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科學小論文題目（匯總14篇）篇一
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。
地理信息共享平臺及其關鍵技術的研究與應用。
地理信息公共服務平臺關鍵技術的研究。
三維可視化技術在地理信息系統中的應用研究。
空管地理信息子系統基于構件技術的開發及空管若干關鍵技術的研究與應用。
并發環境下地理信息web服務快速響應技術。
“地理信息技術應用”課堂教學研究。
基于webgis的地理信息支撐技術在水質安全預警系統中的應用研究。
基于語義相似度的地理信息檢索技術研究。
地理信息web服務實現技術的應用研究。
基于ria的戰略軍事地理信息應用服務系統關鍵技術的研究。
基于flash流媒體的地理信息實時渲染框架技術研究。
基于corba/java中間件技術的地理信息web發布研究。
科學小論文題目（匯總14篇）篇二
高職英語教師課堂非言語行為對教學效果的影響研究。
指人名名并列句法語義生成動因多維探究。
漢語言語交際中語用策略的博弈論分析。
學術語篇中評論附加語的對比研究。
斯特勞森指稱理論的語境化及其意義。
預設理解機制研究。
二至四歲漢語聾兒言語測聽詞表制定的若干問題。
文學文體學觀照下的小說風格翻譯。
文化在我國國際話語權建設中的作用分析。
語言文化學視角“始”與“終”觀念的俄漢語對比分析。
基于pbl的電子雙板教學資源設計研究。
漢語附和言語行為研究。
目的原則下的大學英語課堂師生言語互動分析。
基于認知心理學的中醫診療思維過程探究。
我國地方政府網絡輿論危機應對策略研究。
科學小論文題目（匯總14篇）篇三
高中生物新課程中的sts教育初探。
webquest在高中生物選修課中應用的實踐研究。
論中關村生命科學園區的發展戰略。
高中生物課堂中生命倫理教育的探索與實踐。
我國中學生物課程改革的研究。
部屬師范類高校生物專業課程設置的現狀研究。
中、美初中生物(科學)課程改革比較初探。
高壓對黑腹果蠅生長發育、表型變異和分子水平上影響的研究。
科學小論文題目（匯總14篇）篇四
高職英語教師課堂非言語行為對教學效果的影響研究。
指人名名并列句法語義生成動因多維探究。
漢語言語交際中語用策略的博弈論分析。
學術語篇中評論附加語的對比研究。
斯特勞森指稱理論的語境化及其意義。
預設理解機制研究。
二至四歲漢語聾兒言語測聽詞表制定的若干問題。
文學文體學觀照下的小說風格翻譯。
文化在我國國際話語權建設中的作用分析。
科學小論文題目（匯總14篇）篇五
軟件缺陷管理技術研究。
基于隱馬爾科夫模型的語音識別技術研究。
數據挖掘技術在稅務行業中的應用。
基于pibg范式的筆式表單相關技術研究。
圖像序列中運動目標檢測跟蹤技術研究。
網格計算環境中的動態任務分配和調度算法的研究。
基于gis的“數字校園”信息系統的設計與實現。
數字圖像與矢量數據在空間數據庫中的存取分析與應用。
基于時間自動機的模型驗證技術。
基于位置敏感哈希的相似性搜索技術研究。
基于asp技術的電子商務網站的設計與實現。
語義網中的本體構建技術。
框架模塊在信息系統建設中的研究。
科學小論文題目（匯總14篇）篇六
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。
地鐵隧道內列車運動火災煙氣控制數值模擬研究。
意義與文學解釋有效性關系問題的研究。
科舉教育與學徒教育。
基于無線傳感技術的室內空氣品質系統辨識。
prms_storm模型在黑草河流域的應用。
動態p系統及其在自組織網絡中的應用。
嵌入式c程序指針檢測研究與系統實現。
半夏、掌葉半夏中凝集素蛋白促炎作用及礬制解毒機理研究。
山東省co_2凈排放時空差異及低碳路徑探索。
基于流形的電熱多物理場耦合數值模擬方法。
宋金時期山東地區災害研究。
