優(yōu)秀作文是一種創(chuàng)造力的展示，它能夠給人以啟示和思考的空間。這些優(yōu)秀的作文范文展現(xiàn)了作者獨(dú)特的思維和文學(xué)才華，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。
都是馬虎惹的禍六年級(jí)（匯總20篇）篇一
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的.牛虎與馬虎六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
不用說，你準(zhǔn)猜得到這是由于我做事馬虎、寫字馬虎的緣故。為了改正馬虎這個(gè)缺點(diǎn)，媽媽要求我天天練字，培養(yǎng)我的好習(xí)慣。
一年級(jí)時(shí)，學(xué)的生字不多，我每天都堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真地寫二三十個(gè)字。第二天老師默寫生字，我不再缺筆少畫了。老師在班上表揚(yáng)我，因此我對(duì)寫字也有興趣。
上二年級(jí)時(shí)，我參加了學(xué)校的書法比賽，得到的獎(jiǎng)品是一本《龐中華鋼筆字帖》。從此，我便天天照著字帖練字，寫出來的字規(guī)規(guī)矩矩的。可我是個(gè)性急的孩子，一到寫作業(yè)時(shí)，作業(yè)多，時(shí)間緊了，寫的字就變了樣。
有一次，老師給我講了書法家王羲之小時(shí)候練字的故事。我想：王羲之練字，用完了18缸水，我的功夫真是差得太遠(yuǎn)了。于是，我不僅練字認(rèn)真，寫作業(yè)也像練字一樣，一筆一畫，一絲不茍，寫得可認(rèn)真了。
天天堅(jiān)持練字成了我的習(xí)慣。現(xiàn)在連老師都夸“牛虎在練字上真有股‘牛勁’呢”！
都是馬虎惹的禍六年級(jí)（匯總20篇）篇二
人生過的可真快！一歲、二歲，轉(zhuǎn)眼間十歲、十一歲，真象我看到的生日蠟燭———一年比一年多，但我的快樂卻一年比一年少，我不再天真了。
小時(shí)候的我很愛看童話，書里——美麗的天使、可愛的小精靈、還有會(huì)說話的小鳥……我都記在心里，認(rèn)為它們都是真的，相信它們一定會(huì)給我?guī)砥孥E。于是我將它們畫下來，工整的畫下來，天真的我總在想：只要我夠誠(chéng)心誠(chéng)意，只要象書里說的那樣相信它們的存在，它們就一定會(huì)出現(xiàn)，給我?guī)砜鞓贰?/p>
日子一天天過去，現(xiàn)在我的作業(yè)繁多，可每當(dāng)這時(shí)媽媽總會(huì)說：“去呀！去叫你的精靈來幫你呀，它們有出現(xiàn)嗎？它們有幫你嗎？這一切都是虛幻的，都是不存在的！”媽媽的這些話對(duì)我天真的夢(mèng)想來說是一道傷痕，長(zhǎng)期以來傷痕越來越多。終于在時(shí)間長(zhǎng)河的磨礪下，我天真的夢(mèng)想徹底被打碎了！
“要自信！要自強(qiáng)！”爸爸正嚴(yán)厲的對(duì)我說，“你現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)！你現(xiàn)在學(xué)不好，就直接影響到你的畢業(yè)，你和你的同學(xué)現(xiàn)在在同一起跑線上，同樣一起學(xué)習(xí)，但十幾年后為什么有的人坐在辦公室里閑聊，而有的人卻要風(fēng)雨無阻的去賣菜，這就是差距！別整天想著你的天使什么的，還是抓緊學(xué)習(xí)吧！”
我天真的夢(mèng)想沒有了。因?yàn)槲医K于知道———自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，一定要抓緊學(xué)習(xí)了！
一想起以前天真的想法就想笑，為什么呢？因?yàn)槲也惶煺媪恕?/p>
都是馬虎惹的禍六年級(jí)（匯總20篇）篇三
媽媽的愛似柔水。母親的愛體現(xiàn)在噓寒問暖的嘮叨聲里。每次媽媽總是嘮叨說：不要干那個(gè)，不要做這個(gè)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要上太久的網(wǎng)，不要……每次都快煩死我了，不過，在一次次的嘮叨之中，我都聽到了愛的聲音。
父親的愛。
爸爸的愛如高山。爸爸的愛隱藏在嚴(yán)厲的目光背后。每次做錯(cuò)事情，爸爸要是一露出那嚴(yán)厲的目光，對(duì)上那嚴(yán)厲的目光，我總是不寒而栗，低下頭去，小聲地承認(rèn)著自己的錯(cuò)誤，但心里卻不住的抱怨父親太嚴(yán)厲了，一點(diǎn)小錯(cuò)都不給犯。不過現(xiàn)在回憶起來，父親的嚴(yán)厲目光的后面，隱藏著愛的痕跡。
老師的愛。
老師的愛說起來應(yīng)該是父愛與母愛的綜合。在成功的時(shí)候，老師總是滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭;失敗的時(shí)候，老師總是用話語激勵(lì)著我;犯錯(cuò)時(shí)，老師的面容里寫滿了怒意。不管在什么時(shí)候，老師的舉手投足中都有著深深的愛意。
同學(xué)間的愛。
同學(xué)之間的愛是真摯的友誼。在一句句親切的問候中，埋藏著話語中輕輕的關(guān)愛。朋友，多么親切的稱呼!不管在任何時(shí)候，朋友們總是陪伴在身旁。哭泣時(shí)，朋友一聲聲的安慰，勝利時(shí)，朋友們的一聲聲祝賀，都讓我感受到了濃濃的情誼。
愛的足跡。
愛在哪里?愛就在我們的身邊。匆匆忙忙的你停下腳步，你可以發(fā)現(xiàn)，愛和我們沒有距離!
