我從總結中發現了一些問題和挑戰，為下一步的發展提供了思考的基礎。請大家閱讀以下的心得體會范文，希望能夠對大家寫作心得體會有所幫助和啟發。
黨的四個歷史時期的心得體會（專業20篇）篇一
20xx年5月6號，我們在貴州大學花溪南校區上了一節令人難忘的黨課，這次黨課的主要內容是“關于黨的光輝歷史”。在老師的詳細講解之后，同學們分成了四個小組，我們組在組長李歡的帶領下，大家開始了激動的討論。
從建國前黨的光輝事跡到建國后黨的光輝事跡，每一件事件都深深的撥動著我們的心弦，這期間，有艱辛，有幸福，有汗水，有微笑。對于21世紀的青年而言，這些光輝的歷史無疑是教導我們熱愛祖國，努力拼搏的最好教導。
1917年，十月革命的曙光照亮了世界。在十月革命的影響下，中國以李大釗、陳獨秀、毛澤東為代表的先進知識分子，開始了學習宣傳馬克思主義的活動。這使我們了解到馬克思主義開始在中國逐步傳播開來。1919年5月4日，北京“外爭國權，內懲國賊”的呼聲，劃破長空，震撼中國大地，中國歷史又翻開了新在一頁。1918年4月，毛澤東同蔡和森、何叔衡在湖南發起成立了“新民學會”。1919年7月，李大釗組織了“少年中國學會”。不久，周恩來和郭隆真等人組織了“覺悟社”。中國共產黨在領導中國各族人民為新民主主義而斗爭的過程中，經歷了國共合作的北伐戰爭、土地革命戰爭、抗日戰爭和全國解放戰爭這四個階段，其間經受了1927年和1934年兩次嚴重失敗的痛苦考驗。經過長期武裝斗爭和各年方面、各種形式斗爭的密切配合，終于在1949年取得了革命的勝利。這期間的辛酸深深的感動著中華兒女。
中國共產黨成立之后，便領導了轟轟烈烈的工人運動。1922年1月到1923年2月，中國工人運動出現了第一次高潮。迅速地掀起了1925年至1927年的大革命高潮，勝利地舉行了北伐戰爭，基本上摧毀了北洋軍閥的反動統治。由于沒有及時有效地組織革命力量同他們作堅決的斗爭。結果，當蔣介石、汪精衛控制的國民黨先后叛變的時候，我們黨不能組織有效的反擊，導致了第大革命的失敗。1927年8月1日，周恩來等領導的南昌起義，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍。1928年，朱德帶領起義的部隊到井岡山會師，創立了紅軍第四軍，擴大了井岡山革命根據地。到1933年，全國紅軍發展到33萬人，共產黨員也從1927年大革命失敗后的1萬人發展到30多萬人。1937年7月，抗日戰爭爆發，針對當時實際情況，毛澤東同志多次重申黨的二大提出的關于中國革命分兩步走的規化，提出了新民主主義革命的光輝思想，指出了中國的出路在于推翻帝國主義、封建主義的反動統治，并進而轉入社會主義。此后，中國共產黨經歷了3年的艱辛奮戰，剿滅了蔣介石的國名黨軍隊，推翻了國民黨政府，建立了中華人民共和國。
這么艱辛的過程，無數革命同志的鮮血換來的安穩生活，戰士們永不言敗的精神深深的震撼著我。在他們身上，我懂得什么是越挫越勇，我懂得什么是堅強，我更懂得什么是執著。然而，在今天，我們會因為課程的緊張而埋怨，我們會因為社會的競爭而抱怨，我們甚至還將一切歸咎于社會。可是，現在，我不再埋怨，不再自暴自棄，因為我知道，只要自己勇敢面對，努力去做，那么，我相信我會成功。
我深深的被黨的光輝歷史而感染著，就好比黨的歷史一樣，在期間，有驕傲，也會有“左傾”的錯誤思想，我們也會有犯錯的時候，只要我們能及時的認識自己的錯誤，從今以后，積極面對人生，努力拼搏，將來一定會更加美麗與精彩。
我為自己是《中華人民共和國》的一名公民而感到自豪，我為能坐在大學教室里聽老師給我述說這么精彩的歷史而驕傲，我愛中國，我愛中國共產黨，如同愛自己的母親一般，或許這就叫做中華情！因為，在我心中，祖國就是我們的母親，哺乳著我們，孕育著我們！
黨的四個歷史時期的心得體會（專業20篇）篇二
學好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，是黨員領導干部的必修課。但是，“四史”在時間上跨越500多年，在內容上任何“一史”都是大部頭、大容量。因此，有效推進“四史”學習教育，不能簡單地斷代，也不能“眉毛胡子一把抓”，而要花真功夫、下大力氣，抓住重點、區分層次，要從依次遞進的歷史知識、歷史經驗、歷史精神、歷史方法四個方面，在認知、情感、意志、行動四個層面著力。
第一，學好歷史知識，形成歷史認知。
歷者過也，史者事也。歷史通常是以時間、事件、人物、關系、環境、思想、影響等知識要素對過去的敘說。“四史”學習教育最直接的就是對相關信息的了解、掌握和認知，首要的是學習重大歷史節點、歷史事件、歷史人物、歷史環境、歷史思想、歷史影響等。
比如，社會主義發展史的學習，就少不了莫爾的《烏托邦》、巴黎公社、馬克思恩格斯的《共產黨宣言》、1917年的俄國十月革命、1956年中國社會主義社會制度建立、毛澤東的《論十大關系》、改革開放以來中國特色社會主義的開創與發展等。
黨史和新中國史的學習，就少不了新文化運動、1921年黨的創建、1935年遵義會議、抗日戰爭勝利、1949年10月1日新中國成立、“一五”計劃，等等。
改革開放史的學習，就少不了黨的十一屆三中全會、經濟特區、浦東開發開放、1992年社會主義市場經濟體制改革目標的確立、加入wto，等等。
需要說明的是，“四史”雖然各有特色、各有“知識點”，但不能簡單認為它們是孤立的、割裂的。通過學習教育，既要清楚黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史之間的區別，更要明白它們在歷史、理論、實踐邏輯上的密切關聯。
十月革命給中國送來了馬克思列寧主義，成為中國共產黨創建的重要條件；
黨領導人民進行革命的歷史，是以社會主義為取向建立新社會、新國家的歷史。
改革開放史既是黨史、新中國史，也是社會主義在中國深入發展的歷史，即一以貫之地堅持和完善中國特色社會主義的歷史。
這樣聯系起來學習，可以更深刻地體會紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，進一步明白我們是誰以及從哪里來、往哪里去。
第二，吸取歷史經驗，把握歷史大勢。
如果說“四史”的知識是“一點一點”的，那么將點串起來，由點到線，就構成了“一部一部”的歷史。
這樣的歷史從來都不是直線演進的，而是螺旋上升的。在人類從民族史進入世界史的條件下，更是如此。這樣的歷史是人們在不斷認識歷史規律、總結歷史經驗、吸取歷史教訓基礎上曲折前進的歷史。
在這個意義上，“四史”學習教育中比知識更重要的，是基于知識學習，更清楚地洞察歷史發展中的合價值性與合規律性，更好地把握歷史進步規律與發展趨勢。這當然是一個“高標準”。其“低要求”就是吸取歷史教訓，在前進的道路上不犯錯誤或少犯錯誤，至少是歷史上發生過的悲劇不要再折騰、再上演。
“四史”中蘊含了很多規律。比如，馬克思主義基于唯物史觀和剩余價值論兩大發現，超越空想社會主義，揭示出人類社會發展的基本規律。
“四史”中也有經驗和教訓。蘇聯在建立、建設社會主義過程中取得了重大進步，并在與資本主義經濟大蕭條的對比中彰顯了社會主義計劃經濟體制的優越性。但是，這一體制沒有隨著時代和環境變化而進行適應性改革，無法進行自我革新，尤其是無產階級政黨逐漸背離了人民立場，結局是政權喪失、g家解體。
中國共產黨善于在歷史學習中總結經驗、認識規律，不斷前進。這表現在很多方面，最根本的一條就是把馬克思主義的基本原理同中國革命、建設、改革的實際結合起來，適應時代變遷與社會變革，不斷推進理論創新、實踐創新、制度創新，不斷深化認識人類社會發展規律、現代國家治理規律、社會主義建設規律、黨的領導和執政規律。這是黨領導人民創造“兩大奇跡”，實現從站起來、富起來到強起來的關鍵。
“四史”學習教育就是以史明志、以史為師、以史為鑒，就是學習歷史大道、把握歷史大勢，就是基于歷史經驗、理性和規律把握現實，必將有助于增強廣大黨員干部堅定“四個自信”。
第三，傳承歷史精神，堅守歷史使命。
偉大的歷史無不沉淀為精神，精神又無不是歷史的。黨的精神建設融匯于黨史、新中國史、改革開放史、中國社會主義發展史，貫穿于革命、建設、改革的歷史進程中，并成為我們的一種獨特政治優勢。
抗震救災精神等，構成了我們黨和國家的精神譜系，必須傳承好、發揚好。
人無精神不立，國無精神不強。精神力量之所以偉大，是因為它能夠轉化為推動社會發展的物質力量。如果說歷史事件是過去的、會定格的，歷史經驗也可能是有局限的，那歷史精神就是“永恒的”，可以傳承并發揚光大的。
習近平總書記非常重視歷史精神的學習傳承。他強調，堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。可以說，真正學好歷史精神，用歷史精神感召人、陶冶人、教育人，激發廣大黨員干部的歷史擔當、情懷、責任、信念，讓他們不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，正是“四史”學習教育的精華所在。
第四，梳理歷史觀念，用好歷史方法。
樹立正確歷史觀、學好歷史方法論，是知識學習、經驗和規律學習、精神學習的實際運用與行動，也是“四史”學習教育的高要求。要逐步形成、深化鞏固這樣的歷史觀：
歷史是連續的，不能簡單地斷代。黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的學習教育要打通起來，并與上海地方史、浦東開發開放30周年等身邊的歷史貫通起來。通過學習教育，樹立大歷史觀，更深刻地理解“中國特色社會主義不是從天上掉下來的”“中國特色社會主義是科學社會主義理論邏輯和中國社會發展歷史邏輯的辯證統一”等。
歷史是整體的、多彩的，不會完美無缺、沒有瑕疵，不能用現實切割歷史，也不能用歷史否認現實。要通過“四史”學習教育，反對任何形式的歷史虛無主義、文化虛無主義，反對丑化黨和國家形象，或詆毀、誣蔑黨和國家領導人、英雄模范，或歪曲黨的歷史、新中國史、人民軍隊史的言行。
歷史是合力形成的、“多線的”。要全面、辯證地看待歷史現象、歷史問題。即便是歷史失誤、挫折，也要在歷史的環境下、方位上正確看待、認真分析。尤其是，對所謂“歷史終結論”等要有清醒認識，做到政治清醒、道路自信，既不走封閉僵化老路，也不走改旗易幟邪路。
歷史是相通的，世界是“平的”。雖然當前出現了一些“逆全球化”思潮和行動，但在世界歷史條件下，全球化不可逆轉，自我封閉必然落后。同時，在“一球兩制”長期共存的環境下，還要樹立“長線歷史觀”，既反對“崇資病”，也反對“恐資病”，正確認識并處理好社會主義與資本主義、共產黨與其他國家的政黨、中國與世界的關系。要交流溝通、取長補短，推動文明對話、互鑒，充分吸收和借鑒人類文明創造的一切成果。
黨的四個歷史時期的心得體會（專業20篇）篇三
新中國成立以來，經歷了從社會主義初級階段到社會主義現代化新時期，再到全面建設社會主義現代化國家新時期，以及全面深化改革新時期。這四個歷史新時期，是中國人民勇敢探索、奮力拼搏的歷程，在這個歷程中，我深刻感受到了歷史的巨變和社會的發展，也體會到了我們作為普通公民應肩負的責任和擔當。
第一時期是社會主義初級階段。這個時期，中國正式進入了社會主義社會，國家面臨的是建設社會主義和發展社會主義市場經濟。這個時期的主題是“先富帶后富，共同富裕”，也就是在國家發展進程中讓人民有更多的獲得感。在這個時期，我感到了國家對貧窮人民的關懷和扶持。通過科學的經濟政策和改革措施，我們看到了發展帶來的巨大改變，也領略到了勤勞致富的奮斗精神的力量。
第二時期是社會主義現代化新時期。這是一個全面建設社會主義現代化國家的時期，國家提出了“四個現代化”的目標。在這個時期，我深刻體會到了科技的進步和國家的強大。國家不斷加強自主創新能力和科技投入，取得了重大突破和成就。從航天事業的發展到高鐵網絡的覆蓋，從互聯網的普及到移動支付的便捷，都讓我深感作為中國人民，我們有理由為自己的國家感到自豪。
第三時期是全面建設社會主義現代化國家的新時期。這個時期，國家提出了“兩個一百年”的奮斗目標，全面建設現代化社會主義國家的藍圖愈發清晰。在這個時期，我看到了中國人民追求美好生活的堅強意志和不懈努力。人民的物質生活水平不斷提高，更多的人們開始注重精神層面的需求，追求文化、藝術和健康的生活方式。這讓我更加深信，只有全面發展，包括物質和精神上的發展，才能真正實現民族復興。
第四時期是全面深化改革的新時期。這是一個建設更加開放、創新型國家的時期，也是一個為實現中國夢不斷奮斗的時期。在這個時期，我親身感受到了改革給社會帶來的活力和機遇。國家提出了一系列的改革方案，打破舊的體制和機制，為市場主體創造了更好的發展環境。作為普通公民，我們有更多的機會參與到創新創業的浪潮中，這讓我意識到，個人的奮斗也可以為國家的發展做出貢獻。
在這四個歷史新時期中，我深刻認識到了作為普通公民的責任和擔當。無論是社會主義初級階段，還是全面深化改革的新時期，國家的發展需要每一個人的參與。每一個人都要為國家的建設貢獻力量，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。我也深信，在黨的領導下，中國人民將繼續鑄就新的歷史偉業，為人類社會的進步作出更大的貢獻。
黨的四個歷史時期的心得體會（專業20篇）篇四
作為中國共產黨的一名黨員，我認為了解和學習黨的歷史四個階段是非常重要的。在這四個階段中，黨呈現出了不同的特點和面貌，我們可以通過學習黨的歷史，更好地認識黨的成長和發展歷程，并從中汲取經驗和啟示，為我們今后的工作打下堅實的基礎。在本文中，我將分享我對黨的歷史四個階段的心得體會，希望能夠與大家分享，也希望能夠激勵更多人學習和了解黨的歷史。
第一階段：秘密創立到第一次國共合作。
從1905年到1921年，是中國共產黨秘密創立和逐漸壯大的階段。在這個時期，中國正處于內憂外患的深重困境之中，國家病入膏肓，人民的生活急需改善。在這種情況下，一些有識之士開始了新民主主義革命的嘗試，成立了中國共產黨。從無到有，從不成文的宣言到成為中國革命的主角，中國共產黨經歷了極為艱苦的創立過程。秘密建黨為共產黨的長遠發展奠定了基礎。
在這一階段，中國共產黨的核心領袖孫中山提出了“三民主義”的思想，認為實現民族獨立、民主政治和民生幸福是中國民主革命的目標。中國共產黨響應了孫中山先生的號召，而且提出了自己的馬克思主義思想，把社會主義和中國的革命相結合，創造了中國共產黨的偉大歷史。而在1924年，中國共產黨與國民黨進行了第一次合作，這標志著黨的迅速成長。合作中的磨合和協作，為黨的未來工作奠定了基礎。
第二階段：第一次國內革命戰爭。
