每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
深圳二模語文答案篇一
希望，就像一艘漂泊浪尖的孤舟，即使存在著，卻是那般渺小，那般漂泊不定，青春?即使一個浪花，也可以萬劫不復。
我偶爾站在海邊看海，一直幻想著看到自己的那只小舟。妄想站在神的角度窺一下我的希望。遠遠的望著，細細的觀著。終于，在眼紅神松之時。瞧到了那一角船邊，再定睛，一個浪花襲來。船沉了，希望，破滅了。
于是，不甘落寞的我。試圖去造一艘屬于自己的船。可這注定是一條艱難的道路，粗糙的樹木磨傷了我的雙手，歲月帶走了我的青春。只留一頭花白!于是，我佝僂的身軀卻在已無法駕馭起這氣勢非凡的的小舟了。
淚水迎著枯澀無光的亂發一溜兒的滑了下來。我在也不懂!
希望總是這樣，一次次的誘惑著你向前奔馳。使你不顧著身邊的每一個人，向前向前!可就當我們自以為拋棄了所有所換來的希望近在眼前的時候，他卻又像一陣風兒似得。滑向天際，空留你一人，在這里，后悔。
我們總是這樣，倔強的像頭驢子，看著前方的食物，一次次的沖著前方跑去，頭也不回。或許，這就是我們。
我向來是樂觀的，即使別人握著滴著水痕的試卷在我的眼前炫耀時，我也不過是笑笑。因為，就像老師說的‘你現在能作弊，真正考試時能作弊嗎’可是，他們依然是目光的焦點。因為，真正的考試，未曾有過。
可是，我似乎真的不能。我很蠢很蠢，蠢的不足以享受快樂。真的不會，我的雙手很小很小，小的不足以遮蓋內心。
于是，我始終哭泣。
是不是像魯老頭說的“這個世界很黑，黑的沒有盡頭”
這是我的世界么，我就像一條躺在鍋里的魚兒，被那滑溜溜的油一點點的煎熬著。
是不是所有的青春都是這般，我不懂，不懂世界的決絕……
深圳二模語文答案篇二
每個人都有一個不平凡的夢想:有的人的夢想是像楊利偉叔叔那樣遨游太空，當一名宇航員;有的人的夢想是當一名造福百姓的民警;有的人的夢想是當一名純真的教師;還有的人的人的夢想是當一名赫赫有名的作家。
說到我的夢想，其實很普通，就是當一名遨游世界各地的旅行家。
我想你一定很好奇：干嘛一定去當旅行家呢?其實，我認為，當旅行家也沒什么不好的，你可以自由自在地游覽探險在各個角落，也可以走遍全世界。
每到一個國家的時候，閉眼輕輕感受那沁人心脾的味道，品味不同的風土人情。
我要去游覽每個地方：去那甲天下的桂林，親身體驗它的奇特;去熱情好客的西藏，看看世界屋脊的壯觀;去浪漫唯美的巴黎，看遍各個景點;去粉妝玉砌的東北，目睹大興安嶺的美麗!
倘若，我實現了這個夢想，我一定會去寶島臺灣，聆聽海的心跳聲，仰頭看蔚藍色的天空，呼吸最新鮮的空氣，看夜晚流光溢彩的景色，那畫面一定讓人難忘!
所謂夢想，就是對未來的向往，而為了實現夢想必須有所行動，不能坐吃山空。
我要努力學習，要擁有淵博的知識，也要擁有健康的體魄，這樣才不會在攀爬中出現意外。
課下也要多收集資料，了解當地的情況。
我相信，夢想一定會實現!
看清前方彎彎曲曲的道路，是你尋夢的路，途中，一定是苦澀的，但結果卻是甜的!
