工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實踐活動。那么，我們該怎么寫總結呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。
輸血人員年度個人總結篇一
九江市同文中學 廖雯
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
今天非常榮幸，也很高興能在九江市生物學年會上與大家一起交流分享。我在2008年全國生物教學專業委員會華東地區課程改革生物教學優秀課評比中獲得初中組優秀課一等獎的一節課《輸血與血型》。
本節課是在全省中學生物學教學說課展評活動中，通過評比所選出參加全國比賽的。在賽前，我所需要做的第一件事就是選定上課的內容，初中三本課本內容非常豐富。我究竟該選擇哪一節內容呢？我覺得適合自己最重要，《輸血與血型》這段教學內容似乎并不多，但是卻與人類生活有著十分密切的關系，特別注重培養學生的情感目標，這一點非常適合善于表達情感的我，另外，此堂課內容極少被選用于參加比賽，這樣便于我出奇出新，以獲得增倍的效果。
本教學設計的一大亮點就表現在通過改良實驗，讓學生進行探究性學習。“模擬血型鑒定”是課標中的一個實驗，用一些化學試劑來代替各種血型和a型標準血漿、b型標準血漿來模擬血型的鑒定。通過親自實驗后發現該實驗可以很好的模擬鑒定abo血型，卻不能模擬鑒定輸血原則，這無疑給我潑了一盆涼水。接下來的幾天天天在化學實驗室打轉，去尋找一些不同的試劑，同時可以模擬這2個實驗。由于我對實驗最終所觀察到的現象要求要非常明顯，再加上實驗室的試劑有限，花了一周的時間都沒能解決這個問題。當時的我都萌生了干脆用真正的血液去進行實驗的想法，但由于材料不便于獲取和保存，使得這一想法很快便被否定了。就在我心灰意冷時，我們同文中學生物組全體老師集思廣益，在化學實驗老師的配合下終于配制成了完全符合要求的一批試劑，解決了我的燃眉之急。
這就是我們最終使用的試劑：（見多媒體）
用化學試劑來模擬紅細胞與血清相互反應的現象。在準備這個實驗的過程中，材料（即化學溶液）的選擇是最重要的，選用的化學試劑必須滿足在混合為各血型的血液時不會發生沉淀反應，并且要保證b型血只與a型血清混合后有沉淀；a型血只與b型血清混合后有沉淀；ab型血則和兩者血清都有沉淀；o型血則都沒有沉淀。
可以說通過這2個模擬實驗，已經可以讓學生們很好的掌握了本節課的重點。接下來的任務就是要對學生進行珍愛生命、關心他人的情感、態度與價值觀教育。以什么方式比較好呢？當時我的腦中很快就想到了前段時間就發生在我們身邊的一件事：在老橋頭一位名叫許俊谷景的英雄，為制止盜賊偷車被砍數刀當場死亡。這件事在當時的影響非常大，我何不把它做一個引子來讓同學們去抒發自己的情感。于是我的一個小品“拯救英雄”誕生了。
在小品中以“拯救勇斗偷車賊英雄徐君”為主線，敘述一群普通人（四個菜販子和一個家庭婦女）和醫護人員搶救受傷英雄的故事。那以什么方式來展現呢？我一開始的想法是讓學生在課堂上進行表演，考慮到賽課時所教學生的情況并不清楚，何況每次課前都須對相應學生進行培訓，再加上場面很難控制，萬一弄巧成拙可是大問題，于是最終決定先把它拍成小電影，不但可以解決剛才的問題，還可以分段進行播放，以便更好地支撐整個教學內容。通過“在傷者大量失血的緊急情況下，醫生為什么不立刻給傷者輸血，還要驗血呢？”這個問題，使學生學習abo血型和輸血原則等知識；通過“王衛：醫生，我身體好著呢，多抽點沒關系”這個問題，使學生學習輸血和血量等知識，讓學生主動地去學習。
由于教材上內容有限，我又借鑒了人教的新、舊教材的教學處理建議，結合校本課程，以及九江市血防站的相關宣傳資料，對教學內容進行了有機整合，優化了教學內容，以促成教學目標的順利完成。同時結合生活實際情況對教材內容做了一些改變。健康的成年人每次獻血量，教材中是200—300毫升，我結合生活實際將其改為200—400毫升；另外，我還對異型輸血做了淡化處理，這是因為在生活實際中，異型輸血的現象非常少，同時異型輸血還具有較高的危險性，這樣處理的目的是使學生明白輸血的原則是同型輸血，只有在無法進行同型輸血時，才考慮異型輸血。這樣學生更能將學習到的知識用于現實生活。
最后在本節課結束時，通過播放無償獻血圖片以及背景音樂——讓世界充滿愛，來增強學生珍愛生命，相互關愛的美好情感，初步樹立健康公民應當積極參加無償獻血的觀念。
下面，我就給大家具體看下本節課的流程：
一、創設情景，引入新課
（多媒體顯示情景、學生小品第一段）
這段小品引發學生思考：在傷者大量失血的緊急情況下，醫生為什么不立刻給傷者輸血，還要驗血呢？——————輸血的首要工作是鑒定傷者血型。
從而引出第二個環節：（第一個實驗）“模擬血型的鑒定”。
二、模擬血型的鑒定
這個實驗的目的是：鑒定傷者徐君及五位好心人的血型
2、將徐君及另五位好心人血液分別加入六組共12支試管中
