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學生管理系統論文總結（通用19篇）篇一
摘要：多年來，我們的公寓社會化工作得到了很大的進展，這不光為相關的學校提供了良好的住宿保證，也符合了不斷增長的學生住宿的需求。因此一些學校的后勤社會化改革為學生公寓的建設和管理創造了有利條件和良好機遇。
關鍵詞：公寓社會化;學生管;住宿問題。
很多學校后勤社會化改革，為學校的發展開辟了新的道路，注入了新的活力，同時也為加強學生公寓管理工作提供了新的機遇。學校的后勤社會化改革彌補了學校辦學經費和資源不足，幫助學生改善了學習和生活條件，美化了校園，優化了育人環境。后勤部門與學校剝離后，在經費使用和經營管理上有了自主權，極大地調動了各后勤部門的積極性，使他們能從各自的切身利益出發，千方百計地籌集各方面的資金去改善自己的經營條件，擴大經營管理，改進服務態度。這符合學校服務育人、管理育人、環境育人的要求。原來由于后勤服務方面的拖、拉、硬等作風而引起的學生的不安定因素和不穩定隱患，在后勤改革后可以得到有效解決。
(一)學校后勤社會化改革給學校的思想政治工作帶來了新的困難。
隨著公寓社會化的變革，學生的消費心理和消費能力也都逐年增長，傳統的學校后勤管理模式受到了來自各界的挑戰。其次這種公寓社會化的出現也讓學生自身的身份有所變化，由傳統的學生到社會的。學生的思想也更加的多元化更加的復雜，因此也增加了學校管理學生的難度。第三,學校后勤社會改革的實施,使社會對學生的影響更直接化和多元化,學生思想認識也需要一個轉變的`過程。尤其是改革后許多后勤服務項目都是有償的,在一定程度上給學生帶來一定的經濟壓力,從而也會產生一些思想認識上的矛盾,這一切都給新形勢下的學生思想政治工作增加了難度。在這種情況下，學校主要依靠深入細致的學生公寓管理工作來加強對學生的教育和引導，因而對學生公寓管理提出了新任務和更高要求。
(二)隨著后勤管理機制的轉變出現的新問題。
這種機制的轉變意味著傳統的管理模式、管理方法、管理手段都將會面臨著很大的變革和挑戰，并且現在學校的成本意識更強，然而這并沒有將成本利益最大化。
(一)解放思想，端正認識，積極構建新型的學生公寓管理模式。
一味地堅持傳統的管理方式和管理方法是無法滿足這種新形式下的需求，因此這就需要學校的人員解放思想，在管理工作上實事求是，與時俱進，發現新形式下管理學生的新思路，很多學校也是經過過長期有關于社會現象、學校的成本需求以及學生的住宿需求等考慮才推進公寓社會化的進程，這將會有利于構建良好的學生公寓。
(二)健全各項規章制度，采用先進科學手段，提高管理水平。
古語有言“無規矩不成方圓”，面臨學生公寓社會化的改變，也需要積極的預測可能會發生的一系列問題，于是建立健全學校的有關于學生管理的規章制度，并且學長還應該定期的對管理人員組織培訓，讓學生的住宿需求被滿足的情況下，還可以有效的對學生做出管理。這也是學校需要不斷努力達成的管理目標。
(三)更新觀念，確立以學生為主體的現代教育管理和服務理念。
我們處于社會、經濟等飛速發展和變化的大前提下，而“經濟基礎決定上曾建筑”，我們生活的世界不斷的變化就也需要我們學校的管理人員不斷的更新觀念，因為無論是現有的教育模式、教學方法還是教育理念相比于從前都有了很大的進步個提升，因此在這個環境下學校的管理理念也需要得到轉變，學校的服務理念應該符合或者有助于我們為學生提供更好的居住服務和居住體驗。
現在的教育中學生逐漸的回歸了自己的主題地位，因此學生也是是公寓的主體，而學校也就應該在公寓的建設和管理過程中，不斷調動學生的主動性和積極性，讓學生服從學校的管理并且真正的參與到學校的公寓社會化的學生管理的工作當中。學校的管理工作人員也不能忽視學生的“三個自我”的作用即“自我管理、自我教育和自我服務”，這也有利于達成學校的管理目的，這也有利于才能提高大學生公寓的整體管理和教育水平，通過這一方面就可以發現學校可以通過健全學生公寓對學生發到有效的管理。
(五)抓住機遇，加強人才培養，提高公寓后勤管理人員的整體素質。
我們現在已經慢慢脫離了傳統中學生一張證書就能走遍天下的情況，這種觀念也無法適應現代社會的發現和要求，在任何崗位上工作都需要工作者不斷的積極進取，因為房貸社會的發展現狀就是“逆水行舟，不進則退”，所以管理人員也應該積極的進行學習，把握工作機會不斷提高自身素質和能力，以適應不斷深化的后勤社會化改革的需要。努力完成自己的工作任務。
本文首先闡述了學校公寓社會化的有利部分，其中包括：很多學校后勤社會化改革，為學校的發展開辟了新的道路，注入了新的活力，同時也為加強學生公寓管理工作提供了新的機遇。還有學校的后勤社會化改革彌補了學校辦學經費和資源不足，幫助學生改善了學習和生活條件。其次本文也分析了公寓社會化的負面影響，其中會有;學校后勤社會化改革給學校的思想政治工作帶來了新的困難，以及隨著后勤管理機制的轉變帶來的一系列問題。最后我們從五個方面對如何做好學生的管理工作進行了論述，分別為：解放思想，端正認識，積極構建新型的學生公寓管理模式;健全各項規章制度，采用先進科學手段，提高管理水平;更新觀念，確立以學生為主體的現代教育管理和服務理念;注重學生的“自我管理、自我教育和自我服務”，充分發揮學生的主人翁意識和主觀能動性;還有抓住機遇，加強人才培養，提高公寓后勤管理人員的整體素質。當然完成這一目標離不開學生和學校的共同努力，只有這樣學校才能獲得更好管理學生的機會。
[2]張雪萍.高校后勤社會化背景下學生公寓管理研究——構建“三位一體”的學生公寓管理模式[d].南昌大學,2012.
[3]王德忠,吳寶利.學生公寓的物業化管理模式探討——兼談公寓社會化條件下學生教育管理模式[c]//研究與交流——北京高校后勤學生公寓工作研究論文集.2013.
[5]肖竟章.社會化學生公寓中學生教育管理新模式探討[d].華中師范大學,2013.
學生管理系統論文總結（通用19篇）篇二
組長：韓旭強(學號：1102114所在班級：應用技術1001班)組員：岳瑞杰(學號：20141102113所在班級：應用技術1001班)。
牛津(學號：20141101124所在班級：應用技術1001班)。
成員分工合作。
岳瑞杰(教師負責整個設計過程的銜接、做教師模塊、e-r圖及功能圖的設計討論、完成文檔、登陸總界面的設計)。
學生管理系統論文總結（通用19篇）篇三
crm是客戶關系管理的簡稱，從字義上看，它是指企業用crm來管理與客戶之間的關系。crm是選擇和管理有價值客戶及其關系的一種商業策略，crm要求以客戶為中心的商業哲學和企業文化來支持有效的市場營銷、銷售與服務流程。如果企業擁有正確的領導、策略和企業文化，crm應用將為企業實現有效的客戶關系管理。
crm主要有用友，金蝶，以及`ibm等。但是各方軟件的缺點目前都很明顯。前兩者的軟件給予客戶一套固化的業務模型，意圖用大而全來覆蓋客戶的個性問題，結果是讓跟多的客戶前就這個軟件。ibm可以為客戶做到個性定制，然而其產品本身都是一件奢侈品。金蝶作為在亞太地區的管理軟件的龍頭企業，秉承公司“幫助顧客成功”的商業理念，以“anytime、anywhere、anyway（在任何時間、任何地點、用任何方式獲取服務）”的3a服務戰略作為自己不斷追求的目標，以“金蝶服務，一切為您”的服務理念為客戶提供優質高效的信息化服務。
有北用友，南金蝶之稱的用友軟件在市場份額中還少許的領先于金蝶。兩公司的主力客戶均為廣大的中小型企業，這類企業的財務需求基本上是相同的。但是在細節上兩公司依然還有巨大的不足之處。
ibm是一個戰略清晰正確、執行能力強，并且只善于做復雜，高附加值，且高客戶依附度的公司。占領了高端客戶市場。ibm的crm解決方案完全是根據客戶自己的需要、行業的需求來形成的。高昂的費用使其產品本身成為企業的巨大成本。
saultz先生說過，“過去的5年，大家都認為這個市場很大，但市場并不是想像中的那樣大。小公司主要從節省成本的角度去做，大公司主要從整個的人員配合這方面來考慮。在新經濟泡沫時代，大家都投身到crm中，是因為crm能夠幫助企業帶來更多的銷售、更多的營業額。現在大家做了一個相對平衡的考慮。不僅從營業額的角度來看，還關注crm能否幫助企業降低成本。從這個角度出發，很可能作出決定，把整個部門外包掉。因此，在擴大銷售和壓縮成本這兩個方面，應共同促進。crm外包市場可能要經過兩三年才能發展成熟。”一個實施成功的crm，有三大基石：一個是人，一個是技術，還有一個是流程。這三點在一個公司里是同等重要。三者相輔相成的發展才是一個成功的crm的發展基石。
參考：卜慶鋒crm客戶關系管理。
學生管理系統論文總結（通用19篇）篇四
首先，更進一步的了解了數據庫的基本操作，在這之前，數據庫的學習僅僅剛開了個頭，我們只是在了解一些概念性的東西。在做這個系統之前，我連基本的連接數據庫，配文件dsn，數據庫查詢語句等這些東西都不熟練。現在對于數據庫的增刪改查操作比較熟練了，對于初學者來說，比較頭疼的就是對于單引號的處理。我的建議是如果不理解先把按照課本上正確的語句敲，然后在多次進行數據庫的鏈接，增刪改查操作中不斷總結規律。這次設計的學生信息管理系統，全在自己所掌握的知識下，進行編程設計，完全體現了自己在數據庫語言和程序設計課程學習狀況，充分地為自己以后更深入了數據庫語言奠下深厚的基礎。
縱觀此學生信息管理系統的整體概況，目前，自我認為設計良好，相關功能都能夠實現，功能強大，條理清晰，界面可觀性比較好。并且特色在于，所設計的表單都在一個表單系統桌面中運行，比較符合系統的觀念。
學生管理系統論文總結（通用19篇）篇五
在這近半年的工作中，本著一切以公司利益、項目部的利益為前提的大原則的指導下，認真完成自己的本職工作，(自己本職工作的描述，盡量是寫實的)。
在每天工作之余，熟悉圖紙、施工工藝。比對設計圖紙與施工現場的差距。在工程中近距離的觀察每個工種的施工工作及工藝流程，對此類裝修的設計積累一定的實際經驗，避免出現閉門造車的情況。也為我以后遇到類似的工程打下一定的基礎。開闊了視野，增長了見識。
