總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
垃圾分類工作情況總結篇一
地球，是我們唯一能賴以生存的家園，那么保護地球的環境，也自然是我們所最應該注重的事情了。可是，隨著科技的發展、生活水平的提高，現在的環境，也變得不似從前那般美麗。而破壞了這美麗的環境的，不是其他，就是我們每日隨手丟棄的垃圾！
垃圾分類不是簡簡單單的分為幾框，作為新時代的學生，理應懂得如何分類生活中的各種垃圾。為此，我們對各班的班主任及各科目老師先進行培訓，讓老師們先弄懂如何分類垃圾，再讓老師來教導各班的學生如何分類。
這個活動前的學習中，暴露了不少問題。學生就不用說，但哪怕是在教師中，也少有人完全懂得垃圾的分類。這雖然是因為生活的習慣所致，但也正是需要好好的改善的地方！
學校為每個樓層都準備了新的垃圾桶，各班購買了垃圾袋，在活動期間內，每班的'垃圾都要嚴格的分好類后，才能丟入相應的垃圾桶內，但可回收垃圾可以選擇各自留下。
活動剛開始，各班的反應都各不相同，有些感嘆分類麻煩，有些卻積極的進行著學習和勞動。在一開始的幾天不少班級產生錯誤的分類，對此學校實行了嚴打，嚴查，并標注出錯誤的原因，讓同學們學習，改正。在后面幾天的活動里，垃圾分類的情況明顯好轉。
由于垃圾袋上都標注著班級的標號，而且各班的垃圾袋顏色不同，非常容易辨識，所以在判斷的時候也不會有太多麻煩。在經過了這段時間的活動之后，學校里產生的垃圾明顯的減少了，而且還能看到各班囤積下不少的塑料瓶，在空閑的時候賣掉作為班費，為環保貢獻了一份力量。
垃圾分類是個很好的習慣，不僅大大的減少了學校每日產生垃圾的數量，也在無時無刻的提醒同學們，要愛護校園的環境。所以就算在活動結束之后，我們也打算一直保留這這樣的習慣，不僅讓學校的環境變得更好，也為環境的保護做出了一份貢獻！
垃圾分類工作情況總結篇二
__年是__市生活垃圾分類工作完成__既定行動計劃“五年全面決勝”的關鍵之年，也是爭創垃圾分類先行市的攻堅之年。今年以來，__市堅持以^v^^v^關于生活垃圾分類工作相關理論為指引，在__市生活垃圾分類辦科學指導下，緊扣提升源頭分類質量、規范中間分類集運、推動末端資源處置三大關鍵環節，抓牢“垃圾亂丟”、“鎖黑桶開綠桶”、“二次分揀”等重點問題治理，全力以赴提升全市生活垃圾分類工作實效，切實推動浙江省、__市下達各項指標任務落實，確保工作進度的順利完成。
一、總體工作開展情況
圍繞“摳細節、抓質量、提成效”的目標，我市制定出臺了《___年__市爭創垃圾分類先行市攻堅實施方案》，配套出臺新工作標準明細以及各鎮(街道)、各市級部門考核辦法，召開全大市垃圾分類工作推進會，組織各鎮(街道)實地考察學習了__先進行政村垃圾分類經驗，為扎實推進全年度垃圾分類工作打好堅實基礎。同時，根據國家住建部安排，我市代表__地區優秀縣(市、區)與__省延吉市開展垃圾分類工作“1對1”結對協作工作，赴延吉考察、授課，傳遞先進工作經驗。在現階段標準更嚴格、精細的情況下，全市居住小區“撤桶并點”模式建設實現全覆蓋，行政村“上門集運”模式建設量超80%;居住小區合格率、4月(5月)行政村抽查平均得分。
二、特色亮點與工作舉措
(一)全面夯實生活垃圾分類工作基礎環節
一是推動制度制定與出臺。圍繞浙江省、__市年度垃圾分類工作部署與要求，結合__市生活垃圾分類工作實際，制定出臺了《___年__市爭創垃圾分類先行市攻堅實施方案》，配套出臺新工作標準明細以及各鎮(街道)、各市級部門考核辦法，進一步明確本年度生活垃圾分類工作重點、標準與時間節點。同時，4月23日由市領導分管領導主持召全市工作推進會議，部署重點工作任務，明確工作要求，為下階段工作開展打好堅實基礎。
二是做好人員保證與補助。為有效推進生活垃圾分類工作開展，在市委組織部協調下，市分類辦積極同各相關市級部門聯絡，延長掛職干部掛職時限一年，以確保機構不散、人員力量不減。根據《關于明確生活垃圾分類經費補助有關事宜的通知》(慈分領辦〔___〕12號),組織開展年度經費補助工作，聯動市財政下撥補助資金萬元。此外，積極組織草擬新一輪垃圾分類經費補助方案，并依照上級相關政策與進度，研究生活垃圾分類收費政策。
