三農講座心得體會（匯總15篇）

心得體會是我們在學習、工作、生活等方面的經驗總結和思考。下面小編為大家整理了一些優秀的心得體會范文，希望能給大家的寫作提供一些啟發和參考。

三農講座心得體會（匯總15篇）篇一

三農問題是中國經濟和社會發展中一個重要的問題，而寫三農講座的要點是要關注到農業、農民和農村的發展狀況。因此，怎樣寫好三農講座是我們需要認真學習和思考的問題。在接下來的文章中，我將分享一些關于“怎么寫三農講座心得體會”的經驗和技巧，希望對大家有所幫助。

第二段：確定主題和目標。

寫一篇成功的三農講座意味著要花費大量的時間和精力來收集和整理資料、分析研究和設計演講稿等步驟。因此，我們首先需要確定我們的主題和目標。你的主題要有所認識和理解，這樣才能傳達真正有價值的內容。扔掉千篇一律的講義，找到一個獨特的角度，為聽眾提供有意義的內容，是撰寫成功三農講座的關鍵。

第三段：尋找可靠的信息來源。

要寫好一篇三農講座并不是某種聰明的想法，而是要有有力的數據、調查結果和案例來支持你的觀點。因此，在寫下你的演講內容之前，你需要找到可靠的信息來源。獲得可靠信息的方法包括了采訪當地農民、訪問農業實驗室、閱讀報告和參考專業文章等。將你獲得的信息整理成可讀性強的演講稿，這樣才能讓大家聽懂并認可你發表的觀點。

第四段：掌握演講技巧。

寫好一篇演講稿只是三農講座成功的一部分，更重要的是如何有效地傳達給聽眾。一種有效的技巧是準備好前面三分之一內容的筆記和概要，這樣可以幫助你克服焦慮和緊張，并讓你的演講更加流暢。為了更好地交流，可以搭配PPT，讓聽眾更加清晰地理解你的演講內容。最后一個重點是：用簡單的語言交流，避免使用晦澀的詞語和專業術語，這能讓演講內容更易于理解，并促進你與聽眾之間的溝通。

第五段：總結。

寫一篇三農講座是一個需要綜合技能的過程，在演講過程中，讓你的演講與聽眾有個人的聯系，從而能夠打動聽眾。在演講的前期，慢慢地準備你的信息來源和演講稿，這樣可以確保你的內容更加充實。隨著你對演講主題的感性認識及演講技巧的相互促進，你會創造出一個成功的演講，讓聽眾對你的深刻思考和分析所激發出的共鳴。

三農講座心得體會（匯總15篇）篇二

三農政策一直是我國政府重點關注的工作之一，為了更好地了解和深入學習三農政策的實施情況，我參加了一次三農政策落實講座。在本次講座中，我受益匪淺，深刻地認識到了我們國家對三農政策落實工作的重視和努力。在這篇文章中，我將會分享我的心得和體會。

第二段：三農政策的重要性。

三農政策是指一系列有關農業、農民和農村的政策措施，旨在促進農村現代化、提升農民生活水平和增強農業發展實力。三農問題是制約我國發展的重要障礙之一，而三農政策的實施成果也是全國經濟社會發展的重要組成部分。因此，我們應該深入了解三農政策，參與到三農工作中來，助力國家發展。

講座內容圍繞著當前的三農工作展開。主講人在講課過程中詳細闡述了我國三農政策的內容和實際落實情況。聆聽講座，我了解到現在，我國已經在一系列領域貫徹執行了一些具體的三農政策措施，利用多種途徑和手段來幫助農民增加收入，加強農村基礎設施建設，改善農村環境質量等等。這些政策措施有效地為農民增收、提高農村人居環境等方面發揮了積極作用。

雖然三農政策的實施取得了很大的成果，但是，在推進過程中也存在著一系列面臨的困難和問題。例如，落實三農政策需要投入大量的人力、物力、財力資源，對各項工作的要求也非常高，存在一定的難度。此外，在實施過程中，也可能會面臨著資金運轉不暢、地方政府承擔不夠責任等問題。因此，我們需要加強與各方面的合作，加強監管，完善各項制度體系等方面來確保三農政策的落實。

第五段：結語。

三農政策是國家經濟和社會發展的重要組成部分，落實工作的成果也是惠及全民的。通過參加此次講座，我深刻認識到了學習三農政策的重要性，以及政策落實中需要注意的問題和挑戰。我相信，在不斷學習和努力的過程中，我們一定能夠取得更加出色的成果。

三農講座心得體會（匯總15篇）篇三

農歷xx年歲末，二零零三級的考研戰斗趨于白熱化，二零零四級的考研戰線已然拉開。今天去湖北大學聽海成考研講座就是xx年考研戰斗的序幕。坐車來回免費，中國考研頂級輔導專家梁偉偉博士專場講述考研的形勢和策略，足以吸引我的眼球。

寬敞的學術報告廳人滿為患，梁博士年輕令我吃驚，而他的滿腹經綸更讓我聽的瞠目結舌。梁博士以他詼諧幽默的演講風格博得在場學子的陣陣掌聲。他從xx年考研結果分析了考研的低錄取率的原因和xx年的考研形勢，接著他又分析了報考研究生院校的訣竅，權衡了專業和院校選擇的準則，根據學術性和應用性的分別合理選擇專業方向。接著梁博士有又對考研公共課程的題型和應對策略作了大概的分析，使我對于考研的題型有了一定的認識。梁博士還特別對英語考研與四六級考試的不同做了具體的分析。他幽默的演講風格令現場的氛圍很是活躍。最后梁博士結合自己的考研經歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對的各種困難等等。

