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操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（實(shí)用18篇）篇一
摘要：絕大多數(shù)嵌入式操作系統(tǒng)采用搶占式的調(diào)度方式。本文主要講述采用搶占式方式進(jìn)行任務(wù)調(diào)度的嵌入式操作系統(tǒng)的調(diào)度策略和原理。
引言。
通過(guò)逐行閱讀順序程序的源代碼，不難說(shuō)出程序會(huì)向處理器提出什么樣的特定操作，并且也能說(shuō)出這些操作的順序。實(shí)際上，如果能夠知道對(duì)一個(gè)順序程序的所有輸入，那就不僅能精確預(yù)測(cè)到處理器所執(zhí)行的一系列機(jī)器碼，還能計(jì)算出系統(tǒng)最終的輸出值或系統(tǒng)行為。這樣，無(wú)論這個(gè)程序運(yùn)行的速度快慢，都能夠得到一個(gè)唯一的結(jié)果。
然而，在現(xiàn)實(shí)中順序操作程序是很少見(jiàn)的。譬如，在嵌入式系統(tǒng)c程序中的main（）函數(shù)，盡管它看上去是順序的，但是這種看似順序執(zhí)行的程序最終會(huì)被系統(tǒng)的.硬件中斷，在某個(gè)時(shí)刻所打斷。當(dāng)外圍設(shè)備中斷產(chǎn)生后，相應(yīng)的中斷服務(wù)程序會(huì)運(yùn)行，從而取代當(dāng)前main（）函數(shù)的執(zhí)行。這個(gè)過(guò)程就可以稱(chēng)為搶占。
搶占意味著main（）函數(shù)將以比預(yù)期慢的速度執(zhí)行。這是因?yàn)樗鼒?zhí)行速度的快慢與系統(tǒng)中斷的數(shù)量、中斷程序的執(zhí)行時(shí)間以及用于保存和恢復(fù)處理器狀態(tài)的操作時(shí)間有著直接的關(guān)系。實(shí)質(zhì)上，大部分的處理器周期都被中斷服務(wù)程序給占用了。除非對(duì)中斷服務(wù)程序有時(shí)間的限制，否則，這些中斷自身并不會(huì)改變系統(tǒng)其它部分的輸出，它們只是減慢了程序的執(zhí)行。
由于絕大多數(shù)中斷服務(wù)程序處理來(lái)自于系統(tǒng)設(shè)備的中斷，這樣它們的執(zhí)行必將會(huì)帶來(lái)系統(tǒng)狀態(tài)的改變。這種狀態(tài)的改變最終會(huì)給后續(xù)指令主序列中的系統(tǒng)行為帶來(lái)變化，指令主序列則必須做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)來(lái)避免狀態(tài)改變帶來(lái)的影響。此時(shí)，不但難以預(yù)測(cè)處理器將執(zhí)行的操作，同時(shí)也難以知道何時(shí)，并且以何種順序來(lái)執(zhí)行這些操作。
絕大多數(shù)處理器支持中斷的嵌套。一個(gè)打斷程序順序執(zhí)行的中斷服務(wù)程序可以被另一個(gè)更高優(yōu)先級(jí)的中斷服務(wù)程序所打斷。當(dāng)該高優(yōu)先級(jí)的中斷服務(wù)程序執(zhí)行完成后，最初的中斷可以在指令主序列之前得以繼續(xù)執(zhí)行。
當(dāng)每一個(gè)搶占過(guò)程發(fā)生時(shí)，處理器標(biāo)志位、當(dāng)前pc指針以及關(guān)鍵寄存器的內(nèi)容都應(yīng)該被保存起來(lái)（通常在ram中），這稱(chēng)為被搶占程序的上下文（context）。這些信息會(huì)在該程序進(jìn)入運(yùn)行態(tài)之前恢復(fù)到處理器中。在中斷事件產(chǎn)生時(shí)，大多數(shù)處理器會(huì)自動(dòng)保存這些值，剩下的就是必須執(zhí)行中斷服務(wù)程序的入口和出口代碼了。
1偽并行。
一個(gè)近似的技術(shù)就是使處理器像對(duì)待處理硬件事件一樣處理軟件事件。為了達(dá)到這個(gè)目的，需要將系統(tǒng)劃分為一系列獨(dú)立的事件來(lái)處理，即任務(wù)。搶占式調(diào)度方式使這個(gè)想法成為可能。該調(diào)度方式管理著系統(tǒng)軟件對(duì)處理器的使用，并且使系統(tǒng)能夠保證對(duì)時(shí)間要求嚴(yán)格的事件得以有效的執(zhí)行。
每個(gè)任務(wù)就是一個(gè)順序執(zhí)行的函數(shù)，并常常以一個(gè)無(wú)限循環(huán)作為結(jié)束。這樣，就好像任務(wù)獨(dú)占了處理器；同時(shí)，每個(gè)任務(wù)都被賦予特定的工作，如讀傳感器、掃描鍵盤(pán)、記錄一些數(shù)據(jù)或者刷新顯示等。每個(gè)任務(wù)都擁有一個(gè)相應(yīng)的優(yōu)先級(jí)，并在ram中有屬于自己的堆棧空間。總的來(lái)說(shuō)，這一系列任務(wù)一起完成了整個(gè)系統(tǒng)所要完成的功能。
當(dāng)一個(gè)高優(yōu)先級(jí)任務(wù)搶占一個(gè)低優(yōu)先級(jí)任務(wù)時(shí)，調(diào)度器所做的操作與處理器處理中斷的操作一致。首先，將當(dāng)前運(yùn)行任務(wù)的上下文保存到內(nèi)存中某個(gè)地方，然后開(kāi)始執(zhí)行新的任務(wù)。如果這個(gè)新任務(wù)在先前已經(jīng)運(yùn)行了，那它必有一個(gè)保存的上下文，那么，則需要恢復(fù)這些內(nèi)容使其繼續(xù)運(yùn)行。當(dāng)高優(yōu)先級(jí)任務(wù)執(zhí)行完后，調(diào)度器將保存其最終的上下文，并且恢復(fù)被搶占任務(wù)的運(yùn)行，就好像該低優(yōu)先級(jí)任務(wù)從沒(méi)被打斷過(guò)。
[1][2]。
操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（實(shí)用18篇）篇二
??根據(jù)自己的教育教學(xué)理念，兩位老師分別精心設(shè)計(jì)了兩堂教學(xué)課程——詩(shī)歌教學(xué)和小說(shuō)教學(xué)，并進(jìn)行教學(xué)展示。
??會(huì)后與同行老師討論得出z老師的詩(shī)歌教學(xué)環(huán)節(jié)如下：
??1、整體感知（自讀熟悉文本，抽讀正音、指導(dǎo)把握節(jié)奏、停頓、重音）。
??2、細(xì)讀賞析（品味詞語(yǔ)與朗讀指導(dǎo)相結(jié)合）。
??3、主體探究（齊讀把握情感，朗讀品味詞語(yǔ)，由物到人探究主題）。
??4、回讀品味。
??z老師的《二十年后》則將長(zhǎng)文短教、短文長(zhǎng)教相結(jié)合，以吉米的故事和歐亨利的故事為切入點(diǎn)，聯(lián)系上下文，品味語(yǔ)言，感受歐亨利的故事有名的原因（添加了哪些內(nèi)容），最終達(dá)成通過(guò)關(guān)注作者特意關(guān)注的語(yǔ)言、通過(guò)伏筆來(lái)分析人物心理的教學(xué)目標(biāo)。
??這次的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，會(huì)后反思自己的教學(xué)行為，讓我明白了我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)之前自己要有自己的理念、掌握一定的方法，多觀摩前沿教育理論，構(gòu)建并充實(shí)自己的理念，最終運(yùn)用于自己的教學(xué)重。
操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（實(shí)用18篇）篇三
??死鎖的產(chǎn)生是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的進(jìn)程在執(zhí)行過(guò)程中，因爭(zhēng)奪資源而造成的一種互相等待的現(xiàn)象，若無(wú)外力作用，它們都將無(wú)法推進(jìn)下去。此時(shí)稱(chēng)系統(tǒng)處于死鎖狀態(tài)或系統(tǒng)產(chǎn)生了死鎖，這些永遠(yuǎn)在互相等待的進(jìn)程稱(chēng)為死鎖進(jìn)程。由于資源占用是互斥的，當(dāng)某個(gè)進(jìn)程提出申請(qǐng)資源后，使得有關(guān)進(jìn)程在無(wú)外力協(xié)助下，永遠(yuǎn)分配不到必需的資源而無(wú)法繼續(xù)運(yùn)行，這就產(chǎn)生了一種特殊現(xiàn)象死鎖。我覺(jué)得操作系統(tǒng)所講的死鎖就好像兩個(gè)人竟過(guò)獨(dú)木橋，兩輛車(chē)竟過(guò)單行橋等阻塞現(xiàn)象，原因是共享資源，即道路。
??為提高系統(tǒng)資源的利用率，避免死鎖并不嚴(yán)格限制死鎖必要條件的存在，而是在資源的動(dòng)態(tài)分配過(guò)程中，使用某種方法去防止系統(tǒng)進(jìn)入不安全狀態(tài)，從而避免死鎖的最終出現(xiàn)。然而，最有代表性的避免死鎖的算法，是dijkstra的銀行家算法。在該方法中把系統(tǒng)的狀態(tài)分為安全狀態(tài)和不安全狀態(tài)，只要能使系統(tǒng)始終都處于安全狀態(tài)，便可以避免發(fā)生死鎖。銀行家算法的基本思想是分配資源之前，判斷系統(tǒng)是否是安全的;若是安全的，才分配。
??我們可以把操作系統(tǒng)看作是銀行家，操作系統(tǒng)管理的資源相當(dāng)于銀行家管理的資金，進(jìn)程向操作系統(tǒng)請(qǐng)求分配資源相當(dāng)于用戶(hù)向銀行家貸款。為保證資金的安全,銀行家規(guī)定：
??(1)當(dāng)一個(gè)顧客對(duì)資金的最大需求量不超過(guò)銀行家現(xiàn)有的資金時(shí)就可接納該顧客;。
??(2)顧客可以分期貸款,但貸款的總數(shù)不能超過(guò)最大需求量;。
??(4)當(dāng)顧客得到所需的全部資金后，一定能在有限的時(shí)間里歸還所有的資金。