深圳二模語文答案篇三
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
裴政字德表，河東聞喜人也。政博聞強記，達于時政，為當時所稱。政明習故事，簿案盈幾，剖決如流，用法寬平，無有冤濫。囚徒犯極刑者，乃許其妻子入獄就之，至冬，將行決，皆曰：“裴大夫致我于死，死無所恨。”其處法詳平如此。轉左庶子，多所匡正，見稱純愨。東宮凡有大事，皆以委之。右庶子劉榮，性甚專固。時武職交番，通事舍人趙元愷作辭見帳，未及成。太子有旨，再三催促，榮語元愷云：“但爾口奏，不須造帳。”及奏，太子問曰：“名帳安在?”元愷曰：“稟承劉榮，不聽造帳。”太子即以詰榮，榮便拒諱，云“無此語”。太子付政推問，未及奏狀。有附榮者先言于太子曰：“政欲陷榮，推事不實。”太子召責之，政奏曰：“凡推事有兩，一察情，一據證，審其曲直，以定是非。臣察劉榮，位高任重，縱令實語元愷，蓋是纖介之愆。計理而論，不須隱諱。又察元愷受制于榮，豈敢以無端之言妄相點累。元愷引左衛率、崔茜等為證，茜等款狀悉與元愷符同。察情既敵，須以證定。臣謂榮語元愷，事必非虛。”太子亦不罪榮，而稱政平直。政好面折人短，而退無后言。時云定興數入侍太子，為奇服異器，進奉后宮。政數切諫，太子不納。政因謂定興曰：“公所為者，不合禮度，此于太子非令名也。愿公自引退，不然將及禍。”定興怒，以告太子，太子益疏政，由是出為襄州總管。妻子不之官，所受秩奉，散給僚吏。民有犯罪者，陰悉知之，或競歲不發，至再三犯，乃因都會時，于眾中召出，親案其罪，五人處死，流徙者甚眾。合境惶懾，令行禁止，小民稱為神明，爾后不修囹圄，殆無爭訟。卒官，年八十九。
(節選自《隋書·列傳第六十六》)
4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)
a.死無所恨 恨：遺憾。
b.多所匡正 匡：輔助。
c.蓋是纖介之愆 愆：過失。
d.親案其罪 案：核實。
5.以下各組句子中，全都表明裴政善于斷案的一組是(3分)
a.①③④ b.①③⑥ c.②④⑤ d.②⑤⑥
6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是13分)
b.裴政斷案公平，為人正直。在受命審理劉榮一案時，面對劉榮黨羽的誣陷與太子 的責問，他分析事理，依據證人證詞，最終得出正確的結論。
c.裴政執法寬嚴適度，他允許死刑犯人的家屬到獄中探望;對初次犯罪的百姓，并 不馬上揭發，對那些再三犯法的人則嚴懲不貸。
d.裴政剛直不阿，他喜歡當面指責別人的過錯，曾經多次遭到權臣的忌恨;后來因 為直諫大子，被調出京城擔任襄州總管。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)有附榮者先言于太子曰：“政欲陷榮，推事不實。”
(2)合境惶懾，令行禁止，小民稱為神明，爾后不修囹圄，殆無爭訟。
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。
過楊村
楊萬里
石橋兩畔好人煙，匹似諸村別一川。
楊柳蔭中新酒店，葡萄架下小漁船。
紅紅白白花臨水，碧碧黃黃麥際天。
政爾清和①還在道，為誰辛苦不歸田?
