無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
如何寫讀水滸傳有感(精)一
《水滸傳》之中有許多較為血腥的場面，例如魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，血濺鴛鴦樓之類的橋段。
而“少不讀水滸”恐怕就是為了防止年輕人年少氣盛，讀了水滸后被其中的血腥場面，書中人物性格所影響，做出后悔終生的事來吧。
但作為四大名著之一的《水滸傳》，其中的一些寫作手法確實也是值得我們欣賞和學習的。
如書中智取生辰綱一章，便是先寫楊志運送生辰綱途中被奪的過程。以楊志的角度描寫。最終被奪后，留有懸念，最后再揭示主謀們的智取的計劃，這種寫法就值得我們學習。
書中人物的性格也寫得相當逼真，讓人們覺得很真實。如魯智深出家后看寺中菜園之初與菜園周圍的那些潑皮打斗到后來的倒拔垂楊柳兩個片段便寫得栩栩如生，仿佛這些片段就發(fā)生在眼前。
雖然《水滸傳》中有許多血腥，沖動的片段，可能會影響青少年。但是其中的寫作手法，表現(xiàn)人物的方法卻是值得大家學習的。
雖然書中打斗的場面會使青少年易于沖動，但年輕人不就是需要有沖勁么。所以“少不讀水滸”有點過于偏激了。多讀名著是有好處的，而不能把名著分成什么年齡段讀。
如何寫讀水滸傳有感(精)二
中國有四大名著，其中之一便是《水滸傳》。雖然有“老不讀三國，少不讀水滸”的話，但出于對名著的興趣，好歹也是名著啊這么想，我還是閑暇之時閱讀了一下。
《水滸傳》之中有許多較為血腥的場面，例如魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，血濺鴛鴦樓之類的橋段。
而“少不讀水滸”恐怕就是為了防止年輕人年少氣盛，讀了水滸后被其中的血腥場面，書中人物性格所影響，做出后悔終生的事來吧。
但作為四大名著之一的《水滸傳》，其中的一些寫作手法確實也是值得我們欣賞和學習的。
如書中智取生辰綱一章，便是先寫楊志運送生辰綱途中被奪的過程。以楊志的角度描寫。最終被奪后，留有懸念，最后再揭示主謀們的智取的計劃，這種寫法就值得我們學習。
書中人物的性格也寫得相當逼真，讓人們覺得很真實。如魯智深出家后看寺中菜園之初與菜園周圍的那些潑皮打斗到后來的倒拔垂楊柳兩個片段便寫得栩栩如生，仿佛這些片段就發(fā)生在眼前。
雖然《水滸傳》中有許多血腥，沖動的片段，可能會影響青少年。但是其中的寫作手法，表現(xiàn)人物的方法卻是值得大家學習的。
雖然書中打斗的場面會使青少年易于沖動，但年輕人不就是需要有沖勁么。所以“少不讀水滸”有點過于偏激了。多讀名著是有好處的，而不能把名著分成什么年齡段讀。
如何寫讀水滸傳有感(精)三
中國有四大名著，其中之一便是《水滸傳》。雖然有“老不讀三國，少不讀水滸”的話，但出于對名著的興趣，好歹也是名著啊這么想，我還是閑暇之時閱讀了一下。
《水滸傳》之中有許多較為血腥的場面，例如魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，血濺鴛鴦樓之類的橋段。
而“少不讀水滸”恐怕就是為了防止年輕人年少氣盛，讀了水滸后被其中的血腥場面，書中人物性格所影響，做出后悔終生的事來吧。
但作為四大名著之一的《水滸傳》，其中的一些寫作手法確實也是值得我們欣賞和學習的。
如書中智取生辰綱一章，便是先寫楊志運送生辰綱途中被奪的過程。以楊志的角度描寫。最終被奪后，留有懸念，最后再揭示主謀們的智取的計劃，這種寫法就值得我們學習。
書中人物的性格也寫得相當逼真，讓人們覺得很真實。如魯智深出家后看寺中菜園之初與菜園周圍的那些潑皮打斗到后來的倒拔垂楊柳兩個片段便寫得栩栩如生，仿佛這些片段就發(fā)生在眼前。
