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爺爺奶奶申請書（通用18篇）篇一
在我溫馨的家里有我親愛的爺爺奶奶，他們今年六十多歲了，雖然上了年紀，但是他們的愛好一點都不落伍。
奶奶特別愛唱戲，常常能聽見她在屋里引吭高歌。每星期的一、三、五晚上奶奶都要召集一大幫戲曲愛好者，在我姨姥姥的門市上唱的鑼鼓喧天，吸引了很多的路人，非常的熱鬧。住在附近的一些人有的還成了她們的固定粉絲呢。奶奶真厲害。
爺爺更厲害。他的愛好很多，都是健身運動，會抖空竹，會玩超級大的重量級的木陀螺，會甩著大長鞭子瞄準目標擊中要害，最愛的還是騎自行車。他每天很早起床，從家到高速入口處再騎回來。有一次跟老年自行車隊騎到了很遠的滑縣城，一直到中午才回來。
爺爺奶奶最疼愛我。奶奶給我做好吃的，爺爺陪著我玩，我們在家里每天都開開心心的。
我愛。
爺爺奶奶申請書（通用18篇）篇二
“129，130，131。。。。。。”迷糊奶奶坐在家門口的八十一便利店里，一邊喝著酸奶一邊數著窗外路過的行人。
迷糊奶奶也記不清這是第幾次忘帶手機和鑰匙出門了，但她相信，只要她在這里等著，迷路爺爺就一定會來接她。
迷路爺爺今天的任務是去離家不遠的雜貨鋪換一個燈泡，再到兩公里外的供水站交水費。
迷路爺爺拿著迷糊奶奶手繪的地圖，每走一步都低頭看看，反復確認。
“走到第二個路口左拐”，迷路爺爺自言自語，“雜貨鋪應該就在馬路對面了。”一抬頭，雜貨鋪果然出現在他面前。
第一個任務輕松完成，沒有迷路的成就感讓爺爺有點飄飄然，他瞟了一眼下一站供水站的地址，便信心滿滿地朝右邊的大路走去。他昂著頭，背著手，哼著降央卓瑪的歌大步地走，淘氣的麻雀從四面八方飛來，列著隊跟在他的身后，學他走路的樣子。路旁生銹的鐵柵欄后鉆出一只小花貓，爺爺停下腳步摸了摸它的腦袋，“幾天不見，你好像又胖了喲。”
也不知道走了多久，迷路爺爺把他能記住的降央卓瑪的歌剛好唱完了兩遍。他停下腳步，掏出了地圖。
“我這是在哪里？仙蝦路？”
迷路爺爺不愿意承認，他又迷路了。
他花了半分鐘趕走了身后嘰嘰喳喳奚落他的小麻雀，鎮定下來，環顧四周，卻發現周圍的花草動物和商店行人，都對他致以初次見面的禮貌問候。
一只路過的薩摩耶對爺爺露出甜甜的笑容，“爺爺，你迷路了吧。”
迷路爺爺看了一眼地圖，“供水站在華林路，我現在在仙蝦路，讓我看看，我的右邊是華里路，好像和華林路差不多，那就往華里路走走看吧。”
迷路爺爺繼續哼著歌，走完了華里路，出現在他眼前的卻是一條窄窄的小河。
爺爺無可奈何地在腦海中給第二項任務打了個紅叉，“看來今天是找不到供水站了，算了，回家吧”。
“迷路爺爺要回家了！”
這是一個具有魔力的信號，成群的麻雀又飛了回來，在爺爺面前排成一列，引導他往回家的路上走。素不相識的野貓和瘦弱的香樟都熱情地用毛茸茸的小手和光禿禿的枝椏給爺爺指路。
所以，不論身在何方，迷路爺爺從來都不會弄錯回家的路。
只花了來時一半的時間，爺爺就回到了家門口的八十一便利店。
“小王啊，我今天又迷路了，來一杯熱牛奶。”每次迷路，爺爺就會來便利店喝一杯熱牛奶，牛奶喝完，迷路的挫敗感也就消失了。
這時，迷路爺爺看到了坐在角落笑吟吟的迷糊奶奶。“咦，你怎么也在這里？”
“我在等你呀，我們回家吧。”
爺爺奶奶申請書（通用18篇）篇三
如果有人問我誰對我的愛最深，我會毫不猶豫的高聲說：“。”
還記得年幼時，大人們總愛開玩笑的問爺爺。奶奶。外婆。外公誰對我最好？我會高抗的喊出爺爺奶奶，因為他們十幾年前如一日的照顧我呵護我，從不說上一句怨言，在我惹他們生氣時，他們也總是說孩子小，長大就好了，而過后則給我講一些做人的道理，使我從小就了解了中國的傳統美德，三德，四美，五熱愛。當我在爺爺奶奶前大吼大叫時，他們會很細心的教導我，當我在爺爺奶奶面前撒嬌時，他們會微笑著說我有一個長不大的孫女，當我與爺爺奶奶訴說自己學習遇到挫折時，他們更會鼓勵我，讓我勇敢面對；當我與朋友發生爭執時，他們還會教我要學會謙讓別人就是謙讓自己，善待每一個人，每一顆心！
或許有的人會說：“爺爺奶奶在好也不如爸爸媽媽。”但我想說：“爸爸媽媽爺爺奶奶對我都好，但我的爺爺奶奶對我付出了120個心，把他們所有的希望都寄托在我的身上，教我學習，學會我走每一步人生的道路，讓我從一個不懂事的小女孩長成一個對社會，對國家有用的人，讓我用心去看，更用心去做，用心去體會人與人生間永不破滅的情感。
我愛我的爺爺奶奶，我不會讓他們失望的，他們對我的每一分愛我都銘記于心，報答他們一個全新的，嶄新的自我！
