時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。
精選九年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃合集(精)一
九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻, 初三畢業(yè)班工作非比尋常，教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),取得好成績(jī)就是最重要的事情.現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、德育工作： （一）樹(shù)立班級(jí)精神
自開(kāi)學(xué)第一天起，我就給學(xué)生講了三句話：一是“讓別人因我的存在而感到幸福”；二是“做最好的自己”；三是“步步高”。每周班會(huì)做小結(jié)的時(shí)候，我都要經(jīng)常提起這三句話。比如說(shuō)：本周教室的衛(wèi)生比以前更好了，做到了步步高；又如某同學(xué)最近上課積極發(fā)言了，某科測(cè)試成績(jī)提高了，也是步步高。再如，我的講臺(tái)上的灰塵不知被哪位學(xué)生擦干凈了，我在上課之前說(shuō)：“這位不知名的同學(xué)讓我們每一個(gè)老師都因你的存在而感到幸福。”經(jīng)常這樣講，反復(fù)地說(shuō)，三句話應(yīng)該說(shuō)是深入人心學(xué)生們體會(huì)到了這句話的涵意。期中素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)很多學(xué)生也談到了這幾句話。同時(shí)，學(xué)生們把“步步高”作為班級(jí)精神的核心。所以，我每周都要給學(xué)生提醒，下周要重點(diǎn)在哪方面做得比以前更好。
（二）利用故事、典型事例引導(dǎo)
大家都知道：“對(duì)于很多學(xué)生的教育硬著干是不行的。還是要注意潛移默化、耳濡目染的影響。”。從開(kāi)學(xué)起，我經(jīng)常在班會(huì)課給學(xué)生講一些短小的故事，讓他們討論其中的大道理。比如說(shuō)，樹(shù)立目標(biāo)的重要性、要讓自己的閃光點(diǎn)發(fā)揮、要有奮斗的豪情、男兒當(dāng)立志、要去掉身上的壞習(xí)慣等。有時(shí)候，也給學(xué)生講一些典型事例。比如說(shuō)《青年文摘》成長(zhǎng)欄目經(jīng)常登有一些從苦難中成長(zhǎng)起來(lái)的人物事跡，以此鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立信心為中考而奮斗。
事實(shí)證明，這些事例，對(duì)部分學(xué)生還是起了作用的。部分學(xué)生從最初對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)所謂的態(tài)度，轉(zhuǎn)變?yōu)槟阕肺亿s，互相競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)風(fēng)。讓學(xué)生明白：學(xué)習(xí)是自己的事情，成績(jī)的取得要靠自己的努力，肩上扛負(fù)著的不僅僅是老師、家長(zhǎng)的期望，更有自己的汗水與希望。讓我們把考試當(dāng)成對(duì)自己的挑戰(zhàn)，用自己成績(jī)的進(jìn)步，報(bào)答父母的辛勞，證明自己的努力。
二、班級(jí)常規(guī)工作：
（一）抓端正態(tài)度，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。態(tài)度決定一切。要端正態(tài)度就要提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。（1）出自興趣需要積極主動(dòng)去學(xué)：（2）加強(qiáng)自我管理、提高自我約束能力；（3）排除外界干擾，抵制各種誘惑；（4）防止惰性侵?jǐn)_，提高學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)。
（二）抓提高效率，促學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步。
學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生。對(duì)大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑。方法有：
1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。 3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課。
要注意勞逸結(jié)合，注意選好題，千萬(wàn)不能見(jiàn)題就做，往往會(huì)事倍功半。要調(diào)整好情緒，樹(shù)立自信心，既學(xué)習(xí)了，就要全神貫注，還需主動(dòng)，更須注意整理，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲，在收獲中成長(zhǎng)，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步！
（三）深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。在與學(xué)生的接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，但自覺(jué)能力較差，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些具有現(xiàn)實(shí)情境的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課。
