幼兒園介紹禮儀教案大班大全（16篇）

幼兒園大班的教師需要具備良好的專業素養和豐富的教學經驗，能夠幫助孩子們全面發展。接下來，小編為大家分享一些幼兒園大班總結范文，供大家參考和借鑒。

幼兒園介紹禮儀教案大班大全（16篇）篇一

1、讓幼兒知道入座時長者先入座。

3、培養幼兒懂得一些做客用餐的禮儀。

4、啟發幼兒用餐需講禮貌。

手偶，卡片，禮儀星星的圖片或頭飾。

一、開始部分：

二、基本部分：

1、師：那么請小朋友和老師一起來探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧。

幼兒討論并發表自己的看法，自由進行表述。

2、讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎么說的，教師用禮儀小星星的.口吻說出正確的禮儀規范：我是好寶寶，做客用餐講禮貌，先請長輩坐，自己再就坐，不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓。

3、提問：“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎？應該誰先坐下呢？”

幼兒回答教師問題，模仿說兒歌。

4、情景表演：《做客用餐》。

敲門——問好——就坐（長輩先坐、自己再坐）——用餐（不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓）——告別。

三、結束部分：

教師總結評價給予幼兒鼓勵。并學習做客用餐兒歌。

家長帶孩子去做客用餐，進一步培養孩子的禮儀行為。

設置一個小餐廳，準備一些餐具及食物，讓幼兒能夠在餐廳玩“進餐游戲”，鞏固用餐禮儀。

幼兒園介紹禮儀教案大班大全（16篇）篇二

活動準備：

1、貼紙、水彩筆，小道具(娃娃家)。

2、幼兒在生活中有過客人到來訪的經驗。

3、兩幅圖：第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽;第。

二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師。

基本過程。

一、導入過程。

通過提問引出活動主題。

a、教師：“如果老師今天要去你家作客，但是她卻跟你的爸爸媽媽不認識，你應該怎么做?”

b、“你應該如何介紹老師?并讓她和你的爸爸媽媽認識?”

二、關鍵步驟。

1、情景表演《作客》。

a、班上的教師互相配合，一位扮演依依的媽媽，一位扮演老師、一位扮演依依。

b、教師重點示范介紹他人時的手勢(以右手四指并攏、手心朝上的方式進行介紹)以及介紹的順序(先介紹媽媽再介紹老師)。

2、老師請小朋友分組進行情景表演《老師來作客》。

3、比比看。

a、請幼兒觀察兩幅圖，看圖片中哪個小朋友做得更好，為什么說這個小朋友作得好?

第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽。

第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師。

b、請幼兒觀察，書中的四幅圖，再請幼兒回憶情景表演的過程，然后。

給四幅圖按先后順序編號。

第一幅圖：老師來家里作客，剛進門。

第二幅圖：小朋友介紹老師給媽媽認識。

第三幅圖：小朋友請老師坐下，給老師敬茶。

第四幅圖：小朋友介紹媽媽給老師認識。

三、引歌套詞。

可參考《小松樹》的曲調，也可自選歌曲。

幼兒園介紹禮儀教案大班大全（16篇）篇三

1、以畫像的方式表達愛媽媽的情感。

2、學習畫人物頭像，能表現出媽媽的主要特征。

3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、體驗人們互相關心的美好情感。

1、我愛媽媽——教師出示自己媽媽的照片，告訴幼兒這是老師的媽媽。

請幼兒看看媽媽的照片，每個小朋友都有媽媽，看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別高興。

老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養大的，我們都愛自己的媽媽，引導幼兒對著媽媽的照片個別或集體說一聲"媽媽，我愛你"。

通過照片和畫像的對照，引導幼兒從發型、五官等局部特征進行大致的比較。

3、我為媽媽畫像小朋友和老師一樣，都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像，畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。

