每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
奇思妙想作文三年級 奇思妙想作文批改評語篇一
我激動地跑到了大街上，四處看看有沒有能讓我大顯身手的地方。走著走著，我來到一家銀行門口，你猜我看見了什么？里面剛好有人在搶劫，我心想：我的機會來了。只見三個劫匪手中都拿著一把m416突擊步槍，我靈機一動，用蜘蛛絲將它們的步槍搶了過來，再用蜘蛛網把大門給封住，免得他們逃之天天。緊接著用蜘蛛絲把劫匪綁起來。然后我把人質都給解救了出來，最后我才放心地走了。遠遠地，我看見警察把那幾個劫匪都抓走了。
中午，我隨便吃了點東西，獨自來到東山公園，遠遠地，我就聽見了“嗚～嗚”的哭聲，我急忙飛了過去，尋找哭聲，原來是一個小姑娘在哭。我飛到小姑娘身旁，仔細地問了問：“小妹妹，你為什么哭呢？”
小妹妹邊哭邊回答：“我的風箏飛到樹杈上了，我拿不回來了！”
“哦～！原來是這樣！”我立刻用我的蜘蛛絲將風箏拿了下來，溫柔地遞給了小妹妹，告訴她以后放風箏要在空曠的地方放，或者到沒有電線和樹枝的地方放。
下午，我來到了公路上，發現這里的紅綠燈壞了，路上車水馬龍，許多汽車在公路上飛馳，奔跑像火箭一樣，一輛接著一輛，根本停不下來。公路邊上站著幾位老爺爺老奶奶、放學回家的小學生，還有下了班的叔叔阿姨們，大家都等著過馬路，等著回家，可是因為車流太快，大伙都不敢過馬路，怕被撞傷！我見此情景，用蜘蛛網把車流給擋住，我先扶著老爺爺老奶奶過馬路，然后再把小朋友們送過馬路，等大家都平安過了馬路，我才收回了蜘蛛網，放心地飛走了。
在外面溜達了一天，我拖著疲憊的身體回到家里，立馬癱倒在床上，躺在床上自言自語地說：“做英雄，好累啊！”
奇思妙想作文三年級 奇思妙想作文批改評語篇二
一陣毛毛細雨過后，地上還是濕漉漉的，我奔向草地，在不起眼的角落里，翻來覆去找蝸牛。5分鐘過去了，我已經大汗淋漓，正失望著，突然，一個黃色的東西在我閃呀閃，好像是一個斑點在閃耀著。
我不顧一切地飛奔過去，生怕好像被別人搶了一樣。但是，萬萬沒想到的是：這竟然是一個空殼！這可是我花了很多的心血才找到的呀！這時，我的清淚已經在眼眶里直打轉。
就在這時，我模模糊糊地看到了一團黑色的東西。我心里一喜，難道是蝸牛？我邊想邊住前蠕動。悄悄到達它的近旁，我向前一伸手，一把抓住了那個東西，用另一只手把眼淚擦干凈，仔細一看，竟然是一只活生生的蝸牛！我拿起自己早已準備好的盒子里，再加一點點的水，就一窩風地跑回教室里，高興地上竄下跳。就在這里，上課鈴響了，我趕緊回到座位上，把盒子往里面一塞，就開始上課。這一節課，我一直心不在焉，好幾次打開盒子偷看一眼蝸牛。
放學鈴一響，我就像是從牢籠里出來的困獸一樣飛奔回家。這時，它已經探出了頭向外四處張望著。它有一個黑黑的殼，里面有一條線鑲嵌在里邊，還可以看見黑里透黃的斑紋，頭上還有兩對觸角，是用來說話的。它緩慢的走過，身后便是一條膩膩的水線。
很快，我就跟它熟悉起來了。放它在我手上，它便在我的手上走起路來，開心了，還會寫英文字母；有時，還會緊貼著我的手掌上，來一個“倒掛金鉤”，在上面來耍起來。有時，當一回高超的雜技演員，開始自己優美的表演：一會兒原地轉圈圈；一會兒頭來回伸縮著；一會兒尾巴往上一翹一翹的，看上去像是很厲害的小丑！
第二天上學了，我帶著它去學校里溜達一下。突然，我發現了一個同學也有一只蝸牛，我就想跟他比賽一場。他說：“這可是全世界跑得最快的蝸牛！”又說：“你？是想看我多么厲害吧！”我在心里暗暗想著，哼！什么全世界？這真是王婆賣瓜——自賣自夸。看我不把你比下去不可！我就說：“我們來比賽一場吧。”
“好？”他一口答應。
他信心滿滿地說：“這里是起點，那條線是終點，看誰的蝸牛先到那里，誰就獲勝。”
“一 、二、三，預備，開始！”我聽了，立刻把蝸牛放了下去，它便像一匹黑色的駿馬飛奔向終點，可他的蝸牛還是久久不肯探出腦袋，在原地直睡著懶覺，眼看我的蝸牛就要到終點了，他大聲地朝他的蝸牛喊到：“喂？快點給我起訂！不然我就要把你給宰了！”這只蝸牛似乎是聽煩了，轉了一個圈，屁股對著終點。我見自己的蝸牛這么的厲害，就給它取名叫“賽跑者”。