熟悉圖紙后。第一：可以細化設計單位不詳細的施工圖紙及施工節點大樣，更好的配合其他同事的工作，避免因施工節點大樣不詳細而出現錯誤，造成材料及人工的損失。第二：也可以為辦理技術及經濟簽證提出圖紙依據。
在這個工程中，我自認為我(xxxxxx工作的實際情況，比如認不認真，有沒有違反紀律啊，等等情況)對這個項目的投入是百分之百的。
但是，在這個工程中，有些不盡人意的地方，當然有些問題不是這個項目才有，估計是通病吧。也不管是不是屁話，在這里提出來：
1.項目是一個團隊。應齊心、發揚團隊精神，我只有兩個字“無語”。你好心提出來，可別人當你說的在放屁，還恨的要死。結果害人害己。
3.施工圖紙會審是施工前的一項重要技術準備工作。如果施工管理人員對圖紙的不熟悉，將直接影響工作的完成時間及完成情況。自己都不曉得，還啷個去給工人講這點啷個做、那點啷個整。還是省點嘛!莫遭別個給看白了。
4.落實質保措施不到位，監控力度弱、假巴意思的施工技術交底。其實施工前對工人進行施工技術交底嘿重要。可以指導工人按標準及要求去操作，避免或減少錯誤的發生而造成材料及人工的損失;工人在施工操作時，也可以盡量避免做點問點的情況出現，節約時間。
5.安全是產生效益、保證工期的基礎。但好象很多時候都是停留在嘴里“慢點哦、注意安全、出不得事情哦”。所以有些時候就只有“啷個不小心點嘛”。建議對相關人員進行安全警示教育、進行隨機現場考核。
6.質量監控不到位，質控的空白點點有點點多。項目上應該形成人人把關的質量管理氛圍。項目的管理人員要有質量標準，對質量負責。要在質量管理氛圍中形成各工種操作人員對自已施工作業面負責;分包單位對的分包內容及區域負責;項目管理人員要對各自分管的工種負責，從而使工程質量管理嚴格處于受控狀態下。估計工程質量就不是“遠看一朵花，近看xxx”的情況了。對二次維修的情況，應該會有很大的改善。
7.發揚“螞蝗精神”。每天列行工作專項檢查，加強責任到人，落實分片包打。對檢查出的問題，決不放過，一釘到底，達到解決。避免影響后續工作的進行。
學生管理系統論文總結（通用19篇）篇六
在公司及信息研發中心的領導們的強有力的領導下和相關同事的通力合作之下，今年由我負責的兩個項目：xx省電信ctw10000預處理系統項目和xx市移動集團客戶網絡資源呈現系統項目都順利開工和驗收。本人在工作過程中，嚴格遵守法律法規，遵守公司的各項規章制度，遵守合作單位的保密協議;平時嚴格要求自己，廉潔自律，同時嚴格要求一起開展工作的同事。在工作中敢于承擔責任，有一定的組織協調能力，能理論聯系實際的開展工作，較好地完成了2014年度公司安排的項目及工作目標。現將有關今年的項目管理工作匯報如下：
一、項目進度完成情況：
ctw10000預處理系統項目，從2014年01月開始進行需求調研，二月份正式開工，2014年03月由我和同事兩人前往武漢進行現場開發和實施。3月15日項目開發、調試完畢，正式上線試運行。4月16日，項目試運行一個月，xx省傳輸局組織驗收小組對項目進行了初驗。11月16日，該項目穩定運行達到半年，xx省傳輸局組織驗收小組對項目進行了終驗。在項目初驗和終驗的運行期間，我堅持每周對系統服務器和系統功能進行檢查，發現問題及時向客戶反映。
集團客戶網絡資源呈現系統項目，從2014年07月正式開始進行需求，八月份項目組成員全部進場開發，該項目的存在有不少的技術難點，但是項目組成員加班加點，經過努力終于解決了所有的難題。項目于2014年10月開發完畢，正式上線試運行。試運行一個月后，客戶組織驗收小組對項目進行驗收，項目于2014年12月09日通過初驗。
兩個項目在開發和實施過程中嚴格按照項目進度計劃進行，都能按既定的時間完成了驗收任務。
二、項目施工過程控制管理情況。
由于信息技術研發中心今年繼續實行項目責任承包制度，這對我們項目經理既是一種機遇又是一種挑戰。我在項目管理過程中，主要負責對項目組織、風險、時間、質量、資源的管理。
(一)、組織管理情況：
1、在項目實施過程中，我嚴格按照公司印發的《軟件開發項目管理辦法》執行。
2、項目的開發人員都是服從公司的安排，為了凝聚團隊合作精神，我們定期進行團隊建設活動。要了解每個項目成員的特性和特長，給以分配適當適量的任務。鼓勵項目組成員鉆研新技術和創新思想。
3、在項目的開發階段，我們嚴格執行每周周例會制度，周例會邀請客戶參加，向客戶匯報本周的工作情況和下周的工作任務，在會議上項目成員會提出自己存在的問題和困難，項目成員一起集思廣益、共同尋找解決問題的辦法。
(二)、質量管理情況：
1、軟件項目的質量根本是源代碼，我們在項目實施過程中，項目經理要定期檢查所有程序員編寫的代碼。發現問題要及時指出的修天。
2、定期舉行代碼走讀和功能介紹會議，項目組成員之間互相介紹各自開發模塊的功能，以增強同事之間的對系統的全面了解。
3、程序員提交代碼之前必須進行嚴格的單元測試，并且提交正歸開發文檔、設計文檔、測試報告和操作說明等。
學生管理系統論文總結（通用19篇）篇七
從暑假開始到現在，剛把學生管理系統做完，大概用了十天的時間，在做系統的過程中學會了很多東西，雖然，有些還不太會用，不過，以后，應該會慢慢熟練的。
這個系統中感覺最難的部分應該就是設計數據庫和用代碼來實現窗體的功能，開始做的時候，我沒有做需求設計，上來就是了解了學生系統大概功能，就開始看它的'代碼，然后，一點一點的自己去實現，從開始的不熟悉、不理解、到現在的可以背著寫一些代碼，收獲，也挺大的。
理解了，它的代碼中一些設計思路，比如：常用的功能或一部分代碼，我們可以把它寫成一個函數（executesql）來調用，適合的使用全局變量username,有些代碼功能的結構順序也需要調整。
從做學生管理系統中，逐漸了解了一點關于做一個系統的含義，知道了做系統也不是一個特別難的事，因為，我們已經做到了，這個系統雖然簡單也是一個系統，我們學東西就是要從簡單的開始學習。
做的時候，不知道具體步驟，沒有做需求分析，所以，在寫代碼實現功能過程中，沒有一個宏觀、整體的把控、對整體比較模糊，也沒有自己建表，對表中有些結構和關系也不太了解，做的時候每次用到了都要去查一次數據庫中的標，所以，做的也就慢了。
需求分析的設計對系統是很重要的，有了需求分析才能把系統做出來，需求分析中數據庫設計又很重要，需要設計數據庫表結構和表之間的邏輯結構。
數據庫表之間的邏輯結構，依賴于我們建立的e-r圖也稱實體-聯系圖(entityrelationshipdiagram)，如：
具體聯系需要我們設置表的字段來取得聯系。
現在感覺經驗挺重要的，比如：我們雖然，學了很多vb語言，沒有做系統的經驗，開始做的時候，就會無從下手，不知道從哪里開始做起。
等我們做過很多系統后，自己有獨立做系統的經驗后，感覺就會不一樣，能力也會不一樣的，我們現在做系統也是增長經驗的過程。
學生管理系統是我們做系統的一個開端，下面還有很多東西等著我們學習和實踐，懷著一個摸索和實踐的態度來做機房收費系統，我們將會學到很多東西。
學生管理系統論文總結（通用19篇）篇八
超市的商品種類和數量越來越多，產品信息的分類管理難度越來越大，如果還是依靠人工處理方法，操作將會非常煩瑣復雜，只有運用信息管理技術，才能更加便捷地對各類信息進行分類、統計、管理。本文分析了超市信息管理系統的需求以及超市信息管理系統的開發思想和設計實現。
超市信息管理系統是從超市實際管理需求出發，利用計算機信息管理技術，通過信息建模和數據庫設計、業務管理流程建模和功能設計等，從而實現對超市商品采購、銷售和庫存3個關鍵環節的信息化管理。通過信息管理系統的開發設計和應用，大大提高了超市的管理能力和服務水平，同時也給超市的經營管理帶來了良好的經濟效益。比如，通過運用超市信息管理系統，可以提高進銷存環節的工作效率，節省大量的人力成本，合理安排進貨數量和種類，提高流動資金的使用效率，而且還可以利用信息管理系統的數據分析功能來幫助經營者把控市場狀態，從而提高應對市場變化的能力和靈活性，增強超市的競爭力。因此，探討分析超市信息管理系統的設計與實現有著現實的指導意義。
現代化超市，每天要處理的工作和業務都非常多，涉及進貨、銷貨、商品信息管理等方面，面對這么龐大且復雜的工作量，如果用手工來操作的話，不但速度慢，而且還容易出現差錯，同時關于超市商品的周轉情況、進銷存情況都得不到及時反饋，超市管理控制效率將會很低。計算機技術的出現，不但節省了大量的人力，而且大幅提高了工作效率，也能及時反饋出超市的營業信息。所以，對超市信息管理系統的功能需求一般包括商品采購信息、商品銷售信息、庫存信息，以獲取了解產品的種類信息、價格信息、供貨商信息、有多少存貨等信息，以便及時掌握商品的進銷存狀況;非功能性方面的需求，對傳統業務系統的開發和部署提出了更高的要求，因此在不影響業務的前提下，開發設計出個性化的、獨立化的模塊，以便進行系統升級。
超市信息管理系統要實現的目標有以下五點：第一，敏捷性。信息管理系統需具備敏捷性，為此需要將業務進行模塊化管理，分割業務邏輯，以獨立快速地開發系統的業務功能。對業務功能模塊化之后，可以進行系統的升級部署，既做到不影響其他業務的運行，也可以單一模塊下實現安全、穩定地升級系統。第二，可擴展性。系統設計開發完成并投入使用后，并非就是一勞永逸的，會隨著使用需求的更新而需要重新開發，所以在設計時就要注意開發技術的使用，以便后續的擴展或者移植。第三，安全性。一個系統會有多個用戶，每個用戶都有不同的操作權限和身份，不同操作權限對應下有不同的系統視圖，每個用戶都應該保護數據的安全不外泄。同時，系統還須具備容錯性、模塊化部署，即使有部分功能出現錯誤也不會破壞到整個系統的正常運作，即使在出現誤操作時也可以及時自動恢復。第四，簡單易操作。整個超市信息管理系統的操作用戶是比較多的，系統的設計必須以簡單實用為目標，要滿足能夠讓使用者無須經過培訓就能夠進行操作，無論是哪種能力層次的人，都能夠很快學會。第五，信息要全面。系統里有多種功能，不同的功能對應各種不同的業務，以滿足管理決策者和相關人員對業務信息的需求。
3業務流程分析。
3.1進貨業務。
