作文是一面鏡子，能夠反映出我們的思考能力和語言表達(dá)能力。接下來將為大家介紹一些備受好評(píng)的優(yōu)秀作文，希望能給大家寫作帶來一些靈感和思考。
尋覓春天的蹤跡初中（實(shí)用16篇）篇一
又到了生機(jī)勃勃的春天，一切都充滿了希望。以下是小編帶來的尋找春天。
作文。
希望對(duì)你有幫助。
春天來了，春天來了，我和小伙伴們脫掉厚厚的棉襖，像歡樂的小鳥一樣飛出家門，去尋找春天。
我們來到山坡上，看見去年的落葉早已和泥土和在一起，變成了大樹和小草的養(yǎng)料。小草伸出了鵝黃的小芽，細(xì)細(xì)的，柔柔的，樹枝吐出了嫩嫩的芽孢，柳樹搖著綠色的長(zhǎng)辮子，草地上各種知名和不知名的花兒都展開了美麗的笑顏，眨著眼睛，閃著星星一樣的光，桃花笑紅了臉，梨花白得像雪，田野里的蔬菜在陽光的照耀下綠得發(fā)亮，正對(duì)著太陽公公微微笑呢!
看，一群大雁乘著春風(fēng)回來了!它們?cè)谔炜兆杂砂肯瑁懦梢粋€(gè)大大的“人”字，好像在催促大家出來迎接春天!小燕子嘰嘰喳喳，向人們報(bào)告著春天來了的好消息，池塘里的小烏龜正懶洋洋地躺在石頭上曬太陽，潛伏的蝌蚪軍隊(duì)穿上了偽裝服正準(zhǔn)備去找媽媽呢!人們換上了薄薄的春裝，來到郊外踏青，紅撲撲的臉上綻放出開心的笑容。
我們幾個(gè)小伙伴在田野里、山坡上跑著，跳著，灑下一路歡聲笑語，我們找到了真正的春天，在藍(lán)天上，在田野里，在枝頭上，在池塘里，還在人們的心里!
我們用甜甜的笑臉迎接春天，用美妙的歌聲贊美春天，用熱情的姿態(tài)擁抱春天!
春天還是綠色的季節(jié)，播種的季節(jié)、萬物復(fù)蘇的季節(jié)。我坐著爸爸的摩托車，來到了郊外尋找春天。一下車我就看見幾個(gè)方方正正的菜地，有綠色的青菜、紫色的卷心菜、紅色的西紅柿、白色的大白菜……看得我眼花繚亂。我慢慢的走到了小溪旁，背靠著后面的柳樹，貪婪的呼吸著春天那新鮮的空氣。“咦，什么味道?”，一股淡淡的清香把我吸引住了，于是我便有去尋找香氣的來源。“啊，找到了，就是這里!”原來是春天綠色的香呀。只見那棵柳樹的柳條上長(zhǎng)出了青青的嫩芽，仿佛是剛生出來的小嬰兒一樣，可愛極了。我仔細(xì)地聞聞，果然是它，就是剛才把我吸引住的香味。正在我陶醉于這香氣時(shí)，“嘎——嘎——”幾聲清脆的鳴叫把我的視線又引向空中，原來是我們的朋友大雁回來了。它們排著整齊的隊(duì)伍，一邊唱歌，一邊往自己的家鄉(xiāng)匆匆趕回。我又來到了小溪邊，只見里面的小魚在湖面上蹦來蹦去，仿佛它們也被這美麗的春景給吸引住了，光想跳出來看看美麗的春天。
正在這時(shí)，爸爸對(duì)我說：“韶陽，天色不早了，該回家了。”我一看太陽，它已經(jīng)跑到西邊去了。嗨，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間就到下午了，我真想在這里住，每天都和大自然住在一起，可是那是不可能的，只能作為我的一個(gè)夢(mèng)想。我便依依不舍的離開了這里。在路上，我無意中發(fā)現(xiàn)馬路上有許多“毛毛蟲”，在仔細(xì)看看馬路兩旁的楊樹，發(fā)現(xiàn)它的樹杈漸漸的變綠了，阿，它也被春天給叫醒了!春天總是使人那么向往，它能讓萬物復(fù)蘇，讓一切生物充滿生機(jī)。今天我也找到了春天，它在大樹上，在河水里，在天空上，在空氣里，春就在我們身邊。
尋覓春天的蹤跡初中（實(shí)用16篇）篇二
泥土，是花兒吐露芳香的根源。
大地，是人類生存的家園，永遠(yuǎn)充滿希望。
沒有友誼，就像一只斷翅的小鳥，無法飛翔。
沒有永恒，就像一只無眼的魚兒，失去生活。
沒有朋友，就像花兒沒有綠葉，永無芬芳。
友誼，一顆真誠(chéng)而火熱的心，永遠(yuǎn)相依相偎。
世間百態(tài)，一切只在小小的友情中流淌。
美好，人人向往，她是充滿青春的力量。
讓我們共同追尋友誼的腳步。
充滿著至誠(chéng)至愛的夢(mèng)想。
去為自己的未來留下回憶。
留下一條無形的線。
緊綁我們的心。
文檔為doc格式。
