多類型的實踐活動，擴寬自己的視野，培養(yǎng)更廣泛的興趣和愛好。
總結(jié)：
通過參與小學(xué)實踐活動，我不僅學(xué)到了知識，還體驗到了學(xué)以致用的重要性。實踐活動不僅提升了我的實際操作能力，還培養(yǎng)了我的團隊合作意識和創(chuàng)新思維。我將繼續(xù)參與實踐活動，不斷提升自己，并將這些經(jīng)驗和體會應(yīng)用到實際生活中，為創(chuàng)造美好的未來做出貢獻。
家長分享小學(xué)實踐活動心得體會大全（18篇）篇十三
小學(xué)社會實踐活動心得體會怎么寫呢? 下面小編整理的關(guān)于小學(xué)社會實踐活動心得體會，歡迎閱讀參考。
看到書架上的悠悠球，我就想起上回學(xué)校組織的社會實踐活動。
那天清晨，我早早地來到學(xué)校，和同學(xué)懷著興奮的心情，坐車來到了目的地——通州歡樂之都。
我們將在那里的模擬城市進行求職體驗。
向?qū)劝盐覀儙У健盎ǖ辍保屛覀儗W(xué)習(xí)插花。
當(dāng)我笨手笨腳地插完花時，他們給了我5元“樂幣”，也就是工錢，我滿心歡喜地離開了花店，來到了消防局求職。
經(jīng)過基本訓(xùn)練，我穿上消防服，戴上安全帽，成為了一名消防隊員，然后參加演習(xí)。
演習(xí)現(xiàn)場，“小交警”拉起警戒線，“小醫(yī)生”用擔(dān)架把“傷員”抬上急救車，我則負責(zé)“滅火”。
我用雙手握住消防栓的把手，對準(zhǔn)“火焰”噴射。
看似簡單的動作，做起來真不容易。
水總是噴不到“火焰”上，東倒西歪。
當(dāng)我用盡全身力氣把火撲滅時，我全身都濕透了。
當(dāng)我放下我手里的東西，氣喘吁吁地接過10“樂幣”時，我深刻地感到：誒!掙錢不容易呀!我用我的“樂幣”換了一個我喜歡的悠悠球。
我要把它當(dāng)作一個紀(jì)念，因為它是我的勞動所得。
通過這次實踐活動，我深深地感到父母掙錢的辛苦。
也讓我理解到：付出就有回報。
我喜歡這樣的實踐活動，因為它讓我增長了見識，體會了勞動的樂趣。
今天，我們學(xué)校舉行了一次別開生面的社會實踐活動。
早上八點左右，導(dǎo)游張恒哥哥就帶領(lǐng)我們踏上了歡樂的旅程。
一路上我們有說有笑，歡歌笑語彌漫了整個車廂。
車開了十多分鐘，忽然聽到導(dǎo)游說：“虎門大橋已經(jīng)到了……”我掉頭望著白茫茫的江面，真希望自己變成一只小鳥自由地翱翔!
時間在我的遐想中隨著車輪碾成了記憶，也終于把我們帶到了我們這次活動的第一站——孫中山紀(jì)念公園。
又經(jīng)過50分鐘的車程，終于到了我們的目的地——中山泉林山莊。
當(dāng)時大家的肚子都已經(jīng)開始抗議了，所以導(dǎo)游就先帶我們?nèi)コ宰灾停贿M飯?zhí)茫还上阄队朴频娘h了過來，頓時把我的饞蟲給鉤了出來，一陣狼吞虎咽之后，就到了玩機動游戲的時候了。
一開始玩的是八爪魚，我以為是小孩子玩的，所以不想玩，可小徐硬要拉我上去，上了后我才知道，這個八爪魚是會360度旋轉(zhuǎn)的，我聽了，差一點暈了過去，可是下來已經(jīng)不可能了!一開始還好，可忽然它來了一個360度旋轉(zhuǎn)，頓時我感到天昏地暗，日月無光，直到快結(jié)束的時候，我才把緊閉的眼睛睜開了。
下來想了想，真覺得好笑，我竟然這么膽小，沒上去時還說太幼稚了，而現(xiàn)在竟然嚇成這樣!看來以后無論做什么事都不能過早的下結(jié)論，正所謂“沒有實踐就沒有發(fā)言權(quán)”!
