人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
推薦上海嘉定孔廟導(dǎo)游詞簡(jiǎn)短一
今早，上海就下起早雨來(lái)了，還打起響雷來(lái)，看來(lái)我去楓涇古鎮(zhèn)之行可能就要取消了。過(guò)兩天我就要離開(kāi)上海了，不知豬年馬月才能再來(lái)上海。楓涇之旅如果取消，那會(huì)變成我一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的遺撼，及心頭一次隱隱的做痛。對(duì)著大雨，淅淅瀝瀝的大雨，我一直在心存僥幸，上海市中心在下大雨，可能西南靠海的楓涇古鎮(zhèn)不見(jiàn)得就有雨，他可能是陽(yáng)光燦爛的日子，在等著我的光臨與眷顧。
雨一稀疏，我?guī)嫌陚憔拖虻罔F站走去。因?yàn)椋覐膹垪盥访裆纷罔F6號(hào)線到世紀(jì)大道，要轉(zhuǎn)2號(hào)線到人民廣場(chǎng)，再?gòu)娜嗣駨V場(chǎng)轉(zhuǎn)1號(hào)線到錦江樂(lè)園，估計(jì)需要50分鐘。那么，我在地鐵內(nèi)躲避了50分鐘的上海雨，錦江樂(lè)園的西南汽車(chē)站會(huì)天晴的。果真，我走出錦江樂(lè)園地鐵站口，天放晴了，還出了點(diǎn)太陽(yáng)，氣溫就熱了起來(lái)。我買(mǎi)了一份早點(diǎn)，并向店家打聽(tīng)了西南汽車(chē)站的方向后，就向西南汽車(chē)站走去。
在車(chē)站買(mǎi)了一張11元的“楓梅線”的車(chē)票，“楓梅線”就是楓涇到梅隴的專(zhuān)線，車(chē)子很快就出發(fā)了。可滬杭高速公路正在維修施工，車(chē)子拐轉(zhuǎn)從奉賢區(qū)的奉金高速公路走，這可繞了一個(gè)圈子去楓涇了，多了三分之一路程。只出錦江樂(lè)園不久，高架橋上就開(kāi)始堵車(chē)了。堵車(chē)是一件令人沮喪的事情，不知前方出了什么事，竟然堵得一塌糊涂。幸好我?guī)Я艘槐究诖鼤?shū)，在車(chē)子上看書(shū)解悶。半個(gè)小時(shí)后，才知前方兩車(chē)相刮，警方在處理，車(chē)子堵了起來(lái)。過(guò)了堵車(chē)道，我們的車(chē)子放松地飛快跑了起來(lái)，過(guò)奉賢、南橋、莊行、亭林、朱涇等地，爬山涉水的來(lái)到了楓涇。因?yàn)椋@里是江南水鄉(xiāng)，河道縱橫交錯(cuò)。
一到“楓涇古鎮(zhèn)”門(mén)樓，一看就是深宅大院，府第人家。青磚黑瓦，龍脊墻背，婉延爬行，感覺(jué)真的很大氣，很有靈動(dòng)美。楓涇古鎮(zhèn)一下子就吸引了我，征服了我，我心里在暗暗的道：“不虛此行呀!”由于是中午了，我找了一家楓涇飯店避避暑，歇息歇息一下，先安頓好肚子，才有力氣游覽他，探尋他，觀賞他。
閱讀了楓涇古鎮(zhèn)簡(jiǎn)介，才知楓涇不愧是一座“中國(guó)歷史文化名鎮(zhèn)”，有1500多年的歷史，名人輩出，文化底蘊(yùn)深厚。唐宋清三代出了三名狀元，唐至清三品官以上就有21人。其中，唐朝狀元為陸扆，為唐德宗年間任中書(shū)侍郎同平章事(宰相二品)的陸贄之族孫，于唐光啟二年(公元886年)中狀元，在唐昭宗年間任戶部侍郎同平章事，相當(dāng)于宰相二品;宋朝狀元許克昌，官至右正言;清朝狀元蔡以臺(tái)，官至翰林院修撰。在“金圃宅第”的大院中，就有“舉人坊”、“進(jìn)士坊”及“狀元坊”，永存楓涇的名人，以勵(lì)后人。
金圃宅第是清乾隆年間大臣要臣謝墉的內(nèi)宅。謝墉，字昆城，號(hào)金圃，官至內(nèi)閣學(xué)士兼吏部左侍郎、工部左侍郎。此宅第因其號(hào)金圃而得，金圃宅第中的“啟秀堂”匾額，由乾隆第11子成親王愛(ài)新覺(jué)羅永瑆題寫(xiě)，可見(jiàn)謝墉的才能與受乾隆的寵愛(ài)。“啟秀堂”頂上也有堆塑，也是“福壽祿三星”，不過(guò)“祿星”在中間，后面還有兩個(gè)童子在打著蒲傘。堆塑人物形象生動(dòng)，惟妙惟肖，可見(jiàn)主人對(duì)富貴追求的美好愿望。
楓涇古鎮(zhèn)的河道與街衢很集中，形成一個(gè)“井”字，街道靠河兩邊商貿(mào)交易。我出了金圃宅第，欣賞了瑞虹古橋與致和古橋。楓涇的橋美，景美，詩(shī)也美。清代楓涇詩(shī)人沈蓉城在《楓溪竹枝詞》中對(duì)商貿(mào)描繪道：“貿(mào)易隆昌百貨全，包家橋口集人煙。男攜白布來(lái)中市，女挈黃花向務(wù)前。”對(duì)瑞虹橋?qū)懙溃骸扒锴Ъ馨鸷鐦颍?jié)屆清明麗景饒。記得橫塘吟好句，錢(qián)塘曾有客移橈。”致和古橋邊有得泉亭與土地廟，得泉亭為四角飛翹，亭四周有回廊，可供人歇息。土地廟古雅古樸，廟旁有兩小男女童子恭立，神情靜隸。沿南市河南下，河堤垂柳婆娑，垂柳下便是一道掛滿紅燈籠的楓溪長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊中有居民與商鋪，對(duì)面是居民汲水拾階，楓涇人長(zhǎng)于斯，靠水于斯呀。故詩(shī)人沈蓉城在《楓溪竹枝詞》中吟道：“燕來(lái)園筍吐堪嘉，竹茂楊家共幾家。通得橫涇有雪水，為郎舀取試煮茶。”
楓涇最美的地方當(dāng)數(shù)河交叉口“井”字節(jié)點(diǎn)中的楓涇三橋，即北豐橋、竹行橋、清風(fēng)橋，清風(fēng)橋?yàn)閱慰资瘶颍瑯蛏项}有：“水接四方環(huán)如玉帶，路通六陌固若金堤”。清風(fēng)橋邊有清風(fēng)閣茶樓，可供人歇腳飲茶，聽(tīng)水?dāng)[舟，賞橋看景，自得其樂(lè)。詩(shī)人沈蓉城在《楓溪竹枝詞》中吟道：“潛風(fēng)橋頭瞰碧波，百哥莊上踏青莎。巢林此去無(wú)多路，不得雙飛可奈何。”
楓涇是人杰地靈，人才輩出，是一塊風(fēng)水寶地。據(jù)楓涇古鎮(zhèn)記載，這個(gè)地方形如荷花狀，在1500多年前名就叫“荷花地”。宋朝期間，因屯田員外郎陳舜俞騎白牛往來(lái)于白牛蕩塘邊，而又得名“白牛市”。元代白牛市建鎮(zhèn)，又稱(chēng)“白牛鎮(zhèn)”。又因鎮(zhèn)中遍植荷花，蓮花秀美而得名“芙蓉鎮(zhèn)”。后因鎮(zhèn)周為華亭縣風(fēng)涇鄉(xiāng)而得名“風(fēng)涇鎮(zhèn)”。明代又因鎮(zhèn)中楓林層層，更名為“楓涇鎮(zhèn)”至今。楓涇現(xiàn)代名人榜中，有兩位畫(huà)家，一是國(guó)畫(huà)大師程十發(fā)，一是漫畫(huà)大師丁聰;一位中國(guó) 共 產(chǎn) 黨 人的親密戰(zhàn)友、中國(guó)國(guó)民黨革命委員會(huì)創(chuàng)始人朱學(xué)范先生，一代圍棋圣手顧水如先生。
游完這些景點(diǎn)，閱讀了楓涇的江南水鄉(xiāng)美景，欣賞了楓涇的小橋流水人家，感受了楓涇深厚的歷史文化，古鎮(zhèn)真的名不虛傳。如果沒(méi)來(lái)?xiàng)鳑芸匆豢矗欢脳鳑艿娘L(fēng)貌，不了解楓涇的歷史，真的損失重大。由于先前來(lái)時(shí)堵車(chē)，所以我選擇返回的路線為，從楓涇去練塘古鎮(zhèn)，再?gòu)木毺寥ブ旒医牵購(gòu)闹旒医欠祷厣虾Ｈ嗣駨V場(chǎng)。返回時(shí)，一路順風(fēng)順?biāo)瑳](méi)有來(lái)時(shí)的堵車(chē)風(fēng)波，我愉快的帶著楓涇印象返回上海。