尋覓春天的蹤跡初中（實(shí)用16篇）篇三
看，晨曦微露，如同春的腳步近了。春帶著世界的藝術(shù)家，忙碌的點(diǎn)綴著紛繁多變的紅塵，我們?cè)谑浪椎募湘i中掙扎，寄希望于春的美麗能化解心靈的疲憊。
我伸出手掌去迎接著這位大自然的女神，春雨滴在我的手心，涼絲絲的，透著一股淡淡的喜悅，它在手中調(diào)皮的說著：“春天到了，春天到了！”春雨滋潤(rùn)著世間萬物，同時(shí)也滋潤(rùn)著我干涸的心。春雨是天空幸福的眼淚，春雨是天使勤勞的汗水。春雨輕輕的敲打著窗戶，滴滴的落在地上，奏成了一首歡快的樂曲。如果仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)手心的雨像一面鏡子，顆顆映襯著孩子們的笑臉。冬天的雨，是寒冷的，刺骨的，滴在手中會(huì)侵入骨髓，但春天的雨，是柔和的，甜美的，滴在手中會(huì)侵入心田。
我用手輕輕地摘下一片嫩葉，放在我的手心，望著嫩葉生機(jī)勃勃的綠，似乎象征著希望，將在這個(gè)季節(jié)播種。這千千萬萬的葉子載滿了冬的孕育，夏的茁壯，秋的豐滿。嫩葉點(diǎn)綴著綠樹，而綠樹則為山水增添了一番新的氣象。秋天的葉子是金黃的，是成熟的，是理智的；春天的葉子是羞澀的，是嫵媚的，是可愛的。
我用手輕輕地摘下一朵桃花，將它放在我的手中，望著花瓣那白里泛著紅的美，努力的向整個(gè)世界宣告著自己的存在，綻放著屬于自己的美，屬于這個(gè)季節(jié)的標(biāo)志。桃花在柔和的陽光下，像火一般的燃燒著，它在告訴別人自己存在的意義，哪怕不久就會(huì)調(diào)零。她那粉嫩的、純潔的花瓣，告訴人們它有一顆隱者的心。夏天的花是火熱的，高傲的，自負(fù)的，急于證明自己的，但春天的花是內(nèi)斂的，純潔的，謙虛的，含蓄的綻放著。
春，是一個(gè)多情的季節(jié)，充滿了才子的詩篇，洋溢在鳥語花香，綻放在我們的'手心。春天的美是羞澀的——它不像秋那么直率，夏那么袒露，冬那么扭捏。春天的美是柔和的——它不像夏那么火熱，秋那么絢爛，冬那么酷冷。
尋覓春天的蹤跡初中（實(shí)用16篇）篇四
1.黑土地、黃土地：
(1)位置：北方地區(qū)大體位于大興安嶺、青藏高原以東，內(nèi)蒙古高原以南，秦嶺-淮河以北，東臨渤海和黃海。
(2)地形：以平原和高原為主。東北平原被稱為“黑土地”，華北平原和黃土高原被稱為“黃土地”。
(3)氣候：地跨中溫帶和暖溫帶，大部分屬溫帶季風(fēng)氣候，屬于半濕潤(rùn)區(qū)。
2.重要的旱作農(nóng)業(yè)區(qū)：
(1)發(fā)展優(yōu)勢(shì)：平原面積大，土壤肥沃，耕地集中連片。
(2)農(nóng)作物糧食作物：小麥、玉米、谷子;經(jīng)濟(jì)作物：甜菜、棉花、大豆。
(3)黃土地農(nóng)業(yè)發(fā)展。
制約條件。
措施。
發(fā)展方向。
灌溉水源不足，春旱嚴(yán)重。
跨流域調(diào)水如南水北調(diào)等。
節(jié)水農(nóng)業(yè)。
華北地區(qū)春旱的主要原因(1)春季少雨;(2)春季升溫快，蒸發(fā)量大;(3)春季正值華北地區(qū)冬小麥返青和玉米、棉花出苗，農(nóng)業(yè)用水量較大。
二、“白山黑水”——東北三省。
1.自然環(huán)境。
(1)位置、范圍：東北三省包括黑龍江省、吉林省、遼寧省。
(2)地形：以山地和平原為主。“山環(huán)水繞、沃野千里”
2.農(nóng)業(yè)發(fā)展——從“北大荒”到“北大倉(cāng)”：
(1)發(fā)展條件。
有利：地勢(shì)平坦，土壤肥沃，雨熱同期的氣候。
不利：春秋季節(jié)易發(fā)生低溫凍害。
(2)作物熟制：一年一熟。
(3)主要農(nóng)作物：盛產(chǎn)小麥、玉米、大豆、水稻等，是我國(guó)機(jī)械化程度最高、提供商品糧最多的糧食生產(chǎn)基地。
(4)問題與措施：墾荒擴(kuò)大耕地，造成濕地面積銳減、生態(tài)環(huán)境惡化，為此停止開荒、建立自然保護(hù)區(qū)。