3、再在每組（1）、（2）號試管中分別滴加2滴“a型血清”和“b型血清”。
學生動手實驗，老師在這過程發現問題要及時予以指導，培養學生的動手操作能力。實驗結果：實驗現象是很明顯的，根據實驗原理，學生很容易就可鑒定出六位的血型。
了解了血型的類型，進入第二段場景（多媒體）該段小品引發的思考：應該輸誰的血呢？ 從而引出第三個環節：（第二個實驗）“同型輸血”。
三、模擬同型輸血實驗 實驗目的：在前一個實驗的五位好心人中尋找最佳獻血者（繼續用上一個實驗所配置的六個人的血液）
實驗步驟：1．取5支干凈的試管，分為加入等量五位好心人的血液
2．在5支試管中各加入2滴徐君血液（學生動手實驗）
實驗結果：（圖片展示）
出現了沉淀，即當兩個人血液混合時會出現凝聚現象，會引起血管阻塞后果很嚴重，因此，在選擇獻血者時一定要保證，獻血者與患者的血液混合時沒有沉淀現象。
結果：只有王衛的a型血與徐君血液不會發生沉淀，因此得出結論：王衛是最佳獻血者。從而通過這個實驗，讓學生了解輸血的原則——同型輸血（多媒體展示同型輸血表格）但在沒有同型血而又情況緊急時，任何血型的人都可以輸入少量o型血；ab型血的人，除可輸入o型外，也可輸入少量a型或b型血。但大量輸血時，仍需實行同型輸血（多媒體展示輸血關系表格）
第三段小品（多媒體）該段小品引發學生思考：身體好，多抽點血是不是沒關系？通過這個問題的思考從而引出第四個環節“血量及獻血常識”。
在這個環節，我采取了競賽教學的方式，設計了相關的十余個問題，通過讓學生先閱讀資料，再分組進行搶答，并對獲勝的一組予以表揚，這樣獲得了較好的效果。
四、血量
第四段小品（多媒體）
王衛的血液流入徐君體內后，徐君的身體一天天好起來，記者采訪康復后的英雄徐君。
五、情感升華（5分鐘）
隨著小品的結束，同學們的情感得到升華，此時讓學生了解我國有關的獻血法規定后，提出“假如你已成年會不會參加無償獻血？”從而激發學生的情感，學生也紛紛表示雖未成年，但要為社會盡一份義務，獻一份愛心。把整堂課推向高潮。
最后，播放無償獻血圖片，在“讓世界充滿愛”的音樂中，結束此堂課。
本節課若是憑我一人之力，是難以取得這樣的成果，它的成功離不開同文中學生物組每位老師，使他們為我出謀劃策，還有省教研室馬麗老師、邱偉華老師，九江八中游盛華校長和劉琦老師的具體指導。當然，此堂課還必定存在許多不足之處，希望各位老師給予指導和幫助。謝謝！
輸血人員年度個人總結篇二
為進一步規范我院臨床用血，確保醫療活動安全、有序的進行，根據衛生部《醫療機構臨床用血管理辦法（試行）》、《臨床輸血技術規范》以及《浙江省醫療機構臨床用血管理考核細則（試行）》之規定，結合本院實際情況，特制定本辦法。
由分管院長、醫務科、輸血科、臨床科室主任及專家組成。負責臨床用血的規范管理和技術指導，協調處理臨床輸血工作，對檢查發現的問題進行整改，每年至少開展臨床合理、科學用血的教育和培訓1次，使醫護人員臨床合理用血知曉率達95%以上，確保新進人員培訓率達100%，由醫務科備案。臨床輸血管理委員會每年至少召開醫院輸血管理會議2次。
二、輸血規范和科學合理輸血
1. 輸血前必須完整填寫《臨床輸血申請單》，由醫療組長或科主任核準并簽字，連同受血者血樣于預定輸血日前送交輸血科備血。《臨床輸血申請單》復印件由科主任負責保存，每月末送醫務科備案。
2．決定輸血治療前，醫患雙方共同簽署《輸血治療同意書》，患者或授權人應寫明“我已經了解輸血的'風險性及并發癥，同意接受輸血治療”并簽名，存入病歷。
3．臨床輸血一次用血、備血量超過2000毫升時需經輸血科醫師會診同意報醫務科批準后才可用血。急診用血事后2個工作日內按照以上要求補辦手續。
4．患者輸血前必須進行乙肝兩對半、丙肝抗體、梅毒抗體、艾滋病抗體檢測，結果存入病歷。
5．各科主任、組長、主治（管）醫師應根據部頒《臨床輸血技術規范》，掌握各類成分輸血指征，科學合理用血，不得浪費和濫用血液，每年用血量納入科室及醫療小組目標考核。
三、血液貯存發放和輸血質量管理
1．輸血科在血液入庫前要認真核對驗收。經辦人要簽名，有關登記資料齊全，保存至少10年。禁止接收不合格血液入庫。
2．按a、b、o、ab 血型將全血、血液成分分別貯存于血庫專用冰箱不同層內或不同專用保存箱內，并有明顯的標識。
3．血液成分保存溫度和保存期按照部頒《臨床輸血技術規范》要求。
4．貯血冰箱內嚴禁存放其他物品；每周消毒一次；冰箱內空氣培養每月一次。
5．受血者血樣要求標簽清晰，血樣在密閉容器中運送。
6．由醫護人員或經培訓人員運送血樣到輸血科，雙方逐項核對輸血申請單并登記。
7．受血者配血標本要求3天之內，血液發出后，受血者和供血者的血樣保存于2—6℃冰箱，至少7天。
8．配血前對每批檢試劑實施質量監控。復查受血者和供血者abo血型（正、反定型），并常規檢查受血者rh（d）血型和抗體篩查，正確無誤后方可進行交叉配血。
9．血型鑒定和交叉配血試驗要有兩人復核。一人值班時，操作完畢后自己復核。