雖然《水滸傳》中有許多血腥，沖動的片段，可能會影響青少年。但是其中的寫作手法，表現(xiàn)人物的方法卻是值得大家學習的。
雖然書中打斗的場面會使青少年易于沖動，但年輕人不就是需要有沖勁么。所以“少不讀水滸”有點過于偏激了。多讀名著是有好處的，而不能把名著分成什么年齡段讀。
如何寫讀水滸傳有感(精)四
中國有四大名著，其中之一便是《水滸傳》。雖然有“老不讀三國，少不讀水滸”的話，但出于對名著的興趣，好歹也是名著啊這么想，我還是閑暇之時閱讀了一下。
《水滸傳》之中有許多較為血腥的場面，例如魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，血濺鴛鴦樓之類的橋段。
而“少不讀水滸”恐怕就是為了防止年輕人年少氣盛，讀了水滸后被其中的血腥場面，書中人物性格所影響，做出后悔終生的事來吧。
但作為四大名著之一的《水滸傳》，其中的一些寫作手法確實也是值得我們欣賞和學習的。
如書中智取生辰綱一章，便是先寫楊志運送生辰綱途中被奪的過程。以楊志的角度描寫。最終被奪后，留有懸念，最后再揭示主謀們的智取的計劃，這種寫法就值得我們學習。
書中人物的性格也寫得相當逼真，讓人們覺得很真實。如魯智深出家后看寺中菜園之初與菜園周圍的那些潑皮打斗到后來的倒拔垂楊柳兩個片段便寫得栩栩如生，仿佛這些片段就發(fā)生在眼前。
雖然《水滸傳》中有許多血腥，沖動的片段，可能會影響青少年。但是其中的寫作手法，表現(xiàn)人物的方法卻是值得大家學習的。
雖然書中打斗的場面會使青少年易于沖動，但年輕人不就是需要有沖勁么。所以“少不讀水滸”有點過于偏激了。多讀名著是有好處的，而不能把名著分成什么年齡段讀。
如何寫讀水滸傳有感(精)五
老師們 同學們大家早上好 下面我將給大家介紹的是四大名著之一水滸傳
下面呢先給大家說一下我為什么會選擇水滸傳 我的老家的是東平，20xx年上映的新水滸傳就是從東平縣的水滸影視城拍攝的 作為一個東平人呢我就在這個假期看了一下 激起了我對水滸傳的興趣 于是就讀了一下
再給大家說一下水滸傳的主要內(nèi)容，水滸傳呢以磅礴的氣勢塑造了一大批起義軍的英雄人物。他真實的反映了農(nóng)民起義。通過梁山泊的故事正確的揭示了中國封建社會農(nóng)工民起義的最根本原因，這就是“官逼民反”。我認為呢這也是水滸傳的其中一個一個核心吧。-這部小說真正的反映了農(nóng)民起義軍由小到大是逐步發(fā)展的過程，和占山為王建立根據(jù)地的斗爭方式。梁山起義已不是由一個人振臂一呼，驟然集結(jié)千軍萬馬形成的，而是從智取生辰綱開始，有幾個人組成了第一批上山的隊伍，鏟除原來在梁山的心胸狹窄的王倫之后豎起義旗;然后又注意描寫各個人物上山的過程。
說到水滸傳首先要講的就是“義”，在這本書中處處都可以看到義。我呢也看得不是太透徹，就選我自己比較喜歡的幾個人物做代表給大家介紹一下
宋江 綽號及時雨，后在排座次的時候改成了呼保義。我認為呢在水滸傳108將等諸多人物里面，他應(yīng)該算是主角了。為什么這么說呢，我看水滸傳有一種感覺，好像每件事情都會多多少少夸一夸宋江，比如說聽說晁蓋要被緝拿的時候私放晁蓋等人，每次在梁山泊打了勝仗捉了人之后無論晁蓋在不在他都搶先去松綁，還有就是拒絕將自己的金印抹掉啊等等。宋江的忠義還體現(xiàn)在對國家的忠誠，他在水泊梁山的時候很早就提出替天行道以向世人表示自己的志向，同時也是對國家現(xiàn)實的一種忠誠。說到宋江還有一個比較棘手的問題就是招安。有人說如果晁蓋沒死就不會有招安 或許以后的歷史就要改寫了，正是因為宋江非要招安才導(dǎo)致了以后的悲劇。大家通過讀水滸傳不難看出，梁山上真正支持宋江招安的人不多，大多數(shù)人是不愿意的，比如鐵牛啊 林沖啊。