推薦上海嘉定孔廟導(dǎo)游詞簡(jiǎn)短二
豫園位于上海市老城廂的東北部，北靠福佑路，東臨安仁街，西南與上海老城隍廟毗鄰，是江南古典園林，名勝古跡和游覽勝地。
園內(nèi)有江南三大名石之稱(chēng)的玉玲瓏、1853年小刀會(huì)起義的指揮所點(diǎn)春堂，園側(cè)有城隍廟及商店街等游客景點(diǎn)。
豫園在1961年開(kāi)始對(duì)公眾開(kāi)放，1982年被國(guó)務(wù)院列為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。
豫園原是明代的一座私人園林，始建于嘉靖、萬(wàn)歷年間，截止20xx年已有四百余年歷史。
園主人潘允端，曾任四川布政使。其父潘恩，字子仁，號(hào)笠江，官至都察院左都御史和刑部尚書(shū)。潘家是當(dāng)時(shí)上海的望門(mén)大族。1553年(明嘉靖三十二年)，長(zhǎng)達(dá)九里的上海城墻建成，使及東南沿海的倭患逐漸平息，二十余年來(lái)生命財(cái)物經(jīng)常受到威脅的上海人民稍得安定，社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)并開(kāi)始繁榮。士大夫們紛紛建造園林。
潘恩年邁辭官告老還鄉(xiāng)，潘允端為了讓父親安享晚年，從1559年(明嘉靖己未年)起，在潘家住宅世春堂西面的幾畦菜田上，聚石鑿池，構(gòu)亭藝竹，建造園林。經(jīng)過(guò)二十余年的苦心經(jīng)營(yíng)，建成了豫園。"豫"有"平安"、"安泰"之意，取名"豫園"，有"豫悅老親"的意思。
豫園當(dāng)時(shí)占地七十余畝，由明代造園名家張南陽(yáng)設(shè)計(jì)，并親自參與施 工。古人稱(chēng)贊豫園"奇秀甲于東南"，"東南名園冠"。
潘允端晚年家道中落。1620xx年(明萬(wàn)歷二十九年)潘允端去世，潘氏家庭日趨衰微，無(wú)力承擔(dān)園林修繕和管理所需的巨大開(kāi)支。明朝末年，豫園為張肇林所得。其后至1760年(清乾隆二十五年)，為不使這一名勝湮沒(méi)，當(dāng)?shù)氐囊恍└簧淌考澗劭钯?gòu)下豫園，并花了二十多年時(shí)間，重建樓臺(tái)，增筑山石。因當(dāng)時(shí)城隍廟東已有東園，即今內(nèi)園，豫園地稍偏西，遂改名為西園。上海豫園古樓閣景觀
1842年(清道光二十二年)第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，外國(guó)侵略者入侵上海，英國(guó)軍隊(duì)強(qiáng)占豫園，大肆蹂躪。 清咸豐三年(1853年)，上海小刀會(huì)響應(yīng)太平天國(guó)革命，在上海發(fā)動(dòng)起義。起義失敗后，清兵在城內(nèi)燒殺搶掠，豫園被嚴(yán)重破壞，點(diǎn)春堂、香雪堂、桂花廳、得月樓等建筑都被付之一炬。
1860年(清咸豐十年)，太平軍進(jìn)軍上海，滿清政府勾結(jié)英法侵略軍，把城隍廟和豫園作為駐扎外兵場(chǎng)所，在園中掘石填池，造起西式兵房，園景面目全非。清光緒初年(1875年)后，整個(gè)園林被上海豆米業(yè)、糖業(yè)、布業(yè)等二十余個(gè)工商行業(yè)所劃分，建為公所。至解放前夕，豫園亭臺(tái)破舊，假山傾坍，池水干涸，樹(shù)木枯萎，舊有園景日見(jiàn)湮滅。
1956年起，豫園進(jìn)行了大規(guī)模的修繕⑽，歷時(shí)五年，于1961年9月對(duì)外開(kāi)放。現(xiàn)豫園占地三十余畝，樓閣參差，山石崢嶸，樹(shù)木蒼翠，以清幽秀麗，玲瓏剔透見(jiàn)長(zhǎng)，具有小中見(jiàn)大的特點(diǎn)，體現(xiàn)出明清兩代江南園林建筑的藝術(shù)風(fēng)格。
豫園1959年列為市級(jí)文物保護(hù)單位，豫園于1961年開(kāi)始對(duì)公眾開(kāi)放，1982年2月由國(guó)務(wù)院公布為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。
萃秀堂建于清乾隆二十五年(1760年)，深隱于大假山北麓，面臨峭壁，北倚高墻，古木交柯，佳卉盈庭，環(huán)境清幽淡雅，靜坐堂中推窗便可近觀大假山景。現(xiàn)設(shè)古玩店。
"漸入佳境"語(yǔ)出《晉書(shū)?顧愷之傳》，這里有引人入勝之意。游廊石板鋪地，中為小橋，兩側(cè)有鵝項(xiàng)靠，可以坐觀山光水色。廊中間豎一太湖石立峰，高約2.3米，亭亭玉立，故名"美人腰"。
元代鐵獅位于"漸入佳境"游廊前。左雌右雄，鑄造于1290年，底座上有款識(shí):"章德府安陽(yáng)縣銅山鎮(zhèn)匠人趙璋"、"大元國(guó)至元廿七年歲次庚寅十月廿八日"。
大假山用數(shù)千噸浙江武康黃石建成，由明代著名疊山家張南陽(yáng)精心設(shè)計(jì)堆砌，也是他唯一存世的作品。山高約14米，潘允端在《豫園記》中對(duì)大假山的評(píng)價(jià)是:"峻 頗愜觀賞"。
仰山堂為五楹，北有回廊，曲檻臨池，可以坐憩堂內(nèi)有錄自晉王羲之《蘭亭序》的"此地有崇山峻嶺"匾額。卷雨樓名取自初唐詩(shī)人王勃《滕王閣》詩(shī)句"珠簾暮卷西山雨"。
三穗堂是清乾隆二十五年(1760年)改建西園時(shí)所建，高9米，是園中的主要建筑之一。在清代，這里是官府慶典和"宣講圣諭"之處，也是地方上文人士紳聚會(huì)活動(dòng)的場(chǎng)所。
"海上名園"是一九九九年五月十八日，時(shí)任中共中央、為慶祝豫園肇建440周年所題。
銀杏樹(shù)高達(dá)21米，枝葉茂密，相傳為建園時(shí)園主人手植，已四百多年。
萬(wàn)花樓下四角有梅蘭竹菊?qǐng)D案漏窗四幅樓南面有湖石假山。四周多回廊曲檻，廊旁的白色粉墻邊，依墻綴以石峰，栽植翠竹。
復(fù)廊東端有一小軒，在這里探首俯視則清泉如鏡，隔崖相望則石峰壁立，面山對(duì)水，有古人"觀山觀水兩相宜"的情趣，故名兩宜軒。北面有建筑名亦舫，形狀如古代之船舫。
復(fù)廊，中間用墻分隔，兩邊皆可行走。墻上開(kāi)設(shè)著形狀不同的漏窗，從漏窗中左顧樓臺(tái)掩映，右望溪流峰石，宛如圖畫(huà)小品。廊西端連以方亭，亭中有匾，上題"會(huì)心不遠(yuǎn)"。
魚(yú)樂(lè)榭周?chē)拍緟⑻欤瑧{欄可觀池中游魚(yú)。榭前小溪上的隔水花墻體現(xiàn)了江南園林小中見(jiàn)大的特點(diǎn)。小溪長(zhǎng)僅數(shù)丈，花墻把小溪隔而為二，墻上開(kāi)設(shè)漏窗和半圓洞門(mén)。從魚(yú)樂(lè)榭旁有一株已度過(guò)三百多個(gè)春秋的紫藤，每年初春時(shí)節(jié)，枝條上綻滿白色的小花。
和煦堂與點(diǎn)春堂隔水相望，堂呈方形，周?chē)_(kāi)敞。堂內(nèi)陳列的一套家具，包括桌、椅、幾和裝飾用的鳳凰、麒麟，都用榕樹(shù)根制作，已有上百年歷史。旁有石蹬通向聽(tīng)鸝亭。