3.我國(guó)最大的重工業(yè)基地：
三、世界最大的黃土堆積區(qū)——黃土高原。
1.文明的搖籃：
(1)位置、范圍：東起太行山脈，西至烏鞘嶺，北連內(nèi)蒙古高原(大致以長(zhǎng)城為界)，南抵秦嶺;主要包括山西省和陜西省的大部分，寧夏回族自治區(qū)的南部，甘肅省的東南部。
2.風(fēng)吹來的黃土：
(1)黃土的來源：多種假說中得到廣泛認(rèn)同的是“風(fēng)成說”，黃土來自中亞、蒙古高原和我國(guó)西北部?jī)?nèi)陸地區(qū)。
(2)黃土地貌景觀：黃土塬、黃土峁、黃土梁、川地。
3.嚴(yán)重的水土流失：
(1)原因。
自然原因。
人為原因。
黃土土質(zhì)疏松，許多物質(zhì)易溶于水。
過度放牧、
開墾農(nóng)田、
修路、
采礦。
地表裸露，缺乏植被保護(hù)。
氣候：夏季降水集中，且多暴雨。
地形：溝谷斜坡多。
(2)危害：土壤肥力下降，破壞了農(nóng)田和村莊，自然災(zāi)害加劇，生態(tài)環(huán)境惡化;泥沙下泄導(dǎo)致河流含沙量劇增，淤塞下游河床、水庫(kù)，給防洪及河道整治造成困難。
4.水土保持：
(1)生物措施：植樹種草(2)工程措施：建梯田、修擋土壩。
(3)合理安排生產(chǎn)活動(dòng)。例如，陡坡地退耕還林、還草，合理放牧。
四、祖國(guó)的首都——北京。
1.基本概況：
(1)地理位置：位于華北平原的西北角，西面和北面背靠群山。
(2)地勢(shì)：由西北向東南傾斜。
(3)城市職能：北京是全國(guó)的政治中心、文化中心、國(guó)際交往中心。
2.歷史悠久的古城：
(1)北京舊城：格局形成于元、明兩代，方方正正，布局均衡對(duì)稱。
(2)旅游名勝：長(zhǎng)城、明清故宮、周口店北京猿人遺址、頤和園、天壇等被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，另外還有四合院、胡同、牌樓等。
3.現(xiàn)代化的大都市：
(1)重點(diǎn)功能區(qū)：中央商務(wù)區(qū)、中關(guān)村科技園區(qū)、金融街、王府井商業(yè)街。
(2)現(xiàn)代化交通網(wǎng)：北京已經(jīng)形成了航空、公路、鐵路四通八達(dá)的現(xiàn)代化立體交通網(wǎng)絡(luò);市區(qū)形成了環(huán)形加放射狀的快速道路網(wǎng)，是全國(guó)最大的鐵路交通樞紐和國(guó)際航空港。
(3)建設(shè)目標(biāo)：“國(guó)家首都、世界城市、文化名城、宜居城市”。
初二地理學(xué)習(xí)方法：謎語記憶。
是通過猜謎語來幫助記憶，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的思維和想象力。
如：風(fēng)平浪靜——寧波。
船出長(zhǎng)江口——上海。
海中綠洲——青島。
星洲、星島——獅子城。
除以上幾種方法之外，還有很多，對(duì)不同知識(shí)的記憶要采用不同方法，無論哪種方法，它的最終目的就是記住知識(shí)。地理教學(xué)興趣的培養(yǎng)。
中國(guó)古代大教學(xué)家孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這里的好之、樂之，其實(shí)指的就是興趣了。特別是地理科目發(fā)展到今天，地理不再是高考中的重要科目，地位不是很高，學(xué)生難以保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在這種情況下，如果教師能運(yùn)用情感、意志等非智力因素，以多種方法和手段，激起學(xué)生濃厚的地理學(xué)習(xí)興趣，以趣激疑，以趣引思，那么學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)熱情高漲，積極主動(dòng)，樂此不疲。在有張有弛、輕松愉快的課堂氣氛中，學(xué)生將不再會(huì)感到學(xué)習(xí)是一種沉重的負(fù)擔(dān)，理解知識(shí)，消化知識(shí)的速度與程度將會(huì)大大提高。