每次宋江一提到招安他都會首當其沖站起來大喊：“招安招安，招他個鳥安啊，要俺鐵牛看啊，直接打到京城把皇帝給剁了，咱宋江哥哥做皇帝，俺們也能做個官。再說了，我們現(xiàn)在兄弟們一起大口吃酒大塊吃肉論秤分金銀有什么不好。”當然啊，這不是他的原話，總之就這么個意思，鐵牛也是一個比較有意思的人物，一會會給大家詳細的說。我繼續(xù)說宋江招安，我認為，如果他們沒有被招安，他們能有什么后路呢，他們總不能一輩子都在山上吧，等他們老了，只有被新人代替或被政府消滅的命運，這也是十分悲慘的，所以我覺得他招安也是為全山寨的人著想。但是呢他終究還是有一定的私心，傳統(tǒng)的忠孝觀念是他一直有一個夢想：封妻蔭子，說的俗一點就是想做官，最終呢也是導(dǎo)致了招安的悲劇。從本書的最后部分也可以看出宋江的忠義，當朝廷賜于他毒酒時，他還是一心想著寧可朝廷負我，我忠心不負朝廷，最后就死了。在新水滸傳里還加了一段劇情，就是宋江被招安之前，宋徽宗傳令見他，當場拿來一壺酒說是毒酒要宋江喝掉，宋江說了一番忠義之詞后沒有半點猶豫喝了，其實那是皇帝對他的試探。
宋江說完了我就想說李逵，為什么先說他呢，因為李逵他在梁山上誰說的話都不聽，偏偏只聽宋江的，并且是做牛做馬任勞任怨。李逵綽號黑旋風，擅長使用一雙板斧。實際上李逵還有別的綽號，比如鐵牛啊，還有各種形容他黑的詞語，大家可以盡情想象。他性格直率豪爽，但有時候比較的呆頭呆腦，新水滸傳里添加了一個劇情我覺得比較有意思，他再給狄太公捉完鬼之后呢實際上沒有鬼 是太公的女兒為了躲避強人裝的，而那兩個強人冒充宋江和魯智深，huo，這可把李逵給氣得呀，就什么都不管了就是干，直接沖到山上把杏黃旗砍了，十幾個人根本攔不住啊，最后只得負荊請罪遭眾人嘲笑。他有的時候也正直的可愛。李逵有這么一段劇情就是說他路過一個村莊的時候正好趕上了新縣令道任，他呢就把縣令這個位置奪了過來，上任第一天，就是各種圖好鄉(xiāng)紳請他吃飯，按古代常理新官上任這是要給錢的，拿人錢財與人消災(zāi)，我給你錢你要啊照顧著我點，吃飯的時候第一個人發(fā)言，然后就去給李逵送錢，但是呢他可不簡單，給大家還原一下當時的場景：
你站住!你就是這里最富的人了?
嗯嗯嗯
那你們家一定有很多錢啦?
嗯嗯嗯
那你就給俺鐵牛這么些個夠干什么的啊，快把你的錢都拿出來。。
說實話我當時看到這里我都無奈了，這官貪的啊，哎你還別是，他只是拿錢，卻不給人消災(zāi)。昨天咱們不是剛學了嗎，土地兼并，地主強搶農(nóng)民土地，這不嘛，這種事讓李逵趕上了，在給大家講講當時的故事
地主來了：“官爺，這個老頭他欠我的錢長時間不還，我要求他把地契給我，他不給，我才打了他。”
啊老頭，事情是這樣嗎
老頭默默的不說話
地主再說“這是我寫的事情過程請您過目”
按常理這里面是有錢的，李逵也不知道啊就是不要，最后還是原來的縣令給她拿上去，他也是夠直接，接著把錢揣衣服里了，可他還是不同意老頭把地契給地主，這地主也是很無奈啊，就說“你看你這都拿了我錢了”對啊，按理說你收了我的錢你就要為我辦事啊，這李逵也夠厲害，他說么呢“你這死說話好沒道理，這錢是你自愿給我的，你見過那個傻子給錢不要，” 話粗理不粗啊也是，他就像天上掉下來的豬八戒那個歌里唱的“傻得可愛”。
可別看他雖然傻傻的，可在忠義上那是絕對不含糊，因為孝在祈嶺為母報仇怒殺四虎，因為忠義最后為消除宋江的顧慮喝毒酒而亡，最后給宋江說“罷罷罷，生時服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一個小鬼。”真是凄慘啊。。
