思考自己的職業規劃，我懂得了明確目標和堅持不懈的重要性。在下面的范文中，我們可以看到不同人對于心得體會的理解和表達方式。
優質如何培養孩子的責任意識心得（通用15篇）篇一
在我看來，閱讀是一種無處不在的能力。它不僅幫助我們理解世界，更能讓我們的生活變得更加豐富。我一直堅信，閱讀應該成為每個孩子生活的一部分。然而，在我孩子的成長過程中，我意識到培養他們的閱讀習慣并非易事。因此，我希望能分享一些關于如何培養孩子閱讀習慣的心得。
首先，我們作為父母或監護人，需要為孩子提供適合他們年齡的書籍。對于小孩子，他們可能需要一些帶有大量插圖的書籍，以幫助他們理解故事的內容。而對于較大的孩子，我們可以提供一些更具深度的書籍，如經典小說或歷史書籍，讓他們逐漸提升閱讀難度。
其次，我們需要在孩子閱讀時給予他們足夠的鼓勵和贊美。當孩子捧起一本書時，無論他們是否讀懂，都值得我們的鼓勵。我們可以夸獎他們的努力，贊美他們對知識的探索精神。這樣的鼓勵和贊美可以激發孩子對閱讀的熱情。
此外，我們還可以通過家庭活動，如讀書俱樂部、讀書角等方式，來營造閱讀的氛圍。這樣，孩子們可以在一個他們感到舒適的環境中，感受到閱讀的樂趣。
最后，我們也需要給孩子足夠的時間。閱讀需要耐心，需要時間。我們不能期望孩子在短時間內就能愛上閱讀。我們需要給他們足夠的時間，讓他們逐漸體驗到閱讀的樂趣。
總的來說，培養孩子的閱讀習慣需要我們提供適合他們的書籍，給予他們鼓勵和贊美，營造閱讀的氛圍，并給孩子足夠的時間。我相信，只要我們堅持不懈，孩子們一定能夠愛上閱讀，從中受益一生。
優質如何培養孩子的責任意識心得（通用15篇）篇二
1.營造讀書氛圍：在家里，圖書館應該是一個受歡迎的場所。書籍應該放在孩子們可以輕易觸及的地方，而且應該鼓勵他們在空閑時間閱讀。
2.給孩子提供適合他們年齡的書籍：家長應該根據孩子的年齡和興趣，選擇適合他們的書籍。這樣可以幫助他們培養閱讀興趣，并從閱讀中獲得樂趣。
3.鼓勵孩子閱讀：家長應該鼓勵孩子閱讀，并給予他們足夠的時間來閱讀。他們可以嘗試與孩子一起閱讀，討論書籍的內容，并鼓勵他們分享他們的閱讀體驗。
4.鼓勵孩子寫讀書筆記：在閱讀完一本書后，鼓勵孩子寫下他們的想法和感受。這可以幫助他們更好地理解書籍，并提高他們的寫作能力。
5.給孩子提供多樣化的書籍：家長應該提供不同類型的書籍，包括小說、傳記、歷史、科學等等。這樣可以幫助孩子培養廣泛的閱讀興趣，并從閱讀中獲得不同的體驗。
6.給予孩子正面的反饋：當孩子分享他們的閱讀體驗時，給予他們正面的反饋和鼓勵。這可以幫助他們增強自信心，并鼓勵他們繼續閱讀。
總的來說，培養孩子的讀書習慣需要家長的耐心和鼓勵。家長應該給予孩子足夠的時間和空間來閱讀，并鼓勵他們分享他們的閱讀體驗。同時，家長也應該提供適合孩子年齡的書籍，并給予孩子正面的反饋，以幫助他們增強自信心和閱讀興趣。
優質如何培養孩子的責任意識心得（通用15篇）篇三
兒童做事往往只重視行為過程本身，而對行為所導致的結果，他們可能想也沒想過。但責任感是人安身立命的基礎，沒有父母的指導，孩子是很難懂得這點的，因此，要培養孩子的責任感，就必須讓他們習慣于對自己的行為結果負責。
1.簽訂責任合同
孩子做事往往是憑興趣的，要讓孩子對某件事負責到底，必須清楚告訴他做事的要求，即讓孩子明白該做什么、怎樣做，否則將會受到哪些懲罰。
2.對有責任心，引以為榮
有位10歲的小女孩，她負責倒家中的垃圾已經5年了。在她5歲那年，她突然對倒垃圾產生了興趣，一聽到收垃圾的鈴聲就提著垃圾桶去倒。父母為了支持她參加家務勞動的興趣，對她進行表揚，還經常在外人面前稱贊她。這樣就激發了孩子主動倒垃圾的自豪感，慢慢地形成了習慣，把這項勞動看成一種責任。
3.自己的事，自己負責
當要孩子記住做某事時，與其讓大人經常提醒，還不如讓孩子自己記下要做的事情，這樣孩子就會慢慢地學會對自己的行為負責。也只有當孩子明白了這點，才能逐步地發展為對家庭、對他人、對集體、對社會負責。
4.補救自己犯的錯
如小孩損壞了別人的玩具，一定要讓孩子買了還給人家，或許對方會認為小孩子損壞玩具是常有的'事，而無需賠償，但此時父母仍應堅持讓孩子給予對方補償，這樣能讓孩子懂得，自己造成的不良后果，就該由自己負責。同時，父母也要為孩子樹立好榜樣，這樣才能有威信要求他們負責任，并讓他們有效仿的對象。
在智力開發的前提下，培養孩子的責任心是必需的。責任心不僅是一種心理品格，也是一種道德素質和能力要素。它作為一種重要的非智力因素，影響到兒童的學習和智力的開發，同時，它也是一個人以后能夠立足于社會，獲得事業成功、家庭幸福的至關重要的人格品質。
1、對孩子責任心的培養，應從小做起，培養他作為一個獨立個體，為自己的行為負責任，培養他作為一個家庭成員，有對家庭的責任感。孩子從一入學開始，就承擔了作為一名學校學生的責任，隨著孩子年齡的增長，也要讓他意識到自己作為一名公民的社會責任。
2、培養孩子的自我責任心。培養孩子的自主學習意識，學會對自己的學習負責，如按時到校不遲到，獨立完成作業；有錯及時改正；積極思考，敢于發表自己不同的見解。同時，教育孩子自己的事情自己做，對自己的生活負責，如做事專心，有始有終；遇到問題，設法獨立解決。此外，讓孩子懂得珍愛生命，對自己的生命負責，如學習、掌握必要的自我保護方法。
3、培養孩子的他人責任心。讓孩子幫到心中有他人，對他負責，如尊敬師長，體諒父母辛勞，關心身邊朋友；守信用；尊重每個同學的人格，學會寬容、謙讓，體諒他人困難，樂于助人等。
4、培養孩子的社會責任心。讓孩子學會承擔家庭責任，對家庭負責，如外出打招呼，不讓父母擔心；主動做力所能及的家務。同時，讓孩子懂得集體的利益高于一切，對集體負責，如熱愛班集體，關心集體榮譽，遵守集體記錄；努力完成集體任務；積極參加集體活動，為集體增光，熱心為集體服務等。此外，教會孩子講公德、守規則，對社會負責，如熱愛祖國，遵守公共秩序，愛護公共設施等。
5、培養孩子的自然責任心。教孩子從小熱愛大自然、保護環境。包括愛護花草樹木，保護動物；自覺分類回收廢品，不亂扔廢電池；節約用電、用水；自覺保護環境衛生等。
優質如何培養孩子的責任意識心得（通用15篇）篇四
很多家長在教育孩子時，往往只注意他們的學習，而忽略他們安全意識的培養，這本身就是一個錯誤的認識，一個個慘痛的教訓讓我們知道安全應是第一位的，其它都放在其次。只有有了安全，其他才能談及。呢？英國頒布的《兒童宣言》可能對我們來說是一個借鑒：
1.“平安成長比成功更重要”。等于告訴孩子，生命安全比一切都重要，任何人都不能剝奪。
2.“背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸”。告訴孩子身體屬于自己，有保護自己身體的權力。兒童有拒絕觸摸、親吻的權力。
3.“生命第一，財產第二”。要告訴孩子，一旦出現威脅自己生命的時候，比如遇到壞人持刀搶劫，保全生命安全是第一位的，身體比物品要重要。
4.“小秘密要告訴媽媽”。要向孩子保證，無論發生什么事情，只要孩子向父母說實話，父母都不會怪罪，而且會盡最大努力幫助孩子。父母一定要說到做到，不能出爾反爾，否則，孩子向你隱瞞實情，或許會出現大問題。