[注]①清和：農歷四月。
8.請從“繪色”“立意”兩個角度對詩歌的中間兩聯進行賞析。(6分)
9.詩歌的最后一聯是什么意思?它表達了作者什么樣的愿望?(5分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)且舉世而譽之而不加勸，_________，定乎內外之分，___________，斯已矣。
(《莊子·逍遙游》)
(2)地崩山摧壯士死，____________。上有六龍回日之高標，______________。
(李白《蜀道難》)
(3)辛苦遭逢起一經，_____________。山河破碎風飄絮，_______________。
(文天祥《過零丁洋》)
乙 選考題
深圳二模語文答案篇四
一、基礎·運用。（共24分）
涂滿。（共14分，每小題2分）
1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()
c．淡薄（bó）狹隘（ài）折本（zh?）買櫝還珠（dú）．．．．
2．下列詞語中加點字字義相同的一項是()
a.興致專心致志b.斷言不言而喻 ．．．．
c.奇觀嘆為觀止d.期盼不期而遇．．．．
3．結合語境，在下列句子中的橫線處填寫詞語正確的一項是（）
①豐富的地域文化孕育了這個地區人民的道德品性。他們奉行?百善孝為先?的信條，珍惜生命，友愛鄉里，秉承忠君愛國的傳統，講究義氣。，中華民族的儒家文化思想中的?孝、愛、忠、義?已經內化到他們的精神世界當中。
②在籃球比賽中，優秀隊員不會只顧炫耀個人球技，因為他們懂得的道理。
a．①句填“十年樹木，百年樹人”②句填“獨木不成林”
b．①句填“十年樹木，百年樹人”②句填“磨刀不誤砍柴工”
c．①句填“追本溯源”②句填“獨木不成林”
d．①句填“追本溯源”②句填“磨刀不誤砍柴工”
4.依據語段內容，對畫線病句的修改都正確的一項是（）?中國漢字聽寫大會?總導演關正文表示，此節目一經推出，①便引發了國人對?鍵盤時代漢字書寫能力下降?這一社會問題的熱議。這個節目追求的并不僅是收視率，它的終極目標在于高收視背后的影響力，即：②激發青少年對漢字的熱愛，引發人們對漢字書寫問題的關注，增強漢字的文化影響力。這對于漢字的發展也十分重要。
a.①便引發了國人對“鍵盤時代漢字書寫能力下降”這一社會現象的共鳴。
②增強漢字的文化影響力，引發人們對漢字書寫問題的關注，激發青少年對漢字的熱愛。
b.①便引發了國人對“鍵盤時代漢字書寫能力下降”這一社會問題的熱議。
②引發人們對漢字書寫問題的關注，增強漢字的文化影響力，激發青少年對漢字的熱愛。
c.①便引發了國人對“鍵盤時代漢字書寫能力下降”這一社會現象的熱議。
②引發人們對漢字書寫問題的關注，增強漢字的文化影響力，激發青少年對漢字的熱愛。
d.①便引發了國人對“鍵盤時代漢字書寫能力下降”這一社會現象的熱議。②增強漢字的文化影響力，引發人們對漢字書寫問題的關注，激發青少年對漢字的熱愛。
乙：室有芝蘭春自永，人如松柏歲長新
丙：斗轉星移桃李芬芳天下，冬去春歸鴻鵠難忘師恩
a.甲送重聚母校者；乙送診所開業者；丙送過七十大壽者
語文試卷第ⅰ卷第 1 頁（共6頁）
b.甲送診所開業者；乙送過七十大壽者；丙送重聚母校者
c.甲送診所開業者；乙送重聚母校者；丙送過七十大壽者
d.甲送七十大壽者；乙送診所開業者；丙送重聚母校者
項是（）
a．錦繡中學開展禮儀教育，創建文明校園
b．中國自古就是禮儀之邦，中學生多弘揚
c．傳統禮儀如何傳承發展，引發同學熱議
d．了解中國傳統禮儀規范，弘揚中華文明
7.結合語境，在下面語段中的橫線處填寫句子，最恰當的一項是（）
一位思想家和教育家說過這樣一句話：?很難說莎士比亞和牛頓誰需要的想象力更多一點。?這就是說，文學和科學絕不是沒有聯系的，莎士比亞塑造人物形象固然需要想象力。
a．牛頓進行科學研究同樣也需要想象力。
