在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
最新美麗的日月潭導(dǎo)游詞如何寫(xiě)一
打開(kāi)深秋的大門(mén)，走出去，自己便覺(jué)得有股寒氣猛然襲來(lái)，刺疼著臉的風(fēng)兒在吹著，枯黃的葉子在隨風(fēng)飄落著，隨后也便只剩下光禿禿的樹(shù)干了，早晨也會(huì)有明顯的霜降落了，氣溫大幅度地降下去了，觀望四周——已是深秋了，冬天的腳步近了。
“下雪嘍!”這肯定是冬天到了。此時(shí)，在刺骨的寒風(fēng)中，大地萬(wàn)物悄然無(wú)聲，一切都不再是那樣的充滿生機(jī)，似乎都困了，閉上了眼，相必是在小憩。不知這雪是什么時(shí)候下起的，樹(shù)白了，地白了，一切都白了。放眼望去，那邊的山好像披上了銀裝，閃閃發(fā)亮。再看看這流水也真是耐不住雪的侵襲，表面結(jié)了一層薄冰，雪白無(wú)暇。
“哦，真美啊!”猜猜，是什么呢?也許你已知道了——雪娃娃。孩子們?cè)跉g快地捏著雪娃娃，還給雪娃娃戴上了冬帽，穿上了冬衣，這下又給寒冷的冬天增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
雪是雪白無(wú)暇的，是可愛(ài)的，是多姿的。雪給孩子們帶來(lái)了無(wú)窮的歡笑，也給冬日增添了一絲溫暖。我愛(ài)冬日的雪，愛(ài)它的純潔，愛(ài)它的無(wú)私，它把最美的景色送給了大地。
冬天，故鄉(xiāng)常見(jiàn)的是雪，可也有生晴的時(shí)候，這生晴時(shí)，又要說(shuō)這太陽(yáng)太小氣了。早晨總是遲遲升起來(lái)，剛想走出去感受一下這冬日陽(yáng)光的溫暖，可它又像一個(gè)頑皮的孩子，在天上跟你了捉迷藏的游戲：一會(huì)兒跳了出來(lái)，一會(huì)兒又鉆了進(jìn)去。也許，冬天的陽(yáng)光就是這樣的愛(ài)逗。
故鄉(xiāng)的深冬是極冷的，有些年景，冰雪總是不化的，而此時(shí)，孩子們便有了更多溜冰的機(jī)會(huì)了。當(dāng)然，再怎么冷，也有它溫暖的時(shí)候，那時(shí)，太陽(yáng)照著房子，房子笑了，照著大地，大地好像又在說(shuō)：“冬天的腳步漸漸走遠(yuǎn)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”是的，四季在流動(dòng)，冬天的到來(lái)，只是為春天做著過(guò)渡。春夏秋冬都是如此，只是每個(gè)季節(jié)有它自己獨(dú)特的美，而我更喜歡故鄉(xiāng)的冬，有雪，也有陽(yáng)光，相互陪伴。
從小生長(zhǎng)在故鄉(xiāng)的我，早已習(xí)慣了這季節(jié)的變換，而對(duì)于冬，我有一種特殊的體會(huì)，所以，我更愛(ài)冬。
四季在流動(dòng)，冬天來(lái)了，又走了，也許明年它會(huì)更美。我愛(ài)冬天，我更希望更多地留住冬日美麗的瞬間。
br/>最新美麗的日月潭導(dǎo)游詞如何寫(xiě)二
我家的房前屋后種了許多高大的白玉蘭樹(shù)。白玉蘭又名望春花，它總能先感受到春天的氣息。經(jīng)歷了冬天嚴(yán)寒的考驗(yàn)，一個(gè)個(gè)緊實(shí)的花蕾綴滿枝頭，它們裹著黃綠色的絨衣，靜靜的等待著春的召喚，有心急的花蕾敞開(kāi)衣襟，微露嬌嫩玉潤(rùn)的花瓣。魯迅有“寒凝大地發(fā)春華”的詩(shī)句盛贊白玉蘭不畏嚴(yán)寒的剛毅性格。
一夜春風(fēng)，清早出門(mén)，路上鋪著一層毛絨絨的花萼，一抬頭，滿眼是潔白如雪的白玉蘭花蕾，在清晨的陽(yáng)光下，傲立枝頭，鐘形的花苞朵朵向上，在藍(lán)天的映襯下格外晶瑩剔透。“素面粉黛濃，玉盞擎碧空，何須瓊漿液，醉倒賞花翁”。
沐浴著春天的陽(yáng)光，和煦的微風(fēng)，無(wú)葉無(wú)綠的白玉蘭頂著一樹(shù)潔白的花朵優(yōu)雅的綻放。盛開(kāi)時(shí)滿分作文網(wǎng)https:///猶如一朵朵冰清玉潔的蓮花，花瓣向四方伸展，露出金黃的花蕊。花兒不但潔白如雪，而且清香四溢，空氣中彌漫著沁人心脾的花香。花開(kāi)的日子里，我每晚都睡得格外香甜。
正當(dāng)你習(xí)慣了窗外如云似雪、層層疊疊的壯觀花樹(shù)時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝搖曳，一片、二片、三片……花瓣如蝴蝶般紛飛落下。夜深人靜時(shí)，花瓣落下的聲音清晰可聞，“沙沙、沙沙”。
花瓣尚未落盡，枝頭已抽出嫩綠的新葉。我還在回味玉蘭花宛若仙女般的模樣，它早已恬靜地隱身，只留下一抹淡淡的清香。
白玉蘭的花語(yǔ)是報(bào)恩，真摯、純潔的愛(ài)，就像那圣潔的玉蘭花，總是無(wú)私地把積蓄了一年的能量化作美麗和芳香，奉獻(xiàn)給愛(ài)美的人們，我愛(ài)美麗的白玉蘭！
最新美麗的日月潭導(dǎo)游詞如何寫(xiě)三
《美麗的小興安嶺》是一篇優(yōu)美的寫(xiě)景散文，在文中作者運(yùn)用了大量的比喻句和擬人句，使文章顯得更加生動(dòng)形象。而且，通過(guò)描寫(xiě)小興安嶺的美表現(xiàn)出作者對(duì)小興安嶺無(wú)限的熱愛(ài)之情。因此，我在教學(xué)過(guò)程中兼顧了欣賞美和理解情這兩個(gè)方面。具體做法如下：
１、首先，在教學(xué)之初我就把孩子帶入到情境中。“同學(xué)們，今天老師帶大家去一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方去游玩好嗎？請(qǐng)同學(xué)們，系好安全帶小火車(chē)馬上就要開(kāi)動(dòng)了。（師演示課件）轉(zhuǎn)眼之間，我們就已經(jīng)到了小興安嶺了，你覺(jué)得小興安嶺怎么樣？”（生紛紛發(fā)言：小興安嶺非常美！景色優(yōu)美！………）這樣創(chuàng)設(shè)情境讓孩子們更快的進(jìn)入課文，與文章融為一體，為下一步理解課文內(nèi)容打好了基礎(chǔ)。
２、然后，我讓學(xué)生畫(huà)出在小興安嶺中，你覺(jué)得最美的地方，同位之間說(shuō)說(shuō)為什么覺(jué)得美？并讀一讀。