還有一個有意思的人物就是魯智深。因三拳打死人上山做了和尚，由于身上有刺青因而得綽號花和尚。其實我在水滸傳里看打他的綽號更多還是“禿驢”，畢竟是和尚嗎，腦子也不是很靈敏。魯智深最有名的事情莫過于倒拔垂楊柳，我在水滸傳里還發(fā)現(xiàn)一個細節(jié)，就是每次他遇到熟人自我介紹的時候都有這么一句話“俺在菜園子里倒拔了垂楊柳”，見誰給誰說，他驕傲。他呢還有一個愛好，就是和小動物交談。他再寺廟里的時候沒事就坐在亭子里和螞蟻說話，和鳥說話啊等等。他也是一個忠義之士，打死惡霸鎮(zhèn)關(guān)西，在桃花山保住新娘子，大鬧野豬林就下林沖，因沒有完成林沖的任務(wù)因而愧對于林沖。最后在杭州一個寺里坐化最后留下“平生不修善果，只愛殺人放火。忽地頓開枷鎖，這里扯斷玉鎖。咦!錢塘江上來潮信，今日方知我是我。”也十分悲傷。
水滸傳里還有很多家喻戶曉的人物，我覺得再說就沒意思了，我就給大家舉幾個水滸傳里的超能力:把
公孫勝的法術(shù)，就是呼風喚雨那種的，還能召喚士兵，沙塵暴什么的。
張清的石頭打法 扔石頭百發(fā)百中。
張順的陰魂不散，在金庸門被炸死之后還能用魂捉人。這里我多說兩句，在新水滸里面，張順在金庸門爬上去給方臘送信，對方不予理睬被亂箭射死，死的也是十分凄慘。
戴宗日行千里還有定身術(shù)
還有幾個人：羅真人預(yù)知未來，女天玄女送天書等等，這些只有你們看了才知道其中的樂趣。
在說整個梁山，他們畢竟是一個整體，單獨說一個人沒意思，在給大家說一說梁山的一些整體活動。最著名的就是三打祝家莊，還有打曾頭市，兩贏童貫，三贏高太尉等等，寫的十分細致，感興趣的話可以摘出來讀一讀。
最后一個問題就是這本書揭示的社會現(xiàn)實：官逼民反。林沖，80萬禁軍教頭，卻遭高俅陷害，逼上梁山。政府就是想方設(shè)法整他們。其實在北破大遼之后他們已經(jīng)軍馬疲憊，可
政府去沒給他們一天的休息時間，直接派遣他們征討方臘，這也算是他們損兵折將的原因吧，最后宋江被賜毒酒，盧俊義被水銀毒害，真正有好結(jié)果的人真是少之又少。
整個水滸傳的節(jié)奏就是前面轟轟烈烈，后面凄凄慘慘，前面對人物的刻畫十分細致，后面對黑暗社會的揭示也十分透徹，如果大家有興趣可以在課余時間讀一下，我的演講完畢謝謝大家
如何寫讀水滸傳有感(精)六
水滸傳讀后感50字_讀后感_模板
篇1：水滸傳讀后感50字
《水滸傳》真實地描寫了宋代農(nóng)民起義，發(fā)展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描寫手段，揭示了中國封建社會中農(nóng)民起義的發(fā)生，發(fā)展和失敗過程的一些本質(zhì)方面，說明造成農(nóng)民起義的根本原因是”官逼民反”.篇2：水滸傳讀后感50字
假期，爸爸帶我去買書我選了一本《水滸傳》，回到家后，我迫不及待的打開看《水滸傳》，我花了兩天的時間把這本書讀完。
《水滸傳》，里面的人物個個文武雙全，但最后被迫投靠梁山，直到發(fā)展壯大。其中有許多人物讓我佩服如智多星吳用，豹子頭林沖……他們都很厲害。
篇3：水滸傳讀后感50字
《水滸傳》讓我最為激動的還是最后的第三十四回——英雄聚義排座次。在那個激動人心的時刻，大家舉起了“替天行道”的旗子，大家將位排畢，入座。其中宋江為主，盧俊義為次。另外，其他的故事也很生動，我也非常的喜歡這些故事。
篇4：水滸傳讀后感50字
在寒假里，我看了許多文學作品，但我最喜歡的還是四大名著之一：《水滸傳》，它的每個故事都精彩動人、環(huán)環(huán)相扣、振奮人心。里面的人物有很多，一共有一百零八將，有及時雨宋江、花和尚魯智深、赤發(fā)鬼劉唐、智多星吳用、黑旋風李逵等人物。
篇5：水滸傳讀后感50字
《水滸傳》塑造了許許多多栩栩如生的一些人物形象。最具反抗能力的李逵；性格剛強的武松；逆來順受，最后走上反抗道路的林沖……都給讀者留下了十分深刻的印象。《水滸傳》的語言非常簡捷，往往用三三兩兩的語言就能描述出一個鮮明的人物。