??另外，我們也可以把操作系統(tǒng)看作是建造房子，操作系統(tǒng)的資源看作是造房子的起吊機(jī)臺(tái)數(shù)，進(jìn)程向操作系統(tǒng)請(qǐng)求分配資源相當(dāng)于建造房子時(shí)申請(qǐng)的起吊機(jī)臺(tái)數(shù)。為保證工程的順利進(jìn)行，其操作過(guò)程如下：
??當(dāng)建造的房子得到所需的全部起吊機(jī)后，一定能在有限的時(shí)間里歸還所有的起吊機(jī)數(shù)。
??進(jìn)程同步問(wèn)題。
??一個(gè)進(jìn)程到達(dá)了確定的點(diǎn)后，除非另一些進(jìn)程已經(jīng)完成了某些操作，否則不得不停下來(lái)等待另一進(jìn)程為它提供的消息，早未獲得消息前，該進(jìn)程處于等待狀態(tài)，獲得消息后被喚醒處于就緒狀態(tài)，這就是進(jìn)程同步。我們?cè)谏钪幸部梢哉业较鄳?yīng)的例子：
??例如汽車(chē)司機(jī)和售票員，汽車(chē)司機(jī)負(fù)責(zé)開(kāi)車(chē)、進(jìn)站、開(kāi)車(chē)門(mén)、關(guān)車(chē)門(mén)與進(jìn)站;。
??售票員負(fù)責(zé)售票、進(jìn)出站后觀察車(chē)門(mén)，給司機(jī)發(fā)開(kāi)關(guān)門(mén)信息;正常狀態(tài)下，各自活動(dòng)，司機(jī)開(kāi)車(chē)，售票員售票;在進(jìn)出站時(shí)雙方要進(jìn)行進(jìn)程同步。
??小結(jié)：
??總而言之，操作系統(tǒng)的一些原理在生活中都可以找到相應(yīng)的例子。結(jié)合生活中的例子，可以化抽象為具體，我們會(huì)更加清楚地了解到其原理與操作過(guò)程。我覺(jué)得通過(guò)我們的不斷學(xué)習(xí)，結(jié)合生活中的實(shí)際問(wèn)題，我們就會(huì)把操作系統(tǒng)學(xué)得更好。
操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（實(shí)用18篇）篇四
??關(guān)于操作系統(tǒng)的維護(hù)網(wǎng)上有很多這方面的內(nèi)容，我這里就不過(guò)多的介紹了。不過(guò)我要說(shuō)一下我自己的一些經(jīng)驗(yàn)。
??1、對(duì)于新手要盡量安裝一鍵還原工具。一些品牌機(jī)都會(huì)帶有一鍵還原工具，如果是組裝的機(jī)器或是沒(méi)有預(yù)裝操作系統(tǒng)的品牌機(jī)，都是沒(méi)有此類(lèi)軟件的，建議你在安裝完操作系統(tǒng)后的第一時(shí)間安裝這些軟件并備份系統(tǒng)盤(pán)。
??2、重裝或更換操作系統(tǒng)前把一鍵還原工具卸載掉。因?yàn)檫@些軟件很多都會(huì)保護(hù)引導(dǎo)區(qū)（mbr），所以在安裝了這類(lèi)軟件后無(wú)法完成系統(tǒng)的重裝。（所以我現(xiàn)在是不用一鍵還原的）。
??3、不要把“我的文檔”放在系統(tǒng)盤(pán)。因?yàn)樵凇拔业奈臋n”中往往會(huì)保存一些比較大的文件，如果在系統(tǒng)盤(pán)，會(huì)占用本來(lái)就有限的系統(tǒng)盤(pán)空間，而且在一鍵還原或重裝系統(tǒng)后系統(tǒng)盤(pán)的數(shù)據(jù)會(huì)被全部重寫(xiě)，原來(lái)的文件都將不復(fù)存在。
??4、整理c盤(pán)的碎片時(shí)切忌不要讓電腦做任何事情。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，我曾經(jīng)因?yàn)樵谡硭槠瑫r(shí)瀏覽網(wǎng)頁(yè)而導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰。
??5、盡量安裝功能多的軟件。這樣可以減少系統(tǒng)中軟件的數(shù)量，從而節(jié)省磁盤(pán)空間，但也不要過(guò)于求大求全，夠用即可。
??6、對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)可以關(guān)閉自動(dòng)更新和系統(tǒng)還原，這樣可以讓系統(tǒng)運(yùn)行更順暢。
??7、軟件能用原版就用原版。很多軟件都有破解版、漢化版、簡(jiǎn)化版、增強(qiáng)版等版本，這些版本很多都存在問(wèn)題，有的還有病毒，所以軟件還是原版好。
??8、系統(tǒng)優(yōu)化要慎重。我曾經(jīng)因優(yōu)化后系統(tǒng)不能正常工作而重裝。
??9、卸載軟件后要及時(shí)刪除其安裝目錄。很多軟件在卸載后會(huì)在其安裝目錄里保留一些文件，雖然一般都不是很大，但系統(tǒng)用的時(shí)間長(zhǎng)了難免會(huì)留下大量這類(lèi)垃圾文件。所以在卸載完一個(gè)軟件后要查看其安裝目錄是否依然存在，如果存在就將其刪除，無(wú)法刪除的可以在安全模式下刪除。
??10、盡量避免強(qiáng)行終止進(jìn)程。這樣可以減少垃圾文件的產(chǎn)生，有時(shí)候被強(qiáng)行終止后的程序還會(huì)工作不正常，甚至徹底不能用了。
操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（實(shí)用18篇）篇五
每一次課程設(shè)計(jì)度讓我學(xué)到了在平時(shí)課堂不可能學(xué)到的東西。所以我對(duì)每一次課程設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)都非常珍惜。不一定我的課程設(shè)計(jì)能夠完成得有多么完美，但是我總是很投入的去研究去學(xué)習(xí)。所以在這兩周的課設(shè)中，熬了2個(gè)通宵，生物鐘也嚴(yán)重錯(cuò)亂了。但是每完成一個(gè)任務(wù)我都興奮不已。一開(kāi)始任務(wù)是任務(wù)，到后面任務(wù)就成了自己的作品了。總體而言我的課設(shè)算是達(dá)到了老師的基本要求。總結(jié)一下有以下體會(huì)。
1、網(wǎng)絡(luò)真的很強(qiáng)大，用在學(xué)習(xí)上將是一個(gè)非常高效的助手。幾乎所有的資料都能夠在網(wǎng)上找到。從linux虛擬機(jī)的安裝，到linux的各種基本命令操作，再到gtk的圖形函數(shù)，最后到文件系統(tǒng)的詳細(xì)解析。這些都能在網(wǎng)上找到。也因?yàn)檫@樣，整個(gè)課程設(shè)計(jì)下來(lái)，我瀏覽的相關(guān)網(wǎng)頁(yè)已經(jīng)超過(guò)了100個(gè)(不完全統(tǒng)計(jì))。當(dāng)然網(wǎng)上的東西很亂很雜，自己要能夠?qū)W會(huì)篩選。
不能決定對(duì)或錯(cuò)的，有個(gè)很簡(jiǎn)單的方法就是去嘗試。就拿第二個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，編譯內(nèi)核有很多項(xiàng)小操作，這些小操作錯(cuò)了一項(xiàng)就可能會(huì)導(dǎo)致編譯的失敗，而這又是非常要花時(shí)間的，我用的虛擬機(jī)，編譯一次接近3小時(shí)。所以要非常的謹(jǐn)慎，盡量少出差錯(cuò)，節(jié)省時(shí)間。多找個(gè)幾個(gè)參照資料，相互比較，慢慢研究，最后才能事半功倍。
2、同學(xué)間的討論，這是很重要的。老師畢竟比較忙。對(duì)于課程設(shè)計(jì)最大的討論伴侶應(yīng)該是同學(xué)了。能和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐討論當(dāng)然再好不過(guò)了，沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)的話(huà)，和自己班上同學(xué)討論也是能夠受益匪淺的。大家都在研究同樣的問(wèn)題，討論起來(lái)，更能夠把思路理清楚，相互幫助，可以大大提高效率。
3、敢于攻堅(jiān)，越是難的問(wèn)題，越是要有挑戰(zhàn)的心理。這樣就能夠達(dá)到廢寢忘食的境界。當(dāng)然這也是不提倡熬夜的，畢竟有了精力才能夠打持久戰(zhàn)。但是做課設(shè)一定要有狀態(tài)，能夠在吃飯，睡覺(jué)，上廁所都想著要解決的問(wèn)題，這樣你不成功都難。
4、最好在做課設(shè)的過(guò)程中能夠有記錄的習(xí)慣，這樣在寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)能夠比較完整的回憶起中間遇到的各種問(wèn)題。比如當(dāng)時(shí)我遇到我以前從未遇到的段錯(cuò)誤的問(wèn)題，讓我都不知道從何下手。在經(jīng)過(guò)大量的資料查閱之后，我對(duì)段錯(cuò)誤有了一定的了解，并且能夠用相應(yīng)的辦法來(lái)解決。
在編程中以下幾類(lèi)做法容易導(dǎo)致段錯(cuò)誤,基本是是錯(cuò)誤地使用指針引起的。
2)內(nèi)存越界(數(shù)組越界，變量類(lèi)型不一致等)訪問(wèn)到不屬于你的內(nèi)存區(qū)域。
3)其他。
例如：
1定義了指針后記得初始化，在使用的時(shí)候記得判斷是否為null。
3在變量處理的時(shí)候變量的格式控制是否合理等。
解決方法。
1.利用gdb逐步查找段錯(cuò)誤:。
2.分析core文件。
3.段錯(cuò)誤時(shí)啟動(dòng)調(diào)試:。
4.利用backtrace和objdump進(jìn)行分析:。
總而言之，對(duì)待課設(shè)要像對(duì)待自己的作品一樣，不要當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成。
操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（實(shí)用18篇）篇六
