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    信息技術(shù)微能力點(diǎn)培訓(xùn)心得(精選19篇)

    時(shí)間:2025-05-28 作者:薇兒

    撰寫(xiě)培訓(xùn)心得是對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中學(xué)習(xí)內(nèi)容的整理和總結(jié),具有一定的系統(tǒng)性和完整性,能夠幫助我們更好地吸收和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。請(qǐng)看以下一些關(guān)于培訓(xùn)心得的范文,也許可以給您的寫(xiě)作增添一些靈感和思路。

    信息技術(shù)微能力點(diǎn)培訓(xùn)心得(精選19篇)篇一

    通過(guò)參加江西省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)及完成作業(yè)的實(shí)戰(zhàn),我對(duì)本次研修深有感觸,總結(jié)我的心得為以下幾個(gè)方面:

    要給學(xué)生一杯水,教師首先自己要有一桶水,這句話很好地印證了日趨嚴(yán)格和完善的教育對(duì)教師的要求。教師除了其人格魅力能影響學(xué)生的情感態(tài)度和為人處事外,能給學(xué)生最直接、最有用的東西就是知識(shí)和獲取知識(shí)的方法了。我們只有不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),提高教學(xué)技巧和技能,才能教給學(xué)生全面、系統(tǒng)、有用的知識(shí)。新形勢(shì)下的新課程改革的確對(duì)教師提出了很大的挑戰(zhàn),對(duì)我們而言,在教學(xué)海洋里,自身的學(xué)習(xí)也如逆水行舟,不進(jìn)則退,只有不斷進(jìn)行自我完善才能更好地完成教書(shū)育人的任務(wù)。

    通過(guò)此次學(xué)習(xí),我的理論基礎(chǔ)更扎實(shí)了,與此同時(shí)我更加深刻地意識(shí)到有理論基礎(chǔ)作為指導(dǎo)是不夠的,我們要更多地做的是把理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)。紙上談兵不可能打勝仗,而我們所做的那么多教學(xué)思考和研究如果不轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐,也只能是停留在表面,不可能做到真正意義上的改革。所以,今后我一定會(huì)努力把在這段時(shí)間里學(xué)到的教育理論和教學(xué)技能運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)際中,爭(zhēng)取提高課堂效率,取得更好的教學(xué)效果。

    本次的網(wǎng)絡(luò)研修,使得我充分認(rèn)識(shí)到,在課堂教學(xué)中要讓每個(gè)學(xué)生在課堂上充分的參與到教學(xué)活動(dòng)中去,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。因此,我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中,要十分重視通過(guò)師生合作、生生合作,讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)分享,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí)、合作精神,進(jìn)而達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。我們必須向四十分鐘要效益。良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣是產(chǎn)生高效益的必要保證。而教師又在這中間起了舉足輕重的作用。

    親其師,才能信其道。教師要善于表達(dá)積極情感,多給予熱情鼓勵(lì),引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。在日常生活中要多與學(xué)生進(jìn)行情感交流,教師一個(gè)默許的眼神、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一份由衷的贊許,都會(huì)使學(xué)生感覺(jué)到教師的關(guān)心、賞識(shí)和可敬。這些都促進(jìn)學(xué)生積極的上進(jìn)心,激發(fā)他們的求知欲,增加他們學(xué)習(xí)的勇氣和信心。達(dá)到以情促知、以情促教的目的。

    信息技術(shù)微能力點(diǎn)培訓(xùn)心得(精選19篇)篇二

    信息技術(shù)是核心技術(shù),也是未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的尖端技術(shù),下面是本站小編精心整理的信息技術(shù)能力提升。

    范文,供大家學(xué)習(xí)和參閱。

    隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,教師不再像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò),開(kāi)展教學(xué);信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。

    作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展,就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì),充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。

    在過(guò)去的教學(xué)過(guò)程中,教師是知識(shí)的傳播者,而在未來(lái)教育中教師的主要作用是教學(xué)的設(shè)計(jì)者、組織者、幫助者和品德的示范者等。教師既是學(xué)生的長(zhǎng)者、引路人,又是朋友、伙伴。由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,知識(shí)不斷更新,學(xué)生在學(xué)校獲取的知識(shí)、技能不可能滿足學(xué)生終生的需要,因此我們必須樹(shù)立終身教育思想,認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育的任務(wù)不只是傳授一些現(xiàn)有的知識(shí),更要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),掌握不斷獲取知識(shí)、加工信息的能力,使學(xué)生終身受益。教師的眼光不僅限于課堂,更要放眼社會(huì)。

    信息技術(shù)對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、拓展學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力等方面都起著至關(guān)重要作用。通過(guò)近一段的學(xué)習(xí),我更加清晰的認(rèn)識(shí)到掌握嫻熟的信息技術(shù)應(yīng)用能力是一個(gè)現(xiàn)代教師必須具備的業(yè)務(wù)能力,將信息技術(shù)用于教學(xué)中,教師能省時(shí)省力,學(xué)生能根據(jù)直觀演示輕松地獲取知識(shí),從而提高教學(xué)效益。因此,我們應(yīng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),把握現(xiàn)代化信息教育技術(shù),跟上時(shí)代發(fā)展的步伐、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

    本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,感受到教學(xué)工作的艱巨;同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高;特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,現(xiàn)在已不只停留在。

    課件。

    的制作上。把信息技術(shù)和語(yǔ)文教學(xué)有機(jī)整合,可以切實(shí)提高語(yǔ)文課堂的實(shí)效性,運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)可以很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;有利于創(chuàng)設(shè)情境,升華拓展教學(xué);能夠增大教學(xué)容量,提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力等等。

    在講授為主的語(yǔ)文教學(xué)中,應(yīng)用電子白板的資源庫(kù),可以創(chuàng)設(shè)情境,增加興趣;應(yīng)用書(shū)寫(xiě)功能,可以自主互動(dòng),注重生成;應(yīng)用探照燈放大鏡功能,可以突出重點(diǎn),關(guān)注難點(diǎn);應(yīng)用繪圖功能,可以理清思路,把握文脈;應(yīng)用記憶回放功能,可以回顧重溫,課堂小結(jié)。

    通過(guò)這次學(xué)習(xí),還使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)——微課程的設(shè)計(jì)與制作,并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中。我們一定會(huì)在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合,真正讓教育技術(shù)為提高教育質(zhì)量服務(wù)。

    通過(guò)課程的學(xué)習(xí)使我更加充分的認(rèn)識(shí)到了信息技術(shù)的重要作用,也更加深刻的理解到信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的重要性。下面我談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)。

    信息技術(shù)與學(xué)科的整合,就是要以學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)作為載體,把信息技術(shù)作為工具和載體融合、滲透到學(xué)科教學(xué)中去,使學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的同時(shí),也能培養(yǎng)學(xué)生解決學(xué)科問(wèn)題的綜合能力。從教學(xué)整體上看,信息技術(shù)豐富了教學(xué)的內(nèi)容,提高了教學(xué)的效果,;從教學(xué)系統(tǒng)上看,信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用引起了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式等一系列的變化,導(dǎo)致了教學(xué)思想、教學(xué)觀念、教學(xué)行為等的一系列變化。

    作為一名初中英語(yǔ)教師,我能將信息技術(shù)運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中,在教學(xué)中盡可能的使信息技術(shù)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化的優(yōu)勢(shì)得以發(fā)揮,以計(jì)算機(jī)為工具,以網(wǎng)絡(luò)為資源,以課堂活動(dòng)為載體,以語(yǔ)言交際為主線,豐富教學(xué)形式,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,我已經(jīng)充分感受到了信息技術(shù)在教學(xué)中的魅力。

    信息技術(shù)下的英語(yǔ)教學(xué),要充分利用信息技術(shù)的情境性、真實(shí)性,創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的、盡可能真實(shí)的教學(xué)情境,激活學(xué)生的先前經(jīng)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣的高低決定了學(xué)習(xí)效果的好壞,一旦學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā),他們的注意力就會(huì)被提高,同時(shí)他們學(xué)習(xí)的探索精神和求知欲望也會(huì)被喚起。而信息技術(shù)就是將各種不同的信息,如文字、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音等有機(jī)地結(jié)合在一起,使抽象的圖形、數(shù)字,死板的文字、圖片,變成賞心悅目的畫(huà)面,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多重感官的刺激。從而達(dá)到了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。

    在英語(yǔ)教學(xué)中要合理的運(yùn)用多媒體,傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)無(wú)法營(yíng)造一種真實(shí)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥,學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下。但信息技術(shù)教學(xué)能給學(xué)生提供聲音、畫(huà)面、人物、情景,使學(xué)生置身于真實(shí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境之中,為學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)提供了合作與展示的平,縮短了教學(xué)和現(xiàn)實(shí)的距離,營(yíng)造了真實(shí)、輕松、愉快的情境,給學(xué)生提供了更多的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì),而且也滿足了學(xué)生的好奇、好動(dòng)心理,學(xué)生處于真實(shí)語(yǔ)境之中,表達(dá)的欲望得以激發(fā)。這種情景性學(xué)習(xí)和交流無(wú)疑讓學(xué)生在一定程度上接觸、體驗(yàn)、理解、運(yùn)用語(yǔ)言,體現(xiàn)了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性,提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

    運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。教學(xué)中要通過(guò)信息技術(shù)的應(yīng)用,使我們的教學(xué)方法大大豐富,不再局限于一本書(shū)、一支粉筆的枯燥方式。我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),使學(xué)生通過(guò)多種感官去感知,在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)提高效率,優(yōu)化課堂教學(xué),全面提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

    科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,使得以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù),越來(lái)越深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用等能力,已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。素質(zhì)教育的不斷深化,對(duì)教師的要求也不斷提高,只有高素質(zhì)的教師,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,為了適應(yīng)工作的需要,教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高,才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求,也是增強(qiáng)綜合國(guó)力的一個(gè)重要組成部分,對(duì)于現(xiàn)代教師而言,運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢(shì)。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)?lái)了一次與現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會(huì)。

    通過(guò)學(xué)習(xí)我的最大收獲是:

    1.通過(guò)培訓(xùn),結(jié)合了教師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容(powerpoint多媒體展示,教學(xué)設(shè)計(jì),個(gè)人博客的創(chuàng)建,文字處理軟件,電子郵件)。這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí),更營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。沒(méi)有大而空的理論闡述。師生平等,使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度,將自己的課設(shè)計(jì)好和上好,并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷。

    2、通過(guò)培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新。

    培訓(xùn)之前對(duì)于什么是計(jì)算機(jī)、什么是信息技術(shù)以及計(jì)算機(jī)教師和信息技術(shù)教師的認(rèn)識(shí)相當(dāng)模糊,通過(guò)培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)原來(lái)計(jì)算機(jī)只不過(guò)是處理信息的一個(gè)工具而已。授課的關(guān)鍵在于幫助并培養(yǎng)學(xué)生良好的采集、加工、處理信息的意識(shí)、方法和能力等。要想上好,上成功信息技術(shù)課,信息技術(shù)教師對(duì)此必須要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。

    3、互相幫助,合作學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益,共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)員們能夠就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)行積極交流、認(rèn)真切磋、熱情幫助。