尋覓春天的蹤跡初中（實(shí)用16篇）篇五
已經(jīng)是陽春三月了，春天來了，但是春天在哪里呢？我?guī)е@個(gè)問題去尋找春天。
我來到田野里，田野里的小草偷偷地從土里鉆出來，又嫩又綠，我找到了春天；我來到花園里，迎春花悄悄地開放，我找到了春天；我又來到廣場(chǎng)上，看見許多小朋友在放風(fēng)箏。
啊！春天，你來了，春天真美好。
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尋覓春天的蹤跡初中（實(shí)用16篇）篇六
春天來了，春天的腳步近了。不知是何時(shí)，春天已悄悄潛入了這個(gè)冬眠著的世界。一切都“活”了。
天氣暖和起來了，空氣里彌漫著的不知名的清香也越來越濃郁了。原本時(shí)常結(jié)著層薄冰的小河，此時(shí)也已漲起來了。一切都以不同方式蘇醒，為這新的一年打著小算盤。
最先知曉的是小草，也許是春雨叫醒的吧，也許是暖和的太陽曬著了吧，總而言之，言而總之，它從土里鉆出來了，嫩嫩的，綠綠的，一大片一大片滿是的，春風(fēng)吹著，暖洋洋的，軟綿綿的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，到處都充滿了生機(jī)。黃鶯，野鴿，和自家的老貓，都開始活動(dòng)了。舒展舒展筋骨，各自干自己的一份事去。
在這個(gè)春暖花開的季節(jié)，我們也面臨著一個(gè)極大的考驗(yàn)，那就是春困。整整一個(gè)寒冷的冬天，我們一直被刺骨的寒風(fēng)鞭策著，不得不加快了腳步。但這個(gè)天真浪漫的春天，哪肯如此兇狠，在這個(gè)季節(jié)，不知不覺中，不管是人還是動(dòng)物，也不自覺地放滿了腳步。
“春眠不覺曉”，不錯(cuò)的，春天是美好的，但我們不好好利用，也是有負(fù)作用的。春風(fēng)如優(yōu)雅的花香，柔軟又細(xì)膩，還有一絲甜味兒，讓人難以抗拒。在它撫摸著你時(shí)，不自覺的眼皮變重，似乎沉了一個(gè)冬天的睡意也沉不過氣了，相在這兒大干一場(chǎng)。要克制住它，就要專注。我的春困老在讀書時(shí)被打斷，漸漸的不知疲倦的它竟然主動(dòng)放棄，使我有了段清凈的生活。
春天是令人喜悅的。“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。春雨是最尋常的，它總是悄悄的來，又悄悄的離去。它滋潤(rùn)大地，教官稻田與農(nóng)場(chǎng)，細(xì)而密的雨像牛毛，像花針，像細(xì)絲，打在鄰家的隔板上，打在自家的陽臺(tái)上，發(fā)出弟弟大大的鈴聲，好不熱鬧！
春天帶給了我們暖和又清新的空氣、柔弱的青草及芬芳的花，更帶給了我們希望與力量！
尋覓春天的蹤跡初中（實(shí)用16篇）篇七
古人常說“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，但今年的清明節(jié)卻不一樣，天是晴朗的。清晨，我早早地起了床，開窗，窗外飄來一股清新的空氣，空氣中稍伴有著花香，那是春天的氣息。
穿上運(yùn)動(dòng)服，和爸爸一起出來呼吸清晨那清新的空氣，好久沒有散步，好久沒有呼吸這樣的空氣，周一到周五匆匆忙忙的下樓，也許有清新的空氣卻又領(lǐng)略不到，周六、周日又應(yīng)平時(shí)的勞累又睡懶覺，今天放假，時(shí)間清閑和爸爸漫步在江邊。枝頭上的小鳥唱著婉囀的歌曲，晨練的老人們清嗓的聲音，風(fēng)兒?jiǎn)~唦地刮著樹枝的聲音，還有那江中的小浪花拍擊著旁邊的巖石的聲音。清晨，沒有汽車的鳴笛聲，沒有婦女從菜市場(chǎng)回來討論物價(jià)上漲的聲音，沒有孩子的嬉鬧聲。清晨，是那樣的寧?kù)o。
比起冬天的清晨，春天的清晨更為熱鬧些，江中的扶堤，有老有少，爸爸還像以前一樣牽著我走著，怕我跌倒在石頭上。江邊的柳樹葉逐漸茂密起來，那光禿禿的樹干上已有淡淡的綠色，枝條上的綠葉到夏天也許可以長(zhǎng)得更茂密，那時(shí)孩子們便又可以用柳枝來編小花圈或小戒指了。
