尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓,各位觀眾朋友們,大家好!我是今天晚上的主持人,非常高興能夠和大家相聚在這里。下面是一些主持活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)和技巧,希望能讓大家在主持中更加自信和出色。
朗誦比賽主持稿范文(16篇)篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
晚上(上午)好!
今天,我們?cè)谶@里舉行高一年級(jí)部革命詩詞朗誦比賽的決賽,一方面是慶祝我們偉大的祖國60華誕,一方面也是展現(xiàn)我們高一年級(jí)部同學(xué)們的風(fēng)采。
今天,從各班決出的優(yōu)勝者,在這里舉行決賽,我們相信,通過選手們精心的準(zhǔn)備和真誠的朗誦,一定會(huì)給大家?guī)砻赖南硎?,這次活動(dòng)也必將圓滿成功!
下面,請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下本次活動(dòng)邀請(qǐng)到的評(píng)委,他們分別是:xxxx。
下面,我宣布一下比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
評(píng)分采用100分制,統(tǒng)計(jì)時(shí)去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,最后以平均分計(jì)分,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)涉及六個(gè)方面,具體賦分如下:
1.能正確把握作品內(nèi)容,感情飽滿真摯,表達(dá)自然(30分);。
3.發(fā)音吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn)(10分);。
4.衣著得體,儀表端莊大方(10分);。
5.朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)樂曲及其他富有創(chuàng)意形式的朗誦(10分)。
6.朗誦時(shí)自報(bào)選手號(hào)、姓名和朗誦詩詞標(biāo)題,不報(bào)班級(jí)(10分)。
接下來,讓我們一起欣賞選手們的精彩朗誦:
首先上場(chǎng)的是1號(hào)選手,她演講的題目是,請(qǐng)2號(hào)選手準(zhǔn)備。
請(qǐng)?jiān)u委給1號(hào)選手打分。接下來請(qǐng)2號(hào)選手上臺(tái)演講,她演講的題目是,請(qǐng)3號(hào)選手準(zhǔn)備。
請(qǐng)?jiān)u委給2號(hào)選手打分。下面,我宣讀1號(hào)選手的成績(jī):去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,1號(hào)選手的最后得分是。
下面,請(qǐng)3號(hào)選手上臺(tái)演講。她演講的題目是,請(qǐng)4號(hào)選手準(zhǔn)備……。
所有選手的朗誦都已結(jié)束,我們的評(píng)委正在緊張地計(jì)分,在這焦急等待的時(shí)刻,下面有請(qǐng)校長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)作總結(jié),大家歡迎。
謝謝校長(zhǎng),各位選手的成績(jī)已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出來,下面請(qǐng)高一a(b)部年級(jí)主任宣布比賽結(jié)果,有請(qǐng)主任。
下面請(qǐng)所有獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),有請(qǐng)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。請(qǐng)所有獲獎(jiǎng)選手一起留影。
今天的比賽到此結(jié)束!謝謝大家!請(qǐng)所有同學(xué)有序退場(chǎng)!
朗誦比賽主持稿范文(16篇)篇二
女:親愛的老師,同學(xué)們。
合:大家晚上好。
男:五月是花的海洋。
女:五月是詩的篇章。
男:五月是歌的世界。
女:五月是燦爛的太陽。
男:在這激動(dòng)人心的時(shí)刻,
我們又一次迎來了“五·四”青年節(jié)。
今天我們將用青春詮釋“五四”
用詩歌詮釋青春。
女:在這歡聚一堂的節(jié)日里,
我們相約在此,
將用激情演繹我們的人生,
用愛表達(dá)我們對(duì)祖國的敬意。
合:現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我們宣布:
慶陽中學(xué)“五四”詩歌散文朗誦比賽現(xiàn)在正式開始。
男:今天擔(dān)任我們本次比賽的評(píng)委有:xxx老師。
女:xx老師。
合:大家掌聲歡迎(鼓掌)。
女:下面我為大家介紹一下本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
本次比賽滿分為10分,以6分為起點(diǎn)分,
小數(shù)點(diǎn)后面保留一位小數(shù),
去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,
取評(píng)委的平均分為最后得分。
男:首先有請(qǐng)來自八(3)班的1號(hào)選手莊婷婷。
為大家朗誦《玉蒼山頂?shù)氖^》,
請(qǐng)2號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
女:掌聲有請(qǐng)1號(hào)選手莊婷婷(鼓掌)。
男:婷婷同學(xué)的抒情朗誦。
讓我們感受到了玉蒼山石頭的美麗,
是的,作為一名蒼南人,
我們應(yīng)該熱愛自己的家鄉(xiāng)。
身為一名青年,
我們更該為自己樹立理想,相信未來。
有請(qǐng)來自八(5)班2號(hào)選手。
殷芬芳同學(xué)為我們朗誦《相信未來》。
請(qǐng)4號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
女:相信未來,相信我們的明天會(huì)更美好。
經(jīng)過2號(hào)選手自信的朗誦,
1號(hào)選手的最后得分也已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出來了,
1號(hào)選手的最后得分是分。
一日之季在于晨,一年之季在于春,
請(qǐng)欣賞來自八(2)班的3號(hào)選手。
吳曉輝同學(xué)為我們帶來的朗誦《春》。
請(qǐng)4號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
男:2號(hào)選手的最后得分是分。
因?yàn)榍啻何覀兂錆M活力。
因?yàn)榍啻何覀儩M懷自信。
因?yàn)榍啻何覀兿嘈盼磥怼?/p>
請(qǐng)欣賞來自七(1)班的4號(hào)選手。
吳秀秀同學(xué)的朗誦《相信未來》。
請(qǐng)5號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
女:3號(hào)選手的最后得分是分。
在我們每個(gè)人的生命里都有一盞燈,
一盞照亮我們生命的燈,
正因?yàn)橛辛诉@盞燈,
我們才走得更加順利,變得更加勇敢。
請(qǐng)欣賞來自九(4)班的5號(hào)選手。
鄭慧慧同學(xué)帶來的朗誦《有贈(zèng)》。
請(qǐng)6號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
男:4號(hào)選手的最后得分是分。
生命,多少人曾經(jīng)用自己的經(jīng)歷詮釋生命。
張海迪用殘弱的身軀與命運(yùn)抗衡。
貝多芬用《命運(yùn)》交響曲。
表達(dá)自己對(duì)生命的理解。
今天讓我們一起欣賞。
來自七(3)班的6號(hào)選手。
洪建芳同學(xué)朗誦的《熱愛生命》。
再次去感受生命的力量。
請(qǐng)7號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
女:5號(hào)選手的最后得分是分。
正因?yàn)樯少F。
我們才應(yīng)該更加珍惜生命。
請(qǐng)欣賞來自八(3)班的7號(hào)選手。
林珊珊同學(xué)的朗誦《生命幻想曲》。
請(qǐng)8號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
男:6號(hào)選手的最后得分是分。
今年是我們的奧運(yùn)年。
相信5個(gè)福娃的可愛形象。
已經(jīng)深深地印在大家的心中。
今天,來自八(2)班的8號(hào)選手。
郭令燁和簡(jiǎn)慧慧同學(xué)。
將帶我們?nèi)A聽他們的心聲。
請(qǐng)欣賞他們的朗誦《奧運(yùn)中華》。
請(qǐng)9號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
女:7號(hào)選手的最后得分是分。
五月的花特別的美。
五月的鳶尾花特別的激動(dòng)。
因此它將用歌聲表達(dá)自己的內(nèi)心情感。
請(qǐng)欣賞來自七(4)班的9號(hào)選手。
莊楚楚和林程程的朗誦。
《會(huì)唱歌的鳶尾花》。
