工作方案的制定是工作的重要環節，對于完成工作目標起到至關重要的作用。小編精心搜集了幾篇優秀的工作方案，供大家參考和借鑒。
校外培訓機構專項治理工作方案（專業22篇）篇一
為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆五中全會精神，切實減輕中小學生過重課外培訓負擔，促進全州校外培訓機構規范有序發展，根據《中共中央辦公廳國務院辦公廳印發〈關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見〉的通知》（中辦發〔2021〕40號）、《國務院辦公廳關于規范校外培訓機構發展的意見》（國辦發〔2018〕80號）、《省人民政府教育督導室等十一部門關于印發的通知》（x教督〔2021〕10號）等文件精神和要求，結合實際，制定本實施方案。
一、指導思想。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和視察貴州重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，加快建設高質量教育體系，強化學校教育主陣地作用，大力治理整頓校外培訓機構，切實解決人民群眾反映強烈的中小學生過重課外培訓負擔問題，努力構建校外培訓機構規范有序發展的長效機制，形成校內外協同育人的良好局面，促進中小學生健康成長和全面發展。
二、治理對象及工作原則。
（一）治理對象。
本次治理對象是面向中小學生開展非學歷教育培訓的校外培訓機構。
（二)工作原則。
1、政府統籌，屬地管理。強化州統籌，落實部門職責，按照屬地管理和“誰審批誰監管、誰主管誰監管”的原則，落實以縣級人民政府為主的管理責任。
2、依法治理，標本兼治。嚴格執行義務教育法、未成年人保護法、民辦教育促進法等法律規定，根據“校外治理、校內保障、疏堵結合、標本兼治”的總體思路，分類進行治理，堅持校內校外聯動，既規范校外培訓機構培訓行為，又切實提高中小學校教育教學質量和課后服務能力，使校外培訓真正成為學校教育的有益補充。
3、部門協作，綜合監管。宣傳、發展改革、教育、公安、民政、司法、財政、人力資源社會保障、自然資源、住房城鄉建設、文化廣電旅游、衛生健康、市場監管、消防救援、稅務、銀保監分局等部門密切配合，共管共治，常抓不懈，形成綜合治理合力。
三、總體目標。
（一）校外培訓環境得到改善。無證辦學、師資缺乏、超綱教學、收費混亂、虛假宣傳、強化應試、競賽考證、安全隱患、師德師風等突出問題得到有效治理，辦學許可、培訓內容、收費管理、質量評價、資金監管等更加規范合理，各級各類監管制度更加健全，校外培訓機構專項治理工作取得明顯成效。
(二）學生和家庭負擔得到減輕。學生從校外學科類補習中解放出來，課外培訓負擔得到減輕。家長更加尊重教育規律和青少年健康成長發展規律，理性看待參加校外培訓的作用，盲目攀比、過度焦慮等現象逐步改變，家庭經濟負擔切實減輕。
（三）形成校外培訓良好教育生態。基本建立校外培訓機構規范有序發展的長效機制，學校課后服務基本滿足學生需要，學生的學習更好回歸校園，中小學生過重課外培訓負擔和家庭教育支出負擔有效減輕，基本形成校內外協同育人的良好局面。
四、重點工作。
（一）加大政策宣傳。縣級教育行政部門要認真學習貫徹習近平總書記關于校外培訓機構治理的重要指示批示精神，切實將思想和行動統一到中央決策部署要求上來，并及時組織轄區內校外培訓機構認真學習中央“雙減”意見及省、州專項治理方案，準確認識和理解中央、省、州有關要求。（牽頭單位：州教育局；責任單位：州委宣傳部、州民政局、州文化廣電旅游局、州市場監管局、各縣〈市、新區〉人民政府〈管委會〉）。
（二）堅持從嚴審批。一是各縣（市、新區）不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，不再審批新的面向3至6歲學齡前兒童的校外培訓機構和面向普通高中學生的學科類校外培訓機構，不再批準設立分支機構，不再批準辦學地址變更。二是對現有學科類校外培訓機構，對照標準重新審核登記，建立第三方監管賬戶，頒發新的辦學許可證；現有學科類校外培訓機構統一登記為非營利性機構；現有學科類校外培訓機構在完成非營利性機構登記前，應暫停招生及收費行為。三是依法依規嚴肅查處不具備相應資質條件、未經審批多址開展培訓的校外培訓機構，動態清零無證機構。四是對非學科類培訓，待區分體育、文化、藝術、科技等類別，明確相應主管部門，分類制定標準后，再嚴格按規定審批。（牽頭單位：州教育局；責任單位：州公安局、州民政局、州自然資源局、州市場監督局、州消防救援支隊、州銀保監分局、各縣〈市、新區〉人民政府〈管委會〉）。
（三）依法依規清查。
1、無照無證。對未取得辦學許可證、也未取得營業執照（或事業單位法人證書、民辦非企業單位登記證書，下同）的校外培訓機構，要依法依規責令其停止辦學并妥善處置。（牽頭單位：州教育局、州民政局、州市場監管局；責任單位：州公安局、州住房城鄉建設局、州消防救援支隊、各縣〈市、新區〉人民政府〈管委會〉）。
2、有照無證。對領取營業執照，但未取得辦學許可證的校外培訓機構，要責令其在經營（業務）范圍內開展業務，不得舉辦面向中小學生的文化教育類培訓。對原備案的線上學科類培訓機構，改為審批制，未通過審批的，取消原有備案登記和互聯網信息服務業務經營許可證（icp）。線下校外培訓機構未經審批開展線上培訓的，由縣級教育行政部門責令停止培訓活動，按程序報相關部門審批后方可開展線上培訓。（牽頭單位：州教育局、州民政局、州市場監管局；責任單位：州公安局、州住房城鄉建設局、州消防救援支隊、各縣〈市、新區〉人民政府〈管委會〉）。
3、有照有證。已取得辦學許可證和營業執照的，如不符合設置標準，必須按設置標準整改，整改不到位的要依法吊銷辦學許可證，終止培訓活動，并依法辦理變更或注銷登記。（牽頭單位：州教育局；責任單位：州公安局、州民政局、州自然資源局、州住房城鄉建設、州市場監管局、州消防救援支隊、州銀保監分局、各縣〈市、新區〉人民政府〈管委會〉）。
（四）嚴格規范管理。
1、黨建工作。一是校外培訓機構要加強自身黨建工作，發揮黨組織戰斗堡壘作用。二是各縣（市、新區）要理順校外培訓機構黨組織隸屬關系，做到校外培訓機構黨的組織應建必建，對不具備單獨建立黨組織條件的，可通過建立聯合黨支部、選派黨建指導員等措施抓好黨的建設工作，條件成熟后應及時建立黨組織，確保校外培訓機構黨組織和黨的建設工作全覆蓋，牢牢把握社會主義辦學方向。（牽頭單位：州教育局；責任單位：各縣〈市、新區〉人民政府〈管委會〉）。
2、培訓行為。一是對于組織中小學生參加等級考試及競賽，將培訓結果與中小學校招生入學掛鉤（包含培訓機構單獨或者聯合測試遴選學生、向學校輸送學生測試成績或生源個人信息）擾亂招生秩序的行為，依法追究有關學校、培訓機構和相關人員責任。二是各縣（市、新區）要進一步建立健全培訓內容備案與監督制度，制定出臺校外培訓機構培訓材料管理辦法，及時掌握校外培訓機構情況及信息，完善黑白名單制度。嚴禁超標超前培訓，嚴禁非學科類培訓機構從事學科類培訓，嚴禁提供境外教育課程。對培訓內容未按規定備案，教材選用不規范，培訓過程材料未保存，存在“超綱教學”“提前教學”“強化應試”等行為，或借校外培訓之名舉辦幼兒教育和義務教育的，依法責令整改，并追究培訓機構和相關人員責任。三是嚴格執行未成年人保護法有關規定，校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。四是嚴禁以學前班、幼小銜接班、思維訓練班等名義面向學齡前兒童開展線下學科類（含外語）培訓，不得開展面向學齡前兒童的線上培訓。（牽頭單位：州教育局；責任單位：州發展改革委、州公安局、州市場監管局、各縣〈市、新區〉人民政府〈管委會〉）。
3、廣告管控。一是各縣（市、新區）要加強校外培訓廣告管理，確保主流媒體、新媒體、公共場所、居民區各類廣告牌和網絡平臺等不刊登、不播發校外培訓廣告。二是校外培訓機構存在虛假宣傳、擾亂市場秩序行為或以暴力、威脅方式強迫學生接受培訓的，依法責令整改，情節嚴重的依法追究培訓機構和相關人員責任。三是依法依規嚴肅查處各種夸大培訓效果、誤導公眾教育觀念、制造家長焦慮的校外培訓違法違規廣告行為。不得在中小學校、幼兒園內開展商業廣告活動，不得利用中小學和幼兒園的教材、教輔材料、練習冊、文具、教具、校服、校車等發布或變相發布廣告，自覺接受政府有關部門管理和監督。（牽頭單位：州教育局、州市場監管局；責任單位：州委宣傳部、州發展改革委、州公安局、州文化廣電旅游局、州稅務局、各縣〈市、新區〉人民政府〈管委會〉）。
4、經費管理。一是各縣（市、新區）教育行政部門要加強與金融部門合作，建立校外培訓機構學雜費專用賬戶。同時，以縣為單位組織銀行或監管機構對賬戶實施監管，當地教育行政部門要會同有關金融機構合理設定培訓機構賬戶最低余額，嚴控賬戶最低余額、監控大額資金流動，定期對培訓機構經營狀況、資金收支和使用管理等情況開展風險評估，對校外培訓機構預收費進行風險管控，妥善防范辦學風險，有效預防“退費難”、“卷錢跑路”等問題發生。二是校外培訓機構要全面使用《中小學生校外培訓服務合同（示范文本）》。三是對未執行國家關于財務和資產管理規定，收費時段與教學安排不一致，不按規定公示，在公示項目和標準外收取其他費用，一次性收取費用時間跨度超過3個月的，教育、民政、市場監管等部門要責令退還違規收費并整改。各培訓機構要明確收費標準，對存在違反明碼標價規定、價格欺詐等價格違法行為以及壟斷行為的，教育、民政、市場監管等部門要及時依法查處。四是學科類培訓機構一律不得上市融資，嚴禁資本化運作；上市公司不得通過股票市場融資投資學科類培訓機構，不得通過發行股份或支付現金等方式購買學科類培訓機構資產；外資不得通過兼并收購、受托經營、加盟連鎖、利用可變利益實體等方式控股或參股學科類培訓機構。已違規的，要進行清理整治。五是嚴格控制資本過度涌入培訓機構，培訓機構融資及收費應主要用于培訓業務經營，堅決禁止為推銷業務以虛構原價、虛假折扣、虛假宣傳等方式進行不正當競爭，依法依規堅決查處行業壟斷行為。（牽頭單位：州教育局、州銀保監分局；責任單位：州發展改革委、州司法局、州文化廣電旅游局、州市場監管局、各縣〈市、新區〉人民政府〈管委會〉）。
5、教師管理。一是各縣（市、新區）要加強師德師風建設，組織教師簽訂《貴州省中小學教師拒絕有償補課和校外培訓機構兼職兼薪承諾書》，建立教師黑名單制度。中小學教師（含幼兒園、電教館、教研室、青少年活動中心教師）在培訓機構（包含證照不齊的機構）兼職兼薪的，按《教師法》《新時代中小學教師職業行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》等有關規定處理。二是校外培訓機構不得高薪挖搶學校教師，招聘教師要符合《教師法》《教師資格條例》等相關規定，嚴禁無證上崗，從事學科類培訓的人員必須具備相應教師資格，并將教師資格信息在培訓機構場所及網站顯著位置公布。招聘教職員工要嚴格按國家、省和州有關規定開展入職審查。聘請在境內的外籍人員要符合國家有關規定，嚴禁聘請在境外的外籍人員開展培訓活動。（牽頭單位：州教育局；責任單位：州公安局、州人力資源社會保障局；各縣〈市、新區〉人民政府〈管委會〉）。
