這些范文通過真實的案例和生動的描寫展現(xiàn)了作者的獨(dú)特才華。總結(jié)是思考和反思的過程，以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能夠給大家在寫作總結(jié)時提供一些思路和參考。
精選抗疫大思政課心得范文（22篇）篇一
作為一名大學(xué)生，疫情來臨，我們不僅要關(guān)注自身的健康與安全，也要時刻關(guān)注國家的疫情防控情況。為了更好地宣傳抗疫知識，我們學(xué)院開設(shè)了一堂特別的“西安抗疫思政課”。在這堂課上，我獲得了很多收獲和思考，以下是我的心得和體會。
一、政府的高效應(yīng)對。
在“西安抗疫思政課”上，我了解到，今年初湖北武漢突發(fā)的新冠肺炎疫情，在得到中央政府的高度關(guān)注后，經(jīng)過全國人民的共同努力，短短的兩個月內(nèi)就達(dá)到了控制疫情的目標(biāo)。政府的高效應(yīng)對可以說是這場疫情得以控制的重要原因之一。政府及時發(fā)布政策和宣傳信息，優(yōu)先保護(hù)醫(yī)療人員和一線抗疫人員的利益，迅速動員全社會力量防控疫情。
二、人民群眾的配合與自覺。
在這場疫情期間，人民群眾發(fā)揚(yáng)自覺、勇敢和堅毅的品質(zhì)，積極配合政府的防控措施，減少不必要的外出行動，并且自覺接受檢測和隔離。在社會危機(jī)之中，民眾的積極配合不僅是抗擊病毒的表現(xiàn)，更是一種國家意識和集體意識，更凸顯了中華民族的凝聚力和戰(zhàn)勝重重困難的信念。
三、防控知識的普及和宣傳。
除了政府的高效應(yīng)對和人民群眾的自覺配合，防控知識的普及和宣傳也是控制疫情的重要環(huán)節(jié)。在短時間內(nèi)廣泛普及的抗疫知識，有效提高了大眾的防疫意識，更重要的是幫助人們進(jìn)行科學(xué)有序的防控，恰當(dāng)把握被感染人數(shù)、疫情趨勢和防控策略等重要信息，避免疫情擴(kuò)散導(dǎo)致更加嚴(yán)重的后果。
四、醫(yī)療隊的英勇奮斗與付出。
在瞬息萬變的疫情之下，醫(yī)護(hù)人員和志愿者們展現(xiàn)了無比的勇氣和堅定，為了保護(hù)公眾的安全，不惜犧牲個人時間和一切可利用的資源，全力應(yīng)對疫情挑戰(zhàn)。他們是真正的英雄，為這個國家和人民的安全和幸福默默付出。因此，也讓人們對這個社會充滿了信心和感激之情。
五、全民反思和警醒。
在“西安抗疫思政課”中，老師提醒我們，這場疫情的爆發(fā)和蔓延，也讓我們深刻反思一些深層次的社會問題，這些問題包括科技和醫(yī)學(xué)的全球化、全球經(jīng)濟(jì)的深度融合、全球環(huán)境的污染和破壞。疫情不僅僅是一個時間點的危機(jī)，更是一個全球性的挑戰(zhàn)，既需大力投入從源頭和效應(yīng)上加強(qiáng)應(yīng)對和預(yù)防，也需要全球政治、經(jīng)濟(jì)和社會穩(wěn)定得到有效運(yùn)作和協(xié)調(diào)。
在此之中，我們也應(yīng)該反思自己。我們作為一名學(xué)生，更應(yīng)該樹立正確的價值觀和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，努力學(xué)習(xí)和實踐不同領(lǐng)域的知識和技能。特別是在危機(jī)期間，我們要時刻關(guān)注自身身心健康和防疫措施，不盲目跟風(fēng)和不自覺履行社會義務(wù)，更應(yīng)該樹立勇敢與自信，與全社會一道迎接挑戰(zhàn)。
總之，“西安抗疫思政課”是一堂啟迪心靈的教育課程，它讓我們認(rèn)識到政府、人民、醫(yī)護(hù)人員和全球社會在這場疫情中的內(nèi)心挑戰(zhàn)和變革。通過對這場疫情的思考和反思，我們能夠汲取不同領(lǐng)域的知識和實踐經(jīng)驗，構(gòu)建更加完善和負(fù)責(zé)任的社會，使我們生活在一個更加安全、公正和充滿希望的新時代。
精選抗疫大思政課心得范文（22篇）篇二
新冠疫情使得學(xué)校停課不只一個月，同時也推動了思政課程的創(chuàng)新。高校抗疫思政課在傳達(dá)疫情防控知識的同時，以思辨方式激發(fā)學(xué)生的思考力和創(chuàng)造力。在經(jīng)歷了這樣一個特殊時期后，我深深感受到思政課對我們的培養(yǎng)意義。
第二段：思政課與防疫知識。
今年的疫情給我們的生活帶來了很多不便和風(fēng)險。但是，在學(xué)校里，我們通過思政課程的教授學(xué)會了如何防范疫情的基本方法。思政課把手衛(wèi)生、戴口罩、消毒洗手等防疫知識滲透到日常生活中，讓師生們積極防控疫情，并互相協(xié)助，共同維護(hù)安全和穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三段：思辨方式激發(fā)思考力。
思政課程放棄了單純的知識灌輸，注重思辨方式的培養(yǎng)。在抗疫時期，老師們帶領(lǐng)我們討論了社會治理、醫(yī)療資源分配等話題，讓我們意識到疫情的背后涉及到很多深層次的問題。在這個過程中，我們開闊了思路，提高了思考問題的深度和廣度。
第四段：學(xué)生參與提升創(chuàng)造力。
思政課程重視學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生參與到活動中來，提升創(chuàng)造力。在疫情期間，我們因為不能直接參與到防疫工作中，老師們鼓勵我們設(shè)計防疫宣傳海報，在學(xué)習(xí)知識的同時展現(xiàn)我們的創(chuàng)意能力。這種呼吁積極性的做法充分表達(dá)了思政課程對學(xué)生的尊重，激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。
第五段：結(jié)束語。
高校抗疫思政課程不僅教會我們防疫知識，而且提升了我們的思辨和創(chuàng)造能力。在這個特殊的時期我們也同樣感受到了思政課的價值。思政課程為我們培養(yǎng)健康積極、有責(zé)任心的公民和有競爭力的領(lǐng)袖人才貢獻(xiàn)了力量。
精選抗疫大思政課心得范文（22篇）篇三
防控阻擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，人民群眾是這場戰(zhàn)爭的主體，更是打贏這場戰(zhàn)爭的最可依靠的根本力量。應(yīng)對來勢洶洶的疫情，堅決落實習(xí)近平總書記重要指示，廣泛動員群眾，全面開展聯(lián)防聯(lián)控、群防群治、自防自控，打響了疫情防控阻擊的人民戰(zhàn)爭。下頭是我對本次防疫思政課的一點感想。
聯(lián)防聯(lián)控：織就天羅地網(wǎng)。“基層黨組織和廣大黨員要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，廣泛動員群眾、組織群眾、凝聚群眾，全面落實聯(lián)防聯(lián)控措施，構(gòu)筑群防群治的嚴(yán)密防線。”習(xí)近平總書記的重要指示，為我們打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)指明了方向和路徑，這就是：萬眾一心、群策群力。領(lǐng)導(dǎo)有擔(dān)當(dāng)，防控?zé)o空擋。危急時刻，基層黨組織和廣大黨員干部不畏艱險、無私奉獻(xiàn)，以沖鋒者姿態(tài)、守護(hù)者身份堅定站在疫情防控第一線。在疫情一線，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)、村組的基層干部們紛紛放棄休假，“逆行”回到崗位，組織發(fā)動群眾共同防控疫情。“全民排查、全民監(jiān)督、全民防疫”，防控嚴(yán)峻疫情，沒有捷徑，必須建立起橫向到邊、縱向到底的疫情防控體系，編織聯(lián)防聯(lián)控的天羅地網(wǎng)陣，把疫情防控舉措落實到每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、社區(qū)，黨員干部深入社區(qū)農(nóng)村，與基層干部和衛(wèi)健部門工作人員，對到過重點疫區(qū)的人員分類采取居家隔離、醫(yī)院留觀和診治措施。公安民警與醫(yī)務(wù)人員、鎮(zhèn)村干部一齊，逐門逐戶了解情景，及時掌握轄區(qū)內(nèi)流動人員近期動態(tài)，挨家挨戶宣傳最新的防控措施，打通群防群治“最終一公里”。落實落細(xì)聯(lián)防聯(lián)控，不能落下任何環(huán)節(jié)和地區(qū)，農(nóng)村、社區(qū)和家庭是疫情防控第一道防線，廣大黨員干部走農(nóng)戶、進(jìn)社區(qū)，同群眾結(jié)成職責(zé)共同體、命運(yùn)共同體，全力切斷疫情傳播途徑。
群防群治：八仙過海顯神通。“老百姓有大智慧。”打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，必須充分發(fā)動群眾，從人民群眾中汲取強(qiáng)大力量。充分認(rèn)識防控工作的復(fù)雜性、艱巨性，廣泛動員群眾，八仙過海，各顯神通，堅決遏制疫情蔓延勢頭。全國各地志愿者們在行動，大批志愿者迅速組成志愿隊、應(yīng)急分隊，開展地毯式摸排，供給全方位服務(wù)。社區(qū)工作人員化身防疫安全衛(wèi)士，主動認(rèn)領(lǐng)樓棟，每一天戴著小紅帽、紅袖章，背著小喇叭，穿梭在街巷，摸排、宣傳……很多地方人人爭當(dāng)戰(zhàn)士，人人伸出援手，個個貢獻(xiàn)力量。老干部、老黨員、老教師、老軍人、老醫(yī)生主動請纓，臂帶“執(zhí)勤”紅袖章走街串巷，勸阻村民不串門、不聚餐。正因為有了百姓力量的匯集，這場防控戰(zhàn)必將會取得勝利。“醫(yī)護(hù)用品頻告急，八方捐助匯中華!”眼看口罩等醫(yī)護(hù)用品短缺，防治效果堪憂，各大公司企業(yè)，海外僑胞、僑團(tuán)、僑商踴躍為家鄉(xiāng)捐款捐物。公司等等伸出援手，從德國、意大利、俄羅斯、巴西等國緊急采購防疫物資，陸續(xù)運(yùn)抵國內(nèi)，馳援我國疫情防控。華僑們自發(fā)從世界各地運(yùn)回物資，有了這些平凡而又不平凡的中國人，這場防控戰(zhàn)的勝利是勢在必得的。
自防自控：是魔是仙我命不由天。“是魔是仙，我命由我不由天，我命由我不由人。”搞好疫情防控，阻斷病毒傳播，最終要靠每個人自身。遏制疫情蔓延，關(guān)鍵在“防”。“防”做得好，就會事半功倍。人人為防，時時為防，才能筑牢疫情“防火墻”，實現(xiàn)我命由我不由天。這個假期大多數(shù)人都是宅在家，待在家中就是普通人們?yōu)榉揽毓詰?zhàn)做的貢獻(xiàn)，“寧愿長點膘，也不往外飄。長膘是‘富態(tài)’，亂飄是禍害。我宅家，我驕傲，我為國家省口罩……”廣大群眾發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)作了一大批接地氣、暖人心的順口溜響徹田間地頭、街頭巷尾，“花式”勸導(dǎo)群眾安心在家，做好自防自控，防患未然。做好自防自控，每一位普通人為疫情防控做的最普通又最重要的事情。
疫情依然洶涌，防控不能松懈;生死攸關(guān)，豈能大意!僅有齊心協(xié)力、眾志成城，繼續(xù)全面落實聯(lián)防聯(lián)控措施，構(gòu)筑群防群治、自防、自控的嚴(yán)密防線，我們定會迎來春暖花開的時刻!
