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專業評估報告專業評估表大全（21篇）篇一
尊敬的xx、各位代表：
駿馬奮蹄辭舊，銀羊翹首迎春。在這歲末年底之際，我們xx學校棟梁、精英云集禮堂舉行xx學校第五屆教職工代表大會和第三屆工會會員代表大會。祥樂繞梁舞，笑臉伴花飛。在此，我代表學校董事會、校務會，向參加會議的教育局領導，向各位代表表示衷心感謝和熱烈歡迎！受學校委托我代表學校作題目為《眾志成城，攜手同圓xx夢；開拓創新、齊心再譜艷陽天》的工作報告，敬請各位代表審議，并請各位領導和列席代表批評指正。我的報告共分三個部分：
自20xx年以來，xx學校邁步中興發展，再攀發展新高。在這四年里，全體xx人勵精圖治、同心同德，以“三化”為引領，激發事業發展的正能量，推動我們的事業彎道加速，超越向前。學校制度日臻完善，學校文化濃郁芬芳，學校規?？祚R加鞭，學校質量再躍臺階，學校隊伍更加成熟，實現了經濟危機后的學校辦學格局的調整重組，實現了學校的多元發展、平穩發展、質量發展的既定目標，取得了令人滿意的經濟效益和社會美譽度。
（一）學校的辦學理念更加成熟。
xx學校創辦二十年來，不斷完善獨特的軍校模式辦學思念，踐行“三文明”，落實“四學會”，著力培養學生的抗挫能力、生活能力、合作能力、溝通能力、學習能力，讓學生磨練意志，學會做人，自主成才。德育上，不斷發展自主德育的內涵，弘揚學生內心的宏大宇宙，力推班級自治、學生自治，落實以人為本，倡導人人當干部，個個懂管理；教學上，大力推動集體研究式教學，推行導學案，學習先學后教，做到個性輔導，個案成長，特色立校，特色發展；在學校整體大局上，倡導“標準化、精細化、人性化”“三化”管理，依據邏輯發展順序逐步推進，規范發展，精細發展，人性發展，為學校中興百年夯實基礎。
（二）學校的制度文化日臻完善。
一個國家要依法治國，依憲治國。一個學校發展也同樣需要良好的制度頂層設計。依法治天下，規矩成方圓。辦學二十年來，學校逐步積淀一批較為完善的制度：人力資源管理制度、財務管理制度、教育教學管理制度、績效考核制度、福利保障制度、涵括廣泛，不斷發展修訂，與時俱進，推陳出新。近年來，以“三化”為引領，標準出新，精細出臺，處處有制度，管理定乾坤，制度面前人人平等，為學校的管理保駕護航，為事業的發展提供政策保障。
在大力倡導依法治校、依規治校的同時，學校還高舉文化育人、文化治校的大旗，以制度為基礎，以文化為領航，全力營造企業文化、校園文化，以濃郁的文化影響人、感染人、造就人。學校利用廣播站、展板、展臺、大屏幕、燈箱、櫥窗等陣地，啟動國旗下講話、主題班會、家長會、德育活動等形式，著力營造尊重人、激勵人、造就人、成全人的文化氛圍，愛心滿校園，溫暖在人間！學校生日祝福天天有，學校文化新風日日新。打造花香校園、書香校園、和諧校園、平安校園，文明之花綻放，文化精髓恒存！讓廣大師生真切感受到宜居、宜業、宜學、宜游，做自豪的xx人不再是一句口號！
（三）學校的隊伍建設躍上臺階。
一個穩定而成熟的隊伍是我們事業的最大基石，一支有著主人翁意識和澎湃激情的教職工隊伍是事業前進和發展的根本保證。學校發展二十年來，隊伍建設度盡劫波，廣遭頓挫，有著刻骨銘心的教訓和傷痛。近年來，學校高舉以人為本、以生為本、以師為本的大旗，尊重人、激勵人、發展人，廣攬英才巧匠，精鑄良巢引鳳。以情感留人、以事業留人，內舉良將，外遴賢才。強化主人翁意識，強化師德建設，加大投入，改善待遇，加深感情，逐步培養出一支業精德良、年齡合理、地域縱橫、結構科學的干部、教職工隊伍。老中青三結合，本專研齊上陣，教師隊伍中本科以上達x%，中級以上職稱占x%，其中既有年高德劭的馮秀芝、潘太林、樸繼紅、李振海、徐大虎等老同志把舵；也有周平輝、鐘春林、黃瑛、汪海燕、韓繼承、何火榮等年富力強的骨干精英闖關；當然更有一大批朝氣蓬勃、充滿活力與希望的青年俊杰：劉xx、李xx等沖鋒陷陣，他們和以他們為代表的全體xx人，以校為家，扎根伏龍山下，默默耕耘奉獻，將青春、汗水、智慧播灑在這片熱土上，讓xx在這里生根發芽、茁壯成長！
二十年，多少人華發早生，二十年，幾代人滋蘭樹蕙，薪火傳承，贈人玫瑰，手留余香。xx，一路你我他。在這里，我要代表學校x名師生員工向所有幾代xx人致以真誠的感謝！
（四）學校教育教學質量穩步提高。
教育教學工作是學校的中心工作，是生存之本，發展之源。幾年來，學校堅持德育首位，德為靈魂不動搖。以德治校，以德治教。堅守“三文明”、“四學會”，創新發展軍校模式內涵，大力推動“三成”、“三生”教育，開展德育現代化工程，和以班級自治、學生自治為核心的自主德育模式，努力培養有理想、有道德、抗挫獨立、可持續發展的合格人才。
教學工作是學校的第一生產力，是一切工作的中心和落腳點。學校興集體教育研究之風，踐分層分類教學之實，創特色發展之模，走質量立校之路。幾年來，學校實行分部管理，職責明確，獎懲分明。抓常規、夯基礎、拓內涵、求素質、創特色。幼兒園素質教育精彩紛呈，特色鮮明，口碑頗佳；小學部抓常規、弘國學、誦經典、長足進步；初中部，培優輔差，克服困難，迎頭趕上；高中部，百花爭艷，碩果累累。高考在較低的起點上加速超越：方xx、張xx等學子分別登榜xx電影學院、xx美院、xx大學、xx外國語大學、xx交通大學、xx傳媒大學等著名學府。我們的會考、學考也有明顯的進步，凡此種種，不一而足。他們都以自己的辛勤努力為自己的人生獻上成功的答卷，也為xx學校的發展添上燦爛的一筆！
（五）學校的特色教育多元發展。
xx學校創辦二十年來，高舉素質教育的大旗，走特色發展之路。二十年厚積薄發，特色教育熠熠閃爍。學校的外教口語特色十年不輟，遐邇頻傳；學校的體育特色斬金奪銀，小學、高中均獲市級籃球冠軍；運動會成績屢有突破，學生的身體素質、運動才能全面提升；小學生繪畫、誦讀、書法，特色連綿；高中生播音、主持、編導花香內外；美術教育一枝獨秀，領特色發展風騷；學校已成為浙江最大的美術特色學校，喜獲市特色學校（美術）第一名，上千名特長學生經由色彩絢麗的大道，昂首大學門坎，踏上自己人生的征途！學校的國際化合作辦學，小試牛刀，分別與xx亞奧學院、xx國際商業學院、xx大學簽署戰略合作協議，幾十名學子邁步新加坡、美國、韓國高等學府深造！
（六）學校的服務保障功能不斷彰化。
學校創辦二十年來，從低舊的營房到嶄新的大樓，每年有發展，近年大跨步。學校的硬件不斷升級完善，學校完成雄偉的大門工程，即將完成兩棟教工宿舍樓，完成了學習中心的改造，完成了凌云樓、甘味樓、慧蘭樓、咀英樓、望曦樓、伏龍樓、騰飛樓的美化改造，完成了校園景觀的升級，逐步打造了平安校園、和諧校園、文明校園、文化校園，書聲瑯瑯，白鷺紛飛；古樹參天，花香四季，真正做到了宜居宜業宜學宜游。
專業評估報告專業評估表大全（21篇）篇二
各位領導、各位同志：
你們好!
本人xxx，現年45歲，xxx黨員，現擔任普安中學副校長之職，分管教育教學。時光荏苒，一晃一年又在不知不覺中過去了，非常感謝大家在這一年中對我的厚愛，讓我有機會再次在這里向大家匯報工作?；仡欉@一學年，學校教育教學工作穩定、有序，主要得益于左校長的正確領導，得益于學校領導班子其他同志及全體教職工的大力支持和積極配合，同時大家也給予了我本人許多幫助，使我順利開展了一些工作，積累了一定的經驗，發現了我工作中存在的問題?，F就我一年來做的工作，向在場的領導和老師們匯報，恭請大家指正。
20xx年即將過去，回顧過往，每每都有新的人生感受匯報給大家。在普安中學工作了近1年，今年的內心格外的溫和。
一年的普安中學的工作歷程，比別人更多得一份大家對我的厚愛與關懷，支持與理解。到今天為止，內心對同事多了一份親近，這種親近的內心監督我的工作多為他人著想。
從我進校起，內心對普安中學的諸多人和事多了一份崇敬。
看到當年曾經獨領風騷的教師們從事教學時，從不敷衍課堂，嚴謹的組織課堂，規范地站著上課，教師的道德素養、教學習慣已深入你們的血液，每次經過你們的課堂，我總是肅然起敬。
看到陽光和活力四射的學生見到自己的老師，友好和禮貌叫一聲“老師”，學生與老師之間內心彼此接納，親近如家人，我的內心對老師充滿敬意，老師一定是賦予了孩子們同樣的愛，孩子們才如此的熱愛自己的老師。
看到老師們由衷地關心愛護著每一個孩子，每天把加班看做是工作時間的一部分，從不表白，從不埋怨，只要是對學生成長有益的，會選擇在名與利之外享受那份做一名純粹的教師的高尚情懷，每天素面朝天，卻看起來純潔美麗，書香襲人，我內心崇敬地欣賞著。
看到老師們因為學生的進步成長寢食難安，虛心好學改變方法策略、調動學生學習的積極性，提高課堂教學有效性，我崇敬老師們的責任感!