進貨管理是超市的關鍵業務之一，關系到后續的銷售能否順利，甚至關系到能否有效控制采購成本、產品安全等問題，特別是在當代貨物品種繁多、劃分更加明細的情況下，更是對進貨管理環節提出了更高的.要求。進貨業務一般包括以下內容：調查大型供貨商的供貨質量，評估供貨公司的信譽級別，制訂明細的采購計劃，需要根據超市自身的經營狀況，并在尊重市場規律的基礎上制訂采購計劃表，以避免產品脫銷或是盲目采購。
3.2庫存業務。
存貨是一個超市企業實力情況的衡量標準，是企業經營活動的關鍵環節，若存貨量太大，不但會造成物資積壓，也會增加儲存費用，還會影響資金的周轉，存放時間長了還會出現質量問題。庫存管理的目標就是為了實現存銷均衡，以降低庫存資金的占用。庫存管理包括有倉庫盤點、商品的出倉入庫等處理活動。超市信息管理系統要實現合理有效的參數控制，比如訂貨批次、庫存量、訂購周期等都必須確定下來，以嚴格管理庫存。
3.3銷售。
銷售是決定超市企業生存與發展的關鍵因素，在銷售過程中會涉及庫存、銷售、資產等信息，在信息管理系統設計時要求企業能夠實現對銷售涉及的方面進行智能化、高效化處理，以實時反饋監測銷售各種相關數據。
4系統數據流分析。
4.1第一層數據流。
銷售管理人員要根據銷售狀況及時更新商品銷售信息到庫存信息中，更新存貨的情況，并對信息進行分析管理，以便制訂出合理的商品進貨計劃。庫存管理人員通過系統可以查詢到庫存商品的數量、種類等。當發現庫存不足時就可以將信息反饋到進貨管理模塊，進貨管理模塊可以根據庫存情況來來制訂需求計劃，并將進貨單傳遞給供貨商，供貨商在接收到訂單信息時，就可以提供進貨商品到進貨管理模塊，進貨管理模塊就會將商品信息統計到庫存，庫存更新后銷售功能模塊信息也會進行更新，從而滿足超市的需求計劃。
4.2第二層數據流程。
第一，庫存部門在收到銷售部門和采購部門發來的商品出售和購入信息后，庫存管理部門就會根據進銷狀況生成庫存清單，并隨時根據出售和采購變化情況進行實時更新，這樣就可以實時查詢。第二，銷售部門每天要將銷售的情況整理提交到系統，庫存部門要及時核對庫存存量狀況，以保證不會出現庫存缺貨影響銷售。例如，檢查到庫存不足時，要及時向進貨部門提交補貨計劃表，進貨部門在制成采購清單時，要發一份給庫存部門，待收到供應商的貨物時，庫存部門要及時更新庫存信息，并將庫存信息的更新情況發送至銷售部門。第三，人事管理部門要對超市全體職工的信息進行管理，包括員工信息的錄入、修改、檢索和查詢。
學生管理系統論文總結（通用19篇）篇九
針對近幾年我校酒店管理專業學生的調查發現，80%的同學選擇酒店管理專業都不是因為自己的專業愛好，而是或者分數不夠自己理想的專業，或者在可選擇的幾個專科專業中這個相對容易就業，或者根本就不理解酒店管理專業將來的職業方向，這就決定了大部分同學沒有做好為客人服務的思想準備，并且現在的大學生幾乎都是獨生子女，“處處以自我為中心”的性格特征使他們沒有了集體榮譽感，每位同學的個性都很強，都想得到別人的給予，而自己卻不想付出更多，為別人服務的理念沒有.另外，現在的教育模式決定了在教學過程中更注重書本理論的傳授和專業技能的訓練，而更大程度上忽視了服務理念的灌輸，導致學生畢業后到工作崗位上心理落差過大，因為酒店對員工的要求不僅僅是技術過硬，更重要的是為客人服務的理念.
2培養學生服務意識的途徑和方法。
2.1確立服務意識教學內容。
2.1.1做好入學教育入學教育是大學的第一課，上好這一課對學生今后幾年的大學生活將發揮重要的作用，開學初，班主任就要對學生進行專業教育，幫助學生樹立正確的服務理念，強化服務人員的價值理念.
2.1.2開設服務意識課程目前，酒店管理班開始的主要專業課是《酒店管理概論》、《餐飲管理》、《前廳與客房管理》等，而沒有開設《服務意識》課程，在這些核心課程中，主要內容是酒店的運營與管理及一些具體的實務操作，缺乏對學生服務意識的培養，這必然會造成教育與實際工作需要的脫節.筆者認為，對于酒店管理專業來說，《服務意識》這門課應該放在必修課中來，并且在其他專業課的教學過程中，也要通過案例分析、情境教學等方法讓學生以客人的角度思考問題，從而提高其服務意識.
2.1.3在校園內外，為學生提供“實戰機會”學校組織的各項活動，都是學生把理論和實踐相結合的大好機會，這時可以安排酒店管理班學生來布置會場、安排座次、提供會議服務.這期間都有老師進行監督指導，活動結束后進行評價，指出優點和存在的不足；又如，每年的新生入學時，都安排酒店管理班的學生進行迎新活動，培養他們為別人服務的理念.這些都是學生的“實戰”過程，也是工作經驗積累的過程.
2.1.4加強與酒店的接觸第一，要多邀請酒店高級管理人員來校給學生做講座，傳授酒店的管理理念，服務理念，由于他們都是酒店行業的成功人士，學生對他們的話語比較信服，也容易產生職業自豪感.第二，要多帶領學生參觀高檔酒店，了解酒店服務人員的工作流程，深入理解“顧客就是上帝”的信條，體會酒店的'工作人員是怎樣把服務理念貫穿于工作之中的.第三，建議學生利用暑假、寒假去酒店實習，把課堂上學到的理論知識和實踐更好地結合.
2.2培養學生的職業自豪感。
由于長期受到“學而優則仕”封建思想的影響，很多人認為上大學的目的就是以后從事比較“體面”的工作.而酒店服務業通常會被認為是一種只為別人服務的行業，認為酒店服務就是每天為客人“端盤子”、“洗馬桶”，是“吃青春飯的”，是一種被社會瞧不起的行業.其實，每個人都有自己的社會角色，每個人都是服務員，同時也在享受著別人的服務，由于社會分工不同，產生了不同的行業，但是“行行都能出狀元”，作為一名酒店管理專業的大學生，僅僅成為一名服務員肯定不是我們的最終追求，但是不管將來的職位有多高，都離不開最基本的經驗積累.
2.3服務意識的培養。
需要學生家庭和社會的重視酒店作為國家的第三產業，屬于服務行業，是國民經濟的重要組成部分，為他人提供服務，是個人價值體現的重要途徑，學生家庭和社會必須對此有深刻的理解，支持子女從事服務行業，而不要把酒服務當成“伺候人”的工作.
2.4服務意識貫穿在生活的每一個細節中。
“我們以紳士淑女的態度為紳士淑女服務”―――這是麗思卡爾頓酒店的座右銘.作為一名老師，我們也是一名服務人員，我們的服務對象就是學生，平時在和學生接觸過程中，言談舉止等都要以身作則，和學生友好相處，互敬互愛，試想如果作為一名老師經常上班遲到又怎么能夠要求自己的學生呢？同時，老師平時應該培養學生良好的生活習慣，班主任嚴格要求學生每天搞好宿舍和教室衛生；上課不遲到、早退；見到同學、老師主動問好，這些生活小事對于學生良好的習慣養成幫助很大.當然學生服務意識的培養不是一朝一夕的事情，需要學校，教師、學生、家長等的共同努力和配合，應該把這種服務理念貫穿于教學過程的整個環節，才能夠培養出適應社會需要的全面酒店管理人才.
學生管理系統論文總結（通用19篇）篇十
傳統的學生出勤考核采用的是點名或學生簽到等方式，老師需要根據學生缺席、遲到、早退、病假、事假等不同的情況進行分類登記，后期的數據統計和分析流程復雜、透明度低、管理不便。想要了解某個學生的出勤情況，需要查詢大量的材料，這樣的工作既繁瑣又浪費大量時間，稍有出錯，就有失公平。一卡通系統在高校出勤管理中的應用，輕松實現考勤的公正、公平、科學、準確。輔導員或有授權的老師可以從一卡通系統中讀取分類數據，可方便快捷地了解學生一學期或某個階段的出勤情況，根據系統生成的出勤數據曲線可直觀地了解學生的學習態度和思想情況，從而方便學生管理人員與某個學生進行交流，了解其缺席原因、近期學習與生活等情況，做到因人而異、有的放矢的科學化、現代化的學生管理。
2.2在貧困資助中的應用。
近年來，我國高校已逐步建立起“獎、貸、助、補、減、免”等多種形式有機結合的較為完善的高校貧困生資助政策體系，但現有的工作方式很難準確鑒定和甄別貧困生的真實性。校園一卡通系統在學生入校時就已發放登記，一卡通系統清晰記錄著學生的日常消費情況。管理者可對消費數據進行分析，計算出學生的平均消費水平，并重點關注消費水平低的學生，計算出低消費水平學生的困難指數，建立貧困生信息庫，并結合調查、走訪、無記名投票等多種方式，確定需要資助學生的名單和資助金額。一卡通系統學生消費情況的數據研究，為高校貧困生的鑒定工作提供了可靠的依據。用數字說話，用事實說話，使大學生貧困認定制度化、程序化和公開化，更切實地幫助更多的優秀貧困學生順利畢業，具有十分重大的意義。
利用一卡通門禁系統后，學生進出校門或是宿舍均需要刷卡，一旦刷卡成功，系統就會產生學生在校或是在寢的數據，管理員就可以在系統后臺實時看到沒有返校或是回寢室學生的名單，可以及時向相關班主任或輔導員反饋，方便精確與相關學生對接，改善學生的晚歸現狀。此外，每學期開學或是小長假后，學校都要統計學生的返校情況，以便了解未報到學生名單。傳統的統計方法都是由班主任或輔導員進行統計，時間長、效率低、數據更新慢，使用一卡通后，管理人員可以實時、精確掌握學生返校情況。
圖書館一卡通門禁系統詳細記錄了所有進館人員的資料，包括姓名、所在系部、年級、班級、入館時間以及所借圖書信息等，再配合攝像監控系統，保障了圖書館的安全，杜絕了一切不安全因素的出現。使用一卡通后，圖書借閱更加方便快捷，系統可自動計時、自動交費，化繁為簡。管理員可調取一卡通圖書系統內學生的借閱方式、借閱歷史、檢索歷史等現有數據并進行挖掘分析，結合教學培養計劃，可準確了解學生的查閱需求，增加輔導輔助教材等資料的復本量，既不浪費資源，又能滿足師生查閱讀取的需求。根據一卡通數據，掌握學生的興趣愛好和知識需求，進一步改善圖書館資源配置，針對學生的文獻需求，協調資源分布，提供更加專業的信息服務和知識管理。
2.5在校園醫療中的應用。
校園醫療擔負著診治師生病情、監測學生健康狀況、對學生進行健康教育、培養學生良好的衛生習慣、改善學校衛生環境、預防和治療傳染病等重大任務。校園醫護人員有限，需要服務的師生眾多，因此，降低醫護人員工作強度、提高醫護人員工作效率勢在必行。建立校園一卡通醫療系統，可方便儲存學生個人健康檔案，方便醫生掌握每一名患者的既往病史、過敏藥品等重要信息，對有傳染病的學生給予特殊的關愛，做好預防和隔離工作。一卡通醫療系統大數據可分析就醫人數，預測就醫趨勢，掌握一定階段內就醫人數的變化等。方便校衛生所有針對性開展醫療宣傳服務活動，講解預防和保健知識，切實做好各種常見病和多發病的診治、控制工作。