之后，我們又相繼玩了遨游太空，叢林飛鼠，彎月飛車，云霄飛車，雙人飛天……快樂的時光總是過的飛快，這不，一下子就到了下午3點多了，也到了我們活動的最后一個環(huán)節(jié)——學(xué)做《感恩的`心》和《真心英雄》的手語操。
是啊，感謝有你——革命先輩們!感謝有你——給予我們生命的父母們!感謝有你——傳道，授業(yè)，解惑的老師們!感謝有你——大地萬物!我懷著感恩的心，真想對著大地說：“生活總會改變!”我想向著群山喊：“密林凈水，我會和你相依!”我想對著宇宙發(fā)出我的誓言：“廣寒宮不會再寂寥寒冷!千年冰山不會再融化!……天南地北各有各的奇物妙景，茫茫宇宙亦有我們颯爽英姿!因為我們才是真的英雄!”
經(jīng)過這次課外活動，我懂得了感恩，也學(xué)會了很多很多……這真是一次別開生面的社會實踐啊!
12月14日，星期二，我們六年級同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下高高興興地來到綠色學(xué)校參加社會實踐活動。
到了那里，我們先排隊去宿舍整理內(nèi)務(wù)。
雖然房間不大，但很舒服。
早上，打開窗簾一束暖和的太陽光照進來，使我門全身暖烘烘的，舒服極了。
忙碌了一會兒，很快就到了排隊集合的時間了，基地班主任交代好任務(wù)，提出要求后，我們就開始上課了。
這些課的內(nèi)容還真夠豐富，有自救互救課、陶藝制作課、拓展訓(xùn)練課……
最使我感到新鮮的課是“智慧之光”課。
我一進門，就看見許多好奇的機器，特別是美妙神奇的輝光球。
那圓圓的球里有好幾條細細的紅色“射線”，會在里面不停地漂浮，放射。
看上去很美麗，但只要你一把手放在上面，就馬上會有一根藍色的線直沖你手心而來，如果再有一個人碰手，那兩個人的手將會像針刺一樣的痛。
這使我知道它雖然很漂亮，但有著一定的電力。
最使我感到辛苦的課是軍訓(xùn)課。
12月份，雖說已是冬天，但午后的天氣還如同夏天，陽光燦爛。
那天，我們上軍訓(xùn)課，在這節(jié)課里我們可受罪了。
動也不能動一下，稍動一下就要喊報告。
在火熱的太陽光下，我們頭上的汗水直往下滴，但大家都不敢抹一把汗，太陽光還不斷地刺進我們的眼睛里，使我們睜不開眼，但我們都不叫一聲苦，不叫一聲累。
軍訓(xùn)課可真是一堂培養(yǎng)我們意志的課呀!