三是抓好監督檢查與考核。嚴格落實“管行業管垃圾分類”、“屬地管理”兩大原則，建立“日檢查反饋、周通報打分、月公示排名”的常態考評與“三不兩直”明察暗訪機制，切實推動工作開展。截至5月底，累計發布4期《__市各鎮(街道)生活垃圾分類工作進展情況通報》、1期《各黨政機關生活垃圾分類專項檢查情況通報》，每月檢查排摸覆蓋全市410個居住小區、60個行政村，每季度檢查排摸覆蓋79個主要黨政機關單位。各鎮(街道)、各主要行業部門同步建立垃圾分類常態化自查自糾機制，并每月上報檢查排名與整改落實情況。
(二)全面提升生活垃圾分類源頭投放質量
一是開展重點問題專項治理。在鞏固模式建設，保持分類質量基礎上，開展“垃圾亂丟”、“鎖黑桶開綠桶”、“二次分揀”等重點問題治理。一方面將該類問題直接納入對居住小區合格判定以及對行政村的打分考評當中，督促各鎮(街道)、村(社區)提升分類投放管理實效。另一方面開展“垃圾亂丟”專項整治行動，全市各鎮(街道)累計排摸亂丟點位324個(其中銷號48個)，市分類辦累計巡查發現問題132個(其中整改130個)。此外，推進投放點人性化管理，5月1日起，全面落實居住小區雙休(節假)日午間投放時段開放，居住小區因地制宜設置24小時錯時投放點19個。
二是加大精準宣教曝光力度。結合5月1日起正式實施的《浙江省生活垃圾管理條例》在全市范圍內廣泛開展垃圾分類知識、地方法規宣教活動，全市累計進小區(村)宣傳690次、宣傳手冊發放72355本、組織培訓會議448次、開展新聞報道38次、張貼宣傳海報6839幅、落實電子屏播放220處。同時，結合專項治理行動，對垃圾亂丟、垃圾不分類當事人開展精準教育與典型案例曝光，全市累計重點教育勸導2952人，組織“__發布”、“__微城管”曝光2期，曝光案例18起。
三是提升行業單位分類質量。抓牢黨政機關單位垃圾分類投放質量，要求各黨政機關辦公大樓率先做好垃圾分類投放，建立垃圾分類自查機制，__年累計組織專項檢查2次，機關單位內分類設施配置、投放質量顯著提升，第二次檢查原28家單位進入“黃、紅”榜的均完成整改提升(占比35%)，另在原有18家進入“綠”榜單位基礎上新增10家(總計占比35%)。嚴格落實“管行業必須管垃圾分類”原則，要求行業主管部門每月開展一次自查自糾，8家主要行業主管部門累計檢查并排名單位193家。
(三)全面完善生活垃圾分類集運處置體系
一是推動精準處置渠道建設。在我市已有四分類處置渠道基礎上，進一步推動__市大件(裝修)垃圾、綠化廢棄物集運處置體系建設。根據《__市裝修(大件)垃圾及綠化廢棄物收運體系實施意見(試行)》，組織召開__市大件(裝修、園林)垃圾收運體系建設協商會議，草擬《__市完善規范生活垃圾分類收運處置體系實施方案(試行)》，初步明確中間分類集運環節與末端資源處置渠道。現階段，建筑(裝修)垃圾資源化利用處置項目已完成立項與可行性研究報告編制，東部大型再生資源(大件垃圾)分揀中心已開展謀劃。
二是抓實再生資源回收利用。有效完善再生資源回收體系建設，推動各鎮(街道)再生資源分揀中心(中轉站)建設與運行，確保回收利用率穩中有升，現階段全市回收利用率達到。深入推進紡織物、廢玻璃等低附價值可回收物回收工作，在全市開展捐衣箱排摸工作，積極推廣低附價值可回收物智能回收柜，截至5月底，全市累計排摸捐衣箱600個，完成低附價值可回收物智能回收柜投放工作部署，累計收運廢玻璃等低附價值可回收物噸。
三是加大中間集運管理力度。規范有害垃圾收集運輸工作，各城鎮居住小區率先建立月度集運臺賬，明確每月21日有害垃圾活動日工作開展情況，4至5月城鎮居住小區有害垃圾集運千克;__年度，全市有害垃圾送入市集中儲存點4980千克，運至北侖環保固廢處置5600千克。開展廚余垃圾收運車輛滴漏撒治理，嚴禁地漏撒車輛入場，并要求開展問題整改。推動非正規垃圾堆放點監管治理，各鎮(街道)落實全面排查，并開展清理整治，建立常態化監管機制。