（四）學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理。要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書(shū)生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師，力求把每件事處理好。鑒于九年級(jí)的學(xué)生處于青春期階段，叛逆較強(qiáng)，開(kāi)始有自己的主見(jiàn)，正在形成自己的人生觀與價(jià)值觀，所以在本學(xué)期我設(shè)計(jì)了一系列主題班會(huì)，如：如何與家長(zhǎng)溝通？應(yīng)該追求怎樣的美？什么是青春期，青春期有怎樣的特征？自己如何更好地度過(guò)青春期？等等，通過(guò)一系列的班會(huì)討論，力求使學(xué)生對(duì)身邊的事有正確的認(rèn)識(shí)，遇事要理智一些。
（五）扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
抓好三操及衛(wèi)生工作、每周及時(shí)進(jìn)行班務(wù)工作總結(jié)交流，針對(duì)學(xué)校開(kāi)展的豐富多彩的活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)生積極參加。
三、其它工作
（一）抓好了學(xué)生安全教育工作
一學(xué)期來(lái)至始至終沒(méi)有放松安全教育，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓。一學(xué)期來(lái)沒(méi)有發(fā)生任何意外事故。
（二）抓好學(xué)生家訪工作，加強(qiáng)了家校聯(lián)系，利用親子樂(lè)平臺(tái)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，有效促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)及家校聯(lián)系共同提高學(xué)生成績(jī)。
總之，中考是一場(chǎng)硬仗，要打好這場(chǎng)硬仗，不能強(qiáng)攻，只能智取。我們只有不斷去面對(duì)、去解決客觀存在的問(wèn)題，切實(shí)遵循教育教學(xué)的方針辦事，團(tuán)體智慧 + 個(gè)人努力 = 一定能成功。一學(xué)期以來(lái)的工作，平凡而又平淡，自認(rèn)為我的付出是真誠(chéng)的，是負(fù)責(zé)的。
精選九年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃合集(精)二
九年級(jí)物理復(fù)習(xí)總計(jì)劃
九年級(jí)的物理教學(xué)馬上就要進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，由于距離中考大約只有15周的時(shí)間，學(xué)生在校不能進(jìn)行補(bǔ)課，所以復(fù)習(xí)時(shí)間就顯的非常緊張，加上學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)掌握較差。如何在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是我一直思考的問(wèn)題。為了讓學(xué)生在中考中都能取得理想的成績(jī)，我制訂如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：
一、第一輪基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)（3月14日--5月13日）
1．第一輪復(fù)習(xí)的形式
雖然復(fù)習(xí)時(shí)間有限，但我必須保證復(fù)習(xí)的質(zhì)量，在第一輪復(fù)習(xí)中重點(diǎn)抓好學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)掌握及對(duì)知識(shí)的理解，根據(jù)各知識(shí)點(diǎn)在中考中所占的比例以及學(xué)生后期厭學(xué)情緒逐漸加重的特點(diǎn)，把力學(xué)、電學(xué)放在復(fù)習(xí)的首位，之后進(jìn)行聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)前先給學(xué)生發(fā)基礎(chǔ)知識(shí)試卷，讓學(xué)生在家記憶，課堂提問(wèn)，提高復(fù)習(xí)效率，對(duì)完不成任務(wù)的學(xué)生課后輔導(dǎo)。在學(xué)生對(duì)所有知識(shí)點(diǎn)背誦如流的基礎(chǔ)上，教師在進(jìn)行必要的`知識(shí)梳理，使知識(shí)系統(tǒng)化，并掌握基本的物理研究方法，運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的解題技巧，掌握基本的解題思路。
并針對(duì)每一單元進(jìn)行專題練習(xí)，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)處理，了解學(xué)生存在的不足做到逐一指導(dǎo)。
2．第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題
（1）必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。尤其抓好邊緣生的基礎(chǔ)知識(shí)提問(wèn)，對(duì)背不下來(lái)的學(xué)生，利用課下時(shí)間找他們了解原因，并指導(dǎo)他們記憶，讓他們認(rèn)識(shí)到第一輪復(fù)習(xí)的重要性。
（2）中考題中多數(shù)以基礎(chǔ)為主，所以在第一輪復(fù)習(xí)中一定要抓住書(shū)本，讓學(xué)生明確每一個(gè)概念產(chǎn)生的原因，明確書(shū)中每一幅圖的物理意義，掌握書(shū)中的每一個(gè)計(jì)算公式及變形公式。會(huì)進(jìn)行所有的單位換算。
（3）由于時(shí)間緊迫，在第一輪復(fù)習(xí)中不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，要精講精練，舉一反三、觸類旁通。每一道習(xí)題都要有針對(duì)性、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。