綠色學(xué)校的社會實踐活動真是苦中帶甜，甜中帶樂。
那天晚上的篝火晚會，使我們洪塘中心全體的六年級同學(xué)和全體老師、教官都沉浸在一片歡樂的海洋里，使我終身難忘。
在美妙的音樂聲中，我們六年紀(jì)的全體同學(xué)一起跳起兔子舞，大家肩搭肩，圍成一個大圓圈，左腳蹬二下，右腳蹬二下。
大家邊跳邊笑，高興得合不攏嘴。
一陣喜悅后，我們圍坐在原定的位子上，欣賞各班同學(xué)臨時排的節(jié)目，你可別小看這些節(jié)目，他們可精彩了!有一班的小品“1+1”，四班的小品“破車”，分別有表演大師揚敏扮演宋丹丹，胡倩楠扮演趙本山， 還有我們班男高音演唱家於寧唱的《小雞》……歡呼聲、掌聲一陣蓋過一陣，在我童年的記憶里留下了難忘的的一頁。
晚上熄燈后，寢室里講起了悄悄話，可不一會兒疲勞就把我們帶進了甜蜜的夢鄉(xiāng)——
綠色學(xué)校的這兩天社會實踐活動多有意思呀，我永遠也不會忘記這多姿多彩的不平凡的兩天。
家長分享小學(xué)實踐活動心得體會大全（18篇）篇十四
戶外實踐活動是現(xiàn)代教育的一種重要形式，對于小學(xué)生來說，更是一種難得的機會。在這個日益發(fā)達、自然環(huán)境日益惡化的時代，讓孩子體驗大自然的美好，讓他們親身接觸自然界的風(fēng)光和變化，對他們的成長有著重大的積極影響。近期，我參加了小學(xué)的戶外實踐活動，讓我對自然和生命的感悟更加深刻，也讓我更加珍惜大自然的饋贈。
第二段：親近自然。
在戶外實踐活動中，我們有機會接觸到大自然的各個方面。我們可以走近那些平日里只在書本上見到的植物，學(xué)會它們的緣由和生活習(xí)性；可以透過顯微鏡看到蚯蚓的內(nèi)臟器官，了解它們的生存狀態(tài)；可以在廣袤的綠草地上放聲高歌，釋放自己內(nèi)在的激情。無論是對于我們的身體還是心靈來說，戶外實踐活動都是一次寶貴的鍛煉和感悟。
第三段：感悟自然。
戶外實踐活動讓我們明白了自然的美妙和偉大，也讓我們感受到生命的珍貴和脆弱。自然，是宏偉而神奇的，它給我們帶來無窮的啟示和啟發(fā)，讓我們深刻的認識到自己的渺小和自然的力量。生命，是短暫而脆弱的，它給了我們寶貴的機會去欣賞和珍惜這多姿多彩的世界。通過戶外實踐活動，我們更加了解了大自然與生命的意義和價值，也進一步塑造了自己的人生觀和價值觀。
第四段：與人相處。
戶外實踐活動也是一次與人相處的機會。在這里，我們和同學(xué)之間的關(guān)系從課堂上的同桌變成了旅途中的伙伴。我們幫助彼此克服困難，分享景色的美好，共同度過難忘而溫馨的時光。這對我們的人際交往和人情世故的認知，有著無可替代的作用。這樣的活動，讓我們互相理解、互相支持，也增加了我們彼此之間的感情紐帶。
第五段：總結(jié)。
參加戶外實踐活動是一次寶貴的體驗，它讓我們感悟到自然和生命的美妙、脆弱和珍貴，也讓我們在與同學(xué)之間的相處中更好地了解人情世故。這樣的活動，對于小學(xué)生，是鍛煉身體和心靈的最好途徑。希望我們在今后的學(xué)習(xí)生活中，能夠多參加這樣的活動，感受大自然的美好，也感受到生命的莊嚴和神圣。
家長分享小學(xué)實踐活動心得體會大全（18篇）篇十五
作為一名學(xué)生，語文課是我最喜歡的課程之一。在上學(xué)期的實踐活動中，我參與了東街小學(xué)的一次英語角活動，并收獲了很多。通過這次體驗，我深刻地認識到了語文課不僅僅是在課堂上學(xué)習(xí)語法知識，還可以通過實踐活動提高語言表達能力，并與他人進行交流。
活動當(dāng)天，我和我的同學(xué)們早早地來到了東街小學(xué)，準(zhǔn)備參與英語角活動。我們一進入學(xué)校，就感受到了東街小學(xué)的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，到處都是學(xué)生積極向上的面孔和老師們認真教學(xué)的背影。在英語角的活動現(xiàn)場，我們以小組的形式與東街小學(xué)的學(xué)生互動。我們通過聊天、問答等方式，用英語進行交流，分享彼此的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。當(dāng)我一次次發(fā)現(xiàn)自己能夠用簡單的英語表達自己的想法時，內(nèi)心充滿了成就感和自信。