從1927年到1949年，是中國共產黨探索和總結革命經驗，發展成為新中國獨立建設的階段。在這個階段中，中共開始了艱苦卓絕的革命戰爭，通過長期斗爭，逐漸建立了軍隊和地方政權，推動了人民革命的勝利。在人民革命的過程中，中國共產黨得到了許多寶貴的經驗，包括如何對敵斗爭、如何建軍、如何開展土地革命、如何組織群眾等方面的知識。這些經驗為中國共產黨的成長奠定了基礎。
在這個時期，毛澤東等領導人提出了農村包圍城市、武裝奪取政權的思想，在浴血奮戰的斗爭中，中國革命勝利了。1949年10月1日，中國共產黨成立了新中國，結束了中國幾千年的封建社會，開啟了新的歷史階段。人民戰爭的勝利不僅推進建立了現代化的國家，還滿足了中國百姓的物質和精神需求，為中國的現代化建設和國家發展奠定了堅實的基礎。
第三階段：社會主義革命和建設階段。
從1949年到1978年，是中國共產黨在建設社會主義新中國的階段。在這個時期中，中國共產黨成為了中國國家的執政黨，大力推進社會主義改革，將農業、工業、教育、醫療衛生、文化、科技等方面的發展提到了新的高度。中國的制造業快速發展，國民經濟和人民生活的水平都得到了顯著提高。
在社會主義的建設中，中國共產黨于1957年發起了“大躍進"，這個計劃對中國產生了深遠的影響，雖然在某些方面有一定缺點和錯誤，但也為新中國的快速發展提供了有利的條件。1966年，中國政府實行了“文化大革命”，一場波及知識分子、文化演員、藝術家等各行各業的社會運動，在這個過程中，中國共產黨缺乏了有效的對策，導致了嚴重的影響，但也為中國的社會主義發展帶來了有益的啟示。
第四階段：改革開放和現代化建設階段。
1978年以來，中國共產黨推進了改革開放政策，努力建設現代化國家。改革開放以來，中國的政治、經濟、文化等各方面都發生了巨大變化，國家迎來了長足的進步，人民生活水平也得到了顯著提高。在這一階段中，中國共產黨不斷學習和吸收國際先進的經驗和技術，積極推動科技和文化的發展，推進勞動人民的發展和社會公正。
在這個時期，習近平總書記提出了“中國夢”的概念，強調中國必須實現強國夢、美麗夢、民生夢、文化夢等方面的發展。中國共產黨不斷完善領導體系、理論武裝、教育培訓等方面的建設，提高了中國共產黨的領導水平和團隊建設水平。現代中國面臨許多的挑戰，但是中國共產黨始終堅持目標、勇氣、毅力和團結、創新、擔當的工作態度，奮斗著。
總之，黨的歷史四個階段充分展現了黨的成長、壯大和發展的歷程，更重要的是在每個階段中，中國共產黨都分別總結經驗、提出思想、謀劃戰略、組織斗爭，全體黨員為共產主義事業不惜奉獻自己的一切。對于我們每個黨員來說，必須以黨史為鑒，堅決聽從黨的指導和領導，為中國的現代化建設添磚加瓦，為人民的利益奮斗終身。
黨的四個歷史時期的心得體會（專業20篇）篇五
4月25日下午，市委理論學習中心組舉行學習擴大會，省政協原常委、蘇州市人大常委會原副主任、張家港市委原書記秦振華應邀作專題輔導報告，回顧了他在張家港工作期間解放思想、打破藩籬、搶抓機遇、奮力拼搏推出的一系列改革舉措，講述了張家港從荒僻沙洲逐步成為全國縣域經濟改革發展典型和標桿的風雨歷程。
這場專題報告會在廣大領導干部中引發強烈反響，大家一致認為，黨員干部應該對標“張家港精神”，沖在前、干在先、作表率，說了做、定了干、干則成，真正把那股“敢于爭先”的精氣神激發到最大，與全市人民一道甩開膀子“跑起來”，讓“鎮江很有前途”加快跑進現實。
針對“關鍵少數”，我市起草了《“七一”前市委常委會黨史學習教育集中學習會學習計劃》，分時間安排、總體要求、主要內容、相關事項4個部分；制定《市委常委會學習計劃》，明確9項重點學習任務和4種主要學習方式，現已舉辦4次集中學習、2次現場學習。針對黨員領導干部，明確把黨史學習教育成效作為領導干部年度述學的內容，探索建立評學考學工作機制，確保黨史學習教育不打折扣、走深走實走心。
在推動領導干部帶頭學黨史方面，突出做到“四個結合”：
一是堅持集中學與自主學相結合。
突出學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神、習近平《論中國共產黨歷史》這個“綱”，采取讀書班、中心組學習等形式，安排4次集中學習研討、1次報告會，明確自主學的學習材料和序時進度要求。全市各級領導干部廣泛開展專題學習、交流研討、專家輔導、讀書班等形式，市委黨校的6個班次、市級各類培訓班都將黨史教育作為“必學內容”，推動原原本本學、全面系統學。
二是堅持課本學與現場學相結合。
在原原本本研讀指定學習資料的同時，依托鎮江紅色資源開設“紅色課堂”，市委常委會先后組織了“清明祭英烈”現場教學、“知史愛黨初心如磐”市委常委會黨史學習教育現場學習會，參觀茅山新四軍紀念館，重溫入黨誓詞，市委書記馬明龍上黨課。
三是堅持學與講相結合。
“七一”以前，每名市委常委都要深入基層上1次黨課。同時，在《鎮江日報》等市級媒體開設黨史學習教育心得體會專欄，市領導帶頭在媒體平臺發表理論文章，各板塊、部委辦局主要負責同志陸續發表心得體會文章。
四是堅持學與做相結合。
把“學黨史、悟思想”與“辦實事、開新局”貫穿起來，每名常委在深入調查研究的基礎上，領辦解決至少1個面上的難題，結對掛鉤1個基層單位；每名縣處級以上領導干部分別認領不少于一個難題，切實為群眾解難事、辦實事、做好事。
黨的四個歷史時期的心得體會（專業20篇）篇六
黨的兩個歷史時期，是指中國共產黨從建黨到現在經歷的兩個重要時期：共產主義初級階段和社會主義初級階段。共產主義初級階段以奪取全國政權為目標，社會主義初級階段則是以實現現代化為目標的一個階段。這兩個時期的發展道路和取得的成就，給我留下了深刻的印象。下面我將從兩個階段的目標、黨的作用、理論指導和發展現狀四個方面，進行一些心得體會。
共產主義初級階段，是中國共產黨為了奪取全國政權而努力奮斗的階段。在這個階段中，黨的目標是實現社會主義和共產主義的最終目標。黨的作用在這一時期顯得尤為重要，黨領導人民實行堅定信仰、嚴格自律和密切聯系群眾的道路，使得黨在各個革命斗爭中能夠始終保持清醒和有力的領導。黨的理論指導也在這一時期得到了實踐和豐富，毛澤東同志提出了一系列重要理論，如階級斗爭、生產斗爭和科學實驗的理論，為我們指明了我們前進的道路。
社會主義初級階段，是中國共產黨以實現現代化為目標進行努力的階段。在這個階段中，黨的目標是實現經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態文明建設五位一體的整體布局。黨在這一時期的作用是積極引領和推動市場經濟的發展，注重發展農業、工業和服務業，同時加強政府的監管和管理，確保市場經濟秩序的穩定。黨的理論指導在這一時期也得到了進一步的豐富和發展，習近平總書記提出了一系列重要理論，如五位一體、四個全面和中國特色社會主義事業總體布局的理論，為我們制定了全面建設社會主義現代化國家的總體思路。
從這兩個時期的發展現狀來看，共產主義初級階段我們取得了中國特色社會主義偉大事業的全面勝利，社會主義初級階段我們取得了中華民族發展史上最偉大的歷史性成就。這給我留下了深刻的印象。我們黨從建黨到現在，始終保持著清醒的頭腦和勇往直前的精神風貌，在各個革命斗爭和改革發展中都能時刻牢記人民利益為根本，堅持群眾路線，勇于面對困難和挑戰，在遇到重大問題時敢于刀刃向內，反腐倡廉，不斷完善自身建設，使黨始終站在時代前沿。
通過對共產主義初級階段和社會主義初級階段的心得體會，我深刻認識到中國共產黨的歷史使命是偉大而光榮的。只有堅持黨的發展道路，緊緊依靠人民群眾，不斷豐富和發展黨的理論，不斷加強黨的自身建設，我們才能更好地完成黨在兩個歷史時期的使命，實現我們黨的奮斗目標，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。我相信，在習近平總書記的領導下，中國共產黨和中國人民一定能夠奪取更大的勝利，為推動中國特色社會主義偉大事業不斷前進作出新的更大貢獻。
黨的四個歷史時期的心得體會（專業20篇）篇七
1981年，中共十一屆六中全會公布了《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，黨的歷史被劃分為四個階段：初創時期、革命時期、建設時期和改革開放時期。這四個階段經歷了不一樣的歷史時期和政治經濟社會變革，我們在不斷學習和實踐的過程中，對黨的歷史有了更深刻的認識和領悟。
第一階段：初創時期。
初創時期是黨的探索階段，毛澤東等領導的中國共產黨成立于1921年，經歷了長達28年的建黨探索。在這個時期，黨的組織結構不穩定，路線不清晰，思想上的遵從與探求并存。我們看到最初的共產黨員是一些革命志士，以極高的政治信仰、堅韌的意志力和頑強的斗爭精神，為實現中國的解放而奮斗，這對現今我們這代青年都是極大的熏陶和鼓舞。此階段的歷史告訴我們，組建一個團結的政黨、堅定的黨員隊伍是重要的，在組織建設和思想教育方面必須要加強建設，形成和發展符合時代的黨風和組織系統。
第二階段：革命時期。
1927年至1949年是革命時期，中國共產黨領導了中國人民進行了長達22年的革命戰爭。從革命的角度看，革命時期是中華民族歷史上極為光榮的時期，共產黨領導人民通過長期的斗爭，使新民主主義革命戰爭取得了勝利。在這個時期，我們看到出現了許多革命英雄，革命精神踐行在社會的各個方面，許多感人的抗戰故事始終令我們感到自豪。
第三階段：建設時期。
這個時期是中國共產黨在建設社會主義事業中，進行連續多年的艱苦探索，取得了一系列寶貴的經驗。在1952年至1976年的這個時期，新中國經歷了社會主義建設的初期，由計劃和集體化成為國家工業化和現代化的重要階段。黨的思想、組織和工作體系得到進一步加強，形成了中國特色的社會主義制度。這個階段體現了黨在建立和鞏固革命成果的過程中的獨特作用，這個階段的歷史告訴我們，要在自己的崗位上盡職盡責，不斷創新建設社會主義事業。
第四階段：改革開放時期。
1978年以來，中國開啟了改革開放的大門。這個時期是中國共產黨執政最為成熟的時期，經過改革、開放和現代化建設的三位一體，中國實現了從封閉到開放的歷史性轉變。改革開放時期給我們帶來了巨大的機遇和挑戰，人民群眾的物質生活水平得到了本質性的變革，經濟、政治、文化等多個領域都進行了重大的變革。改革開放時期的歷史給我們灌輸著不斷創新和探索新道路的精神，也告訴我們只有不斷改革開放，不斷探索，才能走向更高的發展。
總結：
四個階段的歷史是黨的歷史發展的一個總結，反映了中國共產黨頑強求勝、不斷積極探索、開拓進取的精神，是我們黨的歷史和寶貴經驗的總結。在學習中，我們深深地感受到了這種精神對我們自身發展的深刻影響。這個歷史可以給我們提供很多啟示，它告訴我們要通過自我學習、思考和實踐來加強黨員隊伍的思想建設，加強黨在人民中的聯系，加強改革開放，促進經濟發展。總之，總結四個階段的歷史可以為我們指明方向，更好地發揮中共黨員的作用，更好地為人民群眾服務。
黨的四個歷史時期的心得體會（專業20篇）篇八
第一段：引言（200字）。
黨的兩個歷史時期是指中國共產黨在新民主主義革命階段和社會主義革命階段兩個不同歷史時期內的發展和變革。這兩個時期都是黨領導中國人民進行偉大斗爭、進行長期奮斗的重要階段。深入學習和總結黨的兩個歷史時期的經驗教訓，對于我們充分理解黨的優良傳統、正確認識黨的發展歷程具有極其重要的意義。
第二段：新民主主義革命階段的心得（250字）。
新民主主義革命是中國共產黨領導的一場有中國特色的民族解放運動。在這個時期，黨堅持以農民為基礎的革命，積極推進土地革命和農民武裝斗爭，形成土地革命根據地，在廣大農村貧農中開展革命宣傳和組織工作。我深刻認識到，新民主主義革命時期，黨以農民為基礎，注重發動群眾、依靠群眾的力量，推進行動力、組織力和戰斗力，才取得了革命的勝利。同時，黨的無產階級先鋒作用和黨的組織紀律更是新民主主義革命成功的關鍵。這段歷史時期讓我認識到黨的組織力量和戰斗力的重要性，以及黨員干部在組織中起到的作用。
第三段：社會主義革命階段的心得（250字）。
社會主義革命是中國共產黨帶領全國人民進行的一場徹底改變中國社會制度的偉大斗爭。在這個時期，黨在各個領域推進社會主義建設，進行社會主義改造和建設，全面推行計劃經濟和集體所有制，積極發展社會主義文化和教育事業。我深刻認識到，社會主義革命時期，黨必須堅持黨的基本路線，堅持以人為本、以務實為主，積極推進社會主義建設和改革，注重發展生產力和提高人民生活水平，才能夠進一步鞏固和發展社會主義制度。同時，黨在社會主義革命時期面臨著鞏固黨的團結、加強黨的紀律和反對腐敗等重要任務，這也是黨在這一時期的重要任務。
盡管新民主主義革命和社會主義革命是兩個不同的歷史時期，但它們是相互聯系、相互依存的。新民主主義革命的勝利為社會主義革命奠定了堅實的基礎。社會主義革命則是新民主主義革命的繼續和深化發展。兩個歷史時期的相互聯系和轉折不僅體現了黨的歷史發展的連續性，也充分體現了黨的革命性和性質的一致性。在兩個歷史時期中，黨始終以人民為中心，始終堅持對中國特色社會主義理論的堅定信仰，始終堅持黨的創新理論和實踐經驗的不斷積累。
通過研究黨的兩個歷史時期，我深刻認識到，新民主主義革命是建立社會主義制度不可或缺的一步，而社會主義革命則是新民主主義革命的延續和升華。黨的兩個歷史時期為我們提供了重要的經驗教訓和啟示，這就是堅持以人為本、堅持黨的領導，充分發動群眾參與革命，推進社會主義建設和改革開放，始終堅持黨的紀律。展望未來，我們必須繼續堅持黨的領導，不斷推進新時代的偉大事業，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗，為人民謀幸福、為民族謀復興作出更大的貢獻。
黨的四個歷史時期的心得體會（專業20篇）篇九
4月2日下午，杭州市檢察院召開檢察隊伍教育整頓學習教育環節總結暨轉段動員部署會，傳達學習市委政法隊伍教育整頓轉段動員部署會議精神，回顧總結市檢察院學習教育環節工作情況，對查糾整改環節工作進行動員部署。
黨組書記、檢察長陳海鷹指出，在省委政法隊伍教育整頓第一駐點指導組(杭州組)和市委政法隊伍教育領導小組的指導下，杭州檢察隊伍教育整頓開局良好，教育成效良好，內外氛圍良好，實現預期目標。一是敏銳。院黨組提高政治站位，院領導親力親為，全院上下齊頭并進，堅持將檢察隊伍教育整頓當做首要政治任務，提早謀劃部署，突出政治引領，率先開展一系列學習教育活動，體現出高度的政治敏銳性。二是務實。創新推出黨史教育、政治教育、警示教育、英模教育和實踐教育“五結合”學習模式;組織開展一系列高端講座、一系列參觀學習、一系列經典作品觀摩等“三個一”沉浸式學習活動，特別是專門邀請中共中央黨史研究室原副主任章百家先生為全市檢察干警授課;組織干警實地參觀革命紀念地、標志點，體驗式帶動;組織干警集體學習、相互交流、相互啟發，交互式學習，推動隊伍教育整頓走深走實;堅持問題導向，立足執法辦案，開展“三轉促三改”活動，狠抓整改，轉變作風，提升檢察品質。三是有效。經過學習教育，全體干警學習有收獲、思想受洗禮、政治定力更加牢固、服務意識更加強化、檢察辦案更加有力、廉政建設更加深入，教育整頓取得良好成效。