2.6在校園突發事件中的應用。
近年來，我國高校的內外部環境發生了巨大變化，高校突發事件時有發生，并有逐步增加的趨勢。突發事件由于其突發性、破壞性、不可預見性、不確定性、擴散性等特點，給高校正常教學、管理和高校師生學習、生活、工作秩序帶來了嚴重的威脅，甚至嚴重影響到高校的形象和聲譽。然而這些偶然事件發生的背后存在著必然性，在事情發生之前學生的某些行為往往是異常的，存在著一些端倪和預兆。一卡通中蘊含著學生在校學習和生活的海量信息，通過分析這些數據，可以得到學生近期的出勤、消費、進出學校各類場所的信息，一旦有異常數據產生，作為學生管理人員，要及時地、敏感地覺察到這些蛛絲馬跡，詢問該生的情況，早發現、早關心、早干預，從而避免一些意外情況的發生，實現學生管理工作的精準化和個性化。
3結語。
校園一卡通系統可以應用到教育教學的各個方面，一卡通系統所儲存的大數據需要有心的管理者進行分析統計和總結。在保護學生隱私的前提下，了解學生的學習、生活等方面情況，如何挖掘與使用一卡通數據是每個高校管理者需要思考和研究的內容，相信充分利用一卡通大數據，可以將高校學生管理工作提高到一個新的水平。
參考文獻。
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學生管理系統論文總結（通用19篇）篇十一
我國經濟的不斷發展，一定程度上促進了我國城市化進程的發展，因此，大批的建筑工程涌現出來，同時也出現了大量的數據信息，如何能夠有效的進行數據管理具有重要意義，傳統的數據管理已經不能滿足測繪工程發展的需求，因此，應該積極進行新技術的應用能夠提高數據的處理效率以及利用率，這樣才能保證良好的數據管理效率，提高建筑工程質量。
1.1地理信息技術。
所謂的地理信息技術是指信息的空間分布，表示地表面物質以及環境的數量、質量、分布、關聯以及規則的數字、文字、圖形、圖像等的總體概括。在實際項目管理過程中，空間信息采用此項目位置進行表示，與此同時還能夠包括此項目圖片以及其他相關信息。
1.2數據庫技術。
所謂的數據庫技術指的就是access數據庫，它主要是以jet為引擎的三維桌面系統數據庫系統，它具有操作簡單方便，工作界面明了、便于工作人員掌握等特點，因此，就成為了許多小型數據的首選數據庫。
2測繪工程項目的管理。
2.1測繪工程項目管理。
項目管理是對一個項目的進度進行計劃、控制以及監督，實現最優的項目標準。通常來說，一個項目測繪工程從準備到實際測繪成果交付使用，能夠分為數據準備、技術設計、現場操作、數量和質量檢查、結果交付、工程造價結算等幾個階段，在每個階段中，項目經理應該積極對產品的質量、工程進度以及工程成本。所以，相關工作人員應該考慮在每一個階段或者工作中保證工程的質量的前提下工作進度和任何付款問題。在實際測繪管理中，通常都會涉及項目對工作時間、建筑工程質量控制、合同管理等進行研究。
2.2測繪工程項目管中數據分析的類型。
在實際的管理過程中，數據具有一定的多樣性，同時也具有一定的廣泛性，一般來說能夠分為以下幾種。
2.2.1按照數據的用途能夠分為以下幾種：
（1）具有計算功能的數據，例如：工作時間、工作量、工程的造價等。
（2）具有查詢以及分類的數據，例如：相關的委托單位、工程項目的名稱、相關的項目管理人員、合同、工程類別等。（3）具有補充說明的數據，例如：相關的項目延后或者取消等。
2.2.2依據相關的信息所表達形式能夠分為以下幾種：
（1）用于書面數字以及相關的文字形式進行表示的數據，例如：項目工程的預算、合同、相關的技術設計以及各個單據等。（2）使用圖形進行表示的數據，例如：相關的測繪結果、測繪效果圖等。（3）通過相關的方式將這些數據進行集中就形成了數據庫。
2.2.3建筑工程項目數據庫。
所謂的建筑工程項目數據庫指的是采用相關的手段對數據進行集中、分類、計算分析、制圖等所形成的整體數據的綜合。一般來說，再數據處理以及相關的信息管理過程中，都是采用access數據庫進行加工管理。
3測繪工程管理數據庫的建立。
3.1屬性數據庫的建立。
數據庫結構由于在項目管理實施動態控制，要求數據收集必須及時、準確和完整。工程項目項目管理數據庫應該簡潔，清楚。可以按照項目建設倉庫，從投標預算，施工準備，施工控制系統來分別解決的過程中完成數據；也可以根據數據代表信息分類，方便管理和使用方便。
3.2空間數據庫的建立。
通常來說，空間數據庫的建立一般都是通過對于該項目的空間信息進行采集，并且積極的將其和其他屬性進行聯系。
在數據庫管理中項目工程的信息進行導入、管理、查詢和統計、項目費用、自動計算工日、人工自動分配、每個部門或團隊產出和工日、工作量等信息的收集查詢、人工數據和項目等信息收集；由于項目工程相關的信息量不僅大，同時也不具備一定的規律性，所以，要實現信息管理功能是很困難的。
4.1項目信息的導入及修改。
每一項的信息到數據庫中必須到友好界面進行信息的輸入，在實際的輸入過程中必須要保證數據和信息的準確性、可靠性這樣才能確保使用效果，同時，也可以根據情況的變化及時的對數據進行模仿和修改。
4.2數據信息的查詢功能。
數據庫技術中以項目為主的查詢稱作查詢項目；查詢項目過程是在數據庫中搜索出所有滿足用戶指定條件的項目，并將所有查詢結果顯示給用戶。項目信息中的大多數的信息可以作為相關的查詢條件。
尤其是我國城市化進程的不斷發展，許多高層建筑也在不斷發展，就出現了大量的數據信息，同時也為建筑工程的發展帶來一定的困難，因此，數據庫技術的應用能夠很好的解決這一問題，保證項目工程上的良好經濟效益，同時，還能更好的促進我國建筑行業的發展。
4.3數據信息的統計。
一般來說，這個函數都是在一定條件下對每個工程項目進行信息的統計，其中主要包括項目編號、類別、產生價值、相關的合同控制。另外，還包括各個部門或者個人工作日以及參與各種項目、各種工作的工作量等。在實際工作中，項目統計工作主要是通過系統所提供的用戶界面，然后以查詢結果報告的形式展現給用戶，能夠為用戶的相關生產管理以及經營決策提供重要的`信息基礎。
4.4相關的數據信息錄入以及替換。
如果接受了手動輸入的路徑，它就很難避免錯誤的出現，通常來說，在數據輸入時，要確相關數據的可靠性；不能出現偏差值的輸入，這樣嚴重影響了工程的發展；在工作過程中如果發現這一類信息數據庫出現錯誤，可以通過相關的措施，并且將他們取代。
相比較來說，常用的紙質文件特定的數據庫檢驗措施它顯得非常先進。這是由于，紙質文件，包括了許多的錯誤，就需要對其進行重新梳理，一定程度上就浪費了大量的時間，同時也很形成良好的效果，數據庫檢查和更新，得到了有效的控制，就能夠準確的將其進行替換，促進我國數據庫技術的發展。
5總結。
綜上所述，測繪項目工程管理中包括了許多方面，具有控制、策劃、決策等功能，是一全面的系統，因此，在實際的應用中，采用數據庫技術對建筑工程數據進行管理，不僅能夠有效的提高建筑工程的質量，還能有效的節約建筑工程的成本。因此，相關部門應該積極克服其中的不足之處，才能保證數據庫技術更好的服務于建筑工程，促進我國建筑工程的發展。
參考文獻：
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學生管理系統論文總結（通用19篇）篇十二
創新管理，完善科室規章制度，俗話說，沒有規矩，不成方圓，科室管理亦是如此，科室制度是科室管理的核心，是學生管理工作有效開展的重要保證。按照學校質量方針、質量目標及質量管理體系要求，編寫修訂《學生教育管理控制程序》、《學生宿舍管理控制程序》、《重大突發事件應急控制程序》、《顧客滿意度測量控制程序》等程序文件，規范工作流程；制定每個崗位的工作標準與工作流程，明確崗位職責和工作程序，確保在實施過程中有章可循。按照is9001質量管理體系要求，通過內部審核，發現問題，積極采取糾正措施，達到持續改進的目的。如何才能有效地管理好學生，需要我們在學生管理工作中不斷摸索、總結和完善。因此，科學地制定工作計劃，是做好學生工作的前提和基礎，根據學校工作要求，制定科室工作計劃，確立工作目標，提出具體措施，按照is9001質量管理體系要求，所有工作程序按照p(計劃)―d(實施)―c(檢查)―a（反饋）的過程進行。對學生管理的每一項工作做到“做有計劃、變有手續、查有記錄”，同時做到職責清，任務明，有監督，有反饋，在一定程度上克服了工作中的隨機性、隨意性的毛病，杜絕了只有計劃，沒有總結，只有制度，沒有監督的現象，保證各項工作及時完成到位，真正做到“有章可循、科學有序”，使我校學生管理工作步入良性發展軌跡。建立管理與考核制度，依據不同崗位設定明確的崗位目標和工作標準。建立科室每周例會、兩周一次的班主任例會和公寓管理員例會等相配套的例會制度，通過例會總結學生管理、班級管理和公寓管理中存在的問題，達到持續改進的目的；管理干部的考核采用民主評議的方式，通過領導評議、科室評議、班主任評議以及自評匯報的程序，從“德”、“能”、“勤”、“績”等方面進行考核；依據班級量化考核結果、《班主任工作日志》、《學生信息冊》、《與學生家長溝通》、《班會記錄》、《學生個人量化考核》等記錄的檢查情況以及每天工作時間、工作職責完成情況對班主任進行考核評價。
2制定可量化的學生管理體系，規范學生的日常行為。