報告持續了近三個小時，最后同學們有的報名參加海文的培訓班，有的還圍著量博士問這樣那樣關于考研的問題。我也買了關于考研的一些參考信息資料。同時還結識了幾個一起考研的戰友。感覺還是不錯的啊！

最后從報告廳出來的時候又碰到文都考研的工作人員在散發傳單。我感覺考研不只是我們學生的一場沒有硝煙的戰爭，還有考研的輔導機構的明爭暗斗。坐上回去的班車給幾個同學侃了一番考研的理想和目標，以及自己的現狀，了解了以下他們對于考研的見解還是讓我很有體會。

有幸聆聽來自北京大學學生心理中心研究中心葉海燕老師的主題講座《積極心理學視角下的班級管理》。葉老師從積極心理學的使命、核心主題以及廣泛應用講起，我初次了解心理學不同于傳統心理學，它更加關注人的優勢，葉老師講到積極心理學的教育框架包括：積極成就、積極意義、積極關系、積極投入、積極情緒、積極自。我講座中，葉老師穿插了互說優點的小活動，讓老師切身體會被夸的幸福感，提升自信心，總結積極情緒的不僅有利于提高孩子的思維能力、認識能力、還能增強人的想象力、記憶力。因此作為班主任更要注重積極情緒的培養，葉老師方法的指導，為我以后班級管理指明了方向。

接下來葉老師通過龜兔賽跑的事例還講到思維模式決定行為模式，以及班級管理中班主任如何建立成長型思維、打造成長型思維的班級管理，葉老師的講座讓我意識到積極情緒在班級管理中的巨大作用，每個孩子都渴望被發現，被關注，被肯定，所以以后要努力踐行，做樂于欣賞孩子的老師。學做孩子們的小粉絲，尤其要善于欣賞待優生的長處，有耐心、有恒心、有愛心去靜待花開。

班級管理“金點子”分享，寇老師的日記贊揚法，卞老師的自我管理加層級管理，董飛老師的及時強化、集體作用，黃紅老師的表揚家長法……聽完老師們的分享，我恍然，班主任不僅管好班級，更要做一個伯樂，最后譚校長總評中：老師眼里要看見每個學生，越夸越優秀，保持積極心態，只有老師具有成長型思維，才能培養出創新型的人才。

今天的班主任培訓讓我這個小白收獲滿滿，努力成長，積極投入，創建有信心、有活力、有創新、有幸福感的班集體。

三農講座心得體會（匯總15篇）篇四

9月29日上午，我有幸聆聽了王主任的“如何進行課題研究”專題講座。我認真地聽著，詳細地記錄筆記。王主任深入淺出對課題研究作了方方面面的指導講解。聽完講座后，我感受頗深，受益非淺！

一、我明確了什么是“課題研究”。“課題研究就是一個以教育教學問題為指向，積聚眾人智慧，產生思維火花的研究平臺。”這就是王主任通俗易懂的解讀。

二、如何讓課題研究做到實用、有效，而且不會造成教師平常的教學負擔呢？的方法就是把課題研究的內容與校本教研和日常教學工作結合起來。

三、應找準課題研究的“點“。這是王主任在講座中給我印象最深，也是給我啟發的一句話。王主任深入剖析我們小學的課題方案，具體的事例，一針見血地指明了撰寫課題方案中存在的問題，讓我們引以為鑒，少走彎路，明白了寫好課題方案的重要性，以及如何寫好課題方案。

四、如何做到扎實研究。在這方面，王主任講了三個方面：

1、研究方法的選擇。在于文獻研究，敘事研究，行動研究，實驗研究。

2、工作計劃的制定與落實。工作計劃分為實驗計劃，學期工作計劃。一定按照計劃進行。

3、各種資料的收集與整理。資料應當體現真實性，典型性，充實性。要有針對性設計符合本課題研究的相關表格。要有標準性地分類整理材料。

這次課題研究專題講座，意義重大，為我們今后申報課題具有切實的指導意義。

三農講座心得體會（匯總15篇）篇五

在現代社會中，三農問題一直是熱門話題。作為一個學生，我們不僅要學會解決現實生活中的問題，更要去理解三農問題，因此開展三農講座是非常有必要的。但是，如何寫好三農講座的心得體會呢？這需要我們具備相應的思考和寫作技巧。在這篇文章中，我將結合自身的經驗，分享給大家一些關于怎樣寫好三農講座心得體會的策略。

第二段：準備工作。

在參加三農講座之前，我們需要提前準備好自己的筆記本和筆，記錄相關內容。此外，還需要做好事前的了解和學習。比如，對于講座的主題和內容需要做到心中有數。同時，可以關注志愿者協會的官方網站和宣傳材料，了解講座時間、地點以及講座的主題和演講者的介紹等資料，有助于我們了解講座的背景和宣傳信息。這一過程可以預先了解自己所需要寫的三農講座心得體會的內容。

第三段：聽講與筆記。

在參加三農講座時，我們需要認真聆聽每一個演講者的發言。此外，我們需要注意記錄相關內容，可以把自己覺得重要的點記錄在筆記本上，并且在此基礎上擴充自己的思考。在記錄中我傾向于帶有些圖標或者有一定區分性的標記，便于日后閱讀回憶，同時，得出結論引用的核心數據不要忘記標注，這是非常重要的，有助于保證文章的準確性。在這個過程中，還可以將聽到的觀點與自己的經驗進行對比和分析，以更好地理解和消化演講者所表達的思想。