20__年新年伊始，一場突如其來的新冠疫情改變了我們的生活，更改變了我們的“教”“學(xué)”方式，給包括思政課在內(nèi)的課堂教學(xué)帶來了不小的困難和挑戰(zhàn)，但這也是一次全新的考驗，它促使教師學(xué)會利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和直播平臺，開創(chuàng)新的思政課教學(xué)模式。
江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院針對疫情因變制宜，努力做到因事而化、因勢而新、因時而進(jìn)，以“四因”為引領(lǐng)，進(jìn)取探索貼合當(dāng)前形勢的思想政治教學(xué)模式，確保思政教育工作及時、有效開展。
針對疫情、準(zhǔn)備預(yù)案，做到因事而化。
為認(rèn)真講好線上教學(xué)啟動之后的“思政第一課”，在疫情防控的特殊時期，思政部提前部署、精心組織，以疫情防控過程中出現(xiàn)的社會熱點事件為案例，充分挖掘社會熱點事件的教學(xué)價值，經(jīng)過線上團(tuán)體備課的形式，傾力打造了三堂“特殊思政課”——《戰(zhàn)“疫”必勝》、《拳拳赤子心殷殷愛國情——愛國主義專題教學(xué)》和《疫情之下的生命守望——生命教育專題教學(xué)》，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識疫情，自覺融入抗“疫”行動，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和擔(dān)當(dāng)意識，堅定“四個自信”，牢固樹立“四個意識”;強(qiáng)化學(xué)生珍愛生命、感恩守護(hù)，認(rèn)識生命的真正價值和意義，堅定戰(zhàn)“疫”必勝的信心和決心。
技術(shù)培訓(xùn)、交流鉆研，做到因勢而新從線下到線上，從教師到網(wǎng)絡(luò)主播，對很多思政課教師來說是“頭一次”，具有必須的難度與挑戰(zhàn)，而其中的障礙就是線上教學(xué)直播技術(shù)。為了解決教師在線教學(xué)直播技術(shù)的“難題”，學(xué)院進(jìn)行了多渠道、多形式的“集訓(xùn)”。
2月13日，線上直播培訓(xùn)拉開“序幕”。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)操作方式，掌握每一個直播環(huán)節(jié)、解決每一個技術(shù)“難題”。課后，各課程組還自發(fā)組織直播技術(shù)的交流，采取一帶一幫扶，一對一“練習(xí)”的方式，幫忙年齡較大的教師解決難題。教師學(xué)習(xí)在線教學(xué)直播技術(shù)熱情高漲，成效顯著。密集、多樣化的培訓(xùn)指導(dǎo)讓每一位教師都熟練掌握了線上教學(xué)工具。2月14日、15日兩天，思政部所有教師進(jìn)行了在線教學(xué)試講和測試，全部到達(dá)在線教學(xué)的技術(shù)要求。2月17日，思政課線上教學(xué)正式開始。前期充分的準(zhǔn)備工作保證了線上教學(xué)井然有序的進(jìn)行。
靈活表達(dá)、創(chuàng)新溝通，做到因時而進(jìn)。
線上教學(xué)除了技術(shù)層面的'挑戰(zhàn)之外，還有一個難題就是如何做到師生的良好互動?為了解決這一問題，在線上團(tuán)體備課過程中，教師們認(rèn)真?zhèn)浣滩摹⒆屑?xì)備學(xué)生，課程資料注重邏輯性和條理性，課件設(shè)計簡潔，突出知識點，同時，教師們本著“一課一策”原則，適時地把抗疫資料融入課程之中。如在講述黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)時，嵌入了這次抗疫能在短期內(nèi)上下同心、眾志成城，得益于中國共產(chǎn)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo);在講述建國初期，我國建立起完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟(jì)體系時，強(qiáng)調(diào)此次疫情對中國經(jīng)濟(jì)影響不會很大，中國經(jīng)濟(jì)長期向好的基本面沒有改變，等等。
接地氣的理論和案例分析，讓同學(xué)們愿意聽、愿意看，很自然就理解和理解了思政課中的“大道理”。課上，教師們還結(jié)合課程資料設(shè)置抗疫問題討論環(huán)節(jié)，因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生理性對待疫情發(fā)展，鼓勵學(xué)生言論中的正能量，將思政小課堂和抗疫大戰(zhàn)場有機(jī)地結(jié)合起來。
為了拉近和學(xué)生的距離，解決線上教學(xué)互動難的問題，思政教師們更是使出了渾身解數(shù)，提前10分鐘進(jìn)入授課群與學(xué)生進(jìn)行“熱身運(yùn)動”，加強(qiáng)師生之間的溝通交流;課上改變課堂教學(xué)語言風(fēng)格，如“一齊來做任務(wù)啦!”“敢不敢挑戰(zhàn)?”“誰和我pk?”等等，這些互動形式也讓枯燥的思政課程瞬間活了起來，行之有效地解決了互動難的問題。
思政“網(wǎng)絡(luò)主播”的親和力，讓同學(xué)們很受用——“本來對思政課期待不是很大，但教師用各種現(xiàn)代化信息手段激活了課堂，讓思政課學(xué)習(xí)也有了青春的味道!”“感覺教師講得很好，深入淺出像一對一上課，相比線下上課我聽的更認(rèn)真了。”新的教學(xué)方法和互動手段讓學(xué)生們以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。
嚴(yán)抓管理、保障教學(xué)，做到因變制宜線上教學(xué)讓思政課的教學(xué)陣地從傳統(tǒng)教室轉(zhuǎn)移到在線課堂，為更好保證線上教學(xué)質(zhì)量，一系列精細(xì)的、配套的思政課教學(xué)服務(wù)和管理措施相繼出臺，以筑牢線上教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
為保證線上教學(xué)質(zhì)量和效果，思政部除了堅持線上團(tuán)體備課，還制定了具體的教學(xué)規(guī)范，對教學(xué)重點、教學(xué)進(jìn)度、ppt、作業(yè)、答疑、互動、考核等提出了統(tǒng)一、具體的要求。在教學(xué)管理方面實行線上巡查制度，教學(xué)管理員每一天對線上教學(xué)開展情景進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時進(jìn)行解決。院系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)在線聽思政課，確保線上教學(xué)質(zhì)量“不打折”。每周二召開思政部線上例會，對上一周線上教學(xué)情景進(jìn)行總結(jié)，對存在的問題及時進(jìn)行整改，以確保思政課教學(xué)高質(zhì)量完成。
課堂上，教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部三方聯(lián)動是保障線上教學(xué)的重要手段。課前輔導(dǎo)員和學(xué)生干部負(fù)責(zé)點到，確保學(xué)生到課率;課上任課教師隨機(jī)點名回答問題進(jìn)行互動;課后學(xué)生干部發(fā)布課件、資料、收集作業(yè)發(fā)送至教師郵箱，三方聯(lián)動讓線上授課變成立體式、全媒體的授課，架起連接授課教師和學(xué)生的橋梁。
從線下到線上，從生疏到熟練，一項項嘗試探索，讓因疫情帶來的“線上思政課”更加“在線”，極大地發(fā)揮了思政課在立德樹人，鑄魂育人的關(guān)鍵作用。學(xué)生對線上教學(xué)的認(rèn)可，也給予思政課教師極大的鼓舞，原本看似“沉悶悶”的課堂，也因教師的努力變得“熱騰騰”，學(xué)生的收獲也“滿當(dāng)當(dāng)”。江西工貿(mào)職院思政部的教師們也將以此為契機(jī)，繼續(xù)將“疫情防控”中凸顯的制度優(yōu)勢，愛國熱忱和人民力量，領(lǐng)導(dǎo)力，組織力和動員力等資料轉(zhuǎn)化為“思政金課”教學(xué)的生動案例，將思政課的教學(xué)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為打好疫情防控阻擊戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)和人民戰(zhàn)的強(qiáng)大精神力量。
作為一名黨外教育工作者，要深刻領(lǐng)會“把災(zāi)難當(dāng)教材、與祖國共成長”主題教育活動的意義，利用戰(zhàn)“疫”這個特殊教材，立足本職、立德樹人。
特殊成長，立德樹人。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民譜寫了一曲眾志成城共戰(zhàn)疫情的壯麗凱歌，這是愛黨愛國生動鮮活的實踐教材，也是感人至深的實踐思政大課。校黨委書記寄語工大學(xué)子“愿歸來時，你已成長”，對工大學(xué)子提出了殷切期望和完美祝愿;組織學(xué)生收聽收看“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”，引領(lǐng)學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提高精神境界，培養(yǎng)愛國奉獻(xiàn)的家國情懷;開展網(wǎng)絡(luò)主題班會、學(xué)風(fēng)建設(shè)、志愿服務(wù)、宣傳典型等活動，將一線抗“疫”的生動實踐融入思政課教學(xué)，對學(xué)生開展愛國主義、夢想信念、生命健康、科學(xué)知識、傳統(tǒng)美德教育等等，真正開創(chuàng)了學(xué)校思政教育工作的新局面。
立足本職，化“疫”為機(jī)。突如其來的疫情，不僅僅是對我們生命健康的沖擊，更是對高校治理本事的一次重大考驗。廣大學(xué)生要“把災(zāi)難當(dāng)教材、與祖國共成長”，高校更要化“疫情”為機(jī)遇，倒逼教學(xué)方式改革。我們堅持“四早四重”，踐行“五高標(biāo)準(zhǔn)”，全力護(hù)航“不停教不停學(xué)”。搭建“空中課堂”，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)本事提升培訓(xùn)，組織校內(nèi)外專家課程建設(shè)培訓(xùn)，700多門網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程如期開課，本科畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計順利開展，本專科學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)運(yùn)行平穩(wěn)有序。
同心同德，同向同行。響應(yīng)號召，同心戰(zhàn)疫是作為黨外人士在這個特殊階段里最緊迫、最重要的政治任務(wù)。“上下同欲者勝，同舟共濟(jì)者贏”，同心戰(zhàn)疫，就是要思想上同心同德，目標(biāo)上同心同向，行動上同心同行。應(yīng)對這場“大戰(zhàn)”“大考”，廣大統(tǒng)一戰(zhàn)線人士更加筑牢了肝膽相照、榮辱與共的信念，用實際行動發(fā)揮最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的力量，展現(xiàn)每個中華兒女的擔(dān)當(dāng)。在當(dāng)前我們實現(xiàn)全面建成小康社會的關(guān)鍵時刻，在奪取疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)雙勝利的攻堅時刻，統(tǒng)一戰(zhàn)線各界人士更應(yīng)“把災(zāi)難當(dāng)教材”，與黨中央同心同德、同向同行，與祖國風(fēng)雨同舟、共同成長。