針對下一步查糾整改環節工作，陳海鷹檢察長強調，查糾整改環節是教育整頓的關鍵環節，這個環節是自查自糾、組織查處和專項整治頑瘴痼疾的落實環節，做好查糾整改工作至關重要。他要求，一要進一步提高認識。要把查糾整改當作重大政治任務來對待，提升政治覺悟，強化規矩意識，高質量完成這項大考。二要進一步突出問題。要按照“自查從寬、被查從嚴”要求，強化自查自糾，落實組織查處，梳理問題清單，剖析問題根源。三要進一步密切配合。要加強公檢法部門之間、院領導和中層干部之間、教育整頓領導小組和全體干警之間的協作配合，強化溝通協調，爭取理解支持，有序推動工作。四要進一步工作重點。要突出杭州檢察的亮點特色，統籌規劃，畫龍點睛，抓好信息報送、經驗總結、先進選樹等工作。五要進一步強化留痕。要按照要求收集留存查糾整改臺賬等相關工作資料，為環節評估做好準備。
黨組副書記、常務副檢察長沈建光主持會議時強調，全體檢察干警要深入學習領會陳海鷹檢察長講話，迅速把思想和行動統一到轉段動員部署會議精神上來。一要抓好學習教育環節評估。要根據學習教育環節評估工作方案，對標對表學習教育環節“四看”要求，認真做好自評，查漏補缺，把學習教育貫徹始終。二要抓好查糾整改清單落實。要按照上級要求，進一步細化頑瘴痼疾整治方案，研究謀劃談話談話方案，盡早啟動自查自糾工作，認真查找整改問題，把規定工作做到位，把自選動作做出特色。三要取得扎扎實實成效。要堅持效果導向，抓好統籌兼顧，加強協作配合，領導小組辦公室要加強對各內設部門的指導，各黨支部要充分發揮戰斗堡壘作用，推進查糾整改環節各項工作有序有力有效開展。
黨的四個歷史時期的心得體會（專業20篇）篇十
自20xx年2月26日起，在學校黨委的組織下黨的群眾路線教育實踐活動集體學習正式開始，通過學習我對群眾路線有了更深刻的理解。深刻體會到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。黨的發展歷史，就是一部宣傳群眾、組織群眾、發動群眾的歷史，歷史事實表明，群眾路線是我們黨的生命線，是我們黨的傳家寶，什么時候黨的群眾路線貫徹執行得好，黨群關系密切，我們的事業就發展、就前進。始終保持同人民群眾的血肉聯系，是我們戰勝各種困難和風險，不斷取得事業成功的根本保證。以下是通過對《黨的歷史》的學習的幾點心得體會。
中國共產黨的歷史是一段黨領導中國各族人民建立新中國、開展社會主義建設、實行改革開放、開創中國特色社會主義道路的光輝歷程和作出巨大貢獻的歷史。
一、學習黨史是黨一貫性的要求，學習黨史不是現在提出來的，從黨成立到現在，我們有好多次學習黨史的高潮。尤其是從十七屆四中全會以后提出要建設學習型黨組織，這個任務提出來以后，學習黨史變成了全黨的一件大事。
二、學習黨史尤為重要。古人云：以銅為鑒，可以正衣冠;以人為鑒，可以明得失;以史為鑒，可以知興替。以史為鑒，是正確認識世界的一個基本方法。對于黨員而言，學習黨史的意義遠不止于此——學習黨的基本知識，是每名黨員必須履行的基本義務;加強黨的歷史知識教育，是促使黨員從思想上真正入黨的必要途徑。尤其對于我們擔負特殊職責使命的而言意義更不止于此，只有勤學常溫黨史，對黨的歷史了然于心，才能深刻體會我們黨奮斗歷程的艱辛，才能深刻理解我們黨成為執政黨是歷史的選擇、人民的選擇，才能不斷從黨的成功經驗和失敗教訓中得到啟迪和警醒，才能以堅定的共產主義理想信念去克服前進路上遇到的各種迷惑和艱難險阻，維護肩負的神圣使命，圓滿完成職責任務。
三、學習黨史，關鍵是要真學真懂真信真用，通過學習進一步堅定共產主義理想信念。真學才能真懂，真懂才能真信，真信才能真用。要積極主動地學，而不是“用時翻書”;要全面系統地學，而不是尋章摘句;要帶著問題學，而不是死記硬背。俗話說“書讀百遍，其義自見”，對黨的歷史了解得多了，自然會增強對黨的歸屬感。要善于透過歷史進程把握歷史規律，通過學習進一步把握黨的執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律，進一步堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，更加理性地看待我國社會主義事業前進中遇到的困難，不因現實不完美而對未來失去信心，更加緊密地團結在黨的旗幟下，腳踏實地地為實現黨在現階段的基本綱領而努力奮斗，做到在任何時候、任何情況下，都堅定地相信黨、擁護黨、依靠黨、捍衛黨。
四、學習黨史，重點是學習和把握黨的執政規律。我們黨自成立以來，在長期領導革命和建設的過程中，取得了許多成功的經驗，也走過不少彎路，有過慘痛的教訓。縱觀黨的歷史，黨執政形成的規律性認識主要有：中國共產黨必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南;必須堅持以人為本、全面協調可持續發展的科學發展觀;必須堅持以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業;必須堅持領導人民發展社會主義市場經濟、發展社會主義民主政治、發展社會主義先進文化、構建社會主義和諧社會;必須堅持對人民解放軍和其他人民武裝力量的領導;必須堅持維護和發展平等團結互助和諧的社會主義民族關系;必須堅持發展和壯大愛國統一戰線;必須堅持獨立自主的和平外交政策;必須堅持以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程;必須加強和改善黨的領導。歸結起來就是，我們黨必須始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是我們黨艱辛探索和偉大實踐的必然結論。要對這些命題提出的背景、結論形成的過程及中途曾出現的曲折等進行認真學習和把握，反復研讀，細心領會，深入思考，融會貫通，不斷提高對黨執政規律的認識水平，不斷提高運用科學理論分析和解決實際問題的能力，不斷增強高舉中國特色社會主義偉大旗幟的自覺性和堅定性，不斷增強貫徹黨和國家大政方針的自覺性和堅定性，使自己成為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。
五、學習黨史，根本目的在于以史鑒今、以史促今。學習的目的在于應用，學習的效果要用實踐的成果來檢驗。要把學習黨史的心得體會，轉化為保持共產黨員先進性的實際行動，轉化為推動中國特色社會主義偉大事業不斷前進的實際行動。一是要結合學習黨史不斷增強黨員意識。認真學習和領會黨的性質、綱領、章程、宗旨、歷史使命和路線方針政策，并結合自身實際進行黨性分析，查缺補漏，改進不足，不斷強化自己的黨員意識，提醒自己時刻不忘黨員身份，時刻不忘黨的歷史使命，時刻不忘全心全意為人民服務的根本宗旨，用黨員的標準嚴格要求自己，做到平時看得出來，關鍵時刻站得出來，危險關頭豁得出來。二是要結合學習黨史模范實踐黨的優良傳統和作風。黨的奮斗歷程中，創造了偉大的業績，形成了許多優良的傳統和作風，主要包括理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評，以及謙虛謹慎、艱苦奮斗、求真務實、開拓創新，等等。這些優良傳統和作風是我們黨區別于其它政黨的顯著標志，是黨的“傳家寶”和政治優勢所在，要認真學習和領會這些優良傳統和作風的形成過程、歷史意義，仔細思考這些優良傳統和作風的現實意義及如何去繼承和發揚，立足本職工作，找準實踐的切入點，努力發揚光大黨的優良傳統和作風，并不斷為其注入新的時代內涵。三是要結合學習黨史扎實做好聯系和服務群眾工作。黨員做好聯系和服務群眾工作，是新形勢下密切黨群干群關系、鞏固黨執政的群眾基礎的需要，是促進社會主義和諧社會建設的需要。作為黨員不僅要認真學習黨的歷史上關于群眾路線的著名論斷，還要認真學習黨實行群眾路線所取得的豐功偉績、不實行群眾路線的慘痛教訓，認真學習為人民服務先進歷史人物的感人事跡，更加牢固地樹立全心全意為人民服務的觀念，更加積極地參加黨組織開展的以服務群眾為主要內容的各類主題實踐活動，立足實際扎實做好聯系和服務群眾工作。
總而言之，通過這次群眾路線教育實踐活動，要進一步堅定共產主義信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發展觀的指引下，圍繞學校中心工作，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。
作為一名共產黨員，通過認真地學習與反思，我深知自己的理想信念不夠堅定，作為一線教師，工作壓力沒有合理地調節，這些都是自己有待改進的地方。在以后的工作中，我會時刻反思自己的不足，加強學習，認真履行好崗位職責，保持共產黨員的優良作風，用工作成績回報黨的關懷，用實際行動表達對黨的忠誠。
按照黨支部的學習安排，近階段，我認真學習了改革開放時期的歷史，通過這一階段的學習，收獲較大、思想也再次受到觸動。改革開放40多年來，我們國家發生了翻天覆地的變化，取得了舉世矚目的巨大成就。結合工作實際，我談一下我的心得體會。
習近平總書記改革開放40周年大會上發出改革開放新征程的號召。對于黨員干部來說，要踏上改革開放新征程，首先要牢記習近平新時代中國特色社會主義思想。黨的十九大把習近平新時代中國特色社會主義思想確立為我們黨必須長期堅持的指導思想，這反映了全黨的共同意志和全社會的共同意愿，對于我們實現中華民族偉大復興的中國夢具有重大現實意義和深遠的歷史意義。
改革開放初，我們黨發出了建設中國特色社會主義的政治宣言。40年來，世界社會主義風雨飄搖，但我們黨卻更加堅定了要走中國特色社會主義道路的信念。改革開放的成功證明：只有中國特色社會主義能夠發展中國，只有中國才能讓科學社會主義在21世紀煥發強大的生機活力。
在今后工作中，要樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，始終在思想上政治上行動上自覺同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。切實把思想和行動統一到黨的十九大精神上來，認真學習新時代中國特色社會主義理論，牢記新思想，把新思想貫徹落實到政協工作的生動實踐中。
牢固樹立在其位謀其政、勇挑重任的意識；在工作中時刻不忘崗位職責，盡責、擔責；面對歪風邪氣牢守底線，勇于斗爭，面對前進道路上許多意想不到的困難和阻力，迎難而上；一切為了黨和人民的利益，拋開個人私利，恪盡職守。只有這樣才能肩負起改革發展穩定的艱巨任務，應對好經濟社會發展的各種風險考驗，在新時代中創造不凡業績。廣大黨員干部要繼承和發揚先輩們的奉獻精神，明確使命職責，找準角色定位，做到履職奉獻。
在工作崗位上，干一行、愛一行、精一行，用腦想事、用心謀事、用力干事，認真負責地做好每一件事情，盡心盡責地完成每一項任務。始終保持昂揚向上的精神狀態，昂揚奮進、積極進取，主動工作、熱情服務，努力干出一番事業，體現自身價值，實現自身目標。
我們黨自成立以來把全心全意為人民服務作為根本宗旨，始終把維護好、實現好、發展好人民群眾的根本利益作為自己的奮斗目標。心中有人民，心中有敬畏，百年歷史的共產黨始終發揚著老一輩革命者艱苦卓絕的精神，始終把人民群眾的利益看得高于一切。想人民之所想，解人民之所急，只有這樣人民才能心甘情愿地跟著黨的腳步一步步邁向自己的幸福路。
百年黨史，是一部踐行初心使命的歷史，是一部與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史，也是一部為人民群眾解難題、辦實事的歷史。學史力行就是要傳承黨的光榮傳統和優良作風，在實際工作中切實解決好人民群眾對就業、教育、醫療、居住、養老等物質文明方面的美好生活需要，解決好對自由、平等、公正、法治等政治文明方面的美好生活需要，解決好思想、道德、科學、文化等精神文明方面的美好生活需要，以此檢驗黨史學習教育的成效。
自20xx年2月26日起，在學校黨委的組織下黨的群眾路線教育實踐活動集體學習正式開始，通過學習我對群眾路線有了更深刻的理解。深刻體會到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。黨的發展歷史，就是一部宣傳群眾、組織群眾、發動群眾的歷史，歷史事實表明，群眾路線是我們黨的生命線，是我們黨的傳家寶，什么時候黨的群眾路線貫徹執行得好，黨群關系密切，我們的事業就發展、就前進。始終保持同人民群眾的血肉聯系，是我們戰勝各種困難和風險，不斷取得事業成功的根本保證。以下是通過對《黨的歷史》的學習的幾點心得體會。
中國共產黨的歷史是一段黨領導中國各族人民建立新中國、開展社會主義建設、實行改革開放、開創中國特色社會主義道路的光輝歷程和作出巨大貢獻的歷史。
一、學習黨史是黨一貫性的要求，學習黨史不是現在提出來的，從黨成立到現在，我們有好多次學習黨史的高潮。尤其是從十七屆四中全會以后提出要建設學習型黨組織，這個任務提出來以后，學習黨史變成了全黨的一件大事。
二、學習黨史尤為重要。古人云：以銅為鑒，可以正衣冠;以人為鑒，可以明得失;以史為鑒，可以知興替。以史為鑒，是正確認識世界的一個基本方法。對于黨員而言，學習黨史的意義遠不止于此——學習黨的基本知識，是每名黨員必須履行的基本義務;加強黨的歷史知識教育，是促使黨員從思想上真正入黨的必要途徑。尤其對于我們擔負特殊職責使命的而言意義更不止于此，只有勤學常溫黨史，對黨的歷史了然于心，才能深刻體會我們黨奮斗歷程的艱辛，才能深刻理解我們黨成為執政黨是歷史的選擇、人民的選擇，才能不斷從黨的成功經驗和失敗教訓中得到啟迪和警醒，才能以堅定的共產主義理想信念去克服前進路上遇到的各種迷惑和艱難險阻，維護肩負的神圣使命，圓滿完成職責任務。
三、學習黨史，關鍵是要真學真懂真信真用，通過學習進一步堅定共產主義理想信念。真學才能真懂，真懂才能真信，真信才能真用。要積極主動地學，而不是“用時翻書”;要全面系統地學，而不是尋章摘句;要帶著問題學，而不是死記硬背。俗話說“書讀百遍，其義自見”，對黨的歷史了解得多了，自然會增強對黨的歸屬感。要善于透過歷史進程把握歷史規律，通過學習進一步把握黨的執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律，進一步堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，更加理性地看待我國社會主義事業前進中遇到的困難，不因現實不完美而對未來失去信心，更加緊密地團結在黨的旗幟下，腳踏實地地為實現黨在現階段的基本綱領而努力奮斗，做到在任何時候、任何情況下，都堅定地相信黨、擁護黨、依靠黨、捍衛黨。
