活動總結是對活動的一個再次回顧，可以幫助我們更好地回顧活動的過程和結果。接下來是一些精選的活動總結范文，希望對大家寫作有所幫助。
回訪母校活動總結（優(yōu)秀19篇）篇一
社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛煉環(huán)節(jié)，也是教育與實踐相結合的具體體現(xiàn)。當今社會的競爭是人才素質的競爭，隨著人才被推向市場，大學生的自我優(yōu)越感將逐漸消失，發(fā)展方向更加撲朔迷離。因此要適應時代的要求，作為大學生，我們不能閉門讀書，而要敞開大門，走向社會。在實踐中學習，在實踐中提升，增強社會責任意識，提高綜合素質。為提高競爭力，建設祖國不懈努力。
(二)施恩不記，受恩勿忘。
離開高中母校已有一年半，雖然每個假期都有回母校看望老師，但是都從未有組織有計劃地回訪母校。一日為師，終身為父。老師們曾經用半生的知識澆灌我們，如今，我們已經成長即將步入社會，最應該感謝的是一直教導我們的老師。
現(xiàn)在我已經是大學二年級的學生，在高考經驗和大學學習經歷方面的總結已經較為成熟，我認為，這個寒假正是我回訪母校的好時機。我不僅可以用我的高考經驗，和從學弟學妹那收集的經驗為今年的考生答疑解惑，我還可以用我在大學里豐富多彩的生活經歷喚起沉浸在書海的高三學子對大學生活實踐的渴望。曾經也有學長學姐這么熱心的幫助過我，我也要將這份幫助傳遞下去。
二、母校益陽市第一中學概況。
歲月悠悠，百年滄桑;桃侖教澤，源遠流長。
長沙理工大學寒假社會實踐報告我的中學母校益陽市一中始建于19(光緒三十二年)，初名信義中學堂，迄今已有近百年歷史。現(xiàn)為湖南省重點中學，省現(xiàn)代教育技術實驗學校，省體育傳統(tǒng)項目學校。母校益陽一中素以治校嚴謹，教學質量高，學紹湘賢而蜚聲中外。百年歷史，鑄就了學校勤謹，求實，團結，進取的優(yōu)良校風和嚴、精、活、實的.教學特色。學校北依資水，西傍會龍，校園古木參天，綠瓦紅墻，環(huán)境幽雅，書聲瑯瑯，是益陽市基礎教育的龍頭學校。
(一)文化底蘊厚重。
益陽市一中1906年由挪威人創(chuàng)辦，是湘北地區(qū)最早的一所完全中學，百年辦學歷史，形成了自己獨特的辦學風格和特色，積淀了深厚的文化底蘊，培育了萬千計的杰出人才。如原文化部副部長、著名的馬克思主義理論家、中國科學院院士周揚，中國第一任教育部長何偉，國際義人——被稱為中國的辛德勒的何鳳山博士。
(二)辦學條件優(yōu)越。
目前，學校擁有現(xiàn)代化的科教實驗樓，多功能的圖書館，全省一流的體育館、田徑場、攀巖、文化廣場，高標準的學生公寓。學校擁有現(xiàn)代化的教學設備和人性化的服務設施，教室都安裝了空調，配備了三機一幕和電視監(jiān)控系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)，校園建立了雙向閉路電視系統(tǒng)和千兆網，建立了電腦辦公、閱卷和管理網絡，多媒體電教室、電腦室、語音室、實驗室等設施齊全，在全省居先進行列。
(三)師資力量雄厚。
益陽市一中的師資力量在全市所有中學中是最強的。早在80年代初，市教育局就從全市抽調了50多名最優(yōu)秀教師集中到市一中教學。近來，學校在全市重點中學中考錄了近百名教學水平突出的教師到學校任教。市一中教師業(yè)務精湛，教學水平高，在全省十大名校聯(lián)考命題中多次獲得好評。學校被市教育局定為全市課程改革示范校。
(四)助學機制齊全。
學校實施了優(yōu)生工程，加大了對優(yōu)生的選拔力度、培養(yǎng)力度、獎勵力度。選拔就是在全市中選優(yōu)生;培養(yǎng)就是明確班級、教師定點培養(yǎng);獎勵，就是重獎成績居年級前茅的學生。我校設立了動感地帶杯獎學金，還有特困生救助機制。確保學生不因家庭貧困而中止學業(yè)，特優(yōu)生能憑獎學金完成學業(yè)。
三、拜訪校長及問候班主任。
今年寒假，我有幸被學校挑選，成為回訪高中母校益陽市第一中學贈送新年禮品的代表之一。我們的任務是將長沙理工大學的紀念賀禮送交到母校副校長張先珍女士的手中，與校長交流并表達我們的感謝。
長沙理工大學寒假社會實踐報告正月十五后，學校領導老師都陸續(xù)上班開始了新學期開學的準備工作。于是我選擇了這個時間段拜訪校長和老師。剛到副校長辦公室，就看見副校長在與學生家長處理事情，于是我在門外等候。在門外等候的心情是無比激動的，以前副校長都是在臺上給我們高三學子做高考的動員演講，她激昂的語調，振奮的詞句都鼓舞著我們每一個人。她讓我們從繁重的課業(yè)中解脫出來，審視自己的理想，科學自己的行為。時光飛逝，如今我已經是走出母校的大學生了。看到張副校長處理完事情，我走進了辦公室，表明來意后，張副校長熱情地接待了我。她要我傳達她的謝意，并關切地詢問了我在大學的情況。當我告訴她我在大學里認真學習，成績名列前茅，并努力參加實踐鍛煉自己的時候，她欣慰的點了點頭。我自豪的說：我們一中人各個都是學校的驕傲。
拜訪完張副校長之后，第二天我約上幾個同學找到了高三班主任孫老師的辦公室，沒想到孫老師一眼就認出了我。他放下了手中的批改的試卷，像父親一樣與我親切的交談。我把大學生活里的一些經歷和挫折與老師分享，說出了自己一些無助與困惑。孫老師微笑著不急不慢地為我解答困惑。他告訴我，大學就是半個社會，自己一個人在外面就要學會獨立，尤其是女孩子要自己照顧好自己，學會獨立思考處理問題。當然自信是成功的關鍵，不要盲目攀比。
聽完老師的教導我受益良多。得知我們此行的計劃后，孫老師特意抽出了他的一節(jié)課，讓我們在他現(xiàn)在帶的高三班上做宣講。他說，大學畢業(yè)后都要步入社會，走上工作崗位，現(xiàn)在就要多實踐，為以后打下基礎。他還鼓勵我們多回母校開展這樣的實踐活動。
回訪母校活動總結（優(yōu)秀19篇）篇二
8月25日，臨近開學，而此時的高三老師、同學、父母們，早已奮戰(zhàn)在了高考第一線。和原先班上的幾位同學商量好，我們決定一起完成“母校感恩行”活動。
三年時光說長卻很短，一眨眼，我們已經告別母校兩年，真的是光陰似箭，歲月如梭。透著窗子看著一群穿著藍校服認真認真學習的他們，不自覺的就帶著人的思緒飛到兩年前的那段日子。高三的班主任吳老師也迎來了她做班主任的第二批孩子們。
因為吳老師的要求，我們將此次活動分為三個主題，分別是“高三再憶，經驗分享”、“高考展望，鼓勵加油”、“大學介紹，母校宣傳”。
在“高三再憶，經驗分享”環(huán)節(jié)中，幾位學長學姐以過來人的身份，和學弟學妹們分享了我們在高中三年最主要是高三時的一些學習經驗。現(xiàn)在看來那些所謂的經驗也只不過是一個必要的過程罷了，所謂的高三經驗也只是一代代過來人用成堆的試卷習題，以及失敗的淚水，成功的喜悅換來的。我們在之前的準備討論中做足了充分的工作，所以在有限的時間內盡量避免了無意義的說教，更多的是傳播給他們一種積極面對的思想，同時，我們也提前對發(fā)言稿進行了思考，所以幽默的交流式措辭很有利于融洽氣氛的形成。我想這些準備工作也在學弟學妹們心中留下了深刻印象，讓他們對南京醫(yī)科大學的學長學姐多少有了一絲仰慕，對南京醫(yī)科大學這所學校多少就有了一些好奇。
“高考展望，鼓勵加油”更多的是一些形式上的交流，我倒是覺得現(xiàn)在就給他們講高考似乎有點操之過急，因為進入第二學期，無形之中他們就自然認識到自己的角色，自然就給了自己合適的定位，現(xiàn)在給給他們講，氣的作用或許是給他們一個誘導，讓他們時刻保持者親手解開高考神秘面紗的好奇心，在前行道路上能夠披荊斬棘，乘風破浪，最終達到直掛云帆濟滄海的效果。
鑒于大學本身組織這個活動的目的性，我們花了較多時間在第三個部分“大學介紹，母校宣傳”上，同行的幾位同學真的是下足了功夫，用盡渾身解數，利用互聯(lián)網，查資料，下視頻，就是為了讓學弟學妹們能多多了解南京醫(yī)科大學，讓那些有志于獻身于祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的孩子鑒定自己的理想與信念。從南京醫(yī)科大學的80年歷史，到辦學成就，科研水平，幾位同學真的做到了如數家珍。說到科研這么高端大氣上檔次的東西，無疑是最能提起學弟學妹興趣的東西，所以大家也是找了很多圖片文字資料，給同學們講了很多我們實驗課上的東西，極大激發(fā)了他們的好奇心。
最近北京衛(wèi)視推出了一檔面對國內全新模式的無編劇,無演員的生命紀實類節(jié)目叫《生命緣》，里面選取了全國最具權威性的醫(yī)療資源和高難病例。當看到骨科手術室里，錛鑿斧鋸十八般工具在病人身上游走，醫(yī)護工作者的堅守讓重癥病患重拾健康時，我看到了同學們眼中對于白衣天使這個職業(yè)的.尊重與向往。我想這無論是對將來的醫(yī)患緊張關系的改善，還是對他們將來所報考大學或是將來要從事的職業(yè)的定位都起到了正面積極的宣傳作用。臨別之際，不舍卻自豪，因為我們很光榮的完成了學校布置的任務，同時我覺得我們今天所做的更是超過了學校要求的任務。希望更多的人能投身于祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)中，也希望更多的人理解醫(yī)生這個職業(yè)，就像看到紀錄片的同學們一樣。
回訪母校活動總結（優(yōu)秀19篇）篇三
我們的母校——安徽省廣德中學創(chuàng)建于19xx年，現(xiàn)坐落于廣德縣橫山國家森林公園南麓。廣德中學是安徽省示范學校，學校教育教學裝備設施齊全，師資力量雄厚，現(xiàn)有特級教師1人，高級教師74人近年來培養(yǎng)出一大批省、市、縣優(yōu)秀教師、骨干教師和學科帶頭人，廣大教師勤奮工作，無私奉獻，在各自的崗位上創(chuàng)造業(yè)績。
廣德中學建校一百年來，始終隨著時代的步伐不斷前進，以文明創(chuàng)建為主線，堅持德育領先，持續(xù)推進學生自主管理、自主教育、自主學習活動，在“以德治校、育人為本”的辦學實踐中，大力弘揚“格物樹人、精進求新”的精神，秉承“愛國、文明、開拓、嚴謹”的優(yōu)良校風，“行范、德馨、業(yè)精、創(chuàng)新”的教風，“勵志、求真、務實、勤奮”的學風，推動著學校向現(xiàn)代化邁進，一躍成為省級示范高中、省級文明單位。
自19xx年我校被縣委、縣人民政府命名為縣級文明單位以來，又先后被授予國家級社會實踐教育活動先進學校、南京空軍招飛工作先進單位、省花園式單位、省工會系統(tǒng)先進單位、省第五、六、七、八屆文明單位、全國總工會模范職工小家、省綠色學校、全國綠化模范單位等稱號。作為一名廣中人，自然為此感到自豪。
在江南大學的這半年的學習生活中，我學到了很多，更成長了很多。回顧從高中時代的學習生活到高考志愿的選擇再到大一的半年，我的人生經歷了高低起落，有經驗有教訓，有歡喜有悲傷，有頓悟也有迷茫。
這天又來到廣中，看到學弟學妹們匆匆趕來上課的身影，讓我油然憶起了曾經的自己。高中，是忙忙碌碌的三年，為了心中的夢想奮力拼搏的日子。看到曾經上過課的教室，駐足過的走廊，奔跑過的操場，吃過飯的食堂，住過的宿舍，曬過被子的草坪······仿佛過去的種種又浮現(xiàn)在眼前，恍若昨天。而那些新鮮的、朝氣蓬勃的面孔，又將我拉回了現(xiàn)實。是啊，過往終究是過往，我們已踏上了另一個通往夢想的階梯，而他們，正在努力與高考賽跑，像當年的我們一樣。
同行的高中同學感慨說，真想再回來讀幾年。雖然高中的那幾年真的很苦，披星戴月，挑燈夜戰(zhàn)，但青春里為夢想奮斗的日子無疑是最最美麗的。老師在黑板上的細心講解、諄諄教導，同學之間的互相幫助、良性競爭，學長學姐們的經驗總結，演講臺上講師的學習方法傳授，都是我們高中時代的寶貴財富。
學校又建了新的教學樓，種了新的樹，就像它的生生不息。學校的操場依舊沒變，籃球場上活躍的總是高一的學生比較多，草坪上有人談論著最近發(fā)生的趣事，更多的是捧著課本學習的高三學生。和諧的氣氛，青春的氣息，與往常一樣。