今天下午在學(xué)校組織下有序觀看了“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”，這是一堂意義深刻而引人深思的講座。每個人的生命都是可貴且唯一的，我們既要對自己負(fù)責(zé)也要對他人負(fù)責(zé)，這是我們每個人都應(yīng)具備的社會責(zé)任感。“17年前你們保護(hù)我們，現(xiàn)在我們來保護(hù)你們”，疫情之下，一個年輕的群體始終活躍在抗議一線，他們同我們一樣都是“90后”新生代力量，“非典”疫情期間他們多是懵懂的見證者，如今卻已然成為主力軍的一部分。正如馮秀軍教授深情講述這場疫情中勇敢逆行的年輕風(fēng)景，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生擔(dān)當(dāng)歷史使命。
習(xí)近平總書記指出：“中華民族歷史上經(jīng)歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是越挫越勇，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起”。
這場疫情防控阻擊戰(zhàn)形勢仍然嚴(yán)峻，此刻，我們待的有點煩悶焦躁的家，是很多前線人員想回而不能回的家。在這個牽動著所有國人心的春天里，我們每個人都無法置身事外。我們，也應(yīng)盡自己的綿薄之力，不為社會增添負(fù)擔(dān)，按照這堂課中所說的，不隨便出門，戴口罩，不信謠，不傳謠，勤洗手，講衛(wèi)生，為這個社會貢獻(xiàn)出自己的力量!同時，這場疫情，也是對我們每個人的教育。唯有正視這個經(jīng)歷，在困境中汲取教訓(xùn)成長，才不辜負(fù)這樣一次代價沉痛的歷練。戰(zhàn)疫情、穩(wěn)發(fā)展，群策群力守望相助，踐行初心使命，交出合格答卷。
國家興亡，匹夫有責(zé)，此次疫情展現(xiàn)出了讓全世界驚嘆的中國速度，同時間賽跑，與病魔較量。即使許多計劃由于這場疫情被滯留在寒冬，但凜冽的寒冬總會過去，春暖花開的希望終會到來。
20__年，注定是不平凡的一年，決勝小康的關(guān)鍵時期，突如其來的疫情。3月9日，我們本該坐在教室，卻因為疫情不停的推遲開學(xué)。全國大學(xué)生共同觀看抗擊疫情思政大課。
每天早晨一睜眼，第一個動作就是打開手機(jī)看疫情最新通報。從剛開始幾千人數(shù)的增加到如今每日增加人數(shù)不過百，中國成功分離出新型冠狀病毒毒株。全國累計出院病例不斷增加，這一個個的好消息安慰著全國人民，讓人民在黑暗中看到了希望。
這一次疫情大考讓我們看到了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，也看到了青年人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。今天的“思政大課”，四位教授為我們?nèi)w高校思政工作者上了一堂生動的示范課，我們輔導(dǎo)員要善于用青年人喜歡的方式，創(chuàng)新工作方法，圍繞疫情防控加強(qiáng)思想政治教育，寓教于實踐、引人于思考，主動當(dāng)好青年學(xué)子立志成才、奉獻(xiàn)時代的領(lǐng)路人。
我們黨就是在內(nèi)憂外患中誕生，在磨難挫折中成長，在戰(zhàn)勝風(fēng)險挑戰(zhàn)中壯大。青年學(xué)子應(yīng)該認(rèn)真思考自身的責(zé)任和使命、對自我人生中的價值實現(xiàn)和目標(biāo)確定進(jìn)行一次深入的探尋，堅定理想信念，爭做時代弄潮兒。
從火神山醫(yī)院到對口支援，再到疫情面前的“最美逆行者”，每一位中國人都展現(xiàn)著仁愛精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。中國速度讓世界驚嘆，中國人民讓世界震撼。此次疫情再一次證明了中國政治制度的優(yōu)越性，充分彰顯了中華民族“集中力量辦大事”的卓越之力。
這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，關(guān)系到每個人的生命健康，在這場戰(zhàn)爭中沒有一個人是孤島，我們都堅信，這是一場必勝的戰(zhàn)斗，全國人民一條心，充分發(fā)揚(yáng)斗爭精神，同舟共濟(jì)，科學(xué)防治，一定會打敗疫情這個魔鬼，奪取疫情防控阻擊戰(zhàn)的勝利。
精選抗疫大思政課心得范文（22篇）篇四
近一年來，人類面臨了一場嚴(yán)峻的疫情考驗。新冠病毒的蔓延讓全球陷入了混亂與恐慌，各國紛紛展開了抗擊疫情的斗爭。作為中國人，我深刻體會到了疫情對我們身心的沖擊，也從中汲取了不少思政的力量。在這篇文章中，我將分享自己在抗疫過程中所得到的心得體會，希望能夠與大家共勉。
首先，疫情讓我認(rèn)識到每個人都是命運(yùn)的創(chuàng)造者。在這場史無前例的抗疫斗爭中，醫(yī)護(hù)人員、科研工作者、志愿者等各行各業(yè)的人們都勇敢地站出來，承擔(dān)起責(zé)任，奮戰(zhàn)在抗疫一線。他們用自己的努力和奉獻(xiàn)為社會作出了巨大的貢獻(xiàn)。我們作為普通大眾，也因疫情而被迫改變生活方式，克服困難。我意識到，每個人都有能力和義務(wù)為社會做出貢獻(xiàn)，在制約命運(yùn)的同時也塑造自己的命運(yùn)。
其次，疫情還使我深刻認(rèn)識到科學(xué)精神的重要性。在疫情初期，我們對新冠病毒知之甚少，甚至還存在一些錯誤的認(rèn)識。然而，科學(xué)家們迅速行動起來，展開了大規(guī)模的研究工作，加快病毒溯源、疫苗研發(fā)等進(jìn)程。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、科學(xué)的方法給我留下了深刻印象。疫情告訴我們，當(dāng)面臨未知和考驗時，依靠科學(xué)才能找到解決問題的辦法。只有堅持科學(xué)，才能有效地應(yīng)對疫情，保護(hù)人民的生命安全。
同時，疫情也加強(qiáng)了我對國家的認(rèn)同感和歸屬感。在這充滿困難和挑戰(zhàn)的時刻，中國政府迅速行動，采取了一系列果斷有力的措施，有效控制了疫情的蔓延。我深感作為一個中國人的自豪和責(zé)任。而且，在抗疫過程中，許多國家相互援助，共同抗擊疫情，展現(xiàn)出了國際社會的凝聚力和團(tuán)結(jié)合作的精神。我們這個地球村中的每一個國家都需要共同面對挑戰(zhàn)，攜手合作，共同應(yīng)對。
此外，抗疫過程中還讓我認(rèn)識到了生命的脆弱和寶貴。面對疫情，我們不得不做好自我防護(hù)，保護(hù)好自己，同時也要珍惜身邊的人。病毒無情，但人有情。我看到了許多感人的事跡，有人冒著生命危險堅守崗位，有人盡己所能幫助他人，還有人默默付出，無私奉獻(xiàn)。這讓我更加明白，生命的寶貴和幸福不是來自物質(zhì)的財富，而是來自對他人的關(guān)愛和友善。我們應(yīng)該珍視每一天，愛護(hù)好自己的身體，同時也要關(guān)心和幫助那些需要幫助的人。
最后，疫情給我?guī)砹藢ξ磥淼乃伎肌Ｔ诿鎸μ魬?zhàn)時，我們不僅需要勇氣和決心，更需要擁有正確的思維方式和價值觀。面對未來，我們要積極面對并樂觀前行。我相信，通過抗疫的經(jīng)歷，我們能夠更加懂得感恩生活，更加懂得與他人團(tuán)結(jié)合作，更加懂得珍惜時間和機(jī)會，更加懂得順應(yīng)時代發(fā)展并保持創(chuàng)新思維。這些都將成為我們未來生活和工作的寶貴財富。
總的來說，疫情為我們提供了一個重要的成長機(jī)會，在抗疫的過程中，我認(rèn)識到每個人都是命運(yùn)的創(chuàng)造者，科學(xué)精神至關(guān)重要，國家的力量是強(qiáng)大的，生命易逝而珍貴，對未來要保持積極樂觀的態(tài)度。這些心得體會將伴隨我一生，影響我對自己、對他人、對社會的態(tài)度和行為。我相信，在抗擊疫情的同時，我們也在全方位地鍛煉自己，為未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
精選抗疫大思政課心得范文（22篇）篇五
抗擊疫情是一場嚴(yán)峻的戰(zhàn)役，全國上下萬眾一心，共同努力，奮力抗擊新冠病毒。在這場特殊的戰(zhàn)斗中，我們不僅學(xué)到了眾多的專業(yè)知識，更加深了對思想政治的理解和認(rèn)識。下面將從黨性錘煉、大局意識、群眾觀念、科學(xué)精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)五個方面談一談我在抗疫工作中的心得體會。
首先，抗擊疫情錘煉了我的黨性。在這場危機(jī)面前，我們要求臨危不亂、勇往直前，這需要我們時刻保持清醒的頭腦和堅定的意志。我在疫情面前，深刻體會到了黨性修養(yǎng)的重要性。作為一名共產(chǎn)黨員，我們要不忘初心、牢記使命，不懼困難、不怕困境，堅守崗位、履職盡責(zé)。在抗疫過程中，我時刻銘記著共產(chǎn)黨員的身份，在實際工作中不斷錘煉自己的黨性，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以更大的勇氣面對困難和挑戰(zhàn)。
其次，抗擊疫情提高了我的大局意識。這場疫情是全球性的，不僅涉及中國，也波及到了世界各國。我深刻認(rèn)識到，在面對共同挑戰(zhàn)時，一切小我都要服從大我，國家利益高于一切個人利益。在抗疫工作中，我學(xué)會了從大局出發(fā)，主動協(xié)調(diào)配合，積極與其他醫(yī)療隊伍共同合作，形成合力。同時，我也認(rèn)識到國家的發(fā)展離不開全體國民的共同努力，只有牢固樹立大局意識，才能更好地服務(wù)于人民，實現(xiàn)國家的長治久安。
第三，抗擊疫情讓我深入了解了群眾。在疫情防控過程中，我與患者、家屬、志愿者等不同群體進(jìn)行了大量的接觸和交流，在與他們的溝通中深感群眾的力量和重要性。只有真正了解群眾，才能更好地為他們服務(wù)，滿足他們的需求。因此，我在抗疫工作中更加注重與患者溝通交流，關(guān)心他們的身心健康，幫助他們解決困難。通過與群眾的接觸，我的群眾觀念得到了極大的提升，懂得用心去理解和關(guān)心他們，為他們提供更好的服務(wù)。
第四，抗擊疫情強(qiáng)調(diào)科學(xué)精神的重要性。科學(xué)是我們認(rèn)識世界、改造世界的最有效工具，也是抗擊疫情的有力武器。在這場戰(zhàn)斗中，我們深感科學(xué)精神的重要性。只有依靠科學(xué)，才能得出準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和診斷，制定科學(xué)的防控措施。因此，我在抗疫過程中時刻牢記科學(xué)精神的重要性，將科學(xué)方法貫穿于每個環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)，以確保我們的工作做到最專業(yè)、最高效。
最后，抗擊疫情提醒我承擔(dān)起自己的責(zé)任。作為一名參與抗疫工作的人員，我深知自己的使命和責(zé)任。我時刻牢記自己的身份，承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任。在疫情防控過程中，我主動請纓，放棄休假，盡自己最大的努力投入到工作中，并時刻保持高度的警惕和責(zé)任心，堅決服從指揮，不辜負(fù)黨和人民的期望。
總之，在這場特殊的抗疫戰(zhàn)斗中，我真切地感受到了思想政治的重要性。錘煉了黨性，提高了大局意識，深入了解了群眾，強(qiáng)調(diào)了科學(xué)精神，承擔(dān)起了責(zé)任。這次抗疫經(jīng)歷，讓我更加堅信黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定了我作為一名共產(chǎn)黨員的信心和決心，也讓我更加深刻地認(rèn)識到了思想政治的力量。我相信，在全國上下的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，早日恢復(fù)正常的生活秩序，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
