每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
高中春天的詩(shī)高中春天的詩(shī)句篇一
在春天里，拔節(jié)的不只是小草，也有我們的夢(mèng)想;在春天里，成長(zhǎng)的不只是禾苗，也包括我們的感悟。就讓我們懷揣著一份陽(yáng)光的感動(dòng)來(lái)?yè)肀Т禾欤汛旱南⒒鳚M腔憧憬，把心的祝福化作滿懷豪情，在春天播種下汗水浸潤(rùn)的信念，在秋天去收獲果實(shí)累累的希望!
這春天,既給人以新的生命,也給人以新的希望.我愛(ài)這美麗的春天。
高中春天的詩(shī)高中春天的詩(shī)句篇二
冬天過(guò)去了，帶走了所有的頹敗。在這時(shí)，春天到了，帶來(lái)了新的一切。看著院邊的幾棵銀杏樹(shù)，那光禿禿的的樹(shù)干，不知道什么時(shí)候竟長(zhǎng)出了嫩綠的小芽。兩片葉子緊緊的包裹著。我閉著眼，風(fēng)吹來(lái)，我盡情的呼吸著。果然風(fēng)真甜，這就是春天的味道吧!原來(lái)不知不覺(jué)中春天已經(jīng)來(lái)臨了。
春天是所有生命都蘇醒的季節(jié)，樹(shù)木會(huì)長(zhǎng)出新葉子，冬眠的小動(dòng)物會(huì)醒來(lái)，總之在春天一切都會(huì)很好。在所有的季節(jié)中，春天應(yīng)該是最完美的吧!它充滿著所有季節(jié)都不曾擁有的活力，百花齊放亦是在春天。除了一切都會(huì)是新的外，春天還有一個(gè)很鮮明的特點(diǎn)。春天是個(gè)多雨的季節(jié)，但在春天是雨是與眾不同的。
春天，雨總是很多的，它很綿延，密密匝匝的。仿佛就是特別為春天的復(fù)蘇澆溉著，它不會(huì)下的很大。所以也因此，路過(guò)的行人總會(huì)帶著一把小傘。我喜歡春天，尤其是雨蒙中的春天。濃濃的薄霧彌漫在整個(gè)山間，春雨小小的下著。我漫步在這樣的山間，我不愛(ài)撐傘，任由這無(wú)邊的細(xì)雨滋潤(rùn)著我。
路邊那紫白色的小野花在這細(xì)雨的滋潤(rùn)下正待含苞待放。它是我見(jiàn)過(guò)的在春天開(kāi)的最早的一種花，但很遺憾的是，我并不知道它的名字。但我看到的最早的花，總是它。雨蒙中的春天，還有一處是特別讓人迷醉的。只是這樣的景色只有在農(nóng)村，城市中是沒(méi)有的。田中那密密的盛開(kāi)著的金黃色的油菜花。映滿了整個(gè)鄉(xiāng)村，更加增添了春天的活力和氣息。在這個(gè)時(shí)候，總有許多城里人為了看一看這樣的景色，特地的開(kāi)車去農(nóng)村。春天總有許多美好的東西，甚至美到了極致。雨蒙蒙的季節(jié)，這樣綿延的雨人們應(yīng)該是讓人感到愁才對(duì)。可是我卻極度喜愛(ài)這雨。似乎在這樣的雨中漫步它可以洗掉我身上所有的塵埃。所以我愛(ài)春天的雨，尤其是春天的第一場(chǎng)雨。
四季循環(huán)往復(fù)，若是你也喜歡春天，不知你是否也和我一樣愛(ài)在雨蒙中漫步。只不過(guò)我想喜愛(ài)春天的人都應(yīng)在春雨中獨(dú)自漫步。我望過(guò)去因?yàn)橛旰挽F的緣故我看不見(jiàn)山的對(duì)面，也看不清路邊匆匆而過(guò)的行人。雨蒙中的春天對(duì)我竟有如此吸引。春雨停后，霧也散盡，遠(yuǎn)邊的山又出現(xiàn)了。我想春雨停后，春天就要過(guò)去了，我不能再漫步了。但是，來(lái)年我一定要再來(lái)這山中漫步。最后看了一眼那紫色的白色的花，便回去了，這樣就很好了。我深深的聞了一下雨蒙春天的味道，靜靜的等待，來(lái)年的雨蒙春天。