一日為師，終生為師。我們結伴去看望了恩師。學校還沒有放假，老師們仍在學校上課。站在教室外，遠遠地聽到老師講課的聲音，抑揚頓挫，激情滿腔，可以清晰地分辨出是哪位老師。熟悉的聲音，熟悉的上課內容，如此親切。
等老師下課后，我們便在教師辦公室里與老師交談起來。老師看到我們，竟是如此高興，熱情地問我們是否適應現(xiàn)在的大學生活，并且鼓勵我們不要松懈，要繼續(xù)在通往成功的路上前行。我們也向老師介紹了我們的大學情況，同時起到宣傳的作用吧。
我們已離開了高中，老師們卻依然在教師的崗位上迎接一批又一批的學生，將年華奉獻在這神圣的孕育希望的地方。一個三年，又一個三年，他們傳遞薪火，他們樂育英才。我想，很多年以后，很多很多年以后，當他們桃李滿天下的時候，我們依然不會忘記他們曾經的教導，曾經的循循善誘，誨人不倦。
昔日的學習疲勞，昔日走過的灰暗高三，現(xiàn)在看來，每一步都是美好，每一步都值得珍藏。
我覺得這次的社會實踐活動尤其有意義。我們從中學會了感恩，學會了理解恩師的苦心，學會了從另一個角度思考曾經苦澀的夜以繼日的學習，更懂得了那不變的同窗友誼、師生情誼。是的，我們獲益匪淺。
盡管不愿不想不忍不舍，我們還是得在活動的結束中離開這可愛的母校。我想，下一次我們回來的時候，一定會帶著對母校、恩師的敬意和自己奮斗的成果，感謝母校的培養(yǎng)，恩師的教導。
業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。希望你在大學里依然能堅持不懈，為理想努力。
2月16日晚上，我們東南大學的學生來到了我們的母校江蘇省沭陽縣高級中學。我們帶著東大的宣傳資料、小禮品及我們精心制作的宣傳視頻進入了那熟悉的校園，和高一的學弟學妹們度過了一個難忘的晚自習。
我們來到了沭中的報告廳，年級主任丁老師向同學們介紹了我們本次活動。隨后，我們依次作了自我介紹并回憶了自己高中時候的經歷。接著，我們正式開始介紹我們的學校東南大學。我們在屏幕上分別展示了東南大學的悠久歷史，杰出校友，兩院院士，優(yōu)勢學科，優(yōu)美環(huán)境及近年來在江蘇地區(qū)的投檔線等相關情況。郁晶晶同學詳細介紹了我們學校的建筑學專業(yè)，我向同學們展示了學長學姐的結構模型并介紹了我們土木專業(yè)的相關情況，耿闖，司怡，高亞清同學也依次介紹了他們的專業(yè)。同時，我還播放了土木工程學院90年院慶的沙畫表演和新生文化季的有關視頻。然后，我們播放了東南大學的宣傳視頻，將宣傳單，東南大學明信片，英語單詞本送給學弟學妹。最后，學弟學妹們積極提問，我們一一作了詳細的回答。
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通過本次活動，我更加為自己是一名東南大學的學子感到驕傲。坦誠地說，我在宣講之前有些忐忑不安，我們東大沒有北大清華那樣家喻戶曉，也沒有南大知名度高，我甚至懷疑某些寫的學妹們沒有聽說過東南大學。但是，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，東南大學作為江蘇省兩所“985”高校之一，是高中學生的理想高校，每年在江蘇省內的錄取分數線僅略低于南京大學，東大學生的就業(yè)率高達96%。因此，當我們向學弟學妹宣傳東大時，他們眼中流露出了羨慕與渴望之情，甚至有多位同學立下了考取東南大學的目標。毫無疑問，這次宣講給他們帶來了極大的鼓舞，大大激發(fā)了他們的'學習熱情，讓他們樹立了遠大的目標。同時，我們也認識到，我們應該珍惜在東大學習的機會，好好利用學校的資源，努力使自己的大學生活豐富多彩。
這次回訪母校活動鍛煉了我的交流能力和演講能力。寒假一開始，我便去拜訪我的高中班主任，感謝了他對我的教導和關懷，并詢問他是否能安排一下我們的宣講時間，他婉拒了我的請求。但是，我并沒有放棄，我又找到了我高三的數學老師丁老師，他目前是分管高一年級的副校長。經過我的一番努力，他答應給我們一個晚自習的時間我們宣傳東南大學。宣講時，我有一些緊張，畢竟下面坐著二三百位學弟學妹，不過，我很快調整了自己的心態(tài)，從容地完成了土木專業(yè)的介紹。從這次活動中，我清楚地認識到交流能力的重要性。作為一名大學生，我們應具備出色的交流能力，從而把自己的思想清晰流利地表達出來。這樣我們不僅會更高效的完成工作任務，還能建立良好和諧的人際關系。
同時，演講能力也是極其重要的。出色的演講能力能煽動聽眾的熱情，達到事半功倍的效果。所以，在今后的大學生活中，我應該積極參加各類實踐活動，鍛煉自己的交流能力和演講能力，使自己變得更加優(yōu)秀。
這次回訪母校活動鍛煉了我的組織能力和協(xié)作能力。作為我們小組的負責人，我對任務進行了分工。我負責宣講ppt的制作和土木專業(yè)的宣傳。在大家完成各自的工作后，我又組織大家提前預演一遍。通過組織這次活動，我懂得了如何協(xié)調小組各成員間的任務，明白了該如何確定活動的時間。同時，在ppt的制作過程中，我搜索了大量的學校資料，我對東大也有了更深的了解。作為一名大學生，我們應該具備一定的組織能力和協(xié)調能力。只有具備了這些能力，我們才能在今后的工作中處理好各種繁瑣的問題，順利完成任務，從而在激烈的職位競爭中獲得優(yōu)勢。因此，在今后的大學生活中，我應該積極參與班級和社團的活動，為他們出謀劃策，并配合他們將活動做得更加成功。
盡管學校在宣傳工作上做得相當的不錯，但是仍然存在一些不足。針對本次回訪母校活動，我對學校的宣傳工作提出以下建議。首先，學校發(fā)放的宣傳資料較少。我們每個人只領到了2個鑰匙扣，5本英語單詞本，4盒明信片，5個紙袋及少量的宣傳單。我建議學校應多發(fā)放些明信片和宣傳單，這樣將使高中生們更加直觀地了解東南大學。其次，學校可派一些老師和同學一起去中學宣傳。這樣，中學必然更加重視這一活動，高中的學生們也將更加認真地聽宣傳。當然，并不是所有地區(qū)都需要派老師。學校只需要派一些老師去江蘇省內的重點高中。最后，學校應該鼓勵學生給高三的學生做宣傳。這樣具有針對性，特別有利于學校的招生。但是，由于高三的時間緊張，學習任務重，中學一般不同意給高三學生做宣傳。因此，這方面也要學校和中學方面提前做好協(xié)商。
本次活動鍛煉了我們交流、演講、協(xié)商、組織等方面的能力，也培養(yǎng)了同一城市東大學子間的感情。同時，我們也宣傳了東南大學，讓更多的高中生了解了這所百年老校。
2分頁大學生寒假回訪母校社會實踐報告總結
這次做完回訪母校的活動，收獲體會頗多。
最讓自己滿意的方面，是自己這一年多的經歷和感想能夠幫助到曾像我一樣處于迷茫時期的高三學生。當自己曾經也面臨這樣的壓力的時候，正是有回母校的學長學姐的精彩動員，才使我的內心倍受鼓舞。施恩不記，受恩勿忘。如今我已經有能力傳遞這份關懷，雖然力量微小，但這卻是一份責任。我開始明白，只有在助人為樂時，才能感受到自己的價值。
一日為師，終身為父。如今已經成人成才的我們，是老師們盡心教導的結果。這次回母校，班主任仍然不忘對我們細心教導，為我們撥開云霧。都說老師如蠟燭，燃燒自己照亮別人。這次實踐活動后，我有深深的感觸，我認為，我們不僅應學習老師的傳授給我們的知識，我們更應該學習老師的奉獻精神。
奉獻精神是一種愛，是對付出而不求回報的愛。對個人而言，就是要在這份愛的召喚之下，把本職工作事業(yè)也當成一項精神去熱愛和完成，從點點滴滴中尋找樂趣；努力做好每一件事、認真善待每一個人。作為大學生，我們就要熱愛我們的專業(yè)，熱愛我們即將從事的工作。
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最后，通過這次回訪母校的社會實踐活動，自己的社交能力和與人溝通交流的能力都很很大的提升。從最初的拜訪張副校長、班主任老師，到最后向高三同學進行宣講為他們答疑解惑，這些都是對我自己當眾發(fā)言膽量的考驗對詞語組織能力的考察。雖然在演講時，自己會因為緊張而忘詞，但是有幾次自己都巧妙地化解了尷尬，這也是對應急處理問題的鍛煉。
再次回到校園，心態(tài)已和之前大不一樣，沒有了高考的壓力，沒有繁重的課業(yè)，心態(tài)自是比以前輕松。但是，站在教學樓窗口往遠處眺望時，我深深的明白，我的世界再也不是唯一的一場高考，也不是眼前目之所及之風景。而是整個社會、整個世界；一份責任、一份信仰。
站在高考倒計時牌前，感慨萬千。其實，我們雖然已經安安穩(wěn)穩(wěn)在大學里讀書生活，但是，在日常學習中我們缺少了朝著一個明確目標的奮斗心態(tài)。即使在大學，我們也應該把每一天都當做是高考倒計時來過，珍惜每一天，奮斗每一天，讓自己的大學四年都沒有遺憾。像高考一樣，成功地步入人生下一個階段。不僅是高考考生，你我都需要一個勝利的“v”。
3分頁東南大學“回訪母校” 寒假社會實踐活動總結
一、我的母校
20xx年1月24日清晨，我和校友們一回到家鄉(xiāng)——樟樹市，就奔赴母校開始了“回訪母校”的籌備工作，我們都是懷著復雜的心情重回母校的，說復雜，是因為心里既充滿著親切與自豪，又包含著些許的忐忑——我們是帶著為學弟學妹們答疑解惑、宣傳東南大學的任務回來的。
很幸運我曾經就讀于樟樹中學這所名校，并且順利地從這里考進了東南大學。作為從這里走出來的大學生，我在一年多的大學生活中學到了很多。從高中時代的學習生活到高考志愿的選擇再到大學，我經歷了高低起落，有經驗有教訓，有歡喜有悲傷，有頓悟也有迷茫；這些東西我都想和高中的學弟學妹分享。希望我的經驗教訓能讓他們在成才的過程中少走彎路，也希望我的感受能引起他們自己的分析與思考。同時，在交流中，相信我也能對自己，對未來有一個更深入的思考。這些都是我此次實踐活動的目的。
我們先去看望了高中時的班主任，當老師了解了我們寒假實踐活動計劃之后，老師很熱心地幫我們聯(lián)系了教務處，并安排學校重點班的同學作為我們此次交流的對象，約定好利用15號的晚自習時間進行交流。
約定好時間后，我和校友們就開始制作此次宣傳的ppt、商討交流的形式和內容等相關籌備工作。
第二天晚上晚自習前我們早早來到母校，布置場地和發(fā)放宣傳單以及從東大帶回去的小禮物，同學們的熱情都很高。進入了正題后，我們首先談到了進入大學以來回想高中時代的一些感想，有經驗，也有遺憾和教訓；勸告學弟學妹們一定要珍惜高中剩余的大好時光，為自己設想的將來做好從能力素質到心理狀態(tài)的各方面準備；然后我們向他們詳細地介紹了東南大學的一些情況以及高考招生政策等情況，因為盡管東南大學作為全國“985”、“211”重點高校，但在江西的知名度卻很低，很大一部分的江西考生都是在高考后才知道有所著名學校叫東南大學，所以我和同伴們都深感到此次“回訪母校宣傳東南大學”的必要性。我們給母校的學弟學妹們較全面地介紹了東南大學也給他們介紹了東南大學的一些招生政策，積極號召同學們報考東南大學，給了他們對東南大學比較直觀的印象，相信這對于他們以后高考填報志愿會有一定的影響。最后盡我們所能積極回答學弟學妹們提出的很多關于高考報志愿以及學習和生活上的問題，為他們答疑解惑。
在離開母校的時候我的心中充滿了自豪，那里面有完成了任務的輕松感，也有為母校做出了貢獻的成就感。我的這次實踐活動，到此就算完成了。
三、收獲與遺憾
通過這次活動，我很高興能和高中的學弟學妹們分享了我的很多想法，在交流過程中，同學們聽得都很認真，交流結束后，也有部分同學主動找我們談了一下他們的學習狀況，讓我們給他們提些意見，我們都留下了自己的聯(lián)系方式，建立了長久的聯(lián)系。此外，通過之后與班主任的交流，我們了解到這次活動在同學們之中得到了很高的評價，大家也對東南大學有了更多的了解，好幾個同學在比較自己的成績后都表示今年想要報考東大，知道這些后我們都感到很欣慰，自己的付出有了一定的收獲。