"打唱臺(tái)"，也叫"鳳舞鸞吟"。戲臺(tái)依山臨水，臺(tái)前的垂檐，雕刻細(xì)膩，涂金染彩。戲臺(tái)四面的石柱上，分別有描繪春夏秋冬四季景色的對(duì)聯(lián)。
點(diǎn)春堂東南有湖石假山抱云巖，水石繚繞，洞壑幽深。山上有雙層樓閣;上層名快樓，下層稱(chēng)延爽閣。從快樓朝南而下，還有靜宜軒、聽(tīng)鸝亭，周?chē)@以花墻，自成小院。
穿云龍墻位于點(diǎn)春堂西，龍頭用泥塑成，龍身以瓦作成鱗片。園中另外還有幾處龍墻:大假山后有臥龍，和煦堂西有雙龍戲珠，內(nèi)園"可以觀"前有眠龍，各具特色。
點(diǎn)春堂整座建筑為五開(kāi)間大廳，扇上雕戲文人物，梁柱花紋造型奇特，飾以金箔。堂后有臨池水閣，上有匾額曰"飛飛躍躍"。點(diǎn)春堂建于清道光初年，曾為福建籍花糖洋貨商人在滬祀神議事之^所，俗稱(chēng)"花糖公墅"。小刀會(huì)起義時(shí)，這里是起義軍的城北指揮部，小刀會(huì)領(lǐng)袖之一太平天國(guó)統(tǒng)理政教招討左元帥陳阿林在此辦公，發(fā)布政令，稱(chēng)"點(diǎn)春堂公館"。起義失敗后，點(diǎn)春堂遭到嚴(yán)重破壞，清同治七年(1868年)又集資重修，歷時(shí)四載完工。現(xiàn)堂中掛晚清畫(huà)家^任伯年的巨幅國(guó)畫(huà)《觀劍圖》。畫(huà)兩邊是書(shū)法家沈尹默書(shū)寫(xiě)的對(duì)聯(lián):"膽量包空廓，心源留粹精"。堂內(nèi)還陳列著起義軍使用的武器、自鑄的錢(qián)幣日月錢(qián)以及發(fā)布的文告等文物。
流觴亭，因其兩面臨水，取《蘭亭序》"流觴曲水"之意。亭側(cè)有三曲板橋，貼水而筑。三曲板橋西是浣云假山。山以湖石堆成，北倚得月樓，西臨清泉。山洞盤(pán)桓，循洞可達(dá)山頂，洞內(nèi)有泉，澗溪水從洞內(nèi)流出。
推薦上海嘉定孔廟導(dǎo)游詞簡(jiǎn)短三
20xx年以來(lái)，在浦東新區(qū)社發(fā)局和西寧市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和共同努力下，通過(guò)經(jīng)常的互訪往來(lái)，雙方加深了了解，增進(jìn)了友誼，開(kāi)展了多方面的合作與交流，建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系。特別是在師資培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等方面給我們提供了極大的幫助和支持，并取得了顯著成效。
校長(zhǎng)、教師的培訓(xùn)采用的是掛職鍛煉和帶教學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行。培訓(xùn)本著學(xué)以致用的原則，將培訓(xùn)人員安排到所屬的中小學(xué)，參與所在單位的管理、教育教學(xué)及教科研活動(dòng)。20xx年以來(lái)，上海市浦東新區(qū)共為我市培訓(xùn)200名校長(zhǎng)，310名教師。
為不斷豐富培訓(xùn)形式，20xx年8月，浦東新區(qū)選派5名校長(zhǎng)和3名骨干教師到我市來(lái)開(kāi)展為期3天的學(xué)術(shù)報(bào)告和教學(xué)示范活動(dòng)。共舉行報(bào)告會(huì)6場(chǎng)，我市20xx多名校長(zhǎng)和中小學(xué)教師聆聽(tīng)了報(bào)告，大家受益匪淺。
由雙方各推薦8所中小學(xué)校，以校為單位，開(kāi)展浦寧“手拉手”校際間交流結(jié)對(duì)活動(dòng)。
通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)，使校長(zhǎng)與教師了解了浦東基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)了浦東新區(qū)基礎(chǔ)教育的做法和經(jīng)驗(yàn)，共同切磋新教材的實(shí)施和課程改革的深化；并就學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定、辦學(xué)目標(biāo)設(shè)定、辦學(xué)方向的確定、學(xué)校管理的措施、課程改革課堂改革的推進(jìn)、辦學(xué)特色的形成等方面共同進(jìn)行了學(xué)習(xí)研究，使我市派出的校長(zhǎng)、教師在浦東基層學(xué)校切身體驗(yàn)了先進(jìn)的教育理念、科學(xué)規(guī)范的教育教學(xué)管理和富有特色的教學(xué)實(shí)踐藝術(shù)。同時(shí)，通過(guò)雙方互動(dòng)，進(jìn)一步開(kāi)拓了視野，豐富了經(jīng)歷，提高了綜合素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。
為做好與浦東新區(qū)的培訓(xùn)工作，西寧市教育局嚴(yán)格履行上海市浦東新區(qū)社會(huì)發(fā)展局與青海省西寧市教育局教育合作交流項(xiàng)目協(xié)議，按《上海市浦東新區(qū)社會(huì)發(fā)展局青海省西寧市教育局教育合作交流項(xiàng)目協(xié)議書(shū)》的相關(guān)內(nèi)容與安排，按時(shí)選派部分優(yōu)秀中小學(xué)校長(zhǎng)和骨干教師參加培訓(xùn)，并協(xié)助培訓(xùn)單位制定培訓(xùn)計(jì)劃，圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù)。在雙方的共同努力下，9年來(lái)此項(xiàng)培訓(xùn)工作一直順利有序積極地進(jìn)行。
浦寧友好交流項(xiàng)目的實(shí)施，給我們的教育事業(yè)注入了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新思想、新觀念，對(duì)促進(jìn)西寧教育事業(yè)的發(fā)展起到了積極深遠(yuǎn)的影響，希望這個(gè)合作交流項(xiàng)目能繼續(xù)做下去。
推薦上海嘉定孔廟導(dǎo)游詞簡(jiǎn)短四
甲方名稱(chēng)：
乙方姓名：
根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》、《中華人民共和國(guó) 勞動(dòng)合同法》、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》、《上海市勞動(dòng)合同條例》，甲乙雙方本著自愿、平等的原則，經(jīng)協(xié)商一致，同意簽訂本合同，以便共同遵守。
一、合同的類(lèi)型和期限
第一條本合同的類(lèi)型為：____。期限為：____。
(一)有固定期限合同。期限________年，自________年____月____日至________年____月____日。