超聲珩磨再生型顫振系統的穩定性分析及實驗研究。
超聲珩磨摩擦型顫振非線性動力學模型的建立與分析。
雙足被動動態行走機器人實時仿真系統開發與運動特性分析。
線性回歸模型的一種有偏估計。
科學小論文題目（匯總14篇）篇七
摘要:任何的正當防衛都應受其正當性和合法性約束，即實施正當防衛采取的防衛行為本身及造成損害的結果必須要有限度，構建法律的目的在于保護法益，正當防衛保護的利益與造成的損害利益至少是具有相當性的，否則會侵犯其他利益。本文在對正方防衛及其必要限度分析的基礎上，探究正當防衛必要限度在司法實踐中應當注意的問題。
關鍵詞:正當防衛;防衛限度;必要限度;分析。
一、正當防衛概述。
正當防衛是大陸法系刑法上的一種概念。是指從國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利利益出發，在面對正在進行中的不法侵害，采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害而不負刑事責任的法律概念。從法律條文理解的角度，筆者認為構成正當防止有四個條件主要包括:一、起因是不法侵害;二、對象是不法侵害者;三、時間要求是正在進行的不法侵害;四、在必要限度之內。其中就正當防衛的防衛限度問題，學界爭論較多，也是筆者分析的重點。
二、正當防衛必要限度含義。
任何權利和義務都應當是對等的，法律在給予公民正當防衛權利的同時必定也會賦予其相應的`義務，而正當防衛的必要限度則是公民在行使正當防衛權力時必須遵守的義務。根據刑法規定“正當防衛明顯超過必要限度造成重大損害的應當負刑事責任”。(一)“明顯超過”的含義從字面意思理解，所謂“明顯超過”，即防衛超過必要限度在程度上不屬于輕微的，一般人憑感覺可以能清楚容易地認定。(二)“造成重大損害”的含義所謂“造成重大損害”是指防衛者行為導致的損害是重大而非輕微，這里的損害包括人身和財產傷害。法律的構建是為了保護法益，而正當防衛制度也應當是為了更好地保護法律，重大損害則是指保護的法益與造成的損害之間相比過于懸殊、未能真正達到保護法益的目的。(三)“必要限度”的標準我國學界有關“必要限度”的理解有多種學說，包括“基本相適應說”、“客觀需要說”以及“適當說”。“基本相適應說”認為防衛行為的性質、手段、強度和后果，要與不法行為的性質、手段和后果大體相適應，才能成立正當防衛，這里的相適應并不要求完全對等。而明顯超過侵害行為，造成不應有的損害，就是超過了必要限度。“客觀需要說”又稱為“必要說”，認為足以制止住不法侵害的客觀需要是正當防衛的必要限度。“適當說”綜合了前兩個學說觀點，從兩個方面考慮正當防衛的必要限度:一方面要考察防衛行為是否為制止不法侵害所必需，另一方面還要判斷防衛行為與不法侵害行為是否基本相適應。筆者認為“適當說”更符合法律的要求，能夠更好地制止正在發生的法律侵害，更好地保護法益。(四)“明顯超過必要限度”與“重大損害”的關系學界有關“明顯超過必要限度”與“重大損害”之間的關系，有三種觀點，包括“并列說”、“交叉說”和“充要說”。“并列說”認為兩者是并列的邏輯關系，只有同時具備明顯超過必要限度以及造成重大損害兩個條件時，才能被認為超過必要限度。“交叉說”更多地表達了一種邏輯關系，認為明顯超過必要限度可以造成重大損害，造成重大損害的后果可能超過必要限度也可能沒有超過必要限度。“充要說”則認為造成重大損害是明顯超過必要限度的佐證，關鍵在于明顯超過必要限度而非造成重大損害，認為造成重大損害是包含在明顯超過必要限度的邏輯關系里的，即只要超過必要限度一定會導致重大損害。筆者更同意“并列說”的觀點，在正當防衛的構成中兩個要素缺一不可，實質上兩者也是有機統一的，這樣也是為了更好地保護正當防衛制度，更好地保護法益。
三、正當防衛必要限度運用到司法實踐中應當注意的問題。
