<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    七年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計劃(匯總22篇)

    時間:2025-06-08 作者:GZ才子

    綜合實(shí)踐是學(xué)生在實(shí)踐中綜合運(yùn)用多種知識和技能進(jìn)行創(chuàng)造性活動的過程。以下是一些綜合實(shí)踐的實(shí)踐報告和成果展示,希望對大家有所幫助。

    七年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計劃(匯總22篇)篇一

    我所任教的三年級(四)班學(xué)生學(xué)習(xí)目的性明確,學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng),動手動口能力較強(qiáng),有一定的創(chuàng)新實(shí)踐能力。學(xué)生的視野狹窄,見識少,認(rèn)識事物的能力差,有待于加強(qiáng)培養(yǎng)。

    本冊教材共有6個案例,分為:新學(xué)期開始了、風(fēng)、光的游戲、節(jié)日、糧食、環(huán)保設(shè)計。每個案例分為二小塊,每個小塊又包括“想一想”、“說一說”、“做一做”、“寫一寫”等活動,內(nèi)容豐富多彩。

    以十八大精神為指針,以新課程標(biāo)準(zhǔn)、更新教學(xué)觀念為重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡,努力打破學(xué)校的封閉性,引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會、生活和學(xué)科知識,開展以學(xué)生為主體的自主動手動腦的生活實(shí)踐、社會實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐活動,增強(qiáng)學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力和創(chuàng)新精神。

    綜合實(shí)踐活動是國家規(guī)定的必修課程,它的總體目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

    1、親近周圍的自然環(huán)境,熱愛自然,初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識和能力

    2、考察周圍的社會環(huán)境,自覺遵守社會行為規(guī)范,增長社會溝通

    3、逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習(xí)慣,初步具有認(rèn)識自我的能力,養(yǎng)成勤奮、積極的`生活態(tài)度。

    4、激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度綜合實(shí)踐活動課程的開設(shè),必將徹底地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式,其最終目的是提高學(xué)生的素質(zhì),落實(shí)素質(zhì)教育,培養(yǎng)新時期具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。

    2、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練,著重進(jìn)行段的訓(xùn)練――讀懂一段話,寫好一段話,繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要擴(kuò)大訓(xùn)練面,使全體學(xué)生參與訓(xùn)練,保證學(xué)生有足夠的個體活動時間,訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求,及時反饋和矯正,講求實(shí)效。

    3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá),從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中,要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達(dá)能力。

    4、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),要根據(jù)課文特點(diǎn),選擇學(xué)法指導(dǎo)的時機(jī),有的可以在學(xué)習(xí)課文前,如查字典確定字義、多音字確定讀音等;有的宜在學(xué)習(xí)課文中,在學(xué)法指導(dǎo)時不必過多地講道理,應(yīng)多讓學(xué)生運(yùn)用這種方法練習(xí),在實(shí)踐中達(dá)到熟練的程度。

    七年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計劃(匯總22篇)篇二

    一、活動目標(biāo):

    (一)學(xué)生層面。

    1、獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗和比較豐富經(jīng)驗。

    2、初步形成對自然、對社會、對自我的關(guān)愛和責(zé)任感。

    3、初步形成主動發(fā)現(xiàn)問題并積極探究解決問題的態(tài)度和能力。

    4、培養(yǎng)實(shí)踐能力,發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。

    5、初步養(yǎng)成合作、民主、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)。

    (二)教師層面。

    1.通過對活動的參與、組織、指導(dǎo)和管理,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、課程觀和教學(xué)方式。使教師從傳統(tǒng)學(xué)科課堂上的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橹黝}活動中的策劃者、合作者和指導(dǎo)者。

    2.開展綜合實(shí)踐活動,不僅要關(guān)注學(xué)生知識、技能的獲得與發(fā)展,而且要關(guān)注學(xué)生情感的體驗、態(tài)度的養(yǎng)成和價值觀的確立,引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活世界出發(fā),形成健康的生活態(tài)度,使他們的情感和精神世界得到不斷提升。