精選抗疫大思政課心得范文（22篇）篇六
在這場世界范圍內(nèi)的疫情面前，全球人民團(tuán)結(jié)一心，共同抗擊新冠肺炎病毒。而在中國，無論是全國各地的醫(yī)護(hù)人員、社區(qū)工作者、志愿者還是廣大市民，在抗疫的第一線上，都發(fā)揮著巨大的作用。同時，我們在思政課中也得到了很多寶貴的啟示和幫助，有助于更好地參與抗疫工作。下面，我將分享我在思政課中所獲得的一些心得和體會。
第二段：理解國家安全意識。
思政課中的許多內(nèi)容與國家安全意識有關(guān)。國家安全不僅與外部安全相關(guān)，還與內(nèi)部安全有關(guān)。病毒的傳播不僅僅影響一個人，而是對整個社會都有很大的危害。因此，在抗疫過程中，每一個人都應(yīng)該盡自己的最大努力來防止疫情的擴(kuò)散，保護(hù)社會大眾的安全。
第三段：了解社區(qū)意識。
社區(qū)是保護(hù)居民和社會的第一道防線。思政課中也強(qiáng)調(diào)了社區(qū)概念以及在社區(qū)中的作用。在抗疫中，社區(qū)工作人員是保護(hù)社區(qū)的主要力量，因為他們與社區(qū)居民有更多接觸。疫情爆發(fā)后，社區(qū)工作人員第一時間開展宣傳及排查工作，制定居民健康檔案，防止疫情的擴(kuò)散。所以，在抗疫中，我們也應(yīng)該關(guān)注社區(qū)，保護(hù)和支持社區(qū)居民和工作人員。
第四段：感悟公共衛(wèi)生意識。
作為每個人都需要具備的基本素養(yǎng)，公共衛(wèi)生意識是我們在思政課中不斷強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容之一。我們應(yīng)該養(yǎng)成勤洗手、戴口罩等好習(xí)慣，并積極配合公共衛(wèi)生部門的相關(guān)要求進(jìn)行防疫工作，不出門、不聚集、不瞞報，做到“不為我爭榮，只為國家出力”。
第五段：總結(jié)。
總之，思政課為我們提供了很多關(guān)于抗擊疫情的思想引領(lǐng)和行動指南。在疫情面前，我們不應(yīng)該只是無力等待，而應(yīng)該用我們的實際行動，展示出每個人的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，真正地踐行國家倡導(dǎo)的“人民戰(zhàn)疫、眾志成城”的口號，更好地為國家和人民做出自己的貢獻(xiàn)。
精選抗疫大思政課心得范文（22篇）篇七
第一段：引言（200字）。
近年來，我國頻頻發(fā)生自然災(zāi)害和突發(fā)公共衛(wèi)生事件，相關(guān)思政課程也隨之深入學(xué)生的日常生活。作為社會主義核心價值觀的傳承和培養(yǎng)基地，思政課在洪澇災(zāi)害和新冠疫情中發(fā)揮了重要的作用。防洪抗疫思政課使我們深刻認(rèn)識到災(zāi)難的殘酷和世界觀的力量，引導(dǎo)我們堅定信仰和價值觀，并激發(fā)我們積極投身社會服務(wù)的熱情。
第二段：洪澇災(zāi)害的教育意義（200字）。
近年來，我國不斷受到洪澇災(zāi)害的侵襲，給人民帶來巨大痛苦。在防洪抗災(zāi)課程中，我們學(xué)到了自然災(zāi)害的殘酷現(xiàn)實，學(xué)會了如何保護(hù)自己與家園。我們深知，教育不僅要注重理論知識的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和災(zāi)害防控意識。在課程中，我們了解到災(zāi)難的到來并不可避免，但只有通過科學(xué)防范和高效應(yīng)對，我們才能削弱災(zāi)害帶來的影響。
第三段：新冠疫情的思政課之于青年（200字）。
新冠疫情改變了社會的面貌和生活方式，也使我們深刻認(rèn)識到人類社會的整體性和復(fù)雜性。因此，思政課通過疫情防控課程的設(shè)置，培養(yǎng)我們正確的觀念，為我們抗擊疫情提供了理論基礎(chǔ)。疫情的蔓延和防控需要社會各層次的共同協(xié)作，而青年作為祖國的未來和希望，責(zé)任重大。防疫課程讓我們認(rèn)識到處在疫情中我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，不斷提高自身素質(zhì)和能力，積極投身到防疫工作中。
第四段：思政課對個人的影響（200字）。
防洪抗疫思政課意味著更多的個人責(zé)任。只有具備正確的觀念，增強(qiáng)社會責(zé)任感，我們才能在危險面前冷靜應(yīng)對，保護(hù)自己和他人的安全。思政課教會了我們?nèi)绾瓮ㄟ^觀念的引導(dǎo)來塑造我們的行為方式，遵守社會規(guī)范，提高自身素質(zhì)。比如，我們清楚地知道，只有積極主動地履行防疫措施，才能更好地保護(hù)他人的生命安全，同時也更好地保護(hù)自己的生活和工作。
第五段：對于未來的思考（200字）。
防洪抗疫思政課是我們砥礪前行的動力。通過這樣一門課程的學(xué)習(xí)，我們懂得了防災(zāi)減災(zāi)和防疫工作的重要性，也認(rèn)識到自身的責(zé)任和使命。我們應(yīng)該時刻保持對災(zāi)害和疫情的敬畏之心，時刻準(zhǔn)備為祖國和人民戰(zhàn)勝各種困難和挑戰(zhàn)。作為新時代的青年，我們的使命是為中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。思政課的教育意義在于引導(dǎo)我們正確的人生觀和價值觀，提高我們的社會責(zé)任感和創(chuàng)新能力。
結(jié)尾（100字）。
通過防洪抗疫思政課的學(xué)習(xí)，我們在災(zāi)難和疫情中凝聚了信仰和力量，喚起了責(zé)任和使命。思政課不僅僅是理論授課，更是引導(dǎo)我們正確行為的指南。我深信，在思政課的引領(lǐng)和激勵下，我們將不斷成長，為祖國的繁榮和人民的幸福而努力奮斗。
精選抗疫大思政課心得范文（22篇）篇八
隨著新冠疫情的發(fā)展，全民都被迫加入到了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中。疫情無情，但是人有情。這場疫情使現(xiàn)代社會的許多問題浮出水面，讓人們應(yīng)對困難面臨挑戰(zhàn)。抗疫期間，我在實踐中深刻體會到思政課教育的實效性，思政教育引導(dǎo)我在抗疫前線更好地為社會、為他人出一份力。在此，我愿分享抗疫有我思政課心得體會。
第一段：提升社會責(zé)任感。
在疫情爆發(fā)初期，社區(qū)防疫設(shè)防積極展開，街坊鄰居的守望相助漸漸成了我們身邊的一道亮麗風(fēng)景。在思政教育教師的引領(lǐng)下，我們深刻認(rèn)識到了自己在社會中的責(zé)任，不僅積極遵守疫情防控措施，還主動加入社區(qū)服務(wù)隊，為社區(qū)居民提供方便的服務(wù)。思政教育的指導(dǎo)讓我有了更強(qiáng)的社會責(zé)任感，更好地為社會、為他人出一份力。
第二段：注重個人素質(zhì)養(yǎng)成。
在疫情期間，不僅是抗疫一線的醫(yī)生護(hù)士，每個人都在捍衛(wèi)自己和國家的健康安全，每份付出都值得肯定。而所涉及的方方面面都離不開個人品德素質(zhì)的培養(yǎng)。在思政教育的引領(lǐng)下，我們在日常生活中注重個人素質(zhì)的養(yǎng)成，注意家庭、個人衛(wèi)生，遵守社會公德，堅定對國家的愛，把這些品質(zhì)養(yǎng)成日常習(xí)慣。
第三段：培養(yǎng)危機(jī)應(yīng)對能力。
疫情是一場危機(jī)，人們在面對危機(jī)時，對自身的能力和應(yīng)對能力都在被考驗。在思政課教育中，我們不僅學(xué)習(xí)政治理論，也注重培養(yǎng)我們的危機(jī)應(yīng)對能力，提高我們在危機(jī)時刻的應(yīng)對水平，讓我們更加快速、精準(zhǔn)、有效地回應(yīng)各方面需求。
第四段：推進(jìn)自我發(fā)展。
在疫情的日子里，許多人的生活、學(xué)習(xí)、工作都受到了很大的影響，同時也給了我們更多的思考和反思。思政教育通過與學(xué)生的交流互動，通過引導(dǎo)思考、深入分析、勇于批判，從“我能做什么”和“我應(yīng)該怎樣做”這兩個方面著手，幫助我們尋找方向、制定計劃，在抗擊疫情的同時，也能夠不斷推進(jìn)自我的發(fā)展。
第五段：弘揚(yáng)愛國主義精神。
疫情催生了很多感人的故事，也催生著一股愛國主義的新風(fēng)潮。在思政課教育中，我們始終堅持將愛國主義精神作為核心進(jìn)行傳遞，積極宣傳正能量，傳達(dá)愛國家、愛民族、愛人民的社會主義核心價值觀，弘揚(yáng)中華民族的愛國精神。
綜合來看，思政課教育在疫情時期的作用至關(guān)重要，也是我們成功抗擊疫情的保障。思政教育培養(yǎng)的社會責(zé)任感、注重個人素質(zhì)養(yǎng)成、危機(jī)應(yīng)對能力、自我發(fā)展和愛國主義精神等方面，在實踐中都得到了很好的體現(xiàn)。這場疫情后，我們將持續(xù)關(guān)注，繼續(xù)學(xué)習(xí)，更好地服務(wù)社會和他人，為建設(shè)美好社會而努力奮斗。
精選抗疫大思政課心得范文（22篇）篇九
自2020年開始，全球范圍內(nèi)開始爆發(fā)了新型冠狀病毒疫情，這場疫情造成了全球范圍內(nèi)的恐慌和困擾。在這場疫情中，中國人民眾志成城，采取了一系列有效措施，不僅遏制了疫情的蔓延，還為全球范圍內(nèi)的抗疫斗爭提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。我在這場抗疫中也有了自己的思考和認(rèn)識，這些認(rèn)識對我的思政課學(xué)習(xí)有著深遠(yuǎn)的影響。
這場抗疫讓我更深刻地認(rèn)識到了國家的重要性。在這場疫情爆發(fā)之初，中國政府及時采取了各種措施，醫(yī)療物資、人員等各種援助資源也順利流向了各個地方。我深刻意識到，一個強(qiáng)大的國家才有能力保護(hù)自身和他國人民的健康和安全。這也讓我更愿意為國家的發(fā)展和繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
抗疫過程中，我也意識到自己在身體養(yǎng)護(hù)和心理調(diào)節(jié)上的重要性。疫情期間，我通過飲食和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動來增強(qiáng)自身抵御能力；同時，我也保持著積極樂觀的心態(tài)，通過閱讀書籍和網(wǎng)絡(luò)資源等方式來緩解壓力和消除負(fù)面情緒。通過這些方法的鍛煉，我認(rèn)為自己已經(jīng)擁有了更加健康的身體和良好的心理素質(zhì)。
在這場疫情中，我也認(rèn)識到了社區(qū)治理的重要性。疫情爆發(fā)后，我所在的社區(qū)積極組織群眾疫情防控，加大宣傳力度，做好物資儲備，加強(qiáng)社區(qū)巡查，為居民提供了全方位的保障和服務(wù)。社區(qū)是我們生活最基本的單位，它的合理治理和防控能力，直接關(guān)系到居民的生活質(zhì)量和幸福感。
第五段：結(jié)論。
總的來說，這場抗疫增長了我的見識和認(rèn)識，讓我更深刻地意識到了社會、國家和個人在應(yīng)對危機(jī)和挑戰(zhàn)上的不可或缺性。同時，我也意識到自己在思政課程學(xué)習(xí)中的重要性，這不僅是一次知識學(xué)習(xí)，更是一次對現(xiàn)實世界的真實體驗和認(rèn)識，也讓我更加深入地了解了自己和這個社會的發(fā)展變化。
精選抗疫大思政課心得范文（22篇）篇十
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國范圍內(nèi)的高校也在積極應(yīng)對和抗擊疫情。為了提高學(xué)生的思想意識和防疫意識，高校開始開設(shè)抗疫思政課。在這門課程中，我們深入了解了疫情背景、疫情防控措施、醫(yī)務(wù)工作者的英勇事跡等。下面，我將分享我的高校抗疫思政課心得體會。