請(qǐng)10號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
男:8號(hào)選手的最后得分是xx分。
輕輕的我走了,正如我輕輕的來;
我輕輕的招手,作別西天的云彩。
請(qǐng)欣賞來自七(1)班的10號(hào)選手。
楊邦榮朗誦的《再別康橋》。
請(qǐng)11號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
女:9號(hào)選手的最后得分是xx分。
夢(mèng)是美的意境。
夢(mèng)里飛花更是讓人陶醉。
請(qǐng)欣賞來自七(4)班的11號(hào)選手。
柯甜甜和蔡先先朗誦的。
《夢(mèng)里飛花逐流水》。
請(qǐng)12號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
男:10號(hào)選手的最后得分是xx分。
母愛是無私的愛。
母愛更是永恒的愛。
今天,來自七(3)班的12號(hào)選手林嬋。
將以書信的形式表達(dá)對(duì)母愛的感激。
請(qǐng)欣賞朗誦《給媽媽的信》。
請(qǐng)13號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
女:11號(hào)選手的最后得分是分。
開心時(shí)與朋友分享快樂。
傷心時(shí)朋友為你分擔(dān)憂愁。
朋友,時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你的身旁。
相信我們永遠(yuǎn)是朋友。
請(qǐng)欣賞來自八(3)班的13號(hào)選手。
林炎和陳青燕同學(xué)朗誦的《永遠(yuǎn)的朋友》。
請(qǐng)14號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
男:12號(hào)選手的最后得分是分。
和平,安寧的生活是我們所向往的。
和諧,溫馨的家園是我們所追求的。
但這些都離不開我們可愛的兵哥哥。
是他們讓我們生活在和平的光環(huán)之下。
請(qǐng)欣賞來自八(4)班的14號(hào)選手。
馬允國和李曼思同學(xué)朗誦的。
《生命的和平鴿——獻(xiàn)給中國士兵》。
請(qǐng)15號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
女:13號(hào)選手的最后得分是分。
當(dāng)我心情憂郁時(shí)。
想到的第一個(gè)人便是我的媽媽。
媽媽在我們的心中永遠(yuǎn)是那么偉大。
那么無私。
讓我們來聽聽來自九(1)班的15號(hào)選手。
林歡的心聲吧。
請(qǐng)欣賞朗誦《我的心》。
請(qǐng)16號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
男:14號(hào)選手的最后得分是分。
東升的旭日金燦燦。
太陽的光芒照四方。
跟著太陽走,我們的心始終向著太陽。
請(qǐng)欣賞來自八(6)班的16號(hào)選手。
林莉莉朗誦的《向太陽》。
請(qǐng)17號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
女:15號(hào)選手的最后得分是分。
一寸光陰一寸金,時(shí)間就這么流逝著。
它不因?yàn)槟愀挥卸2健?/p>
更不因?yàn)槟阖毟F而暫停。
請(qǐng)欣賞來自九(3)班的17號(hào)選手。
吳建芬朗誦的《時(shí)間》。
請(qǐng)18號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
男:16號(hào)選手的最后得分是分。
春天向來令人神往,
春天的詩意更是讓人心喜若狂。
瞧,來自八(6)班的18號(hào)選手林思同學(xué)。
就被這初春的詩意給深深的吸引住了。
請(qǐng)欣賞林思帶來的《初春的詩意》。
請(qǐng)19號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
女:17號(hào)選手的最后得分是分。
叢飛,一個(gè)響亮的名字。
曾因資助過178個(gè)貧困的學(xué)生。
而被評(píng)為中國十大感動(dòng)人物。
今天,就讓我們走進(jìn)。
劉曉霞的《牽手——獻(xiàn)給歌手叢飛》。
去認(rèn)識(shí)下這個(gè)著名的歌手。
有請(qǐng)19號(hào)選手劉曉霞。
請(qǐng)20號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
男:18號(hào)選手的最后得分是分。
仰望黑色的夜空,會(huì)產(chǎn)生無數(shù)的遐想。
而仰望藍(lán)色的天空,會(huì)讓人流連往返。
請(qǐng)欣賞來自九(4)班的20號(hào)選手。
楊柳朗誦的《仰望藍(lán)色的天空》。
請(qǐng)21號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
女:19號(hào)選手的最后得分是分。
作為炎黃子孫,我始終熱愛著這片土地。
今天,七(2)班的林雯雯同學(xué)。
將用飽含深情的朗誦表達(dá)她對(duì)祖國的愛。
請(qǐng)欣賞21號(hào)選手林雯雯。
朗誦的《祖國啊,親愛的祖國》。
請(qǐng)22號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
男:20號(hào)選手的最后得分是分。
黃河,我們的母親河。
它用自己的乳汁養(yǎng)育著。
一代又一代的兒女。
讓我們記住黃河。
讓我們歌頌黃河吧。
請(qǐng)欣賞來自七(2)班的22號(hào)選手。
郭進(jìn)畔朗誦的《黃河頌》。
請(qǐng)23號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
女:21號(hào)選手的最后得分是分。
2008年的那場(chǎng)雪曾經(jīng)困住了多少回家的人。
如果你要問我:是什么讓積雪消融?
我會(huì)肯定地告訴你:是團(tuán)結(jié)。
如果你要問我:為什么我們能度過難關(guān)。
我會(huì)肯定地告訴你:因?yàn)槲覀兪且患胰恕?/p>
請(qǐng)欣賞來自八(1)班的23號(hào)選手。
吳艷艷和易崇波朗誦的《家園》。
請(qǐng)24號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
男:22號(hào)選手的最后得分是分。
同學(xué)們,春給你的印象是怎么樣的呢?
是萬紫千紅?還是桃紅柳綠?
請(qǐng)欣賞來自八(1)班的24號(hào)選手。
張倩和鄭念思同學(xué)朗誦的《春的印象》。
請(qǐng)25號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
女:23號(hào)選手的最后得分是分。
今天,我們歌唱不完祖國的繁榮。
表達(dá)不完對(duì)祖國的敬意。
那就讓我們一起高呼:祖國萬歲。
請(qǐng)欣賞來自九(2)班的25號(hào)選手。
黃小玲朗誦的《祖國萬歲》。
請(qǐng)26號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
男:24號(hào)選手的最后得分是分。
我的未來不是夢(mèng)。
因?yàn)槲沂冀K相信未來是美好的。
相信自己,相信未來。
請(qǐng)欣賞來自九(2)班的26號(hào)選手。
張雙雙朗誦的《相信未來》。
請(qǐng)27號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
女:25號(hào)選手的最后得分是分。
五四,一個(gè)充滿活力的節(jié)日。
中國,一個(gè)洋溢著青春氣息的中國。
她將永遠(yuǎn)青春,青春永遠(yuǎn)。
請(qǐng)欣賞來自九(1)班的27號(hào)選手林雯昕。
朗誦的《青春中國》。
男:26號(hào)選手的最后得分是分。
經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)緊張激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
和精彩紛呈的表演,
比賽最后的結(jié)果如何呢?
一、二、三等獎(jiǎng)將花落誰家呢?
請(qǐng)大家耐心等候,不要走開,
我們的工作人員正在緊張地計(jì)算,
結(jié)果馬上就會(huì)出來。
女:下面宣布今天的比賽結(jié)果。
獲得今天比賽三等獎(jiǎng)的選手是xx。
請(qǐng)xx為他們頒獎(jiǎng)。
掌聲歡迎。
男:獲得今天比賽二等獎(jiǎng)的選手是xx。
請(qǐng)xx為他們頒獎(jiǎng)。
掌聲歡迎。
女:獲得今天比賽一等獎(jiǎng)的選手是xx。
請(qǐng)xx為他們頒獎(jiǎng)。
掌聲歡迎。
男:今天,我們?yōu)槲逅母璩?/p>
女:今天,我們?yōu)樽鎳吒琛?/p>
男:今天,我們用熱血寫下青春的詩篇。
女:今天,我們用行動(dòng)奏響愛國的樂章。
合:青春萬歲,祖國萬歲。
男:朋友們,慶陽中學(xué)“五四”詩歌散文朗誦比賽到此就結(jié)束。
女:朋友們?cè)僖姟?/p>
男:再見。
朗誦比賽主持稿范文(16篇)篇三
開始語:
崔:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,
寇:老師們同學(xué)們,
合:大家好!