（五）提質增效。
1、提升教學質量。深化教育教學和教師評價體制改革，實施公辦強校計劃，擴大公辦優質教育資源，強化學校課堂教學主陣地作用，完善作業管理辦法，全面提高義務教育質量，讓學生在學校學得更好。（牽頭單位：州教育局；責任單位：州發展改革委、州財政局、各縣〈市、新區〉人民政府〈管委會〉）。
2、加強課后服務。政府加大投入，完善政策，出臺課后服務收費標準。學校要制定課后服務實施方案，豐富課后服務形式和內容，增強課后服務的吸引力，幫助學生培養興趣、發展特長和開拓視野，切實增強中小學生綜合素質能力。（牽頭單位：州發展改革委、州教育局、州財政局；責任單位：各縣〈市、新區〉人民政府〈管委會〉）。
3、依法從嚴治教。對中小學校不遵守教學計劃、不尊重教育規律和青少年健康成長發展規律等行為，要堅決查處并追究有關校長和教師的責任；依法依規嚴肅查處教師校外有償補課行為，直至撤銷教師資格。（牽頭單位：州教育局；責任單位：州人力資源社會保障局、各縣〈市、新區〉人民政府〈管委會〉）。
4、嚴查合作辦學。針對合作辦學中的各級教育行政部門教研機構、中小學校與校外培訓機構合作；或以上機構個別教師及工作人員暗中協助校外培訓機構舉辦比賽，開展賽前培訓、賽后輔導；或以上機構個別教師及工作人員引誘學生參加非教育行政主管部門組織的比賽，堅決予以查處，并依法依規追究教研機構、培訓機構負責人和有關教師的責任。各中小學校不得擅自將校舍租賃給校外培訓機構開展培訓活動，已經租賃的，必須立即收回。（牽頭單位：州教育局；責任單位：州民政局、州人力資源社會保障局、州市場監管局、各縣〈市、新區〉人民政府〈管委會〉）。
五、實施步驟。
（一）工作準備階段（2021年9月底前完成）。各縣（市、新區）要建立政府分管領導為組長，由教育行政部門牽頭，宣傳、發展改革、公安、民政、司法、財政、人力資源社會保障、自然資源、住房城鄉建設、文化廣電旅游、衛生健康、市場監管、消防救援、稅務、銀保監分局等部門參與的專項治理工作領導小組，結合實際，制定轄區內校外培訓機構專項治理實施方案。校外培訓機構要根據國家、省州要求，對照設置標準，對本機構的辦學條件、培訓內容、教材使用、招生簡章、培訓合同、費用收取、安全隱患等進行自查整改。無證無照、無證有照的機構要自行停止培訓活動。有證有照但辦學條件不達標、培訓活動不規范的培訓機構，要立即制定整改措施，確保按時整改到位。各縣（市、新區）教育行政部門與金融部門加強合作，制定校外培訓機構資金監管工作方案。
（二）專項治理階段（2021年9月-10月）。在各縣（市、新區）政府（管委會）領導下，由教育行政部門牽頭，組織公安、民政、人力資源社會保障、市場監管等部門聯合開展拉網式集中檢查，對違規問題分類建立臺賬和整改方案，實行銷號制度，督促逐一整改，對限期未能整改的校外培訓機構，相關部門按照機構開展業務內容范圍，依法依規處理。全面推行校外培訓機構黑白名單制度，由縣級教育行政部門牽頭，依托《全國中小學生校外培訓機構管理服務平臺》，及時準確錄入校外培訓機構相關數據，并會同有關部門通過各種信息公開方式定期在政府網站向社會公布校外培訓機構黑名單、白名單。
（三）督促檢查階段（2021年10月-11月）。各縣（市、新區）教育行政部門要會同相關部門，對屬地治理工作開展情況進行督促檢查，并建立周報告制度，從2021年8月起每周五前向州教育局報送治理工作開展情況。從2021年10月開始，州人民政府教育督導室、州教育局將聯合州直相關部門對各縣（市、新區）的治理情況進行抽查檢查，并定期公布抽查檢查結果。
六、職責分工。
（一）發展改革部門：負責義務教育階段學科類校外培訓機構收費按國家、省出臺的相關文件執行。
（二）教育行政部門：依據《中華人民共和國民辦教育促進法》及實施條例等規定，依法做好校外培訓機構審批和監管；牽頭組織校外培訓市場綜合執法；負責對中小學校、教研機構等參與校外培訓機構辦學行為進行整治；負責推進義務教育學校學生課后服務工作。
（三）公安部門：負責查處存在違反治安管理、交通管理和妨礙公務、暴力抗法等違法行為的校外培訓機構。
（四）民政部門：重點做好登記為民辦非企業單位的校外培訓機構的登記及監管工作。
（五）司法部門：重點指導相關部門依法依規開展校外培訓機構治理相關工作。
（六）財政部門：加強學校課后服務經費保障工作。
（七）人力資源社會保障部門：重點做好職業培訓機構未經批準面向中小學生開展文化教育類培訓的監管工作，并指導校外培訓機構做好勞動者權益維護相關工作。
（八）自然資源部門：做好校外培訓機構房屋權屬相關工作。
（九）住房城鄉建設部門：按職責依法履行對校外培訓機構辦學場所開展消防設計審查和消防驗收工作。
（十）宣傳及文化廣電旅游部門：統籌做好有關校外培訓機構專項治理的政策解釋、推進舉措等宣傳工作，強化正面引導，充分發揮廣播電視、新媒體等作用，利用公益廣告等形式，多層次、多角度宣傳中小學生減負工作，加強對有關媒體的監督和指導，積極引導社會樹立科學的教育觀。
（十一）衛生健康部門：按照國家有關法律法規做好校外培訓機構衛生監督工作。
（十二）市場監管部門：依法做好營利性校外培訓機構登記及信用監管、廣告宣傳監管、食品安全監管等工作；依法對違反工商登記事項、違法廣告行為、違反明碼標價規定或價格欺詐、壟斷行為等進行查處，依法將未依照《企業信息公示暫行條例》履行相關義務的企業列入失信名單管理；配合教育行政部門做好無照無證、有照無證營業性校外培訓機構治理和信用信息公示工作。
（十三）消防救援部門：負責校外培訓機構的消防安全檢查，依法查處違法行為。對不符合消防技術標準、消防安全條件不達標的，督促限期整改，并聯合教育部門按照有關規定納入信用管理，實施綜合懲戒。
（十四）稅務部門：按照有關規定加強發票使用管理，嚴厲查處校外培訓機構偷稅逃稅和虛開發票行為。
（十五）銀保監管部門：督導銀行機構為校外培訓機構開設專用賬戶，加強賬戶資金監管，必要時及時向教育主管部門推送“風險預警通報”。督促保險機構合法合規開展校外培訓機構學生保險業務。
（十六）教育督導部門：組織好各州直相關部門對各縣（市、新區）校外培訓機構治理情況進行督導檢查，并定期公布督導檢查結果。
七、保障措施。
（一）加強組織領導。成立以州委政法委書記、州政府分管公安、教育的副州長為組長，州政府副秘書長、州委宣傳部副部長和州教育局局長為副組長，宣傳、教育、公安、民政、司法、財政、人力資源社會保障、自然資源、住房城鄉建設、文化廣電旅游、衛生健康、市場監管、消防救援、稅務、銀保監分局等部門主要領導為成員的x西南州校外培訓機構專項治理工作領導小組。各縣（市、新區）要高度重視，切實加強組織領導，建立健全協同工作機制，確保專項治理工作有人管、有人抓。
（二）準確把握政策。各縣（市、新區）要認真學習領會國家、省和州有關政策文件，準確把握政策界限，結合實際，認真完善審核標準，突出治理重點，不搞“一刀切”。堅持支持與規范相結合，不能因為開展專項治理影響正常的校外培訓機構審批、登記、培訓等工作。要充分宣傳專項治理的重要意義，認真做好政策解釋工作，確保專項治理工作積極穩妥推進。
（三）精心組織實施。各縣（市、新區）教育行政部門要會同有關部門制定工作方案，明確工作分工，落實治理責任，確保治理工作扎實有序推進。對需要整改的問題逐個明確整改意見和時限，對不能按期整改的校外培訓機構，要依法依規處理，確保專項治理如期保質保量完成。
（四）積極宣傳引導。各縣（市、新區）要充分發揮輿論宣傳工具的作用，通過網絡、電視、廣播等多種媒體引導社會廣泛參與監督。各學校要采取多種形式，向教職員工宣傳政策，明確要求和責任，切實提高師德師風水平。要借助家長委員會、家長學校等平臺，充分宣傳專項治理的重要意義，引導家長理性看待參加校外培訓的作用，不盲目參加校外培訓。要及時總結、宣傳推廣專項治理工作的經驗做法，曝光一批違法違規的培訓機構，努力營造教育培訓行業健康發展的良好環境。
（五）平穩有序推進。專項治理涉及面廣，工作量大，面臨的矛盾錯綜復雜，各地要建立形勢研判和應急反應機制，及時研究新情況、新問題，提前做好預案，妥善處置突發事件，切實維護社會和諧穩定。
校外培訓機構專項治理工作方案（專業22篇）篇二
為切實減輕中小學生課業負擔，規范中小學校、校外培訓機構辦學行為和教師從教行為，解決學生家長和社會長期關注的突出問題，樹立教育、教師良好形象，特制定本方案。
一、總體要求。
落實立德樹人根本任務，遵循教育教學規律，尊重青少年成長規律，認真梳理造成學生課外負擔過重的深層次原因，從校內校外兩方面著力，強化家校合作，堅持標本兼治、內外監管、綜合施策、源頭治理。通過規范學校辦學行為，加強教育管理服務，科學監管校外培訓機構，引導中小學校、廣大家長尊重教育規律、轉變育人觀念，持續優化中小學生受教育環境，切實減輕中小學生課外負擔，回歸素質教育本質，讓中小學生全面發展、健康成長。
二、重點任務。
（一）開展中小學校辦學行為規范治理。
1、規范課程開設。嚴格執行國家和省有關課程設置要求，開齊課程，上足課時。必須堅持”零起點”教學，嚴格執行教學計劃，嚴禁“超綱教學”、“提前教學”。學校每學期初必須公開課程設置、教學計劃，全程接受監督。
2、嚴格控制學生作業量。小學一、二年級不布置課后書面作業，小學三年級以上布置課后作業按照《教育部等九部門關于印發中小學生減負措施的通知》（教基〔2018〕26號，以下簡稱“減負三十條”）要求嚴格控制。科學設計作業內容，提倡分層布置作業，不布置機械重復、死記硬背型作業。作業批改必須由教師完成，不得讓家長批改作業。
3、所有義務教育學校一律免試招生入學。嚴格落實《教育部辦公廳關于做好20xx年普通中小學招生入學工作的通知》（教基廳函〔2019〕1號）“十項嚴禁”紀律，禁止所有小學、初中通過考試、面試、面談、考查等任何方式或擅自附加條件招生。
4、嚴格規范日常考試。按照“減負三十條”組織實施學生考試。學生考試成績不得以任何形式公開，應單獨反饋給學生。嚴禁單純以學業水平成績評價學生；嚴禁將學生學業水平成績作為教師評價和獎懲的主要依據。
（二）開展教師有償補課治理。
1、嚴禁在職在崗教師從事有償補課活動。在職在崗教師均不得從事課外有償家教，不得到校外培訓機構兼職（無論是否取酬）。重點查究教師“課上不講、課后講”行為。
2、嚴禁教師為校外培訓機構和個人拉生源。在職教師不得以任何形式誘導、推薦、逼迫學生參加校外輔導培訓；不得以任何形式為校外培訓機構作宣傳。
3、壓實禁止教師有償補課治理的責任。各學校要重視從源頭上管好管住加重學生負擔的問題，杜絕教師參加有償補課。縣教育局統一組織中小學校簽定《減輕學生過重課業負擔規范從教行為承諾書》（參考模板見附件1），學校統一組織全體在職教師簽定《在職教師師德師風建設承諾書》（參考模板見附件2）。各學校校長要擔當起主體責任，傳導壓力，監督承諾的落實。
