心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
心得體會幼兒教育活動篇一
幼兒教育活動是指通過游戲、學(xué)習(xí)和互動等方式，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的一種教育形式。在參與幼兒教育活動的同時，我深刻體會到了教育對幼兒成長的重要性，同時也認(rèn)識到了教育活動的設(shè)計對幼兒發(fā)展的影響。以下是我在參與幼兒教育活動中的一些心得體會。
首先，幼兒教育活動應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的動手能力。在參加幼兒教育活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們更愿意參與需要動手操作的活動，比如拼圖、剪紙等。這些活動不僅可以鍛煉幼兒的動手能力，還能提高他們的專注力和解決問題的能力。因此，作為教育者，我們應(yīng)該設(shè)計更多的動手活動，幫助幼兒發(fā)展他們的動手技能。
其次，幼兒教育活動應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的社交能力。幼兒正處于發(fā)展的關(guān)鍵階段，他們需要與其他同齡幼兒進(jìn)行交流和互動，以便提高自己的社交能力。在參與教育活動中，我經(jīng)常設(shè)計一些團(tuán)隊合作的游戲，讓幼兒們分組合作完成任務(wù)。通過這種方式，他們學(xué)會了與他人合作，共同解決問題。此外，我還注意引導(dǎo)幼兒學(xué)會尊重他人、傾聽他人的意見，培養(yǎng)他們的互助精神。
再次，幼兒教育活動應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。幼兒具有天馬行空的想象力和無限的創(chuàng)造力。在教育活動中，我盡量給幼兒提供發(fā)揮創(chuàng)造力的機(jī)會。例如，在繪畫活動中，我鼓勵幼兒自由發(fā)揮想象，不拘泥于規(guī)定，創(chuàng)作自己的作品。通過這樣的活動，幼兒不僅能夠鍛煉自己的創(chuàng)造力，還能提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。
另外，幼兒教育活動應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力。幼兒教育活動可以通過游戲和學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，幫助幼兒認(rèn)識世界，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。在教育活動中，我經(jīng)常設(shè)計一些游戲和謎題，讓幼兒在游戲的過程中學(xué)會觀察、思考和解決問題。通過這樣的活動，幼兒能夠提高他們的認(rèn)知能力，培養(yǎng)他們的邏輯思維和判斷力。
最后，幼兒教育活動還應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的情感能力。幼兒在情感方面需要得到關(guān)愛和理解。在教育活動中，我注重與幼兒建立良好的情感溝通，關(guān)心他們的情緒和需求。同時，我還特別強(qiáng)調(diào)幼兒之間的友誼和團(tuán)結(jié)，鼓勵幼兒相互支持和關(guān)心。通過這樣的活動，幼兒能夠提高他們的情感表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任感。
總之，幼兒教育活動是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的重要手段，也是幼兒教育工作中不可或缺的一環(huán)。通過參與幼兒教育活動，我深刻體會到了教育對幼兒成長的重要性，同時也認(rèn)識到了教育活動的設(shè)計對幼兒發(fā)展的影響。在未來的工作中，我將更加注重培養(yǎng)幼兒的動手能力、社交能力、創(chuàng)造力、認(rèn)知能力和情感能力，為幼兒提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會。
心得體會幼兒教育活動篇二