崔:踏著冰封的大地,迎著呼嘯的北風(fēng),冬天悄然而至。
寇:我喜歡春天的溫馨,我稱贊夏日的繁茂,我歌頌金秋的豐碩,我更欣賞冬天的嚴(yán)寒。
崔:冬,它是圣潔的象征。山舞銀蛇,原馳蠟象,道路如明月輕灑,樹枝如梨花綻放。
寇:冬,它是力量的化身。夏日的驕陽,誰奈他何?冬天卻能把他馴服得像只小羊羔,讓他溫柔,他便不敢張揚(yáng)。洶涌的河流,誰能攔得住他?冬天的威力卻能讓他一夜之間凝滯不前。
崔:在寒冷的冬天,最愜意的事莫過于讀書。沏一杯熱茶,圍坐在火爐旁,欣賞著李太白的杯中酒,感嘆著曹雪芹的夢(mèng)中淚。
寇:風(fēng)再狂,我們的心是靜的;天再冷,我們的心是暖的。
崔:是啊!在冬天里,在讀書中,我們的思想被提純,意志被堅(jiān)定,力量在儲(chǔ)蓄。
寇:就讓我們?cè)诙灬尫盼覀兊那閼?,唱響我們心中的歌?/p>
合:第二屆冬之韻教師朗誦會(huì)現(xiàn)在開始。
崔:首先請(qǐng)欣賞二年級(jí)組胡湘燕老師朗誦的《釋懷》。
寇:生活因?yàn)槎冕寫讯兊酶拥拿篮?,人生因?yàn)橛辛酸寫讯拥木?。熱愛生活吧!再小的景點(diǎn)也有它美麗如畫的風(fēng)景。下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)組陳惠敏老師朗誦的《熱愛生活》。
崔:你是否曾經(jīng)追問:在茫茫的人海里,我是哪一個(gè)?在燦爛的群星里,我是哪一顆?今天三年級(jí)組全體教師為我們帶來了答案。下面請(qǐng)欣賞詩朗誦《那就是我》。
寇:雨是一種最常見的自然現(xiàn)象。然而雨又是極富內(nèi)涵的,在不同的季節(jié),有不同的內(nèi)涵。雨的心情有時(shí)是因人而異的,下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)組孟素芳等六位老師朗誦的《雨的隨想》。
崔:從激情洋溢的革命年代到安居樂業(yè)的和平時(shí)期,從暖風(fēng)習(xí)習(xí)的東海之濱到大漠孤煙的西部邊陲,詩人含笑滿懷著對(duì)萬里江山的深情,用寥寥數(shù)語勾勒出一幅跨越時(shí)空的偉大畫卷,把對(duì)祖國的贊美凝成一句話:《叫我如何不愛她》。下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)組郭曉莉、曲全農(nóng)位老師朗誦的這首詩。
寇:遠(yuǎn)離鬧市,遠(yuǎn)離浮躁,我們走進(jìn)自然的懷抱――傾聽泉水叮咚,蟲鳴鳥叫,下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)組林葉、潘青兩位老師朗誦的《山雀子噪醒的江南》。
崔:雪是冬的意象,雪是冬的靈魂,雪是北方特有的語言。雪如尋夢(mèng)的蝴蝶,落在記憶的深處,在心的原野上飛舞,下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)組劉潔昕老師朗誦的《雪花的快樂》。
寇:下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)組張志東、李剛朗誦的《收獲》。
崔:在寒冷的冬天里,每個(gè)人的內(nèi)心深處都有對(duì)春的渴望。下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)組朗誦的《春》。
寇:今年我校成立十周年,回眸十年,有歡笑、有淚水,下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)組朗誦的《十年章回》。
崔:生活是一望無際的大海,人便是大海上的一葉小舟。大海沒有風(fēng)平浪靜的時(shí)候,所以讓我們也《守住一顆寧靜的心》,朗誦者:二年級(jí)組?;劬辍⑼蹙辍?/p>
崔:下面請(qǐng)欣賞詩朗誦《做一個(gè)幸福的人》,朗誦者:五年級(jí)組張海燕等。
崔:下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)組寇秀麗老師和孩子們朗誦的《我們?cè)陂L(zhǎng)大》。
崔:下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)組姜硯秋老師朗誦的《大漠深處的胡楊》。
寇:冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?讓我們張開雙臂《擁抱春天》,朗誦者:一年級(jí)組任豐利等。
結(jié)束語:
崔:冬天是孕育生命的母親。冬天是哺育春天的搖籃。
寇:是啊!“冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”
崔:冬天里,我們與書結(jié)緣,尋找內(nèi)心的感動(dòng)。
寇:冬天里,我們縱情高歌,點(diǎn)燃冬天里的一把火。
崔:讓我們徜徉在書海中,汲取書中的營養(yǎng),滋潤(rùn)我們的心田。
寇:讓讀書成為我們的習(xí)慣,讓讀書成為科小一道亮麗的風(fēng)景。
合:讓科小的春天到處飄滿書香!
崔:勝利科技小學(xué)第二屆冬之韻教師朗誦會(huì)到此結(jié)束!謝謝大家!
寇:再見!
朗誦比賽主持稿范文(16篇)篇四
合:大家晚上好。
1、金秋絢爛、碩果豐實(shí)。
2、激情澎湃、盛世歡騰。
1、今天,是詩歌讓我們相聚在一起;今天,是共同的暢想讓我們來到這里;
2、今天,是夢(mèng)想讓我們的心碰撞在一起;今天,是我們用朝氣將激情的火焰點(diǎn)燃的時(shí)刻。
合:綿陽中學(xué)育才學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始。
1號(hào)選手(三初一8班):
未來是夢(mèng)想,未來是希望,年輕的我們懷揣夢(mèng)想,滿懷希望,在成長(zhǎng)的道路上,我們勇往直前,相信未來。下面請(qǐng)欣賞三初一八班的詩歌朗誦《相信未來》。
2號(hào)選手(三初一7班):
我們是中華的少年,五千年文化植根在我們心田,我們是中華的少年,譜寫中華更璀璨的詩篇,有請(qǐng)三初一7班為我們朗誦《中華少年》。
3號(hào)選手(四年級(jí)):
4號(hào)選手(三初一5班):
我們已無法真切的感受食指所生活的那個(gè)年代,人們對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持,對(duì)未來的相信,但我們卻能在《相信未來》的字里行間聆聽一代人的靈魂呼喚,下面讓我們一起來感受一下。
5號(hào)選手(三初一4班):
6號(hào)選手(六年級(jí)2班):
7號(hào)選手(三初一3班):
有一個(gè)人,日夜為我們操勞著,有一個(gè)人,時(shí)刻為我們擔(dān)心著,這個(gè)人,正默默地為我們無私的堅(jiān)守,他就是我們的老師,在這清冷的深秋,讓我們時(shí)刻思念著老師,為老師送上溫暖的祝福,請(qǐng)欣賞詩歌朗誦《秋日的思念》。
8號(hào)選手(三初一1班):
毛澤東的詞大氣宏偉,氣勢(shì)磅礴,抒發(fā)了自己的遠(yuǎn)大理想。今天,也有四位擁有遠(yuǎn)大抱負(fù)的男生,看,他們來了!請(qǐng)欣賞三初1班帶來的毛澤東的詩詞朗誦。
9號(hào)選手(四初一1班):
理想是什么?理想是石;理想是什么?理想是火;理想是什么?理想是燈;理想是什么?理想是路。在你的心中理想又是什么呢?請(qǐng)聆聽四初一1班的理想。
10號(hào)選手(四初一2班):
大海磅礴豪邁、拍空擊岸,試問豪情幾許?報(bào)肝瀝膽,推心置腹,此言唯對(duì)君說。面對(duì)波清滾滾的大海,我們滿懷激情,放聲歌唱:愛,讓青春飛揚(yáng);愛,讓祖國興旺——此致大海,愿大海的浩波把我們的愛和激情傳遍世界的四面八方!下面有請(qǐng)四初一2班給我們帶來舒婷的《致大海》。
11號(hào)選手(三初二1班):
甜蜜的故事總是勾起人間的回憶,讓人浮想聯(lián)翩。而在上個(gè)世紀(jì)末期,有一位詩人卻用他的詩歌給幸福以注釋。把人們帶往明天。請(qǐng)欣賞由三初二1班給我們帶來《面朝大海,春暖花開》。
12號(hào)選手(二年級(jí)):
13號(hào)選手(五年級(jí)2班):
14號(hào)選手(三初一6班):
“大?!儞Q的生活,生活——洶涌的大海”,波濤洶涌的大海變幻莫測(cè),一如我們的生活,有喜有悲,包羅萬象,我們應(yīng)如海燕在生活的風(fēng)浪中自由飛翔。請(qǐng)欣賞三初一6班的《致大?!?。
15號(hào)(三年級(jí)):
16號(hào)選手(五年級(jí)1班):
17號(hào)選手(六年級(jí)1班):
18號(hào)選手(三初一2班):
不論人生路上有多么不順,不論成長(zhǎng)之中有多少迷惘,請(qǐng)不要慌張、不要絕望,相信未來,未來其實(shí)很公平;相信未來,未來其實(shí)很美好;相信未來,未來其實(shí)超乎你的想象;相信未來,熱愛生命!讓我們一起聆聽三初一2班同學(xué)的傾訴,一起《相信未來》!
19號(hào)選手(一年級(jí)):
結(jié)束語:
1、讓我們記住這些美麗的瞬間,有這些瞬間,我們的日子不再平庸;
2、讓我們記住這些感動(dòng)的時(shí)刻,有這些時(shí)刻,我們的生活不再單調(diào)。
朗誦比賽主持稿范文(16篇)篇五
女:敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
合:大家下午好。
男:聆聽深秋的訊息,陽光灑滿大地;
女:走進(jìn)深秋的校園,我們充滿活力!
男:飛向秋天,秋潮澎湃江服美
女:飛向秋天,秋風(fēng)浩蕩江服樂
男:下面介紹一下今天到場(chǎng)的嘉賓( )
女:今天到場(chǎng)的評(píng)委有( )
宣布比賽規(guī)則
男:讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)他們的到來表示衷心的感謝。
女:我們相聚在一起,綻放燦爛的笑容;
男:我們相聚在一起,凝聚我們的勇氣!
合:第五屆雛鳳杯朗誦比賽現(xiàn)在開始。
女:說不盡的歡樂故事,唱不完的激昂歌曲,
男:畫不完的秀美山川,寫不完的錦繡詩篇。
女:揚(yáng)起我們年輕的面龐,像朝陽一樣燦爛生光。
男:挺起我們年輕的胸膛,像鋼鐵一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
合:第五屆雛鳳杯朗誦大賽,到此結(jié)束
請(qǐng)?jiān)u委先離席
朗誦比賽主持稿范文(16篇)篇六
寇:老師們同學(xué)們:
合:大家好!