    3.改善教師結(jié)構(gòu),培養(yǎng)一支“一專多能”的新型教師隊伍,促進(jìn)教師的自身專業(yè)化成長,形成與學(xué)生共同發(fā)展的良好局面。

    (三)學(xué)校層面。

    探索一條符合本校學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的綜合實(shí)踐活動路子,建立并完善一套較為合理的具可操作性的學(xué)生綜合實(shí)踐活動操作模式和管理模式,提高學(xué)校的辦學(xué)水平。改進(jìn)我校的課程結(jié)構(gòu),形成具有我校特點(diǎn)的課程文化和校園文化。

    組長:張如。

    副組長:王愛東楊瑞武。

    組員:王海成、王云杰、張軍元、薛志平、賈小明、吳興。

    三、具體安排:

    1.一線任課教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果,充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)積極開展學(xué)生“小組合作學(xué)習(xí)”、“目標(biāo)學(xué)習(xí)”、“學(xué)案學(xué)習(xí)”等課堂研究性學(xué)習(xí),促進(jìn)教學(xué)相長局面的形成。

    2.嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn),開齊開足課時。此外,每周三下午第八節(jié)課開展全校性的學(xué)生綜合實(shí)踐活動,共設(shè)立八個興趣活動班,學(xué)生自主選擇,班主任引導(dǎo)調(diào)配,相關(guān)興趣班教師認(rèn)真組織學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動,發(fā)展個性特長,培養(yǎng)實(shí)踐能力,發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。

    3.結(jié)合道德進(jìn)校園活動開展學(xué)生互幫互助志愿活動,倡議學(xué)生為我校黃春姬同學(xué)上下學(xué)提供幫助,對她學(xué)習(xí)上關(guān)心,生活上關(guān)照。

    4.各班級每學(xué)期組織開展一次社區(qū)服務(wù)活動,活動記錄要有活動場所負(fù)責(zé)人簽字和活動過程圖片,政教處對活動材料審核記入班主任個人量化成績。

    5.成立學(xué)生校外實(shí)踐活動基地,組織學(xué)生認(rèn)真開展好社會實(shí)踐活動。學(xué)校本年度計劃組織一次到孫各莊村對烈軍屬的慰問,聆聽老紅軍在抗日斗戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中的英勇表現(xiàn),對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。調(diào)查滿族的民風(fēng)民俗。到鄉(xiāng)防雹站了解科學(xué)知識。利用成校掌握一些果樹的嫁接知識技能。學(xué)校綜合實(shí)踐課教師要組織開展好教學(xué)活動,在集中組織的同時要求學(xué)生利用休息日、寒暑假等跟隨家長參加綜合實(shí)踐活動,幫助家長做家務(wù),跟隨家長入農(nóng)田,進(jìn)藥園等。

    七年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計劃(匯總22篇)篇三

    綜合實(shí)踐活動是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程,開設(shè)綜合實(shí)踐活動課程的宗旨是:“強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐,增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識,學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力,增強(qiáng)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。”

    綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容相當(dāng)豐富,形式也很多。教材編排上充分體現(xiàn)小學(xué)學(xué)科知識和技能聯(lián)系較多,與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系密切,容易激發(fā)興趣。

    熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、課時安排:

    6、中國結(jié)。

    華夏情7、防盜、防人身侵害8、噪音與健康9、節(jié)約用水。

    保護(hù)水資源10、家鄉(xiāng)文物古跡的調(diào)查與研究。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力,而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。教材的重難點(diǎn)是縫沙包、木工制作、月季扦插這三部分。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能:

    1、了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。2、知道超市里商品分類的方法,了解超市購物的技巧以及應(yīng)注意的問題。

    3、學(xué)會幾種基本的針法,并學(xué)會縫制沙包。4、認(rèn)識常用的木工工具,了解它們的主要構(gòu)成和用途,知道使用木工工具的技巧,能運(yùn)用工具制作簡單的木制品。5、了解月季的栽培歷史和月季扦插的方法及注意問題。