三、__年工作計劃與打算
(一)優化源頭分類體系，投放質量穩中向好
垃圾分類工作情況總結篇三
為了讓學生了解垃圾分類的相關知識，增強學生規范投放垃圾的意識，近日，__小學多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的`主題教育活動，不斷增強學生的環保意識，從身邊點滴做起，讓學生小手拉起大手，創造家校共育的新氣象。
一、宣傳工作
在本次主題教育活動期間，__小學首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學校的校園網、宣傳板、led電子屏幕循環播放宣傳標語進行宣教，營造濃厚的校園文化氛圍，切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率。
學校設立垃圾分類領導小組，有明確的分管領導、責任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生發出垃圾分類的活動倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實垃圾分類的具體活動安排。在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴格設置分類垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導全體師生及家長抵制亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識。
三、開展豐富多彩的垃圾分類活動
在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如：開展“垃圾分類，保護環境”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫、手抄報設計比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術作品等等。同時，各班實行垃圾分類回收積分制，學生定點定時回收廢棄的可回收垃圾，每周統計上報。每周進行一次垃圾分類情況總結，對不進行垃圾分類的學生和現象進行批評指正，對垃圾分類到位的學生進行獎勵。并且，鼓勵每個隊員爭當小小記錄員和監督員，準備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執行情況，互相監督，創造家校共育的良好氛圍。
垃圾分類的實踐活動是一個漫長的過程，只要持之以恒的堅持做下去，就會收到意想不到的效果。相信，__小學全體師生和家長必將共同努力，提倡低碳環保，享受綠色生活，為創建文明城市、美麗家園作出更多的努力！
我們的生活中會產生太多太多的廢品，但是這些堆積如山的廢品，卻沒能得到妥善的安排，掩埋、焚燒，這些都不是能將它們的危害化為最小的辦法，終歸最后傷及的也是我們的環境。
想要讓危害不在是危害，污染不再是污染，那么的辦法，就是講污染轉變，將它變成能為我們所用的東西！就算是我們隨手丟棄的垃圾，也可以在智慧的影響下變成豐富的資源。雖然不是所有的廢品都能被我們再次利用，但是只是能回收的那部分廢品，就已經為地球減少了很大的負擔。
最近有些城市推行了垃圾分類的政策，為了更上時代的潮流，為了提高學生們的環保意識，我們的學校也展開了“垃圾會分類，校園更文明”活動，學校號召大家一起學會垃圾的分類。以下是我對學校垃圾分類活動的體會。
一、活動的序幕
為了讓同學們能夠自我去尋找一些關于垃圾的回收以及分類的資料，也為了讓我們貢獻出自己在垃圾分類上面的心得，學校讓我們每個班的同學都上將自己對垃圾分類或是環保放面心得的廣播稿。當然每次活動都少不了的黑板報也是需要按時完成。
這些活動前的準備不僅大大的提高了同學們對垃圾分類的意識，連帶這學校的環境也在大大的改善。在實行期間，學校不僅每天都播出許多優秀的廣播稿，還有各班各式各樣的黑板報也都展示在我們眼前，讓很多圍觀的同學都或多或少的了解了垃圾分類的知識。