10．由醫護人員到輸血科（血庫）取血。取血與發血的雙方共同核對患者信息、血型、有效期及配血試驗結果、血液外觀質量等，準確無誤后，雙方共同簽字后方可發出。
11、提取的（出庫）血液成分要求盡快輸注。不得自行貯血。血液內不得加入其他藥物。
12．輸血前由兩名醫護人員核對交叉配血報告單及血袋標簽各項內容，檢查血袋有無破損滲漏，血液外觀是否正常。準確無誤方可輸血。輸血時，由兩名醫護人員帶病歷，再次床邊核對后輸血。嚴格無菌操作。輸血過程中應先慢后快，嚴密觀察受血者有無輸血不良反應。
13．輸血過程患者出現異常情況應按《臨床輸血技術規范》及時處理,并保留殘留血液以備復查。醫護人員應逐項填寫輸血反應回報單，并返還輸血科（血庫）保存。輸血科（血庫）每月統計上報醫務科。
14．輸血完畢后，醫護人員將交叉配血報告單等貼在病歷中，如有輸血反應應將詳細情況記入病歷，并將輸完的血袋送回輸血科（血庫）2～8℃至少保存一天。
輸血人員年度個人總結篇三
其中，投放到中小微企業貸款余額***億元，較年初增加***億元，同比增長***%。
一、創新“三項”服務，開通企業融資綠色通道
應對疫情，da市政銀攜手密切合作，創新開展系列服務舉措，確保金融服務精準高效。一是系統聯動“敲門服務”。由市政府主管領導牽頭，組織7個經濟和金融管理部門成立企業融資服務工作專班，聚焦政策要點和融資難點，跟進“需求收集、銀企對接、貸款落實”重點環節，推動政策落地。同時市金融辦會同人民銀行、銀保監分局成立4支企業融資服務隊，開展“敲門”服務，“一企一策”研究融資解決方案，精準落實企業資金需求。二是專業平臺“線上服務”。“無接觸”的互聯網貸款成為應對疫情、支持企業的重要途徑。da產融服務平臺，已有***家金融機構入駐、***個金融產品上線、***家企業完成注冊，解決融資需求***億元。三是特事特辦“簡政服務”。da市各銀行機構開通疫情防控服務綠色通道，簡化貸款流程和審批手續，縮短審批時間，重點企業原則上在24小時內完成授信審批和貸款發放，目前已為***戶各類企業快速辦理貸款***億元，平均每戶辦理時間***天，其中在24小時內向***戶重點保障企業放款***億元。
二、聚焦“三級”政策，確保惠企紅利應享盡享
我市銀行可用貨幣政策工具額度達到***億元，轄內***家銀行辦理再貼現金額***億元，我市企業享受到各類政策性低成本資金***億元。二是推動省級“雙穩基金”投放。搶抓省級“穩企穩崗基金”政策窗口期，上接省定金融服務隊（省建行），下接融資需求企業群體，“一對一”制定融資方案，“戶對戶”落實銀行包保責任，爭取更多企業納入“省名單”，有效做大我市“企業池”，目前共有***戶企業進入名單、總需求***億元，已落實資金***筆、***億元。三是推動市級“惠企”政策兌現。統籌使用省市企業應急貸款周轉金，幫助***家企業解決***億元短期融資需求。優化擔保審批流程、降低擔保費率，為***戶企業提供擔保貸款***億元。優化還款方式，累計為***家企業提供***億元延期展期續貸服務，為***戶企業提供***億元征信保護支持。調減擔保周轉費率，對受疫情影響較大企業擔保費率降至1%以下，最低降至***%，免除應急周轉金使用費用。推動債券融資，鼓勵銀行機構用較低利率貸款置換企業發行債券，降低綜合成本，目前民生、中信、交通、廣發等支持城投債務置換***億元，利率均在6%以下。
對標不同企業融資個性問題，開展“點對點”“定制式”金融服務，精準幫扶。一是針對供應鏈上下游企業，以科技賦能金融促融資。協調石油石化等龍頭企業合作對接，利用其上游企業的應收賬款進行質押融資，向整個供應鏈“輸血”，推動產業鏈協同復工復產，加快經濟復蘇增長，解決融資***億元。da市高新區建設“慶融易信線上供應鏈金融服務平臺”，與高新城投、海國龍油等核心企業達成合作，為鏈上配套企業落實融資***多萬元。二是針對抵押物不足的輕資產企業，推動信用融資比重提升。推進信用貸款“白名單”，通過銀稅互動、訂單、動產質押、知識產權質押融資等方式，發放信用貸款，加快推動商標專用權、專利權質押貸款業務開展，da市農商行發放首筆***萬元商標專用權質押貸款，疫情以來，新發放中小微企業信用貸款***戶、金額***億元。三是針對金融風險較大的重點企業，“一企一策”量身定制化解方案。比如，針對興和生物逾期貸款問題，經da市金融辦多次協調，建行、農商行達成維持企業融資總量***萬元不變共識，保障了企業不被列入不良貸款分類。針對博潤、福瑞邦等企業***億元債務風險問題，協調金融管理部門和銀行機構，采取組建債委會、爭取項目貸款延緩起訴時限、推動續貸到期貸款等方式，有效緩解了債務風險。
金融企業崗位職責
輸血工作計劃
輸血規章制度
輸血工作總結
輸血申請單
輸血人員年度個人總結篇四
1、解放自己，讓學生成為主演者，新課文、新理念就是要讓學生成為課堂的主動者，教師只是輔導者、引導者、穿針引線。從而學生成了課堂的主人，在整個課堂教學中，要給學生盡可能的表現機會。處在身心發展黃金時期的青少年，大部分都好表現自己，因而，在課堂上，無論是新知識點的介紹，還是探究活動的設計，我均是由學生來完成。