同桌幼兒互相比較媽媽的照片，引導幼兒從發型和是否戴眼鏡等處進行粗略比較。

幼兒園介紹禮儀教案大班大全（16篇）篇四

1.通過開展活動，引導幼兒進一步體驗與媽媽之間濃濃的親情，激發愛媽媽的情感。

2.發展幼兒的觀察力、想象力、表現力、口語表達能力、動手操作能力。

3.感受媽媽養育自己的辛勞。

4.知道節日時人們主要的慶祝活動。

5.愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

1.一定數量的水果、果盤、牙簽。

2.有關寶寶生長及媽媽愛護寶寶的圖片。

3.音樂磁帶《感恩的心》、《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》任選兩首。

師：小朋友都知道今周星期日是什么日子嗎？（母親節）五月份的第二個星期日是母親節，是天下所有媽媽的節日。小朋友們，你們知道嗎？媽媽為了養育我們付出了很多，非常辛苦，所以呢，在母親節就要到來的時候，老師把小朋友的媽媽請到幼兒園，讓我們借此機會好好的疼愛一下自己的媽媽、親親自己的好媽媽。

大家就以最熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來吧……。

（1）老師講述一件媽媽養育自己的難忘之事。（略）。

（2）請幼兒看圖片回憶、講述媽媽養育自己的難忘事情。

媽媽是這個世界上最疼愛我們的人，媽媽的愛和照顧讓我們感覺到非常幸福，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情，現在就請小朋友說說和媽媽之間難忘的事。

（3）請媽媽說一件對孩子印象最深、能體現孩子懂事的事情。（有代表性的一、兩位媽媽）。

（3）集體表演：《我的好媽媽》。

當辛苦了一天的'媽媽下班回家后，我們應該怎么做呢？

（1）找幾個能力較強的孩子來扮媽媽，請幾個個子小點且聰明有花招的孩子來做媽媽的孩子，引導幼兒體驗做媽媽的辛勞，及怎樣喂孩子、摟著孩子睡覺，陪孩子畫圖畫。

（2）談談做媽媽的感受。

小朋友當媽媽，非常開心，當了媽媽之后你做事情的時候、睡覺的時候有什么樣的感覺？我想問小朋友：“你們做媽媽，累不累？”

（3）講一個關于媽媽的故事，讓幼兒進一步感受到母愛的偉大。

小朋友做了一會媽媽都感到非常的辛苦，可媽媽要做10個月才能生下寶寶，下面我們就來一起看寶寶生長及媽媽愛護寶寶的圖片，并給孩子們講述一個關于媽媽愛孩子的故事。（故事略）。

每個媽媽身上都會有很多感人的事，媽媽是守護我們的天使，她會用所有的愛來呵護我們，小朋友也要把媽媽的愛永遠記在心里，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛，長大后回報媽媽的愛。

（1）面對媽媽露出最甜美的笑容，齊聲說：“媽媽！我愛您”

（2）親親媽媽，擁抱媽媽，并對媽媽說句心里話。

（3）集體表演：《感恩的心》。

（4）動手操作：做水果拼盤給媽媽吃。

通過家長反饋，小孩回家會說關心媽媽的話，懂得關心媽媽和其他長輩，雖然是一句再簡單不過的話語，一個小故事，一首歌也能讓家長心里甜滋滋的。

幼兒園介紹禮儀教案大班大全（16篇）篇五

使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。使幼兒懂得一些做客的簡單禮節。以下是幼兒園大班日常禮儀教案，希望對你有幫助!

1、使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。

2、使幼兒懂得一些做客的簡單禮節。

做客前約在先說人數定時間如約至勿早晚。

小禮品人喜歡入座后坐相端主人物不亂翻。

主人忙要適時先致謝再告辭。

1、與本班一幼兒家庭聯系有關做客事宜。

2、電話兩部。

一、教師向小朋友介紹活動內容及簡單要求。

老師要帶xx小朋友去xx小朋友家做客，比一比看誰是最有禮貌的小客人。

二、幼兒到xx小朋友家做客，在做客過程中學習禮貌用語和簡單禮節。

1、學習有禮貌地問候主人。

到了主人家輕輕地敲門，見了主人會禮貌地問候，學說“你好”。見了不同的人會使用合適的稱謂。

2、學習有禮貌地與人交往。

(1)對于主人的招待，如請客人坐，請客人喝茶，

請客人吃東西，客人都要有禮貌地說“謝謝”。

(2)在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。在別人談話時，不隨便插嘴。當別人提出問題時，要大方地回答。說話時，聲音輕一些，不大聲喧嘩。