在司法實踐過程中，正當防衛的必要限度一直是較難認定的問題，一直困擾著司法執法人員，綜上分析，對正當防衛的必要限度應當從防衛程度以及防衛導致的后果兩方面進行考慮，還應該結合具體案件的各種主客觀因素，進行綜合分析。在認定正當防衛的結果限度時不能進行硬性規定，應當給予一個彈性空間以便更好地達到更好的法律適用效果;而在認定強度限度時，不可脫離防衛者的心理因素、環境條件、防衛時間等其他條件因素，必須做到具體案情具體分析。
四、結語。
在正當防衛制度中防衛限度問題一直以來是學術界以及司法實踐中較難界定的問題，而學術界對于防衛限度的理解有不同學說，筆者認為防衛限度應該包含正當防衛的強度及結果限度，即“明顯超出必要限度”與“造成重大損害”之間應當是并列的邏輯關系，在司法實踐過程中，也應該從正當防衛的強度及結果限度兩方面著手，同時綜合考慮其他因素做到具體案情具體分析。
科學小論文題目（匯總14篇）篇八
作文要求：有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已經給過了”。船主說：“這是感謝補船漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補的。”
適用地區:吉林黑龍江山西、河南、新疆、寧夏、河北、云南、內蒙古。
全國卷大綱版：放下顧慮。
作文要求：材料：兒子和媽一起下田干活兒子穿很多，媽讓脫掉一些衣物，兒子脫后感覺甚是輕松，媽媽教導要放下負擔，不要顧慮太多。
適用地區:貴州甘肅青海廣西西藏。
北京卷：材料作文《火車巡邏員的故事》。
作文要求：材料講述火車巡邏員老計的故事，老計每天在深山里走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經過都會敬禮，火車都會鳴笛回應。請自擬題目寫篇不少于八百字的文章。
廣東卷：材料作文。
作文要求：閱讀以下的文字，根據要求作文：
醉心于古文化研究的英國歷史學家湯因比曾經說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀的中國新疆，因為當時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。
居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀以前……伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。”
上面的材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的.體驗和感悟，寫一篇文章。
要求：1自選角度，自擬標題，自定文體。2不少于800字。3不得套作，不得抄襲。
上海卷：材料作文。
作文要求：跟據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)：人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍存，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光。
天津卷：材料作文。
作文要求：閱讀下面的材料，按照要求作文。（60分）兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點點頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，接著往前游。游了一會兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西？”看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻能夠引發我們深入思考……請根據以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。
重慶卷：拯救冷庫工人。