看到我們的學校領導每天堅守崗位，寬容善良、思路清晰、精準決策、人性化管理……指引和配合著我的飛翔，我能舒展而舒心的工作，我對班子充滿感激和敬意。
看到我的同事們人品出眾、才華橫溢，我們同心同德，心心相印，幸福的享受著知己似的彼此接納和幫扶，我如醉如癡地體會著、欣賞著、學習著同事們的高尚，內心溫軟而幸福。
我努力修養做一個內心高尚，靈魂純凈的人!以求得在這些高尚的人的內心被認可。
普安中學滋潤著我的心靈，陶冶著我的情操，提高著我的工作水準，我努力成長著自己，誠惶誠恐的對待著這份職責。
我喜歡看書讀報，喜歡思考，喜歡反思。認識到管理是為學校師生發展服務，為學校發展服務。管理的科學性就是讓人高效的做事，管理的藝術性就是讓人愉快的做事。我崇尚用最少的時間、最少的人力、做最有質量最高效的工作。
業務上，我喜歡生本理念、有效教學。
這一年，配合和參與教科室的課題確定，新進教師上的見面課，有效教學的推進工作，參與并督查常規教研。
教學指導思想：在生本理念指導下，提高課堂教學活動的有效性，追求輕負擔高質量。追求教師、學生以及工作的減負高效。追求教師隊伍整體提高。
專業評估報告專業評估表大全（21篇）篇三
一個學校的管理，有“道”與“法”。“道”即思想、理論或理念，“法”即方法、技術與手段，“道”與“法”合則成就事業。所以要管理好一所學校，必須辨證的理解和應用好理念，道法自然，才能達到學校管理的和諧與最佳效益。而落實校務公開，在很大程度上體現了對教職工的信任，調動了他們的積極性和創造性；推行校務公開也是進一步提高學校管理水平的客觀需要，有助于增強服務意識，改進工作作風，提高辦事效率，推進學校民主政治建設。因此，根據上級有關做好校務公開工作的文件精神，帶城輔導區的三所學校把校務公開工作列入了學校工作的重要議事日程。
校務公開不是簡單的“校務公布”，而是要通過實行校務公開，形成學校內部各方面的互動機制，實現學校的民主決策、民主管理和民主監督，努力為“辦好讓人民滿意的教育”創造有利的條件。幾年來，我們三所學校不斷強化領導班子的民主決策意識和教職工的民主參與意識，逐步樹立“以人為本，依法治教，以德立校，民主管理”的辦學理念，并與學校的各項管理工作有機結合，使校務公開逐步走上制度化、規范化、正常化的軌道，真正把校務公開作為學校管理工作的重要組成部分。幾年來，各校在深化校務公開、推進民主管理過程中，主要做到以下三個結合：
1、校務公開與黨風廉政建設相結合。我輔導區堅持把領導干部勤政廉政置于群眾的民主監督之下，建立公開、公正、公平的管理機制。通過建立健全有關人事任用、人員調聘、評優晉職、大宗采購、基建的招、投標等方面的配套制度和管理方法，堵塞漏洞，從源泉頭上防止腐敗的產生。
2、校務公開與發揮教代會的作用相結合。各校能充分調動廣大教職工的積極性，為學校的發展和管理進言獻策，真正起到聚民意、聚民智、聚民力的作用。教代會制度是學校實行民主管理的基本形式，更是校務公開的基本載體。各校教代會做到“定期召開、落實職權、程序規范”，對教代會代表明確提出要“服務教學、顧全大局、敢說真話、直言進諫”，要積極為學校的改革發展穩定獻計獻策。現在，教代會已經成為各校實行民主管理的重要途徑，在實現教職工主人翁地位、完善學校決策機制、調動教職工的積極性，促進學校的改革、發展與穩定等方面發揮了積極的不可替代的作用。
3、校務公開與規范學校管理相結合。各校牢固樹立依法行政、依法治校的觀念，不斷促進學校的民主政治建設。校務公開是學校民主管理的一項系統工程，要使之具有長久的生命力和實效性必須從制度建設入手，規范程序、有效運行。幾年來，我們積極探索、不斷實踐，初步總結出一套符合學校實際的校務公開工作制度。一是嚴格會議制度，定期召開行政會議，集體討論、決定學校重要行政事務；定期召開全體教職工大會、全校師生大會、家長會，通報學校工作情況；一年至少召開一次教代會，討論和審議學校的重大問題；每年年終召開全體教職工大會，民主評議領導干部。二是規范公開程序。每季度出一期校務公開欄，把熱點、重點問題的處理過程和結果公布于眾；校務公開工作監督小組定期或不定期召開師生座談會，收集反饋信息，提出改進意見。各校校務公開工作正逐漸變成學校行政的自覺行為。三是建立健全學校各項規章制度。為了加強學校的民主和法制建設，進一步規范辦學行為，充分調動廣大師生員工的積極性，制定切合學校實際的科學的管理制度，建立自我管理、自我約束、自我評價機制，逐步走上依法治校的軌道，隨著校務公開的推行和深化，我們認真制定并不斷完善各項管理制度，使學校的管理工作做到有章可循，增加了管理的透明度，避免了辦事的隨意性，提高了工作效率和管理水平。
根據規定，校務公開的內容，涉及到學校各方面的工作。在內容繁多，難于公開的情況下，我校主要突出公開重點、熱點問題。
1、突出改革發展的“著力點”。通過教代會和各種會議、公開欄、廣播等形式公開學校改革發展的重大事項、中長期規劃和年度計劃，落實師生員工對學校重大工作的審議建議權。
2、突出群眾關注的“興奮點”。通過公開教職工住房、福利、職稱評聘、干部任職、各種評優等內容，落實師生員工對自身素質的提高和生活福利等的審議決定權。
3、突出廉政建設的“關鍵點”。公開學校財務收支的重大項目，特別是大宗物品采購情況、基建維修的開支和管理情況、學校收費標準等內容，落實教職員工對學校重大事項的知情權。
4、突出民主監督的“重難點”。每年年終在校級領導述職報告的基礎上，結合其本人的工作表現、廉潔自律等情況，認真開展民主評議活動，落實教職工對學校領導的評議監督權。
專業評估報告專業評估表大全（21篇）篇四
湖北大地資產評估有限公司接受宜昌市華欣汽車維修服務有限責任公司的委托，根據國家有關資產評估的規定，本著客觀、獨立、公正、科學的原則，按照公認的資產評估方法，對委估的實物資產實施了實地查勘、市場調查與詢證，對委估資產于2008年7月24日所表現的市場價值作出了公允反映?，F將資產評估情況及評估結果報告如下：
委托方為宜昌市華欣汽車維修服務有限責任公司，該公司于2008年5月12日經宜昌市工商局行政管理局企業登記注冊分局(宜市)登記內名預核字[2008]第00792號《企業名稱預先核準通知書》批準，現正在辦理設立登記。
委托方為宜昌市華欣汽車維修服務有限責任公司股東王春燕、王紅。
本次評估為宜昌市華欣汽車維修服務有限責任公司股東王春燕、王紅。擬設立公司投入的實物資產提供價值參考依據。
列入本次評估范圍的評估對象為宜昌市華欣汽車維修服務有限責任公司股東王春燕、王紅，擬設立公司投入的實物資產。
本次評估的評估基準日為2008年7月24日，評估所采用價值均是評估基準日的有效價格標準。
嚴格遵循資產評估獨立、客觀、科學及專業性的工作原則，不受外界干擾和評估當事人的影響，科學合理地進行資產評估和估算。
(一)行為依據資產評估業務約定書。
(二)法規依據。
1、參照國務院[1991]91號令《國有資產評估管理辦法》;2、參照國資辦發[1992]36號文《國有資產評估管理辦法施行細則》;3、國資辦發[1996]23號《資產評估操作規范意見(試行)》的通知;4、財政部財評字[1999]91號關于印發《資產評估基本內容與格式的暫行規定》的通知。
(三)產權依據。
1、委托方提供實物購置發票及照片,發票號分別為:02872892、01146813、0177593。
2、委托方提供實物照片。
(四)取價依據及參考依據。
1、委托方提供實物購置發票及照片;。
2、股東確認價值;。
3、市場詢價、調查及評估人員現場勘察記錄底稿。
本次評估對實物采用重置成本法及全體股東確認價值。
根據國家有關部門關于資產評估的規定，按照我公司與宜昌市華欣汽車維修服務有限責任公司簽訂的資產評估協議書所約定的事項，于2008年7月20日開始，經過接受委托、資產清查、評估估算、評估匯總、提交報告等過程。具體如下：
2、資產清查：指導資產占有方清查資產，收集準備資料，檢查核實資產與驗證有關資料;。
3、評定估算：現場檢測與鑒定，選擇評估方法，收集市場信息，具體計算;。
4、評估匯總：對評估結果進行匯總，并進行評估結論分析，撰寫評估說明與報告，進行內部復核。
截止評估基準日，委托評估實物價值35萬元(詳見后附實物評估明細表)。
1、根據行業有關規定，本評估報告有效期限為一年，即從2008年7月24日至2009年7月23日，本評估結論僅供宜昌市華欣汽車維修服務有限責任公司為評估目的使用，不得作為其他經濟目的使用。
2、本評估報告成立的前提條件適用于繼續使用和公開市場假設，即對評估的資產在持續經營和在公開市場有公允價格標準下進行作價評定。
本次評估結果是反映評估對象在本次評估目的下，根據公開市場的原則確定的現行公允市價，沒有考慮將來可能承擔的抵押、擔保以及特殊的交易方式可能追加的付出價格等對評估價格的影響。同時，本報告未考慮國家宏觀經濟政策發生變化以及遇有自然力和其它不可抗拒力因素對資產價格的影響。當前述條件以及評估中遵循的持續經營原則等其它條件發生變化時，評估結果一般會失效。
3、本報告專為委托人使用，并為本報告所列的目的而作。除按規定報送有關政府管理部門外，本報告的全部或部分內容，除獲得我公司書面同意外，皆不得轉載于任何文件、公告及聲明。
1、本次評估為宜昌市華欣汽車維修服務有限責任公司股東王春燕、王紅擬設立公司投入的實物資產提供價值參考，不對其他事項發表意見。上述實物已于2008年7月24日辦理實物轉移手續。
2、本報告是在獨立、客觀、公正、科學的原則下作出的，我公司參加評估的工作人員與委托方無任何利害關系，評估工作是在有關法律監督下完成的，評估人員在評估過程中恪守職業道德和操作規范。
3、資產占有方對申報材料負完全的法律責任，對所填報資產的完整性、合法性、真實性負責，對其提供的文件資料的真實性承擔法律責任。
2008年7月24日。
湖北大地資產評估有限公司。
報告日期：
2008年7月24日。
專業評估報告專業評估表大全（21篇）篇五
全國mpa教學合格評估專家組。
首批24所mpa培養院校教學合格評估工作，自206月開始，經過半年時間，已順利結束。
參加評估工作的專家和被評估的院校普遍認為，這次評估對于了解mpa教育的實際情況，總結mpa教育的經驗，規范mpa教育的發展，進一步提高mpa教育的質量，是非常必要，很有意義的。
現就教學合格評估工作的若干問題報告如下：
一、對各校mpa教育的整體認識。
24所mpa培養院校普遍高度重視mpa教育：把mpa專業學位做為學校的品牌、為政府服務的平臺、聯系社會的橋梁、國際交流的紐帶、展現學校優勢與特色的窗口。
從教學合格評估的6個一級指標(教學設施、師資隊伍、教學管理、教學實施、教學效果與學位論文、辦學特色及其它)及其包含的25個二級指標來看，24所mpa培養院校都達到合格要求;但在具體二級指標上，存在著一些有待完善或提高的環節;而在mpa辦學實踐中以及評估工作本身，也有一些有待研究的課題。
二、mpa教育的成績與經驗。
1、mpa教育緊密結合社會公共管理需要，培養高層次、應用型的各類公共管理專門人才，確保培養質量。
24所mpa培養院校都是教育部直屬重點大學，公共管理及相關學科師資力量雄厚，有研究生培養經驗。
這是mpa專業學位的本質即共性;同時又充分體現各校自身優勢，設臵有特色的mpa專業方向，精心設計和上好專業課、選修課，這是mpa的個性即特色。
24所mpa培養院校中，最多的專業方向有19個，最少的4個，總計有50余個。
這些專業方向既有公共管理一級學科之內的，如行政管理、公共政策、人力資源管理、領導與公共關系、電子政務、教育管理、醫藥衛生管理、土地資源管理、社會保障;也有突破一級學科進入其他學科，甚至新創立的專業方向，如財政管理、稅務管理、城市管理、外事管理、公安管理、審計管理、新聞出版管理、民航事業管理、高科技與國防科研管理、司法行政與獄政管理、軍隊管理、國家安全與危機管理等。
總之，中國mpa教育涉及公共管理眾多領域，培養高層次應用型的各類公共管理專門人才。