爺爺奶奶申請書（通用18篇）篇四
認知：
知道爺爺奶奶是長輩，應當敬愛他們。
情感：
愛爺爺奶奶，愿意讓爺爺奶奶高興。
行為：
對爺爺奶奶有禮貌，會問候，有好吃的先請他們吃，做讓爺爺奶奶高興的事。
教學重點：知道爺爺奶奶是長輩，應當敬愛他們。
教學難點：愛爺爺奶奶，愿意讓爺爺奶奶高興。
教學過程。
導入新課。
1、展示上堂課填寫的表格。
填表。
家庭成員名稱（與你關系）。
家庭成員姓名。
年齡。
統計數字。
小結：通過剛才的數字統計，大多數同學的家庭是5口人dd爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、自己。上一課我們已經說過爸爸媽媽了，這節課就讓我們來說一說爺爺奶奶吧！她們都為我們做過哪些事情。
1、爺爺奶奶的特點是什么？（年歲大了）。
學生分組回答，討論。
教師提示：同學們剛才的回答有很多是相同的或相近的，現在就請同學們把剛才回答的問題一一記下來，然后分組討論，爺爺奶奶為我們做了多少事？然后由各組代表匯報結果。
學生分組討論，記錄，總結，匯報。
2、你聽父親講述過爺爺奶奶的故事嗎？把其中最難忘的表演出來，好不好？分組進行。
學生分角色表演：分別扮演爺爺、奶奶、自己。
找幾組同學表演，比一比，看哪組同學表演得最生動，最形象。
教師提示：同學們我還可以為你們多加上幾條，想不想知道是什么？
演示動畫：《爺爺奶奶好》。下載看看加上這幾條后，一共是多少啦？
學生計算。
教師提示：現在，還有沒有同學知道以后還可以為爺爺奶奶做哪些事，你打算怎樣做，可以補充。
學生補充。
教師把學生為爺爺奶奶做的事做成卡片，每個人發一張，并告訴學生，以后你每做一件不同的事后，都可以上面加上某年某月某日，你為爺爺奶奶做了什么，放假前做一次評比活動，看誰做得又多又好。
播放錄音故事：有這樣一些孩子，他們是這樣做的，大家想不想聽一聽？
教師提問：同學們，有誰和故事里的孩子做得一樣，請舉一下手。
學生舉手。
教師提問：請你們分別猜一猜，你這樣做的時候，爺爺奶奶當時的心里應該是怎樣的？
學生回答。
教師提示：同學們猜得都很對，那你今后還會不會讓爺爺傷心了呢？好，現在，就請這幾個同學看一下課本11頁中的看一看，現在請你幫助這幾個同學改正缺點。
學生回答。
教師提問：現在，大家知道爺爺奶奶需要我們哪些幫助？
學生回答。
教師小結：看來，現在同學們都知道該怎樣對待爺爺奶奶了。
四、結束語：
讓我們多為爺爺奶奶做些事吧！他們一定會很開心的，記住，我們的卡片，我們的約定。
板書：
爺爺奶奶申請書（通用18篇）篇五
我們每個人都有自己的,今天我就來說說我的吧.
我的奶奶和爺爺腰也不彎，背也不駝，鄰居們都說他們是一對年輕的老人，爺爺特別喜歡穿黑色的衣服，顯得非常精神、穩重。而奶奶呢？奶奶特別喜歡穿紅衣服，顯得樸素大方。
我的其貌不揚，銀白色的頭發總是染得烏黑發亮，可總有幾個頑皮的白發娃娃，悄悄探出了頭，急得爺爺連忙用摩絲往頭上抹，不知道多少瓶摩絲要遭殃了。飽經風霜的臉上，布滿了深深的皺紋，他們盡心盡責，照顧我們一家三口，過度的勞累，使衰老的皺紋過早地爬滿了他們的面頰，可他們從沒有埋怨過一聲。
我覺得奶奶的手，像春天一樣溫暖，像夏天一樣熱烈，像秋天一樣豐碩，像冬天一樣純潔，爺爺一雙粗壯的大手，像蟹鉗一樣有力，能釣起幾十斤重的大魚。
我奶奶喜歡看排球、打麻將，特別喜歡到鄰居家串門，害得我肚子餓得咕咕叫，也沒找到人。爺爺呢？爺爺是一個“足球粉絲”，有一次我和爺爺看電視，我要看動畫片，爺爺要看足球比賽，我們倆吵得不可開交，各不相讓，爺爺讓我給他看，哄我說：“你把電視給爺爺看，明天帶你去肯德基。”我一聽，哼！蹬著梯子上天——沒門，最后我們只好玩“石頭、剪刀、布”來決定給誰看，唉，爺爺贏了！我只有甘拜下風了！
這就是我那與眾不同的。你們也喜歡他們嗎？
爺爺奶奶申請書（通用18篇）篇六
雨過天空溫潤又明朗.
老公想媽媽了,。
給俺媽送點米面上去.
這有老婆我呢，
還有生姜、大料、醬油醋！
你去都不用了，
我和孩子正好逛逛！
摩托車不快也不慢。
空氣中莊稼的香味正好撲鼻；
秦嶺山后的云朵升騰翻滾，向東飄移；
溝里的車流不再，游人星稀；
泛紅的秋色讓人遐想和陶醉.
拐進廟溝。
羊腸小道順溝蜿蜒。
一檔二檔，
嗚嗚嗚嗚……。
摩托車也爬上了爺爺奶奶住的地方.
奶奶奶奶，你干嘛去了？
太陽紅的很，我把核桃和五味子曬上.
爺爺呢，怎沒見爺爺？
你爺又去坡上逛蕩.