（4）每堂課都要檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，及時(shí)反饋，提高學(xué)生的每一根神經(jīng)，教師對(duì)于檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法，或?qū)?wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化。
（6）注重思想教育以及和學(xué)生的感情溝通，不讓學(xué)生由于復(fù)習(xí)任務(wù)重而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心，讓邊緣生真正獲得收獲，學(xué)優(yōu)生得到提高。
二、第二輪進(jìn)行專題復(fù)習(xí)（5月16日--6月3日）
1．第二輪復(fù)習(xí)的形式
如果說(shuō)第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，第二輪復(fù)習(xí)就是在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；有針對(duì)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。主要分為以下幾個(gè)專題：
a、力學(xué)作圖、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)專題。本專題大約許要5課時(shí)。
b、電學(xué)作圖、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)專題。本專題大約需要5課時(shí)。
c、光學(xué)作圖、實(shí)驗(yàn)專題。本專題大約需要3課時(shí)。
d、熱學(xué)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算專題。本專題大約需要3課時(shí)。
2．第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題
（1）每個(gè)專題的復(fù)習(xí)都要用代表性，切記面面俱到，造成學(xué)生視覺(jué)疲憊。
（2）專題要有針對(duì)性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定習(xí)題題。嚴(yán)格按考試說(shuō)明出題，不出繁、難、偏、怪題。力爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（3）專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的解題思路、分析思路，切記讓學(xué)生死記硬背。
三、第三輪綜合復(fù)習(xí)（6月6日--中考）
1．第三輪復(fù)習(xí)的形式
主要進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練，根據(jù)中考的考試模式，配備相應(yīng)的習(xí)題，在短時(shí)間內(nèi)鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的解題能力。處理問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的審題技巧、答題技巧。
2．第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題
（1）每節(jié)課的習(xí)題量、題型的難度要接近中考并略高于中考的要求，使學(xué)生有所學(xué)有所獲。
（2）習(xí)題完成時(shí)教師要及時(shí)檢查及時(shí)講解，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
（3）評(píng)分要狠。可得可不得的分不得，答案錯(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生，既然會(huì)就不要失分。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
（4）詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況。對(duì)于存在的知識(shí)疏漏重點(diǎn)聯(lián)系，提高成績(jī)。
（5）立足一個(gè)“透”字。對(duì)于典型習(xí)題要講透；要展開(kāi)；并跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題。使學(xué)生的思維徹底得到開(kāi)發(fā)。
（6）留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師講過(guò)的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來(lái)；教師沒(méi)講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò)；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題。
（7）在綜合復(fù)習(xí)階段，教師要發(fā)現(xiàn)學(xué)生在答題時(shí)存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整，緩解學(xué)生的緊張情緒，使學(xué)生適應(yīng)考試。
精選九年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃合集(精)三