慢慢的走著，和爸爸唱起了歌來，我感到很熱，抬頭一看，太陽升起來了，我和爸爸便往家的方向走，人越來越多，晨練的人越來越少，煩雜的聲音越來越多，鳴笛聲，婦女趕著去集市買菜的聲音，鞭炮的聲音全部放響，那原本動(dòng)聽悅耳的鳥聲，輕風(fēng)吹打著枝葉的聲音全部消失，留來下的卻是嘈雜聲。
爸爸上了樓，我卻獨(dú)自一人漫步在小區(qū)里，走向了我們這棟樓底下的花園，看到了暑假時(shí)我認(rèn)領(lǐng)的那顆桂花樹，桂花樹的葉子冬天并不會(huì)掉光，春天它更為茂密，更綠，我看著這顆小樹，看著我的領(lǐng)養(yǎng)牌還掛在它的身上，用手輕輕撫摸著它的身軀，那塊“傷疤”已修復(fù)，長(zhǎng)好了又喚起了它原來的活力。旁邊的小草終于從黃色或無草的地方探出了身子，走出這花園來到了沙坑旁邊的迷宮花園，綠色小小的樹和紫色的小樹形成的迷宮，那綠色的小樹的葉子已從那冬日淡黃色或黃綠的葉子變成我最喜歡的顏色—嫩綠的葉子。從樓上往下看，那綠色是那樣耀眼，充滿著活力月朝氣。
在冬日的小草也喚起了春日的活力與朝氣，那么正值豆寇年華的我，應(yīng)更富有朝氣蓬勃。
春天到了，夏天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
尋覓春天的蹤跡初中（實(shí)用16篇）篇八
“春天來了。”媽媽自言自語道。“哦！春天來了嗎？我怎么沒感覺到？”我嘀咕道。
以前在鄉(xiāng)下，我總是能最先發(fā)現(xiàn)春天的到來。一陣暖風(fēng)從我身邊拂過，像是在沐浴，又像是在享受。樹枝上總是會(huì)出現(xiàn)幾只小鳥，在咯咯的笑。向陽坡上，露出蔥綠似的嫩芽。向遠(yuǎn)方望去，萬樹千枝可真是疊景披翠，可真美啊！可是自從來到了城市，我就再也沒有見過這番景象了，再也沒有聞過那清新的嫩草味兒了。這兒一年四季永遠(yuǎn)不變，每天映入眼簾的都是那些高樓大廈和在馬路上馳騁的車輛。幸好，風(fēng)是不受約束的，它的本色仍是存在的。春天究竟在哪兒呢？我決定試著去找一找。上學(xué)的路上，經(jīng)過旁邊的幾棵小樹，微看見樹尖上的一點(diǎn)綠，突然覺得它們是多么的可愛。它們眨著綠色的小眼睛，左看看，右瞧瞧，似乎在找自己的同伴，臉上浮出一絲的失望。要不是為了綠化這個(gè)城市，它們也就不會(huì)和自己的同伴分離了。它們眺望遠(yuǎn)方，它們多么想回到自己的故鄉(xiāng)--森林啊。
來到校園，我似乎已找到了春天。花壇里冒出了綠色的星星點(diǎn)點(diǎn)，一朵朵紫色的小野花已相擁在一起。我想它們此時(shí)的心情和我是一樣的，都是為了春天的來臨而充滿喜悅。
回到家后，我打開窗戶想要呼吸一下新鮮的空氣。瞬間，我發(fā)現(xiàn)了它的存在，原來它躲在了這個(gè)地方而我竟不知。花盆里長(zhǎng)滿了野草，我突然覺得它們的生命力的存在。以前我總是忽視這些小生命，可是現(xiàn)在，環(huán)境讓我改變了對(duì)它們的態(tài)度。此時(shí)此刻我多么希望這個(gè)城市能多一點(diǎn)兒綠啊，哪怕是不起眼的'小草。
春天，我終于找到了你的存在。
來了。”媽媽自言自語道。“哦！春天來了嗎？我怎么沒感覺到？”我嘀咕道。
以前在鄉(xiāng)下，我總是能最先發(fā)現(xiàn)春天的到來。一陣暖風(fēng)從我身邊拂過，像是在沐浴，又像是在享受。樹枝上總是會(huì)出現(xiàn)幾只小鳥，在咯咯的笑。向陽坡上，露出蔥綠似的嫩芽。向遠(yuǎn)方望去，萬樹千枝可真是疊景披翠，可真美啊！可是自從來到了城市，我就再也沒有見過這番景象了，再也沒有聞過那清新的嫩草味兒了。這兒一年四季永遠(yuǎn)不變，每天映入眼簾的都是那些高樓大廈和在馬路上馳騁的車輛。幸好，風(fēng)是不受約束的，它的本色仍是存在的。春天究竟在哪兒呢？我決定試著去找一找。上學(xué)的路上，經(jīng)過旁邊的幾棵小樹，微看見樹尖上的一點(diǎn)綠，突然覺得它們是多么的可愛。它們眨著綠色的小眼睛，左看看，右瞧瞧，似乎在找自己的同伴，臉上浮出一絲的失望。要不是為了綠化這個(gè)城市，它們也就不會(huì)和自己的同伴分離了。它們眺望遠(yuǎn)方，它們多么想回到自己的故鄉(xiāng)--森林啊。