圖1地址轉(zhuǎn)換模擬算法如果作業(yè)依次執(zhí)行的指令序列為：操作頁(yè)號(hào)單元號(hào)操作頁(yè)號(hào)單元號(hào)+0070移位4053+1050+50232015存1037存3021取2078取0056+4001-6040存6084運(yùn)行設(shè)計(jì)的地址轉(zhuǎn)換程序，顯示或打印運(yùn)行結(jié)果。因僅模擬地址轉(zhuǎn)換，并不模擬指令的執(zhí)行，故可不考慮上述指令序列中的操作。第二題：用先進(jìn)先出（fifo）頁(yè)面調(diào)度算法處理缺頁(yè)中斷。[設(shè)計(jì)思路、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、流程圖]：(1)在分頁(yè)式虛擬存儲(chǔ)系統(tǒng)中，當(dāng)硬件發(fā)出“缺頁(yè)中斷”后，引出操作系統(tǒng)來(lái)處理這個(gè)中斷事件。如果主存中已經(jīng)沒(méi)有空閑塊，則可用fifo頁(yè)面調(diào)度算法把該作業(yè)中最先進(jìn)入主存的一頁(yè)調(diào)出，存放到磁盤(pán)上。然后再把當(dāng)前要訪問(wèn)的頁(yè)裝入該塊。調(diào)出和裝入后都要修改頁(yè)表中對(duì)應(yīng)頁(yè)的標(biāo)志。(2)fifo頁(yè)面調(diào)度算法總是淘汰該作業(yè)中最先進(jìn)入主存的那一頁(yè)，因此可以用一個(gè)數(shù)組來(lái)表示該作業(yè)已在主存的頁(yè)面。假定作業(yè)被選中時(shí)，把開(kāi)始的m個(gè)頁(yè)面裝入主存，則數(shù)組的元素可定為m個(gè)。例如：p[0]，p[1]…，p[m-1]其中每一個(gè)p[i](i=0,1,…,m-1)表示一個(gè)在主存中的頁(yè)面號(hào)。它們的初值為：p[0]：=0,p[1]：=1,…,p[m-1]：=m-1用一指針k指示當(dāng)要裝入新頁(yè)時(shí)，應(yīng)淘汰的頁(yè)在數(shù)組中的位置，k的初值為“0”。當(dāng)產(chǎn)生缺頁(yè)中斷后，操作系統(tǒng)選擇p[k]所指出的頁(yè)面調(diào)出，然后執(zhí)行：p[k]：=要裝入頁(yè)的頁(yè)號(hào)k：=(k+1)modm再由裝入程序把要訪問(wèn)的一頁(yè)信息裝入到主存中。重新啟動(dòng)剛才那條指令執(zhí)行。(3)編制一個(gè)fifo頁(yè)面調(diào)度程序，為了提高系統(tǒng)效率，如果應(yīng)淘汰的頁(yè)在執(zhí)行中沒(méi)有修改過(guò)，則可不必把該頁(yè)調(diào)出（因在磁盤(pán)上已有副本）而直接裝入一個(gè)新頁(yè)將其覆蓋。因此在頁(yè)表中增加是否修改過(guò)的標(biāo)志，為“1”表示修改過(guò)，為“0”表示未修改過(guò)，格式為：頁(yè)號(hào)標(biāo)志主存塊號(hào)修改標(biāo)志在磁盤(pán)上的位置由于是模擬調(diào)度算法，所以，不實(shí)際地啟動(dòng)調(diào)出一頁(yè)和裝入一頁(yè)的程序，而用輸出調(diào)出的頁(yè)號(hào)和裝入的頁(yè)號(hào)來(lái)代替一次調(diào)出和裝入的過(guò)程。
操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（實(shí)用18篇）篇七
??1、了解單位的資金運(yùn)動(dòng)過(guò)程和業(yè)務(wù)流程等方面的特點(diǎn)，了解單位現(xiàn)有資金的來(lái)源渠道、方式、資本結(jié)構(gòu)狀況；掌握企業(yè)籌資決策的基本方法以及長(zhǎng)期融資決策及公司資本成本的計(jì)算，其中包括長(zhǎng)期融資的渠道、方式、公司長(zhǎng)期證券的發(fā)行、公司資本成本的計(jì)算與應(yīng)用等。
??2、了解會(huì)計(jì)核算的過(guò)程和內(nèi)容，包括資金投入、資金周轉(zhuǎn)、資金退出的核算及會(huì)計(jì)報(bào)表的編制，具體參與會(huì)計(jì)核算工作，包括填制會(huì)計(jì)憑證、登記賬簿等工作。
??3、了解企業(yè)項(xiàng)目投資的決策過(guò)程，參與企業(yè)項(xiàng)目的分析，了解企業(yè)項(xiàng)目可行性分析的步驟和內(nèi)容，包括投資決策評(píng)價(jià)指標(biāo)的計(jì)算、評(píng)價(jià)方法的選取及不確定分析方法等內(nèi)容。
??4、熟悉企業(yè)短期融資決策以及如何進(jìn)行各項(xiàng)流動(dòng)資產(chǎn)的日常管理。包括短期融資的渠道、短期融資的規(guī)模、現(xiàn)金管理、信用管理及存貨管理等。
??5、了解企業(yè)利潤(rùn)分配的方案。
??6、熟悉企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的基本方法和技巧，包括財(cái)務(wù)報(bào)表的結(jié)構(gòu)分析及財(cái)務(wù)比率分析以及杜邦恒等式的應(yīng)用等方面內(nèi)容，對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行診斷，分析企業(yè)近幾年來(lái)獲利能力、償債能力、營(yíng)運(yùn)能力的變化。
操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（實(shí)用18篇）篇八
課程設(shè)計(jì)終于結(jié)束了，我們的程序也通過(guò)了，這次的課程設(shè)計(jì)給我們很大的收獲，使我們對(duì)操作系統(tǒng)的基本知識(shí)有了進(jìn)一步的提高，并在實(shí)踐中對(duì)各種概念有了進(jìn)一步的深化，開(kāi)始的時(shí)候總覺(jué)得很簡(jiǎn)單的課程設(shè)計(jì)，因?yàn)槌绦虻木帉?xiě)確實(shí)不是很難的，所以在開(kāi)始的時(shí)候都沒(méi)有認(rèn)真做，一直到要交需求分析的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)老師的要求蠻高的，因?yàn)閷?xiě)了三遍的需求分析才通過(guò)，雖然只用了一個(gè)下午，但明白了一個(gè)道理，簡(jiǎn)單的應(yīng)付是不容易完成的。
到開(kāi)始編程序的時(shí)候，基本是peng一個(gè)人完成的，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為程序也不是很大，多人寫(xiě)的話(huà)光說(shuō)明接口就要好多時(shí)間(后來(lái)的事情證明當(dāng)初的想象是不正確的)，結(jié)果是我們的程序沒(méi)有通過(guò)，老師說(shuō)是程序的基本設(shè)計(jì)有問(wèn)題，經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)peng對(duì)需求分析的理解出了些問(wèn)題，導(dǎo)致我們重新寫(xiě)的程序(大家都覺(jué)得很郁悶)，當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了，后天就該交程序了，甚至都不想做了，重寫(xiě)程序簡(jiǎn)直讓我們沒(méi)法接受，最后終于我們還是打起精神，經(jīng)過(guò)一個(gè)黑夜的努力，在第二天寫(xiě)完了程序。
現(xiàn)將課程設(shè)計(jì)中的收獲簡(jiǎn)單的寫(xiě)在下面。
1.程序的設(shè)計(jì)思想的精巧的重要性，是不管怎么說(shuō)都不為過(guò)的，好的設(shè)計(jì)可以讓大家很快的明白你的思想，而且很方便的來(lái)實(shí)現(xiàn)它。
2.在多人做項(xiàng)目的時(shí)候，隊(duì)員的交流是非常重要的，接口的說(shuō)明和思想的交流都是很關(guān)鍵的部分。
3.良好的編程習(xí)慣，它可以使你的程序很方便的被別人閱讀，也很方便的被更改，所以可以的話(huà)，盡可能多的寫(xiě)出注釋?zhuān)瑳](méi)有人會(huì)閑你寫(xiě)的太多。
4.盡可能多的和客戶(hù)去聯(lián)系，因?yàn)槟銓?xiě)的東西可能并不滿(mǎn)足他的要求，而你可能并不知道，或者在你完成了后才發(fā)現(xiàn)自己根本沒(méi)有符合要求，這樣簡(jiǎn)直會(huì)讓你瘋掉。
5.基本的語(yǔ)言功底一定要扎實(shí)，不想看到一個(gè)cin或者getline會(huì)讓我們查一個(gè)小時(shí)資料。
課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，不只學(xué)到了設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單磁盤(pán)管理的思想，重要的是有了多人合作項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，這簡(jiǎn)直太重要了。
操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（實(shí)用18篇）篇九
摘要：絕大多數(shù)嵌入式操作系統(tǒng)采用搶占式的調(diào)度方式。本文主要講述采用搶占式方式進(jìn)行任務(wù)調(diào)度的嵌入式操作系統(tǒng)的調(diào)度策略和原理。
引言。
通過(guò)逐行閱讀順序程序的源代碼，不難說(shuō)出程序會(huì)向處理器提出什么樣的特定操作，并且也能說(shuō)出這些操作的順序。實(shí)際上，如果能夠知道對(duì)一個(gè)順序程序的所有輸入，那就不僅能精確預(yù)測(cè)到處理器所執(zhí)行的一系列機(jī)器碼，還能計(jì)算出系統(tǒng)最終的輸出值或系統(tǒng)行為。這樣，無(wú)論這個(gè)程序運(yùn)行的速度快慢，都能夠得到一個(gè)唯一的結(jié)果。
