范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
人物篇一
姥爺是我最喜歡的人，他永遠(yuǎn)是那么和藹可親。姥爺一頭白發(fā)，彎彎的眉毛，大大的眼睛。
姥爺堅(jiān)持環(huán)保，不準(zhǔn)人亂丟垃圾，他一有時(shí)間就去河邊撿垃圾。
一次，我將喝完的飲料瓶隨手一扔，剛好姥爺走過(guò)來(lái)。他臉上和藹的笑容消失了，取而代之的是嚴(yán)肅的面孔。我低下頭，姥爺卻出乎意料地只是用手輕輕撫摸了一下我的頭，說(shuō)：“小玲子，以后可不能這么亂丟亂扔了。你想啊，如果這一片全是垃圾的話，那多臟啊，附近居民的生活都會(huì)受到影響的。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
但在那一瞬間，我看到了姥爺一絲微妙的表情，雖然我不知道那代表著什么，但是我暗暗下定決心，要聽(tīng)姥爺?shù)脑?，不再亂丟垃圾，還要幫忙收拾垃圾。想到將因此而受到姥爺表?yè)P(yáng)，我感到了幸福。
姥爺?shù)尼烎~(yú)技術(shù)也是一流的。他釣到過(guò)很多魚(yú)，我也以此為驕傲?？闪钗也唤獾氖?，每次釣魚(yú)過(guò)后，姥爺把釣來(lái)的魚(yú)都放掉。我忍不住問(wèn)姥爺。姥爺笑了笑，將魚(yú)兒溫柔地摸了兩下又放回水中，說(shuō)：“魚(yú)兒也有家呀。”說(shuō)完就轉(zhuǎn)身走了。
那時(shí)我不懂這句話的意思，現(xiàn)在才明白，他有顆慈善的心，對(duì)任何生物都懷抱仁慈之心。
雖然姥爺已經(jīng)不在了，但他永遠(yuǎn)活在我的心中！
人物篇二
二、情感、這一人類與生俱來(lái)的元素在一代仁人賢士的一生中抒寫得淋漓盡致。他們將真情吐露，活得滿滿灑灑，坦坦蕩蕩，屈原便是這樣一位真性情的人。他高唱"長(zhǎng)太息以掩涕今，哀民生之多艱"。他高呼"亦余心之所善今，雖九死其猶末悔"，他將一個(gè)臣子的心掏出來(lái)呈現(xiàn)在眾人面前，不矯飾，不造作，終于，他的性情鑄就了他的英名，他從此不朽。
三、"眾人皆醉我獨(dú)醒"，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"的愛(ài)國(guó)志士屈原，"雖九死其猶未悔"，面對(duì)支離破碎的祖國(guó)，面對(duì)饑寒受苦的老百姓，作為士大夫卻束手無(wú)策，縱身躍入滔滔江水中，為后世可歌可泣之人。他找準(zhǔn)了自己的位置，他是一名為黎民百姓謀幸福生活的士大夫，面對(duì)朝廷的腐落束手無(wú)策，只好投身于海，為祖國(guó)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。
人物篇三
;摘要：《呼蘭河傳》創(chuàng)作于1940年12月，是蕭紅逝世的前一年。在當(dāng)時(shí)，這部小說(shuō)多受到批評(píng)。茅盾對(duì)小說(shuō)的評(píng)價(jià)是“沒(méi)有貫穿全書(shū)的線索，故事和人物都是零零碎碎，都是片段的，不是整個(gè)的有機(jī)體”。但是，蕭紅在《呼蘭河傳》中塑造的人物形象之間還是有差異的，如小說(shuō)中“我”的祖父、有二伯、馮歪嘴子是著墨較多的人物，他們的性格突出，是比較獨(dú)立的人物，本文稱其為“性格”人物。在這三個(gè)“性格”人物中，有二伯、馮歪嘴子是兩個(gè)小人物，他們之間既有區(qū)別又有聯(lián)系。在小說(shuō)中，大泥坑附近的人們、看野臺(tái)子戲的人、漏粉的、養(yǎng)豬的、拉磨的、到胡家看“熱鬧”的人是“群像”人物。本文主要談小說(shuō)中的“性格”人物，對(duì)于“群像”人物，已經(jīng)有