作文要求：材料如下：“一個人被關在一個洞窟里，一個門衛來解救被困人員，事后有人來問門衛，這不是你本職工作為何你要解救他？門衛說：因為只有這個人，每天和我說早上好，晚上對我說再見，而今天他只對我說了早上好，還沒有對我說再見，所以我判斷他在洞窟里被困了。”
四川卷：手握一滴水。
作文要求：關于水的詩歌材料，從象征意義，人生意義對一滴水進行了闡釋，要求考生圍繞"水"為話題展開作文。
浙江卷：坐在路邊鼓掌的人。
作文要求：有篇博文《坐在路邊鼓掌的人》，網友3種評論，一是肯定，也想做這種人，二是質疑，如果大家都在路邊鼓掌，誰去跑呢，三是覺得兩種說法都對，根據這些情況寫篇文章。
山東卷：以孫中山箴言自擬題目。
作文要求：根據孫中山的一段話，自行命題寫作文。“我輩既以擔當中國改革發展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應付世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日。”自行命題，題材不限。
湖北卷：科技的利與弊。
作文要求：一個話題引起討論：科技的利與弊。書信可不可以替代？是改變還是不改變。
江蘇卷：憂與愛。
江西卷：材料作文。
作文要求：圍繞“你不要想著你沒有擁有什么，而要想著你擁有什么”、“你不要想著你現在擁有什么，而要想著你沒有擁有什么”兩個主題，選擇展開議論，寫一篇700字左右的議論文；小作文的主題跟音樂有關，字數200字左右。
遼寧卷：大隱隱于“樂”
作文要求：個音樂家登臺穿的非常樸素，有人問他為什么不穿的華麗些，他說人要隱沒于音樂之后。根據以上材料寫一篇作文。
福建卷：材料作文。
科學小論文題目（匯總14篇）篇九
一般來說宜小不宜大，宜窄不宜寬，題目太大把握不住，考慮難以深入細致，容易泛泛而論。有些大學生認為畢業論文多則上萬字，論文的選題越大越好，豈不知選題越大越空洞，不能準確的、具體的去闡述，而應該結合自己實際，從小處著手，仔細研究，把選題做精，做透徹，做具體。
二、論文的選題要有實用價值，不能脫離實際。
有些大學認為，學問越深越好，選一些別人陌生的領域去研究。其實不然，論文的選題要和實際生活緊密聯系，要和大眾關心的話題中去挖掘，引用自己所學的知識去解決問題，具有現實意義，有助于進一步論文整體面貌和特點。
三、論文的選題要新穎，要有獨到見解。
一篇成功的畢業論文，選題要有新意，何為新意，就是論文中要有新觀點、新看法、新見解，標題是一篇論文的靈魂，好的標題可以吸引人們的眼球。只有這才能達到有所發現，有所發明，有所創造，有所前進。
四、論文的題目要規范，言簡意核。
選題應簡明、具體、確切，能概括論文的特定內容，有助于選定關鍵詞，符合編制題錄、索引和檢索的有關原則，題目是論文內容的高度概括、力求簡括、高度濃縮。
五、論文的選題還要從自己感興趣的方面著手。
對于自己感興趣的選題，自己平時有所關注和積累資料，才能比較好的去掌控和把握，去潛心研究和挖掘。論文寫作是一個時間相對較長，資料的收集和整理又很辛苦，沒有興趣或有反感的情緒是很難順利完成。
六、建議關注熱點，切入點要新穎。
從何處入手，怎樣選擇一個恰當的切入點，是一個非常關鍵的問題，也是每一位大學生特別注重的問題，因為選題的切入點恰當與否、準確與否，將直接決定畢業論文的質量。研究的重點、難點要鮮明地列出，研究內容觀點新穎、重點突出、難點明晰，創新見解要基本形成，不能讓觀點淹沒在內容中。
科學小論文題目（匯總14篇）篇十
2.陜北民歌的藝術特色
3.陜南民歌的藝術特色
4.青海花兒之我見
5.秦聲初探
6.秦腔音樂特色
7.老腔藝術初探
8.長安樂鼓探究
9.聲樂小組課利弊談
10.如何構建合理的音樂課堂模式
11.聲樂演唱發展多元化
12.《xxx》作品分析及美學特點
作曲家作品風格及特點
14.(不同時期)某一時期聲樂作品風格特性
15.戲歌初探
16.高師聲樂教材民族化與本土化的回歸
17.歐洲歌劇與中國戲劇的異同