一年一度的中考即將來(lái)臨，眾所周知，九年級(jí)的下學(xué)期是孩子們一生中最重要、最關(guān)鍵的階段，也可以說(shuō)這段時(shí)期決定了孩子們的前途與命運(yùn)。而中考英語(yǔ)成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)階段的成功與否也決定著中考英語(yǔ)的成績(jī)。因此，我深知自己身上的任務(wù)很重，責(zé)任更重。但無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)努力去克服，幫助孩子們順利地邁出人生這關(guān)鍵的一步。為使英語(yǔ)教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行，為今后工作中能取得更好的成績(jī)。特制定九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)與復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、總體目標(biāo)
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，爭(zhēng)取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
2、做好中考總復(fù)習(xí)工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生漏掉，鼓勵(lì)學(xué)生向目標(biāo)邁進(jìn)，中考爭(zhēng)取穩(wěn)中有升。
二、具體工作措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，專研七、八、九年級(jí)五本教材，形成固定的知識(shí)體系，研究20xx年的考試說(shuō)明，精選近幾年的中考題。
2、繼續(xù)大練基本功，提高自己的教學(xué)能力。
3、實(shí)行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建新型教學(xué)模式。
4、走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，挖掘?qū)W生的心理資源，建立新型的師生關(guān)系，既是教師，又是家長(zhǎng)與朋友。
5、指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)與討論，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、總體復(fù)習(xí)思路
1、按單元復(fù)習(xí)。通覽初中教材，進(jìn)行單元知識(shí)點(diǎn)掃描。目的是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，把好“基礎(chǔ)關(guān)”；任務(wù)是掌握各單元知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面地復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，完成理解記憶；重點(diǎn)是重視課標(biāo)要求與教材的基礎(chǔ)作用，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的訓(xùn)練；面向全體，面向基礎(chǔ)。
2、語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí)。鉆研考試標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明，進(jìn)行語(yǔ)法、詞法、句子、時(shí)態(tài)與話題專項(xiàng)復(fù)習(xí)。統(tǒng)攬初中教材中的重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目，使學(xué)生從整體上把握初中教材內(nèi)容。
3、題型專練，模擬演練。按照中考題型（聽(tīng)力、單項(xiàng)選擇、句子翻譯、完型填空、閱讀理解與書(shū)面表達(dá)）進(jìn)行題型專練，了解學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓(xùn)練方式，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。最后進(jìn)行幾次中考模擬演練，演練之后教師要精講精煉，在講題上下功夫。
四、具體復(fù)習(xí)內(nèi)容
第一輪：
時(shí)間安排：3月2日----4月20日
主要內(nèi)容：初中教材課文中出現(xiàn)的單詞、短語(yǔ)、常用句型；熟記對(duì)話與課文，理解所學(xué)語(yǔ)法內(nèi)容。
階段目標(biāo)：完成理解性記憶內(nèi)容，熟記課文中出現(xiàn)的單詞、短語(yǔ)、常用句型；熟練掌握對(duì)話與課文內(nèi)容，所學(xué)語(yǔ)法能達(dá)到一定的應(yīng)用程度。
具體思路：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以大綱為依據(jù)，教材內(nèi)容為根本，按教材的編排順序進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。每復(fù)習(xí)一單元之前，教師布置學(xué)生認(rèn)真記憶書(shū)后單詞與短語(yǔ)；課上檢驗(yàn)，然后讓大家找出本單元的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)用法，教師再做以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。最后，再將本單元的知識(shí)點(diǎn)賦予下一單元書(shū)后的單詞與短語(yǔ)中，進(jìn)行再一次檢測(cè)。
第二輪：
時(shí)間安排：4月28日———5月18日