我像個攝影師。
嘿嘿，看啥都美！
媽，五味子曬好了，你咋不攪呢？
老媽蹲下去翻攪，咔，拍一張.
媽，核桃也沒攪呢。
老媽蹲下去翻攪，咔，又一張.
媽，那邊籬笆里種啥了？
荷，青蒜正破土，白菜嫩又肥；
西紅柿兒果果繁，窩窩山蔥列成隊.
媽，我想吃四季豆了,。
不用你說，肯定讓你多帶些回.
叫你立馬就摘，去嘛去嘛,。
老媽笑得可燦爛了，手摘豆角朝我笑,。
哈哈哈哈，老媽也真逗！
瓜女子，要拍，那邊的柿子也好看,。
媽，核桃樹下的茅草棚我也要拍.
壞了壞了，凈和你們瞎鬧了,。
我的豬還沒喂呢.
喂吧喂吧，你喂豬，剛好.
你的野山豬正好要亮相呢.
嘻嘻，光拍不行，還要錄一段！
扔進幾把構樹葉,。
老母豬腆個大肚子,。
哼哼唧唧、搖頭擺尾的吃.
隔壁幾個花野豬伸出腦袋，
前蹄搭在圈墻上使勁叫,。
就來了就來了……。
幾大把構葉扔進去,。
給你們再添些料湯水.
稀稀的料湯涮腸子呢？
老母雞也來撿吃豬食.
你吃你吃，給你也拍一張.
跑，看你們跑，跑到山根正好.
有泉水,還有野花草.
兩只黑斗雞邁開長腿也想開溜.
讓你們遛，不相信我拍不上你們！
你個瓜女子呀，肚子還不餓嗎,。
我給俺孫子打洋芋糍粑呀.
叫我幫忙刮洋芋皮，那么小個？
咋能像你們山外的大，可面可香了.
給你們的那袋還沒吃完，咋吃的？
我兒子最愛吃，你咋做的？
在鍋里放上油先炒炒，再加上調味煮，
煮化了再下面條。
……。
老二老三老四。
孫子孫女重孫。
親戚朋友相鄰。
東長西短瑣碎。
……。
媽，洋芋都刮了滿滿一盆了！
哦，咱們幾個是吃不完,。
我想你給我兒捎些回去,。
給你們左鄰右舍也嘗嘗.
行行行，反正我也不急.
老爹從坡上回來了，抖露出一堆五味子.
媽，你先蒸洋芋吧,。
讓爹領我和孩子打野毛桃（獼猴桃）去！
房后核桃樹上邊就有一架,。
別忘了拿上彎刀.
真有，還不少呢！
爹，咋那么小呢？
小啊，咋能和你們山外栽種的比？
自生自長的，又不用農藥化肥.
小的一律不要，挑大個的摘.
架上邊老高呀，夠也夠不上啊？
老爹爬上樹，扒在藤蔓中間.
爹，你可要小心，可要千萬小心！
沒事的沒事的！
憨憨的老爹，也不怕我拍照。
喜咪咪、喜咪咪！
不摘了，
幾十斤了，
多了也拿不動.
媽的洋芋該蒸好了,。
別錯過她打糍粑的景色.
干凈的案板鋪在地上,。
熟透的洋芋已經晾開,。
孩子找來木錘開砸了！
老媽焙核桃芝麻燒汁水,。
爹唱戲機里的秦腔吼得美.
孩子和我輪番砸,。
老媽忙完接過錘.
單膝跪地好有力,。
瀟灑利落幾錘過,。
黏白筋道的糍粑棒挑起.
干拌澆湯任由你,。
媽呀，吃進的不是飯,。
而是濃濃的家的味！
裝上糍粑，四季豆,。
還叫捎上汁汁水；
裝一袋核桃讓拿回。
媽呀，家里有呢，以后拿吧,。
到時讓人拿完了咋辦？快拿回，快拿回！
滿載幸福與快樂。
我們回家去。
爺爺奶奶申請書（通用18篇）篇七
從小我就跟你們在一起，是你們一點點的把我拉扯大，要是沒有你們，也就沒有今天的我，我非常感謝你們對我的教育和養育之恩，謝謝你們，你們辛苦了。我將更加努力學習，在大學生活里努力把自己培育得更有文化素養和學習更多的知識。是你們讓我學會了做人要腳踏實地，不能投機取巧，不能弄虛作假，對人對事都要游刃有余，適可而止。
還記得我小的時候特別頑皮，總愛跟你們抬杠，可每當我生病的時候都是你們把我帶到醫院。謝謝你們，要是沒有你們的養育之恩也沒有現在的我。
可我長大了，你們卻老了。親愛的爺爺奶奶，看到你們頭發一天天變白，歲月似一把無情的利刃在你們的臉上悄悄的畫上了深深的皺紋。此刻的我心情無比沉重，我們每一個人都會有生老病死的一天，可我怎么的覺得仿佛我一直沉靜在你們的懷里，我依舊是那個不懂事的調皮搗蛋的小男孩，可為什么這安靜的夢卻被一聲雷聲驚醒。我靜靜地檫掉眼角的淚痕，想給你們打個電話，問你們過得好不好？天冷了有沒有多穿點衣服？“癡母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸？誰言寸草心，報得三春輝。”
樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。不要讓期盼成為失望，別讓等待成為遺憾，別讓一切準備好了才去報恩，別等到失去才懂得珍惜。好好愛身邊的親人吧！一個電話，一句驅寒問暖的問候，就是最大的疼愛。
人生不過數十載，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全；但愿人長久，千里共嬋娟。