(二)無(wú)固定期限合同。自________年____月____日起。
(三)以完成一定工作任務(wù)為期限的合同。具體為：____。
二、試用期
第二條本合同的試用期自________年____月____日至________年____月____日。
第三條錄用條件為：____。
三、工作內(nèi)容和工作地點(diǎn)
第四條乙方的工作內(nèi)容為：________。
第五條乙方的工作地點(diǎn)為：________。
四、工作時(shí)間和休息休假
第六條乙方所在崗位執(zhí)行_____工時(shí)制，具體為：_____。
第七條甲方嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)休息休假的規(guī)定，具體安排為：_____。
甲方應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)加班的規(guī)定，確實(shí)由于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要，應(yīng)當(dāng)與乙方協(xié)商確定加班事宜。
五、勞動(dòng)報(bào)酬
第八條本合同的工資計(jì)發(fā)形式為：____。
(一)計(jì)時(shí)形式。乙方的月工資為：____元(其中試用期間工資為：____元)。
(二)計(jì)件形式。乙方的勞動(dòng)定額為：____，計(jì)件單價(jià)為：____。
第九條甲方每月____日以貨幣形式足額支付乙方的工資。
第十條本合同履行期間，乙方的工資調(diào)整按照甲方的工資分配制度確定。
第十一條甲方安排乙方延長(zhǎng)工作時(shí)間或者在休息日、法定休假日工作的，應(yīng)依法安排乙方補(bǔ)休或支付相應(yīng)工資報(bào)酬。
六、社會(huì)保險(xiǎn)
第十二條甲方應(yīng)按國(guó)家和本市社會(huì)保險(xiǎn)的有關(guān)規(guī)定為乙方參加社會(huì)保險(xiǎn)。
第十三條乙方患病或非因工負(fù)傷，其病假工資、疾病救濟(jì)費(fèi)和醫(yī)療待遇等按照國(guó)家和本市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第十四條乙方患職業(yè)病或因工負(fù)傷的工資和工傷保險(xiǎn)待遇按國(guó)家和本市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
七、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)條件和職業(yè)危害防護(hù)
第十五條甲方建立健全生產(chǎn)工藝流程，制定操作規(guī)程、工作規(guī)范和勞動(dòng)安全衛(wèi)生制度及其標(biāo)準(zhǔn)。甲方對(duì)可能產(chǎn)生職業(yè)病危害的崗位，應(yīng)當(dāng)向乙方履行告知義務(wù)，并做好勞動(dòng)過(guò)程中職業(yè)危害的預(yù)防工作。
第十六條甲方為乙方提供必要的勞動(dòng)條件以及安全衛(wèi)生的工作環(huán)境，并依照企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)及有關(guān)規(guī)定向乙方發(fā)放勞防用品和防暑降溫用品。
第十七條甲方應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)有計(jì)劃地對(duì)乙方進(jìn)行政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)技術(shù)、勞動(dòng)安全衛(wèi)生及有關(guān)規(guī)章制度的教育和培訓(xùn)，提高乙方思想覺(jué)悟、職業(yè)道德水準(zhǔn)和職業(yè)技能。
乙方應(yīng)認(rèn)真參加甲方組織的各項(xiàng)必要的教育培訓(xùn)。
八、勞動(dòng)合同的履行和變更
第十八條甲方應(yīng)當(dāng)按照約定向乙方提供適當(dāng)?shù)墓ぷ鲌?chǎng)所、勞動(dòng)條件和工作崗位，并按時(shí)向乙方支付勞動(dòng)報(bào)酬。乙方應(yīng)當(dāng)認(rèn)真履行自己的勞動(dòng)職責(zé)，并親自完成本合同約定的工作任務(wù)。
第十九條甲、乙雙方經(jīng)協(xié)商一致，可以變更本合同的內(nèi)容，并以書(shū)面形式確定。
九、勞動(dòng)合同的解除
第二十條經(jīng)甲、乙雙方當(dāng)事人協(xié)商一致，本合同可以解除。
第二十一條乙方提前三十日以書(shū)面形式通知甲方，可以解除本合同。乙方在試用期內(nèi)提前三日通知甲方，可以解除本合同。
第二十二條甲方有下列情形之一的，乙方可以解除本合同：
(一)未按照本合同約定提供勞動(dòng)保護(hù)或者勞動(dòng)條件的;
(二)未及時(shí)足額支付勞動(dòng)報(bào)酬的;
(三)未依法為乙方繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的;
(四)甲方的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害乙方權(quán)益的;
(五)因《 勞動(dòng)合同法》第二十六條第一款規(guī)定的情形致使本合同無(wú)效的;
(六)法律、行政法規(guī)規(guī)定乙方可以解除本合同的其他情形。
甲方以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫乙方勞動(dòng)的，或者甲方違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)危及乙方人身安全的，乙方可以立即解除本合同，不需事先告知甲方。
第二十三條乙方有下列情形之一的，甲方可以解除本合同：
(一)在試用期間被證明不符合錄用條件的;
(二)嚴(yán)重違反甲方的規(guī)章制度的;
(三)嚴(yán)重失職，營(yíng)私舞弊，給甲方造成重大損害的;
(四)乙方同時(shí)與其他用人單位建立勞動(dòng)關(guān)系，對(duì)完成甲方的工作任務(wù)造成嚴(yán)重影響，或者經(jīng)甲方提出，拒不改正的;
(五)因《 勞動(dòng)合同法》第二十六條第一款第一項(xiàng)規(guī)定的情形致使本合同無(wú)效的。
甲方(簽章)：_________乙方(簽章)：_________
簽訂地點(diǎn)：_________簽訂地點(diǎn)：_________
_________年____月____日_________年____月____日
推薦上海嘉定孔廟導(dǎo)游詞簡(jiǎn)短五