人物篇四
我的爸爸是一名警察。他在戒毒所工作，已經(jīng)干了五年多了。平時(shí)，我很不容易見(jiàn)他笑。只要有了大案，他就坐立不安，飯吃不香，覺(jué)睡不好。他高高的個(gè)兒，足有一米七左右，平時(shí)經(jīng)常穿一身警服，有一雙，在他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上早已出現(xiàn)，一條魚(yú)尾似的皺紋。
記得一個(gè)晚上，我睡得正香，忽然一聲急促的電話聲把我吵醒了。這時(shí)，爸爸已經(jīng)翻身坐起，抓起電話。我一聽(tīng)，原來(lái)是子潛逃了。爸爸一邊聽(tīng)電話，一邊穿衣服，他的臉色開(kāi)始變得嚴(yán)峻起來(lái)，聽(tīng)完電話，他就往外走了。
我見(jiàn)了，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，明天再去不行嗎？”爸爸聽(tīng)了，嚴(yán)肅的說(shuō)：“你小孩子懂什么，干我們這行的要不怕吃苦不怕累才行。你知道嗎？我如果現(xiàn)在不去，那人怎么捉回來(lái)??？”我聽(tīng)了，無(wú)話可說(shuō)，我心想：爸爸你要多加小心。
好不容易等到了天亮，這時(shí)，爸爸才拖著疲倦的身子回家。他那臉上還是那么嚴(yán)肅，什么話也沒(méi)有說(shuō)，我一見(jiàn)就知道，案子還沒(méi)有破，子也沒(méi)有下落。過(guò)了一周，案子破了，爸爸那臉上呈現(xiàn)出難以見(jiàn)到的笑容。然而在一周之內(nèi)爸爸飯吃不香，經(jīng)常抽悶煙，晚上到十一二點(diǎn)才睡覺(jué)。
爸爸這樣有高度負(fù)責(zé)的精神能讓我不敬佩嗎？
我的爸爸不但有高度負(fù)責(zé)的精神，而且還有大公無(wú)私的精神。
這位老鄉(xiāng)不好意思的走了。
爸爸這樣大公無(wú)私、不為親朋好友開(kāi)后門的精神實(shí)在令我敬佩。
人物篇五
沉沉的暮色擠過(guò)狹隘的天際重重地跌落下來(lái)，砸在誰(shuí)家的屋頂，迸到小城的各個(gè)角落。
我獨(dú)自一人騎著單車閑逛在街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的夕陽(yáng)下，一高一矮兩個(gè)身影映入我的眼簾。
老人的右手牽著小孩的左手，小手帶著大手晃啊晃的，在地面上拉扯出紛亂的剪影。
“爺爺，你說(shuō)今天晚飯吃什么啊？”小孩子稚嫩的童聲響起。
“你想吃什么??？”老人伸出有些粗糙的手輕輕地刮刮小孩小巧的鼻子，嘴角彎起優(yōu)美的弧度。
是熟悉的對(duì)白，是似曾相識(shí)的微笑。然后，我想起你。
以前的以前。
人物篇六