(3)與主人要友愛相處。

(4)學習有禮貌地與主人告別。

(5)臨走時，向主人說“xx，再見”，還可客氣地邀請別人去自己家做客。

三、做客后進行小結，對幼兒在做客中的表現進行評價。

小朋友在別人家做客時很有禮貌，會說“您好”、“謝謝”、“再見”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個有禮貌的小客人。

可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進行拜訪做客的教育。

(1)甜甜敲門時很用力，她這樣做好嗎?

(2)小客人進門時沒問好，這樣做對嗎?

(3)亂翻主人東西好不好?應該怎樣做?

使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。

使幼兒懂得一些做客的簡單禮節。

幼兒園介紹禮儀教案大班大全（16篇）篇六

1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。

2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。

3、引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。

學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯系單。

一、談話活動。

（一）以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內容。

你們看，圖上的小朋友在做什么？并請幼兒一起朗誦兒歌。

2、激發幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設計：你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請幼兒根據自己的生活經驗進行講述。

二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》。

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可)。

2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。

幼兒園介紹禮儀教案大班大全（16篇）篇七

1、了解購物時的購物規則，初步樹立購物的行為規范。如：超市里的東西謝絕品嘗，物品要放回原位、進出超市要排隊、不偷竊、付款后才能吃或使用等。

2、培養幼兒觀察社會事物的能力、尊重商業工作者的情感，感謝他們提供的服務。

3、培養幼兒的良好購物禮儀習慣和公德意識。

倒霉熊超市購物視頻;文明與不文明購物照片;一元購物幣;超市商品(生活區、玩具區、蔬菜區、水果區、學習用品區、服裝區);音樂(進出場、逛超市);超市工作人員牌子;桌布。

師：“寶貝們，你們有沒有跟爸爸媽媽去超市買東西呢?”

幼：“有。”(幼兒自由回答)。

師：“對了，超市里面糖果香，物品多彩又多樣，對嗎?”

師：“倒霉熊呢，它今天也去超市購物了，我們一起來看看它在超市購物的時候發生了什么事情呢?看看她那樣做對不對?我們要不要向她學習?”(播放倒霉熊超市購物視頻。)。

師：“剛才我們看了，倒霉熊它在購物的時候發生了什么事情呢?它做的那些事對不對?”(幼兒自由回答。主要引導幼兒說出：亂動超市的東西、推別人的車子、在超市吵架、損害超市東西)。

師：“在我們日常生活中，你們還看過哪些不文明的購物行為?”(幼兒自由回答。主要引導小朋友說出：亂動東西、拆包裝、插隊、物品沒有放回原位、偷竊、亂扔垃圾等。)。

師：“羅老師這里呢有一些超市購物的照片，我們一起來看看，看看他們做的對不對?”(逐一播放：文明與不文明購物照片。)。

教師小結：“超市里面糖果香，物品多彩又多樣，排隊付款才能吃或品嘗，不要的物品放回原位、不偷竊。”

師：“寶貝們，羅老師呀也開了一家一元超市，名字叫《小燕子超市》。我想請2位小朋友站在超市門口迎賓。”

師：“寶貝們，當有客人來了，要說什么呢?”

幼：“歡迎光臨!”

師：“呀，**寶貝真有禮貌，我請你來。”

師：“如果客人要離開超市了，我們要怎樣說呢?”

幼：“再見。”

師：“對了，要說‘再見,歡迎下次光臨!’”

