為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園書法比賽活動方案策劃 書法比賽活動方案篇一
一、作品要求
l、本屆比賽參賽作品由作者自由命題。
2、作品內(nèi)容健康，積極向上，反映中小學生幼兒豐富多彩的生活和朝氣蓬勃的精神風貌。作品要充分表達小學生豐富的想象力、創(chuàng)造力，兒童繪畫作品應富有童趣。
3、作品形式
(1)美術：包括繪畫、設計
(2)書法：包括軟筆和硬筆書法。
(3)攝影: 題材不限
二、活動目的：
通過活動來營造良好的校園文化環(huán)境，展現(xiàn)學生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺。
三、活動時間：20xx年 10月 11日
地點：會議室
四、活動對象： 小學全體學生
五、評委：
李杰 劉風才 季佳新 張曉敏 孫明艷
五、獎勵辦法
獎項分別按照各年級組設置：
一、二年級組：一等獎（ 1 名） 二等獎（ 2 名）獎（ 3名）
三、四年級組：一等獎（1 名） 二等獎（ 2 名）（ 3名）
五、六年級組：一等獎（ 1名） 二等獎（2 名） （3 名）
校園書法比賽活動方案策劃 書法比賽活動方案篇二
發(fā)揚中華藝術之光，傳承書法風采，共創(chuàng)魅力校園。
1、為貫徹《部關于中小學開展書法教育的意見》精神，進一步推動素質(zhì)教育，引導廣大師生熱愛祖國文字和書法藝術，豐富校園生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)中國書法的藝術魅力。
2、通過本次活動，提高師生規(guī)范漢字書寫水平和文化素養(yǎng)激發(fā)并培養(yǎng)學生們對中國書法的興趣，增進學生們的書法功底。
王大郢小學全體教師和1至6年級學生。
1、比賽項目：
（1）教師組必選項目：粉筆字（內(nèi)容以詩詞為主）
（2）學生組必選項目：
一、二年級：現(xiàn)場提供作品內(nèi)容，用鉛筆進行書寫。
三——六年級：現(xiàn)場漢字聽寫（鋼筆字，詩詞為主）。
（3）教師、學生組自選項目（二選一）：毛筆字或硬筆字（楷體、行楷、隸書任選其一）
2、書寫內(nèi)容：用規(guī)范漢字書寫中華經(jīng)典詩詞等文學作品，不得使用繁體字、異體字、淘汰的“二簡字”，不得出現(xiàn)錯別字和自造字，否則將作棄權處理。
各班語文老師
學生作品評委：袁桂芳吳金華李萍劉圣芬馮朝云
教師作品評委：教師作品人人參加評議。
學生比賽時間：6月13日下午。
教師比賽時間：自選作品6月17日前上交，6月18日現(xiàn)場進行粉筆字書寫。
待定
1、比賽用紙由學校統(tǒng)一提供方格紙、米字紙。
2、書寫工具一律自備。
3、參賽者必須在限定的`時間寫完，不完整的作品不能參評。書寫格式不限。
4、要求書寫正確，不能有錯別字、不規(guī)范的簡化字、漏字，標點符號標的準確（注意：一般的一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格）。
5、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
6、每班推選參賽人數(shù)為5人。
校園書法比賽活動方案策劃 書法比賽活動方案篇三
為提高同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的.英語書寫，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺，進修附小特組織此次比賽，并通過此次活動讓學生互相交流，取長補短，也為他們在未來發(fā)展打下良好的基礎。
5月15日 上午8：10—8：25
1.各班教師要充分發(fā)動學生參加，并積極備賽。
2.全年級統(tǒng)一書寫篇章，統(tǒng)一書寫紙張。
3.比賽要求用鋼筆即席書寫，在規(guī)定的15分鐘內(nèi)完成書法作品。
1.卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。
2.字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。
3.字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字。
4.傾斜度適當，結構嚴謹，筆斷意連，通篇整體感強。
按3：4：3設獎。
校園書法比賽活動方案策劃 書法比賽活動方案篇四
為檢驗開學以來寫字課的`效果，配合中心校“硬筆書法比賽”活動的開展，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
參賽對象：一至五年級全體學生。、參賽字體：硬筆楷體。、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三、四、五年級用鋼筆。書寫內(nèi)容：經(jīng)典詩文（格式自定）。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件。
一、二年級：一等獎2名，二等獎4名，三等獎若干名
三、四、五年級：一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名
各班語文教師
校園書法比賽活動方案策劃 書法比賽活動方案篇五
為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的`熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質(zhì)量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。
(一)參賽對象：二至六年級學生。
(二)參賽字體：硬筆楷體。
(三)參賽要求：
二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆(黑色)書寫。學校統(tǒng)一發(fā)放試卷。參賽者只需帶書寫工具和墊紙即可;參賽者須用學校統(tǒng)一制定的書寫紙書寫，一格一字，并在參賽紙的方框欄目內(nèi)按要求填寫好自己的姓名、性別、所在年級、班級;參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
(一)全員參與。