一、認(rèn)識到疫情的嚴(yán)重性。
在這門課程中，我們接觸了大量的疫情背景和數(shù)據(jù)，了解到了新冠病毒的傳染性和危害性。這些數(shù)據(jù)讓我深刻認(rèn)識到疫情對于國家和社會的嚴(yán)重威脅，也重新審視了我們平時的生活習(xí)慣和生活方式。同時，我們也認(rèn)識到了疫情的防控措施的重要性，以及自己在疫情防控中的責(zé)任和作用。
二、增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
在課程中，我們了解到了疫情的預(yù)防和控制策略，包括佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等措施。這些措施不僅適用于疫情期間，也適用于日常生活中避免疾病傳播。同時，我們也認(rèn)識到自我保護(hù)意識非常重要，只有自己保護(hù)好自己，才能更好地保護(hù)他人，共同防控疫情。
三、尊重和支持醫(yī)務(wù)工作者。
在這門課程中，我們了解到了許多醫(yī)務(wù)工作者的英勇事跡，了解到他們舍小家、顧大家的精神和頑強(qiáng)的抗疫精神，深感敬佩。同時，我們也認(rèn)識到醫(yī)務(wù)工作者的生命和身體受到了嚴(yán)重威脅，應(yīng)該尊重和支持他們，并尊重醫(yī)療專業(yè)的職責(zé)和權(quán)威，不信謠、不傳謠，共同維護(hù)醫(yī)療秩序和安全。
四、積極參與社會服務(wù)。
疫情防控是一個群體的事情，每個人都應(yīng)該為共同目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。在這門課程中，我們了解到了許多積極向上的社會服務(wù)舉措，包括志愿者服務(wù)、公益捐贈、義診等，這些都是推動社會向前發(fā)展的重要力量。同時，我們也要認(rèn)識到我們自己的力量是有限的，但只要每個人都積極參與，都為社會發(fā)展添磚加瓦，一起迎戰(zhàn)新冠疫情。
五、弘揚(yáng)抗疫精神。
在疫情面前，不少人面臨物資短缺、工作壓力等問題，但我們看到了無數(shù)人用行動詮釋了抗疫精神，火線支援、自愿隔離，直至放棄寶貴的生命。這些抗擊新冠病毒的人，不僅是勇士，更是我們學(xué)習(xí)的楷模。在思政課上，我們悟到了努力學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏、心懷社會責(zé)任的重要性，將一直追隨抗疫英雄的腳步，弘揚(yáng)抗疫精神。
總之，在這門課程中我收獲很多，不僅了解到了疫情的嚴(yán)重性和防控措施，也認(rèn)識到自我保護(hù)和積極參與社會服務(wù)的重要性，更重要的是學(xué)習(xí)到了抗疫精神，這將會激勵著我在未來的學(xué)習(xí)和工作中勇往直前，發(fā)揚(yáng)光大抗疫英雄的精神，為國家和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
精選抗疫大思政課心得范文（22篇）篇十一
新冠疫情的暴發(fā)給整個社會帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)，人們的生活和學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了巨大的改變。在這樣的背景下，為了確保學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和思想教育的順利進(jìn)行，各級學(xué)校紛紛推行在線思政課。這些課程跳脫了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以更加靈活的方式為學(xué)生們提供了全新的學(xué)習(xí)體驗。
在線思政課具有多個顯著特點和獨(dú)特的亮點。首先，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，學(xué)校可以將思政課程推送到學(xué)生家中，學(xué)生們不必外出，安全性得到了進(jìn)一步保障。其次，在線思政課程可以采用多種形式，如在線直播、網(wǎng)絡(luò)互動等，使得學(xué)習(xí)更有趣味和互動性。還有，學(xué)生們可以在合適的時間完成課程內(nèi)容，靈活性大大增強(qiáng)。最為重要的是，通過在線思政課，學(xué)生們可以及時掌握疫情防控知識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，做到理論與實踐相結(jié)合。
在線思政課在疫情防控中取得了顯著的成效。首先，這種思政教育模式為學(xué)生們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，打破了地域的限制，使得更多的學(xué)生能夠接受到高質(zhì)量的思政教育。其次，通過在線思政課，學(xué)校能夠更好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和幫助，使得教育資源得到有效利用。此外，在線思政課程還可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生們的信息素養(yǎng)和思辨能力，使得他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和挑戰(zhàn)。
雖然在線思政課取得了一定的成效，但也存在著一些問題。首先，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不穩(wěn)定性會影響到課程的順利進(jìn)行，學(xué)生們可能會面臨參與課程的困難。其次，在線思政課程相對于傳統(tǒng)教學(xué)模式來說，更加依賴學(xué)生的自主性和積極性，一些學(xué)生可能會缺乏充分的學(xué)習(xí)動力。此外，一些學(xué)生因為家庭條件的限制，可能無法順利完成在線學(xué)習(xí)任務(wù)。為了解決這些問題，學(xué)校可以加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的建設(shè)，提供更穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；同時，也應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，提高他們的學(xué)習(xí)積極性；對于遠(yuǎn)程條件較差的學(xué)生，學(xué)校可以提供更多的幫助和支持。
在線思政課的推行可以說是當(dāng)前的特殊形勢下的一種應(yīng)對方式。隨著技術(shù)的發(fā)展和普及，我相信在線思政課會在未來得到更加廣泛的應(yīng)用。學(xué)校應(yīng)該加大對在線教育資源的建設(shè)和開發(fā)，提供更多、更豐富的在線思政課程。同時，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和引導(dǎo)，提高他們的在線教學(xué)能力。在線思政課的發(fā)展對于傳統(tǒng)教育模式的改進(jìn)和完善具有重要的意義，也有助于培養(yǎng)學(xué)生們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。我們有理由相信，在線思政課程的未來會更加美好和光明。
精選抗疫大思政課心得范文（22篇）篇十二
近年來，中國社會經(jīng)歷了一系列的重大事件，其中最為引人矚目的莫過于新冠肺炎疫情的爆發(fā)和應(yīng)對。在這場疫情中，西安成為了國內(nèi)重點疫區(qū)，也是社會上疫情防控工作最為積極的城市之一。為了更好地向廣大師生普及疫情防控知識，西安市教育局于疫情期間開展了一系列的思政大課，通過集中授課、網(wǎng)絡(luò)直播等方式宣傳疫情防控理念，提高全民健康意識。作為西安市一名普通的大學(xué)生，我也有幸參與了其中的一堂抗疫思政大課，在此分享我的相關(guān)心得和體會。
首先，這門抗疫思政大課重點強(qiáng)調(diào)了科學(xué)應(yīng)對疫情的重要性。作為全民防控疫情的重要一環(huán)，我們每個人都有義務(wù)了解和掌握疫情防控的科學(xué)、高效、實用方法，讓自身遠(yuǎn)離感染的可能性，也同樣阻斷了病毒的傳染鏈。從大課的內(nèi)容來看，我們需要做到身體健康，戴口罩、勤洗手、通風(fēng)、增強(qiáng)身體抵抗力等措施應(yīng)該成為全民公認(rèn)的常識。
其次，這門大課強(qiáng)調(diào)了順應(yīng)歷史發(fā)展的重要性。從新冠病毒的到來到我們進(jìn)行了全面的隔離封閉管理，人類一次又一次應(yīng)對挑戰(zhàn)、克服困難，在不斷的、累積性的努力中，讓我們明白了古人云“天道酬勤”是有根據(jù)的。我們既要接受生活中的既定責(zé)任；同時也要保持對歷史的敬重，要充分認(rèn)識歷史文化底蘊(yùn)，知道一個民族是如何從苦難中走出來的，將其用于今后的成長與發(fā)展。
第三，大課還強(qiáng)調(diào)了個人責(zé)任的重要性。在當(dāng)前的疫情背景下，更需要我們每個人做到守責(zé)任、擔(dān)使命，強(qiáng)化個人意識的重要性。我們每個人都有一份疫情抗擊的責(zé)任，一個人的不注意輕易的就會讓整個團(tuán)隊蒙受損失。在疫情的防控過程中，大家都應(yīng)該有所意識，養(yǎng)成自我防范意識并嚴(yán)格遵守實施的各項防控舉措，從而阻止病毒向更多的人傳播。
第四，大課還通過案例分析強(qiáng)調(diào)了增強(qiáng)信仰的重要性。在疫情面前，我們看到了一些人在救助過程中大力幫助他人，我們也看到有一些人，面對疫情的焦慮和恐懼選擇了關(guān)起門來。在這個階段，我們需要相信科學(xué)，信任政府的決策和呼吁。同時我們也需要有一顆正能量的心態(tài)，保持積極樂觀的態(tài)度，以此來面對生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。
最后，這門大課還鼓勵每一個人時刻保持憂患意識。我們必須認(rèn)識到疫情是一種常態(tài)，只有順應(yīng)發(fā)展，提升我們的防疫能力才能有效遏制疾病的傳播。我們應(yīng)該時刻保持憂患意識，不僅關(guān)注自身的健康狀況，更需要關(guān)注整個環(huán)境的風(fēng)險情況，時刻關(guān)注所在小區(qū)、公司、學(xué)校、周邊社區(qū)等情況的防疫措施。
總而言之，在這門抗疫思政大課中，我收獲了許多，有望將其轉(zhuǎn)化為日常生活的一部分。在這個時代，我們每個人都有義務(wù)為抗擊疫情、建設(shè)美好中國而努力。敢于擔(dān)當(dāng)，積極應(yīng)對，堅持科學(xué)防范，共戰(zhàn)贏得勝利，這是我們每個人都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的主義，也是我們的時代精神。
精選抗疫大思政課心得范文（22篇）篇十三
疫情來襲，全國人民迅速行動起來，團(tuán)結(jié)一心，守望相助，付出了巨大努力來抗擊新冠病毒。在這個特殊的時期，各級學(xué)校開設(shè)了線上課程，其中思政課也紛紛轉(zhuǎn)向了線上學(xué)習(xí)。我參加了一門名為“抗疫在線思政課”，通過這段時間的學(xué)習(xí)，我不僅對疫情有了更深入的了解，也在心理上得到了一些啟發(fā)和幫助。
首先，抗疫在線思政課讓我更深入地了解了疫情的嚴(yán)重性和危害。通過課程的學(xué)習(xí)，我了解到新冠病毒具有極強(qiáng)的傳染性，可以通過空氣飛沫、接觸傳播等多種途徑傳播給他人，使疫情迅速蔓延。同時，我也了解到疫情對人們的健康和生活造成了巨大的威脅，尤其是老年人和患有慢性疾病的人更容易受到感染，病情更加嚴(yán)重。這讓我更加明白守護(hù)生命的重要性，也更加理解了政府采取嚴(yán)格措施來控制疫情的合理性和必要性。