    信息技術(shù)微能力點(diǎn)培訓(xùn)心得(精選19篇)篇三

    這次的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修課程學(xué)習(xí),給我們提供一個(gè)新式的學(xué)習(xí)平臺(tái),是對(duì)教育觀念的不斷更新,也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。課程學(xué)習(xí)中,充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容、豐富的教學(xué)形式、真實(shí)的課堂實(shí)錄、精彩紛呈的專(zhuān)家解讀等等,讓我感觸最深,受益匪淺。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、交流、思維的交換及對(duì)自己在教育過(guò)程中的反思,我有了新的感想。

    現(xiàn)在我的教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用能力相對(duì)落后,以至于不能從理論的層面來(lái)解釋自己教育教學(xué)工作中遇到的一些現(xiàn)象和困惑,不能放手學(xué)生,不敢把課堂還給學(xué)生。今天我終于從喧囂的班主任和教育教學(xué)工作中走出來(lái)了,利用研修時(shí)間,我靜靜的聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,與同事進(jìn)行熱烈的討論,認(rèn)認(rèn)真真的作業(yè)和反思,虛心學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念,更新了自己的教學(xué)觀念,了解了更多地關(guān)于高效課堂和教學(xué)設(shè)計(jì)的技巧和方法,提高了自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。此次課程學(xué)習(xí)中,我體會(huì)到了信息技術(shù)選修模塊既要注重技術(shù)深度和廣度的把握、技術(shù)方和技術(shù)思想的挖掘,又關(guān)注技術(shù)文化與信息文化理念的表達(dá)。要將理解、選擇、使用技術(shù)作為我們的教學(xué)目標(biāo),這種技術(shù)包括“操作”層面上的技術(shù)、“方法”層面上的技術(shù)、“思想”層面上的技術(shù),要包括技術(shù)工具、技術(shù)方法、技術(shù)思想以及技術(shù)文化(即技術(shù)及技術(shù)產(chǎn)品影人的行為、習(xí)慣、價(jià)值觀念等)諸多方面,要引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手操作、自主探究和解決問(wèn)題的過(guò)程中把“學(xué)技術(shù)”與“用技術(shù)”融合在一起。

    明天我必須要樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念。學(xué)生是課堂的主人,課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺(tái),必須改變過(guò)去以教師為中心的陳舊教育觀念,嘗試讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),在此基礎(chǔ)上展示交流,在交流中獲得能力提升,情感得到升華;明天我必須養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,在學(xué)習(xí)的自覺(jué)性上發(fā)生改變,以便能開(kāi)闊自己的思維和認(rèn)識(shí),提高了自己的知識(shí)與教學(xué)能力;不斷的豐富自己,充實(shí)自己,使自己的思考得到提升,對(duì)問(wèn)題的看法有更深的認(rèn)識(shí),課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思,提高教學(xué)實(shí)效。

    x月xx日至x月xx日,我有幸在華東師范大學(xué)參加了全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)運(yùn)用能力提升工程培訓(xùn),通過(guò)這8天的培訓(xùn),感覺(jué)獲益匪淺。

    這八天時(shí)間,先后聆聽(tīng)了蔣、閆、顧、朱x、鄭、李、祝、蔣、吳x9位專(zhuān)家有關(guān)教師信息技術(shù)運(yùn)用能力提升工程的講座,圍繞教師信息技術(shù)運(yùn)用能力提升工程項(xiàng)目的實(shí)施,通過(guò)9位專(zhuān)家深入淺出、生動(dòng)形象的講解,使我比較全面地學(xué)習(xí)了有關(guān)創(chuàng)新教學(xué)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)運(yùn)用能力提升工程標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施方案,教育信息化規(guī)劃的內(nèi)容、方法和策略,區(qū)域信息化套餐課程建設(shè),信息技術(shù)下的校本研修,遠(yuǎn)程培訓(xùn)的質(zhì)量管理,培訓(xùn)管理中的信息技術(shù)應(yīng)用,項(xiàng)目管理與方案設(shè)計(jì)等內(nèi)容;初步了解和學(xué)習(xí)了有關(guān)“翻轉(zhuǎn)課堂”、“微視頻”、“可汗學(xué)院”等一些世界頂級(jí)的教育模式,以及國(guó)內(nèi)對(duì)這種教育模式的嘗試應(yīng)用和取得的一些效果;了解了目前世界或是國(guó)內(nèi)在教學(xué)上應(yīng)用的一些先進(jìn)信息技術(shù)。上海是中國(guó)科學(xué)技術(shù)最發(fā)達(dá)的區(qū)域,到上海參加這次培訓(xùn),并且能與各位專(zhuān)家面對(duì)面、座談式、討論式的交流學(xué)習(xí)一些引領(lǐng)中國(guó)乃至世界的一些教育教學(xué)情況,真的是開(kāi)闊了我的眼界,使我進(jìn)一步對(duì)現(xiàn)階段的教學(xué),對(duì)教學(xué)改革有了新的認(rèn)識(shí)和理解。

    我國(guó)的教育發(fā)展到如今的地步,可以說(shuō)是到了一個(gè)比較高的水平,但還要繼續(xù)發(fā)展,教育必須要向世界看齊,必須減負(fù)增效,必須同時(shí)代同步,必須同現(xiàn)有的信息科學(xué)技術(shù)同步,用先進(jìn)的信息科學(xué)技術(shù)引領(lǐng)教育,促進(jìn)教育,這樣才能使教育不斷發(fā)展和超越,傳統(tǒng)教育在我國(guó)已有多年,我國(guó)的教育要長(zhǎng)足發(fā)展,提高質(zhì)量,必須應(yīng)用現(xiàn)代先進(jìn)的信息技術(shù),先進(jìn)的信息技術(shù)將推動(dòng)教育的時(shí)代變革。

    4、應(yīng)該珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),回去之后再認(rèn)真梳理、學(xué)習(xí)、提高,把學(xué)到的知識(shí)用到自已的實(shí)際工作中,并且要發(fā)揮骨干作用,發(fā)揮自己的培訓(xùn)作用,培訓(xùn)、引領(lǐng)我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育信息技術(shù),并且能盡力用到教學(xué)實(shí)際中,提高教學(xué)質(zhì)量。

    信息技術(shù)微能力點(diǎn)培訓(xùn)心得(精選19篇)篇四

    隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用,我越來(lái)越感到自己懂得太少,掌握的知識(shí)不足。因此在培訓(xùn)過(guò)程中,我一直懷著飽滿的熱情,認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,在學(xué)習(xí)之余還不時(shí)提醒同事抓緊時(shí)間,和他們交流學(xué)習(xí)體會(huì),所以彼此的教育技術(shù)能力進(jìn)步很快。參加這次培訓(xùn)我的心得體會(huì)總結(jié)如下:

    教育信息技術(shù)也是一門(mén)科學(xué),更要研究,教師要成為研究者,研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問(wèn)題。同時(shí),我們也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)也離不開(kāi)教育信息技術(shù),信息技術(shù)對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新問(wèn)題,特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng),如何應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓(xùn),讓我認(rèn)識(shí)到,學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰,學(xué)生明白易懂,特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過(guò)程更明朗化,為我的教學(xué)增添了光彩,使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。

    這次給我們培訓(xùn)的老師,他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過(guò)他們耐心細(xì)致的講解,讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止盡,自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是培訓(xùn)所學(xué)到的東西,要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合,融會(huì)貫通。

    以前我們的教學(xué)更多的是重知識(shí)、輕能力;重結(jié)果、輕過(guò)程;重技術(shù)、輕思想等。通過(guò)這次培訓(xùn),使我體會(huì)到,要真正上好一堂課,課前的`思考、準(zhǔn)備及課后評(píng)價(jià)、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。

    在這里,我是作為一個(gè)學(xué)生的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),對(duì)比自己的學(xué)生如插秧苗式的傳統(tǒng)教學(xué)模式,有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考。

    以前學(xué)校教師每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時(shí),都會(huì)以條件有限為借口。現(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外,只要合理、科學(xué)地使用教育技術(shù),同樣通過(guò)傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。

    培訓(xùn)只是一個(gè)手段,培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)端,對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。我將因此而振作精神,在教育天地中走得更寬,更遠(yuǎn)。

    信息技術(shù)微能力點(diǎn)培訓(xùn)心得(精選19篇)篇五

    x月14日至x月21日,我有幸在華東師范大學(xué)參加了全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)運(yùn)用能力提升工程培訓(xùn),通過(guò)這8天的培訓(xùn),感覺(jué)獲益匪淺。

    這八天時(shí)間,先后聆聽(tīng)了xx、xx、xx、x、xx、xx、xx、xx、xx9位專(zhuān)家有關(guān)教師信息技術(shù)運(yùn)用能力提升工程的講座,圍繞教師信息技術(shù)運(yùn)用能力提升工程項(xiàng)目的實(shí)施,通過(guò)9位專(zhuān)家深入淺出、生動(dòng)形象的講解,使我比較全面地學(xué)習(xí)了有關(guān)創(chuàng)新教學(xué)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)運(yùn)用能力提升工程標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施方案,教育信息化規(guī)劃的內(nèi)容、方法和策略,區(qū)域信息化套餐課程建設(shè),信息技術(shù)下的校本研修,遠(yuǎn)程培訓(xùn)的質(zhì)量管理,培訓(xùn)管理中的信息技術(shù)應(yīng)用,項(xiàng)目管理與方案設(shè)計(jì)等內(nèi)容;初步了解和學(xué)習(xí)了有關(guān)“翻轉(zhuǎn)課堂”、“微視頻”、“可汗學(xué)院”等一些世界頂級(jí)的教育模式,以及國(guó)內(nèi)對(duì)這種教育模式的嘗試應(yīng)用和取得的一些效果;了解了目前世界或是國(guó)內(nèi)在教學(xué)上應(yīng)用的一些先進(jìn)信息技術(shù)。上海是中國(guó)科學(xué)技術(shù)最發(fā)達(dá)的區(qū)域,到上海參加這次培訓(xùn),并且能與各位專(zhuān)家面對(duì)面、座談式、討論式的交流學(xué)習(xí)一些引領(lǐng)中國(guó)乃至世界的一些教育教學(xué)情況,真的是開(kāi)闊了我的眼界,使我進(jìn)一步對(duì)現(xiàn)階段的教學(xué),對(duì)教學(xué)改革有了新的認(rèn)識(shí)和理解。

    總體上,通過(guò)這次培訓(xùn),我有以下幾點(diǎn)感悟:

    1、當(dāng)今我們正處在一個(gè)教育大變革時(shí)代。我國(guó)的教育發(fā)展到如今的地步,可以說(shuō)是到了一個(gè)比較高的水平,但還要繼續(xù)發(fā)展,教育必須要向世界看齊,必須減負(fù)增效,必須同時(shí)代同步,必須同現(xiàn)有的信息科學(xué)技術(shù)同步,用先進(jìn)的信息科學(xué)技術(shù)引領(lǐng)教育,促進(jìn)教育,這樣才能使教育不斷發(fā)展和超越,傳統(tǒng)教育在我國(guó)已有多年,我國(guó)的教育要長(zhǎng)足發(fā)展,提高質(zhì)量,必須應(yīng)用現(xiàn)代先進(jìn)的信息技術(shù),先進(jìn)的信息技術(shù)將推動(dòng)教育的時(shí)代變革。

    4、應(yīng)該珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),回去之后再認(rèn)真梳理、學(xué)習(xí)、提高,把學(xué)到的知識(shí)用到自已的實(shí)際工作中,并且要發(fā)揮骨干作用,發(fā)揮自己的培訓(xùn)作用,培訓(xùn)、引領(lǐng)我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育信息技術(shù),并且能盡力用到教學(xué)實(shí)際中,提高教學(xué)質(zhì)量。