３、學(xué)生說(shuō)到哪個(gè)地方，我就抓住著重講這一部分。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么認(rèn)為這一部分美？并隨時(shí)指導(dǎo)朗讀。而且我還注意引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，看看為什么作者能寫(xiě)得這么美呢？逐漸滲透寫(xiě)作方法的教學(xué)，效果很好。
４、在教學(xué)完課文時(shí)，我提出了這樣一個(gè)思考問(wèn)題：“作者為什么會(huì)把小興安嶺寫(xiě)得這么美呢？他是帶著什么樣的感情去寫(xiě)的呢？從哪些地方可以看出來(lái)？”生都積極思考并互相討論。這時(shí)我適時(shí)引導(dǎo)他們，要想證明自己的觀點(diǎn)是對(duì)的，就要有證據(jù)，從課文中找到證據(jù)這才是最棒的！
５、最后，同學(xué)們都認(rèn)為作者是非常喜愛(ài)小興安嶺的。并從課文中找到了表現(xiàn)作者感情語(yǔ)句，并感情朗讀了一下。
在現(xiàn)在的教學(xué)中，人們更多的注重了對(duì)學(xué)生知識(shí)方面的教育，而忽略了學(xué)生的美感教育。我認(rèn)為語(yǔ)文這門(mén)課的作用不僅要教給學(xué)生如何用漢語(yǔ)，更應(yīng)該讓學(xué)生從課文優(yōu)美的語(yǔ)句中感受到美，懂得欣賞美。以上是我教學(xué)《美麗的小興安嶺》幾點(diǎn)淺薄的看法，有成功之處也有不足。我想我在今后的教學(xué)工作中，應(yīng)當(dāng)多吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)這樣才能有更大的進(jìn)步。
最新美麗的日月潭導(dǎo)游詞如何寫(xiě)四
1．初步了解人物傳記的主要特點(diǎn)，學(xué)習(xí)傳記內(nèi)容真實(shí)、事件典型、注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法。
2．進(jìn)一步了解居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的過(guò)程。
3．揣摩文中關(guān)鍵語(yǔ)句，學(xué)習(xí)刻畫(huà)人物的方法，初步掌握引號(hào)的作用。
4．學(xué)習(xí)居里夫婦在科學(xué)研究上刻苦鉆研、堅(jiān)韌執(zhí)著、以苦為樂(lè)的精神；感受科學(xué)家樸實(shí)恬淡的人格魅力。
一、新課導(dǎo)入
居里夫人，作為一位杰出的女科學(xué)家，在僅隔8年的時(shí)間內(nèi)就分別摘取了兩門(mén)不同學(xué)科的最高科學(xué)桂冠——諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)與諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，并且一生中獲得了難以計(jì)數(shù)的其他科學(xué)殊榮，可謂是智慧超群、碩果累累。今天，就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)人物傳記《美麗的顏色》，去見(jiàn)證她那艱難探索科學(xué)的過(guò)程。
二、自學(xué)指導(dǎo)(一)——預(yù)習(xí)與交流
1．請(qǐng)給下面加點(diǎn)的漢字注音。
熾熱(chì) ? ?鐳(léi)
猝至(cù) ? ? ? ? ? ? ? ? ?窒息(zhì)
釙(pō) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?吹噓(xū)
輪廓(kuò) ? ? ? ? ? ? ? ? ?踱(duó)
瀝青(lì) ? ? ? ? ? ? ? ? ?驟雨(zhòu)
2．解釋下面的詞語(yǔ)。
熾熱：溫度高，極熱。熾，(火)旺。
窒息：因缺氧或呼吸系統(tǒng)障礙，導(dǎo)致呼吸困難，甚至停止呼吸。
吹噓：夸張地宣揚(yáng)。
小心翼翼：形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。
3．作者鏈接
艾芙·居里：法國(guó)科學(xué)家比埃爾·居里與瑪麗·居里的次女。優(yōu)秀的音樂(lè)教育家和人物傳記作家。她撰寫(xiě)其傳記《居里夫人傳》一書(shū)，在法國(guó)國(guó)內(nèi)外引起了很大的反響。
4．資料鏈接
居里夫人：法國(guó)籍波蘭科學(xué)家，研究放射性現(xiàn)象，先后獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)和化學(xué)獎(jiǎng)。居里夫人的成就包括開(kāi)創(chuàng)了放射性理論、發(fā)明分離放射性同位素技術(shù)、發(fā)現(xiàn)兩種新元素鐳和釙。在她的指導(dǎo)下，人們第一次將放射性同位素用于治療癌癥。由于長(zhǎng)期接觸放射性物質(zhì)，居里夫人于1934年7月3日因惡性白血病逝世。
5．文體鏈接
本文是一篇人物傳記。人物傳記是通過(guò)對(duì)典型人物的生平、生活、精神等領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)描述、介紹的一種文學(xué)作品形式。一般有兩類(lèi)：一類(lèi)是記述自己的生平，一類(lèi)是記述他人的生平。傳記最大的特點(diǎn)就是“實(shí)錄”。傳記可繁可簡(jiǎn)，一般按時(shí)間順序來(lái)記敘。作品要求“真、信、活”，以達(dá)到對(duì)人物特征和深層精神的表達(dá)和反映。人物傳記是人物或人物資料的有效記錄形式，對(duì)歷史和時(shí)代的變遷等方面的研究具有重要意義。人物傳記是人物志的主體，是地方志中的重要內(nèi)容。人物傳記的特征有兩個(gè)：一是真實(shí)，二是生動(dòng)。
三、自學(xué)指導(dǎo)(二)——合作與探究