崔:踏著冰封的大地,迎著呼嘯的北風(fēng),冬天悄然而至。
寇:我喜歡春天的溫馨,我稱贊夏日的繁茂,我歌頌金秋的豐碩,我更欣賞冬天的嚴(yán)寒。
崔:冬,它是圣潔的象征。山舞銀蛇,原馳蠟象,道路如明月輕灑,樹枝如梨花綻放。
寇:冬,它是力量的化身。夏日的驕陽,誰奈他何?冬天卻能把他馴服得像只小羊羔,讓他溫柔,他便不敢張揚(yáng)。洶涌的河流,誰能攔得住他?冬天的威力卻能讓他一夜之間凝滯不前。
崔:在寒冷的冬天,最愜意的事莫過于讀書。沏一杯熱茶,圍坐在火爐旁,欣賞著李太白的杯中酒,感嘆著曹雪芹的夢(mèng)中淚。
寇:風(fēng)再狂,我們的心是靜的;天再冷,我們的心是暖的。
崔:是?。≡诙炖铮谧x書中,我們的思想被提純,意志被堅(jiān)定,力量在儲(chǔ)蓄。
寇:就讓我們?cè)诙灬尫盼覀兊那閼?,唱響我們心中的歌?/p>
合:第二屆冬之韻教師朗誦會(huì)現(xiàn)在開始。
朗誦比賽主持稿范文(16篇)篇七
開場(chǎng)白:
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),
女:敬愛的各位老師,
合:同學(xué)們,大家好!
男:今天我們齊聚一堂,朗誦中華經(jīng)典《三字經(jīng)》;
女:今天,我們?cè)僮V閱讀新篇。
男:金色的童年,陽光燦爛,童年時(shí)光我們親近經(jīng)典。
女:金色的童年,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典。
男:“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義?!蔽覀冎涝撊绾握J(rèn)真學(xué)習(xí)。女:“香九齡,能溫席,融四歲,能讓梨。”我們懂得許多做人的道理。
男:本學(xué)期,我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下,開展了中華經(jīng)典朗誦《三字經(jīng)》活動(dòng),以繼承古代文化。
女:是啊,我們營造書香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。
男:今天,就讓我們一起來展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。
男:下面。請(qǐng)欣賞一年級(jí)3班朗誦——《三字經(jīng)》。
女:1000年前,七歲的駱冰王寫下了膾炙人口的《詠鵝》,今天看我們是如何古詩誦讀,讀出新的活力和朝氣的。
女:回鄉(xiāng)的感覺真好!下面有請(qǐng)《回鄉(xiāng)偶書》。
女:這山山水水怎能不勾起我們對(duì)江南的悠遠(yuǎn)思緒,請(qǐng)欣賞《憶江南》。
男:北朝時(shí)期的北方少數(shù)民族的民歌,非常經(jīng)典,朗朗上口,很有韻律。下面請(qǐng)欣賞詩組合《敕勒歌》......
結(jié)束語:
男:中華文化博大精深。
女:中華經(jīng)典百年樹人。
男:如今我們正在與經(jīng)典為伴!與詩歌共舞!
女:如今我們正在經(jīng)典文化的陶冶中快樂著,成長(zhǎng)著。
合:“今日讀圣賢書,明日成棟梁材”。讓經(jīng)典伴隨著我們成長(zhǎng),“誦讀中華經(jīng)典美文,傳承華夏文明古風(fēng)”經(jīng)典朗誦比賽到此結(jié)束,謝謝大家!
朗誦比賽主持稿范文(16篇)篇八
一、宣布開始(背景音樂《今天是你的生日》)
甲:尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
乙:親愛的同學(xué)們:
合:大家上午好!
甲:中華大地鑼鼓響
乙:神州處處喜氣揚(yáng)
甲:十月,祖國母親的航船已駛過第六十一個(gè)港灣
乙:十月,祖國母親已在歷史上寫下新的篇章
甲:今天,讓我們一起為祖國母親的生日喝彩
乙:今天,讓我們一起為祖國母親的生日祝福
甲:我宣布我校慶國慶—我為隊(duì)旗添光彩朗誦比賽
合:現(xiàn)在開始
二、升旗儀式
乙:這是一首多么催人淚下的歌啊
甲:短短的40秒?yún)s鼓舞了一代又一代的中國人
三、比賽開始
乙:今天,誰能阻擋我們一展歌喉
甲:今天,誰能阻止我們把祖國頌揚(yáng)
乙:首先有請(qǐng)五年級(jí)四班詩歌朗誦《我愛您——祖國母親》,請(qǐng)五年級(jí)三班做準(zhǔn)備,大家歡迎!
甲:下面有請(qǐng)五年級(jí)三班詞朗誦《沁園春.雪》,請(qǐng)五年級(jí)二班做準(zhǔn)備,大家歡迎!
乙:五年級(jí)四班最后得分是____,下面有請(qǐng)五年級(jí)二班詩歌朗誦《我驕傲,我是中國人》,請(qǐng)五年級(jí)一班做準(zhǔn)備,大家歡迎!
甲:五年級(jí)三班最后得分是____,下面有請(qǐng)五年級(jí)一班詩歌朗誦《黃河頌》,請(qǐng)四年級(jí)四班做準(zhǔn)備,大家歡迎!
甲:五年級(jí)二班最后得分是____,下面有請(qǐng)四年級(jí)四班詩歌朗誦《我的祖國》,請(qǐng)四年級(jí)三班做準(zhǔn)備,大家歡迎!
甲:五年級(jí)一班最后得分是____,下面有請(qǐng)四年級(jí)三班詩歌朗誦《祖國,我愛您》,請(qǐng)四年級(jí)二班做準(zhǔn)備,大家歡迎!
乙:四年級(jí)四班最后得分是____,下面有請(qǐng)四年級(jí)二班詩歌朗誦《祖國,您好》,請(qǐng)四年級(jí)一班做準(zhǔn)備,大家歡迎!
甲:四年級(jí)三班最后得分是____,下面有請(qǐng)四年級(jí)一班詩歌朗誦《祖國頌》,請(qǐng)三年級(jí)四班做準(zhǔn)備,大家歡迎!
乙:四年級(jí)二班最后得分是____,下面有請(qǐng)三年級(jí)四班詩歌朗誦《我的祖國》,請(qǐng)三年級(jí)三班做準(zhǔn)備,大家歡迎!
甲:四年級(jí)一班最后得分是____,下面有請(qǐng)三年級(jí)三班詩歌朗誦《祖國頌》,請(qǐng)三年級(jí)二班做準(zhǔn)備,大家歡迎!
乙:三年級(jí)四班最后得分是____,下面有請(qǐng)三年級(jí)二班詩歌朗誦《祖國,感謝您》,請(qǐng)三年級(jí)一班做準(zhǔn)備,大家歡迎!
甲:三年級(jí)三班最后得分是____,下面有請(qǐng)三年級(jí)一班三句半朗誦《我的祖國》,請(qǐng)二年級(jí)四班做準(zhǔn)備,大家歡迎!
乙:三年級(jí)二班最后得分是____,下面有請(qǐng)二年級(jí)四班詩歌朗誦《長(zhǎng)城與運(yùn)河》,請(qǐng)二年級(jí)三班做準(zhǔn)備,大家歡迎!
甲:三年級(jí)一班最后得分是____,下面有請(qǐng)二年級(jí)三班詩歌朗誦《祖國媽媽》,請(qǐng)二年級(jí)二班做準(zhǔn)備,大家歡迎!
乙:二年級(jí)四班最后得分是____,下面有請(qǐng)二年級(jí)二班詩歌朗誦《我的祖國》,請(qǐng)二年級(jí)一班做準(zhǔn)備,大家歡迎!
甲:二年級(jí)三班最后得分是____,最后有請(qǐng)二年級(jí)一班詩歌朗誦《長(zhǎng)城與運(yùn)河》,大家歡迎。
四、歌舞表演《今天是你的生日》(背景音樂《今天是你的生日》)
乙:究竟是天空將落下祥瑞的彩云
甲:還是不遠(yuǎn)的天際將出現(xiàn)騰飛的巨龍
乙:這一刻,人民在等待,山河在等待
甲:等待著熟悉的旋律雄壯的響起
乙:等待著鮮艷的旗幟莊嚴(yán)的升起
甲:請(qǐng)欣賞歌舞表演《今天是你的生日》,大家掌聲歡迎!