    6、知道遇到危害時應(yīng)采取報警、保護(hù)現(xiàn)場等一系列的措施,并掌握幾種報警方法。

    7、知道什么是中國結(jié),了解中國結(jié)的起源、發(fā)展,掌握幾種最基本的編制方法。

    8、了解家鄉(xiāng)的水資源狀況,掌握水資源的基本知識,自主設(shè)計水資源的保護(hù)方案,提出環(huán)保措施。

    9、了解噪音的產(chǎn)生和危害,懂得如何有效地控制噪音。

    1、調(diào)查人們獲取信息的途徑和方法。2、制定購物計劃,進(jìn)行購物演練。

    3、學(xué)會幾種基本的針法,探究縫制沙包的方法。4、學(xué)習(xí)幾種常用的木工工具的使用方法。5、學(xué)習(xí)月季扦插的方法并動手扦插月季。

    6、學(xué)習(xí)幾種最基本的編制方法并動手編制幾種中國結(jié)。

    7、模擬危害現(xiàn)場,交流討論遇到困難、意外傷害時正確的處理方法。8、認(rèn)識調(diào)查研究文物古跡的方式和方法,調(diào)查家鄉(xiāng)的文物古跡。情感態(tài)度與價值觀1、通過開展綜合實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動的興趣。

    2、體會人們獲取信息的方法是多種多樣的,感受信息社會的無限樂趣。

    3、感受商品世界的豐富多彩,懂得勤儉節(jié)約、熱愛勞動、熱愛生活的情感。

    4、體驗玩沙包的樂趣,做事要耐心細(xì)致。5、培養(yǎng)學(xué)生美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識。

    6、感受中國傳統(tǒng)文化的燦爛,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民的情感。7、養(yǎng)成珍惜、合理節(jié)約用水的習(xí)慣,培養(yǎng)保護(hù)水資源的意識。8、提升學(xué)生對文物古跡的保護(hù)意識,激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)文物資源的好奇心、求知欲。

    1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。

    通過了解,班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,過慣了飯來張口,衣來伸手的壞習(xí)慣,面對這種情況,首先要對學(xué)生進(jìn)行好的思想教育,告訴他們勞動創(chuàng)造了人,勞動是最光榮的,講一些熱愛勞動的小故事,來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣。

    2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,熟悉教材內(nèi)容,備好每一節(jié)課。3、在創(chuàng)新實(shí)踐與活動時,以小組為單位,自主探究、合作交流、互幫互學(xué),共同提高。

    4、充分利用教具學(xué)具,讓學(xué)生動手操作,培養(yǎng)能力,發(fā)揮特長。5、積極進(jìn)行綜合實(shí)踐活動課的課堂教學(xué)改革,提高課堂效率。

    綜合實(shí)踐活動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授,更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法,學(xué)會。

    總結(jié)。

    規(guī)律,在學(xué)生掌握了簡單勞動方法和技能的同時,學(xué)會創(chuàng)新,給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識,提高了技能,陶冶了品德。6、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,教師采用靈活的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。

    7、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?shí)踐活動,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,勇于競爭的實(shí)踐能力。

    8、在本學(xué)期教學(xué)中,要以總體計劃來完成綜合實(shí)踐活動課的教學(xué)工作,全面提高學(xué)生的素質(zhì),為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

    四、教學(xué)進(jìn)度。

    周次教學(xué)內(nèi)容。

    課時1-2暢游信息世界。

    2課時3-4。

    超市里的學(xué)問。

    2課時5-6縫沙包真好玩。

    快樂小魯班。

    中國結(jié)。

    華夏情。

    防盜、防人身侵害。

    噪音與健康。

    節(jié)約用水。

    保護(hù)水資源。

    家鄉(xiāng)文物古跡的調(diào)查與研究。

    2課時課時2課時課時2課時2課時。

    2課時。

    2011——2012學(xué)年度第一學(xué)期。

    鐘莊完小。

    杜繼文檢查人_____________。

    2011.9。

    七年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計劃(匯總22篇)篇四

    綜合實(shí)踐活動是一門跨學(xué)科的實(shí)踐性綜合課程,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下走出課堂,在一個真實(shí)、開放的情境中,通過參觀、調(diào)查、訪問、觀察、測量、制作等方式開展學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美等個性的全面發(fā)展,使學(xué)生在活動過程中有所理解、有所體驗、有所感悟。