b．牛頓進行科學研究更需要想象力。
c．牛頓進行科學研究不一定就不需要想象力。
d．牛頓進行科學研究難道就不需要想象力嗎？
㈡填空（共10分）8．默寫（5分）
⑴了卻君王天下事。（辛棄疾《破陳子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）
⑵《行路難》中詩人借用兩個典故來表現自己對未來充滿希望的句子是：。⑶《曹劌論戰》中魯莊公想靠祭祀神靈來取得戰爭的勝利，曹劌對此事的評價是：。
⑴⑴
9．名著閱讀。（3分）
《水滸》第三十八回中宋江、戴宗、李逵在潯陽江邊琵琶亭上吃酒，宋江想吃鮮魚湯，李逵便到江邊討魚，因①(事件)，與②（綽號）張順打了起來。張順用計將李逵引到③（地點），讓李逵吃盡苦頭，后在戴宗等人的勸解下兩人和好。
10.根據語境，仿照畫線句子接寫一句，構成語意連貫的一段話。
在這個世界上，只要你有真實的付出，就會發現許多門都是虛掩著的：在商界中，你付出智慧，就會發現財富的大門是虛掩著的；在感情上，你付出真誠，就會發現友誼的大門是虛掩著的。
二、文言文閱讀（共10分）
又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
②當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
11.解釋下列語句中加點詞的意思。（4分）
⑴每假借于藏書之家于：⑵缊袍敝衣處其間其：．．
⑶卒獲有所聞卒：⑷腰白玉之環腰：．．
12.用現代漢語翻譯下面的語句。（2分）
余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請翻譯：。
13.結合文章內容填空。（4分）
從第①段來看，作者幼時因“嗜學”“假書”“計日以還”，其最終結果是“”； “加冠”后，不遠百里、，從而有所收獲。第②段敘述了求師路途中的情景和生活上的艱難。
三、現代文閱讀（共36分）
㈠閱讀《長城》，完成第 14—16 題。（共15分）
長城-----鮑昌
鴻。
切聲音沉寂之后，只有紅了眼睛的野犬在吞噬誰家的?春閨夢里人?了。
③所以我說，你是一卷凄婉的歷史，長城！
使歷代的皇帝心中安泰，他們自以為統治下的?中央之國?固若金湯，無求于人，萬壽無疆。
⑤所以我說，你又是民族封閉的象征，長城！
⑥但幻想畢竟是幻想，封閉終不能封閉。幾多和番公主的幽魂，帶著環佩的響聲在月夜中歸來了。幾多寒霜凍硬的弓弦，射出了斷喉的利箭。薊門被踏平，燕臺被摧垮，呼嘯著風聲的寶劍，掀翻了太液秋波。由是人們發現：邊墻不再是屏障，紫塞(注：指長城)不再是嵚崎（qīn qí險峻)。它變得可笑，仿佛受盡了時間與空間的嘲弄。在風沙剝蝕下，它過早地衰老了。
⑦所以我說，你是一個文化愚鈍的標志，長城！
爽朗的笑聲。
你能承受住歷史的再沖蕩和新世紀的胎動嗎？
語。
?
14.閱讀全文，把下面的內容補充完整。(4分)
①→追溯（否定）長城的建造初衷→
②→擔心長城的今天開放
15.結合上文，從內容上說說最后一段劃線句的表達作用。（4分）
答：
電子藥丸：把電腦吃進肚子
①俗話說，是藥三分毒。許多藥物在治病的同時，會產生不同程度的藥物副作用，影響器官的健康。能不能開發一種既能治病又無任何毒副作用的藥？這就是近年來科學家研制出來的電子藥丸。
②電子藥丸是一種可以口服的、能對胃腸道及相鄰組織器官產生節律性電脈沖刺激的膠囊式微處理器。它雖然叫藥，但不含有任何藥的成分。它不像常規藥物那樣，服用后在腸胃中溶解吸收產生生物或化學反應，而是在腸胃中不斷地發出模擬人體胃腸運動的生物電，規律刺激消化系統的消化管和消化腺來進行治療，最后隨代謝物完整無損地排出。