5.“不喝陌生人的飲料，不吃生人的糖果” 。父母要給孩子營造一個寬松的環境，不要在生活上過分壓抑孩子對物質的享受；從小向孩子講授要別人東西的害處；讓孩子對毒品、煙酒說不。
走開。遇到陌生人敲門，可以不回答，不開門。因為小孩子沒有能力幫助陌生人。大人絕對不會認為這是不禮貌的。
以上幾條希望對孩子的成長有所幫助，讓我們共同祝愿我們的孩子們平安，健康，快樂。
現在的家庭教育存在一種弊端：父母總是習慣于擔負起幼兒安全的責任，總是“不厭其煩”地告訴幼兒：“當心，這樣太危險，不能做。”而孩子本身很少關心自己的安全問題。如果孩子不能區分什么是安全，什么是危險，那么父母、教師再嚴密的保護也不能保證萬無一失。我們既不可能時時刻刻地跟在幼兒身邊，也不能因為怕出事故而束縛孩子的手腳，限制他們的行為。家長和教師要對幼兒進行初步的安全指導、教育，提高幼兒保護自己的能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識。
一、 讓幼兒了解一些生活常識，學習和鞏固一些自我保護的方法和技能
為重要。有的家長或教師喜歡用禁止式的方法，例如告訴幼兒“不玩火”“不把手指插入電插座的孔內”“不用繩索套在頸項上”“不探身窗外”“不拿滾燙的東西”等。
二、創設良好的生活環境，提高幼兒自我保護的意識。 著名教育家布羅菲、古德和內德勒為幼兒園環境設計提出了11個目標，其中有“能關注幼兒的健康和安全”。因此，我們首先精心創設了相應的物質環境，對幼兒進行生動、直觀、形象而又綜合性的教育。如：我們將原先是水門汀的活動場地修建鋪上了塑膠場地，為幼兒提供了安全的活動場所；我們師生一起設計標志，并把它們貼在適當的位置上：“小心觸電”的標志貼在了活動室的電源插座旁，“當心滑倒”的標志掛在了易摔跟頭的廁所臺階旁，“上下樓梯靠右走”的標志貼在了每一個樓梯口等等；我們還創設良好的心理環境，以民主、平等的態對待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以安全感和信任感。
三、讓孩子珍視生命、保護生命。
自我，又成全他人。從認識生命的起源，從熱愛生命的角度，注重對兒童進行關注自己、關注他人、關注環境的教育。
四、培養幼兒良好的生活習慣，促進自我保護能力的發展。
“習慣養得好、終身受其益”。幼兒期容易形成條件反射，所以要抓住這個契機，探索有效方法，使其從小懂得注意安全和養成良好的自護習慣，而這些習慣又是在日常生活活動中隨機進行的。例如：進食前要教幼兒吹一吹、摸一摸食物、避免燙嘴、燙手；上下樓要靠右走，同時不要奔跑，也不要從樓梯上往下跳，這樣可避免同伴間的相互碰撞，保護了自己和他人的安全。又如戶外活動時，要向幼兒介紹各類大型玩具的材料、特點及正確玩法，引導他們互相間團結友愛、相互合作、彼此謙讓，避免發生意外。同時，通過“病從口入”的教育，讓幼兒知道食物的分類、作用，知道病從口入的含義，了解飲食衛生的重要性。教育他們不吃不干凈或變質、發霉以及不隨便吃不認識的食物；學會通過看、摸、聞、詢問等方法辨別能吃和不能吃的食物，同時養成不暴飲暴食、不偏食、不挑食和手臟洗手的好習慣。由于幼兒年齡小，缺乏相應的生活經驗和有關的常識，自覺性、自制力比較差，而良好習慣的培養和形成又不是一兩次就能湊效的。因此，教師要經常提醒幼兒，不斷強化他們的良好習慣，逐步養成自覺的意識和行為。
優質如何培養孩子的責任意識心得（通用15篇）篇五
隨著人類的進步、社會的發展,責任心、責任感漸漸被提到一個新的高度。下面是本站為大家準備的責任擔當意識。
心得體會。
希望大家喜歡!
一、解放思想。
解放思想就能打破思想禁錮，激發工作活力。思想是行動的先導，只有開放的思想才能有效地指導教育事業的發展。
解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認識，是一種“思”與“想”的結合。我想只有通過不斷學習，才能形成自己的思想。不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質;更為關鍵的是還要學習業務知識，提高業務水平，將思想與行動統一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨不斷發展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。
解放思想不是一句空。
口號。
而是要落實到自己的具體行動上來聯系目前的實際工作我覺得解放思想要從以下幾方面做起：
1、要勤于學習。應時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”，首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤;其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用;最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。
2、要善于思考。“學而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。我們必須善于思考自己的角色定位，要開動腦筋，想學生、家長之所想。要充分運用所學的知識和工作經驗，根據崗位工作職責，積極思考如何創新工作，如何創造性的教好書育好人，推進基礎教育課程改革，打開工作的新局面。
3、要勇于實踐。就是要牢固樹立“認真做事，把事做對;用心做事，把事做好;專心做事，做出特色。”的理念，要將學習與行動結合起來，在實踐中促進自己的發展。一是對同事、領導做好“誠信”服務，做到有諾必踐，絕不信口雌黃。二是為學生家長積極主動的排憂解難，幫助家長學習教子知識，努力減少家長不必要的負擔。三是為學生一生的發展奠定堅實的基礎，從思想教育、行為習慣、學習技能等方面積極為學生進行引導、矯正。將自己所學毫無保留的支付給學生。
4、要敢于轉變。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的學生，面臨著各種考驗，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業道德和職業素養。做到廉潔自律，自覺抵制住各種誘惑。同時，在工作中要能夠放下身段，破除舊觀念，經常深入到學生中去，與學生拉近距離，熱情周到地為他們做好服務。要將“教師是太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師”等光輝燦爛的頭銜放于“引導者、合作者”的同伴互助地位，從思想上、行動上解放自己，敢于低頭服務。
腳步達不到的地方，眼光可以達到;眼光達不到的地方，思想可以達到。只有勤于學習、善于思考、勇于實踐、敢于轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務，才能促使自己不斷的發展，在時代發展的步履中才能行動自如，才是時代需要的教師!