祝你們身體健康萬事如意！
爺爺奶奶申請書（通用18篇）篇八
我的爸媽和，從我出生記事起，便不怎么說話，后來我長大了，從長輩口中得知事情的由來，也明白了這件事的始終。
從不靠子女資助，所用的錢都是自己辛辛苦苦掙來的，他們都這么大年齡了，平日里都以撿破爛為生，我有時在想：他們完全可以靠子女來頤養天年，為什么呢？后來奶奶倔強的性格完全解決了我這一疑惑。
雖然爺爺奶奶與我父母之間有雙雙矛盾，但他們對我的愛卻絲毫不減，遇到好吃的東西都會主動給我吃，也不會讓任何人欺負我，記得有一次，我想吃黑糖饅頭，雖然只是不經意間提起，但奶奶卻記在了心里，以后爺爺出去買菜都會讓爺爺買一個給我吃，當時，拿著饅頭的我，在轉身時，眼中的液體悄然落下。
爺爺奶奶，我愛你們，盡管從未對你們說過，但我希望等我有資格說這句話時，我會大聲喊出。
爺爺奶奶申請書（通用18篇）篇九
爺爺奶奶去世十多年了，可我還是時常想起他們。在我眼里，這對平凡的老人，是最值得我敬重的人。
爺爺年輕時是村里首屈一指的美男子，也是前后村里有名的秧歌角，每年正月各村組織扭秧歌時總少不了爺爺的身影。他和隔壁的三爺是“一對”，三爺拉花，爺爺跳丑。兩個大男人，扭得風情萬種，所到之處都會引起觀眾們一陣陣熱烈的喝彩聲。可能是遺傳的原因，我從小就喜歡扭秧歌。那時候我并不知道害羞，聽到秧歌點兒就跟著扭起來，逗得大人們哈哈直樂。有一次，村里一位大叔說：“回家讓你爺爺教教你吧！”于是到了家，我就央求著六十多歲的爺爺教我扭秧歌。“扭秧歌講究身體的扭動，動作幅度要大，扭得要帶勁兒！”說完，爺爺就示范了幾個動作，寶刀不老的他扭動起來仍舊很瀟灑。
爺爺為人精明。他是村里較好的車把式，每次生產隊里有事需要外出時，都派爺爺去。在辦公事的同時，他還會順便給我們帶回點兒好吃的東西。1986年，我村的果園面向村民承包，承包期是十年。爺爺敏銳地感覺到這是一個發家致富的好機會，想讓我父親和我的姑夫聯手承包。可是老實的父親有些猶豫。爺爺看出了我父親的心思，斬釘截鐵地說：“放心吧，沒事！國家政策是不會變的，聯產承包了，農民會富起來的，果子不愁賣不出去。”父親的顧慮被爺爺打消了，作出了改變我家經濟狀況，也是改變我們命運的重大決定：承包果園。實踐證明，爺爺的眼光沒有錯，通過承包果園，我家早先成了村里的“萬元戶”，我們哥仨兒上學、成家所需要的費用父母從來沒有發過愁。同時，爺爺也在果園里“打工”，幫忙看園子，干點力所能及的活兒。園子每年給他發工資，秋后還分給他幾筐果子，再加上他們二老自留地里的糧食收入，爺爺奶奶晚年的生活不僅沒靠子女供養，竟然還給子孫留下了一小筆遺產，這在當時的農村來說，也算是少有的了。
爺爺熱愛勞動，也注意培養我們愛勞動的好習慣。在我上小學時，爺爺就讓我和哥哥干農活兒。夏天中午吃完飯后，讓我們陪他去田里割草，為家里養的牲口儲備冬季料草。他把割完的草捆成大大小小的捆兒，由我和哥哥背到大路邊，大的讓哥背，小的由我背。背完后我們去上學，他自己則用推車推回家。下午放學回來，爺爺又帶我們去菜地拾掇菜，我們負責捉蟲子，他負責施肥澆水。就這樣，只要爺爺干活兒，能讓我和哥哥幫忙的，他都讓我們搭把手。那時年紀小，在爺爺的夸獎下也并未感到累。現在想想，即使累也值啊！
奶奶沒文化，但她卻懂得文化的重要性。小時候奶奶就提醒我們，一定要好好學習，做個有文化的人，尤其是女人，更要有文化。奶奶和我講，爺爺原來有個妹妹，嫁給了一位教書先生，婚后不久，教書先生就和別人私通了。奶奶當時和我說，那個女人當時拿著情書在我姑奶的面前晃，“這就是我倆寫的信，給你看看？”而姑奶由于不識字，只有干生氣的份兒。她不愿在男方受氣，只好回到娘家。奶奶安慰她：“沒事，先在家住著吧！有我們吃的，就有你吃的。”可太爺爺封建思想太嚴重，覺得女人應該嫁雞隨雞，嫁狗隨狗，讓她回婆家耐著。就這樣，家里的逼迫和丈夫的不忠，讓姑奶徹底絕望了，終于在一天夜里上吊自殺了。奶奶說，當時看到在姑奶上吊廂房里的窗臺上，有一大攤鼻涕淚水，上吊前姑娘不知有多難過呢。在奶奶眼里，姑奶的死是因為她沒文化造成的。就在那時，她就下定決心，一定要讓自己的孩子們讀書！可當時家里困難，大姑只讀完了小學，二姑讀到初中后又學醫，當上了村里的赤腳醫生。小姑算是最好的，讀到了高中。姑姑們嫁得還都不錯，這是讓奶奶感到最欣慰的事。