其次，抗疫在線思政課激發(fā)了我對于社會責(zé)任的認(rèn)識。在這次疫情中，我了解到醫(yī)護(hù)人員、社區(qū)工作者等一線工作者為了我們的生命安全和社會穩(wěn)定，不顧自己的生命安危，日夜奮戰(zhàn)。他們用奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)守護(hù)著我們的安全。這讓我更清楚的認(rèn)識到，我們每個人都有責(zé)任去守護(hù)和捍衛(wèi)社會的安全和穩(wěn)定，無論是從穿戴口罩、勤洗手等個人行為，還是在社區(qū)捐款、提供力所能及的幫助上，我們都能夠做出積極的貢獻(xiàn)。
再次，抗疫在線思政課提醒我珍惜現(xiàn)在的生活。在這次疫情中，很多人的生活受到了很大的影響，不能外出、不能聚會，不能進(jìn)行正常的工作和學(xué)習(xí)。這讓我深刻認(rèn)識到，我們平時習(xí)以為常的生活其實是多么幸福和美好。只有在這個特殊時期，我們才會突然意識到我們原本擁有的，是多么珍貴和重要。因此，我們應(yīng)該學(xué)會感恩，珍惜現(xiàn)在的生活，用心去體味生活中的點滴幸福。
另外，抗疫在線思政課幫助我重拾了對未來的希望。面對疫情，人們的生活被打亂了，工作和學(xué)習(xí)的計劃都被推遲或改變。在這個時候，思政課通過引導(dǎo)我們正確認(rèn)識疫情，強(qiáng)調(diào)科學(xué)的防控方法，以及對醫(yī)療研究和公共衛(wèi)生工作的推動，讓我對未來的生活充滿了希望。這段時間雖然艱難，但是只要我們團(tuán)結(jié)一心、科學(xué)應(yīng)對，我們就能夠戰(zhàn)勝疫情，重返正常的生活軌道。這讓我對未來充滿了信心和動力。
綜上所述，通過抗疫在線思政課的學(xué)習(xí)，我對疫情有了更深入的了解，并激發(fā)了我的社會責(zé)任感。在這個特殊的時期，思政課不僅教給我知識，也啟發(fā)了我對生活和未來的思考。我相信，在全國人民的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，回歸到正常的生活中。希望未來的思政課能夠持續(xù)發(fā)展，為我們提供更多的知識和啟迪，引領(lǐng)我們走向更加美好的未來。
精選抗疫大思政課心得范文（22篇）篇十四
近期，世界各地正在經(jīng)歷著一場嚴(yán)峻的疫情挑戰(zhàn)。面對這場未曾預(yù)料的突發(fā)危機(jī)，許多國家紛紛采取了緊急措施，其中在線思政課成為了一個新興的教學(xué)方式。我有幸參與了這些抗疫在線思政課，并且在這個過程中獲得了許多寶貴的體會。通過疫情期間的在線思政課程，我意識到了思政教育的重要性、社會責(zé)任以及緊密的團(tuán)結(jié)合作精神。我要分享這些體會，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
首先，我深刻認(rèn)識到思政教育的重要性。在這段特殊時期，在線思政課是我與大家保持聯(lián)系的渠道，也是我接觸到各種實時信息和最新決策的窗口。思政教育幫助我深入了解國家的戰(zhàn)略決策背后的思維邏輯，以及面對巨大壓力時的勇氣和決心。通過學(xué)習(xí)黨的指示，我更加明白了團(tuán)結(jié)一心、共同抗擊疫情的重要性。思政課程幫助我堅定了信念，讓我明白自己是一個時代的見證者和參與者，時刻保持前進(jìn)的動力。
其次，在線思政課讓我深刻認(rèn)識到自己的社會責(zé)任。在這次疫情中，我們身處在一線。雖然我們無法親自前往抗擊疫情的一線，但我們有責(zé)任做好自己的本職工作，為社會做出貢獻(xiàn)。思政課程號召我要積極參與到疫情防控中，充分發(fā)揮自己的力量。我意識到，我們每一個人都應(yīng)該以積極主動的態(tài)度，為共同抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的力量，無論是在家里、在學(xué)校還是在社會中。
第三，我通過在線思政課感受到了緊密的團(tuán)結(jié)合作精神。面對疫情，個人的力量顯得微不足道。唯有眾志成城，齊心協(xié)力，才能夠戰(zhàn)勝困難。在線思政課讓我深感大家的團(tuán)結(jié)一心。我聽到了來自各個領(lǐng)域里的專家和學(xué)者的聲音，他們?yōu)榱丝挂呷蝿?wù)付出了很多。我看到了醫(yī)護(hù)人員不怕困難、不計付出的奉獻(xiàn)精神。我也在網(wǎng)上看到了大家自發(fā)組織起來捐款、募集物資的行動。這一切都讓我深信只有緊緊團(tuán)結(jié)在一起，我們才能無所畏懼地面對任何挑戰(zhàn)。
最后，我對在線思政課程制度給予了很高的評價。這種全新的教育模式可以迅速將最新的信息和知識傳遞給我們。在一個充滿不確定性和快速變化的時期，這種靈活性非常重要。通過在線思政課，我不僅得到了及時準(zhǔn)確的信息，也有機(jī)會與所有學(xué)生互動交流，分享彼此的經(jīng)驗和見解。這種互動對于我們的成長很有幫助，促進(jìn)了我們對世界的更好理解和思考。
總而言之，在抗疫在線思政課的學(xué)習(xí)中，我獲得了很多寶貴的體會。思政教育的重要性、個人的社會責(zé)任、團(tuán)結(jié)合作精神以及在線思政課程制度的優(yōu)點——這些都成為了我在抗擊疫情過程中的寶貴財富。希望通過我們每個人的努力，通過思政課程的指引，我們能夠為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的一份力量，早日戰(zhàn)勝疫情，重回正常生活。
精選抗疫大思政課心得范文（22篇）篇十五
導(dǎo)言：思政課作為大學(xué)生的必修課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和思維方式，激發(fā)他們的社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。在新冠疫情發(fā)生后，思政課更加突顯了其在校園教育中的重要性。本文將從思政課抗疫精神的內(nèi)涵、對價值觀的影響、思政課與實際行動相結(jié)合、以及提高學(xué)生的社會責(zé)任感四個方面進(jìn)行論述，旨在探討思政課如何引領(lǐng)和塑造抗疫精神。
思政課抗疫精神是指在面對疫情時，積極主動地采取行動來保護(hù)自己和他人的生命安全，以及對疫情的深思熟慮和明確立場。這一精神包括勇于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅守責(zé)任、獨(dú)立思考以及關(guān)心他人等方面。通過思政課的教育，我們學(xué)習(xí)了這種抗疫精神，從而更好地應(yīng)對疫情帶來的挑戰(zhàn)。
思政課抗疫精神的核心是價值觀的引領(lǐng)。疫情期間，我們發(fā)現(xiàn)抗疫精神鼓勵了人們彼此關(guān)愛、互相幫助，形成了社會正能量。思政課教育引導(dǎo)我們珍視生命、尊重他人、注重公益、守護(hù)家園，這些正確的價值觀使我們在疫情中學(xué)會了主動承擔(dān)責(zé)任、團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了積極向上的人生態(tài)度。
第三段：思政課與實際行動的結(jié)合。
思政課抗疫精神要落實到實際行動中。我們在思政課中學(xué)到的知識和觀念，要轉(zhuǎn)化為具體的行為，為社會發(fā)展和他人健康保駕護(hù)航。學(xué)生可以參與社區(qū)志愿服務(wù)，親身感受抗疫過程中的困難和挑戰(zhàn)，從而更好地理解抗疫精神的重要性。此外，思政課還可以通過開展線上講座、宣傳教育活動等方式，引導(dǎo)學(xué)生傳播正確的信息和思想，做好疫情防控工作。
第四段：提高學(xué)生的社會責(zé)任感。
思政課抗疫精神的培養(yǎng)目標(biāo)之一是提高學(xué)生的社會責(zé)任感。面對疫情，學(xué)生除了個人安全外，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注他人的健康和安全。思政課通過教授正確的價值觀和倫理觀念，引導(dǎo)學(xué)生正確對待疫情，培養(yǎng)學(xué)生主動承擔(dān)責(zé)任的意識。通過開展課堂討論、實踐活動和案例分析，使學(xué)生意識到自己在抗疫中的責(zé)任和義務(wù)，并提醒他們在未來更多地關(guān)注社會問題，為社會發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語。
思政課抗疫精神以其獨(dú)特的價值觀引領(lǐng)和行為指導(dǎo)，對青年學(xué)生的成長具有重要影響。正是思政課教育引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀、價值觀，提高社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神，從而使我們更加堅定地投身于抗疫工作中。今后，我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)堅持思政課的學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)，為社會的發(fā)展和人民的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
精選抗疫大思政課心得范文（22篇）篇十六
新冠疫情的爆發(fā)引起了全球的關(guān)注，抗擊疫情成為了當(dāng)下最為重要的任務(wù)。思政課作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的一門重要課程，在這場疫情中體現(xiàn)出了其重要性和必要性。在思政課堂中，我們學(xué)習(xí)了很多阻擊疫情的知識和精神，不僅增強(qiáng)了我們的社會責(zé)任感，也讓我們更加深刻地體會到人與人之間的緊密聯(lián)系。
第二段：社會責(zé)任感的養(yǎng)成。
思政課是培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感的一門課程。抗擊疫情期間，思政課教師通過教材及案例分析，向我們灌輸了疫情防控知識和疫情防控的重要性。同時，教師還通過引導(dǎo)我們看到醫(yī)護(hù)人員日夜奮戰(zhàn)的堅持和決心，激發(fā)了我們對社會責(zé)任的認(rèn)識和擔(dān)當(dāng)精神。在課堂中，我們討論和分享著抗擊疫情的思考和行動，激發(fā)了我們的社會責(zé)任感，使我們更加關(guān)注身邊的人和事，也更加愿意為社會做出自己的貢獻(xiàn)。
第三段：團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
在抗擊疫情的過程中，團(tuán)結(jié)協(xié)作是至關(guān)重要的。在思政課堂中，教師鼓勵我們積極參與志愿活動，提高自己的意識和能力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢作用。同時，思政課還開設(shè)了在線討論課，讓我們學(xué)會傾聽和尊重他人的意見，與他人溝通交流。通過這些活動，我們學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了一個強(qiáng)大的合力，才能共同對抗疫情。
第四段：積極向上的精神力量。
思政課教師通過宣講優(yōu)秀人物、典型事例等，向我們傳遞了積極向上的精神力量。在抗擊疫情的過程中，我們可以看到許多無私奉獻(xiàn)的人，看到他們用實際行動踐行著社會主義核心價值觀。這樣的精神力量讓我們信心倍增，相信病毒終將被擊敗。同時，思政課還教會了我們正確看待困難和挫折，喚醒了我們內(nèi)心深處的力量，使我們能夠堅定信心，勇往直前地去面對困難和挑戰(zhàn)。
第五段：人與人之間的緊密聯(lián)系。