    信息技術(shù)微能力點(diǎn)培訓(xùn)心得(精選19篇)篇六

    在我踏入信息技術(shù)的領(lǐng)域之前,我一直認(rèn)為我已經(jīng)掌握了足夠的信息技術(shù)能力。然而,在我參加了這次的培訓(xùn)之后,我意識(shí)到我的知識(shí)儲(chǔ)備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

    這次的培訓(xùn)是由我所在公司組織的信息技術(shù)部門(mén)提供,為期兩周。培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了最新的信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì),如何有效地使用新的工具和軟件,以及如何解決信息技術(shù)問(wèn)題。

    我對(duì)于這次培訓(xùn)的體驗(yàn)感到非常滿意。我不僅學(xué)到了很多新的信息技術(shù)知識(shí),而且還與同事們建立了更緊密的聯(lián)系。在培訓(xùn)期間,我們每天都有新的挑戰(zhàn)和新的知識(shí)。這讓我感到非常興奮,因?yàn)槲抑牢壹磳⒚鎸?duì)的是一個(gè)充滿無(wú)限可能的世界。

    總的來(lái)說(shuō),這次的培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我不僅提升了我的信息技術(shù)能力,而且還得到了許多新的啟示和啟發(fā)。我對(duì)于未來(lái)充滿了期待,我相信我將會(huì)更加成功地應(yīng)用我所學(xué)到的知識(shí)和技能。

    信息技術(shù)微能力點(diǎn)培訓(xùn)心得(精選19篇)篇七

    我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到長(zhǎng)春市東北師范大學(xué)參加20xx年農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力省級(jí)培訓(xùn),培訓(xùn)時(shí)間是7月4日至7月13日,為期10天。七月的天氣格外悶熱,一百多人坐在一起聽(tīng)講座,上機(jī)練習(xí),可想而知,每天都是大汗淋漓,但沒(méi)有一個(gè)人中途退卻。為什么?因?yàn)楸敬闻嘤?xùn)內(nèi)容的安排非常豐富,都是我們?cè)趯?shí)際教學(xué)工作中能夠運(yùn)用,并能指導(dǎo)我們實(shí)際工作的一些知識(shí)與理論,真的是給我們補(bǔ)充了能量,也開(kāi)了眼界,也讓我們感觸頗深。同時(shí)也是因?yàn)檫@些扎根在農(nóng)村學(xué)校的老師們都非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),每個(gè)人都爭(zhēng)分奪秒地努力地學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)10天的緊張學(xué)習(xí),在傾聽(tīng)教授、老師們的經(jīng)驗(yàn)傳授的同時(shí)與全省各學(xué)校眾位老師在一起學(xué)習(xí)、交流,對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極運(yùn)用。在幾天學(xué)習(xí)中,讓我深深地感受到自己的轉(zhuǎn)變:

    1、在學(xué)習(xí)中,我最大的體會(huì)是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變教師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)能力。培訓(xùn)十分注重用未來(lái)教育的先進(jìn)思想武裝每一位老師的頭腦,從而達(dá)到使老師們的思想和技術(shù)融為一體。說(shuō)實(shí)話,參加本次培訓(xùn)的老師們絕大多數(shù)是來(lái)自比較偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,有的老師甚至連什么是郵箱、怎么制作幻燈片等極其基本的信息技術(shù)知識(shí)都不懂,很難想象那里的孩子們將比生活在大城市的孩子們失掉多少開(kāi)闊眼界的機(jī)會(huì)呀!培訓(xùn)使我更深刻地認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)整合的重要性,深深地感悟到在語(yǔ)文教學(xué)中適當(dāng)?shù)厥褂眯畔⒓夹g(shù)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生積極、主動(dòng)投入學(xué)習(xí),幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,起到事半功倍的作用。

    2、學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性,樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái),作為一名教師,尤其是一名來(lái)自農(nóng)村的教師,本次的學(xué)習(xí)讓我在思想上深刻地認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí),不斷地充實(shí)自己,才能適應(yīng)時(shí)代與教育的需要。在現(xiàn)如今這個(gè)信息化的時(shí)代里,只有樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)與觀念,才會(huì)激勵(lì)自己去努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

    3、學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到,雖身處農(nóng)村,但思想不能落后,不能每天只坐在那慨嘆技術(shù)的落后,應(yīng)努力有效地利用好學(xué)校的現(xiàn)有資源,讓它服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于教育,努力縮短我們的孩子與城市孩子的距離!

    總之,在學(xué)習(xí)中我克服了天熱、想家、身體不適等很多困難,每天都積極、按時(shí)參加培訓(xùn)中的各種活動(dòng)。學(xué)習(xí)中我時(shí)刻牢記,我不僅僅是我自己,還是十小和琿春市的代表,我為能夠參加這次學(xué)習(xí)我感到非常的榮幸。十天的努力學(xué)習(xí)我不僅順利結(jié)業(yè),還被評(píng)為了優(yōu)秀學(xué)員。在最后的成果匯報(bào)交流種,我代表小組進(jìn)行交流,把我們琿春市的信息技術(shù)水平與以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的教學(xué)模式介紹給了來(lái)自全省各地的老師們,收到了極好的評(píng)價(jià),尤其是我們培訓(xùn)班班主任東北師大鄭燕林老師的贊揚(yáng)。

    信息技術(shù)微能力點(diǎn)培訓(xùn)心得(精選19篇)篇八

    這次我有幸參加了為期兩天的信息技術(shù)能力提升培訓(xùn),這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括現(xiàn)代教學(xué)理念下的教師如何提高自己的教學(xué)能力,如何應(yīng)對(duì)教育技術(shù)能力的相關(guān)考試,網(wǎng)絡(luò)課程以及教育技術(shù)的意義等方面。培訓(xùn)由三位專(zhuān)家和兩位優(yōu)秀的一線教師進(jìn)行授課,雖然培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng),但培訓(xùn)給了我很多啟發(fā),使我對(duì)教育的觀念有了新的認(rèn)識(shí),在諸多方面取得了收獲。

    首先,明白了現(xiàn)代教學(xué)理念下的教師如何提高自己的教學(xué)能力。現(xiàn)代的教育,不再是昔日“傳道、授業(yè)、解惑”的傳統(tǒng)觀念了,而是要求教師“發(fā)展型、研究型”教師,需要我們不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新。通過(guò)這次培訓(xùn),我明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,不僅是把信息技術(shù)僅僅作為教的工具,而應(yīng)將信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)的工具,應(yīng)將信息技術(shù)與課程整合起來(lái),改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,提高教與學(xué)的效率。

    其次,培訓(xùn)讓我明白了在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用中,我們應(yīng)該做到:第一,必須在新的教育思想指導(dǎo)下,建立起以人的發(fā)展為中心的學(xué)習(xí)模式;第二,必須以“最好的效益”為目標(biāo),促進(jìn)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”;第三,以尊重學(xué)生的個(gè)性,開(kāi)發(fā)人的潛能,解救人的尊嚴(yán)為出發(fā)點(diǎn),同時(shí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

    第三,明白了如何應(yīng)對(duì)教育技術(shù)能力的相關(guān)考試。在如今的信息時(shí)代,教育教學(xué)技術(shù)是教師們必須掌握的一門(mén)技術(shù),面對(duì)教育技術(shù)能力的相關(guān)考試,我們不應(yīng)該采取回避的態(tài)度,而應(yīng)該積極面對(duì),努力考取相關(guān)證書(shū),只有取得證書(shū),才能更好的開(kāi)展工作,自己才能得到提高。

    第四,懂得了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教育的概念。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是在教師的主導(dǎo)作用下,基于網(wǎng)絡(luò)條件下學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不僅使學(xué)生通過(guò)接受學(xué)習(xí)的方式獲得了知識(shí),同時(shí)也培養(yǎng)了他們接受和運(yùn)用知識(shí)的能力。而網(wǎng)絡(luò)教育就是讓計(jì)算機(jī)不再是可有可無(wú)的,而是真正發(fā)揮它的作用,達(dá)到教育的最優(yōu)化。

    第五,明白了教育技術(shù)培訓(xùn)的重要性。教育技術(shù)能力是教師的基本素質(zhì),掌握教育技術(shù)是現(xiàn)代教育對(duì)教師的基本要求。教育技術(shù)能力是教師教育教學(xué)活動(dòng)中必不可少的教學(xué)技能。

    培訓(xùn)讓我受益匪淺,在以后的工作中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的教師。

    信息技術(shù)微能力點(diǎn)培訓(xùn)心得(精選19篇)篇九

    9月份我有幸參加了河南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目,隨著現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的日益進(jìn)步和發(fā)展,多媒體課件制作越來(lái)越廣泛的被運(yùn)用到我們的日常教學(xué)工作中來(lái)。可以說(shuō),多媒體課件的使用已經(jīng)成為一名現(xiàn)代教師不可或缺的一種教學(xué)手段。然而,對(duì)于一名一線教師而言,我們沒(méi)有太多的空余時(shí)間去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)系統(tǒng)地學(xué)習(xí),無(wú)疑這次為期一周的培訓(xùn)就給了我們一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)接觸信息技術(shù)2.0。

    下面,我將就我的學(xué)習(xí)情況對(duì)這次學(xué)習(xí)做一簡(jiǎn)短的總結(jié):

    一、方法技巧有待于靈活運(yùn)用。

    以前做的課件,說(shuō)白了就是課文內(nèi)容的重復(fù),只是一塊黑板。沒(méi)有運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。

    二、找到差距認(rèn)清不足不斷學(xué)習(xí)。

    通過(guò)培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到:計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點(diǎn),它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。一個(gè)好的課件對(duì)深化課堂改革,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用。或許正因?yàn)槎嗝襟w課件有如此重要的作用,教體局才組織了本次的培訓(xùn)。

    三、問(wèn)題與建議。

    一線教師學(xué)習(xí)此門(mén)課程的目的是更好地運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,而且很多為義務(wù)教育階段的一線教師。所以希望老師在授課時(shí)能適當(dāng)多舉一些小學(xué)課堂教學(xué)運(yùn)用的事例,幫助教師在學(xué)習(xí)實(shí)例中更好地消化吸收學(xué)到的新知識(shí)。

    作為一名教師,課件的制作已經(jīng)是我們必須具備的一種能力,面對(duì)科技飛速發(fā)展的今天,多媒體課件制作方面的了解和運(yùn)用是十分必要的。我也會(huì)將所學(xué)所得積極地投入到我的教學(xué)實(shí)踐中去,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力!興成長(zhǎng)計(jì)劃改變了我對(duì)當(dāng)前教育的認(rèn)識(shí)和方法,使我對(duì)教育技術(shù)有了重新的思考,學(xué)無(wú)止境,我會(huì)永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)的路上砥礪前行。

    河南省中小學(xué)教應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目的學(xué)習(xí),使我感觸頗多,收獲不少,受益匪淺。真心感謝國(guó)家能給我們這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝每一位付出付出汗水的教師,我們共同加油,共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。