主要內(nèi)容：詞法包括名詞、代詞、數(shù)詞、介詞與介詞短語(yǔ)、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動(dòng)詞、句子。掌握動(dòng)詞六種時(shí)態(tài)的構(gòu)成及基本用法與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，即現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)。句法包括掌握陳述句、疑問(wèn)句、祈使句與感嘆句的構(gòu)成與基本用法，掌握簡(jiǎn)單句的五種基本句型、并列句、賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句與狀語(yǔ)從句。
階段目標(biāo)：熟練的掌握知識(shí)要點(diǎn)，使知識(shí)形成系統(tǒng)。教師傳授解題技巧，提高學(xué)生的綜合分析能力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)效率。
具體思路：這一階段我將語(yǔ)法分成幾大塊復(fù)習(xí)，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。注重學(xué)生歸納，教師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)注意事項(xiàng)。對(duì)學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講，對(duì)學(xué)生不夠熟練的要重點(diǎn)講，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合所復(fù)習(xí)的語(yǔ)法內(nèi)容，按中考題型精選練習(xí)題，使學(xué)生每天復(fù)習(xí)的知識(shí)都能夠加以鞏固
第三輪：
時(shí)間安排：5月19日———中考前
主要內(nèi)容：題型專練，模擬演練。
階段目標(biāo)：查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生找出發(fā)生錯(cuò)誤的原因，使其能夠及時(shí)改正，并記住正確的方法，迅速提高成績(jī)。
具體思路：按照中考題型（聽(tīng)力、單項(xiàng)選擇、完型填空、閱讀理解、句子翻譯、任務(wù)型閱讀與書(shū)面表達(dá)）進(jìn)行題型專練。教師選取適當(dāng)?shù)哪M試題對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，這一階段要通過(guò)對(duì)學(xué)生限時(shí)測(cè)試，使他們把所學(xué)的知識(shí)上升為綜合運(yùn)用能力，逐步適應(yīng)中考要求。同時(shí)對(duì)近年中考試題加以認(rèn)真研究，教學(xué)生答題技巧。并對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，減輕壓力，穩(wěn)定情緒，自如的應(yīng)對(duì)中考，取得好成績(jī)。
五、總之，我會(huì)盡自己最大的努力圓滿地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,爭(zhēng)取讓學(xué)生在中考中取得好成績(jī)，讓有升學(xué)希望的學(xué)生都能升入理想的高中。
精選九年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃合集(精)四
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神和作風(fēng)，認(rèn)真抓好初中思想品德的日常教學(xué)，加大課堂教學(xué)改革和教學(xué)評(píng)價(jià)改革的力度，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高的教育實(shí)效和教學(xué)質(zhì)量。
二、教材特點(diǎn)
九年級(jí)思想品德教材共四個(gè)單元，每個(gè)單元相互獨(dú)立又聯(lián)系緊密。該教材的主題是“責(zé)任與使命”，重點(diǎn)探討我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系。第一單元目的要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。而其內(nèi)在要求就使得我們中學(xué)生要認(rèn)清國(guó)情、國(guó)策，肩負(fù)民族振興的使命，這是對(duì)第一單元的深化，又為第二單元打下基礎(chǔ)。中學(xué)生要自覺(jué)肩負(fù)責(zé)任和使命，更好地融入社會(huì)，就要在了解國(guó)情、國(guó)策的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解我國(guó)的基本政治制度、基本經(jīng)濟(jì)制度、社會(huì)主義精神文明建設(shè)等內(nèi)容。可見(jiàn)，第三單元是第二單元內(nèi)容的具體化。在前面內(nèi)容的基礎(chǔ)上，第四單元進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立共同理想，培養(yǎng)艱苦奮斗、創(chuàng)新精神，立志報(bào)效祖國(guó)。同時(shí)，青少年作為祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)中的問(wèn)題，這體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)注，也是全書(shū)的落腳點(diǎn)。
三、學(xué)情分析