感悟中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，觀摩了幾位為幼兒園骨干教師的說課，并進(jìn)行交流與研討，拓展了學(xué)習(xí)視野，更新了教育觀念，理論的教育應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到了提升。
鎮(zhèn)幼兒園呂園長首先總結(jié)了過去一年里，幼兒教育在省市級取得的優(yōu)異成績，然后簡要闡述了幼兒教育科學(xué)理論方面的精辟要點(diǎn)，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，她們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園盡心教育工作。
接著英園長和我們一起學(xué)習(xí)了《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干文件》，文件指示：必須把學(xué)前教育擺在突出位置，幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體、智、徳、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒年齡特點(diǎn)，注意個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展，幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)引導(dǎo)，合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透到幼兒一日生活中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機(jī)會和條件，以游戲?yàn)榛净顒樱⒔逃诟黜椈顒又小?/p>
伴隨著熱烈的掌聲，鎮(zhèn)教管辦周主任來到了我們的培訓(xùn)中心，對我們進(jìn)行了職業(yè)道德方面的教育。他認(rèn)為：教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)、熱愛孩子是第一位的，幼兒不同于小學(xué)生，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生中良好的品德行為行車的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點(diǎn)，要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直、和善、溫柔、可愛，要因愛而美麗動人，我們要做到母愛般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上品質(zhì)上給予滲透的影響，教育他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人勞動，積極樂觀開朗，實(shí)事求是使他們誠實(shí)，幼兒教師要有"敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)"精神，要公正的愛每一個孩子，我們帶給她們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無私的愛。
這次培訓(xùn)給我們安排了骨干教師示范說課，跟著鎮(zhèn)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們感受頗深。
張老師的《聲音的秘密》示范說課讓我們身臨其境，在她手中簡單的塑料瓶，一面小鼓，一把小米，搖身一變成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的用品，一會兒敲打小鼓，聽發(fā)出什么聲音，一會兒，把小米撒在鼓面用手敲打上讓幼兒感覺聲音振動，在這樣的氛圍中，孩子們樂此不疲。本次活動遵循幼兒的身心發(fā)展?jié)L率，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
另一位老師的手指操示范課給了我們很大的啟發(fā)，她結(jié)合實(shí)例，邊背誦兒歌，邊示范講解，使我們在幼兒手指訓(xùn)練方面拓展了視野，把握了最新教學(xué)動態(tài)。
心得體會幼兒教育活動篇三
