在寫心得體會的過程中，我們可以重新審視自己的行為和態度，反思并改進自己的不足之處。請您閱讀以下這些心得體會的例子，相信會對您撰寫自己的心得體會有所幫助。
初一讀黃彩川心得體會（優質17篇）篇一
流浪者蒼涼的聲線攔不住城市的運轉，抑郁孩子漠然的眼色洞穿人情冷暖。
梨園弟子迷醉夢中瘋癲成魔，歌樓舞姬墜落后濺起紅塵。
在異國腐爛的尸體。床榻邊窒息的孩子。烈火中焚燒的雙親。失血蒼白的唇角。孤村里浴血不能死去的女人。
無聲卻長滿荊棘的眼神。嘶啞而撕裂的吶喊。虔誠但絕望的祈求。
孤墳前醉臥的身影。青燈下 無聲的寂寥。繁華中顛沛的容顏。
世事浮沉。苦水釀不成美酒。
那些多數群體中的少數者。他們做錯了什么。
即使只有一天，這也是他們的生命。
多數冷漠的眼神。多數嘲諷的語句。多數肆意的傷害。這個與之相同的世界。
梵高畫出的天火洗凈了你們的靈魂，于是你們成了世間的少數者。
少數的純凈。少數的忍耐。少數的希冀。少數的清醒。
當純凈遭受惡意的蹂躪。當忍耐碰到肆意的挑釁。當希冀一次次化為子虛烏有的笑話，當清醒卻看穿太多的血腥。
你們與此格格不入，你們活該被剝奪生存的權利。
誰讓你渴望自由。誰讓你抱有夢想。誰讓你流浪異地。誰讓你參破人世。
誰讓你出賣肉體。誰讓你天生殘缺。誰讓你身患重疾。誰讓你命賤克夫。
所以你活該失業。所以你只能奔跑。所以你孤獨死去。所以你終生寂寞。
所以你卑賤低微。所以你丑陋異樣。所以你被迫隔離。所以你烈火焚身。
他們看不見你們的汗水，淚水，苦水。正如 他們無法看見你們的.世界繁花似錦。
他們隔絕了你們，漠視了你們，害死了你們。從此黑暗中沒有光亮。
你們是蕓蕓眾生中的少數者。
你們有鮮為人知的殘缺。或是不被理解的高貴。
初一讀黃彩川心得體會（優質17篇）篇二
這個寒假，我讀了中國四大名著之一的《西游記》。《西游記》這本書主要講了：唐僧師徒四人一起去西天取經，途中經歷了九九八十一難，才取得了真經，修成了正果。
《三借芭蕉扇》的事件告訴我們，孫悟空每次去借芭蕉扇的時候都會遇到困難，但是他沒有放棄，最終成功。我們在學習和生活中，遇到困難時，也應該學習他這種堅持不懈的精神。比如，我正面臨一個困難——我的字寫得不好。經過這半年多的練字，我的字雖然有了一些進步，但還不夠好。我一定要繼續每天練字，我相信只要我堅持不懈地每天練習，我的字一定會寫好的。
《西游記》中，唐僧師徒四人經歷了九九八十一難，才取得真經修成正果。這讓我懂得了：成功路上有許多困難，在困難面前，只有勇往直前、百折不撓、堅持到底的人，才能獲得成功;而在困難面前放棄的人，是不會成功的。
看了這本書后，我明白了“不經歷磨難怎會成功，不經歷風雨怎么見彩虹”的道理。它是我的指南針，指引我正確地面對困難，克服困難。
初一讀黃彩川心得體會（優質17篇）篇三
黃彩川先生是著名的教育家，也是許多人心目中的楷模。他以其卓越的教育理念和教學方法，影響了一代又一代的學生和教師。《黃彩川文存》是他的代表作之一，初一閱讀該書給我帶來了許多啟發和感悟。在閱讀過程中，我領悟到了勤奮學習的重要性，了解了如何進行有效學習并培養了正確的學習態度。以下是我的心得體會。
第一段：勤奮學習的力量。
黃彩川在書中，反復強調了勤奮學習的重要性。他認為，只有通過辛勤付出，才能獲得真正的成長和進步。這一觀點深深地觸動了我的內心。作為初中學生，我常常感到學習的壓力和困惑。但是，當我認真閱讀黃彩川的教育理念后，我明白了，勤奮學習是實現自己夢想的關鍵。而且，勤奮學習不僅能提高學習成績，還能增加自信心，培養良好的習慣，為將來的成就打下堅實的基礎。
第二段：有效學習的方法。