二、樹立擔當意識。
自學校召開“進一步解放思想，樹立擔當意識，促進跨越式發展”大學習、大討論動員大會以來，學校下發了學習材料，制定了《西壩小學開展“進一步解放思想，樹立擔當意識，促進跨越式發展”大學習、大討論。
活動方案。
》，每位教師認真學習全市“進一步解放思想，樹立擔當意識，促進跨越式發展”活動動員大會精神，領導講話精神;把握指導思想、目的要求、主要任務。并且每位教師結合當前新形勢，回顧自身在工作，特別在師德方面的成長經驗、故事、教學案例、實踐新教育的做法，暢談如何融入全市“進一步解放思想，樹立擔當意識，促進跨越式發展”活動中，如何做師德高尚教師。在活動中，老師們不約而同地達成共識：我們要認真學習“20xx年感動中國十大人物”的事跡，就要學習他們的愛，學習他們的精神，全心全意為學生服務，凝心聚力為教育奉獻。不僅需要感動，更需要行動：在工作中勇于擔當、敢爭一流、跨越趕超，用突出的實績感動人;涵養師德、注重學習、錘煉教技，用平凡的工作感動人;以身示范、以愛育人、以情感人，用日常的愛心感動人。以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，同心同德，大干實干，開創我校更好更快發展的新局面。
總之，通過這次學習討論，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，我決心進一步解放思想、更新觀念，樹立擔當意識，用全新的思想，全新的理念，提高自己素質，為促進我校跨越式發展奉獻自己的力量。
全面學習和貫徹落實黨的xx屆三中全會精神是我們當前乃至今后一個時期的首要政治任務。鄉鎮基層干部是政策的宣傳者和執行者，在工作中既要堅持落實政策為群眾辦好事辦實事，還要堅持工作原則，實事求是，堅持廉潔，不越紅線，不以權謀私，不權錢交易，更要的是以此為契機，努力提升自己，盡快適應全會提出的全面深化改革發展需要，適應農村新形勢、新任務，適應群眾新需求、新期待，強化學習、擔當意識，提升自身能力，為農村經濟社會發展做出自己的貢獻。
一、強化學習意識。
二、強化擔當意識。
黨的報告中明確指出：堅持實干富民，實干興邦，敢于開拓，勇于擔當，多干讓人民滿意的好事實事。勇于擔當，敢于負責是我們鄉鎮基層干部的基本素質，只有盡心盡力、敢于負責，不怕困難、勇于擔當，才是一個符合時代要求的鄉鎮基層干部。一要牢記責任。現在灣里正處于“大投入、大建設、大發展”和全力支持南昌打造核心增長極的關鍵時期，承接著產業提升轉移，迎來了加速融入大南昌的歷史機遇，時代賦予了我們鄉鎮基層干部加快發展、奮起趕超的光榮使命，良好的發展態勢令人振奮催人奮進。招賢鎮是灣里區的城區鎮，是灣里經濟建設的主戰場，舊城改造、項目推進、城市基礎設施建設、農房監控和信訪維穩等工作任務十分繁重，順利推進各項工作，需要我們鄉鎮基層干部特別是領導干部，增強責任意識，把崗位當責任，全力干好自己的本職工作。需要我們愛崗敬業、忠于職守，對待崗位有如履薄冰、如臨深淵責任意識。需要我們對待工作有夜不能寐、食不甘味的工作態度，竭盡所能，對組織負責、對人民負責、對歷史負責。二要敢擔責任。鄉鎮基層干部為官一任、主政一方、重任在肩，必須有膽有識、敢作敢為、敢擔責任。
遇到問題不上推下卸，遇到困難不躲避退卻，遇到風險勇于靠前，特別是在當前舊城改造和項目推進任務艱巨、矛盾增多的情況下，尤其需要我們鎮、村干部直面矛盾、奮勇向前，抓難、碰硬、治亂，以過硬的作風做好各項工作。三要有實干精神。在參觀大型展覽《復興之路》發表重要講話中諄諄教導我們：空談誤國，實干興邦。我們要切實把的教導牢記在心。招賢鎮正處在加速發展的重要機遇期和加速發展期，抓住機遇，真抓實干，取得成就，我們就是歷史的功臣;錯失機遇，觀望等待，我們將成為歷史的罪人。因此，在實際工作中，我們要積極落實責任，真抓實干，把各項工作落到實處。作為一名鄉鎮基層干部，我清醒的認識到我鎮的發展還存在諸多困難和問題，只要大力發揚求真務實的工作作風，躬行實為，放下架子、撲下身子，深入基層、深入一線，重實干，加巧干，求實效，才能取得實實在在的成績，確保各項目標任務如期實現。
總之，xx屆三中全會為我們指明了前進的方向。只要我們加強學習，提升能力，勇于擔當，真抓實干，我們的事業將會開創出一片嶄新的天地。
今年七月，我廳組織召開了黨的群眾路線教育實踐活動動員大會。我中心也幾次集中學習了習和其他中央領導同志的重要講話內容，充分體現了我們中心大事大抓的政治敏銳、大事快抓的政治自覺和大事實抓的政治素養。
省建設培訓注冊中心是住建廳的窗口單位，中心工作人員的一言一行都代表著住建廳的整體形象。要抓好教育實踐活動，關鍵要牢固樹立服務意識，提升服務水平，增強責任心。勇挑重擔，以深入開展黨的群眾路線教育實踐活動為新的動力，在轉變服務理念上求突破，在提升服務水平上下功夫，從我做起，從日常工作中的每件小事做起。
下面，我結合實際工作，談一談自己的心得體會。
一、提高業務水平和專業素養，提升服務能力。
在平時工作中，充分利用業余學習時間，熟悉相關政策法規，虛心向身邊的領導同事求教，用心提高自己的業務水平和專業素養。以勤補拙，為提高自己的工作能力打下堅實的業務基礎。
省建設培訓注冊中心工作是為企業和群眾服務的，每天要接受各種辦事群眾的咨詢和業務辦理，經常是中心一開門，我們的窗口就排起了“長龍”。如果業務不熟，就會造成辦事群眾擁堵、情緒急躁等不良后果。我深刻意識到培訓與注冊工作處處皆學問，自己說出的每句話做出的每個解釋，對那些信任我們中心的企業和群眾是多么的重要。中心窗口的工作量很大，窗口接待的辦事群眾和企業成千上萬，加班加點幫助辦事人員解決問題更是家常便飯。但被誤解受委屈的情況也時有發生，有時甚至會面對辦事人員的侮辱責罵，在這種情況下，我們工作人員要冷靜思考、沉著應對，將個人負面情緒和內心委屈暫時擱置，積極主動與企業溝通，平復辦事人員情緒，減少群眾圍觀造成的不良影響，認真了解企業在辦理業務過程中遇到的困難，提出切實可行的解決辦法，真正做到“想企業所想，急企業所急”。我們應經常換位思考，不能讓群眾白跑一趟、多跑一趟，即便他們有誤會不理解，我們還是要替其解答疑惑，真正做到“讓企業揣著疑惑來，帶著明白走”，那么再多的辛苦和付出都是值得的。在培訓與注冊的工作過程中將原則性、靈活性相互結合，滲入人性化、情理化的服務模式，做到“大事講原則，小事講風格”。相對廳機關各業務處室而言，我們中心可以說算是一個大單位了，人員相對比較多，每個人手頭上都有自己的任務，工作分工很明確，一個蘿卜一個坑，但我們分工不分家，內部人員要多溝通。我們要充分意識到我們是一個集體，有什么困難大家互相幫忙，準確把握政策文件，對外答復口徑要統一，進而創造一個良好的工作環境。
二、增強責任心。