高中春天的詩(shī)高中春天的詩(shī)句篇三
如果解決問(wèn)題的方式已不如從前，不如我們變換下位置，看一看原來(lái)它的樣子。
曾經(jīng)看到這樣一個(gè)故事：路邊有一群修下水道的工人。一位媽媽帶著孩子走過(guò)，指著工人說(shuō)，如果你不好好學(xué)習(xí)，只能像這些人一樣干這種粗活。而另外一位媽媽帶著小孩路過(guò)時(shí)，卻微笑著對(duì)孩子說(shuō)：你要好好學(xué)習(xí)哦，只有好好學(xué)習(xí)才能像這些叔叔一樣為社會(huì)做貢獻(xiàn)。兩種截然不同的教育方式會(huì)導(dǎo)致兩種不同的人生觀。
我有這樣的兩位同學(xué)，一位成績(jī)優(yōu)異，而一位成績(jī)平凡，因?yàn)榭荚嚨氖д`，兩位同學(xué)都被老師訓(xùn)了一頓。從未被老師訓(xùn)過(guò)的優(yōu)異生認(rèn)為老師訓(xùn)他是因?yàn)槔蠋煵徽J(rèn)可他，就這樣他一天天落沒(méi)，成績(jī)直線下降，在優(yōu)異生名單中已經(jīng)已經(jīng)看不到他的名字。不同的是，那位成績(jī)平凡的同學(xué)卻認(rèn)為老師訓(xùn)他是因?yàn)槔蠋熤匾曀驗(yàn)橐恢北е@樣的心態(tài)，他的成績(jī)?cè)谝徊讲降靥嵘瑵u漸地露出頭角。不同位置的思考會(huì)帶來(lái)不同的結(jié)果。往往只要變換下思維，你所想的，所想做到的就會(huì)成功。首到打擊時(shí)，或許換位思考會(huì)給你帶來(lái)動(dòng)力。
生活中有很多死板和靈活的人。死板的人只是一味的片面的考慮問(wèn)題，會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而焦躁不安，可靈活的人知道變通，遇到事情如魚(yú)兒得水一般輕松。
記得課堂上，老師出了一道題目，沒(méi)有任何的提示。頓時(shí)，課堂一片死寂，因?yàn)楦緵](méi)有人會(huì)答，過(guò)了漫長(zhǎng)的一段時(shí)間，老師說(shuō)：不如換位思考一下吧。指點(diǎn)了一番，課堂立刻回復(fù)往日的活潑，只聽(tīng)見(jiàn)有的同學(xué)說(shuō)：原來(lái)這么簡(jiǎn)單啊！
事實(shí)上就是這樣，當(dāng)你在一個(gè)壓抑的環(huán)境下帶著一顆煩躁的心而百思不得其解時(shí)，換位思考會(huì)讓你的心情變得不那么煩躁看到事情原來(lái)解決的樣子。
高中春天的詩(shī)高中春天的詩(shī)句篇四
春天來(lái)了，春風(fēng)吹到溪澗，溪澗的冰化了；春風(fēng)吹到原野，原野的雪消了......風(fēng)不論吹到哪里，哪里就煥然一新。
華夏九州到處是山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，充滿生機(jī)，小草彎腰曲背，小樹(shù)新芽含笑，百花盛開(kāi)，交織成了光彩奪目的春天盛景。
春風(fēng)中柳樹(shù)擺動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，好像在翩翩起舞，清澈的流水倒映著它那多姿多彩的身軀，岸上的綠草和鮮花倒映在水中，水底呈現(xiàn)出奇妙的大千世界。