在《黃彩川文存》中，黃彩川先生講述了他的學習方法和技巧。他提出了“五個認”的理念，即識字認音、詞義辨析、句群歸納、段落閱讀和全篇分析。這一方法非常實用，在我閱讀和學習中帶來了很大的幫助。通過識字辨認音，我可以更好地理解文章，并提高我的閱讀速度。通過詞義辨析，我可以準確理解詞語的意思，有利于提高我的寫作水平。通過句群歸納，我可以快速抓住文章的主旨和核心觀點。通過段落閱讀和全篇分析，我可以更好地把握文章的結構和邏輯，提高我的閱讀和寫作能力。黃彩川的學習方法開拓了我的學習思路，提高了我的學習效益。
第三段：正確的學習態度。
黃彩川先生在書中多次強調了正確的學習態度。他認為，學習不僅僅是為了獲得好成績，更重要的是培養終身學習的習慣。這一觀點讓我深思。在過去，我常常抱著應試心態學習，只是為了應付考試。但是，通過閱讀黃彩川的著作，我明白了學習的真正意義。學習不僅是為了應對考試，更是為了提升自我，實現自我價值。學習是一種自我修養，需要堅持和努力。只有保持正確的學習態度，我們才能在學習中找到快樂，收獲成長。
第四段：教師的使命與責任。
黃彩川先生作為一名杰出的教育家，用自己的實踐和思考塑造了許許多多的英才。他的教育理念和教學方法，對于我這樣的初一學生是一種寶貴的財富。通過閱讀黃彩川的著作，我更加深刻地認識到了教師的使命與責任。作為一位教師，我應該不斷學習和探索，提升自己的教學水平，為學生提供更好的教育環境和教學資源。同時，我也應該引導學生正確的學習態度，培養學生良好的學習習慣和品質。只有通過努力，我們才能成為像黃彩川先生一樣優秀的教師，為社會培養更多的人才。
第五段：感悟與展望。
通過閱讀黃彩川的著作，我受益匪淺。從中，我體會到了學習的重要性，了解了如何進行有效學習，并培養了正確的學習態度。同時，我也深切感受到了作為一名教師的使命和責任。我希望將黃彩川先生的教育理念和學習方法融入到我自己的學習和教學中，不斷提高自己的綜合素質，為實現自己的學業目標和為社會做貢獻而努力。
總之，《黃彩川文存》是一部值得閱讀的著作。通過閱讀該書，我領悟到了勤奮學習的重要性，摸索到了有效學習的方法，培養了正確的學習態度，并感悟到了作為一名教師的使命和責任。我相信，這些領悟和體會會伴隨著我繼續努力，幫助我在學習和成長的路上更加順利。
初一讀黃彩川心得體會（優質17篇）篇四
喜歡這本書的封面。柴靜溫柔的看著眼前的生機活力，年老一代和新起一代注定的交替，而她融入其中，代表了另外一種氣息。她的身邊有和善，有無知，有無畏，也有細細探究的審視，在諸多目光中悠然自得，放松坦然，保持自我，這是一種氣韻，也是一種風度。
干凈爽朗的打扮，樸素親近的穿著，或許不論她在哪，或是萬眾矚目的頒獎臺，或是陰暗破舊的小旅館，或是草莽深處的原始農家，能在粗魯威脅的縫隙中啄出真相，能在形形色色的人物中喚出真情，我覺得她是這個時代的亮點，我能發現她，對我而言是老天給我的禮物。
最近腦子里一直在翻騰著以后從事新聞工作的念頭，一直在幻想我能否保持住這一份或多或少、清淡卻長綿的，追求柴靜的熱情和志向，更一直在思考，如何才能像柴靜、白巖松和崔永元一類的新聞工作者那般博學多識，談吐之中自帶淡雅，不疾不徐。
剛剛又看完了很多年前cctv—10《人物》對柴靜的采訪，網上目前除新聞外，再少有關于她的片段。看著她對道路的摸索，只覺得前路漫長，心想如果你寫一本明明白白的武林秘籍該多好!這樣哪怕開始像你一樣，錯誤追求見血封喉，也比絲毫無果好的多啊!
或許現在的種種思考和最近不安分的血液澎湃，在昭示我，嘿!管那么多干嘛!進一步有一步的歡喜!走就是了!