師：“**寶貝表現真好，來，羅老師請你來迎賓。”

師：“我還要請6位小朋友來當導購員，導購員的任務就是幫我管理商品以及促銷我的商品。因為今天羅老師的超市剛開業，所以有我還設有一個特價區，在特價區里面，你可以用一元購物幣購買兩件商品。”

師：“我請一位小朋友來幫負責特價區商品，我請誰?”

幼：……。

師：“我還要請5位導購員，看看請誰來呢?”

幼：……。

師：“我還要請一位小朋友來當防損員，責任是看看有沒人損害超市里面的東西。”

師：“我還要請一位小朋友來當收銀員，來幫我收錢，沒給錢是不能讓他把東西帶走的哦。”

師：“我還要請兩位保安，保安的任務就是幫我維持超市秩序，看看有沒有人打架等等。”

師：“今天羅老師還請了一位記者，專門為我們拍照呢。”(記者出場)。

師：“其他沒有選到的小朋友，不要灰心，羅老師等下邀請你來當逛超市，好嗎?”

師：“現在羅老師超市快要開業了，先請我的工作人員各就各位。我先請我的迎賓人員到超市入口來站好。”

師：“請我的導購員也站到自己的位置上。我請我的收銀員站到收銀處。請我的保安站到超市出口，幫我維持超市秩序。”

師：“寶貝們，羅老師超市等下就邀請你們去逛超市了，但羅老師有兩條規則：1、每人限購一件商品，特價區的除外，特價區可以買兩件。”

師：“每人只能買幾樣東西?”

幼：“每人只能買一樣東西。”

師：“特價區可以買兩樣。”

師：“規則2：等下逛超市的`時候我會放音樂，我的音樂結束了，請你回到座位上坐好，并把買好的東西放在自己的凳子下面。”

師：“寶貝們，當我的音樂停了，你們要干嘛?”

幼：“當音樂結束了，就要回到位置上做好，并把買好的東西放在凳子下面。”

師：“對了，寶貝們真棒!”

師：“現在羅老師一元超市開業啦!”(把柜子布拿掉)。

師：“請寶貝們來購物吧!”(購物音樂響起教師作為老板進行監督。記者拍照。)。

(音樂結束，請寶貝們回到坐位上，并把買的東西放在凳子下面。)。

師：“讓我們來看看剛才小朋友是不是文明購物的?”(逐一講解圖片)。

教師：“剛才呀，有的寶貝表現非常棒，有的小朋友可能沒有把我們購物時要注意的事項記清楚。所以呀，羅老師把我們購物時要注意的事項遍寫成了一首兒歌，我們一起來學學吧!《購物歌》:超市里面糖果香，排隊付款后品嘗。物品多彩又多樣，選購輕拿又輕放，公共場所講秩序，你先我后不推擠。文明購物靠大家，個個都是頂呱呱，頂呱呱!”

師：“呀，**小朋友表現得的真好，我請他到上面來跟羅老師一起來表演。”

師：“呀，寶貝們，她表現棒不棒?”

幼：“棒。”

師：“寶貝們，你們會這了嗎?”

幼：“會了。”

師：“那你們自己來一遍好不好?”

幼：“好。”

師：“《購物歌》一備齊。”

師：“大三寶貝們真是太棒了，你們會文明購物了嗎?”

幼：“會了。”

師：“那現在羅老師邀請你們一起去春游，想不想去?”

幼：“想。”

師：“那請你們拿起你們剛才買好的東西，跟羅老師一起出發吧。(音樂想起，有序退場)。

三、結束部分：出場音樂響起，大家排好隊有序走出教室。

幼兒園介紹禮儀教案大班大全（16篇）篇八

同學們大家好，今天由我和大家共同學習第七章禮儀文書。

孔子說，“不學禮，無以立”；孟子說：“有禮者敬人。”；荀子說：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”