并且對于我自身，從開始的組織校友一起回母校做宣傳，到找相關老師，到后來的寫發(fā)言提綱，最后在同學們面前講話，這些都鍛煉了自己的組織能力、社交能力、以及溝通能力，學習到了一些為人處世方面的知識。不管是在前期準備工作中，還是在站上講臺的時候，我都學到了一些以前不曾學到的東西。而這些東西又恰恰很重要，它將成為我在以后學習生活工作中的寶貴財富。因此，我認為這次寒假活動，對于我個人來說具有重要意義，它將是我生命中的一個里程碑。同時我也相信，以后再有類似的活動時，我會在現(xiàn)有的基礎上做得更好。
當然，此次活動中也有些遺憾與不足，因為回到家鄉(xiāng)時是14號正好是周末，而下個周末學校已經放假了，那時高三的學生正在備考最后一次月考，時間十分緊張倉促，所以我們就打算利用14、15號這個周末開展此次活動。因此材料準備的也不是很充分，只和高三的重點班同學進行了小范圍短時間的交流，還有的就是對今年各高校招生的情況和高考錄取政策的變化沒有進行詳細地查閱，以致對于部分同學提出的問題也不能很好地回答。
四、結束語
我想，這次實踐活動給我?guī)淼氖斋@真的很多，希望學校以后能多給我們一些這樣的鍛煉機會，我也會更加積極地爭取這樣的機會，在回報母校、回報社會的同時使自己的各方面能力得到更大上的提升。
時光匆匆，一年半以前的我們也曾像高三的學子們，靜靜地坐在教室里，埋頭苦干。而如今，我們竟要以過來人的身份向他們宣講學習經驗。命運就是如此，在不經意間改變了我們。
這次的回訪母校，令我感慨萬千。
半年后再次踏入高中母校，竟已是物是人非。曾經令我們恐懼不安的高考倒計時，現(xiàn)今看來，高三的這一段辛苦歷程，也別有一番滋味啊！
候。讓他們鼓起勇氣走到最后一刻。
他們的提問發(fā)言，不是我們用簡簡單單一兩句話就可以敷衍、回答的，他們要挖掘的是實實在在的價值，他們要挑戰(zhàn)的是我們的實力。雖然我們向他們講授我們認為行之有效的學習方法，但我們并沒有信心做得比他們更好，我們只是以過來人的身份，懷著經歷高考洗禮的、比他們良好些的心態(tài)，對他們講一些我們所經歷的事情，對他們的心態(tài)調整給出我們摸索得出的微薄的經驗，期望他們能在高考這道難題上給出更漂亮的解答。
而下到班級中核同學們交流時。本來，我是準備了一個ppt，想像上課一樣的跟高三的同學分享一下我的高三的學習經歷與些許經驗。也許這真不是一個好的方式與同學進行交流，我的ppt無法播放，于是班級宣講就變成了我與高三學弟學妹的隨性-交流。我就針對他們提出的問題，以及想要了解的各科的學習方法，跟他們進行了平等的交談以及提些我的建議。
仔細想想，這應該是最好的交流方式吧。本來，我們這些剛進入大學才半年的所謂的學長學姐，也不過是比他們早些了解到大學的摸樣，其他的應該也不能拿出來太過炫耀。“我們其實也沒什么，不要把我們所說的每一句話，當做真理一樣的奉行。”這是我對這些高三同學講的最多的一句話。
一切都會很快過去的。
曾記得，我們的學長是這樣跟我們說，高中的歲月是一生中難以忘懷的，當時不一為然，現(xiàn)在我們也是把學長的話原模原樣地告訴學弟學妹們。看著那藍白兩色的校服，他們朝氣蓬勃的臉，似乎找回了曾經的自己，那個躺在榕樹下看著天空，陽光細碎，感悟人生的自己。
這次的回訪母校，我們受到了她們熱切的歡迎，也讓我們感受到母校的溫暖，開始讓我們懷念高中的點點滴滴。
我們的回訪也不僅限這一次活動，在不剩一年的時間里，我們會不斷地給學弟學妹們提供力所能及的幫助，撫平他們每一個階段連綿起伏的心情，幫助他們調整心態(tài)，走向最終的高考。高中是多么幸福，真誠地祝愿學弟學妹們學有所成，高考順利。現(xiàn)在的自己雖不在屬于母校管轄，但是在內心深處，卻永遠地烙上母校的一份子，這份大家共有的印記，愿母校繁榮興盛。
回訪母校活動總結（優(yōu)秀19篇）篇四
轉身回顧，身后的腳印已深深淺淺，不知不覺踏過了又一段征程，我想起了母校溫暖的懷抱，于是開始決定回訪母校。
前期準備：
1.為了使本次回訪母校活動生動有趣，富有意義，我決定采用演講的形式，通過對大學的學習和生活方式的介紹，給對大學生活憧憬已久的同學們勾勒出一個心中的大學形象，來激勵同學們努力學習，奔向自己理想的大學。于是我在長沙理工大學、中南大學、湖南大學等湖南知名大學的網站上搜集了大量校園風景、圖書館及標志性建筑風貌等圖片，還搜集了大量介紹大學生學習領域和專業(yè)領域的資料，為此次演講提供了充足的材料準備。
2.根據我收集整理的資料，我制造了一個主要以圖片為主，配有少量文字的ppt課件。
3.在ppt中，我按照時間線索，以大學生的一天學習和生活為題材，組織了一個小故事，其中著重描寫了圖書館的溫馨舒適的氛圍。
4.為了計劃好演講時間，不與學生上課時間沖突以及避開放假時間，我提前聯(lián)系了我以前的班主任吳老師，說明來意之后，吳老師很樂意讓我做這次演講。
活動中遇到的困難：
由于母校是一所鄉(xiāng)村中學，而我老家離學校車程有30多分鐘。這是20xx年2月8日星期三，帶好電腦和資料后，我準備啟程了。我在家門口搭上了開往母校花中的微型車，可上車不過十多分鐘，車子突然熄火，再也發(fā)動不起了。司機叔叔說可能是沒油了。沒辦法，我只好下車步行。大約又過了半個小時，此時已是下午四點。我終于來到了母校花橋中學。邁進花中校園，看到一張張?zhí)煺鏌o邪的臉，頓時勾起了我在母校的種種回憶。
活動進行中：
回訪母校演講活動時間安排在第六節(jié)課進行，我以前的班主任吳老師讓我在他的課上進行演講。
踏著熟悉的上課鈴聲，此刻的我懷著激動而又緊張的心情，領略著同學們的活力與熱情，享受著當老師的自豪感，也感受到老師的責任和使命感。
為了充分帶動同學們的興趣，我首先準備了一個互動環(huán)節(jié)，即讓同學們上臺講出自己心中的大學形象。首先還有點擔心冷場的我，沒想到同學們卻是如此的積極，都踴躍舉手，爭先恐后。沒有高中課堂的緊張，沒有大學課堂的沉寂，這一個個率真的表情將我?guī)Щ亓顺踔袝r代。
短短四十五分鐘課堂如指尖的流沙，不知不覺悄悄流逝。我被同學們的活力深深吸引，同時也被這輕松愉快的氛圍所陶醉。唯一的遺憾是教室沒有多媒體設施，我的ppt沒能同步放映給同學們看。課后同學們都圍上來欣賞了圖片。
告別了昔日的.老師和可愛的同學們，我的寒假實踐活動圓滿結束了。
收獲與總結：
通過這次寒假實踐活動，我受益匪淺，感觸良多。我深知了嘗試的重要性，要敢于嘗試，特別是對自己有挑戰(zhàn)性的事。起先我還縮頭縮尾，對這次演講心存畏懼，直到做完以后，我才發(fā)覺原來并沒有想象中那么難。我們不要總想著怕事情搞砸，要對自己有充足的信心。我還體悟到準備的重要性，事前要做好充分的準備，才能確保成功。當然，不屈不撓的精神是我們前進的不竭動力，不要被眼前的困難嚇倒。最后用一句話總結次活動的心得：“只要你有心，一定能做好”！
后記。
對啊，母校是永遠無法譬喻，無法形容，無法言語也無法重溫的美好。我們在這個溫馨的港灣成長，我們在這里認知了世界，播種了希望的種子;我們在這里抹去了青澀，學會了堅強。這次的實踐活動讓我與母校結下了更深的情誼，也使同學們對大學有了初步的了解，激勵了同學們努力學習，不懈奮斗！
回訪母校活動總結（優(yōu)秀19篇）篇五
我們的母校——安徽省廣德中學創(chuàng)建于19xx年，現(xiàn)坐落于廣德縣橫山國家森林公園南麓。廣德中學是安徽省示范學校，學校教育教學裝備設施齊全，師資力量雄厚，現(xiàn)有特級教師1人，高級教師74人近年來培養(yǎng)出一大批省、市、縣優(yōu)秀教師、骨干教師和學科帶頭人，廣大教師勤奮工作，無私奉獻，在各自的崗位上創(chuàng)造業(yè)績。
廣德中學建校一百年來，始終隨著時代的步伐不斷前進，以文明創(chuàng)建為主線，堅持德育領先，持續(xù)推進學生自主管理、自主教育、自主學習活動，在“以德治校、育人為本”的辦學實踐中，大力弘揚“格物樹人、精進求新”的精神，秉承“愛國、文明、開拓、嚴謹”的優(yōu)良校風，“行范、德馨、業(yè)精、創(chuàng)新”的教風，“勵志、求真、務實、勤奮”的學風，推動著學校向現(xiàn)代化邁進，一躍成為省級示范高中、省級文明單位。
自19xx年我校被縣委、縣人民政府命名為縣級文明單位以來，又先后被授予國家級社會實踐教育活動先進學校、南京空軍招飛工作先進單位、省花園式單位、省工會系統(tǒng)先進單位、省第五、六、七、八屆文明單位、全國總工會模范職工小家、省綠色學校、全國綠化模范單位等稱號。作為一名廣中人，自然為此感到自豪。
在江南大學的這半年的學習生活中，我學到了很多，更成長了很多。回顧從高中時代的學習生活到高考志愿的選擇再到大一的半年，我的人生經歷了高低起落，有經驗有教訓，有歡喜有悲傷，有頓悟也有迷茫。
這天又來到廣中，看到學弟學妹們匆匆趕來上課的身影，讓我油然憶起了曾經的自己。高中，是忙忙碌碌的三年，為了心中的夢想奮力拼搏的日子。看到曾經上過課的教室，駐足過的走廊，奔跑過的操場，吃過飯的食堂，住過的宿舍，曬過被子的草坪······仿佛過去的種種又浮現(xiàn)在眼前，恍若昨天。而那些新鮮的、朝氣蓬勃的面孔，又將我拉回了現(xiàn)實。是啊，過往終究是過往，我們已踏上了另一個通往夢想的階梯，而他們，正在努力與高考賽跑，像當年的我們一樣。
同行的高中同學感慨說，真想再回來讀幾年。雖然高中的那幾年真的很苦，披星戴月，挑燈夜戰(zhàn)，但青春里為夢想奮斗的日子無疑是最最美麗的。老師在黑板上的細心講解、諄諄教導，同學之間的互相幫助、良性競爭，學長學姐們的經驗總結，演講臺上講師的學習方法傳授，都是我們高中時代的寶貴財富。
學校又建了新的教學樓，種了新的樹，就像它的生生不息。學校的操場依舊沒變，籃球場上活躍的總是高一的學生比較多，草坪上有人談論著最近發(fā)生的趣事，更多的是捧著課本學習的高三學生。和諧的氣氛，青春的氣息，與往常一樣。
一日為師，終生為師。我們結伴去看望了恩師。學校還沒有放假，老師們仍在學校上課。站在教室外，遠遠地聽到老師講課的聲音，抑揚頓挫，激情滿腔，可以清晰地分辨出是哪位老師。熟悉的聲音，熟悉的上課內容，如此親切。
等老師下課后，我們便在教師辦公室里與老師交談起來。老師看到我們，竟是如此高興，熱情地問我們是否適應現(xiàn)在的大學生活，并且鼓勵我們不要松懈，要繼續(xù)在通往成功的路上前行。我們也向老師介紹了我們的大學情況，同時起到宣傳的作用吧。
我們已離開了高中，老師們卻依然在教師的崗位上迎接一批又一批的學生，將年華奉獻在這神圣的孕育希望的地方。一個三年，又一個三年，他們傳遞薪火，他們樂育英才。我想，很多年以后，很多很多年以后，當他們桃李滿天下的時候，我們依然不會忘記他們曾經的教導，曾經的循循善誘，誨人不倦。
昔日的學習疲勞，昔日走過的灰暗高三，現(xiàn)在看來，每一步都是美好，每一步都值得珍藏。
我覺得這次的社會實踐活動尤其有意義。我們從中學會了感恩，學會了理解恩師的苦心，學會了從另一個角度思考曾經苦澀的夜以繼日的學習，更懂得了那不變的同窗友誼、師生情誼。是的，我們獲益匪淺。
盡管不愿不想不忍不舍，我們還是得在活動的結束中離開這可愛的母校。我想，下一次我們回來的時候，一定會帶著對母校、恩師的敬意和自己奮斗的成果，感謝母校的培養(yǎng)，恩師的教導。
業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。希望你在大學里依然能堅持不懈，為理想努力。
時光荏苒，轉眼間離開母校已經一個學期了，驀然回首，才意識到日子的匆匆。回首往日在母校的點點滴滴，還依然記憶猶新；回首往日在母校的生活，還依然歷歷在目。
今天天氣雖然寒冷，踏著去母校的路，心情卻格外興奮。
很遠處就已隱約看見母校的大門上寫著石家莊外國語學校，一下子感覺特別熟悉，仿佛自己又回到了高中。踏進母校的大門，依然還是原來的樣子。走在母校悠長的林蔭大道上，深深的，好像一眼望不到盡頭。曾經我們也嬉笑著從這里跑過，轉頭往往操場，那紅色的跑道上印著我們怎樣的身影，那些忙碌的日子好像也充滿了風情似的。看到校園的風景依舊，一種默然的熟悉感涌入心頭，走在曾經走過三年的路，心中不免想起了高中的生活。