③電子藥丸和普通藥丸沒什么兩樣：橢圓形，比常吃的微生物藥丸略小。它進入腸胃以后，發出模擬人體運動規律的電脈沖，刺激胃腸道的平滑肌、腺體和神經。不遠的將來，如果你的醫生給你開了這種藥丸的處方，你可能會聽到新鮮的說法：?每天吃兩個這種內服式‘電腦’，它們會在早上自動給我發‘郵件’。?雖然這些微型設備尚未成為主流，但有些?敢吃螃蟹的人?已經吃下了一些藥丸，用它們來監視一系列健康數據，并通過無線網絡分享給醫生。這些藥丸內臵有超微傳感器和發射器，可以用水或牛奶沖服，之后，它們就會一路進到胃里，并?穿腸過肚?，整個過程都將完好無損。
④電子藥丸的電來自于人體生物電。藥丸在出廠前調制?備用狀態?。口服后在胃腸道與酸堿液等接觸，電源自動開啟。也就是說，這種產品不需要電池，而是將人體作為電力來源，就像用土豆來點亮燈泡一樣。傳感器的每一面都增加了鎂和銅兩種元素，從而利用胃酸獲取足夠的電力。當這個藥丸到達胃的底部時，便會將信息發送到手機應用里。此外，醫生還可以據此了解病人的身體對藥物的反應，甚至探測病人的運動和休息狀態。（選自《知識窗》2013年第21期，有刪改）
17.請簡要說明文章題目的作用。（3分）
答：
18.第?段的說明層次是：先說明，再說明，最后說明。（3分）
19.請閱讀下面材料，結合文章內容，說說“電子藥丸”解決了傳統藥物的哪些問題。（4分）
鏈接材料
麗珠得樂、胃得樂、胃必治等常用胃藥的主要成分分別是枸櫞酸鉍鉀、堿式硝酸鉍、鋁酸鉍，另外有的還含有重質碳酸鎂、碳酸氫鈉等成分。其作用是能在胃部形成保護膜，還能殺滅幽門螺桿菌。然而，慢性胃病反復發作，需要長期用藥。正常情況下，鉍劑類藥物形成的不溶性膠沉淀很難被消化道吸收，微量的鉍吸收后主要分布在肝、腎及其他組織中，以腎臟分布居多，主要通過腎臟排泄。但是，長期服用這類藥物，可能造成鉍在體內的累積，引起鉍中毒。鉍屬重金屬物質，如果鉍大量沉積于腦部和腎臟，會引起尿毒癥、記憶力變差等癥狀。更重要的是重金屬鉍對腦部和腎臟的損害是悄無聲息的。因此，長期服用鉍劑類藥物的患者，如出現排尿異常、記憶力和判斷力減退，應盡早到醫院檢查。
答：
石頭里有一只會飛的鷹------梁衡
①雕塑家用一塊普通的石頭雕了一只鷹，栩栩如生，振翅欲飛。觀者無不驚嘆。問其技，曰：石頭里本來就有一只鷹，我只不過將多余的部分去掉，它就飛起來了。
②這個回答很有哲理。
③原子彈爆炸，是因為原子核里本來就有原子能；植物發芽，是因為種子里本來就有生命。它不爆炸、不發芽，是因為它有一個多余的外殼，我們去掉它，它就實現了它自己的價值。達爾文本酷愛自然，但父親一定要他學醫，他不遵父命，就成了偉大的生物學家。【甲】魯迅先是選學地質，后又學醫，當把這兩層都剝去時，一位文學大師就出現了。就是宋徽宗、李后主也不該披那身本來就不屬于他們的龍袍，他們在公務中痛苦地掙扎，還算不錯，一個畫家、詞人終于浮出水面。這是歷史的悲劇，但是成才的規律，也是做事的規律。物各有主，人各其用，有舍棄才有個人的成長、發展。
④每當我看雜技演出時，總不由聯想到一個問題，人體內到底有多少種潛能。同樣是人，你看，我們的腰腿硬得像根木棍，而演員卻軟得像塊面團。因為她只要一個“軟”字，把那些無用的附加統統去掉，她就是石頭里飛出來的一只鷹。但誰又敢說臺下的這么多的觀眾里，當初就沒有一個身軟如她的人？ 只是沒有人發現, 自己也沒有敢去想。好畫，是因為舍棄了多余的色彩；好歌，是因為舍棄了多余的音符；好文章，是因為舍棄了多余的廢話。一個有魅力的人，是因為他超凡脫俗。超脫了什么？常人視之為寶的，他像灰塵一樣輕輕抹去。【乙】愛因斯坦是猶太人的驕傲，以色列建國，想請他當第一任總統，他趕快寫信謝絕。他們都去掉了虛榮，舍棄了那些不該干的事，留下了事業，留下了人格。
（選文有刪改）
20.分別說出題目中“石頭”和“會飛的鷹”的含義。（4分）
答：
21.本文作者要表達的觀點是什么？（3分）
答：
22.根據文意，將下面兩個事例分別填入文中【甲】【乙】處（只填序號），并說明理由。（4分）
①居里夫人得了諾貝爾獎，她將金質獎章送給小女兒在地上玩。