四、學習黨史，重點是學習和把握黨的執政規律。我們黨自成立以來，在長期領導革命和建設的過程中，取得了許多成功的經驗，也走過不少彎路，有過慘痛的教訓。縱觀黨的歷史，黨執政形成的規律性認識主要有：中國共產黨必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南;必須堅持以人為本、全面協調可持續發展的科學發展觀;必須堅持以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業;必須堅持領導人民發展社會主義市場經濟、發展社會主義民主政治、發展社會主義先進文化、構建社會主義和諧社會;必須堅持對人民解放軍和其他人民武裝力量的領導;必須堅持維護和發展平等團結互助和諧的社會主義民族關系;必須堅持發展和壯大愛國統一戰線;必須堅持獨立自主的和平外交政策;必須堅持以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程;必須加強和改善黨的領導。歸結起來就是，我們黨必須始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是我們黨艱辛探索和偉大實踐的必然結論。要對這些命題提出的背景、結論形成的過程及中途曾出現的曲折等進行認真學習和把握，反復研讀，細心領會，深入思考，融會貫通，不斷提高對黨執政規律的認識水平，不斷提高運用科學理論分析和解決實際問題的能力，不斷增強高舉中國特色社會主義偉大旗幟的自覺性和堅定性，不斷增強貫徹黨和國家大政方針的自覺性和堅定性，使自己成為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。
五、學習黨史，根本目的在于以史鑒今、以史促今。學習的目的在于應用，學習的效果要用實踐的成果來檢驗。要把學習黨史的心得體會，轉化為保持共產黨員先進性的實際行動，轉化為推動中國特色社會主義偉大事業不斷前進的實際行動。一是要結合學習黨史不斷增強黨員意識。認真學習和領會黨的性質、綱領、章程、宗旨、歷史使命和路線方針政策，并結合自身實際進行黨性分析，查缺補漏，改進不足，不斷強化自己的黨員意識，提醒自己時刻不忘黨員身份，時刻不忘黨的歷史使命，時刻不忘全心全意為人民服務的根本宗旨，用黨員的標準嚴格要求自己，做到平時看得出來，關鍵時刻站得出來，危險關頭豁得出來。二是要結合學習黨史模范實踐黨的優良傳統和作風。黨的奮斗歷程中，創造了偉大的業績，形成了許多優良的傳統和作風，主要包括理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評，以及謙虛謹慎、艱苦奮斗、求真務實、開拓創新，等等。這些優良傳統和作風是我們黨區別于其它政黨的顯著標志，是黨的“傳家寶”和政治優勢所在，要認真學習和領會這些優良傳統和作風的形成過程、歷史意義，仔細思考這些優良傳統和作風的現實意義及如何去繼承和發揚，立足本職工作，找準實踐的切入點，努力發揚光大黨的優良傳統和作風，并不斷為其注入新的時代內涵。三是要結合學習黨史扎實做好聯系和服務群眾工作。黨員做好聯系和服務群眾工作，是新形勢下密切黨群干群關系、鞏固黨執政的群眾基礎的需要，是促進社會主義和諧社會建設的需要。作為黨員不僅要認真學習黨的歷史上關于群眾路線的著名論斷，還要認真學習黨實行群眾路線所取得的豐功偉績、不實行群眾路線的慘痛教訓，認真學習為人民服務先進歷史人物的感人事跡，更加牢固地樹立全心全意為人民服務的觀念，更加積極地參加黨組織開展的以服務群眾為主要內容的各類主題實踐活動，立足實際扎實做好聯系和服務群眾工作。
總而言之，通過這次群眾路線教育實踐活動，要進一步堅定共產主義信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發展觀的指引下，圍繞學校中心工作，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。
作為一名共產黨員，通過認真地學習與反思，我深知自己的理想信念不夠堅定，作為一線教師，工作壓力沒有合理地調節，這些都是自己有待改進的地方。在以后的工作中，我會時刻反思自己的不足，加強學習，認真履行好崗位職責，保持共產黨員的優良作風，用工作成績回報黨的關懷，用實際行動表達對黨的忠誠。
經過這段時間通過網上學習平臺的自學，我認識到了“學四史”的重要性及深刻意義。習近平總書記在2020年6月指出：青年黨員認真學習馬克思主義理論，結合學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，在學思踐悟中堅定理想信念，將堅定理想信念和“四史”緊密聯系在一起。我們作為大學生黨員，尤其是作為一名歷史系師范生，應該擔當時代責任，更要對“學四史”加以重視。我們不光要自己認真學習紅船精神、井岡山精神、延安精神到大慶精神、改革開放精神等，歷史事件中的革命精神，還要將歷史學習與弘揚革命精神結合起來。更要用理論指導實踐，用學習到的革命精神指引我們，用學習到的正確經驗引導我們盡自己所能為黨和國家努力奮斗，砥礪前行。
懷著無比崇敬的情緒，我讀完了《共產黨宣言》這本不朽的偉大著作。雖然我在年紀很小的時候就在各種文章中看到過無產者在這個革命中失去的只是鎖鏈，他們獲得的將是整個世界等《共產黨宣言》中的名句，但我對這些話的含義，對馬克思、恩格斯的思想卻不了解。此刻在完整閱讀了《共產黨宣言》后，我對馬克思主義有了更深層的認識。列寧在1895年評價《共產黨宣言》時說：這本書篇幅不多，價值卻相當于多部巨著。它的精神至今還鼓舞著、推動著禮貌世界全體有組織的正在進行斗爭的無產階級。可見《共產黨宣言》對推動世界歷史、哲學發展的重要作用。即使在生產力高速發展的這天，了解馬克思主義思想仍然是十分重要的。
《共產黨宣言》的第一部分向我們介紹了資產者和無產者，論述了馬克思主義的階級斗爭學說，是全文的基礎。馬克思一針見血地指出至今一切社會的歷史都是階級斗爭的歷史，并且向我們闡述了社會主義將代替資本主義的必然性。資產者彼此間日益加劇的競爭以及由此引起的商業危機，使工人的工資越來越不穩定。機器的日益迅速的和繼續不斷的改良，使工人的整個生活地位越來越沒有保障；單個工人和單個資產者之間的沖突越來越具有兩個階級的沖突的性質。則向解釋了資產階級必將與無產階級發生階級斗爭的原因。馬克思基于科學理性的決定使他敢于預言：資產階級的滅亡和無產階級的勝利是不可避免的。這極大地增強了我們為實現共產主義而奮斗的信心。
《共產黨宣言》的第二部分是對無產者和共產黨人關系的全面解釋。這一部分向我們闡釋了共產黨人堅持的是無產階級共同的不分民族的利益，并且要*資產階級的統治，由無產階級奪取政權的目標。共產黨的理論是消滅私有制，并且還要使各國無產者聯合起來，加速資產階級統治的滅亡。而《共產黨宣言》的第三部分則有力地批判了各種偽社會主義，揭露了反動的社會主義、保守的或資產階級的社會主義的丑惡本質，并分析了它們出現的歷史條件。這一部分向全體無產階級展示了偽社會主義與社會主義的本質區別，也避免了無產階級受到其他階級反動宣傳的蠱惑，有著很好的輿論導向作用。《共產黨宣言》的第四部分闡明了共產黨人對各種反動黨派的態度，證明了共產黨人對努力爭取全世界民主政黨之間的團結的決心，也向全世界的無產階級發出了革命的吶喊，鼓舞人心。
歷史雄辯地說明，沒有《共產黨宣言》就沒有馬克思主義；沒有馬克思主義就沒有中國共產黨；沒有中國共產黨，就沒有新中國和改革開放的這天。馬克思主義之所以穿越一百多年的時空依然活力四射，是因為它在歷史發展過程中被不斷賦予新的內涵，在實踐中不斷被注入新的活力。正如馬克思和恩格斯在德文版序言中說的：隨時隨地都要以當時的歷史條件為轉移。
我們作為祖國新一代的建設者，應當樹立為實現共產主義奮斗終生的理想，認清自己的歷史使命。我們要不斷追求更加有好處的生活，堅定信心，相信我們期盼的共產主義的明天必須會到來，相信我們的世界將變得更加完美！
經過這段時間通過網上學習平臺的自學，我認識到了“學四史”的重要性及深刻意義。習近平總書記在2020年6月指出：青年黨員認真學習馬克思主義理論，結合學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，在學思踐悟中堅定理想信念，將堅定理想信念和“四史”緊密聯系在一起。我們作為大學生黨員，尤其是作為一名歷史系師范生，應該擔當時代責任，更要對“學四史”加以重視。我們不光要自己認真學習紅船精神、井岡山精神、延安精神到大慶精神、改革開放精神等，歷史事件中的革命精神，還要將歷史學習與弘揚革命精神結合起來。更要用理論指導實踐，用學習到的革命精神指引我們，用學習到的正確經驗引導我們盡自己所能為黨和國家努力奮斗，砥礪前行。
歷史是過往的長河，而我們亦是歷史長河的沙粒，它滾滾向前，我們也追隨而至。我們正處在一個百年未有之變局之中，正處在實現中華民族偉大復興的時代。
而這種變化正是中國共產黨帶領全國人民奮斗出來的，想當初在南湖那一葉小小帆舟居然誕生出了現在14億中國人的執政黨、九千多萬黨員的政黨。這一步步走來，是一代又一代不忘初心的共產黨人奮斗出來的。很榮幸我也在去年成為了一名正式黨員，這是我的成長，是黨組織接收了我。
加入組織后，更多的學習讓我知道了新中國的發展不是一帆風順的，是有許多的挑戰。就現在來說，我們正在經歷后疫情時代。如今，疫情并未結束，世界各地疫情還未得到有效控制，每天感染人群還是很多，但只有中國這個人口龐大的國家得到了有效控制，而這樣的結果是中國共產黨帶領全國人民取得的，我黨又一次在面對大災難時彰顯出了強大的執政能力。而我也在這次疫情下成長了，小時候有聽過非典，那時候還小沒有什么感覺，現在才理解疫情的可怕。每一個人的生命是脆弱的，但是每一個人又可以將自己的生命價值實現到化，可以去犧牲自己拯救他人，把愛傳遞下去;可以克制自己不添亂，把穩定發展下去;可以堅持信仰不放棄，最終得到勝利。
我們始終會消散在這歷史長河，但我們這代人創造的歷史將永遠銘刻傳誦下去。
最近，“四史”教育正如火如荼地在各地舉行。何為四史，就是黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史。習近平總書記指出，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定，要把學習貫徹黨的創新理論作為思想武裝的重中之重，而四史學習就是武裝頭腦的重要方式。
以史鑒今，歷史是我們的寶貴財富。不論是基層干部還是領導干部，自然科學和社會科學的基本只是都應該具備，不讀點歷史，不了解中國歷史，不知道歷史和現實的聯系，不掌握中外歷史上的成功和失敗、經驗和教訓，是很難治理好社區、社會乃至國家的。比如“香港問題”就是非常典型的歷史教育問題，為什么會出現這么多的暴徒正是因為歷史教育的偏頗，缺乏正確的歷史觀才導致的。我們要學會從歷史看當下，從歷史中吸取養分，認識歷史發展和社會興亡的規律，這樣才能更加自覺、更加緊迫地做好我們自己的工作。
歷史教育能夠在學習自己國家的歷史時，讓人們從民族、文化的角度，建立對民族、國家的認同感和歸屬感，提升“四個自信”的同時，切實增強在實踐中守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺。還能讓我們從不同角度去看待問題，通過思辨建立分析、判斷能力，作為正確價值觀的基礎。
“四史”教育不同學學校里的歷史課，他更加注重政治性，必須把堅持正確的政治方向放在第一位，通過講述中國共產黨成立以來面臨的各種外來侵略、民族掠奪，所有共產黨員團結一致帶領人民爭取民族獨立、實現人民解放和民族偉大復興的歷史，這段歷史是黨的不懈奮斗史、理論探索史、自身建設史，反映我們黨的政治奮斗歷程和中華民族的政治選擇歷程，也說明了我們為什么會選擇社會主義這條道路。只有在堅持政治正確的前提下，才能夠保持社會和諧穩定有序的發展。
在和平年代，“四史教育”可謂是一場及時雨，在不斷重溫歷史的前提下，我們才更加覺得身上的使命和擔當越發沉重，才能更好地履行我們的使命。
“歷史是人類好的老師”，在2020年一月，習近平總書記指出要把學習貫徹黨的創新理論作為思想武裝的重中之重，同學習馬克思主義基本原理貫通起來，同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史結合起來。為了響應習近平總書記的號召，在放假期間我學習了“四史”并得出了以下感受：
1、“四史”是什么？我在網上查閱相關資料后找到了一個新的詞語“四史教育”。“四史教育”指的是黨史、國史、改革開放史和社會主義發展史教育的統稱。我想“四史”就是“四史教育”中的那四史吧！這也正體現出我們黨的“以史鑒今，資政育人”。
2、學習“四史”，學會更加堅定自己的初心。我始終記得習近平總書記說的：“不忘初心，牢記使命”。每個時間段的人有每個人的使命，上到只會使用簡單武器的原始人，下到二十一世紀能夠九天攬月，五洋捉鱉的現代人。而我們就是后者，我們的使命就是讓比較完善的變得更加完善，不夠完善的變得比較完善，讓人類文明更加進步。這是我們人類社會的大使命，也是我們每個人小使命的終極目標。但在實現這個小使命的時候，我們個人總是容易被一些事務誘惑，從而南轅北轍，“四史”就如同一劑良藥，提升我們的思想境界。
3、學習“四史”，學會感恩我們的幸福生活。曾聽過木心的《從前慢》中的一句話：“從前車馬很慢，書信很遠，一生只夠愛一個人。”現在車馬很快，消息也很近，每個人都有人愛。學習“四史”，讓我明白現在的幸福積攢了太多的不容易。所以我們要更加感恩現在的幸福生活，因為一生很短，幸福來之不易。畢竟遭受了太多太多：02年的非典，20年的新冠，有太多的不確定，也有太多鮮活的生命犧牲，所以要更加享受現在的幸福生活。我看到評論是這樣說的：“四史”作為蘊含豐富革命精神和厚重歷史文化內涵的中國特色社會主義先進文化，理應在青年思想政治教育中發揮重要作用，助力新時代青年成長成才。”
如今歷史的接力棒已從前人轉到我們這一代人的手中，前人所面臨的困難已由守護疆土，保衛國家轉變為現代人建設國家、幸福國家。學習“四史”正是為了吸收前人的經驗，更加堅定我們的初心，更加感恩我們現在的幸福，以及更加明確我們自己的方向。
2021年7月1日上午在黨委的精心組織下，集中觀看了慶祝中國共產黨建黨100周年大會。中共中央總書記、國家主席、中共軍委主席習近平同志發表重要講話。
