教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)情和興趣特點(diǎn)，靈活選擇教學(xué)方法和手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教學(xué)計(jì)劃范文四：幼兒園藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
七年級(jí)生命與健康教學(xué)計(jì)劃（熱門(mén)19篇）篇一
（四）關(guān)于課后“思考與練習(xí)”
根據(jù)本單元課文的特點(diǎn)，緊緊圍繞情感態(tài)度價(jià)值觀、描寫(xiě)人物的手法以及品味語(yǔ)言等方面設(shè)計(jì)思考與練習(xí)。
1．引導(dǎo)學(xué)生在整體把握課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受真、善、美，陶冶情操。
2．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握課文中刻畫(huà)人物的表現(xiàn)手法。
3．語(yǔ)言訓(xùn)練。重在讓學(xué)生了解動(dòng)詞在景物描寫(xiě)和心理描寫(xiě)中的作用，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確使用詞語(yǔ)。
本單元的拓展閱讀在第5課、第6課各安排了一篇，意在引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活體驗(yàn)加深理解，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的健康心理十分必要。
（五）關(guān)于口語(yǔ)交際、寫(xiě)作和綜合性學(xué)習(xí)。
1．本單元的.口語(yǔ)交際安排的是采訪任課老師。要切實(shí)做好準(zhǔn)備工作，并事先與有關(guān)任課老師溝通，求得老師們的幫助。至于活動(dòng)的具體安排，應(yīng)放手讓學(xué)生自己做，讓他們?cè)趯?shí)踐中加強(qiáng)合作、增長(zhǎng)才干。
2．本單元的寫(xiě)作安排的是寫(xiě)人。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，寫(xiě)人關(guān)鍵在寫(xiě)出人物特點(diǎn)，而要寫(xiě)出人物特點(diǎn)，就要選取最能表現(xiàn)這一特點(diǎn)的事，不僅要寫(xiě)出人物做了什么，而且要寫(xiě)出他是怎么做的。可以引導(dǎo)學(xué)生借鑒、運(yùn)用已學(xué)過(guò)的表現(xiàn)手法于寫(xiě)作實(shí)踐中，化知識(shí)為能力。
3．本單元的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)意在讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館查找資料，為以后的自主探究學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。活動(dòng)前，教師可簡(jiǎn)要介紹點(diǎn)圖書(shū)館的有關(guān)知識(shí)，但不宜太多，重要的是讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)，在實(shí)踐中用。
第三單元。
（一）單元設(shè)置意圖介紹。
本單元以寫(xiě)景的記敘文為主要內(nèi)容。四篇課文描寫(xiě)了不同季節(jié)的不同景物，情景交融，美不勝收。閱讀這樣的美文，可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的感情，可以培養(yǎng)學(xué)生健康、高雅的審美情趣。同時(shí)，學(xué)生可以從中學(xué)到觀察事物的方法，學(xué)會(huì)如何形象生動(dòng)地描寫(xiě)景物，抒發(fā)感情。
（二）單元選文意圖介紹。
本單元所選四篇課文，有的是傳誦幾十年的名家名篇，如《春》《濟(jì)南的冬天》；有的是現(xiàn)代作家所寫(xiě)的新作，如《竹林深處人家》；還有外國(guó)文學(xué)大師的佳作節(jié)選，如《樹(shù)林和草原》。這些作品，有的描寫(xiě)了特定地區(qū)中特定季節(jié)的景色，如《春》描繪的是江南春季的美景，《濟(jì)南的冬天》描寫(xiě)了濟(jì)南冬季的特有魅力；有的則描寫(xiě)了特定季節(jié)中特定地區(qū)的景物，如《竹林深處人家》展現(xiàn)了春季里江南竹鄉(xiāng)的美麗富饒，《樹(shù)林和草原》讓我們看到夏天里的俄羅斯鄉(xiāng)間風(fēng)光。從藝術(shù)上看，有的華美，如色彩絢麗的水粉畫(huà)，如《春》《樹(shù)林和草原》；有的質(zhì)樸，似韻味十足的水墨畫(huà)，如《濟(jì)南的冬天》。這些風(fēng)格各異的文章，為學(xué)生提供了豐富多彩的鑒賞樣本，可以培養(yǎng)學(xué)生的多元審美意識(shí)。這些作品大都運(yùn)用了多種修辭手法，為學(xué)生培養(yǎng)語(yǔ)感、豐富語(yǔ)言表達(dá)提供了借鑒。
（三）單元教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
本單元教學(xué)重點(diǎn)是，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀、欣賞寫(xiě)景散文，了解并學(xué)習(xí)寫(xiě)景的基本方法。由于年齡和閱歷的原因，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)寫(xiě)景散文可能感到困難，尤其是文章描寫(xiě)的是自己陌生的景物，更會(huì)感到難以理解。對(duì)此，首先要讓學(xué)生堅(jiān)定信心，相信自己能夠讀懂；其次要讓學(xué)生明白直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系，明白文學(xué)對(duì)我們認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)和認(rèn)識(shí)人生的重要性。教學(xué)中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)豐富的聯(lián)想和想象，感受課文所表現(xiàn)的大自然的美，體驗(yàn)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。欣賞寫(xiě)景散文，聯(lián)想和想象十分重要。如果學(xué)生真正展開(kāi)了聯(lián)想和想象的翅膀，就一定會(huì)大有收獲。
（四）關(guān)于課后思考與練習(xí)。
根據(jù)本單元課文都是寫(xiě)景散文這一特點(diǎn)，課后思考與練習(xí)題的基本設(shè)計(jì)思路是：有利于學(xué)生欣賞寫(xiě)景散文，從中受到美感教育，提高文學(xué)鑒賞力。
1．了解、掌握寫(xiě)景文章的表現(xiàn)手法。
2．提高審美能力，陶冶情操。
3．語(yǔ)言題把語(yǔ)法、修辭知識(shí)融于練習(xí)之中，更便于學(xué)生理解、掌握，化知識(shí)為能力。
4．朗讀練習(xí)。提倡個(gè)性化的朗讀。
5．比較閱讀訓(xùn)練。
（五）關(guān)于口語(yǔ)交際、寫(xiě)作與綜合性學(xué)習(xí)。
1．本單元的口語(yǔ)交際是說(shuō)家鄉(xiāng)。從內(nèi)容上看，緊扣本單元所學(xué)內(nèi)容，以介紹景物（包括自然景物和人文景觀）為主。從方式上看，既有一人主講，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力，又輔以眾人補(bǔ)充或提問(wèn)，從而達(dá)到交際的目的。
2.本單元的寫(xiě)作是描寫(xiě)景物。
七年級(jí)生命與健康教學(xué)計(jì)劃（熱門(mén)19篇）篇二
根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，安排好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。
在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)保持的學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)中尊重學(xué)生的感受，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、測(cè)試、問(wèn)卷等教學(xué)形式，吸引學(xué)生的注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行和和諧氣氛，讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，促進(jìn)自身心理的健康發(fā)展。
2、做好學(xué)生心理咨詢(xún)和學(xué)生信件回復(fù)工作。
(1)加強(qiáng)宣傳力度，讓更多的學(xué)生知道并了解心理咨詢(xún)工作，讓學(xué)生形成一種主動(dòng)來(lái)訪的意識(shí)。
(2)充分發(fā)揮心理工作室各功能室的作用，真正為師生的心理健康服務(wù)。心理咨詢(xún)室、宣泄室的開(kāi)放做到定時(shí)定人，并做好記錄。
(3)認(rèn)真做好個(gè)別咨詢(xún)的個(gè)案記錄，對(duì)特殊的學(xué)生要進(jìn)行隨訪。
3、利用板報(bào)、廣播等平臺(tái)宣傳一些心理常識(shí)，營(yíng)造心理健康教育的有利氛圍。
4、進(jìn)行相關(guān)心理測(cè)量，完善學(xué)生心理檔案。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
(1)學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等，在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。(2)加強(qiáng)心理健康教育的理論學(xué)習(xí)，科學(xué)制定心理健康咨詢(xún)方案，關(guān)注學(xué)生心理問(wèn)題，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題，采取可行的方式，引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上、勇于進(jìn)取的良好心理品質(zhì)。利用月末或考前時(shí)間，有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康專(zhuān)題講座，讓盡量多的學(xué)生接受心理健康教育的大課資源，對(duì)心理健康小課形成補(bǔ)充和充分發(fā)揮師生互動(dòng)性，解決學(xué)生目前面臨的心理困惑與問(wèn)題。
(三)加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，把個(gè)別學(xué)生的心理信息及時(shí)反饋給班主任，與班主任一起輔導(dǎo)學(xué)生，讓班主任在班會(huì)課上滲透心理健康教育知識(shí)。
(四)努力做好各種迎檢工作，完成好醫(yī)保等各種輔助性工作，促進(jìn)我校健康教育及心理健康教育工作的發(fā)展。
教學(xué)工作安排：