篇6：水滸傳讀后感50字
《水滸傳》塑造了108個的栩栩如生的人物形象。其中髙俅、蔡京等一批像吸血蟲一樣的統(tǒng)治者；最具反抗精神的李逵；性格剛烈的武松；逆來順受，最后走上反抗道路的林沖，都給人留下了十分深刻的印象。水滸傳第二回讀后感水滸傳讀書筆記50字水滸傳讀后感讀水滸傳有感600字《失街亭》讀后感：孔明斬馬謖談起
浙江陳水松
讀了《失街亭》之后，人們都會被諸葛亮揮淚斬馬謖所感動。古往今來，人們也都交口贊譽他那種執(zhí)法如山的精神。誠然，這種精神是應(yīng)該值得肯定、值得頌揚的。但是，我不禁要問：素以深謀遠慮、謹慎小心著稱的諸葛亮，既然已經(jīng)知道街亭“干系甚重”，對手“非等閑之輩”，卻為什么又偏讓這個“言過其實，不可大用”的馬謖去守呢？
我認為其中的原因有兩個：馬謖同他長期共事，“義同兄弟”，再說這馬謖又慷慨陳詞，又“愿立軍令狀”，當場撇不下面子，只好違心“從之”了。
在這個問題上出差錯，諸葛亮并非第一次。赤壁大戰(zhàn)之后，他明知關(guān)羽與曹操有知遇之恩，曹操若經(jīng)華容道，關(guān)羽“必然放他過去”，但也經(jīng)關(guān)羽一番慷慨陳詞立了軍令狀之后，也就“留這人情”，讓他帶兵攔守了，結(jié)果，關(guān)羽果然讓曹操逃之天天。
假如，當初諸葛亮不留“人情”，而是派其他可靠的將領(lǐng)去擋守華容，那么，可能曹操會被擒捉；又假如從那次吸取教訓，這一次秉公辦事，不管馬謖怎樣拍胸脯、下保證，不合適就不用，那么就有可能避免失街亭的悲劇。而事實恰恰相反，諸葛亮并未從第一次失策中吸取教訓，而是在重蹈覆轍之后，才“深恨已之不明”，流淚斬了馬謖。可是，這時只能是明軍法而已了，對“興復(fù)漢室，還于舊都”（《出師表》）的大業(yè)，又有什么作用呢7
可見，與其執(zhí)法如山在后，還不如任人唯賢在前！
敬愛的周總理在這一方面可作我們的楷模。他在處理葛洲壩水電站設(shè)計方案時，就是這樣的。1971年，周總理經(jīng)過調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)工程建設(shè)中的問題，當機立斷決定：主體工程暫停，修改設(shè)計方案。他嚴肅地說：“長江出了亂子，不是一個人的事……是整個國家、整個黨的事。”（1984年2月28日《報刊文摘》）當周總理得知工程的各級指揮長官是各級“軍區(qū)司令”后，就毫不留情地把他們撤換了，接著調(diào)集精通業(yè)務(wù)的專家，成立技術(shù)委員會。方案幾經(jīng)專家的推敲修改，終于戰(zhàn)勝了1981年百年不遇的洪災(zāi)（1981年6月《文匯·中國的新長城》）。假如周總理徇私情，照顧這些大司令員的面子，仍然讓他們指揮，等到葛洲壩決了堤，再去“執(zhí)法”，又有什么用呢？
由此我想起了我國現(xiàn)階段的體制改革。領(lǐng)導(dǎo)同志也應(yīng)從中得到啟示：用人辦事決不能徇私情、礙面子。不能因六親九眷再三請求，知心朋友慷慨陳詞，就顧面子而不顧事業(yè)違心用人。我們只能拿“德才兼?zhèn)洹钡某咦尤チ咳恕⑦x人、用人。特別是那些與街亭一樣“干系甚重”的部門，更應(yīng)如此。否則，待到演出“空城計”，再“斬馬謖”，就悔之晚矣！
作者從人們讀《失街亭》的感受和看法寫起，深入分析諸葛亮出差錯的原因，再正面論述不留人情會出現(xiàn)的結(jié)果學得，出結(jié)論：與其執(zhí)法如山在后不如任人唯賢在前再聯(lián)想到周總理不徇私情任人唯·賢制改革領(lǐng)導(dǎo)人用人辦事決不能徇私情礙于面子，應(yīng)拿德才兼?zhèn)涞某咦尤チ咳恕⑦x人、用人，點出寫作目的。條理清晰，針對性強。