(一)整體感知
1．速讀課文，抓住文中關(guān)鍵語(yǔ)句，分析文章的行文思路，用自己的話簡(jiǎn)要概括出來(lái)。
【交流點(diǎn)撥】本文結(jié)構(gòu)：第一部分(1－7段)敘述了居里夫婦極端艱苦的工作條件。
第二部分(8～19段)具體敘述了居里夫人制煉、分離鐳這種工作的艱苦與困難，表現(xiàn)了她熱愛(ài)科學(xué)、癡迷科學(xué)，獻(xiàn)身科學(xué)的偉大精神。
第三部分(20～26段)寫(xiě)在居里夫婦的不懈努力下，一個(gè)新的元素——鐳被發(fā)現(xiàn)了。
2．通讀全文，思考用“美麗的顏色”作為文題，有什么好處？
【交流點(diǎn)撥】“美麗”是本文的主線，既指發(fā)現(xiàn)的“鐳”的顏色的美麗。同時(shí)，“美麗”還是居里夫人端莊形象的象征，更是她所體現(xiàn)的堅(jiān)定執(zhí)著、淡泊名利、剛毅頑強(qiáng)、為科學(xué)獻(xiàn)身的精神的象征。
3．本文在敘述中多次引用居里夫人的筆錄。這些筆錄不僅沒(méi)有使敘述間斷，而且使敘述更真實(shí)、更深刻。從文中找出來(lái)，說(shuō)說(shuō)你的感受。
【交流點(diǎn)撥】文中多處引用居里夫人的筆錄進(jìn)一步增強(qiáng)了文章記事的可信性，真實(shí)性。這與人物傳記最大的特點(diǎn)——真實(shí)性是相吻合的。同時(shí)，這些筆錄也直接地表現(xiàn)了居里夫人的內(nèi)心世界，增強(qiáng)了文章的感染力。示例：“……雖然我們的工作條件帶給我們?cè)S多困難，但是我們?nèi)匀挥X(jué)得很快樂(lè)。我們的時(shí)光就在實(shí)驗(yàn)室里度過(guò)。在我們十分可憐的棚屋里籠罩著極大的寧?kù)o；有時(shí)候我們來(lái)回踱著，一面密切注意著某種實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，一面談著目前和將來(lái)的工作。覺(jué)得冷的時(shí)候，我們?cè)跔t旁喝一杯熱茶，就又舒服了。我們?cè)谝环N獨(dú)特的專(zhuān)心景況中過(guò)日子，像是在夢(mèng)里一樣。”感受：居里夫人這段話揭示了“我們?nèi)匀挥X(jué)得很快樂(lè)”的一個(gè)原因——“在一種特殊的專(zhuān)心景況中過(guò)日子。”我們可以感受到這位偉大的科學(xué)家對(duì)寧?kù)o、專(zhuān)注生活的熱愛(ài)，體會(huì)到她執(zhí)著的工作態(tài)度，也體會(huì)到她將自己的全部生命融入科學(xué)事業(yè)的獻(xiàn)身精神。
(二)深層探究
1．課文從哪些方面描述了居里夫婦“極端困難”的工作環(huán)境？在這樣的環(huán)境里，居里夫婦又是怎樣工作的呢？
【交流點(diǎn)撥】“極端困難”的工作環(huán)境：不同季節(jié)、不同天氣的殘破的棚屋和簡(jiǎn)陋的設(shè)備、室外煉制的嚴(yán)寒等等。在這樣“極端困難”的工作環(huán)境里，居里夫婦更加艱苦地勞動(dòng)著、探索著，毫不妥協(xié)、極端頑強(qiáng)，而又極其樂(lè)觀。如“她獨(dú)自一個(gè)人就是一家工廠”“連續(xù)幾小時(shí)攪動(dòng)……”“工作日變成了工作月，工作月變成了工作年”等等，都表現(xiàn)了居里夫婦的工作狀況——艱辛、執(zhí)著。又如“這種抵抗他們的材料迷住了他們”“我們?nèi)匀挥X(jué)得很快樂(lè)”“我們?cè)谝环N獨(dú)特的專(zhuān)心景況中過(guò)日子，像是在夢(mèng)里一樣”“他們談的總是他們所迷戀的鐳”等等，表現(xiàn)了他們?cè)凇胺醋匀弧钡纳钪袧M懷快樂(lè)、憧憬，沉醉于實(shí)驗(yàn)工作的樂(lè)觀與幸福。
2．“極端的艱苦”如何帶來(lái)“極大的快樂(lè)”呢？
【交流點(diǎn)撥】我們可以摘引居里夫人的筆錄來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。如“現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期是我丈夫和我的共同生活中的英勇時(shí)期”“然而我們生活中最好的而且最快樂(lè)的幾年，還是在這個(gè)簡(jiǎn)陋的舊柵屋中度過(guò)的，我們把精力完全用在工作上”“我們完全被那展開(kāi)在我們面前的新領(lǐng)域吸引住了”等等。正是因?yàn)榫永锓蛉藷釔?ài)科學(xué)、癡迷科學(xué)，才使之產(chǎn)生了頑強(qiáng)忘我的動(dòng)力，故在科學(xué)探索的道路上每前進(jìn)一步都會(huì)給她帶來(lái)“極大的快樂(lè)”。
3．文章最后“看熒光的這一晚”，寫(xiě)得質(zhì)樸自然，而又富有詩(shī)情畫(huà)意。反復(fù)朗讀，體味意境，并用自己的語(yǔ)言描述一下，形象地表現(xiàn)出居里夫婦當(dāng)時(shí)的行為與內(nèi)心世界。
【交流點(diǎn)撥】“看熒光的這一晚”細(xì)節(jié)描寫(xiě)得很到位，如運(yùn)用“小心翼翼”，四個(gè)“轉(zhuǎn)向”，“熱切地望著”等動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，還運(yùn)用擬人的修辭手法，如“就像一小時(shí)前在她睡著的孩子床頭看著孩子一樣”，凝視鐳像是在凝視自己熟睡的孩子那樣親近和熱愛(ài)，形象而又細(xì)致地表現(xiàn)了兩位科學(xué)家對(duì)自己實(shí)驗(yàn)成果的喜愛(ài)程度，真切感人。
(三)語(yǔ)言賞析
這篇人物傳記的語(yǔ)言非常優(yōu)美，請(qǐng)結(jié)合上下文，品味下列句子中加點(diǎn)詞的含義。
1．這是一種奇異的新的開(kāi)始，這種艱苦而微妙的快樂(lè)……，兩次都挑選了最簡(jiǎn)陋的布景。
【交流點(diǎn)撥】“微妙”，是深?yuàn)W玄妙的意思，在這里修飾“快樂(lè)”，說(shuō)明這種快樂(lè)的非凡、深遠(yuǎn)，其內(nèi)涵與意義是不可言盡的。