1.根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，安排好本學(xué)期以下教學(xué)內(nèi)容：
第一章新的開(kāi)始。
第一課適應(yīng)性的環(huán)境;第二課新老師與新同學(xué);第三課用于新的班集體。
第二章友誼的芬芳。
第一課結(jié)交新的朋友;第二課勿忘老朋友;第三課交友的原則。
第三章與自我對(duì)話。
第一課內(nèi)心的想法與期盼;第二課學(xué)會(huì)欣賞自己;第四章無(wú)涯的學(xué)海。
第一課了解初中學(xué)習(xí)特點(diǎn);第二課為學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備;第三課拓展自己的知識(shí)面。
第五章飛揚(yáng)的青春。
第一節(jié)展現(xiàn)自己的風(fēng)采;第二節(jié)不斷成長(zhǎng);第三節(jié)放飛自己的理想。
以上只是對(duì)本學(xué)期工作的初步設(shè)想，還很不完善。在今后的工作中，我會(huì)努力完善，使自己的工作取得令領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意、同事認(rèn)可的成績(jī)。
七年級(jí)生命與健康教學(xué)計(jì)劃（熱門(mén)19篇）篇三
1.堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。2.激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)與健康行為。3.重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。
4.充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益。本學(xué)期我將通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，確實(shí)增進(jìn)學(xué)生的身心健康，增強(qiáng)體質(zhì)，使學(xué)生掌握走、跑、跳、投擲以及球類(lèi)等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)的興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，同時(shí)加強(qiáng)思想教育，確實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，以達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。
二、學(xué)生情況分析。
一、基礎(chǔ)不。
一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而強(qiáng)烈，表現(xiàn)為情緒波動(dòng)性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進(jìn)行初一的體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，預(yù)先制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，打好基礎(chǔ)，使原來(lái)體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹(shù)立新的拼搏目標(biāo)，而對(duì)于體質(zhì)較差的“困難戶(hù)”能在新的環(huán)境下樹(shù)立自信，發(fā)揮長(zhǎng)處，增強(qiáng)體質(zhì)。
三、
教學(xué)目標(biāo)。
（一）、加強(qiáng)思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和拼搏進(jìn)取精神。
（二）、通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生能夠做到：
1、能自覺(jué)參加體育與健康課的學(xué)習(xí)，積極參與課外各種體育活動(dòng)；
3、了解所學(xué)項(xiàng)目的簡(jiǎn)單技、戰(zhàn)術(shù)知識(shí)和競(jìng)賽規(guī)則；
4、通過(guò)技能練習(xí)，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)技術(shù)，增進(jìn)身體健康；
四、教學(xué)措施。
（一）教學(xué)改革。
2、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。
3、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。
4、開(kāi)展民主教學(xué)，重視學(xué)生的主體地位。
5、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，改革評(píng)價(jià)制度。
6、提高學(xué)生心理健康水平，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。
（二）引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)。
1、引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動(dòng)，開(kāi)展課外體育活動(dòng)，養(yǎng)成進(jìn)會(huì)場(chǎng)鍛煉身體的習(xí)慣。也可豐富學(xué)生課余文化生活，充分發(fā)展其個(gè)性和才能，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。
2、堅(jiān)持每天一小時(shí)體育活動(dòng)。
3、堅(jiān)持班級(jí)體育鍛煉，廣泛學(xué)生參加體育鍛煉，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，堅(jiān)持自覺(jué)經(jīng)常鍛煉身體。
（三）激勵(lì)機(jī)制。素質(zhì)教育的深入發(fā)展，特別是新的課程標(biāo)準(zhǔn)的頒發(fā)，教學(xué)不能只停留在傳授，還要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在體育教學(xué)中，教師要讓學(xué)生受到情的感染、愛(ài)的激勵(lì)，美的享受，讓他們?cè)谂d奮中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，在激勵(lì)與期待中增強(qiáng)信心，不斷激發(fā)前進(jìn)的力量。
（四）開(kāi)展探究索性學(xué)習(xí)。給學(xué)生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出學(xué)生的主體性、發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生用以獲取知識(shí)、領(lǐng)悟健康的思想觀念、領(lǐng)悟所用的方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)，包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、練習(xí)、小組合作交流等。學(xué)生通過(guò)探究學(xué)習(xí)理解動(dòng)作概念，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力。
2018年5月30日。
七年級(jí)生命與健康教學(xué)計(jì)劃（熱門(mén)19篇）篇四
本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實(shí)開(kāi)展體育衛(wèi)生健康活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。
1、讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂(lè)益于身心健康。
2、充分利用每周一次的衛(wèi)生知識(shí)、健康教育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。
3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，形成尊重生命、愛(ài)惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費(fèi)，以簡(jiǎn)單為快樂(lè)。
5、了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識(shí)及危害。
1、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參與課間活動(dòng)，保持充沛的精力，上好每節(jié)課、利用各種檢查、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。
2、教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
3、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長(zhǎng)，讓學(xué)生熱愛(ài)體育，熱愛(ài)生活。
本冊(cè)教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，讓人感到耳目一新、全冊(cè)共有課十篇，該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。
重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)。
難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，并有愛(ài)心，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂(lè)的.小天使。
1、鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
2、課堂教學(xué)形式非常靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。
3、精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問(wèn)題和每一個(gè)活動(dòng)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助樹(shù)立信心。
4、學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格，健康的生理和心理，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的毅力，艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)合作的精神，是我們教師的職責(zé)，為此，我將奮斗！
七年級(jí)生命與健康教學(xué)計(jì)劃（熱門(mén)19篇）篇五