幼兒教育活動是幼兒園教育的重要組成部分。通過各種活動，幼兒可以學(xué)習(xí)到知識，培養(yǎng)各種能力，提高團(tuán)隊合作意識，培養(yǎng)社交技巧等。在這次幼兒教育活動中，我收獲了許多心得體會。首先，我認(rèn)識到幼兒教育活動的重要性。其次，我發(fā)現(xiàn)了幼兒在活動中的表現(xiàn)和需求。最后，我深刻體會到了自身在幼兒教育活動中的作用和責(zé)任。通過這次活動，我對幼兒教育有了更深入的了解，并對今后的教育工作有了更好的規(guī)劃和想法。
首先，幼兒教育活動的重要性對我來說至關(guān)重要。在這次活動中，我親身經(jīng)歷了不同的教育活動，包括游戲、手工、音樂等。這些活動不僅幫助幼兒們學(xué)習(xí)到知識，還培養(yǎng)了他們的動手能力、團(tuán)隊合作意識和創(chuàng)造力。通過這些活動，我認(rèn)識到幼兒教育活動對幼兒的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。幼兒教育活動可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們更好地理解和消化所學(xué)知識。
其次，我在這次活動中觀察到了幼兒在活動中的表現(xiàn)和需求。在游戲活動中，幼兒們表現(xiàn)出了極大的興趣和參與度。他們愿意與其他幼兒互動，合作解決問題。同時，他們也表現(xiàn)出了對自主玩耍和自由支配時間的需求。幼兒們希望在活動中能夠得到充分的發(fā)揮自己的機(jī)會，展示自己的能力。他們希望能夠得到老師的鼓勵和認(rèn)可，以增強(qiáng)自信心。
最后，我深刻體會到了自身在幼兒教育活動中的作用和責(zé)任。作為幼兒教育者，我擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)幼兒們參與活動，并幫助他們成長和發(fā)展的責(zé)任。我需要提供一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造豐富多彩的教育活動，滿足幼兒對自主、合作和發(fā)展的需求。我還需要關(guān)注每個幼兒的個性差異，尊重他們的興趣愛好，幫助他們發(fā)展自己的潛力。
通過這次幼兒教育活動的經(jīng)歷，我的教育理念得到了進(jìn)一步的豐富和發(fā)展。我認(rèn)識到幼兒教育不僅需要傳授知識，更重要的是幫助幼兒發(fā)展各方面的能力。幼兒教育活動應(yīng)該是多樣化的，既包括知識性的活動，也包括動手能力和社交技巧的培養(yǎng)。在今后的教育工作中，我將更加注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，關(guān)注他們的個性發(fā)展和特長培養(yǎng)。
總而言之，通過這次幼兒教育活動，我對幼兒教育有了更深入的了解，并對今后的教育工作有了更好的規(guī)劃和想法。幼兒教育活動對幼兒的發(fā)展至關(guān)重要，需要創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足幼兒的需求。作為教育者，我要提供多樣化的活動，培養(yǎng)幼兒的各種能力，并關(guān)注他們的個性發(fā)展。只有這樣，我們才能夠更好地引導(dǎo)幼兒成長，為他們的未來奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
心得體會幼兒教育活動篇四
《幼兒教育》中還有好多吸引我的欄目及文章，有些文章雖簡短，內(nèi)涵卻很深邃。下面是為大家?guī)淼挠變航逃s志讀書心得，希望可以幫助大家。
《幼兒教育》雖說是一本雜志，但其中的內(nèi)容形式是豐富多彩的，看完每一期的《幼兒教育》，我都深有感觸，因?yàn)檫@本書不僅是針對幼兒教育，對家庭、社會、幼兒園、教育都有很好的認(rèn)識。一本薄薄的雜志有精彩的“方案研析”、真誠的“教養(yǎng)筆記”、甜蜜的“教師書房”、良好的“家園互動”等等，每個內(nèi)容形式都寫的如此深動，尤其是教養(yǎng)筆記,真的能讓人受益非淺,也能給自己在平時的教學(xué)中帶來一些靈感和啟示。
“教養(yǎng)筆記”中的一篇文章讓我很感動，這篇文章的題目是“圖書架旁的碎紙片”，講述的是老師在教室的圖書架上擺了很多新的圖書，可是總是發(fā)現(xiàn)有書的破壞，為此老師利用了晨間談話對孩子進(jìn)行了愛護(hù)圖書的教育。可是沒過幾天還是有這樣的現(xiàn)象，老師找到了原因，原來是孩子們?yōu)榱苏奂堬w機(jī)玩，于是，老師為孩子們準(zhǔn)備了一些作業(yè)紙好方便孩子們折紙飛 機(jī)。可過了幾天，圖書封面還是被撕壞了不少，老師再次找出了原因。