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雖已陶醉在這樣美好的校園風景鐘，但還不忘本次回訪母校的目的——宣傳湖大。來到曾經教過我的老師，感覺老師還是一樣的親切，一樣的和藹可親。
雖然回訪母校活動并沒有我們期待的那么順利，不過我們也算是勉強完成了此次宣傳任務，最主要的，我們找回了高中時那種毅力與激情，這將為我們今后的學習生活提供更大的幫助。
活動情況
2月6日，武高開學。
早在1月份就聯(lián)系過了高三時的班主任魏老師（也是教務處的一位主任），說是讓我開學后去，他會幫我安排。這天我便興沖沖地跑去了，不為一次把事情敲定，只為先一步看看老師，做一些鋪墊工作。巧的是，剛到了辦公室就發(fā)現(xiàn)了七八個以前的同學，是組隊來看老師的，也正在辦公室里等著。老同學見面，自然分外熱鬧，都聚在一起嘰嘰喳喳地講個不停，說著自己上大學以來的情況。
我將南農的專刊和大宣傳報都放在了魏老師辦公室，并在桌上留了一盒南農米昔作為送給老師的禮物。其他同學雖然也有送東西的，但只有的送的是學校的特產，到哪都可以自豪地說：“這是我們南農食品院研究出來的！”
與魏老師短暫地交談之后，他急著到自己班上去，我們只得轉向唯一一個這學期沒做班主任的老師那——三樓數學辦公室，而我也正好去辦公室隔壁的文印室打印了66份自己設計的調查問卷（見附錄二），準備發(fā)給我將要訪問的班級。以前的五位任課老師今年基本上都去帶高一了，其中有四位都做了班主任。我趁著下課去高一所有的教室轉了一圈，見到了物理老師和生物老師并拍了一些照片（見附錄一）。
2月14日，星期二，武高多少年來不變的'班會課在這天下午。
我早上八點多到了學校，魏老師幫我聯(lián)系了現(xiàn)高三（3）班的班主任何勤燕老師，任教英語。魏老師讓我趁著課間拿上所有要用的資料到英語辦公室和何老師認識一下，并承諾我等到高考結束填志愿的時候幫我把南農的大宣傳報掛起來。我便將東西一股腦兒地帶到了英語辦公室，找到何老師。
下午班會課時間，我?guī)е鴸|西到了高三（4）班的教室，這時才突然意識到這個是文科班，也怪我當時沒有對魏老師講清楚，要是到理科班也許會與他們有更多的共同語言吧。既然來都來了也只能將就著，何老師先向她的學生介紹了一下我，然后請我講話，我便找了三個同學發(fā)南農的專刊和我的調查表，以南農為例向他們解釋了問卷上的問題。等他們填寫完畢后，我抽取了幾個幸運數字，拿到右上角標有幸運數字的問卷的同學每人送了一小袋南農米昔，算是小小娛樂一下，希望能給他們緊張的學校帶去一絲放松。
晚自習前，我在他們教室逗留了一會兒，和他們交流了一些大學生活的情況，盡我所能回答了他們感興趣的問題并鼓勵他們認真學習。祝福大家都考上好大學之余，我還碰見了一位自小學起就相識的老友，正是在三（4）班，她向我傾訴了她對自己現(xiàn)如今成績排在班級中等水平的擔憂，我也向她提供了一些方法，并鼓勵她一切都還來得及，還有希望。
問卷統(tǒng)計
以下是我調查的八個問題的統(tǒng)計結果（問卷詳情見附錄二）：
1、關于心中的大學生活是什么樣的，“泡圖書館”成為了很多同學的必要內容。此外，“豐富的社團和課外活動”以及“自由化管理和自由支配的時間”也占了相當大的比例。
2、感興趣的專業(yè)方向，因為是文科班吧，所以大多數都志在金融和語言方面，但我還是看到一個讓我眼睛一亮的答案——“園藝”，仔細一問下，果然有和我一樣喜歡花花草草的人哪。
3、高三學生了解的大學信息實在是太少了，在我的提示下絕大多數人都寫了“上網查詢”和“聽學長學姐介紹”，也怪不得他們，高考前灌輸的思想就是一切為了高考。
4、在綜合性大學和專業(yè)類大學中，這個班孩子的取向似乎是專業(yè)類大學略占優(yōu)勢。這有些出乎我的意料，想文科班的學生應該會更偏向于綜合性學校，不知是怎么回事。也許他們不怎么理解這兩類的意思也不一定。
5、選擇大學時更注重：“a學校的綜合實力”17票；“b專業(yè)的好壞”23票；沒有人填“其他”。
6、是否會盡量選擇“211”或“985”工程的高校：“a是”30票；“b否”6票；發(fā)問卷的時候全班都迷茫地看著我，表示不知道211和985是什么，我很無語（其實當初我們也不是很清楚，要不是有段時間班主任經常弄些大學的資料來刺激我們學習的熱情估計我們也一樣吧）。南農啥時候能變成真正的985，優(yōu)秀學生就會如潮一般地涌來了。
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7、對地域的要求：“a盡量考在省內”28票；“b想去遠一點的地方”6票；“d對地域沒要求”7票。這印證了一句話，叫做“江蘇的考生不肯出省，蘇南的考生不肯過江。”
8、對大學四年后的繼續(xù)深造有什么想法，粗略統(tǒng)計后發(fā)現(xiàn)想考研的人還是挺多的，南農應該能為他們提供好的機會吧。當然，也有不少人認為還是“先考上大學再說”，畢竟大學都沒上呢，思考什么深造呢。
思考總結
1、高三學生的時間實在過于緊張，能安排大半節(jié)課給我進行社會實踐實屬不易，更不用說了解大學的信息了。因此我認為回訪母校的活動如果放在高考結束填志愿之前，效果會比較好。
2、由于這次活動被安排到文科班，宣傳起來有一定的困難。作為理科出身，與文科學弟學妹們交流并沒有太多的共同語言，他們之中對南農感興趣的人也相當少，大多數人都偏向于經濟、政治和語言類方面的專業(yè)。這是我的失誤。
3、這次到班級活動的時間較短，之前準備的大綱沒有用上，在講臺前講話的時候雖然比較放得開，但事后回想起來發(fā)現(xiàn)遺漏了一些之前準備好的內容。總的說起來還是準備不夠充分。
最后想敘述一件事，并向學校提出一點建議。
有個叫周靜的女生，在調查問卷的“感興趣的專業(yè)”一問中填了“園藝”，自然引起我的注意。我看到后便到班上找她，想問清楚。記得大一剛開學的時候曾聽聞不少同學將“園藝”理解成了“園林藝術”，以為這個專業(yè)是搞設計的，誤報了進來。我便將這個情況對她敘述了一遍，看看她是不是也理解錯了，可以建議報景觀學。然而她給我的回答是：“我就是喜歡花花草草之類的。”然后我便向她粗略介紹了我這一學期所習得的園藝學相關內容，她聽了也很感興趣。但是我不得不抱歉地告訴她，園藝專業(yè)不收文科生。看她一臉失望的表情我也很不忍，因此我想向招生處的老師說：
園藝為什么不收文科生我不知道，但是從我自己現(xiàn)在學的這些公共基礎課來看，我這個理科生跟文科生也沒什么區(qū)別。
首先，只有第一學期學的物理學，主要內容都是光學知識，而這部分知識是高中物理三本選修書中的一本，而我市（常州市）大多數學校包括我的母校，統(tǒng)一選修了另兩本，也就是說我們完全沒有光學基礎。文科學生只是比我們理科少學了兩本選修而已，而這些少的知識似乎我們園藝專業(yè)都不涉及。
其次，關于無機化學、有機化學和生物化學。在江蘇高考的等級制度下，強化語數英弱化選修和必修已經成了總體趨勢。因為高考只算語數英的成績，江蘇考生的物化生政史地六門科目水平普遍較低。而選修物理和生物兩門的人，除了少數是因為對生物感興趣外，都屬于化學成績太差學不下去的。相反很多文科生的化學成績倒是有可能超過我們物生班的學生，只是他們因為各種原因更愿意學文科而已。作為一個物生班出身、同樣沒有化學基礎的園藝專業(yè)學生，深深地為那些喜歡園藝的文科生抱不平。
最后，我相信只要有興趣，只要愿意學，沒有什么學不好的。園藝不收文科生，最終結果還不是學院里女生遠遠多于男生，同高中時的文科班一樣。這說明園藝這個專業(yè)更需要也更適合細心的人。
僅向學校提出這么一點而已，可行與否還需認真思量，如有不當之處請見諒。
這次回訪我的母校——開平一中，讓我感觸頗深的是同學們的熱情，他們對大學的渴望遠遠超出我的想向。我們計劃著在學校操場附近擺攤宣傳，實際也的確做了，但是發(fā)現(xiàn)效率太低，后又改成分頭行動，即各自拿著宣傳資料找個合適的時間登門拜訪，然而這個辦法的效果也是非常明顯，這更體現(xiàn)在我復讀的同學中，因為其中不乏我以前的同班同學，我高考的“戰(zhàn)友”，他們對我們的到來非常欣喜，所以積極度很高，非常熱情，比較配合我們的宣傳。我們?yōu)樗麄兘榻B了廣工的概況，以及他們想了解的一些信息，比如：廣工里面的生活，廣工里面的男女比例，廣工里面的伙食如何，廣工里面的老師如何等等等等。除此之外，我們還去會見了以前教過我的老師們，順便向他們講了下廣工的生活，也希望他們能旁敲側擊，再度提高同學們的學習熱情，有待一日能考入咱們廣工大。
經此一次母校回訪，我也算是圓了自己的一個心愿，以后有機會還是會回母校看看，還會回母校進行可能的宣傳。另外，此次的回訪我也總結出了些經驗，具體如下：
習，在實踐中提升，增強社會責任意識，提高綜合素質。為提高競爭力，建設祖國不懈努力。
通過這次實踐活動，我很開心能和學弟學妹們分享了我的很多想法與見解，并且得到了他們的積極互動與回應。在這次的活動過程中，同學們都很認真，發(fā)表了自己的看法并許諾為未來而努力，很受感觸。此外，通過之后與班主任孫老師的交流，我了解到這次活動在同學們之中得到了較高評價，他也和參與交流的部分同學談過話，同學們都有自己一定的感謝與收獲。
如果以后還有此類活動的話，若是時間等條件允許，我一定積極參與。另外，不單只回訪自己的高中母校，甚至可能對其他地區(qū)的學校也會進行一定的宣傳。畢竟，上了大學，眼界更加開闊，對廣工的感情，不能只回饋到自己的母校，更應該讓更多地方，更多學校對廣東工業(yè)大學有所了解，更多的爭取為自己的廣工大迎來更多優(yōu)秀的師弟師妹！
早在期中考之前，便有曾經的同學聯(lián)系假期回母校看看，繼刻骨銘心的高考后，充實的大學生活讓我沒有多余的時間回訪生活三年的母校——牌頭高中，正想著不知道慈祥的門衛(wèi)爺爺退休沒，班主任的十級諸暨話通過考試認證沒，校史室墻上應該貼有我們班的相片了吧。碰巧，杭電此次在假期開展回訪母校活動。于是乎，在與同校同學聯(lián)系后，我很早就在興致勃勃地準備回訪所需了。
此次活動提些寶貴的意見，這為我們接下來所做的一系列宣傳活動打下了結實的人心基礎。
再接著，在老師們的幫助下，我們在好幾個班級進行了演講，介紹了杭電的各個學院，包含專業(yè)，及所學科目。對同學們所關心的問題也一一作了解說包括豐厚師資力量，得到獎助學金的要求和學生畢業(yè)后的就業(yè)情況等，同時闡述了杭電學子的美好發(fā)展前景。我們還將杭電的優(yōu)美環(huán)境，豐富商品店鋪和便利交通利用多媒體將照片展示給了同學。這顯然吸引了不少的眼球。演講結束后，有較多同學表示之前對杭電不了解，更甚者沒聽說過杭州電子科技大學這個名字，但現(xiàn)在，愿意將杭電作為一個目標。這讓我們打心底感到高興。
為了杭電被更多的高中生所認識，了解，我們繼演講后還擺了一個攤位，專門為老師與學生答疑解惑。相當多的人加入到了我們的小團體中來，除了介紹杭電外，我們也以過來人的身份為即將高考學弟學妹真誠地提建議，包括學習方式，生活習慣及如何擺脫焦慮……也許是因為年紀差不多，我們又相互的了解，氣氛相當融洽。這一行為受到了老師與學生的一致好評。直忙了一整天，我們將桌椅放回原位，整理好了所需整理的一切。與老師，學生們道別后，踏上了回家之路。邊走還邊對此次活動交換了一些想法。
一些偏見。且較之于同類學校，我校知名度不高。也許是由我校的宣傳力度不夠強，專業(yè)成績不夠突出等原因使得學生老師對我校的了解并不深。這些問題大概需要老師和學生們的共同努力來克服了。