我一定要看見這世界萬樣風景，遇見萬般人物，淌過河流邁過高山，行下萬里路。
初一讀黃彩川心得體會（優質17篇）篇五
讀書是人類進步的階梯，是開啟智慧之門的鑰匙。對于初一的我來說，讀書是在眾多學習任務中不可或缺的一部分。通過讀書可以擴寬眼界、增長知識，同時也能培養我們的思維能力和情感認知。讀書心得作為一種總結和反思的方式，有助于我們更全面、更深入地理解和消化書中的內容。下面，我將分享我在初一這一年讀書心得的體會。
第二段：讀書能夠開拓視野和拓展知識面。
讀書可以帶給我們無限的可能性。通過閱讀文學作品，我們可以領略各個時代的歷史、文化和人文精神，感受不同作者的思想和情感表達。當我們讀到杜甫的詩句“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”時，我們仿佛能夠感受到唐代詩人對社會的思考和對憂患者的關懷。通過讀歷史、地理等非小說類書籍，我們可以了解到各個國家的風土人情和發展變遷，拓寬自己的視野。如今，信息社會的發展讓我們有更多的機會接觸到各種各樣的書籍，這對于我們的人生會帶來很大的積極影響。
第三段：讀書提升思維能力和培養美感。
讀書對于培養我們的思維能力和提高審美能力有著重要的作用。閱讀不同的文學作品可以鍛煉我們的思辨能力和邏輯思維能力。這些作品中的情節和人物塑造往往是錯綜復雜的，需要我們有較強的分析和理解能力。此外，通過閱讀文學作品，我們能夠提高自己的美感和審美能力。好的文學作品能夠引發我們對于美的感悟，并培養我們的情感認知。這對于我們的人際交往、情感溝通等方面都有著很大的幫助。
第四段：忠實于自己的讀書心得，總結和反思。
讀書心得是我們閱讀過程中的總結和反思，具有非常重要的意義。寫讀書心得能夠幫助我們更加深入和全面地理解書中的內容，總結書中的重點和要點，并將其融入到我們的思考與實踐中。而且，讀書心得能夠讓我們更好地形成自己的思考方式和品味，從中反思自己的學習態度和方法，及時調整自己的不足之處。忠實于自己的讀書心得，堅持寫下來，不僅能夠鞏固自己所讀書籍的印象，也能夠為自己的閱讀習慣和學習方法建立良好的基礎。
讀書心得對于我的成長和發展具有很大的價值和意義。通過讀書心得，我了解到閱讀的重要性和影響力，也體驗到通過讀書可以獲得的知識和思維的力量。寫讀書心得不僅是對書中內容的總結，更是一次對自己學習過程的回顧和思考。通過讀書心得的寫作，我逐漸建立了自己的閱讀方法和討論能力，逐漸培養了自己的思考和表達能力。因此，對我們初一學生來說，寫讀書心得是一種鍛煉自己能力和提升學習成績的有效途徑。
總結：初一這一年，讀書心得給了我很多啟示和幫助。通過讀書，我拓寬了視野，增長了知識；通過讀書，我提升了思維能力，培養了美感；通過寫讀書心得，我總結了自己的學習經驗，形成了一種積極向上的學習態度。我深深體會到讀書的重要性和讀書心得的價值，我也深信在今后的學習中，持續閱讀和寫讀書心得將成為我成長道路上的重要動力。讀書心得給我帶來了很大的益處，我相信只有堅持不懈，讀書心得會為我帶來更多的收獲和成就。
初一讀黃彩川心得體會（優質17篇）篇六
在進入初中的第一天，我感到有些緊張和不安。畢竟，初中生活是一個新的起點，我需要適應新的環境和學習方式。為了更好地適應這一變化，我下定決心要多讀書，不僅可以開闊視野，還可以提高自己的閱讀和寫作能力。經過半年的努力，我深有體會。
首先，讀書可以開拓我的視野。通過閱讀，我可以了解到豐富的知識和文化。閱讀不僅僅是為了完成作業，更是一種享受和學習的過程。在閱讀的過程中，我見識到了世界各地的名山大川、名人故事、神奇的科學知識等等。例如，我讀了《神奇校車》這本書，里面介紹了很多有趣的知識，如黑洞、太陽系等。通過閱讀，我變得更加渴望了解未知的事物，拓寬了自我的認知。