    信息技術(shù)微能力點(diǎn)培訓(xùn)心得(精選19篇)篇十

    今年3月9日至16日,我有幸在海南廣播電視大學(xué)參加了為期8天的“xxxx年海南省邊遠(yuǎn)農(nóng)村初中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力”集中培訓(xùn)。在此期間,我用心聆聽(tīng)了海南中學(xué)高級(jí)教師王連誠(chéng)、海南廣播電視大學(xué)副教授刑谷若、海南師范大學(xué)副教授王紅晨等老師的知識(shí)講座,以及進(jìn)行了上機(jī)實(shí)踐活動(dòng),使我對(duì)在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下語(yǔ)文教學(xué)組織與管理理念得到了新的認(rèn)識(shí)和理解,在教師職業(yè)道德修養(yǎng)與教學(xué)理念方面都產(chǎn)生了較大的轉(zhuǎn)變。下面我就談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的心得體會(huì):

    在這次培訓(xùn)的開(kāi)班儀式上,海南電大繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)周偉做了熱情洋溢的講話,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心,也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)的信心。

    積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,用以指導(dǎo)實(shí)際的教學(xué)工作,這就要求我們要多接觸新的事物和學(xué)習(xí)新的技術(shù)。多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,是一種積極的,合作的教學(xué)模式。

    傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào),黑板加粉筆。由于有些課文自身的特點(diǎn),沒(méi)有那么形象生動(dòng)。學(xué)生起來(lái)有點(diǎn)枯燥無(wú)味,從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂,確實(shí)給教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)和活力,多媒體計(jì)算機(jī)把聲音、圖象、動(dòng)畫(huà)等經(jīng)過(guò)處理后,形成一種全新的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息,彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足,對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí),化抽象為具體,更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生,不僅把學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等一起調(diào)動(dòng)起來(lái),使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體,這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),也提高了教學(xué)效果和課堂效率。

    在本次培訓(xùn)中,國(guó)興中興的方仁艷老師關(guān)于“教育技術(shù)環(huán)境下語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)”的知識(shí)講座令我印象深刻,我們學(xué)習(xí)了教育智慧與智慧教育的內(nèi)修與外練,不同的文體的閱讀教學(xué)應(yīng)該是不一樣的。小說(shuō)、散文、說(shuō)明文等文體的教學(xué)方法是不同的,如何把握不同文體的閱讀教學(xué)目標(biāo),關(guān)乎到閱讀教學(xué)的過(guò)程和走向,關(guān)乎到閱讀教學(xué)最終去向哪里。有的語(yǔ)文老師習(xí)慣于用一種方式來(lái)教閱讀。所謂的一種方式教閱讀是指,習(xí)慣于用某一種文體的閱讀方式教學(xué)生,無(wú)論是小說(shuō)還是散文都是一樣的教法,不符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。所以,有人會(huì)說(shuō):“就算一個(gè)月不上語(yǔ)文課,也不會(huì)有影響。”

    方仁艷老師說(shuō):“讓我們抓住語(yǔ)文課上的‘語(yǔ)文’,我們就能詩(shī)意地站在講臺(tái)上。”

    這次培訓(xùn),我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“多媒體課件開(kāi)發(fā)”、“菜單式”個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)研修介紹、教育技術(shù)環(huán)境下的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)、教育技術(shù)下語(yǔ)文教學(xué)組織與管理等九方面的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí),我提高了課件制作的能力,學(xué)到了集成和開(kāi)發(fā)教學(xué)資源的方法以及傳輸和管理教學(xué)資源的方法;提高了信息技術(shù)與初中語(yǔ)文學(xué)科的整合能力。這對(duì)我今后運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)有了很大的幫助。

    總之,通過(guò)這次培訓(xùn),我的信息技術(shù)有所提高,特別是課件制作和思維導(dǎo)圖的運(yùn)用方面有了新的認(rèn)識(shí)。我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名年輕教師應(yīng)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)當(dāng)今的新技術(shù),并致力把它們應(yīng)用于課堂教學(xué)活動(dòng)中,努力提高教育質(zhì)量,讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。

    信息技術(shù)微能力點(diǎn)培訓(xùn)心得(精選19篇)篇十一

    ______年3月2日上午,海南省小學(xué)鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升集中培訓(xùn)(英語(yǔ)綜合班)來(lái)自海南各市縣的教師,匯聚在花開(kāi)四季大酒店,下午兩點(diǎn)半,開(kāi)班儀式在四季如春的海島的海南電視大學(xué)拉開(kāi)序幕。

    十天時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短。十天以來(lái),傾聽(tīng)了專(zhuān)家們精彩的演講,到海口三十一小學(xué)觀看陳老師的展示課,我收獲很多,感觸也很深,我深深感覺(jué)到自己的信息技術(shù)水平和教學(xué)方法還需要進(jìn)一步改進(jìn),不能停留在原有的水平上紋絲不動(dòng)。這幾天,我的的確確的收獲到了名師們精辟的論述,獨(dú)到的見(jiàn)解,新穎的教學(xué)方法和他們的人格魅力!特別是黃秀蘭老師文采飛揚(yáng)、聲音并茂的演講,陳老師課堂上與學(xué)生的互動(dòng),還有王紅晨制作課件的講解等等,這些都是值得我學(xué)習(xí)的。另有班主任和院長(zhǎng)精彩的總結(jié)更讓我佩服!他們淵博的知識(shí)無(wú)不影響著我,感染著我。

    雖說(shuō)這幾天的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次思想上的洗禮,心靈的震撼和理念的更新,但我也思考著一個(gè)問(wèn)題:我們不應(yīng)該僅僅的只是教給學(xué)生知識(shí)吧?我們是否要學(xué)會(huì)去放手,不要只是為了所謂的課堂完美,去占牛角針而面面兼顧吧?不過(guò)通過(guò)幾天的學(xué)習(xí),相比之下,我深感自己教學(xué)的膚淺,知識(shí)的匱乏,學(xué)識(shí)的淺博和能力的缺乏。所以我準(zhǔn)備在今后的教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)借鑒,學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化,以期待新的進(jìn)步。

    今后的工作中,在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),不斷積累,不斷發(fā)展。那樣才可以說(shuō)是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué),提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

    信息技術(shù)微能力點(diǎn)培訓(xùn)心得(精選19篇)篇十二

    通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí),當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,改變我的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高,特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。

    一、樹(shù)立了新的理念。

    1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),雖然時(shí)間不長(zhǎng),但是每一天緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新。在平時(shí)我都停流在基本應(yīng)用上,然而通過(guò)此培訓(xùn),才真正的認(rèn)識(shí)到自我在專(zhuān)業(yè)方面還有許多的不足,在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí),只有這樣隨時(shí)為自我更新,補(bǔ)充新識(shí),更新觀念,從根本上提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

    2、隨著信息化快速發(fā)展,作為一名信息技術(shù)教師,必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果信息技術(shù)教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

    二、提升了專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

    1、通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家教授對(duì)“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專(zhuān)題與案例分析的學(xué)習(xí),使我充認(rèn)識(shí)到作為信息技術(shù)老師,首先要具備基本的信息素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。

    2、通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家們對(duì)“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、微課設(shè)計(jì)與制作,等等的解析,才真正的意識(shí)到自己在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面太落后與不足。如一些視頻對(duì)“辦公軟件綜合應(yīng)用”的解析和對(duì)“多媒體課件的制作與設(shè)計(jì)”深入仔細(xì)的分析與演示操作,使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能,平時(shí)我只會(huì)對(duì)辦公軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用,沒(méi)有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí),看了視頻的解析與演示操作,深刻的認(rèn)識(shí)到什么專(zhuān)業(yè)知識(shí),我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來(lái)豐富自我專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

    三、開(kāi)闊了交流空間。

    1、遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂,教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí),直到完全鞏固.更加便于對(duì)每個(gè)知識(shí)內(nèi)容的融會(huì)貫通,使原來(lái)想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。

    2、通過(guò)這個(gè)平臺(tái),與全國(guó)教育專(zhuān)家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸,“面對(duì)面”聆聽(tīng)他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,讓我開(kāi)闊了視野。專(zhuān)業(yè)方面,通過(guò)論壇與同仁們的談數(shù)學(xué)、探迷惑,使我在思想、專(zhuān)業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺(tái),使我們的距離變得更近、更方便交流。

    3、通過(guò)看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問(wèn)題的機(jī)會(huì)。在答疑過(guò)程中,專(zhuān)家們的建議和意見(jiàn)對(duì)我們今后更好地駕馭課堂,更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎(chǔ)和方法支撐。專(zhuān)家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗(yàn)和研究成果,大大提高了我們的教學(xué)水平,讓我們收獲了知識(shí)的同時(shí),也讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。通過(guò)觀看答疑,我得到了很大啟發(fā),學(xué)會(huì)了許多解決問(wèn)題的方法和竅門(mén),讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余,對(duì)今后的教育教學(xué)來(lái)說(shuō)感覺(jué)受益匪淺!與專(zhuān)家老師交流,在班級(jí)論壇中發(fā)帖、回貼,進(jìn)行論壇研討等活動(dòng),我學(xué)到了很多新知識(shí),并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。

    四、注重了細(xì)節(jié)滲透。

    本次培訓(xùn)中,專(zhuān)家教授們都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透,他們通過(guò)專(zhuān)題講與案例分析和演示操作的方式,不僅教給我們知識(shí)和技巧,更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)引導(dǎo)大家,在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致,恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識(shí),使不同程度的老師都能得到提高,真正的學(xué)有所獲。

    五、更新了教學(xué)方法。

    1、此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),教育觀念有所更新,教學(xué)方法更新,讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。結(jié)合專(zhuān)家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式,更新教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。

    2、本次培訓(xùn)讓我在模塊2:教師工作坊研修中以下幾個(gè)方面的內(nèi)容收獲頗多:一是初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用虛擬實(shí)驗(yàn)工具的策略;二是初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問(wèn)與反思的教學(xué)策略;三是初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)與反思的教學(xué)策略;四是對(duì)初中數(shù)學(xué)拓展教材資源提高教學(xué)效益和策略。這將對(duì)知識(shí)更新,能力提高具有很大的幫助。通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、關(guān)注學(xué)生參與、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量。使我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程。

    六、增進(jìn)了老師的友誼。

    1、通過(guò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),在學(xué)習(xí)的同時(shí),在班級(jí)論壇學(xué)習(xí)交流時(shí)與區(qū)縣內(nèi)縣外相識(shí)或不相識(shí)的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討。學(xué)到了許多新的教育觀念,也通過(guò)同行的幫助,解除了自己在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中的許多困惑。“發(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)的'感想、心得、體會(huì),促進(jìn)了教師之間的真摯交流,增長(zhǎng)了教師的見(jiàn)識(shí),增進(jìn)了我們老師之間的友誼。

    2、在培訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程中,我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生,更為重要的是,我學(xué)到了一些原來(lái)自己也不是太清楚的知識(shí),鞏固和升級(jí)了自己的知識(shí)庫(kù),這一點(diǎn)是非常有價(jià)值的。在本次培訓(xùn)過(guò)程中,通過(guò)完成專(zhuān)家推薦的作業(yè),我發(fā)現(xiàn),天外有天,人外有人,我深深感到自身的不足,感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例,優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),完美的教學(xué)策略……這些都是值得我去學(xué)習(xí)的。

    3、培訓(xùn)是短暫的,效益是明顯的,收獲是充實(shí)的。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí),積極地參與互動(dòng),發(fā)表文章和評(píng)論,作為指導(dǎo)老師幾乎每天深夜十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上批閱我們的作業(yè),與同事們互動(dòng)。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習(xí)。