五年級(jí)學(xué)生健康知識(shí)不夠全面，校內(nèi)外意外傷害有所增加，有必要繼續(xù)開(kāi)展健康教育，讓學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀，下面是本站小編收集整理的五年級(jí)生命與健康教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀。
一、教學(xué)目標(biāo)：
增進(jìn)“健康意識(shí)”，促進(jìn)“自我保健”習(xí)慣的養(yǎng)成，提高“自我保護(hù)”能力。
(一)幫助孩子鞏固保護(hù)視力、預(yù)防近視、預(yù)防眼部傳染病的知識(shí)。提高孩子的自我保護(hù)能力，促進(jìn)少年兒童良好用眼習(xí)慣的養(yǎng)成，為擁有“光明的未來(lái)”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)幫助孩子鞏固保護(hù)牙齒、預(yù)防齲齒的保健常識(shí)。進(jìn)一步了解齲齒的發(fā)生因，對(duì)人體健康的嚴(yán)重危害，促進(jìn)少年兒童口腔保健意識(shí)的提高和良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
(三)幫助孩子了解營(yíng)養(yǎng)素的種類(lèi)、名稱(chēng)、對(duì)人體健康和生長(zhǎng)發(fā)育的重大意義;了解七大營(yíng)養(yǎng)素的食物來(lái)源;學(xué)會(huì)合理搭配膳食，養(yǎng)成良好的餐飲習(xí)慣;主動(dòng)拒絕垃圾食品。
(四)幫助孩子了解夏季保健常識(shí)，學(xué)會(huì)預(yù)防夏季常見(jiàn)傳染病，促進(jìn)少年兒童的健康成長(zhǎng)。
1、視力檢查;。
(1)要求學(xué)生在查視力的當(dāng)天將視力檢查信息告知家長(zhǎng)。
(2)為了孩子們的視力健康，建議家長(zhǎng)朋友們：若孩子的視力在5.0以下，可在近期到醫(yī)院進(jìn)行視力復(fù)查和診治。
2、結(jié)合學(xué)生視力情況，有針對(duì)性的“開(kāi)展保護(hù)視力，預(yù)防近視”的教學(xué)工作。
第二學(xué)月：“口腔保健與健康”教育。
第三學(xué)月：“吃出健康來(lái)”教育。
第四學(xué)月：“夏季保健與傳染病預(yù)防”教育。
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際，加強(qiáng)班級(jí)精神文明建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生工作，切實(shí)抓好健康教育，搞好環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，“以學(xué)生健康為中心”，提高學(xué)生的健康水平。
二、工作目標(biāo)：
1.學(xué)生的近視率達(dá)到省標(biāo)準(zhǔn)要求。
2.做好學(xué)生“六病”防治工作。
3.教室要達(dá)到凈化、美化。
4、抓住健康課堂教學(xué)效果，保證學(xué)生身體健康。
5、抓好學(xué)生兩課兩操的工作，保證學(xué)生視力不良率低于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
三、主要工作：
(一)加強(qiáng)健康教育。
1、按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》檢查評(píng)估細(xì)則要求,做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作。
2、認(rèn)真上好健康教育課，做到有教師、有課本、有課時(shí)、有評(píng)價(jià)，確保學(xué)生健康知識(shí)合格率達(dá)90%以上。
3、開(kāi)展形式多樣的健康教育宣傳活動(dòng)，尤其是做好防傳染病宣傳、控?zé)熜麄骷邦A(yù)防艾滋病教育。在班級(jí)板報(bào)上開(kāi)辟一塊衛(wèi)生與健康的專(zhuān)欄。
4、本學(xué)期，教師隨時(shí)接受學(xué)生的心理咨詢(xún)與交流，重視學(xué)生心理、生理健康教育。
5、結(jié)合大隊(duì)部大力開(kāi)展健康與衛(wèi)生方面的集體宣傳活動(dòng)，利用每周一的集體班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育。
(二)做好衛(wèi)生監(jiān)督工作。
1、按《學(xué)校衛(wèi)生檔案》要求，做好學(xué)生病假統(tǒng)計(jì)工作，提高上報(bào)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。
2、做好教學(xué)衛(wèi)生管理與監(jiān)督，逐步使學(xué)生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。
3、認(rèn)真監(jiān)督學(xué)校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。
(三)開(kāi)展學(xué)生常見(jiàn)病防治。
1、繼續(xù)開(kāi)展防近工作，及時(shí)掌握學(xué)生視力動(dòng)態(tài)，隨堂糾正。
學(xué)生讀寫(xiě)姿勢(shì)(一尺一寸一拳)，不疲勞用眼，按時(shí)下課，保證學(xué)生課間休息時(shí)間，學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。
2、提高眼保健操質(zhì)量，教師要每天檢查學(xué)生眼保健操情況，對(duì)穴位按壓不準(zhǔn)確的及時(shí)予以糾正。
3、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點(diǎn)，認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作、消毒隔離工作。
4、配合防疫站做好學(xué)生計(jì)劃免疫工作。
(四)、加強(qiáng)衛(wèi)生管理，不斷改善衛(wèi)生條件。
1.堅(jiān)持衛(wèi)生管理檢查制度，劃分衛(wèi)生包干區(qū),責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，保持良好的校園衛(wèi)生環(huán)境。
2、各組值日生堅(jiān)持每天清掃室內(nèi)與包干區(qū)，要堅(jiān)持每月進(jìn)行一次徹底的衛(wèi)生大清掃制度，衛(wèi)生工作小組要及時(shí)進(jìn)行檢查、總結(jié)、評(píng)比，使班級(jí)達(dá)到凈化、美化的要求。
3、抓好常規(guī)衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)《小學(xué)生健康教育大綱》和我校實(shí)際情況，以及五年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)制定本計(jì)劃，以供參考。
二、工作措施。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生健康教育大綱》及關(guān)于健康教育的見(jiàn)容，明確目標(biāo)，端正思想，重視小學(xué)生的健康教育。
2、認(rèn)真計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃。以大綱為指導(dǎo)，以計(jì)劃為中心，以備課為前提，以上課為抓手，各年級(jí)認(rèn)真開(kāi)足健康教育課，認(rèn)真嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)教學(xué)課程計(jì)劃。
3、認(rèn)真鉆研五年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)和實(shí)際情況，做到既備課，又備人。
4、重視個(gè)人衛(wèi)生、疾病預(yù)防、生命教育和環(huán)境教育。
三、教學(xué)目的要求。
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)基本的營(yíng)養(yǎng)平衡以及體育鍛煉的運(yùn)動(dòng)和飲食衛(wèi)生，學(xué)習(xí)常見(jiàn)病的預(yù)防。能正確認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)良好的性格，保持健康的心理狀態(tài)。
教學(xué)措施。
1、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
2、通過(guò)各種形式進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。
3、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
4、利用家長(zhǎng)學(xué)校、個(gè)別談心、父母問(wèn)卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況，家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行為。
七年級(jí)生命與健康教學(xué)計(jì)劃（熱門(mén)19篇）篇六
本學(xué)期所教的是七年級(jí)七個(gè)班，每個(gè)班人數(shù)都在45人左右，男_人數(shù)差不多個(gè)半，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康，無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙。學(xué)生都喜歡運(yùn)動(dòng)，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo)，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個(gè)體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類(lèi)教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。
結(jié)合本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識(shí)，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)；田徑：跑、跳、投；體操，球類(lèi)：籃球、足球；身體素質(zhì)練習(xí)。
教材的難點(diǎn)：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類(lèi)中的人球結(jié)合。
1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類(lèi)等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評(píng)，感受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的益處，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。
1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。
2、營(yíng)造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。