20xx年1月4日，綠園區(qū)50多名中小學(xué)骨干教師踏上了開(kāi)往上海的火車(chē)，開(kāi)始了赴華東師大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的歷程。我感到這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，所以我倍加珍惜。在為期八天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我們不僅領(lǐng)略了上海大都市的現(xiàn)代化氣息，也深切地感受著千年文化的厚重，更收獲了上海——作為中國(guó)教育改革與開(kāi)放最前沿陣地所顯現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)代教育思想與理念，以及上海乃至全國(guó)最頂級(jí)教育實(shí)踐者的思想與風(fēng)采。
在上海華東師大的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，能夠近距離聆聽(tīng)教育大師們解讀課本的真諦，剖析文化的內(nèi)涵，體驗(yàn)課堂上的精彩。真切感觸教育大師們濃郁而厚重的文化，從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問(wèn)的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、熱愛(ài)工作，熱愛(ài)生活的高品位的人生追求。讓我深深感受到這是一次啟迪智慧、提高能力、增進(jìn)信念的學(xué)習(xí)之旅。
下面我談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、開(kāi)闊了視野，加深了對(duì)教材及課標(biāo)的解讀。
以前培訓(xùn)也較多，對(duì)新課程以及對(duì)教材的解讀也有一定的認(rèn)識(shí)，但通過(guò)這次培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)不系統(tǒng)、不全面。李振濤教授的講座十分精彩的，從什么是有效教學(xué)談起，由理論到實(shí)踐，由點(diǎn)到面，一直深入到語(yǔ)文課堂有效性，教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性，學(xué)生練習(xí)的有效性。讓我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)階段我們的課堂教學(xué)還存在著許多問(wèn)題，課堂教學(xué)的過(guò)程，不但是對(duì)課標(biāo)和教材的解讀過(guò)程，更要對(duì)學(xué)
生進(jìn)行解讀，體現(xiàn)學(xué)生的立場(chǎng)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀態(tài)確立適合的教學(xué)目標(biāo)，才是適合課堂生長(zhǎng)的前提和必備條件。李政濤教授還認(rèn)為：多一把尺子就多一把衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生以有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及質(zhì)疑能力，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展需要的教學(xué)環(huán)節(jié)至關(guān)重要。因此不論是對(duì)文本內(nèi)容的解讀，還是教學(xué)策略及方法的應(yīng)用，都應(yīng)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、學(xué)生已有的認(rèn)知水平，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行有效地把握和提升，這樣才能讓我們的課堂時(shí)時(shí)充滿生長(zhǎng)的氣息，扎實(shí)有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生思維，讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
另外李教授獨(dú)特個(gè)人魅力，處變不驚的教學(xué)風(fēng)格讓我震撼，只用空白的word文檔，邊說(shuō)邊打，娓娓道來(lái)，讓我深深地感受到了李教授思維的敏捷與知識(shí)的淵博。從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問(wèn)的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)，熱愛(ài)工作，熱愛(ài)生活的生命追求；作為一個(gè)學(xué)者,他們那閃光的人格魅力令我震撼！
二．對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段教育存在的問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
1．應(yīng)試教育理念根深蒂固
課程改革實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)幾年來(lái)，新課程、新理念、新教材、新教法……所有這一切，我們都承認(rèn)給當(dāng)前教育注入新的活力，課堂也煥發(fā)出勃勃生機(jī)，給迷茫、困惑的教學(xué)似乎指明了前進(jìn)的方向，學(xué)生的自主、創(chuàng)新精神在一定的程度上是得到了一定的提高。但是，細(xì)細(xì)品味當(dāng)下的課堂教學(xué)，還的的確確存在著很多問(wèn)題，值得我們?nèi)ニ伎肌⒔鉀Q。幾千年的傳統(tǒng)教育不是說(shuō)改就能改的，他在我們的身上乃至我們學(xué)生身上體現(xiàn)的淋漓盡致，課程改革實(shí)驗(yàn)幾年來(lái)，我們自認(rèn)為自己好像已經(jīng)走進(jìn)了新課程，似乎課堂教學(xué)模式也進(jìn)行了
轟轟烈烈的改革，其實(shí)只是游離于表面，我們的改革只是一場(chǎng)滑水課，沒(méi)有實(shí)質(zhì)的改變。課堂上行云流水，課后輔導(dǎo)書(shū)山題海，以考試目標(biāo)作為教學(xué)目標(biāo)。每年招生期間，不管是大學(xué)還是中小學(xué)，都難以避免地卷入“生源大戰(zhàn)”，其本質(zhì)是爭(zhēng)奪考試高分的學(xué)生。為了吸引高分學(xué)生，各學(xué)校往往采取很多優(yōu)惠措施甚至不惜虧本；而對(duì)低分?jǐn)?shù)者，惟恐避之不及，在這種 “生源大戰(zhàn)”背景下，學(xué)校乃至教師都把教學(xué)目標(biāo)盯在使每個(gè)學(xué)生都獲得高分?jǐn)?shù)上。一節(jié)課的重難點(diǎn)是根據(jù)考與不考而制定的，課后練習(xí)更是為考試服務(wù)，大搞“題海”戰(zhàn)術(shù)，要求學(xué)生大量做題，反復(fù)演練，我們也一樣，也是應(yīng)試教育的實(shí)施者。把本來(lái)是靈活運(yùn)用、考查能力的題目，變成記憶性題目，不惜為“應(yīng)試教育”制造虛假現(xiàn)象。弄得教師，家長(zhǎng)，學(xué)生三者都身心疲憊。