轉(zhuǎn)眼間，已到了22世紀(jì)，我成為了發(fā)明家，并且發(fā)明了“空間轉(zhuǎn)換器”?！翱臻g轉(zhuǎn)換器”可以在許多不同的空間快速轉(zhuǎn)換，以最快的速度到達(dá)其他的地方。
有一次，我不小心按了一下放在《那個(gè)騎輪箱來(lái)的密兒》這本書(shū)上面的“空間轉(zhuǎn)換器”的紅色按紐，我就覺(jué)得眼前藍(lán)光一閃，我就被《那個(gè)騎輪箱來(lái)得密兒》這本書(shū)吸了進(jìn)去。
藍(lán)光消失后，我就站在了仙女湖旁，我看到了一個(gè)人，她穿著長(zhǎng)裙，戴著耳環(huán)，穿著繡花鞋，手拿仙女棒，那個(gè)人就是密兒。
我跑上去對(duì)密兒說(shuō)：“你好，我是從22世紀(jì)來(lái)的，你是不是密兒？”
密兒覺(jué)得奇怪極了，說(shuō)：“你怎么會(huì)認(rèn)識(shí)我？”
“我當(dāng)然認(rèn)識(shí)你，你是一本童話書(shū)中的人物。”我說(shuō)。
密兒更是疑惑不解：“什么，我是書(shū)中人物？！”
密兒說(shuō)：“你怎么知道人家是仙女啊？”
“當(dāng)然可以啦！”我爽快地答應(yīng)了。
“我在孟小喬家里的時(shí)候，看見(jiàn)現(xiàn)在的孩子都很不快樂(lè)，孩子們?cè)?2世紀(jì)生活得快不快樂(lè)??？”密兒?jiǎn)枴?/p>
密兒走后，我也按下了“空間轉(zhuǎn)換器”的紅色按紐，我眼前藍(lán)光一閃，轉(zhuǎn)眼間我就到了22世紀(jì)，我回想起我的這次旅行，笑了一笑。
人物篇七
在我所有認(rèn)識(shí)的人中，我慶幸有一個(gè)“愛(ài)吹?！钡慕憬?。
記得在一個(gè)下著狂風(fēng)暴雨的一天，風(fēng)和雨都瘋狂的咆哮著，好似猙獰的魔鬼，雨打在玻璃窗上，“乒乒乓乓……”坐在窗戶后的我和姐姐感到?jīng)鲲`颼的，其實(shí)，我是很不愿意呆呆的坐在窗戶后什么也不敢的，都是因?yàn)榻憬隳请p智慧的眼睛……不一會(huì)兒，雨逐漸小了，我疑惑的問(wèn)姐姐：“姐姐姐姐，雨是從哪里來(lái)的呢？”姐姐也跟著我擺出一副奇異的臉，撅著嘴，瞪大眼睛，小孩子氣的說(shuō)：“對(duì)呀，雨是從哪里來(lái)的呢？”我插嘴說(shuō)：“姐姐，你總是這樣，哼哼，我看你是不`知道吧！”姐姐急忙插嘴說(shuō)：“胡說(shuō)，我不知道我就不配做你姐！”說(shuō)完，又大師風(fēng)派地嘰里呱啦起來(lái)：“雨呀，當(dāng)然是地面上的水分被太陽(yáng)喝走了，就形成了云，然后云再……”真是井井有條，頭頭是道，還一邊說(shuō)一邊畫示意圖，口說(shuō)都說(shuō)干了，我聽(tīng)著聽(tīng)著，逐漸了，我開(kāi)始有點(diǎn)不相信了，姐姐說(shuō)：“不信就不信，哼——！”姐姐把“哼”拉得很長(zhǎng)，我有點(diǎn)不服氣，第二天，我跑到學(xué)校問(wèn)老師姐姐說(shuō)的對(duì)不對(duì)，老師居然對(duì)此贊不絕口，我聽(tīng)了老師的話，對(duì)姐姐佩服的五體投地。下午放學(xué)回到家，令我沒(méi)想到，姐姐居然早已在家門口擺好了糗我的姿勢(shì)，還得意揚(yáng)揚(yáng)的說(shuō)：“怎么樣？厲害吧！”我心想：吹牛皮的傻姐姐！
嘻，我可真喜歡我這“愛(ài)吹?！钡慕憬?！