都是馬虎惹的禍六年級(jí)（匯總20篇）篇四
500字習(xí)作 上周末，爸爸給我推薦了一部動(dòng)畫影片《小馬虎》，這是他小時(shí)候看過的電影。觀看影片時(shí)，我被小馬虎帶來的一系列馬虎故事逗得捧腹大笑，笑過以后，卻感覺像是上了一堂生動(dòng)的課，教育我不論做什么事都要認(rèn)真，和馬虎說 byebye。
這部影片講述的是一個(gè)名叫馬小虎的小男孩，由于做什么都很馬虎，所以大家都叫他“小馬虎”。他在小猴的帶領(lǐng)下，漫游馬虎國(guó)，在這個(gè)以馬虎為榮的王國(guó)，上演了一幕幕有趣的故事。記得最經(jīng)典的一段就是小馬虎做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，計(jì)算自己的身高，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)讓他一會(huì)兒變成13米高，一會(huì)兒變成0.13米高。看著小馬虎滑稽的樣子，我的'眼淚都笑出來了。一番痛苦的經(jīng)歷后，小馬虎終于知道馬虎的不對(duì)，然后改正了壞毛病。
看完動(dòng)畫片，我想到了自己經(jīng)常出現(xiàn)馬虎的現(xiàn)象。比如一次做數(shù)學(xué)測(cè)試中，5/3看做了3/5，一個(gè)小小失誤丟了三分，令我懊悔不已。有時(shí)因?yàn)樽约旱鸟R虎丟三落四，分散注意力，心里著急，影響學(xué)習(xí)效率。我忽然明白了爸爸推薦這部影片的含義，通過影片，我也懂得了馬虎是個(gè)壞習(xí)慣，甚至?xí)斐纱笪：ΑＴ谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中，我要努力做到認(rèn)真、精神集中。我和爸爸還制定了做作業(yè)不馬虎要做到“四仔細(xì)”：做前仔細(xì)看題；做時(shí)認(rèn)真思考；仔細(xì)寫，別寫錯(cuò)；做完作業(yè)要仔細(xì)檢查。
我想不論是學(xué)習(xí)，還是做事都要有責(zé)任心，把要做的事情放在心上，認(rèn)真細(xì)心地去做，才能把事情做好，堅(jiān)決不做“小馬虎”。
都是馬虎惹的禍六年級(jí)（匯總20篇）篇五
小豬貝貝特別的可愛，它那胖胖的身子，大大的耳朵和臉蛋，它最喜歡吃糖，伙伴們總是送給它糖吃，所以伙伴們就給它取了個(gè)外號(hào)名叫“吃糖大王”貝貝只要一放學(xué)，就把書包一扔，趕緊跑到房間去吃糖，它趕緊把糖紙剝開，往嘴里塞上一把。
“啊，真是太好吃了”貝貝開心的說道。“少吃點(diǎn)糖啊”豬媽媽說“知道啦，媽媽”貝貝不耐煩的說。
從此以后，小豬再也不吃糖了小朋友，你明白了這個(gè)道理了嗎？大家都要少吃糖。
都是馬虎惹的禍六年級(jí)（匯總20篇）篇六
唉“！拿著發(fā)下來的試卷，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。這不，數(shù)學(xué)沒考好，又是馬虎惹的禍。
上個(gè)學(xué)期，一節(jié)數(shù)學(xué)課。隨著上課鈴聲響起，顧老師抱著一疊試卷，滿臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室。令人不寒而栗。我們都倒抽了一口涼氣，仍佛感到厄運(yùn)就要降臨似的。可是當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，幾乎所有人都松了一口氣——因?yàn)樵嚲韺?shí)在太easy了。不像給五年級(jí)學(xué)生做的，可見顧老師剛才是嚇唬我們的'。所以我非常自信，一拿到試卷，不加思索地抬筆就做。心想：”切，就這點(diǎn)難度啊！對(duì)于我來說真是輕而易舉，這次100分肯定跑不掉了。“并在心中暗暗竊喜。寫起來速度也更快了，筆尖像在行云流水間飄移，筆還在上一題，眼睛和心已經(jīng)在思考下一題。有的甚至連題都不看，憑著記憶就填上了答案，不過一會(huì)兒一張我自認(rèn)為perfect的數(shù)學(xué)試卷就”新鮮出爐“了。我長(zhǎng)吐一口氣，臉上不禁露出了燦爛的微笑。