然而，在現(xiàn)實(shí)中順序操作程序是很少見(jiàn)的。譬如，在嵌入式系統(tǒng)c程序中的main函數(shù)，盡管它看上去是順序的，但是這種看似順序執(zhí)行的程序最終會(huì)被系統(tǒng)的硬件中斷，在某個(gè)時(shí)刻所打斷。當(dāng)外圍設(shè)備中斷產(chǎn)生后，相應(yīng)的中斷服務(wù)程序會(huì)運(yùn)行，從而取代當(dāng)前main（）函數(shù)的執(zhí)行。這個(gè)過(guò)程就可以稱(chēng)為搶占。
搶占意味著main（）函數(shù)將以比預(yù)期慢的速度執(zhí)行。這是因?yàn)樗鼒?zhí)行速度的快慢與系統(tǒng)中斷的數(shù)量、中斷程序的執(zhí)行時(shí)間以及用于保存和恢復(fù)處理器狀態(tài)的操作時(shí)間有著直接的關(guān)系。實(shí)質(zhì)上，大部分的處理器周期都被中斷服務(wù)程序給占用了。除非對(duì)中斷服務(wù)程序有時(shí)間的限制，否則，這些中斷自身并不會(huì)改變系統(tǒng)其它部分的輸出，它們只是減慢了程序的執(zhí)行。
由于絕大多數(shù)中斷服務(wù)程序處理來(lái)自于系統(tǒng)設(shè)備的中斷，這樣它們的執(zhí)行必將會(huì)帶來(lái)系統(tǒng)狀態(tài)的改變。這種狀態(tài)的改變最終會(huì)給后續(xù)指令主序列中的系統(tǒng)行為帶來(lái)變化，指令主序列則必須做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)來(lái)避免狀態(tài)改變帶來(lái)的影響。此時(shí)，不但難以預(yù)測(cè)處理器將執(zhí)行的操作，同時(shí)也難以知道何時(shí)，并且以何種順序來(lái)執(zhí)行這些操作。
絕大多數(shù)處理器支持中斷的嵌套。一個(gè)打斷程序順序執(zhí)行的中斷服務(wù)程序可以被另一個(gè)更高優(yōu)先級(jí)的中斷服務(wù)程序所打斷。當(dāng)該高優(yōu)先級(jí)的中斷服務(wù)程序執(zhí)行完成后，最初的中斷可以在指令主序列之前得以繼續(xù)執(zhí)行。
當(dāng)每一個(gè)搶占過(guò)程發(fā)生時(shí)，處理器標(biāo)志位、當(dāng)前pc指針以及關(guān)鍵寄存器的內(nèi)容都應(yīng)該被保存起來(lái)（通常在ram中），這稱(chēng)為被搶占程序的上下文（context）。這些信息會(huì)在該程序進(jìn)入運(yùn)行態(tài)之前恢復(fù)到處理器中。在中斷事件產(chǎn)生時(shí)，大多數(shù)處理器會(huì)自動(dòng)保存這些值，剩下的就是必須執(zhí)行中斷服務(wù)程序的入口和出口代碼了。
1偽并行。
一個(gè)近似的技術(shù)就是使處理器像對(duì)待處理硬件事件一樣處理軟件事件。為了達(dá)到這個(gè)目的，需要將系統(tǒng)劃分為一系列獨(dú)立的事件來(lái)處理，即任務(wù)。搶占式調(diào)度方式使這個(gè)想法成為可能。該調(diào)度方式管理著系統(tǒng)軟件對(duì)處理器的使用，并且使系統(tǒng)能夠保證對(duì)時(shí)間要求嚴(yán)格的事件得以有效的執(zhí)行。
每個(gè)任務(wù)就是一個(gè)順序執(zhí)行的函數(shù)，并常常以一個(gè)無(wú)限循環(huán)作為結(jié)束。這樣，就好像任務(wù)獨(dú)占了處理器；同時(shí)，每個(gè)任務(wù)都被賦予特定的工作，如讀傳感器、掃描鍵盤(pán)、記錄一些數(shù)據(jù)或者刷新顯示等。每個(gè)任務(wù)都擁有一個(gè)相應(yīng)的優(yōu)先級(jí)，并在ram中有屬于自己的堆棧空間。總的來(lái)說(shuō)，這一系列任務(wù)一起完成了整個(gè)系統(tǒng)所要完成的功能。
當(dāng)一個(gè)高優(yōu)先級(jí)任務(wù)搶占一個(gè)低優(yōu)先級(jí)任務(wù)時(shí)，調(diào)度器所做的操作與處理器處理中斷的操作一致。首先，將當(dāng)前運(yùn)行任務(wù)的上下文保存到內(nèi)存中某個(gè)地方，然后開(kāi)始執(zhí)行新的任務(wù)。如果這個(gè)新任務(wù)在先前已經(jīng)運(yùn)行了，那它必有一個(gè)保存的上下文，那么，則需要恢復(fù)這些內(nèi)容使其繼續(xù)運(yùn)行。當(dāng)高優(yōu)先級(jí)任務(wù)執(zhí)行完后，調(diào)度器將保存其最終的上下文，并且恢復(fù)被搶占任務(wù)的運(yùn)行，就好像該低優(yōu)先級(jí)任務(wù)從沒(méi)被打斷過(guò)。
經(jīng)過(guò)這樣劃分，每個(gè)任務(wù)函數(shù)可以被寫(xiě)成獨(dú)占處理器的形式。在實(shí)際應(yīng)用中，往往大多數(shù)系統(tǒng)中只有一個(gè)處理器。所以在某個(gè)特定時(shí)刻應(yīng)該只有一個(gè)任務(wù)或中斷在執(zhí)行。當(dāng)沒(méi)有中斷發(fā)生時(shí)，調(diào)度器會(huì)根據(jù)就緒任務(wù)的優(yōu)先級(jí)來(lái)決定任務(wù)的運(yùn)行次序。
圖1顯示了兩個(gè)不同優(yōu)先級(jí)任務(wù)和一個(gè)中斷服務(wù)程序的執(zhí)行情況。首先，中斷服務(wù)程序搶占低優(yōu)先級(jí)的任務(wù)進(jìn)入運(yùn)行態(tài)，但是該中斷服務(wù)程序使一個(gè)更高優(yōu)先級(jí)的任務(wù)進(jìn)入就緒態(tài)。所以在中斷服務(wù)程序執(zhí)行完成后，調(diào)度器選擇該高優(yōu)先級(jí)任務(wù)進(jìn)入運(yùn)行，這樣就推遲了恢復(fù)執(zhí)行被搶占任務(wù)的操作。需要注意的是，處理器總是認(rèn)為系統(tǒng)中低優(yōu)先級(jí)的中斷比高優(yōu)先級(jí)的任務(wù)更重要。
2任務(wù)控制。
有關(guān)每個(gè)任務(wù)的'信息，如任務(wù)起始地址（在c中就是函數(shù)名的地址）、任務(wù)優(yōu)先級(jí)和任務(wù)執(zhí)行需要的堆棧空間，都必須提供給調(diào)度器。系統(tǒng)調(diào)用正是利用這些信息來(lái)建立一個(gè)新的任務(wù)。盡管在不同的操作系統(tǒng)中，這些信息會(huì)有所不同，但它們的作用是一樣的。
在任務(wù)函數(shù)的實(shí)現(xiàn)體中，可能會(huì)調(diào)用與軟件事件或定時(shí)事件相關(guān)的系統(tǒng)函數(shù)。許多任務(wù)會(huì)等待一個(gè)特定類(lèi)型的事件并對(duì)之作出響應(yīng)。如一些可能產(chǎn)生一個(gè)軟件事件；另一些可能做一個(gè)100ns的等待，然后再進(jìn)行重復(fù)。
軟件事件和超時(shí)事件可以由其它任務(wù)或中斷服務(wù)程序來(lái)產(chǎn)生。對(duì)于后者，可以參看圖1。圖1顯示了一個(gè)中斷服務(wù)程序產(chǎn)生了一個(gè)高優(yōu)先級(jí)任務(wù)正在等待的事件（從而喚醒該任務(wù)）。當(dāng)然，可能該中斷服務(wù)程序只是執(zhí)行了一個(gè)時(shí)鐘中斷，而該高優(yōu)先級(jí)任務(wù)只是等待計(jì)數(shù)器到達(dá)某一個(gè)數(shù)值。由于新的軟件事件的到來(lái)，該高優(yōu)先級(jí)任務(wù)將在下一次任務(wù)調(diào)度后投入運(yùn)行。
可以采用不同方式，甚至隨機(jī)地為任務(wù)設(shè)置優(yōu)先級(jí)。然而，單調(diào)執(zhí)行率算法（ram）為我們提供了一個(gè)理想的方法來(lái)保證關(guān)鍵任務(wù)的時(shí)間期限總能得到滿(mǎn)足。
3權(quán)衡。
在使用搶占式調(diào)度策略的系統(tǒng)中，內(nèi)存消耗主要包含系統(tǒng)調(diào)用函數(shù)額外的rom和任務(wù)堆棧使用的ram。另一個(gè)代價(jià)就是cpu時(shí)間的損耗。例如，調(diào)度策略會(huì)消耗處理器的時(shí)鐘周期；上下文切換和時(shí)鐘節(jié)拍會(huì)消耗相當(dāng)一部分的cpu時(shí)間，特別是它們頻繁發(fā)生的情況下。
先級(jí)反轉(zhuǎn)。
在一些應(yīng)用中，將系統(tǒng)分成一個(gè)個(gè)獨(dú)立任務(wù)來(lái)設(shè)計(jì)，并使用搶占式的調(diào)度策略。這將簡(jiǎn)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)，但這種方法的利弊是需要權(quán)衡的。我們只有充分考慮這些權(quán)衡條件，才能對(duì)該方法是否適合我們的應(yīng)用做出正確的判斷。
操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（實(shí)用18篇）篇十
氣體放電存在多種形式，如電暈放電、電弧放電和火花放電等，通過(guò)此演示實(shí)驗(yàn)觀察火花放電的發(fā)生過(guò)程及條件。
首先讓尖端電極和球型電極與平板電極的距離相等。尖端電極放電，而球型電極未放電。這是由于電荷在導(dǎo)體上的分布與導(dǎo)體的曲率半徑有關(guān)。導(dǎo)體上曲率半徑越小的地方電荷積聚越多(尖端電極處)，兩極之間的電場(chǎng)越強(qiáng)，空氣層被擊穿。反之越少(球型電極處)，兩極之間的電場(chǎng)越弱，空氣層未被擊穿。當(dāng)尖端電極與平板電極之間的距離大于球型電極與平板電極之間的距離時(shí)，其間的電場(chǎng)較弱，不能擊穿空氣層。而此時(shí)球型電極與平板電極之間的距離最近，放電只能在此處發(fā)生。
一個(gè)尖端電極和一個(gè)球型電極及平板電極。
雷電暴風(fēng)雨時(shí)，最好不要在空曠平坦的田野上行走。為什么?
