蒙上眼睛后的感受作文350字優(yōu)質(zhì)

上課鈴響了，老師拿了條毛巾走進(jìn)教師，說：“今天我們來做個(gè)游戲，同學(xué)蒙了眼睛找老師。”同學(xué)們一聽，教師里頓時(shí)炸開了鍋。老師先請了小范同學(xué)。老師把毛巾疊起來蒙住小范的眼睛，由小王帶路，小范拉著小王的手，跟著跌跌撞撞地走到教室后面，原地轉(zhuǎn)三圈，接著小范開始行動(dòng)了。這時(shí)老師在過道上放了一把椅子，還提醒我們不要告訴小范。小范用手摸索著右邊的`桌子，可他怎么會想到“半路殺出個(gè)程咬金”——椅子？在他摸到椅子時(shí)，錯(cuò)誤地認(rèn)為老師就在附近，便在四周亂摸，我聽見小王說：“這邊，這邊！”還伸出手給他指路，我想：小王，你可真笨，小范又看不見，指路又有什么用呢？

這時(shí)，“救世主”小孫對小范說：“小心，躲過前面的障礙——椅子。”小范仍舊不知所措，亂摸著，快被摸到的同學(xué)都在往后躲，還給他錯(cuò)誤的信息，我看得不禁笑了。最后老師結(jié)束了這次尋找，讓小范拿下毛巾，他才知道老師在哪兒，他不好意思地笑了。第二輪輪到我和小宋了。老師幫我們扎緊毛巾，頓時(shí)，我的眼前一片漆黑，我不禁恐懼起來：這里是哪里？老師在哪兒？我怎么什么也看不見？重重的困難阻礙著我尋找老師。我學(xué)著小范的樣子，用手摸索桌子來找老師。我緊張極了：這里應(yīng)該是第一張桌子了吧！我離講臺不遠(yuǎn)了。我不一會兒就摸到了講臺，走到這兒，我又擔(dān)心起來：這一路上怎么會那么一帆風(fēng)順呢？會不會是老師在迷惑我，自己跑到一旁去了？我半信半疑地摸著講臺，走到黑板與講臺之間，終于摸到了衣服，再往下摸是一雙溫暖的大手，我暗暗自喜著：這下，老師沒耍我，我終于找到老師了。這時(shí)，教師里掌聲響起來了，小凌提醒我：“你走到老師身邊了，你們成功了，快把毛巾拿下來。”我拿下毛巾，看見老師就在我的身旁，我高興地叫了起來：“找到了，找到老師了！”我和小宋擊了擊掌，慶祝我們成功找到老師。現(xiàn)在，是一個(gè)信息科技發(fā)達(dá)的世紀(jì)，人們的眼睛非常重要，因?yàn)槿藗兌家醚劬碛^察事物，獲取信息。所以，讓我們行動(dòng)起來，保護(hù)好我們的眼睛，讓我們用眼睛去探索神奇的世界和永無止境的知識吧！

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