2．穿過(guò)院子，比埃爾把鑰匙插入鎖孔，那扇門(mén)嘎嘎地響著(它已經(jīng)這樣響過(guò)幾千次了)，他們走進(jìn)他們的領(lǐng)域，走進(jìn)他們的夢(mèng)境。
【交流點(diǎn)撥】“領(lǐng)域”在這里指他們的學(xué)術(shù)范圍，是抽象的，后面的“夢(mèng)境”又將其形象化，將其比喻為美妙的境界，這就將居里夫婦熱愛(ài)科學(xué)的情懷又一次顯現(xiàn)了出來(lái)。
四、課堂小結(jié)
居里夫人對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)、執(zhí)著，在探尋之路上表現(xiàn)的英勇、惜時(shí)、堅(jiān)定、樂(lè)觀、甘于寧?kù)o等優(yōu)秀品質(zhì)都是人類(lèi)精神最寶貴的財(cái)富。愛(ài)因斯坦曾在《悼念瑪麗·居里》一文中說(shuō)：“居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的未來(lái)！”愿同學(xué)們汲取這些寶貴的精神力量！
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
六、拓展延伸
你讀過(guò)有關(guān)居里夫人的其他作品嗎？你覺(jué)得居里夫人成功的主要秘訣是什么？你從中得到什么啟示？
悼念瑪麗·居里
愛(ài)因斯坦
在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類(lèi)已經(jīng)做出的貢獻(xiàn)。第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就還要大，即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠(yuǎn)超過(guò)通常所認(rèn)為的那樣。
我幸運(yùn)地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼。我對(duì)她的人格的偉大愈來(lái)愈感到欽佩。她的堅(jiān)強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個(gè)人的身上。她在任何時(shí)候都意識(shí)到自己是社會(huì)的公仆，她是極端謙虛的，永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地，由于社會(huì)的嚴(yán)酷和不平等，她的心情總是抑郁的。這就使得她具有那樣嚴(yán)肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解——這是一種無(wú)法用任何藝術(shù)氣質(zhì)來(lái)解說(shuō)的少見(jiàn)的嚴(yán)肅性——一旦她認(rèn)識(shí)到某一條道路是正確的，她就毫不妥協(xié)地并且極端地堅(jiān)持下去。
她一生中最偉大的科學(xué)功績(jī)——證明放射性元素的存在并把它們分離出來(lái)——之所以能取得，不僅是靠著大膽的直覺(jué)，而且也靠著在難以想象的極端困難情況工作的熱忱和頑強(qiáng)，這樣的困難，在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中是罕見(jiàn)的。
居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的未來(lái)。
【注釋】愛(ài)因斯坦(1879－1955)，現(xiàn)代物理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者和奠基人，1921年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。本篇演講是1935年11月為悼念偉大的科學(xué)家居里夫人而作。
【交流】在了解了居里夫人的光輝一生以后，我們從中得到的教益和啟迪是深刻而廣泛的。
第一，受壓迫、處于困境的人們，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，不畏艱難，勤奮學(xué)習(xí)，勇于攀登，勝利與成功之路是可以走通的。
第二，要接受和支持新生事物，要用創(chuàng)新精神去從事科學(xué)研究和其他一切工作，并且要有百折不撓的毅力和勇氣去堅(jiān)持并完成它。
第三，在科學(xué)的道路上，有時(shí)可能會(huì)遇到不應(yīng)有的壓抑和歧視，但只要有信心，有腳踏實(shí)地的忘我工作的精神，保守的枷鎖和禁錮是可以打破的。
第四，在科學(xué)研究和其他工作中，一定的物質(zhì)條件是必要的，但是更重要的是自己動(dòng)手，自力更生地去創(chuàng)造條件，永遠(yuǎn)保持艱苦奮斗的精神。
建議閱讀：《三克鐳》《跨越百年的美麗》《居里夫人與鐳的發(fā)現(xiàn)》《悼念瑪麗居里》等。
最新美麗的日月潭導(dǎo)游詞如何寫(xiě)五
那天，我去公園游玩，被那里的景色深深地吸引住了。
我先來(lái)到了湖邊。湖面在陽(yáng)光的照耀下閃爍著粼粼波光，好像撒上了無(wú)數(shù)的碎銀。湖水真清啊，倒映著湖邊樹(shù)的影子，倒映著山的影子，也倒映著我的影子。它也真綠啊!像一塊無(wú)暇的翡翠鑲嵌在公園中。這時(shí)，湖面沒(méi)有風(fēng)，那湖水真靜啊，像一面大鏡子。
活潑的小魚(yú)在水里游來(lái)游去。它們一會(huì)兒鉆出水面，吐出了一串呂水泡泡，一會(huì)兒潛入水底，好像跟我們玩起了捉迷藏。不一會(huì)兒，它們又游回船邊，在船邊嘻嘻著。我真想伸手抓住一條小魚(yú)，可剛一伸手，它們就淘氣地從我的手指間溜走了。
看!湖面上又游來(lái)了一群小鴨子，它們時(shí)而張開(kāi)翅膀，不停地扇動(dòng)，好像在跳《天鵝湖》;時(shí)而扭過(guò)脖子，對(duì)著湖面梳理自己的羽毛，好像正在照鏡子;時(shí)而對(duì)著湖邊的樹(shù)、山發(fā)呆，好像也被那美景吸引了，正在作詩(shī)呢!