第四段：思考和總結。

聽完講座后，我們可以利用筆記或者自己內心的思考集中整理演講者想要表達的中心思想或者重點觀點。在這個過程中我們需要對觀點展開分析和綜合，在不同的觀點中尋找共性和差異性。同時，還需要將自己的理解轉化為自我思考和創造性思考，形成自己的見解。在這樣綜合分析的過程中，有助于我們去深入思考和加深對所討論問題的理解，從而更好地寫出講座總結心得體會。

在撰寫心得體會時，我們可以根據自己的思考和筆記，逐步展開文章內容，遵循從整體到細節，從重要到次要，從一般到具體的順序來進行。要將自己的觀點轉化為文字表達，梳理好代表性的觀點，避免將太多的觀點放在一個段落中，同時適當添加插圖或者圖片等可視化的形式來使文章更具趣味性和可讀性。此外，寫作的時候最好通過舉例和案例等來進行演示，以更好地表達自己對三農講座的理解和體驗。

結尾：

總而言之，在撰寫三農講座心得體會時，我們需要充分利用學習的過程和聽取的演講內容，并且要對所聽到的內容進行透徹的思考和消化，并且在記錄和思考過程中盡可能尋找自己的見解和感受。從而將自己的想法與演講者的觀點相結合，寫出高質量的心得體會。希望我的經驗可以幫助到大家，讓我們一起關注三農問題，努力為農民謀利益，促進農業的發展。

三農講座心得體會（匯總15篇）篇六

首先，寫三農講座的心得體會需要認真聽講座。在聽講座時應切實記錄下相關重點，包括講座主題、演講者介紹、講座內容、案例分析、措施建議等。同時要時刻保持專注，用心聆聽，逐步把握講座的主線思路，確保對講座內容的全面掌握。

其次，寫三農講座的心得體會需要注重細節補充。在記錄講座內容時應注意講座重點和提到的關鍵詞，這些都是寫作心得體會的主要內容。另外，在寫作時還需要注意細節的補充。如講座中的案例分析，需注明案例來源、基本情況和分析結果，以便客觀全面呈現講座內容。

第三，寫三農講座的心得體會需要有自己的思考和理解。不要單純地羅列講座內容，而是要結合自我學習和思考，發揮自己的思想，把個人對講座的感性認識和理性思考融合到心得體會中。同時，要有自己的態度和觀點，并通過講座內容的分析和自我思考，提出自己的見解和建議。

第四，寫三農講座的心得體會需要合理的結構安排。良好的結構安排可以使得讀者更加清晰地了解文章的主旨和論點。在結構設計上，可以采用引入、正文、總結三部分，通過對講座主題、重點內容和細節補充的剖析，進一步闡述自己的思考和理解，從而達到分析、總結、引導讀者思考的目的。

最后，寫三農講座的心得體會需要注重語言表達的規范，利用恰當的語言表述講座內容。語言表達在寫作中占有極為重要的地位，用語應該簡潔明了，避免繁瑣冗長的詞語，力求精準表述，用語準確。同時，配合宏觀論述合理，不要狹隘、偏頗，體現客觀公正和中立立場。

總而言之，寫好三農講座的心得體會需要認真聽取、注重細節補充、主動思考和合理的結構安排，同時要注重規范的語言表達和客觀、公正、中立的立場態度。只有這樣，才能寫出有思考深度、有觀點見解并富于表述魅力的精彩心得體會。

三農講座心得體會（匯總15篇）篇七

今年春天，中央音樂學院副院長周海宏教授在中組部培訓中心為廣大學員作了一場別開生面的題為《走進音樂的世界》的講座，而我有幸作為學員兼音樂愛好者聆聽了周教授的講座。在近三個小時的輕松愉悅的氛圍中，周教授的講座妙語連珠、形式生動、內涵豐富，從音樂欣賞聊到藝術的功用，進而談及人的感性能力的開發。他精彩的講座博得了滿堂喝彩。這里，我僅對他講座中的一些觀點和內容提供了一種哲學理解的維度。

周教授以俞伯牙和鐘子期的“高山流水”的故事開始了他的話題。對于這段千古以來傳為佳話的知音難覓的故事，周教授給出了他獨特的理解：俞伯牙痛失知音后知音難覓進而摔琴的行為是不可理喻的。“高山流水”的故事傳達出這樣一種審美誤區：懂音樂者應當能聽出音樂中所表現出來的具象之物，如高山、流水。千百年來，“高山流水”給聽者造成了主觀上的審美壓力，人們對于那些沒有唱詞的純粹音樂懷有一種敬而遠之的態度，似乎只有懂得了音樂表現出來的內容才算聽懂了音樂。周教授不禁發出了“音樂何須懂”的感慨。

其實，道理很簡單。音樂不是造型性藝術，所以不能直接傳達視覺形象;樂譜不具備語義性，因而也不能直接傳達思想概念。相比繪畫、雕塑等，音樂是藝術形式中離現實的感性直觀形式最遠的。而正是音樂這種超脫于具象之上的純粹性，所以黑格爾將音樂視為藝術的最高形式。所以，藝術不在于表現物與實在的相符，如中國畫的潑墨寫意之風格追求的恰恰是游離于具體情景之上的那種特定的藝術語言所展現的美感。因而伽達默爾說：“藝術的使命不再是自然理想的表現，而是人在自然界中的自我發現。”