下午發(fā)考卷時(shí)，我自信滿滿地坐在座位上，雖然教室里充滿了緊張的氣氛，讓周圍的空氣幾乎已經(jīng)凝固了。但我依然胸有成竹。不把這些當(dāng)成一回事。盧楷寧，94分。一陣聲。音傳到我的耳邊，頓時(shí)，我的笑容僵住了，有如晴天霹靂一般，霎時(shí)間就把我劈成了兩半。從頭涼到腳。直至顧老師提醒我才反應(yīng)過來，迫不及待地拿過來，打開，幾個(gè)紅色的大叉映入我的眼簾，我頓時(shí)傻眼了。仔細(xì)一看，我竟然把涂1／4變成了空1／4，因此求其陰影的面積就也跟著計(jì)算錯(cuò)了，這道題被扣了全分6分。啊！因?yàn)轳R虎，我竟又一次地”杯具“了。看來這個(gè)毛病真是害人不淺呀！到手的100分與我失之交臂，真是太太太可惜了！！！
通過這件事，我要以此引以為戒，做任何事都要腳踏實(shí)地，切勿驕急驕躁，克服并改掉馬虎這個(gè)毛病。
都是馬虎惹的禍六年級(jí)（匯總20篇）篇七
小豬生下來就胖，可他就是愛吃糖。豬爸爸和豬媽媽再三勸告小豬不要貪嘴，可他總是左耳進(jìn)右耳出，嘴上還直嚷嚷：“煩死了！”
瞧！小豬回家了，只見他把書包隨手甩到一邊，撲向糖果柜,抓了一大把剝了糖紙的糖，塞入口中。“呵！真是太好吃了！這真是山珍美味呀！”小豬陶醉地說。“快去寫作業(yè)！”豬媽媽厲聲高吼道。“哦。”小豬無奈地應(yīng)了一聲后走向?qū)懽峙_(tái)。“唉！這孩子！”豬爸爸和豬媽媽心思重重地說：“這樣下去，天長(zhǎng)日久，這孩子的`牙肯定會(huì)壞掉的。”
果然，一天夜里，小豬痛得直叫喚。“哎喲！好痛啊！”豬媽媽連忙打開燈，發(fā)現(xiàn)小豬的嘴腫得像個(gè)核桃。這下豬爸爸和豬媽媽慌了，急忙把小豬送到醫(yī)院。河馬醫(yī)生檢查后嚴(yán)厲地說：“你的牙齒里面有一個(gè)大黑洞，里面全是食物的殘?jiān)ＴS多牙齒都蛀了，一看就是齲齒。你平時(shí)是不是吃了很多糖，又不注意保護(hù)牙齒？小朋友，你看我嘴里這么多牙齒，一顆也沒壞。”河馬醫(yī)生邊說邊把嘴巴張開，小豬向里面看了看，真的一顆牙也沒壞。小豬用力地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是的，別人還送我‘吃糖大王’的稱號(hào)呢！”河馬醫(yī)生說：“現(xiàn)在清理殘?jiān)€來得及，記得要盡早清除哦！以后盡量少吃糖，飯后要及時(shí)刷牙。”小豬后悔不迭地答應(yīng)：“知道了，我現(xiàn)在就去清除。謝謝河馬醫(yī)生！”通過才張開了一條縫隙的眼睛小豬看到河馬醫(yī)生滿意地笑了。
經(jīng)過這一次教訓(xùn)，小豬從此認(rèn)真地保護(hù)自己的牙齒，小豬的牙再也沒有疼過。
都是馬虎惹的禍六年級(jí)（匯總20篇）篇八
回首過去，常常會(huì)有一些令我后悔的事。但那都已煙消云散，可有一件事卻深深地刻入我的腦海里，怎么也忘不掉。
記得我在上小學(xué)前，我可是個(gè)出名的“搗蛋鬼”經(jīng)常帶我的一些“忠臣們”去做盡“好”事。一個(gè)炎熱的下午，知了在樹上不停喊著“熱死了”“熱死了”，但是我和好朋友還在外面愉快的玩耍著。我們左摸摸，右看看，最后來到了車棚里。
這時(shí)，我的“手下”們對(duì)我說：稟告“大王”，我們?cè)谲嚺锢镎业搅艘惠v嶄新的兒童自行車；。話剛剛說出口，我的“文武大將”份份向我獻(xiàn)計(jì)，有的說：“我們把這輛車藏起來吧”。“不如把輪胎給刺破吧”，……嘿，這正合我意。
玩完后，我回到家里，爸爸對(duì)我說“我今天給你買了一輛嶄新的車子，就在車棚里”，說著，爸爸帶我到了車棚里，但驚人的一幕出現(xiàn)了。爸爸說的新車子竟然就是我“手下”們搞破壞的那輛自行車。爸爸一見輪胎破了，氣的跳了起來。我只好向爸爸承認(rèn)了錯(cuò)誤，結(jié)果，這一次的惡作劇卻換來了爸爸的一頓罵。
這件事不僅讓我后悔，還成為了全家人的一個(gè)笑柄，更讓我知道，不論是誰的東西都不能破壞，這樣雖然你自己開心，但是他人將會(huì)生氣。當(dāng)然更不應(yīng)該去故意破壞別人和自己的友情。
都是馬虎惹的禍六年級(jí)（匯總20篇）篇九
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的寬嚴(yán)都是愛六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
人們喜歡用一些富有特點(diǎn)的詞語來形容母親：溫柔、善良、可親......可是，在我的記憶中，母親似乎只能用一個(gè)詞來形容，那就是：嚴(yán)厲。