    4、這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐;要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí),課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思,以便今后上課進(jìn)一步提高。

    這次研修,使我耳目一新。通過(guò)深入學(xué)習(xí),知道了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實(shí)自己,具有豐富的知識(shí)含量,扎實(shí)的教學(xué)基本功,才能適應(yīng)社會(huì),適應(yīng)學(xué)生。這次培訓(xùn)我感覺(jué)增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和責(zé)任感,樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,樹(shù)立新的教學(xué)觀,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,才能講出好課,才能講出學(xué)生喜歡的課。在日常教學(xué)中,我們經(jīng)常是一本教科書(shū),一本教案就是教學(xué)的全部,往往在教學(xué)中教師千言萬(wàn)語(yǔ),學(xué)生無(wú)動(dòng)于衷,根本沒(méi)有興趣聽(tīng)老師在前面大講理論,在實(shí)踐中根本無(wú)法運(yùn)用,這些理論應(yīng)該由實(shí)踐來(lái)支撐。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,往往我們考慮到的只是“我該如何教”,而忽視了“學(xué)生如何去學(xué)”的問(wèn)題。有人說(shuō)過(guò):講好一節(jié)課,不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程,更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在教學(xué)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒(méi)有激情,那么學(xué)生的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的。

    總之,這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)學(xué)習(xí),充實(shí)和完善了自己,我很榮幸,但更多感到的是責(zé)任、是壓力,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),使我對(duì)今后的教學(xué)工作有了明確的方向。

    信息技術(shù)微能力點(diǎn)培訓(xùn)心得(精選19篇)篇十三

    信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)情況工作總結(jié)在教育信息化建設(shè)中,縣城邊遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)教師的信息素養(yǎng)現(xiàn)狀距離時(shí)代的要求存在一定的差距,教師培訓(xùn)相對(duì)于信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后,教師運(yùn)用教育技術(shù)普及率低等現(xiàn)象普遍存在,教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展很成問(wèn)題。大力推進(jìn)教育信息化已經(jīng)成為當(dāng)今世界教育發(fā)展的潮流。在我縣,信息技術(shù)的應(yīng)用普及程度不夠,有很多老師還不會(huì)獨(dú)立運(yùn)用,為了提高教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,縮小城鄉(xiāng)教育之間的差距,提高農(nóng)村地區(qū)的教育水平,我校采取了一系列的培訓(xùn)措施,現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下:

    1、進(jìn)一步健全組織結(jié)構(gòu),加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。為了更好地運(yùn)用現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備,推進(jìn)教育信息化工程,我們把教育信息化工作放在重要位置。以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校信息化教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常召開(kāi)會(huì)議,商討學(xué)校的信息化教育工作,學(xué)校信息化工作的措施和發(fā)展方向。

    2、制定和完善信息化管理的相關(guān)制度。為了更好穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校信息化工作,學(xué)校制定了網(wǎng)絡(luò)管理制度,由信息工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查、驗(yàn)收。

    面對(duì)信息化的今天,學(xué)校認(rèn)識(shí)到多媒體教學(xué)手段是一個(gè)提高教學(xué)的增長(zhǎng)點(diǎn),但要達(dá)到使用多媒體教學(xué),必須提高教師的信息素養(yǎng)。

    1、從本年度開(kāi)始,學(xué)校重視教師的信息素養(yǎng)的教育,要求教師能較熟練的掌握多媒體操作,并把它寫(xiě)入了學(xué)校的年度工作計(jì)劃。

    2、學(xué)校信息技術(shù)老師對(duì)全體教師進(jìn)行ppt制作培訓(xùn)。選用固定的時(shí)間為教師講授計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、課件制作知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用知識(shí)。

    3、邀請(qǐng)進(jìn)修校的專(zhuān)職信息技術(shù)都是進(jìn)行培訓(xùn)。8月開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我校校長(zhǎng)就與進(jìn)修校的楊校長(zhǎng)進(jìn)行溝通,對(duì)我校的45名任課教師進(jìn)行電子白板的培訓(xùn)。進(jìn)修校為我校安排了為期三天的培訓(xùn),由李鵬老師任課。在這三天里李老師為我們講解了如何使用電子白板、課件制作、文字的處理、聲音圖片的插入等等。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),我校的任課老師都能自己獨(dú)立制作ppt課件了,為電子白板的使用做好了前期的培訓(xùn)工作。

    4、送出去培訓(xùn)。去年11月份省里組織了信息技術(shù)的培訓(xùn),既電子白板的使用。我校先后派出了6名教師參加了培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn),我校的這幾名老師對(duì)電子白板的使用有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),由原來(lái)的入門(mén)到現(xiàn)在的了解,可以說(shuō)達(dá)到了一個(gè)飛躍。這幾名老師回到學(xué)校后,把學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行梳理,分期對(duì)全校教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。

    通過(guò)這一系列的培訓(xùn)措施,使得信息技術(shù)在我校得到了進(jìn)一步推廣。這也給我們的教育教學(xué)帶來(lái)了可喜的變化。首先是教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,教師教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變;其次是主動(dòng)收集教學(xué)信息的老師多了,自覺(jué)研究教學(xué)的老師多了,自主學(xué)習(xí)的學(xué)生多了;三是提高了課堂教學(xué)的效率,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)研究水平。在今后的工作中我們還要對(duì)老師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn),使他們達(dá)到熟練的程度。

    信息技術(shù)微能力點(diǎn)培訓(xùn)心得(精選19篇)篇十四

    科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,使得以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù),越來(lái)越深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用等能力,已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。素質(zhì)教育的不斷深化,對(duì)教師的要求也不斷提高,只有高素質(zhì)的教師,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,為了適應(yīng)工作的需要,教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高,才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求,也是增強(qiáng)綜合國(guó)力的一個(gè)重要組成部分,對(duì)于現(xiàn)代教師而言,運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢(shì)。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)?lái)了一次與現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會(huì)。

    通過(guò)學(xué)習(xí)我的最大收獲是:

    1、通過(guò)培訓(xùn),結(jié)合了教師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容(powerpoint多媒體展示,教學(xué)設(shè)計(jì),個(gè)人博客的創(chuàng)建,文字處理軟件,電子郵件)。這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí),更營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。沒(méi)有大而空的理論闡述。師生平等,使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度,將自己的課設(shè)計(jì)好和上好,并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷。

    2、通過(guò)培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新。

    培訓(xùn)之前對(duì)于什么是計(jì)算機(jī)、什么是信息技術(shù)以及計(jì)算機(jī)教師和信息技術(shù)教師的認(rèn)識(shí)相當(dāng)模糊,通過(guò)培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)原來(lái)計(jì)算機(jī)只不過(guò)是處理信息的一個(gè)工具而已。授課的關(guān)鍵在于幫助并培養(yǎng)學(xué)生良好的采集、加工、處理信息的意識(shí)、方法和能力等。要想上好,上成功信息技術(shù)課,信息技術(shù)教師對(duì)此必須要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。

    3、互相幫助,合作學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益,共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)員們能夠就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)行積極交流、認(rèn)真切磋、熱情幫助。

    2013年9月15日——12月21日,我有幸參加了甘肅省中小學(xué)教師國(guó)家培訓(xùn)計(jì)劃之信息技術(shù)能力的培訓(xùn)。三個(gè)多月的培訓(xùn),教師認(rèn)真的講解、不厭其煩的答疑,同班學(xué)習(xí)......

    信息技術(shù)微能力點(diǎn)培訓(xùn)心得(精選19篇)篇十五

    教學(xué)實(shí)踐證明:濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使各種感官、大腦處于最活躍的狀態(tài),能夠最佳地接收教學(xué)信息,能使學(xué)生自覺(jué)地集中注意力,全神貫注地投入學(xué)習(xí)活動(dòng),能使學(xué)生在繁重、緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中抑制疲勞,產(chǎn)生愉快的情緒,提高學(xué)習(xí)效果。巧妙地應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué),利用圖形、聲音和文字等一體化的多媒體教學(xué),會(huì)給學(xué)生一種耳目一新之感,使表現(xiàn)的內(nèi)容更充實(shí),更形象生動(dòng),更具吸引力。能使學(xué)生腦、眼、耳、手、口等多種器官同時(shí)接受刺激,從而激發(fā)起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲,激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情。如我在教學(xué)《十里長(zhǎng)街送總理》一文時(shí),如果不渲染特定的課堂氛圍,學(xué)生是不容易進(jìn)入課文意境中去的。當(dāng)我第二次教授該文時(shí),制作cai課件導(dǎo)入新課,收到了良好的效果。我首先運(yùn)用課件出示背景圖——高山、大地、森林、河流、周總理遺像、畫(huà)外配音朗讀詩(shī)歌(《周總理,你在哪里》),然后在哀樂(lè)聲中引出課題,將學(xué)生帶入課文所創(chuàng)設(shè)的令人悲痛的意境中,他們受情境感染,撥動(dòng)了相應(yīng)的情感琴弦,思想深處與作者產(chǎn)生了共鳴。可見(jiàn),巧妙運(yùn)用電教媒體創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境,使學(xué)生更容易把握文章的情感基調(diào),為豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    在課堂設(shè)計(jì)時(shí),要注意引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)方向去解決問(wèn)題,用多種方法來(lái)解決同一個(gè)問(wèn)題,防止思維的絕對(duì)化和僵硬化。在教學(xué)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生大量疑問(wèn),不受固定模式約束的能力,還要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)大膽猜想、判斷,并將其猜想作為邏輯推理的一種形式和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力的一種重要手段,幫助學(xué)生克服思維定式。

    同時(shí),培養(yǎng)能力、領(lǐng)會(huì)思想方法重在“滲透”和“潛移默化”,不應(yīng)該把方法當(dāng)作知識(shí)向?qū)W生灌輸。因此,在教學(xué)過(guò)程中要注重講清思路,理清來(lái)龍去脈,在不知不覺(jué)中滲透處理問(wèn)題的基本方法,舉一反三,開(kāi)闊思路,增加完成類(lèi)似“問(wèn)題”的能力,提高自主學(xué)習(xí)能力,盡可以多地產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移。

    非信息技術(shù)教師可以培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的能力。課前,我們可以布置一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的課外作業(yè)給學(xué)生,讓學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容,上網(wǎng)查找有關(guān)的資料。同學(xué)們?cè)谏暇W(wǎng)查找的過(guò)程中常常遇到一些問(wèn)題,在課堂上引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論,使他們更容易掌握上網(wǎng)收集信息的基本技能,如怎樣輸入合適的關(guān)鍵字查找、哪些網(wǎng)站是我們常用的網(wǎng)站、怎樣利用“收藏夾”更方便點(diǎn)擊到常用的網(wǎng)站等等。通過(guò)課外實(shí)踐,結(jié)合課堂討論,其他學(xué)科與信息技術(shù)二者互相促進(jìn),提高了學(xué)生的綜合能力。

    學(xué)生思維發(fā)展的基本特點(diǎn)是,從以具體形象思維為主要形式逐步過(guò)渡到以抽象邏輯思維為主要形式;但這種抽象邏輯思維在很大程度上仍然是直接與感性經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的,仍然具有很大成分的具體形象性。認(rèn)知心理學(xué)家也指出:“學(xué)生思維能力的發(fā)展是寓于知識(shí)發(fā)展之中的。新舊知識(shí)間的連接,是激發(fā)學(xué)生思維發(fā)展的起始點(diǎn)。