比如在血量介紹方面，通過學生的相互交流和探討使學懂得失血量的多少對人體的影響以及應該怎樣處理。
又如在傳授血型的發現時，我讓學生查閱相關資料后，讓學生來進行介紹，再通過課件來介紹整個血型的發現及相關的信息，課堂活躍了，信息也獲得了。
2、榜樣教學最容易感化學生，提高學生的道德情操。在講授義務獻血時，我在網上搜集到許多關于義務獻血的例子，從中選擇了兩個較好的榜樣作為信息提供給同學們，起到了較好的效果。最后，我又以自己參加兩次義務獻血的事情向同學進行介紹，并談了自己的一些體會，并向同學們展示了自己的義務獻血證書。些時，同學向我投來了敬佩的目光，從而也感化了學生，許多同學都表達了自己長大后要參加義務獻血，去幫助那些需要幫助的人。從中我也體會到了教師的榜樣作用是非常巨大的。
3、多開展課間小活動及互動游戲，提高學生的學習主動性和興趣。興趣是學生最后的教師，學習任何知識，學生只要對它感興趣，一定能將知識點學好。因此，在教學中我多設計了一些師生互動以及一些以學生為主的活動，來提高學生的積極性。
比如在講血型和輸血關系時，我讓四位同學上臺分別代表四種不同的血型，a型、b型、ab型及o型，然后分別用球拍或其他道具代表受傷失血過多的病人，此時節需要獻血的同學站出來為其獻血，看四位同學是否表現正確，讓全班同學來做評委，從而讓學生在活動中掌握知識，活動完了以后，我又分別請同學來說自己的感受，希望自己的血型是什么血型，是萬能獻血都o型，還是萬能受血者ab型或其他血型，學生都積極地說了自己的看法，收到了較好的效果。
4、采取一些知識競賽的方式對學生鞏固知識有著事半功倍的效果，爭強好勝是青少年心理發育的一個特點，學生都有表現欲、好勝欲，榮譽感也是十分強的，因此，在傳授一些新知識或掌握某些知識時，采取比一比的方式有利于學生對知識的記憶和掌握，在比一比的`過程中，可分男生、女生進行，也可以分小組或其他形勢進行。
比如在《輸血和血型》這節課的教學中，在知識點的鞏固環節，我將全班分成兩個大組來進行競賽，有必答題和搶答題，即是活動又是競賽，學生的主動性，學生的學習興趣都被激發出來，最后也收到了較好的結果。
總而言之，通過這節課的教學反思，我得到了許多體會，從而也為我今后的教學指明了一個更好的方向，在今后的教學中，我一定會以學生為主體，通過多種手段和方式來激發學生的學習興趣，讓學生更好地、更加輕松地收獲知識。
輸血人員年度個人總結篇五
一年來，血庫在醫院各位領導的關心支持下、各臨床科室的大力配合以及科室全體同仁的共同努力下，血庫的各項工作得以順利開展，圓滿完成了2016年臨床用血的各項工作任務，達到了預期的工作目標，促進了血庫可持續發展。以下是對我院血庫在本年度工作的回顧和總結。
一、業務工作
2016年1月至11月我院臨床總用血量：去白細胞懸浮紅細胞1431.25個單位，較去年同期增加了15.2%；冰凍血漿或新鮮冰凍血漿30010ml，較去年同期減少了12.1%；機采血小板17.5個治療量；冷沉淀凝血因子150.5個單位，較去年同期增加了201%；rh陰性去白懸浮紅細胞4.5單位；洗滌紅2單位。完成交叉配血1210人次，較去年增加了9%。出現4例輸血不良反應。
外院總用血量1月至11月份去白細胞懸浮紅細胞783.75個單位，冰凍血漿或新鮮冰凍血漿8600ml，機采血小板4個治療量；冷沉淀凝血因子8個單位；其中中醫院用去白細胞懸浮紅細胞443.5個單位，冰凍血漿或新鮮冰凍血漿8150ml；博愛醫院101.5個單位；康復醫院80.5個單位，血漿150ml；紅十字會57.5個單位，血漿300ml；煤礦醫院1.5個單位；白云醫院36.8個單位，黃溪口衛生院46.5個單位，單采血小板3個治療量；火馬沖衛生院9.5個單位，婦幼保健院6.5個單位，冷沉淀8個單位。
科學合理地做好血液監督管理工作，進一步貫徹落實《醫療機構臨床用血管理辦法》和《臨床用血技術規范》。在以醫務科帶頭進行監督管理，檢驗科科長和血庫負責人落實各項具體工作下，本年度對臨床用血科室加大管理力度，嚴格審批用血手續和程序，使我院的臨床用血管理正逐步制度化、用血逐步規范化，提高了我院臨床用血質量。而針對本院用血科室存在的問題，每月做出整改意見，使存在的問題明顯減少，改進效果顯著。
三、科學合理用血，嚴把輸血指證
血庫堅持科學合理用血，確保輸血安全，讓每一袋血都輸給需要輸血治療的病人。并熟悉掌握臨床用血適應癥和輸血指征，根據臨床多年形成的習慣申請輸全血和紅細胞的誤區，血庫大力提倡宣傳輸成分血，指導臨床精準輸血，杜絕了“人情血”、“安慰血”的輸用，減少了血液不必要的浪費，同時積極開展互助獻血工作，在血液相對緊張的時期，互助獻血能緩解用血緊張，保證擇期手術的順利開展。
四、可持續發展