來到校園，我似乎已找到了春天。花壇里冒出了綠色的星星點(diǎn)點(diǎn)，一朵朵紫色的小野花已相擁在一起。我想它們此時(shí)的心情和我是一樣的，都是為了春天的來臨而充滿喜悅。
回到家后，我打開窗戶想要呼吸一下新鮮的空氣。瞬間，我發(fā)現(xiàn)了它的存在，原來它躲在了這個(gè)地方而我竟不知。花盆里長(zhǎng)滿了野草，我突然覺得它們的生命力的存在。以前我總是忽視這些小生命，可是現(xiàn)在，環(huán)境讓我改變了對(duì)它們的態(tài)度。此時(shí)此刻我多么希望這個(gè)城市能多一點(diǎn)兒綠啊，哪怕是不起眼的小草。
春天，我終于找到了你的存在。
尋覓春天的蹤跡初中（實(shí)用16篇）篇九
南方的冬天沒有雪，隨著春天的到來，滄桑的大地依舊滄桑，泛著土黃，春天的冷風(fēng)在樹梢間穿梭，帶著尖叫般的聲音漸漸的隨著露水蒸發(fā)在暖日下，浸沒在這喧囂中，連這暖人的日都如金色的雨，帶著清涼與溫?zé)幔霈F(xiàn)在這南方的大地上。細(xì)數(shù)，紅的、黃的、嫩綠的、老綠的，恍若隔世的出現(xiàn)在春天里，帶著清新與稚嫩，悄悄的肆虐的萌發(fā)，枝葉旁午。
其實(shí)春天的美好根本不需要雪消失的映襯，她帶著她特有的溫煦，一樣能把大地染出絢麗的顏色，只不過她想與我玩?zhèn)€小小的游戲，調(diào)皮的讓我去尋找罷了。我踏著春的腳印呼喚著春的名字，帶著一路泥濘與新綠，聽著和煦的風(fēng)聲，沖著枯黃的大山，沖著清冽的.泉水大喊“春，你聽見了嗎？游戲開始了，我一定會(huì)找到你”春風(fēng)拂面，春一定聽見了。
初春的大山帶著點(diǎn)滴的新綠，枯葉再遮不住那可人的嫩，雨淅淅瀝瀝的下著，像似安慰，像似埋怨，我望著大山，向春吟道“天階小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”風(fēng)輕輕的吹動(dòng)那枯黃的老葉，是春的否認(rèn)。春又溜走了。我俯下身，推開那枯黃，嗅著春的香氣，是那帶著青草味，透著淡淡的清新，我笑著吟道“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”說著，一片從枯枝上掉下來的老葉落在了我的掌心，春怕是想說這枯葉分明，帶著腐臭罷，春又悄悄的跑了。我細(xì)細(xì)尋覓，發(fā)現(xiàn)樹根旁長(zhǎng)著許多五彩繽紛的小花，花瓣上帶著晶瑩的露水，幾只蝴蝶繞著它們翩翩起舞，我自信的吟道“留戀戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”春風(fēng)漸漸變得寒冷我不得不拉緊了衣袖，春淘氣的證明，這寒冷的風(fēng)是冬天的風(fēng)才對(duì)。
春相信，她一定不會(huì)輸，我相信，我一定不會(huì)輸。南方的大地漸漸變得溫暖，五顏六色的花開了，巍峨的大山不再是枯燥的土黃，南方的春天漸漸顯出她的特色來，綠的成熟、綠的稚嫩、綠的穩(wěn)重、綠的調(diào)皮，同樣是綠，南方的春天卻豐富的多，甚至展現(xiàn)出金黃與火紅，雨依舊淅淅瀝瀝的下著，像似鼓舞，像似寬容，“我找到你了呢，春！”
尋覓春天的蹤跡初中（實(shí)用16篇）篇十
又是一年春好處，伴著同學(xué)們的歡笑，我們?cè)谡Z文老師的帶領(lǐng)下，尋覓尋覓春天的蹤跡。
眺望遠(yuǎn)方，那濃墨重彩的群山連綿起伏，像綠色的宮墻一般將這村莊環(huán)繞，彼岸柳樹如花樣少女，洋溢著青春，微風(fēng)梳理著她那嫩綠的三千秀發(fā)，她似乎因此心情更為舒暢了，和著那水聲，和著那柔陽，和著那岸邊屋瓦，構(gòu)成一幅含詩美畫“柳綠江南岸”。