（三）開展校外培訓機構規范治理。
1、全面納入監管范圍。所有面向普通中小學生開展輔導培訓的校外機構，均納入監管范圍。各學校采取多種方式，開展統計摸底工作，全面摸清校外培訓機構底數。對存在安全隱患的要立即停辦整改，否則取消辦學資格。對未取得辦學許可證、符合辦學條件的，一律指導督促其辦理辦學許可證，不符合條件的，責令其停止辦學立即整改；對拒不辦理證照的要依法取締。
2、嚴格規范培訓行為。校外培訓機構必須遵循教育規律和青少年成長規律，在縣級教育行政部門監督下開展輔導和培訓。校外培訓機構開展學科類培訓的班次、內容、招生對象、上課時間等要報授予辦學許可的教育行政部門審核備案，舉辦者信息、培訓教師信息、收費標準等要向社會公示。要嚴格按照備案的內容組織培訓輔導，接受監督管理。嚴禁校外培訓機構超綱培訓提前教學和組織中小學生參加各種等級考試及競賽。嚴禁校外培訓機構違規進行招生宣傳，嚴禁為各中小學校組織、代辦以招生為目的進行的選拔考試。
3、健全完善監管體制。各部門建立協同配合的工作機制，定期研究部署監管，組織開展聯合執法監管行動。加強寒暑假、節假日等關鍵時間節點的監管。對超范圍開展經營（業務）、不按照備案組織招生培訓、超綱教學、提前教學、強化應試等不良行為，依法依規予以查處。
4、建立長效工作機制。建立校外培訓機構黑白名單制度，由縣教育行政部門牽頭，會同有關部門通過各種信息公開方式定期向社會公布校外培訓機構白名單和黑名單。縣教育行政部門設立校外培訓機構監督舉報電話，建立監督舉報工作臺賬，對社會監督舉報進行核查、登記、處理、跟蹤。
（四）加強家長教育引導。
1、加強家校溝通。發揮中小學校的主導作用，健全家長委員會制度，每學期要召開不少于1次家長會，圍繞學生學業、思想等狀況進行家校溝通，共同研究提出學生學業指導和教育引導建議。
2、加強家長教育。加強家長學校建設，學校每年至少為家長提供1次免費家庭教育指導服務，重點宣傳普及教育知識，引導家長尊重教育規律和青少年成長規律，形成正確的成才觀。引導家長理性看待校外輔導培訓的作用，不盲目攀比。
3、接受家長監督。為把減負工作和杜絕有償補課問題解決好，要重視發揮廣大學生、學生家長和社會各界的監督作用，各學校組織對全縣中小學印發《致全縣中小學生家長的一封信》（參考模板見附件3），將減輕學生負擔和校外培訓機構治理辦公室舉報電話告知學生家長，接受電話、網絡和信件舉報。要有報必查，查實必究，做到零容忍。對縣教育局交辦的線索具體，具有可查性的舉報，所屬學校負責認真查處，所屬學校未調查清楚或未做出處理兩次以上者，取消當年學校及學校黨政主要領導評先表彰資格。
三、實施步驟。
（一)動員部署(20xx年4月底前）。
各學校制定工作方案，完善工作組織、推進和監督機制，層層動員部署。組織完成《致家長一封信》和學校、教師開展承諾活動，各學校落實情況于5月底前報縣教育局。
（二）摸排統計（20xx年5月底前）。
縣教育局基礎教育部門和學校負責紀檢監察的同志對全縣中小學校組織一次中小學生參加校外培訓機構情況調查（參考模板見附件4）。對所有面向普通中小學生開展各類校外培訓的機構和中小學生參加校外輔導培訓情況進行統計登記，統計匯總表于5月底前報縣教育局，作為進行校外培訓機構規范治理的基礎性數據。
（三)專項治理(20xx年4月至10月）。
各學校按照”邊摸排、邊治理”的原則，開展專項行動。階段性治理情況于每月25日前報縣教育局。
（四)總結提升(20xx年11月前）。
對專項行動以適當方式進行督查，總結經驗，發現問題，提出下步工作計劃和建議。縣教育局將會同有關部門適時進行隨機督查。各學校減輕中小學生過重課外負擔的經驗做法及時報縣校外培訓機構治理工作領導小組辦公室。各學校工作情況總結于11月中旬報縣教育局。
四、組織保障。
（一）加強工作領導。
縣教育部門在縣委、政府的領導下，發揮聯席會議制度合力，強化責任擔當，全面做好組織實施。
（二）明確責任分工。
在專項治理辦公室統一領導下，基礎教育部門負責中小學校教育教學規范和教師規范從教行為的管理、家校合作共育、教學課程進度審核等工作、校外培訓機構教材審定，配合人事、師訓等對違規教師的核查，責令學校查處；民辦教育部門（校外培訓機構發證部門）負責校外培訓機構辦學許可、校外培訓機構辦學行為規范；人事部門按照有關規定協調有關部門對違規教師進行核查并提出處理建議，或按有關規定移交紀檢監察部門；師訓部門負責教師師德師風教育，配合人事、基教等對違規教師進行核查；督導室協助配合基教、民辦部門對中小學校、校外培訓機構的辦學行為進行督導檢查或專項督導檢查；信訪安全部門負責對舉報的中小學校在職在崗教師有償補課問題線索轉交人事、基教等部門或按照有關規定移交紀檢監察部門進行核查，對中小學校、校外培訓機構違規辦學情況，按部門職責接轉及回復工作，以及校外培訓機構場所的安全督導檢查。
（三）堅持標本兼治。
治理中小學生校外過重的課業負擔，需要學校與家庭、社會通力合作，要切實加強中小學教育教學改革，著力提高中小學教育教學質量，全面提高家校合作共育的水平和質量。
（四）強化責任追究。
治理中小學生課外負擔過重問題，需要規范中小學辦學行為與規范校外培訓機構一起抓，對中小學違規辦學行為和校外培訓機構違規行為，要依法依紀嚴肅查處、嚴厲問責。局直學校對轄區內所管中小學校在職教師有償補課工作負監管責任，學校負直接責任，校長是第一責任人。對造成嚴重后果的要進行問責追責。
（五）加強宣傳引導。
各學校要廣泛宣傳專項行動的重要意義，統一思想認識，營造良好輿論氛圍。縣教育局將成立由基礎教育、民辦教育、人事、師訓、督導、信訪安全、紀檢監察部門人員和聘請學生家長代表、新聞媒體記者參加的監督員隊伍，各學校也要成立監督員隊伍，對違規辦學、有償補課和違規辦班行為進行經常性督導檢查。從20xx年起，將規范學校辦學行為和校外培訓機構治理工作納入縣教育局重點工作，定期通報治理工作情況和典型案例。
報送材料聯系人暨聯系方式：
縣紀委監察委第十四綜合派駐組組長：xxx、16xxx663571。
縣教育局基礎教育股：xxx、0396—xxx7018。
縣教育局職成教育股：xxx、0396—xxx7026。
縣教育局人事股：xxx、0396—xxx7206。
縣教育局師訓股：xxx、0396—xxx7216。
縣教育局督查辦：xxx、0396—xxx7129。
縣教育局信訪安全辦：xxx、xxx、
縣教育局督導室：xxx、0396—xxx7080。
材料報送郵箱：
xxx、
舉報電話：安全信訪辦公室xxx、
校外培訓機構專項治理工作方案（專業22篇）篇三
依據安徽省教育廳等四部門關于印發《安徽省切實減輕中小學課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動實施方案》、淮北市教育局等六部門關于印發《淮北市切實減輕中小學課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動實施方案》等文件精神，結合我區實際，制定并下發了烈山區《關于加強校外培訓機構綜合治理工作方案》，成立了由教育、公安、消防、民政、人社、市場監督管理等相關部門為成員的烈山區開展校外培訓機構專項治理工作領導小組，對校外培訓機構專項治理實行常態化管理。進一步規范各級各類校外培訓機構辦學行為，遏制當前存在的突出問題，保障中小學生健康成長。
（二）。
總結。
專項治理經驗。
對淮北市烈山區古饒藝術培訓中心等四家單位。
教學。
用房無鑒定報告的現狀，責令相關機構立即申請房屋安全性鑒定報告。通過本次督查，我區校外培訓機構的培訓環境得到進一步優化，消除存在的安全隱患，進一步規范了培訓行為，能夠按照區教育局審核的培訓計劃開展培訓，杜絕了不利于學生身心健康的做法。
（三）進一步加大宣傳力度。
通過宣傳，進一步明確了下一步管理、治理的工作目標、治理重點和排查內容、整改要求、實施步驟及各部門職責，從而凈化我區校外培訓機構的外部環境。借助政府網站、微信公眾號等手段大力宣傳古饒藝術培訓中心、宋疃藝術培訓中心、藝智林輔導藝術培訓中心、烈山區新風花園ssk藝術培訓中心四家白名單機構的先進做法，從而提高社會認可度。
（四）加大督導追責力度。9月初，區教育局會同各中心校、集團校、區直學校分管領導及已審批的四家培訓機構負責人開展了專項治理工作動員會，全面部署治理“回頭看”工作要求。會后，對我區主城區內校外培訓機構進行了綜合檢查，查處違規校外培訓機構4家（睿思教育東方之子外國語學校烈山分校、王老師學生之家、天之步步高學生之家），責令立即停辦，并對違規培訓機構的負責人約談。
三、
存在的問題。
首先，校外培訓機構辦學設施條件參差不齊，大部分較為簡陋，辦學條件不達標，培訓機構聘用的教師隊伍不夠穩定，學歷、專業不能完全匹配。其次，安全防范措施不夠完善，部分校外培訓機構仍存在消防、食品衛生等安全隱患。再次，部分未經審批的培訓機構場所較為隱秘，沒有宣傳標牌，排查難度極大，存在較大隱患。最后，已審批的培訓機構不能嚴格按照核定的教學計劃開展培訓活動，存在超范圍、超大綱現象，不利于學生身心健康發展。
四、下一階段打算。
（一）進一步落實《烈山區校外培訓機構專項治理行動方案》《安徽省教育廳關于印發安徽省校外培訓機構專項治理“回頭看”活動工作方案的通知》等文件精神，加大專項治理工作力度，進一步規范校外培訓機構辦學行為，遏制當前存在的突出問題，保障中小學生健康成長。
（二）厘清權責、健全機制，加強統籌管理力度。依法依規修訂非學歷文化教育培訓機構管理辦法，暢通審批“入口”，進一步引導符合條件的校外培訓機構辦理證照。繼續加大對民辦教育及專項治理工作的宣傳力度，提高各級黨委、政府和全社會對民辦教育的正確認識，正確看待當前民辦學校存在的問題和困難。繼續支持民辦教育發展，形成民辦教育發展的良好政策環境和輿論環境。
（三）有序推進、形成合力。按照“誰發證誰主管，誰主管誰負責”的要求明確職責，積極配合校外培訓機構專項治理領導小組工作，健全部門工作聯動、形勢研判和應急處置機制，確保專項治理工作穩妥推進。
(四)加大有償家教行為的查處力度。加大對在職教師有償補課、校外兼職、校外辦班的治理力度，對于違反規定的行為，發現一起、查處一起，絕不姑息，時刻保持對有償家教等違規違紀行為的高壓態勢。
淮北市烈山區教育局。
校外培訓機構專項治理工作方案（專業22篇）篇四
以xxx新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育。通過開展排查摸底、全面整改、督促檢查，依法維護學生權益，堅決治理違背教育規律和青少年成長規律的行為，加快解決人民群眾反映強烈的中小學生過重課外負擔問題，確保中小學生健康成長全面發展。
二、工作任務。
（一）治理有安全隱患和無資質的培訓機構。堅持把確保學生安全放在首要位置，加強消防、食品、公共衛生等安全管理，對存在重大安全隱患的校外培訓機構要立即停辦整改。對未取得辦學許可證、也未取得營業執照，但具備辦理證照條件的校外培訓機構，要指導其依法依規辦理相關證照；對不符合辦理證照條件的，要依法依規責令其停止辦學并妥善處置。對雖領取了營業執照（事業單位法人證書、民辦非企業單位登記證書），但尚未取得辦學許可證的校外培訓機構，具備辦證條件的，要指導其辦證；對不具備辦證條件的，要責令其在經營（業務）范圍內開展業務，不得再舉辦面向中小學生的培訓。