篇1：人為什么活著讀后感
《人為什么活著》的作者是日本“經(jīng)營四圣”之一的稻盛和夫，也是目前“經(jīng)營四圣”中唯一健在的一位，他一生創(chuàng)建了兩個世界五百強企業(yè)，可謂是一個奇跡。一個人一生創(chuàng)建兩個世界五百強企業(yè)，我想如果僅僅擁有技術(shù)、能力是無法實現(xiàn)的，而在于他懂得生活的真諦。1997年6月，稻圣和夫曾做過一次身體檢查，醫(yī)生告訴他患了上胃癌。他聽完以后，就像沒事一樣，淡淡了回應(yīng)了一聲：“是癌癥嗎？”然后馬上去本州島西側(cè)的岡山縣進行演講。
人活著的理由太多，為了感情，為了事業(yè)。先說說事業(yè)吧，每個人都希望自己能有所作為，能成就一番事業(yè)。但然我們現(xiàn)在還沒有事業(yè)，但我們真在為了自己的事業(yè)積蓄力量。但這個過程是漫長而艱巨的，挺過來了就是勝利。不是每個人都能風聲水起，都能扭轉(zhuǎn)乾坤的。所以當你遭遇挫折和失敗的時候，你該怎么做：是不停的抱怨；是怨恨他人；怨恨自己；怨恨老天爺不公；是繼續(xù)堅持還是就此放棄。這里我要告訴所有人老天爺對每個人都很公平的，機會人人均等就看你是否能抓住。通常老天爺在對你關(guān)了一扇門的同時會在旁邊開一扇窗，遭遇失敗和挫折的人你要注意了，這個時候你要是保持清醒的頭腦仔細的分析自己目前的狀況，你就會找到那扇窗，就會抓住這個機會翻身。
再來說說感情吧，有的人為感情生，有的人為感情死，有的人為感情抹脖子。然而人的一生又不能離開感情。圍繞在我們身邊的有親情、愛情、友情……無論何時何地，何種處境，都有他們在默默得支持著我們。我們的家人、朋友、愛人，他們也許是我們感情生活的大部分，他們可以為我們哭，為我們笑，我們?yōu)槭裁床荒転樗麄兌睢ＯＭ麄冇泻玫男那椋玫纳睿⒁源藶槟繕藠^斗。
當然，在我們追求自己的生活目標是會有各種各樣的困難。但人就是要學會在順境和逆境中求生存，順境誰都過得了，逆境就不一樣了。逆境就好比絆腳石，不知道絆倒了多少人。聰明的人會利用絆腳石來墊腳忘上爬，最后越爬越高，也是看到風景最多的人。要知道人是最偉大的，世界上的一切都是人創(chuàng)造的，可以說人也是打不跨的。不管你遇到了什么難題，都不要放棄。不管遇到什么事，都要把心態(tài)擺正。躺下容易，站起難。就是站不起來也要爬，爬到給你安全感的地方。要站起來就得靠自己，不管你用什么方法，只要你能站起來就ok。所謂當局者迷，旁觀者清。很多事輪到自己就糊涂了，不知道該怎么辦了，不知道該怎么站起來了。這時就需要有人幫你一把，幫你看清局勢，把你拉起來，讓你站好，繼續(xù)人生。在這里我要對那些拉當局者一把，幫助別人站起來的旁觀者說聲：謝謝你們！
篇2：人為什么活著讀后感
遭受苦難時，不要憎恨，不要側(cè)身躲避。要從正面接受苦難，努力克服它，這一點非常重要。--稻盛和夫
每個人對于活著的目的也許都不一樣，至少我不會想的太過復(fù)雜，我的目標只有一個：就是為了實現(xiàn)自己心中的夢想，不論艱辛，不論成敗，我都會堅持。當然成就夢想過程是苦澀的，我愿意去舔嘗。
個人認為，本書的適讀人群為所有有志之士，但是最適合于商界的成功人士去閱讀，去學習，然后總結(jié)和反思。稻盛和夫的思想對于成功者是一種思想上的升華，事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的最佳戰(zhàn)略；對于正在或者正向往奔向成功的后繼者，是一種警戒，一種正確的引導(dǎo)。