如果說藝術不必追求對現實的真實寫照，那么是否意味著藝術只是天才的無意識創造，藝術作品只需要具有一種形式美，只是一種康德所謂的“趣味”，從而徹底地與道德、意義無關呢?這種審美區分的觀點抽掉了藝術作品里的非審美要素，如目的，作用，內容和意義等，即一部作品向我們展現的一切理解條件，剩下的只是純粹審美條件，在這個意義上藝術成了“博物館式的藝術”。如果說這種對藝術的理解是一種偏見，那么我們究竟應該如何看待藝術作品呢?這就涉及到了藝術作品的本體論意義。

接著，周教授為我們講述了音樂史上的一則故事，這則故事有助于我們理解上述問題。芬蘭籍古典音樂家西貝柳斯在創作出《芬蘭頌》的時候，芬蘭還處在沙皇俄國的統治之下。《芬蘭頌》上演后就遭到了沙皇的文化檢查官的審查，他們聽出了這首曲子曲子所蘊涵的反抗精神，于是這部杰作就被禁演了。

其實，全曲僅有7分鐘，沒有一句唱詞，憑什么就認為這是一首具有特定內涵的作品呢?于是，周教授把這段純音樂播放給我們聽。結果，我們學員的感受與沙皇俄國的文化審查官驚人的一致：我們從樂曲的各個部分分別聽出了苦難、抗爭、覺醒、勝利等思想內容。站在文化審查官的立場，似乎我們是理解正確了。但問題是，原作者西貝柳斯從來就沒有說過這首曲子要表達什么內容!那么，我們理解正確與否的標準又在哪里?正是基于此，周教授評價道：“理解音樂何須要正確?在音樂的審美活動中，體驗重于理解，理解得對不對并不重要，重要的是在音樂當中獲得豐富的感受。”

的確，理解藝術與體悟宗教的直觀方式無法用科學與常識的邏輯作出正確與否的判斷。在此意義上，我們的確可以說，有多少觀眾就有多少哈姆雷特。但是，我們試想，如果我們是那個時代的芬蘭人民，身處在外國屈辱的統治下，聆聽這首《芬蘭頌》的時候，相似的處境與經歷必然會引起我們相似的藝術體驗，而這正是人的共同感的體現。

藝術的欣賞者面對藝術作品的忘我的陶醉，他們把自己的全部生活體驗以一種非概念式的朦朧形式與藝術作品相結合，他們在《芬蘭頌》中窺見了影影綽綽的自己，發現了這個苦難而真實的現實，聽到了振奮人心的激勵，看到了美好生活的希望。他們對藝術作品的理解使得藝術改變了他們自己。不知是為什么，真正藝術的美總是能引導倫理的善，這正是藝術的力量所在。張世英先生也認為，審美意識是優先于道德意識的，善是美的必然結論。正如偉大的古希臘悲劇，它那悲壯的行而上的酒神精神仿似女巫的咒語把觀者的心蠱惑，觀者進入悲劇的情境其實是觀者重新置身于意義的連續性中，觀者在悲劇中更深刻地認識了自己。這是悲劇美的倫理功用。

所以，在藝術的體驗中存在著一種意義豐滿的過程，一部可以稱之為藝術的作品一旦誕生，也就進入到了歷史的解釋學循環中。我們在不同的時代背景、文化傳統中對同一部藝術作品有著我們獨特的解釋，這些帶有著深深的時代和文化烙印的解釋不是這部藝術作品之外的單獨存在，而是參與到這部藝術作品的意義構成中來了，使得這部藝術作品越來越具有豐富的內涵和意義。歷史上《芬蘭頌》曾對芬蘭民族解放運動起過推動作用，如今的《芬蘭頌》被譽為芬蘭的“第二國歌”，遠遠超出了西貝柳斯創造這部作品的那幾頁樂譜所承載的重量。

最后，讓我們聽從周教授的呼喚——走進古典音樂的世界，為我們的靈魂尋找到一處純潔而優美的避難所。

三農講座心得體會（匯總15篇）篇八

攻讀博士學位期間，每天都跟同學們在一起工作、學習、生活。攻讀博士學位的有50多歲的博士生導師，還有一直從校門到校門的二十四五的小博士。身邊的博士生有近三分之一是工作后又考入校門的，這部分大多來自大學老師和研究機構，也有政府部門來讀博鍍金的。其中有的來讀博士前，就是副教授，放棄了原來的好待遇而全身心投入到攻博大潮之中。總而言之，大家都是奔著一個目標-拿學位、豐滿羽翼。

絕大部分的博士學生確實非常優秀。他們每個人都有自己的獨特優點和特點。他們敬業、善良、樂觀。團隊中充滿了理解尊重、樂于助人的風氣。記得讀博士的時候，大家每天都要集體工作到晚上10點多，有的做實驗、有的查文獻、有的分析數據、有的寫論文。每當還剩5分鐘回寢室的時候，大家就共同聽聽時尚的歌曲。大家互相幫助，經常互相討教科研問題，有時候討論數理統計、有時候討論計算機應用。博士們經常用的詞匯就是“牛”。每當對某些人贊賞不已的時候，就用一個“牛”字cover了。

大家攻博期間討論最多的就是發表sci。記得我們上屆畢業了30左右個博士，有10個沒有拿到博士學位。而我們這屆35個博士，有5個沒有拿到學位。沒有拿到學位的都是因為沒有發sci或者沒有被國際索引的刊物所接受。大家有時候大罵sci，有時候還要迫不得已的為發sci或者拿到學位而大動干戈。回味起來，研究生有時造假的確有被逼上梁山的嫌疑。