（二）治理語文數學等學科類超綱超前教學等“應試”培訓行為。堅持把減輕學生校外負擔放在最突出位置，堅決糾正校外培訓機構開展學科類培訓（主要指語文、數學等）出現的“超綱教學”“提前教學”“強化應試”等不良行為。校外培訓機構開展學科類培訓的班次、內容、招生對象、上課時間等要向所在地教育行政部門進行審核備案并向社會公布。嚴禁校外培訓機構組織中小學生等級考試及競賽，堅決查處將校外培訓機構培訓結果與中小學校招生入學掛鉤的行為，并依法依規追究有關學校、培訓機構和有關人員責任。
（三）治理學校和教師中存在的不良教育教學行為。堅持把強化學校和教師管理提到更重要位置，各地在開展校外培訓機構專項治理的同時，要進一步規范中小學校和教師的教育教學行為，堅決查處一些中小學校不遵守教學計劃、“非零起點教學”等行為，嚴厲追究校長和有關教師的責任；堅決查處中小學教師課上不講課后到校外培訓機構講，并誘導或逼迫學生參加校外培訓機構培訓等行為，一經查實，一律依法依規嚴肅處理，直至取消教師資格。
三、工作分工。
（一）責任分工。按照屬地管理的原則，
鄉鎮。
政府聯合相關部門（人員）對轄區內校外培訓機構形成專項治理行動的責任主體；教育、民政、人社、工商（市場監管）等部門要聯合公安、消防、城管和鄉鎮（街道）等相關部門，密切協作，摸清情況，集中整治；中小學校負責全面普查登記每一名學生報班參加學科類校外培訓的情況，為專項治理工作提供重要參考。
（二）部門分工。對未取得辦學許可證，也未取得營業執照的校外培訓機構，具備辦理證照條件的，由教育、人社和工商、民政部門指導其依法依規辦理相關證照。對雖領取了營業執照等，但未取得辦學許可證的校外培訓機構，具備辦證條件的，由教育、人社部門指導其依法依規辦理辦學許可證；不具備辦證條件的，由工商等部門責令其在經營（業務）范圍內開展業務，不得再舉辦面向中小學生的培訓。對存在重大安全隱患的校外培訓機構，教育、民政、人社、工商部門要聯合公安、消防、城管和鄉鎮（街道）等相關部門，責令其立即停辦整改；對無證無照且不具備辦理證照條件的，要依法依規責令其停止辦學并妥善處置。
四、工作步驟。
（一）全面部署和摸底排查階段。召開聯席會議，全面部署治理工作，通過電視公告、走訪調研、學生和家長問卷調查、培訓機構申報等多種途徑，對轄區內校外培訓機構進行全面摸排，分門別類逐一建立工作臺賬，并報送自查報告。此項工作于2018年5月底前完成。
（二）集中整改階段。在摸清底數的基礎上，針對校外培訓機構存在的突出問題，嚴格審核分析，區別不同情況，分類提出處理意見，逐一進行整改落實，對該辦理證照的依法依規辦理，該停業的必須停業，該吊銷證照的堅決吊銷證照，全面糾正各種不良行為。此項工作于11月底前完成。
（三）公示監督階段。對摸排情況和整改落實結果向社會公開，公布無不良行為校外培訓機構名單，公布有安全隱患、無資質和不良行為的校外培訓機構名單，接受社會監督。此項工作于12月底前完成。
五、工作要求。
（一）高度重視，切實增強責任感和緊迫感。規范管理校外培訓機構工作關系人民群眾切身利益和社會和諧穩定，高度重視，進一步增強主動性、責任感和緊迫感，切實把專項治理工作作為履職盡責的重點，確保專項治理工作取得實實在在的成效。
（二）精心組織，層層落實工作責任。加強組織領導，各相關部門的主要負責人為第一責任人，按照工作方案認真組織實施，明確工作職責，注重持之以恒，突出細節，形成合力，環環相扣抓落實。
（三）認真。
學習。
準確把握政策界限。認真學習領會國家和我省關于開展專項治理工作的通知精神準確把握政策界限結合實際認真完善審核標準突出治理重點不搞“一刀切”。
課外負擔過重等問題，確保中小學生健康成長、全面發展。
二、工作機制。
實施校外培訓機構綜合治理攻堅行動，按照屬地原則，在當地黨委政府領導下，建立縣級為主落實、部門協同實施的工作機制。
（一）縣級為主落實。教育、民政、人社、市場監管等部門要聯合公安、消防、衛生、城管等相關部門和街道、鄉鎮，摸清情況，集中治理。
（二）部門協同實施。教育、民政、人社、市場監管以及公安、消防、衛生、城管等相關部門和街道、鄉鎮要認真履行各自職責，密切協作，共同做好綜合治理工作。
三、治理任務。
各地要立即組織對校外培訓機構、校外托管機構進行全面摸底排查，按照邊排查邊治理的原則，突出重點，堅決依法治理校外培訓機構、校外托管機構和校外培訓活動，切實減輕中小學生課外負擔。
（一）對校舍、食品、衛生、消防、安保和校車等方面存在安全隱患的校外培訓機構、校外托管機構，責令立即停辦整改；對問題嚴重、整改不落實的，堅決依法取締。
（二）對未取得辦學許可證、也未取得營業執照（事業單位法人證書、民辦非企業單位登記證書），但具備辦理證照條件的校外培訓機構，要指導其依法依規辦理相關證照；對不符合辦理證照條件的，要依法依規責令其停止辦學并妥善處置；對拒不辦理證照的要依法取締。
（三）對雖領取了營業執照（事業單位法人證書、民辦非企業單位登記證書），但尚未取得辦學許可證的校外培訓機構，具備辦證條件的，要指導其辦證；對不具備辦證條件的，要責令其在經營（業務）范圍內開展業務，不得再舉辦面向中小學生的培訓；對拒不執行的，要依法依規予以查處。
（四）堅決糾正校外培訓機構開展學科類培訓（主要指語文、數學等）出現的“超綱教學”“提前教學”“強化應試”等不良行為。校外培訓機構開展學科類培訓的班次、內容、招生對象、上課時間等要向所在地教育行政部門進行審核備案并向社會公布，嚴格按照備案的內容組織培訓，接受監督檢查。藝術體育類高考培訓機構要將來自省內高校的專業課教師基本情況報縣招考辦備案。
（六）嚴禁校外培訓機構組織中小學生等級考試及競賽，堅決查處將校外培訓機構培訓結果與中小學校招生入學掛鉤的行為，堅決查處高考培訓機構組織參與藝術體育統考、藝術校考和高考作弊行為，并依法追究培訓機構、有關學校和相關人員責任。
（七）堅持依法從嚴治教，堅決查處一些中小學校不遵守教學計劃、“非零起點教學”等行為，嚴厲追究校長和有關教師的責任；堅決查處中小學教師課上不講課后到校外培訓機構講，并誘導或逼迫學生參加校外培訓機構培訓等行為，一經查實，依法依規嚴肅處理，直至取消教師資格。
四、責任分工。
突出治理任務七個方面的要求，結合各個部門職責，認真履行到位。
（一）教育部門。牽頭會同有關部門對校外培訓機構、校外托管機構進行全面摸底排查；協調有關部門對存在安全隱患的校外培訓機構、校外托管機構進行清理整頓；負責中小學教育教學規范管理；對校外培訓機構辦學許可、辦學行為規范、教師從業資格以及在職教師從事有償補課和在校外培訓機構任教、中小學校和教師與校外培訓機構關聯行為、在職教職員工開辦或兼職校外托管機構等進行清理整頓；督促中小學校全面普查登記每一名學生報班參加學科類校外培訓的情況，為專項治理工作提供重要參考；牽頭建立《白名單》，公布無不良行為校外培訓機構、校外托管機構名單；建立《黑名單》，公布有安全隱患、無資質和有不良行為的校外培訓機構、校外托管機構名單，引導家長和學生理性選擇校外培訓機構、校外托管機構；對落實義務教育學校開展學生課后服務政策情況進行督查。
（二）民政部門：配合做好對校外培訓機構、校外托管機構的全面摸底排查；負責對取得《辦學許可證》的非營利性培訓機構或協會組織依法登記、對民政部門登記的培訓機構或協會組織超范圍開展中小學學科類培訓等違規行為進行清理整頓。
（三）人力資源社會保障部門：配合做好對校外培訓機構、校外托管機構的全面摸底排查；負責對人力資源保障部門批準設立的培訓機構超范圍開展中小學學科類培訓等違規行為進行清理整頓。
（四）市場和質量監督管理部門：配合做好對校外培訓機構、托管機構的全面摸底排查；依法查處營利性民辦教育培訓機構、校外托管機構違反工商登記事項的違法行為；配合教育部門對工商登記的校外培訓機構、校外托管機構超范圍從事中小學學科類培訓等違規行為進行清理整頓。
五、治理步驟。
（一）動員部署階段（2018年6月10日前）。制定并向社會公布綜合治理攻堅行動工作方案、舉報電話等，廣泛宣傳動員，使全社會對依法規范校外培訓行為、校外托管行為形成共識。
（二）排查摸底階段（2018年6月30日前）。對校外培訓機構、校外托管機構逐一進行摸底排查、登記造冊，全面摸清校外培訓機構、托管機構存在的重大安全隱患以及無證辦學、超綱教學等問題，建立問題清單，實行銷號治理。縣教育局匯總后于6月25日前報市教育局。
（三）集中治理階段（2018年11月30日前）。教育部門會同有關部門開展集中整治，督促指導校外培訓機構、校外托管機構依法依規進行整改，基本完成整治任務，公布《白名單》和《黑名單》，縣教育局匯總后在11月25日前報市教育局。今年暑假期間，集中開展一次專項治理活動，清理整頓校外培訓機構。
（四）鞏固。
總結。
階段（2019年1月31日前）。對治理工作進行總結，針對專項治理過程中發現的問題，各職能部門要分別制定完善相關管理辦法，建立規范校外培訓行為、校外托管行為的長效機制，確保整治成效，鞏固整治成果。
（五）檢查驗收階段（2019年3月31日前）。2019年2月上、中旬，縣教育局等四部門將聯合組織開展專項檢查，進一步整改落實，鞏固整治成效。
五、工作要求。
（一）提高思想認識。各地要高度重視，把開展校外培訓機構綜合治理攻堅行動作為今后一段時期重要工作，切實加強組織領導，制定具體工作方案，細化工作分工，壓實工作責任，把好時間節點，抓緊部署落實，確保各項任務如期完成。
（二）加強組織領導。在縣委、縣政府的領導下，建立由教育行政部門牽頭，民政、人社、市場監管等部門共同負責的工作機制，全面做好組織實施。縣教育局、民政局、人社局、市場和質量監督管理局明確負責實施校外培訓機構綜合治理攻堅行動的分管領導和職能股（科）室。聯系人名單和聯系方式分別報市教育局、市民政局、市人社局、市市場和質量監督管理局。
行為，堅決查處一些中小學校不遵守教學計劃等行為，查處中小學教師課上不講課后到校外培訓機構講，并誘導或逼迫學生參加校外培訓、校外托管等行為。要推動校內外各類資源的有效整合，探索實行彈性入校和離校時間制度，積極開展課后延伸服務，切實解決好“課后三點半”難題。觀念，理性看待參加校外培訓的作用，不盲目攀比，切實減輕子女校外培訓負擔。在依法取締非法校外培訓機構時，做好宣傳解釋和學生分流、善后。
工作。
確保社會穩定。
校外培訓機構專項治理工作方案（專業22篇）篇五
(一)堅持屬地管理、部門協作。按照有關規定，在縣委、政府領導下，教育行政部門牽頭，會同公安、民政、人社、市場監管、綜合行政執法、鄉鎮辦事處和社區等相關部門在各自職能和權限內依法履行職責，開展聯合行動、聯合執法。要建立相應的部門聯動協作機制、應急反應機制，妥善處置突發事件，形成“部門協作、上下協調”的聯動機制。