(二)各班統(tǒng)一上交教導處，批閱小組進行等級評定。根據(jù)書寫質(zhì)量每班再選出優(yōu)秀作品進行展覽，優(yōu)秀者推薦參加更高一級的考級比賽。
(三)學校統(tǒng)一組織比賽地點：各班教室
(一)大賽作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫。若出現(xiàn)不規(guī)范的字及錯字自動降低最低等級。
(二)按年級評選出優(yōu)秀作品若干件進行展示。
(三)根據(jù)學生的書寫質(zhì)量每個年級評選出三個班級授予“書法特色班級”稱號。
前進校區(qū)：周二下午第一節(jié)課;
昆河校區(qū)：周三下午第一節(jié)課。
a、b、c三個等級。
組長：王冬梅
副組長：鄔浩、王莉莉、席紅梅、
孫胤胤、梁海娟
組員：書法活動小組全體成員及部分語文老師
校園書法比賽活動方案策劃 書法比賽活動方案篇六
為提高同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，豐富同學們的.校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺，進修附小特組織此次比賽，并通過此次活動讓學生互相交流，取長補短，也為他們在未來發(fā)展打下良好的基礎。
5月15日 上午8：10—8：25
1.各班教師要充分發(fā)動學生參加，并積極備賽。
2.全年級統(tǒng)一書寫篇章，統(tǒng)一書寫紙張。
3.比賽要求用鋼筆即席書寫，在規(guī)定的15分鐘內(nèi)完成書法作品。
1.卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。
2.字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。
3.字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字。
4.傾斜度適當，結構嚴謹，筆斷意連，通篇整體感強。
按3：4：3設獎。
校園書法比賽活動方案策劃 書法比賽活動方案篇七
繼承傳統(tǒng)文化，弘揚中華書法藝術，積極創(chuàng)造高雅的校園文化特色，展現(xiàn)莞城實驗小學文化精神。
二、活動主題
讓每個老師的字真正成為學生的活字貼,讓每位學生寫好規(guī)范字。
三、操作辦法
2、比賽按年級統(tǒng)一內(nèi)容和統(tǒng)一發(fā)作品紙。
3、各班在教室進行比賽，由各班主任老師負責組織并監(jiān)賽。
4、各班級必須在黑板上寫好“20xx年莞城實驗小學慶六·一師生書法比賽”標題，方便現(xiàn)場拍照工作。
5、全校師生參與，分教師組(統(tǒng)一時間、書寫內(nèi)容，完成書寫后由各年級長老師統(tǒng)一收齊并交書法老師處。)和學生組(硬筆、軟筆類)。
6、學生軟筆類先由學生自己準備一幅作品(內(nèi)容、款式不限，并在作品背后的右小角用鉛筆寫好姓名、班級)，在5月6日前交到書法老師處進行初評(將根據(jù)學生的年級情況評選)，若進入決賽者將于比賽活動日統(tǒng)一在書法室進行現(xiàn)場書寫，由書法老師負責比賽。
四、書寫要求
1、書寫姿勢要規(guī)范、端正。
2.硬筆書寫必須用規(guī)范楷書，不能用繁體字、異體字。
3、學生硬筆書寫工具(鉛筆、鋼筆)：一、二年級主要用鉛筆;三年級以上用水筆(黑色0.7mm)或鋼筆。
4、學生軟筆類統(tǒng)一提供參考內(nèi)容自選(主要以對聯(lián)、古詩為主)、書體任選(篆、草書需附上釋文)，統(tǒng)一發(fā)放作品紙，毛筆自備。
5、作品不能出現(xiàn)錯別字、漏字。
6、不能涂改，按要求注意書寫格式和字的大小(均勻)，并寫好自己的姓名、班級。
五、比賽獎項
1、單項獎
教師組：一等獎：5名 二等獎：10名 三等獎：15名
學生組：
2、集體獎
按年級選出3個“寫字優(yōu)勝班”獎
3、獲獎師生優(yōu)秀作品將在全校統(tǒng)一展出。
六、活動要求
1、領導高度重視、明確分工，全力協(xié)助;
2、各班主任全力配合嚴格要求程序，確保參賽水平;
3、書法老師做好師生競賽命題和作品評審工作。
注：慶六一活動現(xiàn)場將對獲獎師生頒獎，并將請各類(教師組、學生組)獲一等獎人員(學生軟筆一、二、三等獎)進行現(xiàn)場書寫展示。
參賽內(nèi)容
硬筆內(nèi)容：學生組：一年級《春曉》 作者：孟浩然
二年級《獨坐敬亭山》 作者：李白
三年級《尋隱者不遇》 作者：賈島
四年級《送元二使安西》 作者：王維
五年級《題西林壁》 作者：蘇軾
六年級《芙蓉樓送辛漸》 作者：王昌齡
2、教師書法套裝中作品紙第5款，書寫李商隱詩《夜雨寄北》
(注：老師任選一款作品紙和內(nèi)容書寫)。
校園書法比賽活動方案策劃 書法比賽活動方案篇八
“字無百日之功”，寫字可以磨練人的意志，陶冶人的.情操，增強人的審美能力。我校堅持開展以“一撇一捺學做人一筆一畫寫人生”為主題的師生書寫基本功練習。辦公室里，抽空書寫鋼筆字，每天到自己黑板前練粉筆字已經(jīng)蔚然成風。為積極檢閱教學基本功情況，促進教師專業(yè)成長，提高教師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采，學校決定在“五一節(jié)”來臨之際，舉辦教師硬筆書法比賽。
本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風采”。
比賽內(nèi)容：硬筆書法(鋼筆字)，參賽內(nèi)容統(tǒng)一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。
原則：公平、公正。在作品右上角注明序號(比賽時公布)，不署名。
比賽地點：會議室。
比賽時間：第十周(限時10分鐘)
設獎方法：一等獎5名，二等獎7名，三等獎9名，優(yōu)秀獎若干名。
組長：張秋霞
成員：陳苗薛延軍吳紅賈曉芳蹇永強李一鳴
全校所有教師(包括后勤組教師)
a.在指定時間和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容。
b.書寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。
c.格式要求:請教師在書寫紙?zhí)赘窭锩鏁鴮懀炊温湟髸鴮懀瑯它c正常使用。
a.臨摹。
b.作品呈現(xiàn)。