我坐在船上，欣賞著兩岸的美景，船兒在湖面上飄蕩，船尾留下了一道道水波。我欣賞著兩岸的美景，自己仿佛走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷中。真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”。
河岸邊有一排排高大的柳樹(shù)。它們抽出了柔嫩的枝條。那柳絲又細(xì)又長(zhǎng)，低垂到了湖面上，一陣風(fēng)佛過(guò)，柳樹(shù)姑娘就撥弄起“琴弦”，時(shí)而又有幾只忽飛忽落的小鳥(niǎo)，和著悠揚(yáng)的“琴聲”翩翩起舞。
湖的左岸有一座拱形的漢白玉小石橋。它全身潔白，小巧別致。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一條玉帶搭在湖面上。站在橋上，美景盡收眼底，仿佛走入了仙境一般。
在湖的東岸有一個(gè)大花壇，花壇里的花千姿百態(tài)、姹紫嫣紅。有紅色的雞冠花;有紫色的蝴蝶花;還有黃色的月季花。它們有的還是花骨朵兒，飽脹得快要裂開(kāi)了;有的剛張開(kāi)幾片花瓣;好像害羞的小姑娘;有的全部張開(kāi)了，它們一朵比一朵鮮艷，一朵比一朵美麗，真可以用百花爭(zhēng)艷來(lái)形容。一陣陣花香芬芳撲鼻，蝴蝶在花叢中飛舞，仿佛也被這花香陶醉了。
山腰上有一座小亭子，它古色古香、雕梁畫(huà)柱。紅梁綠頂上雕刻著人物、動(dòng)物、花卉等圖案，個(gè)個(gè)栩栩如生。
公園里還有一個(gè)荷花池。深綠色的荷葉挨挨擠擠，占滿了整個(gè)池塘。荷葉大大的，就像一個(gè)個(gè)碧玉盤(pán)，上面滾動(dòng)著晶瑩剔透的露珠。在炎熱的夏天，它們片片精神地守候著花兒。荷葉綠得并不單調(diào)，別有一番韻味，別有一種情操。它們綠得并不鮮明，卻襯托出水的清澈，花的嬌美。荷花盡展其顏，粉的柔美，白的純凈，黃的嬌艷。花香陣陣，沁人心脾，一陣微風(fēng)佛過(guò)，一池的荷花隨風(fēng)輕舞，就像荷花仙子降落到人間。
公園里的景色真美啊!這次游玩真是令我難忘。
br/>最新美麗的日月潭導(dǎo)游詞如何寫(xiě)六
來(lái)自四方的賓客們，我的家鄉(xiāng)交城它有著悠久的歷史與燦爛的文化，它依山傍水，人杰地靈。家鄉(xiāng)有許多優(yōu)美的寶地，現(xiàn)在我就帶領(lǐng)大家參觀我們的佛教圣地——卦山，以及氣勢(shì)磅礴的交城水。
來(lái)到卦山腳下，抬頭仰望，巍峨的卦山高高聳立。俗話說(shuō)的好山不在高，有仙則靈：水不在深，有龍則靈。因菩薩常常顯靈于卦山，以至卦山常年?duì)t煙繚繞，香火不斷。沿著山中的小石徑走上山頂，四周種滿了長(zhǎng)青的松柏。山頂有一座神廟，前來(lái)上香的人絡(luò)繹不絕。此刻再換環(huán)顧四周，滾滾的交城水奔騰而去，在陽(yáng)光的撫摸下折射出絲絲光芒，如同千萬(wàn)條游動(dòng)的金蛇飛舞，面對(duì)著此情此景，難道你不感到一點(diǎn)陶醉嗎?