我抬頭仰望，呢喃的燕子從南方趕來(lái)，為春天增添了生機(jī)和光彩。一群群大雁也從南方趕來(lái)，他們時(shí)而排成“人”字形，時(shí)而排成“一”字形，在藍(lán)藍(lán)的天空上增添了和諧的氣氛。
春天，象征著一片生機(jī)勃勃的景象。花兒開(kāi)了，花香引來(lái)了小蜜蜂，花間傳來(lái)小蜜蜂嗡嗡的采花小曲，它們?cè)诨ㄩg翩翩起舞，自由招搖。
春天，美麗的春天，迷人的春天，和諧的春天，幸福的春天，光彩奪目的春天。
高中春天的詩(shī)高中春天的詩(shī)句篇五
春之聲
春之色
春姑娘的禮服是綠色的，但僅有綠色的話就未免太單調(diào)了，所以各色的花都趕來(lái)為春光添色。粉的桃花，白的梨花，紫的泡桐花都依次開(kāi)放，為春姑娘的禮服增添上炫麗的色彩。色彩是繽紛的，紅燦燦的是太陽(yáng)，湛藍(lán)的是天空，嫩綠的是樹(shù)梢，嬌黃的是黃鶯……春姑娘的禮服是世界一切美的融合，一切色彩的總匯。這也不難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天。
春之氣
春姑娘的身上還有著迷人的香味。瞧，那株沙果樹(shù)長(zhǎng)花苞了。鮮紅的花苞好象涂了胭脂那般紅。湊進(jìn)了去聞，是一股撲鼻的香味。花開(kāi)之后，花瓣竟是那樣的白!花的香味也金變成了清香!盡管如此，還是引來(lái)一群群蜜蜂在花叢中飛舞，飄散著花粉的空氣，似乎也隨著蜜蜂的翅膀在輕輕的顫動(dòng)。走在剛被春雨洗刷過(guò)的路面上，一陣陣濕潤(rùn)的輕風(fēng)迎面吹來(lái)，清新的空氣沁人心脾。面對(duì)大自然芬芳的泥土氣息，我不由得做了個(gè)痛快的深呼吸，頓時(shí)渾身舒爽起來(lái)，多么沁人的春之氣啊!
高中春天的詩(shī)高中春天的詩(shī)句篇六
美麗的春姑娘飄然而至，樹(shù)木都換上了一件件嫩綠的新裝，花草都露出了甜甜的笑臉，燕子從南方趕來(lái)了，人們都換上了五顏六色的春裝，這一切為大地增添了不少生機(jī)。
春天是朝氣蓬勃的，它給予花草樹(shù)木生命，它讓世界充滿生機(jī)，它給人們帶來(lái)希望。
春天是五顏六色的，它給花草穿上美麗多彩的衣裳，給大地鋪上嫩綠舒服的地毯，給山峰披上朦朧的若隱若現(xiàn)的雨紗衣。
春天是充滿希望的，它給花草帶來(lái)無(wú)限生機(jī)，到處是花的海洋，草的世界；給我們帶來(lái)成功的種子，辛勤播種，等待秋天的收獲。
高中春天的詩(shī)高中春天的詩(shī)句篇七
同學(xué)們，估計(jì)你們看了這標(biāo)題，可能會(huì)猜測(cè)和疑問(wèn)：春與時(shí)間這到底有什么關(guān)系呢？那我就簡(jiǎn)便的說(shuō)一下吧！正是因?yàn)橛辛藭r(shí)間才有了下一個(gè)春天，反過(guò)來(lái)說(shuō)，正是因?yàn)橛辛讼乱粋€(gè)春天才有了時(shí)間。
那是因?yàn)槲蚁矚g春天。
一年有四季，四季一輪回，因?yàn)榇禾焓桥f時(shí)代的結(jié)束，新世界的開(kāi)始，所以我喜歡春天，用春天來(lái)作為標(biāo)題。