乙:二年級(jí)二班、二年級(jí)一班最后得分分別是:xxxxxxxxxxxxxxx下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎吳老師宣布比賽結(jié)果并頒獎(jiǎng),大家歡迎!(頒獎(jiǎng)曲)
五、宣布結(jié)束(背景音樂:〈歌唱祖國〉)
甲:聽吧,鏗鏘的歌聲伴著鮮艷的旗幟
乙:看吧,莊嚴(yán)的國旗染紅雄壯的旋律
甲:我們將高唱國歌,高舉國旗
乙:讓燦爛的未來告訴61年前偉大的創(chuàng)立
甲:請(qǐng)全體起立,齊唱《國歌》坐下
甲:我宣布我校慶國慶—我為隊(duì)旗添光彩朗誦比賽
合:到此結(jié)束
甲:謝謝大家!
朗誦比賽主持稿范文(16篇)篇九
合:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們,大家好!
男:新年的腳步悄悄來臨,20xx年即將翻過這最后一頁,此時(shí)此刻讓我們與詩歌相約!
女:在詩的國度里,有四時(shí)美景,有百花芬芳。
男:在詩的國度里,有昂揚(yáng)的奮發(fā),有蓬勃的希望。
女:有濃郁如酒的情感,有廣闊如海的心靈。
男:有繽紛飛揚(yáng)的思緒,有激情萬丈的歌唱!
女:在這樣一個(gè)冬日里,讓這些詩篇溫暖我們,讓一切美好的情感在詩歌中如花綻放。
男:在這樣一個(gè)冬日里,讓我們以情感作酒,詩歌當(dāng)杯,共赴一場(chǎng)流光溢彩的情感盛宴。
合:下面我們宣布學(xué)校“迎元旦,慶新春”艾青詩詞朗誦比賽現(xiàn)在開始!
女:“為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉?!苯虒W(xué)樓上的這句艾青名言想必大家都已是耳熟能詳。
男:是啊,艾青是我們家鄉(xiāng)人民的驕傲,他把自己的一生都奉獻(xiàn)給了祖國!土地凝聚了詩人對(duì)祖國和人民最深沉的愛。下面就讓我們?cè)诎?班同學(xué)們的朗誦中,感受詩人對(duì)土地深沉的愛。
1.七(5)班《我愛這土地》。
女:謝謝七(5)班同學(xué)精彩的表演,讓我們都感受到了詩人濃濃的愛。不錯(cuò),愛是一個(gè)永恒的話題,韋唯的一首《愛的奉獻(xiàn)》曾經(jīng)不知打動(dòng)過多少人的心。
2.八(2)班《讓世界充滿愛》。
男:父愛是船,載著我們從少年走向成熟。
女:那么母愛就是一片海,給了我們一個(gè)幸福的港灣。
男:父親的真情,點(diǎn)燃了我們心中的希望;
女:母親的慈愛,鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
合:拿什么來感謝你,我的父母!下面讓我們一起來欣賞八四班傅瑋琪的《感恩父母》。
3.八(4)班傅瑋琪《感恩父母》。
女:祖國是生我養(yǎng)我的母親。日轉(zhuǎn)星移,滄海桑田,不變的是中華兒女對(duì)祖國的依戀。讓我們把最動(dòng)聽的聲音獻(xiàn)給偉大的祖國母親。
4.七(1)班《祖國啊,我親愛的祖國》。
男:大大小小的考試我們經(jīng)歷了不少,可以說是身經(jīng)百戰(zhàn)了。
女:是啊,那你敢不敢說自己在考試中沒有耍點(diǎn)小聰明,做過些投機(jī)取巧的事情呢?
男:那當(dāng)然敢說啦。考場(chǎng)是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的地方,更是檢驗(yàn)誠信的人生考場(chǎng)。
女:嗯,說得真好??墒窍旅婕磳⒊鰣?chǎng)的這幾位同學(xué)似乎沒有明白這個(gè)道理,讓我們一起看看九三班的考場(chǎng)眾生相。瞧,他們來了。
5.九(3)班《作弊記》。
6.七(2)班《沁園春雪》。
男:有人說青春是跳動(dòng)的音符,歡快活潑,奮進(jìn)激昂;
女:有人說青春是飛揚(yáng)的舞步,優(yōu)雅別致,飄逸靈動(dòng);
合:那就讓我們一起奏響這青春的贊歌,有請(qǐng)九4班。
7.九(4)班《青春的贊歌》。
女:謝謝七四班熱情的青春贊歌。如果說人生是動(dòng)靜交融的,那么青春必是其中最活力四射的一份。下面請(qǐng)欣賞由傅村小學(xué)選送的拉丁舞表演,讓我們?cè)俅胃惺苓@如火的青春!
8.七(4)班《海燕》。
9.九(1)班《守住夢(mèng)想》。
女:您,用筆尖描繪出祖國壯麗的山河。
男:您,用短短的文字訴說中華民族的苦難。
女:我仰慕您,因?yàn)槟男貞讶绱藢挻蟆?/p>
男:我熱愛您,因?yàn)槟膼蹏閼讶绱藦?qiáng)烈。
合:我更想擁抱您,敬愛的艾青!下面請(qǐng)欣賞由九2班帶來的《擁抱艾青》。
10.九(2)班《擁抱艾青》。
女:祖國啊,我親愛的祖國,你用五千年輝煌的歷史,締造了中華民族不朽的豐碑。
男:你用生生不息的民族魂,訴說著神州大地動(dòng)人的傳奇。
11.八(3)班《祖國啊,我親愛的祖國》。
男:露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是游子的根,是游子忘不了的情。
故鄉(xiāng)是詩人余光中永遠(yuǎn)割舍不下的情結(jié),不管漂泊何處,總會(huì)深情地遙望那牽掛的故鄉(xiāng)。
女:故鄉(xiāng)是席慕容心中一只清遠(yuǎn)的笛子,不管身在何處,總會(huì)聽到內(nèi)心深處的悠揚(yáng)的鄉(xiāng)音。讓我們跟著九(5)班的同學(xué)們,一起去感受那《鄉(xiāng)愁》。
12.九(5)班《鄉(xiāng)愁》。
男:我們中國果真是老大帝國嗎?梁?jiǎn)⒊f:“不!這算什么話!在我心中有一個(gè)少年中國存在。”
13.八(1)班《少年中國說》。
女:謝謝八一班同學(xué)的精彩表演,的確,我們是中華的少年,五千年文化根植在我們的心田,更需要譜寫中華更輝煌的篇章。下面有請(qǐng)七年級(jí)2班的羅懷同學(xué)們?yōu)槲覀冄莩吨腥A少年》。
男:幾曲黃河奔流,波瀾壯闊,傳承華夏民族精神。母親河孕育中華魂,一曲壯歌響徹中華。
女:今年是《黃河大合唱》誕生72周年,讓我們一起去重溫那段令人難忘的歷史,請(qǐng)欣賞由七3班帶來的《黃河頌》。
14.七3班《黃河頌》。
女:同學(xué)們,朗誦比賽進(jìn)行到現(xiàn)在,十四個(gè)班級(jí)都已展示了他們各自的風(fēng)采,各位評(píng)委正緊鑼密鼓地做最后的統(tǒng)計(jì)排名。先讓我們一起來欣賞由傅村小學(xué)選送的小品《勤奮形象大使》,在歡聲笑語中等待最終的結(jié)果。
男:經(jīng)過各位評(píng)委緊鑼密鼓地統(tǒng)計(jì)排名,最終的排名結(jié)果是??
結(jié)束語:
男:總有一種激情讓我們感動(dòng),總有一種生活令我們向往,
女:總有一種力量讓我們奮進(jìn),總有一種精神令我們昂揚(yáng),
男:同學(xué)們:祖國在騰飛,我們應(yīng)該緊跟時(shí)代的發(fā)展,努力學(xué)習(xí),熱愛祖國燦爛的文化,為祖國美好的明天而奮發(fā)圖強(qiáng)!
女:在今后的學(xué)習(xí)生活中,詩歌將化作拼搏的精神動(dòng)力推動(dòng)我們前進(jìn)!
合:今天的“迎元旦,慶新春”艾青詩詞朗誦比賽到此結(jié)束,謝謝大家!
朗誦比賽主持稿范文(16篇)篇十
開場(chǎng)白:
合:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們,大家好!
男:新年的腳步悄悄來臨,即將翻過這最后一頁,此時(shí)此刻讓我們與詩歌相約!
女:在詩的國度里,有四時(shí)美景,有百花芬芳。
男:在詩的國度里,有昂揚(yáng)的奮發(fā),有蓬勃的希望。
女:有濃郁如酒的情感,有廣闊如海的心靈。
男:有繽紛飛揚(yáng)的思緒,有激情萬丈的歌唱!
女:在這樣一個(gè)冬日里,讓這些詩篇溫暖我們,讓一切美好的情感在詩歌中如花綻放。
男:在這樣一個(gè)冬日里,讓我們以情感作酒,詩歌當(dāng)杯,共赴一場(chǎng)流光溢彩的情感盛宴。
合:下面我們宣布學(xué)?!坝?,慶新春”艾青詩詞朗誦比賽現(xiàn)在開始!