(二)堅持綜合施策、分類治理。準確把握政策界限，認真完善審核標準，突出治理重點。鼓勵以培養興趣愛好、創新精神和實踐能力為目標的體育藝術、社會實踐類培訓，約束規范以“應試”為目標的知識學科類培訓，特別是義務教育階段的相關培訓。
(三)堅持標本兼治、內外監管。統籌學校教育、社會教育和家庭教育，既規范校外培訓機構辦學行為，又同步規范學校辦學行為，引導家長樹立正確教育觀念，共同減輕學生課外負擔。
校外培訓機構專項治理工作方案（專業22篇）篇六
為統籌推進疫情防控和經濟社會發展，根據市疫情防控工作領導小組最新要求，經秀洲區疫情防控指揮部研究決定，現就做好校外培訓機構有序復課安排如下：
校外培訓機構要嚴格落實疫情防控、場所安全等有關規定，制定復訓工作方案、應急預案，完善各項防疫制度，全面開展安全檢查，并經所在鎮（街道）防控辦、歸口管理后的行業主管部門聯合驗收合格后方可有序開放。
細致排摸機構師生和工作人員情況，屬于“紅、黃碼”、密接、次密接及近14日內來自周邊疫情嚴重城市和國內中高風險地區等管控重點人員不得進入培訓機構。嚴格執行學生、家長掃“嘉行碼”、測溫、亮碼（健康碼、行程卡）、查驗核酸檢測和疫苗接種、戴口罩等防疫規定，健康碼或行程卡異常、體溫異常及有疑似癥狀的不得進入。實行閉環管理，與教學無關人員不得進入，不得接受外賣送餐等服務。
教室、衛生間及教員學員駐留、休息區，公共使用的`教輔用具等要每日消毒，加強室內空間通風換氣，保持環境清潔和洗手設施運行良好。提供餐飲服務的培訓機構，須嚴格落實食品安全和疫情防控要求。
合理安排培訓課程，采取限流、預約、錯峰等措施，每次不得超過培訓規模的50%，保證學員一人一桌、座位間隔1米以上、學習空間相對固定。做好引導分流，倡導即接（送）即走，避免學員家長聚集。
建立人員名冊，加強每日健康監測和定期核酸檢測，教師、管理人員、保安、保潔等每3天1次核酸檢測。近期有市外旅居史的教員、學員，須嚴格按照疫情防控要求做好健康管理，執行健康管理措施期間，不得進入培訓機構或參加其他線下培訓活動。
復訓后，倡導所有師生員工近期倡導實行家、機構“兩點一線”，盡量不去其他公共場所活動，不聚集、不聚餐。加強機構工作人員每日行動軌跡排摸，嚴格落實外出審批報備制度，強化培訓機構安全管控。培訓機構人員的快遞，按防疫管控要求一律不得進入培訓機構。
根據《嘉興市新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領導小組辦公室關于進一步做好疫情防控“四方責任”工作的通知》精神，結合我區實際，全面發動、全員行動，各鎮（街道）、主管部門、培訓機構、相關個人要切實履行好“四方責任”，確保防控各項措施落實到位。
校外培訓機構專項治理工作方案（專業22篇）篇七
(一)安排部署(2020年7月10日前)。各鄉鎮辦事處、縣政府各有關單位要制定具體工作方案，完善工作組織、推進和監督機制，層層安排部署。各鄉鎮辦事處、縣政府各有關單位工作方案于7月10日前報縣教育局職成教股。
(二)摸排統計(2020年7月15日前)。各鄉鎮辦事處要在屬地有關部門的指導和配合下，對轄區內所有面向普通中小學生開展各類校外培訓的機構進行統計登記，作為進行校外培訓機構規范治理的基礎性數據。排查摸底工作要確保情況全覆蓋，信息全面、數據真實。各鄉鎮辦事處排查摸底情況(附件2、附件3、附件4、附件5)由學區統一填寫匯總后于7月15日前報縣教育局職成教股。
(三)專項治理(2020年7月至10月)。各鄉鎮辦事處、各部門要協同配合，按照“邊摸排、邊治理”的原則，開展專項行動，針對不同情形分類整治、對帳銷號。各學區階段性進展情況于每月20日前報縣教育局職成教股。
(四)總結提升(2020年11月前)。縣政府辦公室將對專項行動開展情況進行督促和檢查，各鄉鎮辦事處、各有關單位要及時總結經驗，發現問題，提出下步工作計劃和建議。
校外培訓機構專項治理工作方案（專業22篇）篇八
(一)加強組織領導。為加強對這次專項治理工作的領導，縣成立了以分管副縣長為組長，教育、民政、人社、市場監管，綜合行政執法等部門主要負責人為成員的工作領導小組，負責全縣的專項治理工作，按照“誰審批、誰監管、誰治理”的原則，明確治理步驟，細化工作分工，壓實部門責任，確保各項任務如期完成。
(二)明確責任分工。各部門要加強合作，認真履行各自職責。
教育行政部門。校外培訓機構辦學許可、校外培訓機構辦學行為規范等工作。
公安部門。配合做好校外培訓機構違規辦學行為和無證校外培訓機構的查處等工作。
民政部門。配合做好校外培訓機構的摸排、非營利性校外培訓機構管理規范等工作;負責查處民政部門登記的培訓機構超范圍開展業務經營等工作。
人力資源社會保障部門。負責查處人力資源社會保障部門批準設立的培訓機構超范圍開展業務經營等工作。
市場監管部門。配合做好校外培訓機構的摸排、營利性校外培訓機構監管規范工作;配合許可部門查處工商(市場監管)部門登記的校外培訓機構超范圍經營等工作;負責依法查處各類辦學機構的虛假宣傳和虛假廣告行為。
綜合行政執法部門。配合做好校外培訓機構違規辦學行為和無證校外培訓機構的清理查處等工作。
(三)強化公示公開。各鄉鎮辦事處、各部門要暢通公示、公開、監督舉報途徑，設立監督舉報電話，建立監督舉報工作臺賬，對社會監督舉報進行查核、登記、處理、跟蹤。建立校外培訓機構《白名單》和《黑名單》，通過官方網站、公開信等方式定期向社會公布，增強工作的透明度。
(四)強化督促檢查。縣教育局將通過明察暗訪等方式，對全縣專項行動情況開展隨機督查和專項督查。對專項行動工作重視不夠、執行不力、成效不好的要通報批評，對工作不落實的，要進行問責。
(五)強化責任追究。按照教育與處罰相結合的原則，集中處理和查辦一批典型違法違規案件，造成重大不良影響的，依法依規追究相關當事人和責任人的責任，做到清理一批、整治一批、規范一批，確保專項行動工作的實效。
(六)加強宣傳引導。各鄉鎮辦事處、各有關單位要通過多種媒體廣泛宣傳專項行動的重要意義，統一思想共識，營造良好輿論氛圍。
校外培訓機構專項治理工作方案（專業22篇）篇九
(一)安全隱患。對辦學場所設施設備不符合安全要求、存在重大安全隱患的要立即停辦整改。
(二)無證無照。對未取得辦學許可證、也未取得營業執照(事業單位法人證書、民辦非企業單位登記證書)的校外培訓機構，要立即停辦，并指導其依法依規辦理相關證照。民辦教育機構申辦條件按照《民辦教育促進法》等相關規定執行。對不符合辦理證照條件的，要依法依規取締并妥善處置。
(四)辦學行為不規范。堅持依法從嚴治教，堅決查處校外培訓機構不遵守教學計劃、“非零起點教學”等行為，嚴厲追究舉辦者和有關教師的責任;堅決查處校外培訓機構以利益誘惑組織教師參與校外培訓和利用教師推薦、誘導或逼迫學生參加校外培訓機構培訓等行為，一經查實，依法依規嚴肅處理。
(五)招生和培訓內容不規范。堅決查處校外培訓機構招生虛假宣傳、擾亂招生秩序行為，并依法追究培訓機構和相關人員責任;堅決糾正校外培訓機構開展學科類培訓出現的“超綱教學”“提前教學”“強化應試”等不良行為。校外培訓機構開展學科類培訓的班次、內容、招生對象、上課時間、師資情況等，在培訓期間要全程向社會公布并保留資料備查。校外培訓機構要保存培訓過程材料(如教案、教學計劃、課程表等)，教育行政部門不定期進行檢查;校外培訓機構要把學生參加培訓形成的過程材料發給家長，接受家長監督。
(六)培訓與招生掛鉤。嚴禁校外培訓機構組織中小學生等級考試及競賽，堅決查處將校外培訓機構培訓結果與中小學校招生入學掛鉤(包含培訓機構單獨或者聯合測試遴選學生、向學校輸送學生測試成績或生源個人信息)擾亂招生秩序的行為，并依法追究有關學校、培訓機構和相關人員責任。
校外培訓機構專項治理工作方案（專業22篇）篇十
根據教育部辦公廳《關于做好20xx年春季學期中小學教育教學工作的通知》、上海市教育委員會《開學工作指南》以及區教育局會議精神，結合學校疫情防控和教育教學工作的實際情況，現制定白鶴小學20xx學年第二學期返校復課工作方案。
做好疫情防控和復課教育教學工作是學校當前的首要任務。我們要認真對照上級部門的各項要求，進一步壓實主體責任，充分發揮聯防聯控、群防群控的機制作用，不斷強化校園安全管理和疫情防控措施，堅決防止疫情在校園擴散蔓延，全力確保新學期學校各項工作的有序平穩運行。
5月18日，經青浦區有關部門對學校疫情防控工作檢查驗收合格后，四、五年級實施開學。
（一）組織架構和工作體系。
1.建立開學工作領導小組。
組長：
組員：全體行政、全體年級組長、全體班主任。
全面加強學校疫情防控工作的組織協調和部署推進工作，確保各項措施落實到位，確保教育教學工作平穩有序。
2.加強聯防聯控工作。建立教育主管部門、街鎮社區負責部門、上級衛生中心和社區衛生中心的聯系網絡，保持密切溝通。
（二）落實《白鶴小學防控新冠肺炎疫情開學工作方案（含應急處置預案）（修訂稿）》。
按照上級部門防控工作的統一部署，堅持做到守土有責，守土負責，守土盡責，以最大決心、最嚴措施、最多努力爭取最好的'結果，堅決打贏我校疫情防控阻擊戰，全面保障廣大師生員工的身體健康和生命安全。
1.守好門。主要抓好三方面工作，一是每日晨檢。師生進校門前必須人人測體溫，如體溫異常，應立即在校門外體溫復測區進行二次測溫，二次測溫以耳溫槍或水銀溫度計為主，如果確認有發熱等癥狀的，無論是學生還是教職員工，都必須在2小時內送到中山醫院青浦分院發熱門診就診，并立即進行核酸檢測。二是嚴控外來人員。所有外來人員事先必須取得聯系并且確認。進校門時外來人員應提供身份證和健康綠碼，測溫如發現異常的應謝絕入內，登記時應寫明姓名、單位、體溫、身份證號碼。三是測溫和門衛人員自護。所有參與人員防護用品必須到位，防護用品每日更換。如學校出現檢測為陽性者，并立即報告并啟動應急處置程序。
2.管好人。重點是5類人員，一是湖北地區返白鶴人員的自我健康觀察和相應的核酸和血清檢測。二是每日缺勤缺課人員的跟蹤管理。三是在校發生的體溫異常等癥狀人員的送醫就診。四是食堂等公共服務人員的常態健康。五是境外返華人員的觀察隔離和“雙檢”。
3.做好事。一是每日的環境消殺。二是學生分批錯時上放學和用餐。三是食堂的食品衛生安全。四是師生的防控知識宣傳和健康心理引導。五是防控物資的準備。六是校園的日常安全管理。七是學生佩戴口罩的科學指導。八是學生的`個人衛生和相互活動時的衛生安全。九是每日報送的精準及時，在疫情期間做到每日報送兩次，一次在上午9:00之前，一次在下午2:00之前。在校師生需每日測溫兩次并做好記錄。十是師生員工假期管理，師生不得赴本市以外地區活動，如確需外出，回滬應自行立即做好核酸檢測，檢測結果合格的，報學校批準后方可返校。
4.校園實行封閉式管理，堅決做到“六個一律”，堅決守牢校園大門。（“六個一律”：未經學校批準，學生一律不準返校；校外無關人員一律不準進校門；師生進入校門一律核驗身份和檢測體溫；對發燒咳嗽等癥狀者一律實行醫學隔離觀察；不服從管理者一律嚴肅處理；學校體育場館等場所一律暫停對外開放）。
校外培訓機構專項治理工作方案（專業22篇）篇十一