經多種座談會和訪談調查，學生及用人單位對培養質量是滿意的。
2、mpa培養院校與政府部門廣泛合作，形成良性互動。
mpa推動學府與政府的聯系與合作。
24所mpa培養院校建立正式合作關系的中央部委就有二十多個。
全國各省、市、自治區建立合作關系的則涉及地方的各級政府，特別是組織、人事部門，包括沒有mpa培養院校的青海省委組織部、寧夏自治區人事廳、西藏自治區國資局等。
學校與政府的相互配合與合作提高到了一個新的水平，這對學校的學科建設和政府執政能力的提高，都有積極和潛移默化的影響。
3、教學管理與教學模式創新。
很多院校都在mpa研究生中。
建立了班委會、黨支部、配備專職教師當班主任，有的還建立了mpa研究生會，并定期撥付一定的經費。
實踐證明，只要把mpa研究生組織起來，并給他們一定的名義，他們就會積極主動開展各種有益活動，而教師當班主任實際上是開辟了一個向政府公務員學習和社會實踐的新途徑，有利于mpa教師的培養。
有些院校每年評選“三優秀”：mpa優秀學生、mpa優秀學生干部、mpa優秀學位論文，收到很好效果。
有的院校在mpa研究生入學面試時，必須有兩位處級以上干部的推薦信，這既起到很好的宣傳作用，也增加mpa研究生的責任感和自豪感。
還有的院校注重對學生入學甚至畢業后的追蹤調查，統計學生公開發表的論文篇數。
在教學模式創新方面，有“3m課程共享”(mpa、mba、jm課程打通，學生交流)、“mpa研究生與校內學生和干部培訓班論壇”等，都很受學生歡迎。
有些院校出版mpa學生的?？蛨蠹?，如《mpa人》、《管見》、《mpa精英在線》等;有些院校建立了mpa學生的網站。
4、教學組織與設施日趨完善。
組織建設是學科建設的基礎。
為適應mpa教育需要，各校紛紛建立公共管理學院，致力于mpa教育。
目前24所mpa培養院校中，建立公共管理學院(名稱不盡相同)的有17所：北京大學、中國人民大學、清華大學、北京航空航天大學、中國農業大學、天津大學、吉林大學、復旦大學、華東師范大學、南京大學、浙江大學、廈門大學、武漢大學、華中科技大學、中山大學、上海交通大學、西安交通大學。
還有。
5所為管理學院：北京師范大學、哈爾濱工業大學、同濟大學、國防科學技術大學、中國科技大學。
其中哈爾濱工業大學、同濟大學、中國科技大學的管理學院同時還負責學校的mba教育。
北京科技大學、東北大學mpa教育的實體是文法學院。
給人印象深刻的是，各院校教學條件與設施近幾年都有極大改善，已遠遠超出了評估條件的基本要求。
其中5所院校的公共管理學院已擁有獨立的公管大樓：北京大學、清華大學、北京航空航天大學、廈門大學、中山大學。
三、mpa教育需要研究和解決的問題。
mpa教育中總是存在著政策、管理、質量等需深入研究的課題。
1、mpa如何在提高辦學自主性與加強監管相結合中保證質量。
一些學校反映，從目前來看，一方面各培養院校的辦學自主性還不能得到充分體現;另一方面相關機構對培養院校的監管不足。
表現在招生、辦學中，是惡性競爭、上有政策下有對策、異地辦學等不規范行為禁而不止，屢有發生。
這嚴重損害了mpa教育的形象、秩序和質量，因此必須致力于建立一整套科學、規范的長效管理機制。
2、mpa研究生的校內定位。
學校租教室和設備。
這在某種意義上說，仍是把專業學位教育擱臵于高校正式教育體制之外，甚至視為創收的手段，對于專業學位的發展以及mpa學生的影響是不利的。
3、異地辦學的問題及相關概念。
對mpa專業學位的聲譽、質量影響最大，甚至致命傷害的是異地辦學。
從本次評估看，異地辦學的情況在局部和部分學生中是存在的，必須堅決制止。
在未來的評估中，應該加大異地辦學在評估條件中的權重。
同時，還要研究異地辦學及相關的幾個概念。
比如，有mpa辦學權的院校與異地沒有mpa辦學權的院校合作，學生在異地院校上課，享受該院校較好的教學條件與設施，這算不算異地辦學?再比如，不允許異地辦學，但應允許異地招生，這有利于公務員的培養和公務員隊伍的建設;不允許異地辦學，但應否允許適當的異地授課，因為學生有這方面的需求，這可以節省教育成本，減輕學生負擔，同時也符合教育規律，讓學生有一個理解和消化的過程。
問題是異地授課的門數、時數控制在什么幅度內和如何控制，也就是異地授課與異地辦學的界限。
4、專業學位教育與學術型學位教育的區別。
應該說，各評估院校都按照專業學位教育的要求，形成了一整套有別于學術型學位教育的mpa專業學位教育模式，這在專家實地考察的各個培養環節都得到典型體現。
但據學生和教師反映，就全面和整體mpa教育而言，仍有一個要大力推廣和普及mpa教育模式的過程。
有些教師甚至包括學生還不善于和適應于mpa教學模式：教學中。
理論聯系實際不多，教師不熟諳中國政府公共管理實踐;講外國的多，講中國的少;習慣于滿堂灌，學生上課就是聽講和記筆記，發言機會很少;教師不善于組織和主持討論課，學生也認為課堂討論、分組討論也討論不出什么東西來，不如聽老師講;案例教學運用不夠，成熟的本國案例少。
同時要繼續著力師資隊伍的建設和教學法的研討。
5、mpa培養環節中的具體問題。
評估中反映出mpa培養環節中的一些具體要求，尚需要進一步定性和定量研究。
比如，mpa學位論文的選題范圍，能否寫企業，各校認識不同;論文的字數限定多少，一位導師同一時期最多指導幾篇學位論文，還缺少統一的說法。
學生反映較強烈的一個問題是上大課，上百人一個課堂，“像趕集似的”，不利于交流和分組討論。
尤其是外語課，最高限額人數是多少，應該有硬性規定。
6、mpa發展的速度與規模。
這是評估中提出的一個問題。
部分教師和學生反映：有些院校招生規模過大，人數過多。
有的教師認為，近兩年生源素質有所下降，學生寫論文比較吃力;有的學生認為，mpa的含金量有所下降，自己的成就感降低。
這些意見不一定客觀，需要分析，但mpa教育發展的適度規模與速度，確是一個值得研究的問題。
專業評估報告專業評估表大全（21篇）篇六
為進一步推進阜寧中學教育教學的跨越發展，督導室本學期工作中，明確目標，理清思路，扎實有效開展各項監督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學水*，進一步推動了學校教育教學工作的穩步發展。
我校督導室自成立以來，校長室、校黨委對督導室的督政、督教、督學工作高度重視，吳校長對學校督導工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規定，使得我校督學工作思路清晰，目標明確，可操作性強。
我們在統一思想認識，強化工作責任的基礎上，進一步明確督導工作指導思想和工作重點，堅持督政為主、督學為本，切實加強教育教學的督導工作，充分發揮督導員在教育教學質量監控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學的質量監控，保證學校各年級教學過程各環節規范進行，并達到相應的教育教學質量標準，為學校完善教學管理、改進教學工作提供依據，為學校制定教學規劃、促進學科建設、提高教學水*提供服務，為領導科學決策提供咨詢信息，促進學校的教學改革不斷的深化發展，逐步形成規范意識、質量意識和創新意識。
開展具體深入的督導工作。我校督導室根據學校高效管理的要求，將全體督導員分工到各處室、年級部，參與年級部分工和年級部管理，結合一個學科組，及時督查了解學科組開展教學教研工作情況。
督導員深入處室、年級部和學科組首先是“督”，即按照學?！耙婪ㄐ姓?，講求效率”的原則，督促各處室、年級部和學科組做好應做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學生或家長了解情況，督促處室、年級部和學科組抓好教育教學工作。其次是“幫”，即按照學校教學質量跨越發展的要求，幫助各處室、年級部出謀劃策做好相關工作；第三是“做”，即按照督導室的統一部署，親自參與處室、年級部管理工作，決不做“指手畫腳”的“看客”。
我校督導室成員大部分是高級教師，有的還擔任過學校中層干部，具有較強的資源優勢，經常為學校的發展獻計獻策，并積極參與學校的教育教學管理，起到了很好的作用。
督導室積極參與高三年級的教育教學督察工作，提出了不少好的建議。督導室全體同志參與年級部值日工作，定時督查校長及領導班子的在崗、出勤、聽課、參與教研活動等情況；督查學校民主管理、校務公開的情況，了解學校重要或重大工作會辦情況和教職工對校務公開滿意度情況以及對民主管理、民主理財情況；及時督查學校嚴格執行師德師風建設的八項規定，督查了解有無搞有償家教、亂推銷、亂收費等違規行為；定時督查學校對上級工作布置的執行情況和傳達學*上級會議精神情況；及時按要求向縣局上報督學工作情況信息表；及時熱心關注教職工的思想、工作、生活，認真做好教職工合法權益的維護工作，及時向校長室反映教職工的需求、反饋教職工中的不良傾向。
本學期以來，我校督導室配合年級部、教務處、教科處積極推行校內視導，使學校教學常規督導檢查工作制度化、規范化、日常化，使教學常規要求得到了很好地執行。督導室配合教務處對基礎年級期中考試中滯后的老師和班級進行跟蹤視導，進入班級聽課，檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業批改記錄等教學常規，指出問題所在并限期改正。每次就檢查情況及時交流。每一位老師都將常規工作真正做到日?；?、細致化。在壓力與動力之下，這也是教師互相學*、互相交流、共同促進相互提高的途徑，也提供了督導室、教師面對面交流、談心融合的機會。對高一高二年級老師教學常規進行多次全面檢查，具體情況在教學簡報中詳細通報。配合高三年級部對老師面批情況進行檢查。檢查高三年級老師對邊緣生的面批工作，檢查高三年級課堂教學效益。
教學的低效通常源自兩個方面：首先是認識層面的問題，包括教材解讀不深刻、學生把握不到位、目標定位不準確等，這是制約課堂教學“有效性”的重要方面；其次是課堂實施的低效運作，教師不能在預設和生成之間求得*衡。
課堂教學視導時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關心上課內容，出主意、想辦法，找重難點，特別是找出重難點如何突破的方法。教學時要求上課老師要關注備課內容與教學對象結合中出現的成功之處，以及所產生的問題，然后根據存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時，督導員從觀課中總結有益的教學方法和教學模式，從教學的形態、教學模式、教學方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學生發展的有效方法指導授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學加以發展和改進，從而推進了課堂教學的針對性和實效性。
在督導過程中，我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的，青年教師的成長需要創設有效的教學*臺。全體督導員克服教學中各種困難，積極指導青年教師備課，分析教材，根據學生的具體情況，確定教學方案，從中找出適合于學生發展的教學模式。并會同縣教研員指導青年教師如何去掌握新教材的教法和研究，如何去調動學生的學*積極性，如何解決教學中存在的問題，使課堂教學的效果得到提高。
通過督導，大部分青年教師都知曉要提高課堂教學效果，必須以學生發展為本，探求教學方法的優化，探求課堂教學的科學性和合理性；充分地研究教材、研究學生、研究自己，把課堂教學的學*氛圍逐步加以優化，力爭做到師生共同進步、共同發展。通過督導，我校青年教師上課效果逐步得到提高，主要表現在：
（1）對教材內容的把握趨向自如；
（2）教學設計層次分明；