此次回訪母校拉近了我校與牌中之間的距離，更讓我的視野得到了開闊，進一步明確了我，青年學生所肩負的歷史使命。通過這次活動，我們很高興能和高中的學弟學妹們分享我們很多想法，并得到了他們積極的回應。我們不僅完成了既定任務，努力地做好了一件對杭電和牌中都很有意義的事，還結實了很多朋友，收獲了很多很多。社會是學習，受教育的大課堂，在那片廣闊的天地，我們的人生價值終將得到完美的體現(xiàn)，作為一個大學生，生活在社會的年輕人，我們的生活注定不會風平浪靜，為了應付各種各樣的情況，除了自身能力需要獲得提高外，我們更應該學會團結合作。“眾人拾柴火焰高”，無數事實證明了以下事實：1+1大于2，合作的能量可以無限擴大。
將理論踐行到生活的方方面面，并用實踐不斷修改完善我對理論的理解與運用。
在最后，我希望我們的回訪可以為我校的宣傳與招生工作起一些作用。我相信，在杭電老師的孜孜不倦教育和辛勤培養(yǎng)下，越來越多的杭電學子會逐漸成長成為社會所需的實用性人才。衷心祝福杭電越來越好。
回訪母校活動總結（優(yōu)秀19篇）篇六
早在期中考之前，便有曾經的同學聯(lián)系假期回母校看看，繼刻骨銘心的高考后，充實的大學生活讓我沒有多余的時間回訪生活三年的母校——牌頭高中，正想著不知道慈祥的門衛(wèi)爺爺退休沒，班主任的十級諸暨話通過考試認證沒，校史室墻上應該貼有我們班的相片了吧。碰巧，杭電此次在假期開展回訪母校活動。于是乎，在與同校同學聯(lián)系后，我很早就在興致勃勃地準備回訪所需了。
正月十一，早早的就被手機鬧鈴叫醒，急忙準備，趕往約定見面的車站。9點多，我們一行人終于到了想念已久的學校。看著依舊半合的伸縮門，佇立的校訓石，石后躲藏的玉蘭花，爬滿欄桿的蔥郁紫藤蘿，不知怎的突然就萌生出了一種物是人非的失落感覺。走廊上保衛(wèi)處的老師時不時地拿出手中的“生死簿”記上一兩筆，一群一群的學弟學妹們趴在護欄上曬太陽，或者是三三兩兩的在操場追逐打鬧，嘴角止不住的翹起。對曾經戲稱的地獄時光，如今竟然有些許的懷念。 不忘今天的任務，我們提著紀念品走進了教務處，主任齊松懋對我們的到來顯得很高興，熱絡地和我們聊著牌中的點滴。他不僅對我們的活動表示認同，對于杭電的評價也很高。這讓我本來懸著的心放下了很多。也許，這次活動會比想象中簡單很多。緊接著我們又看望了以前的班主任，任課老師，還有如今的高三領導班子如趙建杰老師，趙攀老師等。老師們幽默的語言讓我們對今天的活動充滿了自豪感。我們在談話中向他們講述了在杭電的生活點滴，也提出了遇到的一些問題，同時介紹了杭電的光榮歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)。也不忘讓他們?yōu)槲覀兇舜位顒犹嵝氋F的意見，這為我們接下來所做的一系列宣傳活動打下了結實的人心基礎。
再接著，在老師們的幫助下，我們在好幾個班級進行了演講，介紹了杭電的各個學院，包含專業(yè)，及所學科目。對同學們所關心的問題也一一作了解說包括豐厚師資力量，得到獎助學金的要求和學生畢業(yè)后的就業(yè)情況等，同時闡述了杭電學子的美好發(fā)展前景。我們還將杭電的優(yōu)美環(huán)境，豐富商品店鋪和便利交通利用多媒體將照片展示給了同學。這顯然吸引了不少的眼球。演講結束后，有較多同學表示之前對杭電不了解，更甚者沒聽說過杭州電子科技大學這個名字，但現(xiàn)在，愿意將杭電作為一個目標。這讓我們打心底感到高興。
為了杭電被更多的高中生所認識，了解，我們繼演講后還擺了一個攤位，專門為老師與學生答疑解惑。相當多的人加入到了我們的小團體中來，除了介紹杭電外，我們也以過來人的身份為即將高考學弟學妹真誠地提建議，包括學習方式，生活習慣及如何擺脫焦慮……也許是因為年紀差不多，我們又相互的了解，氣氛相當融洽。這一行為受到了老師與學生的一致好評。直忙了一整天，我們將桌椅放回原位，整理好了所需整理的一切。與老師，學生們道別后，踏上了回家之路。邊走還邊對此次活動交換了一些想法。
對于此次回訪母校，大多是值得高興的。只是，其中也凸顯了我校一些不足之處。我校可用于介紹的東西不少，但由于專業(yè)課程及應用領域的限制，所能介紹的東西比較偏向于某些專業(yè)，不能很好地將學校全面地公開地公平地推向于學生，也不免有些學生會對我校產生一些偏見。且較之于同類學校，我校知名度不高。也許是由我校的宣傳力度不夠強，專業(yè)成績不夠突出等原因使得學生老師對我校的了解并不深。這些問題大概需要老師和學生們的共同努力來克服了。
此次回訪母校拉近了我校與牌中之間的距離，更讓我的視野得到了開闊，進一步明確了我，青年學生所肩負的歷史使命。通過這次活動，我們很高興能和高中的學弟學妹們分享我們很多想法，并得到了他們積極的回應。我們不僅完成了既定任務，努力地做好了一件對杭電和牌中都很有意義的事，還結實了很多朋友，收獲了很多很多。社會是學習，受教育的大課堂，在那片廣闊的天地，我們的人生價值終將得到完美的體現(xiàn)，作為一個大學生，生活在社會的年輕人，我們的生活注定不會風平浪靜，為了應付各種各樣的情況，除了自身能力需要獲得提高外，我們更應該學會團結合作。“眾人拾柴火焰高”，無數事實證明了以下事實：1+1大于2，合作的能量可以無限擴大。
不難發(fā)現(xiàn)，一帆風順的人終難取得偉大的成就。不斷改變的環(huán)境，或好或壞，造就了一個個獨一無二的人。因此，面對生活中出奇不意的變化我們所需要做的不是祈禱，等待救世主降臨，不是畏縮逃避所害怕，而是要在不斷地與各種事物碰撞，接觸的過程中，獲取，提煉，升華所需信息，進而提升自己的總體戰(zhàn)斗水平。學習專業(yè)知識無疑是一種讓人在短時間內提高某方面能力的有效方法，但畢竟“紙上得來終覺淺，得知此事要躬行”。與實踐的摩擦碰撞造就了理論的更加完美，理論、實踐密不可分。而此類社會實踐活動讓我找到了理論與實踐的最佳契合點，希望以后常有這樣的機會，讓我得到鍛煉，更好地將理論踐行到生活的方方面面，并用實踐不斷修改完善我對理論的理解與運用。
在最后，我希望我們的回訪可以為我校的宣傳與招生工作起一些作用。我相信，在杭電老師的孜孜不倦教育和辛勤培養(yǎng)下，越來越多的杭電學子會逐漸成長成為社會所需的實用性人才。衷心祝福杭電越來越好。
回訪母校活動總結（優(yōu)秀19篇）篇七
暑假里，學校為我們全校學生組織了一次夏令營活動——植樹造林回訪活動。天天無所事事在家呆著，我們聽到這個消息后，仿佛出籠的小鳥，歡呼雀躍，心潮澎湃。
學校活動的目的地是那片幾乎被遺忘的土地——我們親手在那片荒蕪的土地上種出了一片綠色的樹林。
經過幾個小時的長途跋涉后，我們終于來到那里，我、王路、臣剛和袁明四個人不約而同走到了一起，望著那些茁壯成長的`嫩綠的小樹，是那樣茂盛，那樣挺拔，流露出了喜悅的微笑，再看那些歪的、枯萎的小樹，也含著一絲悲傷。我們終于找到了那棵——曾經我們精心照料的小樹，它，依然那樣挺拔，昂首挺胸，我們不禁回想起了那一年前：
還是我們四個，最要好的朋友，左挑右選，選中了這塊土質松軟的土地，我驕傲地說：“到了來年，我們的小樹苗一定長得最茂盛！”小剛和小明去搬樹苗，我與小強抄起鏟子，掄鎬開工了。一會兒，刨出了一個小坑，把鏟子倒插在中央，我們就去找他們了。一個小樹苗，也不算小，比我們都要高，便扛著它來到坑前。這時，我們發(fā)現(xiàn)坑不夠深，四個人會心地一笑。幾分鐘后，我們把坑挖得足有一米深，我說：“誰拿著樹苗呀？”小明自告奮勇，剛要拿，我又說：“不行，得由小強來。”“為什么呀？”他們三個一起瞪著我，我也打趣兒地說：“他最高，最不容易被活埋。”他站在坑里，手扶小樹，我驚訝地說：“你真想被活埋呀？！”他一拍頭，跳了出來。他哈著腰，身子向前探，把樹苗放正，握緊了樹苗。我們一會兒就填了一半了，“提樹苗。”我冷不防一句話，小強沒反應過來，我重復了一遍，他才輕輕提了一下樹苗，我們加快填土，然后他就打水去了。我們填完了土，每人又繞著小樹踩了幾下，他氣喘吁吁地提回了一桶水，我們澆好水，望著這棵小樹，我掏出彩筆，把每人的身高畫在樹上，比比誰長得快。
然而現(xiàn)在，我們再站在樹邊，小樹長得比我們快許多，為什么呢？在回校的途中，我們很快樂，我找到了小樹的答案：它一年之中，經歷了多少風風雨雨，成長自然比我們快。
回訪母校活動總結（優(yōu)秀19篇）篇八
當我聽說這次寒假回家要去做一個回訪母校的活動時，當我拿到回訪母校的資料時，我的心里異樣的激動，當初我奮斗的那個地方變成了什么樣子呢？還有當初為我著急諄諄教導我的高三老師們，他們還好嗎？雖然離開了母校，雖然她不是最好的，但是我對她的感情還是相當深的。我想每個人對自己的母校應該都有很深的感情吧。
今天是1月25號，回家的第二天我就踏上了去母校的路，心情格外激動。回訪母校是我校組織優(yōu)秀學生利用節(jié)假日回到高中母校向老師、學弟學妹介紹自己學習、生活體會的實踐活動，同時也是我校招生工作中的一項特色工作，意義重大。由于我是第一次做社會實踐活動，沒什么檢驗，也不知道怎么能做好，所以請了一個學長和我一起，幫助我完成這次的任務。
當我踏進校門的那一刻，仿佛高中的點點滴滴就浮現(xiàn)在眼前。校園依然沒有變化，學弟學妹們的學習氣氛還是那樣濃。看到班主任在給學生上課，不由自主地想起我的高中學習生活。我知道無論我走到哪里，回到母校后感覺依然很親切。
足，希望學校加大宣傳力度，充分利用網絡和電視技術；提高辦學質量和就業(yè)率，樹立品牌意識；繼續(xù)大力關注貧困學生，解決他們的生活困難。 社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。大學生生一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)，不是一個明智的選擇。畢竟大學生的社會閱歷還不是很成熟。許多事情都不是風平浪靜的，要應付各種各樣的狀況發(fā)生，除了自身的能力以外，還要借助個方面的人和事情。學會與人合作。畢竟路是人走出來的，所以我認為，大學生畢業(yè)之后最好能去參加工作，在工作中，了解這個社會的發(fā)展，認識更多的人，觸及更多的事情發(fā)展狀態(tài)，理解各種各樣的信息，打好基礎。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。同時也希望我的回訪可以為我校的宣傳與招生起一些作用，我校來年的生源質量又有提高。衷心的祝愿我們南京農業(yè)大學越辦越好！
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認為這次寒假活動，對于我們個人來說具有重要意義，它將是我們生命中的一個里程碑。
另外，我們在這次活動中也有一點不足之處。
南京農業(yè)大學雖然作為國家“211工程”重點大學，但在我們那邊幾乎沒有什么名氣，在我以前很少有人報考我們大學，每當我向我周圍的人提及我的大學時，他們總是很漠然，沒有什么興趣，貌似還對農業(yè)院校抱著某種偏見。我想這大概是因為他們的不了解，也是我們宣傳工作做的不夠到位造成的。因此在我回訪母校前就一直在思考究竟怎樣才能使我這次回訪對我們大學的宣傳起盡可能的作用，讓更多更好的母校畢業(yè)生報考我們學校。
2月16日晚上，我們東南大學的學生來到了我們的母校江蘇省沭陽縣高級中學。我們帶著東大的宣傳資料、小禮品及我們精心制作的.宣傳視頻進入了那熟悉的校園，和高一的學弟學妹們度過了一個難忘的晚自習。
高中學生的理想高校，每年在江蘇省內的錄取分數線僅略低于南京大學，東大學生的就業(yè)率高達96%。因此，當我們向學弟學妹宣傳東大時，他們眼中流露出了羨慕與渴望之情，甚至有多位同學立下了考取東南大學的目標。毫無疑問，這次宣講給他們帶來了極大的鼓舞，大大激發(fā)了他們的學習熱情，讓他們樹立了遠大的目標。同時，我們也認識到，我們應該珍惜在東大學習的機會，好好利用學校的資源，努力使自己的大學生活豐富多彩。