    新舊知識(shí)間對(duì)比、遷移、轉(zhuǎn)化,學(xué)生抓住思維的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。是學(xué)生的思維轉(zhuǎn)化點(diǎn)。抓住思維過(guò)程中的起始點(diǎn)和轉(zhuǎn)折點(diǎn),是推動(dòng)學(xué)生思維的重點(diǎn)”在教學(xué)中,把遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)下載的以及制作的所需知識(shí)間的連接點(diǎn)、舊知識(shí)向新知識(shí)的轉(zhuǎn)變過(guò)程的資源生動(dòng)形象地展現(xiàn)給學(xué)生,不僅給學(xué)生一個(gè)馳騁想象的空間,而且能夠激發(fā)學(xué)生好奇心、學(xué)習(xí)興趣,推動(dòng)學(xué)生思維不斷向前發(fā)展。如有位小學(xué)數(shù)學(xué)老師在教學(xué)“數(shù)射線”時(shí),設(shè)計(jì)了小熊跳遠(yuǎn)的動(dòng)畫(huà)情節(jié),優(yōu)美的音樂(lè)、可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)中,小熊從一個(gè)點(diǎn)上,一小格一小格地向前跳,同時(shí)在小熊的下方演示出一條條射出標(biāo)數(shù)字的、有箭頭的線。整個(gè)動(dòng)畫(huà)過(guò)程,教師無(wú)須費(fèi)力解說(shuō),學(xué)生自己動(dòng)腦,馬上就說(shuō)出了數(shù)射線的特點(diǎn)。

    如傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)方式,老師在一堂課中要在黑板上密密麻麻地書(shū)寫(xiě)各種單詞、重點(diǎn)對(duì)話、句式,教學(xué)起來(lái)相當(dāng)?shù)臒┈崱①M(fèi)力、耗時(shí)。而運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué),教師在課前將一些文字材料制作成電子文件,在教學(xué)中展示出來(lái),就節(jié)省了課堂板書(shū)的時(shí)間。既清楚又規(guī)范,圖文并茂,又開(kāi)闊了學(xué)生視野,擴(kuò)大了課堂信息容量,從而讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)輕輕松松學(xué)到更多的知識(shí),由被動(dòng)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)的參與者。

    學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)發(fā)現(xiàn)、展示、交流等形式,獲取知識(shí),形成自己觀點(diǎn)。因此,信息技術(shù)背景下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,促進(jìn)知識(shí)積極內(nèi)化,而且為開(kāi)展自主式英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了足夠空間。避免了人手書(shū)寫(xiě)的誤導(dǎo),還留出更多的課堂時(shí)間給學(xué)生操練,優(yōu)化了課堂教學(xué),提高了課堂教學(xué)的效率。

    總之,非信息技術(shù)教師只有充分利用信息技術(shù)來(lái)優(yōu)化自己的課堂才能出現(xiàn)個(gè)性十足的魅力課堂,我們的教育天地才會(huì)萬(wàn)紫千紅、生機(jī)盎然,我們的課堂也才一定會(huì)成為教師充分展現(xiàn)個(gè)性魅力、學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)的舞臺(tái)。

    信息技術(shù)微能力點(diǎn)培訓(xùn)心得(精選19篇)篇十六

    今年3月9日至16日,我有幸在海南廣播電視大學(xué)參加了為期8天的“海南省邊遠(yuǎn)農(nóng)村初中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力”集中培訓(xùn)。教育信息技術(shù)越來(lái)越深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用等能力,已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。為了適應(yīng)工作的需要,教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高,才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要。信息技術(shù)應(yīng)用能力的8天培訓(xùn),我受益匪淺。

    建立了新的教育觀。培訓(xùn)之前對(duì)于什么是信息技術(shù)、什么是教育信息化、以及信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的認(rèn)識(shí)較為模糊,培訓(xùn)學(xué)習(xí)后深刻體會(huì)到教育信息技術(shù)與學(xué)科的深度融合,是教育信息化的發(fā)展趨勢(shì)。授課的.關(guān)鍵在于幫助并培養(yǎng)學(xué)生良好的采集、加工、處理信息的意識(shí)、方法和能力。更新理念,將多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,用以指導(dǎo)實(shí)際的教學(xué)工作,這就要求我們要多接觸新的事物和學(xué)習(xí)新的技術(shù)。多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,是一種積極的,合作的教學(xué)模式。教育信息化能營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。選擇和運(yùn)用多媒體手段與傳統(tǒng)教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合,能更好地有效地實(shí)施學(xué)生的主體作用,該種結(jié)合在課堂中能營(yíng)造一種活躍的學(xué)習(xí)氛圍,驅(qū)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)。

    提高了信息技術(shù)運(yùn)用的能力。這次培訓(xùn),我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“多媒體課件開(kāi)發(fā)”、“菜單式”個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)研修介紹、教育技術(shù)環(huán)境下的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)、教育技術(shù)下語(yǔ)文教學(xué)組織與管理等九方面的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí),我提高了課件制作的能力,學(xué)到了集成和開(kāi)發(fā)教學(xué)資源的方法以及傳輸和管理教學(xué)資源的方法;提高了信息技術(shù)與初中語(yǔ)文學(xué)科的整合能力。這對(duì)我今后運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)有了很大的幫助。

    通過(guò)這次培訓(xùn),我的信息技術(shù)有所提高,特別是課件制作和思維導(dǎo)圖的運(yùn)用方面有了新的認(rèn)識(shí)。我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名年輕教師應(yīng)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)當(dāng)今的新技術(shù),并致力把它們應(yīng)用于課堂教學(xué)活動(dòng)中,努力提高教育質(zhì)量,讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。

    信息技術(shù)微能力點(diǎn)培訓(xùn)心得(精選19篇)篇十七

    xx年8月,我參加了暑期信息技術(shù)培訓(xùn),回顧一晃而過(guò)的幾天,培訓(xùn)的時(shí)間很短,但對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺,我以這次培訓(xùn)為契機(jī),積極接收新的教育教學(xué)理念,更新了觀念,開(kāi)闊了教學(xué)研究的視野,充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。

    通過(guò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)上交流等環(huán)節(jié),我感到長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí),教學(xué)思路靈活了,對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向:首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎,講求實(shí)效性,不能活動(dòng)多多而沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容;教師的語(yǔ)言要有親和力,要和學(xué)生站在同一高度,甚至蹲下身來(lái)看學(xué)生,充分的尊重學(xué)生;再者在課堂上,教師只起一個(gè)引路的作用,不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問(wèn)題,那樣又成了“滿堂灌”的形式;教師可以設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生,但是不能全靠問(wèn)題來(lái)牽引學(xué)生,讓學(xué)生跟著老師走,這樣便又成了“滿堂問(wèn)”的形式。

    我深深的體會(huì)到,在教學(xué)中,我們所設(shè)計(jì)的課堂教學(xué),應(yīng)該使學(xué)生在使用遠(yuǎn)教資源時(shí)能學(xué)會(huì)與他人合作,學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。能夠在他人的助下使用通訊方式遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開(kāi)展直接和立學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望,提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)程度,學(xué)生可以觸類(lèi)旁通地知道很多知識(shí),擴(kuò)知識(shí)面,使他們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

    遠(yuǎn)教資源是學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神,走向世界的窗口,我們將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域,可利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富、傳播及時(shí)、讀取方便、交互強(qiáng)等特性,促進(jìn)教育制度的革新,豐富教學(xué)形式,提高教育質(zhì)量。

    學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束,來(lái)自導(dǎo)師的諄諄教誨,來(lái)自同行們的傾情相助,匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號(hào)角,支持、激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來(lái)的工作、學(xué)習(xí)之路,將是永無(wú)止境。

    本學(xué)期我校利用暑假時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),使我受益匪淺,使我深刻的認(rèn)識(shí)到,在二十一世紀(jì)的今天,以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,越來(lái)越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,隨著素質(zhì)教育的不斷深化,對(duì)教師的要求也不斷提高,只有教師的素質(zhì)高,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,為了適應(yīng)工作的.需要,教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高,以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求,也是增強(qiáng)綜合國(guó)力的一個(gè)重要組成部分,對(duì)于教師而言,運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一趨勢(shì)。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)?lái)了一次與現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會(huì)。

    1、教育觀念的改變。

    本次培訓(xùn),最的收獲是使我的教育理念發(fā)生了根本的變化。信息技術(shù)不但可以在我們的教學(xué)中提高學(xué)生的興趣,也使我懂得了網(wǎng)絡(luò)資源多么的豐富。

    2、信息技術(shù)是一門(mén)新的學(xué)科,所以沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)規(guī)律可循,而本次培訓(xùn)就我們教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了討論。通過(guò)教師展示,指導(dǎo),其他學(xué)員的探討,使我學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)信息技術(shù)課的教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)到了許多信息技術(shù)課的教學(xué)方法。而且?guī)熒降龋刮腋子诶斫馀c接受。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度,將自己的課設(shè)計(jì)好和上好,并且很程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷。

    信息技術(shù)微能力點(diǎn)培訓(xùn)心得(精選19篇)篇十八

    我很有幸參加了“湘西自治州中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)”(州級(jí)骨干第四期培訓(xùn)班),通過(guò)為期短短而又充實(shí)的5天培訓(xùn),讓我對(duì)教育技術(shù)、教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí)。當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)正飛速的發(fā)展,信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。本次培訓(xùn)使我們各方面的能力有了很大提高,特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,而是將信息技術(shù)與生物學(xué)科有效整合。使我認(rèn)識(shí)到作為一名中學(xué)生物教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。

    1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),雖然只有短短五天的時(shí)間,但是每一天緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新。聽(tīng)了幽默風(fēng)趣的傅老師的講座,掌握了教育技術(shù)的基本概念,理解其意義和作用;知道了教學(xué)中教學(xué)模式與教學(xué)策略。聽(tīng)了賽課能手劉芳老師的講座,掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)的概念及一般過(guò)程;了解了研究性學(xué)習(xí)的概述和評(píng)價(jià)。聽(tīng)力向幫松校長(zhǎng)的高效講座,知道了教學(xué)過(guò)程的組織與實(shí)施,以及教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評(píng)價(jià)的方法。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,聯(lián)想我平時(shí)教學(xué)都只停流在基本應(yīng)用上,沒(méi)有理論作指導(dǎo)。然而通過(guò)此培訓(xùn),為我今后的生物教學(xué)提供更好的理論支撐,能更好的指導(dǎo)教學(xué),更有利于學(xué)生的發(fā)展,提高生物教學(xué)效率。同時(shí),在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí),只有這樣隨時(shí)為自我更新,補(bǔ)充新識(shí),更新觀念,從根本上提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

    2、隨著信息化快速發(fā)展,作為一名中青年教師,必須具備良好的信息素養(yǎng)。作為一名現(xiàn)代青年教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行有效的收集、加工、集成、整合、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們教師不斷地學(xué)習(xí),是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身,才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。

    1、通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家教授對(duì)“教育技術(shù)基礎(chǔ)理論的解讀”、“教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評(píng)價(jià)”案例分析的學(xué)習(xí),使我充認(rèn)識(shí)到作為青年教師,首先要具備基本的信息素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,同時(shí)掌握了常用的教學(xué)模式和教學(xué)策略的應(yīng)用,及如何進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。