（3）注重主題思想在教學中的實施；
（4）教學問題的設置注意適合于不同層次的學生。
（5）注重手、腦并用，力求提高學生動手能力和邏輯思維能力。
（6）注重師生情感交流，知識與能力相互關聯，提升可持續發展的空間。
督導室為了進一步了解教師的教學情況和教學效果，經常召開學生座談會、召開學生班干部座談會。本學期督導室召開高三年級學生座談會，了解高三年級學生學*情況，了解高三年級教學情況同時進行統計反饋；召開高三年級班干會議進行問卷調查；召開高二年級推進生座談會，檢查了解高二年級老師對推進生的面批工作；督導室成員深入高一年級各班級，檢查高一年級學生學*常規；督導室全體成員對按照學校的分配，每人結合一個班級中成績優秀但家庭經濟又是比較困難的邊緣生，定期和這些學生談心，及時了解他們的學*生活狀態，在生活上特別關心和照顧。
以上是我校督導室本學期的一些做法，還有很多需要進一步思考的地方。今后在督導工作中，我們將加強教育教學督導氛圍的和諧，關注聽課、評課的密度，加強評課的效益，提高督導的有效性。我們堅信，在縣教育事業發展指揮部、縣教育局的正確領導下，在校長室、校黨委和全校廣大教職工的指導和幫助下，我校督導室成員一定能真正起到一個督查員、信息員、維護員、宣傳員、教研員和示范員的作用。
專業評估報告專業評估表大全（21篇）篇七
20xx年6月21日上午，安環部針對全公司員工組織了一次全廠范圍內的消防知識培訓和消防應急預案實戰演練。
整個演練共分為現場模擬火災疏散急救、初起火災滅火器實射演練與室外消火栓操作演練三個過程，培訓及整個演練歷時2小時，涉及人員50余人。
安環部針對本次應急預案演練，做了充分的準備，成立了臨時現場指揮部，統一指揮專業搶險組、疏散解救組與后勤保障組協同作戰。
本次應急預案演練共使用2千克/3公斤手提式干粉abc滅火器共26只，35千克abc推車式干粉滅火器1只，擔架1付，設專業搶救車1輛。
物業部在模擬火源、消防器具、現場解救器具、后勤補給等方面，準備齊全，資源充備，為本次應急預案的演練，真正做到了保障到位。
本次應急預案演練，從火情發生到疏散解救、撲滅火源共歷時20分鐘，及時、有效地控制了火情的擴大、保障了人身安全，避免了財產損失。
真正做到了分工明確,責任到人,在火情發生的第一時間, 要冷靜、沉著，每個員工應該做什么，如何正確報警，如何正確撲救，如何疏散，如何自救和逃生。
總經理十分重視本次防火演練，不但參加培訓講座還親自參加滅火器和消防栓的實戰演練。
通過本次應急預案的演練，充分體現了公司上下全體員工的精神面貌，加深了廣大員工對消防安全知識的理解和消防器材正確使用的實戰技能，使員工清晰的認識到如何面對突發的緊急情況，為公司安全生產工作的開展，起到了積極作用。
實現了“科學、安全、有序、快速”應對火災事故的目標，強化了員工在火災中應急逃生的方法，提高了各部門主管應對突發事件的指揮處置能力，取得了預期的演練效果。
imo員工認真對待，犧牲了休息時間，克服高溫和勞累順利完成演練。
演習不足之處：逃生時不嚴肅，吵雜聲大，不能體現緊張氣氛，有些員工比較被動。
減少事故給公司帶來的損失是每個員工義務和責任。
公司員工和各級管理人員都必須密切配合處理突發事件，一旦接到處理突發事件的指令后，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執行。
不得以任何借口推托責任或拒絕執行。
這樣我們的公司才是一個大家庭，一個有戰斗力和執行力的集體。
同時我們希望在下次的演習中，大家能夠更為積極主動。
公共管理碩士(mpa)專業學位
教學合格評估總結報告
全國mpa教學合格評估專家組
2006年12月
首批24所mpa培養院校教學合格評估工作，自2006年6月開始，經過半年時間，已順利結束。
參加評估工作的專家和被評估的院校普遍認為，這次評估對于了解mpa教育的實際情況，總結mpa教育的經驗，規范mpa教育的發展，進一步提高mpa教育的質量，是非常必要，很有意義的。
現就教學合格評估工作的若干問題報告如下：
一、對各校mpa教育的整體認識
24所mpa培養院校普遍高度重視mpa教育：把mpa專業學位做為學校的品牌、為政府服務的平臺、聯系社會的橋梁、國際交流的紐帶、展現學校優勢與特色的窗口。
從教學合格評估的6個一級指標(教學設施、師資隊伍、教學管理、教學實施、教學效果與學位論文、辦學特色及其它)及其包含的25個二級指標來看，24所mpa培養院校都達到合格要求;但在具體二級指標上，存在著一些有待完善或提高的環節;而在mpa辦學實踐中以及評估工作本身，也有一些有待研究的課題。
二、mpa教育的成績與經驗
1、mpa教育緊密結合社會公共管理需要，培養高層次、應用型的各類公共管理專門人才，確保培養質量。
24所mpa培養院校都是教育部直屬重點大學，公共管理及相關學科師資力量雄厚，有研究生培養經驗。
這是mpa專業學位的本質即共性;同時又充分體現各校自身優勢，設臵有特色的mpa專業方向，精心設計和上好專業課、選修課，這是mpa的個性即特色。
24所mpa培養院校中，最多的專業方向有19個，最少的4個，總計有50余個。
這些專業方向既有公共管理一級學科之內的，如行政管理、公共政策、人力資源管理、領導與公共關系、電子政務、教育管理、醫藥衛生管理、土地資源管理、社會保障;也有突破一級學科進入其他學科，甚至新創立的專業方向，如財政管理、稅務管理、城市管理、外事管理、公安管理、審計管理、新聞出版管理、民航事業管理、高科技與國防科研管理、司法行政與獄政管理、軍隊管理、國家安全與危機管理等。
總之，中國mpa教育涉及公共管理眾多領域，培養高層次應用型的各類公共管理專門人才。
經多種座談會和訪談調查，學生及用人單位對培養質量是滿意的
2、mpa培養院校與政府部門廣泛合作，形成良性互動。
mpa推動學府與政府的聯系與合作。
24所mpa培養院校建立正式合作關系的中央部委就有二十多個。
全國各省、市、自治區建立合作關系的則涉及地方的各級政府，特別是組織、人事部門，包括沒有mpa培養院校的青海省委組織部、寧夏自治區人事廳、西藏自治區國資局等。
學校與政府的相互配合與合作提高到了一個新的水平，這對學校的學科建設和政府執政能力的提高，都有積極和潛移默化的影響。
3、教學管理與教學模式創新。
很多院校都在mpa研究生中
建立了班委會、黨支部、配備專職教師當班主任，有的還建立了mpa研究生會，并定期撥付一定的經費。
實踐證明，只要把mpa研究生組織起來，并給他們一定的名義，他們就會積極主動開展各種有益活動，而教師當班主任實際上是開辟了一個向政府公務員學習和社會實踐的新途徑，有利于mpa教師的培養。
有些院校每年評選“三優秀”：mpa優秀學生、mpa優秀學生干部、mpa優秀學位論文，收到很好效果。
有的院校在mpa研究生入學面試時，必須有兩位處級以上干部的推薦信，這既起到很好的宣傳作用，也增加mpa研究生的責任感和自豪感。
還有的院校注重對學生入學甚至畢業后的追蹤調查，統計學生公開發表的.論文篇數。
在教學模式創新方面，有“3m課程共享”(mpa、mba、jm課程打通，學生交流)、“mpa研究生與校內學生和干部培訓班論壇”等，都很受學生歡迎。
有些院校出版mpa學生的?？蛨蠹?，如《mpa人》、《管見》、《mpa精英在線》等;有些院校建立了mpa學生的網站。
4、教學組織與設施日趨完善。
組織建設是學科建設的基礎。
為適應mpa教育需要，各校紛紛建立公共管理學院，致力于mpa教育。
目前24所mpa培養院校中，建立公共管理學院(名稱不盡相同)的有17所：北京大學、中國人民大學、清華大學、北京航空航天大學、中國農業大學、天津大學、吉林大學、復旦大學、華東師范大學、南京大學、浙江大學、廈門大學、武漢大學、華中科技大學、中山大學、上海交通大學、西安交通大學。
還有
5所為管理學院：北京師范大學、哈爾濱工業大學、同濟大學、國防科學技術大學、中國科技大學。
其中哈爾濱工業大學、同濟大學、中國科技大學的管理學院同時還負責學校的mba教育。
北京科技大學、東北大學mpa教育的實體是文法學院。
給人印象深刻的是，各院校教學條件與設施近幾年都有極大改善，已遠遠超出了評估條件的基本要求。
其中5所院校的公共管理學院已擁有獨立的公管大樓：北京大學、清華大學、北京航空航天大學、廈門大學、中山大學。
三、mpa教育需要研究和解決的問題
mpa教育中總是存在著政策、管理、質量等需深入研究的課題。
1、mpa如何在提高辦學自主性與加強監管相結合中保證質量。
一些學校反映，從目前來看，一方面各培養院校的辦學自主性還不能得到充分體現;另一方面相關機構對培養院校的監管不足。
表現在招生、辦學中，是惡性競爭、上有政策下有對策、異地辦學等不規范行為禁而不止，屢有發生。
這嚴重損害了mpa教育的形象、秩序和質量，因此必須致力于建立一整套科學、規范的長效管理機制。
2、 mpa研究生的校內定位。
學校租教室和設備。
這在某種意義上說，仍是把專業學位教育擱臵于高校正式教育體制之外，甚至視為創收的手段，對于專業學位的發展以及mpa學生的影響是不利的。
3、異地辦學的問題及相關概念。
對mpa專業學位的聲譽、質量影響最大，甚至致命傷害的是異地辦學。
從本次評估看，異地辦學的情況在局部和部分學生中是存在的，必須堅決制止。
在未來的評估中，應該加大異地辦學在評估條件中的權重。
同時，還要研究異地辦學及相關的幾個概念。
比如，有mpa辦學權的院校與異地沒有mpa辦學權的院校合作，學生在異地院校上課，享受該院校較好的教學條件與設施，這算不算異地辦學?再比如，不允許異地辦學，但應允許異地招生，這有利于公務員的培養和公務員隊伍的建設;不允許異地辦學，但應否允許適當的異地授課，因為學生有這方面的需求，這可以節省教育成本，減輕學生負擔，同時也符合教育規律，讓學生有一個理解和消化的過程。
問題是異地授課的門數、時數控制在什么幅度內和如何控制，也就是異地授課與異地辦學的界限。
4、專業學位教育與學術型學位教育的區別。
應該說，各評估院校都按照專業學位教育的要求，形成了一整套有別于學術型學位教育的mpa專業學位教育模式，這在專家實地考察的各個培養環節都得到典型體現。
但據學生和教師反映，就全面和整體mpa教育而言，仍有一個要大力推廣和普及mpa教育模式的過程。
有些教師甚至包括學生還不善于和適應于mpa教學模式：教學中
理論聯系實際不多，教師不熟諳中國政府公共管理實踐;講外國的多，講中國的少;習慣于滿堂灌，學生上課就是聽講和記筆記，發言機會很少;教師不善于組織和主持討論課，學生也認為課堂討論、分組討論也討論不出什么東西來，不如聽老師講;案例教學運用不夠，成熟的本國案例少。
同時要繼續著力師資隊伍的建設和教學法的研討。
5、mpa培養環節中的具體問題。
評估中反映出mpa培養環節中的一些具體要求，尚需要進一步定性和定量研究。
比如，mpa學位論文的選題范圍，能否寫企業，各校認識不同;論文的字數限定多少，一位導師同一時期最多指導幾篇學位論文，還缺少統一的說法。
學生反映較強烈的一個問題是上大課，上百人一個課堂，“像趕集似的”，不利于交流和分組討論。
尤其是外語課，最高限額人數是多少，應該有硬性規定。
6、mpa發展的速度與規模。
這是評估中提出的一個問題。
部分教師和學生反映：有些院校招生規模過大，人數過多。
有的教師認為，近兩年生源素質有所下降，學生寫論文比較吃力;有的學生認為，mpa的含金量有所下降，自己的成就感降低。
這些意見不一定客觀，需要分析，但mpa教育發展的適度規模與速度，確是一個值得研究的問題。
專業評估報告專業評估表大全（21篇）篇八
北京證券資產評估事務所接受hnjhsy大酒店有限公司委托，根據國家有關資產評估的規定，本著客觀、獨立、公正、科學的原則，按照公認的資產評估方法，對hnjhsy大酒店有限公司因企業發展的需要，擬對座落于?？谑袨I海大道89號hnjhsy大酒店未來14.84年的使用權、經營權、發展權等權益，截止2012年11月1日所表現的市場價值進行了評估，本所評估人員按照必要的評估程序對委托評估的資產實施了實地查勘、市場調查與詢證，對委估資產在2012年11月1日所表現的市場價值作出了公允反映?，F將資產評估情況與評估結果報告如下：