攻讀博士期間，還有個感受是一個領域的專家學者互相較勁，誰都不甘示弱。經常可以聽到學者背后相互嘲諷，當然這在科研領域未必是件壞事。尤其是處于一個問題兩種看法的時候，學生們對老師也是極端不服氣，背后發表不憤的言論，弄得師生之間刀光劍影。

至于生活方面，象我們中國科學院所屬的博士不必為生活發愁，因為每個月至少可以領到1千幾百元的補貼，而有些大學的博士就很難生活了，有的才4-5百元錢。每天早上起來，都會聽到voa和bbc的廣播，男生的體育生活就是足球，女生基本就沒什么運動了。

博士們的生活三點一線，寢室-辦公室-食堂。很少有出院大門的時候，更別提喝酒泡吧了。現在很多人反映博士很多都是混出來的，其實并不是這樣，至少理科博士不是這樣。我想90%的理學博士都是經過辛苦努力獲得的學位，但不乏有些在職的博士獲得的學位水分還是很大的，這與目前我國的博士攻讀的體制有關系。

有小部分博士同學脾氣很怪。可能是由于長期在校門里，接觸社會較少，對人際關系的理解很淡漠。他們以自己的利益為中心，經常做出讓別人難以理解的行為，過分追求自己的利益最大化，導致他人信任的多米諾骨牌一個一個倒下，游離于群體組成的團隊之外。

三農講座心得體會（匯總15篇）篇九

7月16日上午，在關于大學生創業的講座上，20xx級的學長xx講了很多關于他大學生活的經歷和整個創業的心路歷程。他說，電影中國合伙人里面有一句話，就是千萬不要最好的朋友創業。合伙創業往往會讓朋友因為利益不均而反目。創業初期，不管做什么事情，在沒賺到什么錢或者沒做大的之前，除了付出汗水就是不斷努力，朋友之間基本不會出現什么內部矛盾。但是如果開始做大了，每個人都會開始有不同的想法，很容易產生矛盾。朋友之間一旦和利益扯上關系，就會變得復雜。創業不是一件容易的事情，跟自己的好朋友一起創業更不容易。但是他本人并不建議我們這么早就開始想這些東西，創業的事情大可放到大三大四再去考慮。他認為在什么年齡段就該做什么事，不初戀怎么叫初中，不玩游戲怎么叫童年，不逃課怎么叫大學。如果你不早戀，不玩游戲，不逃課，那你的人生雖然是完美無誤的人生，但是你也會因此失去很多。你無法了解早戀的美好，沒法體會玩游戲的快感，更無法擁有逃課的勇氣。

在他看來，大學就像個腌菜缸，進了大學，我們就像是那些個新鮮的蘿卜白菜。無論你是誰，不管你來自何方，走進去再走出來就會截然不同了。其實好的大學只是配方比較獨特而已，但是能不能成為好的腌蘿卜腌泡菜，關鍵還是個人，不要讓自己成為一顆爛白菜爛蘿卜。最重要的就是要清楚地知道什么時間做什么事，不要把美好的大學時光荒廢在宿舍里。找到自己的堅持的信仰或某一種精神，努力追求并不停的戰斗，這樣會在大學積累下不少人生財富。

大學，帶給我們的僅僅是自由，而自由這個東西，掌控不好，會失去很多。大學的時候，或許有很多人會都這樣，上數學課看英語，上英語課做數學。在被周圍的人看到的時候也許還會笑笑，并未覺得有何不妥，反而隱約中有一絲的得意。但是，這樣做其實從一開始就錯了。在錯的時間做對的事情跟對的時間做錯的事情，其本質的一樣的，永遠都不可能有在對的時間做對事情的效果，甚至會產生相反的影響。

一件事情占了其他事情的時間，就失去了它原有的意義，同時也使得被占用的“其他事情”也沒有了當初想要的效果。這個關系一旦延續，就會導致之后的幾件事情都會因此受到大小不一的影響。而這到最后的影響就是幾乎沒有一件事情能做好。

然而，正確和不正確都是相對的，相對于不恰當的時間而言，就算是做了不違法、不損人、有道理的事情，也不一定是正確的。

在大學期間，有不少學生都有做兼職，這樣可以賺取生活費、學費，積累社會經驗，加深對社會的了解，有誰敢說不對。但對于大學生來說，最應該做的正確的事情，則是學習。學習是將來的就業之本。該讀書時，忙著打工；該工作時，卻為畢不了業發愁。或者自己掌握的知識和本領，不符合用人單位的要求，只能加入待業的行列了。

參加社團，投身實踐，交友旅游，每一件都是正確的事情，但如果該上課的時間不去上課、該學習時不學習，而去做這類事情，就很難說是正確的了。如果忘記了這一點，不是本末倒置，就是因果顛倒，或者說貽誤了最佳時機。人的一生要做的事情實在太多了，使得原本就十分有限的生命顯得更加短暫。有緊迫感，想多做點兒事情，這種想法是好的，但還應該有必要的舍棄。要明白有得必有失，不能雙贏時只能選擇放棄一樣。兩種事情都想做，就很有可能都做不好。

重要的是，明確不同階段的中心任務。學習階段，主要任務是學習，這是毋庸置疑的。打工也好、兼職也好、實踐也好、實習也好，都只能在完成了學習任務的前提下進行，而不能把學習放在次要、甚至不要的地位。