責任心就是一個人對自己的所作所為負責，是對他人、對集體、對單位、對社會承擔責任和履行義務的自覺態度。追本溯源，有責任心，就不會有借口、講借口。一個單位，一個團隊如果注重責任心，強調結果導向，管理層制定的戰略就能夠開花結果，取得持續性的成功。“人人都管事，事事有人管”，在我們中心，任何一個人的崗位都承擔著具體的職責。其中，最直接、最具體的責任，都體現在恪守崗位的職責上。要做好自己的本職工作，就要對工作付出應有的熱情，就要具備強烈的責任意識。不能把前來我們中心辦事的人員當“皮球”一樣踢。一位工作人員的責任心強與否本是十分微小的因素，但其潛臺詞卻是職業素質，在職業素質決定成敗的年代，肯定會影響一個單位的執行力。任何一個微小的細節都可能帶來不可思議的結果。老子說“天下大事，必作于細;天下難事，必成于易”，蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數人的多數情況還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過于平淡，也許過于雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎。因此，我們需要改變心浮氣躁的毛病，注重細節，把小事做細、做實。責任是重視細節的程度，正如我們做考試準考證，這項工作可謂細小，又龐雜。但如果你錄入考生信息錯了，后面可能會引發一系列的麻煩，再如我們打印十大員的崗位證，一旦馬虎，很可能是要進行全部返工，一是浪費資源，二是浪費時間和精力。所以，無論是做準考證，還是打印證書，還是培訓……，都需要我們仔細，再仔細。無論做什么事情，都應記住自己的責任，無論在什么樣的工作崗位，都要對自己的工作負責。接受了任務就意味著做出了承諾，而完成不了自己的承諾是不該找任何借口的，這是一種思想，是體現一個人對自己的責任和使命的態度。思想影響態度，態度影響行動。把責任放在心中，從點點滴滴做起，在其位，謀其事，擔其責，人人都能成為負責的人，成為具有高度責任心的人。
我們常常認為只要準時上班，按時下班，不遲到、不早退就是敬業了，就可以心安理得地去領工資了。其實，每一個職位所規定的工作內容就是一份責任。一個人不論從事何種職業，都應該心中常存責任感，敬重自己的工作，在工作中表現出忠于職守、盡心盡責的精神。這不禁讓我聯想到身邊的一些人和事。比如歐陽姐，她是我們中心工作人員中的一員，每天早出晚歸，穿梭在我們中心的每間辦公室，努力清掃著辦公室的塵埃。是什么使她長年如一日、不知疲倦的重復著這樣的工作呢?答案很簡單——就是責任。“對工作負責，就是對自己負責”，一個人有了強烈的責任心，即使能力相對弱一點，也能夠全力以赴、用心做事。所以說，凡對所擔負的工作充滿責任感的人，他們的工作則必定會令人刮目相看，也必定更讓人敬重。我們中心，有明確的工作內容，有詳細的工作分工，有具體的工作任務，每個人都各司其職、各負其責，這樣，中心的工作才能有序開展。
三、發揚團隊精神。
所謂團隊精神，就是全體成員要有集體觀念、大局意識和團結協作精神。俗話說“一滴水只有融入大海才不會干枯，才能掀起滔天大浪”，同樣，一個人的力量是有限的，但一個精誠團結、協作無間的團隊是不可戰勝的。有這樣一句話，“不要以為你什么都行，離開團隊，你可能一事無成，也不要以為你什么都不行，有團隊，你也許什么都行。”團隊精神的力量是無窮的，大到一個國家一個民族的發展和強盛，小到一個單位一個部門的發展及提高。我們培訓中心是一個培訓注冊機構，也可以說是一個服務機構，我們不但要有優秀的員工個人，更要有團結的隊伍，有凝聚的團隊精神，這樣，我們中心才能保持強勁的競爭力和持續發展的希望。
回培訓中心工作已經五個多月了，在工作上得到了中心同事的大力支持和幫助。在這幾個月的時間里，這個看似普通卻又不平凡的崗位讓我增長了見識，過程有不足有挫折，但收獲了經驗，有意義，同時也感到了壓力。但我有信心和決心，盡快轉換角色，盡快適應環境，努力做好領導交辦的每件事。在未來的工作中，我將牢記責任、勇于擔當、堅決貫徹落實黨的群眾路線實踐教育活動，在實際工作中查找問題，總結經驗積極改正，以優良的素質和扎實的工作作風，努力在平凡的工作崗位上做出不平凡的成績來。
優質如何培養孩子的責任意識心得（通用15篇）篇六
全面學習和貫徹落實黨的xx屆三中全會精神是我們當前乃至今后一個時期的首要政治任務。鄉鎮基層干部是政策的宣傳者和執行者，在工作中既要堅持落實政策為群眾辦好事辦實事，還要堅持工作原則，實事求是，堅持廉潔，不越紅線，不以權謀私，不權錢交易，更要的是以此為契機，努力提升自己，盡快適應全會提出的全面深化改革發展需要，適應農村新形勢、新任務，適應群眾新需求、新期待，強化學習、擔當意識，提升自身能力，為農村經濟社會發展做出自己的貢獻。
一、強化學習意識。
二、強化擔當意識。
黨的報告中明確指出：堅持實干富民，實干興邦，敢于開拓，勇于擔當，多干讓人民滿意的好事實事。勇于擔當，敢于負責是我們鄉鎮基層干部的基本素質，只有盡心盡力、敢于負責，不怕困難、勇于擔當，才是一個符合時代要求的鄉鎮基層干部。一要牢記責任。現在灣里正處于“大投入、大建設、大發展”和全力支持南昌打造核心增長極的關鍵時期，承接著產業提升轉移，迎來了加速融入大南昌的歷史機遇，時代賦予了我們鄉鎮基層干部加快發展、奮起趕超的光榮使命，良好的發展態勢令人振奮催人奮進。招賢鎮是灣里區的城區鎮，是灣里經濟建設的主戰場，舊城改造、項目推進、城市基礎設施建設、農房監控和信訪維穩等工作任務十分繁重，順利推進各項工作，需要我們鄉鎮基層干部特別是領導干部，增強責任意識，把崗位當責任，全力干好自己的本職工作。需要我們愛崗敬業、忠于職守，對待崗位有如履薄冰、如臨深淵責任意識。需要我們對待工作有夜不能寐、食不甘味的工作態度，竭盡所能，對組織負責、對人民負責、對歷史負責。二要敢擔責任。鄉鎮基層干部為官一任、主政一方、重任在肩，必須有膽有識、敢作敢為、敢擔責任。
遇到問題不上推下卸，遇到困難不躲避退卻，遇到風險勇于靠前，特別是在當前舊城改造和項目推進任務艱巨、矛盾增多的情況下，尤其需要我們鎮、村干部直面矛盾、奮勇向前，抓難、碰硬、治亂，以過硬的作風做好各項工作。三要有實干精神。在參觀大型展覽《復興之路》發表重要講話中諄諄教導我們：空談誤國，實干興邦。我們要切實把的教導牢記在心。招賢鎮正處在加速發展的重要機遇期和加速發展期，抓住機遇，真抓實干，取得成就，我們就是歷史的功臣;錯失機遇，觀望等待，我們將成為歷史的罪人。因此，在實際工作中，我們要積極落實責任，真抓實干，把各項工作落到實處。作為一名鄉鎮基層干部，我清醒的認識到我鎮的發展還存在諸多困難和問題，只要大力發揚求真務實的工作作風，躬行實為，放下架子、撲下身子，深入基層、深入一線，重實干，加巧干，求實效，才能取得實實在在的成績，確保各項目標任務如期實現。
總之，xx屆三中全會為我們指明了前進的方向。只要我們加強學習，提升能力，勇于擔當，真抓實干，我們的事業將會開創出一片嶄新的天地。
優質如何培養孩子的責任意識心得（通用15篇）篇七