操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（實(shí)用18篇）篇十一
轉(zhuǎn)眼間，學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)課程即將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期中，通過(guò)老師的悉心教導(dǎo)，讓我深切地體會(huì)到了計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的一些原理和具體操作過(guò)程。
在學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)之前，我只是很膚淺地認(rèn)為操作系統(tǒng)只是單純地講一些關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的操作應(yīng)用，并不了解其中的具體操作過(guò)程和實(shí)用性。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我才知道操作系統(tǒng)(operatingsystem，簡(jiǎn)稱(chēng)os)是管理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的全部硬件資源包括軟件資源及數(shù)據(jù)資源;控制程序運(yùn)行;改善人機(jī)界面;為其它應(yīng)用軟件提供支持等，使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)所有資源最大限度地發(fā)揮作用，為用戶(hù)提供方便的、有效的、友善的服務(wù)界面。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我也知道了計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)是鋪設(shè)在計(jì)算機(jī)硬件上的多層系統(tǒng)軟件，不僅增強(qiáng)了系統(tǒng)的功能，而且還隱藏了對(duì)硬件操作的細(xì)節(jié)，由它實(shí)現(xiàn)了對(duì)計(jì)算機(jī)硬件操作的多層次的抽象。操作系統(tǒng)的一些原理在生活中也有所應(yīng)用，以下是我通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，把操作系統(tǒng)的一些原理聯(lián)系生活所得的心得體會(huì)：
1.生產(chǎn)—消費(fèi)者問(wèn)題。
在實(shí)際的操作系統(tǒng)操作過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)碰到如下場(chǎng)景：某個(gè)模塊負(fù)責(zé)產(chǎn)生數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)由另一個(gè)模塊來(lái)負(fù)責(zé)處理(此處的模塊是廣義的，可以是類(lèi)、函數(shù)、線程、進(jìn)程等)。產(chǎn)生數(shù)據(jù)的模塊，就形象地稱(chēng)為生產(chǎn)者;而處理數(shù)據(jù)的模塊，就稱(chēng)為消費(fèi)者。
單單抽象出生產(chǎn)者和消費(fèi)者，還夠不上是生產(chǎn)者—消費(fèi)者問(wèn)題。該問(wèn)題還需要有一個(gè)緩沖區(qū)處于生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間，作為一個(gè)中介。生產(chǎn)者把數(shù)據(jù)放入緩沖區(qū)，而消費(fèi)者從緩沖區(qū)取出數(shù)據(jù)。
為了理解這一問(wèn)題，我們舉一個(gè)寄信的例子。假設(shè)你要寄一封平信，大致過(guò)程如下：
1、你把信寫(xiě)好——相當(dāng)于生產(chǎn)者制造數(shù)據(jù)。
2、你把信放入郵筒——相當(dāng)于生產(chǎn)者把數(shù)據(jù)放入緩沖區(qū)。
3、郵遞員把信從郵筒取出——相當(dāng)于消費(fèi)者把數(shù)據(jù)取出緩沖區(qū)。
4、郵遞員把信拿去郵局做相應(yīng)的處理——相當(dāng)于消費(fèi)者處理數(shù)據(jù)。
2、銀行家算法——避免死鎖。
死鎖的產(chǎn)生是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的進(jìn)程在執(zhí)行過(guò)程中，因爭(zhēng)奪資源而造成的一種互相等待的現(xiàn)象，若無(wú)外力作用，它們都將無(wú)法推進(jìn)下去。此時(shí)稱(chēng)系統(tǒng)處于死鎖狀態(tài)或系統(tǒng)產(chǎn)生了死鎖，這些永遠(yuǎn)在互相等待的進(jìn)程稱(chēng)為死鎖進(jìn)程。由于資源占用是互斥的，當(dāng)某個(gè)進(jìn)程提出申請(qǐng)資源后，使得有關(guān)進(jìn)程在無(wú)外力協(xié)助下，永遠(yuǎn)分配不到必需的資源而無(wú)法繼續(xù)運(yùn)行，這就產(chǎn)生了一種特殊現(xiàn)象死鎖。我覺(jué)得操作系統(tǒng)所講的死鎖就好像兩個(gè)人竟過(guò)獨(dú)木橋，兩輛車(chē)竟過(guò)單行橋等阻塞現(xiàn)象，原因是共享資源，即道路。
為提高系統(tǒng)資源的利用率，避免死鎖并不嚴(yán)格限制死鎖必要條件的存在，而是在資源的動(dòng)態(tài)分配過(guò)程中，使用某種方法去防止系統(tǒng)進(jìn)入不安全狀態(tài)，從而避免死鎖的最終出現(xiàn)。然而，最有代表性的避免死鎖的算法，是dijkstra的銀行家算法。在該方法中把系統(tǒng)的狀態(tài)分為安全狀態(tài)和不安全狀態(tài)，只要能使系統(tǒng)始終都處于安全狀態(tài)，便可以避免發(fā)生死鎖。銀行家算法的基本思想是分配資源之前，判斷系統(tǒng)是否是安全的;若是安全的，才分配。
我們可以把操作系統(tǒng)看作是銀行家，操作系統(tǒng)管理的資源相當(dāng)于銀行家管理的資金，進(jìn)程向操作系統(tǒng)請(qǐng)求分配資源相當(dāng)于用戶(hù)向銀行家貸款。為保證資金的安全,銀行家規(guī)定：
(1)當(dāng)一個(gè)顧客對(duì)資金的最大需求量不超過(guò)銀行家現(xiàn)有的資金時(shí)就可接納該顧客;。
(2)顧客可以分期貸款,但貸款的總數(shù)不能超過(guò)最大需求量;。
(4)當(dāng)顧客得到所需的全部資金后，一定能在有限的時(shí)間里歸還所有的資金。
另外，我們也可以把操作系統(tǒng)看作是建造房子，操作系統(tǒng)的資源看作是造房子的起吊機(jī)臺(tái)數(shù)，進(jìn)程向操作系統(tǒng)請(qǐng)求分配資源相當(dāng)于建造房子時(shí)申請(qǐng)的起吊機(jī)臺(tái)數(shù)。為保證工程的順利進(jìn)行，其操作過(guò)程如下：
當(dāng)一棟房子對(duì)起吊機(jī)的最大需求量不超過(guò)建造房子現(xiàn)有的起吊機(jī)時(shí)可接納該房子的建造;。
所要建造的房子可以分開(kāi)幾次申請(qǐng)起吊機(jī)，但申請(qǐng)的起吊機(jī)的總數(shù)不能超過(guò)最大需求量;。
當(dāng)建造的房子得到所需的全部起吊機(jī)后，一定能在有限的時(shí)間里歸還所有的起吊機(jī)數(shù)。
進(jìn)程同步問(wèn)題。
一個(gè)進(jìn)程到達(dá)了確定的點(diǎn)后，除非另一些進(jìn)程已經(jīng)完成了某些操作，否則不得不停下來(lái)等待另一進(jìn)程為它提供的消息，早未獲得消息前，該進(jìn)程處于等待狀態(tài)，獲得消息后被喚醒處于就緒狀態(tài)，這就是進(jìn)程同步。我們?cè)谏钪幸部梢哉业较鄳?yīng)的例子：
例如汽車(chē)司機(jī)和售票員，汽車(chē)司機(jī)負(fù)責(zé)開(kāi)車(chē)、進(jìn)站、開(kāi)車(chē)門(mén)、關(guān)車(chē)門(mén)與進(jìn)站;。
售票員負(fù)責(zé)售票、進(jìn)出站后觀察車(chē)門(mén)，給司機(jī)發(fā)開(kāi)關(guān)門(mén)信息;正常狀態(tài)下，各自活動(dòng)，司機(jī)開(kāi)車(chē)，售票員售票;在進(jìn)出站時(shí)雙方要進(jìn)行進(jìn)程同步。
小結(jié)：
總而言之，操作系統(tǒng)的一些原理在生活中都可以找到相應(yīng)的例子。結(jié)合生活中的例子，可以化抽象為具體，我們會(huì)更加清楚地了解到其原理與操作過(guò)程。我覺(jué)得通過(guò)我們的不斷學(xué)習(xí)，結(jié)合生活中的實(shí)際問(wèn)題，我們就會(huì)把操作系統(tǒng)學(xué)得更好。
操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（實(shí)用18篇）篇十二
每一次課程設(shè)計(jì)度讓我學(xué)到了在平時(shí)課堂不可能學(xué)到的東西。所以我對(duì)每一次課程設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)都非常珍惜。不一定我的課程設(shè)計(jì)能夠完成得有多么完美，但是我總是很投入的去研究去學(xué)習(xí)。所以在這兩周的課設(shè)中，熬了2個(gè)通宵，生物鐘也嚴(yán)重錯(cuò)亂了。但是每完成一個(gè)任務(wù)我都興奮不已。一開(kāi)始任務(wù)是任務(wù)，到后面任務(wù)就成了自己的作品了。總體而言我的課設(shè)算是達(dá)到了老師的基本要求。總結(jié)一下有以下的體會(huì)。