    《綜合實(shí)踐活動》是根據(jù)綜合實(shí)踐活動課程理念、目標(biāo)和特征而編制的一本學(xué)習(xí)材料,或者說是一系列綜合實(shí)踐活動課程主題活動方案。在內(nèi)容編排體例上,以學(xué)生與自我、學(xué)生與自然、學(xué)生與社會的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為線索,在以國家與安全、人口與民族、法制與社會、信息與資訊、經(jīng)濟(jì)與生活、環(huán)保與資源、學(xué)校與家庭、健康與安全、創(chuàng)新與發(fā)展、社會參與、勞動技術(shù)等為主題系列的課題的帶領(lǐng)下,將社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動技術(shù)教育內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合,內(nèi)容涵蓋了學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活和社會生活。

    1、情感目標(biāo):通過開展綜合實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動的興趣。

    2、知識目標(biāo):通過引導(dǎo)學(xué)生主動探究,親身體驗實(shí)踐,開闊視野,了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。

    3、能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。初步掌握參與社會實(shí)踐與調(diào)查的方法,信息資料的搜索,分析與處理的方法和研究探索、實(shí)踐實(shí)證的方法。

    4、人格目標(biāo):獲得親身參與綜合實(shí)踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,塑造完善的人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等的良好個性品質(zhì),形成對自然的.關(guān)愛和對社會對自我的責(zé)任感。

    1、課程的實(shí)施方式。

    (2)活動地點(diǎn)(班內(nèi)、校內(nèi)、家里、社區(qū))。

    (3)活動時間(集中課時,與分散課時相結(jié)合)。

    充分利用校內(nèi)外資源,辦出學(xué)校特色。將綜合實(shí)踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來,利用校內(nèi)外豐富的資源,按計劃有系列地開展綜合實(shí)踐活動,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

    (1)充分利用學(xué)校資源。利用好學(xué)校圖書室和網(wǎng)絡(luò)室,充分發(fā)揮現(xiàn)有圖書的功能,正確引導(dǎo)學(xué)生到圖書室、上網(wǎng)查找資料;利用好學(xué)校花園內(nèi)豐富的動、植物資源,引導(dǎo)學(xué)生開展研究探索活動,豐富知識,提高活動能力;引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)校的進(jìn)一步調(diào)查和了解,了解學(xué)校的面貌、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)宗旨等,使學(xué)生積極地參與到校園文化建設(shè)活動中去。

    (2)充分利用社區(qū)資源。學(xué)校地處街道,有豐富的社區(qū)資源,綜合實(shí)踐活動基地比較豐富,要充分利用好這些寶貴的資源,帶領(lǐng)學(xué)生去基地開展綜合實(shí)踐活動。

    (3)進(jìn)一步充實(shí)校本教材。在開展活動的基礎(chǔ)上,要求教師精心修改活動方案、案例,進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校編寫的校本教材。

    1、涂改液有毒嗎3課時。

    2梧桐河流域水資源狀況調(diào)查3課時。

    3、制作孔明燈3課時。

    4、報紙板凳、茶幾的制作3課時。

    5、與古典名著為友3課時。

    七年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計劃(匯總22篇)篇五

    一、學(xué)情分析:

    通過前一年的學(xué)習(xí),五年級學(xué)生對綜合實(shí)踐課程有了初步的了解。特別是這個五(3)班的同學(xué),學(xué)習(xí)紀(jì)律好,善于團(tuán)結(jié)協(xié)作,對綜合實(shí)踐這門課程有比較濃厚的興趣。但是他們的研究能力還停留在網(wǎng)上查找資料的層面,缺乏動手實(shí)驗探究的興趣和方法。其次,因語文、數(shù)學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重,課余時間大多被繁重的家庭作業(yè)占領(lǐng),學(xué)生對擠時間去開展實(shí)踐活動感到很有壓力,很辛苦,個別同學(xué)甚至感到厭倦。因此目前亟待解決的問題是多和語數(shù)老師溝通協(xié)商,盡量讓學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)解脫出來,多留給學(xué)生自由實(shí)踐鍛煉的時間和空間,逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,提高學(xué)生的問題意識,能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。