18.論歌唱中的legato
19.論聲音造型與音樂藝術構思的表現
20.談個性化聲樂技巧在歌唱藝術表現中的作用
21.論歌唱呼吸的藝術運用
22.共鳴訓練對聲樂技能發展的意義
23.論歌唱情感的藝術表現
24.試論良好歌唱心理的培養
25.論歌唱中的緊張與放松
26.論聲情并茂
27.論字正腔圓
28.論“十三轍”與歌唱的民族風格
29.論民族聲樂藝術傳統的繼承
30.試論五四時期中國藝術歌曲的音樂風格及演唱特色
31.從中國歌劇的發展談歌劇的民族化
32.試論民族歌劇音樂風格的構成
33.淺談美聲唱法的民族化
34.《某歌曲》的藝術處理與聲樂表現
35.論宗教題材聲樂作品在歐洲傳統聲樂文化中的歷史地位
36.簡述宗教題材聲樂作品的演唱風格
37.德國藝術歌曲的特點及表現
38.舒柏特藝術歌曲風格與演唱芻議
39.淺談舒伯特藝術歌曲的音樂特征
40.試論普契尼歌劇詠嘆調的藝術特征
41.試論莫扎特歌劇詠嘆調的音樂風格
42.試論合唱中色調與協調的辯證關系
43.論童聲合唱訓練的特殊規律
44.論指揮語匯在合唱藝術表現中的作用
45.談變聲期的生理保護與聲樂訓練
46.聲樂教學中技能教學法與形象教學法之比較
47.聲樂集體課教學的問題與對策
48.試論某歌唱家的演唱風格及藝術特色
49.論歐洲藝術歌曲的風格及演唱特點
50.如何將聲樂學習作為音樂文化的積累
51.淺論合唱音色變化在作品中的具體運用
52.淺談三聲部合唱作品在藝術師范教學中的適應性
53.淺談中國合唱發展的群眾基礎
54.淺談地域音樂特征在其民歌合唱作品中的表現手法及運用
55.淺談演唱和聲性合唱作品時聲部音色的運用及要求
56.淺談演唱復調性合唱作品時聲部音色的運用及要求
科學小論文題目（匯總14篇）篇十一
3、計算機網絡安全及防火墻技術。
4、校園網站設計。
4、數據庫語言編寫學生學籍管理。
5、個人電腦安全意識如何提高。
6、淺析計算機病毒及防范的措施。
7、淺談計算機網絡安全漏洞及防范措施。
8、二十一世紀的計算機硬件技術。
9、計算機最新技術發展趨勢。
10、計算機病毒的研究與防治。
11、論述磁盤工作原理以及相關調度算法。
12、高校計算機機房管理的維護和探索。
13、c語言教學系統設計。
14、淺談子網掩碼與子網劃分。
15、微機黑屏故障與防治研究。
16、虛擬局域網的組建與應用。
17、學校圖書管理系統的設計。
18、計算機網絡安全管理。
19、淺談搜索軟件對網絡安全的影響。
20、淺談辦公自動化網絡安全。
21、防火墻技術的研究。
22、計算機科學與技術學習網站。
23、單片機的`應用。
24、磁盤陣列的安裝、設置、技巧。
25、多媒體課件或網絡課件制作。
26、嵌入式internet互聯網技術的應用及研究。
27、web服務應用研究與設計。
28、數字邏輯課程多媒體課件設計與實現。
29、因特網的出現及發展對教育技術的影響。
30、c++課程設計報告。
31、局域網的安全攻防測試與分析。
32、無線局域網的組建與應用。
33、windows2003server操作系統探討。
34、網頁的設計與應用。
35、office各組件的相互數據交換。
36、多媒體課件與傳統教學方法比較分析。
37、linux操作系統的安裝調試。
38、個人網站的設計與實現。
39、計算機網絡故障的一般識別與解決方法。
40、計算機輔助設計現狀及展望。
41、淺談autocad繪制二維圖形的方法及技巧。
42、音頻功率放大器。
43、安全網絡環境構建(網絡安全)。
44、圖書館信息管理系統的設計與實現。
45、數據庫應用。
科學小論文題目（匯總14篇）篇十二
3、臨沂方言對英語輔音音素發音的負遷移及方式。
4、英語重音看漢腔英語。
5、論英語專業學生跨文化交際本事的培養。
6、關聯認知語境對話語標記語的解釋。
7、來源于地名的英語詞匯的隱喻映射。
8、貿易統計差異與中美貿易平衡問題。
9、淺析商品說明書的翻譯。
10、中美刑法因果關系的差異。