為貫徹落實《教育部辦公廳等四部門關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》（教基廳〔2018〕3號）和省、市有關要求，進一步整頓和規范全縣校外培訓機構市場秩序，切實維護廣大受教育者的合法權益，結合x縣實際，特制定本方案。
一、指導思想。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大及十九屆三中、四中、五中全會精神，全面貫徹黨的教育方針，切實減輕中小學生課外負擔，嚴肅查處培訓機構違法違規辦學行為，排查治理培訓機構存在的各類安全隱患，清理整頓無證無照現象，進一步優化教育環境，確保全縣中小學生健康成長、全面發展。
二、主要任務。
3月16至17日，對全縣所有面向對中小學生實施非學歷文化教育的培訓機構進行專項治理。重點內容如下：
1、對存在重大安全隱患的校外培訓機構要立即停辦整改；
4、已經依法取得辦學許可證和營業執照的民辦培訓機構（簡稱“有照有證”培訓機構）；
9、培訓機構超業務范圍開展培訓，擅自變更辦學地點，不按規定收費退費及其他違法違規行為，按《民辦教育促進法》及有關規定進行處罰，情節嚴重的，責令停止招生、吊銷辦學許可證。
三、責任分工。
教育局：牽頭實施聯合執法行動，對校外培訓機構開展學科類培訓的內容、教學管理、超范圍超層次等方面治理，設立舉報電話，進行黑白名單公示。
市場監督管理局：檢查校外培訓機構登記注冊，對發布虛假違法廣告行為進行監管與查處；加強對校外培訓機構的收費公示檢查；對培訓機構利用不公平格式條款侵害消費者權益違法行為進行查處；配合教育等部門對證照不全的培訓機構進行查處。
公安局：負責校外培訓機構的消防行政審批及日常安全隱患排查監管，配合相關部門對存在重大安全隱患校外培訓機構進行整改，對阻礙行政執法部門依法執行職責的違法行為進行嚴肅查處。
四、工作要求。
（一）加強領導，落實責任。
由教育局牽頭，成立專項治理聯合小組。聯合小組下設辦公室，辦公室設在縣教育局。教育局職成幼辦負責協調聯絡及相關事宜。按照教育局制定的具體方案，市場監督管理局、公安局等相關部門落實專門人員負責此項工作，按時參加本次專項治理行動，切實落實責任。
（二）嚴格執法，務求實效。
各相關部門要主動擔當，按照各自職能和權限，抓好管轄范圍內的治理工作。在專項治理行動中，采取不打招呼、現場治理的形式進行，對違反規定要求的校外培訓機構，現場下發限期整改通知書，要求各培訓機構限期進行整改。對限期整改仍然不符合規定要求的，吊銷其辦學證照；對問題嚴重的校外培訓機構，現場下發停辦通知書，勒令其停止招生，停止一切培訓活動，退還所有學生學費。
（三）強化宣傳，注重引導。
及時公布專項治理工作開展情況，公示校外培訓機構“黑、白名單”，形成有利于推進校外培訓機構綜合治理的社會輿論氛圍。積極宣傳引導家長樹立正確教育觀念，理性看待參加校外培訓的作用，選擇規范、合格的民辦培訓機構。
投訴郵箱：xxx。
校外培訓機構專項治理工作方案（專業22篇）篇十二
為深入貫徹落實《云南省教育廳辦公室關于做好20__年暑期校外培訓治理有關工作的通知》和《保山市教育體育局轉發關于開展校外培訓“監管護苗”20__年暑期專項行動的'通知》兩個文件的要求，規范校外培訓機構合法合規的辦學，8月1日—8月25日，昌寧縣教育體育局對轄區內12所校外培訓機構進行專項檢查，檢查人員每到一處都仔細查驗資質，核對資料、查看現場，對各培訓機構再次宣傳了國家“雙減”政策，嚴禁節假日期間進行學科類培訓，并針對亮證辦學、安全防范、規范辦學等9方面進行檢查。
（一）“監管護苗”專項檢查內容。
1、嚴查學科類培訓隱形變異。
2、嚴查非學科類培訓惡意漲價。
（二）常規工作檢查內容。
1、辦學許可證、營業執照、教師信息、收退費、辦班、管理制度公示；
2、安全管理制度、預案及防范措施；
3、培訓地點、培訓計劃、培訓內容；
4、教師資格證、畢業證及其他相關資格；
5、與服務對象簽訂培訓合同情況；
6、培訓場所、消防安全、設備設施達標情況；
7、聘用在職教師兼職上課和與中小學教師有利益輸送生源情況；
8、其他重大安全隱患或造成惡劣社會影響；
9、開具收費發票和資金管理賬戶執行情況。
（二）教學監管難度較大。由于管理校外培訓機構的工作人員不足，對課程和教材審核工作不到位，僅在平臺審核，實地檢查面狹窄。
（三）非法機構治理難度大。對非法學科類培訓機構治理雖然認真推進，但由于涉及培訓機構經濟利益追求和工作涉及政府多個職能部門，雖然花了大量精力和時間宣傳整治，但收效甚微，有一些非法辦學機構依然存在，存在短期非法突擊招生現象。
下一步，昌寧縣將嚴格落實“雙減”工作部署要求，建立規范校外培訓機構辦學行為長效機制和快速反應機制，暑假期間，加大對校外培訓機構督查、曝光力度，做到發現一起，處置一起、通報一起，讓違規者“一處失信，處處受限”，形成依法整治的高壓態勢，切實減輕中小學生校外培訓負擔，著力構建教育良好生態。
一是組織專項整治。開學以后繼續組織專人專班，落實部門權責，繼續對校外培訓機構聯合整治行動。二是加強教師管理。堅決查處在職中小學教師到校外培訓機構兼職的違紀行為。三是繼續加強督促培訓機構完善系統和檔案材料。
它山之石可以攻玉，以上就是為大家帶來的6篇《校外培訓機構治理年度工作總結》，您可以復制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
校外培訓機構專項治理工作方案（專業22篇）篇十三
尊敬的家長：
您好！
面向中小學生的校外培訓機構對于滿足中小學生選擇性學習需求、培養發展興趣特長、拓展綜合素質具有積極作用。但近年來，一些校外培訓機構違背教育規律和青少年成長發展規律開展培訓，影響了學校正常的教育教學秩序，造成學生課外負擔過重，增加了家庭經濟負擔，群眾反應強烈。近期，我市正全面開展校外培訓機構專項治理行動，切實規范校外培訓機構發展。在此我們向廣大家長發出如下建議：
一、樹立正確教育觀念。
孩子學業的成長發展，關鍵在于提高平時課堂聽講的效率，養成良好的學習習慣，培養獨立思考、有效學習的能力，校外培訓只是查漏補缺、適當促進的輔助環節。如若確有需要安排校外培訓，希望家長能以孩子自身素質提升、興趣培養、個性發展為出發點，聽取孩子的意見，選擇孩子真正喜歡、感興趣的項目和內容，切不可跟風或隨意為孩子安排校外培訓，盡量減少孩子的學業負擔，促進孩子全面健康發展。
二、謹慎選擇培訓機構。
家長可通過“全國中小學校外培訓機構管理服務平臺”“校外培訓機構查詢”板塊查詢培訓機構合法性、經營范圍等信息，理性選擇經審批且合法經營的培訓機構，交費的同時要和培訓機構簽訂協議，明確雙方權利義務和收退費辦法。未經審批經營的非法培訓機構較普遍存在場地安全不達標、無教師從業資格等問題，且缺乏政府相關部門的監管，一旦發生經濟糾紛、安全事故，將很難保障自己的合法權益，請廣大家長自覺抵制非法培訓機構。
三、自覺抵制違規培訓行為。
請家長們積極參與監督培訓機構的辦學行為，現場察看培訓機構是否主動將辦學資質等信息進行公示，是否落實規范校外培訓辦學行為的具體要求，如培訓結束時間不得晚于20：30，不得布置課后作業，不得組織舉辦中小學生學科類等級考試、競賽及成績排名，不得一次性收取時間跨度超過3個月的費用，不得聘用在職中小學教師及無資格證教師，不得“超綱教學”“提前教學”“強化應試”等。如發現校外培訓機構存在違規培訓行為，請向我們舉報，我們將依法為舉報者保密。
孩子是祖國的希望和未來，也是家庭的`未來。教育好您的孩子，保證他們健康、快樂地成長，是我們共同的目標，也是我們義不容辭的責任。各位家長，讓我們共同努力，為我們的學生、您的孩子切實減輕課外負擔，為他們健康、快樂成長盡我們共的一份力量。
校外培訓機構專項治理工作方案（專業22篇）篇十四
尊敬的家長：
您好!
首先，我代表白中全體師生對您能在百忙之中抽出時間來校參加家長會暨校園開放日活動表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!新的學期，白水中學在上級部門的正確領導下，在社會各界的熱情關懷和支持下，秉承“尚德、固本、求真、創新、開放、共享”的辦學思想，以踐行核心價值觀，培養全面發展的“四有新人”為目標，全面推行素質教育，深入推進課程，各項教育教學工作扎實推進，成效顯著，贏得了省廳、市局及縣縣政府和縣教育局領導的一致肯定。德育方面：三月文明禮貌月活動、清明節祭掃英烈活動、高三學生禮、國學經典誦讀賽、學生應急疏散演練等各項主題教育形式多樣，有聲有色。教學方面：畢業班高考復課、基礎年級分層次教學、學科競賽、教師賽教、尖子生交流培養等工作穩步推進，春季田徑運動會順利舉辦，各類社團活動持續開展，豐富多彩。這些活動豐富了校園文化生活，優化了校風、學風，促進了學生健康、全面發展。
這一年來，我先后兩次赴浙江和上海參加了為期兩個月的校長、書記培訓，深入了解和切實感受到浙江和上海在教育方面的先進經驗和做法，深深觸動和啟發了我對白中今后發展的幾點思考：其一：認識學校、定位學校。白水中學有著76年的歷史，培養了數以萬計的優秀畢業生，涌現出一批杰出的人才，在座的各位家長中也不乏白中畢業生。在白水人民心目中白中是白水的北、清華，是白水的最高學府，引領和影響著白水的過去、現在和未來，辦好白中、不辱使命，是每個白中師生的`責任擔當。其二：認識自我，定位自我。白水中學的教師是白水教師隊伍中的佼佼者，是白中學子的引路人和影響者，務必優秀，人人只有優秀，才能擔當白中教師稱謂，只有在白中教書，教師教書育人的成就感和價值感才會得到充分的體現。平臺很重要，只要平臺得當，教師才會精彩人生。追求卓越是白中教師不懈追求的奮斗目標。其三，認識學生，定位學生。學生是學校的主體，為了學生，發展學生，成就學生是我們的使命擔當，白中學子是白水縣內最優秀的學子，他們將是白水未來社會發展和進步的主導者，教育他們是造福白水人民，推進白水發展的關鍵所在，關愛學生，影響學生是我們白中辦學的真諦。
各位家長，孩子是學校的希望，是家庭的未來，孩子的成長離不開家庭、學校的緊密配合。暑假將至，高二級要跨入高三樓，進入畢業季，高一級要升入高二，面臨文理分科，品德行為、學習能力、身體素質各方面都要接受挑戰，學生要充分準備，家長更要全力配合;新的高一年級，我們要舉辦夏令營、訓、高中入學教育等主題實踐活動，而且在高一年級新生招生中我們將嚴格執行招生計劃和招生政策，保證生源質量，為學生提供優質教育服務，讓白水學子在白中完成高中學業且取得優異成績，既享受良好的親情教育又減少家庭經濟負擔，為白水人民造福，我們將竭盡全力。暑假里，我們將改造北教學樓，建設中院文化廣場和其他教學設施。新學期，白水中學將以嶄新的面貌迎接每位學生和家長。讓我貌同努力，將白中的各項工作推上新的臺階，精心創造白中教育的美好明天。讓我們的孩子健康、快樂成長，真誠希望您對白中各項工作提出您的寶貴的意見和建議。
最后，順祝您身體健康，家庭幸福，萬事如意!也祝愿孩子們學習進步、夢想成真!