如果真想多嘗試、多收獲，就要肯于吃苦，加倍努力。同時兼顧兩件或者幾件事情，就不得不比別人多付出。因為要想得到雙倍的收獲，必須付出多倍的努力。

時間對每個人都是公平的。每個人每天都有24個小時，假如用8小時學習，8小時睡覺，8小時做其他事情，這樣看來，做其他事情的時間還是挺多的。但是人們往往每次都會盜用睡覺的時間來做其他事情，不到半夜是不會睡覺的，天天透支第二天的時間，第二天又透支第三天的時間，若到周末也不能調整過來，那便進入了一個死循環。

所以，要保持一種“在吃飯的時候吃飯，睡覺的時候睡覺”的心態。讀書的時間一心讀書，讀書才有效率，不虛度；娛樂的時間就不要考慮其他事情，盡情享受；休息的時間就只要靜心休息，才會徹底放松，不煩躁。故此，任何事情都有其固定的時間，各居其位，井水不犯河水。若其中一項事情占用了其他事情的時間，內疚、煩躁、緊迫、不安、猶豫，種種負面情緒就會接踵而來。

人們如此不安如此焦慮，有一部分的原因是這個社會變化太快，節奏太快，誘惑太多，人人都怕落后。有的人在大二就開始感覺自己是一個失敗者，開始過得多且過的生活；有的人在父母的安排下已經不知不覺按照父母的計劃前進。于是，你開始害怕，害怕來不及做自己想做的，害怕來不及功成名就，害怕成為普通人，于是，別人考研，你跟著考研，別人考公務員，你也跟著考公務員，迷茫的路上人滿為患。因為不知道自己想要什么樣的生活，內心信念總是可以輕易地被主流的或者旁人的價值觀撼動得搖搖擺擺，然后去復制別人的經歷，做了以后還自我膨脹得厲害。

每個人都有每個人的活法，有些人適合走自主創業道路，有些人卻適合在辦公室格子間里嶄露頭角。只要找到自己的追求，并努力付諸行動，就一定會離自己的夢想更近。不用去走別人的路，不用把別人的人生套用在自己身上，只要清楚自己在什么時間做了什么事情，不后悔自己的選擇，不后悔自己的決定就行了。

就跟收納物品一樣，若想把各項事情安排得條理分明，把過去的時間整理得明明白白，就要把各項事情歸類整理到各個時間儲物箱。每天按部就班地去做，就會形成一個好的規律。該玩樂的時候玩樂，該談戀愛的時候談戀愛，該認真的時候認真，該放松的時候放松。

大學四年，說長不長，說短不短，最重要的就是要明確自己的目標，了解自己，懂得在合適的時間做合適的事。

三農講座心得體會（匯總15篇）篇十

近年來，我國農村發展取得了長足的進步，但農村問題仍然存在。我作為一名大學生，曾參與過一些三農工作，在實踐中不斷獲取經驗和領悟，我深刻認識到三農工作的重要性和意義。對于三農工作的心得感悟，我分為五個方面進行了總結。

首先，要注重農村基礎設施建設。農村基礎設施是農村經濟發展的基礎，是實現農業現代化和農民增收的關鍵。在參與三農工作的過程中，我看到了很多農村地區基礎設施不完善的問題，如道路狹窄不暢通、供水供電不足等。在我所在的地方，政府加大了對農村基礎設施建設的投入力度，不僅修建了寬敞的農村公路，還加強了對村級供水供電設施的建設和改造。這些舉措不僅為農民提供了便利條件，而且促進了農村地區的經濟發展，提高了農民的生活質量。

其次，要加強農村教育和培訓。農村地區的教育資源相對匱乏，很多孩子因為家庭貧困、交通不便等原因無法接受良好的教育。而教育是農民子女實現脫貧致富的重要途徑。在我參與的一次農村義教活動中，我看到了許多優秀的大學生志愿者利用自己的優勢教授鄉村中小學生，幫助他們提高學業水平和綜合素質。此外，我們還組織了農村青年人才培養項目，通過職業培訓和就業指導，幫助農民提高就業技能，從而增加就業機會，提高收入。

第三，要注重農村產業發展。農村產業是農民致富的重要途徑。通過培育農村特色產業和發展現代農業，可以提高農村居民自主創業、增加收入的能力。在我所在的地方，政府積極推動農村產業發展，通過資金扶持、技術指導、市場拓展等方式，幫助農民發展養殖和種植業。同時，也加強了農產品的品牌建設和推廣。這些舉措不僅帶動了鄉村經濟的發展，也增加了農民的收入。

第四，要加強農民合作組織建設。農民合作組織是農民自我發展的重要途徑，是促進農村經濟社會可持續發展的有效途徑。在我參與的一次合作社建設項目中，我看到了許多農民參與組織建設，通過合作社的統一規劃和管理，使得種植和養殖的效益得到了顯著提高。此外，合作社還為農民提供了技術咨詢、市場營銷等服務，并組織農民參加培訓和學習交流活動。通過合作組織，農民能夠共享資源、分擔風險，更好地發展自己的產業。

最后，要關注農民的精神文化生活。農民的精神需求也是三農工作的重要方面。在我所在的地方，政府加大了對農村文化設施建設的投入，如圖書館、文化活動中心等。此外，還組織了豐富多彩的文化活動，如農民文化節、農村電影院等。這些活動豐富了農民的業余生活，增強了他們的文化自信和榮譽感，促進了農村地區的和諧發展。

總之，通過參與三農工作，我深刻認識到農村是我國現代化建設的重要組成部分，三農工作對于農村經濟社會的發展具有重要意義。在今后的工作中，我將繼續關注農村問題，努力為農民做出更多的貢獻，推動農村地區實現經濟繁榮和社會進步。

三農講座心得體會（匯總15篇）篇十一

《百善孝為先》是有史以來中華民族的美德!但如今很多時候我們看到的卻是社會的冷漠。人性的凄涼!