大會上，習總書記的每句話開頭都是，“以史為鑒，開創未來”。史是中華民族的屈辱史，是中華兒女的血淚史。縱觀歷史，五千年華夏文明在鴉片戰爭中被列強毀于一旦，割地賠款、民不聊生已是晚清政府的代名詞。是馬克思主義喚起了有志青年的不甘屈辱、解放人民的信心和決心，無數中國共產黨人和中國人民為了“社會主義”這四個字敢為人先，舍生取義。著眼未來，中國共產黨是世界和平的貢獻者，是國際秩序的維護者，弘揚和平發展、民主、自由是全人類的價值;堅持合作，不搞對抗，反對霸權主義，增強憂患意識，居安思危，堅持自我革命是中國共產黨不同于其他正黨的根本。習總書記在會上還提到臺灣問題等當下比較突出的矛盾問題，引來臺下陣陣歡呼，中國人民是有信心的，中國共產黨是有力量的。
講話中，習近平深刻總結了一百年來，中國共產黨團結帶領中國人民創造的四個“偉大成就”，十分亮眼：創造了新民主主義革命的偉大成就;創造了社會主義革命和建設的偉大成就;創造了改革開放和社會主義現代化建設的偉大成就;創造了新時代中國特色社會主義的偉大成就。這個總結意味著我們可以將黨的一百年劃為四個歷史階段來看，也就是新民主主義革命時期、社會主義革命和建設時期、改革開放和社會主義現代化建設時期和中國特色社會主義新時代。
一百年來，中國共產黨團結帶領中國人民，跨過一道又一道溝坎，取得一個又一個勝利，為中華民族作出了偉大歷史貢獻。
我們建立了人民當家作主的中華人民共和國;確立社會主義基本制度，推進社會主義建設;確立黨在社會主義初級階段的基本路線，堅定不移推進改革開放;黨的十八大以來，中國特色社會主義進入新時代。“歷史性轉變”“歷史性突破”“歷史性跨越”“歷史性成就”“歷史性變革”，講話中，“歷史性”三個字反復出現。習近平提及的一系列重大歷史性事件，成為中華民族歷史上的一座座重要里程碑。這是中華民族發展史上不能忘卻、不容否定的壯麗篇章，構成了中國人民和中華民族繼往開來、奮勇前進的現實基礎。
四個歷史階段，貫穿著一個精神之源對每一個歷史階段的闡述，習近平都用了八個字，提煉了這一時期最鮮明的時代品質。“浴血奮戰、百折不撓”。中國共產黨建立武裝，緊緊依靠人民，打敗了武裝到牙齒的不可一世的內外敵人。沒有任何力量能夠動搖中國共產黨人的理想信念。“自力更生、發憤圖強”。中國共產黨戰天斗地，在飽經蹂躪、滿目瘡痍的中華大地上重整河山。把命運掌握在自己手中的骨氣和勇毅讓世界驚嘆，令天地動容。“解放思想、銳意進取”。中國共產黨與時俱進，創造了人類社會發展史上驚天動地的發展奇跡。我們用勤勞、智慧、勇氣，譜寫了一曲感天動地、氣壯山河的奮斗贊歌。“自信自強、守正創新”。中國共產黨實干興邦，以習近平同志為核心的黨中央總結實踐、展望未來，深刻回答了新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義這個重大時代課題，形成了習近平新時代中國特色社會主義思想，黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革，奇跡在中華大地上不斷涌現。歷史川流不息，一個時代有一個時代最鮮明的品質，而貫穿其中起根本性作用的就是偉大建黨精神。“堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民”，習近平強調，這是中國共產黨的精神之源。
今天，我們處在最好的時代，但仍然“不能忘記新中國是怎么來的、今天的幸福生活是怎么來的，要把紅色基因傳承好”。作為青年一代，要堅定不移地傳承紅色基因，樹立為人民服務的正確價值觀。如同李大釗所言，下定決心為“再造中華”而努力奮斗，把自己的學識與拯救國家和民族的命運緊緊聯系在一起。
當然，“學四史”不是扁平化地閱讀學習。我們可以充分挖掘教育活動和教育實踐的育人性。可以通過開展升旗儀式、國旗下的講話、閱讀紅色經典、紅色基地研學、主題班隊會、編排合唱朗誦等活動和課程來引導青少年，廣泛推動“學四史”活動，樹立“從小學先鋒，長大做先鋒”理念，樹立堅定信念，傳承紅色基因。
又如，結合五四青年節，召開“學習抗疫精神”主題教育，在先鋒故事中學習抗疫過程中人民英雄英勇善良，富有正能量的舉動，樹立正確向上價值觀，并深刻剖析抗疫勝利的根本原因，明白抗疫取得的階段性勝利的原因。通過身邊人和身邊事形象深刻地明白為何我們需要堅定“四個自信”。
再者，可以在云端“團”結“隊”的人，緬懷先烈，致敬英雄，學習榜樣。通過對革命先烈們的追思、緬懷切身體會當今幸福生活的來之不易，樹立紅色基因代代傳精神，做到銘記歷史，繼往開來，不忘初心。因為傳承好紅色基因，需要我們在回首中銘記，在緬懷中傳承，激勵奮斗精神。也可以引申開展“唱”生命贊歌，“談”健康妙招，“書”愛國情懷，“繪”人生理想。通過生動的線上微隊課，學習戰“疫”精神，明確責任使命，培厚家國情懷。借助新媒體的力量迸發出無窮的力量，凝聚起堅定的信念。
此外，還可以實行紅領巾獎章制度，調動全體隊員積極參與隊組織的活動，將學習和實踐相結合，爭做新時代好隊員。評選出模范隊員，更大地激發了隊員們學習先鋒事跡的熱情，從小樹立為國家，為人民服務的遠大理想，真正做到少先隊員“從小學習做人，從小學習立志，從小學習創造”，讓“青春因磨礪而出彩，人生因奮斗而升華”。
新時代中國青年要傳承紅色基因，樹立理想信念和對中華民族偉大復興中國夢的信心，到人民群眾中去，到新時代新天地中去，讓理想信念在創業奮斗中升華，讓青春在創新創造中閃光!
通過近日來對中國共產黨的艱辛歷史的學習與認識，我心中的感受頗多。她時刻激勵著我不斷的努力奮進，她是我心中的明燈，她是帶領13億中華人民走向繁榮，走向光輝的不二向導。
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中華人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。她的根本宗旨是全心全意為人民服務，她的最高理想和最終目標是實現共產主義。
據我們所熟悉，自鴉片戰爭以來，中國共產黨作為歷史的選擇，于1921年成立至今，已經走過了90多年坎坷而光輝的道路。90多年來，中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，領導中國人民完成了新民主主義革命，實現了民族的獨立和解放;領導中國人民建立起社會主義的國家制度，完成了中國歷史上最廣泛、最深刻的社會變革;領導中國人民實現改革開放，開創了建設中國特色社會主義道路，為實現中華民族的偉大復興指明了正確的方向。到如今中國共產黨92年的歷史是為中華民族的獨立、解放、富強、繁榮，為中國民的自由、平等、民主、幸福而不懈奮斗的歷史。92年來，中國取得的一切成就是一代又一代中國共產黨人前赴后繼，團結一致，帶領全國各族人民共同奮斗的結果。歷史向我們證明了，沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就沒有中國特色社會主義事業的偉大勝利。中國共產黨不愧是領導中國人民不斷前進、不斷開創新事業的核心領導力量。
雖然現階段我國仍然處于社會主義初級時期，物質產品還不夠豐富，人民日漸發展的物質文化需要同落后的生產發展力還是主要的矛盾，科學技術和文化教育事業還比較落后，社會主義制度還不完善，霸權主義和強權政治的國際因素仍是影響我國前進發展的重要原因，但正是這一切的一切告訴我們，要實現共產主義社會制度是一個非常漫長的歷史過程，而能夠把工人階級組織起來，并團結全國各族人民共同奮斗的只有起著重要先鋒隊作用的中國共產黨。
在黨的社會主義初級階段基本路線的指引下,尤其在中共十一屆三中全會以來,我國進入了改革開放和現代化建設的新時期。中國特色的社會主義偉大事業闊步前進,社會主義市場經濟體制初步建立,國家的綜合國力和人民的生活水平大幅度提高。并且在黨的領導下我國制定了一系列符合我國現階段基本國情的宏偉計劃。例如“十一五”計劃的圓滿完成，他的親們色彩躍然與我們眼前，他做到了讓我們老百姓安居樂業，是我們的物質與精神文明都有了很大幅度的提升，2005年,國內生產總值達到2.2萬億美元(世界排名上升到第四位),人均國內生產總值將近1700美元,分別是1949年的25.8倍和25倍,是1978年的18.8倍和18倍。
他還帶領了我們挺過了2009年波及全球的金融風暴，在世界經濟下滑的低谷趨勢下我國的國民總分值仍然處于小幅度的增長階段，2010年我國國內生產總值增長8%左右，經濟結構進一步優化;城鎮新增就業900萬人以上，城鄉居民收入穩定增長，居民消費價格總水平漲幅4%左右，國際收支狀況繼續改善。現如今我國在國際上的地位越來越高，形成了中國的發展離不開世界，世界的發展離不開中國的穩定趨勢。這些都是在黨的領導下實施與完成的偉大壯舉。
通過對黨的光輝歷程的學習，讓我明白了我們大學生應該要有的責任，我們是中華民族未來的希望，因此身為大學生的我們要深深地記住自己身上的歷史任務，我們應該不斷地努力學習先進的科學文化知識，提高自己的道德修養水平，堅定信念，始終以馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論和三個代表為指導思想，勇于艱苦創業，開拓中華名族的歷史新篇章，盡管我們黨在改革開放以來領導全國各族人民取得了巨大的成就，但是作為當代青年的我們一定要保持清晰的頭腦，不能頹廢。
按照xxx今天要求，今天我們專門學習社會主義革命和建設時期的歷史。時間跨度是指新中國成立的1949年至三大改革基本完成的1956年。三大改革的基本完成，標志著中國人民完成了社會主義革命，建立了社會主義基本制度。通過學習這段歷史，我們可以知道，在1949年中華人民共和國成立之初，國家是浪費時間的。
雖然我們通過四年的人民解放戰爭推翻了蔣家王朝，但也留下了一個爛攤子，工業幾乎為零。開國典禮期間，由于飛機數量有限，我們不得不飛行兩次。然而，面對許多困難，我們共產黨人通過艱苦奮斗和艱苦奮斗，使整個國家的精神煥然一新，工業和農業制造業取得了顯著成就。
學習這段歷史，就是要弘揚鐵人、焦等各種奮斗精神，用這些精神激勵我們努力做好本職工作，特別是廣大黨員干部要立足本職崗位，多做貢獻，以優異的成績為建黨100周年獻禮。
弘揚偉大精神，堅定理想信念是前提。中國共產黨第十八次全國代表大會以來，以習近平同志為核心的黨中央帶領全國人民解決了許多長期以來想解決但沒有解決的問題，成為許多過去想做但沒有做的大事，促進了黨和國家事業的歷史性成就和變革。要深入學習華能發展史，先行先試，敢于創新。各級黨員干部要增強四個自信，增強做大做強的信心和決心，不斷推進高質量發展。會議強調，要結合能源企業的實際學習，從黨史中汲取力量，進一步堅定理想信念，強化責任。
世人矚目的成績，靠得就是堅定理想信念。所以，處在今日的我們要弘揚偉大精神，首要前提就是要做到堅定理想信念。
弘揚偉大精神，埋頭苦干實干是關鍵。我們弘揚鐵人精神的目的就是要激勵廣大黨員干部努力工作，通過苦干實干創造美好的明天。總書記在全國勞模表彰大會上曾經說過。勞動是一切幸福的源泉。新形勢下，我國工人階級和廣大勞動群眾要繼續學先進趕先進，自覺踐行社會主義核心價值觀。“不知過去，無以圖將來”。憶往昔崢嶸歲月稠，我們學習黨史，回望黨的百年歷史，回望共和國的70多年歷程，回望改革開放40多年的歷程。作為一名企業員工、一名基層黨員，通過學習黨史更好的記住祖國光輝歷史，勿忘國恥，追溯過去，深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，讓更多人一起展望未來、打造未來，知道接下來會發生什么，更清醒、更堅定、更好的推動祖國繁榮富強發展。立足崗位，做好每一件事，履好職，為企業發展貢獻自己的力量，生活中，也要時刻以一名黨員的要求來要求自身，尤其是網絡運用方面，不信謠、不傳謠，時刻堅守初心，保留好在學習黨史過程中激發的熱情，積極向上的工作生活。
弘揚偉大精神，做好傳承發展是保障。鐵人精神、焦裕祿精神是我們中華民族的偉大精神的一部分。作為共產黨人，我們要繼承、發展好這些精神。我們要多組織觀影活動，通過組織廣大黨員干部觀看紅色電影和紀錄片，讓學習變得更加直觀深入。“以史為鏡，可以知興替”。我們了解黨史，就是了解中國共產黨的領導為何能夠不斷走向成熟，就能了解中國共產黨如何推進建設新中國，就能了解中國共產黨如何推進社會主義制度自我完善和發展，黨史是中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的實踐史。歷史是最好的教科書，是黨員干部的一門必修課。我們通過原原本本的讀、學、思、悟，更快的了解、更好的掌握，更深的認識、更強的運用，從而進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，切實做到理論上清醒和政治上堅定。
中國共產黨自1921年成立至今，走過了100年坎坷而光輝的道路，透過對有關黨史書籍的學習，讓我更加深刻得認識了黨，進一步堅定了永遠跟黨走的決心。
學習黨的歷史，了解過去才能看清前進的方向。透過學習黨史，我認為就應做到兩個“牢記”和兩個“務必”。兩個“牢記”，即：牢記黨的理想信念，始終不忘黨的最終目標。理想信念簡單地說就是人們對未來的向往和追求。對于我們共產黨人，為建設有中國特色的社會主義而奮斗，為將來最終實現共產主義而奮斗，這就是我們的理想信念。理想信念是共產黨人的精神動力和理想源泉，失去了這個理想信念，就不是一名真正的共產黨員。我們黨的歷史之所以有著如此豐厚的底蘊，正是因為每一名共產黨人都牢記黨的理想信念，不畏流血、不畏犧牲，朝著它堅定不移的走下去。牢記黨的歷史經驗，永遠傳承優良傳統。歷史是一本嚴肅的教科書，我們的黨史，正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強、從一個勝利走向另一個勝利。中國共產黨帶領人民創造了一個又一個輝煌、一個又一個奇跡，這其中的經驗和智慧無不凝結于黨的歷史。兩個“務必”，即：學習黨史，務必深刻領會，用心思考。不僅僅要入眼入耳，更要入腦入心。
透過對黨史的學習，進一步增強我們偉大的黨的了解，我將注重“三個聯系”，加強自身黨性修養。一是聯系學習實際，加強思想修養。學習是解決思想問題的鑰匙和指路明燈，是堅定信念、增強黨性、加強修養的基本環節，是豐富知識、增加智慧、增長本領的根本途徑。牢固樹立重視學習、堅持學習、終身學習的理念，做到學以立德、學以增智、學以創業，用馬克思主義理論個性是中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，增強政治敏銳性和政治鑒別力，始終持續立場堅定、頭腦清醒。二是聯系工作實際，加強作風修養。堅持黨的群眾路線，大興密切聯系群眾之風，把全心全意為人民服務作為準則，切實增強公仆意識；大興求真務實之風，注重調查研究，始終問政于民、問需于民、問計于民；大興艱苦奮斗之風，在生活上與人民群眾同甘共苦，傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，切實維護人民群眾的根本利益。三是聯系方法實際，加強素質修養。堅持世界觀的改造，始終做到用馬克思主義立場觀點分析解決問題，持續同黨中央高度一致，保證政令暢通，做到政治上堅強可靠。堅持立足本職問計于民，不斷從人們群眾中汲取營養和智慧。堅持加強學習，尤其注重向群眾學習、向實踐學習，深入調查研究，尋找科學方法，提高工作效率。
歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映。學好黨的歷史，了解過去才能把握這天，把握這天才能創造明天。從革命前輩的手里接過歷史的接力棒，我們這代人要做好承上啟下的歷史任務，不斷持續和發揚黨的勝利成果，永遠堅定跟黨走的決心，為共產主義奮斗終身。
為了慶祝黨的百年華誕，深入了解黨的光輝歷程和波瀾壯闊的歷史事件，進一步牢記黨的宗旨意識，堅定理想信念，經受各種困難與挑戰，迎難而上，為黨和人民的事業努力奮斗。“四方臺政務”開辟專欄，號召全區黨員干部一起學習中國共產黨的歷史，分享學習體會和感悟，用實際行動迎接中國共產黨成立100周年。
自20xx年2月26日起，在學校黨委的組織下黨的群眾路線教育實踐活動集體學習正式開始，通過學習我對群眾路線有了更深刻的理解。深刻體會到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。黨的發展歷史，就是一部宣傳群眾、組織群眾、發動群眾的歷史，歷史事實表明，群眾路線是我們黨的生命線，是我們黨的傳家寶，什么時候黨的群眾路線貫徹執行得好，黨群關系密切，我們的事業就發展、就前進。始終保持同人民群眾的血肉聯系，是我們戰勝各種困難和風險，不斷取得事業成功的根本保證。以下是通過對《黨的歷史》的學習的幾點心得體會。
中國共產黨的歷史是一段黨領導中國各族人民建立新中國、開展社會主義建設、實行改革開放、開創中國特色社會主義道路的光輝歷程和作出巨大貢獻的歷史。
一、學習黨史是黨一貫性的要求，學習黨史不是現在提出來的，從黨成立到現在，我們有好多次學習黨史的高潮。尤其是從十七屆四中全會以后提出要建設學習型黨組織，這個任務提出來以后，學習黨史變成了全黨的一件大事。
二、學習黨史尤為重要。古人云：以銅為鑒，可以正衣冠;以人為鑒，可以明得失;以史為鑒，可以知興替。以史為鑒，是正確認識世界的一個基本方法。對于黨員而言，學習黨史的意義遠不止于此——學習黨的基本知識，是每名黨員必須履行的基本義務;加強黨的歷史知識教育，是促使黨員從思想上真正入黨的必要途徑。尤其對于我們擔負特殊職責使命的而言意義更不止于此，只有勤學常溫黨史，對黨的歷史了然于心，才能深刻體會我們黨奮斗歷程的艱辛，才能深刻理解我們黨成為執政黨是歷史的選擇、人民的選擇，才能不斷從黨的成功經驗和失敗教訓中得到啟迪和警醒，才能以堅定的共產主義理想信念去克服前進路上遇到的各種迷惑和艱難險阻，維護肩負的神圣使命，圓滿完成職責任務。
三、學習黨史，關鍵是要真學真懂真信真用，通過學習進一步堅定共產主義理想信念。真學才能真懂，真懂才能真信，真信才能真用。要積極主動地學，而不是“用時翻書”;要全面系統地學，而不是尋章摘句;要帶著問題學，而不是死記硬背。俗話說“書讀百遍，其義自見”，對黨的歷史了解得多了，自然會增強對黨的歸屬感。要善于透過歷史進程把握歷史規律，通過學習進一步把握黨的執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律，進一步堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，更加理性地看待我國社會主義事業前進中遇到的困難，不因現實不完美而對未來失去信心，更加緊密地團結在黨的旗幟下，腳踏實地地為實現黨在現階段的基本綱領而努力奮斗，做到在任何時候、任何情況下，都堅定地相信黨、擁護黨、依靠黨、捍衛黨。
四、學習黨史，重點是學習和把握黨的執政規律。我們黨自成立以來，在長期領導革命和建設的過程中，取得了許多成功的經驗，也走過不少彎路，有過慘痛的教訓。縱觀黨的歷史，黨執政形成的規律性認識主要有：中國共產黨必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南;必須堅持以人為本、全面協調可持續發展的科學發展觀;必須堅持以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業;必須堅持領導人民發展社會主義市場經濟、發展社會主義民主政治、發展社會主義先進文化、構建社會主義和諧社會;必須堅持對人民解放軍和其他人民武裝力量的領導;必須堅持維護和發展平等團結互助和諧的社會主義民族關系;必須堅持發展和壯大愛國統一戰線;必須堅持獨立自主的和平外交政策;必須堅持以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程;必須加強和改善黨的領導。歸結起來就是，我們黨必須始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是我們黨艱辛探索和偉大實踐的必然結論。要對這些命題提出的背景、結論形成的過程及中途曾出現的曲折等進行認真學習和把握，反復研讀，細心領會，深入思考，融會貫通，不斷提高對黨執政規律的認識水平，不斷提高運用科學理論分析和解決實際問題的能力，不斷增強高舉中國特色社會主義偉大旗幟的自覺性和堅定性，不斷增強貫徹黨和國家大政方針的自覺性和堅定性，使自己成為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。
五、學習黨史，根本目的在于以史鑒今、以史促今。學習的目的在于應用，學習的效果要用實踐的成果來檢驗。要把學習黨史的心得體會，轉化為保持共產黨員先進性的實際行動，轉化為推動中國特色社會主義偉大事業不斷前進的實際行動。一是要結合學習黨史不斷增強黨員意識。認真學習和領會黨的性質、綱領、章程、宗旨、歷史使命和路線方針政策，并結合自身實際進行黨性分析，查缺補漏，改進不足，不斷強化自己的黨員意識，提醒自己時刻不忘黨員身份，時刻不忘黨的歷史使命，時刻不忘全心全意為人民服務的根本宗旨，用黨員的標準嚴格要求自己，做到平時看得出來，關鍵時刻站得出來，危險關頭豁得出來。二是要結合學習黨史模范實踐黨的優良傳統和作風。黨的奮斗歷程中，創造了偉大的業績，形成了許多優良的傳統和作風，主要包括理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評，以及謙虛謹慎、艱苦奮斗、求真務實、開拓創新，等等。這些優良傳統和作風是我們黨區別于其它政黨的顯著標志，是黨的“傳家寶”和政治優勢所在，要認真學習和領會這些優良傳統和作風的形成過程、歷史意義，仔細思考這些優良傳統和作風的現實意義及如何去繼承和發揚，立足本職工作，找準實踐的切入點，努力發揚光大黨的優良傳統和作風，并不斷為其注入新的時代內涵。三是要結合學習黨史扎實做好聯系和服務群眾工作。黨員做好聯系和服務群眾工作，是新形勢下密切黨群干群關系、鞏固黨執政的群眾基礎的需要，是促進社會主義和諧社會建設的需要。作為黨員不僅要認真學習黨的歷史上關于群眾路線的著名論斷，還要認真學習黨實行群眾路線所取得的豐功偉績、不實行群眾路線的慘痛教訓，認真學習為人民服務先進歷史人物的感人事跡，更加牢固地樹立全心全意為人民服務的觀念，更加積極地參加黨組織開展的以服務群眾為主要內容的各類主題實踐活動，立足實際扎實做好聯系和服務群眾工作。
總而言之，通過這次群眾路線教育實踐活動，要進一步堅定共產主義信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發展觀的指引下，圍繞學校中心工作，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。
作為一名共產黨員，通過認真地學習與反思，我深知自己的理想信念不夠堅定，作為一線教師，工作壓力沒有合理地調節，這些都是自己有待改進的地方。在以后的工作中，我會時刻反思自己的不足，加強學習，認真履行好崗位職責，保持共產黨員的優良作風，用工作成績回報黨的關懷，用實際行動表達對黨的忠誠。
20xx年5月6號，我們在貴州大學花溪南校區上了一節令人難忘的黨課，這次黨課的主要內容是“關于黨的光輝歷史”。在老師的詳細講解之后，同學們分成了四個小組，我們組在組長李歡的帶領下，大家開始了激動的討論。
從建國前黨的光輝事跡到建國后黨的光輝事跡，每一件事件都深深的撥動著我們的心弦，這期間，有艱辛，有幸福，有汗水，有微笑。對于21世紀的青年而言，這些光輝的歷史無疑是教導我們熱愛祖國，努力拼搏的最好教導。
1917年，十月革命的曙光照亮了世界。在十月革命的影響下，中國以李大釗、陳獨秀、毛澤東為代表的先進知識分子，開始了學習宣傳馬克思主義的活動。這使我們了解到馬克思主義開始在中國逐步傳播開來。1919年5月4日，北京“外爭國權，內懲國賊”的呼聲，劃破長空，震撼中國大地，中國歷史又翻開了新在一頁。1918年4月，毛澤東同蔡和森、何叔衡在湖南發起成立了“新民學會”。1919年7月，李大釗組織了“少年中國學會”。不久，周恩來和郭隆真等人組織了“覺悟社”。中國共產黨在領導中國各族人民為新民主主義而斗爭的過程中，經歷了國共合作的北伐戰爭、土地革命戰爭、抗日戰爭和全國解放戰爭這四個階段，其間經受了1927年和1934年兩次嚴重失敗的痛苦考驗。經過長期武裝斗爭和各年方面、各種形式斗爭的密切配合，終于在1949年取得了革命的勝利。這期間的辛酸深深的感動著中華兒女。
黨的四個歷史時期的心得體會（專業20篇）篇十一
中國共產黨作為中國革命的領導核心，誕生至今已有100多年的歷史。這個歷史可以分為四個階段：創建時期、革命時期、建設時期和改革開放時期。這些階段的歷史，記錄著中國共產黨的成長與壯大，也反映著中國的社會變革。在回顧這四個階段的歷史時，我深深感受到了黨在不同時期所作出的偉大貢獻，也認識到了中國共產黨歷史的深刻意義。
一、創建時期。
創建時期是中國共產黨開始步入舞臺的時期，也是黨最初的起點。在這個階段，中國共產黨走過了一條充滿荊棘和艱辛的道路。黨的創始人們在解決黨的建設規模、組織形式和發展方向等問題時，曾經感到過無數的困難和阻力。但是，中國共產黨始終秉持著以工人、農民和革命知識分子為基礎，把馬列主義基本原理與中國革命的具體實踐相結合的創新理論和實踐，取得了中國革命的初步勝利。在這個階段，黨面臨著國內外環境的復雜情況，黨員們忠誠于革命事業，再堅定和不懈的斗爭中發展壯大，這種精神被后來的年輕黨員所繼承，激勵著他們為黨和人民事業不斷地奮斗。
二、革命時期。
革命時期是中國共產黨取得了最終勝利的時期，也是中國歷史上最重要的時期之一。在這個時期，中國共產黨領導了中國革命，發動了中國人民的全部力量，團結了所有愿意反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的各個階層，開展了長期的革命斗爭，最終取得了新民主主義革命的勝利。革命時期是實踐的時期，對于中國共產黨及其成員來說，首先需要做的是學習中國革命的歷史和理論。中國共產黨的創始人們對歷史和文化的熱愛，對全球性思想和文化的廣泛吸收，對社會問題的分析和認識，讓他們不斷總結和提煉，形成了馬列主義中國化的最早理論體系。同時，革命戰爭也深刻地影響著黨員們的思想和行動，使他們更加展現了中國共產黨艱苦樸實、創新求實、舍個人利益、甘為人民奮斗的精神。
三、建設時期。
建設時期是中國共產黨領導中國建設社會主義的時期，也是全黨全人民進行激烈斗爭的時期。在這個時期，中國共產黨領導人民建立了工業化和高科技工程的基礎設施，深化了農村土地制度改革，同時為建立社會主義市場經濟體制和加強國家經濟和文化建設而開展了廣泛的改革活動。在建設時期，中國共產黨中的一些成員在實踐中不斷地探索如何正確地發展工業化和現代化，以及如何建立社會主義市場經濟體制，以更好地實現國家統一和進步發展。在這個階段，中國共產黨不僅對中國歷史和文化語境的深度理解，而且對世界時代變革的深刻感悟，以及對社會結構和生產力的發展的全面了解，使黨員不斷深化自己的理論和實踐。
四、改革開放時期。
改革開放時期是中國共產黨領導中國進行改革和開放的時期，也是中國社會發生重大變革的時期。中國共產黨在這個時期，深度借鑒國際經驗和成功經驗，一邊依靠人民群眾，一邊推進改革開放，為中國的發展開辟了新的道路。在改革開放時期，中國共產黨仍舊堅持以毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表的重要思想、全面建設社會主義的理念為指導，不斷推進改革和開放，在實踐中發現問題，并及時修正。在這個階段，中國共產黨領導人們不斷創新、改革和改進模式，以中國特色的標準來解決問題，讓中國在世界上占據了新的發展位置。
總的來說，在中國共產黨的歷史四個階段之中，我們可以看到一個黨的成長、一個國家的發展，以及一個時代的決策。這個過程中，黨從初創時期到革命時期，到建設時期和改革開放時期，始終堅守信念、不懈奮斗、自我發展與創新。對于年輕一代的我們，應當把每個歷史階段的試驗和探究當作自己的命運，緊緊跟隨黨走在時代前列，承擔起時代賦予的使命，為中華民族的偉大復興做出應有的貢獻。這也是我們肩負歷史遺產的責任和義務，更是一種使命感與理念的追求。
黨的四個歷史時期的心得體會（專業20篇）篇十二
中國有著悠久而豐富的歷史，從遠古時期的神話傳說到現代社會的高速發展，歷史的長河為我們留下了無數的經驗和教訓。在學習中國歷史的過程中，我深有感觸，通過一次次的學習和思考，我對中國四個歷史時期有了更深刻的了解，并從中汲取了寶貴的心得體會。
一、夏商周時期。
中國歷史的第一個時期是夏商周時期，這一時期是中國歷史上的傳說時期，它是中國古代的開端，也是中國文化的起源。在這一時期，生產力、文化和政治都處于萌芽狀態。生產力的發展讓人類獲得了喜悅，文化的閃光點讓人類相互交流，探討，而政治的探索則為國家發展奠定了基礎。
從這一時期中，我深刻感受到：積淀是一切的基礎。任何事物的健康發展都需要一個好的基礎，而這個基礎來自于積淀。在夏商周時期，人們通過一步步的探索和累積，才有了更適合這個時代的方式和方法。按部就班，腳踏實地，在未來的成長過程中，積累可以給我們帶來無盡的收獲。
二、春秋戰國時期。
從夏商周時期走向春秋戰國時期，這一時期主要是描述中國社會的分封體系，衍生出的一系列政治變局和典章制度之間的博弈。在這一時期中，國家或部落之間的關系變得更加復雜，而在變局中，人們也明顯感到了無常和不確定性的存在。