3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競(jìng)賽的能動(dòng)作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。
5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和積極向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。
2、著裝要輕便合體，穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課。不得攜帶與體育課無(wú)關(guān)的首飾、校牌、手機(jī)等。
體育活動(dòng)對(duì)于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)能力具有獨(dú)特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營(yíng)造友好、和諧的課堂氣氛，有意識(shí)的融入德育教育，不僅鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。
本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中：
1、課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。
2、組織教學(xué)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物的良好品質(zhì)。
3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。
（1）、基礎(chǔ)知識(shí)里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺(jué)性的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自豪感和社會(huì)責(zé)任感。
（2）、游戲里安排教育學(xué)生遵守紀(jì)律，公正誠(chéng)實(shí)，積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的內(nèi)容。
（3）、田徑安排培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。
（4）、球類(lèi)中安排培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。
（5）、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識(shí)的內(nèi)容。
七年級(jí)生命與健康教學(xué)計(jì)劃（熱門(mén)19篇）篇七
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以__區(qū)文教局__年教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，牢固樹(shù)立"健康第一"的指導(dǎo)思想，貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)定》標(biāo)準(zhǔn)，在全面完成體育教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成"終身體育"的意識(shí)。
1、按照國(guó)家課程計(jì)劃要求開(kāi)齊、開(kāi)全體育課與活動(dòng)課，開(kāi)課率達(dá)100%。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。
3、結(jié)合體育教材向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德風(fēng)尚，陶冶美的情操。
4、學(xué)校體育活動(dòng)開(kāi)展率達(dá)到100%。
5、堅(jiān)持體育訓(xùn)練，加強(qiáng)我校的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目（跳繩）的提高訓(xùn)練。
6、學(xué)生體育合格率力爭(zhēng)達(dá)到98%以上。
7、大課間操活動(dòng)堅(jiān)持經(jīng)常、靈活。為學(xué)生提供有效的體育活動(dòng)時(shí)間。
8、積極參加教育局舉辦的各項(xiàng)文體活動(dòng)，競(jìng)賽活動(dòng)，參與與提高并重，不斷提高運(yùn)動(dòng)水平。
（一）加強(qiáng)體育教學(xué)管理，提高規(guī)范化課堂教學(xué)模式的構(gòu)建。
1、確定本學(xué)期體育及教學(xué)工作的重點(diǎn)，規(guī)范教學(xué)工作要求，把主要精力投入到規(guī)范化體育課堂的構(gòu)建模式上。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新教材，執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，落實(shí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐，開(kāi)齊、開(kāi)全體育課，要求教師按規(guī)定的課時(shí)和課程計(jì)劃認(rèn)真授課。
3、提高授課質(zhì)量，提高教師的自身素質(zhì)，大力加強(qiáng)現(xiàn)有的設(shè)備的使用，充分發(fā)展與提高學(xué)生的素質(zhì)。
4、在全面完成體育教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，加強(qiáng)體育教學(xué)研究工作，確定出本學(xué)年的體育教研專(zhuān)題，并在時(shí)間中逐步實(shí)施，定期組織體育教研活動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)研究工作的深入開(kāi)展。
5、在體育教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義，集體主義，道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，安全教育，心理健康教育，陶冶學(xué)生美的情操。
（二）發(fā)揮體育活動(dòng)對(duì)于學(xué)生能力培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)兩操活動(dòng)的組織管理。
1、體育活動(dòng)開(kāi)展率力爭(zhēng)達(dá)到100%，形式要靈活多樣，以培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要出發(fā)點(diǎn)。
2、本學(xué)期著重組織學(xué)生開(kāi)展跳繩比賽，拔河比賽，棋類(lèi)比賽等活動(dòng)，并積極組織學(xué)生參加新興區(qū)文教局及市田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)，并努力獲得優(yōu)異的成績(jī)。
2、以同年組配合，協(xié)作開(kāi)展活動(dòng)為原則，以學(xué)校活動(dòng)計(jì)劃為主體方向，班級(jí)活動(dòng)為基本內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng)和活動(dòng)課，并達(dá)到要有活動(dòng)記錄、結(jié)果。
3、抓好兩操活動(dòng)，使之堅(jiān)持經(jīng)常，開(kāi)展率達(dá)98%以上，加強(qiáng)隊(duì)列隊(duì)形、廣播體操的教學(xué)，并要求動(dòng)作達(dá)到規(guī)范，在同年組間進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)，達(dá)到以?xún)?yōu)帶劣，以效促質(zhì)，使兩操活動(dòng)的開(kāi)展達(dá)到上級(jí)要求，并逐漸提高。
4、學(xué)校方面做到常抓、常管、常落實(shí)，尤其注重日常工作的質(zhì)量，傾向于基礎(chǔ)工作，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的參與學(xué)習(xí)的積極性和興趣的逐步養(yǎng)成。
七年級(jí)生命與健康教學(xué)計(jì)劃（熱門(mén)19篇）篇八
1.堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。2.激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)與健康行為。
作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的初一新生，由于他們來(lái)自各間校風(fēng)不同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場(chǎng)地器材條件有差異的小學(xué)，這就自然形成了學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而強(qiáng)烈，表現(xiàn)為情緒波動(dòng)性大、文檔來(lái)源為:版本可編輯.歡迎下載支持.不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進(jìn)行初一的體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，預(yù)先制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，打好基礎(chǔ)，使原來(lái)體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹(shù)立新的拼搏目標(biāo)，而對(duì)于體質(zhì)較差的“困難戶(hù)”能在新的環(huán)境下樹(shù)立自信，發(fā)揮長(zhǎng)處，增強(qiáng)體質(zhì)。
三、教師情況分析。
本人基本功扎實(shí)，理論水平較高，工作態(tài)度認(rèn)真，曾多次獲鎮(zhèn)級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)能手，教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人，學(xué)科帶頭人等。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。但也有不利的因素：教改意識(shí)不濃厚，學(xué)術(shù)知識(shí)較淺薄。四、各單元教材分析隊(duì)列隊(duì)型單元教材分析、教材分析：
本單元的內(nèi)容是隊(duì)列隊(duì)形變換，具有很大的實(shí)用價(jià)值，是一項(xiàng)深受學(xué)生喜愛(ài)的基本活動(dòng)教材，隊(duì)列隊(duì)形教材，選擇了一些簡(jiǎn)單的、實(shí)用性較強(qiáng)的變換方式，通過(guò)這些教材練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身體各部分的肌肉及內(nèi)臟器官和上下肢力量、靈敏與協(xié)調(diào)素質(zhì)的發(fā)展。進(jìn)一步提高基本活動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、堅(jiān)韌不拔，克服困難的意志品質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)。