此致
敬禮
寫信人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
校外培訓機構專項治理工作方案（專業22篇）篇十五
尊敬的家長：
您好！
近期全國各地出現h7n9禽流感病例，北京也出現2例，幼兒園為保證幼兒的健康及生命安全，使孩子們能健康的生活、愉快地學習，特致家長一封信。
一、合理營養，科學安排膳食。一方面，應為幼兒準備多樣化的，色香味全的營養食譜，力求營養均衡，保證幼兒獲得足夠的蛋白質和維生素，滿足幼兒的生長需要。另一方面，家長在家中也應為孩子提供合理的，營養的正餐。鼓勵幼兒多喝水，多吃新鮮水果和蔬菜等，以增強幼兒的抵抗力。
二、經常鍛煉，增強幼兒體質。家長應充分利用雙休日的時間，進行幼兒樂于接受的親子游戲活動，循序漸進地加大幼兒的運動量。春季氣候變化無常，及時為幼兒增減衣服，避免幼兒受涼，同時還要保證幼兒有足夠的睡眠時間。幼兒開始活動前提醒他們喝水，這樣，既可避免因出汗而導致的失水狀態，又能防止因口渴而誘發上呼吸道疾病。
除以上幾點做法外，在傳染病流行期間家長盡量少帶幼兒去公共場所。外出游玩時不要接觸禽類，若從禽流感發病地區回京后請在家中觀察3—7日后再來園。若家庭成員有感冒癥狀時，則應及早做好幼兒的防護工作，做好消毒隔離措施，給孩子服用一些預防藥物。讓我們共同努力保護幼兒健康成長。
最后感謝您對我們工作的理解和支持。
校外培訓機構專項治理工作方案（專業22篇）篇十六
尊敬的家長朋友們：
暑假已至，xx市教育局溫馨提醒廣大家長朋友，請理性看待校外培訓，如確有需要，請慎重選擇校外培訓機構，避免合法權益受到不法侵犯。
一、理性看待校外培訓。
假期很多家長都安排孩子報名參加校外輔導培訓。孩子的健康成長和進步，關鍵在于樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養良好的道德品質和健全的人格，養成良好的學習習慣，培養獨立思考、有效學習的能力。家長們一定要樹立正確的教育觀念，正確分析孩子的個體情況，理性選擇。要以孩子自身素質提升、個性發展為出發點，充分尊重孩子，選擇孩子真正喜歡、感興趣的項目和內容，切不可盲目跟風或強迫孩子參加名目繁多的各類培訓，盡量減少孩子的學業負擔。
二、選擇有資質的正規培訓機構。
家長們要為孩子選擇培訓機構，請務必確認該機構是否具有相關資質。正規校外培訓機構須持有《民辦學校辦學許可證》《營業執照》或《民辦非企業單位登記證書》等證照，并張貼在培訓場所醒目位置，且按照辦學許可證審批的培訓項目來開展培訓業務。
三、查看培訓機構是否規范辦學。
一是看收費條款。
校外培訓機構收費標準應當在顯著位置公示。
一次性繳費時間不超過3個月或60課時的培訓費用，要防止被培訓機構以各種虛假噱頭和折扣欺騙，造成經濟損失。
二是看安全環境。要選擇場地寬敞、房屋結構安全、消防通道暢通、安保人員和監控設施配備齊全等安全保障條件好的培訓機構。
三是看教師資質。要選擇師資隊伍穩定的培訓機構。學科類培訓的教師應具有相應教師資格。教師姓名、照片、任教班次及教師資格證號在其網站及培訓場所顯著位置予以公示。四是看培訓時間。培訓時間不和當地中小學校教學時間相沖突，培訓結束時間不晚于20∶30，不留作業。
四、妥善保管培訓服務合同及相關票證。
簽訂培訓合同時，請盡量選用教育部和市場監管總局聯合印發的《中小學生校外培訓服務合同》。如選用其他版式合同的，請仔細研讀合同條款，對培訓內容、質量承諾、培訓期限、收費金額及退費標準與辦法等條款，要逐項逐條審閱確認。要在簽訂合同后再付款，并索要正規發票或收據。要妥善保管好合同文本、票據等資料，以作為維權憑據。
在此，xx市教育局呼吁各位家長，盡量不要給孩子增加過重學習任務，多培養興趣特長，合理安排孩子的課余生活，讓孩子全面發展、健康、快樂地成長。
如發現校外培訓機構存在違規行為，歡迎各位家長監督、舉報。感謝您的支持和配合。
校外培訓機構專項治理工作方案（專業22篇）篇十七
在教育部和省教育廳的具體指導和督導下，堅持“規范一批、整改一批、取締一批”的原則，按照“短中長”相結合的工作思路，疏堵結合，綜合施策，穩妥推進校外培訓機構專項治理工作，取得了階段性成效。
我市經教育部門審批的校外教育培訓機構共有547所，經人社部門審批的198所，工商部門注冊登記、面向中小學生進行學科培訓的超過5000所，還有一些無照無證的培訓機構。不少校外培訓機構或多或少存在著一些問題，主要是無證辦學或超范圍經營、消防及衛生等安全隱患突出、師資水平參差不齊、虛假及過度夸大宣傳誤導家長、培訓內容嚴重超綱等，干擾了正常教學秩序，加重學生課后負擔，影響學生健康成長。
(一)提高站位，加強組織領導。
我市把校外培訓機構治理工作作為重要的民生工程來抓，市委書記任學鋒同志先后4次作出批示、3次聽取專題匯報，并多次具體指導專項治理工作。市長溫國輝同志主持召開會議，部署我市校外培訓機構專項治理工作。成立由分管副市長任組長的校外培訓機構專項治理小組，設立辦公室，抽調專人集中辦公。各區政府成立相應組織機構。我市教育、公安、民政、人社、工商等五部門聯合印發了《關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理工作的行動方案》，明確時間表、路線圖、任務書和責任人，部署安排1個月左右的時間完成全面排查摸底，10月底完成集中整治，今年年底前全部完成整治工作。市和各區均向社會公布舉報電話及郵箱，發動全社會共同參與專項治理工作。在市委、市政府的堅強領導下，全市各相關部門和各級政府從講政治的高度，落實責任，高效聯動，綜合施策，徹查整治，營造我市校外培訓市場規范和健康發展的格局。
(二)從細從實，切實摸清底數。
我市校外培訓機構數量多、分布廣，全面排查摸底工作任務重、時間緊。為切實做到全面排查“精、準、全”，我市在排查工作中，壓實各區政府和街道(鎮)的屬地主體責任，以街道(鎮)為責任單位，積極發揮社區網格化管理機制的作用，對其所在區域的校外培訓機構進行拉網式排查，逐一核查登記，“一家一冊”建立臺賬。市統一建設排查工作信息化管理平臺，將培訓機構的證照情況、安全狀況、教學內容、師資力量、場地面積等情況，錄入“廣州市校外培訓機構管理信息平臺”，由系統自動匯總情況，按校外培訓機構存在問題的類別、所在區域、管轄的部門等分類統計。同時，以中小學校為單位，對全市中小學生參加校外培訓情況進行調查摸底，將學生參加校外培訓情況，以班為單位錄入管理平臺。目前，全市已完成摸排校外培訓機構6000余所、中小學校1200多所，參加校外學科類培訓學生近26萬人。通過排查，精準掌握全市校外培訓市場底數，為開展集中治理打下堅實的基礎。
(三)迅速行動，有效遏制亂象蔓延。
我市按照“邊排查、邊整改”的工作思路，迅速開展整治行動，將辦學場地存在重大安全隱患、無證無照辦學、群眾投訴強烈的校外培訓機構，作為專項治理的第一目標，通過真突擊、真檢查、真整改，采用聯合執法的方式，果斷處理，迅速遏制校外培訓機構亂象叢生問題。4月18日，在培訓機構比較集中的5個中心城區采取突擊檢查的方式，打響校外培訓機構整治第一槍，對91所校外培訓機構認真排查和嚴格執法，其中限期整改51所，責令停業整改31所，取得良好效果。當晚，廣州學而思即宣布取消其春季學期排名考試，卓越、學大等機構迅速采取措施自行整改。4月23日，排查整治行動由中心城區拓展到外圍，周邊6個區教育、公安、工商等部門聯合行動，檢查校外培訓機構192所，其中限期整改129所、責令停業整改30所，彰顯我市治理校外培訓機構的決心。5月4日，組織11個區再次開展聯合行動，對群眾投訴比較集中、反映比較強烈的44所機構進行查處，其中，限期整改30所、責令停業整改14所。開展專項治理行動以來，中央和省市多家媒體進行報道，群眾反應熱烈，積極擁護，高度期待我市進一步規范和凈化校外培訓市場。
(四)綜合施策，推進培訓市場健康發展。
一是堅持疏堵結合，分類分步治理。在全面摸底排查基礎上，針對校外培訓機構存在的問題，我市按照“規范一批、整改一批、取締一批”的工作要求，堅持疏堵結合，分類分步治理，促進校外培訓市場規范、有序、健康、安全發展。對存在重大安全隱患的、無證無照的、群眾投訴強烈的，堅決依法查處，責令其停業整改;對存在問題但能整改的，立即發出整改通知書，限期1-3個月內完成整改，并對其整改情況進行逐一核查，對整改不到位的，督促指導其在規定期限內完成，并進行相應的行政處罰;對不按期完成整改的，采用聯合執法的方式，責令其停業整改或不得再舉辦面向中小學生的`培訓。同時，引導培訓機構積極辦理辦學許可證，市教育局重新制訂并公布了《廣州市校外培訓機構申請辦理辦學許可證操作指南》，各區教育行政部門根據需要增加工作人員，接待辦證群眾，受理辦證申請，提高工作效率，協調相關部門加快辦證速度。對培養學生興趣、發展學生特長、發展素質教育、培訓行為規范、手續完備的校外培訓機構，積極鼓勵支持其發展。
二是堅持內外結合，推動標本兼治。與校外培訓機構治理同向發力，積極開展教育系統綜合治理。市教育局集體約談30所知名民辦中學校長，組織深入學習國家和省、市招生政策，重申招生紀律和要求，明確禁止不得通過組織“密考”或以校外培訓機構的測試成績選擇生源，切斷學校招生與校外培訓掛鉤聯系。各區教育局加強對民辦學校招生工作的監督，嚴格審核招生規則和標準，對各學校的面談招生環節將派專人進行現場督導。嚴肅查處學校不按教學計劃進行教學、公辦在職教師校外兼職等違法違規行為。全面推行課后校內托管，建立政府、學校、社會、家長共同參與的課后服務體系，目前全市午休托管服務學生51.3萬人，課后托管服務學生35萬人，有效緩解家長“三點半”難題，減少家長對校外培訓的被動需求。
》)簽署儀式，各區也相繼開展了“兩公約一承諾”簽署儀式。在全市形成了自律自強、依法辦學、規范發展的浩大聲勢。
四是堅持正面引導，加強輿論宣傳。在推進專項治理的過程中，我市高度重視輿情的管控和引導，精心策劃，正向發力，為專項治理工作取得實效營造良好的輿論氛圍。在市領導的關心重視和市委宣傳部的直接指導下，切實加強與中央，省，市媒體的溝通協作，重視新媒體傳播媒介的作用，牢牢把握工作主動權。據不完全統計，目前有關治理行動的報道已近1800篇。自4月18日以來，開展的面對校外機構和民辦學校的集中治理或檢查行動均有針對性的邀請媒體參與，綜合運用app、微信等，發揮矩陣效應，提升傳播效率，增強傳播效果。廣州日報，廣州電視臺等本地主流媒體全力支持，第一時間發聲，全程跟蹤報道。人民日報、新華社、中央電視臺、中國教育報等中央媒體也給予多頻度大篇幅正面報道。治理行動社會關注度極高，許多家長、老師自發在朋友圈轉發相關報道。同時，我市組織教育界知名專家學者，面向廣大學生家長舉辦論壇，引導學生家長正確認知教育價值，樹立科學的教育觀和人才觀;理性對待校外培訓，切實減輕孩子的課外負擔，為孩子營造良好的學習生態和成長環境，促進他們健康、快樂、全面成長。
一是完善校外培訓市場準入制度。貫徹實施民辦教育促進法等法律法規，全面落實校外培訓機構前置審批要求，建立符合廣州實際的校外培訓機構辦學標準，對場地面積、設施設備安全、師資隊伍、教學內容與標準、收費標準等作出明確規定，把好校外培訓市場的入口關。
二是完善對校外培訓的監管機制。加強執法隊伍建設，探索成立教育行政執法專門隊伍，加大對校外培訓機構經營活動的監督管理。將“校外培訓機構治理工作”納入社區網格化管理的范圍，強化網格員監督管理職能作用，加大日常巡查力度。嚴格落實對校外培訓機構的年檢等監管制度，促進校外培訓機構依法、規范經營。
三是加強校外培訓市場信用體系建設。構建校外培訓機構管理信息平臺，明確準入清單，培訓機構僅需登錄系統并網上申報辦理辦學許可證;明確課程清單，培訓機構課程內容、師資力量、招生運營情況網上公開，接受社會監督;明確評價清單，鼓勵社會、學生及其家長參與監管，結合群眾評分情況，建立黑白名單制度，實施失信聯合懲戒機制。充分應用信息化手段和大數據，實現多部門、多層級、多區域齊抓共管，建設校外培訓市信用體系，引導校外培訓機構在提高教學質量、履行社會責任上下功夫。
校外培訓機構專項治理工作方案（專業22篇）篇十八
各位學生及家長：
近年來，面向中小學生舉辦的學科類校外培訓機構（以下簡稱校外培訓機構）和托管機構大量涌現，在滿足廣大學生和家長的需求方面起著一定的積極作用。但是，一些培訓機構開展“超綱教學”“提前教學”“強化應試”等培訓，違背教育規律和青少年成長發展規律，干擾了學校正常的教育教學秩序，造成學生課外負擔過重，也增加了家庭經濟負擔，有些培訓和托管機構在學生安全和飲食衛生管理上防范措施落實不到位，造成學生生命和健康安全隱患風險增加，社會反響強烈。