用現在的話來描述年輕時的爺爺和奶奶可以說是俊男靚女了，而且奶奶比爺爺大三歲，用老話講就是“女大三，抱金磚”，可他們的結合并不“幸福”。他們性格差異很大，爺爺脾氣暴躁，性格溫順的奶奶一直“受氣”，吵架到一定程度還動武。到了老年，爺爺對奶奶就好些了，知道心疼奶奶了。爺爺不但負責做飯，每次趕集還都給奶奶買些零食。不過，偶爾也還是吵架。爺爺八十多歲時得了腦血栓。躺在炕上的他，經常愛生氣，還用拐杖打奶奶。可即使這樣，奶奶還是一直默默地照顧著他。在爺爺病重時，有一次奶奶給他喂飯，不知怎么地就不合爺爺的心意了，他嘴不會說，一抬手就把飯碗給打翻了。奶奶強壓著怒火，無聲地收拾床單。此時的爺爺像是一個做了錯事的孩子，怯怯地看著奶奶，生怕奶奶從此不理他了，直到奶奶生氣的表情有所緩和，眼光才從奶奶身上移開，一顆懸著的心才放在肚子里。
爺爺奶奶是最愛孫子的。哥哥從5歲起，爺爺奶奶就把他要過去和他們過。哥哥的自留地在奶奶家，打了糧食歸他們，吃住也在奶奶家，只有穿戴歸父母管。爺爺奶奶平時舍不得吃，把好的都留給孫子。哥哥一直到結婚前一天，還在和爺爺奶奶住在一起。哥哥結婚后，擔心爺爺和奶奶不習慣，和父母商量后讓爺奶和他們住一個院里，一直到他們去世。
對于孫女，他們也是喜歡的。每年過節，我和妹妹也在奶奶家過。爺爺看著孫子孫女就高興，常和人說將來會得孫子孫女的記。我談戀愛的時候，父母反對，爺爺重男輕女，沒有說什么。奶奶心里不舍，見我就說：“你要去的那個地方窮，住的房子就跟雞窩似的！”她的心思我理解。有一個女兒隨軍留在了他鄉，由于交通不便，幾年才見一次面，讓她嘗盡了思念之苦。想到孫女也想遠嫁，她老人家就想阻止，可沒文化的她，不知怎么表達，只能把她看到的告訴我。到現在，我老公還說呢：“當時我看你爺爺不反對，心里就踏實了，其他人我都能搞定！”在他三番五次耐心地勸說和誠肯地表態后，父母才同意了我們的婚事。出嫁前一天，爺爺語重心長地對我說：“要向你奶奶學習，做人要善良，好人有好報。看你爸和你哥多孝順呀，到了那邊你也要孝順公婆。”
爺爺奶奶最放心不下的是他的兒子——我的父親。爺爺是個聰明人，卻生了一個老實的兒子，爺倆兒沒有共同語言，很少談心。我母親常說，在爺爺奶奶眼里，閨女比兒子吃香，她之所以這么說也是有原因的。父母婚后，在經濟方面爺爺總是和兒子分得清清楚楚，小到平日里一時的手頭拮據，大到蓋房等人生大事，兒子從他那里用錢都是借，必須得還，有時甚至讓人感覺不近人情。母親話里話外對此事總帶有不滿，可爺爺的規矩從來沒破過。爺爺去世后，母親才體會到他老人家的良苦用心，過日子，只能依靠自己！在爺爺八十三歲時得了腦血栓，他怕自己會不行，把存折的存放處告訴了父親，讓他保管好。還囑咐父親過日子要有打算，不能指望靠誰，趁年輕時掙點兒錢，為自己年老做準備。在縣醫院治了一個月后，爺爺還是半身不遂了，只能依靠拐杖或別人的攙扶走路。爺爺是個要強的人，總想像以前一樣正常走路，出院后每天堅持康復鍛煉。有一天，我父親下地干活兒，爺爺讓奶奶扶著在屋里走，可不小心摔了一跤，把尾骨摔壞了，從此再也不能走路了，只能躺在炕上。白天父親和哥哥輪流服侍他，晚上在屋里搭張床，由父親陪他們住。長期在炕上躺著，不分夜里和白天，想睡就睡，想坐會兒就坐會兒，說話也不清楚了，每次想坐起來只能說“抱抱”兩個字。我父親和我哥哥從來沒有怨言，爺爺想怎樣就怎樣，一直順著他。就這樣，子孫倆盡心盡力地服侍了他一年。最后，爺爺還是走了。
爺爺走后，父親繼續陪奶奶一起住，姑姑們也常來陪她。有一次回家去看她，問她想爺爺嗎？她說不想。卻又說，你爸和你姑他們四個中屬你二姑最像你爺了，長相脾氣都像。后來，奶奶被查出患了宮頸癌，由于年齡大了，沒法做手術。這樣，姑姑們流輪照看她，遠在內蒙的大姑也趕回來陪了她幾天。臨走前奶奶意識已經模糊了，分不清是哪個女兒。可能是長期生活在一起的原故，對孫子孫女還分得很清楚。當我趕回去在她胸前哭時，她卻安慰我：“孩子別哭啦，人都有這一回。”奶奶去的很安詳，也許自從爺爺走后她就在等這一天吧。
原來以為爺爺奶奶在一起不幸福，他們之間沒有一點愛，奶奶只是一味地委曲求全。現在想想，他們吵了一輩子，其實也是愛了一輩子。
爺爺奶奶申請書（通用18篇）篇十
沒有和我住在一起，他們住在鄉村。
家離地有一畝多地，只要有時間，爺爺奶奶就會到地里種菜、耕地，每次都忙到晚上，回到家里滿頭大汗，可是奶奶爺爺從沒說過辛苦。
有一次，我回老家，正好爺爺奶奶要去地里鋤草，我也就跟著去了，沒想到那里的雜草很多，葉子上很多小蟲子，我都快受不了了，可是爺爺奶奶卻認真地鋤草，我覺得爺爺奶奶很勤勞，做事也很認真，我立刻向前沖去幫爺爺奶奶，一拿起鋤草的工具，呀，好重，我更想不到爺爺奶奶平時怎能拿起呢？可是爺爺奶奶還是要來干活，真辛苦。我要向爺爺奶奶學習，更要向農村人學習，學習他們那種勤勞、不屈的精神。