文檔來(lái)源為:版本可編輯.歡迎下載支持.、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)：掌握隊(duì)列隊(duì)形的變換方法、步驟和要領(lǐng)。
技能：通過(guò)講解示范讓學(xué)生懂得如何進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形變換。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神。、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，開(kāi)發(fā)想象力，激發(fā)表現(xiàn)欲望。2、培養(yǎng)克服困難，互相合作的心理品質(zhì)。、教學(xué)方法：
在體育教學(xué)中，教師通過(guò)語(yǔ)言描述、實(shí)物演示，音樂(lè)的渲染等手段創(chuàng)設(shè)課堂的教學(xué)情景，初。
一學(xué)生們大都具有很強(qiáng)的好奇心，但自制力和理解力相對(duì)較差，通過(guò)豐富的情感體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生大膽的表現(xiàn)自己、認(rèn)識(shí)世界，我嘗試采用如下教學(xué)法。
表現(xiàn)法：通過(guò)感知，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的角色體驗(yàn)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。大膽的表現(xiàn)對(duì)事物的了解。
實(shí)踐法：通過(guò)教師有效的引導(dǎo)和親身的體驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)感悟去親身實(shí)踐。
探究法：激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。在實(shí)踐生活中更好的去體驗(yàn)。
廣播操教學(xué)單元教材分析。
文檔來(lái)源為:版本可編輯.歡迎下載支持.、教材分析：
廣播操是初一新生結(jié)束小學(xué)生活，開(kāi)始中學(xué)生活的標(biāo)志，是每個(gè)學(xué)生必須熟練掌握的。、教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能：學(xué)生能了解已教操和新授操的內(nèi)涵和動(dòng)作路線，并能注意動(dòng)作節(jié)奏。
2、過(guò)程與方法：80%以上的學(xué)生能連貫的完成所教動(dòng)作、重點(diǎn)難點(diǎn)及突破：
文檔來(lái)源為:版本可編輯.歡迎下載支持.科學(xué)性。
依據(jù)新課程標(biāo)和套路動(dòng)作教學(xué)的特。
七年級(jí)生命與健康教學(xué)計(jì)劃（熱門(mén)19篇）篇九
本學(xué)期我承擔(dān)七年級(jí)心理健康課的教學(xué)工作,為努力完成好本職工作,圍繞學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃,特制定如下工作計(jì)劃:。
一、指導(dǎo)思想。
以《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的意見(jiàn)》為指導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的心理健康教育,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的"四有"新人。針對(duì)在校中學(xué)生大多獨(dú)生子女或留守學(xué)生,缺乏獨(dú)立生活能力,缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì),缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,缺乏承受挫折能力的特點(diǎn),通過(guò)開(kāi)展心理健康教育。培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)調(diào)控自我,承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力,具有健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
二、主要任務(wù)。
1.培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì),具有自我調(diào)控能力。
2.對(duì)少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生,給予有效心理輔導(dǎo),盡快擺脫困擾,調(diào)節(jié)自我,增強(qiáng)自我發(fā)展能力。
3.對(duì)有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生,轉(zhuǎn)送到有關(guān)部門(mén)進(jìn)行治療。
三、學(xué)生基本情況分析。
5.不能恰當(dāng)?shù)目刂菩蓍e時(shí)間,自制力較弱,過(guò)分沉溺于網(wǎng)絡(luò)、游戲。
四、工作安排。
根據(jù)學(xué)校的工作要求,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,安排好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,備好每一次課、上好每一節(jié)課。在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求,保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)保持的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中尊重學(xué)生的感受,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、測(cè)試、問(wèn)卷等教學(xué)形式,吸引學(xué)生的注意力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行和和諧氣氛,讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理健康知識(shí),促進(jìn)自身心理的健康發(fā)展。
1.加強(qiáng)心理健康教育的組織管理,校長(zhǎng)掛帥,德育主任具體負(fù)責(zé)實(shí)施,建立以班主任和共青團(tuán)、少先隊(duì)干部及政治課教師為主體,以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,全體教師共同參與心理健康教育工作體制。2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),重點(diǎn)學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作意見(jiàn)》和《中小學(xué)心理健康教育理論》、《中學(xué)生心理健康咨詢(xún)》等心理知識(shí)。學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),充實(shí)自我,掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等,在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法,不斷豐富自己的教學(xué)策略,提高教育教學(xué)水平。3.開(kāi)展心理健康教育的教科研,研究落實(shí)心理健康教育的辦法和途徑。每學(xué)期期末開(kāi)展一次專(zhuān)題研究。
4.設(shè)立心理咨詢(xún)信箱,及時(shí)廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。
5.開(kāi)展學(xué)生心理調(diào)查,每學(xué)期二次問(wèn)卷調(diào)查,掌握學(xué)生心理狀況及動(dòng)態(tài)。
6.每學(xué)期對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展一次心理健康專(zhuān)題講座。
7.加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系,把個(gè)別學(xué)生的心理信息及時(shí)反饋給班主任,與班主任一起輔導(dǎo)學(xué)生,讓班主任在班會(huì)課上滲透心理健康教育知識(shí)。
8.與縣級(jí)心理教研室保持聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重疾患者,及時(shí)送去咨詢(xún)。
9、追蹤調(diào)查在校生中接受過(guò)咨詢(xún)學(xué)生,看其在心里、人際交往、學(xué)習(xí)等方面的變化,及時(shí)。
總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
10、努力做好各種迎檢工作,完成好醫(yī)保等各種輔助性工作,促進(jìn)我校健康教育及心理健康教育工作的發(fā)展。
七年級(jí)生命與健康教學(xué)計(jì)劃（熱門(mén)19篇）篇十
一、學(xué)生情況分析：
本年級(jí)有學(xué)生50人，大部分學(xué)生的個(gè)人習(xí)慣有待改進(jìn)，且不懂得如何自我心理調(diào)整與控制，維護(hù)身體健康與心理健康的意識(shí)不強(qiáng)。
二、教材簡(jiǎn)析：
本教材的總目標(biāo)是：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、感悟生命的意義和價(jià)值，掌握必要的保護(hù)生命、維護(hù)健康的知識(shí)和技能，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，形成尊重生命、愛(ài)惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重、關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自然界的生命現(xiàn)象，懂得尊重生命,珍視健康,拒絕誘惑,遠(yuǎn)離危險(xiǎn),防范傷害.學(xué)會(huì)愛(ài)生活,愛(ài)世界,愛(ài)自己,健康、安全、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
四、單元分析：
一)呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康。
認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)，了解常見(jiàn)的呼吸道傳染病。
二)預(yù)防寄生蟲(chóng)。
認(rèn)識(shí)寄生蟲(chóng)，預(yù)防寄生蟲(chóng)病。
三)你的文具玩具安全嗎。
文具玩具很重要，怎么選擇適合自己的文具玩具?