    五年級綜合實(shí)踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實(shí)踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人。

    二、教材分析:

    綜合實(shí)踐活動是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程,開設(shè)綜合實(shí)踐活動課程的宗旨是:“強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐,增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識,學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力,增強(qiáng)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。”

    綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容相當(dāng)豐富,形式也和多。教材編排上充分體現(xiàn)小學(xué)學(xué)科知識和技能聯(lián)系較多,與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系密切,容易激發(fā)興趣。

    三、活動目標(biāo):

    1、堅持學(xué)生的自主選擇和主動參與,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

    2、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域,為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會生活,促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系,為學(xué)生的個性發(fā)展提供開放的空間。

    3、培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動手和勇于實(shí)踐的精神,注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動過程中的感受和體驗,使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí),親身經(jīng)歷實(shí)踐過程,體驗實(shí)踐活動,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革。

    4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法,利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息,培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和能力。

    四、活動評價。

    心學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展和變化,關(guān)心學(xué)生合作與交往能力的提高,關(guān)心學(xué)生社會化的發(fā)展。評價的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動中的行為、情感反應(yīng)、參與程度、合作程度等。要引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實(shí)踐活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評價”,充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評價能力,關(guān)注每個學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn),及時給予肯定和鼓勵,使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣。

    五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

    1、教師認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計活動過程,對整個活動操作做到心中有數(shù)。

    2、努力創(chuàng)設(shè)活動情境,引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造,有所收獲。

    3、利用現(xiàn)代化媒體,提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。

    4、善于組織小組活動,讓每個學(xué)生有展示自己的機(jī)會,有互助共同提高的機(jī)會。

    六、教學(xué)進(jìn)度。

    本冊教材包括以下八個主題:1、地震防護(hù);2設(shè)計與制作;3、水與我們的生活;4、愛護(hù)我們的眼睛;5、生活中的廣告;6、歡歡喜喜過春節(jié);7、生活垃圾的調(diào)查與處理;8、可愛的家鄉(xiāng)。

    根據(jù)教學(xué)時間及學(xué)生的興趣、需要,篩選以下五個主題進(jìn)行教學(xué),教學(xué)進(jìn)度安排如下:

    周次課題。

    2—4地震防護(hù)。

    5—7設(shè)計與制作。

    8—11水與我們的生活。

    12—14生活中的廣告。

    15—18生活垃圾的調(diào)查與處理。

    一、指導(dǎo)思想:

    在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),明確綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施目標(biāo),將理論與實(shí)踐結(jié)合起來,本學(xué)期在引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的過程中,獲得深切的體驗,產(chǎn)生積極的感情,激發(fā)孩子研究生活和科學(xué)的欲望,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識,從而進(jìn)一步加強(qiáng)人際交往的能力。

    1、情感目標(biāo):通過開展綜合實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動的興趣。

    2、知識目標(biāo):了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)和探究法的一些常識。

    3、能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

    4、過程目標(biāo):初步掌握參與社會實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗實(shí)證的方法。

    5、人格目標(biāo):獲得親身參與綜合實(shí)踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,塑造完善人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

    三、教學(xué)重難點(diǎn):

    1、注重實(shí)踐的過程,實(shí)事求是地反映生活。

    2、走向社會,開展活動的方式方法。

    3、組織有關(guān)的活動素材。

    四、具體工作:

    1、設(shè)情境列課題。

    生活是豐富多彩的,我們將根據(jù)《綜合實(shí)踐活動》中所提供的內(nèi)容,抓住學(xué)生的興趣點(diǎn),創(chuàng)設(shè)問題的情景,讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題,產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學(xué)生去觀察生活,并對生活進(jìn)行思考,制定好活動方案,自主探索,自主研究,從而解決問題。