《幼兒教育》中還有好多吸引我的欄目及文章，有些文章雖簡短，內(nèi)涵卻很深邃。文中的一些觀點(diǎn)都是非常值得我們細(xì)加品味的。
《幼兒教育》是我們幼兒園專門為我們教師訂閱的一冊書。自從我開始幼兒教育的生涯，這書已經(jīng)伴隨我有好幾個年頭了，我很喜歡。它貼近我們幼兒教師的生活與學(xué)習(xí)，像一盞指路燈，從不同的角度與方位給我們指明了教育教學(xué)的方向。書中有好幾個版塊，每當(dāng)我一拿到這本書，第一反應(yīng)就是先看看其中最最讓我體味深刻的“卷首”。很多的小故事，大道理，給了我心靈上的啟迪，精神上的滿足，知識上的提高與視野上的開闊。
今天，我又一次翻開了幾冊《幼兒教育》，一冊上，卷首中的“鐵杵磨成針”幾個大字映入我的眼簾。那個故事家喻戶曉，我都能一下子講出來，我也曾給我們的孩子講過，大家也都知道這個故事一直被成人作為教導(dǎo)孩子要有恒心的道德范例，他們希望孩子能像李白一樣領(lǐng)悟其中的道理，用老奶奶“鐵杵磨成針”的恒心與毅力去解決問題，克服困難，不要遇到一點(diǎn)挫折就氣餒、逃避。一直以來，這個故事收到了很好的教育效果。可是，在書中它又有了“鐵杵磨成針”新釋，難道在這里還有什么我們還沒有參透的道理呢帶著疑問，我一口氣就讀完了它。讀完后，我又進(jìn)入了思考，書中有老師的震驚，也有我的震驚：現(xiàn)在的孩子，是新時代的人，同樣的故事，對他們有截然不同的教育效果。
他們沒有對老奶奶磨針的毅力發(fā)出贊嘆聲，而是直言她太笨了，用那么多時間，何不去買一根針呢我們也都知道，這個故事對孩子而言，有另一層寓意，就是“咬定青山不放松”，看準(zhǔn)目標(biāo)就要堅持到底。但是，又有誰能肯定這條道就不是死胡同堅持是要的，沒有堅持就沒有勝利，但是，現(xiàn)在的社會，變通則顯得尤為重要。文中說到：變是生命的一般規(guī)律，“適者生存”，想要“適”就要“變”，如果不變通怎能適應(yīng)變化的環(huán)境而不適應(yīng)又怎能生存這個實(shí)例本身并沒有錯，錯在我們運(yùn)用它進(jìn)行教育的視角與方法。教育只有注入時代的信息，才會煥發(fā)出活力，出現(xiàn)新面貌。
感謝《幼兒教育》，讓我的心靈得到啟迪。由此感發(fā)：無論什么事，我們教師應(yīng)從多個角度多思考，換一種方位，換一種角度，對我們又會有一種豁然開朗、截然不同的感受與體會。讓我們做一名適應(yīng)時代的教師，多方位教育我2 們的孩子，讓他們在領(lǐng)悟道理的基礎(chǔ)上，同時適應(yīng)時代的發(fā)展，試一試，我們會懂得更多，收獲更多，體驗(yàn)更多。
幼兒教育雜志讀書心得范文3：《幼兒教育》
《幼兒教育》關(guān)于環(huán)境布置這一塊，我感觸頗深。幼兒生活在幼兒園里，環(huán)境就是影響幼兒的一個重要因素，看了人家的環(huán)境裝飾后令我深刻感受到環(huán)境對幼兒教育的重要性。
在欣賞的過程中，其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，書上有不少的環(huán)境布置都在我們幼兒園也有類似的裝飾，看上去令人有種親切感，當(dāng)然也有不少裝飾是我們沒有見過的，的確創(chuàng)意不錯。我們也有很多裝飾是很新穎的，用廢舊的硬紙板做成相框來貼幼兒的照片或者作品。用一次性的餐盤，讓幼兒用不同的顏色吹畫。這些可以說是變廢為寶，同時也間接地激發(fā)了幼兒的環(huán)保意識，具有教育意義。但是在總結(jié)優(yōu)點(diǎn)的時候我不得不承認(rèn)，我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也存在問題，操作性不強(qiáng)，不少裝飾只是“只可遠(yuǎn)觀不可褻玩焉”，這應(yīng)該算是我們的弱點(diǎn)了，今后我們應(yīng)該考慮美觀的同時注重操作性，一切以幼兒的發(fā)展為前提，特別是在班級的區(qū)角環(huán)境布置，既要創(chuàng)新，更要讓幼兒動起來，不是只滿足于簡單的為幼兒提供環(huán)境，而應(yīng)該更注重為幼兒提供有利于參與的環(huán)境，在活動中充分發(fā)揮幼兒的主動性與創(chuàng)作性，從而體現(xiàn)環(huán)境的趣味性和操作性。