今年七月，我廳組織召開了黨的群眾路線教育實踐活動動員大會。我中心也幾次集中學習了習和其他中央領導同志的重要講話內容，充分體現了我們中心大事大抓的政治敏銳、大事快抓的政治自覺和大事實抓的政治素養。
省建設培訓注冊中心是住建廳的窗口單位，中心工作人員的一言一行都代表著住建廳的整體形象。要抓好教育實踐活動，關鍵要牢固樹立服務意識，提升服務水平，增強責任心。勇挑重擔，以深入開展黨的群眾路線教育實踐活動為新的動力，在轉變服務理念上求突破，在提升服務水平上下功夫，從我做起，從日常工作中的每件小事做起。
下面，我結合實際工作，談一談自己的心得體會。
一、提高業務水平和專業素養，提升服務能力。
在平時工作中，充分利用業余學習時間，熟悉相關政策法規，虛心向身邊的領導同事求教，用心提高自己的業務水平和專業素養。以勤補拙，為提高自己的工作能力打下堅實的業務基礎。
省建設培訓注冊中心工作是為企業和群眾服務的，每天要接受各種辦事群眾的咨詢和業務辦理，經常是中心一開門，我們的窗口就排起了“長龍”。如果業務不熟，就會造成辦事群眾擁堵、情緒急躁等不良后果。我深刻意識到培訓與注冊工作處處皆學問，自己說出的每句話做出的每個解釋，對那些信任我們中心的企業和群眾是多么的重要。中心窗口的工作量很大，窗口接待的辦事群眾和企業成千上萬，加班加點幫助辦事人員解決問題更是家常便飯。但被誤解受委屈的情況也時有發生，有時甚至會面對辦事人員的侮辱責罵，在這種情況下，我們工作人員要冷靜思考、沉著應對，將個人負面情緒和內心委屈暫時擱置，積極主動與企業溝通，平復辦事人員情緒，減少群眾圍觀造成的不良影響，認真了解企業在辦理業務過程中遇到的困難，提出切實可行的解決辦法，真正做到“想企業所想，急企業所急”。我們應經常換位思考，不能讓群眾白跑一趟、多跑一趟，即便他們有誤會不理解，我們還是要替其解答疑惑，真正做到“讓企業揣著疑惑來，帶著明白走”，那么再多的辛苦和付出都是值得的。在培訓與注冊的工作過程中將原則性、靈活性相互結合，滲入人性化、情理化的服務模式，做到“大事講原則，小事講風格”。相對廳機關各業務處室而言，我們中心可以說算是一個大單位了，人員相對比較多，每個人手頭上都有自己的任務，工作分工很明確，一個蘿卜一個坑，但我們分工不分家，內部人員要多溝通。我們要充分意識到我們是一個集體，有什么困難大家互相幫忙，準確把握政策文件，對外答復口徑要統一，進而創造一個良好的工作環境。
二、增強責任心。
責任心就是一個人對自己的所作所為負責，是對他人、對集體、對單位、對社會承擔責任和履行義務的自覺態度。追本溯源，有責任心，就不會有借口、講借口。一個單位，一個團隊如果注重責任心，強調結果導向，管理層制定的戰略就能夠開花結果，取得持續性的成功。“人人都管事，事事有人管”，在我們中心，任何一個人的崗位都承擔著具體的職責。其中，最直接、最具體的責任，都體現在恪守崗位的職責上。要做好自己的本職工作，就要對工作付出應有的熱情，就要具備強烈的責任意識。不能把前來我們中心辦事的人員當“皮球”一樣踢。一位工作人員的責任心強與否本是十分微小的因素，但其潛臺詞卻是職業素質，在職業素質決定成敗的年代，肯定會影響一個單位的執行力。任何一個微小的細節都可能帶來不可思議的結果。老子說“天下大事，必作于細;天下難事，必成于易”，蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數人的多數情況還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過于平淡，也許過于雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎。因此，我們需要改變心浮氣躁的毛病，注重細節，把小事做細、做實。責任是重視細節的程度，正如我們做考試準考證，這項工作可謂細小，又龐雜。但如果你錄入考生信息錯了，后面可能會引發一系列的麻煩，再如我們打印十大員的崗位證，一旦馬虎，很可能是要進行全部返工，一是浪費資源，二是浪費時間和精力。所以，無論是做準考證，還是打印證書，還是培訓……，都需要我們仔細，再仔細。無論做什么事情，都應記住自己的責任，無論在什么樣的工作崗位，都要對自己的工作負責。接受了任務就意味著做出了承諾，而完成不了自己的承諾是不該找任何借口的，這是一種思想，是體現一個人對自己的責任和使命的態度。思想影響態度，態度影響行動。把責任放在心中，從點點滴滴做起，在其位，謀其事，擔其責，人人都能成為負責的人，成為具有高度責任心的人。
我們常常認為只要準時上班，按時下班，不遲到、不早退就是敬業了，就可以心安理得地去領工資了。其實，每一個職位所規定的工作內容就是一份責任。一個人不論從事何種職業，都應該心中常存責任感，敬重自己的工作，在工作中表現出忠于職守、盡心盡責的精神。這不禁讓我聯想到身邊的一些人和事。比如歐陽姐，她是我們中心工作人員中的一員，每天早出晚歸，穿梭在我們中心的每間辦公室，努力清掃著辦公室的塵埃。是什么使她長年如一日、不知疲倦的重復著這樣的工作呢?答案很簡單——就是責任。“對工作負責，就是對自己負責”，一個人有了強烈的責任心，即使能力相對弱一點，也能夠全力以赴、用心做事。所以說，凡對所擔負的工作充滿責任感的人，他們的工作則必定會令人刮目相看，也必定更讓人敬重。我們中心，有明確的工作內容，有詳細的工作分工，有具體的工作任務，每個人都各司其職、各負其責，這樣，中心的工作才能有序開展。
三、發揚團隊精神。
所謂團隊精神，就是全體成員要有集體觀念、大局意識和團結協作精神。俗話說“一滴水只有融入大海才不會干枯，才能掀起滔天大浪”，同樣，一個人的力量是有限的，但一個精誠團結、協作無間的團隊是不可戰勝的。有這樣一句話，“不要以為你什么都行，離開團隊，你可能一事無成，也不要以為你什么都不行，有團隊，你也許什么都行。”團隊精神的力量是無窮的，大到一個國家一個民族的發展和強盛，小到一個單位一個部門的發展及提高。我們培訓中心是一個培訓注冊機構，也可以說是一個服務機構，我們不但要有優秀的員工個人，更要有團結的隊伍，有凝聚的團隊精神，這樣，我們中心才能保持強勁的競爭力和持續發展的希望。
回培訓中心工作已經五個多月了，在工作上得到了中心同事的大力支持和幫助。在這幾個月的時間里，這個看似普通卻又不平凡的崗位讓我增長了見識，過程有不足有挫折，但收獲了經驗，有意義，同時也感到了壓力。但我有信心和決心，盡快轉換角色，盡快適應環境，努力做好領導交辦的每件事。在未來的工作中，我將牢記責任、勇于擔當、堅決貫徹落實黨的群眾路線實踐教育活動，在實際工作中查找問題，總結經驗積極改正，以優良的素質和扎實的工作作風，努力在平凡的工作崗位上做出不平凡的成績來。
優質如何培養孩子的責任意識心得（通用15篇）篇八
解放思想就能打破思想禁錮，激發工作活力。思想是行動的先導，只有開放的思想才能有效地指導教育事業的發展。