稻盛和夫是少有的能夠把生存主題深化的商業(yè)領(lǐng)袖。很多的成功人士在擁有了大量的財富之后，心靈覺得空失，他們一直再去努力地尋找可以彌補這種空失的物質(zhì)，他們通過慈善事業(yè)，各種娛樂活動，試圖去尋找，可最終依然覺得缺失。造成這一局面的原因可謂種種，但我認為有一種原因是造成他們?nèi)笔Ц械母驹颍蔷褪悄康牡膯我坏退棕澙坊瓦^程的急功近利，而這個原因卻是即使后來意識到了，也無法再去彌補回來的東西。也許是被金錢與現(xiàn)實的誘惑和驅(qū)使下過分地追求利益化，他們從一開始目的中只注重了現(xiàn)實和物質(zhì)的追求，而缺失了精神境界的追求。因而他們費盡心機手段，甚至昧著良心做著危害社會的事情，最終即使得到了，卻感覺不到成功升級的持續(xù)快感，因為他們的精神世界沒有得到提升。因此稻盛和夫值得中國企業(yè)家借鑒和學習的不僅是經(jīng)營企業(yè)的戰(zhàn)略，更重要的是一種心性的修為和心智的提升，這也許正可堪稱為書中所多次提到的“超脫”。成功的最高境界也許不外乎于一種境界，那就是稻盛和夫書中所提到的“利用造物主給予的機會，磨練出純凈美麗的心靈”。“并非只有失敗才是考驗，成功同樣也是一種試煉。有人成功了，就覺得自己很了不起，態(tài)度變得傲慢無禮，這就表示其人性墮落了；但也有人成功了，同時領(lǐng)悟到單憑自己無法有此成就，因而更加努力，也因此進一步提升了自己的人性。”稻盛和夫的每一句話都讓我覺得經(jīng)典。
人為什么而活著，是一個深邃的命題。或許我們要用一輩子的時間去尋找這個答案。《人為什么而活著》這本書，留下的是一個智者的教誨，他不只跟我們闡述了怎么去成功，怎么去經(jīng)營一個企業(yè)。更重要的是他教誨我們?yōu)榱耸裁炊妗＿@或許只能是一個境界，我們?nèi)ヂ穱L，或許不能馬上得其精華，最起碼樹起了一只黑暗中的明燈。
篇3：人為什么活著讀后感
“人為什么要活著”這個問題也許很多人都思考過。不同的人可能有不一樣的答案。有的人說要為父母、家人而活著；有的人說要尋找真理而活著，就象蘇格拉底以自己的無知之知；有的人說就是為活著而活著。甚至有一位老兄教導(dǎo)我：“人不為己，天誅地滅啊兄弟！”
對于這個問題，愛因斯坦說：“不必深思，只要從日常生活就可以明白：人是為別人而生存的——首先是為那樣一些人，我們的幸福全部依賴于他們的喜悅和健康；其次是為許多我們所不認識的人，他們的命運通過同情的紐帶同我們密切結(jié)合在一起。”我對此的理解可以歸結(jié)為一個字：愛。
讀了公司推薦的稻盛和夫的《人為什么活著》這本書，我感覺稻盛和夫的人生哲學和經(jīng)營哲學給了我很大的啟示。關(guān)于人生哲學，稻盛和夫認為人生有一種信仰是一件幸事！信仰是一種強大的力量，使你心存善念，心靈充盈，使你無堅不摧，無往不勝。關(guān)于經(jīng)營哲學，稻盛和夫的核心理念是“敬天愛人”，所謂“敬天”，就是按事物的本性去做事，稻盛和夫堅持將正確的事情以正確的方式貫徹到底。所謂“愛人”，就是“利他”，秉持利他之心而活。稻盛和夫認為，獲取更高的利潤，對于經(jīng)營者而言，對于企業(yè)而言，那是理所當然的，但是，在追求自身利益的同時，還要考慮讓自己周圍的厲害關(guān)系也獲得幸福，也就是說，商人做生意自己要賺錢，同時買賣對方也要高興，而且與生意有關(guān)的周圍所有的人，尤其是企業(yè)員工都要高興，這種所謂各方皆好的和諧經(jīng)營模式，表達了作為稻盛和夫行商的極致，這也是他的企業(yè)獲得永續(xù)的繁榮和持久的成功秘密所在。