從春秋戰國中我得到了：“變幻莫測”。這一時期的中國堅持創新派的政治思想和哲學理念，從中文化與哲學發展獲得了精神、思維和科學的引導。時代變換、學派不同，然而終極目標唯一，這讓我想到，變革在前進的道路中習以為常，而變化的意義則在我們看的高度而定。
三、秦漢時期。
秦漢是一個統一中國的時期。在秦漢時期，一個統一的國家開始出現，個別部落和勢力被打敗，只留下了國家的框架和未來發展的基礎。作為統一國家的代表，秦漢時期的天子每個人都非常有能力、眼光長遠和具有實際行動能力。秦漢時期也是一個政治制度和文化發展相互交織的時期。
從秦漢時期我認識到：“一切取決于目標”。秦漢時期的皇帝熱衷于打造一個強大的國家，在履行多年奮斗的過程中，一波一波，一步一步地緊抓著方向，在行動每一個細節中注入強有力的動力，他們欲達成的目標無疑是該重要時期的核心特點，只有不斷完善和強化目標，才能讓事業在不斷向前的過程中順利前行。
在唐宋元明清時期，中國文化的內涵得到了極大的發展和提升。在這個階段，文化走出國門，傳播到了其他國家，同時，在這個階段，民俗文化、書法和繪畫、詩歌和音樂也得到了很大的發展。并從這段歷史中獲得了許多寶貴的文化遺產。
從唐宋元明清時期中，我獲得了：“文化是一切的精髓”。作為中國文化的一個絕佳時期，唐宋元明清時期在文化發展方面成就非凡，這使我深信，文化是一個國家的精髓，是一個民族的寶貴財富。吸取文化開發的精髓，繼承歷史遺產，是我們在日常生活中應當重視的一部分。
總之，中國歷史是源遠流長、文化博大精深的，通過學習中，我深入了解了四個歷史時期的開端、中期和人類社會發展的進程，在不同歷史時期，人們所面對的問題和主要獲得的經驗，每個時期的內在精髓和文化印跡都深深地讓我感受到中國傳統文化的博大精深，也讓我產生了更多的思考，在新時代下，這些心得和體會，也將給我今后的發展帶來長遠而深遠的啟示。
黨的四個歷史時期的心得體會（專業20篇）篇十三
在古代中國，人們注重和諧與均衡，這體現在政治、社會和生活的各個方面。從政治上講，古代中國非常重視統治者與人民之間的和諧關系。統治者通常采取儒家思想，強調君主與臣民之間的互利關系，通過實施公正的行政政策來確保社會的穩定。在社會方面，古代中國非常重視家庭的和諧與均衡。人們相信，只有家庭穩定、和諧，社會才能夠安定發展。因此，古代中國非常重視兒女孝順、父母慈愛的年輕一代，將其視為社會團結和生育繁衍的基石。在個人生活中，古代中國人追求身體和心靈的和諧與均衡。他們注重養生保健，通過飲食調理、鍛煉身體和中醫治療來保持身心健康。總的來說，古代中國尊崇和諧與均衡的價值觀，這種傳統思想在今天仍然影響著我們。
第二段：中世紀歐洲-信仰與黑暗。
中世紀歐洲是一個信仰的時代。在這個時期，天主教教會是權力的象征，信仰是人們生活的基礎。教會對人們的生活、政治和社會生活產生了深遠的影響。在信仰上，人們通過祈禱和懺悔來尋求神的恩典和救贖。而在政治方面，教會通過宗教禮儀來維持統治者與臣民之間的關系。然而，中世紀歐洲也被稱為黑暗時代，因為人們所受的教育水平相對較低，科學和文化的發展非常有限。這造成了知識的匱乏，社會的進步緩慢，人們思想的束縛和智慧的壓抑。盡管如此，中世紀歐洲的信仰體系深深地影響了后來的宗教改革運動和科學的興起。
第三段：工業革命-科技與進步。
工業革命標志著人類歷史上一個重要的轉折點。在此之前，人們的生活主要以農業為主，而工業革命則開啟了一個全新的時代。工業革命的核心是科技的發展和創新。通過蒸汽機和機械化生產的引入，工業革命使生產效率大大提高，促進了制造業的繁榮。這導致了城市化的迅速發展，大規模的人口流動和社會結構的變化。然而，工業革命也帶來了環境問題和社會不平等的增加。環境的破壞和勞工的剝削成為社會亟待解決的問題。盡管如此，工業革命為現代社會的進步奠定了基礎，推動了科學技術的發展和社會的繁榮。
第四段：當代世界-多樣性與全球化。
在當代世界，多樣性和全球化成為主導。技術和全球交流的發展使不同文化相互交流和融合。人們可以輕松地穿越國界，了解、尊重和欣賞不同的文化和價值觀。多元化的社會反映了人們對自由和平等的追求，同時也帶來了一系列的挑戰。在全球化的背景下，經濟發展不平衡和資源分配不公平成為重要的問題。此外，全球環境的惡化和傳統文化受到沖擊也是我們需要面對的挑戰。當代世界需要更加包容和平衡的發展路徑，以實現人類與自然的和諧共生。
結語：通過回顧四個不同的歷史時期，我們可以看到人類社會的發展和進步。無論是和諧與均衡、信仰與黑暗、科技與進步，還是多樣性與全球化，每個時代都有其獨特的特點和價值觀。我們應該從歷史中吸取經驗和教訓，不斷探索和尋求人類社會的發展道路，為創造一個更加美好的未來而努力。
黨的四個歷史時期的心得體會（專業20篇）篇十四
經過這段時間通過網上學習平臺的自學，我認識到了“學四史”的重要性及深刻意義。習近平總書記在2020年6月指出：青年黨員認真學習馬克思主義理論，結合學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，在學思踐悟中堅定理想信念，將堅定理想信念和“四史”緊密聯系在一起。我們作為大學生黨員，尤其是作為一名歷史系師范生，應該擔當時代責任，更要對“學四史”加以重視。我們不光要自己認真學習紅船精神、井岡山精神、延安精神到大慶精神、改革開放精神等，歷史事件中的革命精神，還要將歷史學習與弘揚革命精神結合起來。更要用理論指導實踐，用學習到的革命精神指引我們，用學習到的正確經驗引導我們盡自己所能為黨和國家努力奮斗，砥礪前行。
經過這段時間通過網上學習平臺的自學，我認識到了“學四史”的重要性及深刻意義。習近平總書記在2020年6月指出：青年黨員認真學習馬克思主義理論，結合學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，在學思踐悟中堅定理想信念，將堅定理想信念和“四史”緊密聯系在一起。我們作為大學生黨員，尤其是作為一名歷史系師范生，應該擔當時代責任，更要對“學四史”加以重視。我們不光要自己認真學習紅船精神、井岡山精神、延安精神到大慶精神、改革開放精神等，歷史事件中的革命精神，還要將歷史學習與弘揚革命精神結合起來。更要用理論指導實踐，用學習到的革命精神指引我們，用學習到的正確經驗引導我們盡自己所能為黨和國家努力奮斗，砥礪前行。
“歷史是人類好的老師”，在2020年一月，習近平總書記指出要把學習貫徹黨的創新理論作為思想武裝的重中之重，同學習馬克思主義基本原理貫通起來，同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史結合起來。為了響應習近平總書記的號召，在放假期間我學習了“四史”并得出了以下感受：
1、“四史”是什么？我在網上查閱相關資料后找到了一個新的詞語“四史教育”。“四史教育”指的是黨史、國史、改革開放史和社會主義發展史教育的統稱。我想“四史”就是“四史教育”中的那四史吧！這也正體現出我們黨的“以史鑒今，資政育人”。
2、學習“四史”，學會更加堅定自己的初心。我始終記得習近平總書記說的：“不忘初心，牢記使命”。每個時間段的人有每個人的使命，上到只會使用簡單武器的原始人，下到二十一世紀能夠九天攬月，五洋捉鱉的現代人。而我們就是后者，我們的使命就是讓比較完善的變得更加完善，不夠完善的變得比較完善，讓人類文明更加進步。這是我們人類社會的大使命，也是我們每個人小使命的終極目標。但在實現這個小使命的時候，我們個人總是容易被一些事務誘惑，從而南轅北轍，“四史”就如同一劑良藥，提升我們的思想境界。
3、學習“四史”，學會感恩我們的幸福生活。曾聽過木心的《從前慢》中的一句話：“從前車馬很慢，書信很遠，一生只夠愛一個人。”現在車馬很快，消息也很近，每個人都有人愛。學習“四史”，讓我明白現在的幸福積攢了太多的不容易。所以我們要更加感恩現在的幸福生活，因為一生很短，幸福來之不易。畢竟遭受了太多太多：02年的非典，20年的新冠，有太多的不確定，也有太多鮮活的生命犧牲，所以要更加享受現在的幸福生活。我看到評論是這樣說的：“四史”作為蘊含豐富革命精神和厚重歷史文化內涵的中國特色社會主義先進文化，理應在青年思想政治教育中發揮重要作用，助力新時代青年成長成才。”
如今歷史的接力棒已從前人轉到我們這一代人的手中，前人所面臨的困難已由守護疆土，保衛國家轉變為現代人建設國家、幸福國家。學習“四史”正是為了吸收前人的經驗，更加堅定我們的初心，更加感恩我們現在的幸福，以及更加明確我們自己的方向。
回首過往，中國共產黨100年的歷史，是驚心動魄的革命史、勇于探索的建設史、經天緯地的改革開放史。研讀黨史，我們可以看到一幅幅恢弘磅礴、硝煙彌漫的歷史畫卷，看到老一輩革命家勇于實踐、勇于擔當的壯志雄心。在新時代接續奮斗，就要重視歷史、研究歷史、借鑒歷史，從黨史中汲取不忘初心的前進力量。
從黨史中把握前進方向。“欲知大道、必先為史”。歷史是的教科書，不懂歷史的人沒有根，淡忘歷史的民族沒有魂。學習黨史、新國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。黨史寫的是歷史，敘的是奮斗，述的是大道，探索的是規律，啟示的是當下，燭照的是未來。中國共產黨始終重視學習歷史、總結經驗，善于從歷史規律中找到前進的正確方向和道路。我們黨從哪里來，要到哪里去;為什么要堅持中國共產黨的領導，為什么說只有社會主義才能救中國這些問題都必須到黨的歷史中去尋找答案。方向決定道路，道路決定命運。歷史證明，中國共產黨自成立以來，始終引領著中國人民和中華民族前進的正確方向，并在艱苦卓絕的奮斗中始終發揮著先鋒隊的作用。今天，我們之所以有道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，就是因為我們黨有著深厚的歷史積淀，有戰勝困難的法寶，有應對風險的智慧，有攻堅克難的勇氣，有奮勇前進的目標。
從黨史中夯實理想信念。心中有信仰，腳下有力量。對馬克思主義的信仰，對共產主義和社會主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受各種考驗的精神支柱。只有理想信念堅定的人，才能始終不渝、百折不撓，不論風吹雨打，不怕千難萬險，堅定不移為實現既定目標而奮斗。中國共產黨從成立之日起，就把馬克思主義基本原理同中國革命和建設的具體實際結合起來，把為共產主義、社會主義而奮斗定為自己的綱領，堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。實踐證明，馬克思主義為中國革命、建設、改革提供了強大思想武器，如椽巨筆公號，使中國這個古老的東方大國創造了人類歷前所未有的發展奇跡。當前，我們正處在實現“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期。全黨全國各族人民要緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導實踐、推動工作，在全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢的歷史進程中充分發揮先鋒模范作用。
從黨史中尋找初心使命。不忘初心，方得始終。習近平總書記指出，中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。中國共產黨的歷史就是一部實現中華民族偉大復興的奮斗史。從上海石庫門和嘉興南湖出發，在近百年波瀾壯闊的歷史進程中，為了實現中華民族偉大復興的歷史使命，無論是弱小還是強大，無論順境還是逆境，中國共產黨都初心不改、矢志不渝，領導人民進行了艱苦卓絕的斗爭，取得了舉世矚目的輝煌成就，為中華民族作出了偉大歷史貢獻。從毛澤東同志的全心全意為人民服務，如椽巨筆公眾號整理，到習近平同志的“時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人”，中國共產黨人始終堅持的一條主線，就是不忘初心，為人民服務。在革命、建設和改革的不同時期，中國共產黨始終把人民放在心中位置，始終全心全意為人民服務，始終為人民利益和幸福而努力工作。黨制定的路線、方針、政策都充分體現了最廣大人民的根本利益。中國共產黨的奮斗史，就是一部全心全意為人民服務的歷史。人民立場是中國共產黨最根本的政治立場，黨的執政之基在人民，力量之源在人民。
從黨史中汲取智慧力量。觀今宜鑒古，無古不成今。研究和學習黨的歷史，可以使我們辨是非、知興衰，站在歷史的高度準確把握現實，科學地預測未來。中國共產黨的歷史蘊含著豐富的經驗和智慧，為我們推動科學發展、促進社會和諧提供歷史借鑒，為鞏固黨的執政地位和執政基礎提供有益啟示，為鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同理想基礎提供精神動力。“明鏡所以照形，古事所以知今。”今天，我們回顧歷史，就是為了總結歷史經驗、把握歷史規律，增強開拓前進的勇氣和力量。早在延安時期，毛澤東同志就指出：“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好。”黨史不但書寫著我們的昨天和今天，更昭示我們的明天。因此，我們學習和銘記黨的歷史，最根本的目的，就是要為現實服務，為不斷出現的新情況、新問題提供借鑒，少走彎路、不走錯路、少犯或不犯錯誤。當前，改革已經進入攻堅期和深水區，必須從黨的歷史中汲取智慧和力量，進行具有新的歷史特點的偉大斗爭，必須以歷史的發展的眼光辯證把握時代主題，扎根在初心上、成長于使命中、綻放于新時代。
從黨史中傳承優良作風。中國共產黨在長期奮斗中形成了理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評、艱苦奮斗等優良傳統和作風。這是我們黨所特有的，是中國共產黨區別于其他政黨的顯著標志。新時代尤其需要弘揚紅色傳統、傳承紅色基因，需要深入把握黨的優良作風和偉大精神的科學內涵，并結合新的實踐、新的發展進行豐富升華，把弘揚黨的優良傳統、優良作風和偉大精神作為社會主義核心價值觀建設的重要內容、作為加強黨的建設的重要內容，使之成為全黨全國各族人民團結奮斗、推進中國特色社會主義事業的強大精神動力。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是以習近平同志為核心的黨中央統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想作出的重大部署。初心和使命，是我們黨的立黨之魂，是激勵一代代中國共產黨人前仆后繼、英勇奮斗的根本動力。而黨的歷史學習教育則是保證我們黨永葆初心使命的有效途徑。當前，海南正處在高標準高質量建設自由貿易試驗區、探索建設中國特色自由貿易港的關鍵時期，我們要帶著尋求知識和經驗的心態，認真學習、研究黨史、新中國史，樹立歷史思維，培養歷史眼光，增強歷史擔當，扎扎實實開展好“不忘初心、牢記使命”主題教育，為全面加強黨的領導，推動海南全面深化改革開放提供強大動力。