目前，許多學(xué)生的“責(zé)任”概念模糊。一些學(xué)生認(rèn)為責(zé)任只是對(duì)成人和職業(yè)人員的道德，與自己沒(méi)有關(guān)系，，一些學(xué)生對(duì)責(zé)任的范圍認(rèn)定比較狹窄，認(rèn)為只有法律規(guī)定的才是應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，法律沒(méi)有明確規(guī)定的就不屬于責(zé)任范圍之內(nèi)。在建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的過(guò)程中，積極向上的思想道德觀念不斷發(fā)展，但是，個(gè)人主義、享樂(lè)主義、拜金主義等腐朽思想也借機(jī)蔓延。這兩方面的思想都對(duì)中學(xué)生有所影響。現(xiàn)在的學(xué)生生長(zhǎng)在對(duì)外開(kāi)放的時(shí)代，感受著外面精彩的世界，但是，一些學(xué)生盲目崇拜西方發(fā)達(dá)國(guó)家，認(rèn)為外國(guó)的一切都比中國(guó)好，主張全面引進(jìn)，獨(dú)立自主和自力更生的意識(shí)較弱。一些學(xué)生對(duì)人口、資源和環(huán)境等問(wèn)題的嚴(yán)峻性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)保護(hù)環(huán)境、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性認(rèn)識(shí)不足;另外，部分學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，面臨考試時(shí)，不同程度的陷入考試焦慮;缺乏選擇的策略和勇氣;缺乏學(xué)習(xí)積極性。
本屆學(xué)生大部分學(xué)習(xí)態(tài)度不是很好，基礎(chǔ)比較差，理解運(yùn)用能力有待加強(qiáng)，上課時(shí)缺乏自主表達(dá)的勇氣，做主觀題時(shí)總是回答不到重點(diǎn)。
四、教學(xué)措施
1、認(rèn)真分析研究20__年中考思想品德試卷。領(lǐng)會(huì)其精神、把握命題方向。認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，在平時(shí)的教學(xué)中要主動(dòng)滲透、體現(xiàn)新課程理念，切忌照本宣科，要特別注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力，注意培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際分析、解決問(wèn)題的能力。
2、認(rèn)真研究、全面把握教材。在教學(xué)之前全面熟悉新教材全冊(cè)的知識(shí)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，認(rèn)真研究、仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，既要能夠抓住教材中具體的知識(shí)點(diǎn)，又要能夠高屋建瓴，從整體上把握教材，還要認(rèn)清九年級(jí)教材與七、八年級(jí)的內(nèi)在聯(lián)系，講授新課和復(fù)習(xí)都要充分利用這一點(diǎn)。
3、制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，打好扎實(shí)的基本功。平時(shí)的教學(xué)要真正做到要點(diǎn)突出;抓好學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的理解掌握;搞好章節(jié)和單元復(fù)習(xí)鞏固;并在每單元的復(fù)習(xí)中注重理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用教材知識(shí)分析、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。
4、處理好知識(shí)教學(xué)與能力培養(yǎng)的關(guān)系。要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本思想方法的教學(xué)，將學(xué)生應(yīng)知、應(yīng)會(huì)的要求落到實(shí)處，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)教學(xué)將學(xué)生掌握的知識(shí)和技能轉(zhuǎn)變?yōu)闇贤ㄅc其他科目聯(lián)系的能力并用于解決實(shí)際問(wèn)題。要改變把整體知識(shí)肢解為所謂的知識(shí)點(diǎn)，再按“點(diǎn)”分別進(jìn)行要求的教學(xué)方式，應(yīng)該在整體要求的前提下把握所謂的知識(shí)點(diǎn)及其教學(xué)要求。要淡化針對(duì)事實(shí)性知識(shí)或現(xiàn)象性知識(shí)本身的教學(xué)要求，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生利用這些知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
5、聯(lián)系社會(huì)生活和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐。要面向豐富多彩的社會(huì)生活，重視并利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，尊重學(xué)生的個(gè)體體驗(yàn)，圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范，提高社會(huì)適應(yīng)能力。
6、幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)探索精神，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在教學(xué)中主動(dòng)探索與學(xué)生相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)與學(xué)生成長(zhǎng)的問(wèn)題，通過(guò)調(diào)查、討論、訪談等活動(dòng)，在合作和分享中豐富、擴(kuò)展學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生自我成長(zhǎng)的需求。