“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”不正是此景的特殊寫(xiě)照嗎?可以想象詩(shī)人當(dāng)時(shí)的愉悅與自豪，面對(duì)這祖國(guó)的大好河山的如癡如醉之情。
游完卦山后的我們感到十分疲倦，寧?kù)o的夜色也剛剛蒞臨，華燈初放的卦山顯得氣勢(shì)輝煌。
現(xiàn)在我們將劃動(dòng)的一葉扁舟觀賞我們交城的母親河——交城水。
月光籠罩下的交城水顯得格外優(yōu)雅而寧?kù)o。透過(guò)平靜的水面還可以看的水底的鵝卵石。群星照耀下的垂柳和星光下盛開(kāi)的花朵交相呼應(yīng)～～，一會(huì)兒刮起了微風(fēng)，河水開(kāi)始撞擊著岸底的卵石，“叮咚“作響，宛如珍珠墜入玉盤(pán)，又似身著白衣的少女拔弄著琴弦，奇幻無(wú)窮。
這時(shí)你漫步在河邊，定會(huì)被這迷人的交城水所陶醉。交城水給你的第一感覺(jué)：一定是如入蓬萊。
卦山時(shí)交城人的驕傲。交城如果沒(méi)有卦山定會(huì)失去一半的秀色。
交城的山美，水美，人更美，明朝更比今朝美。五湖四海的賓客們歡迎您到我的家鄉(xiāng)來(lái)，交城人民時(shí)刻張開(kāi)雙臂歡迎著您的到來(lái)!
美麗的家鄉(xiāng)五年級(jí)作文2一抹綠，映出她的輪廓，堅(jiān)硬的城墻，繪出她的面龐，她清秀的樣子，如素色的霜，長(zhǎng)白，那個(gè)令我熱血沸騰斗志昂揚(yáng)的家鄉(xiāng)。
抬頭，敞開(kāi)心房，仰望藍(lán)天，腦海里忽然閃出許多記憶里的片段，細(xì)細(xì)品讀，那是爺爺小時(shí)候講給我的故事啊。
以前，長(zhǎng)白只是一個(gè)邊陲小鎮(zhèn)，爺爺回憶起小時(shí)候，從家走去長(zhǎng)白需要幾天之久，穿著一雙補(bǔ)過(guò)好幾次的鞋，踩在滿是泥濘的路上，偶爾經(jīng)過(guò)的車(chē)，總會(huì)濺起一波水花灑到他們身上，走出山林，才能到達(dá)目地。他們回來(lái)的山路上時(shí)不時(shí)躥出幾只動(dòng)物：松鼠、蛇、野豬或是熊瞎子，危機(jī)四伏，山路崎嶇而又狹窄，還有可能滑下山坡，這是要有多么強(qiáng)大的魄力才能完成的事。到了爸爸他們的年代，已經(jīng)不必走去了，一路上騎著自行車(chē)還能哼著小曲，當(dāng)時(shí)已經(jīng)是如此滿足的了。可是到了我們這個(gè)時(shí)代，方便的汽車(chē)、客車(chē)取代了步行、騎自行車(chē)，路途變得安全而又舒坦了，這讓我想起語(yǔ)文課上老師說(shuō)的“時(shí)代在改變”、“社會(huì)在發(fā)展”。
對(duì)啊!長(zhǎng)白的飛速發(fā)展使我們能過(guò)上好的生活，她像母親一樣灑下甘霖滋潤(rùn)每個(gè)人的心，是多么的溫暖。每次來(lái)到長(zhǎng)白，看著邊邊角角的花，看著又一座座建筑騰空而起，行人在街道上摩肩接踵……心底的驕傲躍然飛起，點(diǎn)燃了我的熱血，決心像是石頭一樣壓在心底，那樣的沉重!
在這個(gè)長(zhǎng)白走過(guò)的每一步，去過(guò)的每一個(gè)地方都留有我的痕跡，落日的飛蝶，秋楓落葉，冬日賞著光怪陸離的焰心……今朝憶起，久念不忘!我相信，有朝一日，我會(huì)用自己的努力報(bào)答我愛(ài)的家鄉(xiāng)。在這，令我幸福，在這，發(fā)出心底的感嘆，守護(hù)我的家鄉(xiāng)!我摯愛(ài)的母親!
美麗的家鄉(xiāng)五年級(jí)作文3牽掛家鄉(xiāng)的那山、那水、那人，那純樸的家鄉(xiāng)情如藕絲般牽連著我……
家鄉(xiāng)——多么神圣的字眼啊!家鄉(xiāng)給了你生命，讓你來(lái)到這個(gè)七彩斑斕的世界;家鄉(xiāng)給了你思想，讓你從一個(gè)不懂事的娃娃成了知識(shí)淵博的小大人;家鄉(xiāng)給了你希望，讓你在失敗時(shí)看到光明。
我的家鄉(xiāng)是一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)，那兒有山有水也有人。讓我一直牽掛著家鄉(xiāng)……
牽掛家鄉(xiāng)的水。
那水溫柔而又暴躁。溫柔時(shí)，天也跟著明朗起來(lái)。水，靜如平鏡，如不是用手去撫摸，還以為它是靜止的呢。水，清如水晶，魚(yú)蝦們?cè)谒斜M情地嬉戲，那水清得晃你的眼。暴躁時(shí)，天也陰沉著臉還下起了大雨。水再也沒(méi)了那份柔情，在河中橫沖直撞：一時(shí)與巖石撞了個(gè)滿懷，飛出幾滴眼淚;一時(shí)跟大山碰了個(gè)頭，濺出幾朵淚花。可別看它以前的溫柔，它可猛了：山可被它沖垮，石可被它沖碎。這排山倒海般的氣勢(shì)不差于錢(qián)塘江的潮勢(shì)。這水一直流入我的心田。
牽掛家鄉(xiāng)的山。
那山不像泰山巍峨肅立，也不像濟(jì)南的山四面環(huán)繞。它如同天上的云彩變化多端。你看!那座山昨天不是烏龜嗎，今天怎么成了公雞了?在看!那座山不是在東邊嗎，現(xiàn)在怎么到了西邊了?真叫人琢磨不透。不要奇怪，這就是霧的大功!山伴著霧，霧伴著山，成了人間“山市”保存在我腦海里。
牽掛家鄉(xiāng)的人。
家鄉(xiāng)的人們，四季都在變。春天，人們播種耕耘，盼著夏天。夏天，人們捉魚(yú)捕蝦，盼著秋天。秋天，人們采摘果實(shí)，盼著冬天。冬天，人們和家團(tuán)圓，盼著春天……這盼著、盼著的家鄉(xiāng)情感染了我。
家鄉(xiāng)的山、水、人、情，何不讓我時(shí)時(shí)牽掛呢?