這次回訪母校活動鍛煉了我的交流能力和演講能力。寒假一開始，我便去拜訪我的高中班主任，感謝了他對我的教導和關懷，并詢問他是否能安排一下我們的宣講時間，他婉拒了我的請求。但是，我并沒有放棄，我又找到了我高三的數學老師丁老師，他目前是分管高一年級的副校長。經過我的一番努力，他答應給我們一個晚自習的時間我們宣傳東南大學。宣講時，我有一些緊張，畢竟下面坐著二三百位學弟學妹，不過，我很快調整了自己的心態(tài)，從容地完成了土木專業(yè)的介紹。從這次活動中，我清楚地認識到交流能力的重要性。作為一名大學生，我們應具備出色的交流能力，從而把自己的思想清晰流利地表達出來。這樣我們不僅會更高效的完成工作任務，還能建立良好和諧的人際關系。同時，演講能力也是極其重要的。出色的演講能力能煽動聽眾的熱情，達到事半功倍的效果。所以，在今后的大學生活中，我應該積極參加各類實踐活動，鍛煉自己的交流能力和演講能力，使自己變得更加優(yōu)秀。
這次回訪母校活動鍛煉了我的組織能力和協(xié)作能力。作為我們小組的負責人，我對任務進行了分工。我負責宣講ppt的制作和土木專業(yè)的宣傳。在大家完成各自的工作后，我又組織大家提前預演一遍。通過組織這次活動，我懂得了如何協(xié)調小組各成員間的任務，明白了該如何確定活動的時間。同時，在ppt的制作過程中，我搜索了大量的學校資料，我對東大也有了更深的了解。作為一名大學生，我們應該具備一定的組織能力和協(xié)調能力。只有具備了這些能力，我們才能在今后的工作中處理好各種繁瑣的問題，順利完成任務，從而在激烈的職位競爭中獲得優(yōu)勢。因此，在今后的大學生活中，我應該積極參與班級和社團的活動，為他們出謀劃策，并配合他們將活動做得更加成功。
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不同意給高三學生做宣傳。因此，這方面也要學校和中學方面提前做好協(xié)商。
本次活動鍛煉了我們交流、演講、協(xié)商、組織等方面的能力，也培養(yǎng)了同一城市東大學子間的感情。同時，我們也宣傳了東南大學，讓更多的高中生了解了這所百年老校。
時光匆匆，一年半以前的我們也曾像高三的學子們，靜靜地坐在教室里，埋頭苦干。而如今，我們竟要以過來人的身份向他們宣講學習經驗。命運就是如此，在不經意間改變了我們。
這次的回訪母校，令我感慨萬千。
半年后再次踏入高中母校，竟已是物是人非。曾經令我們恐懼不安的高考倒計時，現(xiàn)今看來，高三的這一段辛苦歷程，也別有一番滋味啊！
候。讓他們鼓起勇氣走到最后一刻。
他們的提問發(fā)言，不是我們用簡簡單單一兩句話就可以敷衍、回答的，他們要挖掘的是實實在在的價值，他們要挑戰(zhàn)的是我們的實力。雖然我們向他們講授我們認為行之有效的學習方法，但我們并沒有信心做得比他們更好，我們只是以過來人的身份，懷著經歷高考洗禮的、比他們良好些的心態(tài)，對他們講一些我們所經歷的事情，對他們的心態(tài)調整給出我們摸索得出的微薄的經驗，期望他們能在高考這道難題上給出更漂亮的解答。
而下到班級中核同學們交流時。本來，我是準備了一個ppt，想像上課一樣的跟高三的同學分享一下我的高三的學習經歷與些許經驗。也許這真不是一個好的方式與同學進行交流，我的ppt無法播放，于是班級宣講就變成了我與高三學弟學妹的隨性-交流。我就針對他們提出的問題，以及想要了解的各科的學習方法，跟他們進行了平等的交談以及提些我的建議。
仔細想想，這應該是最好的交流方式吧。本來，我們這些剛進入大學才半年的所謂的學長學姐，也不過是比他們早些了解到大學的摸樣，其他的應該也不能拿出來太過炫耀。“我們其實也沒什么，不要把我們所說的每一句話，當做真理一樣的奉行。”這是我對這些高三同學講的最多的一句話。
一切都會很快過去的。
曾記得，我們的學長是這樣跟我們說，高中的歲月是一生中難以忘懷的，當時不一為然，現(xiàn)在我們也是把學長的話原模原樣地告訴學弟學妹們。看著那藍白兩色的校服，他們朝氣蓬勃的臉，似乎找回了曾經的自己，那個躺在榕樹下看著天空，陽光細碎，感悟人生的自己。
這次的回訪母校，我們受到了她們熱切的歡迎，也讓我們感受到母校的溫暖，開始讓我們懷念高中的點點滴滴。
我們的回訪也不僅限這一次活動，在不剩一年的時間里，我們會不斷地給學弟學妹們提供力所能及的幫助，撫平他們每一個階段連綿起伏的心情，幫助他們調整心態(tài)，走向最終的高考。高中是多么幸福，真誠地祝愿學弟學妹們學有所成，高考順利。現(xiàn)在的自己雖不在屬于母校管轄，但是在內心深處，卻永遠地烙上母校的一份子，這份大家共有的印記，愿母校繁榮興盛。
回訪母校活動總結（優(yōu)秀19篇）篇九
通過回訪能使患者出院后得到醫(yī)護人員的關心與問候，將醫(yī)院的關心和幫助延伸到患者的家庭中，能在醫(yī)院與患者、醫(yī)院與社會之間架起一座溝通橋梁，充分體現(xiàn)了“以病人為中心”的服務理念，也為醫(yī)院贏得了聲譽。
為了更好地做好回訪工作，在日后工作中還應注意以下幾點：
2、回訪的目的是使患者能夠得到正確的健康行為指導，對病人的康復和身心健康起到一定的幫助，良好的溝通才能達到這一目的。
3、重病人要堅持多次回訪，指導其病后康復訓練。
4、回訪人員要加強自身修養(yǎng)，對部分病人要保持耐心，認真做好解釋工作。
二〇xx年十二月四日。
回訪母校活動總結（優(yōu)秀19篇）篇十
1、根據醫(yī)院各科室每月出院病人的信息隨機抽查，利用晚上病人和（或）家屬在家的時間進行電話溝通，并向他們發(fā)放調查表。
2、醫(yī)院開設投訴電話，設立投訴箱，發(fā)放調查表，工作總結《醫(yī)院客服回訪總結》。
3、醫(yī)院對于工作人員不能回答的專業(yè)技術強的問題，請專家指導后，再通過電話進行解答。
4、醫(yī)院要求工作人員實事求是做好每項工作，對病人或家屬提出的問題、醫(yī)院存在的不足如實匯報，使醫(yī)患關系更加融洽。
回訪母校活動總結（優(yōu)秀19篇）篇十一
2月16日晚上，我們東南大學的學生來到了我們的母校江蘇省沭陽縣高級中學。我們帶著東大的宣傳資料、小禮品及我們精心制作的宣傳視頻進入了那熟悉的校園，和高一的學弟學妹們度過了一個難忘的晚自習。
我們來到了沭中的報告廳，年級主任丁老師向同學們介紹了我們本次活動。隨后，我們依次作了自我介紹并回憶了自己高中時候的經歷。接著，我們正式開始介紹我們的學校東南大學。我們在屏幕上分別展示了東南大學的悠久歷史，杰出校友，兩院院士，優(yōu)勢學科，優(yōu)美環(huán)境及近年來在江蘇地區(qū)的投檔線等相關情況。郁晶晶同學詳細介紹了我們學校的建筑學專業(yè)，我向同學們展示了學長學姐的結構模型并介紹了我們土木專業(yè)的相關情況，耿闖，司怡，高亞清同學也依次介紹了他們的專業(yè)。同時，我還播放了土木工程學院90年院慶的'沙畫表演和新生文化季的有關視頻。然后，我們播放了東南大學的宣傳視頻，將宣傳單，東南大學明信片，英語單詞本送給學弟學妹。最后，學弟學妹們積極提問，我們一一作了詳細的回答。通過本次活動，我更加為自己是一名東南大學的學子感到驕傲。坦誠地說，我在宣講之前有些忐忑不安，我們東大沒有北大清華那樣家喻戶曉，也沒有南大知名度高，我甚至懷疑某些寫的學妹們沒有聽說過東南大學。但是，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，東南大學作為江蘇省兩所“985”高校之一，是高中學生的理想高校，每年在江蘇省內的錄取分數線僅略低于南京大學，東大學生的就業(yè)率高達96%。因此，當我們向學弟學妹宣傳東大時，他們眼中流露出了羨慕與渴望之情，甚至有多位同學立下了考取東南大學的目標。毫無疑問，這次宣講給他們帶來了極大的鼓舞，大大激發(fā)了他們的學習熱情，讓他們樹立了遠大的目標。同時，我們也認識到，我們應該珍惜在東大學習的機會，好好利用學校的資源，努力使自己的大學生活豐富多彩。
這次回訪母校活動鍛煉了我的交流能力和演講能力。寒假一開始，我便去拜訪我的高中班主任，感謝了他對我的教導和關懷，并詢問他是否能安排一下我們的宣講時間，他婉拒了我的請求。但是，我并沒有放棄，我又找到了我高三的數學老師丁老師，他目前是分管高一年級的副校長。經過我的一番努力，他答應給我們一個晚自習的時間我們宣傳東南大學。宣講時，我有一些緊張，畢竟下面坐著二三百位學弟學妹，不過，我很快調整了自己的心態(tài)，從容地完成了土木專業(yè)的介紹。從這次活動中，我清楚地認識到交流能力的重要性。作為一名大學生，我們應具備出色的交流能力，從而把自己的思想清晰流利地表達出來。這樣我們不僅會更高效的完成工作任務，還能建立良好和諧的人際關系。同時，演講能力也是極其重要的。出色的演講能力能煽動聽眾的熱情，達到事半功倍的效果。所以，在今后的大學生活中，我應該積極參加各類實踐活動，鍛煉自己的交流能力和演講能力，使自己變得更加優(yōu)秀。
這次回訪母校活動鍛煉了我的組織能力和協(xié)作能力。作為我們小組的負責人，我對任務進行了分工。我負責宣講ppt的制作和土木專業(yè)的宣傳。在大家完成各自的工作后，我又組織大家提前預演一遍。通過組織這次活動，我懂得了如何協(xié)調小組各成員間的任務，明白了該如何確定活動的時間。同時，在ppt的制作過程中，我搜索了大量的學校資料，我對東大也有了更深的了解。作為一名大學生，我們應該具備一定的組織能力和協(xié)調能力。只有具備了這些能力，我們才能在今后的工作中處理好各種繁瑣的問題，順利完成任務，從而在激烈的職位競爭中獲得優(yōu)勢。因此，在今后的大學生活中，我應該積極參與班級和社團的活動，為他們出謀劃策，并配合他們將活動做得更加成功。
盡管學校在宣傳工作上做得相當的不錯，但是仍然存在一些不足。針對本次回訪母校活動，我對學校的宣傳工作提出以下建議。首先，學校發(fā)放的宣傳資料較少。我們每個人只領到了2個鑰匙扣，5本英語單詞本，4盒明信片，5個紙袋及少量的宣傳單。我建議學校應多發(fā)放些明信片和宣傳單，這樣將使高中生們更加直觀地了解東南大學。其次，學校可派一些老師和同學一起去中學宣傳。這樣，中學必然更加重視這一活動，高中的學生們也將更加認真地聽宣傳。當然，并不是所有地區(qū)都需要派老師。學校只需要派一些老師去江蘇省內的重點高中。最后，學校應該鼓勵學生給高三的學生做宣傳。這樣具有針對性，特別有利于學校的招生。但是，由于高三的時間緊張，學習任務重，中學一般不同意給高三學生做宣傳。因此，這方面也要學校和中學方面提前做好協(xié)商。
本次活動鍛煉了我們交流、演講、協(xié)商、組織等方面的能力，也培養(yǎng)了同一城市東大學子間的感情。同時，我們也宣傳了東南大學，讓更多的高中生了解了這所百年老校。
回訪母校活動總結（優(yōu)秀19篇）篇十二
西北工業(yè)大學在國內外是知名院校，是我國唯一一所以同時發(fā)展航空、航天、航海工程教育和科學研究為特色，以工理為主的國防型大學，但是在全國可能并不是那么為人所熟知，這次活動的開展可以使雙方都有更多的選擇機會，也讓我們在交流中提高自我，在實踐中鍛煉自我。
商南縣高級中學是一所省重點高中，有大批優(yōu)秀學子，而西北工業(yè)大學是國內著名重點大學，目前卻面臨著在個別地區(qū)不為人所熟知的尷尬局面。
提高西北工業(yè)大學生源質量，為商南學生提供更好的選擇大學的機會，鍛煉我們自己。
2月9號~2月10號。
擺點宣傳——班級調查——宣講會——為夢想簽字——領導交流。
前期準備：
（1）參加出征儀式以及領取資料。
（2）商討具體的宣傳方式以及購買西工大紀念品，橫幅。
（3）聯(lián)系學校領導及班主任，租借擺點宣傳場地，租借宣講會場地。
（4）準備演講的材料，以及搜集適合的音樂，視頻等。
等。
（5）準備好音箱，簽字筆等宣傳必備物品，準備相機，要有專人負責拍照。
活動中具體事務：
1、聯(lián)系學校租借場地，聯(lián)系各實驗班班主任。
（1）擺點宣傳的場地及電的提供。
（2）宣講會的場地——禮堂，確保設備一切完好。
2、擺點宣傳和簽名：
時間：2月9日中午12:00~12:40；下午16:50~17:30。.