    2、通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家們對(duì)“資源檢索與獲取”、“教學(xué)資源的處理”、“scienceword的應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、微課設(shè)計(jì)與制作等等的解析,才真正的意識(shí)到自己在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面太落后與不足。如聽(tīng)班主任張青陽(yáng)老師對(duì)“scienceword綜合應(yīng)用”的解析和鄒衛(wèi)老師對(duì)“教學(xué)資源的收集與加工、集成與整合”深入仔細(xì)的講解與演示操作,這對(duì)我們今后的教學(xué)如制作試卷、編寫(xiě)資料、課件制作,提供了很大的幫助。由此感慨,此次培訓(xùn),不枉此行。

    與此同時(shí),參加本次培訓(xùn)還有來(lái)自湘西治洲其他縣市的骨干教師,在學(xué)習(xí)中,得到了其他老師的幫助;在合作交流的過(guò)程中,認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀教師,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處,不斷提升自己。同時(shí)利用qq群,便于我們培訓(xùn)結(jié)束后的學(xué)習(xí)和交流,并實(shí)現(xiàn)資源共享。這次培訓(xùn)雖然短暫,但我受益匪淺,其感觸非一一能言盡。這將在我今后的工作中有著非常重要的作用,我一定扎實(shí)工作,努力學(xué)習(xí),把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中,做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀中學(xué)生物教師。

    信息技術(shù)微能力點(diǎn)培訓(xùn)心得(精選19篇)篇十九

    通過(guò)參加信息技術(shù)應(yīng)用能力專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我的教學(xué)受益匪淺,學(xué)到許多新的知識(shí),更讓我看到我自己的不足,提高了信息技術(shù)與學(xué)科整合的認(rèn)識(shí),更新了教學(xué)觀念。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,信息時(shí)代已經(jīng)到來(lái),信息技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用越來(lái)越重要。以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體,當(dāng)它們與各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)程密切結(jié)合時(shí)所具有的特性,為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。應(yīng)用信息技術(shù)來(lái)改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。面對(duì)二十一世紀(jì)教育的出路,作為一名教師,我深刻的認(rèn)識(shí)到教育改革的緊迫性和必然性。

    通過(guò)一個(gè)多月的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了進(jìn)一步的理解。聽(tīng)了專(zhuān)家的講座和培訓(xùn)老師的指導(dǎo)后,我感觸最深的是微課的認(rèn)識(shí)與制作方法。培訓(xùn)中,老師一方面要求我們以超脫姿態(tài),踏實(shí)前行,堅(jiān)持遵循教育規(guī)律,研究微課新思路;另一方面也要求我們自覺(jué)培養(yǎng)自學(xué)發(fā)展意識(shí),力求適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求,促進(jìn)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)上新的臺(tái)階。通過(guò)深入學(xué)習(xí),下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟。

    通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步了解了多媒體技術(shù)的使用和應(yīng)用,多媒體技術(shù)是指通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動(dòng)影像和聲音等多媒體信息,進(jìn)行綜合處理和管理,使計(jì)算機(jī)成為能以人類(lèi)習(xí)慣的方式提供信息服務(wù)的一種新技術(shù)。利用多媒體技術(shù)能給學(xué)生提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境,能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激,還能讓學(xué)生按超文本方式組織與管理各種教學(xué)信息和學(xué)科知識(shí),這將對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。利用多種媒體組合,能更加優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量和效率,提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。因此,我們要充分利用信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)學(xué)生善于置疑,積極探索,大膽聯(lián)想,多方位,多層面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維的訓(xùn)練,使學(xué)科教學(xué)提高到一個(gè)新的層次。

    教育改革和新課程的挑戰(zhàn)。教育信息化的領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在全面了解我國(guó)基礎(chǔ)教育改革與教育信息化的現(xiàn)狀,并進(jìn)而認(rèn)識(shí)到教育信息化與基礎(chǔ)教育新課程教學(xué)改革是密切相關(guān)、互為促進(jìn)的。信息技術(shù)與課程整合,正是新課程背景下的教育信息化實(shí)踐創(chuàng)新的具體體現(xiàn)。

    雖說(shuō)是初級(jí)培訓(xùn),但對(duì)于我來(lái)說(shuō),的確稱(chēng)得上是收獲頗豐:受“五人行”學(xué)習(xí)小組的啟示,我校成立了“四人行”學(xué)習(xí)小組,王單方、王桂芳、馮玉梅,他們?nèi)耸情L(zhǎng)期帶信息技術(shù)課程的,有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我在他們的幫助下,取得了很大的進(jìn)步,再加上“百年樹(shù)人”這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),我的政治教學(xué)不說(shuō)“如虎添翼”,也不說(shuō)“馬到成功”,最起碼是“學(xué)有所獲,學(xué)以致用”了。主要收獲有以下幾個(gè)方面:

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    活動(dòng)方案的靈活性和可調(diào)整性是其必備特點(diǎn),以適應(yīng)不同的情況和變化的需求。希望這些活動(dòng)方案范文可以給你提供一些思路和靈感,幫助你制定一個(gè)成功的方案。買(mǎi)90元以上中秋
    個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等方面的總結(jié)和概括。為了方便大家更好地寫(xiě)個(gè)人總結(jié),小編整理了一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文供大家參考。時(shí)間荏苒,20xx年已
    述職報(bào)告是一種對(duì)自己工作的總結(jié)和概括,也是一種對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同事交流分享的方式。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。首先,感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我
    工作計(jì)劃書(shū)還可以幫助我們合理安排工作進(jìn)度,確保任務(wù)按時(shí)完成。參考下面這些范文,我們可以更加清楚地了解如何撰寫(xiě)一份令人滿意的工作計(jì)劃書(shū)。酒店客房是任何酒店的支柱
    活動(dòng)方案不僅可以提高活動(dòng)的組織性和效率,還能確保活動(dòng)順利進(jìn)行和達(dá)到預(yù)期效果。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些有益的思路和啟示
    應(yīng)急預(yù)案不僅是一種保障措施,更是對(duì)各項(xiàng)任務(wù)和資源進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)籌和合理利用的重要手段。小編為大家整理了一些應(yīng)急預(yù)案的寫(xiě)作要點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。。全面貫徹落實(shí)《關(guān)
    讀后感是讀者在閱讀一本書(shū)籍或文章后,對(duì)其中內(nèi)容的感受和思考的總結(jié)。以下是一些讀者對(duì)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的讀后感,他們通過(guò)寫(xiě)讀后感來(lái)總結(jié)和歸納自己在學(xué)習(xí)中的體會(huì)和收獲。
    教學(xué)計(jì)劃要合理安排教學(xué)時(shí)間和進(jìn)度,確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成和復(fù)習(xí)復(fù)現(xiàn)的時(shí)間。教學(xué)計(jì)劃范文九:小學(xué)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃,培養(yǎng)孩子的音樂(lè)感知和表達(dá)能力。本學(xué)期主要指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)
    演講稿范文是指一段時(shí)間內(nèi)針對(duì)某個(gè)特定話題或事件所寫(xiě)的演講稿,它可以幫助我們更好地組織語(yǔ)言,表達(dá)思想。閱讀演講稿范文是提高演講能力和寫(xiě)作水平的有效途徑之一。
    心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種梳理和記錄,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望可以給大家寫(xiě)作提供一些啟示。
    培訓(xùn)心得的寫(xiě)作可以鍛煉我們的思維能力和表達(dá)能力,提升我們的寫(xiě)作水平。培訓(xùn)課程不僅讓我了解到了新的知識(shí)和技能,還提高了我與他人合作的能力,培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
    合伙協(xié)議應(yīng)包含合伙期限、利潤(rùn)分配、權(quán)力、責(zé)任等重要內(nèi)容。合伙協(xié)議范文中的條款內(nèi)容具有較高的適用性,但仍需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和完善。依照《中華人民共和國(guó)合伙企
    規(guī)章制度是對(duì)組織內(nèi)部行為進(jìn)行規(guī)范的重要依據(jù),它能夠確保工作秩序和正常運(yùn)轉(zhuǎn)。接下來(lái)是一些成功組織實(shí)施的規(guī)章制度案例,希望給大家?guī)?lái)一些啟示。1。1提升員工精神面貌
    心得體會(huì)是個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作、生活或其他方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與感悟。下面是小編為大家整理的一些感人至深的心得體會(huì)范文,希望給大家?guī)?lái)共鳴。凱歌高奏辭舊歲,春風(fēng)得意迎新年
    合同協(xié)議使雙方在商業(yè)合作中明確各自的權(quán)利和義務(wù),減少不必要的爭(zhēng)議和風(fēng)險(xiǎn)。小編特別為大家整理了一些合同協(xié)議實(shí)用案例,希望對(duì)大家起到一定的幫助。委托經(jīng)營(yíng)是指受托人接
    與合同相關(guān)的勞動(dòng)法規(guī),有助于明確雇傭關(guān)系,保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益。下面是一些勞動(dòng)合同應(yīng)注意的事項(xiàng)和重要條款,希望對(duì)大家有所幫助。甲方:地址:乙方:現(xiàn)住址:身份證號(hào)
    在撰寫(xiě)報(bào)告時(shí),我們需要確保所述的內(nèi)容與目標(biāo)受眾的背景和需求相契合,以提高報(bào)告的傳達(dá)效果。這些報(bào)告范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的熱門(mén)話題和重要問(wèn)題,可以幫助大家深入了解相應(yīng)
    寫(xiě)心得體會(huì)不僅可以讓我回顧過(guò)去的經(jīng)歷,還可以幫助我為未來(lái)的發(fā)展做出更好的規(guī)劃和決策。這些心得體會(huì)的范文是作者通過(guò)深入思考和總結(jié)后得出的結(jié)論,希望能夠給大家?guī)?lái)一
    范文范本可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力,使我們的寫(xiě)作更加多樣化。小編為大家整理了一些精美的總結(jié)范文,希望可以給大家?guī)?lái)靈感和啟發(fā)。利用慕課展開(kāi)高校數(shù)學(xué)教育,必須樹(shù)立新型的
    通過(guò)撰寫(xiě)情況報(bào)告,我們可以提高自己對(duì)于所觀察、所研究對(duì)象的認(rèn)識(shí)和理解。以下是一份關(guān)于項(xiàng)目進(jìn)度的情況報(bào)告,大家可以參考一下我們?cè)陧?xiàng)目上所取得的成果。要加強(qiáng)對(duì)新型農(nóng)
    教學(xué)工作總結(jié)需要結(jié)合實(shí)際情況,科學(xué)分析,并提出可行的改進(jìn)措施。以下是教學(xué)工作總結(jié)的范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。2010年,共青團(tuán)同濟(jì)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院委員
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等進(jìn)行合理安排和科學(xué)規(guī)劃的工作,它可以優(yōu)化教學(xué)效果和提高教學(xué)質(zhì)量,我們需要制定一個(gè)教學(xué)計(jì)劃來(lái)提升教學(xué)
    月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去的努力和成果的一種回顧,同時(shí)也是對(duì)未來(lái)工作計(jì)劃的一個(gè)引導(dǎo)。請(qǐng)看下面這份月工作總結(jié)范文,希望能給大家寫(xiě)月工作總結(jié)提供一些幫助和啟示。
    幼兒教師應(yīng)該建立良好的師生關(guān)系,通過(guò)親切的態(tài)度和有效的溝通,增進(jìn)與幼兒的互動(dòng)與合作。以下是一些幼兒教師從業(yè)多年的心得體會(huì)和思考,希望能給大家一些啟示。
    月工作總結(jié)不僅僅是對(duì)工作內(nèi)容的總結(jié),還可以包括工作中的困難和解決方案。想要寫(xiě)出一篇精彩的月工作總結(jié)嗎?那就不妨看看以下小編為大家準(zhǔn)備的一些范文,相信會(huì)對(duì)你有所幫
    通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié),我們可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)方案。以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
    一個(gè)好的活動(dòng)方案應(yīng)該能夠達(dá)到預(yù)期的效果,滿足參與者的期望,同時(shí)也要注意可持續(xù)發(fā)展和環(huán)保原則。小編整理了一些精選的活動(dòng)方案范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。1,推出優(yōu)質(zhì)服務(wù)
    小學(xué)生演講稿的結(jié)尾部分應(yīng)該給人留下深刻的印象,可以通過(guò)強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)或提出行動(dòng)建議來(lái)增強(qiáng)說(shuō)服力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀小學(xué)生演講稿,供大家參考學(xué)習(xí)。敬愛(ài)的老師,親
    規(guī)章制度的遵守不僅是一種義務(wù),更是對(duì)自己和他人的尊重和信任。規(guī)章制度是組織、團(tuán)體或機(jī)構(gòu)為了規(guī)范成員行為而制定的一系列規(guī)范和約束。規(guī)章制度的存在可以保障組織的正常
    教師工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找到不足之處,并提出改進(jìn)的方案。教師工作總結(jié)范文中的思路和觀點(diǎn)多樣,可以給自己的教學(xué)工作帶來(lái)新的思考和啟示。本站發(fā)布高中班主任
    教案模板要求教師合理利用多種教學(xué)資源和教學(xué)手段,提高教學(xué)效果。接下來(lái),我們將展示一些精美的教案模板,幫助教師更好地組織和安排教學(xué)活動(dòng)。這個(gè)星期二聽(tīng)了唐老師高三(
    通過(guò)模仿范文范本,我們可以提高我們的寫(xiě)作技巧和寫(xiě)作能力。以下是小編為大家整理的范文范本,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。幼兒園教師的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)從不同的課型角度展示
    年終總結(jié)可以幫助我們回顧過(guò)去一年的成就與經(jīng)驗(yàn),并對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作做出合理的規(guī)劃和安排。以下是小編為大家收集的年終總結(jié)范文,希望能給大家在寫(xiě)作年終總結(jié)時(shí)提供一些
    心得體會(huì)可以幫助我們整理思緒,形成系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn),提高我們的思維邏輯能力。以下是一些精選的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒,希望能夠幫助到大家。各位老師,各位
    授權(quán)委托可以幫助我們更好地利用資源,專(zhuān)注于自身的核心工作。授權(quán)委托在企業(yè)管理中的重要性不可低估,以下是一些成功企業(yè)的授權(quán)委托經(jīng)驗(yàn)。受托人:茲委托上列受托人在我單
    培訓(xùn)心得是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容和方式的評(píng)價(jià)和思考,有助于進(jìn)行合理的改進(jìn)和優(yōu)化。學(xué)以致用,培訓(xùn)心得的撰寫(xiě)使我更加深刻地理解所學(xué)知識(shí)。根據(jù)承市法監(jiān)疾控[20xx]6號(hào)文件要求
    個(gè)人簡(jiǎn)歷能夠展示出我們的自我價(jià)值和職業(yè)發(fā)展?jié)摿Γ瑢?duì)于求職者來(lái)說(shuō)非常重要。我們整理了一些優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)歷案例,希望可以為您提供一些靈感。醫(yī)學(xué),是通過(guò)科學(xué)或技術(shù)的手段處
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    策劃書(shū)一般應(yīng)包含活動(dòng)的背景介紹、目標(biāo)與意義、方法與步驟、時(shí)間計(jì)劃和預(yù)算等內(nèi)容。策劃書(shū)范文能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維方式,幫助我們構(gòu)建更好的策劃方案。
    致辭是在特定場(chǎng)合,通過(guò)言辭表達(dá)自己的思想情感和意愿的一種形式。接下來(lái),我們將繼續(xù)保持團(tuán)結(jié)拼搏的精神,不斷追求卓越,并為實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)而努力奮斗。大家好!今天,我
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以更好地了解自己在工作中的優(yōu)勢(shì)和不足之處。如果你正在寫(xiě)月工作總結(jié),不妨看看以下的范文,或許可以從中找到一些有用的信息和寫(xiě)作技巧。
    調(diào)研報(bào)告的價(jià)值在于提供信息和見(jiàn)解,引導(dǎo)決策,并推動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域的進(jìn)步和發(fā)展。隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,調(diào)研報(bào)告已經(jīng)成為了各行各業(yè)必不可少的一項(xiàng)工作,以下是一些調(diào)研
    工作匯報(bào)可以是文字形式,也可以是演示文稿或報(bào)告的形式,根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用。以下是一些成功的工作匯報(bào)樣例,以供大家參考和學(xué)習(xí)如何撰寫(xiě)一份完美的工作匯報(bào)。
    自動(dòng)生成述職報(bào)告不僅可以反省我們的工作情況,而且可以為上級(jí)了解我們的工作情況提供參考。接下來(lái)是一些例句,展示了如何清晰地陳述工作成果和職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。
    承包合同是一種法律文件,規(guī)定了承包人和業(yè)主之間的權(quán)利和責(zé)任。接下來(lái),請(qǐng)大家閱讀一些承包合同的實(shí)例和案例,以了解各種不同情況下的合同內(nèi)容與要點(diǎn)。發(fā)包方(簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)
    上訴人(原審原告):張某某,男,xxx年5月2日出生。身份證號(hào):xxxxxxxxxxxxxxx。住址:xx朝陽(yáng)區(qū)**苑三區(qū)*樓*門(mén)*號(hào),電話:xxxxxxxxx
    奮斗是一種值得推崇的品質(zhì),它讓我們?cè)谧非竽繕?biāo)的道路上勇往直前。以下是一些成功者的奮斗經(jīng)歷分享,或許能夠給我們一些啟示和鼓勵(lì)。各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們:大家好!今天
    在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中,講話稿成為了人們表達(dá)內(nèi)心情感和認(rèn)識(shí)世界的一種重要方式,我希望我們能夠共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在這里,我們?yōu)槟砹艘恍┙?jīng)典的講話稿,希望能給您
    借款合同是一種有效的法律工具,用于解決借款交易中的爭(zhēng)議和糾紛。以下是小編為大家收集的借款合同范本,供大家參考和借鑒。甲方;(借款人)。身份證號(hào)碼:住址:乙方:(
    在醫(yī)院工作中,總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,改進(jìn)工作方法,提高醫(yī)療質(zhì)量。請(qǐng)大家參考下面這些醫(yī)院工作總結(jié)的范文,或許能夠有所思考和啟發(fā)。眼看著九月份就要在緊張而又忙碌
    發(fā)言稿的撰寫(xiě)需要參考相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),加上個(gè)人的觀點(diǎn)和獨(dú)特的表達(dá)方式,才能更好地吸引聽(tīng)眾的注意力。請(qǐng)查看以下這些主題獨(dú)特的演講發(fā)言稿范文,或許能夠幫助您發(fā)現(xiàn)
    勞動(dòng)合同是維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益、規(guī)范用人單位行為的重要工具。為了方便大家編寫(xiě)勞動(dòng)合同,小編整理了一些常用范文,供大家參考使用。文化程度:_____________
    借款合同是一種以借款為核心內(nèi)容的合同,用于約定借款的金額、期限、利率等具體細(xì)則。借款合同范文中的文章內(nèi)容僅供參考,具體操作需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。地址:。乙方(
    教學(xué)反思需要我們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行觀察和評(píng)估,以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)閱讀教學(xué)反思范文,我們可以了解到教師如何認(rèn)識(shí)和處理學(xué)生的多樣性,為學(xué)生提供個(gè)性
    安全教案的編制需要依據(jù)科學(xué)的原理和規(guī)范,確保教學(xué)過(guò)程的有效性和實(shí)用性。以下是一些成功的安全教案分享,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。1、景物描寫(xiě)的方法與作用。
    述職報(bào)告是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和述評(píng)的一種書(shū)面材料。下面是一些關(guān)于述職報(bào)告的范文,從中我們可以學(xué)到一些有用的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):進(jìn)入
    教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該注重教學(xué)的多樣化和個(gè)性化,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考。大家一起來(lái)看看吧。游戲目標(biāo):1、創(chuàng)編出不同
    活動(dòng)總結(jié)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),它可以幫助我們總結(jié)活動(dòng)的成果和收獲,并為未來(lái)的活動(dòng)規(guī)劃提供指導(dǎo)。活動(dòng)總結(jié)是對(duì)某一次活動(dòng)進(jìn)行概括和總結(jié)的一種形式,可以反思和總結(jié)活動(dòng)的成
    培訓(xùn)計(jì)劃可以幫助員工提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),增加就業(yè)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展空間。實(shí)踐證明,良好的培訓(xùn)計(jì)劃對(duì)企業(yè)的發(fā)展具有重要意義,以下是一份經(jīng)典范例,值得借鑒。
    通過(guò)編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū),我們可以更好地把握工作的整體進(jìn)度和方向,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。接下來(lái)是一些寫(xiě)好的工作計(jì)劃書(shū)樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。  加入__公司也有三個(gè)月時(shí)
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)參與者和觀眾的反饋和意見(jiàn)進(jìn)行整理和回應(yīng)的重要途徑。小編整理了一些活動(dòng)總結(jié)的范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考。中秋節(jié)聯(lián)歡是我們大學(xué)的第一
    在求職過(guò)程中,個(gè)人簡(jiǎn)歷起到了承上啟下的作用,它是求職者與雇主之間建立聯(lián)系的橋梁。我們可以從以下的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文中尋找靈感,來(lái)編寫(xiě)一份更加完善的個(gè)人簡(jiǎn)歷。
    教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)教師在一定時(shí)期內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的重要文件。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。希望能夠幫助大家更好地撰寫(xiě)自己的教
    演講稿寫(xiě)作是培養(yǎng)我們的口頭表達(dá)能力和溝通能力的有效途徑,因此我們應(yīng)該掌握一定的寫(xiě)作技巧。以下是小編為大家收集的演講稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。為了深入了解校園欺凌
    大家好,我是今天的主持人,很榮幸能夠和大家一起共同見(jiàn)證這個(gè)重要的時(shí)刻。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些經(jīng)典而實(shí)用的主持詞范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭W鹁吹母魑患钨e
    培訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助自己形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和反思習(xí)慣,促進(jìn)自我成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。我們得到了一些心得體會(huì)以后,
    規(guī)章制度是組織對(duì)成員行為進(jìn)行管理和約束的工具,有利于保持組織的形象和聲譽(yù)。小編精心搜集了一些關(guān)于規(guī)章制度的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和案例,與大家分享。1、目的:確保原材料和外購(gòu)
    在各個(gè)組織和機(jī)構(gòu)中,規(guī)章制度被視為一種基本管理工具,能夠提高工作效率和減少?zèng)_突。規(guī)章制度的合理性和科學(xué)性對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展至關(guān)重要,以下是一些規(guī)章制度的成功案
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