牽掛我的家鄉(xiāng)……
美麗的家鄉(xiāng)五年級(jí)作文4我的家鄉(xiāng)——襄陽(yáng)，她位于湖北省的西北部。她有著兩千八百年的歷史，美麗的漢江從她的身邊流過(guò)，她是漢江上的一顆璀璨的明珠。
襄陽(yáng)有遠(yuǎn)近聞名的古隆中。因?yàn)樗侵T葛亮隱居的地方，諸葛亮是一個(gè)軍事家、政治家，著名的三顧茅廬和《隆中對(duì)》就出自于這里。在這里還有許多秀麗的景色，不僅有枝繁葉茂的樹(shù)木，還有一年四季的各種顏色的花，春天有五顏六色的牡丹花、桃花，夏天有玉蘭花，秋天有海棠花，冬天有梅花，讓人感覺(jué)進(jìn)入了花的世界。
襄陽(yáng)不僅有著古代的遺址而且還有不少現(xiàn)代的新式建筑。沃爾瑪購(gòu)物中心大樓是我最喜歡去的地方，那里的商品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，每個(gè)人出來(lái)的時(shí)候都會(huì)帶著笑容拿著大包小包的東西。這里還有許多游樂(lè)設(shè)施，也是小朋友游玩的天堂。特別是五樓的多樂(lè)夢(mèng)想城，讓許多小朋友流連往返。在這里你可以實(shí)現(xiàn)到你長(zhǎng)大了才能做的夢(mèng)想：可以當(dāng)醫(yī)生、警察、飛行員等等。每個(gè)夢(mèng)想職業(yè)工作讓你了解到工作的辛苦和快樂(lè)。
襄陽(yáng)還有許許多多的地方特色小吃，比如牛肉面、宜城大蝦、襄陽(yáng)黃酒等，這中間要數(shù)襄陽(yáng)牛肉面最有名，它的味道就是三個(gè)字：辣、麻、鮮，面的顏色是嫩黃色的。每天早上店主就會(huì)抓一把面放入面簍里，放在熱氣騰騰的開(kāi)水里撈一下，再將面倒入碗里，店老板再往面加入一些牛油、牛肉，再加上一些蔥花或香菜。就這樣一碗得噴噴有牛肉面就出鍋了，聞起來(lái)香氣撲鼻，光是香氣就讓人只流口水，恨不得讓人想立即吃上一口。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)家鄉(xiāng)的美麗，更愛(ài)家鄉(xiāng)的親人。
最新美麗的日月潭導(dǎo)游詞如何寫(xiě)七
鳴蟬將夏日的午后拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的。連一根電線桿都能給人些許陰涼。我頭頂著烈日，走在人煙稀少的馬路上。當(dāng)走過(guò)那熟悉的小學(xué)學(xué)校時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了一段悠揚(yáng)的二胡聲。二胡的聲音多數(shù)是滄桑悲涼，但這聲音卻不一樣……一瞬間，這曲調(diào)勾出了我心中什么模糊的回憶，哦！必須是那位老人，能夠用二胡嘶啞滄桑的音色奏出那樣悠揚(yáng)，歡快的曲子。
也是這樣的一個(gè)夏天，老人照常帶著他的二胡，搬著破舊的小木凳坐在家門(mén)前樟樹(shù)下，兀自架上二胡，整整弓，調(diào)調(diào)弦，開(kāi)始獨(dú)自演奏。我們幾個(gè)小伙伴覺(jué)得新奇，默默地上前去旁聽(tīng)。老人見(jiàn)有人圍觀，演奏地更起勁了，一口氣連拉了兩三首，直到停下來(lái)時(shí)自已都有點(diǎn)氣喘吁，但看著我們專(zhuān)注的樣貌，老人還是很開(kāi)心的笑了，一條條皺紋都擰在一齊，汗水像洪水找到疏散口似的順著那一道道水渠向下巴流淌著。
之后也就混熟了，老人用帶著鄉(xiāng)音的口吻給我們講述著自已的故事。說(shuō)起年輕的時(shí)光，他混濁的眼睛忽然泛起光芒，仿佛自已還在當(dāng)年，一樣的意氣風(fēng)發(fā)。講到興起時(shí)，他用手在空中比劃著，唾沫星子四濺。在他的故事里我們了解到他的老伴比他先去一步，還有一個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子常年不回家……一個(gè)有著這樣滄桑過(guò)去的老人，還是愛(ài)笑的，他拉的曲子中聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)憂傷，總是歡樂(lè)悠揚(yáng)。
只是之后不知聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)，那個(gè)老爺爺有精神病，是個(gè)怪人，小孩子要細(xì)心，哪天會(huì)把你用麻袋褱走。從那天后，我放學(xué)故意繞開(kāi)他，悄悄地經(jīng)過(guò)，沒(méi)想到他競(jìng)還是發(fā)現(xiàn)了我，在我身后用嘶啞的聲音喚著我。他每一聲叫喊都使我心驚肉跳。我愈發(fā)加快了腳步，頭也不取回。我腦海中都能夠浮現(xiàn)出他在夕陽(yáng)下嘶喊的身影，從那天起就再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話，畢業(yè)后更是連人也看不見(jiàn)了……
沉浸在回憶里的我加快了步伐，追不及的想看見(jiàn)那個(gè)熟悉的身影。
那破舊的小木凳已經(jīng)換成了輪椅，拉著二胡的手更是發(fā)顫，不像當(dāng)年那樣靈活，一連失難了好幾個(gè)音。歲月無(wú)情的蹂躪著他的面孔，變的更加褶皺，青黑，不再泛著紅光。
我的心被眼前的景象深深刺痛了，眼淚混著悔恨與心酸緩緩留下……
我悄悄坐在老人身邊，靜靜耹聽(tīng)著，仿佛光陰逆轉(zhuǎn)，我又回到了童年，老人還坐在他破舊的小木椅上盡興演奏著……蟬聲四鳴，微風(fēng)輕起，陽(yáng)光尚好……
永遠(yuǎn)都忘不了那年盛夏二胡中的那一吹邂逅，那棵四季常青的樟樹(shù)；那個(gè)和藹樂(lè)觀的身影；那份最美麗的感到……
最新美麗的日月潭導(dǎo)游詞如何寫(xiě)八
春來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇了，小燕子飛來(lái)了，小河兒也醒了，小鳥(niǎo)在枝頭唱著歌，枝頭的樹(shù)葉變綠了，這萬(wàn)物仿佛在慢慢蘇醒。
河邊，小草變綠了，小草托著晶瑩的雨露，那雨露晶瑩剔透，美麗極了。
“咔咔”，聽(tīng)!那不是小河醒了的聲音嗎?那厚厚的一層冰裂了，變成了一大塊一大塊的，幾個(gè)孩子用手
輕輕地碰一下，它卻害羞地躲開(kāi)了。大人們挑著水桶，每人打了滿滿兩桶水上山去了，嘴里還說(shuō)：今年用水不愁了!