解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認識，是一種“思”與“想”的結合。我想只有通過不斷學習，才能形成自己的思想。不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質;更為關鍵的是還要學習業務知識，提高業務水平，將思想與行動統一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨不斷發展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。
解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯系目前的實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：
1、要勤于學習。應時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”，首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤;其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用;最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。
2、要善于思考。“學而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。我們必須善于思考自己的角色定位，要開動腦筋，想學生、家長之所想。要充分運用所學的知識和工作經驗，根據崗位工作職責，積極思考如何創新工作，如何創造性的教好書育好人，推進基礎教育課程改革，打開工作的新局面。
3、要勇于實踐。就是要牢固樹立“認真做事，把事做對;用心做事，把事做好;專心做事，做出特色。”的理念，要將學習與行動結合起來，在實踐中促進自己的發展。一是對同事、領導做好“誠信”服務，做到有諾必踐，絕不信口雌黃。二是為學生家長積極主動的排憂解難，幫助家長學習教子知識，努力減少家長不必要的負擔。三是為學生一生的發展奠定堅實的基礎，從思想教育、行為習慣、學習技能等方面積極為學生進行引導、矯正。將自己所學毫無保留的支付給學生。
4、要敢于轉變。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的學生，面臨著各種考驗，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業道德和職業素養。做到廉潔自律，自覺抵制住各種誘惑。同時，在工作中要能夠放下身段，破除舊觀念，經常深入到學生中去，與學生拉近距離，熱情周到地為他們做好服務。要將“教師是太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師”等光輝燦爛的頭銜放于“引導者、合作者”的同伴互助地位，從思想上、行動上解放自己，敢于低頭服務。
腳步達不到的地方，眼光可以達到;眼光達不到的地方，思想可以達到。只有勤于學習、善于思考、勇于實踐、敢于轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務，才能促使自己不斷的發展，在時代發展的步履中才能行動自如，才是時代需要的教師!
二、樹立擔當意識。
自學校召開“進一步解放思想，樹立擔當意識，促進跨越式發展”大學習、大討論動員大會以來，學校下發了學習材料，制定了《西壩小學開展“進一步解放思想，樹立擔當意識，促進跨越式發展”大學習、大討論活動方案》，每位教師認真學習全市“進一步解放思想，樹立擔當意識，促進跨越式發展”活動動員大會精神，領導講話精神;把握指導思想、目的要求、主要任務。并且每位教師結合當前新形勢，回顧自身在工作，特別在師德方面的成長經驗、故事、教學案例、實踐新教育的做法，暢談如何融入全市“進一步解放思想，樹立擔當意識，促進跨越式發展”活動中，如何做師德高尚教師。在活動中，老師們不約而同地達成共識：我們要認真學習“20xx年感動中國十大人物”的事跡，就要學習他們的愛，學習他們的精神，全心全意為學生服務，凝心聚力為教育奉獻。不僅需要感動，更需要行動：在工作中勇于擔當、敢爭一流、跨越趕超，用突出的實績感動人;涵養師德、注重學習、錘煉教技，用平凡的工作感動人;以身示范、以愛育人、以情感人，用日常的愛心感動人。以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，同心同德，大干實干，開創我校更好更快發展的新局面。
總之，通過這次學習討論，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，我決心進一步解放思想、更新觀念，樹立擔當意識，用全新的思想，全新的理念，提高自己素質，為促進我校跨越式發展奉獻自己的力量。
優質如何培養孩子的責任意識心得（通用15篇）篇九
作為家長，應多關心孩子的身心健康及正常人格的培養，使孩子的身心健康發展，培養孩子的正常人格，從而使孩子能為自己的幸福人生做準備。
二、學校教育的無奈
不知從什么時候開始，孩子在學校受到批評或與別的孩子發生矛盾，家長總是先挑學校、老師或是其他孩子的毛病，而不是考慮自己孩子的問題。最后甚至演變為不讓孩子受到任何委屈。我們的家長剝奪了孩子們體驗生活、體驗挫折的權利，使現在的孩子在成長的過程中沒有經歷過挫折，稍有不如意就以死要挾。
我們總是鼓勵、表揚他們，少了批評和應有的懲戒，讓他們養成了為我獨尊的習慣，當老師表揚別的同學的時候，他們總是表現出不屑的神情。心中沒了榜樣的形象，沒有辨別是非的能力。(西方教育從一年級的規矩)很少有人主動為班集體服務，都希望人人為我服務。是我們的德育教育缺失了嗎？不是，要是考試的話，試卷上的德育分數應該都是優，可實際行動中能得幾分呢？如何讓孩子明白自己在集體中的責任，學校教育任重而道遠。
三、社會實踐活動的缺失
現在的孩子生活軌跡就是家里學校兩點一線，大多數家長都關注孩子的成績，只要與智育相沖突的都會毫不猶豫的拒絕，所以孩子根本沒機會參加公益活動或社會實踐活動。去敬老院看望老人怕孩子染上什么疾病；學雷鋒日外出義務勞動要耽誤學習，何況孩子在家什么都不會做；甚至有家長認為孩子為班集體做點事都是耽誤學習。
因此，要想讓孩子長大了有責任感，敢于擔當，只有從小就培養他們心中有他人，尊重他人，對因自己的過失或故意行為產生的不良后果必須承擔責任，才能讓孩子從小樹立責任意識。
責任，是一種道德認識，也是一種行為實踐。，是個人對自己工作、所屬群體、所生活的社會應承擔的任務、應盡義務的自覺態度。對幼兒來說，責任是指幼兒對待自己應該做的事，在幼兒園、社會、家庭中應該遵守的規則，應完成任務時的自覺態度和行為。
1、在幼兒園的工作中我發現一些問題：