資產委托方及占有方;hnjhsy大酒店有限公司。
法定代表人：林桂全。
項目總經理：周發源。
注冊地址：?？谑袨I海大道89號。
注冊資本：叁仟萬元人民幣。
企業類別：有限責任公司。
投資方簡介：hnjhsy大酒店有限公司系由hnjh集團有限責任公司和hnsy投資有限公司共同投資組建，其中hnjh集團有限責任公司占股51%，hnsy投資有限公司占股49%。
hnjh是集鋼鐵工貿、酒店連鎖、海洋養殖等為一體的多元化企業集團。成員有hnjh鋼鐵進出口有限公司、hnjh餐飲酒店投資有限公司。經過十五年的發展，于2002年1月組建了hnjh集團有限責任公司，注冊資本：壹億元人民幣，法定代表人：林桂全，辦公地址：?？谑旋埨ケ甭返酆来髲B1206室。jh集團以其優良的經營業績總資產已達到近5億元人民幣，先后獲國家、省部級頒發的“全國優秀綠色餐飲企業”、“中華餐飲名店”等榮譽稱號，連續三年獲得hn省十四家金融單位及hn省企業界聯合會頒發的“hn誠信企業”稱號。
hnsy投資(集團)有限公司于2001年10月，由國家工商總局和hn省工商行政管理局批準注冊成立，是全國性的投資企業。公司地址：海口市濱海大道89號新華社hn分社三樓。法定代表人：周發源，注冊資本：3000萬元人民幣。經營范圍：房地產開發經營、農業、運輸、旅游項目投資、環保設施、計算機網絡項目投資與開發、進出口業務等。
hnjhsy大酒店是按國際四星級標準投資興建的一賓商務型綜合酒店,于2012年10月1日裝修完畢，并開始試業。酒店總建筑面積2.4萬平方米，擁有客房、餐飲、多功能會議室、ktv包廂、桑拿會館等設施，功能齊全、豪華大方。酒店毗鄰芳草如茵的“萬綠園”和?？谑小皶怪行摹?，北臨碧波萬傾的瓊州海峽和氣勢宏偉的世紀大橋，東距生生百貨、?？隗w育館僅百米之遙，西臨銀行、學校、歌劇院、高檔商務及住宅區;酒店至海口美蘭國際機場約28公里，交通便利，環境優美。
本次評估目的為hnjhsy大酒店有限公司對其所使用、經營和發展的jhsy大酒店權益發展提供價值參考。
本次評估的范圍：評估的具體范圍以hnjhsy大酒店有限公司擬定的hnjhsy大酒店未來14.84年的使用權、經營權、發展權等權益的價值。
評估資產類型主要包括：酒店一至三層面積為4710m2的經營場所，其中有：大堂、餐廳、咖啡廳、ktv廳等，四層為桑拿保健室，五至十四層建筑面積為11826m2的經營場所;主要為198間客房，其中：套房10間，標準房188間、十五層建筑面積為985.5m2多功能會議室，其中：主要設置多功能廳及豪華洽談室、總建筑面積3714m2的綜合樓等未來14.84年的使用權、經營權、發展權等權益截止評估基準日的價值。
本項目資產評估基準日為2012年11月1日。
本項目評估基準日由委托方、資產占有方與評估機構共同協商確定，主要考慮盡可能與評估目的實現日接近，以便評估結果有效服務于評估目的，盡量減少和避免評估基準日后的調整事項對評估結果造成較大影響。
本次資產評估工作中，資產評估范圍的界定、評估價格的確定、評估參數的選取等，均以該日之企業內部財務報表、外部經濟環境以及市場情況確定。本報告中一切取價標準為評估基準日有效的價格標準，計價貨幣種類為人民幣。
1.遵循獨立、客觀、公正、科學的評估工作原則;。
3.遵循其他公允的評估原則。
我們在本次資產評估工作中所遵循的國定、地方政府和有關部門的法律法規，以及在評估中參考的文件資料主要有：
我所與委托方簽定的評估業務委托書。
(二)評估法規依據。
1.1991年11月16日中華人民共和國國務院91號令《國有資產評估管理辦法》。
2.原國家國有資產管理局國資辦發(1992)36號文《國有資產評估管理辦法施行細則》。
3.原國家國有資產管理局頒發的《資產評估操作規范意見(試行)》。
4.《資產評估報告基本內容與格式的暫行規定》(財政部財產評估司財評字[1999]91號文件發布)。
1、資產使用、經營方申報的《資產評估內容》;。
2、資產使用、經營方提供的《新聞大廈租賃合同書》等權益證明。
(四)評估取價主要依據。
1、2005年《hn省統計年鑒》;。
2、2005年《?？谑薪y計年鑒》;;。
3、國家及hn省、?？谑蓄C布的有關法律、法規、規章及政策;。
4、jhsy大酒店裝修標準;。
6、2005年至2012年hn省旅游接待、收入資料;。
7、《資產評估常用數據與參考手冊》。
根據本次評估的目的和評估對象的特點，委估標的屬可產生持續性經營收益的資產，其收益及風險皆可量化，故采用收益現值法進行評估。
收益現值法是指通過估算被評估資產未來預期收益并折算成現值，借以確定被評估資產價值的一種資產評估方法。估價基本思路為：客房收入、西餐廳營業收入、中餐廳營業收入、大堂吧營業收入、ktv包廂收入、桑拿保健收入、會議收入、酒店商務中心收入等其它收入扣除營業稅金及附加、營業費、管理費、維修費等并考慮一定的空置率后，余額確定為凈收益，并通過一定的折現率折成現值，進而估算出其價值，基本公式為：
vi——評估價值。
r——資本化率。
a——第t年后無變化的年純收益。
n——年限。
ai——第i年的純收益。
t——純收益有變化的年限。
整個評估工作共分四個階段進行：
(一)評估前期準備工作階段。
本階段的主要工作是：根據我所資產評估工作的需要，向評估單位布置資產評估申報表，協助企業進行資產申報工作;同時收集資產評估所需文件資料，制訂資產評估工作計劃。
(二)根據資產評估的有關原則和規定，對評估范圍內的資產進行了評估和產權調查，具體步驟如下：
1.聽取企業有關人員對企業情況以及委估資產歷史和現狀的介紹;。
4.根據委估資產的實際狀況和特點，制訂各類資產的具體評估方法;。
5.調閱資產移交清冊、設備運行記錄、維修及事故記錄等有關資料;。
6.開展市場調研、詢價工作，走訪有關單位;。
7.對酒店的裝修及設施進行鑒定;。
8.對委估資產進行評估，測算其評估價值。
(二)評估匯總階段。
根據各專業組對各類資產的初步評估結果，進行匯總分析工作，確認評估工作中沒有發生重評和漏評的情況，并根據匯總分析情況，對資產評估結果進行調整、修改和完善。
(四)根據評估工作情況，起草資產評估報告書，向有關方提交資產評估報告書初稿，進行必要的修改后，向委托方提交正式資產評估報告書。
根據估價的目的，遵循估價原則，采用科學的估價方法，經測算分析，確定在估價時間2012年11月1日，位于海口市濱海大道89號jhsy大酒店未來14.84年使用權、經營權和發展權等權益總評估值為20,879.75萬元，大寫人民幣貳億零捌佰柒拾玖萬柒仟伍佰元整。(rmb208,797,500.00元)。
1.本報告評估結果是反映評估對象在評估基準日用于前述特定的評估目的，根據公開市場原則確定的公允價值。沒有考慮特殊的交易方可能追加付出的價格等對其評估值的影響，亦未考慮國家宏觀政策發生變化及遇有自然力和其他不可抗力等對資產價值的影響。
2.若評估基準日后資產數量發生變化，應根據本報告評估方法對資產額進行相應調整;若評估基準日后資產價格標準發生變化，并對評估值產生明顯影響時，委托方應及時聘請具有相應評估資格的評估機構重新確定評估值。
3.本報告是在獨立、客觀、公正、科學的原則下作出的，我所及參加評估工作的全體人員與委托方及資產占有方無任何特殊利害關系，評估人員在評估過程中恪守職業規范，并進行了充分的努力。
4.評估報告中涉及的資產原始資料、有關法律文件及相關產權證明文件由委托方提供，委托方對其真實性承擔法律責任。
1.本報告中的評估值是指委估對象在評估基準日之狀況和外部環境狀況前提下，為本報告所述評估目的，經評估而提出的公允價值。
2.本報告的評估結論自評估基準日起一年有效，即自2012年11月1日起至2007年10月31日止，超過一年需重新進行評估。
3.本次對委估資產評估結論,僅供委托方為酒店的發展這一評估目的的使用,未經委托方許可我所不會隨意向他人提供或公開。
4.本報告所列附件構成本報告之重要組成部分，與本報告正文具有同等法律效力。
本報告于2012年11月5日提交委托方。
1.委托方企業法人營業執照副本復印件;。
2.《新聞大廈租賃合同書》復印件;。
3.資產評估機構營業執照復印件;。
4.資產評估機構及評估人員資格證書復印件;。
5.評估對象部分實物資產圖片資料。
專業評估報告專業評估表大全（21篇）篇九
1招生情況。
相比較調研院校，我校給水排水專業招生人數較少，年平均低于60名。在目前良好的就業形勢和學院較好的師資配備條件下，適當考慮專業擴招。
2師資情況。
3實驗室使用面積、資產及實驗開設情況。
我校給水排水實驗室新建面積400余平米，新購置設備總資產150萬元，相比原有實驗室面積狹小，設備陳舊的.現狀有了明顯的改善，但與調研院校相比較，實驗室資源仍舊有限。
目前開設實驗課不能滿足專業指導委員會教學大綱要求，實驗開出率僅為50%，實驗類型單一，除開設少量操作和演示實驗外，綜合實驗和設計實驗的缺乏導致實驗教學缺乏特色。在新建實驗室落成和新增設備到位的情況下，教學狀況將有所改善，但由于實驗項目增多，學生小組化，為確保每個學生都有動手操作的機會，實驗藥品、玻璃器材等消耗必然增加，建議增加實驗教學經費投入。
4圖書資料。
畢業設計時，每2-3人擁有一套設計手冊。
建議教師、學生常用規范、標準、設計手冊和期刊等資料集中放置學院圖書資料室，保證使用方便。在滿足建設部給水排水專業評估要求的基礎上，根據教學和畢業設計需求量，建議學院購置一定數量的工具書。
5課程建設情況。
論文，在評估準備階段需要加強這方面的建設。
6實習基地。
截至，給水排水專業實習均在杭州市開展，實習經費嚴重不足。
從深化認識、拓寬知識面的角度，實習基地需要進行補充，到國內其它省市具有特色的示范工程基地進行實習在目前經濟、科技發展迅速的形式下顯得尤為必要。
專業評估報告專業評估表大全（21篇）篇十
專業自評報告撰寫格式（供參考）。
第一項：封面。
1．標題為學院專業剖析自評報告。
2．落款寧波城市職業技術學院、日期
第二項：正文文字。
1．要求統一設置a4頁面（頁邊距上下空2.5cm；左空3cm；右空2cm）。
2.大標題統一用三號黑體，正文設置小四號宋體。
第三項：專業剖析自評報告正文的目錄。
按報告內容定。
第四項：專業部析自評報告正文框架。
第一部分專業基本情況。
一、專業概況。
（一）專業沿革。
（二）專業背景。
（三）人才培養情況。
二、專業現狀。
（一）規模。
（二）人才培養模式。
（三）教學團隊。
（四）校內外實驗實訓基地建設。
（五）課程教材建設。
（六）教學管理。
（七）人才培養質量。
（八）社會服務。
三、專業定位和培養目標。
（一）專業定位。
（二）畢業生職業面向。
（三）培養目標。
（四）培養規格。
第二部分專業建設的主要舉措與成效。
一、校企合作、工學結合人才培養模式改革。
二、課程建設。
（一）教學內容和課程體系改革建設（3.1）。
（二）教學方法和手段改革（3.2）。
（三）主講教師（3.3）。
（四）教學資料（3.4）。
三、實踐教學。
（一）實踐教學課程體系設計與建設（4.2）。
（二）頂崗實習（4.1）。
（三）實踐教學條件（4.4）。
（四）實踐教學管理（4.3）。
（五）雙證書獲取（4.5）。
四、雙師結構專業教學團隊建設（2）。
五、教學管理（6）。
六、招生與就業（7.1、7.2）。
七、社會服務（7.3）。
第三部分專業特色與創新。
專業特色與創新的內容。
第四部分存在的主要問題及整改思路。
內容根據實際情況確定。
注:括弧內的數字為指標體系中主要評估指標或關鍵評估要素中的序號.