這江南之春，是我認(rèn)為的最美之景，在我眼中什么山高水長(zhǎng)云牽霧繞，什么花香鳥語皓月粼光都比不上這江南春景，它帶給我的震撼和感觸是那么多，那么深。果真要贊嘆一句“又是一年春好處”啊！
尋覓春天的蹤跡初中（實(shí)用16篇）篇十一
春天來了，地球每個(gè)角落的人們都充滿了春天的氣息。小溪的冰融化了，小溪發(fā)出優(yōu)美的旋律。瞧，柳樹姑娘長(zhǎng)出了許多優(yōu)雅的氣質(zhì)；長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，在風(fēng)中梳理。
春天來了。池塘、田野和天空充滿活力。溫暖的陽光照在身上，柔和的春風(fēng)吹在臉上，溫暖舒適。小燕子在天空中自由地飛翔。迎春花一朵朵金黃，仿佛迎接春天的到來。
春天來了，公園里熙熙攘攘。有年輕人拍照，有老人釣魚，有孩子捉蟲子。
春天來了。俗話說：一年的計(jì)劃是春天。你看，在農(nóng)村的田野里，農(nóng)民們正在播下期望的種子。教室的墻上貼著新學(xué)期的時(shí)間表。在一本新書中，有許多知識(shí)的果實(shí)等著我們?nèi)フ?/p>
春天來了！美麗的春天正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。我愛春天！
尋覓春天的蹤跡初中（實(shí)用16篇）篇十二
在春的影片里，花和葉總是主角，不斷地上演著一幕幕絕美的剪輯。"落花人獨(dú)立"，這個(gè)花香洋溢的季節(jié)，馬路邊的小花早已登上了綠葉的殿堂，花朵的輪廓像是那美麗的蝴蝶，顫動(dòng)著雙翅，翹著欲飛。我強(qiáng)烈感覺到美麗的就藏在里面，它帶著一點(diǎn)羞澀，一份期待，正等待時(shí)機(jī)，顯示自己的美。
人生的春天就是現(xiàn)在，就是我們，就是青春。花兒再美，沒有綠葉的襯托，也是枉然，我們?cè)購(gòu)?qiáng)，不披荊斬棘，也不過如此。
自然的春天不是停留在視覺的享受，人生的春天不是揮霍在無知的玩耍……。
春款款而來，又悄然而去。在“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的沉吟中，我拾起一朵桃花，放在掌心，仿佛托起整個(gè)季節(jié)的容顏，看透一切的事理……看著它洋溢的色彩，我知道，那就是我要找尋的春天。
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尋覓春天的蹤跡初中（實(shí)用16篇）篇十三
“門前老樹張新芽，院里枯木又開花…。”又是一年新起點(diǎn)，又回到了四季之首——春。在這個(gè)萬物萌生的時(shí)候，讓我們一起去尋覓春的蹤跡吧。
陽春三月，走出家門，人們就感覺到一陣暖風(fēng)拂面迎來，空氣中夾雜著梔子花的芬芳和泥土的氣息，愉悅之情油然而生。看，那水面上的波紋，那婀娜的柳樹隨風(fēng)盡情搖擺著。春風(fēng)，吹開了人們畏寒的心扉，給大地帶來了活力，也使得人們腳步更加輕快，心中的希冀也更加強(qiáng)烈了。功夫不負(fù)有心人，我找到了她——春風(fēng)。
細(xì)雨綿綿，小雨叩響了季節(jié)的門。雨中的一切都是那么的迷蒙，透著一種朦朧的美。看，柳條經(jīng)過一夜的春雨的洗禮，伸展了腰肢，吐青了；那些不引人注目的小草也在一夜之間換上了新裝，挺直了胸膛；青蛙睜開了惺忪的睡眼，愉快的歌唱。種子伸了個(gè)懶腰，卸掉自己身上厚厚的冬裝，探出頭來，享受著一份濕潤(rùn)的清涼。踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫。我找到了她——春雨。
春花也不甘示弱，吐露著芬芳，展示著自己的美態(tài)。看，小小的丁香花，輕輕地綻放。詩人筆下憂郁的丁香此刻卻有著如此的溫柔和熱情，排山倒海，轟轟烈烈。紫藤蘿開的瀟灑風(fēng)流，一串串花朵緊緊地挨著，里面是深紫，外面略淡，似一個(gè)嬌羞的美人兒，“猶抱琵琶半遮面”，朵朵飄灑著令人心醉的美。于是，在這一片燦爛之中，我擁有了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我找到了她——春花。