四)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶。
1、使學(xué)生懂得危險(xiǎn)無(wú)時(shí)不在，生活中存在著危險(xiǎn)的隱患。
2、使學(xué)生知道危險(xiǎn)的發(fā)生大多都是行為不良帶來(lái)的后果，應(yīng)時(shí)時(shí)注意自己的行為。
3、學(xué)會(huì)生活中的一些安全常識(shí)，提高自我保護(hù)能力五)洪水來(lái)了讓我們一起如何正確面對(duì)洪水的威脅。
六)地震逃生記。
1、了解地震是地殼運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)，是一種自然現(xiàn)象，會(huì)導(dǎo)致地形的劇烈變化，并給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難。
2、知道地震爆發(fā)前有預(yù)兆，是可以預(yù)測(cè)的。知道地震的分布有一定的規(guī)律。
七)我讀書(shū)我快樂(lè)。
養(yǎng)成良好的讀書(shū)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)讀書(shū)，體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。
八)責(zé)任伴我成長(zhǎng)。
1、初步形成責(zé)任意識(shí)，知道自己的事情能做的應(yīng)該自己做，作為家庭、社會(huì)的一員還應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
2、熱心參與家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校的活動(dòng)，并能主動(dòng)承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)。
九)我愛(ài)簡(jiǎn)樸生活。
十)美麗的生命歷程。
1、學(xué)生了解什么是生命。
2、學(xué)生了解生命的歷程。
五、貫徹目標(biāo)手段：
1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性的實(shí)施教育。
2、面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)生命與健康教育有深刻的認(rèn)識(shí)。
3、關(guān)注個(gè)別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)。
4、以學(xué)生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
5、教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合。
六、教學(xué)進(jìn)度：
周次教學(xué)內(nèi)容安排。
第一周呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康。
第二周預(yù)防寄生蟲(chóng)。
第三、四周你的文具玩具安全嗎。
第五周遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶。
第六周洪水來(lái)了。
第七、八周地震逃生記。
第九、十周我讀書(shū)我快樂(lè)。
第十一十二周責(zé)任伴我成長(zhǎng)。
第十三周我愛(ài)簡(jiǎn)樸生活。
第十四周美麗的生命歷程。
七年級(jí)生命與健康教學(xué)計(jì)劃（熱門(mén)19篇）篇十一
全冊(cè)教材共有六個(gè)單元，第一單元是“白天和黑夜”主要使學(xué)生知道晝夜變化與地契的自轉(zhuǎn)有關(guān)；了解古人對(duì)晝夜成因的猜想；了解晝夜變化對(duì)人及動(dòng)植物行為的影響。第二單元是“光與色彩”主要使學(xué)生了解光的直線傳播現(xiàn)象；平面鏡或放大鏡可以改變光的傳播路線；光是有顏色的；日光是由七種色光組成的。第三單元是“電和磁”本單元主要使學(xué)生知道電是生產(chǎn)生活中常用的能源；認(rèn)識(shí)完整的電路組成；會(huì)組裝一個(gè)簡(jiǎn)單電路；知道有的材料容易導(dǎo)電，有的材料不容易導(dǎo)電；掌握安全用電的常識(shí)；認(rèn)識(shí)磁鐵的性質(zhì)；知道電能產(chǎn)生磁性；會(huì)探究影響電磁鐵磁性大小的因素；了解電磁鐵的應(yīng)用等。第四單元是“呼吸和血液循環(huán)”通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解呼吸器官、呼吸過(guò)程及常見(jiàn)呼吸疾病的產(chǎn)生和預(yù)防的知識(shí)；了解心臟和血管的作用及保健，增強(qiáng)健康及保護(hù)的意識(shí)。最后兩個(gè)單元是“解釋與模型”和“自由研究”。教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識(shí)和技能。
二、學(xué)生情況分析：
1、學(xué)生心理分析：在小學(xué)階段，學(xué)生對(duì)周?chē)澜缬兄鴱?qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
2、學(xué)生已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生通過(guò)三、四年級(jí)兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生雖已經(jīng)具備了初步的科學(xué)知識(shí)和操作技能，如觀察、記錄、簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)等，但由于各種條件的限制，部分學(xué)生的科學(xué)常識(shí)缺乏，科學(xué)探究能力也較弱。在加上家長(zhǎng)和學(xué)校偏重于語(yǔ)、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒(méi)有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然，更沒(méi)有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導(dǎo)，因此，部分學(xué)生不能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)科學(xué)情感。
3、整體學(xué)習(xí)狀況：從與本班四年級(jí)科任老師的交流中得知，學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但缺乏靈活性、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。他們普遍習(xí)慣于死學(xué)硬記死板知識(shí)，喜歡或習(xí)慣于被老師和家長(zhǎng)牽著走，而不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。
5、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
四、教學(xué)重難點(diǎn)。
培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。
五、教學(xué)措施：
1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；
5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念；
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；
7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；
9、充分運(yùn)用各類(lèi)課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；
10、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)有關(guān)競(jìng)賽以賽促學(xué)。
文檔為doc格式。
七年級(jí)生命與健康教學(xué)計(jì)劃（熱門(mén)19篇）篇十二
健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。
二、健康教育的任務(wù)：
1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平；
2、降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率；
3、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平；
4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題；
5、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度；
6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。
三、健康教育的目的：
1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。
3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到教材要求，提高健康教育課的效果。
四、健康教育的內(nèi)容：
1、通過(guò)課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。
2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過(guò)量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺(jué)接受預(yù)防接種。
4、認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光、空氣、水與身體健康的關(guān)系；了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處；