專業評估報告專業評估表大全（21篇）篇十一
三、評估的目的:二手轉讓。
四、價值類型:市場價值。
五、評估基準日:20xx年9月30日。
六、評估方法:市場法、成本法。
七、評估結論:經評估，朱玉的電腦價值，于評估基準日20xx年月9月30日的評估價值為人民幣3081元。
本評估報告有效期為一年，即有效期從資產評估基準日20xx年9月30日至20xx年9月30日止。本評估報告應當在載明的有效期內使用。
八、評估報告提出日:20xx年6月20日。
20xx年6月20日。
評估機構法定代表人:。
評估師聲明:。
1、評估報告陳述的事項都是真實和正確的。
2、對評估所依據的信息來源進行了驗證，并確信其是可靠和適當的。
3、評估報告的分析和結論是在恪守獨立、客觀和公正原則的基礎上形成的，評估報告的分析和判斷、結論僅受評估報告所闡述的假設和限定條件的限制，評估師的專業分析、判斷和結論是公正的，無偏見的。
4、對于評估報告中所評估的資產，評估師不擁有現存的或將來的利益。評估報告涉及的各方，不涉及任何評估師個人的利益。
5、對于評估報告中所評估的資產和評估工作中涉及各方，評估師不存在任何偏見。
6、評估師對于評估報告中所評估的資產親自進行了現場清查、核實與勘察。
7、無人對本評估報告的簽署者提供重要的專業幫助。
8、評估報告只能用于載明的評估目的，評估報告使用者應關注評估報告特別事項和使用限制，因使用不當造成的后果與簽字注冊評估師及其所在評估機構無關。
正文。
xx:。
上海xx資產評估有限公司于20xx年6月10日接受您的委托，根據有關法律、法規及資產評估相關準則規定、規范，本著客觀、公正、公平、科學、獨立的原則，采用市場法和成本法，按照必要的評估程序，對您的電腦戴爾inspironxxrse7520進行了市場價值的評估工作。現將資產評估情況及評估結果報告如下:。
1、委托方、產權持有者和其他評估報告使用者。
1.委托方:朱玉。
2.產權持有者:朱玉。
3.使用者:除委托方外，國家法律、法規明確的為實現與本次評估目的相關經濟行為而需要使用本評估報告的相關當事方。
2、評估目的。
依據委托人的要求，委托人打算對其持有的戴爾電腦inspironxxrse7520進行二手轉讓，現對委托人的電腦進行資產的評估給委托人轉讓資產提供依據。
3、評估對象及范圍。
本次資產評估的對象為朱玉的個人電腦，戴爾inspironxxrse7520。
專業評估報告專業評估表大全（21篇）篇十二
按成本法計算出電腦的價值為2981元，用市場法求出來的價值為3081元，該電腦型號已被淘汰，重置成本估計不準確，因而成本法估計出來的值不精準，市場法采用了3個可比實例，比成本法具有可信度，因而此次應采用市場法下的評估結果，則該電腦的評估價值為3081元。
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專業評估報告專業評估表大全（21篇）篇十三
有時候我們往往都是魚和熊掌不可兼得，我們不得不對他們的重要性進行排序，然后依次滿足。這就是對職業價值觀的通俗解釋。而價值觀是指一個人對周圍客觀事物(包括人、事、物)的意義、重要性的總評價和總看法。價值觀使人們對社會存在的反映。是社會成員來評價行為、事物以及各種可能的目標中選擇自己合意的目標的準則。
作為當代大學生應深刻認識以人為本的科學內涵，把以人為本作為自己人生價值觀的重要內容。我自己的價值取向是積極、健康、向上的，高度認同中國特色社會主義共同理想，堅持黨的領導。自己思想的獨立性、選擇性、差異性不斷增強。注重理想與現實的結合，個人與社會的統一，知識與能力的并重，物質與精神的兼顧。
性格：我的性格類型為公關型——天下沒不可能的事。為人比較內向更關注外部環境變化對自己的影響，將心理能量和注意力聚焦于內部世界，注重內心體驗。喜歡獨立思考，看書，避免成為注意的焦點，聆聽比表達多。
對周圍的事物觀察的比較透徹，能夠洞徹現在和未來，隨時都能事物的深層含義和價值，并能看到他人看不到的事物內在的聯系。崇尚和諧善意、情感多樣、熱情友好、體貼、情緒強烈?？释说目隙?、敢于稱贊和幫助他人?？偸潜苊饷?、很注意維護和諧的人際關系、愿意花費很多心思、結交各種各樣的人。
另外我覺得我富有活力待人寬厚，有同情心，有風度，喜歡讓人高興。只要可能，就會使自己適應他人的需要和期望。而且傾向用自己的情感作出判斷，決策是會考慮他人的感受。富有想象力，善于創新和尋找新方法。為人比較自信，警覺，善于理解他人，而不是直接作出判斷。
有人雄心勃勃，有人做事適可而止，這就考慮到成功愿望的問題。我的成功愿望一般主要是體現在：做事有特定的目標和方向，愿意承擔一些責任;面對新的嘗試，往往會參照以前的經驗和方法來進行;對任何事的要求不高不低，這樣也許會讓人感到自在些，而不至于壓力過大。我的影響愿望較高，希望提高自己的影響力，也非常在意自己在別人心中的地位。
興趣：興趣是最好的老師，它可以充分調動人的潛能，提高工作效率，發揮自己的才干，是保證職業的穩定性和工作滿意度的重要因素。職業興趣是人們對_種職業或工作所報態度的積極性，是有關職業偏好的認識傾向。
平時的我更關注自己內心的變化，在閑暇時會更多的去進行閱讀，或者打籃球。我認為這樣的話符合人們所說的勞逸結合。還有自己也對計算機有比較濃厚的興趣，我覺得現在隨著電腦的普及不懂計算機的就是新的時代文盲，在平時學些常用的辦公軟件(word、e_cel、ppt等)的應用，相信對未來的工作會又不小的幫助。這是我的生活興趣。而我工作的興趣是組織和處理數據，固定的、有序的工作或活動，希望知道工作的具體要求和標準，愿意在一個大的機構中處于從屬地位。喜歡能充分發揮新穎獨特想法的工作，需要自由的環境和別人的支持。
能力：能力是指影響活動的效率、使活動順利完成的個性心理特征。通常把能力區分為一般能力和特殊能力。
一般能力指的是常人所擁有的能力，即思維能力、觀察能力、語言能力、想象能力、記憶能力、操作能力和創造能力。現在正處于學習階段，一些特殊能力可能還不能用于實踐中，如專業的科研能力、社會知覺能力、人際關系的協調能力。而一些簡單的如打字、駕駛等還是能應付的。另外我覺得自己對新經驗的開放程度還是挺大的，也比較有干勁，吸收新事物的能力也比較強。
自我定位。
不同的崗位對人有不同的要求。找到適合的崗位會讓自己如魚得水，更好地施展自己的才能。
我覺得自己適合在人際友好、環境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作。喜歡一份充滿樂趣，富于挑戰的工作，會更好的發揮自己的靈感和創造力，希望重復性、程序性、常規性、瑣碎的事物在工作中別太多。
對于自己想發揮獨立的想法，我認為自己可以從事銷售、小企業經理、顧問等工作。倘若我從事這方面的工作的話，將來可能出現的挫折和困難有：經驗不足、沒有多大的人脈關系等，這些問題或許可以在今后的生活中多積累一些，為將來的事業做準備。
總之從大學開始，從現在開始，努力提高各方面的技能，補好自己的短板，為今后更大的成功而努力!
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專業評估報告專業評估表大全（21篇）篇十四
以我的電腦為評估對象，對它進行市場價值評估，運用市場法，對我的電腦進行了評估工作，現將資產評估情況摘要報告如下：
一、評估目的：了解我的電腦現在的市場價值。
二、評估對象和評估范圍：我的電腦。
三、價值類型：市場價值。
四、評估基準日：4月20日。
五、評估方法：市場法。
六、評估結論：
七、報告提出日期：204月27日
重要提示。
以上內容摘自資產評估報告，欲了解本評估項目的全面情況，應認真閱讀資產評估報告全文。
根據有關法律、法規和資產評估準則、資產評估原則，采用市場法，按照必要的評估程序對我的電腦在年4月20日進行了評估工作，現將資產評估情況報告如下：
一、評估目的。
了解我的電腦現在的市場價值。
評估對象：我的電腦。
規格型號：g470。
制造廠家：聯想筆記本。
出廠日期：11月17日
投入使用日期：9月
使用年限：4年。
三、價值類型。
根據本次評估目的的相關條件，本報告價值類型選用市場價值。
市場價值是指自愿買方和自愿賣方在各自理性行事且未受任何強迫壓制的情況下，對在評估基準日進行正常公平交易中，某項資產應當進行交易的價值估計數額。
本報告所述“評估價值”是指本人根據要評估的。
資產在評估基準日的外部經濟環境前提和本報告所載明的特定條件下，為本報告前述所列明之目的而提出的價值意見。
四、評估基準日。
本次資產評估的基準日為2015年4月27日。資產評估基準日是評估結論開始成立的一個特定時日，在形成評估結論過程中所選用的各種作價標準、依據均要在該時點有效，本次評估中的一切取價標準均為評估基準日有效的價格標準。由于委估資產的自身狀況及外部經濟環境的不斷變化，不同的評估基準日，其評估結論是不同的。
五、評估依據。
本次評估主要依據市場法來評估我的電腦的現在的市場價值。
專業評估報告專業評估表大全（21篇）篇十五
第一次知道侯校長是在第九屆明霞成長聯盟上，侯校長的學校提供場地，了解到侯校長“辦一所沒有圍墻的學校”的理念，印象最深的是當時很多家長在會場做志愿者服務，和家長交流過程中我感受到家長對于學校的認可！
沾魏校長的光，在周五下午聽侯校長針對“個人發展”、“寫作、讀書心得”、“與孩子溝通”進行分享，引起我很多共鳴。我把想法分為兩篇，一個是和自己讀書、寫作等經歷結合，這也是這篇文字主要內容；針對“與孩子溝通”的問題，這也是我的薄弱點，結合在閱讀的《非暴力溝通》單獨寫為一篇。
成長的路上不一定只有肯定與鼓勵，那些曾經的尷尬與失落如果你認真對待，更是一種成長的力量。人總喜歡聽表揚的話，誰都不愿意聽批評的話，這確實是人之常情，有時候這種人之常情會阻礙我們的發展——成長需要鼓勵、引領，有些時候也需要批評。俗話說當局者迷旁觀者清，一節課上課者發現不了的問題，聽課老師會看得很明白。我們需要真的指出這些問題，而不是一味地“好好好”，固步自封害人害己。受到批評不可怕，擺正心態、吸取教訓、努力改正就好，我很喜歡侯校長說的“你說我課不行，我就努力學習、鉆研他人的課，把自己的課上好”，這種不服輸的背后更體現了一種學術鉆研精神，也是一個好老師成長必經之路——教育生命始終處在不斷掙扎的狀態！
侯校長寫了很久，投了很多稿，才發表了一篇文章，但侯校長堅持寫下去，最后被中國教育報記者關注到，專門做了采訪，最后出了自己的著作！聽別人說總感覺輕而易舉，但很多人走著走著就走不下去了，也看不到花開的美景。侯校長說他有段時間是懷著發現寫作的素材來看待學生，引起我很多共鳴，也許大家都是這么走來，只是我還差得太遠?；貞浗逃龜⑹碌慕ㄗh，仔細品味寫作是一種見證、一種抗爭、一種救贖、一種相遇，我感覺我僅僅扣開了寫作窗戶上的一個孔，窗戶里面有更多需要我去探索。慶幸我開始行動了，被人領著向前走，有時候自己也會摔倒，寫得大多數也很一般般，但這都不要緊——寫作讓我反思了自身的言行，提高了我的思考能力。在寫作這條路上目標很難去設定，寫下去就是最大的目標！
現在任教的這批孩子，一開始我的內心是崩潰的，一個多月的相處我也慢慢改變了自己的態度——每個孩子都有自己的故事。我們需要給抓住機會去鼓勵孩子，多發現一點優點就他們多一次機會，也許真的改變不了他們什么，但是做總比不做強。你看到孩子好的一面，自己的心情也很快樂。
從開學到現在，我的課堂氛圍一直是要么過松要么過勁，控制不好自己脾氣有時候在心中給孩子貼了反面標簽，這對孩子是不公平的，在這些錯誤中我一直在找一個課堂平衡。人人可教是一種教育信念，教育的一部分就是在犯錯中成長，對于孩子對于老師都是這樣。
專業評估報告專業評估表大全（21篇）篇十六
以我的電腦為評估對象，對它進行市場價值評估，運用市場法，對我的電腦進行了評估工作，現將資產評估情況摘要報告如下：
一、評估目的：了解我的電腦現在的市場價值。
二、評估對象和評估范圍：我的電腦。
三、價值類型：市場價值。
四、評估基準日：4月20日。
五、評估方法：市場法。
六、評估結論：
七、報告提出日期：204月27日
重要提示。
以上內容摘自資產評估報告，欲了解本評估項目的全面情況，應認真閱讀資產評估報告全文。