其次，讀書可以提高我的閱讀和寫作能力。在初一的語文課上，老師要求我們每周讀一本書，然后寫讀書心得體會。起初，我對寫讀書心得感到十分無奈，因為我不知道如何組織自己的想法，讓文章連貫起來。然而，通過持續的閱讀和寫作，我逐漸找到了規律，學會了如何提煉核心思想，以及如何運用自己的語言描述和表達。現在，我的讀書心得體會越來越得心應手了，不再是那么困難。通過這個過程，我的閱讀和寫作能力得到了極大地提升，我也更加自信了。
此外，讀書還教會了我如何思考。平時，我大多數時間都是在接受別人的思想觀念，很少思考自己的立場和想法。然而，當我讀完一本書后，我會思考書中的主旨和意義，以及我自己對這個問題的看法。通過思考，我逐漸認識到每個人都有自己的獨特思維和價值觀。并且，通過與他人的交流和討論，我能夠更加全面地了解問題，拓寬思維的邊界。
最后，讀書讓我感受到了知識的力量。通過閱讀，我了解到歷史的變遷、人類的進步和科技的發展，感受到知識對一個人的重要性。在讀書的過程中，我發現知識是一把鑰匙，可以打開未來的大門。只有擁有知識，我們才能真正了解這個世界，才能為自己的未來做出明智的決策。
初一讀書的心得體會，讓我深刻認識到了讀書的重要性。讀書不僅可以開闊我的視野，提高我的閱讀和寫作能力，更可以讓我學會思考和感受知識的力量。在今后的學習和生活中，我將繼續保持讀書的習慣，不斷充實自己，成為一個有素質的人。
初一讀黃彩川心得體會（優質17篇）篇七
愛迪生是美國的發明家。他從小就熱愛科學，勤奮自學，立志把自己的一生貢獻給科學事業。
沒有受過正規教育的愛迪生在科學發明事業中刻苦鉆研，頑強勞動。他在千百次失敗面前不畏縮，不倒退，克服了數不清的困難，完成了電燈、留生機、電影和蓄電池等兩千多種科學發明，成為受人尊重和愛戴的人。
從古至今，愛迪生這個大發明家在人們的心里已漸漸模糊，甚至淡忘了。現在大家的眼里只有美好的生活。
這天中午，我看了《愛迪生》這本書，使我對愛迪生有了新的認識。本書介紹了愛迪生的一生。其中《電燈的故事》一文的內容是這樣的：華萊士到愛迪生那里問他，“造電燈還有什么缺點?”愛迪生肯定地說：“走電流分路這條道。”大家都驚呆了。華萊士說：“這樣沒有科學依據。”愛迪生說：“煤氣有總管，也有支管，一路路叉散開去，讓家家戶戶都點上電燈。”
華萊士要走了，又問愛迪生：“聽說你最近也在大刀闊斧，向電力照明進軍。有什么輝煌的戰績，也該拿出來亮亮，讓大伙見識見識。”愛迪生敢斗膽講了這么一句：“在電力照明的戰場上，我一定奮勇向前，絕不打退堂鼓!”
這個小小的故事讓我明白，愛迪生是那樣偉大，他當之無愧地成為我們現代人的榜樣，成為我們中小學生的榜樣。現在愛迪生雖然已經去世了，但他的人熱愛科學、奮發進取的精神永遠激勵著后人。
啊!偉大的名人離我們而去，偉大的愛迪生銘記我心!
初一讀黃彩川心得體會（優質17篇）篇八
《昆蟲記》這本書的作者是讓?亨利?卡西米爾?法布爾，他是法國昆蟲學家，文學家，動物行為學家，他出生于法國南部普羅旺斯的一戶農家。法布爾從小就對昆蟲十分著迷，后來他用了大半生的時間編寫一部世人皆知的巨作——《昆蟲記》。
《昆蟲記》主要寫了法布爾對一百多種昆蟲的觀察日記。《昆蟲記》分為二十五章，每一章都有十到十五卷，每一卷都講述了一種或幾種昆蟲的生活習性。
有許多昆蟲的本能特性讓人們獲得了許多啟發。人類根據蜻蜓和鳥類能飛行的特點，制造出了飛機，根據蝙蝠能夠黑暗中不迷路的本能，從而研發出了雷達。
昆蟲也有許多美好的寓意。蟬只飲用露水和樹汁，加上其出淤泥而不染，象征著圣潔、純真、清高。蜜蜂日夜不息地采著花粉、花蜜，象征著勤勞肯干。