7、不以掌握教材知識(shí)為惟一目標(biāo)。改變大量機(jī)械、重復(fù)性訓(xùn)練模式，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，克服僵化的思維訓(xùn)練，建議教師自行編制練習(xí)，增強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性、有效性。每堂課有課堂檢測(cè)(3+1模式);每周有一份練習(xí)(可以是創(chuàng)新訓(xùn)練，也可以自編;形式同中考)。
精選九年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃合集(精)五
一、基本情況：
九年級(jí)班現(xiàn)有學(xué)生__x人，其中男生__人。學(xué)生在八年級(jí)期末考試中成績(jī)突出。本班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高且紀(jì)律性強(qiáng)。為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，嚴(yán)抓紀(jì)律和調(diào)起學(xué)習(xí)積極性是當(dāng)前班內(nèi)的首要任務(wù)。要想更好地提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)揚(yáng)良好的班風(fēng)，需要做長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的工作。
二、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，按照教育方針，中學(xué)生學(xué)習(xí)守則和日常行為規(guī)范，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有紀(jì)律、有文化、有道德的__和勞動(dòng)者。同時(shí)針對(duì)九年級(jí)的特點(diǎn)，樹(shù)立學(xué)生兩種思想準(zhǔn)備。
三、努力目標(biāo)：
1、加強(qiáng)班委會(huì)的職能工作，充分利用他們管理學(xué)生，反映學(xué)生的呼聲，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班委會(huì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)自制力和紀(jì)律管理觀念，維持一個(gè)良好的班風(fēng)和衛(wèi)生環(huán)境。
3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高各種成績(jī)，使大部分學(xué)科三率之和位于同行前列。
4、努力使紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)綜合評(píng)比位于同級(jí)段前列。
四、方法措施：
1、每階段有工作重點(diǎn)，任務(wù)下達(dá)后有人負(fù)責(zé)，有檢查，有總結(jié)。
2、日常工作抓典型，以點(diǎn)代面，忌空泛而論。
3、在生活中對(duì)所有學(xué)生一視同仁，對(duì)差生不歧視，不諷刺打擊，不挫傷其積極性。
4、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，隨時(shí)進(jìn)行家訪。
5、要積極了解學(xué)生家庭，思想動(dòng)向，深入下去傾聽(tīng)呼聲。
6、堅(jiān)持每天幾巡視，隨時(shí)檢查情況，解決問(wèn)題。
7、堅(jiān)持周會(huì)制度，總結(jié)檢查情況，表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。
8、一學(xué)期工作中，抓緊頭，收好尾，日常工作勤檢查。
9、積極與任課老師聯(lián)系，一學(xué)期召開(kāi)1~2次老師座談會(huì)。
10、關(guān)心學(xué)生身體健康，為有病學(xué)生提供方便。
五、工作安排：
第一周：報(bào)名注冊(cè)，安排住宿，發(fā)放書(shū)本，安排座位，建立班委會(huì)，提定課代表。第二周：學(xué)習(xí)學(xué)校管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育。
第三周：召開(kāi)班委會(huì)，總結(jié)前段的學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生情況，召開(kāi)差生座談會(huì)。
第四周：對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育。
第五周：收集各科成績(jī)，總結(jié)排名次，與部分學(xué)生座談。
第六周：與部分學(xué)生家庭建立聯(lián)系，進(jìn)行家訪，召開(kāi)任課老師座談會(huì)。
第七周：成立各科學(xué)習(xí)小組，解決疑難問(wèn)題，并進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)。
第八~十周：中考考前動(dòng)員復(fù)習(xí)，為期中考試做準(zhǔn)備。
第十一周：期中考試。
第十二周：期中考試總結(jié)分析，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)。
第十三~十八周：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，介紹學(xué)習(xí)方法(各科成績(jī)突出的)。
第十九~二十周：召開(kāi)期終迎考動(dòng)員會(huì)，填寫(xiě)通知書(shū)。
第二十~第二十一周：期終考試，結(jié)清各種帳目。
精選九年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃合集(精)六
中考，請(qǐng)為我們作證
——“為自己喝彩”主題班會(huì)