通過英語角活動，我不僅僅學(xué)到了更多的英語表達方式，更重要的是我收獲了與他人交流的勇氣和能力。在活動中，我發(fā)現(xiàn)東街小學(xué)的學(xué)生們雖然英語水平不如我們，但是他們非常積極，樂于與我們交流。通過和他們的交流，我明白了學(xué)習(xí)語言的最重要的一點就是要敢于開口，不要怕犯錯，只要去嘗試就會有所收獲。這個經(jīng)驗不僅對我學(xué)習(xí)英語有很大的幫助，也對我提高了與人交流的能力有很大的幫助。
這次實踐活動讓我明白了只有在實踐中，語文課才變得有趣和生動。僅僅在課堂上學(xué)習(xí)語文知識，雖然重要，但終究是死的知識。只有將知識付諸實踐并與他人交流，才能使我們真正掌握和運用好語文。所以，我們需要積極參與各種實踐活動，既鍛煉自己的語言表達能力，又增加與人交流的機會。從實踐中學(xué)習(xí)，從實踐中獲取知識和經(jīng)驗，才能更好地提高自己。
第五段：總結(jié)。
通過這次實踐活動，我收獲了很多，不僅提高了英語水平，還培養(yǎng)了與人交流的能力和勇氣。我相信，只要我們在課堂上學(xué)好知識，同時積極參與實踐活動，就一定能夠在語文課上取得更好的成績。希望未來能有更多類似的實踐活動，讓我們能夠更好地學(xué)習(xí)和進步。通過這次實踐活動，我更加熱愛語文課，并堅信語文課會成為我們成長道路上的重要助力。
家長分享小學(xué)實踐活動心得體會大全（18篇）篇十六
x月份，我有幸參加了高新區(qū)組織的綜合實踐活動課的學(xué)習(xí)，通過這x節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了很多，明白了綜合實踐活動課是讓學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)社會的能力。它可以使我們在實踐活動中了解社會，讓我們在實踐活動中學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，讓我們增長了見識，也打開了視野，使我受益匪淺。
首先，此次綜合實踐課中教師創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，讓課堂中充滿著研討、探究、思考的氣氛。在實踐活動中，教師擺脫了傳統(tǒng)的教學(xué)模式的束縛，讓學(xué)生大膽嘗試，鼓勵學(xué)生克服困難，不斷探究。增強學(xué)生的策略意識、提高學(xué)生解決問題的能力，成為活動的落腳點。
教師提供很多機會，讓學(xué)生從事主動的觀察、實驗、猜測、推理、交流等活動，將學(xué)到的知識運用到實踐中去，把知識變成活的。在活動中，不僅關(guān)注學(xué)生解決問題的方法和策略，而且關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，教師鼓勵學(xué)生學(xué)會總結(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)會認定和尋找策略。
其次，讓我學(xué)會了如何指導(dǎo)學(xué)生確定主題。可以把學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學(xué)活動的切入點，也可以發(fā)掘?qū)W校周圍社區(qū)教育資源，設(shè)計主題。使學(xué)生在最短的時間內(nèi)就融入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，學(xué)生的主體作用得到充分的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到原來學(xué)習(xí)是這么快樂的事，學(xué)生在每一節(jié)課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。
再次，此次綜合實踐活動課，讓我體會到了小組合作的重要性通過教師與學(xué)生的互動，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同探討出知識，并且在實踐中深化鞏固了知識，這是我們平時課堂里所沒有做到的，也是值得我們學(xué)習(xí)的。
家長分享小學(xué)實踐活動心得體會大全（18篇）篇十七
在我們的生活中，戶外活動是非常普遍的，而小學(xué)生在成長的過程中也需要參加各種戶外實踐活動。經(jīng)歷過一段時間的實踐活動，不僅能夠讓小學(xué)生學(xué)會獨立自主的生存能力，更能夠增強他們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。在此，我想分享一些我參加戶外實踐活動的心得體會。