通過這次欣賞學(xué)習(xí)，在總結(jié)自身的同時我也深刻地體會到環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性。環(huán)境妝飾應(yīng)該讓幼兒充分感知、自主參與、共同合作。因此，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，我們在考慮幼兒興趣的同時，琮要考慮到幼兒的發(fā)展水平，力求讓每個幼兒動起來，從而發(fā)揮環(huán)境對駁的影響，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒發(fā)展。
心得體會幼兒教育活動篇五
段一：介紹幼兒教育活動的背景和重要性（200字）
幼兒教育活動是指專門針對幼兒所進(jìn)行的一系列教學(xué)活動，旨在促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。幼兒期是兒童成長發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是兒童認(rèn)知、語言、社交、情感等各個方面的塑造階段。因此，幼兒教育活動的目的是幫助幼兒掌握各種重要技能和知識，培養(yǎng)幼兒的興趣、想象力、創(chuàng)造力和解決問題的能力。在幼兒教育活動中，幼兒與教師之間進(jìn)行互動和交流，通過豐富多彩的活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高他們的學(xué)習(xí)效果和整體素質(zhì)。
段二：描述幼兒教育活動中的互動和交流（300字）
在幼兒教育活動中，互動和交流是至關(guān)重要的。教師起到了引導(dǎo)者和組織者的角色，通過與幼兒的互動和交流，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。互動的形式多種多樣，例如問答游戲、小組合作等。通過這些互動，教師能夠了解幼兒的學(xué)習(xí)水平和需求，并調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。同時，幼兒也可以通過互動與教師和其他同學(xué)進(jìn)行交流，分享自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)社交能力和表達(dá)能力。
段三：講述幼兒教育活動的豐富多彩（300字）
幼兒教育活動通常以游戲?yàn)榛A(chǔ)，呈現(xiàn)出豐富多彩的形式。例如，幼兒可以通過制作手工藝品來培養(yǎng)自己的動手能力和創(chuàng)造力；通過繪畫、音樂、舞蹈等藝術(shù)活動來培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)新思維；通過趣味性的科學(xué)實(shí)驗(yàn)來培養(yǎng)觀察能力和科學(xué)思維。這些活動不僅能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，而且能夠提高他們的專注力、耐心和解決問題的能力。此外，這些豐富多彩的活動還能豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力。
段四：分析幼兒教育活動的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)（200字）
幼兒教育活動有其獨(dú)特的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。首先，幼兒教育活動可以通過游戲的方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)變得更加有趣和積極。其次，幼兒教育活動能夠全面發(fā)展幼兒的各個方面，包括認(rèn)知、運(yùn)動、情感、社交等。然而，幼兒教育活動也面臨一些挑戰(zhàn)。例如，幼兒年齡較小，注意力不集中，控制情緒的能力有限，需要教師在教學(xué)中有耐心和靈活的教學(xué)策略。此外，不同幼兒的學(xué)習(xí)能力和接受能力也存在差異，需要教師根據(jù)幼兒的個體差異進(jìn)行個性化的教學(xué)和輔導(dǎo)。
段五：總結(jié)幼兒教育活動的意義和啟示（200字）