中華民族素有禮儀之邦的美譽，古人云：“中國有禮儀之大，故稱夏，有服章之美，故稱華。”然為在古代的華夏族這些豐富的禮儀文化中禮儀文書又顯得尤為重要。

那什么是禮儀文書呢？

我國社交禮儀文書發端于炎帝時代，孕育于春秋戰國，成熟于秦漢，繁榮于唐宋至明清各代。它與幾千年的文明禮儀史同步發展，以書札信函、祭祀哀悼、祝告答贈、家訓格言等文體格式風行于世，是我國傳統文化的重要組成部分。

而現如今的禮儀文書又包括什么呢？

好了，現在我們開始本節課的學習，首先我們先看一下本節課的學習目標。

（讀課文）。

我們再看一段案例。

在未來的求職之路上，在高手如云的求職大軍中，如何脫穎而出，找到一條適合自己的職業道路，此刻一封好的求職信就如同一塊好的“敲門磚”顯得尤為重要。

既然求職信這么重要那么到底什么是求職信呢，或者說到底是如何定義求職信的呢？

（讀文）。

我想其實對于我們對求職信并不陌生，那么求職信有什么特點呢！

（讀課文）。

接下來我們一起看一下求職信的格式。

（讀文）。

首先我們看一下求職信的標題。（讀文）。

接下來我們看一下求職信的稱謂。（讀課文）。

求職信的稱呼與一般書信不同，書寫時須正規些，如果寫給國家機關或事業單位的人事部門負責人，可用“尊敬的××處(司)長”稱呼；如果是“三資”企業首腦，則用“尊敬的××董事長(總經理)先生；如果是各企業廠長經理，則可稱之為“尊敬的××廠長(經理)”；如果寫給院校人事處負責人或校長的求職信，可稱“尊敬的××教授(校長、老師)”。

接下來我們再看一下求職信的主體部分。（讀文）。

下面看一下求職信的結束語。

求職信的落款、

求職信的附件。

我想規范的求職信大家都看過，下面我請大家和我一起看看這封“不怎么規范的求職信。

信不長，下面我請一位同學為大家讀一下。有人愿意為大家讀一下嗎！

（好的，這位同學讀的。好的，請坐！）哦。

接下來我們在看另一封，（資料）。有哪位同學愿意為大家讀一下嗎？（讀的非常好，請坐！）。

兩封不太一樣的求職信我們都看完了，那不知道大家看完后，有什么感覺呢！或者我把問題提的更細一點，假如你們是招聘人員，看了像這樣的求職信你們會有什么想法呢，是覺得他們滿嘴胡言還是標新立異呢？（大家怎么認為怎么說，誰先說說看？）我覺得大家說的都挺好的，這個問題本身就沒有什么標準答案，我只想借著這兩個例子說明一個問題。

學完了給人一種沉重感的求職信，下面我們換一種心情，學一下能給人一種幸福感的禮儀文書。我先不說這是哪一種禮儀文書，想讓大家猜猜：它的名字兩個字，人們每次收到它的時候也會想起兩個字，一個是“錢”，一個是“飯”，連在一起就是，它需要你花大價錢吃一頓你點不了菜的飯。我想大家都猜到了，它就是請柬！

那好我們先看一下是如何定義請柬的！

我想人們寫請柬的時候都會伴一種幸福的感覺，因為它的存在將預示這一件件好事即將發生。可是，如果你寫錯了請柬那么我想“好事”就變成“糗事”了，所以說學會寫請柬是一件非常有必要的事哦！

下面我們一起看一下請柬的特點以及寫作要求。

禮儀性，這很好理解，請柬是出于一種禮貌的邀請。

簡明性，這更好理解，我沒見過誰會長篇大論的寫請柬。

精美性，這就是說根據自身品味決定了，不必多說。

請柬的寫作要求，我想大家都能理解，沒有什么可多說的！

下面我們再一起了解一下請柬的種類！

婚禮請柬是我們最常見的一種，生日請柬，比如說孩子的滿意請柬，老人的大壽請柬，活動請柬和商務請柬都是請人參加什么活動或者什么會議一類的請柬，最后要說的就是電子請柬，這個我們在生活中不怎么常見，是新型的請柬樣式，不過這種電子請柬我怎么看都覺得它比較像廣告！