我讀了這本書，可以看出法布爾是一個善于觀察、善于思考的人，對大自然的一切都充滿了好奇心。他把一個個微小，微妙的昆蟲生動形象地展現在了《昆蟲記》上，也可以看出作者真實、細微、詳實地記錄了昆蟲的本能和特征。它是一部永垂不朽的佳作，是法布爾用他畢生的精力換來的，我們也要像他一樣，細致的觀察身邊的事物和探索奇妙的昆蟲世界。
初一讀黃彩川心得體會（優質17篇）篇九
暑假，在老師的推薦之下，我慢慢地看完了___的名作《草房子》。書中沒有頭發、曾經倍受小伙伴嘲笑的禿鶴，把蚊帳拆了當魚網捕魚、把家里煮飯的鍋砸了當廢鐵賣了買鴿子的桑桑，文靜而漂亮的紙月，家境陡然轉變從而失學的杜小康……他們一個個都給我留下了深刻的印象。
然而，我最喜歡的還是桑桑這個男孩子。桑桑的調皮是非常出名的。他除了會把蚊帳拆了當魚網捕魚，會把家里煮飯的鍋砸了當廢鐵賣了買鴿子，還欺負同學禿鶴，把禿鶴的帽子丟到大風車上，讓他拿不著。有一次，桑桑和同學杜小康玩火，居然燒著了旁邊的稻草垛，讓村民們損失慘重。桑桑還把他爸爸很不容易得到的、象征著榮譽的十二本獎本撕去蓋了章的第一頁做自己的摘抄本……桑桑就是這么一個非常調皮的孩子，我喜歡他是因為他的這些行為特別好笑，我甚至在桑桑的身上看到了自己的影子，是啊，十來歲的男孩子哪有不調皮搗蛋的呢！
我讀著《草房子》，讀著桑桑的調皮，想到了自己的童年。記得我也曾做過一些像桑桑那樣啼笑皆非的事情：夏天午睡的時候把睡覺用的竹席的繩子剪斷，把一個個小竹片往樓下丟；喝牛奶的時候悄悄地把牛奶盒放到隔壁班的花圃中；老師叫我倒垃圾的時候，我為了快點回家，趁著沒人把垃圾倒到隔壁班的垃圾桶里……現在回憶起這些往事，才感到自己那時侯是多么的可笑！
___在《草房子》這本書里塑造了很多像桑桑一樣真實可信的同齡人，我讀來覺得特別真實，也很佩服作家有這樣敏銳的觀察力和豐富的想象力。我想，只要我留心生活，善于觀察生活，我的作文也一定會寫得更好！
初一讀黃彩川心得體會（優質17篇）篇十
寒假的一個晴午，我把《女兒高考》這篇感人肺腑的美文反復地咀嚼。書扉早于被淚水打濕，我卻仍沉浸在對父愛的感動與遐想中一位父親在女兒高考時的心理活動，讓我們看到了所有在愛的考試中取得滿分的父母對孩子那深深的愛!我想，本文最令人嘆為觀止的還是那貫穿全文的自語式獨白。它生動細膩地描寫出了這位父親在高考進行時想象女兒答題的情景與自己對女兒說的話。字里行間，無處不體現著父親對女兒那深沉細致的愛。
當我讀到：怎么，看不懂?你鼻尖上冒出細細的汗星子。別急，女兒，看看題，再想想，實在不行就跳過去的時候;當我讀到：早點吃的很少，我嘗了嘗，鹽巴似乎放多了，你口干嗎?的時候;當我讀到：唉，女兒我沒有心腸做飯。這段時間我還是來陪著你吧。如果真有所謂特異功能該多好，我能傳達給你力量，信心，以至于智慧的時候，心好像被一種平凡卻偉大的力量撞了一下難道不是嗎?在這看似隨意的三言兩語間，都能發現父愛閃亮的影子：想擁有特異功能，這是個如此天真的想法!但它寄托了父親此時緊張與焦慮的心情呀，瞧!父親多么深沉!
其實，我最欣賞的是這位父親除了深沉，也給這份愛賦予了一個詩一般的代名詞。在這是，你只注意考卷，只忙著答題。你不知道父母也和你一樣在考試，在為你加油，在祝福你!這個句子中，父親把關愛子女比作成了一場考試!呵，真是妙喻!難道不是嗎?你得了重病，需要住院。父母將怎樣做?這就是考試嘛，在考父母對兒女的愛!那么，在做作業時吃飯時玩耍時，這場考試也會開始，它是隨時隨地的。但令人驚奇的是，父母們甚至不用上一天的課，總能在這些愛的考試中取得滿分!我讀過許多贊美父母的`，可從沒有像現在這樣感動。或許，我們已把父母的考卷刻在心上，勉勵自己在真正的考試中還有生活中細節處，用切身行動來回報父母孝敬父母!