2016年在上級領導的督促下，血庫不斷建全建立了臨床用血的各項規章制度，并在醫務科的帶領下，上半年在科內組織了一次全科人員的《科學合理用血》的業務培訓，提高了全科人員對成分輸血適應癥的的認識和掌握能力，下班年組織了一次全院醫護人員的《輸血相關的法律法規》的業務培訓，在全院普及有關臨床用血的法律、法規，規范臨床輸血的操作程序，確保臨床輸血的安全，避免輸血醫療事故的發生。
五、存在的不足和待持續改進。
1.臨床醫生輸血申請單填寫仍然存在隨意性、不完整性、不規范性，沒有嚴把輸血指證要求用血。
2.在當前血液供應越來越嚴峻的形勢下，本年度出現五次擇期手術或擇期大量用血的病人未做到提前預約，給血庫合理安排用血帶來非常大的困難，也存在一定的醫療安全隱患。
3.隨著我院腫瘤病人的攀升，需要長期輸血的病人、疑難病人增多，從而帶來疑難配血的病人日漸增多，面對疑難配血的病人，我們的技術能力有限，檢測的項目有限，沒有標準的處理辦法，從而無法給病人提供安全的血液及時治療，也不適應我院業務快速發展的需要。
面對以上存在種種的問題，即是我們自身不足也是我們今后發展的局限，在今后的工作中，我們將進一步加強《醫療機構臨床用血管理辦法》和《臨床用血技術規范》的學習，加強全科醫務人員的醫療安全教育和基礎知識及技能的培訓。加強人才隊伍的建設和培養。保證臨床輸血治療的安全、及時、有效，達到可持續發展的效果。
“輸血工作無小事”,是我們每個人銘記于心的一句話。我院的臨床用血工作任務仍然艱巨和繁重，但我們一定會按照醫院發展的要求，再接再厲，積極進取、以飽滿的工作熱情，腳踏實地做好各項工作。
輸血人員年度個人總結篇六
會議記錄就是把會議的基本情況、報告、發言、決議等內容記錄下來，幫助我們今后了解情況。下面是由小編推薦的輸血會議記錄范文，歡迎大家閱讀。
1、 會議地點：貴州省貴陽市華美達神奇大酒店
2、 會期：2019年11月24日-25日
3、 與會者： 血質委委員24人，出席17人，委派代表出席2人，請假5人，特邀10人。合計出席會議29人。
-委員：朱永明(副主委)、鄭必先(副主委)、李安麗(副主委)、田常俊、王軍、周源、后平欽、王平、吳榮桂、葉世輝、劉振強、汪傳喜、陳琳、邱艷、李立兮、翟曉萍、徐忠(兼秘書)
-代替委員出席：李金明(代替申子瑜)、欒燕(代替劉顯智)
- 委員請假：程勤偵, 文國新, 楊通漢, 王紅梅，連智杰
1)委員會組成。
2)委員會工作職責：(經四屆常務理事會通過)
-協助制訂和修改國家有關血液質量標準
-向衛生行政部門提供制訂和修改行業標準
-對血站質量管理和質量標準進行調研和咨詢
-舉辦血液質量管理和檢測方法學習班、培訓班、經驗交流會
-委員會成員作為《執業驗收》專家庫人選可被推薦參加執業驗收
-承辦中國輸血協會賦予的其它有關工作
3)完成的主要工作
按照中國輸血協會章程，制訂了血液質量管理委員會管理辦法和工作職責范圍，除組織每年常規工作會議外(2019-6)，還舉辦主題鮮明形式多樣的質量管理研討會。按照協會規定，制訂委員會年度計劃，上年度工作執行及完成情況報告、財務預算等，并上交中國輸血協會。
-2019年11月17日-19日江西省南昌市：
關于《血站管理辦法》和《血站質量管理規范》,廣泛征求意見，并將修改意見稿通過協會提交給衛生行政部門。
-2019年5月25日至26日陜西省西安市
交流了全國各地血站qmp實施情況;特邀了北京和上海有關法律專家就有關采供血相關法律關系進行了探討,起草了血站無過錯的應對訴訟指導原則。
討論《血站/實驗室質量管理規范》，結合各個血站在學習和落實《規范》過程中的體會，提出了寶貴的意見，希望衛生行政部門能夠進一步明確。
-其他
部分委員作為衛生部師資參與世界衛生組織《質量管理項目(qmp)培訓班》;2019-2019四年中，血質委和上海市血液中心合辦了6期《輸血質量管理體系培訓班》，其中2019年度三期，2019、2019、2019年度各一期，培訓班總共匯集接待來自23個省市的近500名學員;2019年2月28日血質委與上海市血液中心合作在上海市血液中心網頁上開通了“質量q&a”欄目。
2、朱永明主委提出本次會議的議題、議程、主持人(見下文)，與會者對此一致贊同。
3、朱永明代表血質委和與會者衷心感謝貴州省血液中心的領導和有關同志的周到安排，衷心感謝生物梅里誒診斷產品有限公司對本次會議的全力支持。
4、貴州省血液中心曾敏書記作熱情洋溢的發言，歡迎各地專家和同行來到貴州和貴陽指導、交流。
5、交流各自血站在實施“一法兩規”中的經驗和困惑(主持：鄭必先副主委和王軍委員)
福建省血液中心郭永建主任、上海市血液中心錢開誠副主任分別做了學習貫徹“一法兩規”的導引發言。
與會者結合各自單位貫徹實施“一法兩規”過程中的經驗進行交流發言，與會者一致認為衛生部出臺的“一法兩規”，明確了血站的設置和執業的要求，從質量體系、質量職責、人力資源、設備物料、環境衛生、持續改進等方面，提出了血站及實驗室質量管理的原則，對于確保血站依法執業，保障臨床輸血安全方面，有著深遠的意義。
對于實施“一法兩規”中的困惑，與會者建議衛生主管部門 ：
-批放行、程序的定義和理解
-受過培訓的有資質的護士能否進行獻血者健康體檢和征詢評估?