看了這么多請柬，那么接下來大家動手寫一份請柬吧！五分鐘后點學生起來讀自己寫的請柬。

本節課我們學習了求職信和請柬的正確寫法和用途。同學們還有半年將會參加工作，希望本節課的學習，能為同學們不久的將來面臨求職的時候帶來幫助。

幼兒園介紹禮儀教案大班大全（16篇）篇九

幼兒園介紹禮儀教案大班大全（16篇）篇十

活動目標：

1、初步了解常見動物的基本特征和生活習性。

2、了解故事內容，學說禮貌用語“請”“對不起”。

活動準備：

掛圖、各種動物圖片及毛絨玩具。

活動過程：

一、談話引題。

二、了解故事內容，學習禮貌用語。

咱們小朋友認識這么多的小動物呀!今天老師也給小朋友帶來了一只小動物，你來猜猜它是誰?謎語引出：“嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。”出示圖片：小鴨咱們一起跟小鴨打個招呼吧!“小鴨你好呀!”“小朋友們好，我是小鴨子，很高興見到大家!”

(1)出示圖片：小鴨自己在河里游泳。

小鴨今天想到小河里去游泳，可是它現在一個朋友也沒有，心情會怎么樣啊?(不開心、不高興、很孤獨)小鴨子應該怎樣做呢?(找朋友)咱們一起告訴小鴨吧：“小鴨小鴨，你去找好朋友和你一起游泳吧!”小鴨說：“謝謝!謝謝!”我們怎樣說啊?“不用客氣”

(2)出示圖片：小鴨遇到小白兔，小鴨游呀游呀，會遇到誰呢?

小雞、小狐貍、小羊)這些小動物都不能跟小鴨一起游泳，那小鴨可以去找誰啊?(請幼兒自由回答)。

(4)出示圖片：小鴨和小青蛙在河里快樂的游泳。

三、欣賞故事。

老師非常喜歡這幾只有禮貌的小動物，現在老師把這幾只小動物編在了一首好聽的故事里，咱們一起來聽一下吧!

四、結束部分。

有朋友的感覺真好啊!如果有更多的朋友會更好的!現在咱們一起幫小鴨找更多的朋友吧!(照圖片和毛絨玩具)你來幫小鴨邀請一下它們吧!(練習說“請”“對不清”)。

幼兒園介紹禮儀教案大班大全（16篇）篇十一

教案目標：

1、認識我國傳統的春節，知道過年的由來，了解過年的傳統風俗。

2、感受過年的喜慶氣氛，并會正確對別人說一句祝福語。

3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。

教案過程：

1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談論。由此，引起有關“過年”的話題。

2、先讓幼兒討論自己對“年”的認識：為什么要過年?過年是怎樣的?等等。

3、教師講有關過年的故事、傳說。

4、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什么不同?為什么會這樣?知道祖國很大，各地的風俗各有不同，很有趣。

5、在觀察角擺放有關物品、布置，讓幼兒深化認識。

什么是“春節”

春節一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統意義上的春節是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。在春節期間，我國的漢族和很多少數民族都要舉行各種活動以示慶祝。這些活動均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內容。活動豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。

幼兒園介紹禮儀教案大班大全（16篇）篇十二

1、了解用餐時的基本禮儀。

2、教育學生吃飯時要文明禮貌。

教學重點：了解用餐時的基本禮儀。

教學難點：在生活中文明用餐。

教學課時：1課時。

吃飯時怎樣做才衛生文明?