在班上，有的孩子做事情不有始有終，愿玩玩具，而不愿很好地收玩具；有的孩子做了錯事老師批評他時，他的.第一句話就是：“不是我，是×××小朋友”；有的孩子不能積極參與班級活動，哪怕班里發生了再大的事情也認為和他無關，甚至嘲笑別人；有的孩子沒有自信心，認為什么事情“我不會”是理所當然的，依賴他人；有的孩子不樂意與人交往、合作與分享取而代之的是幼兒以自我為中心。
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優質如何培養孩子的責任意識心得（通用15篇）篇十
說到培養孩子的團隊精神，我突然想到了我給兒子買的一本彩繪版幼兒圖書上就講了這樣一個故事，故事的名字叫“嘿喲嘿喲劃船嘍”
一場雨后，河水漲了，阿迪要去劃船，河邊的小象很不開心，因為河水漲了，他不知該怎么過去，阿迪看到后，讓小象坐他的船過去，小象高高心心地上了船。小象上船后，阿迪劃呀劃，小船一點也不動。阿迪看到莫莫拿著魚竿過來，喊莫莫過來幫著劃船，阿迪和莫莫劃呀劃，小船還是不動。后來。。。。。。最后，阿迪布奇莫莫小米四個小伙伴一起使勁，劃呀劃，小船終于劃動了，四個小伙伴把小船劃得越來越快，終于經過大家的努力，把小象送到了河對岸。通過這個故事，教會小孩子在日常生活中有些東些不是自己一個人就可以獨立完成的，必須跟小朋友一起配合才能完成。一個人的力量是小的，只有大家團結起來，才能更好的完成某一項任務。
時候，孩子們意識到了自己缺乏的就是一種團隊意識。
為什么這么說呢？全班75名同學，除去四位比賽的還有71名同學，如果我們這71名同學能夠在跑到四周為他們保駕護航的話，根本就不會出現跑到上有其他同學的意外。即使有，同學們也能早運動員一步為他掃清障礙，而當時我們班的同學呢？只有十幾個學生在關注這件事，其余的同學跳繩的跳繩，玩的玩，好像事不關己一樣，這就是一種嚴重的缺乏團隊意識的表現。
另外還有同學們所熟悉的籃球比賽體操比賽等等都是很好的培養學生團隊意識的運動項目。
在學習上，我也在嘗試著培養學生的團隊意識。比如我吧本班學生分成18個小組，每組一名組長，一名副組長，兩名組員組成，組長負責同桌的一號隊員和副組長，副組長負責二號隊員，而全組四名成員有分工也有合作，隊員有進步全組受表揚，隊員沒進步，組長受牽連，以此來培養學生的小團隊精神。
以上就是我在近一年時間的工作中的一點感受，不恰當的地方望各位指證，我們共同來探討。
一、在游戲中培養幼兒的團隊精神。比如，將孩子分成幾個小組，選擇需要互助合作才能完成的游戲讓孩子比賽，賽完后分析獲勝和失敗的原因。讓孩子知道只有服從集體利益，即使自己吃虧也是光榮的。
二、在幼兒園日常生活中培養孩子的愛心、責任心，消除孩子孤僻的心理障礙。比如，在吃飯、睡覺時要讓孩子互相幫助，值日生要負責任，對有困難的小朋友要有同情心并給予幫助。
三、樹立孩子正確的競爭意識，在當今社會競爭日益激烈的形勢下，對孩子教育中適當讓之樹立爭第一的意識，使每個不朋友用較高標準要求自己。但同時也要讓孩子明白，在爭第一中要用正當的手段，要有正確的心態，各種教育活動對孩子起著潛移默化的影響。
優質如何培養孩子的責任意識心得（通用15篇）篇十一
一，做父母的在準備對自己的孩子進行性教育之前，首先應該檢查一下自己是否擁有正確的性教育常識、健康的性觀念和性行為。我們需要查找資料和閱讀有關書籍 去完善我們的性教育常識和豐富的性教育經驗。我們都懂得，在如今追求質量的時代，只有一個性健康的成人，才能擁有幸福的婚姻生活，擁有甜蜜的家庭生活，對 孩子進行引導，更重要的是讓孩子成為健康的人，擁有一個幸福快樂的人生。我們必須充分認識到，性教育也是人生價值觀的一個重要部分，是一個不斷需要進行的 教育過程。
二、改變守株待兔等著孩子來問問題的方式，主動尋找生活中對孩子進行性教育方面的最佳時機，依據孩子各個時期的成長特點來循序漸進培養孩子擁有健康的性知識。
1．嬰兒階段 當孩子從7、8個月開始吃手啃腳趾、觸摸身體各個部位時，家長要學會用正確的名稱來稱呼身體各部位，讓孩子認識到身體各個部位是平等的，這種平等意識的傳 輸讓孩子對自己的身體有安逸感，喜愛并欣賞自己的身體。事實上一個性健康的孩子是非常喜歡自己身體的。
2．學齡前階段 3-4歲的兒童會吸收大量信息去確認自己的性別，從中了解到男孩和女孩之間的區別，從玩玩具中和平時父母對孩子的打扮和如廁的規則，開始確認他們自己的身分。我們可以捕捉生活中最佳教育時機幫助孩子提供正確的信息：
1）當你幫助孩子洗澡或淋浴時，告訴孩子男孩與女孩的差別，幫助孩子保持生殖器的清潔工作時，嘗試讓孩子擦自己的陰-部和陰-莖，教會他們從前往后擦以防細菌 感染。告訴孩子身體是屬于自己的，除了醫生和爸爸媽做健康檢查外，其他人是不可以觸摸他們生殖器的，這是屬于個人的隱私，同時也不能隨意去觸摸別人的隱私 部位，讓孩子懂得尊重別人，同時也有意識地讓孩子有保護自己的意識。
為，就像上衛生間屬于私人的行為 一樣，不能當眾觸摸，是應該在屬于自己的私人空間里才允許有的行為。
3）耐心正確并樂意地回答孩子提出的性方面的問題，采用主動提問和反問的方式和孩子進行這方面的溝通。
家長可以采用主動提問的方式：比如看到馬路上走著的孕婦可以向孩子提問：“你知道那阿姨肚子里有什么嗎？”當引起孩子的興趣時，你可以告訴孩子：“那位女 士懷孕了，肚子里有一個小寶寶，正在她身體內的一個叫子宮的地方生長。”也可以用反問的方式來培養孩子獨立思考的能力。比如當孩子問自己是從哪里來時，家 長就可以反問孩子：“你認為是從哪里來的呢？”孩子可能會說是從肚臍來的，那就可以告知正確的知識，不但適時糾正了孩子已有的錯誤觀念，還引入正確的觀 念。家長切忌三言兩語，敷衍了事，應該盡自己的最大努力公正客觀地回答孩子提出的問題，不帶有自己的個人偏見。讓學齡前的孩子知道，你非常樂意回答他們提 出的有關出生和生育的問題，這樣的態度非常有利于孩子和你保持良好的溝通，為今后對孩子培養健康的性意識而做準備。
4）對于這個階段“我從哪里來的？”問題的回答：
孩子：我是從哪兒來的？
父母：寶寶是在媽媽身體內一個叫子宮的地方生長的。
孩子：子宮是什么？
父母：它是女人身體里一個特殊的地方。只有女人有子宮，男人沒有，所以只有女人才會生孩子。
媽媽：開始媽媽有寶寶時需要一個媽媽和爸爸。媽媽身體里有一個微小的卵細胞，爸爸男人身體內有一些微小的.精子細胞。當這個卵細胞和這個精子細胞結合在一起時，就開始有了寶寶。
這樣的回答對于大多數學齡前的孩子來說已經足夠了。
3. 小學低年級（6-9歲）時期
這個時期的孩子不僅要讓孩子懂得如何性-交的概念，而且讓孩子懂得如何避孕的知識，同時還要學會分辨哪些行為是性侵害的行為，如何避免傷害和保護自己。
1）尋找此階段合適的教育時機，當父母和孩子在公園里看到孕婦的時候，當和孩子
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優質如何培養孩子的責任意識心得（通用15篇）篇十二