1、網(wǎng)絡(luò)真的很強(qiáng)大，用在學(xué)習(xí)上將是一個(gè)非常高效的助手。幾乎所有的資料都能夠在網(wǎng)上找到。從linux虛擬機(jī)的安裝，到linux的各種基本命令操作，再到gtk的圖形函數(shù)，最后到文件系統(tǒng)的詳細(xì)解析。這些都能在網(wǎng)上找到。也因?yàn)檫@樣，整個(gè)課程設(shè)計(jì)下來(lái)，我瀏覽的相關(guān)網(wǎng)頁(yè)已經(jīng)超過(guò)了100個(gè)（不完全統(tǒng)計(jì)）。當(dāng)然網(wǎng)上的東西很亂很雜，自己要能夠?qū)W會(huì)篩眩不能決定對(duì)或錯(cuò)的，有個(gè)很簡(jiǎn)單的方法就是去嘗試。就拿第二個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，編譯內(nèi)核有很多項(xiàng)小操作，這些小操作錯(cuò)了一項(xiàng)就可能會(huì)導(dǎo)致編譯的失敗，而這又是非常要花時(shí)間的，我用的虛擬機(jī)，編譯一次接近3小時(shí)。所以要非常的謹(jǐn)慎，盡量少出差錯(cuò)，節(jié)省時(shí)間。多找個(gè)幾個(gè)參照資料，相互比較，慢慢研究，最后才能事半功倍。
2、同學(xué)間的討論，這是很重要的。老師畢竟比較忙。對(duì)于課程設(shè)計(jì)最大的討論伴侶應(yīng)該是同學(xué)了。能和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐討論當(dāng)然再好不過(guò)了，沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)的話(huà)，和自己班上同學(xué)討論也是能夠受益匪淺的。大家都在研究同樣的問(wèn)題，討論起來(lái)，更能夠把思路理清楚，相互幫助，可以大大提高效率。
3、敢于攻堅(jiān)，越是難的問(wèn)題，越是要有挑戰(zhàn)的心理。這樣就能夠達(dá)到廢寢忘食的境界。當(dāng)然這也是不提倡熬夜的，畢竟有了精力才能夠打持久戰(zhàn)。但是做課設(shè)一定要有狀態(tài)，能夠在吃飯，睡覺(jué)，上廁所都想著要解決的問(wèn)題，這樣你不成功都難。
4、最好在做課設(shè)的過(guò)程中能夠有記錄的習(xí)慣，這樣在寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)能夠比較完整的回憶起中間遇到的各種問(wèn)題。比如當(dāng)時(shí)我遇到我以前從未遇到的`段錯(cuò)誤的問(wèn)題，讓我都不知道從何下手。在經(jīng)過(guò)大量的資料查閱之后，我對(duì)段錯(cuò)誤有了一定的了解，并且能夠用相應(yīng)的辦法來(lái)解決。
在編程中以下幾類(lèi)做法容易導(dǎo)致段錯(cuò)誤,基本是是錯(cuò)誤地使用指針引起的。
2)內(nèi)存越界(數(shù)組越界，變量類(lèi)型不一致等)訪問(wèn)到不屬于你的內(nèi)存區(qū)域。
3）其他。
例如：
1定義了指針后記得初始化，在使用的時(shí)候記得判斷是否為null。
3在變量處理的時(shí)候變量的格式控制是否合理等。
解決方法。
1.利用gdb逐步查找段錯(cuò)誤:。
2.分析core文件。
3.段錯(cuò)誤時(shí)啟動(dòng)調(diào)試:。
4.利用backtrace和objdump進(jìn)行分析:。
總而言之，對(duì)待課設(shè)要像對(duì)待自己的作品一樣，不要當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成。
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操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（實(shí)用18篇）篇十三
操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中最核心的軟件之一，負(fù)責(zé)管理計(jì)算機(jī)硬件資源，為應(yīng)用程序提供基礎(chǔ)服務(wù)。在操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)中，我們學(xué)習(xí)了操作系統(tǒng)的基本原理和機(jī)制，并通過(guò)實(shí)踐加深了對(duì)操作系統(tǒng)的理解。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我深感操作系統(tǒng)的重要性和實(shí)踐對(duì)于理論知識(shí)的鞏固和拓展。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我也取得了一些收獲和體會(huì)。
首先，在操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)用以及內(nèi)核編程。通過(guò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)調(diào)用的接口和參數(shù)，我能夠編寫(xiě)用戶(hù)程序并調(diào)用相應(yīng)的系統(tǒng)調(diào)用來(lái)實(shí)現(xiàn)一些基本的功能。在了解了系統(tǒng)調(diào)用的過(guò)程和原理之后，我還進(jìn)一步學(xué)習(xí)了內(nèi)核編程的基礎(chǔ)知識(shí)，包括內(nèi)核的初始化和內(nèi)核的各個(gè)模塊之間的通信。這些知識(shí)不僅加深了我對(duì)操作系統(tǒng)的了解，也讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到操作系統(tǒng)的作用和功能。
其次，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我遇到了一些困難和問(wèn)題，但通過(guò)自己的努力和與同組同學(xué)的合作，我逐漸解決了這些問(wèn)題。例如，在實(shí)現(xiàn)文件系統(tǒng)的過(guò)程中，我遇到了文件的讀寫(xiě)問(wèn)題，但通過(guò)查閱資料和與同組同學(xué)的討論，我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的原因并解決了它。這個(gè)過(guò)程不僅增強(qiáng)了我解決問(wèn)題的能力，也提高了我和他人的合作能力。
另外，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我還學(xué)到了實(shí)踐的重要性以及對(duì)理論知識(shí)的深入理解。通過(guò)實(shí)踐，我能夠?qū)⒊橄蟮母拍钷D(zhuǎn)化為具體的實(shí)現(xiàn)，并實(shí)際操作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。通過(guò)實(shí)踐，我不僅復(fù)習(xí)了以前學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，而且也學(xué)到了許多新的知識(shí)。通過(guò)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了理論和實(shí)踐的緊密聯(lián)系，也更加體會(huì)到了自己對(duì)知識(shí)的理解程度。
進(jìn)一步，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我還學(xué)到了思考問(wèn)題的能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我常常需要思考問(wèn)題的根源和解決問(wèn)題的方法。通過(guò)和同組同學(xué)的討論以及與助教的交流，我逐漸培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和獨(dú)立思考的能力。這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的意義。
最后，通過(guò)這次操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)，我對(duì)操作系統(tǒng)有了更加深入的理解，同時(shí)也提高了自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)克服困難和挑戰(zhàn)，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐對(duì)于理論知識(shí)的鞏固和拓展的重要性。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將持續(xù)加強(qiáng)對(duì)操作系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和研究，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中去。我相信，在不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)中，我能夠進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和能力，為計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域做出更大的貢獻(xiàn)。
操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（實(shí)用18篇）篇十四
法國(guó)心理學(xué)家林格爾曼做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他組織一些年輕人分別以1人、2人、3人、直至8人一組進(jìn)行拔河比賽，用測(cè)力計(jì)測(cè)量他們?cè)诓煌M別中用力的情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)人數(shù)越多，人平均用力越少。這說(shuō)明：人多時(shí)，做什么事就會(huì)有依賴(lài)性，就越不容易成功。