-用于質控的標準品和試劑如何確認?
-初次反應性標本進一步復檢取用原留樣試管還是血袋配血管再次檢測?
2) 中心血站在“辦法”中沒有血液檢測職責，因此中心血站檢驗的授權問題，應有一個嚴謹的法律解釋。
4) 加強對血站檢查監督人員的專業培訓，建議實行培訓和檢查資格制度
5) 其他建議
-2019年衛生部全國血液工作會議時，要求加強血液科研，但是由于新血價等政策調整、血液研究歸口不明等問題，目前各地血液科研工作無論是質量和數量都遠遠落后于采供血工作發展的需要，與發達國家的差距正在拉大 。
6、關于影響血液質量和血液安全的其他技術和管理問題(主持：李安麗副主委)
廣州血液中心汪傳喜副主任作了“血液去白細胞過濾-優點、制備、應用與必要性”的引導報告;浙江省輸血協會嚴力行主任作了“核酸檢測技術及其在血液篩檢中的應用現狀”的報告;上海市血液中心辦公室沈武副主任作了“采供血系統的編碼標準isbt-128”的報告”。
1)關于血液檢測，會議認為：
-國內一些血站的試運行已經發現酶標法陰性/核酸法陽性的血液標本 ;
希望有關部門盡早組織/協調對將nat、發光法等引入規程的必要性、可行性進行研究，并作出符合國內采供血工作實際和提高血液安全的結論。
2)關于“去白細胞過濾(濾白)”，會議認為：
-全面濾白是必要的，對血液安全的作用是肯定的，效益/成本是高的 ;
-濾白的質控標準要明確并有依據，濾白器材和濾白效果要驗證;
-濾白的技術、耗材必需經過驗證和國家權威部門的認可 ;
希望有關部門盡早組織/協調對上述問題的必要性、可行性進行研究，并作出符合國內采供血工作實際和提高血液安全的結論 。
3)關于“alt檢測”，會議認為：
- 有專家建議應調整獻血者篩查模式，如采血前檢測alt確實可以減少血液報廢率，但是不適合作為國家統一的血液檢測策略，因為無法標準化，質控困難。建議通過科學的設計、大量的統計數據，確定一個對獻血者和受血者都負責任的alt檢測標準區間。)
4)關于“mis信息編碼的統一”，會議認為：
- isbt-128碼是目前國際公認的血站信息編碼國際標準，并已擴展到干細胞采集、器官移植等相關領域，isbt-128得到了絕大多數國際主流計算機、采供血器材和耗材廠商的支持，全世界已經有包括歐、美等發達國家在內的60多個國家和地區正式采用此標準。采用isbt-128需要支付維護費，但是是在國內血站可接受范圍內的。(年采血一萬單位約人民幣500元)
希望有關部門盡早組織/協調對信息編碼標準統一的必要性、和如何統一的問題進行研究，避免各地信息系統開發潛在的巨大浪費，提高血液管理、血液安全水平，和應對突發事件的能力。中國輸血協會2019年的工作計劃里推薦將isbt128碼作為血站信息編碼標準，質委會建議國內血站在國內標準尚未統一時，應當積極考慮注冊成為isbt128的用戶，合法地使用此標準，并及時享受技術服務、字段保護等應有的權利。
7、朱永明主委作會議總結，并要求血質委秘書處及時整理會議紀要，請全體與會者修改后及時交中國輸血協會，并由協會交有關衛生行政管理部門。
8、朱永明代表中國輸血協會感謝四屆血質委委員的工作，代表血質委秘書處感謝貴州省血液中心為會務所做的工作，感謝大家積極參與、以及富有建設性的探討，使得本屆血質委工作能夠圓滿順利地完成。
9、會議結束。
中國輸血協會血液質量管理工作委員會 秘書處
2019年11月2日
6月21日，在辦公樓二樓會議室召開輸血管理委員會會議，輸血管理委員會成員除李文澎外均參加會議，會議由劉清華副院長主持。
首先，輸血科主任付道勇匯報2019年上半年臨床用血情況：共計1035人次輸血，其中輸紅細胞1967u，血漿1137ml，冷沉淀198袋，血小板42 個治療量，成分血比例100%。總用血量3343單位(包括u、ml、袋和治療量)，與去年同期比較，同比增長率為3.35%，分析主要原因是2019病人數量比去年同期明顯增多。各臨床科室嚴格掌握輸血指證，用血更加合理;輸血申請單填寫規范。半年來，僅發生一例輸血不良反應，婦科一患者在輸血中出現皮膚瘙癢、散在皮疹，經對癥處理后緩解，經調查，輸血科在交叉配血、發血及臨床科室在輸血過程中均無不當操作，分析原因考慮與患者體質有關，發生輸血過敏反應;有一例大量輸血者(24小時輸血量1600ml)，為普外科患者，因復合外傷引起失血性休克，應用紅細胞12u，血漿1000ml，血小板兩個治療量，冷沉淀20袋，輸血前臨床科室亦按照輸血管理規定，填寫《大量輸血申請表》上報至醫務科審批。