簡(jiǎn)單地以考試代替評(píng)價(jià)，單純地以考試分?jǐn)?shù)的高低來(lái)衡量學(xué)生的能力和教師的教學(xué)水平，這樣做的直接后果是，教師一味追求考試成績(jī)，以考分當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)，并錯(cuò)誤地根據(jù)分?jǐn)?shù)高低為學(xué)生排隊(duì)，由此而吞噬學(xué)生對(duì)未知世界的新奇和興趣，這樣的教育下的學(xué)生主要有以下幾點(diǎn)體現(xiàn)：
2.中國(guó)基礎(chǔ)教育下的學(xué)生的特點(diǎn)
①．雙基牢固
②．探究問(wèn)題的能力差
③．創(chuàng)新思維能力弱
④．解決實(shí)際問(wèn)題的能力差
三．對(duì)課堂教學(xué)有了新的定位
既然我們課堂教學(xué)存在問(wèn)題，我們的教學(xué)受一些我國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)理念及評(píng)價(jià)體制的制約，我們沒(méi)有能力去改變，我們就要力爭(zhēng)在自己的權(quán)限范圍內(nèi)努力研究教學(xué)，給自己的教學(xué)重新定位，不能任由應(yīng)試教育的危害越演越烈，一名好老師應(yīng)該仔細(xì)認(rèn)真地研究自己的教學(xué)，努力做到游刃于應(yīng)試教育與素質(zhì)教育中間，找一個(gè)折中的教學(xué)方法，既能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維的能力，又能做到高能力成就高分的目的，
1. 課堂教學(xué)必須實(shí)現(xiàn)日常化。
即日常課、家常課，我們的公開(kāi)課猶如那些鮑魚(yú)、魚(yú)翅，味道鮮美固然，事實(shí)上，這些食物從營(yíng)養(yǎng)學(xué)角度來(lái)說(shuō)，鮑魚(yú)魚(yú)翅的營(yíng)養(yǎng)只相當(dāng)于我們平時(shí)吃的魚(yú)蝦，而且價(jià)格昂貴，使很多人望而卻步，可能偶爾為之不傷脾胃，長(zhǎng)久下去不要說(shuō)負(fù)擔(dān)不起，對(duì)學(xué)生而言，這種表面熱熱鬧鬧的課堂是他們真正需要的嘛？如我們生活一樣，我們需要的是如家常菜般的家常課。那才是我們天天要吃要面對(duì)的啊，當(dāng)然再家常的菜也會(huì)吃厭，需要花心思在菜譜的更換上，烹飪的色香味上。我們的課也是，我們的學(xué)生需要的是實(shí)實(shí)在在的課，要有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的課，而我們就要在課堂的設(shè)計(jì)上從學(xué)生的需要出發(fā)，設(shè)計(jì)出既保留這道菜的原料所有的營(yíng)養(yǎng)，更適合食客的口味的菜式。讓我們的學(xué)生即能吃飽吃好更能吃得滿心歡喜，甚至還會(huì)自己主動(dòng)上門(mén)來(lái)“吃”。那是不是我們的一舉之利呢？
2．要認(rèn)真鉆研教學(xué)，努力把課堂還給學(xué)生
因此我們就要潛心研究教學(xué)，研究教學(xué)過(guò)程，這既是學(xué)生思維、想象的過(guò)程，也是能力培養(yǎng)的過(guò)程，是教學(xué)的“三維目標(biāo)”統(tǒng)一的過(guò)程。認(rèn)真的鉆研教材，解讀教材，研究教學(xué)過(guò)程，讓我們的教學(xué)既扎實(shí)又有效，隨著教學(xué)進(jìn)程，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)，有錯(cuò)誤要及時(shí)矯正，有遺漏要隨時(shí)填補(bǔ)，發(fā)現(xiàn)生成性的課程資源，要隨機(jī)應(yīng)變，充分開(kāi)掘利用。不要視而不見(jiàn)，充耳不聞，仍按“預(yù)設(shè)”，一成不變，這樣的教法是不可取的。扎實(shí)，不是僵硬死板，應(yīng)實(shí)中求活，活中求變，變中求新。
而對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，同樣如此，作為班主任、任課老師，我們有責(zé)任讓學(xué)生參與各種各樣的活動(dòng)，并重視讓每個(gè)學(xué)生個(gè)體去真實(shí)的參與，只有這樣，才能獲得真正的發(fā)展。因此，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的關(guān)注，對(duì)學(xué)生存在問(wèn)題的把握，才是最核心的東西。由此我想到作為我們教師，在引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的時(shí)候，不能只是按部就班，要站在學(xué)生發(fā)展的立場(chǎng)來(lái)進(jìn)行思考、分析、判斷和總結(jié)。而不是一心想著把課上得流暢，把活動(dòng)開(kāi)展得多么豐富多彩這樣的功利和簡(jiǎn)單。在課堂教學(xué)這一塊主陣地上，讓課堂充滿生命活力，首先從“還”字上做起，我們要主動(dòng)把課堂還給學(xué)生，他們是課堂的主體。使學(xué)生在課堂上擁有主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。學(xué)生不僅是我們教學(xué)的對(duì)象，更是教學(xué)中活生生的資源，要允許和鼓勵(lì)孩子們都能大膽質(zhì)疑、敢于思考，敢于向書(shū)本和老師挑戰(zhàn)。真正能讓課堂變?yōu)樯盍λ季S涌動(dòng)的地方，成為人與人、人與世界、人與自我溝通和相遇。
推薦上海嘉定孔廟導(dǎo)游詞簡(jiǎn)短六
上海_____住宅建設(shè)辦公室(簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)
上海_____公司(簡(jiǎn)稱(chēng)乙方)
乙方為解決住房困難，要求參建甲方在建新疆路高層基地建筑面積為_(kāi)____平方米。甲方經(jīng)過(guò)綜合平衡，同意安排建筑面積為_(kāi)____平方米給乙方，并確定室號(hào)如下：_____路_____號(hào)_____室
現(xiàn)將參建住宅有關(guān)事項(xiàng)立協(xié)如下：
1.參建得益：乙方參建甲方上述基地的面積扣除動(dòng)遷、公建配套等用房后，凈得益為_(kāi)____%，即參建建筑面積_____平方米，實(shí)得建筑面積_____平方米，乙方表示同意。