鄉村人可真辛苦！可是他們又那么的勤勞。鄉下人那種勤勞不怕苦的精神，都值得我們學習！
爺爺奶奶申請書（通用18篇）篇十一
約3歲開始爸爸媽媽外出打工，爺爺奶奶照顧我。現在我11歲快上五年級了，爺爺奶奶仍然在照顧我。
有一次我看到爺爺奶奶的手上都起了小疙瘩。我想幫助爺爺奶奶做點家務。我每天放學后把作業做完然后幫奶奶洗碗、掃地，讓她的事情少一點。
爺爺每天送我上學，并且放學了爺爺總是要在校門口接我。最近鐘擺奶奶夜里咳嗽。我看了她就對奶奶說：“奶奶你去醫院看看吧。”奶奶說：“我明天就去看病。”我真擔心奶奶不會去醫院看病，只會做家務。
爺爺的頭痛病已經有3年了一直都沒有好。爺爺來龍山的大醫院里照了ct。我問奶奶：“爺爺患的是什么病？”奶奶，不說我就不問了。晚上我聽到爺爺說：“我的病是腦梗塞。”我聽到了難過地哭了。如果爺爺去世了，那我會想念他的。奶奶爺爺是我生命中最重要的人，我不能滑他們。
最終爺爺的病好了，我也不用每天擔心了。我希望爺爺奶奶和我弟弟永遠陪伴著我。
我希望爺爺奶奶笑口常開。一帆風順、延年益壽。
我永遠愛！
爺爺奶奶申請書（通用18篇）篇十二
我們家有兩位老人，他倆挺有意思的。我說的是！經過了這段時間的觀察，我發現，他們倆喜好完全不一樣！
這樣看起來，你有沒有覺得像是兩個世界的人？是的，我也很奇怪，但是他們在生活中可合拍了，他們總是如影隨形，一起做事。
我們家的廚房從來都挺擁擠的，因為我奶奶每次快步進入廚房，我的爺爺就會立馬放下手中的書，拿下眼鏡，隨即跟著進去了。廚房里頓時就傳來許多聲音，他倆各就各位地開始準備開了：奶奶開冰箱拿菜，爺爺隨手結果，放入洗菜盆，打開水龍頭開始洗菜，洗好地遞還給奶奶；奶奶把食材放入高壓鍋，等到鍋上面的小蓋子“突突突”地開始轉動，奶奶就把火給調小點。這邊爺爺開始站到砧板邊上，握起亮亮的刀開始切菜，這邊，奶奶已經開了另外一個灶。煤氣灶“滴滴滴”的打火聲和“咔咔咔”清脆的切菜聲，仿佛是一場雙人演奏會。隨后，“呲啦”一聲，油下鍋了，爺爺隨即把菜倒進鍋里，奶奶就開始不斷翻炒。快出鍋時，爺爺又拿來鹽，往鍋里撒了點，一盆盆菜便出鍋了！
看著眼前一桌豐盛的菜肴，我回想著他倆剛在小小廚房默契的身影，不禁感嘆：爺爺奶奶其實是天生一對！重陽節快到了，我祝愿他們身體健康，晚年幸福！
爺爺奶奶申請書（通用18篇）篇十三
在我的記憶中，對于我來說就是我最親近的人，小時候，因為爸爸媽媽忙于上班，只能把我留在爺爺奶奶家里照顧，只有周末的時候，媽媽才接我回去，所以平時陪著我的就只有爺爺奶奶了。
說起我的奶奶，她是一個可憐的人，在她的生活中，她始終在不停地忙碌著，改革開放以后，我們的生活慢慢地好起來了，衣食住行都有了很大的改觀，可是奶奶卻從來都舍不得給自己買好吃的和新衣服，即使兩個姑姑給她買了新衣服，她總是舍不得穿，總是把新衣服放在衣柜里，把舊衣服補了又補。記得小時候，每天清晨醒來，總是不見了奶奶的身影，后來才知道，她一大早又去給菜地澆水去了，澆完了水，她又匆匆地趕回家給我們做早飯，吃完早飯，她又去菜市場賣她自己種的韭菜，回家時還不忘給我買個棒棒糖，我吃著甜甜的棒棒糖，心里樂滋滋的，在我的記憶中，奶奶永遠都有干不完的活，現在她老了，再也干不動了，腿腳也不靈活了，臉上爬滿了皺紋，卻還要干一些力所能及的事情。
說起我的爺爺，他是一個很嚴厲的人，快七十歲的人了，依舊每天不停的勞作，記得我兩三歲時，爺爺就教我寫字，我的小手握不住筆，是爺爺手把手地教我，每當我偷懶不想寫的時候，爺爺就在一旁鼓勵我，給我講做人的道理，讓我明白祖輩們的不易。小時候在我的眼里，爺爺無所不能，他雖然沒有執照，但他能幫我修理鐘表，做彈弓，做小木槍……過年時，爸爸媽媽給我買了許多零食和飲料，我倒了一杯飲料，端到爺爺面前，讓爺爺嘗嘗，爺爺小口地品著飲料，仿佛喝到了人間美味，一臉的歡喜，還不時的贊嘆這飲料真甜啊！小時候爺爺總是接送我去上幼兒園，陪我寫字畫畫，吃我的剩飯，給我講生活的不易和做人的道理。
自從我上了小學，爸爸媽媽把我接回身邊照顧，我離開了，但我每周都回老家看他們，他們每天依舊不停地忙碌著，臉上爬滿了皺紋，眼里寫滿了滄桑，歲月在他們二老身上刻下了無法抹去的痕跡，現在我長大了，我多么希望時間能夠停止，待我有能力時，給爺爺奶奶買許多好吃的，買許多新衣服，孝順他們，讓他們的晚年生活幸福安康！在這里我只能祝愿身體健康，長命百歲，想到這里我會更加努力，刻苦學習，這樣以后有了出息才能好好的孝敬爺爺奶奶。