其實(shí)你仔細(xì)觀察，把這個(gè)春天和上一個(gè)春天或者上上一個(gè)春天一比較的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很大的不同，也說(shuō)明了世界萬(wàn)物都在變化。你會(huì)覺(jué)得有些美好的事自己想留都留不住，并且過(guò)得很快，讓你的感覺(jué)幾乎是一眨眼。它不讓你看到，不等你去慢慢分析，只會(huì)在你的腦海里印下一片模糊的陰影。你想拿著一面墻去阻止它的前進(jìn)，而它仍然還會(huì)從兩旁的縫隙中溜走。它如同水，空氣，不會(huì)因前面的任何物質(zhì)而終止，也不會(huì)因前面的任何緣故而倒流。
例如泡澡，你剛進(jìn)去，水還是干凈的，等你洗好后，水就是渾濁的了，其中的過(guò)程你根本不知道，也不知道水是怎樣變臟的。還比如種樹(shù)，你今天埋下一顆種子，過(guò)了好久，它長(zhǎng)出了芽，等你再去看他的時(shí)候，它已經(jīng)長(zhǎng)得比你還高了，這時(shí)你就會(huì)覺(jué)得這種子好像是昨天埋下的，今天就忽然長(zhǎng)這么高了。
既然如此，那就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！去迎接下一個(gè)美好的春天！
高中春天的詩(shī)高中春天的詩(shī)句篇八
喜歡綠，春天的綠。
花間，有草綠，山間，有翠綠，池塘間，有墨綠。草綠淡雅廣闊，沁人心脾，翠綠像條綠絲帶，令人遐想，墨綠清新高雅，暖人心田。而我卻獨(dú)愛(ài)萬(wàn)里晴空中那一抹藍(lán)綠，那是我童年的回憶。
春天來(lái)了，似乎到處都能聞到一種熟悉的味道，哦，那是兒時(shí)的風(fēng)箏。
記憶中，每年春天都會(huì)求奶奶做風(fēng)箏，然后我們用心索引著在廣場(chǎng)上奔跑。“又是一年芳草綠”，奶奶會(huì)深情的念著詩(shī)來(lái)給我們做風(fēng)箏。
最深的回憶，是八歲那年的藍(lán)綠色風(fēng)箏。我們圍著一個(gè)火爐，邊暖和手邊看著奶奶仔細(xì)的做著風(fēng)箏。簡(jiǎn)單的找來(lái)幾塊木條拼搭起來(lái)，再在一張大白紙上點(diǎn)上幾筆綠，染上幾絲藍(lán)，均勻地粘在骨架上，接上風(fēng)箏線，用衛(wèi)生紙筒做成一個(gè)風(fēng)輪，這就是八歲的風(fēng)箏，難忘的回憶。
終于可以放風(fēng)箏了。
我牽著奶奶的手，來(lái)到了廣場(chǎng)上。抬頭望去，五顏六色的風(fēng)箏盡收眼底，有展翅翱翔的雄鷹，有可愛(ài)動(dòng)人的小鳥(niǎo)，還有遨游太空的飛船，但形態(tài)各異、品種繁多的風(fēng)箏都沒(méi)有吸引到我，我最在意的是手中的那片綠。
我望一望周邊那一排排整齊的綠柳和一片片平整的草地，心中想：也只有我的風(fēng)箏才能和這么清新秀美的景色相媲美。我一手握風(fēng)輪，一手牽線繩，在這連風(fēng)被潑上綠水粉的春天里，迎著陽(yáng)光奔跑著。“呼，呼……”風(fēng)在我耳邊呼嘯而過(guò)。我仰望天空，看著那抹藍(lán)綠越來(lái)越高，越來(lái)越高，慢慢的，慢慢的越來(lái)越小，越來(lái)越小，甚至連最基本的形態(tài)都看不見(jiàn)了，那時(shí)唯一能看清的，也只有風(fēng)兒知道——是的，那就是埋藏在心底的顏色。
“哈哈哈，快點(diǎn)快點(diǎn)”，我被孩子們的歡笑聲拉回到了現(xiàn)實(shí)，眼前開(kāi)始變的模糊起來(lái)，綠色的盡頭，是一個(gè)小女孩牽著奶奶的手，她們共同牽著一抹看不盡的藍(lán)綠。
春天的記憶，飛走的藍(lán)綠，留戀的童年。