2.付款約定：甲方按上述建設(shè)成本(包括前期費(fèi)用、工程建設(shè)費(fèi)、代辦材料、配套費(fèi)、建筑稅)每平方米建筑面積造價(jià)為_(kāi)____元。乙方參建建筑面積_____平方米、計(jì)工程費(fèi)_____元。乙方除付工程款外，還需付施工管理費(fèi)(按工程款______%計(jì)算)計(jì)______元，共需付款_____元(肆拾肆萬(wàn)玖仟壹佰壹拾捌元捌角玖分)。應(yīng)在本協(xié)議簽訂后十天內(nèi)一次付清。
3.房源交付：甲方收到乙方應(yīng)付款后，即按確定的室號(hào)撥交房源。
4.房屋產(chǎn)權(quán)：乙方參建住宅只享有使用權(quán)，不享有產(chǎn)權(quán)。
5.本協(xié)議一式陸份，雙方各執(zhí)叁份，經(jīng)雙方簽字蓋章后即生效。
甲方：上海_____住宅建設(shè)辦公室乙方：上海_____公司
代表：_____代表：_____
推薦上海嘉定孔廟導(dǎo)游詞簡(jiǎn)短七
各位游客，大家好!今天我要帶大家游覽的地方是上海著名的金融一條街，有萬(wàn)國(guó)建筑博覽群之稱(chēng)的外灘，它是百年上海的一個(gè)影子，也是舊上海資本主義的寫(xiě)照。那現(xiàn)在大家就隨我一起找尋下這片浦江土地吧。
外灘位于黃浦江和蘇州河的交匯處，與浦東陸家嘴金融區(qū)隔江相望。它北起北蘇州路南至金陵?yáng)|路，長(zhǎng)約1800米，地形呈新月形。
外灘原來(lái)是上海城廂外北面的沿江灘地，舊時(shí)俗稱(chēng)“黃浦灘”，筑路后，名為黃浦路，1945年更名為中山東一路。那黃浦江的名字又是由何而來(lái)的呢?早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)有個(gè)十分有威望的人叫春申君，浦江這一帶是他的領(lǐng)土，故上海簡(jiǎn)稱(chēng)“申”，春申君名叫黃歇所以就叫黃浦江。它是發(fā)源與浙江安吉的龍王山，全長(zhǎng)114公里，平均水深14米。但并不是從龍王山算起的，是從上海的淀山湖一直流往吳淞口來(lái)最后注入長(zhǎng)江，期間經(jīng)過(guò)10個(gè)區(qū)。那有人會(huì)問(wèn)我黃浦江的水為什么是黃的呢?我就簡(jiǎn)單的和大家解釋下。其實(shí)有三個(gè)原因。第一是因?yàn)辄S浦江江底的泥土是壤土，壤土是介于泥土和沙土之間的一種土質(zhì)，是又有泥又有沙的。第二是因?yàn)樗魅氲臅r(shí)候經(jīng)過(guò)10個(gè)區(qū)，所以經(jīng)過(guò)了一定的污染。第三是因?yàn)殚L(zhǎng)江水的回流把一定量的沙土帶了進(jìn)來(lái)。基于以上三種原因所以黃浦江的水是黃的。
1843年上海開(kāi)放后，英國(guó)第一任駐滬領(lǐng)事巴富爾，看中了外灘一帶地方，在1845年以上海道臺(tái)公布的所謂“上海土地章程”為根據(jù)，劃定外灘在內(nèi)的800畝土地為英租界。1849年法國(guó)也在英租界的南側(cè)劃得986畝土地為法租界。但臨江而立的巍峨?yún)⒉睢⒌氖澜绺鲊?guó)風(fēng)格的建筑群，是到上世紀(jì)初，特別是在二十、三十年代才建造起來(lái)的。它從這一時(shí)期起，逐步成為遠(yuǎn)東最大的經(jīng)濟(jì)中心的象征。經(jīng)過(guò)百年歷史滄桑的外灘，在1992—1993年大規(guī)模的改造工程后，舊貌換新穎，景色更為迷人，被中外游客評(píng)為上海“最喜愛(ài)的風(fēng)景點(diǎn)”。
外灘是上海標(biāo)志性的景點(diǎn)，到上海必游外灘，否則就等于沒(méi)來(lái)過(guò)上海，它的總體布局可以5條線來(lái)概括。1、萬(wàn)國(guó)建筑博覽群(在這條路上有中外建筑26幢形成了一條靚麗的風(fēng)景線)2、10車(chē)道的中山東一路貫通了四方的交通。3、外灘的綠化、城雕、噴泉。4、浦東新興的陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)。5、外灘情人墻
那我們就連著這幾條線，把外灘迷人的風(fēng)景盡情的欣賞下吧。
走到這里，我們先看下對(duì)面那幢不起眼的房子，它位于中山東一路和金陵?yáng)|路口。現(xiàn)在看起來(lái)十分的不起眼，但在解放前他是上海比較高級(jí)的公寓房，里面的房間布置相當(dāng)豪華，每個(gè)房間都有20平方左右，而且有獨(dú)立的衛(wèi)生設(shè)備，它是專(zhuān)門(mén)給在外灘工作的高級(jí)職員居住的。郭沫若先生在日本和他第2個(gè)老婆安娜生的兒子也在這里居住過(guò)。
首先我們?cè)谶@里揭開(kāi)外灘序曲的是這座具有86年歷史被人們稱(chēng)為“阿脫奴婆”式的氣象臺(tái)。他建于1907年的3月9日，他統(tǒng)高50米，包括上面的天線等，塔的實(shí)際高度為36.8米。這個(gè)塔原先并不是在這個(gè)位置上的，因?yàn)?2年外灘改建的時(shí)候馬路拓寬，修建新的防汛墻，基于這個(gè)天文臺(tái)歷史悠久，而且十分有價(jià)值，就把他從原來(lái)的位置向東北面整體移位20米，并對(duì)他進(jìn)行裝修。他在以前的作用是他可根據(jù)徐家匯氣象信號(hào)臺(tái)測(cè)得的氣象信息。每天5次在塔頂桅桿上懸掛各種形狀的標(biāo)志，向往來(lái)船只告示吳淞口外的風(fēng)浪和海浪等氣象信息，以保證航行安全。另外在桅桿上有一只可以上下升降的大球，每天中午11：45分，球升到桅桿一半的高度，11：55分又將球升到頂端，12點(diǎn)正又將球升到原來(lái)的位置向往來(lái)的市民、船員報(bào)時(shí)，所以他也是中國(guó)出現(xiàn)的第一座報(bào)時(shí)臺(tái)。但隨著現(xiàn)代劃信息傳播科學(xué)的發(fā)展，它也只能“退休”了，現(xiàn)在是外灘的歷史陳列館，有興趣的話大家可以進(jìn)去參觀一下。
[上海總會(huì)]
現(xiàn)在我們位于中山東一路3號(hào)，現(xiàn)上海總會(huì)，原英國(guó)僑民活動(dòng)的上海總會(huì)又稱(chēng)皇家總會(huì)。它1910年建成，耗資白銀45萬(wàn)兩，是文藝復(fù)興式風(fēng)格。所謂文藝復(fù)興式風(fēng)格的特點(diǎn)就是整體感覺(jué)給人十分均勻、對(duì)稱(chēng)。整幢建筑以正門(mén)為縱軸線，左右對(duì)稱(chēng)，顯得和諧均勻而穩(wěn)重。大樓的第三層與第四層之間，有六根愛(ài)奧尼克立柱，愛(ài)奧尼克立柱特點(diǎn)是柱身修長(zhǎng)，柱身有條帶狀，柱頭上有卷起的旋渦狀，是“女性美”的象征。除此之外還有其他的兩種柱子風(fēng)格叫多立克柱式，柱身粗壯，柱頂是突出的圓形，上方有方形的石頭蓋頂，是“男性美”的象征。海關(guān)大樓地層就是用這種柱式。還有就是科林斯柱，此柱出現(xiàn)在希臘時(shí)期商業(yè)繁榮的科林斯城，柱頂有一束樹(shù)葉和花蔓組成，似花籃狀，雕刻華美，是“富豪”的象征，匯豐銀行和怡和洋行都使用這種柱式，以顯示自己的財(cái)富。這里要和大家值得一提的是在這幢建筑中遠(yuǎn)東第一長(zhǎng)酒吧臺(tái)，有34米長(zhǎng)。大堂北側(cè)是環(huán)形樓梯，旁邊有半圓形鐵欄電梯，現(xiàn)仍能上下通行。市內(nèi)裝修由日本設(shè)計(jì)師承擔(dān)，參照日本帝國(guó)主義王宮的風(fēng)格設(shè)計(jì)，故又稱(chēng)之為“東洋的倫敦”，這做優(yōu)秀近代建筑已列為上海市文物保護(hù)單位。