近年來，隨著國際局勢的不斷變化和軍事力量的緊張對峙，培養戰爭意識成為了重要的任務。戰爭意識是指一個人對戰爭的認識、了解和預判能力。在和平年代，培養戰爭意識不僅僅是為了防止戰爭的發生，更重要的是為了保障國家和人民的安全。本文將從多角度來探討如何培養戰爭意識，并提供一些個人的心得體會。
首先，了解戰爭歷史是培養戰爭意識的關鍵。戰爭不是一蹴而就的，它是通過一系列的事件和沖突逐漸升級而來的。通過了解歷史戰爭的起因、發展和結局，我們可以更好地認識到戰爭是如何發生的，各方的動機和利益，以及戰爭的后果和教訓。掌握這些知識，可以幫助我們從宏觀角度來分析當前的國際形勢，做出正確的判斷和反應。同時，了解歷史戰爭還可以讓我們認識到戰爭的殘酷和破壞力，從而更加珍惜和維護當前的和平環境。
其次，保持警覺是培養戰爭意識的重要方面。戰爭從來都是突如其來的，沒有人能夠預測和避免每一場戰爭的發生。然而，作為一個個體，我們可以通過保持警覺來提高自己對戰爭的感知能力。這包括時刻關注國內外的重大新聞和軍事動態，了解緊張局勢和敏感地區的動向，及時獲取和傳播有關戰爭風險的信息。同時，還需要了解和熟知國家和地區的防御體系，掌握必要的應急知識和技能，以便在緊急情況下保護自己和家人的安全。
再次，參與志愿服務可以培養戰爭意識。戰爭不僅僅是單純的軍事行動，它還關系到社會的穩定和民生福祉。通過參與志愿服務，我們可以感受到社會的脆弱和互助的重要性，以及自己在其中的責任和作用。一方面，志愿服務可以增加我們對社會的關心和責任感，讓我們意識到保障國家和人民安全的重要性；另一方面，志愿服務也可以提高我們的組織能力和應對能力，更好地適應和應對應急情況。通過這樣的參與，我們可以培養自己對戰爭的敏感度和危機意識，以便更好地應對可能出現的戰爭風險。
最后，加強軍事教育是培養戰爭意識的必要手段。軍事教育是指對全民進行軍事知識和技能的普及和培訓，讓每個人都能夠具備基本的軍事素養和防衛能力。通過軍事教育，我們可以了解到戰爭的基本概念、戰爭特點和戰爭局勢的變化，從而具備更好的分析和預判能力。軍事教育還可以加強我們對國防政策和軍事戰略的理解和支持，促進全民的軍事素養和國家安全意識的提升。通過這樣的教育，我們可以培養自己的戰爭意識并將其內化為一種行動和意識的習慣。
總之，培養戰爭意識是每個人的責任和義務。通過了解戰爭歷史、保持警覺、參與志愿服務和加強軍事教育，我們可以提高自己對戰爭的認識和預判能力，更好地保障國家和人民的安全。這是一個長期的過程，需要我們每個人的共同努力。只有在全社會共同培養戰爭意識的基礎上，我們才能更好地應對潛在的戰爭風險，保障和平的生活環境。
優質如何培養孩子的責任意識心得（通用15篇）篇十三
責任意識是指個體在承擔各種義務的過程中，自覺地履行自己應盡的責任，并追求更高的目標。在現實生活中，我們經常會遇到各種各樣的責任，如家庭責任、社會責任、學業責任等等。如何正確對待并履行這些責任是我們成長過程中需要思考和體會的重要問題。在我多年的學習和生活中，我逐漸體會到了一些寫責任意識心得體會的方法和技巧，我希望通過本文分享給大家，希望能對讀者們有所幫助。
首先，弄清責任的定義。責任是指一個人在承擔某項任務或義務的時候，要承擔起相應的責任和義務。每個人都有不同的責任和義務，無論是對家人、朋友，還是對社會和自己，我們都應該認真對待，不推卸、不逃避。比如，在學校，我們有完成作業、參加考試的責任；在家里，我們有幫助父母做家務、關心兄弟姐妹的責任。只有弄清責任的定義，我們才能意識到自己應該承擔的責任是什么，才能更好地履行自己的責任。
其次，樹立正確的價值觀念。責任意識的養成需要建立在正確的價值觀念基礎上。正確的價值觀念可以幫助我們正確認識到自己的責任和義務，從而更好地履行。比如，對于學生而言，學習是我們的首要責任，因為只有通過良好的學習成績，我們才能為家庭爭取更好的生活條件，為社會進步作出貢獻。因此，我們要樹立起對學習的重視和責任心，努力預習、復習，爭取更好的成績。只有樹立正確的價值觀念，我們才能更好地履行我們的責任。
然后，注重培養自己的自覺性。責任意識是自覺地履行自己的責任和義務，而自覺性是責任意識的重要表現。在履行責任的過程中，我們要時刻保持警醒，不輕易放棄，不偷懶，不推卸責任。比如，當我們發現自己在學習上有了松懈的情況時，我們要即使警醒自己，努力去改變，不讓自己再次松懈下去。只有培養了自己的自覺性，我們才能更好地履行我們的責任。
此外，學會反思總結。反思總結是責任意識的重要環節，通過反思總結，我們可以及時發現自己在履行責任過程中的不足之處，進而及時改正。比如，在學習上，如果我們考試失敗了，我們就要及時反思自己是否付出了足夠的努力，是否存在不負責任的表現。通過反思總結，我們可以及時調整自己，提高自己的責任意識。只有學會反思總結，我們才能更好地履行我們的責任。
最后，與他人共享。責任是一種社會關系的存在，而我們往往需要與他人共同履行責任。因此，與他人共享的能力也是我們履行責任的重要體現。比如，在學習上，與同學共同討論、共同學習，不僅可以提高自己的學習效果，還可以激勵他人的學習動力，共同擔當起學習的責任。只有與他人共享，我們才能更好地履行我們的責任。
通過以上五個方面的方法和技巧，我們可以更好地寫出關于責任意識心得體會的文章。責任意識是我們成長過程中的重要素質，它不僅能幫助我們更好地承擔自己的責任和義務，還能幫助我們更好地成長和發展。希望通過以上的分享，讀者們能夠更好地理解和運用責任意識，從而在生活和學習中取得更好的成績。
優質如何培養孩子的責任意識心得（通用15篇）篇十四
家長對孩子過于溺愛。“初生牛犢不怕虎”，孩子很小的時候是不知道害怕的，但是由于很多家長對子女過于關注，擔心孩子受委屈、受傷害，當孩子面臨小小的困難或考驗時，馬上就把孩子置于“保護傘”下，剝奪了孩子鍛煉勇敢品質的機會。如此以往就造成孩子膽小怕事的個性，以致長大后都很難糾正。
為培養孩子的勇敢精神我曾做過以下努力,家長可以參考一下.
一是讓孩子多進行戶外活動。如爬高、跳躍、蒙眼前進等等，鼓勵孩子參加體育活動，在活動中有意加入一些碰撞性活動，使孩子在活動中既學會保護自己，又能爭取勝利。
二是給孩子講故事，讓孩子從故事里的人物身上學習勇敢精神；當圖書中或影視節目中出現勇敢人物時，我就表示出贊嘆和欽佩，但這時不直接要求孩子向他們學習什么，讓孩子從成人的贊嘆和欽佩中領會積極的東西。
險程度，學會避免危險，不產生恐懼心理
優質如何培養孩子的責任意識心得（通用15篇）篇十五
聽了這次講座，我受益匪淺。認真很關鍵，我們要從小培養孩子做事認真細心的態度與習慣，懂得不管從事什么工作，也不管職位高低，都要忠于職守，盡職盡責，把自己負責的.事辦好。我們家長也要做好榜樣，父母是孩子的第一任老師，孩子的某些行為習慣大多和父母有著直接關系。例如要求孩子自己的事自己做，可以布置一些力所能及的任務，如倒垃圾，洗自己的紅領巾，并督促孩子完成，注意及時表揚和鼓勵。從生活小事培養認真的品格影響深遠。