幼兒教育活動是幼兒園教育中不可或缺的一部分，對幼兒的全面發(fā)展起到積極的推動作用。通過豐富多彩的活動，幼兒能夠獲得知識和技能，培養(yǎng)良好的品格和習(xí)慣。同時，幼兒教育活動還能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果和整體素質(zhì)。教師在幼兒教育活動中起到重要的角色，需要有耐心和靈活的教學(xué)策略，關(guān)注幼兒的個體差異，促進(jìn)每個幼兒的全面發(fā)展。因此，我們應(yīng)該高度重視幼兒教育活動，為幼兒提供更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。
心得體會幼兒教育活動篇六
教師與幼兒是教育過程中兩個最主要的要素，二者之間關(guān)系如何，直接影響著教育效果的成與敗，只有在二者之間建立良好和諧的人際關(guān)系，方有助于開發(fā)幼兒的智力，培養(yǎng)其能力，并能促進(jìn)教師與幼兒共同的身心健康，而建立這種良好的人際關(guān)系的基礎(chǔ)是，教師必須不斷地改善自己的個性品質(zhì)和心理狀況，信任和理解孩子，對他們一視同仁，客觀公正地評價每一位幼兒，防止情緒和行為偏激，從而在二者之間建立交流互動的平等關(guān)系，這不僅需要教師具有高尚的品格，更重要的要有一顆廣博的愛心。俗話說：“愛自己的孩子容易，愛別人的孩子難；愛漂亮的孩子容易，愛丑陋的孩子難；愛聰明的孩子容易，愛愚笨的孩子難。要做到對每一位孩子平等施愛，確非易事，但要達(dá)到教師與幼兒間的和諧，我們必須做到博愛。曾經(jīng)有這樣一個女孩的身影，始終讓我揮之不去，她是一個瘦小、不美又不聰明的女孩，性格孤僻、內(nèi)向又膽怯，從不回答老師的提問，偶爾叫到她回答問題，她也總是答非所問，亂說一句，引得其他幼兒哄堂大笑。自由活動時，她總是自已拿一件玩具躲到一個角落里偷偷地玩，沒有人主動去找她，有的男孩子還經(jīng)常暗中欺負(fù)她，有時搶走她的玩具，有時故意揪她的衣服，或者站隊時故意將她擠到隊外……，這些奇怪的現(xiàn)象發(fā)生后，我隱約感到一種不和諧的因素正在擴(kuò)大，孩子的母親似乎也覺察到了什么，她已經(jīng)在以一種不放心的眼光留意她的女兒了。為了使這個孤獨(dú)、怯懦的孩子建立起自信，也為了使班級能夠處于一種和諧穩(wěn)定的狀態(tài)，我首先走近她，做了她的朋友，我和她起玩玩具，做游戲，我們的快樂，很快吸引了其他幼兒，起初他們只是好奇地看看我們，后來就有一些幼兒一起參加我們的游戲了，在我的帶動下，另兩名保教人員也走近了她，經(jīng)常陪她玩，我又及時召開了班務(wù)會，探討如何培養(yǎng)該幼兒在班級中的自尊和自信，建議老師多多走近她，在課堂上盡量以最簡單的問題向她發(fā)問，答對了及時表揚(yáng)，讓其他幼兒知道，老師們很欣賞她。經(jīng)過一段時間的努力，小朋友們能主動找她玩了，男孩子也不再欺負(fù)她了，女孩兒的臉上綻放出開心的笑，她的母親也對女孩的變化感到很高興，更加支持我們的工作了。所以，教師只有具有廣博無私的愛，才能與幼兒建立起親密和諧的師生關(guān)系，營造出一個平等互愛，健康向上的班級風(fēng)貌。
教師與家長之間是否和諧直接影響到保教質(zhì)量。設(shè)想一位對你冷眼相視盡找毛病的家長肯定會使你反感和不快，也會影響到你對其孩子的教育。要在教師與家長之間創(chuàng)造和諧，需要做到兩點(diǎn)：一是站在家長的角度上對待他的孩子，二是不要忽視家長向你提出的任何一個要求和建議，不要因?yàn)槎际且恍┈嵤露徽J(rèn)真對待。最好建立一個記事本，將每一天家長的交代都記錄下來，然后逐條解決。曾經(jīng)有一位家長，送孩子時面色不悅，將孩子送到老師手中轉(zhuǎn)身就走，開始我們很納悶，馬上反思自己的工作，想來想去問題找到了：前幾天，家長向我們反映孩子愛破鼻子，讓我們提醒孩子多喝水，我們當(dāng)時答應(yīng)下來，因?yàn)闆]有記錄，就忘記了家長的提醒，家長一定認(rèn)為我們根本不關(guān)心他的孩子，所以不高興。我們便及時約這位家長溝通、道歉，說明原因，家長這才釋然，表示理解。答應(yīng)的事沒有做到，顯得教師沒有責(zé)任心，容易失去家長對教師的信任。為了把家長的囑咐能隨時掛在心上，我們便建立了記事本。所以在家長交代的瑣事上一定要細(xì)心，才能贏得家長的心，從而創(chuàng)造出教師與家長之間的和諧。