;[中國(guó)通商銀行大樓]
位于中山東一路6號(hào)的中國(guó)通商銀行大樓是一幢四層哥特式建筑。1906年建造。屋頂坡面陡，頂端原立有十字架。尖角頂?shù)膬蓚?cè)原來(lái)也有小尖塔，如向上帝供奉的巨燭。第四層的窗戶形狀都像教堂的窗框一樣，采用尖卷形。正門(mén)前有古典式柱廊。中國(guó)通商銀行是1879年由盛宣懷籌資興辦的中國(guó)人自己最早經(jīng)營(yíng)的一家銀行。
[大北電報(bào)公司大樓]
中山東一路7號(hào)，是一座文藝復(fù)興式風(fēng)格的大樓。該建筑注重統(tǒng)一、對(duì)稱(chēng)、穩(wěn)重，外立面裝飾甚為講究。每層都采用了古典風(fēng)格的柱子，或用來(lái)承重，或只作為裝飾。窗戶四周圖形多樣，立體感強(qiáng)，近似巴洛克式。它的黑頂白窗形成了鮮明的對(duì)比。同時(shí)也不失一種優(yōu)雅的感覺(jué)。這樓是現(xiàn)在的盤(pán)谷銀行上海分行，自1908年建成以來(lái)，它已四度易主，最早稱(chēng)為大北電報(bào)公司大樓。后為中國(guó)通商銀行及長(zhǎng)江航運(yùn)公司所用。
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上海楓涇古鎮(zhèn)是中國(guó)歷史文化名鎮(zhèn)，亦為新滬上八景之一，位于西南方。歷史上，它因地處吳越交匯之處，素有吳越名鎮(zhèn)之稱(chēng);如今，它與滬浙五區(qū)縣交界，是上海通往西南各省的最重要的“西南門(mén)戶”。楓涇為典型的江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)。古鎮(zhèn)周?chē)W(wǎng)遍布，鎮(zhèn)區(qū)內(nèi)河道縱橫，橋梁有52座之多，現(xiàn)存最古的為元代致和橋，據(jù)今有近720xx年歷史。鎮(zhèn)區(qū)規(guī)模宏大，全鎮(zhèn)有29處街、坊，84條巷、弄。至今仍完好保存的有和平街、生產(chǎn)街、北大街、友好街四處古建筑物，總面積達(dá)48750平方米(不包括其他街區(qū)保存的古建筑物)，是上海地區(qū)現(xiàn)存規(guī)模較大保存完好的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)。
楓涇鎮(zhèn)成市于宋，建鎮(zhèn)于元，是一個(gè)已有一千五百多年歷史的文明古鎮(zhèn)，地跨吳越兩界。楓涇鎮(zhèn)為典型的江南水鄉(xiāng)集鎮(zhèn)，周?chē)W(wǎng)遍布，區(qū)內(nèi)河道縱橫，素有“三步兩座橋，一望十條港”之稱(chēng)，鎮(zhèn)區(qū)多小圩，形似荷葉;境內(nèi)林木蔭翳，廬舍鱗次，清流急湍，且遍植荷花，清雅秀美，故又稱(chēng)“清風(fēng)涇”，“楓溪”，別號(hào)“芙蓉鎮(zhèn)”。
文化特色
楓涇文化發(fā)達(dá)，是蜚聲中外的金山農(nóng)民畫(huà)的發(fā)源地。楓涇人民熱愛(ài)生活，藍(lán)印花布、家具雕刻、灶壁畫(huà)、花燈、剪紙、繡花、編織等民間藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。濃郁的民間文化藝術(shù)，孕育了金山農(nóng)民畫(huà)。以楓涇農(nóng)民畫(huà)家為主的金山農(nóng)民創(chuàng)作出了鄉(xiāng)土氣息濃郁、藝術(shù)風(fēng)格獨(dú)特的金山農(nóng)民畫(huà)，在海內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛的影響。鎮(zhèn)內(nèi)的畫(huà)館金額名畫(huà)家祖居也多。和平街上程十發(fā)祖居已經(jīng)修復(fù)開(kāi)放。北大街的丁聰漫畫(huà)陳列館設(shè)在二層中西式建筑內(nèi)，樓前一棵古銀杏，一叢大芭。館內(nèi)陳列了丁聰生平和一百多幅漫畫(huà)，幽默地畫(huà)畫(huà)常讓人駐足流連。南大街圣堂弄的金山農(nóng)民畫(huà)展示中心就在清代狀元蔡以臺(tái)的讀書(shū)樓內(nèi)，盡得清雅，一副副畫(huà)面卻透露出濃郁的鄉(xiāng)土氣息。農(nóng)民畫(huà)與丁聰?shù)穆?huà)、程十發(fā)的國(guó)畫(huà)和顧水如的圍棋，這些在國(guó)內(nèi)外都具有相當(dāng)?shù)赜绊懙摹叭?huà)一棋”，集中于楓涇一鎮(zhèn)，是國(guó)內(nèi)罕見(jiàn)的一種地域文化現(xiàn)象。
古代建筑
在鎮(zhèn)政府對(duì)面西柵河沿河，有一片長(zhǎng)達(dá)600米的古建大宅院，建筑面積1.2萬(wàn) 平方米。古戲臺(tái)往西，位于和平街92號(hào)的大清郵局舊址，灰墻黑瓦，結(jié)構(gòu)堅(jiān)實(shí)，兩邊的門(mén)框都是石頭柱子，高高的門(mén)洞上方“郵電局”幾個(gè)大字赫然在目，這是上海地區(qū)現(xiàn)存不多的一處大清郵局舊址。由于文化發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)繁榮，楓涇又是江南少有的道教、佛教、天主教、基督教齊全的古鎮(zhèn)。早在南朝梁天監(jiān)元年(520xx年)，楓涇南柵已建有道院，明清時(shí)，佛教盛行，街、巷、里、坊遍置寺廟，全鎮(zhèn)共有3處寺院廟宇。清末，天主教、基督教也開(kāi)始傳入楓化資源中不可缺少的一部分。前往性覺(jué)禪寺、施王廟、郁家祠堂等人文景觀，可以尋覓到楓涇鎮(zhèn)古代南北分治，半屬吳地半屬越境的歷史陳?ài)E。
淳樸民風(fēng)
楓涇民風(fēng)淳厚，崇尚耕讀，注重教育和取仕，孕育出3名狀元、56名進(jìn)士、125名舉人、235名文化名人(其中：100名知縣、3名六部大臣和2名宰相)人才輩出，自唐代以來(lái)有歷史記載的名人639人。古有唐朝宰相陸贄;宋代屯田員外郎陳舜俞，狀元許克昌;明代曾跟隨鄭和下西洋的太醫(yī)院御醫(yī)陳以誠(chéng);清代狀元蔡以臺(tái)及官至內(nèi)閣學(xué)士兼吏部左侍郎的謝墉;民間詞人沈蓉城等。近代有全國(guó)人大副委員長(zhǎng)朱學(xué)范、圍棋國(guó)手顧水如、著名漫畫(huà)家丁聰、國(guó)畫(huà)大師程十發(fā)，革命前輩袁世釗、陸龍飛等。他們?yōu)闂鳑芰粝铝苏滟F的歷史遺跡和典故傳說(shuō)。