11、文化差異對中美商務談判的影響及談判策略的選擇。
12、談中美兩國地學本科高等教育的幾點差異。
13、淺析中美反傾銷法律及實踐的差異。
14、交際教學法在中國英語教學中的運用。
15、從語言文化差異視角看英漢幽默翻譯。
16、新聞委婉語語用功能分析。
17、從電影《花木蘭》中看中美文化的嫁接。
18、淺析湯姆·索亞性格特征。
19、漢英文字發音特點比較。
20、中美家庭教育的差異。
21、簡述現代英語流行語。
22、在中英文化背景下對隱喻的理解。
23、跨文化交際中的中美文化差異。
24、從《畢業生》看美國六十年代的反文化運動。
25、英漢詞匯中色彩詞的語義。
26、中美版權侵權行為結構的差異。
27、美國英語與英國英語語音及拼寫之差異。
28、略論中美日韓學前情感教育之民族差異。
29、略論中美日韓學前情感教育之民族差異。
30、淺析論英國工會在戰后英國政治重建中的主角定位及其政治文化內涵。
科學小論文題目（匯總14篇）篇十三
6新課程背景下的全員德育研究與實踐
二家庭教育與學校教育關系建設研究
1整體構建學校,家庭,社會和諧德育的研究與探索
2學校德育與家長學校發展研究
3家庭教育成功模式創建與推廣研究
4”問題學生”家庭教育的個案研究
5學校,家庭,社會青春期一體化模式的實踐研究
三學校德育方法,途徑,評價研究
1道德教育方法,途徑年級層次探索
2構建學校與德育基地合作互動工作機制的研究
3發揮社會實踐活動的綜合德育功能的研究與探索
4新時期社區教育有效模式探索
5學生綜合素質評價的實踐與研究
6校園文化建設與學校德育的研究
7以社會實踐為德育載體的可操作研究
四學生教育工作研究
1特殊生教育的有效嘗試(單親家庭學生,學習困難型學生,行為習慣偏差型學生,心理狀態失衡型學生,留守子女學生,外來工學生,弱勢群體子女學生)
2學生養成教育,感恩教育,挫折教育,生命教育,青春教育期性健康教育等研究與探索
五班主任工作及德育隊伍建設研究
1班主任專業化成長及培訓工作的路徑研究與嘗試
2班主任工作管理與考核實踐研究
3新時期主題班會,家訪,家長會形式探索
4建立激勵機制,優化班級管理的創新實踐
1學校心理教育與新型師生關系的構建
2減少師源性心理傷害的對策研究
3中小學生心理健康問題及對策
4學校心理團訓的嘗試與反思
5心理健康教育與綜合實踐活動整合模式的研究
七網絡德育研究
1大眾傳媒,互聯網對青少年影響及對策研究
2校園網絡陣地建設與管理研究
3德育與學校網絡生活切入點的研究與實踐
科學小論文題目（匯總14篇）篇十四
3、淺談如何加強會計基礎工作。
4、小型企事業單位會計監督。
5、采用加速折舊法計提固定資產折舊的思考。
6、集團公司會計委派制研究。
7、小型會計師事務所生存發展的探討。
8、論謹慎性原則在會計核算中的運用。
9、淺析銷售商品收入的確認與計量。
10、對資產減值會計有關問題的思考。
11、經濟環境對會計發展的影響。
12、會計計量對企業會計收益的影響。
13、談會計人員的素質與能力要求。
14、談如何做好一個出納員。
15、商譽的計價與會計處理初探。
16、論知識經濟對財務會計的影響。
17、論企業成本核算與分析。
18、關于強化會計監督的思考。
19、論會計信息失真的成因與對策。
20、淺談會計誠信與職業道德。
21、淺析如何加強會計信息質量監管。
22、試論虛假信息產生的原因及治理。
23、我國企業會計信息質量的現狀、成因及治理對策。
24、對我國會計職業道德建設問題的思考。
25、論會計人員基本職業道德--不做假帳。
26、淺談企業的`誠信管理。
27、會計人員職業道德初探。
28、新時期企業會計人員繼續教育問題探析。
29、關于借款費用資本化探析。
30、或有事項會計處理淺析。
31、會計集中核算的利弊分析。
32、淺談存貨發出計價方法的選擇。
33、現代財務會計理論的發展趨勢探討。
34.新會計準則對會計監督的影響。
35.芻議現代經濟下的融資租賃。