我的母親不是對(duì)自己的`孩子漠不關(guān)心的人。她會(huì)在我生病時(shí)，整夜照顧我；會(huì)在我摔傷時(shí)給我涂上療傷的藥水；會(huì)在我吃飯時(shí)不停地夾一些好菜......盡管這樣，在我的心目中她依然是嚴(yán)厲的。
我上五年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)榕R近期末考，每日緊張的復(fù)習(xí)使我疲憊不堪。這時(shí)的我多么希望母親讓我出去玩一會(huì)兒呀。可是，那天剛吃完飯，母親就把英語書遞給了我，讓我背單詞。我無奈地接過書，用乞求的眼神看著母親，可是母親就象沒看見一樣，轉(zhuǎn)身又去忙了。望著那些枯燥無味的字母，我實(shí)在打不起精神,不一會(huì)兒就睡著了。
“喂！喂！”睡夢(mèng)中我聽到母親的吼聲，那聲音里透著一種憤怒，一種斬釘截鐵的堅(jiān)決。我抬起頭來看到滿面怒容的母親站在我身邊，用失望、生氣的眼神看著我。在那眼神中，我看到了一種恨鐵不成鋼的氣憤。我決定耍賴到底，就是不想學(xué)了，低聲說：“想懶一會(huì)兒都不行，今天我不想學(xué)習(xí)了。”母親大聲地呵斥我：“你怎么那么不爭(zhēng)氣？”那聲音、那眼神、那表情讓我意識(shí)到火山即將爆發(fā)。我的懶惰徹底激怒了母親。她拉起我的手，在我的手背上狠狠地掐了一下。頓時(shí)我的手背由白變紅，又變青。我的眼淚嘩地流了下來，就在我擦著眼淚用委屈的目光看母親的時(shí)候，母親的眼淚也流了下來。她用哽咽的聲音說：“媽也舍不得打你，可你一定得要強(qiáng)啊！媽不能陪你一輩子，以后還得靠你自己啊！”我的委屈瞬間化為一種慚愧，那不爭(zhēng)氣的眼淚又流了下來，流到嘴里雖是苦的、澀的，但是那種苦澀里我品到了甘甜的母愛。
母親的愛不一定總是和風(fēng)細(xì)雨，在暴風(fēng)驟雨中同樣充滿了母親對(duì)孩子的期待與愛護(hù)。母親的寬容是愛，嚴(yán)厲也同樣是愛。那愛所給予我的幫助更多，更有益。
都是馬虎惹的禍六年級(jí)（匯總20篇）篇十
是不是每次考試都會(huì)被馬虎打敗？是不是你拿手的題卻總錯(cuò)？那些都是因?yàn)?你沒有認(rèn)真檢查這份卷紙。好了！我們就來討論一下吧！
馬虎，我們的天敵，每個(gè)人都想把它打倒，可是每次都懶得打，讓自己的.成績(jī)下降，不只是這些，還會(huì)讓你更粗心。“踏實(shí)，是學(xué)有所成的根本；馬虎，是求知的大敵。”就任憑這句話，我們就要做一個(gè)生活的有心人，做事認(rèn)認(rèn)真真，辦好。
所以，“唯過怒唯譽(yù)樂損友來益友卻，聞譽(yù)恐聞過欣直諒士漸相親。”我們就把損友比喻成馬虎，馬虎就像壞人一樣，我們要遠(yuǎn)離它。
馬虎，讓它和我們永遠(yuǎn)的拜拜！我還要讓你再也不會(huì)在我的身邊蕩漾！
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都是馬虎惹的禍六年級(jí)（匯總20篇）篇十一
我叫殷實(shí)，圓圓的頭上有一雙小小的眼睛，可我已經(jīng)九歲了。在我們班上，我還是一個(gè)大馬戲，你一定想問我：“你（)為什么是個(gè)大馬虎？”你讀一讀我的故事就知道了。
今天是周一，我應(yīng)該穿校服，可我忘了。好在姥爺給我送來，我才沒有被值周老師被批評(píng)。媽媽常說：“你太馬虎了！”我回想起這段時(shí)間發(fā)生的錯(cuò)誤，都是馬虎造成的。
有一次上英語課時(shí)，我把書包翻了好幾遍，也沒有發(fā)現(xiàn)外語書，我想：會(huì)不會(huì)是我放在家里了？我回想起昨天發(fā)生的事情，好像真的放在家里了。沒帶書這件事兒被李老師發(fā)現(xiàn)了，她狠狠地批評(píng)了我，還讓我寫了一份檢討書，我的這節(jié)英語課因?yàn)闆]帶書，也沒有上好。
還有一次上非洲鼓課的早晨，我走到操場(chǎng)上了，看到作文別的同學(xué)都拿著鼓，我才想起自己沒有帶非洲鼓。最后辛苦姥爺給我送過來，姥爺那么大年紀(jì)了，還要背著鼓在外面站那么久，我心里覺得很不是滋味。
有一次早上起來晚了，我背起書包就往學(xué)校走，到了學(xué)校我才發(fā)現(xiàn)我忘帶筆盒了。我對(duì)同桌說：“你可以借我一支筆嗎？”同桌說：“可以呀。”我說：“謝謝！”就這樣，我用同桌的筆寫了一天的字，多虧我有一個(gè)好同桌，幫我解決了難題。上次，我忘帶了語文書，也是和同桌看一本的，打擾了她的學(xué)習(xí)……總之我經(jīng)常馬虎。