車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：沒(méi)有完全的獨(dú)立就沒(méi)有完全的幸福。的確，歷史不乏這種例子。就拿三國(guó)時(shí)的劉禪來(lái)說(shuō)吧，他沒(méi)有什么雄才偉略，事事依賴(lài)諸葛亮，不問(wèn)朝政，整天尋歡作樂(lè)，成了扶不起的阿斗。結(jié)果諸葛亮一死，他無(wú)所適從，不知如何管理朝政，導(dǎo)致蜀國(guó)滅亡，為天下人恥笑。
拿破侖也如是說(shuō)：人多不足以依賴(lài)，要生存只有靠自己。他也是這么做的，拿破侖不過(guò)是一個(gè)普通人，身材矮小，由于各種原因，他甚至比別人更難生存。但他沒(méi)有退縮，沒(méi)有依賴(lài)父母、別人，而是參了軍，靠自己的能力從一個(gè)普通士兵成為法蘭西第一帝國(guó)的皇帝。他曾說(shuō)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”他就這樣懷著一腔抱負(fù)和獨(dú)立的精神，實(shí)現(xiàn)了自己的偉大理想，為后人所敬仰。
個(gè)人是這樣，國(guó)家亦如此。我們中國(guó)就是一個(gè)很好的例子。中國(guó)共產(chǎn)黨成立之時(shí)是國(guó)衰民危之時(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨沒(méi)有依賴(lài)外國(guó)的幫助，憑著堅(jiān)定的信念、自強(qiáng)的精神，和國(guó)內(nèi)外敵人斗爭(zhēng)到底，終于建立了中華人民共和國(guó)。國(guó)家成立后，也沒(méi)有完全依賴(lài)蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)，而是走有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。積貧積弱的中國(guó)最終強(qiáng)盛起來(lái)，屹立在世界的東方。奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)的成功舉辦更證明了這一點(diǎn)。
可是，當(dāng)今社會(huì)的青少年卻越來(lái)越依賴(lài)父母、依賴(lài)?yán)蠋煛⒁蕾?lài)集體，使得自己越來(lái)越?jīng)]主見(jiàn)，沒(méi)能力，這樣的青少年又怎能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任呢？挪威作家易卜生說(shuō)：世界上最堅(jiān)強(qiáng)的人就是獨(dú)立的人。老子也說(shuō)過(guò)：勝人者有力，自勝者強(qiáng)。所以要做成一件事，就得克服依賴(lài)性。
克服依賴(lài)性也不是指脫離集體，事事自己做，一滴水只有融入大海才不會(huì)干涸，我們只有在集體中才能更體現(xiàn)價(jià)值，融入集體但不依賴(lài)集體才是我們?cè)撟龅摹?/p>
俗話(huà)說(shuō)：人生自強(qiáng)少年始。自立自強(qiáng)是每一個(gè)成功之人所必需的品質(zhì)，作為新一代青少年，我們應(yīng)該堅(jiān)決克服依賴(lài)性，積極鍛煉自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。讓我們?yōu)榍斑M(jìn)的小船插上風(fēng)帆，向自己的理想進(jìn)發(fā)吧！
操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（實(shí)用18篇）篇十五
經(jīng)過(guò)excel這門(mén)課的學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)excel的功能是如此強(qiáng)大。學(xué)習(xí)的過(guò)程中通過(guò)老師的講解和自己的動(dòng)手操作練習(xí)，使知識(shí)掌握的更牢靠，老師的講解讓我們了解它的功能，但只有通過(guò)自己動(dòng)手操作才能真正的熟練掌握。并且要經(jīng)常練習(xí)，這樣知識(shí)才不會(huì)被遺忘。
通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我首先充分認(rèn)識(shí)到了excel在我們以后工作中的重要性，能夠熟練的掌握excel軟件是我以后從事財(cái)務(wù)工作不可缺少的一種專(zhuān)業(yè)技能。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，各個(gè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境不斷地發(fā)生變化，企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)職能的要求，已從單純的會(huì)計(jì)核算型向財(cái)務(wù)管理型發(fā)展。這要求企業(yè)必須充分利用現(xiàn)有的財(cái)務(wù)信息資源，準(zhǔn)確地分析當(dāng)前的財(cái)務(wù)狀況，并對(duì)未來(lái)的財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行預(yù)測(cè)分析，以便為管理層提供較好的決策方案。而excel滿(mǎn)足了企業(yè)這個(gè)需要，因?yàn)槿藗兛梢岳盟奖愕赜涗浐头治鲐?cái)務(wù)數(shù)據(jù)，編輯數(shù)學(xué)公式，繪制圖表及編輯文本等，還可以建立財(cái)務(wù)分析模型，能夠?yàn)楣芾韺犹峁Q策信息。
程上的不足，了解了課本上沒(méi)有提及的excel其他工具及函數(shù)。在學(xué)習(xí)中我掌握了我們平時(shí)所不知懂的知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)和鞏固了我對(duì)excel在財(cái)務(wù)中的運(yùn)用。實(shí)驗(yàn)報(bào)告也是我學(xué)習(xí)的一個(gè)部分，課前預(yù)習(xí)時(shí)寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，這樣就可以在實(shí)驗(yàn)前能夠把握實(shí)驗(yàn)的基本流程，就能夠提高完成實(shí)驗(yàn)的速度。完成實(shí)驗(yàn)后對(duì)實(shí)驗(yàn)的補(bǔ)充也是很重要的，在補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)報(bào)告的過(guò)程中，盡量不要翻閱課本，憑自己的對(duì)實(shí)驗(yàn)的記憶完成是最有效的。
在所有的實(shí)驗(yàn)課程中，我都能夠按時(shí)完成實(shí)驗(yàn)，但我明白，僅僅依靠實(shí)驗(yàn)上學(xué)到的操作知識(shí)是不夠的，而且光在實(shí)驗(yàn)中練習(xí)，沒(méi)有課后的復(fù)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)遺忘，所以我認(rèn)為，在以后的學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)該注意積累，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。在我們其他的專(zhuān)業(yè)課程中，有很多值得分析的財(cái)務(wù)資料，比如財(cái)務(wù)報(bào)表分析這門(mén)課程，書(shū)本上提供了很多案例報(bào)表，我們可以此建立財(cái)務(wù)分析模型，或者在網(wǎng)上下載相關(guān)資料練習(xí)，還可以在網(wǎng)上搜索網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)。
總之，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，應(yīng)該在鞏固的基礎(chǔ)上不斷的積累和完善對(duì)excel的學(xué)習(xí)。
操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（實(shí)用18篇）篇十六
一：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
酸式滴定管、堿式滴定管、錐形瓶、鐵架臺(tái)(含滴定管夾)。
實(shí)驗(yàn)藥品：0.1000mol/l鹽酸(標(biāo)準(zhǔn)溶液)、未知濃度的naoh溶液(待測(cè)溶液)、酸堿指示劑：酚酞(變色范圍8~10)或者甲基橙(3.1~4.4)。
四：實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
(一)滴定前的準(zhǔn)備階段。
1、檢漏：檢查滴定管是否漏水(具體方法：酸式滴定管，將滴定管加水，關(guān)閉活塞。靜止放置5min，看看是否有水漏出。有漏必須在活塞上涂抹凡士林，注意不要涂太多，以免堵住活塞口。堿式滴定管檢漏方法是將滴定管加水，關(guān)閉活塞。靜止放置5min，看看是否有水漏出。如果有漏，必須更換橡皮管。)。
2、洗滌：先用蒸餾水洗滌滴定管，再用待裝液潤(rùn)洗2~3次。錐形瓶用蒸餾水洗凈即可，不得潤(rùn)洗，也不需烘干。
在0或者0刻度以下)注入錐形瓶中。
v1，讀至小數(shù)點(diǎn)后第二位。
(二)滴定階段。
管活塞，眼睛注視錐形瓶?jī)?nèi)溶液顏色的變化，直到滴入一滴鹽酸后溶液變?yōu)闊o(wú)色且半分鐘內(nèi)不恢復(fù)原色。此時(shí)，氫氧化鈉恰好完全被鹽酸中和，達(dá)到滴定終點(diǎn)。記錄滴定后液面刻度v2。