為保障中小學生生命安全和健康成長，維護廣大群眾的切身利益，促進校外培訓和托管機構規范、健康、有序發展，我區于20xx年11月開始對校外培訓和托管機構開展了專項治理行動，當前，區校外培訓和托管機構聯合執法組正在對所有無證無照經營的校外培訓機構依法依規停辦，對存在重大安全隱患的托管機構進行關停整改，希望得到廣大學生和家長的理解支持。
學生學業的成長發展，關鍵在于提高平時課堂聽講的效率，養成良好的學習習慣，培養獨立思考、有效學習的能力，校外培訓只是查漏補缺、適當促進的輔助環節，同時，學生身心健康的'成長發展離不開家庭的關注關愛。如若確有需要參加校外培訓或托管機構，希望廣大學生和家長不要盲目跟風選擇，為了保障身心健康和合法權益，應謹慎挑選證照齊全、規范安全的校外培訓機構或安全衛生的托管機構。
關愛每一位孩子，還給孩子自由成長的美好時光，是學校、家庭、社會共同的責任。理性看待參加校外培訓和托管的作用，讓孩子健康、快樂地成長。各位學生和家長朋友們，讓我們攜起手來，為能擁有一個美好的明天而共同努力吧！
寫信人：
日期：
校外培訓機構專項治理工作方案（專業22篇）篇十九
根據《**縣教育和科學技術局關于進一步加強校外培訓機構專項治理整改工作的通知》要求，我輔導站高度重視，認真開展了自查工作。進一步落實了學校主體責任，切實減輕學生課業負擔，進一步摸清學生參加校外培訓的情況，對學生理性選擇參加校外培訓進行正確的引導。
一、各學校印發了《告學生家長書》，就減輕學生課業負擔、引導學生理性參加校外培訓政策措施和校外培訓機構“白名單”等內容，通過家長會、家訪、專題報告等途徑傳達到了每一位學生及其家長，引導和教育家長樹立正確的教育觀念、成才觀念，不盲目攀比，尊重孩子個體差異和天性，保護孩子的想象力、創造力，把培養孩子的好思想、好品行、好習慣作為家庭教育的首要目標。要求家長在假期期間切實履行教育職責，嚴格對孩子的教育管理。嚴禁家長把孩子送到不符合辦學條件、不具備辦學資質的校外培訓機構參加培訓。
二、讓家長理性選擇校外培訓機構，以防被虛假宣傳，誤導、欺騙學生和家長，嚴禁夸大培訓效果;嚴禁超前超標培訓;嚴禁在職教師從事各類學科類培訓;嚴禁作出與升學、考試相關的保證性承諾;嚴禁組織舉辦中小學生學科類等級考試、競賽及排名。
三、學校是落實中小學生減負的責任主體，必須對中小學生參加校外培訓進行科學引導和監督管理。輔導站在放暑假前要求各學校要組織開展一次“我的假期我做主”的主題班會活動，科學引導中小學生理性對待課外補課，倡導學生自我管理，合理安排作息時間，認真完成學校布置的暑假作業，積極參加體育鍛煉、家務勞動和公益活動，培養興趣愛好，促進學生全面發展。
嚴禁公辦在職教師從事和參與校外培訓機構培訓活動一旦發現從事和參與校外培訓機構有償補課的教師縣教科局將嚴肅查處所在學校校長和教師本人在本年度內不得評優選先不得晉升職稱情節特別嚴重的給予嚴肅處理直至取消教師資格。
五、輔導站設立舉報電話等方式對我輔導站開展校外培訓機構專項治理和減負工作進行監督，對校外培訓機構治理不到位、減負工作落實不力、群眾反映強烈的有關學校、責任人等依法依規予以嚴肅問責。
校外培訓機構專項治理工作方案（專業22篇）篇二十
三個多月的網上教學落下了帷幕，正式迎來了復學。為了規范學生在家學習的不良行為和習慣，重新走向正軌，培養學生規范書寫的好習慣，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，努力營造良好的學習氛圍，點燃學生的學習激情，讓每一位學生健康、快樂地成長。為銜接好線上教學，我校各學科特制定復學后規范學生書寫的實施方案。
組長：申云峰。
副組長：胡昌紅劉鳳春牛春紅董香玉。
成員：語、數、外任課老師。
三、
語文學科：
第一周：
1、圍繞“讀書周”活動，各班利用班會課召開一次“讀書、寫字活動”主題班會，宣傳讀書、寫字的好處，講解讀好書、寫好字的意義，鼓勵學生多讀書，讀好書，規范書寫。
2、按學段制定所讀得課外書目，要求本年級所讀書目統一，各班教師指導學生讀書，寫好讀書筆記。
以上學期的“快樂習字”為基礎，各班兼任寫字課的老師利用課上和課下時間，根據各年級情況寫指導學生寫好鉛筆字或鋼筆字。
3、各年級根據學生不同的年齡和認知特點，利用好早讀時間組織學生繼續讀上學期的《經典國學》，利用課余時間讀好我校的.必讀書目或課外書籍，營造“進校人手一本書，課間不鬧看幾行”的讀書氛圍。
第二周：
1、各班根據本班情況繼續進行讀書、寫字活動。
2、本學年開學后第二周周四下午第一節課進行寫字比賽，每班評出十份優秀作品上交。
3、本學年開學后第二周的周五下午第一、第二節課集中進行讀書活動的匯報交流成果：
一二年級：現場“巧手繪書簽”活動，學生自備卡紙，可邀請美術老師進行指導。
三四年級：現場制作“好書推薦卡”活動。
五六年級：現場制作“讀書小報”活動，要求a4打印紙，豎向，畫出邊框，文字多，圖畫少，清新悅目。
每班上交10份優秀作品進行評選。
4、活動總結。
（1）每年級拍好照片組好圖發至釘釘群，做好總結材料。
（2）學校針對本次的讀書、寫字活動進行總結。
數學：
開學后，教師更要注意做題格式規范化，要對學生進行規范化要求和訓練。訓練內容主要以計算題和解決問題為主（各年級可以根據本年級的情況靈活掌握）。告知學生在書寫時要養成的好習慣必須注意以下幾個方面：
（1）姿勢端正；
（2）態度認真；
（3）字體工整；
（4）卷面整潔；
（5）格式規范等。
為了讓學生養成良好的書寫習慣，老師應提前對學生提出以下幾方面的要求：
（一）用筆要求。
一、二年級所有作業都用鉛筆書寫；四~六年級用鋼筆書寫（平時訓練的時候就要求學生不要用透明膠和修正液，畫圖題用鉛筆和尺子）。
（二）規范作業格式。
1、課堂作業本：
（1）在開頭正中寫明如：“練習幾（p50）”、“做一做（p51）”“補充練習”等字樣，標題下空一行，再書寫序號及題目要求（題目序號寫在序號線內）。
（2）一次作業中的每題間（大題）要空一行，以便分清題目，但在換頁時不留空行。
（3）橫式緊靠左邊的豎線寫，豎式寫中間，寫到最下面寫不下的要把整個豎式轉行，不能分成兩部分書寫。豎式分行寫，數位對齊，豎式中的橫線要畫直，與橫線平行，同一個豎式中出現的橫線要一樣長。脫式計算的題目，按題目運算順序逐步運算，等號右端與原題目左端對齊，每步等號長短大小一樣并要上下對齊。
2、解決實際問題要求學生和題號后第一個字開始答題，答句要寫完整，注意左對齊。不準在作業本上或卷面上亂涂、亂畫、打草稿，要保持作業面或卷面的整潔美觀，局部有錯用斜線劃去修正；如果整體不要，從左上向右下畫斜線，然后在下面重新書寫；多位數中的一個數字有錯整個劃去，重新完整書寫。
（三）規范書寫習慣。
1、要求在書寫每一個數字時該封口就封口，該出頭就出頭，不該出頭一點也不能出，數字要寫得飽滿。在數字書寫時要注意大小適中，同一個數的幾個數字要書寫得緊湊不松散。數學符號的書寫要注意和數字搭配協調。
2、作業本中間的豎線的劃分要做到適中，在書寫時不可以穿過豎線寫到另一邊，一行寫不完，要另起一行接著寫。做題時從本子的左邊起頭寫，答句另起一行，答句一定要寫完整。
3、準備好草稿本。很多學生都有個通病，作業本上的書寫還比較認真，但草稿本上的書寫卻亂七八糟，有些學生甚至根本就沒有草稿本，每次的驗算都是在書邊或本子的反面亂寫，這樣大大減少了計算的正確率。為了使每一個學生都能養成一貫認真的書寫習慣，因此要求每一位同學都要準備草稿本，在草稿本上要按一定的順序認真書寫。如此嚴格要求，學生計算的正確率也就會大大提高。
成果體現方式——小頁題比賽。
方式：訓練時間為兩周，開學第三周的周二下午午寫時間和第一節課時間，以年級組為單位統一出一張（a4大小）小頁試卷（低年級單面設計、高年級可以雙面設計）來檢測我們訓練的效果。每班上交10份優秀作品進行評選。
為銜接好線上教學，進一步規范同學們的英語書寫，培養良好的英語書寫習慣，營造學校的英語學習氛圍，促進學生的全面發展，學校特組織本次英語書法比賽活動。旨在通過此次活動營造開學之后的英語學習氛圍，使同學們在一種輕松的氛圍下較快進入學習狀態。
校外培訓機構專項治理工作方案（專業22篇）篇二十一
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作如下：俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，自己，正視自己，提高自身素質。在抗“非典”時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。
這學期，本人擔任一語文教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的'新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發表。
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬、團結同事，能正確處理好與同事之間的。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。
校外培訓機構專項治理工作方案（專業22篇）篇二十二
廣大家長朋友：
你們好！開展校外培訓機構治理，全面、系統規范校外培訓機構發展，認真落實上級“雙減”文件精神，既能有效減輕學生課外培訓負擔和家庭經濟負擔、緩解家長焦慮，也是促進學生全面發展、健康成長的現實需求。在此，我們向廣大家長提出如下建議：
一是樹立正確的教育觀。孩子是家長的希望、祖國的未來。孩子文化課成績的提升，關鍵在于提高課堂聽講效率，養成良好學習習慣，培養獨立思考、有針對性學習的能力。校外學科類培訓只是針對特殊知識點個別學生查漏補缺的非必要手段，家長需正確看待其作用，不攀比，不跟風。如確需安排校外培訓，希望家長能以孩子自身素質提升、興趣培養、個性發展為出發點，選擇孩子真正喜歡、感興趣的非學科類項目適量參加，盡量減少學生的學業負擔，促進孩子全面健康發展。
二是相信學校的教學效果。學校教師均具備良好的專業素養，管理制度經過科學審核實踐，教學設施嚴格按照規定配備，完全能夠發揮教育主陣地作用。學校通過提高作業管理水平、提高教育教學質量水平、提高課后服務水平這“三個提高”，能夠滿足孩子的學習需求。
三是積極參與學校延時服務，慎重選擇培訓機構。在選擇學科類培訓機構時，一定要查驗其是否有辦學許可證和民辦非企業單位登記證書，缺一不可。在充分了解該機構的辦學資質、場所師資條件、收退費辦法、開課時間的基礎上慎重作出選擇。目前，我區無經審批的學科類培訓機構，在任何地點以任何形式開設的學科類培訓機構均為違規機構，學生在違規機構繳費上課將隨時承擔不可預知風險，家長們務必警惕！
四是簽訂正規培訓合同，謹慎繳納培訓費用。家長要與培訓機構簽訂《中小學生校外培訓服務合同》（教育部和市場監管總局共同印制）。簽訂前，認真閱讀條款，核實合同主體與機構名稱是否一致，明確雙方權益和責任。
五是明確培訓項目分類，了解各職能部門的職責。學科類培訓包括：道德與法治、語文、歷史、地理、數學、外語（英語、日語、俄語）、物理、化學、生物。非學科類培訓機構包括：體育（或體育與健康）、藝術（或音樂、美術）、綜合實踐活動（含信息技術教育、勞動與技術教育）等。根據“雙減”工作要求和“誰審批誰監管、誰主管誰監管、誰主辦誰負責”的原則，教體部門負責學科類培訓機構、體育類培訓機構的審批和管理；文化和旅游部門負責文化藝術培訓機構的審批和日常管理；科技部門負責科普知識培訓機構的審批和日常管理。市場監管部門負責非學科類培訓機構登記工作和各類校外培訓機構收費、廣告、反壟斷等方面監管工作。家長如有需求可向其主管部門進一步咨詢了解。
六是自覺抵制違規培訓行為。請家長積極參與監督培訓機構的辦學行為，查看培訓機構是否主動將辦學資質等信息進行公示，是否落實規范培訓行為的要求。如不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期進行培訓，不得與中小學校教學時間沖突，線下培訓結束時間不得晚于20:30，不得布置課后作業，不得組織舉辦中小學生學科類等級考試、競賽及成績排名，不得聘用在職中小學教師及無資格證教師，不得超綱培訓、提前教學、強化應試等。如您發現校外培訓機構存在違規培訓行為，請家長朋友及時與相關培訓機構進行溝通，也可按照培訓機構分類，向各相關職能部門直接反映。
各位家長朋友，關心孩子們成長，是社會、教育部門和家長義不容辭的責任。讓我們攜起手來，共同努力，切實減輕課外培訓負擔，為孩子們的健康茁壯成長保駕護航。