老話說的好，一年之計(jì)在于春。春天，是耕耘的季節(jié)。春華秋實(shí)，播下一個(gè)希望，收獲一個(gè)明天。如花的歲月里，讓我們?nèi)ィ黄饟肀н@個(gè)美好的季節(jié)！
尋覓春天的蹤跡初中（實(shí)用16篇）篇十四
春回大地，萬物復(fù)蘇，我想春天也應(yīng)該在這茫茫的翠綠中悄然心生了吧。
讓我們?nèi)ふ掖禾斓嫩欅E，看春天的腳步正隱藏在那天空的風(fēng)箏中。每當(dāng)清風(fēng)拂面的時(shí)候，我們就會(huì)知道該到了放風(fēng)箏的季節(jié)了，這個(gè)時(shí)候放風(fēng)箏將是最好的季節(jié)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的風(fēng)又輕又柔又長(zhǎng)的是合江風(fēng)箏又高又緩慢地放到天空中飛翔。每次到一個(gè)比較平坦的草原上，就能看到一群小孩子在放風(fēng)箏，他們歡樂的.在草原上奔跑，他們有時(shí)可能會(huì)跌倒，有時(shí)也可能會(huì)歡笑他們，你追我敢再比著誰的風(fēng)箏放得更加的高。這不就是春天的蹤跡嗎？小孩子的笑聲也像蘇醒過來一樣，在室外開始綻放。春天蘊(yùn)含在每一個(gè)風(fēng)箏中，把希望播撒到人間，他們是那樣的美妙，那樣的美好。
讓我們?nèi)ふ掖禾斓嫩欅E，你看到了嗎？春天的蹤跡隱藏在那些蒙蒙的細(xì)雨中。都說雨后的春筍會(huì)冒得很快，其實(shí)這只是春雨的潤(rùn)物細(xì)無聲罷了，大自然那美妙的饋贈(zèng)，也蘊(yùn)含在春天的春雨中。春雨是那樣的，輕柔而美妙，他愿意把自己到人間走的這一趟奉獻(xiàn)給每一個(gè)破土而生的小草，從枝干上新發(fā)的新芽。春雨澆灌著大地上的萬物，就像是父母給我們的愛一樣，那般的無私而又偉大。
你看到了嗎？春天的蹤跡有很多需要我們?nèi)グl(fā)掘，有的也直接展現(xiàn)在了我們的面前。多么美妙呀，如果我們用心去發(fā)掘春天的宗氣，他就會(huì)悄然的來到我們身邊，并且給我們留下清新的感受。
尋覓春天的蹤跡初中（實(shí)用16篇）篇十五
這一天，碧空如洗萬里無云，媽媽帶我去中山植物園參觀。下了車，只見通往植物園的大路兩邊矗立著高聳入云的大樹，大樹的枝頭吐出碧綠的嫩芽。
剛進(jìn)大門，一股香氣撲鼻而來，循著香味飄來的方向，映入眼簾的是滿地郁金香，有紅的似火，黃的似金，粉的似霞。我湊近仔細(xì)觀察，郁金香的花莖筆直筆直的，花莖上面各種顏色的花瓣向上長(zhǎng)著包裹著中間的花芯，就像一個(gè)個(gè)高傲、純潔的小姑娘。春風(fēng)吹過，花兒輕輕搖擺，這個(gè)小姑娘就翩翩起舞，優(yōu)美的舞姿吸引了成群的蝴蝶和蜜蜂。
繼續(xù)向著植物園的深處走去，一大片湖水出現(xiàn)在眼前，湖面波光粼粼，像一面大鏡子。湖泊的四周種滿了大樹，它們對(duì)著湖面照鏡子。樹下的嫩綠的小草偷偷的從泥土里探出了尖尖小腦袋，像一塊毛絨絨的綠毯。草地上，有一個(gè)個(gè)小朋友手里拉著線，線的那頭栓著一個(gè)個(gè)各式各樣的風(fēng)箏跑來跑去，臉上洋溢著快樂的`表情。
美好的時(shí)光總是過的很快，一眨眼，天快黑了，看著遠(yuǎn)處的斜陽，滿園生機(jī)勃勃的花草樹木，呼吸著春天濕潤(rùn)里帶著絲絲溫暖的空氣，我意猶未盡的跟著媽媽走出了大門離開了。
尋覓春天的蹤跡初中（實(shí)用16篇）篇十六
種下一粒種子，在春天發(fā)芽。
有人種下了一粒希望。
茁壯，長(zhǎng)大。
你說，你要等她。
那個(gè)第一次擁抱在春天的女人。
她不來，春天不走。
母親笑了。
你在春天的青草里看盛艷的桃花。
桃花一朵一朵，你說，那都是她的面頰。
春風(fēng)的柔軟，吹軟了整個(gè)春天。
拂過肌膚的是河堤兩岸的楊柳。
雨，突然滴了下來。
沾在花瓣上，變成露珠。
你看著遠(yuǎn)方，朦朧中望眼欲穿。
你忘了，
母親站在一旁。