路邊的柳樹(shù)在微風(fēng)下“沙沙”作響，那嫩綠的樹(shù)葉仿佛是一片綠寶石，在和煦陽(yáng)光的照耀下映得更加美麗。
“喳喳”，看!那不是小燕子嗎?它們穿著一身黑色的燕尾服落在枝頭，唱著那動(dòng)聽(tīng)的《春天來(lái)了》，那歌聲動(dòng)聽(tīng)極了，使枝頭的花兒都沉浸在那優(yōu)美的旋律中了。
迎春花兒在陽(yáng)光下開(kāi)著金燦燦的花朵，那桃花還打著那粉色的花骨朵是不敢露面呢，還是正在化妝呢?那不知名的花兒也爭(zhēng)著開(kāi)放著，這使我想到一句詩(shī)：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，俏也不爭(zhēng)春”。這不就是那“花枝俏”嗎?
站在山上望著對(duì)面的山，綠油油的一片，使人心曠神怡，這使我想到一首歌：春天在哪里呀!春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……
看呀，描寫(xiě)春天的詩(shī)、歌有多少呀!數(shù)也數(shù)不清呢!
那美麗的花兒，綠油油的山，隨風(fēng)搖曳的柳條，都是春姑娘的魔法棒下的奇跡呀!
春，你染綠了世界，點(diǎn)綴了世界，讓世界浸在綠的世界里!
春，我愛(ài)你!
最新美麗的日月潭導(dǎo)游詞如何寫(xiě)九
秋姐姐來(lái)了，帶走了夏哥哥帶給我們的炎熱。給予我們涼爽，還給予了我們五彩斑斕的世界。因此，我愛(ài)秋天!
秋姐姐可漂亮啦!有著許多顏色。
秋姐姐來(lái)到果園，把紅色送給了蘋(píng)果，紅紅的蘋(píng)果就像小燈籠一樣，特別精致。秋姐姐把黃色送給了梨子，黃黃的梨子，你擠我擁，爭(zhēng)著誰(shuí)第一個(gè)讓人們?nèi)フ?/p>
秋姐姐又來(lái)到了麥田，送給它們漂亮的金黃色，黃黃的麥田猶如一塊用黃金鋪成的金地毯;土黃色則送給了稻草人。你瞧，勤勞的農(nóng)民伯搭成的一個(gè)個(gè)稻草人，它們戴著一頂藍(lán)色的帽子，黑葡萄似的眼睛，紅紅的嘴巴，活像一位位氣宇不凡的紳士，它們告訴大家：秋姐姐來(lái)了啦，沒(méi)多久冬爺爺也要來(lái)拉，快準(zhǔn)備吧!大雁們收到消息，收拾好行李，排成“一字”型，“人字”型，飛向暖和的南方。也許，只有飛向了南方，它們才能生存下來(lái)吧?
秋姐姐路過(guò)花園，撒下許多顏色。全部都送給了菊花仙子。看，菊花的顏色可多了：紫的、粉的、藍(lán)的等等。爭(zhēng)奇斗艷，各種菊花都綻開(kāi)自己淡雅的笑臉，點(diǎn)綴著可愛(ài)的秋天!
銀杏葉就更美不勝收。它好像一把小巧玲瓏的寶扇。初秋，它還是綠色的，幾陣秋風(fēng)吹過(guò)，它就逐漸變黃了。到最后，便成了金黃色。我最喜歡拿掉在地上的銀杏葉，你看那些葉寶寶告別了樹(shù)媽媽?zhuān)嗝聪衩利惖暮骠嫫鹞瑁瑩淙氪蟮亍Ｄ墙瘘S色的樹(shù)葉在陽(yáng)光下如一把碎金，為這秋色增添了絢麗的一筆。
秋姐姐帶著落葉的聲音來(lái)了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又飄渺，使人想聽(tīng)見(jiàn)一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想著見(jiàn)一片白帆。夕陽(yáng)是時(shí)間的翅膀，當(dāng)它飛盾時(shí)有一剎那極其絢爛的展開(kāi)。
每到這時(shí)，我總喜歡抬起頭，望著白云。它輕輕地漂浮著，有時(shí)像白紗一樣輕柔，有時(shí)有像棉絮一樣柔軟。此時(shí)，我的思緒常隨著白云飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
秋姐姐，像一位多姿多彩的姑娘，像一個(gè)藝術(shù)家，使樹(shù)葉變得五顏六色;在她不快樂(lè)時(shí)，又使寒來(lái)臨，秋雨連綿。
我愛(ài)秋天，這個(gè)美麗的姑娘!