二、知識的學習
在活動開始的時候，老師帶領著我們一起討論和學習了垃圾回收和分類的小常識，偶爾在路過辦公室的時候也能看到其他老師也在捧著手冊學習。
我們想要做好垃圾的分類，那就必須有科學的垃圾分類管理的知識才行！不然分錯垃圾，不僅沒能幫忙，反而還會添亂！這寫知識雖然學者聽簡單，但當真正做起來的時候，卻發現自己有許多的盲點和錯誤的認識，班會課上的學習讓我們都有了許多發現，連老師都驚呼不斷。
在這次的知識學習當中，我們全校的師生都得到了收獲，走在學校的小路上，許多同學在路上都在不停的聊著垃圾分類的知識。
三、活動正式開始
在活動開始的這一周里，學校在各班的垃圾主要投放點都設置有分類的垃圾桶，并設置有檢查人員。通過評比錯誤的次數作為下周流動紅旗的主要評分規則。
在這次活動中，雖然我們班一直努力的做好自己自己的分類，但是到底還是沒能在細節方面勝過對方，導致了我們和鮮艷的流動紅旗擦肩而過。雖然我們都感到可惜，但這并不是我們真正值得后悔的地方，自己并沒有在垃圾的分類上做好這點，才是更值得我們反思的。雖然只是幾個人犯下的錯誤，但卻影響了一個班級，就像我們在以往的生活中以為自己丟掉的垃圾只是一小塊，但其實影響的卻會整個環境！
垃圾分類工作情況總結篇四
垃圾問題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對學生進行垃圾分類知識的宣傳。如：在當天的啟動儀式上，市環衛處垃圾分類專職宣傳員用通俗易懂的語言，向我校千余生闡述了進行垃圾分類的重要性和方法;通過校紅領巾廣播，以生動的形式讓學生了解我國的環境狀況，明確目標，知道我們該做什么，可以做些什么;借助市環衛處向我校發放的100多套宣傳冊和20多幅宣傳圖片，將垃圾分類活動落實到每個班級;各中隊積極行動起來，將黑板報內容設為“垃圾分類”專題，學生的自我教育能力得到了充分發揮。
良好習慣的養成需要一個漫長的過程，所以我校德育處建議各班根據學生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如低年級舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實踐活動比賽，給表現優秀的小朋友頒發了“環保章”;中年級則將活動延伸至家庭，調查自家生活垃圾構成情況，并作合理分類;高年級將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合，合作辦手抄報等。
我校參加了市小學生垃圾分類知識競賽。由于前階段各班已利用晨會、班隊會時間充分學習了有關垃圾分類的知識，學生答題已變得非常輕松，他們對我市垃圾分類這項工程提出了許多建設性的意見和建議，并設計了較多構思巧妙、言語婉轉的垃圾分類宣傳標語。此時的他們，已經深感作為小常熟肩上那份沉甸甸的責任。
垃圾分類工作情況總結篇五
一、嚴守上崗紀律，端正工作態度，杜絕遲到早退。
二、遇到問題及時與居委會人員進行溝通，共同解決。
三、加強宣傳力度，提高垃圾分類工作水平。
1、在活動場地擺放宣傳展板，引導居民瀏覽垃圾分類宣傳知識。從中提高居民對垃圾分類的常識。
2、以垃圾分類有獎問答為主題的形式與居民互動。問一些生活中垃圾分類的知識，答對的獲禮品一份。
3、垃圾分類的游戲，活動場地放致有：可回收物、廚余垃圾、其他垃圾、有害垃圾的垃圾桶，把廢棄物品正確放入相應的桶里，正確的獲禮品一份。
以此讓居民認識垃圾分類種類，增強環保意識。現場氣氛熱烈居民群眾都踴躍參加。這次參與活動的社區群眾約500人次，發放禮品約405份。
一、開展形式多樣的垃圾分類宣傳活動：
9月22日上午，黃埔街在荔園社區開展了“垃圾分類行動日”活動。活動現場，小朋友表演了由社區居民譜曲填詞“垃圾分類之歌”，令在場的觀眾感動不已，充分體現了群眾積極參與垃圾分類的熱情。現場特邀請區城管局垃圾分類辦的同志向群眾講解垃圾分類知識，解答咨詢，指導居民如何科學分類。“垃圾分類從我做起，人人有責，人人動手”，倡議社會各界都來加入“垃圾分類衛士”的行列。為居民更直觀了解不同的垃圾如何投放到不同顏色的垃圾桶，我街制作一些垃圾實物示意圖片運用在有獎互動游戲中，通過這種游戲大大提高了居民投放垃圾的準確率。