地點：花園，噴泉廣場。
所需物品：筆記本，相關視頻、音樂，音箱、桌子、電源（插線板）、橫幅、簽字筆、透明膠，招生簡章、相機。
注意事項：
1、一定要確定物品都帶齊。
2、在宣傳時最好講普通話，對同學熱情，有耐心。
4、去各實驗班交流和調查：
時間：2月10日下午他們最后一節(jié)自習課。
地點：高三各實驗班及部分補習班。
注意事項：
1、跟班主任商量好后最好在該班主任的.陪同下宣講。
2、在班級中的講話最好不要超過10分鐘，一組的兩個人要盡可能的表現(xiàn)出關系很好，和諧。
5、領導交流——2月10號上午,主要是從學校那拿一份對我們活動肯定的證明。
額外的就是：我建議我們一起在一中拍照或者視頻，與學校領導拍照留念。邀請他們在海報，橫幅上簽名。
6、宣講會：
時間：2月10日下午16:50~18:00。
地點：禮堂。
所需物品：講稿，ppt，西工大紀念品。
實踐成果。
1、實踐成果總結。
2、照片整理。
3、視頻剪輯。
回訪母校活動總結（優(yōu)秀19篇）篇十三
我們的母校——安徽省廣德中學創(chuàng)建于19xx年，現(xiàn)坐落于廣德縣橫山國家森林公園南麓。廣德中學是安徽省示范學校，學校教育教學裝備設施齊全，師資力量雄厚，現(xiàn)有特級教師1人，高級教師74人近年來培養(yǎng)出一大批省、市、縣優(yōu)秀教師、骨干教師和學科帶頭人，廣大教師勤奮工作，無私奉獻，在各自的崗位上創(chuàng)造業(yè)績。
廣德中學建校一百年來，始終隨著時代的步伐不斷前進，以文明創(chuàng)建為主線，堅持德育領先，持續(xù)推進學生自主管理、自主教育、自主學習活動，在“以德治校、育人為本”的辦學實踐中，大力弘揚“格物樹人、精進求新”的精神，秉承“愛國、文明、開拓、嚴謹”的優(yōu)良校風，“行范、德馨、業(yè)精、創(chuàng)新”的教風，“勵志、求真、務實、勤奮”的學風，推動著學校向現(xiàn)代化邁進，一躍成為省級示范高中、省級文明單位。
自19xx年我校被縣委、縣人民政府命名為縣級文明單位以來，又先后被授予國家級社會實踐教育活動先進學校、南京空軍招飛工作先進單位、省花園式單位、省工會系統(tǒng)先進單位、省第五、六、七、八屆文明單位、全國總工會模范職工小家、省綠色學校、全國綠化模范單位等稱號。作為一名廣中人，自然為此感到自豪。
在江南大學的這半年的學習生活中，我學到了很多，更成長了很多。回顧從高中時代的學習生活到高考志愿的選擇再到大一的半年，我的人生經歷了高低起落，有經驗有教訓，有歡喜有悲傷，有頓悟也有迷茫。
這天又來到廣中，看到學弟學妹們匆匆趕來上課的身影，讓我油然憶起了曾經的自己。高中，是忙忙碌碌的三年，為了心中的夢想奮力拼搏的日子。看到曾經上過課的教室，駐足過的走廊，奔跑過的操場，吃過飯的食堂，住過的宿舍，曬過被子的草坪······仿佛過去的種種又浮現(xiàn)在眼前，恍若昨天。而那些新鮮的、朝氣蓬勃的面孔，又將我拉回了現(xiàn)實。是啊，過往終究是過往，我們已踏上了另一個通往夢想的階梯，而他們，正在努力與高考賽跑，像當年的我們一樣。
同行的高中同學感慨說，真想再回來讀幾年。雖然高中的那幾年真的很苦，披星戴月，挑燈夜戰(zhàn)，但青春里為夢想奮斗的日子無疑是最最美麗的。老師在黑板上的細心講解、諄諄教導，同學之間的互相幫助、良性競爭，學長學姐們的經驗總結，演講臺上講師的學習方法傳授，都是我們高中時代的寶貴財富。
學校又建了新的教學樓，種了新的樹，就像它的生生不息。學校的操場依舊沒變，籃球場上活躍的總是高一的學生比較多，草坪上有人談論著最近發(fā)生的趣事，更多的是捧著課本學習的高三學生。和諧的氣氛，青春的氣息，與往常一樣。
一日為師，終生為師。我們結伴去看望了恩師。學校還沒有放假，老師們仍在學校上課。站在教室外，遠遠地聽到老師講課的聲音，抑揚頓挫，激情滿腔，可以清晰地分辨出是哪位老師。熟悉的聲音，熟悉的上課內容，如此親切。
等老師下課后，我們便在教師辦公室里與老師交談起來。老師看到我們，竟是如此高興，熱情地問我們是否適應現(xiàn)在的大學生活，并且鼓勵我們不要松懈，要繼續(xù)在通往成功的路上前行。我們也向老師介紹了我們的大學情況，同時起到宣傳的作用吧。
我們已離開了高中，老師們卻依然在教師的崗位上迎接一批又一批的學生，將年華奉獻在這神圣的孕育希望的地方。一個三年，又一個三年，他們傳遞薪火，他們樂育英才。我想，很多年以后，很多很多年以后，當他們桃李滿天下的'時候，我們依然不會忘記他們曾經的教導，曾經的循循善誘，誨人不倦。
昔日的學習疲勞，昔日走過的灰暗高三，現(xiàn)在看來，每一步都是美好，每一步都值得珍藏。
我覺得這次的社會實踐活動尤其有意義。我們從中學會了感恩，學會了理解恩師的苦心，學會了從另一個角度思考曾經苦澀的夜以繼日的學習，更懂得了那不變的同窗友誼、師生情誼。是的，我們獲益匪淺。
盡管不愿不想不忍不舍，我們還是得在活動的結束中離開這可愛的母校。我想，下一次我們回來的時候，一定會帶著對母校、恩師的敬意和自己奮斗的成果，感謝母校的培養(yǎng)，恩師的教導。
業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。希望你在大學里依然能堅持不懈，為理想努力。
回訪母校活動總結（優(yōu)秀19篇）篇十四
二、策劃：天元中學學生團支部：王靚。
天元中學信息部：沙文盛。
活動時間：20xx年11月22日。
估計人數：40—60人。
活動報名時間：11月7日~11月14日。
三、活動要求：
a、天元中學團委：
(1)每位同學交8~10元的活動費，由團支部和信息部的負責人當天為同學們買活動用品和禮物(給被邀請的老師)。
(2)要求參與人員在活動前排練3~4個節(jié)目(節(jié)目形式不限)并選出一名主持人。
(3)集合時間。
b、銀海學校大隊部：
(1)要求學校在活動前排練2~3個節(jié)目(節(jié)目形式不限)并選出一名主持人c、活動程序(見附表1)。
學生代表要求。
1、初一、初二自愿報名。
2、班干部、學生會團委優(yōu)先。
3、德智體美全面發(fā)展。
a、學習成績在全年級前20名。
b、有一技之長。
回訪母校活動總結（優(yōu)秀19篇）篇十五
寒假前，看到回訪母校的寒假社會實踐，我們幾個原來同校的幾個同學一起商量著參加，大家積極性都很高，由于人數有限，個別人只能遺憾，不過回母校時他們也都來了。
技大學宣傳冊及明信片及他們熱切聽我們講有關杭電，有關大學生活的事情，對于提問他們也是特別積極，他們不僅問我們曾經的高考生活，更多問我們的大學生活，問關于杭電的情況，我們?yōu)樗麄円灰唤獯穑铱梢泽w會他們對大學生活的向往，想當初問我也是這么過來的，當然我們在講杭電大學生活的好時，也會告訴他們要注意，上大學依舊要好好學習，天天向上，小心掛科，還有最重要的是現(xiàn)在好好學高考考好，有好成績。雖然沒有站在講臺上主講，我也是偶爾插一句，有幾個學妹極力讓我講時，我也說了一些。
能與母校的他們，分享我自己的生活，我很開心，而且看著他想了解杭電，了解大學，我用相機一幕幕抓拍，想著這樣為他們以后報考可能有了更好更正確的選擇有一定的幫助，我就特別有成就感。
縱觀整個活動，參與其中的我有了不小的提升，也發(fā)現(xiàn)了許多不足，我仍然沒有足夠的勇氣，主動上臺向這么多人演講，依然沒有魄力，去主動攬下活動的組織統(tǒng)籌這個任務，這是我十分欠缺的，也是我必須去克服，去前進的幾點，我相信我會成功的。
這次寒假實踐活動，給予我很好的鍛煉，同時我也做到了宣傳杭電和回報母校，收獲了許多，老師的期待與鼓勵，那些“孩子們”的笑臉，這份經驗，這樣的提升。
我希望，也期待著學校能在給予我實踐的機會，這樣實踐的機會，很難得，我希望下次，我的不足克服后，能再次迎來新的實踐。當然，那時，我也會積極爭取這樣的機會，以使自己的能力得到更大上的提升。
對于這次寒假社會實踐活動，早在學校期間我們就已經在準備了，聯(lián)系外校同學、制作海報、聯(lián)系母校老師，策劃回訪母校并準備回訪過程中的一些材料。
2012年1月16號，借著寒假社會實踐的機會，我們會到青田——一個美麗、溫馨而又充滿我們回憶的地方。在這里，有著我們?yōu)楦呖紛^斗的痕跡；在這里，有著我們親愛的老師同學；在這里，有著我們三年點點滴滴的回憶。。。
天下著小雨，可依舊擋不住我們回訪母校的心。我是最先抵達校園的，早上就先過去了，看著那熟悉而又陌生的風景，一幕幕我在青中時的場景跳入我的腦海，這是我心里在述說：青中，我王華忠回來了。 我首先來到了以前班主任的辦公室，看見老師那越發(fā)滄桑無力的面容，我想起了老師對待學生那嚴厲而又溫暖的教育方式。老師看見我就熱情地詢問我在大學的情況，這讓我很感動。我也積極地向老師匯報了我在大學的學習情況、生活情況——“我在大學過得和好呢！”。而后，我又拜訪以前的各位任課老師，也向他們匯報了自己 的情況。中午，我陪同老師一起在那曾經吃過無數次飯的食堂再一次回味我的高中生涯。
下午，我們杭電回訪以及事先聯(lián)系的浙大、理工以及其他學校的同學都陸續(xù)到達了。他們與我一樣先去拜訪了老師，而后我們又匆匆趕到宣講會的地點，安排任務、布置會場、調試現(xiàn)場設備。。。
宣講會終于在5個班的熱切注視下開始了，首先我們介紹了自己的學校，并將宣傳片給大家觀看。大家分工介紹了各學科的一些學習經驗，我也給大家介紹了化學方面的學習的一些經驗，在這個過程中，對我自己的語言表達能力也得到了一次很好的鍛煉，雖然我講的時候還是有是有點緊張，但是我還是堅持講完了。
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回訪母校活動總結（優(yōu)秀19篇）篇十六
當我聽說這次寒假回家要去做一個回訪母校的活動時，當我拿到回訪母校的資料時，我的心里異樣的激動，當初我奮斗的那個地方變成了什么樣子呢？還有當初為我著急諄諄教導我的高三老師們，他們還好嗎？雖然離開了母校，雖然她不是最好的，但是我對她的感情還是相當深的。我想每個人對自己的母校應該都有很深的感情吧。
今天是1月25號，回家的第二天我就踏上了去母校的路，心情格外激動。回訪母校是我校組織優(yōu)秀學生利用節(jié)假日回到高中母校向老師、學弟學妹介紹自己學習、生活體會的實踐活動，同時也是我校招生工作中的一項特色工作，意義重大。由于我是第一次做社會實踐活動，沒什么檢驗，也不知道怎么能做好，所以請了一個學長和我一起，幫助我完成這次的任務。
當我踏進校門的那一刻，仿佛高中的點點滴滴就浮現(xiàn)在眼前。校園依然沒有變化，學弟學妹們的學習氣氛還是那樣濃。看到班主任在給學生上課，不由自主地想起我的高中學習生活。我知道無論我走到哪里，回到母校后感覺依然很親切。
足，希望學校加大宣傳力度，充分利用網絡和電視技術；提高辦學質量和就業(yè)率，樹立品牌意識；繼續(xù)大力關注貧困學生，解決他們的生活困難。 社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。大學生生一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)，不是一個明智的選擇。畢竟大學生的社會閱歷還不是很成熟。許多事情都不是風平浪靜的，要應付各種各樣的狀況發(fā)生，除了自身的能力以外，還要借助個方面的人和事情。學會與人合作。畢竟路是人走出來的，所以我認為，大學生畢業(yè)之后最好能去參加工作，在工作中，了解這個社會的發(fā)展，認識更多的人，觸及更多的事情發(fā)展狀態(tài)，理解各種各樣的信息，打好基礎。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。同時也希望我的回訪可以為我校的宣傳與招生起一些作用，我校來年的生源質量又有提高。衷心的祝愿我們南京農業(yè)大學越辦越好！
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認為這次寒假活動，對于我們個人來說具有重要意義，它將是我們生命中的一個里程碑。
另外，我們在這次活動中也有一點不足之處。
南京農業(yè)大學雖然作為國家“211工程”重點大學，但在我們那邊幾乎沒有什么名氣，在我以前很少有人報考我們大學，每當我向我周圍的人提及我的大學時，他們總是很漠然，沒有什么興趣，貌似還對農業(yè)院校抱著某種偏見。我想這大概是因為他們的不了解，也是我們宣傳工作做的不夠到位造成的。因此在我回訪母校前就一直在思考究竟怎樣才能使我這次回訪對我們大學的宣傳起盡可能的作用，讓更多更好的母校畢業(yè)生報考我們學校。
對于這次寒假社會實踐活動，早在學校期間我們就已經在準備了，聯(lián)系外校同學、制作海報、聯(lián)系母校老師，策劃回訪母校并準備回訪過程中的一些材料。
2012年1月16號，借著寒假社會實踐的機會，我們會到青田——一個美麗、溫馨而又充滿我們回憶的地方。在這里，有著我們?yōu)楦呖紛^斗的痕跡；在這里，有著我們親愛的老師同學；在這里，有著我們三年點點滴滴的'回憶。。。
天下著小雨，可依舊擋不住我們回訪母校的心。我是最先抵達校園的，早上就先過去了，看著那熟悉而又陌生的風景，一幕幕我在青中時的場景跳入我的腦海，這是我心里在述說：青中，我王華忠回來了。 我首先來到了以前班主任的辦公室，看見老師那越發(fā)滄桑無力的面容，我想起了老師對待學生那嚴厲而又溫暖的教育方式。老師看見我就熱情地詢問我在大學的情況，這讓我很感動。我也積極地向老師匯報了我在大學的學習情況、生活情況——“我在大學過得和好呢！”。而后，我又拜訪以前的各位任課老師，也向他們匯報了自己 的情況。中午，我陪同老師一起在那曾經吃過無數次飯的食堂再一次回味我的高中生涯。
下午，我們杭電回訪以及事先聯(lián)系的浙大、理工以及其他學校的同學都陸續(xù)到達了。他們與我一樣先去拜訪了老師，而后我們又匆匆趕到宣講會的地點，安排任務、布置會場、調試現(xiàn)場設備。。。