多么精彩的一篇!多么偉大的一位父親!感受它，透過它，我受益匪淺;我看到了所有在愛的考試中取得滿分的父母對孩子那深深的愛，我懂得了感恩。
初一讀黃彩川心得體會（優質17篇）篇十一
陸游說：“功夫在詩外”，我想朱光潛的美學成就與他學得“雜”，學貫中西是分不開的，應該對我們做其他的學問有所啟發。
從行文中可以看出朱光潛嚴謹的治學態度，一就是一，二就是二，是非分明，態度堅決，措辭嚴厲，即使是老朋友為了科學也毫不講情面。
文藝作品的節奏和人的生理節奏原來是相統一的。
初一讀黃彩川心得體會（優質17篇）篇十二
輕叩一本回歸自然的純潔，回歸淡泊的境界。我，作為一名浮躁的都市人，有幸拜讀這由貴州人民出版社出版的《瓦爾登湖》，為我除去那躁動的灰塵，披上那自然的清新。
白居易曾說：“水能性淡為吾友，竹能心虛即我師。”這恰似這坐落在康科德的小木屋，梭羅就是在這里進行了兩年兩個月又兩天的獨居生活。他記錄從春到冬的這一輪的風景，他的超驗主義實踐建立了一種與現代物質生活日益豐富對立的簡樸方式，還原生活的原始狀態。
真的很難想象，梭羅是如何生活下去，他將自己放在一個杳無人煙的地方，他擁有的只有一個簡陋的小木屋，一張小小的床，一張普通的書桌和一些零落的稿紙，僅僅只有簡單的陳設，僅僅只是他執著的信念，僅僅憑借著人對自然的欲望和熱愛，他，完成了這偉大的實踐，完成了這對自然的追求，完成了這本杰作，這不得不讓后人稱他為“自然隨筆的”。
淡泊是人生的一種至高的境界。當時正處于工業時代，物質的優越并沒有讓梭羅迷失，隨波逐流，他曾在《經濟》中寫到：“……人最美好的部分，不久也會被梨入土壤，化作糞肥……”
將所謂的經濟與自然對立，當人們奢侈地享受生活時，卻忘記這浮華世界背后的陷阱，難道就不怕醒來之后會是一場噩夢?似乎從原始時代開始，那些可以被稱得上是“智慧”的東西早已被這社會的發展所拋棄，人們對于自然只剩下貪婪，總是渴望獲得什么，有時像是一個無底深淵，永無止境。
梭羅總愛引用，記憶中影響最深的就是羅利的英譯對句：“既然人人樂道肉身本具頑石性，慈善心腸何能不將煩惱痛苦忍。”
帶著諷刺去批判著人類的盲目，帶著幽默去痛斥人類的無為。對于人，他的信仰除了所謂的上帝就是那些所謂的統治階級，這對生活在基層的人民而言，生來位卑，他們活著就像一部機器，為了不讓自己在勞動市場上貶值，拋棄了氣概，拋棄了自尊。是的，他們的.勞動力升值了，可悲哀的是他們的智慧卻在貶值，難道這就是“安逸者”?這正如梭羅所言：“你剛走出了失望之城，又走進絕望之鄉。”
上帝沒有賦予任何人任何權力，自然自有它的公道。你，生來未帶一草一木，死后又不帶走一縷一線。奴隸的生涯終究是由失望壘成的城堡，有的甚至是由絕望筑成的荒墓，與其這樣，為何不摒棄這些浮躁，還靈魂一份通透，回歸自然的寧靜呢?設想一下，當你面對這博大的自然，它給予你的是新鮮的空氣，甜美的果實，突然間，你是否感覺自己成為了天真浪漫的孩童，不知疲憊地奔逐在它的懷抱里。
這些如水晶般的思想，梭羅還記錄了很多很多，終點就是起點，四季的輪回正是生命的蘇醒沉睡，這些文字就像是一杯溫水，讓人沉浸，心靈正被一點一點洗滌，靈魂正被一點一點安靜。
淡泊是智者的動力，像是一把折扇，送來徐徐清風，拂去一片焦慮;又像是一面鏡子，照清嬌容的面貌，看清人性的本質;還像是一首詩詞，念時如癡如醉，回味時百感交集。
月下共飲，湖邊共賞。邀君在這片湖水前共冥，邀君在這份淡泊中共尋那份靜謐!