疫情防控期間，我們看到了人與人之間的緊密聯(lián)系。思政課教師通過課程設(shè)置和引導(dǎo)，使我們了解到每一個人的行動都會對整個社會產(chǎn)生影響，每一個人的健康都與他人的生命安全息息相關(guān)。我們意識到人與人之間的聯(lián)系不僅僅是經(jīng)濟(jì)利益，更是互助互愛的情感紐帶。在思政課堂中，我們認(rèn)識到只有相互關(guān)心和支持，才能共同渡過疫情這個難關(guān)，使社會更加和諧美好。
總結(jié)：
思政課堂不僅僅是知識的傳遞，更是培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的重要途徑。通過學(xué)習(xí)思政課，我們認(rèn)識到抗擊疫情不僅需要政府和醫(yī)護(hù)人員的努力，更需要全社會的參與和團(tuán)結(jié)協(xié)作。思政課堂教會了我們積極向上的精神力量，使我們不畏困難，迎難而上。疫情期間，思政課堂讓我們體會到了人與人之間的緊密聯(lián)系，讓我們更加關(guān)注身邊的人和事。相信通過這次疫情，我們的社會責(zé)任感會更強(qiáng)，我們的互助互愛會更加深厚，我們的前途會更加光明。
精選抗疫大思政課心得范文（22篇）篇十七
思政課堂，是大學(xué)生在校期間接受的一門重要課程。今年是一個特殊的年份，新冠疫情席卷全球，我也從思政課堂中收獲了許多抗疫心得和體會。下面，我將以五段式的形式，分別介紹我在思政課堂中得到的這五個方面的啟示。
首先，思政課教會了我正確看待抗疫的態(tài)度。面對疫情，一些人選擇恐慌，一些人選擇逃避，而思政課教給我正確的應(yīng)對方式。我們應(yīng)該保持冷靜的頭腦，調(diào)整好心態(tài)，相信科學(xué)和政府的指導(dǎo)，并積極采取各種防護(hù)措施，減少病毒傳播風(fēng)險。思政課告訴我，正確的態(tài)度能夠促使我們采取正確的行動，更好地保護(hù)自己和他人。
其次，思政課強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)合作的重要性。疫情發(fā)生以來，我們看到了一個個奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員，他們用實際行動詮釋了團(tuán)結(jié)合作的力量。思政課教育了我要勇于擔(dān)當(dāng)，為社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。面對抗疫，我們不能只是關(guān)注自身安全，而是應(yīng)該在團(tuán)結(jié)合作中尋求最大化的利益。只有通過團(tuán)結(jié)合作，我們才能戰(zhàn)勝疫情，保護(hù)我們的家園。
第三，思政課提升了我的科學(xué)素養(yǎng)。疫情過程中，謠言四起。思政課告訴我要學(xué)會辨別真假信息，依靠科學(xué)來認(rèn)識事實。疫情的爆發(fā)，要求我們有科學(xué)的知識，靈活的思維和應(yīng)對問題的能力。思政課不僅教授了我基本的科學(xué)知識，還培養(yǎng)了我運(yùn)用科學(xué)知識解決問題的能力。正是這種科學(xué)素養(yǎng)讓我更好地了解疫情并做出正確的決策。
第四，思政課關(guān)注了社會公平正義。疫情期間，社會上出現(xiàn)了一些不公平現(xiàn)象，比如疫情下失去工作的人們的困境。思政課教育我們要關(guān)心他人，幫助那些需要幫助的人。在抗疫過程中，我積極參與志愿服務(wù)，幫助社區(qū)老人們購買日用品，傳播正確的防護(hù)知識等等。思政課告訴我，每個人都應(yīng)該為社會公平正義貢獻(xiàn)力量，因為只有當(dāng)我們每個人都過上正義和平等的生活時，社會才會更加美好。
最后，思政課讓我對未來充滿希望。思政課上，我們討論了疫情對經(jīng)濟(jì)、社會、政治等各個方面產(chǎn)生的影響，也探討了未來發(fā)展的方向。思政課使我意識到，在疫情中我們面臨巨大挑戰(zhàn)的同時，也有很多機(jī)遇，比如推動科技創(chuàng)新、綠色環(huán)保等領(lǐng)域的發(fā)展。思政課讓我相信，通過我們的共同努力，我們可以創(chuàng)造一個更美好的世界。
總結(jié)起來，在思政課堂中，我學(xué)到了正確看待抗疫的態(tài)度、團(tuán)結(jié)合作的重要性、科學(xué)素養(yǎng)的提升、社會公平正義的追求，以及對未來充滿希望的信心。這五個方面的啟示讓我在抗疫過程中能夠更好地適應(yīng)、參與和貢獻(xiàn)。思政課堂不僅是知識傳授的場所，更是培養(yǎng)我們成為新時代有思想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人的搖籃。我將繼續(xù)堅持思政課堂所教的理念，并在實際生活中積極踐行。
精選抗疫大思政課心得范文（22篇）篇十八
2020年，新冠病毒肆虐全球，深刻影響了人們的生活。在這個時刻，西安市委組織宣傳部門等單位，開展了“西安抗疫思政大課”活動，以激發(fā)人們的愛國情懷、社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。本文通過參加課程的個人體驗，介紹對此次活動的感受和認(rèn)識，以及對抗疫工作的深刻思考。
第二段：愛國情懷。
抗疫過程是對國家民族的考驗，同時也是檢驗人類文明進(jìn)步的時刻。面對病毒的威脅，每一個公民都成為了國家安全的守衛(wèi)者，更成為了不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同年齡、不同文化背景的志愿者。西安市組織開展的抗疫思政大課，通過多媒體展示和毛澤東的訴求，勾起了人們的愛國情懷。每個人都應(yīng)該牢記使命，堅定信仰，為國家的發(fā)展和安全作出貢獻(xiàn)。
第三段：社會責(zé)任感。
在疫情面前，無論是公共衛(wèi)生部門還是普通百姓，都有著屬于自己的社會責(zé)任。西安市開展的思政大課中，通過生動的案例和數(shù)據(jù)展示，呼吁人們從個人的行動入手，遵守防控措施，保障自己的健康，也要盡可能減少傳染風(fēng)險，防止疫情擴(kuò)散。同時，公民還應(yīng)該具備對社會負(fù)責(zé)和有義務(wù)意識，在情況允許的前提下，為抗疫工作盡自己所能做出貢獻(xiàn)。
第四段：創(chuàng)新精神。
在全社會抗疫過程中涌現(xiàn)出了很多新思路、新技術(shù)和新模式。西安市組織開展的思政大課中也提出了一個創(chuàng)新的思考：不斷完善科研體系，挖掘疫情治理中的優(yōu)質(zhì)實踐，對科研能力進(jìn)行培養(yǎng)。要發(fā)揮專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)勢，幫助解決各個領(lǐng)域面臨的困難，尋找適合自己的創(chuàng)新路徑，推動更多的人參與到抗疫過程中來。
第五段：總結(jié)。
抗擊新冠病毒是一場歷史性的考驗。西安市組織開展的抗疫思政大課，通過呼吁人們的愛國情懷、社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神，使我們對抗疫工作的認(rèn)識和思考有了更加深入的理解和認(rèn)識。在抗疫過程中，我們應(yīng)該堅定信仰、凝聚力量，為國家和人民的健康發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。最后，希望整個社會都能匯聚起愛國情懷，共同應(yīng)對挑戰(zhàn)，共度難關(guān)。
精選抗疫大思政課心得范文（22篇）篇十九
隨著新冠肺炎疫情的爆發(fā)，全國范圍內(nèi)展開了一場嚴(yán)峻的抗疫戰(zhàn)斗。這次疫情的發(fā)生，不僅對人們的生活和健康造成了巨大的沖擊，也對社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行帶來了嚴(yán)重的困擾。然而，在這場危機(jī)中，我們看到了許多令人感動的抗疫精神，而這些精神正是思政課教育的成果。通過思政課的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了抗疫精神的重要性，并在實踐中加以運(yùn)用和傳播。在這篇文章中，我將從對抗疫精神的理解、在抗疫中的實踐、對社會影響的思考、對未來發(fā)展的展望等方面，總結(jié)和分享我在思政課中獲得的抗疫精神的心得體會。
首先，對于抗疫精神的理解，思政課教育給予了我全新的認(rèn)識。抗疫精神并不只是簡單的抵抗病毒，更體現(xiàn)了對國家、對社會和對他人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在疫情初期，我們痛切感受到了全民抗疫的重要性和緊迫性。思政課引導(dǎo)我們認(rèn)識到，作為一名大學(xué)生，我們不能逃避這場戰(zhàn)斗，而是應(yīng)該勇往直前，積極參與其中，為社會貢獻(xiàn)自己的力量。抗疫需要團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛，與病毒斗爭，更是與自我內(nèi)心進(jìn)行戰(zhàn)斗，戰(zhàn)勝恐懼和焦慮。這種精神是一種無私、奉獻(xiàn)和責(zé)任感的體現(xiàn)，讓我們深刻體會到了愛國情懷和社會責(zé)任的意義。
其次，思政課抗疫課程的實踐讓我學(xué)到了許多理論知識，并將其運(yùn)用到實際中。在抗疫行動中，我深刻認(rèn)識到了思政課所強(qiáng)調(diào)的實踐意義。通過參與社區(qū)志愿者、為醫(yī)護(hù)人員提供支援和宣傳健康知識等活動，我親身感受到了抗疫行動的重要性和緊迫性。我不僅學(xué)到了如何正確佩戴口罩、消毒和保持社交距離的基本知識，還學(xué)會了如何理性地對待疫情信息，如何科學(xué)應(yīng)對恐慌和焦慮心理。思政課為我們提供了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，讓我們能夠了解最新的疫情動態(tài)，學(xué)習(xí)科學(xué)防護(hù)知識，并通過志愿活動將這些知識傳播給更多的人。
第三，在抗疫行動中，我深思熟慮了社會影響和個人角色的關(guān)系。疫情的影響不僅僅是局限于人們的生活和健康，還對整個社會經(jīng)濟(jì)體系產(chǎn)生了深刻的沖擊。在這一過程中，我認(rèn)識到思政課強(qiáng)調(diào)的個人與社會的關(guān)系。每個人的行為都會對整個社會產(chǎn)生影響，而在抗疫行動中，每個個體的合作和奉獻(xiàn)對于整個社會的穩(wěn)定和發(fā)展具有重要意義。正如思政課所強(qiáng)調(diào)的，作為一名大學(xué)生，我們既是社會的一份子，也是其未來的建設(shè)者。只有將個人利益與社會利益相結(jié)合，將抗疫精神轉(zhuǎn)化為行動，我們才能真正做到對社會發(fā)展負(fù)責(zé)，為未來做出貢獻(xiàn)。
最后，思政課的學(xué)習(xí)讓我對未來發(fā)展保持了積極的展望。盡管疫情給社會帶來了嚴(yán)重的影響，但我深信，只要我們堅持抗疫精神，團(tuán)結(jié)一心，就一定能夠戰(zhàn)勝疫情帶來的困難。在思政課學(xué)習(xí)中，我也了解到了國家在疫情期間的政策和措施，同時也認(rèn)識到了自己作為一名大學(xué)生在未來發(fā)展中的重要性。只有不斷提高自身的素質(zhì)和能力，并將其運(yùn)用到社會實踐中，我們才能夠更好地為國家和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，思政課抗疫精神的學(xué)習(xí)給予了我新的理解和感悟。通過理論學(xué)習(xí)和實踐探索，我不僅對于抗疫精神有了更深入的認(rèn)識，更在實際行動中學(xué)會了付出與奉獻(xiàn)。我深信，在思政課抗疫精神的引領(lǐng)下，我們將能夠共同度過這場疫情，為國家和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
精選抗疫大思政課心得范文（22篇）篇二十