過渡語:
女:“為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉?!苯虒W(xué)樓上的這句艾青名言想必大家都已是耳熟能詳。
男:是啊,艾青是我們家鄉(xiāng)人民的驕傲,他把自己的一生都奉獻(xiàn)給了祖國!土地凝聚了詩人對(duì)祖國和人民最深沉的愛。下面就讓我們?cè)诎?班同學(xué)們的朗誦中,感受詩人對(duì)土地深沉的愛。
1.七(5)班《我愛這土地》。
女:謝謝七(5)班同學(xué)精彩的表演,讓我們都感受到了詩人濃濃的愛。不錯(cuò),愛是一個(gè)永恒的話題,韋唯的一首《愛的奉獻(xiàn)》曾經(jīng)不知打動(dòng)過多少人的心。
2.八(2)班《讓世界充滿愛》。
男:父愛是船,載著我們從少年走向成熟。
女:那么母愛就是一片海,給了我們一個(gè)幸福的港灣。
男:父親的真情,點(diǎn)燃了我們心中的希望;
女:母親的慈愛,鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
合:拿什么來感謝你,我的父母!下面讓我們一起來欣賞八四班傅瑋琪的《感恩父母》。
3.八(4)班傅瑋琪《感恩父母》。
女:祖國是生我養(yǎng)我的母親。日轉(zhuǎn)星移,滄海桑田,不變的是中華兒女對(duì)祖國的依戀。讓我們把最動(dòng)聽的聲音獻(xiàn)給偉大的祖國母親。
4.七(1)班《祖國啊,我親愛的祖國》。
男:大大小小的考試我們經(jīng)歷了不少,可以說是身經(jīng)百戰(zhàn)了。
女:是啊,那你敢不敢說自己在考試中沒有耍點(diǎn)小聰明,做過些投機(jī)取巧的事情。
呢?
男:那當(dāng)然敢說啦??紙?chǎng)是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的地方,更是檢驗(yàn)誠信的人生考場(chǎng)。
女:嗯,說得真好。可是下面即將出場(chǎng)的這幾位同學(xué)似乎沒有明白這個(gè)道理,讓我們一起看看九三班的考場(chǎng)眾生相。瞧,他們來了。
5.九(3)班《作弊記》。
6.七(2)班《沁園春雪》。
男:有人說青春是跳動(dòng)的音符,歡快活潑,奮進(jìn)激昂;
女:有人說青春是飛揚(yáng)的舞步,優(yōu)雅別致,飄逸靈動(dòng);
合:那就讓我們一起奏響這青春的贊歌,有請(qǐng)九4班。
7.九(4)班《青春的贊歌》。
女:謝謝七四班熱情的青春贊歌。如果說人生是動(dòng)靜交融的,那么青春必是其中最活力四射的一份。下面請(qǐng)欣賞由傅村小學(xué)選送的拉丁舞表演,讓我們?cè)俅胃惺苓@如火的青春!
男:在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間,海燕象黑色的閃電,
8.七(4)班《海燕》。
9.九(1)班《守住夢(mèng)想》。
女:您,用筆尖描繪出祖國壯麗的山河。
男:您,用短短的文字訴說中華民族的苦難。
女:我仰慕您,因?yàn)槟男貞讶绱藢挻蟆?/p>
男:我熱愛您,因?yàn)槟膼蹏閼讶绱藦?qiáng)烈。
合:我更想擁抱您,敬愛的艾青!下面請(qǐng)欣賞由九2班帶來的《擁抱艾青》。
10.九(2)班《擁抱艾青》。
女:祖國啊,我親愛的祖國,你用五千年輝煌的歷史,締造了中華民族不朽的豐碑。
男:你用生生不息的民族魂,訴說著神州大地動(dòng)人的傳奇。
合:讓我們縱情歌唱吧,歌唱我們親愛的祖國!下面請(qǐng)欣賞由八三班帶來的對(duì)祖。
國的頌歌《祖國啊,我親愛的祖國》。
11.八(3)班《祖國啊,我親愛的祖國》。
男:露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是游子的根,是游子忘不了的情。
故鄉(xiāng)是詩人余光中永遠(yuǎn)割舍不下的情結(jié),不管漂泊何處,總會(huì)深情地遙望那牽掛的故鄉(xiāng)。
女:故鄉(xiāng)是席慕容心中一只清遠(yuǎn)的笛子,不管身在何處,總會(huì)聽到內(nèi)心深處的悠揚(yáng)的鄉(xiāng)音。讓我們跟著九(5)班的同學(xué)們,一起去感受那《鄉(xiāng)愁》。
12.九(5)班《鄉(xiāng)愁》。
男:我們中國果真是老大帝國嗎?梁?jiǎn)⒊f:“不!這算什么話!在我心中有一。
個(gè)少年中國存在。”
13.八(1)班《少年中國說》。
女:謝謝八一班同學(xué)的精彩表演,的確,我們是中華的少年,五千年文化根植在我們的心田,更需要譜寫中華更輝煌的篇章。下面有請(qǐng)七年級(jí)2班的羅懷同學(xué)們?yōu)槲覀冄莩吨腥A少年》。
男:幾曲黃河奔流,波瀾壯闊,傳承華夏民族精神。母親河孕育中華魂,一曲壯歌響徹中華。
女:今年是《黃河大合唱》誕生72周年,讓我們一起去重溫那段令人難忘的歷。
史,請(qǐng)欣賞由七3班帶來的《黃河頌》。
14.七3班《黃河頌》。
女:同學(xué)們,朗誦比賽進(jìn)行到現(xiàn)在,十四個(gè)班級(jí)都已展示了他們各自的風(fēng)采,各。
位評(píng)委正緊鑼密鼓地做最后的統(tǒng)計(jì)排名。先讓我們一起來欣賞由傅村小學(xué)選送的小品《勤奮形象大使》,在歡聲笑語中等待最終的結(jié)果。
男:經(jīng)過各位評(píng)委緊鑼密鼓地統(tǒng)計(jì)排名,最終的排名結(jié)果是??結(jié)束語:
的文化,為祖國美好的明天而奮發(fā)圖強(qiáng)!
女:在今后的學(xué)習(xí)生活中,詩歌將化作拼搏的精神動(dòng)力推動(dòng)我們前進(jìn)!合:今天的“迎元旦,慶新春”艾青詩詞朗誦比賽到此結(jié)束,謝謝大家!
朗誦比賽主持稿范文(16篇)篇十一
初三各班級(jí):
為迎接十六大的勝利召開,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì),提高朗誦能力和審美能力,陶冶情操,特舉行經(jīng)典詩詞配樂朗誦比賽,具體要求通知如下:
第九周星期四下午第三節(jié)和課外活動(dòng)時(shí)舉行。
1、朗誦內(nèi)容:古典詩詞和現(xiàn)代詩詞精品,偏重于詞。
2、朗誦時(shí)間:3—5分鐘。
3、參加朗誦的人數(shù)為領(lǐng)誦2人,協(xié)誦男8人,女8人,共計(jì)18人。
4.朗誦內(nèi)容要用稿紙抄清于第九周周二交政教處、團(tuán)委,(抄寫形式:第一行正中寫題目,第二行寫作者和朗誦者的班級(jí)、姓名,切不可將這些寫在格外的任何地方)。
5.朗誦要求:具有較高的藝術(shù)品位,有較強(qiáng)的欣賞價(jià)值。
6.所配音樂與朗誦詩詞的背景、內(nèi)容要求和諧統(tǒng)一。
7.比賽時(shí),朗誦者的儀表要體現(xiàn)中學(xué)生的風(fēng)采,服裝要有中學(xué)生特點(diǎn)。
本次比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
朗誦比賽主持稿范文(16篇)篇十二
合:大家好!
甲:為了進(jìn)一步實(shí)施我校國學(xué)經(jīng)典誦讀工程,營造國學(xué)經(jīng)典文化學(xué)習(xí)氛圍,深化經(jīng)典誦讀活動(dòng)在校園文化建設(shè)中的積極作用,我校特舉辦此次國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)。
?。合旅妫姓?qǐng)劉校長(zhǎng)講話。
甲:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
乙:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
丙:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;
丁:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
甲:古有“民為貴,君為輕”的光輝思想,
乙:今有國哀三日,舉國哀悼的英明決定;
丙:古有“多難以固其國”的至理名言,
?。航裼欣L就抗震救災(zāi),眾志成城的動(dòng)人畫卷。
甲:國學(xué)經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。
乙:國學(xué)經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。
丙:國學(xué)經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。
?。簢鴮W(xué)經(jīng)典可以啟迪我們的人生。
合:土黃鎮(zhèn)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)現(xiàn)在開始!