保教人員之間是否和諧，是班級一切工作能否得以順利進(jìn)行的關(guān)鍵。班級事務(wù)雜而亂，僅憑一個人孤軍奮戰(zhàn)，根本無法完成任務(wù)，只有三個人既分工明確，又團(tuán)結(jié)互助，方能順利完成各項工作。首先必須建立班級成員的崗位目標(biāo)責(zé)任制，合理安排排班級的各項任務(wù)，協(xié)調(diào)三位保教人員之間的關(guān)系，使大家各司其職，各負(fù)其責(zé)。其次，班長要處處用心，以身作則，凡事身先士卒。要使別人愛“家，自己首先做一個愛“家的人，對“家中的一切（如：近階段保教任務(wù)，班級物資管理，成員間的關(guān)系，每個人的情緒狀態(tài)，身體狀況等等）都要了如指掌，要在精神上創(chuàng)造積極向上、勇于進(jìn)取的氛圍，在生活上時時處處關(guān)心班級成員，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不好，要及時找她談心，使其消除憂慮和不快，全身心投入到工作中去。最后，班長還必須做一個教學(xué)上的有心人，不斷探索發(fā)現(xiàn)好的教學(xué)方法，積累好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶動班級教師搞好教研活動，共同探討符合本班幼兒實(shí)際情況的教學(xué)方法，在教育實(shí)踐中大家相互扶持，相互幫助，共同完成教育目標(biāo)。總之，在班級管理中，只要具備了對幼兒廣博的愛心，對瑣事有足夠的細(xì)心，對班級事務(wù)做到處處用心，就能創(chuàng)造出和諧，使教師、幼兒、家長之間始終處于一種協(xié)調(diào)平衡的狀態(tài)。這樣，班級工作才能在和中求穩(wěn)，穩(wěn)中求勝，從而把班級工作做得有聲有色。
心得體會幼兒教育活動篇七
前幾天，我在《幼兒教育》雜志上看到一篇文章——"每個幼兒都是教師的寶貝"，我深受感動。
作為一名幼兒教師，我們就應(yīng)該對孩子負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該用"愛滿人間"的胸懷去關(guān)愛每一位幼兒，讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長！
"愛孩子，真誠對待每一個孩子"這是幼兒教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡；有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。記得有一年我在帶學(xué)前班的時候，班上有個孩語言表達(dá)能力差，看著這樣一個孩子，實(shí)在難以讓人喜歡。我剛接觸他的時候他連"老師"兩個字都叫含糊不清。導(dǎo)致了他的性格變得越來越內(nèi)向，不愿與人溝通，再加上小朋友不喜歡和他玩。面對這樣的孩子，我們更應(yīng)關(guān)心、呵護(hù)他。為了能走進(jìn)他的內(nèi)心世界，我經(jīng)常有事沒事的找他說話，一開始往往都是我一個人在說，他沒有任何反應(yīng)，只是呆呆地看著我，看到這種情況我真有點(diǎn)氣餒，但是我并沒有放棄，而是繼續(xù)和他談心，找他說話，漸漸的他能和我進(jìn)行簡單的交流了，上課也能專心聽講了，教的生字也能讀出來了。那時我的心情是多么的激動，雖然工作很平凡，甚至是瑣碎的，但憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著，可謂心香一瓣、冰心一片，讓我感到欣慰的是，我的付出終于換來了回報。
從教三年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說過："花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。"百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個幼兒教師，一個優(yōu)秀的幼兒教師，首先要具備的是什么？可能有人會說：是扎實(shí)的基本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對幼兒的"愛"，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和"愛"，一切都無從做起。
讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！