5、心里健康教育；
7、流感的防控；穿著與健康；養(yǎng)成良好習(xí)慣；
8、了解自身的發(fā)育及運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處，教導(dǎo)學(xué)生安全用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。
9、會(huì)正確處理人際關(guān)系、
10、健康合理地使用計(jì)算機(jī)。
七年級(jí)生命與健康教學(xué)計(jì)劃（熱門(mén)19篇）篇十三
1.通過(guò)課堂教學(xué)過(guò)程滲透心理健康教育。課堂教學(xué)是學(xué)生的主要活動(dòng)，在課堂教學(xué)過(guò)程中滲透心理健康教育是學(xué)校心理健康教育最主要和最有效的開(kāi)展途徑和方式。
2.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)心理健康教育。學(xué)生課程的多樣化，也為心理健康教育提供了更選擇性、更具全面性的途徑和方式。
3.班集體活動(dòng)中滲透心理健康教育。創(chuàng)建良好的班集體，營(yíng)造和諧的班級(jí)氣氛，使學(xué)生在集體生活中塑造良好個(gè)性、培養(yǎng)高尚的品德、提高社會(huì)適應(yīng)能力。通過(guò)豐富多彩的班集體活動(dòng)，如各種競(jìng)賽、班際間的聯(lián)誼活動(dòng)、集體勞動(dòng)、外出旅游等，陶冶學(xué)生的情操、磨練其意志、鍛煉其生活和社會(huì)適應(yīng)能力。
4.利用板報(bào)、廣播和其他宣傳手段，采用專(zhuān)欄的形式指導(dǎo)學(xué)生如何與人交往，如何控制自己的情緒，產(chǎn)生心理行為問(wèn)題時(shí)如何尋求幫助等。在形式多樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中學(xué)生能學(xué)會(huì)與人合作，鍛煉能力，也抑制了不良的心態(tài)，達(dá)到提高心理健康水平的目的。
5.班主任日常工作中的心理健康教育。班主任工作中的心理健康教育，對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展有十分重要的作用。班主任要用心理健康和發(fā)展心理學(xué)的理論來(lái)指導(dǎo)自己，如對(duì)學(xué)生的息、進(jìn)餐、玩耍進(jìn)行管理與教育，重點(diǎn)體現(xiàn)培養(yǎng)良好行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、交往習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
6.個(gè)別（或團(tuán)體）心理輔導(dǎo)。針對(duì)少數(shù)學(xué)生存在的心理困擾和極個(gè)別的心理障礙，開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)，由老師提供咨詢(xún)，回答學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交往中遇到的各種問(wèn)題，并對(duì)其進(jìn)行正確的心理輔導(dǎo)與問(wèn)題行為的矯正。追求學(xué)生人格的整體發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行幾方面協(xié)調(diào)發(fā)展。
總之，我將努力樹(shù)立學(xué)生全面發(fā)展的觀念，強(qiáng)調(diào)多種智力全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的一生。
七年級(jí)生命與健康教學(xué)計(jì)劃（熱門(mén)19篇）篇十四
3、使學(xué)生樹(shù)立健康的生活理念，掌握疾病預(yù)防方法，關(guān)注健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
本學(xué)期主要有四部分內(nèi)容。
1、健康行為與生活方式;2、衛(wèi)生保健與疾病預(yù)防;。
3、心理保健與青春期保健;4、安全應(yīng)急與自救自護(hù)。
本學(xué)年的教學(xué)對(duì)象為初中一年級(jí)學(xué)生，這些學(xué)生剛升入初中既有。
好奇心、求知欲，又沒(méi)有掌握初中的學(xué)習(xí)方法，因此教學(xué)中要循序漸。
進(jìn)采用導(dǎo)學(xué)式小組合作探究的方法，以求較好的教學(xué)效果。
根據(jù)課改的實(shí)際，結(jié)合本學(xué)科的具體要求和特點(diǎn)，采用獨(dú)學(xué)、
群學(xué)小組合作探究的方式來(lái)解決本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為十六個(gè)專(zhuān)題，每?jī)芍苤v授一個(gè)專(zhuān)題(1課時(shí))。
1、課堂測(cè)試;。
2、課堂即時(shí)評(píng)價(jià);。
3、學(xué)生自評(píng)與互評(píng);。
4、期末“健康知識(shí)”檢測(cè)。
七年級(jí)生命與健康教學(xué)計(jì)劃（熱門(mén)19篇）篇十五
3、使學(xué)生樹(shù)立健康的生活理念，掌握疾病預(yù)防方法，關(guān)注健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
本學(xué)期主要有四部分內(nèi)容。
1、健康行為與生活方式；
2、衛(wèi)生保健與疾病預(yù)防；
3、心理保健與青春期保健；
4、安全應(yīng)急與自救自護(hù)。
本學(xué)年的教學(xué)對(duì)象為初中一年級(jí)學(xué)生，這些學(xué)生剛升入初中既有好奇心、求知欲，又沒(méi)有掌握初中的學(xué)習(xí)方法，因此教學(xué)中要循序漸進(jìn)采用導(dǎo)學(xué)式小組合作探究的方法，以求較好的教學(xué)效果。
根據(jù)課改的實(shí)際，結(jié)合本學(xué)科的具體要求和特點(diǎn)，采用獨(dú)學(xué)、群學(xué)小組合作探究的方式來(lái)解決本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為十六個(gè)專(zhuān)題，每?jī)芍苤v授一個(gè)專(zhuān)題（1課時(shí)）。
1、課堂測(cè)試；
2、課堂即時(shí)評(píng)價(jià)；
3、學(xué)生自評(píng)與互評(píng)；
4、期末“健康知識(shí)”檢測(cè)。
七年級(jí)生命與健康教學(xué)計(jì)劃（熱門(mén)19篇）篇十六
3、有集體榮譽(yù)感，并掌握一定的社會(huì)行為規(guī)范，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力;。
4、自覺(jué)地控制和改變不良行為習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)休閑，提高自我保護(hù)意識(shí);。
教學(xué)重點(diǎn)。
1、通過(guò)面向全體普及各種心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自測(cè)、自控、自我調(diào)節(jié)、正確認(rèn)識(shí)自己。
2、加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練，采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。
3、在集體中體驗(yàn)人際交往的樂(lè)趣，在學(xué)習(xí)中品嘗解決難題的快樂(lè)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒。
4、培養(yǎng)自主、自動(dòng)參與活動(dòng)及表現(xiàn)自我的欲望與能力。
七年級(jí)生命與健康教學(xué)計(jì)劃（熱門(mén)19篇）篇十七
（1）學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等，在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。
（2）加強(qiáng)心理健康教育的理論學(xué)習(xí)，科學(xué)制定心理健康咨詢(xún)方案，關(guān)注學(xué)生心理問(wèn)題，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題，采取可行的方式，引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上、勇于進(jìn)取的良好心理品質(zhì)。
（3）加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，把個(gè)別學(xué)生的心理信息及時(shí)反饋給班主任，與班主任一起輔導(dǎo)學(xué)生，讓班主任在班會(huì)課上滲透心理健康教育知識(shí)。
（4）努力做好各種迎檢工作，完成好醫(yī)保等各種輔助性工作，促進(jìn)我校健康教育及心理健康教育工作的發(fā)展。
七年級(jí)生命與健康教學(xué)計(jì)劃（熱門(mén)19篇）篇十八
全班共有學(xué)生40多人，從上學(xué)期開(kāi)始，才開(kāi)設(shè)生命與健康常識(shí)課，無(wú)論對(duì)學(xué)生還是教師，這都算是一個(gè)嶄新的事物，學(xué)生對(duì)本課程有較大興趣，且教材內(nèi)容都是和生活、和學(xué)生的身體健康、心理健康密切相關(guān)的知識(shí)，對(duì)學(xué)生各方面的發(fā)展起著非常重要的作用。
二、教材簡(jiǎn)析。