根據有關法律、法規和資產評估準則、資產評估原則，采用市場法，按照必要的評估程序對我的電腦在年4月20日進行了評估工作，現將資產評估情況報告如下：
一、評估目的。
了解我的電腦現在的市場價值。
評估對象：我的電腦。
規格型號：g470。
制造廠家：聯想筆記本。
出廠日期：11月17日
投入使用日期：9月
使用年限：4年。
三、價值類型。
根據本次評估目的的相關條件，本報告價值類型選用市場價值。
市場價值是指自愿買方和自愿賣方在各自理性行事且未受任何強迫壓制的情況下，對在評估基準日進行正常公平交易中，某項資產應當進行交易的價值估計數額。
本報告所述“評估價值”是指本人根據要評估的。
資產在評估基準日的外部經濟環境前提和本報告所載明的特定條件下，為本報告前述所列明之目的而提出的價值意見。
四、評估基準日。
本次資產評估的基準日為2015年4月27日。資產評估基準日是評估結論開始成立的一個特定時日，在形成評估結論過程中所選用的各種作價標準、依據均要在該時點有效，本次評估中的一切取價標準均為評估基準日有效的價格標準。由于委估資產的自身狀況及外部經濟環境的不斷變化，不同的評估基準日，其評估結論是不同的。
五、評估依據。
本次評估主要依據市場法來評估我的電腦的現在的市場價值。
六、評估方法。
根據國家有關資產評估的規定，本著獨立、客觀、公正、科學的原則，采用市場法對我的電腦的市場價值進行了評估。
市場法，也稱為市場價格比較法，是指利用市場上同樣或類似資產的近期交易價格，經過直接比較或類比分析以估測資產價值的各種評估方法的總稱。
七、評估程序實施過程和情況。
用直接比較法，直接比較法中采用市價折扣。這個型號的電腦剛上市時候的價格是4800元，我買的時候的價格是4000元。
專業評估報告專業評估表大全（21篇）篇十七
我于20xx年7月加入xx集團股份有限公司，在近一年半的工作中我熱衷本職工作，嚴格要求自己，擺正工作位置，時刻保持“謙虛”、“謹慎”、“律己”的態度,在領導的關心栽培和同事們的幫助支持下,始終勤奮學習、積極進取，努力提高自我，始終勤奮工作，認真完成任務，履行好崗位職責，各方面表現優異，得到了領導和同事們的肯定。通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發展和巨大的收獲。通過這一年的工作與學習，使我認識到一名合格技術員的成長是一個前景光明、充滿希望同時又需要付出努力和心血的過程，也是一個需要不斷完善不斷發展的長期的過程。以下是我在這一年的工作總結及自我鑒定：
一、嚴于律己，自覺加強黨性鍛煉，政治思想覺悟得到提高。
思想是行動的指南，一個人如果想把工作做好，就必須先樹立自己的工作思維。作為一名非黨員，我積極要求加入黨組織，于20xx年8月上交了入黨申請書，現已是一名入黨積極分子。日常工作中我嚴格要求自己，自覺接受黨員和同事們的監督和幫助，堅持不懈地克服自身的缺點，彌補自己的不足。
始終堅持運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法論，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，并用以指導自己的學習、工作和生活實踐。同時積極主動的了解國家大事，認真學習黨的各項新方針、新政策，不斷的提升自己的黨性修養，與黨保持一致;作為公司的一員，我認真的學習和滲透公司的主流文化思想，并將其運用到實際工作中，與公司保持一致。
二、求知若渴，虛心向學。
作為20xx屆的一名新員工，只有不斷提升自己的知識水平和技術水平，才。
能更好的完成自己的工作。工作中遇到不懂的問題時，虛心向師傅和其他同事請教。日常工作中上午在作業區進行軟件工作，下午扎入現場對設備多看多問，不斷增加自己的現場經驗。同時認真的學習公司的各類文件，對管理體制和規范有了一定的了解，在工作中以公司標準化管理的標準來嚴格要求自己。
三、努力工作，認真完成各項工作任務。
我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從現在做起，我一直相信一份耕耘，一份收獲，所以我一直在努力，不斷努力學習，不斷努力工作。從身邊小事做起并持之以恒，熱愛自己本職工作能夠正確認真對待每一項工作，工作投入，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位。
設備故障搶修時，無論何時都能夠做到第一時間趕到現場跟班作業，并提出自己的方案參與搶修，保證設備盡快正常運行。在20xx年2月我被作業區內聘為現場專業工程師，我緊跟公司的步伐，加強理論知識方面的學習，努力做到認識上有新提高、運用上有新收獲，達到理論能指導實踐、促進工作、提高工作水平的目的，不斷的提高自己的技術水平來指導自己的工作。
通過課堂上的理論學習總結，結合工作中的實際問題對《120t轉爐9.1米平臺作業指導書》進行了修改，同時驗證已編寫的作業標準對已不適用的作業標準進行修訂，并且每月新編2篇作業標準來完善標準化作業。通過在本職工作中盡心盡力，孜孜不倦地作出成績，我要不斷的提高自己的崗位本領，努力精通本職的崗位知識，做本職工作的骨干和行家里手，腳踏實地的做好本職工作。
四、工作中發揚團隊合作精神，克服了工作中一個又一個的難題。
而較圓滿完成維護部的各項工作任務。20xx年第一季度在作業區同仁及領導的大力支持下，由我帶頭順利的完成了《合金下料中位料倉電液推桿翻板閥卡料解決方案》的qc資料發布，解決了公司3座120噸轉爐9.1米平臺合金下料中位料倉電液推桿翻板閥的卡料問題。此次設計方案為公司每年節省約21萬元。
并且通過此次活動增強了同事之間的凝聚力，提高了參與方案設計人員分析問題的能力，并且充分調動了人員的積極性，利用已有的技術力量，為企業挖潛增效。
20xx年第四季度在次召集作業區同事成立qc小組，對120噸3座轉爐的合金下料溜槽進行改善，計劃12月中旬發布《合金系統下料溜槽增加使用壽命方案》的qc資料。
總結在一年半工作中，我在工作上思想上都有了很大的進步。當然成績只代表過去，在以后的工作中我會加倍努力，爭取做的更好。因為技術在不斷進步更新，只有通過不斷地學習，腳踏實地的作風，方能勝任自己的工作崗位。同時在日后工作經驗的積累中，逐步培養自己的預見性，不斷在現場檢查、監督中隨時發現問題，解決問題，使自己的現場綜合處理能力不斷的得到鍛煉和提高。
專業評估報告專業評估表大全（21篇）篇十八
根據市委群眾路線教育實踐活動領導小組的統一部署，原平市第二人民醫院堅持高標準、嚴要求，扎實開展了群眾路線教育實踐活動“學習教育、聽取意見”環節的各項工作，確保規定動作不走樣，自選動作有特色，取得了較好成效。
一、教育實踐活動前期準備工作充分。
1、及時傳達市委動員會議精神。
3月4日，院黨支部召開專題會議，及時傳達學習了市委3日的動員會精神。對深入開展黨的群眾路線教育實踐活動進行了研究部署，會議特別強調，要以求真務實的作風，認真做好群眾路線教育實踐活動工作。要及早謀劃，積極做好教育實踐活動的各項準備工作。要抓學習強宣傳、深刻領會精神、營造活動聲勢，重調研找問題、把握基本情況、科學制定方案，以更優良的作風、更扎實的工作，確保群眾路線教育實踐活動收到實效。
2、成立領導小組和辦公室。
經黨支部研究決定，于3月6日成立了原平市第二人民醫院深入開展黨的群眾路線教育實踐活動領導小組和辦公室。領導小組工作職責是負責全院開展黨的群眾路線教育實踐活動的整體謀劃、組織指導和督促檢查等工作。辦公室工作職責是根據院黨的群眾路線教育實踐活動實施方案，謀劃活動各階段工作安排，起草領導小組主要文件，組織活動各階段工作開展，做好宣傳和信息報道，協調相關會議、活動的組織和承辦，負責相關資料的整理歸檔等。
3、開展調研和問卷調查。
按照市委通知要求，就如何開展好群眾路線教育活動、如何做好醫院工作，以及對領導班子和領導成員是否存在“四風”等方面的突出問題，開展了調查問卷的活動，發放調查問卷120多份，活動共收到各類有價值的意見建議13條。
4、制定實施方案。
在廣泛征求意見的基礎上，院黨支部經過充分討論、反復研究，于3月26日制定了原平市第二人民醫院黨的群眾路線教育實踐活動實施方案。方案緊密聯系醫院實際，以解決問題為突破口，突出作風建設，貫徹整風精神，以“質量好、服務好、醫德好”和“強化服務意識、提升患者滿意度、提升職工幸福感”為目標。全面完成醫院各項中心工作，確保主題教育順利推進、取得實效。
5、召開動員大會。
經充分準備，3月30日下午，召開了群眾路線教育實踐活動動員大會，黨支部副書記郭三樓宣讀實施方案和組織領導機構，院長黨志仁做動員講話，市群眾路線教育實踐活動第三督導組到會并作指導講話，并對我院領導班子及班子成員進行民主評議和個別談話。
二、學習教育情況。
根據活動實施方案和學習計劃，學習教育層層深入，采取“10+2”學習模式，貫徹傳達、集中輔導、個人自學、撰寫體會、討論交流等形式組織學習教育，激發學習熱情，提高學習效率，使全體黨員干部及大小科主任真正受到深刻教育。
1、傳達學習。我院及時召開會議，認真傳達學習總書記一系列重要講話精神、市委薛根生書記指導工作時講話精神和市委黨的群眾路線教育實踐活動工作會議精神。
2、集中學習。我院每周三、五組織集中學習。對《論群眾路線——重要論述選編》、《厲行節約反對浪費——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等資料進行了重點輔導學習，并進一步學習了《黨章》和《群眾路線學習知識百問》。
3、個人自學。我院不僅將上級部門配發的學習資料下發到每個人手中，而且還下發了補充學習材料。要求全體黨員及大小科主任認真自學，要邊學習邊思考、以學習促工作的成效。并認真落實了學習筆記的撰寫和學習心得體會的撰寫。
4、專題研討。我院以集中學習討論形式，集中開展了一次“為了誰？依靠誰？我是誰？”主題討論。全體黨員大小科主任更加明確了教育實踐活動就是要按照貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，著力解決治病就醫過程中的突出問題，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風，樹立群眾觀點，弘揚優良醫德醫風，保持清廉本色，傳播正能量，為提升我院醫療形象做出貢獻。
5、警示教育及影視教育。為了提高學習效果，我院觀看了市委組織部在市委多功能會議室組織的專題教育片——《焦裕祿精神》、《郭明義》、《雷鋒1959》等影片。用歷史的、現實的、形象的事實向人們昭示：什么是黨的靈魂、生命；怎樣保持黨的純潔性；什么樣的原則能夠保證長久掌權而不喪權；什么樣的改革和發展才能保證黨掌好權、執好政；什么樣的發展才能滿足人民群眾的利益和需求。通過觀看，進一步加強對全體黨員干部的警示教育。
6、典型報告。2014年5月8日院長黨志仁在原平市委多功能會議室參加黨的群眾路線教育實踐活動先進事跡報告會。
7、相互交流。5月15日下午，我院組織召開黨的群眾路線教育實踐活動學習心得交流會，首先黨志仁院長以《走群眾路線，學習心得體會》為題暢談了思想認識和體會。他談到，通過深讀細悟群眾路線規定篇目，受益匪淺，收獲頗多。特別是對教育實踐活動重大意義、群眾路線深刻內涵、“四風”問題嚴重危害性的認識等方面有了新的提高和收獲。我院屬于醫療衛生專業機構，承擔著為百姓提供救死扶傷的重任，并身兼預防和保健雙重職能，工作在衛生戰線的第一線，工作在落實群眾路線的最前沿，在醫療衛生工作中，踐行群眾路線，服務百姓健康，以病人為中心，為群眾提供安全有效、群眾滿意的醫療服務。
郭三樓副書記以《學習黨的群眾路線教育實踐活動心得體會》為題進行了交流，其他6名黨員干部也結合自身工作逐一進行了交流。黨院長對心得交流活動給予了充分肯定，并對下一步教育實踐活動提出明確要求，一是必須緊扣實施方案開展工作，二是必須堅持領導帶頭，三是必須結合工作實際，四是必須建立長效機制，五是必須保證不走過場，堅持邊學邊查邊改，在取得實效上下功夫。