二、向機關團體推行實施垃圾分類工作：
垃圾分類工作情況總結篇六
9月22日上午，黃埔街在荔園社區開展了“垃圾分類行動日”活動。活動現場，小朋友表演了由社區居民譜曲填詞“垃圾分類之歌”，令在場的觀眾感動不已，充分體現了群眾積極參與垃圾分類的熱情。現場特邀請區城管局垃圾分類辦的同志向群眾講解垃圾分類知識，解答咨詢，指導居民如何科學分類。“垃圾分類從我做起，人人有責，人人動手”，倡議社會各界都來加入“垃圾分類衛士”的行列。為居民更直觀了解不同的垃圾如何投放到不同顏色的垃圾桶，我街制作一些垃圾實物示意圖片運用在有獎互動游戲中，通過這種游戲大大提高了居民投放垃圾的準確率。
如廣州市郵政局黃埔分局、育蕾幼兒園，黃埔街垃圾分類指導員親自上門做宣傳，送去分類垃圾桶、發放海報、宣傳冊，并為單位制作安裝宣傳欄、“垃圾分類責任管理公示牌”等，調動全社會的積極性，共同參與垃圾分類。
1、在活動場地擺放宣傳展板，引導居民瀏覽垃圾分類宣傳知識。從中提高居民對垃圾分類的常識。
2、以垃圾分類有獎問答為主題的形式與居民互動。問一些生活中垃圾分類的知識，答對的獲禮品一份。
3、垃圾分類的游戲，活動場地放致有:可回收物、廚余垃圾、其他垃圾、有害垃圾的垃圾桶，把廢棄物品正確放入相應的桶里，正確的獲禮品一份。
以此讓居民認識垃圾分類種類，增強環保意識。現場氣氛熱烈居民群眾都踴躍參加。這次參與活動的社區群眾約500人次，發放禮品約405份。
活動現場還設有舊衣物回收攤位，舊報紙回收攤位，義工登記攤位，很多社區居民都積極把舊衣物捐出。活動現場，社區工作人員與志愿者還向居民群眾派發垃圾分類的宣傳資料。通過宣傳活動的形式提升居民對垃圾分類這一實際問題的重視。讓他們認識到保護環境的重要性，同時也意識到自己的社會責任。
垃圾分類工作情況總結篇七
為貫徹落實《龍游縣人民政府辦公室關于印發龍游縣城鄉生活垃圾分類處理實施意見的通知》及《龍游縣人民政府辦公室關于印發20xx年城區生活垃圾分類處理工作實施方案的通知》文件精神，加快建立生活垃圾分類制度，推進我縣生活垃圾分類工作，縣財政局高度重視城區生活垃圾分類工作，從加強組織保障、經費保障和日常管理等方面有序推進城區垃圾分類工作。
專門成立生活垃圾分類工作領導小組，由琚伯華副局長擔任領導小組組長，下設辦公室聯絡員章建國，確保垃圾分類工作有專人管理。在局機關內開展生活垃圾分類知識宣傳，累計發放傳單100余份，全體干部對生活垃圾分類有了更高的認識，并自覺參與生活垃圾分類。按照垃圾分類管理細則專門采購可回收垃圾桶9只、其他垃圾桶9只、有害垃圾桶1只，替換原局機關辦公樓內無分類垃圾桶，使各類垃圾能夠按照分類要求，有序分類投放。
積極發揮財政職能，加大對城區生活垃圾分類工作的保障力度，確保城區生活垃圾分類工作有序開展。專門安排城區生活垃圾分類試點經費40余萬元，保障城區生活垃圾試點工作的推廣、宣傳，保障生活垃圾分類辦公室人員經費。結合老舊小區改造工程，及時更新試點分類垃圾桶等衛生基礎設施，提升老舊小區垃圾分類水平。結合“全民清潔日”活動組織黨員干部赴聯系小區宣傳垃圾分類工作，積極引導小區居民參與垃圾分類。
結合干部日常管理和文明素養提升工作，專門成立督導組，并結合派駐紀檢組日常督查，定期重點檢查辦公樓內垃圾分類投放情況，形成督導報告，并對未按要求投放人員及時提醒，提高辦公區域垃圾投放水平。積極動員全局干部參與省示范文明城市創建，要求干部職工不僅僅做到在單位和小區生活垃圾分類，更要做到按時交納物業費、文明養犬等行為，為美麗龍游建設奉獻一份力量。
1.加強對生活垃圾分類工作的宣傳力度和督導力度，多途徑宣傳城區生活垃圾分類工作，提升垃圾分類意識，并繼續做好聯系小區生活垃圾分類投放引導工作。
2.繼續做好城區生活垃圾分類工作經費保障，要求各責任科室高度重視垃圾分類工作，按時撥付相關工作經費。