2、把錐形瓶?jī)?nèi)的溶液倒入廢液缸，用蒸餾水把錐形瓶洗干凈，將上述操作重復(fù)2~3次。
c(待)=c(標(biāo))×v(標(biāo))/v(待)注意取幾次平均值。
六、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)與改進(jìn)：
[根據(jù)：c(h+)×v(酸)=c(oh-)×v(堿)分析]。
操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（實(shí)用18篇）篇十七
（在所做過(guò)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容里挑選一個(gè)自己最有收獲，最有感想的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容）。
綜合實(shí)驗(yàn)報(bào)告標(biāo)題（可與實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)不同）。
（一）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
（二）實(shí)驗(yàn)電路：畫(huà)出與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)電路。
（三）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及調(diào)試步驟：
（1）對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)電路進(jìn)行分析，理出完成實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路。（2）列出程序設(shè)計(jì)所需的特殊標(biāo)志位、堆棧sp、內(nèi)部ram、工作寄存器等資源的分配列表，分配列表時(shí)注意考慮資源在程序執(zhí)行過(guò)程可能會(huì)出現(xiàn)沖突的問(wèn)題。
（3）畫(huà)出程序設(shè)計(jì)流程圖，包括主程序和各子程序流程圖。
（4）根據(jù)（2）、（3）的內(nèi)容寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)程序。
（5）調(diào)試程序（可以使用模擬仿真器）。
a、根據(jù)程序確定調(diào)試目的，即調(diào)試時(shí)所需觀察的內(nèi)容結(jié)果。
b、根據(jù)各調(diào)試目的分別選擇調(diào)試所需的方法，如單步、斷點(diǎn)等命令，分別列出各調(diào)試方法中所需要關(guān)注記錄的內(nèi)容。
c、調(diào)試程序，按各種調(diào)試方法記錄相應(yīng)的內(nèi)容。
d、分析調(diào)試記錄的內(nèi)容和結(jié)果，找出程序中可能出錯(cuò)的地方，然后修改程序，繼續(xù)調(diào)試、記錄、分析，直到調(diào)試成功。
（四）實(shí)驗(yàn)調(diào)試過(guò)程中所遇到的問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路和解決的方法。
操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（實(shí)用18篇）篇十八
第一段：介紹操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的背景和目的（200字）。
操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中至關(guān)重要的一部分，它負(fù)責(zé)管理和協(xié)調(diào)硬件和軟件資源，提供良好的用戶(hù)界面和應(yīng)用程序運(yùn)行環(huán)境。為了更好地理解和掌握操作系統(tǒng)的工作原理和實(shí)現(xiàn)方法，我參加了操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課程。該課程旨在通過(guò)實(shí)踐，讓我們親自動(dòng)手設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的操作系統(tǒng)，并探索各種關(guān)鍵概念和技術(shù)。在完成了一系列實(shí)驗(yàn)后，我對(duì)操作系統(tǒng)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：實(shí)驗(yàn)過(guò)程及內(nèi)容（200字）。
實(shí)驗(yàn)課程主要包括了進(jìn)程管理、內(nèi)存管理、文件系統(tǒng)和設(shè)備驅(qū)動(dòng)等方面的實(shí)驗(yàn)。在進(jìn)程管理實(shí)驗(yàn)中，我們學(xué)習(xí)了進(jìn)程的創(chuàng)建、調(diào)度和終止等基本操作，成功實(shí)現(xiàn)了一個(gè)基于多道程序設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)化調(diào)度器。內(nèi)存管理實(shí)驗(yàn)中，我們探索了分段和分頁(yè)等基本內(nèi)存管理技術(shù)，并成功實(shí)現(xiàn)了一個(gè)簡(jiǎn)單的分頁(yè)管理系統(tǒng)。文件系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)幫助我們理解了磁盤(pán)存儲(chǔ)和文件管理的原理和方法，我們還設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的文件系統(tǒng)。在設(shè)備驅(qū)動(dòng)實(shí)驗(yàn)中，我們實(shí)現(xiàn)了基于五種設(shè)備的驅(qū)動(dòng)程序，并通過(guò)中斷處理和I/O端口編程等手段，實(shí)現(xiàn)了設(shè)備驅(qū)動(dòng)的工作。
第三段：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的收獲和困難（300字）。
在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我積極主動(dòng)地參與各種實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)際操作中感受到了操作系統(tǒng)的工作原理和運(yùn)行機(jī)制。通過(guò)編寫(xiě)代碼和調(diào)試，我對(duì)操作系統(tǒng)的各個(gè)組成部分都有了更深入的了解，并且能夠清楚地解釋它們的作用和相互關(guān)系。盡管實(shí)驗(yàn)過(guò)程非常具有挑戰(zhàn)性，我也遇到了許多困難。首先，我對(duì)一些底層的硬件和操作系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)不夠了解，需要在實(shí)踐中不斷探索和學(xué)習(xí)。其次，由于時(shí)間和資源的限制，我無(wú)法進(jìn)行更深入的實(shí)驗(yàn)和研究。這使得我對(duì)一些復(fù)雜的操作系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)和優(yōu)化技術(shù)只能有一個(gè)初步的了解。
第四段：經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)（300字）。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了理論和實(shí)踐相結(jié)合的重要性。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，通過(guò)親自編寫(xiě)代碼和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，我深入理解了操作系統(tǒng)的工作原理，對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我還了解到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我與同學(xué)們共同協(xié)作，互相幫助，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。此外，我還學(xué)會(huì)了不斷思考和解決問(wèn)題的能力，不輕易放棄和永不停歇的精神。
第五段：對(duì)實(shí)驗(yàn)課程的建議和展望（200字）。
盡管實(shí)驗(yàn)課程取得了一定的成果，但仍有提升的空間。我希望能夠加強(qiáng)對(duì)操作系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)的介紹和分析，增加一些實(shí)際案例的探討和分析，以便更好地理解和掌握操作系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)方法。同時(shí)，我也希望實(shí)驗(yàn)課程能夠提供更多的資源和工具，以便更好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和研究。總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這門(mén)實(shí)驗(yàn)課程，我對(duì)操作系統(tǒng)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，也為以后的學(xué)習(xí)和研究奠定了基礎(chǔ)。希望以后有更多的機(jī)會(huì)能夠深入研究和探索操作系統(tǒng)的更多領(lǐng)域，為計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。