爺爺奶奶申請書（通用18篇）篇十四
我不愛，我甚至討厭他們。大家看到這一個作文標題是不是覺得好奇怪，一個10歲左右的我寫出這樣的字眼，其實一點也不奇怪。
我記得從我出生到現在，這10年來，一直在我的身邊，卻一直不像。我媽媽說奶奶只幫她帶小孩，就是帶我，只帶了一個月而已。自我懂事開始，我的印象當中，爺爺只顧著去上班，下班回來只顧著看電視，然后奶奶只顧著去打麻將，從來都不管我吃喝拉，我的生活起居都是媽媽一個人搞定的，雖然媽媽還要上班，當然，有時候爸爸會幫一下忙。
我記得弟弟一歲多的時候，剛學會所以電話，然后他想要小便，告訴爺爺，他只顧著看電視，后來弟弟就把尿直接拉在褲子上了，那時候是冬天，媽媽回家知道之后又心痛又無奈。有的時候弟弟吃飯，爬上床去，一邊跳一邊吃，爺爺奶奶也不去理他，結果搞到滿床都是飯。
我還記得7歲的時候我生病住院了，要做一個小手術。那時候住院住了10天，然后只去過醫院看望過我一次，可是人家當孫子的生病了，爺爺奶奶24小時都陪在身邊。
其實我雖然有點羨慕別人有一對那么疼自己的爺爺奶奶，但是我卻已經習慣了，所以我也不喜歡他們，甚至討厭他們。等我以后長大了，當媽媽了，當奶奶了，一定不會這樣對待自己的孫子，不會像我的爺爺那么懶惰，像我的奶奶那樣只顧，我一定會好好愛自己的孫子。
爺爺奶奶申請書（通用18篇）篇十五
對于，我沒有什么可以多說的，每當我想到他們的時候，總會發現對他們的了解實在太少了，似乎除了他們的住址，再想不出什么了，甚至連他們的具體年齡都不甚的清楚，我奶奶曾是小學老師，而我爺爺則是那兒的校長，至于他們的兒子，我爸爸，則是那兒的小學生。我問爸爸他小時候的事，他總是一再強調他爸爸那時的兇狠，總是吊在樹上打，這讓我十分疑惑。
他們在我以前的印象中十分模糊，模糊到了記不清他們的模樣，只記得兩個滿臉堆著笑的老人，與那時我和表弟眼中兇惡的“太婆”——我的外婆的形象恰恰相反，只是這笑太慈祥了，慈祥到令人喘不過氣來，一點也感受不到那種親切。幾年前，他們從老家搬來了這里住，從此我們便經常去看他們，他們的形象在我的腦海中也漸漸明朗了，可去了那里，除了吃飯，說幾句關心的話以外便發現什么也做不了了，而他們呢？坐在那里，也沒什么說的。
想起那笑容，想起我爸的描述，要走了，起身笑著送我們走。我頓時發現我和他們之間已長久存在隔閡，可我卻什么也做不了，我開始不想去看他們，一是因為他們那可怕的徐州風味土菜，二是因為懼怕那種無話可說的尷尬，但時間長了便發現我不能不去，我不知道這種尷尬還要延續多久。
我遐想有一天她不在了，或是臥病不起了，那時的我恐怕也會是無比的懊悔。或者，那時的我會不會只把她當做一個自己不甚了解的外人那樣對待？我覺得我應當彌補自己對他們的不了解。現在的他們對于我來說已太陌生了，但如何彌補？這個問題我還在思考。
爺爺奶奶申請書（通用18篇）篇十六
今天我來介紹一下，你們可能會問，爺爺奶奶有什么介紹的？每個人家里的爺爺奶奶不都是一個樣子嘛？不不不，你想錯了，只有除外。好了，話不多說，下面由我來介紹吧！
我的爺爺，是一個工作狂，也許只有年輕人才會是個工作狂，但我的爺爺也可以算得上是一個“年輕人”。先介紹工作狂把！他呢，每天早出晚歸，真的挺令人擔心的。有一次，我跟爺爺去他工作的廠里體驗了一回，不出所料，苦啊！早上去就有許多的賬本，堆積如山，爺爺要用他那“老花眼”一個一個的仔細看，批，下午還要在炎熱的天氣里驗米。晚上如果住在宿舍里的話，還要加班，每天不到凌晨3點鐘，就要起床干活，我才去了一天，就長出了熊貓眼，腰酸背痛；年輕人又是怎么回事呢？爺爺雖然工作苦，但是他每一天都堅持鍛煉，他每天都會做一些踢腿運動，在幾百米之內來回跑，我們有時組織運動會，他也會參加，而且還取得了優異的成績！
我的奶奶嘛！可以說她羅嗦，也可以說她不羅嗦，為什么呢？啰嗦就是有時一點點雞毛蒜皮的小事，她能在同一個人身上說若干遍，跟她不怎么接觸的還好，像我們這些人，耳朵都起了老繭了；不羅嗦，她有時看你衣服穿得少，就讓你多加點衣服，直到說到你加衣服為止，有時她讓我學習，我耳朵不聽話，總是不聽她的話，在院子里跑來跑去，累的她氣喘吁吁，我看到之后，也就心服口服了，趕忙去學習。
不管他們怎么樣，總之他們有一個同樣的特點：他們都很關心我，在我跟爺爺去體驗他工作的時候，下午他總是把太陽帽讓給我戴，夜里，因為那個被子很小，他全讓給了我，所以他感冒了；奶奶在冬天總是提醒我：“要多穿衣服，不能著涼，你從小體質就不好，萬一在來個發燒，這可怎么得了啊……”