第二段：體能訓(xùn)練。
在實踐活動中，個人的體能訓(xùn)練是非常重要的。我記得，第一次參加戶外拓展訓(xùn)練時，我身體比較虛弱，很容易感到疲乏。但是通過訓(xùn)練，我的身體素質(zhì)和耐力得到很大的提升。我學(xué)會了正確的體位和呼吸法，這對于保持良好的精神狀態(tài)來說非常重要。此外，做一些力量訓(xùn)練也能有助于加強肌肉力量，提高身體穩(wěn)定性和靈活性。
第三段：挑戰(zhàn)自我。
在戶外實踐活動中，我們常常需要面對各種各樣的挑戰(zhàn)。有時候會遇到一些很難克服的問題，但不能放棄，我們需要調(diào)整自己的思路，一步一步地解決問題。這種過程對于我們的成長極為重要，讓我們能夠認識到自己的潛力和能力，并逐漸實現(xiàn)自己的目標(biāo)。而挑戰(zhàn)自我的過程也是鍛煉我們毅力、耐力和定力的過程。
第四段：團隊合作。
在戶外實踐活動中，我們很少以個人的方式行動，多數(shù)情況下需要和隊友合作。彼此之間的合作和相互幫助很重要，這讓我們能夠協(xié)同完成任務(wù)，提高效率，更好地實現(xiàn)目標(biāo)。團隊合作還能讓我們學(xué)會尊重別人、耐心傾聽、關(guān)心和理解隊友的需求等。這些技能不僅有助于提高我們的人際關(guān)系，更能讓我們對社會做出積極貢獻。
第五段：總結(jié)。
戶外實踐活動雖然會面臨各種種種挑戰(zhàn)，但是能夠讓我們成長，學(xué)會獨立，促進身心健康，同時也加強了我們的團隊合作意識。這些經(jīng)歷讓我珍惜和感恩，期待未來還有更多的機會能讓我挑戰(zhàn)自我，探索更多的奧秘，更好地了解自己。
家長分享小學(xué)實踐活動心得體會大全（18篇）篇十八
在小學(xué)階段，美術(shù)是一個非常重要的課程，可以不僅培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，更可以發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維和藝術(shù)欣賞能力。最近，我們小學(xué)舉辦了一次美術(shù)分享活動，讓我深深認識到了美術(shù)對我們的重要性，在此我想分享我的心得和體會。
本次美術(shù)分享活動邀請了幾位優(yōu)秀的美術(shù)老師來給我們帶課，他們詳細介紹了不同的繪畫技法和表現(xiàn)手法。其中，我最喜歡的一節(jié)課是水彩畫的課程，老師詳細教給我們關(guān)于彩色交替和調(diào)色的基本技巧，同時也鼓勵我們大膽嘗試自己的想法，從中尋找自己的美術(shù)風(fēng)格。這次活動讓我深刻的認識到，在美術(shù)的學(xué)習(xí)過程中，自我發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新是必不可少的。
通過參加這次美術(shù)分享活動，我對美術(shù)有了更深入的了解，對自己的美術(shù)水平和創(chuàng)造力也有了更多的信心。在課堂上，老師會展示一些優(yōu)秀的作品并分享一些評價，這種心得的收獲讓我對自己的評價更加客觀。在活動之后，我也深刻認識到，只要付出了足夠的努力，每個人都能成為一個出色的藝術(shù)家。
通過這次美術(shù)分享活動，不僅僅是我們個人受益，同時對整個班集體也有了很大的意義。在這個活動中，我們共同學(xué)習(xí)、分享和創(chuàng)作，互相點評和幫助，互相鼓勵和支持，這種集體的氛圍讓我們更加融洽，更加積極地參與美術(shù)學(xué)習(xí)，促進了個人和集體的綜合素質(zhì)的發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
最后，我想強調(diào)，在小學(xué)階段，美術(shù)的重要性不容忽視。通過這次美術(shù)分享活動，我認識到了學(xué)習(xí)美術(shù)的重要性，同時也感受到了美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將會繼續(xù)關(guān)注美術(shù)，并不斷提升自己的美術(shù)水平。同時，我也呼吁更多的小學(xué)生參加美術(shù)學(xué)習(xí)，發(fā)掘自己的美術(shù)潛力，為自己的人生增添更多的色彩。