大家知道我為什么叫大馬虎了嗎？我對(duì)自己這些錯(cuò)誤進(jìn)行了一下反思，我發(fā)現(xiàn)馬虎這個(gè)毛病不僅給我困擾，而且還要麻煩別人，打擾了別人，以后我一定要認(rèn)真做事，改掉馬虎這個(gè)毛病。
都是馬虎惹的禍六年級(jí)（匯總20篇）篇十二
就像一塊絆腳石，會(huì)讓你跌倒。粗心就像麥芽糖，讓你困惑。粗心更像一把刀，時(shí)刻威脅著你！然而，從小我就和粗心的人交了朋友。我和她可以說是形影不離，這也讓我受了很多苦。
我不能講三天三夜我和邋遢的故事，但有一件事仍然記憶猶新。
我記得那個(gè)陽光明媚的星期天，當(dāng)我在滑板上快樂地滑冰時(shí)，有人突然大力推了我一下，使我四腳朝天地摔倒了。相反，當(dāng)我摔倒時(shí)，一些人過來觀看，每個(gè)人都笑了。我很尷尬，馬上回家了。
我一回到家，母親看到我這樣摔倒就皺起了眉頭，小心翼翼地抱著我，然后對(duì)我說，“兒子，去你父親的房間拿外傷藥來，在第二個(gè)抽屜里，在第二個(gè)抽屜里”。我照顧不了那么多，所以我沖進(jìn)房間，抓起一瓶藥，去找我媽媽。我母親急忙把它涂在我身上，但我一點(diǎn)也沒注意到。我太粗心了，把護(hù)膚霜弄得一團(tuán)糟。結(jié)果，不僅傷口沒有治愈，而且傷口變得更加發(fā)炎。
看！過去，我很粗心，給自己帶來了許多不必要的麻煩。經(jīng)過我不懈的努力，現(xiàn)在我已經(jīng)輕松擺脫了這個(gè)臭問題，擺脫了粗心大意。它消失得無影無蹤。
我不會(huì)再粗心了，我也不會(huì)再粗心了。粗心是魔鬼，請(qǐng)遠(yuǎn)離它！
都是馬虎惹的禍六年級(jí)（匯總20篇）篇十三
噩夢(mèng)般的上課鈴響起，隨之而來的是枯燥乏味的語文課。
說實(shí)話，我對(duì)語文從未產(chǎn)生任何好感。面對(duì)密密麻麻的家庭作業(yè)，也不過只是一股腦兒將題目里的空格寫滿，來應(yīng)對(duì)第二天小組長(zhǎng)的檢查。
在馬馬虎虎中度過半個(gè)學(xué)期的我，期中考試語文居然考了九十八的超高分，就連身為當(dāng)事人的我也感到一臉疑惑。
在之后的半個(gè)學(xué)期，我變本加厲，語文課要么就坐在原地發(fā)呆，要么就在位置上玩弄文具，要么就看看窗外的風(fēng)景。我開小差雖然不會(huì)像問題學(xué)生那般鬧出各種大動(dòng)靜，該記的筆記還會(huì)記一點(diǎn)，可現(xiàn)在看來，不過是當(dāng)時(shí)自欺地以為自己有在好好學(xué)習(xí)罷了。
不止是我，那段時(shí)間班級(jí)里很多同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)都很差，老師經(jīng)常一進(jìn)教室就厲聲呵斥我們。大多數(shù)人也包括我都只是當(dāng)作耳旁風(fēng)。
結(jié)果當(dāng)然是我們自作自受。
緊張的期末考結(jié)束了，滿懷信心走出考場(chǎng)的我們，絲毫沒有意識(shí)到事情的嚴(yán)重性。
成績(jī)下來了，其它三科的分?jǐn)?shù)還算正常，甚至可以說挺好的，而那之前讓我引以為傲的語文只考了八十多分，與期中考剛好掉了個(gè)個(gè)兒的分?jǐn)?shù)在這一刻永遠(yuǎn)印在了我的腦海中。走出教室時(shí)，樹上的鳥兒不叫了，天空被烏云遮蓋住了，世界仿佛一下子安靜了。我聽到的只有沉重的腳步聲，感受到的只有漸漸濕潤(rùn)的眼眶以及冰冷的卷子。
于是，之后那幾天，我近乎都在沉思。吃飯時(shí)對(duì)著窗外沉思，看電視時(shí)對(duì)著雙手遐想，睡覺時(shí)對(duì)著無盡的黑暗反省。
老師曾在課堂上說過的那些被我當(dāng)作耳旁風(fēng)的話語此刻清晰地在腦海里浮現(xiàn)。“進(jìn)步在不知不覺中，退步更是如此！”原來，我在不知不覺中已經(jīng)退到原點(diǎn)了嗎？一時(shí)的馬虎會(huì)造成一時(shí)的失敗，相應(yīng)的，一世的馬虎會(huì)造成一世的失敗與遺憾。
想到這里，我羞愧不已。我再不能馬虎了，我會(huì)將之前失去的一一挽回。
都是馬虎惹的禍六年級(jí)（匯總20篇）篇十四
在我的世界里，“馬虎”事件每時(shí)每刻都在上演著。因?yàn)轳R虎，我受到了爸爸媽媽的批評(píng)；因?yàn)轳R虎，我受到了老師的責(zé)罰。