背景： 進(jìn)入初三以來(lái)，學(xué)生的生理和心理都發(fā)生了很大變化，有的學(xué)生自以為長(zhǎng)大了，而自身的約束能力還不夠，于是如何讓他們?cè)鯓影褜W(xué)習(xí)和其他各個(gè)方面的事情擺好位置，這是一個(gè)個(gè)迫在眉睫的問(wèn)題，因?yàn)樗麄兠媾R著即將升入高中的大問(wèn)題，這是他們?nèi)松械囊淮筠D(zhuǎn)折點(diǎn)，我決定召開(kāi)以《自尊 自愛(ài) 自信 自強(qiáng)》的主題班會(huì)。
目的：
1、全員參與，班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都參與本次班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。
2、各抒己見(jiàn)，各自說(shuō)出自己的想法和打算，訂立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生自信心。
3、通過(guò)班會(huì)中是學(xué)生對(duì)于自己以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣和今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)到自己本身存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。分析自己存在的不足，今后怎樣克服等。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、全班動(dòng)員，告知此次班會(huì)活動(dòng)主題，在學(xué)生中征集本班班會(huì)主題和實(shí)施方案。 2、回顧自己過(guò)去兩年的初中生活，深切體會(huì)到自己目前面臨的現(xiàn)狀。
3、主辦班級(jí)： 九年級(jí)
參加對(duì)象： 九年級(jí)全體同學(xué)
時(shí)間： 九月
地點(diǎn)：教室
設(shè)計(jì)人： 班主任、班委
主持人： 班主任、班委及各小組的組長(zhǎng)
基本步驟
1、演唱?jiǎng)?lì)志歌曲
2、主持人動(dòng)員
3、各層次同學(xué)總結(jié)過(guò)去，自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處。
4、各層次學(xué)生代表表決心。
5、教師展示一些材料和事實(shí)，分析面臨的現(xiàn)狀。
6、宣誓。
7、班主任發(fā)言總結(jié)，樹(shù)立大方向。
8、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。
希望學(xué)生認(rèn)識(shí)到初三直擊著中考，為自己選定一個(gè)能夠通過(guò)努力達(dá)成目標(biāo)的高中，是至關(guān)重要的一點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都要正確認(rèn)識(shí)自己，定位準(zhǔn)確后，再開(kāi)始設(shè)定每天每周每月的小目標(biāo)，竭盡全力超越自我；具有緊迫感。離最后的中考時(shí)間只剩下九個(gè)月左右，時(shí)間迫在眉睫，對(duì)于只有一次機(jī)會(huì)的中考，每個(gè)人更應(yīng)該抓緊每分每秒，具有一定緊迫感才能有所警覺(jué)，提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好健康的習(xí)慣才能使學(xué)習(xí)事倍功半。每位學(xué)生都應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)，不因短暫的成功驕傲，不為一時(shí)的挫折氣餒，相信自己才能有勇氣學(xué)習(xí)下去。
精選九年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃合集(精)七
本學(xué)期九年組全體老師齊心協(xié)力，出色完成了學(xué)校指定的各項(xiàng)任務(wù)，具體如下：
一、 安全教育天天講
全體畢業(yè)班老師堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，要求學(xué)生牢記“生命大于一切，安全重于泰山”，本學(xué)期畢業(yè)班未出現(xiàn)一起安全事故。
二、 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
為配合來(lái)安職高的春招工作，九年級(jí)組老師精心安排了一次家長(zhǎng)會(huì)，使得各位家長(zhǎng)對(duì)職高的春招精神有了更深的領(lǐng)悟
三、 認(rèn)真組織月考和期中期末考試
每次階段性考試，九年級(jí)組老師都能夠嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真制卷，認(rèn)真監(jiān)考，及時(shí)批閱。
四、 落實(shí)家訪
學(xué)期末，為全面了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)家校的聯(lián)合管理，九年級(jí)組全體老師，兵分兩路，對(duì)全校絕大部分學(xué)生進(jìn)行了一次家訪。不但細(xì)致了解了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，也為來(lái)安職高的春招工作作了廣泛的宣傳。
本學(xué)期九年級(jí)組工作存在的不足：
一、 各位畢業(yè)班老師之間的溝通還不夠深入。使得對(duì)學(xué)生的了解不夠全面，也就影響了對(duì)學(xué)生的教育效果。
二、 由于本學(xué)期迎接市級(jí)省級(jí)和國(guó)家級(jí)檢查，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班工作關(guān)心較少，從而影響了畢業(yè)班老師的工作熱情。
下學(xué)期努力方向：堅(jiān)持全體老師的通力合作，力爭(zhēng)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，為把學(xué)生送入理想高中而努力奮斗!