朗誦比賽主持稿范文(16篇)篇十三
開場(chǎng)白:
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們,大家好!在詩的國度里,有四時(shí)美景,有百花芬芳。在詩的國度里,有昂揚(yáng)的奮發(fā),有蓬勃的希望。有濃郁如酒的情感,有廣闊如海的心靈。有繽紛飛揚(yáng)的思緒,有激情萬丈的歌唱!夢(mèng)是什么?在不同的人眼里,夢(mèng)想是不同的。對(duì)于秦始皇來說,夢(mèng)是“橫掃六國”,統(tǒng)一天下的理想;對(duì)于唐太宗來說,夢(mèng)是“貞觀之治”,海內(nèi)承平的理想;對(duì)于周總理來說,夢(mèng)是“中華崛起”,民族復(fù)興的理想。在雜交水稻之父袁隆平的眼中,夢(mèng)想是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍?,只要你肯努力和付出,就一定?huì)有收獲。在航天女英雄劉洋的眼里,夢(mèng)想是不停地突破和探索,是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。習(xí)說過:中國夢(mèng)走的是中國道路、弘揚(yáng)的是中國精神、凝聚的是中國的力量。強(qiáng)國,強(qiáng)的是中國:富民,富的是中國人民,所謂中國夢(mèng),歸根到底還是為造福我中國億萬人民的夢(mèng)。
我宣布:比賽——現(xiàn)在開始。
朗誦比賽主持稿范文(16篇)篇十四
合:大家晚上好。
金秋絢爛、碩果豐實(shí)。
激情澎湃、盛世歡騰。
今天,是詩歌讓我們相聚在一起;今天,是共同的暢想讓我們來到這里;
今天,是夢(mèng)想讓我們的心碰撞在一起;今天,是我們用朝氣將激情的火焰點(diǎn)燃的時(shí)刻。
合:xx學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始。
朗誦比賽主持稿范文(16篇)篇十五
第一步:音樂起放學(xué)生錄音(花序)。
第二步:開場(chǎng)詞,三位主持同時(shí)出場(chǎng)。
第四步:教師參與節(jié)目(教師花序)。
第六步:結(jié)束語(大和尚001)配歡快的音樂。
開場(chǎng)詞:(大和尚、纖雪)。
男:又是一個(gè)9月了,這是一個(gè)收獲的季節(jié),懷念的季節(jié)……。
女:教師節(jié)也踏著輕盈的步子緩緩而來,無論您是莘莘學(xué)子還是育人園丁,相信您在這個(gè)特殊的節(jié)日都有很多感慨——成長(zhǎng)過程中最初的啟迪,講臺(tái)上的酸甜苦辣……您一定有許多話要說。
男:“雨聲可以代替風(fēng)聲,但卻不能激起波瀾;沉默或能掩藏心情,但對(duì)您我心依然。殊知吾上什么都可以重復(fù),但恩師您只有一位,就如父母?!?/p>
女:“您劃著一條不會(huì)沉的船載著我們?cè)谶@條船上,我們?cè)絹碓角逍?,越來越充?shí),而且和船一樣,祈求更遠(yuǎn)更險(xiǎn)的航行?!?/p>
男:“您是樹根,我們是莖,有了您,我們才能茁壯成長(zhǎng),枝繁葉茂?!?/p>
女:“您是我心目中的知音,用您那普通的語言鑄成一把打開我心靈疙瘩的鑰匙?!?/p>
男:是您讓我們有了新的生命、新的希望,是您讓我們走出煩惱與困境!”
女:在我們喜迎第十八個(gè)教師節(jié)來臨之即,老師請(qǐng)讓我們向您真誠的道一聲:“老師您好!老師您辛苦了!”
華北地區(qū):
1、曠野塵風(fēng):《我的老師》作者:魏巍。
師如父母,對(duì)于我們每一位朋友來說,在我們成長(zhǎng)的過程中都有著老師的辛勤與汗水。您也許記得老師的一個(gè)微笑,您也許記得老師撫摸你頭時(shí)的那一刻的溫馨,您也許記著老師的一句叮嚀,您也許還記得當(dāng)你邁出大學(xué)校園時(shí),老師那張掛滿淚痕的臉。無論記住的是哪一個(gè)環(huán)節(jié),這一切的一切都深深的印在你,我,他的心中。下面就讓我們隨著曠野塵風(fēng)的聲音,一同走進(jìn)作者魏巍的記憶中。
2、詩楓:《難忘老師的目光》作者:王金波。
歲月潺潺的流淌,不能忘懷的始終是老師的目光。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響,帶來朝露中第一縷陽光。人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱,是夏日里紅肥綠瘦的荷塘,是秋空中漸漸淡去的雁行,是冬雪中悄悄綻放的芳香。
3、紫月星空:《桃李滿天下恩情似海深》作者:武軍。
人生旅程上,是老師為我們點(diǎn)燃了希望的光芒,豐富了我們的心靈,增添了我們的智慧。他們以天空一樣的胸懷,大山一樣深重的情,關(guān)心著我們教育著我們。教我們?yōu)⒚?,教我們豁達(dá),教我們自信,教我們自強(qiáng)。老師,又逢您的節(jié)日,寄上我們一份誠摯的祝福,愿我們的老師擁有更健康、快樂與幸福的`將來。
4、嘿:朗誦《我轉(zhuǎn)過頭,你還在那里》。
一段感人的故事,一個(gè)美麗的回憶,老師是您在我們?nèi)松缆飞希粝铝艘坏赖烂利惖娘L(fēng)景。就在我轉(zhuǎn)過頭時(shí),您卻還在那里。
5、風(fēng)之羽翼:朗誦,我和秋天有個(gè)約會(huì)。
6,螺絲釘:演唱同桌的你。
華中地區(qū):
1、漂流的小舟:《開放在小河邊的微笑》作者劉再復(fù)。
老師你還在我故鄉(xiāng)那長(zhǎng)著許多荔枝林的山村小學(xué)嗎?你還在背著我故鄉(xiāng)的小兄弟涉過那條湍急的小河嗎?親愛的老師,那些歡樂的日子與那些陰沉的日子,給你留下了白發(fā)了嗎?那些呼嘯的山林與寂靜的山野,在你溢滿青春的臉上,留下了皺紋了嗎?老師我看到你微笑了,這開放在我故鄉(xiāng)河邊的微笑,這象我故鄉(xiāng)的杜鵑花一樣美麗的微笑,在我的心坎里,總是那樣甜蜜,總是那樣和暖,總是那樣神圣。
2、詩鴿:《贊頌園丁》。
我們的老師您是祖國的棟梁。正是他們,支撐起我們一代人的脊梁!我們的老師像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱!他們的品格和精神,可以用兩個(gè)字形容那就是——燃燒!不停的燃燒!
3、風(fēng)在唱歌:《天使的翅膀》。
從前,有一個(gè)小男孩,他的背上,有著兩道非常明顯的疤痕,小男孩子很自卑。當(dāng)同學(xué)潮笑、戲弄他時(shí),是老師給予了他愛心與自信,是老師為他撐起了一片天空。聽老師的聲音在回蕩:“那是天使的翅膀,是天使的翅膀?!?/p>
4、河之南:《師說》作者:·(唐)韓愈·。
5、邀月共醉:《九月,屬于老師》作者:歌吟有夢(mèng)。
當(dāng)秋季悄然的來到我們的身邊,當(dāng)滿城菊花開放的時(shí)候,我們已步入了火紅的九月。九月,屬于老師,老師,屬于九月。我們的老師,在這個(gè)季節(jié)里將成為人們仰望的高度??锤吒吣巷w的大雁,正排著整齊的隊(duì)列,等候著老師的檢閱。
6、塬上草:《永遠(yuǎn)的回憶》作者:蔣增治。
作者蔣增治曾在日記本里寫道:“母親是我的第一位老師,老師是我的第二位母親。母親——老師,老師——母親,都是我最親最親的人?!笔前。蠋熅褪俏覀兊诙荒赣H,在我們的人生道上,與老師相伴的日子是最為難忘的,它已成為我們?nèi)松凶铍y忘最美好的回憶。
華東地區(qū):
1、星星河:朗誦《園丁集》作者:泰戈?duì)枴?/p>
許多批評(píng)家說,詩人是“人類的兒童”。因?yàn)樗麄兌际翘煺娴?,善良。在現(xiàn)代的許多詩人中,泰戈?duì)柛且粋€(gè)“孩子的天使”。他的詩正如這個(gè)天真爛漫的天使的臉;看著他,就“能知道一切事物的意義”,就感得和平,感得安慰,并且知道真相愛。他曾在詩中這樣描會(huì)我們的老師,“你的疑問的眼光是含愁的。它要追探了解我的意思,好象月亮探測(cè)大海。我已經(jīng)把我生命的終始,全部暴露在你的眼前,沒有任何隱秘和保留。你是一朵夜云在我夢(mèng)幻中的天空中浮泛,你是我一個(gè)人的,我一個(gè)人的,我無盡的夢(mèng)幻中的居住者!”