馬虎，是我的“致命傷”。
小學(xué)六年級(jí)時(shí)，一次數(shù)學(xué)課，老師給我們出了幾道題，說：“這幾道題并不難，要認(rèn)真地做，仔細(xì)地檢查。”題單發(fā)到了我手上。我打眼一看，真不怪老師說，真是太簡(jiǎn)單了，我一定得滿分。我快速地做完，心想：就這幾道題還用檢查，真是浪費(fèi)我時(shí)間。我匆忙地跑到老師身邊：“老師，我做完了。”“你好好檢查檢查，你那馬虎，全班都是數(shù)一數(shù)二的。”“不用了，我一定都做對(duì)了，這題也太沒技術(shù)含量了。”“真不用？來，給我看看，你先回去吧！”
第二天數(shù)學(xué)課的課間，我正和幾個(gè)同學(xué)聊得不亦樂乎，數(shù)學(xué)老師拿著我們的題單走了進(jìn)來，站在講臺(tái)上目不轉(zhuǎn)睛的盯著我，同學(xué)們嚇得趕快回到自己的座位。
上課鈴聲響了，老師馬上就說：“瞅你們做的這幾道題吧，我還以為全班都能對(duì)呢，總有幾個(gè)拆臺(tái)的。你，給我站起來。”45度角的斜視。指的就是我，我頓時(shí)毛骨悚然，慢慢地站起來。
“誰跟我說一定全對(duì)的，那信心可是滿滿的。你知道你排多少嗎？我教的兩個(gè)班倒數(shù)第一。你這馬虎，我得給你治治了，給我找100道題，一步一步地認(rèn)真寫出來，錯(cuò)1道就再找100道，坐下。”
我的臉感到發(fā)燙。接下來，老師列舉了很多關(guān)于我馬虎的事例，有力的告誡同學(xué)們，馬虎給我們帶來的危害。臨下課，老師又對(duì)我說：“這次成績(jī)我一定要親自告訴你媽媽，咱什么時(shí)候考過這成績(jī)，多光榮啊。”
這哪是數(shù)學(xué)課啊，就是我的個(gè)人批評(píng)會(huì)。
回到家，又被爸爸媽媽狠狠地批評(píng)了一頓。
以后，不僅試卷上再也沒有那大大的圈了，而且，我做的每件事都仔細(xì)認(rèn)真，還得到過老師、同學(xué)們的夸獎(jiǎng)。老師，我要謝謝您。
都是馬虎惹的禍六年級(jí)（匯總20篇）篇十五
我的一室友金澤，個(gè)不高，有點(diǎn)嬰兒肥。棕色臉上被深深的黑眼圈包圍著的眼睛，特有神的那種!濃眉大眼配上烏黑的“鍋蓋頭”，骨子里透著一種認(rèn)真勁，所以，同窗沒多久，他就給我留下了深深的印象!
不過后來的事實(shí)證明，他確實(shí)有這樣的能力。
學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上。為了尋找我們班的運(yùn)動(dòng)員，我拿著一個(gè)燒餅，在操場(chǎng)上瞎逛著。正東張西望呢，我突然看到了他。嗬，今天形象完全不同呀!我這室友一身校服整整齊齊，脖子上掛著校學(xué)生會(huì)發(fā)的工作人員出入證!他看到我，徑直向我走來。看得出，今天他挺賣力氣汗水珠子順著臉流下來。“燒餅來一口?”我問道。“不了。”他狠狠瞄了一眼燒餅，連連擺手，“我今天要維護(hù)賽場(chǎng)秩序呢!”真有意思，他好投入啊，這是變了一個(gè)人嗎?我突然我想起自己的任務(wù)，“你有沒有看到小b同學(xué)呀”，我問，“下一個(gè)比賽項(xiàng)目馬上輪到他了”!“沒見著，那你趕緊找吧，我見到的話也會(huì)和他說的。”他邊說著，邊錯(cuò)開眼神，大聲喊：“那誰呀你們幾個(gè)!干嘛呢，不能站跑道上，趕緊讓開!”一邊喊一邊跑過去，還不忘回頭叮囑：“快去找小b，不能錯(cuò)過比賽!”看著他漸遠(yuǎn)的背影，午后的陽光給他的鍋蓋上點(diǎn)上了幾許金色的光芒!這是那個(gè)平時(shí)的小討厭?我用手擋住散過來的陽光，定神向比賽的人群看去，他在那邊指手畫腳，一絲不茍地安排著進(jìn)場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)員，忙得不可開交。
還有在學(xué)校的文藝匯演上，他整整齊齊地穿著演出服，神氣十足地走上了舞臺(tái)。他是學(xué)校民樂隊(duì)的鼓手，不可或缺的一份子。音樂奏起來了。他站在樂團(tuán)的后面一部分，可還是一本正經(jīng)地鼓足了氣，攢足了力，使勁敲著鼓，為這雄渾的樂曲增添幾分韻律;時(shí)而又伸長(zhǎng)手拿起搖鈴晃幾下，沒有一點(diǎn)而馬虎。
原來他做事是如此的一絲不茍，這還真是令我刮目相看。好一個(gè)認(rèn)真的，負(fù)責(zé)任的少年!