②居里夫人25歲時還是一名家庭教師，還差一點當了小財主家的兒媳婦。她勇敢地甩掉這些羈絆，遠走巴黎，終于成為一代名人。
【甲】 處應填：理由：
【乙】 處應填：理由：
四、作文（50分）
23.根據情境，按要求寫作。（10分）
北京城里的王先生一家人來房山十渡旅游，不慎將行李、提包（內有證件）丟在出租車的后備箱內，李女士不辭辛苦，終于將行李和裝有證件的提包交還失主。請你以王先生的名義給李女士寫一段感謝的話。（要寫明感謝的內容，表達感謝的心意，語言準確得體，不超過200字）
24.在下面兩個作文題目中任選一題，按要求寫作。（40分）
題目：1.啟航2.學以致用
要求：
⑴將題目抄寫在答題卡上。
⑵不限文體（詩歌除外）
⑶字數在600—800之間。
⑷作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。
2014年房山區初三年級適應性訓練語文參考答案
2014.5
一、基礎·運用。（共24分）
涂滿。（共14分，每小題2分）
1.d2.b3.c4.c5.b6.d7.a
㈡填空（共10分）
9.答案：放走了漁戶的魚浪里白條江心（江中船上）評分：本題3分。每空1分。
10.答案：在學問上，你付出勤奮，就會發現知識的大門是虛掩著的。評分：本題2分。內容、形式各1分。
二、文言文閱讀。本題共10分。
11.答案： ⑴向⑵他們⑶ 最終⑷腰間掛著本題共4分。每空1分。
12.答案：我站著陪侍在老師旁邊，提出疑難，詢問道理，低身側耳向他請教。
評分：本題2分。基本意思答對，“左右”“援”“質”“以”等字都譯對給2分。
13.答案：遍觀群書恭敬從師（或虛心求教等）艱難（或頂風冒雪之類）衣食（或吃穿等）評分：本題4分。每空1分。后三空意思對即可。
三、現代文閱讀。（30分）
㈠閱讀《長城》，完成第 14—16 題。（共15分）
14.答案示例：①回想長城的戰爭歷史②遺憾長城的慘遭踐踏評分：本題4分。每空2分。
15.答案示例：①運用議論、抒情的句子，作者評價了長城的偉大，由此引發了民族自豪感。（2分）
②寫出了長城愿意接受異域殊方的開放精神、能承受開放沖蕩的自信。（2 分）評分：4分。每要點2分。
16.答案示例:本文使用第二人稱“你”來稱呼長城，把長城擬人化，如同與一位老者面對面交談，娓娓道來。對歷史中的長城做出評價： “你是一卷凄婉的歷史”“你又是民族封閉的象征”“你是一個文化愚鈍的標志”；又談了對現實中長城的看法，“現在你敞開胸襟了”，認為中華民族只有放眼世界才能不斷發展，顯示了民族自豪感。用第二人稱體現了作者對長城認知的不斷變化，便于作者直接抒情。
評分：本題7分。寫法本身作用2分，結合內容分析2分； 結合內容談作用2分；語言1分。
17.答案：答案：點明說明①對象及其②特征，③并以懸念吸引讀者評分：本題3分。每個要點1分。
18.答案：電子藥丸的形狀電子藥丸的工作原理電子藥丸的獨特作用評分：本題共3分。每空1分。
19.答案要點：?傳統藥物一般含有化學成分。?傳統藥物某些化學成分會沉積在人體內，不能排除體外。?長期服用會產生毒副作用。④不能讓醫生準確了解藥物對病人身體的作用。評分：本題4分。每個要點1分。㈢閱讀《石頭里有一只會飛的鷹》，完成第20-22題。（共11分）
20.答案：石頭：比喻多余的、無用的附加，如功名、虛榮等。
會飛的鷹：比喻實現人的自身價值、取得事業上的成就等。評分：本題2分。每問1分。
21.答案：我們要善于去掉多余或無用的附加，才能夠實現自身的價值。評分：本題3分。
22.答案示例：
【甲】處填②。這個事例寫居里夫人勇于甩掉羈絆，實現自身價值，成為一代名人。第三段側重論述人要勇于舍棄，有舍棄才有個人的成長、發展。
【乙】處填①。這個事例寫居里夫人不看重金質獎章，超脫名利。第四段側重論述人舍棄了虛榮，才能成就事業與人格。
評分：本題6分。選擇正確各1分，理由各2分。