今天有幸參加了孝子王警官的“踐行孝道,大義人生”演講講座。

王春來警官是河南洛陽的一名獄警，他用自己的孝行開啟了成千上萬名罪犯冰封的孝心。他的孝行感動了全國。十二年來，他堅守在癱瘓父母的病榻前，為了給父母治病，為了省錢，王警官發明了幾十種方便癱瘓病人使用的用具，還學會了打針，量血壓，聽心率，號脈，化驗血糖等基本的醫療和護理知識。他躺在病重的父母中間，一邊為母親翻身，一邊為父親換尿布，十幾年如一日，為了照顧父母，他從沒出過遠門，沒有應酬，放棄一切同學朋友的交往，放棄了去北京工作的機會。他每天承受著常人難以承受的壓力，但他仍然樂此不疲在其中，他每天除了忙于工作，精心照顧癱瘓在床的父母，很少有時間看書的他竟然寫出了四部長篇小說《黑手伸出高墻》《明天誰去坐牢》《中國式懺悔》《河南猶太人》。四部小說被全國三十都家報刊轉載，還被出版社推薦到中國臺灣和海外媒體出版。

如今多家電視臺以《孝子警官日子》為主題對他進行專題采訪;他更以《弘揚中華文化，做有道德的中國人》為主題在全國循環演講，演講次數每天達三場之多，每場都在3小時;他忠孝兩全的事跡迅速影響了全國，感動了無數人;他精彩的演講深深打動著在場的每一位，潸然淚下。

曾經以為自己是個很孝順的人，今天聽了王警官的事跡，我這算什么?對父母的愧疚對家人虧欠，我只能努力彌補。孝道我還有待修行。

是的，我經常說著一句話，老人的今天是我們的明天，善待今天的老人就善待明天的自己。曾經為了父母的嘮叨跟父母大發脾氣，等自己成為母親后我深深的體會到父母再多的嘮叨都是為了我們的好，我們又何必聽的心情煩躁呢!若干年后的你或許也會嘮嘮叨叨。《老小孩》《返老還童》都可愛的名字。是啊!父母給了我們生命，撫養了我們，教我們做人，不圖任何的回報。如今，他們老了，我們有什么理由不讓她們嘮叨，不去孝順他們。有什么理由讓她們獨守老居，有什么理由讓她們看見子女變成一種期望。曾多次去過敬老院，深有體會老人對子女的期盼的眼神。記得第一，二次去的時候我都是流著淚回來的，敬老院多數是孤寡老人，有些是子女實在太忙而去的。不去體會你感受不了他們的那份孤寂。他們也想享受天倫之樂，也想兒孫纏膝戲鬧，我們的到來多少讓他們有了些許的滿足。

腦海間頓時想起自己的爺爺奶奶和外公，他們三位在我的腦海里是找不到影子的，唯獨能在照片中看到他們。我特別羨慕那些能跟爺爺奶奶，外公外婆一起生活的人。雖有父母很疼愛我，但我更享受老一輩的寵愛!外婆是我看到的唯一一位老人，我特別的珍惜，記得外婆也特別的寵愛我，或許是我不經常去，也或許是從小我就懂事，經常幫著外婆做事情，外婆很能干，也很賢惠，媽媽得到了外婆的遺傳，我也多少在媽媽那里遺傳了點。在外婆癱瘓的8年里，工作在外的我時常會回來看望外婆，給她帶好吃的，給她洗澡。后來就成了一種習慣，一段時間不去，外婆就會打聽我。一聽我要去看她，她就會掙扎著起來，一直望門口看，看見我就會很心急的拿手過來拉我。那時的我沒想很多，就覺的去看外婆是常理。每當我要走了，外婆總會問什么時候再來。直到后來外婆離開我們了。我又接觸了敬老院的老人后，才體會到了外婆當時的心情。我很慚愧!敬老院的老人也跟外婆一樣，喜歡熱鬧，我們的到來給他們帶去了一些快樂一些心靈的安慰。。。。。但更多的是給他們留下了一份期待，他們完全把我們當成了自己的親人。在每次離開都會送好遠。現在我終于知道，當愛你的老人在充滿期待的看著你時，當你知道哪怕是一點點的成就都能給他們帶來無限欣慰時，你就會體會到自己身上充滿著能量，或許這就是正能量效應。

今天的義工行真的很有意義，收獲很大。雖然站立了4個多小時，甚至中間因沒吃早飯體力不支而頭暈目眩，我離場了5分鐘，但跟王警官的堅持和執著相比，我差遠了。一種信念讓我從回會場，我一定要堅持到底。絕不能丟了一米人的臉。相信聽了這一堂精彩的演講，我會更加努力的接受，去面對。你會是父母床前的孝子嗎?你會是領導眼里的好員工嗎?你能成為孩子榜樣嗎?今天我要告訴你，無論你現在是不是?請從這一刻起，以王春來警官為榜樣，好好的去孝敬你的父母，無論你多忙，請抽空多陪陪他們。別讓老人有太多的期待。照顧老人生活起居是孝，努力工作，事業有成也是孝，而且是大孝。讓我們把不快樂，把眼淚，把對別人的仇恨化為一種愛的力量，讓我們的社會多些溫暖，讓我們的孩子多些快樂，希望大家多些誠信和仁愛，接受愛心傳遞，拒絕冷漠。當看見別人有困難的時候，盡力幫助別人，向社會傳遞一份愛心，傳遞我們的正能量，勇敢的做位有道德有志氣的人。

最后，我要謝謝煩煩，在會議結束時及時給我送來了食品和水，給我的身體及時補充能量!讓我堅持到了最后。這就是一米人，互幫互助，團結一致!