小組討論，指定代表回答，其他同學給予糾正或補充，老師注意引導。

1、吃飯前。(洗手，擺放碗筷)。

2、吃飯時。

大拇指扣住筷子上端。

食指及中指夾著上面的筷子。

中指和無名指控制下面的筷子。

等長輩就座后，才可以就座。

不要在飯桌上提到“好難吃”、“廁所”之類的詞，惹別人倒胃口。骨頭殘渣不可直接吐在桌面上，應用筷子或手半握拳靠近口部取出，放在骨盤里或備用的盤里。

不要把筷子、湯匙放在口中吸吮，不用筷子在盤內翻上翻下猶豫不決，不可夾了食物又放回原處。不拿筷子當牙簽剔牙或拿著筷子比劃著與人談話。

用餐時可輕聲說話，但不能喧嘩，長輩給倒飲料，不想喝時，宜婉轉謝絕，不可動搖雙手，用手蓋住杯口或將杯子扣著。

喝湯時不能端起湯碗直接喝，要用湯匙舀著喝。不能把筷子直立插在飯碗中。

3、吃飯后。(擦桌子，洗碗筷，漱口)。

看一段視頻材料，評一評他在吃飯時候，那些是對的，哪些是錯的。

幼兒園介紹禮儀教案大班大全（16篇）篇十三

教育的目的：

幼兒禮儀教育為突破口，重在養成，培養幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養，為幼兒良好的品格的形成奠定堅實的基礎;教育幼兒學會共處、學會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規范、人際交往講禮儀，社會活動講文明”，通過主題宣傳和教育實踐活動，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”，形成“人人有禮貌、個個懂禮節、處處講禮儀”。

將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實踐活動的全過程。

1、學習禮儀。

讓幼兒了解和掌握與自己日常和學習密切相關的校園禮。

2、實踐禮儀。

讓每個幼兒都參與到文明禮儀教育實踐活動中來，通過讓幼兒親身感知、實踐，逐步培養幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進幼兒全面平衡的發展。

3、展示禮儀。

通過開展校園禮儀風采展示、文明禮儀“小天使”評選等活動，展現幼兒禮儀教育實踐活動中的階段性成果。

4、宣傳禮儀。

通過幼兒禮儀的編寫、禮儀故事的征集、禮儀故事的講敘、禮儀兒歌的吟誦、并要求孩子們把自己的學到的回家里給家人展示。

對校園的人文環境作精心規劃與設計，在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標語;開辟名人禮儀宣傳專欄;在走廊上設置溫馨的提示話語、文明禮儀格言;布置“禮儀樹”等，讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫廊等校園環境的每個細節都無聲地、靜態地表達著幼兒園的辦學理念和文明禮儀知識。家園小天地、宣傳櫥窗、家長會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一名幼兒，每一個家長，形成“全面發動、人人參與”的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規范、講禮儀、講功德、講文明。

可制定“禮儀之星”“校園文明禮儀先進班集體”評選條件。

班級每個月評選一次“文明好寶寶”“禮貌好寶寶”“能干好寶寶”;幼兒園每學期評選一次“禮儀之星”;每學年評選一次“校園文明禮儀先進班集體”，樹立文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示范和輻射作用，激勵幼兒積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀。

(一)開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動。

1、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動。

培養幼兒文明的行為禮儀，從“坐、立、行”入手，通過規范的指導和訓練，逐步使之內化為幼兒的品質，讓幼兒養成文明的行為習慣。

2、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動。

培養幼兒文明交往禮儀，從孝敬父母、尊敬老師、關愛伙伴入手，通過開展主題實踐教育活動，讓幼兒養成文明的人際交往習慣。

3、開展“文明習慣伴我行”宣傳教育活動。

培養幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習慣的養成入手，引導幼兒從勤洗手、不吐痰等細小環節做起，通過主題實踐教育活動，讓幼兒養成良好的生活習慣。

(二)開展爭創“文明禮儀小天使”系列教育活動。

培養幼兒文明的行為習慣，爭做“文明好寶寶”。

培養幼兒文明的交往習慣，爭做“禮貌好寶寶”

培養幼兒良好的生活習慣，爭做“能干好寶寶”