作為全國疫情防控的一線城市，西安市的抗疫工作歷經(jīng)上下齊心、眾志成城、英勇奮斗。不僅復(fù)工復(fù)產(chǎn)得以順利開展，而且廣大市民的生產(chǎn)、生活得到有效維護(hù)。近日，為進(jìn)一步彰顯我市的精神風(fēng)貌，西安市社會主義學(xué)院舉辦了一場以“抗疫情、顯擔(dān)當(dāng)”為主題的思政大課。在聽課的過程中，我深感西安市的經(jīng)驗和探索對全國其他城市的借鑒意義。以下是我的感受和思考。
第一段：掌握先進(jìn)科技，壯大抗疫力量。
在這次大疫情背景下，西安市不斷壯大自身的抗疫能力，其中最為重要的就是科技的應(yīng)用。例如：通過大數(shù)據(jù)分析疫情數(shù)據(jù)，加強(qiáng)對城市疫情動態(tài)監(jiān)測和應(yīng)急處置能力的提升；開展無人機(jī)巡查，實現(xiàn)抗疫工作地面監(jiān)管與空中監(jiān)管的整合；啟用新型智能機(jī)器人清潔、消毒等工作，保證公共場所的無菌狀態(tài)。借助先進(jìn)科技，西安市成功防控了新冠疫情的蔓延，為全國其他城市的抗疫工作提供了有力的技術(shù)支持。
第二段：堅持開展宣傳與教育，提高市民自我防護(hù)意識。
在疫情高發(fā)期，西安市持續(xù)開展全民防控知識宣傳與教育，通過重點場所及各媒體渠道，廣泛傳達(dá)有關(guān)防護(hù)措施、病毒傳播途徑、疫情防控進(jìn)展等知識。有針對性、科學(xué)、全面的宣傳措施促進(jìn)了公眾的自我衛(wèi)生意識的提高，防控態(tài)勢得以趨穩(wěn)。在此過程中，西安市社會主義學(xué)院成為一座智慧之門。學(xué)院通過在線云課程等方式，向市民及全國人民普及科學(xué)有效、具有實用性的防疫知識，堅守知識服務(wù)之本，促進(jìn)全城市民群眾的能力提升。
第三段：全民協(xié)力合作，共度難關(guān)。
西安市采取“兩步走”策略，即第一步全面落實封控、隔離、檢測、救治等一系列措施阻斷疫情傳播，第二步圍繞復(fù)工復(fù)產(chǎn)、保障供給等加強(qiáng)防控力度。這需要全市人民的協(xié)力支持，眾志成城共渡難關(guān)。很多志愿者、社會組織紛紛投入到抗疫赤誠培育的行列。熱心人的出現(xiàn)，讓西安市的凝聚力和抗擊疫情的能力得到了拔高。讓我們深知，在抗擊疫情的道路上，團(tuán)結(jié)和向心力是最重要的武器。
第四段：注重全面落實疫情責(zé)任制。
在抗疫期間，西安市致力于落實疫情責(zé)任制度，司法機(jī)關(guān)獨(dú)立行使法律職能，修訂完善了如《西安市應(yīng)急條例》《突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案（應(yīng)急響應(yīng)）》等法規(guī)文件，確保了疫情防控環(huán)節(jié)各方面的責(zé)任分明。一方面，依據(jù)防控方案規(guī)定的政策措施，重要控制點、重點領(lǐng)域?qū)嵤┰敿?xì)排查和分析；另一方面，各個區(qū)州縣主動發(fā)動各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及科技、救援等資源投入，對外進(jìn)行公正、透明的口岸監(jiān)控和信息發(fā)布，確保其疫情防控責(zé)任之實。
第五段：加快復(fù)工復(fù)產(chǎn)，保障社會秩序穩(wěn)定。
隨著中國疫情防控態(tài)勢趨穩(wěn)，西安市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展正逐漸回歸正軌。市政府及相關(guān)機(jī)構(gòu)積極加強(qiáng)對企業(yè)的支持服務(wù)，確保企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，引導(dǎo)市場主體加速恢復(fù)生產(chǎn)。同時，城市骨干系統(tǒng)正常運(yùn)行，保障供應(yīng)物資充足，社會秩序穩(wěn)定。全部措施的目的在于，為達(dá)成博弈下疫情、經(jīng)濟(jì)、社會等各個方面平衡之需求，創(chuàng)造一個適宜市民的生活和業(yè)務(wù)環(huán)境。
總之，西安市的抗疫工作是落實國家疫情防控部署的重要體現(xiàn)，是人民戰(zhàn)疫的展示窗口。而我們在這個過程中所學(xué)到的，需要轉(zhuǎn)化和延申到更廣泛的領(lǐng)域，助力我們邁向更加健康、更加美好的未來。
精選抗疫大思政課心得范文（22篇）篇二十一
作為大學(xué)生，我們是時代的見證者和參與者，在新冠疫情期間，思政課成為了引導(dǎo)我們從容應(yīng)對疫情的重要課堂。在思政課上，我們深刻領(lǐng)悟到了疫情給社會帶來的沖擊和人們在抗疫過程中展現(xiàn)出的偉大力量。下面我將從“全球抗疫合作”、“英雄聯(lián)盟”、“眾志成城”、“個人家庭責(zé)任”和“公民責(zé)任”的五個方面，分享我對思政課堂抗疫的心得體會。
首先，全球抗疫合作是思政課傳遞給我們最重要的一課。在疫情面前，人類是眾生平等的，病毒無國界，沒有任何一個國家能獨(dú)善其身。思政課讓我們深刻意識到，只有國際間分享信息、合作抗疫，才能提高各國的生命安全水平。世界各國紛紛展開國際抗疫合作，共同研發(fā)疫苗，分享防控經(jīng)驗，為全球疫情防控貢獻(xiàn)力量。
其次，思政課告訴我們抗疫中的英雄聯(lián)盟。疫情中，許許多多的英雄無私付出，彰顯出無私勇敢和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬r值。醫(yī)護(hù)人員沖鋒在前，奮斗在一線，他們醫(yī)者仁心，默默守護(hù)著每一個生命。警察、社區(qū)工作者、志愿者們也不顧個人安危，沖向疫情防控的第一線。思政課上，我們從他們的事跡中，每一位同學(xué)都明白，成為一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耸嵌嗝吹闹匾?/p>
第三，思政課給我們開啟了眾志成城的課程。疫情讓我們見證了國家形成的強(qiáng)大力量。我國集中力量辦大事的優(yōu)勢在抗疫過程中得到了充分展示，國家組織迅速開展疫情防控，統(tǒng)籌應(yīng)對每一個環(huán)節(jié)，取得了重大成果。與此同時，社會各界也積極響應(yīng)國家號召，紛紛奉獻(xiàn)愛心、積極參與抗疫捐助活動，并且共同維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定。
第四，思政課教會我們個人家庭責(zé)任。在這次疫情中，我們明白了個人的安全和健康對家庭的重要性。“既不是一個小我，也不是一大家”，思政課讓我們認(rèn)識到，每個個體都有責(zé)任保護(hù)自己和他人的健康。我們通過戴口罩，勤洗手等個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，傳播了正確的防疫知識，守護(hù)著不僅是自己的生命，也是家庭的安全。
最后，思政課告訴我們公民責(zé)任的重要性。作為一個公民，履行自己的社會責(zé)任是每個人應(yīng)該具備的素質(zhì)。思政課上，我們了解到公民以法律為準(zhǔn)則，誠信守法，積極配合國家利益和社會整體利益。在疫情期間，遵守政府的相關(guān)規(guī)定，暴露自己的病情，履行公民責(zé)任是我們每個人應(yīng)該做的。
思政課堂抗疫心得體會，讓我們更加深刻了解到全球抗疫合作的重要性，看見了英雄聯(lián)盟和眾志成城中凝聚的力量，體驗到個人家庭責(zé)任和公民責(zé)任的重要性。我們將牢記這些，在今后的生活中，用實際行動踐行這些思政課教會我們的理念，為創(chuàng)造更加美好、和諧的社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。
精選抗疫大思政課心得范文（22篇）篇二十二
隨著新冠病毒全球大流行，無數(shù)人在為應(yīng)對這一危機(jī)而不懈奮斗。作為一名護(hù)士，想必我體驗到的這場戰(zhàn)爭更為真實。在其中，思政課啟迪了我的靈魂和精神，讓我有所感悟，愈發(fā)認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。
第一段：團(tuán)結(jié)合作是戰(zhàn)勝疫情的最好手段。
我們護(hù)士無論在日常工作中還是抗疫的時候都離不開團(tuán)隊合作。每當(dāng)我們面臨患者病情危急時，團(tuán)隊合作就成為了我們的勝利法寶。思政課中強(qiáng)調(diào)的團(tuán)結(jié)合作也發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。護(hù)士、醫(yī)生、管理人員、物資保障人員，甚至志愿者們都同心協(xié)力，無私奉獻(xiàn)，戰(zhàn)疫終能取得勝利。更重要的是，思政課的精神鼓舞了我們，讓我們看到了勝利最終的希望和力量所在。
第二段：責(zé)任擔(dān)當(dāng)是我們護(hù)士職業(yè)精神的考驗。
在實踐中，我們護(hù)士受疫情影響最深，傾盡了所有力量和精力為患者施救。為了應(yīng)對疫情，我們的隊伍被調(diào)配到了隔離點、方艙醫(yī)院等重災(zāi)區(qū)。這更讓我們認(rèn)識到了本職工作的重要性和責(zé)任。同樣，在思政課中，我們也進(jìn)一步認(rèn)識到了自身的職業(yè)道德，即責(zé)任擔(dān)當(dāng)。只有內(nèi)化為自己的價值理念，才能夠在工作中付諸于行動。作為護(hù)士，我們將一如既往地聆聽國家和人民的呼喚，真正為社會作出貢獻(xiàn)。
第三段：英雄主義精神與我們的工作息息相關(guān)。
凡事皆有兩面，護(hù)士在遭遇痛苦和風(fēng)險的同時，也需要體現(xiàn)英雄主義精神。在思政課中，我們了解到，英雄主義精神是在生活中所表現(xiàn)的勇敢、無畏和奉獻(xiàn)精神，是生命高度凝聚的象征，它鼓舞人們向困難進(jìn)發(fā)和邁向勝利。當(dāng)我們面對病毒，需要在危險的情況下決策和行動時，我們就需要弘揚(yáng)英雄主義。我們身為護(hù)士，每時每刻都在踐行著英雄主義精神，這也使我們感到更加自豪和勇敢。
第四段：紅色基因撐起了強(qiáng)大精神支持。
我們生活在偉大祖國中，作為中國共產(chǎn)黨的一員，我們每個人身上都有紅色基因。在應(yīng)對新冠疫情這場戰(zhàn)爭中，我們親身感受到了中國共產(chǎn)黨的號召和人民軍隊的力量。思政課中，老師們讓我們進(jìn)一步了解到了共產(chǎn)黨的革命精神和黨的知識，強(qiáng)調(diào)了紅色基因的重要性。這和我們的護(hù)理職業(yè)是息息相關(guān)的，我們是中國共產(chǎn)黨事業(yè)的忠實踐行者，紅色基因支撐了我們的抗疫精神。
第五段：生命至上是我們護(hù)士不渝的信仰。
在疫情期間，生命至上永遠(yuǎn)被視為我們的信仰。我們從疫情中實踐出真經(jīng)，依據(jù)生命的尊嚴(yán)和價值尋求治療和救治方法。思政課中，老師們進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了生命至上的價值，這也是我們職業(yè)的核心理念。生命至上使我們始終晚上“我們是專業(yè)護(hù)士，我們將竭盡所能拯救每一位患者”的信念，在抗疫前線踐行了起來。生命的尊嚴(yán)不僅是我們的工作，也是我們的價值取向。
最后，我想總結(jié)一下。抗疫思政課帶給我們護(hù)士的不止是知識的傳授，更是心靈的滋潤和精神的充實。這對我們遠(yuǎn)比其他工作人員來說更為特別的職業(yè)來說，更為重要。通過思政課的學(xué)習(xí)，我們護(hù)士進(jìn)一步認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)合作、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、英雄主義精神、紅色基因和生命至上的重要性。我們認(rèn)識到了我們作為一名護(hù)士的使命，把理論轉(zhuǎn)化為挑戰(zhàn)和可能，把應(yīng)用帶入實踐來更好地回報社會。