三農講座心得體會（匯總15篇）篇十二

4月22日，春雨綿綿，我們學校有幸邀請了北師大著名的國學教授劉冰先生來我們學校講座，其主是“用國學成就美麗人生”。

劉冰先生帶著她的徒弟們冒著風雨風塵仆仆地來到我們學校。五、六年級的同學們坐滿了階梯教室，大家的目光聚集在大門，期待著劉冰先生的到來。

終于，階梯教室的大門開了，從門口走進來一位慈祥的老奶奶，她快步走上臺，向大家深深地鞠了一躬，這一鞠躬給我留下了深刻的印象，國學講究禮貌。接下來劉冰教授開始自我介紹，先生的言行舉止處處顯示著“禮貌“二字，讓人看著非常的舒坦，原來“禮貌”待人會讓人心情舒暢。

劉冰教授將她徒弟中的兩個小徒弟請上了臺，一個是只有三歲的.小妹妹，一個是十歲的小弟弟。劉冰奶奶說：“我的這兩個徒弟很厲害，小小年紀已經會背《弟子規》、《百家姓》、《三字經》、《千字文》、《女兒紅》……，這些可都是小學的必修課呀。”說完，她讓兩個徒弟在現場背起了《弟子規》來，只見他們背得頭頭是道、滾瓜爛熟，我的心中不由得對他們產生了一種敬佩感。是呀，同樣作為小學生的我對這些卻一無所知，我感到萬分慚愧。他們不但會背，重要的是他們還能理解其中蘊含的意義。

我們應該向他們學習，學習我們祖先遺留下來的一冊冊育人佳作，將我們偉大祖國的文化美德永遠流傳下去。

用國學武裝自己，用國學成就美麗人生。

三農講座心得體會（匯總15篇）篇十三

x月x日晚，我們全校老師聚集在三年級教室認真聆聽xx校長作題為《做一名合格的人民教師》師德師風講座。x校長主要從五個方面闡述了怎樣具備良好的師德。良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規范的總和。

通過本次講座學習，在全面提高教學質量的思想指導下，就“如何做一名合格的人民教師”，我談談下面的幾點體會：

教師要熱愛教育，獻身教育。首先，要熱愛教育事業。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。

堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

教師要做到“三心俱到。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣，提高教學質量。

教師要積極進取，提高業務素養。有句話說的好，沒有教不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生。

教師要以身立教，為人師表。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。并不斷提高自身的道德素養，培養出誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

三農講座心得體會（匯總15篇）篇十四

三農講座心得體會（匯總15篇）篇十五

作為一個生活在城市的人，我曾經對“三農”這個詞并不是很了解。自從有了機會接觸到農村，了解了許多農民的生活后，我深深地感受到了“三農”問題的重要性。在這段時間的體驗中，我有了一些個人的心得與體會。

第一段：了解農村，在實踐中深入感受“三農”問題。

在我的生活經歷中，我很少有機會接觸農村，更不會理解“三農”這個詞的具體含義。但是，在一次養生旅行中，我機會去到了一個小山村，結識了許多當地的農民，在近距離接觸農民的生活和生產方式后，我才意識到自己對“三農”問題的理解有多么淺薄。從那一刻起，我決定要更深入地了解農村，親身感受“三農”問題。

第二段：認識到農民在我國現代化進程中的巨大貢獻。

來到農村后，我才意識到農民是國家現代化進程中的重要力量。他們在為社會提供糧食和其他生活必需品的同時，也承擔了保持社會穩定的重要職責。我看到了許多農民默默地耕耘，只為提供給城市人更美味的食物和更好的生活環境。他們為了自己和家人的生計，往往要付出極為慘重的代價。這讓我認識到了農民在國家現代化進程中的重要貢獻。

第三段：學習到政府對農村的關注與支持。

我了解到政府對農民和農村的關注和支持從來沒有停止過。他們通過出臺一系列的農村扶貧、農村建設等相關政策來支持農村的發展。政府不斷調整政策，調整生產資料的產量，讓農民在發展的同時也得到一定的保障。農民也非常愿意配合政策實施，這讓我深刻認識到了政府對農民的關注和支持是讓農村發展的重要動力。

第四段：了解到農村存在的問題和困境。

在我的了解中，我也意識到了農村存在的問題和困境。農民的文化水平相對較低，技術和信息缺乏，傳統的耕種方式不能滿足市場需求。此外，農村基礎設施建設水平也相對落后，生活條件差，還存在一定的衛生和環保問題。這些問題需要政府和社會各方面的關注和支持，以便農村可以真正地實現發展。

第五段：深刻感受到推動農村發展是全社會的責任。

在了解完農村的問題后，我認為推動農村發展是全社會的責任。政府需要出臺更多的支持政策，各行各業的人們也需要對農村的發展給予更多的支持和關注。這樣，農村才能實現良性的發展，并為國家發展做出重要的貢獻。

總之，“三農”問題不僅僅是農民們自己的事情，更是社會問題。作為一名城市人，更需要深入了解農村狀況，關注農民的生產和生活，共同推動農村的發展，實現全社會共同的繁榮和發展。