制定以學生個體為單位的班級量化管理和主要管理者的班主任量化管理體系，規范學生的日常行為。班級量化從學生紀律（課堂出勤、夜未歸等）、衛生（教室、宿舍）、儀容儀表、班級主題教育、班會組織等方面量化分值，由學生會紀保部進行考核，班級量化考核與班主任考核掛鉤；明確儀容儀表考評要求，規定學生不得燙發、卷發，不化濃妝，不符合學生身份的衣著不得入校；實行值周制度，值周小組負責學生一周早操、上課、晚自習、就寢等學習、生活和日常行為規范的督查以及突發事件的處理，檢查學生的遲到早退、課堂紀律、請銷假情況，并將一周的檢查情況形成書面總結，對一周表現突出的班級和好人好事提出表揚，對學生中出現的問題及時的提出要求和改進。所有工作均在《周班級量化考核表》、《值周記錄本》、值周交接班記錄、值周總結中做出詳細記錄。完善學生評價體系，各班根據實際情況制定學生考核辦法，從學生的紀律、出勤、儀容儀表、夜未歸等方面進行考核評價；比如：通過《班級學生信息冊》，記錄學生的學習經歷，對學生在人際關系、學習態度、思想品德、行為習慣以及自控能力等方面進行評價；依據《班級量化考核辦法》和《班主任量化考核辦法》對班級管理進行評價；依據陽光體育活動實施方案，對學生參與活動的情況進行評價；規范學生違紀處理程序，制定學生處分流程圖和學生違紀幫教跟蹤記錄，按照“實事求是，客觀公正”的原則，做好學生的幫教工作，及時發現學生存在的問題，學生幫教工作有計劃、有資料、有結果，與學生談話有記錄。各項評價做到記載詳細，依據評價結果設立獎學金制度，獎勵品學兼優的學生，做到真正的管理育人。建立學校學生資助體系。成立學生資助中心，負責學生的助學金、獎學金的評審、發放工作。按照班級民主評議、班主任初審認定、學校學生資助中心審核、學校國家資助工作領導小組審批的認定程序，由班主任收集申請學生的相關材料并進行審查核實，學生處進行綜合認定。引導家庭經濟困難的學生樹立信心，克服困難，積極樂觀地學習和生活。
3建立質量評價體系，開展滿意度調查。
很長時間以來，很多教師認為學生是管理的對象，而疏于對學生的教育，忽略服務于學生。is9001質量管理體系要求，學生、家長和用人單位是學校的顧客，學生交學費到學校就是一種消費，學校必須做到讓顧客滿意。因此，學生管理工作不能只是簡單的說教，一味地講道理，尤其對于處于叛逆青春期的中職學生。采取人性化的教育管理，寓教育于活動之中，用活動融說教，用活動促奮進，寓教于樂，通過入學教育、主題班會、團課、班級文化建設等形式，豐富學生的文化生活，提高學生的學習興趣，使“顧客”真正滿意。同時建立質量評價體系，在學生及家長中開展滿意度調查，了解學生、家長對學校育人、管理和服務工作的滿意程度，對顧客滿意度調查所取得的調查結果，對學生管理工作及時總結分析，形成詳細的分析報告，查找學生管理中存在的薄弱環節，有針對性的進行改整改。
4質量管理體系的顯著成效。
我校自實施iso9001質量管理體系認證工作以來，學生管理體系運行良好，學生管理工作也在以下幾方面有了很大的變化：
（1）實施is9001質量管理體系后，學校的`學生管理制度更健全，學生管理更規范、更科學，資料保存更齊全，記錄更完整，從規范與科學的雙重角度提高了學生管理質量，促進了我校學生管理健康、可持續發展。
（2）思想意識得到轉變。is9001質量管理體系的實施，增強了全體人員的服務意識。服務學生，使“顧客滿意”逐步滲透到每個人的心里，同時也增強了質量意識和管理意識，有了思想意識的轉變，在工作就會主動按照規范的工作程序和工作標準去完成自己的工作任務。
（3）明確了自己的工作職責，規范了工作程序。通過制定崗位職責、工作標準和工作流程，克服了懶散、隨意的毛病，各項工作都有章可循。在班主任招聘、國家助學金審批、發放、學生宿舍日常管理、顧客滿意度調查等各項工作中都能按工作職責和流程進行操作，規范有序。
（4）學生工作各項服務更加周到。以公寓管理為例，公寓管理員24小時輪流值班，有效控制公寓盜竊、安全隱患的發生，使學生的人身安全得到了保障。床上用品勤換洗、各種維修服務更快捷及時。管理員每天按時打算公共衛生，全天保潔，樓道、廁所整潔干凈，住宿環境得以改善。
（5）嚴格、規范的管理促進了良好校風班風的形成。學生的文明意識、公德意識、自主意識得到了很大的提高。“講文明、講禮貌、講衛生、守紀律”的風氣在我校已悄然形成，師生的精神面貌大有改觀。
（6）服務質量得以提高。隨著學生管理各項工作的不斷改進，服務學生質量不斷得到提升，在連續三年的顧客滿意度調查中，學生管理工作滿意度逐年上升，由原來的79%上升到現在的91.6%；班主任整天滿意度均達到90%以上。
5總結。
按照iso9001標準建立起來的質量體系要求，我校學生管理工作已進入良性循環狀態，對于存在的不足之處，我們將在今后的工作中予以改進，真正把is9001質量管理體系運用到學生管理的實際工作中，不斷創新學生管理，提升服務學生質量，使我校的學生管理水平和服務質量再上一個新的臺階。
作者：李博單位：陜西銀行學校。
學生管理系統論文總結（通用19篇）篇十三
第一，超市管理功能多，業務應用范圍廣，系統規模大，簡單一個用戶需求或是系統bug，都有可能導致整個系統需要重新部署。在系統規模過大的情況下，則需要消耗過大的部署時間。選取osgi技術，可以降低各功能模塊的耦合度，即使需要進行系統部署，也可以避免出現停機升級，從而保證系統的敏捷性和高效性。為了降低耦合度，在劃分系統功能時，可以劃分為spring系統功能、商品銷售、商品采購、商品庫存，將模塊化應用bundle，進行獨立部署，分為ui層、系統層、服務層。第二，aop設計開發模式。這種開發模式的目的是為了將業務邏輯和系統常用日志、異常、事務、工具等進行分離，根據業務邏輯將不同功能進行封裝，與業務無關的操作獨立開來，即使業務邏輯出現變化或是需要升級與業務無關的操作，都不會對彼此產生影響。
5.2設計思路。
第一，將整個系統劃分為多個彼此獨立的功能模塊，各個功能模塊間的管理模式可以采用獨立集中的方式，然后根據系統模塊化的特點，將系統功能打散，這種情況下系統既可以實現升級熱部署，又可以實現單一模塊個性化設計。第二，打散的系統在設計時要進行多層次設計，將系統結構模塊化，使其成為一個操作性強且具有可擴展的應用程序。第三，超市信息管理系統的設計，數據流會在多個不同模塊間傳輸，由于模塊間是打散了的，所以不同模塊間的關聯性和耦合度都比較低，整個系統的運行就會變得比較高速，安全級別也能得到提高。
5.3系統架構設計。
層次化的架構設計，從應用、展示、服務、數據等幾個方面可以分為系統層、界面層、服務層和數據層。系統層，即整個系統的集體，包含了各種不同角色管理功能;界面層，有業務功能和公共服務頁面兩個部分，針對不同頁面進行設計，可以滿足不同的業務需求;服務層，要依據業務應用的特點，提供獨立模塊化服務接口;數據層，根據不同的數據類型，分別進行分類存儲和處理。采用切面技術，以實現個性化應用和部署。
5.4系統功能綜合設計。
超市信息管理系統設計的目的是為了實現超市的進銷存管理功能，直觀地展示經營情況，以便為管理者提供經營決策參考。信息管理系統中一些主體信息會被保存到數據庫中，然后對這些信息進行加工處理，加工成多種數據展示形式，并對這些信息進行維護，積累成歷史數據，作為分析規律、預測未來走勢使用，充分利用這些信息可以高效地控制超市的行為。為了這個需求能夠實現，可以將超市信息管理系統分為系統功能和業務功能，系統功能包括業務邏輯共用的日志、異常和事務等，業務功能可以采用由上到下的開發方式，包括進貨管理、庫存管理、銷售管理、員工管理和系統管理等多個模塊。
5.5總體功能模塊設計。
總體功能模塊，是將各功能模塊共用的業務功能進行集成，分為日志、異常、事務等，以實現對不同級別的異常處理和日志記錄。第一，商品銷售信息管理模塊功能。可以查詢銷售商品操作，更新維護銷售商品數量、價格等信息，匯總整理商品銷售信息。第二，采購信息管理模塊功能。查詢、更新進貨信息，可以對進貨情況進行添加、刪除、修改操作。第三，商品庫存信息管理功能。查詢商品信息、更新商品信息，包括添加、刪除、修改商品信息，查詢庫存信息，更新庫存信息。第四，超市職工信息管理模塊功能。查詢、更新員工信息，包括新增、刪除、修改員工信息，查詢供貨商信息，更新供貨商信息，包括新增、刪除、修改產品信息，管理員工操作本信息管理系統的權限。
5.6數據庫的綜合設計。
第一，數據庫表設計本系統數據庫中的商品信息表，必填數據項有商品編號、供應商編碼、商品名、條形碼、價格，可選填項有計算單位、種類、產地、備注等，在該數據表中商品編號是主鍵，商品編號可以采用位數分類方法。第二，供應商信息，必填項有供貨商編碼、商家名、聯系人及號碼等，可選填項有開戶行、銀行賬號、備注。第三，進貨清單，必填項有進貨單號、商品編碼、供應商、進貨價、數量、金額、進貨日期等，可選填項為備注，該數據表的主鍵是進貨單號。第四，銷售信息，必填數據項為銷售單號、商品編號、銷售數量和銷售日期等，可選填項商品名稱、商品庫存數量、商品當前價格，該數據表中商品編號是主鍵，每個商品對應唯一的一個商品編碼。第五，庫存信息，必填項為商品編碼、商品類型、庫存數量。第六，員工信息表，必填項為員工編碼、姓名、性別、身份證號，可選填數據項為籍貫、工資、出生年月、婚否、聯系方式、地址、備注等，其中員工編號是主鍵，對員工的標識具有唯一性。
6結束語。
科技現代化的發展，促進了社會和生活信息化的迅速發展，各行業為了應對激烈的市場競爭紛紛采取信息化管理手段，以提高效率、降低成本。現代超市的競爭越來越激烈，超市經營的規模也在不斷擴大，為了在激烈的行業競爭中提高管理效率，降低經營成本，就需要利用信息化技術來建立管理系統以對商品的種類、進存貨進行有效的管理和數據統計分析，從而實現對超市的集中控制和信息的及時傳遞。
學生管理系統論文總結（通用19篇）篇十四
復雜任務能否圓滿成功與其過程管理有密切相關的聯系。復雜過程管理主要有工作計劃管理，試驗設備管理及操作信息管理組成[1,2].
對于操作檢驗管理，為了推進復雜項目過程控制，強化操作精細化管理要求，杜絕操作不到位，確認不到位，判讀有遺漏的情況出現，通常會組織各系統實施全過程表格化管理，根據表格化要求制定詳細的表格。但由于確認表格掌握在各崗位設計人員手中，數據分散，存單和傳遞存在困難，導致信息零散、無法有效整合形成有價值的知識體系。另一方面，許多復雜工作過程計劃、任務管理還停留在手工階段，導致后方無法實時掌握工作現場的工作狀態。另外對于現場操作人員填寫的紙質表格數據的統計、處理分析及報告生成都需要人為處理，必然會引入人為失誤、效率低下等問題。
復雜工作過程信息管理系統依據工作總體規劃及詳細計劃和具體任務流程，通過對工作任務的實時管理、試驗設備的管理、實現對工作現場各項活動的精細化管理[3].