都是馬虎惹的禍六年級(jí)（匯總20篇）篇十六
今天又輪到我值日了，我必須早早到校給同學(xué)們開門。鬧鐘一響，我一骨碌爬了起來，洗漱完畢后，準(zhǔn)備拿鑰匙去吃飯，可突然發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了。我急忙左翻右翻，桌上翻翻，地上看看，找了半天也沒有鑰匙的蹤影。我頓時(shí)焦急起來，心里的小火苗好像也開始熊熊燃燒了。
這時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地對(duì)我喊道：“早就告訴你要把鑰匙放到一個(gè)固定的位置，你不聽，現(xiàn)在找不到了吧？”聽著爸爸訓(xùn)斥，我一聲也不敢吭。此時(shí)的我更加擔(dān)心起來：今天還要給大家開門，現(xiàn)在鑰匙丟了可怎么辦？同學(xué)們都得在門外等著了。這些問題一直飄蕩在我的腦海里，眉頭不由擰成了一個(gè)疙瘩，手心也變得濕漉漉了。奶奶看到我手足無措的樣子，心疼地勸慰起來：“給老師打個(gè)電話，看看還有誰有鑰匙，先把門開了。”咦！奶奶這個(gè)主意不錯(cuò)，我的心中猛然間踏實(shí)了許多，沒有那么著急了，但擔(dān)心卻像縷縷煙霧久久揮之不去。
當(dāng)來到了學(xué)校，看見班門已經(jīng)打開時(shí)，我終于松了一口氣。暗暗地慶幸：幸好有人開了門，要不然全班同學(xué)都得在外面等著了。進(jìn)班一問才知道，原來是我的好朋友程梓葛開的門，我跟程梓葛說：“我把鑰匙丟了，你能不能把你的鑰匙借給我，讓我配一把鑰匙。”“你書包里都找了嗎？再看看書包兩旁的`小網(wǎng)兜里有沒有？”程梓葛關(guān)切地給我出起了主意。也對(duì)呀！我再次在書包里翻找起來，又把手伸到了書包旁的小兜里，哎呀！居然真摸到了一把鑰匙，原來鑰匙就躺在我的書包邊兒上，正美滋滋地睡大覺呢！
看著那把折騰了我一早上的鑰匙，我的心中思緒翻滾。可這又能怨誰呢？只能怨自己太馬虎、太慌張了！吃一塹長(zhǎng)一智，以后無論什么事我一定要沉著、冷靜、認(rèn)真。
都是馬虎惹的禍六年級(jí)（匯總20篇）篇十七
要想學(xué)習(xí)成績(jī)好，就必須努力認(rèn)真；要想得到啟示，就必須仔細(xì)觀察；要想創(chuàng)造成就，就必須竭盡全力。要想不馬虎，就必須做到一心一意，培養(yǎng)專心致至的興趣……通過一件事，我再也不馬虎了。
數(shù)學(xué)考試時(shí)，我放松身心，邊玩邊寫，有時(shí)還發(fā)出怪聲。看到最后一題，我苦思冥想，在驗(yàn)抄紙上畫了半天圖形也沒研究出來。我急得像熱鍋上的螞蟻，可最后，我還是沒想出來......
“發(fā)卷子啦”，一陣陣的長(zhǎng)音刺入到我耳邊，我的心怦怦直跳，我擔(dān)心我的成績(jī)很差，就在座位上一動(dòng)也不動(dòng)。同學(xué)把試卷放在我面前時(shí)，我心中的石頭才落下了地。
忽然，一道題映入我的眼簾，這道題的第二問我竟然沒寫。我大驚失色，悲壯的訴說這幾分之苦。我的馬虎讓我把這五分遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，沒有再見之日。
回到家，媽媽問我考的怎么樣，我只說了句還好，就進(jìn)屋了。在屋中，我向窗外看去，窗外是白茫茫的一片，沒有月色，沒有星光。
吃飯時(shí)，我和媽媽都不吭聲，過了好一會(huì)兒，媽媽才說：“做事要專心致志，不要分心，要認(rèn)真，不能馬虎”。我聽了這句話后，頓時(shí)開朗起來，臉上有了笑容。窗外的天空像是明白了什么，立刻就把白云喊過來變成一個(gè)笑臉。望著窗外的笑臉，媽媽也情不自禁的笑了出來。
從此，我不再馬虎，我做什么事都很認(rèn)真。在下次的考試中爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。
夜空，藍(lán)的深邃，星光，亮的迷人。在這彌漫著紫丁花氣息的夜空下，我明白了許多許多......