初一讀黃彩川心得體會（優質17篇）篇十三
我覺得，宋江不能算得上真正意義上的英雄。他既沒有武松打虎、魯達拳打鎮關西的壯舉，也沒有赫赫有名的戰功，他的名聲遠揚只在于他具有一個“政治家”的謀略。作者故意讓梁山泊原首領晁蓋死去讓宋江繼位，因為只有他才能“磨得人心一樣平”。這不連脾氣暴躁的黑旋風也都心甘情愿地叫他哥哥。宋江將他政治家的天賦發揮的淋漓盡致，使108將上下一心，攻下祝家莊，打敗高太尉。讀到這些故事情節，讓人不得不佩服宋江的政治家的謀略。
但宋江只是一個“偏安”的政治家，他喜歡名正言順，而不是一輩子窩在山上當強盜，于是，他選擇了“招安”。他帶著自己的兄弟同方臘互相殘殺，結果好漢們死傷大半，他也自身難保。
在這里，對宋江妄加評論，我是在覺得有些惶恐。但是我覺得，宋江的思想和舉動對于我們的人生或許有一定的啟迪，那就是：不要對你的敵人妥協，也不要屈從于威脅和利誘，否則就會付出沉重的代價。
初一讀黃彩川心得體會（優質17篇）篇十四
奮發向上，崇德向善。這是一個蘊含著我們中華民族偉大精氣神的八個字，也是我們的國家開國以前的那些革命烈士的高貴品質。而現在，有人把它譜寫成了一本書，我讀了這本書，心里就有了深深的回味。
這本《奮發向上。
崇德向善》，共有三個篇章，每篇又分為四個小板塊——主題解說，光輝榜樣，吋代楷模與踐行活動。主題解說是根據這一篇的主題來進行更仔細的思考;光輝榜樣是介紹把這一主題做好了，發揚光大的一些人;吋代楷模是介紹在自己的一生中時刻堅守這一主題，從不忘記，而且在生活中踐行的一些人。踐行活動是由這一主題引發的生活實踐，可以激勵自己做一個這樣的人，雖說做的比前面的人做的少、小。但就是要從小事做起，而去向往著大事前進。
這三個篇章都緊緊圍繞著社會主義核心價值觀的思想而展開論述的。
第一篇——建設富強、民主、文明、和諧的美麗中國。主要講述了一些為國家利益獻身的人。如：王進喜——新中國石油戰線的“鐵人”。他激勵著一代代的石油工人，讓他們有著“寧可少活，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神。鄧稼先——我國核武器的奠基人。28年!他28年的時間全部都用在核武器的開發上，鞠躬盡瘁，死而后已，也只有這一詞語來形容他了吧。段愛華——一個全心全意為百姓的“最美村官”。為百姓盡心竭力的辦事，沒有一點怨言。他們都是我們的好榜樣，我們也要向他們的品質看齊。
第二篇——構建自由、平等、公正、法治的和諧社會。主要講述了一些為社會利益獻身的人。如：李公樸——為自由民主而英勇獻身的戰士。在五四運動中，他是“長嘯”。在北伐戰爭中，他又是一個熱血抗敵的戰士。他為了和平主義，為了祖國的統一，受點傷算不了什么。宋魚水——一個公平正義的守護神。不為親疏關系而猶豫，而為法律公平作判決。蔣衛紅——倒在崗位上的緝毒警察。一個派出所所長，為打擊犯罪而獻出了生命，痛苦中，我們依然記得他這位人民的英雄。為社會，他們付出了許多，但他們也收獲了不少。他們會被我們永遠銘記。
第三篇——爭做爰國、敬業、誠信、友善的合格公民。主要講述了一些為人民利益而獻身的人。如：焦裕祿——人民的好公仆。在河南蘭考縣這樣一個飽受風沙、鹽堿、內澇之患的老災區工作著，直到把自己的一生都奉獻了進去。他還是一個好爸爸，用正確的教育方式教育子女。郭明義——奉獻愛心的“當代雷鋒”。他當過兵，種過菜，喂過豬，做過飯，但他一點也不抱怨。他為貧困兒童捐了許多款，也在獻血工程上獻血了6萬多毫升。胡佩蘭——20年來堅持每周出診6天的百歲仁醫。她89歲時也在為病人做手術，這種忘我的精神是多么可敬可佩啊!他們的事跡人民們會記在心里的。
我現在的能力是微小的，但也要盡力而為，我的心里要懷有一份偉大的理想，我要朝著這一理想前進。
國家，社會，公民。一環套一環，環環相扣，缺了誰都不行，哪一個都重要。而每一環上的建設也不小。那些人值得我們記憶，他們感動了中國，感動著你我。
奮發向上，崇德向善。讓我們做一個美德好少年!