隨后，與會委員們結合實際工作，分別對在醫院臨床輸血管理工作中發現的問題進行匯報，并積極的討論，提出合理的建議。
輸血管理委員會副主任委員張天亭主任強調，輸血療法作為臨床治療方法之一，應用較廣泛，輸血工作質量對醫院的醫療質量影響也越來越大，臨床輸血是醫療、醫技、護理眾多人員先后參與，共同完成的一項治療任務，任何一個環節的疏忽或不規范操作，都可能影響輸血治療，甚至產生嚴重后果，因此，醫院輸血管理工作始終面臨著巨大的挑戰，必須嚴格執行《臨床輸血技術規范》，《醫療機構用血管理辦法》，保證臨床用血安全。通過前期二甲達標評審規范化培訓，總體質量較好。但仍有不足之處：如部分科室個別病例臨床輸血記錄欠規范;臨床輸血不良反應上報例數太少，是沒有不良反應?還是漏報?輸血科缺乏主動參與輸血質量管理工作意識，應主動到臨床科室指導用血，多去臨床用血較多科室進行審查用血指證是否明確，用血是否規范合理;同時，今后要創造條件，積極開展新業務如自體輸血等，并積極開展輸血知識宣傳。隨后，護理部等各職能科室分別介紹了各自在輸血管理工作中發現的一些問題，并提出了具體改進建議。
最后，輸血管理委員會主任委員劉清華副院長進行了會議總結。她首先對有關職能科室的臨床輸血管理工作給予充分認可，并對今后醫院臨床輸血管理工作提出了三點要求：1、要不斷學習新知識，做好新進人員臨床用血法律法規及相關制度培訓工作;2、檢驗科和輸血科人員應做好實驗室檢查;護理人員應格執行各種操作規程，做好觀察和護理工作，以減少或避免輸血治療的危險性。3、要加強交流與溝通，規范臨床輸血，提高醫療服務質量;4、嚴格按照規章制度辦事，規范醫療行為，臨床輸血應把握“能不輸則不輸，能少輸則少輸”的原則，既要有效控制臨床用血量，又要合理、安全、有效用血，滿足臨床的用血需求，保障臨床輸血安全，為臨床、患者提供良好的服務。同時特別提出對輸血科的要求：1、加強輸血不良反應及時上報意識;2、重視安全發放與檢測的重要性，做好臨床用血登記，加強輸血回訪工作，建立不良反應登記本，做好總結，整改不足;3、根據實際情況，積極開展新業務，滿足臨床工作需要。
輸血人員年度個人總結篇七
計劃在上半年對全院醫務人員進行《獻血法》、衛生部《醫療機構臨床用血管理辦法》、《臨床輸血技術規范》等有關臨床用血法律法規、規章制度和臨床合理用血知識教育培訓，使輸血科和臨床醫務人員對輸血相關知識知曉率達100%。參與臨床輸血質量管理，對臨床科室特別是用血量前五位的科室，加大指導臨床輸血力度，制定臨床輸血質量考核標準，對臨床輸血申請單、輸血指征、輸血后的療效評價等進行檢查考核。規范臨床合理用血。
依據輸血管理的法律法規和臨床輸血技術規范進一步建立健全臨床用血申請分級管理制度、臨床科室和醫師臨床用血評價及公示制度等各項規章制度，完善各項操作規程，健全室內質控，參加省部級室間質量評價，提高臨床輸血質量，保證臨床輸血安全。
1、對新進的2名工作人員，納入低年資工作人員培訓，加大培訓力度，規定每周四或周五下午16:30-17:30為低年資人員培訓時間，做到有培訓、有登記、有考核、有評價。
2、制定每月一次科內學習計劃，加強“三基”及輸血知識的培訓，鼓勵科室人員不斷學習專業知識積極撰寫論文。
3、科主任按規定參加省級或部級組織的有關培訓，其他人員根據科室工作需要，安排參加相關學術活動或專業學習班。
近年來我院工作一直開展的很少，三年來僅有幾例，隨著全民醫療保障水平的提高和醫療服務需求的不斷增長，臨床用血量逐年增加，血液供應日趨緊張，為了節約血液，按照湖北省三級綜合醫院要求自體輸血率至少須達到15%，輸血科計劃20xx年在全院范圍內開展自體輸血工作，把自體輸血率納入醫院千分制考核體系中，與臨床科室績效掛鉤，促進新技術新業務在臨床中應用。
五、加強宣傳工作
充分利用醫院櫥窗、宣傳欄或電子滾動屏幕等，宣傳臨床用血的政策、信息;大力宣傳無償獻血的意義、好處。積極宣傳動員家庭互助和社會援助獻血。
六、與恩施州中心血站簽訂本年度供用血協議。
輸血人員年度個人總結篇八