我聽說在班級里有同學的一只蝸牛跑得最快，我就想用“賽跑者”跟它比一個高低。我就找到了她，像往常一樣說好了規則，開始了激烈的比賽。我和她的蝸牛幾乎同時探出了腦袋，向前沖刺著，我和她都喊著：“沖啊！沖啊！不要讓我失望！”賽跑者和她的蝸牛一會兒我快，一伯兒她快，不分上下。最后，我和她的蝸牛甚至是同時沖過終點。就這樣，我和她的蝸牛賽跑速度成為全班并列第一。
但是，在那一次科學課上，不該發生的事情還是發生了。
那時，我捉弄著“賽跑者”。一會兒用手堵它的家門；一會兒抓住它的殼，在空中揮來揮去；一會兒搔它的癢癢，讓它在地上直打滾。突然，老師向我走來，我見了，趕緊把“賽跑者”輕輕地放回盒子里，然后，端正地坐著，假裝什么事情都沒做過。這一節課我的魂都去想蝸牛的事。可萬萬沒想到的是，盒子的蓋子還沒有蓋牢。下課了，我朝盒子里一看，蝸牛早就跑得無影無蹤了。我頓時跳出位置，開始找“賽跑者”。霎時，我看見了“賽跑者”的尸體，殼已經東一塊西一塊，支離破碎，那軟綿綿的身體已經露在了外面。不知怎么的，我那黃豆般大小的熱淚“啪嗒啪嗒”地掉在地板上，隱約可以聽見它和地板的碰撞聲。
我忍住自己的傷心，回到家里在，媽媽好像一眼就看出我的心思，問道：“人榜，今天又有什么不愉快的事發生了？”
我一抬頭，一股淚水又奪眶而出，說：“蝸。蝸牛，死死掉了。”
媽媽走到我的身旁，撫摸著我的腦袋，說著：這件事已經是過去了的，我們不應該還去傷心，要振作起來！媽媽向我做了一個手勢，我見了，模模糊糊地懂得了，媽媽說這句話的含意，我又開始了學習的旅程。
奇思妙想作文三年級 奇思妙想作文批改評語篇三
我的世界里面充滿千奇百怪的東西，它與人類生活的世界是不一樣的，我把它叫做奇思妙想世界。
在我的世界里，人們口渴了，可以從口袋里掏出壓縮的只有膠囊大小的水瓶，摁下一個小小的按鈕就可恢復正常大小，方便又美觀。
走在街道上，干干凈凈，塵埃少到幾乎沒有，等到晚上還亮閃閃的。這一切都是街道兩旁的科技樹的功勞。白天他吸收塵埃和有害氣體，等到晚上它就釋放氧氣和熒光塵，將街道裝扮得亮閃閃的，將人們的視野重新照亮。
在家里，任何一件物體上都干干凈凈，沒有任何的塵埃。原因就是所有的物品幾乎都應用了納米技術，塵埃都附著不了，自然就干凈了。
學校只開放半天，老師們也只授課半天。之后學生就可以自由自在的玩樂，等到晚上，在睡夢中，機器人會在夢中與你相會，講從古到今的歷史，將一切有趣的知識。
天空中有許多隱形的空氣軌道，只有列車才能感覺到它。我們可以在這長長的軌道上，乘坐會有各種可愛卡通的列車，周游世界，周游太空。
人們可以跟任何一種動物交流，因為有了語言轉換器，人們可以與所有動物交談。之后動物們，植物們和我們和平的相處在地球這個美好家園。
人們創造了虛擬游戲，我們可以通過自己的意識在這里暢玩，真實有趣。同時還會限制游戲時間，讓我們保護自身健康。
推出了各種仿真的機器人，可以作為我們生活的輔助。可以幫我們理財，監督我們鍛煉，監督我們的飲食。人人家里都有一臺機器人，不離不棄。
這就是我幻想中的世界，同時也是我對未來世界的期許！
奇思妙想作文三年級 奇思妙想作文批改評語篇四
我有許多奇思妙想，比如說：與火星的朋友們通話，穿越時空隧道… …
今天我們就來說說穿越時空隧道吧！“嗚—旅客朋友們，請您系好安全帶，開往時空隧道的列車即將啟程。”“哎！等等，等等我呀！”過了一陣子，我終于趕上了列車。到了時空隧道，我看見了一個大轉輪，聽說只要登上大轉輪就能穿過時空隧道了。于是，我隨著人群，登上了巨輪，“啊——太嚇人了！”我已經到了時空隧道內部，那里一片狼藉。突然，我聽見重重的腳步聲，哇——大恐龍啊！趕快逃走，快到安全區！
總算逃過了恐龍這一難，可接下來的生活怎么辦呢？幸好我帶了圣誕老人送我的吃不完的面包。
第二天早上，我放眼望去，只見遠遠的椰子樹映入眼簾。讓人感到很愜意。
過了一個星期，媽媽給我打電話：“快回來吧，寶貝（兒）！”“ok！我今天就坐車回家！”回到地球后，我待在家里。突然，聽見媽媽說：“哎！哎！干嘛呢？快學奧數去！我這才從幻想中走出來！
我覺得，假如我們每個人都有一些奇思妙想，那么，明天將會更美好！