2、干草車:朗誦《女教師的祈禱》。
教師是我們?nèi)祟愳`魂的工程師,只要有人類的地方就會(huì)有我們老師的身影,他們?nèi)缤焓拱銓坌臑M世界的每一個(gè)角落。他們站在上帝面前,用心為我們祈禱著,“請(qǐng)賜給我愛,讓我把它全部?jī)A注在我的學(xué)校;連熾熱的美一刻也不能奪去我對(duì)學(xué)校的情意。讓我比做母親的更為慈愛,像母親一般愛護(hù)那些不是我親生的小孩?!?/p>
3、情深:那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的云端朗誦。
“未來需要奮斗,我更需要你支持著我?!碧ь^望向窗外那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的云端,腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)身影,心里默默的祝福,祝福天下所有的老師節(jié)日快樂!
4、煙籮:朗誦《1.老師,節(jié)日好》。
5、靜心齋:我和老師朗誦作者:陳燕。
讀了這么多年的書,迎了一位又一位的師尊,如今,自己也當(dāng)了老師,可總也忘不了的卻是讓我在課堂上罰站的肖鋒老師,雖然他也給了我很多的如對(duì)待女兒般的寵愛!在他的愛中,讓我懂得,師者,就這么在舉手投足間,渾身上下散發(fā)著師德的魅力,造就了一個(gè)又一個(gè)人才,影響了一代又一代的平凡人!
6。如夢(mèng)春秋朗誦停留片刻作者:林娜。
我們總是在不經(jīng)意中,在為生計(jì)奔波中,在為事業(yè)奮斗,失去了生活中許多美好的事物。有多長(zhǎng)時(shí)間沒有與好友一起,清茶一杯毫無功利地聚會(huì)?有多長(zhǎng)時(shí)間沒有與父母在一起聊聊?有多長(zhǎng)時(shí)間沒有去看望自己的老師?我們是否停留片刻,看看藍(lán)天白云,看看曉星殘?jiān)?;聽聽音樂,看?chǎng)電影;探探親朋,看看好友;陪陪高堂,問問兒女,種樹去,看花去,摘秋實(shí)!我們是否該停留片刻,給他人溫暖,給自己溫暖,善待自己,善待他人。
8、蝶舞:歌曲《好大一棵樹》。
華南地區(qū):
1、瞎逛一家三口人:《我有一個(gè)夢(mèng)想》,
我有一個(gè)夢(mèng)想,那一天世界不再動(dòng)蕩。我有一個(gè)夢(mèng)想,那一天人類不再憂傷。我有一個(gè)夢(mèng)想,那一天將化為美好的希望。
2、雨蘭:《懷念陽光》作者:雨蘭。
老師就是一位慈祥的母親,他們情同父母的愛涌蕩在我們每一個(gè)人的心頭。老師即是平凡的,又是偉大的,他們默默耕耘,如紅燭般,燃燒自己照亮他人。親愛的老師,在這第十八個(gè)教師節(jié)來臨之即,我們又一次開始懷念了,我們常在冷漠的人群里懷念您的微笑,在冷風(fēng)冷雨的日子里想念陽光一樣想念著您。
3、瑪祖卡《*老師的情書》。
這又是一個(gè)火紅的九月,這又一是一個(gè)美麗的季節(jié),在這個(gè)美麗的季節(jié)里,親愛的朋友們,讓們一同來分享老師的快樂,請(qǐng)跟隨我們的瑪祖卡悄悄的走進(jìn)一位正治老師的情感世界。
4、——945——《冬日看海人》。
5、鐵血山河:《園丁頌》作者:徐楊。
有人說人生如路。如果人生真的是一段路程,那么老師好比是人生路程中的一盞明燈,她像一輪火紅的初日,每時(shí)每刻都以飽滿的熱情散發(fā)出自己的光和熱。不僅為我們排憂解難,更為我們的人生之路指明了方向。有人說青春是春季。那么如果生命中也有季節(jié),那么最快樂的時(shí)光無疑是和老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,歡聲笑語。
6、唱歌:自由人《想家的時(shí)候》。
男:今夜星光燦爛,今夜笑語歡歌。親愛的朋友們,今天我們有緣相聚在朗誦愛好者,共同歡慶第十八個(gè)教師節(jié)。
女:一首首佳作表達(dá)了我們對(duì)老師的敬重之情,一首首動(dòng)聽的歌送上了我們千萬聲的祝福。
男:風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲祝愿,祝愿我們的老師身體健康,合家歡樂,萬事如意,心想事成!
女:親愛的朋友們,《火紅的九月,師生情》朗誦聯(lián)歡晚會(huì)到此結(jié)束。
朗誦比賽主持稿范文(16篇)篇十六
(合)大家下午好!
(男)今天,我們歡聚在龍華中學(xué),誦讀千古美文,傳承華夏文明。
(女)今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽古詩書韻。
(男)中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文,是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
(女)它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
(男)誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
(女)誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們的人格脊梁。
(男)雅言傳承文明。
(女)經(jīng)典浸潤(rùn)人生。
(合)xx中學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始。
(女)讓我們用最熱烈的掌聲,預(yù)祝同學(xué)們,在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。
升旗儀式由xx主持。
(男)讓我們以最熱烈的掌聲敬請(qǐng)x校長(zhǎng)為大家致開幕詞。
謝謝朱校長(zhǎng)激情澎湃的講話。
串詞。
《與朱元思書》。
(男)風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
(女)請(qǐng)欣賞《與朱元思書》。
《夢(mèng)游天姥吟留別》。
(男)走進(jìn)李白,我們會(huì)感受到“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”、“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的`豪情壯志和開闊胸襟,“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的深厚友誼。下面請(qǐng)欣賞《夢(mèng)游天姥吟留別》。
虞美人》。
(男)春花秋月本來是一年當(dāng)中最美好的景色,可是面對(duì)亡國之恨,反而更加增添了詩人的許多憂愁。請(qǐng)欣賞《虞美人》。
《詩經(jīng)。蒹葭》。
(女)“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑??”從千年前的《詩經(jīng)》里走來,裊裊婷婷、萬種風(fēng)情,站在我們生命記憶的起點(diǎn),也站在華夏文明的源頭。因?yàn)橛辛藭r(shí)間的距離,古詩中的字句,化成海底的珊瑚,美麗持久;因?yàn)榭缭娇臻g的愛心,新詩中的情愫,宛如枝頭的春芽,生機(jī)盎然。下面請(qǐng)欣賞《詩經(jīng)。蒹葭》。
《木蘭辭》。
(男)花木蘭,一個(gè)女扮男裝,代父從軍,征戰(zhàn)沙場(chǎng)的巾幗英雄。體現(xiàn)了我國古代婦女潛在智慧與卓越才能。讓我們走進(jìn)木蘭的世界,看她替父從軍之旅。請(qǐng)欣賞《木蘭辭》。
《愛蓮說》。
(女)“自李唐來,世人盛愛牡丹;予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖??”想必大家都聽說過周敦頤的愛蓮說了吧,掌聲有請(qǐng)《愛蓮說》。
《滿江紅。怒發(fā)沖冠》。
(男)同學(xué)們,你們知道“精忠報(bào)國”的故事嗎?你們了解“莫須有”的典故嗎?那么現(xiàn)在有請(qǐng)《滿江紅》。
(女)一曲《滿江紅》之所以千年傳誦不衰,不僅僅有“莫等閑白了少年頭,空悲切”這樣的好句,更因?yàn)槲覀儚倪@首感情激揚(yáng),氣勢(shì)磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節(jié)。
《念奴嬌。赤壁懷古》。
(男)誦讀“大江東去”,我們會(huì)激情蕩漾,神游“故國英雄”,我們會(huì)真情流淌,想起“三蘇父子”,我們會(huì)豪情滿懷。請(qǐng)欣賞《赤壁懷古》。
《化石吟》。
《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》。
(男)一曲《水調(diào)歌頭》,承載著世間訴不盡的豪情與離恨。
《論語》十二章。
(女)兩千多年來,《論語》作為重要的經(jīng)典,在不同朝代、時(shí)代里被無數(shù)次解讀。下面有請(qǐng)《論語》十二章。
《春江花月夜》。
(男)暖暖春江水,深深游子情。
(女)一輪明月慰藉江畔的冷寂。
(男)霓裳羽衣旋轉(zhuǎn)盛世的華彩。
(女)請(qǐng)欣賞《春江花月夜》。
《桃花源記》。
(男)陶淵明在《桃花源記》里給我們描繪了一個(gè)他理想中的世外桃源。假如真有這么一個(gè)地方作為他生活的樂園,那該有多好,是吧?有請(qǐng)《桃花源記》。
《曹操詩二首》。
(男)我們的古詩文,形式多樣,內(nèi)容豐富,特別是其中的愛國詩文,猶如生生春雷,震撼著者我們的心靈。又如個(gè)個(gè)問號(hào),啟發(fā)我們?nèi)ド钏迹ヌ剿?。它就是我們千年的絕唱,一直唱向永恒的未來,有請(qǐng)《曹操詩二首》。