我想，盡管我不是稻盛和夫，沒有俯瞰人生的視野和點石成金本領(lǐng)，但我依然可以找準自己的人生坐標，明確自己所擔當?shù)慕巧瑢ふ彝ㄍ晒Φ牡缆贰２粌H使自己活得幸福和快樂，更要因為我的存在，使周圍的人感到幸福和快樂！這也許是稻盛和夫的利他以及愛因斯坦的愛的一點啟示吧。余華活著讀后感活著讀后感活著讀后感1000字：我們生活的狀態(tài)《狼王夢》讀后感300字
大灰狼在人們的心目里，是毫無感情的冷血動物，是吃人不吐骨頭的妖魔，是蠢笨的惡賊，讓人切齒痛恨。
這是一種愚蠢的偏見。事實上，狼不僅有野心，還有強烈的母愛。《狼王夢》是一個狼性與母性交織的故事，這就是狼的母愛。
主角紫嵐是一個母狼，是一個辛苦的老母親。它的兒子勇敢，機智，強壯，卻英年早逝。
你可以把這當成一場狼的悲劇，你的喜劇。但事實再悲慘，老母狼也不會放棄夢想。它為了夢想，寬恕了女兒的不孝，并和威脅到孫子的鳥老雕同歸于盡，獻出了一條可敬的老命，為的就是讓孫子實現(xiàn)它的狼王夢。這就是狼。
你將要放棄一個夢想時，請想想你痛恨的“惡狼”，狼具有堅韌不拔，不甘失敗的性格，如果你被困難嚇倒，還有什么資格憎恨狼呢？
如何寫讀水滸傳有感(精)七
中國有四大名著，其中之一便是《水滸傳》。雖然有“老不讀三國，少不讀水滸”的話，但出于對名著的興趣，好歹也是名著啊這么想，我還是閑暇之時閱讀了一下。
《水滸傳》之中有許多較為血腥的場面，例如魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，血濺鴛鴦樓之類的橋段。
而“少不讀水滸”恐怕就是為了防止年輕人年少氣盛，讀了水滸后被其中的血腥場面，書中人物性格所影響，做出后悔終生的事來吧。
但作為四大名著之一的《水滸傳》，其中的一些寫作手法確實也是值得我們欣賞和學習的。
如書中智取生辰綱一章，便是先寫楊志運送生辰綱途中被奪的過程。以楊志的角度描寫。最終被奪后，留有懸念，最后再揭示主謀們的智取的計劃，這種寫法就值得我們學習。
書中人物的性格也寫得相當逼真，讓人們覺得很真實。如魯智深出家后看寺中菜園之初與菜園周圍的那些潑皮打斗到后來的倒拔垂楊柳兩個片段便寫得栩栩如生，仿佛這些片段就發(fā)生在眼前。
雖然《水滸傳》中有許多血腥，沖動的片段，可能會影響青少年。但是其中的寫作手法，表現(xiàn)人物的方法卻是值得大家學習的。
雖然書中打斗的場面會使青少年易于沖動，但年輕人不就是需要有沖勁么。所以“少不讀水滸”有點過于偏激了。多讀名著是有好處的，而不能把名著分成什么年齡段讀。
如何寫讀水滸傳有感(精)八
中國有四大名著，其中之一便是《水滸傳》。雖然有“老不讀三國，少不讀水滸”的話，但出于對名著的興趣，好歹也是名著啊這么想，我還是閑暇之時閱讀了一下。
《水滸傳》之中有許多較為血腥的場面，例如魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，血濺鴛鴦樓之類的橋段。
而“少不讀水滸”恐怕就是為了防止年輕人年少氣盛，讀了水滸后被其中的血腥場面，書中人物性格所影響，做出后悔終生的事來吧。
但作為四大名著之一的《水滸傳》，其中的一些寫作手法確實也是值得我們欣賞和學習的。
如書中智取生辰綱一章，便是先寫楊志運送生辰綱途中被奪的過程。以楊志的角度描寫。最終被奪后，留有懸念，最后再揭示主謀們的智取的計劃，這種寫法就值得我們學習。
書中人物的性格也寫得相當逼真，讓人們覺得很真實。如魯智深出家后看寺中菜園之初與菜園周圍的那些潑皮打斗到后來的倒拔垂楊柳兩個片段便寫得栩栩如生，仿佛這些片段就發(fā)生在眼前。
雖然《水滸傳》中有許多血腥，沖動的片段，可能會影響青少年。但是其中的寫作手法，表現(xiàn)人物的方法卻是值得大家學習的。
雖然書中打斗的場面會使青少年易于沖動，但年輕人不就是需要有沖勁么。所以“少不讀水滸”有點過于偏激了。多讀名著是有好處的，而不能把名著分成什么年齡段讀。