爺爺奶奶申請書（通用18篇）篇十七
認知：
情感：
行為：
對爺爺奶奶有禮貌，會問候，有好吃的先請他們吃，做讓爺爺奶奶高興的事。
教學建議。
教材分析。
本課與第一課組成一個單元，是根據課程標準一、二年級“孝親敬長”德目的有關要求設置的。孝親敬長的教育屬熱愛人民的教育范疇。本課著重向學生進行尊敬老人的教育。
尊敬老人、尊敬長輩是中華民族的傳統美德，也是一個講了千秋萬代的老話題。對老人的尊敬與愛戴，應在全社會大力提倡，一代一代地傳下去。在今天的社會，獨生子女越來越多，他們成了家里的掌上明珠。有些小學生在家中過著“衣來伸手，飯來張口”的錦衣玉食生活，被百般照顧疼愛。有些孩子不孝親，不尊老，過多地享受到老人對自己的疼愛和照顧，依賴心理較強。他們在老人面前只知索取，撒嬌、任性，支使老人為自己干事情，有時還嫌老人動作遲緩。愛嘮叨人，等等，給老人造成難以言說的痛苦。因此，設置此課也體現了時代的要求。
課文以圖按輩分出示孩子、父、母、爺爺、奶奶、外公、外婆的照片來導入??新課，目的是啟發學生回憶自己家中的老人關心、疼愛自己的事情，并通過“說一說”，同學之間互相啟發，激起敬愛老人之情。讓學生帶著爺爺、奶奶、外公、外婆對我們很親，是自己的親人的美好情感開始本課的學習。
課文以連環圖配文的形式，講小寶在家尊敬老人的故事。五幅圖從不同的側面講小學生在家里應當怎樣尊敬老人，每幅圖說明一個要點，既是對學生進行思想教育，也是具體的行為指導。
為了形成鮮明對比，課文在“看一看”欄目中，以四幅圖出示學生對家中老人不尊敬的幾種行為，啟發學生心理換位，分析這樣做時老人會怎樣想，最后得出只有說話、做事都要替老人著想才是對的，并明確了應該怎樣去做。
教法建議。
2、對于學生在家的具體做法，教師給予正確地指導。
3、尊敬老人的社會意義本課沒有涉及，但教學中可以適當滲透。例如，老人為國家、為社會、為家庭都做出過貢獻，為養育子女和晚輩付出過許多心血，等等。可以結合具體事例啟發學生體會老人一生的辛苦，激發他們尊敬老人的情感。
教學設計示例。
第二課。
認知：
情感：
行為：
對爺爺奶奶有禮貌，會問候，有好吃的先請他們吃，做讓爺爺奶奶高興的事。
教學重點：知道爺爺奶奶是長輩，應當敬愛他們。
教學難點：愛爺爺奶奶，愿意讓爺爺奶奶高興。
教學過程。
導入??新課。
1、展示上堂課填寫的表格。
填表。
家庭成員名稱（與你關系）。
家庭成員姓名。
年齡。
教師提示：同學們剛才的回答有很多是相同的或相近的，現在就請同學們把剛才回答的問題一一記下來，然后分組討論總結，爺爺奶奶為我們做了多少事？然后由各組代表匯報結果。
教師提示：同學們我還可以為你們多加上幾條，想不想知道是什么？
教師提示：現在，還有沒有同學知道以后還可以為爺爺奶奶做哪些事，你打算怎樣做，可以補充。
教師把學生為爺爺奶奶做的事做成卡片，每個人發一張，并告訴學生，以后你每做一件不同的事后，都可以上面加上某年某月某日，你為爺爺奶奶做了什么，放假前做一次評比活動，看誰做得又多又好。
教師提問：同學們，有誰和故事里的孩子做得一樣，請舉一下手。
教師提問：請你們分別猜一猜，你這樣做的時候，爺爺奶奶當時的心里應該是怎樣的？
教師提示：同學們猜得都很對，那你今后還會不會讓爺爺傷心了呢？好，現在，就請這幾個同學看一下課本11頁中的看一看，現在請你幫助這幾個同學改正缺點。
教師提問：現在，大家知道爺爺奶奶需要我們哪些幫助？
教師小結：看來，現在同學們都知道該怎樣對待爺爺奶奶了。
爺爺奶奶申請書（通用18篇）篇十八
我的爺爺、奶奶是勤勞樸實的鄉下人。他們正直的人品與人格是一般人所沒有的'。
我真佩服爺爺奶奶執著和堅持不懈的精神！奶奶家開著全村唯一一家小賣部，雖然生意興隆，但掙不了多少錢。從一兩分錢的冰棍兒到一兩塊錢的雪糕，除了進貨，幾乎剩不下幾個錢。村里的人又窮，人家市里買一塊錢，咱們村里就買五毛錢，人家賣十塊，咱們就得賣八塊——就這樣，一分一角，省吃節用的存，我姐姐考上了黑龍江大學，爺爺奶奶竟拿出了讓人難以想象到得一萬元錢！多么昂貴！多么沉重！那是爺爺奶奶多年的心血啊！
奶奶爺爺做人更是認真加仔細，誠實加守信！給顧客算賬時，自己先算一遍，在用計算機算一遍，一就是一，二就是二，從不虧欠別人的一分錢，也從不貪圖別人的一角錢。
奶奶爺爺憑著萬年牢的信仰，踏踏實實的做人、辦事，過著他們本分的生活。