2系統建設。
如圖1所示，系統主要由操作信息采集終端，數據通信模塊，業務服務層，系統數據層四個功能單元組成。其中操作信息采集終端軟件由操作采集表格管理，操作采集數據記錄，操作采集結果簽署，采集設備設置，操作信息表格查看，采集操作資料查看等功能組成。數據通信模塊由用戶崗位信息同步，產品零件信息同步，設備信息同步，檢查表同步，文件資料同步等功能軟件組成。
業務服務層由工作計劃管理，操作過程管理，設備管理等功能模塊組成。系統數據層由任務計劃子庫，試驗設備庫，系統管理庫及系統元數據庫四個業務子庫組成。
系統通過工作計劃管理模塊依據任務總體規劃，以及工作現場的管理流程、相關作業文件和關鍵質量控制點編制任務執行的詳細計劃和具體任務流程，通過對任務的實時管理、試驗設備的管理、實現對工作場測試、試驗等各項活動的精細化管理[4].
系統通過操作過程管理模塊能夠實現工作計劃編制、審批、發布、調度。落實工作責任、確保操作零失誤、判斷零遺漏。積累工作采集數據，實現數據有效分析處理[5].設備管理模塊能夠實現采集設備自身信息的管理，試驗設備資源使用跟蹤，計量檢定預警，保證工作過程中試驗數據采集的正確性。
3主要功能。
3.1工作計劃管理。
3.1.1計劃編制。
系統服務端需要包含現場工作計劃編排，編排主要按項目時間節點進行。在系統中能實現對工作項目添加或減少，對其基本屬性信息的編輯與查看，如開始時間、完成時間等。
3.1.2計劃審核。
系統對現場工作計劃的新增、修改、刪除采用審批流程，只有審批后的工作計劃才能進行任務的發布、數據同步等操作。同時，在對工作計劃進行調整時，需要走審批流程，只有審批通過的計劃才可以由操作終端進行同步。
3.1.3表格制作工具。
支持現場使用電子表格的`可視化編輯，自動關聯映射數據字段信息，便于普通用戶快捷定義現場使用表格。
3.1.4任務分配。
編制好的工作計劃，需要指定給具體的工作崗位去執行，一個工作崗位可以由多個操作者，一個操作者也可以兼不同的崗位。
3.1.5計劃調度。
編制好的工作計劃，可以根據現場任務的執行情況，動態調整計劃的執行順序，執行時間以及執行崗位。但是工作計劃的現場調度，需要經過流程的審批方能生效。
3.1.6統計分析。
現場數據統計與分析模塊主要功能是將操作終端現場采集的操作類數據信息、表格完成情況信息、對一個系統內的所有檢查數據、已完成檢查確認表格數據及各類單點、易錯難、擰緊力矩等特殊操作檢查項目的數據進行統計匯總，并以報表的形式輸出。
3.2操作過程管理。
3.2.1現場數據采集。
通過現場操作終端，對現場檢查確認信息以及前期累次進行的數據進行采集錄入，采集數據既可以是數據，文本以及判定值，也可以是錄像、照片以及語音等多媒體信息。支持對信息有效性進行電子簽署。
3.2.2操作文檔管理。
文件和資料中心集中管理通過操作終端提供給用戶的各類流程說明、操作說明等文件和資料信息。按照型號、技術狀態和工作項目樹的版本，對現場任務相關的文件和資料信息進行分類存儲和版本管理。通過操作終端數據同步功能，向操作終端提供正確版本的文件和資料信息。
3.2.3現場數據簽署。
現場采集的數據，在提交到服務端之前，為了保證數據準確性，提供多人簽署功能，對已經采集的數據進行審批，簽署之后的數據才能提交到服務端。
3.2.4數據通信模塊。
提供服務端與操作終端網絡接口，具備數據推送功能，以便能夠將服務端現場流程信息、檢查確認表格文件、技術及管理文件通過網絡接口推送到操作終端；具備數據自動抽取功能，能夠將檢查確認表格中包含的數據信息抽取并存儲。
3.3設備管理。
3.3.1臺賬管理。
完成設備的基本資料管理，設備的導入導出，設備臺賬及設備原值、凈值計算，設備附件進行管理等相關功能，并可進行組合查詢，為設備管理奠定參數基礎。資產設備基本資產的錄入，導入；設備臺賬，設備附件及相關報表，并可進行固定格式的導出。
3.3.2計量信息管理。
設備分為標準設備和非標設備，其中部分設備具有檢定標準證書，對于這類設備，需要定期為該設備進行計量檢定，如圖2,在對檢定校準證書信息進行新增時，能夠和該計量設備信息相關聯；能夠根據單個或組合條件，對檢定校準證書信息進行條件查詢；當檢定校準證書信息發生改變時，能夠對指定設備的檢定校準證書信息進行修改操作；有檢定校準證書信息需要刪除時，能夠對指定設備的檢定校準證書信息進行刪除操作。
3.3.3預警。
如圖3,在計量設備臺賬管理中，對將要到期或已經到期的證書給出預警，該條記錄呈特殊顏色顯示。在計量設備信息中有”校驗日期“和”有效期"信息，系統根據兩者計算出有效期限，在有效期限前二十天里的記錄呈黃色顯示，在有效期限后的記錄呈紅色顯示。對于報警（即將需要檢定）的設備，在選擇設備時，不推薦使用，但是仍然可以選擇；對于報錯的設備（已超出該檢定的日期），在選擇設備時，不可以選擇該設備。
3.3.4多維度查詢。
如圖4,設備除了從自身的所具有的屬性維度和狀態維度進行檢索查詢，篩選出滿足需要的設備，比如設備的類型，量程等。設備在用于現場工作時，設備與具體的事件發生了借用關系，這時設備處于占用狀態，事件結束后，占用狀態標記為可用，因此可以從設備角度查看產品的使用記錄。
3.3.5狀態監控。
對設備的日常維護、檢查及維修進行記錄和管理，并可進行設備保養的自動提醒及維修計劃審批。對現有設備的保養及日常管理，使設備在正常使用條件下最大限度地發揮其功能。確定和評估設備實際狀態的措施，檢查用于查明和確定設備的磨損并作出評估。確保設備性能良好、正常運行而進行的維護、保養、定期檢修、局部維修或對其恢復功能性的整體修理。
管理設備調撥申請，審批，實施過程及調撥情況記錄。
對設備調撥審批及流程進行控制和管理，并對調撥情況進行記錄和查詢，可生成相關報表。對設備報廢申請及審批流程進行管理與記錄，自動計算折舊年限。設備狀態監控能夠實現對設備的使用狀態的可視化管理，哪些設備處于占用狀態，哪些設備處于可用狀態。能夠遠程對設備狀態進行調試，這類設備首先能夠作為以太網的一個節點，遠程配置一些參數，對設備進行調試設備狀態。
利用設備管理操作終端，通過錄像語音等多媒體方式對設備進行現場設備進行記錄，同步到現場發射過程管理系統中。后場人員可以通過查看同步上來的錄像和語音資料，進行專家診斷，定位設備存在的問題。
4應用場景圖5給出了系統實現的物理框架。
4.1操作信息采集系統應用。
操作終端完成任務的下載，處理及上傳，處理任務可以通過文字描述，打鉤、拍照、錄像等方式記錄。在處理任務的過程中，既可以查看該任務的技術狀態數據和文檔，同時也可以查看工作設備的相關參數信息。pc終端可以進行任務計劃的編制，編制計劃的審批，表格的制作，技術狀態數據的同步，終端采集數據的同步以及數據的統計分析。
4.2試驗設備管理系統應用。
現場試驗設備的現場信息來源既可以是pc終端也可以是現場操作信息終端，pc終端可以在產品結構上，為該產品指定適用的設備類型，約束設備的選擇范圍。pc終端可以對設備的使用狀態和計量進行錄入，查看，刪除以及修改。現場操作信息終端，在輸入現場工作數據的同時，需要指定該數據由哪個設備產生，實現數據，設備，產品以及工作人員的綁定。也可以對設備的現場故障進行文字描述，現場拍照錄像以及錄音，同步到服務端作為專家的決策依據。
5小結。
本文給出了一種復雜工作過程信息管理系統建設方案，介紹了其應用場景，系統能夠幫助例如大型試驗等復雜流程的工作項目有序高效的進行，最終能夠替代以前紙質的工作現場流程，系統已在某航空工作現場管理事件中得到初步應用。
參考文獻：
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學生管理系統論文總結（通用19篇）篇十五
摘要：闡述在學生管理中加強就業實習的指導工作。從就業實習前老師、學生的準備，到就業實習面試過程中的具體指導，最后在學生具體實習過程中交流、協調，對學生角色轉換方面采用的指導方法。
關鍵詞：就業實習指導；行。
現在大學生的就業指導是臨近畢業班級學生管理的重中之重，加強對學生的就業實習指導工作，幫助學生找到比較理想的工作或者實習單位，做好學生的畢業就業工作是每一個教師面臨的課題。在此談談自己的一些看法。
一、做好前期準備。
1.指導教師的準備。
在日常管理中加強與學生交流，掌握學生的就業意向，清楚的了解學生的就業取向，推薦過程有針對性。一方面要求學生把自己的就業意向用書面的形式寫出來，另一方面利用課余時間與學生聊天，通過就業話題的引導掌握學生的真實意向，同時對就業意向中的不合理成分加以引導。
2.學生的準備。
首先準備資格證書。利用學校、社會提供的針對就業的崗位證書培訓，鼓勵學生參與培訓，取得上崗證書，在就業過程可以優先得到機會。其次準備好個人簡歷。利用集體智慧討論個人簡歷的書寫，既把自己的情況介紹清楚，又引起用人單位的注意，提高面試成功率。
二、就業過程中的指導。
1.加強行為規范教育。
加強就業學生與在校學生的溝通交流。學生之間交流起來方便，更能得到學生的認可。用學生在就業過程中遇到的問題進行教育，針對性強，既減少學生在就業中的盲目性，又減少學生就業中的好高騖遠，使學生少犯錯誤，少走彎路。
另外利用調研，了解工作單位的員工手冊。比如，smc公司的員工手冊，對每一個具體的工作崗位：崗位職責、工作內容、如何工作等都有具體詳盡的要求。真實地從用人單位的角度教育學生，從身邊的小事做起，規范自己的行為。
2.就業實習的面試指導。
如何提高面試的成功率是決定學生能否順利就業的關鍵因素。在面試的指導過程中，學生個人簡歷是必須的，但是關鍵在面試過程與用人單位的交流以及在面試過程中表現出來的自身素質。我通過下面的環節進行指導。
（1）利用班會組織模擬面試。
學生面臨就業實習，最關心的就是如何才能找到合適的`工作。利用在報紙、雜志、網絡上面刊登的用人信息，組織學生有針對性地用書面、口頭兩種方式推薦自己，有學生模擬用人單位提出問題，不同的學生說出自己的想法，學生討論哪些說法比較合適。如果讓自己決定錄用情況，你會如何做？為什么？通過多種形式的交流，鍛煉學生的語言表達能力，待人接物的文明禮儀，提高面試成功率。
（2）面試之后的交流。
學生在參加用人單位組織的面試之后，在學生之間進行交流。都問了哪些問題？你如何回答？自我感覺如何？能否面試成功？自己感覺哪些地方做得好？()哪些方面存在不足？反過來如果換了我去面試，我會怎么做？通過廣泛的交流，學生基本上了解了用人單位在面試過程可能問到的問題。通過比較、分析，掌握了回答問題的技巧，學生經過多次的討論、聽、看的過程，自信心增加，面試成功率增加。
（3）利用周末，鼓勵學生走出去，自己到人才市場。
了解用人情況，招聘信息，加強交流。同時對自己制訂的就業意向進行完善，減少好高騖遠，使自己的就業更務實，提高成功率。
三、就業實習后的指導。