8、理論測試。為深入推進我院黨的群眾路線教育實踐活動，引導和促進全體黨員干部群眾進一步學習黨的群眾路線相關知識，加強對教育實踐活動的認識和理解，提高對教育實踐活動的關注程度，扎實推進教育實踐活動深入開展，經院委會研究決定，我院于5月28日舉辦了黨的群眾路線知識現場答題活動，主要對22位中層領導進行群眾路線相關知識測試，測試成績將作為檢驗參加教育實踐活動學習成效的主要依據。通過測試，進一步檢驗、鞏固了我院第一階段教育實踐活動學習教育效果，增強了黨員干部在實際工作中踐行群眾路線的自覺性和主動性，為開展好“學習教育、聽取意見”環節的各項工作夯實了理論基礎。
三、上級調研匯報。
5月5日上午原平市愛衛辦副主任溫建春及各鄉鎮衛生院院長對我院群眾路線工作進行調研，著重強調“10+2”學習模式，“兩個全覆蓋”，“三個必須有”，并對我院群眾路線工作進行了分類指導，與我院班子成員談心談話。
5月7日下午市群眾路線教育實踐活動第三督導組王貴廷等兩人來我院督導工作，現場觀看標準電子屏及氛圍，仔細查閱相關文件簡報資料、會議記錄和學習讀書筆記，就進一步抓好教育實踐活動和下一步工作提出明確要求。
5月20日上午市婦幼保健站李計東、樊煥蓮、段成生對我院婦幼工作進行質量控制檢查，存在主要問題有：愛嬰醫院資料欠完善，新生兒疾病篩查太低，門診登記資料不完善，強調我院相關工作應進一步規范，并對婦幼衛生領導班子及班子成員進行民主評議。
四、征求意見情況我院把聽取意見作為教育實踐活動的重要環節之一，采取“請進來”“走出去”的方式，進一步聚焦反對“四風”，著重聽取患者和職工對我院領導班子及班子成員在治病救人、服務百姓、溝通協作、貫徹落實中央八項規定、衛計委九不準規定等方面的意見和建議。制作并發放征求意見表120余份，共征求意見建議13條余條。4月11日下午又召開了黨的群眾路線教育實踐活動問題反饋會議，共征求到3條意見，對住院患者進行了2次滿意度調查，兩次共發放調查表52份，收集到3條意見，同時我院要求全體黨員進行調研走訪，對于收集到的意見建議，我們將再進行梳理歸類，采取邊學習，邊征求意見，邊整改的總體要求，逐一進行整改。
五、活動總體評估。
在黨的群眾路線教育實踐活動第一環節工作進行過程中，我院全體同志在院領導的帶領和認真組織下，迅速行動、周密部署，總體完成了各項規定活動，達到了預期目的。但是，我們也清楚的看到我們的工作離上級的要求還有一定差距，突出表現在對群眾路線重視程度還不夠，查找問題不透徹，制度落實不到位等。
在下一步工作中，我們一定將“邊學邊查邊改”的工作要求貫穿于活動的始終，不斷提高認識，不斷查找問題，不斷整改完善。
一是嚴格按照市群眾路線教育實踐活動領導小組的安排，有針對性的部署和完成第二環節工作任務，確保活動實效。
二是繼續深入征求意見和查擺問題，進一步擴大聽取意見范圍，進一步深入科室聽取意見，進一步找出“四風”方面存在的突出問題。三是分析研究查擺的問題，特別是“四風”方面存在的問題根源，為整改落實，建章立制做好準備。
四是開展好談話談心活動，在第一階段的談話活動聽取全體工作的意見和建議基礎上，班子成員間要互相談心，溝通思想、交換意見、指出問題。
五是圍繞開好民主生活會，對照“八項”規定、衛計委九不準和改進工作作風、密切聯系群眾“六項“禁令要求，認真撰寫剖析材料（照鏡子），相互開展批評與自我批評（紅紅臉），切實找準自身的問題和差距。
原平市第二人民醫院2014年6月19日。
專業評估報告專業評估表大全（21篇）篇十九
1、評估報告陳述的事項都是真實和正確的。
2、對評估所依據的信息來源進行了驗證，并確信其是可靠和適當的。
3、評估報告的分析和結論是在恪守獨立、客觀和公正原則的基礎上形成的，評估報告的分析和判斷、結論僅受評估報告所闡述的假設和限定條件的限制，評估師的專業分析、判斷和結論是公正的，無偏見的。
4、對于評估報告中所評估的資產，評估師不擁有現存的或將來的利益。評估報告涉及的各方，不涉及任何評估師個人的利益。
5、對于評估報告中所評估的`資產和評估工作中涉及各方，評估師不存在任何偏見。
6、評估師對于評估報告中所評估的資產親自進行了現場清查、核實與勘察。
7、無人對本評估報告的簽署者提供重要的專業幫助。
8、評估報告只能用于載明的評估目的，評估報告使用者應關注評估報告特別事項和使用限制，因使用不當造成的后果與簽字注冊評估師及其所在評估機構無關。
摘要。
一、委托方：張xx。
二、評估對象:本次資產評估對象為張xx的個人電腦。宏基e1-471g。
三、評估的目的：二手轉讓。
四、價值類型：市場價值。
五、評估基準日：10月31日。
六、評估方法：市場法、成本法。
七、評估結論：經評估，張xx的電腦價值，于評估基準日月1日的評估價值為人民幣2722元。
本評估報告有效期為一年，即有效期從資產評估基準日年10月31日至2015年10月30日止。本評估報告應當在載明的有效期內使用。
八、評估報告提出日：2014年11月4日。
2014年11月4日。
評估機構法定代表人：
正文。
張xx：
tt資產評估有限公司接受您的委托，根據有關法律、法規及資產評估準則、規范，本著獨立、客觀、公正、科學的原則，采用市場法和成本法，按照必要的評估程序，對您的電腦進行了評估工作?，F將資產評估情況及評估結果報告如下：
一、委托方及其使用者。
1.委托方：張xx。
2.使用者：除委托方外，國家法律、法規明確的為實現與本次評估目的相關經濟行為而需要使用本評估報告的相關當事方。
二、評估目的。
本次評估目的是為了二手轉賣。
三、評估對象。
本次評估對象為張xx的個人電腦，
設備概述：其電腦為宏基e1-471g，購買價3300元，購入日期為9月1號，性能可靠，運算速度一般，工作正常，保養較好。預計使用6年，現已使用1年零2個月。實拍照片如下：
四、價值類型及其定義。
市場價值是指自愿買方和自愿賣方在各自理性行事且未受任何強迫的情況下，評估對象在評估基準日進行正常公平交易的價值估計數額。因此，本次評估采用的價值類型為市場價值。
五、評估基準日。
資產評估的時間基準為2014年10月31號。
六、評估依據。
該資產的取價依據為購買時所開具的發票。
七、評估方法。
1.成本法。
其電腦購買價為3300元，
成新率為:。
評估價值：3300*0.805=2656.5。
3.市場法：
個別因素：
評估對象參照物a參照物b參照物c。
規格型號宏基e1-471g宏基e1-471g宏基v5-471g宏基e1-471g。
110.891。
制造廠家a場a場a場a場。
1111。
役齡5555。
1111。
附件齊全齊全齊全齊全。
1111。
比較系數110.891。
市場因素的比較：
根據評估對象和參照物的市場交易狀況、交易動機及背景、交易數量等因素均相同，調整系數為1.
時間因素：
參照物的交易時間。
評估對象參照物a參照物b參照物c。
交易時間當前九個月前一年前半年前。
時間調整因素10.880.830.9。
計算評估值：
參照物a參照物b參照物c。
交易價格310037003000。
比較因素調整系數0.880.740.9。
調整后價格272727382700。
則該電腦評估值為：(2727+2738+2700)/3=2722。
八、評估程序實施過程和情況。
首先，咨詢被評估物品購買價，了解電腦的基本情況;然后估計其重置成本和成新率，找可比實例。
九、評估結論。
按成本法計算出電腦的價值為2656.7元，用市場法求出來的價值為2722元，該電腦型號已被淘汰，重置成本估計不準確，因而成本法估計出來的值不精準，市場法采用了3個可比實例，比成本法具有可信度，因而此次應采用市場法下的評估結果，則該電腦的評估價值為2722元。
本報告提出日期為2014年11月4日。
專業評估報告專業評估表大全（21篇）篇二十
（邛崍市夾關燕紅獼猴桃種植專業合作社）。
邛崍市殘疾人聯合會：
邛崍市夾關燕紅獼猴桃種植專業合作社經營四年多來，各方面工作順利開展，獼猴桃種植基地逐步壯大，關于近幾年合作社工作開展情況，自我評估報告如下：
一、基地建設基本情況。
邛崍市夾關燕紅獼猴桃種植專業合作社成立于2014年元月正式建成，法人代表韓忠其，注冊資金150萬元?；毓灿嫀臃N植獼猴桃2000畝，本村投產面積800畝，重點集中在韓坪村9個村民小組，其中帶動本村殘疾人戶數20戶。
二、經營管理模式。
合作社針對殘疾人發展增收主要是帶動扶持，具體體現在帶動殘疾人及其家屬發展種植獼猴桃，提供種植管理技術、低價銷售獼猴桃種植所需的生產資料和引進收購商提供銷售渠道以及組織開展日常種植技術培訓。合作社經營模式主要是帶動群眾自行種植。
三、資金使用和管理。
合作社共計帶動農戶入社200余戶，成立當初，合作社由股份成員出資建立，入社成員出基本入社費用，每戶100至200元，主要用于引進種苗和前期種植技術培訓。合作社主要經營風險由入股股東承擔，入社成員不承擔風險因素。
四、市場風險因素。
水果行業產能過?，F象是我國目前影響和制約水果種植風險的主要因素，獼猴桃產業也是中國十大水果產業之一，要杜絕種植風險，除開自然因素影響外，種植高品質無公害水果是當下避開種植風險的主要工作，合作社帶動種植戶按標準按要求種植管理，并按規定使用農藥，是提高獼猴桃質量的關鍵，基地在帶動殘疾人致富工作上，首先給予殘疾人及殘疾人家庭更急優惠的價格提供日常生產資料，專門開展針對殘疾人獼猴桃種植的相關技術培訓，合作社優先給予殘疾人種植基地專門的技術人員現場指導，第一時間解決殘疾人及其家庭的相關訴求。
五、存在的問題和不足。
基地目前主要存在的問題是銷售渠道起伏較大，電商平臺銷售部分種植戶不太認可，加上資金缺陷，嚴重影響基地發展，此次申報基地扶貧政策，目的在于加大合作社辦公投入，引進專業的技術人才團隊，促進銷售渠道穩定化，基地發展壯大了，農戶也就增收了，這也是我們基地帶動殘疾人發展獼猴桃種植的最終目的。
邛崍市夾關燕紅獼猴桃種植專業合作社。
2018年7月10日。
專業評估報告專業評估表大全（21篇）篇二十一
尊敬的劉云水總經理：
非常感謝貴公司對我的信任，使我有幸能成為負責貴公司申請建立iso9001：2008版質量管理體系的咨詢老師。按照咨詢工作的程序，我在今年4月7日對咱公司進行了企業評估工作。同時在公司領導的大力協助下，使我順利地完成現場調查訪問和了解的簡單評估工作。先就貫徹實施iso9001：2008質量管理體系要求標準，以及公司現狀，提出如下報告，清查閱：
通過一天的評估，發現貴公司有許多優秀的地方：
1.公司領導層質量管理的意識很強，很早就對企業在質量管理管理方面做了大量工作，并且取得了一定成效，而且這次又積極主動提出iso9001：2008質量管理體系認證，以不斷提高公司規范管理的水平和形象。
2.公司經過多年管理經營，已經形成了公司品牌，并在自行車行業享有很好的知名度。公司目前經營業務主要是自行車的組裝銷售。銷售服務較好，得到了廣大顧客好評。
3.公司現有一批精干的管理技術人員和職工隊伍，并且吸收了一些有知識學歷的大學生，為深入貫徹質量管理體系奠定了基礎。
4.目前公司市場前景比較好，生產所需設備和工作生產的環境，基本能夠滿足產品生產的需要和顧客對產品生產的要求。
5.在生產和經營管理過程中，公司已制定了質量管理各項制度，建立了相關職能部門和部分相應管理的程序，對保證產品質量起了一定作用。
但是按照iso9001：2008新版標準，結合公司目前的實際，貴公司還存在一些不足之處，有待于在這次改版建立和實施標準中進一步完善和改進。主要是：
1.符合新標準要求的體系文件還需重新建立；
2.組織機構比較細，但在符合和適應體系實施上還有待于調整；
3.各職能部門對體系實施應負有的職責還需進一步明確；
4.通過走訪了解部分員工對質量管理體系新標準認識還不太明確。
5.產品工藝的規范管理文件還要結合實際重新收集建立；
6.各職能部門和各生產工序在銜接點上還要進一步確認；
7.管理和生產過程的記錄還夠不齊全和有效。
綜上所述，只要貴公司與咨詢老師密切合作，共同努力，發展優勢，克服不足，并按照新版標準要求，結合貴公司具體實際，對建立和實施新版質量管理體系，對進一步提高公司規范管理水平和更好地優質為顧客服務，就一定會順利通過新版質量管理體系標準認證并取得證書，就一定會實現企業規范管理邁上一個新的臺階。
咨詢師吳金海。
2011年4月7日。