垃圾分類工作情況總結篇八
以區教育局、學校董事會、集團總部工作要求、學校工作計劃為指導。以抓好安全工作為重，嚴格落實各項工作內容，做好服務工作，注重學生的環境教育，重點抓好學生的養成教育，進一步規范學生的在校言行，進一步做好對垃圾分類和再生資源回收利用的宣傳教育工作，引導全校師生充分認識垃圾分類的目的、意義和基本方法，使更多的資源從源頭上分離出來，減少垃圾的產生量，減少污染，保護環境，減輕處理垃圾的社會負擔。在工作中要抓常規，重在管理創特色、求實效不斷優化教育內容、方法和途徑，開創我校管理新局面。
1.在前面的工作的基礎上，加強教育力度，繼續抓好學生在校的各項常規管理工作，幫助學生養成良好的學習、紀律、衛生、進餐習慣。
2.加強班主任隊伍建設，通過培訓、經驗介紹或反思中不斷提升班主任管理水平和能力。
3.進一步加大班級常規工作的`檢查考核力度，重點是衛生.兩操、路隊和工作，并確保獎懲兌現。
4、引導全校師生充分認識垃圾分類的目的、意義和基本方法，使更多的資源從源頭上分離出來，減少垃圾的產生量，減少污染，保護環境，減輕處理垃圾的社會負擔。
（一）做好開學初的各項培訓工作。以學生為主體，進一步加大學生養成教育力度，強化學生的行為規范。
1、做好學期初學生干部的培訓工作。學期初各班級要對學生開展扎扎實實的整頓教育，班主任帶領學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《流動紅旗評分細則》并做到反復訓練逐層提高。要在短時間內有較大的提升，班主任要做好新生的入學管理。
2、加強學生干部的監管力度，做到日檢查，周公布，月評比，把學生的養成教育落到實處。
（二）加強教師隊伍建設，通過培訓、經驗介紹或反思中不斷提升教師管理水平和能力。
1、學校定期對班主任進行培訓，提供高班主任的業務水平；加強班主任工作研討，針對思想工作和班級管理方面新的先進典型，實時召開班主任工作研討會。
2、學校政教處特制定了政教常規工作考核方案與每月浮動獎金掛鉤，考核內容包括：政教及少先隊會議出勤、上交資料、參加活動、家訪、電訪、安全、早、中餐紀律及組織、加獎。
3、加強家訪、電訪工作的管理。通過家訪、電訪、家長會、告家長書等形式，加大家校往來的密度。增強學校與家長之間的交流，提高育兒質量，與學校教育形成良好的合力。
（三）進一步加大班級常規工作的檢查考核力度，重點是衛生、兩操和路隊工作，并確保獎懲兌現。
1、加強宣傳，利用集體班會課、學校黑板報、升旗儀式等宣傳先進班級和先進個人的事跡，調動師生的積極性。
2、加大早中餐、午休紀律管理，規定每天組織學生干部查中餐、午休，把每天檢查的情況作好記錄，結果與班級考核直接掛鉤。
3、抓好衛生環境教育。分好衛生包干區，劃分責任界限，包干到班，責任到人。政教少先隊成立衛生檢查小組，每天分早、中、晚三次查，結果全校公示，與班級考核掛鉤。每天的值日干部時時、處處抓。不斷提高全校學生素質。
（四）為提高師生對垃圾分類工作的知曉率、支持率、參與率，對垃圾分類和處理工作進行廣泛宣傳和發動。
（1）國旗下講話：結合學校環境現狀，向學生宣傳垃圾分類的意義，明確我們做到什么，可以做些什么。學校設宣傳欄，利用廣播、教學網絡播放有關知識及錄像，采取橫幅、櫥窗、發放宣傳資料、現場咨詢等宣傳形式，教會學生正確科學地扔垃圾，實現垃圾減量化、資源化和無害化，提高環境意識和文明程度，倡導綠色生活行動，使更多的資源從源頭分離出來，正確、科學地收集、處理垃圾，使其盡可能地成為可循環利用的資源保護環境，從而節約能源，減少污染。（責任人：田海蓉）
（2）通過垃圾分類知識講座、垃圾分類小競賽、可再生廢品回收行動，學生學會垃圾分類和回收的方法，增強學生以自己的實際行動支持環保的意識，提高參與環保活動的熱情。學校增設分類垃圾桶，逐漸增強師生垃圾分類意識和環保意識。各班召開主題班會，黑板報開辟宣傳專欄。（責任人：羅鳳群）
（3）教師利用晨會、思品課等教育陣地宣傳垃圾分類的好處；綜合實踐課堂上進行區別、分辨，并進行模擬練習，防止學生混淆。（責任人：王小梅）