黨的四個歷史時期的心得體會（專業20篇）篇十五
歷史是人類社會發展的鏡子，它見證了人類的進步與發展。不同的歷史時期，有著不同的社會背景、文化氛圍和發展方向。作為一個生活在當下的人，我有幸經歷了不同歷史時期的洗禮和感悟。下面，我將從古代、現代、近代和當代四個不同歷史時期的角度來談談我的心得體會。
首先，古代時期給我留下了深刻的印象。在這個時期，人們生活在農耕社會中，對自然的依賴度很高。他們通過耕種土地來生活，注重天人合一，崇尚和諧。古代時期的人們比較堅韌，不畏艱苦，對傳統價值觀有較高的尊重。這個時期的人們更注重內心的修養，追求道德的高尚。
其次，現代時期是工業革命帶來的時代。在這個時期，科學技術的進步極大地改變了人類的生活方式和思維方式。人們開始重視實用性和效率，以工業為中心，注重物質生活的提升。現代社會崇尚個人主義和自由，追求個體的獨立和自我實現。同時，現代社會也帶來了不可忽視的問題，如社會差距擴大、環境破壞等，但人們對這些問題也開始有了更高的意識，逐漸尋找解決的辦法。
接下來是近代時期，這個時期充滿了變革和動蕩。近代是海洋探險、科學革命和啟蒙運動的時期，人們開始質疑傳統的宗教觀念和權威，推動了人權和民主的發展。在這個時期，人們意識到知識和教育的重要性，開始追求智慧和理性。近代時期還發生了許多重要的歷史事件，如法國大革命、美國獨立宣言等，這些事件對當時的世界格局產生了深遠的影響。
最后，我想談談當代時期。當代是信息時代，科技的發展極大地改變了人們的生活和交流方式。互聯網的出現為人們提供了更多的機會和方式，使人們之間的聯系更加緊密。然而，當代社會也面臨許多全球性的問題，如人口爆炸、資源枯竭和環境退化等。這些問題使我們意識到，我們不能只追求個體的利益，而是要以整個地球為家，共同努力解決這些問題。
總的來說，在不同歷史時期中，我體會到了社會的進步和發展，也認識到了歷史的重要性。不同歷史時期的經驗和教訓為我們提供了寶貴的借鑒。我認為，我們應該從歷史中汲取智慧，不斷改進和創新。只有這樣，我們才能把握當下，迎接未來的挑戰。歷史是我們的鏡子，我們要用開放的心態去看待歷史，理解歷史，并以此為指引，推動社會的進步和發展。
黨的四個歷史時期的心得體會（專業20篇）篇十六
作為一個生活在現代社會的人，我深刻地感受到人類歷史對我們的影響和啟示。回顧過去，我們可以發現在各個歷史時期，人類的歷史經歷了許多重大事件和變革，這些事件和變革產生了深遠的影響。在我的學習和經歷中，我總結出了歷史中四個時期的心得體會：古代、中世紀、近代和現代。
古代歷史距今已經相當遙遠，但是仍然對我們今天的文化、社會、經濟、科技等方面產生著深遠的影響。從我的學習和研究中，我發現古代人們的生活方式和思想觀念與我們今天有著很大的不同。古代時期，人們的生活還很樸素，生產力水平非常低，科技也不發達。但是正是這樣的貧困環境，讓古代人們具備了比現代人更加堅強的意志品質和更為深刻的文化內涵。同時，古代文明的衰落也告訴我們，珍視并傳承文化遺產是十分重要的。
二、中世紀時期。
中世紀時期是人類歷史上最漫長、最黑暗的時期之一，也是歐洲歷史的一個重要階段。在這段歷史時期中，封建制度、宗教信仰、戰爭、瘟疫等諸多因素使人類的生活水平全面下降。在我的學習和研究中，我體會到在這個時期，人們的生活十分艱苦和不安，但是也正是這些壓力，促使人們更加珍惜穩定生活的重要性。
三、近代時期。
近代時期是人類歷史上最為悲壯和驚險的時期之一。這一時期，人類經歷了兩次世界大戰、工業革命、殖民主義等重大事件和變革，在經濟、政治、思想等各方面都發生了巨大的變化。在我的學習和經歷中，我認為近代時期的歷史經歷告訴我們，科技的發展與和平、文明息息相關，人類應該摒棄戰爭、珍視和諧、追求大同小異。
現代時期是人類歷史上的一個較為寬泛的概念，這一時期從工業革命后逐漸發展成為信息時代，在技術、科學、文化、經濟等各方面都有著十分深刻和廣泛的變化。在我的學習和研究中，我體會到現代時期人們推崇自由和平等，人權意識深入人心，世界各國的文化和工藝互相融合，形成了多元化、豐富多彩的文化大環境。
總結起來，人類歷史經歷了許多重大事件和變革，每個歷史時期都留下了各自的痕跡，即使這些痕跡只是留在了歷史的史冊上，它們對我們的社會和文化生活仍具有深遠的影響。我相信，只有通過對歷史的了解和學習，在向前看的同時，人們才能更加明智，更加慎重的面對未來。
黨的四個歷史時期的心得體會（專業20篇）篇十七
作為一名幼師，我們需要深入了解幼師職業的發展歷程，通過對幼師四個歷史時期的回顧，進一步探究幼師職業的不同階段所形成的教育特點和未來發展趨勢。在接下來的文章中，我將分享自己對于幼師四個歷史時期的心得體會。
在這個時期，幼兒園的創立是最主要的事件。過去，幼兒教育的發展主要依靠家長或是私家教師來進行。隨著幼兒科學的發展，更多的人認識到孩子在早期接受教育的重要性。因此，幼兒園應運而生。幼兒教育的目標，主要是通過游戲學習與自由發展，為兒童健康成長提供幫助。在這個過程中，幼師的教育方法也變得非常重要。幼師們在與孩子互動中，不斷深化了對于兒童特性、情感需求以及游戲的認識，這成為了今后的幼兒教育的基礎。
在這個時期，中國進行了大大小小的革命和政治運動，帶來了深遠的影響。在教育領域，大力倡導“適度地發展兒童”，強調教育的實效和實用性，認為幼兒教育應重視兒童的綜合素質和社交能力的培養。因此，幼師的理念和方法需要更加實用和符合當下的政策要求。在這一階段，幼師的培訓方式也有較大的改變，不再僅僅是靠個人實踐經驗，而是建立更完善的培訓機制，為幼師們提供更加系統的培訓。
在這個時期，隨著全社會對民辦學校的認可和支持，民辦幼兒園的數量也不斷增加。在競爭激烈的市場中，如何培養一批專業水平高的優秀幼師，是一個十分重要的問題。同時，這也為幼師的職業前途和技能提供了更加廣闊的空間。幼師們要不斷學習，發展自己的專業技能，以此提高自己的職業競爭力。幼師的工資和社會地位也不斷提高，并且幼兒教育也得到了更多關注和支持。
第四段：深化改革時期（2010年至今）。
在這個時期，我國幼教堅持創新、發展，將高素質、高水平的幼師隊伍作為幼教現代化的重要保障和發展基礎。在國家層面，加大對幼兒教育的投入力度，進一步完善幼師的培訓和評價體系。同時，幼師們也要緊跟時代的變化，不斷學習新知識，提高自身的素養和專業能力。我們需要堅持高質量的教育理念，促進幼兒健康成長，為幼兒的未來發展做出積極貢獻。
結尾段：總結與展望。
總的來說，幼師這一職業的發展經歷了多個階段，形式各異，但其核心目標始終是為兒童健康成長和發展提供更好的幫助。在今后的發展中，幼師需要與時俱進，不斷學習新知識和技能，致力于為幼兒的全面發展付出更多熱情和努力。相信在未來的時代里，我們的幼教事業會越來越好，為每一個幼兒帶來更加美好的未來。
黨的四個歷史時期的心得體會（專業20篇）篇十八
近幾年，我在學校的歷史課程中學習了中國歷史的四個重要時期：商周、秦漢、唐宋、近現代。通過學習這些歷史時期，我對中國的發展變化有了更深入的了解，并從中汲取了許多寶貴的心得體會。
首先，學習商周時期給我留下了深刻的印象。商周時期是我們中華民族歷史的開端，也是中國歷史上第一個王朝的起源。我了解到商周時期的禮儀制度十分嚴格，人們的行為舉止都受到很大的規范，這讓我明白了傳統文化中重視規范和儀式的重要性。而商周時期的青銅文化更是給我留下了深刻的印象，這展示了古代中國人民對于藝術和工藝品的極高追求。學習商周時期，不僅讓我對傳統文化有了更深的了解，也使我明白了中國是一個擁有悠久歷史和偉大文化傳統的國家。
其次，秦漢時期的學習使我對中國古代政治體制有了更深入的認識。秦朝統一六國，建立起了中國歷史上第一個大一統的集權政體。而漢朝則以其豐富的文化和制度建設被后來的王朝所追隨。學習秦漢時期，我領悟到了政治合一和法制建設的重要性。秦始皇的法家思想以及漢武帝的辟谷之舉，對于政治和法律領域具有重要啟示。而漢朝的科舉制度和區宇制度，也為后世政治和文化的發展打下了堅實的基礎。了解到這些歷史事件，我明白了政治制度對于一個國家的影響力，也理解了司法制度的重要性。
第三，學習唐宋時期讓我更深刻地認識到文化對于一個國家的重要性。盡管唐朝與宋朝發生在中國歷史的兩個不同階段，但它們在文化上都有了較大的進展。唐朝以其繁榮的文化和豐饒的思想而聞名于世，堪稱古代中國文化的頂峰。而宋朝則以其文人雅士和科技創新而赫赫有名。學習唐宋時期的文化，我獲得了對中國傳統文化的更深入的理解。我深受唐宋詩詞和文化對我個人藝術修養的啟發，并從中學會欣賞古代文化的美麗之處。我還對科技創新充滿了敬畏，因為唐宋時期的發明和創造為中國后來的發展打下了重要的基礎。學習唐宋時期的文化使我深受啟發，并在日常生活中也更加珍惜文化遺產。
最后，學習近現代歷史讓我對中國的變革和發展有了更深刻的理解。近現代是中國傳統文化與外來文化交融的時期，這是中國歷史上變革最為頻繁和巨大的時期之一。從鴉片戰爭到新中國的建立，每一個歷史事件都是對中國人民和國家的考驗。學習近現代歷史，我對國家的命運、發展和民族精神有了更加深刻的認識。我深感每個人都應該有責任和使命去為國家的崛起做出貢獻，為人民的幸福和繁榮努力奮斗。通過對于近現代歷史的反思，我也對中國民族的韌性和堅韌不拔的精神深感自豪。
通過學習商周、秦漢、唐宋和近現代的歷史時期，我對中國古代文化和歷史有了更加深刻的理解。這給了我一個對自己國家的認同感，并且激勵著我在學習和生活中更加努力。我深知，只有了解和珍視過去的歷史，我們才能夠更好地面向未來，為中華民族的偉大復興做出自己的貢獻。我希望在今后的學習和工作中，能夠更加努力，發揚中國悠久文化的精髓，成為一名對社會有貢獻的人。
黨的四個歷史時期的心得體會（專業20篇）篇十九
新中國成立以來，我國經歷了多個歷史新時期。每個時期都有其特殊的背景和任務，也塑造了不同的價值觀和精神風貌。通過對這些歷史新時期的回顧和思考，我深刻感受到了我國社會的進步和變革，也對未來充滿了希望。
第二段：改革開放和現代化建設。
改革開放和現代化建設是我國第一個歷史新時期。從1978年開始的改革開放，打破了我國長期封閉的局面，開啟了經濟繁榮和社會發展的新紀元。這時期，我國逐漸擺脫貧困和落后，迎來了巨大的轉變。我深感改革的力量和現代化的價值，也見證了人民生活水平的提高。
第三段：全面建設小康社會。
全面建設小康社會是我國第二個歷史新時期。在黨的十八大以來，我國提出了全面建設小康社會的目標，強調了經濟、政治、文化、社會、生態文明等各個方面的發展。在這個時期，我國經濟繼續穩步增長，教育、醫療和社保等社會事業得到了加強和改善。我深感我國社會進入了一個更加均衡、穩定和富裕的階段。
第四段：脫貧攻堅和鄉村振興。
脫貧攻堅和鄉村振興是我國當前的歷史新時期。習近平總書記在黨的十九大報告中提出了兩個目標：到2020年基本實現現行標準下農村貧困人口全部脫貧，到2035年我國鄉村全面進入現代化。這個歷史新時期，我國面臨的挑戰是巨大而復雜的，但我們有堅定的決心和勇氣去克服困難，實現全面建成社會主義現代化強國的偉大目標。
第五段：把握當下，展望未來。
回顧這四個歷史新時期，我深刻認識到中國特色社會主義是我們黨在實踐中總結的偉大理論，它是引領中國未來發展的基本遵循。同時，我也明白了歷史新時期對我們每個人都有著重大的意義和影響。我們應該牢記歷史使命，緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，不斷提高自身素質和能力，為實現中國夢奠定堅實的基礎。
總結：四個歷史新時期是中國社會發展的重要里程碑，也是我們實現中國夢的必經之路。通過經歷這些歷史新時期，我們深刻認識到改革開放、全面建設小康社會、脫貧攻堅和鄉村振興這四個階段的意義和價值。在未來的實踐中，我們應該繼續堅持中國特色社會主義道路，緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，為實現全面建成社會主義現代化強國的偉大目標而奮斗。
黨的四個歷史時期的心得體會（專業20篇）篇二十
作為幼兒教育工作者，了解幼兒教育歷史的演變是非常重要的。今天，我想分享關于幼師四個歷史時期的一些心得體會。這四個時期分別為：傳統時期、啟蒙時期、現代時期和當代時期。下面是我對每個時期的總結。
傳統時期：
傳統時期，又稱封建時期，是幼兒教育的起源時期。在此期間，家庭和社區成為了幼兒的主要教育場所。幼兒通過模仿家長和長輩來學習生活技能和行為準則。然而，教育的內容和方法非常單一和受限制，通常只強調如何對社會做出貢獻，對個體的成長和發展關注度較低。作為現代幼師，我們可以從這個時期的經驗中吸取啟示，即發揮社會教育的作用，并利用家庭和社區教育資源，盡可能拓展幼兒的知識和技能。
啟蒙時期：
啟蒙時期是幼兒教育的改革時期，也是幼兒教育發展的關鍵時期。在此期間，教育家們開始將幼兒看作是有獨立人格的人，而不僅僅是小孩子。內容和教育方法也得到了廣泛的改革和創新。這個時期的典型代表是弗雷貝爾。他在幼兒教育中引入了游戲教育理念，強調環境對幼兒發展的重要性，鼓勵通過游戲來促進幼兒的全面發展。這個時期發生的變革，一直影響并塑造著現代幼師的角色和教育方法。
現代時期：
現代時期的幼兒教育始于20世紀初，這個時期的發展至今仍在持續進行。在這個時期，幼兒教育得到了公共政策的支持和資助，相關的法律和政策也得到了完善。同時，幼師的專業地位和社會認可度也提高了。現代時期的幼兒教育注重培養幼兒的自主性、創造性和合作性，強調必須有一個安全和舒適的環境，以便幼兒探索和學習。在這個時期，幼兒教育的課程也變得更加多樣化，包括藝術、科學和語言等方面。雖然現代幼兒教育取得了很大的成功，但是它仍在不斷發展和變化中。
當代時期：
當代時期是目前幼兒教育的結局。與現代領域相關的變化類似，技術的發展和各種新科技似乎正在對幼兒教育領域帶來一些新的挑戰和機遇。幼兒教育不再只是教課堂知識，而是以整體性和人的綜合個性為中心的主題。此時的幼兒教育講求個性化教育，強調因材施教，充分考慮每個幼兒的發展特點。此外，采用先進的技術手段與網絡平臺來輔助幼兒教育工作，也逐漸成為趨勢。
綜上所述，幼師四個歷史時期大大地影響了現代幼兒教育的發展過程。隨著教育環境和需求的變化，幼兒教育領域還將發生更多的創新和改變。而作為幼師工作者，我們應努力學習和借鑒過去的教育經驗，結合當今社會條件和幼兒的需求，發揮我們的專業能力和創造力，為幼兒的全面發展做出更好的貢獻。