本冊(cè)教材分主題編排。全冊(cè)共分10個(gè)主題。分別是呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康；預(yù)防寄生蟲(chóng)病；你的文具玩具安全嗎；遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶；洪水來(lái)了；地震逃生記；我讀書(shū)，我快樂(lè)；責(zé)任伴我成長(zhǎng)；我愛(ài)儉樸生活；美麗的生命歷程。以傳授健康知識(shí)，提高學(xué)生自我保健能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣為主，讓學(xué)生懂得尊重生命，珍視健康，懂得遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范傷害。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析。
(二)培養(yǎng)學(xué)生健康的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的心理。幫助學(xué)生健康，安全，快樂(lè)的成長(zhǎng)。
四、教學(xué)措施。
1、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
2、通過(guò)各種形式進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。
3、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
4、利用家長(zhǎng)學(xué)校、個(gè)別談心、父母問(wèn)卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況，家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行為。
五、教學(xué)進(jìn)度。
呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康2課時(shí)。
預(yù)防寄生蟲(chóng)病2課時(shí)。
你的文具玩具安全嗎1課時(shí)。
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶2課時(shí)。
洪水來(lái)了1課時(shí)。
地震逃生記1課時(shí)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)2課時(shí)。
責(zé)任伴我成長(zhǎng)2課時(shí)。
我愛(ài)儉樸生活1課時(shí)。
美麗的生命歷程2課時(shí)。
七年級(jí)生命與健康教學(xué)計(jì)劃（熱門(mén)19篇）篇十九
《生命與健康》教學(xué)中要注重對(duì)生命的尊重，這是生命與健康教育的基礎(chǔ)，按照學(xué)生的生命成長(zhǎng)、健康發(fā)展的規(guī)律和社會(huì)需求實(shí)施教育。那么具體的。
教學(xué)工作計(jì)劃。
一、學(xué)情分析。
本年級(jí)共3個(gè)班，每班共有學(xué)生40人，開(kāi)設(shè)生命與健康常識(shí)課，無(wú)論對(duì)學(xué)生還是教師，這都算是一個(gè)嶄新的事物，學(xué)生對(duì)本課程有較大興趣，且教材內(nèi)容都是和生活、和學(xué)生的身體健康、心理健康密切相關(guān)的知識(shí)，對(duì)學(xué)生各方面的發(fā)展起著非常重要的作用。
二、教材簡(jiǎn)析。
本冊(cè)教材分主題編排。全冊(cè)共分10個(gè)主題。分別是科學(xué)飲食每一天；選擇安全食物；腸胃，你好嗎；我們?nèi)ヅ郎剑荒愦蝾A(yù)防針了嗎；居室衛(wèi)生有講究；遠(yuǎn)離燒燙傷；我是小小包扎員；植物朋友告訴你；魔法兔子的網(wǎng)絡(luò)日志。以傳授健康知識(shí)，提高學(xué)生自我保健能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣為主，讓學(xué)生懂得尊重生命，珍視健康，懂得遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范傷害。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析。
(一)通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，做到科學(xué)飲食。
(二)通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解哪些食物可以吃，哪些不能吃。
(三)通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解自己的消化器官，培養(yǎng)良好的護(hù)胃習(xí)慣。
(四)通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解爬山的技巧，并學(xué)會(huì)處理傷口。
(五)通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解打預(yù)防針的重要性。
(六)通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解居室有哪些污染，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(七)通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生遠(yuǎn)離燙傷并學(xué)會(huì)緊急處理傷口。
(八)通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何包扎和處理傷口。
(九)通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生們了解哪些植物會(huì)對(duì)我們?cè)斐蓚Α?/p>
(十)通過(guò)學(xué)習(xí)帶學(xué)生走進(jìn)神奇的網(wǎng)絡(luò)世界，正確引導(dǎo)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)增進(jìn)知識(shí)。
四、教學(xué)措施。
1、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
2、通過(guò)各種形式進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。
3、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
4、利用家長(zhǎng)學(xué)校、個(gè)別談心、父母問(wèn)卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況，家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行為。
五、教學(xué)進(jìn)度。
科學(xué)飲食每一天2課時(shí)。
選擇安全食物1課時(shí)。
腸胃，你好嗎2課時(shí)。
我們?nèi)ヅ郎?課時(shí)。
你打預(yù)防針了嗎1課時(shí)。
居室衛(wèi)生有講究1課時(shí)。
遠(yuǎn)離燒燙傷2課時(shí)。
我是小小包扎員2課時(shí)。
植物朋友告訴你2課時(shí)。
魔法兔子的網(wǎng)絡(luò)日志1課時(shí)。
一、學(xué)情分析。
全班共有學(xué)生40多人，從上學(xué)期開(kāi)始，才開(kāi)設(shè)生命與健康常識(shí)課，無(wú)論對(duì)學(xué)生還是教師，這都算是一個(gè)嶄新的事物，學(xué)生對(duì)本課程有較大興趣，且教材內(nèi)容都是和生活、和學(xué)生的身體健康、心理健康密切相關(guān)的知識(shí)，對(duì)學(xué)生各方面的發(fā)展起著非常重要的作用。
二、教材簡(jiǎn)析。
本冊(cè)教材分主題編排。全冊(cè)共分10個(gè)主題。分別是呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康；預(yù)防寄生蟲(chóng)病；你的文具玩具安全嗎；遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶；洪水來(lái)了；地震逃生記；我讀書(shū)，我快樂(lè)；責(zé)任伴我成長(zhǎng)；我愛(ài)儉樸生活；美麗的生命歷程。以傳授健康知識(shí)，提高學(xué)生自我保健能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣為主，讓學(xué)生懂得尊重生命，珍視健康，懂得遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范傷害。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析。
(二)培養(yǎng)學(xué)生健康的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的心理。幫助學(xué)生健康，安全，快樂(lè)的成長(zhǎng)。
四、教學(xué)措施。
1、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
2、通過(guò)各種形式進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。
3、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
4、利用家長(zhǎng)學(xué)校、個(gè)別談心、父母問(wèn)卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況，家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行為。
五、教學(xué)進(jìn)度。
呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康2課時(shí)。
預(yù)防寄生蟲(chóng)病2課時(shí)。
你的文具玩具安全嗎1課時(shí)。
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶2課時(shí)。
洪水來(lái)了1課時(shí)。
地震逃生記1課時(shí)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)2課時(shí)。
責(zé)任伴我成長(zhǎng)2課時(shí)。
我愛(ài)儉樸生活1課時(shí)。
美麗的生命歷程2課時(shí)。