宣講會終于在5個班的熱切注視下開始了，首先我們介紹了自己的學校，并將宣傳片給大家觀看。大家分工介紹了各學科的一些學習經驗，我也給大家介紹了化學方面的學習的一些經驗，在這個過程中，對我自己的語言表達能力也得到了一次很好的鍛煉，雖然我講的時候還是有是有點緊張，但是我還是堅持講完了。
當晚，我們分成了5個小組走進各個班級向他們對我們的學校以及大學生活做更加詳細的介紹。同學們的熱情也很高漲，時不時地會有問題提出，我們也盡量給與回答。對于大多數同學出現(xiàn)高考焦慮的情況，我們也熱心地開導他們，并激發(fā)他們的學習熱情。最后，我們也留下了自己的聯(lián)系方式，方便以后的聯(lián)系。
這一次的寒假社會實踐活動給我提供了很好的機會，鍛煉了我語言表達能力、社交方面的能力、在眾人面前講話的能力以及如何當好負責人的能力。我相信這些在課堂上是絕對學不到的，而且活動也給了我一個很好的平臺向大家推銷自己，這個在以后走上社會中是很有用的。當然，通過這次活動，我也發(fā)現(xiàn)自己在這些方面還有很大的不足，具體表現(xiàn)在在講臺上講話比較緊張，活動時間的掌握上還不行，事前的準備不夠充分。以后我也將更多第參加這一類的活動，以求有更大的提高。
這次回訪我的母校——開平一中，讓我感觸頗深的是同學們的熱情，他們對大學的渴望遠遠超出我的想向。我們計劃著在學校操場附近擺攤宣傳，實際也的確做了，但是發(fā)現(xiàn)效率太低，后又改成分頭行動，即各自拿著宣傳資料找個合適的時間登門拜訪，然而這個辦法的效果也是非常明顯，這更體現(xiàn)在我復讀的同學中，因為其中不乏我以前的同班同學，我高考的“戰(zhàn)友”，他們對我們的到來非常欣喜，所以積極度很高，非常熱情，比較配合我們的宣傳。我們?yōu)樗麄兘榻B了廣工的概況，以及他們想了解的一些信息，比如：廣工里面的生活，廣工里面的男女比例，廣工里面的伙食如何，廣工里面的老師如何等等等等。除此之外，我們還去會見了以前教過我的老師們，順便向他們講了下廣工的生活，也希望他們能旁敲側擊，再度提高同學們的學習熱情，有待一日能考入咱們廣工大。
經此一次母校回訪，我也算是圓了自己的一個心愿，以后有機會還是會回母校看看，還會回母校進行可能的宣傳。另外，此次的回訪我也總結出了些經驗，具體如下：
習，在實踐中提升，增強社會責任意識，提高綜合素質。為提高競爭力，建設祖國不懈努力。
通過這次實踐活動，我很開心能和學弟學妹們分享了我的很多想法與見解，并且得到了他們的積極互動與回應。在這次的活動過程中，同學們都很認真，發(fā)表了自己的看法并許諾為未來而努力，很受感觸。此外，通過之后與班主任孫老師的交流，我了解到這次活動在同學們之中得到了較高評價，他也和參與交流的部分同學談過話，同學們都有自己一定的感謝與收獲。
如果以后還有此類活動的話，若是時間等條件允許，我一定積極參與。另外，不單只回訪自己的高中母校，甚至可能對其他地區(qū)的學校也會進行一定的宣傳。畢竟，上了大學，眼界更加開闊，對廣工的感情，不能只回饋到自己的母校，更應該讓更多地方，更多學校對廣東工業(yè)大學有所了解，更多的爭取為自己的廣工大迎來更多優(yōu)秀的師弟師妹！
回訪母校活動總結（優(yōu)秀19篇）篇十七
這次回訪我的母校——開平一中，讓我感觸頗深的是同學們的熱情，他們對大學的渴望遠遠超出我的想向。我們計劃著在學校操場附近擺攤宣傳，實際也的確做了，但是發(fā)現(xiàn)效率太低，后又改成分頭行動，即各自拿著宣傳資料找個合適的時間登門拜訪，然而這個辦法的效果也是非常明顯，這更體現(xiàn)在我復讀的同學中，因為其中不乏我以前的同班同學，我高考的“戰(zhàn)友”，他們對我們的到來非常欣喜，所以積極度很高，非常熱情，比較配合我們的宣傳。我們?yōu)樗麄兘榻B了廣工的概況，以及他們想了解的一些信息，比如：廣工里面的生活，廣工里面的男女比例，廣工里面的伙食如何，廣工里面的老師如何等等等等。除此之外，我們還去會見了以前教過我的老師們，順便向他們講了下廣工的生活，也希望他們能旁敲側擊，再度提高同學們的學習熱情，有待一日能考入我們廣工大。
經此一次母校回訪，我也算是圓了自己的一個心愿，以后有機會還是會回母校看看，還會回母校進行可能的'宣傳。另外，此次的回訪我也總結出了些經驗，具體如下：
7、宣傳歸宣傳，但是不要忘記鼓勵學弟學妹，大方給出自己應對高考的技巧，細微至心理應對方面，回訪母校總歸是要幫助學弟學妹的； 社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛煉環(huán)節(jié)， 也是教育與實踐相結合的具體體現(xiàn)。當今社會的競爭是人才素質的競爭， 隨著人才被推向市場， 大學生的自我優(yōu)越感將逐漸消失， 發(fā)展方向更加撲朔迷離。 因此要適應時代的要求，作為大學生，我們不能閉門讀書， 而要敞開大門， 走向社會。在實踐中學習，在實踐中提升，增強社會責任意識，提高綜合素質。為提高競爭力，建設祖國不懈努力。
通過這次實踐活動，我很開心能和學弟學妹們分享了我的很多想法與見解，并且得到了他們的積極互動與回應。在這次的活動過程中，同學們都很認真，發(fā)表了自己的看法并許諾為未來而努力，很受感觸。此外，通過之后與班主任孫老師的交流，我了解到這次活動在同學們之中得到了較高評價，他也和參與交流的部分同學談過話，同學們都有自己一定的感謝與收獲。
如果以后還有此類活動的話，若是時間等條件允許，我一定積極參與。另外，不單只回訪自己的高中母校，甚至可能對其他地區(qū)的學校也會進行一定的宣傳。畢竟，上了大學，眼界更加開闊，對廣工的感情，不能只回饋到自己的母校，更應該讓更多地方，更多學校對廣東工業(yè)大學有所了解，更多的爭取為自己的廣工大迎來更多優(yōu)秀的師弟師妹！
回訪母校活動總結（優(yōu)秀19篇）篇十八
首先，我非常感謝學校能給我這次機會，讓我回到久別的高中母校，去宣傳我將度過四年美好歲月的美麗的西南大學。在這里，我把在這次千人回母校的宣傳活動中自己所做的一些事情進行一定的總結，既是把自己了解的情況呈報給學校，也算是給自己的`第一次社會實踐畫上一個說不上完美的句號。
我的高中母校重慶市長壽中學是省級重點中學。今年有畢業(yè)生約2300人。在這次活動中，我所采取的方式主要是深入同學中獲取信息并宣傳母校西南大學。我經由高中老師引薦，隨機進入幾個班級，雖然并沒以正式的班會或年級會形式發(fā)表演說或召開座談會，但在進入的班級里，我在介紹學習、報考經驗的同時，大力宣傳了母校西南大學。將宣傳單發(fā)給他們看，并將學校在西南地區(qū)舉足輕重的地位及取得的巨大成就向他們進行了宣傳。
由于在我所在的是重慶市本地。西南大學知名度已經很大，但雖然如此，很多同學對西南大學了解不夠深刻。我建議他們登陸學校網站以便更加清楚了解我們西南大學雄厚的辦學實力，他們也表示很樂意去看看。我還將自己在學校拍的照片在進入的班級中進行傳看，而學生中的大部分也都對學校的美景贊不絕口。同時，我將剩余的宣傳單約十五張分給了部分老師，盡管老師們可能已對西南大學有足夠深的了解，但我想進一步提醒他們，畢竟老師如果能幫助宣傳，效果是事半功倍的。
同時，我對學校教師招聘情況也作了一定的了解。在我所在的長壽區(qū)，各高中院校大幅度擴招。就拿我的高中母校長壽中學來講，短短幾年，就從15個班增長到32個班。學生人數翻了一番，教師需求量必然增大。但這并不代表學校對選擇教師的要求就放松了。校領導仍然堅持在各方面作嚴格要求，如教師畢業(yè)院校盡量在全國知名示范院校。學校對教師的綜合素質也有了越來越嚴格的要求。而今后的幾年，擴招情況將有所緩和，所以，學校對教師的要求只會提高，不會放松。
同時，我還進入了市內另一所重點中學平重慶市長壽區(qū)川維中學，這一學校主要以文科為主，恰好符合我們學校師范類的招生，所以我想通過在他們學校的宣傳，一方面擴大學校在畢業(yè)生中的知名度，另一方面，也對各個學校對教師的需求情況，作了更多的了解。
最后，通過此次宣傳活動，提升了我的口才，也讓我對西南大學有了更深的了解，謝謝西南大學。
回訪母校活動總結（優(yōu)秀19篇）篇十九
2月16日晚上，我們東南大學的學生來到了我們的母校江蘇省沭陽縣高級中學。我們帶著東大的宣傳資料、小禮品及我們精心制作的宣傳視頻進入了那熟悉的校園，和高一的學弟學妹們度過了一個難忘的晚自習。
高中學生的理想高校，每年在江蘇省內的錄取分數線僅略低于南京大學，東大學生的就業(yè)率高達96%。因此，當我們向學弟學妹宣傳東大時，他們眼中流露出了羨慕與渴望之情，甚至有多位同學立下了考取東南大學的目標。毫無疑問，這次宣講給他們帶來了極大的鼓舞，大大激發(fā)了他們的學習熱情，讓他們樹立了遠大的目標。同時，我們也認識到，我們應該珍惜在東大學習的機會，好好利用學校的資源，努力使自己的大學生活豐富多彩。
這次回訪母校活動鍛煉了我的交流能力和演講能力。寒假一開始，我便去拜訪我的高中班主任，感謝了他對我的教導和關懷，并詢問他是否能安排一下我們的宣講時間，他婉拒了我的請求。但是，我并沒有放棄，我又找到了我高三的數學老師丁老師，他目前是分管高一年級的副校長。經過我的一番努力，他答應給我們一個晚自習的時間我們宣傳東南大學。宣講時，我有一些緊張，畢竟下面坐著二三百位學弟學妹，不過，我很快調整了自己的心態(tài)，從容地完成了土木專業(yè)的介紹。從這次活動中，我清楚地認識到交流能力的重要性。作為一名大學生，我們應具備出色的交流能力，從而把自己的思想清晰流利地表達出來。這樣我們不僅會更高效的'完成工作任務，還能建立良好和諧的人際關系。同時，演講能力也是極其重要的。出色的演講能力能煽動聽眾的熱情，達到事半功倍的效果。所以，在今后的大學生活中，我應該積極參加各類實踐活動，鍛煉自己的交流能力和演講能力，使自己變得更加優(yōu)秀。
這次回訪母校活動鍛煉了我的組織能力和協(xié)作能力。作為我們小組的負責人，我對任務進行了分工。我負責宣講ppt的制作和土木專業(yè)的宣傳。在大家完成各自的工作后，我又組織大家提前預演一遍。通過組織這次活動，我懂得了如何協(xié)調小組各成員間的任務，明白了該如何確定活動的時間。同時，在ppt的制作過程中，我搜索了大量的學校資料，我對東大也有了更深的了解。作為一名大學生，我們應該具備一定的組織能力和協(xié)調能力。只有具備了這些能力，我們才能在今后的工作中處理好各種繁瑣的問題，順利完成任務，從而在激烈的職位競爭中獲得優(yōu)勢。因此，在今后的大學生活中，我應該積極參與班級和社團的活動，為他們出謀劃策，并配合他們將活動做得更加成功。
不同意給高三學生做宣傳。因此，這方面也要學校和中學方面提前做好協(xié)商。
本次活動鍛煉了我們交流、演講、協(xié)商、組織等方面的能力，也培養(yǎng)了同一城市東大學子間的感情。同時，我們也宣傳了東南大學，讓更多的高中生了解了這所百年老校。
不知不覺一個學期的大學生活已經結束了，在寒假期間，我們雖然沒有繼續(xù)學習知識，但是我們每個人都有自己的任務，我們要完成屬于自己的社會實踐活動，我選擇了回到自己的母校深州市中學為學弟學妹們加油鼓勁。
通過這次社會實踐活動，我的社交能力、溝通能力以及在眾多人面前講話的能力得到了提高，學習到了一些為人處世方面的知識；同時，我也為學弟學妹們解答了心中的困惑，使他們在一定程度上了解了高考和報志愿等方面的知識，對北京大學也有了更直觀的認識，收獲很大。但也存在著時間安排及交流等一些方面的不足，這是需要在以后的實踐活動中所注意和糾正的。
很幸運我曾經就讀于深州市中學這所名校，并且順利地從這里考進了北京大學。作為從這里走出來的大學生，我在半年的大學生活中學到了很多。從高中時代的學習生活到高考志愿的選擇再到大學的半年，我經歷了高低起落，有經驗有教訓，有歡喜有悲傷，有頓悟也有迷茫；這些東西我都想和高中的學弟學妹分享。希望我的經驗教訓能讓他們在成才的過程中少走彎路，也希望我的感受能引起他們自己的分析與思考。同時，在交流中，相信我也能對自己，對未來有一個更深入的思考。這些，都是我此次實踐活動的目的。
在教室與高三的同學進行交流。我首先做了自我介紹，并開了幾個小玩笑以活躍氣氛，之后進入了正題，我首先談到了進入大學以來回想高中時代的一些感想，有經驗，也有遺憾和教訓；之后又告訴學弟學妹們一定要珍惜高中剩余的時光，為自己設想的將來做好從能力素質到心理狀態(tài)的各方面準備；最后我和他們談了談各個大學和高考自主招生等情況，盡我所能將我了解的信息傳遞給了他們，以供他們參考。
在離開母校的時候我的心中充滿了自豪，那里面有完成了任務的輕松感，也有為母校做出了貢獻的成就感。我的這次實踐活動，到此就算完成了。
的交流。此外，通過之后與指導老師齊老師的交流，我了解到這次活動在同學們之中得到了較高評價，她也和參與交流的部分同學談過話，同學們都提到了自己的收獲和感想。
對母校來說，我以過來人的身份向同學們介紹了自己當年的一些經驗教訓和體會，并分享了參加自主招生考試以及高考的過程和心得，還給他們未來對大學及專業(yè)的選擇提供了一些參考，為那些學弟學妹們解答他們心中的困惑，自己心里高興，他們自己也高興；而對于我自身，從開始的找相關老師，到后來的寫發(fā)言提綱，最后在同學們面前講話，這些都鍛煉了自己的社交能力、溝通能力以及在眾多人面前講話的能力，學習到了一些為人處世方面的知識。不管是在前期準備工作中，還是在站上講臺的時候，我都學到了一些在大學課本上沒有的東西。而這些東西又恰恰很重要，它將成為我在以后學習生活中的寶貴財富。因此，我認為這次寒假活動，對于我個人來說具有重要意義，它將是我生命中的一個里程碑。同時我也相信，以后再有類似的活動時，我會在現(xiàn)有的心理基礎上做得更好。
我想，這次實踐活動給我的東西真的是太多太多了，希望學校以后能多給我們一些這樣的鍛煉機會，我也會更加積極地爭取這樣的機會，以使自己的能力得到更大上的提升。