《輸血與血型》是七年級下冊第四章第四節內容。在學生對血液有一些了解的基礎上，單獨安排一節，雖文字量不多，知識量也較少，卻與人類生活關系密切，學生也很感興趣，獲得相關知識的欲望十分強烈。本節內容是對新課程目標中情感態度與價值觀培養目標的全方位體現，因此，在全章占有十分重要的地位。
知識與技能：
（1）了解血型發現的過程，說出abo血型的類型。
（2）了解安全輸血原則
（3）介紹血量和輸血的關系。過程與方法：
（1）學會運用所學的abo血型知識，嘗試“模擬”血型鑒定，并增強動手能力。
（2）通過了解安全輸血原則，培養學生的理解能力及語言表達的能力。（3）學會運用本節知識解決實際問題，做到學以致用。情感態度價值觀目標：通過對輸血與血型的了解，使學生認同我國的無償獻血制度，激發學生珍愛生命的情感，樹立成年公民應當積極參加無償獻血的觀念。
（1）說出abo血型
突破策略：通過閱讀血型的發現和講解蘭德斯坦納血型的發現過程使學生了解abo血型。
（2）安全輸血原則：同型輸血
突破策略：通過場景設置，使學生了解同型輸血。
（3）認同我國無償獻血制度；突破策略：通過公益廣告及相關圖片，使學生從小樹立珍愛自己與他人生命的情感。
在日常生活中也聽說過血型、輸血等名詞，但對血型的發現，獻血是否對身體有害等內容知之甚少。本段教學面對的是初一學生，他們對生物課的熱情高漲，對生活中的事件充滿好奇心，而課堂正好提供了機會。
1、說教法：
根據教學內容及學生實際，我采用以下教法：
a、教師引導：在整個教學過程中教師要針對多媒體，視頻中的內容予以恰當的發問，引導學生思考，開拓學生思維，使內容連貫，流暢，學生學起來輕松、自然。
b、分析法：利用多媒體進行圖片分析，同樣可以給人以直觀的印象，增加學生的學習興趣。
c、多媒體輔助教學法：運用多媒體輔助激發學生學習興趣；播放無償獻血的多組圖片，達到渲染氣氛，進行情感教育的目的。
2、說學法：
a、小組合作學習法：通過小組間的合作，學生參與整個課堂及課下活動，既發揮了集團軍的作用，同學們也在活動的過程中學會了與人合作和交流。
1課時
（一）創設情境，導入新課。血型的發現
在復習血液組成成分的基礎上，播放的交通肇事圖片，引導學生認知血液的重要性，同時提出問題，即輸血前問什么要進行驗血，由此讓學生了解血型的發現及abo血型。（通過幻燈片中的圖片、文字顯示發現過程。）
（利用身邊的具體事例，使本節課一開始就與學生的生活緊密結合在一起，激發學生的學習興趣，突出生物學科與生活緊密聯系的特點。）
（二）理清脈絡、構建框架。安全輸血原則：
a、然后通過列表引導學生說出abo血型之間的關系，明確輸血的原則。（理清思路，分析總結。）
b、設定意外事故傷員失血被送醫院的情境，假設你是接待這個傷者的醫生，你該怎么辦？（引導學生對輸血知識進行拓展，通過解決生活中的實際事例，進一步了解同型輸血的原則。）
第一步：通過老師的介紹以及分析讓學生回答問題。（學會從書中獲取重要的知識并記憶。）
第二步：指導學生閱讀教材并分析然后思考問題，為了了解學生的學習情況并進行必答題和搶答題兩個過程，老師對部分內容進行分析和延伸出。舉例獻血狂人楊主銀6年無償獻血41次，累計達1萬毫升已屬違法超常獻血。（學生分組討論分析，各抒己見，老師適時給予一些獻血常識：讓學生從心理上消除對獻血的疑慮和誤解。）
本節課通過小組合作，調動學生參與討論和活動的積極性。教學時注重對學生進行情感、態度和價值觀的教育，特別是獻血方面，增強了學生珍愛生命，相互關愛的情感，初步樹立了健康的成年公民應當積極參加無償獻血的觀念。
輸血人員年度個人總結篇九
1、負責全院輸血管理，貫徹有關規定，制訂本院輸血管理有關規定。
2、研究本院輸血工作，檢查、指導本院輸血工作，為臨床科室提供輸血技術咨詢服務。
3、管理和監督醫院輸血技術工作，執行輸血技術規范，確保臨床用血安全，監督血液和血制品的合理使用，達到科學合理用血。
4、協調解決臨床輸血工作中的重要問題，指導臨床用血，使臨床做到合理用血、計劃用血和節約用血，大力推廣成分輸血，使醫院成分輸血率達80％以上。
5、做好臨床用血的技術培訓工作，舉行輸血知識更新的學術講座。每年1-2次對全院醫護人員進行院內輸血知識醫學繼續教育，不斷提高醫院醫護人員輸血和管理水平。
6、向醫院推薦輸血工作成績突出的科室和個人。