都是馬虎惹的禍六年級(jí)（匯總20篇）篇十八
人，有時(shí)候需要突破自己。面對(duì)欺負(fù)弱小、不公*、公正的事時(shí)，需要有更多人站出來維護(hù)正義。
我發(fā)現(xiàn)到了五年級(jí)，班上的調(diào)皮男生總愛欺負(fù)個(gè)別害羞、膽小的女生，常常結(jié)伙搞惡作劇，捉弄她們。而受欺負(fù)的女生，常常只能忍氣吞聲。
學(xué)農(nóng)的某一天，那些男生又起哄搶走了一個(gè)女生裝植物的花盆，笑鬧著把盆當(dāng)足球在他們腳下傳來傳去。那個(gè)可憐的女生只能低著頭，把帽檐拉的低低的，一個(gè)人在掉眼淚。
以往，我看見男生們這樣時(shí)，雖然于心不忍，可害怕那群男生把矛頭指向我，只能裝作沒看見。可這次，我覺得不能再忍了，一昧地寬容只能助長(zhǎng)男生們的氣焰。
我不由攥緊拳頭，沖了出去，那一刻，我不再膽怯。我大步向前，靈機(jī)一動(dòng)，想起了背包上掛著的那個(gè)毛絨絨的小猴子，男生們都很喜歡它，我立刻叫了那個(gè)腳下正在傳花盆的男生的名字，然后問：“快幫我看看，我背包上的小猴子是不是掉了呀？”趁他轉(zhuǎn)身低頭看時(shí)，我趕緊腳下一勾，把花盆勾了回來。然后，飛快地跑走，把花盆趕緊遞給了那個(gè)女生。“給”，我說，“下次他們?cè)倨圬?fù)你，一定要告訴老師！”“嗯，謝謝你！”她輕聲說。
這時(shí)，男生們還想來搶，我擋在她身前，生氣地大聲呵斥：“你們恃強(qiáng)凌弱，這么多人欺負(fù)一個(gè)女生，有意思嗎！”男生們顯然被嚇了一跳，悻悻地退了回去。
這一次，我不再膽怯，而是勇敢地挺身而出，做了一件正確的事情！
都是馬虎惹的禍六年級(jí)（匯總20篇）篇十九
我一般。
我的長(zhǎng)相很普通，一雙水汪汪的眼睛下有一張小嘴。我什么都好，但有一點(diǎn)不小心。
我來介紹一下我的“光榮”事跡！
有一次，我在學(xué)校穿衣服的時(shí)候，居然把褲子穿反了。幸運(yùn)的是，我的外套有點(diǎn)被褲子蓋住了。我很瘦，沒覺得不舒服，就在學(xué)校呆了一上午。中午回家脫了外套后，媽媽說：“寶貝，你以為你的褲子穿反了嗎？”我明白了，唉！我真的穿反了。還好同學(xué)沒注意到，不然我就尷尬了，我媽也笑了。
還有一次我媽讓我墊鞋墊，我媽明明給了我兩個(gè)。為什么找不到？我媽幫我找的，我自己找的，還沒找到。看到快7點(diǎn)了，我說‘沒關(guān)系，我們先干吧！到了學(xué)校總感覺一只腳被擠。放學(xué)后，我回到家，對(duì)媽媽說：“媽媽，我的鞋子又大又小。”媽媽說：“怎么會(huì)呢？”我有一只非常擁擠的鞋子。“那是塞在你鞋子里的東西嗎？”結(jié)果我從一只鞋里拿出了兩個(gè)鞋墊。媽媽又被我逗樂了。
這就是我，一個(gè)非常粗心的女孩，我必須擺脫它，因?yàn)樗o我的學(xué)習(xí)和生活帶來了很多麻煩。
都是馬虎惹的禍六年級(jí)（匯總20篇）篇二十
“認(rèn)真”這個(gè)詞是我們經(jīng)常聽到的，但認(rèn)真指的是什么？不同的人有不同的看法，在我看來，認(rèn)真是一種學(xué)習(xí)的狀態(tài)，態(tài)度和習(xí)慣。
作為一名學(xué)生，“認(rèn)真”首先體現(xiàn)的是學(xué)習(xí)的一種“狀態(tài)”。上課時(shí)，如果我們走神了，就會(huì)錯(cuò)過老師講授的許多知識(shí)，這樣一來，課后布置的作業(yè)絕對(duì)也是無法高質(zhì)量完成的。認(rèn)真聽課，對(duì)于我們來說，就是上課時(shí)需要時(shí)刻保持的一種“狀態(tài)”，說起來雖然很簡(jiǎn)單，但是同學(xué)的干擾、睡眠的不足、教室外一些突然的聲響……都有可能使我們分心，使“認(rèn)真”的狀態(tài)被打破。
同時(shí)，作為一名學(xué)生，“認(rèn)真”還是一種我們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。每天我們離開校園后回到家，都會(huì)面對(duì)各科的作業(yè)，靜下心來認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)作業(yè)的確很累！很多同學(xué)為了玩，大多對(duì)待作業(yè)都是敷衍了事。完成作業(yè)可能對(duì)于同學(xué)們來說不難，但是，做到“認(rèn)真”二字卻不是那么容易的。語文作業(yè)要做到字跡工整，數(shù)學(xué)作業(yè)做到格式整齊……這些看似簡(jiǎn)單的“認(rèn)真”，卻有許多同學(xué)做不到。對(duì)待學(xué)習(xí)的這種“認(rèn)真”態(tài)度不僅僅是我們現(xiàn)在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵，更是為我們將來學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成打下堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。
最后，對(duì)于一名學(xué)生來說，“認(rèn)真”也是我們學(xué)習(xí)的一種“習(xí)慣”。
我們每天都會(huì)有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，但是由于時(shí)間的關(guān)系，或者身體疲勞等原因，往往我們都會(huì)給自己找一些借口，將學(xué)習(xí)任務(wù)一拖再拖。比如讀書，我們計(jì)劃每天需要閱讀的頁數(shù)就應(yīng)該每天按時(shí)完成，不能因?yàn)橐恍┬⌒〉摹敖杩凇倍艞墶ＵJ(rèn)真對(duì)待每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們才能擁有認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
“認(rèn)真”是我們學(xué)習(xí)中寶貴的財(cái)富，我們只有懂得了“認(rèn)真”真正的涵義，才能去爭(zhēng)取它、擁有它。