初一讀黃彩川心得體會（優質17篇）篇十五
朱光潛早年學過中文，讀過教育學、心理學，當過中學教員，然后在多所大學任教。在《談美書簡》的第一篇中寫道：解放前幾十年中我一直在東奔西竄，學了一些對美學用處不大的學科。……學過英、意、德、法幾個流派的符號邏輯，……費過不少精力研究過變態心理學和精神病治療，……讀過不少佛典，認真研讀過“成唯識論”，還看了一些醫學和談碑帖的書，可謂夠“雜”了。……認真地學習辯證唯物主義和歷史唯物主義。
陸游說：“功夫在詩外”，我想朱光潛的美學成就與他學得“雜”，學貫中西是分不開的，應該對我們做其他的學問有所啟發。
從行文中可以看出朱光潛嚴謹的治學態度，一就是一，二就是二，是非分明，態度堅決，措辭嚴厲，即使是老朋友為了科學也毫不講情面。
文藝作品的節奏和人的生理節奏原來是相統一的。
初一讀黃彩川心得體會（優質17篇）篇十六
懷著輕松愉快的心情，我輕輕合上了書的扉面，腦海里蹦出了一個個的剪影，這都是這本書中所發生的。書中的每個故事都深深震撼了我。
《感恩社會》這本書描繪了感人至深的43個瞬間：“人間冷暖，情義流傳”、“此生最重，父母之恩”、“一生牽手，相濡以沫”、“涓涓思緒，真情相擁”等等，每個故事都滌蕩心靈。
書中的每個故事都深深地吸引著我，其中，《背著媽媽上大學》這個故事令我感觸特別深。劉芳艷從小就挑起了家里的重擔，14歲時為給父親治病，去向縣長求助，不惜花光家里所有的錢去挽救生命垂危的父親;母親身患重病，劉芳艷仍然不離不棄，一直在母親身邊;最后更是毅然背起母親走進大學的校門。是啊!孝無聲，愛無聲。芳艷姐姐背負的不僅僅是年邁的親娘，而是一座感恩的大山，更是恪守人倫的孝道。她用無私的孝心舞出人間的善與美，綻放出了生命的奇跡!芳艷姐姐對父母的愛足夠感動天地!
這本書讓我想到一則公益廣告：一位老人獨自在家，兒女告訴老人要回家吃飯，老人開開心心地準備了一桌好菜，耐心地等待兒女們的到來。可是老人左等右等，都等到睡著了，醒來時，屋子里依舊冷冷清清。正在這時，電話響了，石老人的兒女們打來的，他們告訴老人不會回來了。在電話中老人的孫女叫了老人一聲奶奶，老人心里有些安慰，正準備和孫女說話時，電話掛斷了。老人很失望很無奈的說了一句：“你們都忙。”看到此情此景，看到冷清清的家，我的內心就如針扎一般痛。有人曾說過：人越老越害怕孤獨。一個再華麗的房子，沒有家人，那不能稱之為家;而一個有家人的房子，即便房子再破舊，那卻是家。
再想想我自己，我突然感到很慚愧，比起《感恩社會》這本書里的人物，我連萬分之一都沒有達到。父母平時這么辛苦地工作，盡可能地給我們提供良好的生活環境、學習環境，讓我們吃好的，穿好的，可我們總是認為這是理所當然的，甚至還不知足。父母偶爾托我們辦點小事，我們還老大不情愿的樣子，真是太不應該了!總是和兄弟姐妹們吵架，一點都不會大度、謙讓、寬容，根本就沒有做到“孝悌”兩個字。
來吧!讓我們一起懂得感恩，學會感恩!
初一讀黃彩川心得體會（優質17篇）篇十七
在我的書柜里，有一本厚一厘米，包著綠硬殼的書，名字叫，是有美國p·j波克柏力所寫。封面上書名的下面用白色畫了一個小男孩側坐著正和一只青蛙交談。
這本書就寫了一只神奇的青蛙，希爾是書中小主人公13歲的希拉里的昵稱，希爾屋是她的游戲屋。希爾遇見了一只會說話的青蛙呱呱，學到了一學哲學知識。這些知識改變了她的想法，也改變了她的生活。整個故事輕松有趣，涉及的主題有信仰，自我和尊重他人的關系，暴力，酗酒，吸食drug等典型的青少年問題。而且一個復雜的哲學理論能通過極其簡單的方法表達出來，讓我們能讀得懂。
書中有許多令人深思的句子，明辨是非的準則是什么？呱呱簡潔明了地回答：“如果你做的事情會傷害某個人，那就是壞事”，“危險來自危難時刻互相幫助，危機關頭首先想到的應該是具有價值的事物。人才是真正有價值的，而物品，沒有”，還有“任何不好的事情，你也能從中找到一些積極的東西”。書中有許多這樣的句子，但我最喜歡的一句是“個人在不同的時期有不同的經驗和生活道理要學習”，這句話讓我知道了人在不同的年齡階段要學習的東西是不同的，學好每一個年齡段所應該的東西才是我們要做的。這讓我想起了古代孔子的一句話：“吾十有五而至于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”
這是一本好書，我看了好幾遍，每一遍都有不一樣的收獲，每一遍都有不一樣的感受。真讓我受益非淺！