(三)開展“我與文明手拉手”系列實踐活動。

1、“我與文明手拉手”實踐活動之一。

開展“尊師周”“親情周”“關愛周”“感恩周”活動。

2、“我與文明手拉手”實踐活動之二。

開展“插禮儀小紅旗”“今天我做到了嗎”禮儀細節養成實踐情況記錄、“我真行”、“我真棒”“我要學習他(她)”自評、互評等活動，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養成良好的禮儀道德行為。

幼兒園介紹禮儀教案大班大全（16篇）篇十四

活動目標：

1，讓幼兒知道團體教學活動的禮儀要求。

2，培養幼兒良好的課堂行為習慣。

核心要素：

學習時要坐好、認真聽、多動腦、要提問、手舉起、回答時、字清晰。

活動準備：

故事書。

活動過程：

開始部分：教師帶幼兒做"包餃子"游戲，激發幼兒情緒。

小朋友你們看，今天來了怎么多的客人老師，咱們包個蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎？

基本部分：

1、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽故事，今天從老師就給小朋友們講一個非常好聽的故事，名字叫《小兔打電話》。

2、給幼兒選擇的機會：小朋友們都知道咱們做游戲時有游戲規則，那咱們聽故事也有規則，誰要是不想聽故事可以安靜的到那邊去坐（請幼兒自己選擇）。

4、教師有表情的講述故事《小兔打電話》。

5、講完故事后提問：

（1）故事的名字叫什么？

（2）故事里都有誰？

（3）故事講的是一件什么事？

要求：老師提問完，幼兒可以舉手回答問題，老師叫到幼兒的名字后，幼兒可以作答。

6，根據孩子們的興趣，可以選擇講故事再講述一遍。

教師小結：今天咱們小朋友都說話算數，都能認真聽故事，而且還做到了有提問先舉手，和舉手回答老師表揚你們！

結束部分：出示掛圖請幼兒欣賞，帶幼兒大聲地，有韻律地朗讀三字兒歌。

延伸部分：讓幼兒學習其他領域團體活動的禮儀。

幼兒園介紹禮儀教案大班大全（16篇）篇十五

1、讓幼兒了解五星紅旗是紅色的，上面右五顆星。

2、知道國旗代表我們的國家，升國旗時藥立正行注目禮。

3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

國旗、國歌錄音。

（一）認識五星紅旗。

1、這是一面什么旗？它的全稱叫什么？

2、中華人民共和國國旗事什么顏色的？

3、國旗上有什么？

小結：這是一面中國國旗，國旗的顏色是紅色的，上面有五顆黃色的星星，一顆大星，四顆小星。

（二）升國旗、奏國歌。

1、國旗代表我們的國家，你們在哪里看到國升國旗？

2、小學生升旗時，怎么做？

解放軍升旗時，怎么做？

運動員升旗時，怎么做？

他們為什么都要立正、行禮、唱國歌？

3、嘗試升旗活動，請小朋友來試著升國旗。

幼兒園介紹禮儀教案大班大全（16篇）篇十六

活動目標:。

1、讓幼兒初步學會穿衣的方法。

2、進一步認識衣服的各個部分，領子、袖子、拉鏈。

活動準備：

一件用袋子裝好的衣服。

活動過程：

一、開始部分。

1、大公雞喔喔叫，太陽公公出來了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦!我的衣服怎么不見了，小兔子著急的哭起來了，小朋友快來幫幫忙，幫小兔子找一找衣服，提示幼兒到椅子下面去找一找。

2、衣服找到了小兔子可高興了，一邊穿一邊念起兒歌。

"抓領子，蓋房子"，"小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"。

3、小朋友小兔子棒不棒，你們想不想學習一下穿衣服呢?

二、介紹衣服，解釋兒歌。

1、"抓領子，蓋房子"是什么意思?衣服的領子在哪里?

2、"小老鼠"指的是什么?"洞子"指的是衣服的哪個部位?

3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么?

三、小兔子穿衣服真有意思!讓我們一起來學學這首兒歌。

2、幼兒邊念兒歌邊穿衣。

3、衣服穿好了，讓我們去活動活動吧。