學生參加了實習，就業指導工作就開始邁出了校園，從此指導工作與社會的聯系更廣泛、具體、實際了。
學生從學校走向社會，參加就業實習工作，必定經歷一個角色轉換過渡過程，尤其是心理的適應過程。學生在學校期間對自己工作的幻想、希望與具體實際的就業實習不可避免存在差距，如何幫助學生完成心理、角色的轉換是學生實習之后指導的中心環節。在此過程可以在以下幾個方面進行探索。
1.走出去，到學生就業實習的單位調研。
一方面了解就業單位對畢業生的具體要求，如，知識目標、能力目標、基本素質要求；另一方面，加強與學生的溝通，學生看到老師到工廠去，心中明白：學校、老師仍然在關注著他們，學生內心充滿安全感，拉近了師生之間的距離。
2.請進來，把學生從用人單位請回學校。
可以利用周末、節假日的休息時間，同時邀請幾個單位的學生共同返校，不同實習單位對學生的要求必然有差異，學生通過互相的交流、比較，能發現不同單位的差異性，適應不同管理制度的自我調節能力。學生在比較中產生積極向上的熱情，為學生今后的進一步發展大有益處。在校學生的參與，能使他們對用人單位的情況具有感性的認識，對自己的就業意向定位準確，把面試中可能遇到的問題形成自己的解決思路，提高下一次面試的成功率。
3.充分利用現代通訊網絡加強聯系。
現代的網絡通訊非常方便，除了常規的電話、手機的通話之外，還可以利用網絡技術加強聯系。學生在就業單位實習中，除定期的電話聯絡之外，利用網絡溝通必不可少。網絡信息量大，學生在實習中的問題可以通過文字圖片等形式建立聯系。教師定期發送學校的通知、實習中注意事項，定期的問候、關懷，學生在就業實習單位仍能隨時感到集體的存在。學生在實習中，定期的實習報告、總結文件、學校的通知、學生就業實習計劃變動等需要隨時進行通知，單純的電話通知有可能造成誤解，書面的通知是最準確簡潔的通知方法。
通過指導，做好學生的就業工作，學生找到理想的工作，是每一個教育工作者的共同愿望！
參考文獻：
（作者單位北京聯合大學生物化學工程學院）。
學生管理系統論文總結（通用19篇）篇十六
轉眼間畢業設計已接近尾聲，在這兩個多月里，無論是在專業知識，還是在專業技能方面自己都得到了很好的鍛煉，并有相應的提高，作為大學四年學習的總結，使我認識到學習過程中的許多缺陷與不足，并對所學的專業知識進行了重新溫習與整理，使許多獨立的專業課程在實踐中得到了融會貫通。這將對我今后的學習和工作起到了很大的幫助作用，讓我認識到了必須踏踏實實的學習，決不能眼高手低，要注重理論與實踐的結合。
整個設計按照畢業指導書的有關內容，在參閱了大量資料后，做的緊張而有條理。在經歷了許多挫折，走了許多彎路，最終獨立完成設計。雖然設計中仍有許多缺陷和不穩定因素，但我們力爭在現有水平和經驗的基礎上做得更好。在整個設計過程是在指導老師的悉心指導下完成的，老師嚴謹的治學態度和淵博的學識給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。同時還得到了同組其他同學的幫助，在此表示衷心感謝。
我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業論文的制作給我了難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮，記憶最深的是每一步小小的思路實現時那幸福的心情：為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里慢慢的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似艱難，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多人力資源管理的知識，對我有了很大的提高，并且讓我對當今的數據流量計有了最新的了解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍繞要不斷的充實自己，爭取在該領域有所作為。
腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中的收益。我想這是一次意志的磨練，是我對實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。
在這次畢業設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家一起商量，聽聽同學的看法對我們好的理解知識，所以在這里也非常感謝幫助我的同學。
在此更要感謝我的老師，是你們的細心指導，讓我能夠順利的完成畢業論文，在我的血液和論文的研究工作中無不傾注著老師們的辛勤的汗水和心血。老師嚴謹治學態度，無私的奉獻精神是我深受啟迪。從導師的身上，我不僅學到了扎實、寬廣的專業知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
論文種。種，頗為周折。現在我真誠的感念我所經歷的一切，請允許我在此鳴謝這些幫助和照顧我的人們，是他們讓我明白了如何寫畢業設計，更讓我明白如何面對以后的生活。
學生管理系統論文總結（通用19篇）篇十七
當代學生管理具有種類繁多、信息量大、變更周期快等特點，原有的人工方式管理具有缺陷，如效率低、保密差、成本大等，再加上文件存儲復雜，檢索、維護、更新都非常煩瑣，對于學生管理人員來說是一個不可忽視的災難。信息技術的發展促進了學生信息管理的技術更新，數據庫的運用加強了學生管理的現代化與科學化。數據庫系統具有查找方便快捷、存儲量大時長、保密性好、成本低廉等諸多優勢，為當代學生管理提供了科學、有效的解決方案。再則，廣大教師隊伍也在不斷地更新換代，新時代的教師使用多媒體上課、評判網絡試卷。在教育行業技術不斷更新的背景下，學校管理也在不斷與時俱進。學生數量急劇膨脹，傳統信息管理喪失了實用性，數據的爆炸急需新的技術。人們從數據庫中找到了出路，解放了紙質數據的收集和管理，不僅從經濟層面上節約了很多成本，從人力和工作量上來講，還促進了工作效率的提升。最后是數據庫技術的迅猛發展。數據庫是當下管理軟件中必備的內容，因而使用量極大，其技術開發也越來越先進，操作難度越來越低，這很大程度上消除了使用者的疑慮，減少了數據庫使用培訓的時間，使其在人員管理和數據管理領域之中優勢盡顯。
二、具體的運用。
每個學校都有自身的校情，不同學校的學生特點不同、數量及相關數據都有差異。所以，要設立一個和學校相符合的數據庫，才能有效利用其優勢，發揮管理效能。根據關系數據庫范式規范理論，學校要創建一個有用的數據庫，首先結合學校需要的數據，再思考創建相應的模塊，把所有模塊組合關聯好，形成有效的學生管理系統。最重點的一點是系統模塊一定要符合學校管理的需要，如下圖。
2.主要功能模塊設計。
學生管理主要包含基本信息、學籍信息、課程信息。所有的學生數據都要包含在這三個系統模塊之中，整個系統功能包括相關信息的錄入、維護、調取、存儲。
（1）基本信息，包含學生基本信息的添加、查詢、修改、刪除功能；內容主要是學生所在的學院、姓名、學號、年級等。
（2）學籍信息，包含學生學籍信息的添加、查詢、修改、刪除功能。內容是學生的學號、姓名、性別、民族、出生日期、籍貫、入學時間、畢業時間、政治面貌、所屬學院、學科專業、家庭地址、學位證書號、畢業證書號碼、畢業去向等。
（3）課程信息，包含學生學籍信息的添加、查詢、修改、刪除功能；課程信息的內容是各學科成績、各學期課表、學分匯總等。
3.數據的錄入。
（1）將在校學生的各項信息整理并輸入數據庫，注意數據輸入的準確性。
（2）創建窗口操作，方便學生輸入和瀏覽數據。
（3）設置統一的數據規則，便于內容篩選，有利于數據的輸出。
（4）合理利用組合框表，如專業創建時給予預先輸入好的專業列表，性別、學歷等都可預先設置，增加準確度和節約時間。
4.建立查詢功能和統計輸出功能。
數據庫建立查詢機制，滿足對信息分類查詢的需求，如需要查詢“專業”為教育技術的學生信息，利用查詢視圖設置查詢表，再利用查詢向導，選取需要的內容，在視圖“專業”欄目中把條件設為“教育技術”，所有的教育技術專業的在校學生都會出現。統計輸出主要是為了向上級部門報告學生情況所需的各項數據，人工處理數據十分麻煩，容易出錯，利用要素交叉查詢統計可以滿足工作需要。以查詢教育技術專業的女生為例，只要在查詢的界面設置新的交叉查詢，用專業為行標題，用性別為列標題，很快就可以生成一個統計表，教育技術專業有多少女生一目了然。這個方法可以舉一反三，廣泛應用。
為了保護學生的信息數據，防止學生權益受到傷害，加強學校管理，設置數據庫賬號、密碼，設置相關功能的權限。以上是一個簡單的學生數據庫運用案例，不要看它簡單，這對于學校管理和學生工作來說具有重要意義。現代社會，沒有一個好的數據管理系統，學校的學生工作將會很難開展，學生對自身相關信息的了解、獲取也十分不易。要建立一個完善的數據庫體系，學校相關工作部門需要投入人力、物力、財力，但相對于傳統人工信息管理來說，數據庫是十分廉價的。
三、access數據庫。
1.來源。
access數據庫全稱是microsoftofficeaccess，是微軟公司研發的一個數據庫，結合圖形用戶界面和軟件開發工具，是當下最流行的數據應用，無論是在小公司還是大企業，access都受到廣泛青睞。
2.用途。
access的常用用途主要體現在兩個方面：一是數據分析方面，access具有強大的數據處理、統計、分析能力，當使用查詢功能時，可以簡單地進行匯總、加權、平均等相關統計工作，還可以簡易靈活地設置所需要的檢索、統計條件，可以讓使用者在數以萬計的信息中尋找到最符合要求的信息數據，速度快、內容全，這是傳統的excel表格難以媲美的地方。只要會使用access，工作效率和工作能力都會在不會使用者之上。二是開發軟件方面。最常見的是生產管理、銷售管理、庫存管理等各類企業管理軟件，很大程度上節約了企業或者機構的人員培訓成本，同時也能有效規范人員管理，完善企業或機構的管理理念。相對于vb、c語言等數據庫，access正如其中文譯文一樣，容易讓人接受、學會、運用。
3.特點。
首先，access數據庫系統具有很強的開放性，這基于微軟設計這款系統時的初衷，希望能有更多的人可以輕松使用數據庫管理，能夠參與對系統的完善和改進。其次是功能強大，access的報表創建功能能處理一切可以鏈接的數據來源，擁有完善的解決方案。再次是簡單、易學，這不僅是為使用者節約時間，更是為了數據庫能夠在更廣闊的領域發揮其作用。最后是廉價性。電子數據庫容量龐大，處理能力強，相對于傳統數據存儲，它能更為長久地保存信息。總的來說，access數據庫是具有經濟優勢。
4.功能。
access數據庫系統默認4個功能區，分別是“開始”“創建”“外部數據”“數據庫工具”。“開始”包含視圖、剪貼板、字體、格式文本、記錄、排序和篩選、查找、中文簡繁轉換；“創建”包含表、窗體、報表、其他、特殊符號；“外部數據”包含導入、導出、收集數據、sharepoint列表；“數據庫工具”功能區包括宏、顯示/隱藏、分析、移動數據、數據庫工具。除此之外，一些功能默認為隱藏，沒有顯示。只有進行特定操作時，所需要的相關功能才會顯示出來，如執行創建表操作時，頁面會自動打開“數據表”功能區。
四、總結。
信息技術對教育事業發展的影響巨大，特別是教學管理軟件的廣泛使用，不僅規范了教育管理體系，還促進了教育行業發展。數據庫作為學校管理中重要的手段，非常重要的階段是數據庫需求分析。例如，在學生成績管理系統中充分調查應用領域。成績管理是學校教學工作的重要組成部分，針對這個需求，數據庫應注重學生成績管理模塊的建立完善。
參考文獻：
[2]趙賽南.學生管理系統的數據庫設計[j].消費導刊，2016。
學生管理系統論文總結（通用19篇）篇十八
1.1信息化的發展。
1.2系統開發背景。
1.3課題研究的目的1.4系統設計的指導思想。
第二章人事管理系統的問題。
2.1人事管理系統的簡介。
2.2人事管理系統的用戶需求。
第三章人事管理系統的分析和設計。
3.1人事管理系統的分析與概要設計。
3.2人事管理系統的數據庫設計。
第四章人事管理系統的具體實現。
4.1模塊的開發環境的簡介_visualbasic。
4.1.1事件驅動的應用程序。
4.1.2面向對象的編程。
第1頁。
4.2系統模塊的具體實現。
4.2.1檔案信息模塊的實現。
4.2.2工資管理模塊的實現。
4.2.34.2.44.2.5。
工資統計模塊的實現部門查詢模塊的實現特殊查詢模塊的實現。
報表查詢模塊的實現4.2.6。
4.3系統開發的其它方面。
第五章人事管理系統的運行環境。
第六章：人事管理系統的程學開發。
第七章結束語。
參考文獻。
前言。
人事管理系統是一個企業單位不可缺少的部分，它的內容對于企業的決策者和管理者來說都至關重要，所以人事勞資管理系統應該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。但一直以來人們使用傳統人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在著許多缺點，如:效率低、保密性差，另外時間一長，將產生大量的文件和數據，這對于查找、更新和維護都帶來了不少的困難。
隨著科學技術的不斷提高，計算機科學日漸成熟，其強大的功能已為人們深刻認識，它已進入人類社會的各個領域并發揮著越來越重要的作用。
作為計算機應用的一部分，使用計算機對人事勞資信息進行管理，具有著手工管理所無法比擬的優點。例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優點能夠極大地提高人事勞資管理的效率，也是企業的科學化、正規化管理，與世界接軌的重要條件。
因此，開發這樣一套管理軟件成為很有必要的事情，在下面的各章中我們將以開發一套人事管理系統為例，談談其開發過程和所涉及到的問題及解決方法。
第一章緒論。
想要全部請加qq：76536415。
專業設計畢業論文。
學生管理系統論文總結（通用19篇）篇十九
隨著我國科學技術的不斷發展，人們對高校學生成績管理系統中出現的各種問題逐漸重視起來，提高高校成績管理系統的工作效率，針對高校成績管理的復雜計算形式設計出一套用于高校學生成績管理的系統，是現階段各大高校都面臨的問題。通過對學校現有的計算機資源和網絡技術的應用，實現對高校學生成績的統計管理，彌補傳統手工統計管理的不足。
現階段我國大多數高校對學生成績的考核一般分為：考試成績、平時成績以及實踐成績三部分。這三部分的成績評定標準都不相同，在學生成績中所占比重也各不相同。平時成績，即為學生平時的上課表現，由任課老師進行打分，一般來講，平時成績的優劣會對學生最終的成績考核產生一定影響，根據各個課程在學生專業中占據的比例，通常平時成績占學生總成績的百分之二十至百分之五十。平時成績作為評價學生學習積極性的重要標準，其目的是為了促進學生自主的對課程知識進行掌握，對平時成績的考核是教師對學生平時上課態度的評分，端正學生在平時上課時的態度。平時成績的考核內容一般為對學生的上課出勤率、課堂紀律、以及課堂任務的完成情況，通常平時成績的設計分值為100分滿分，最后根據不同課程進行比例折合計入學生最終成績中。考試成績即為學生在必修課在學年末進行的期末考試成績，有的高校會選擇將考試成績分為期中考試成績與期末考試成績相加的比例折合計入學生最終成績中。考試成績一般可以直觀的顯示學生對該課程知識掌握情況，方便教師對學生進行系統性的學年評價。實踐成績即為某些帶有課外實踐項目的課程進行課外實踐時，教師對其的評分，通常這類成績會獨立于平時成績和考試成績并會計入學生最終成績的一類成績，此類成績在理工科類高校中較為常見。
我國現階段高校對學生最終成績的計算方式為：最終成績=平時成績的百分比折合+考試成績的百分比折合+實踐成績的百分比折合。以此計算公式計算出學生本課程的最終成績，作為學生學年成績的評定方法。
我國高校對學生最終成績的計算由以上三種成績折合相加，以此計算出學生單項學科的最終成績。但是，對于這三項成績的統計十分緩慢，同時，數據的計算方式十分繁瑣，并且，高校教師一般都會負責不同專業同一課程的.教學工作，使教師教授的學生數量巨大，且分布不集中，這種，造成高校各個課程的統計和計算工作非常復雜。通常來說，高校學生的成績管理流程為：對學生每學期的必修課和考查課以及實踐課進行考核，通過使用“考試成績對照表”對每個學生的各項成績進行查詢，進而做到對每位學生的單項成績進行統計，最終才能進行每位學生的學期成績評定。這個過程十分復雜，每位學生的學期總成績計算過程為將學生各學科的單項成績相加后，取得成績平均值，再將成績平均值的百分之九十與平時表現分數相加，減去缺勤分數，所得的成績數值便是該學生這個學期的總成績。
（一）傳統軟件管理。
現階段，我國高校成績的管理系統應用為傳統管理軟件，這種管理軟件已經很難滿足高校實際成績管理工作的需求，主要體現的問題為：第一，傳統軟件很難滿足用戶的不明確需求，在很多成績管理軟件系統開發的初始階段，設計人員只對其有一些大致的想法，并沒有將具體詳細的系統需求進行要求；第二，在系統設計階段，使用人員對系統需求一般采用自然語言進行描述，但是自然語言具有兩義性，經常導致系統研發工作人員對使用人員的需求產生理解錯誤，增加軟件設計時對使用人員需求的理解難度；第三，系統設計人員在對使用人員需求進行定義時，一般采用圖表或文字進行表述，但是用戶對于這種靜態信息的專業知識不足，無法作為未建立完成系統的認可標準。
（二）快速原型法。
對于我國高校學生成績管理工作設計的新型設計系統，一般采用的是快速原型法進行設計。這種方法的原理是使用快速原型生成工具，進行系統的設計、實施以及讓用戶對系統進行評價。這個系統使用過程中，信息的查詢功能十分重要，使用人員可以通過新型系統中設計的動態組合查詢功能，根據實際查詢需求，設計合適的查詢條件，避免出現重復查詢，提高使用人員的使用效率，同時還能極大程度的提升軟件的可靠性。在傳統高校學生成績計算工作中，成績的計算工作量巨大，而且在對學生補考、畢業成績以及重修成績進行統計計算的過程中很容易出現一些錯誤。因此，為了減少相關統計工作的工作量，提高統計工作的工作效率和質量，應在新型系統中將系統的功能通過快速原型法進行明確，做到對高校學生成績統計和計算工作的簡化，并將成績錄入到相應的數據庫中，方便教師和學生對成績進行實時查詢，實現學生成績錄入和查詢工作的動態化管理。通過使用快速原型法對系統功能進行確定，實現學生成績管理的優化工作，就軟件功能來說，不僅對工作效率可以進行提高，而且還能在很大程度上提高系統的可靠性；就系統的實踐和應用來說，應用快速原型法可以極大程度的減少失誤工作的發生，使學生成績的統計、管理以及查找工作能快速準確的進行，而且還可以直觀的將學校內全部學生的各項成績進行顯示，便于教師對學生成績全面掌握。快速原型法的基本設計原理是建立一個功能簡單的原型系統框架，之后對這個框架進行不斷的填充和完善，進而構建出高效的成績管理軟件。這個方法的核心組成便是初期可以進行簡單運行的原型系統框架。隨著系統設計人員對使用人員需求的了解，對這一原型進行不斷的劃分和補充，并在這一過程中對系統進行定義，系統功能可以將用戶的需求正確的反映是這個方法最突出的優點。
（三）動態查詢。
通常系統查詢界面的設計，需要系統設計人員對各種查詢條件進行參考比對，使系統可以根據使用人員的需求而變化，實現相關查詢界面的變動。這種方式減少了使用人員需求變化時，重新設計系統的時間，且能有效的對重復查詢概率進行降低，完善系統的使用性能，提高系統的工作效率以及系統工作的可靠性能。在對動態查詢功能進行設計時，應使功能可以做到以下兩點要求：第一，系統的查詢條件應由使用人員的需求進行自由建立，不能使查詢條件受到系統限制，因此，在不能確定使用人員會怎樣設計查詢條件時，應針對使用人員的查詢頻率進行了解，方便系統對使用人員常用的語法頻率進行正確的動態查詢結果的顯示；第二，動態查詢功能應對學校數據庫的管理系統提供支持。使用人員的查詢條件是一般是各種詞語或字段的組合，由于系統的使用人員通常為非計算機專業的人員，所以在對動態查詢界面進行設計時，應盡量保證界面的直觀透明程度，保障動態查詢具有一定的容錯率，在用戶出現使用錯誤時，進行正確的提示，避免出現系統故障或崩潰情況的發生。根據用戶查詢需求對學校數據庫信息進行篩選、顯示的工作即為系統的信息查詢。這項功能的工作原理是將用戶需求以動態化形式生成sql語句中的where子語句的搜索式。在進行系統動態查詢功能使用時，使用人員在系統中輸入的常量、詞語以及字段都是where子句中的搜索式。而想要根據動態語句生成正確的搜索式，應當注意以下三點：第一，系統可以對使用人員輸入的搜索式進行正確識別；第二，根據不同的搜索內容，進行不同表達式表述形式的展示；第三，查詢功能進行復雜查詢時，應由一個主表和多個從表進行關聯，并組成復雜查詢系統的搜索式。經過上述分析，學校成績查詢工作中，相關資料數據庫的建立，是搜索式開展查詢工作的必然前提。
綜上所述，本文針對高校學生成績管理中存在的問題，應用計算機技術對其成績管理工作設計出快速原型法以及動態查詢這一完整的成績管理系統。教師可以通過使用快速原型法在新型成績管理系統中進行學生成績的動態查詢，同時，快速原型法生成工具的設計和實施，可以幫助教師根據實際查詢要求進行查詢條件的設定，提高了查詢軟件的可靠性和重要性，對教師掌握學生發展情況具有十分重要的意義。
參考文獻。