    2、重感受促評價。

    綜合實(shí)踐活動課程的設(shè)置,無疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重大變革。而綜合實(shí)踐活動的評價則是其中最具人文性的部分。這些評價與我們平時的評價有很多不同,他的評價側(cè)重于活動的過程和自己的感受,得失。是所有參與者之間的平等交流,郵資我評價,小組評價,導(dǎo)師評價,家長評價等,為師生提供一種反思的參照,從而獲取新的動力。我們將加強(qiáng)小組間的評價交流,將不同的活動方案進(jìn)行交流,取長補(bǔ)短,使活動更好地發(fā)展。

    3、學(xué)理論明目標(biāo)。

    我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動的有關(guān)理論叢書,針對實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題,尋找有關(guān)理論,聯(lián)系實(shí)際情況解決問題,使綜合實(shí)踐活動更能達(dá)到預(yù)想目標(biāo),而趨于完善。

    五、對本學(xué)期的期望。

    通過本學(xué)期的教學(xué),希望能夠全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自主研究和主動探究、動手操作、團(tuán)結(jié)合作的能力,讓學(xué)生體驗生活并學(xué)以致用。

    一、學(xué)情分析。

    本學(xué)期我共任教五年級(1)(2)(4)三個班級學(xué)生的綜合實(shí)踐活動課,501班共有學(xué)生48人,502班共有45個學(xué)生,503班有學(xué)生49人。經(jīng)過上學(xué)期陳長春老師的教學(xué),這些學(xué)生已經(jīng)基本學(xué)會綜合實(shí)踐活動的一些技巧,如制定調(diào)查計劃、開展調(diào)查活動、小組合作等,學(xué)生的綜合素質(zhì)較好,課堂紀(jì)律也較好,積極進(jìn)取心較強(qiáng)。這些為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動打下堅實(shí)基礎(chǔ)。但通過我的觀察也發(fā)現(xiàn),學(xué)生在對資料的整理能力較弱、對綜合實(shí)踐活動課程的興趣與重視程度嚴(yán)重不足,對調(diào)查研究報告的撰寫較差,這些問題需要在接下去的學(xué)習(xí)中逐漸加以解決。

    二、教材分析。

    綜合實(shí)踐活動沒有教材,需要老師根據(jù)本地的課程資源加以開發(fā)。根據(jù)綜合實(shí)踐活動關(guān)于人與自然、人與社會、人與自我三個維度的要求,本學(xué)期的活動以小課題研究為主線,其中穿插項目設(shè)計和短課時活動。具體為:《小學(xué)生近視情況的調(diào)查》《瞿溪諺語的調(diào)查》《小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查》《春游項目設(shè)計》《廢舊調(diào)查的危害》。

    三、教學(xué)目標(biāo)。

    1、激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力。

    2、通過實(shí)踐活動,養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的性格品質(zhì)。

    3、通過實(shí)踐活動,獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗。

    4、通過實(shí)踐活動,讓學(xué)生形成對自然、社會、自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識。形成親近自然、熱愛自然、保護(hù)自然環(huán)境和保護(hù)小動物的意識和能力。

    5、通過實(shí)踐活動,學(xué)習(xí)和掌握一些科學(xué)研究方法,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

    6、發(fā)展實(shí)踐能力,發(fā)展對知識的運(yùn)用和創(chuàng)新能力。

    四、教學(xué)措施。

    1、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察、體現(xiàn)自身生活,對每一事物提出為什么。

    2、在問題討論會上,給學(xué)生提供提出自己感興趣或關(guān)注問題的機(jī)會。

    3、開展學(xué)生有興趣的社會調(diào)查,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,確定活動主題。根據(jù)社會中存在的熱點(diǎn)問題,確定研究主題。

    4、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,生成主題。

    5、幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的一些問題,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

    6、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種活動方式開展活動。

    7、成果展示交流時,激勵學(xué)生發(fā)揮個人優(yōu)勢表現(xiàn)自己的個性。

    五、課時分配。

    (略)。

    一、指導(dǎo)思想。

    綜合實(shí)踐活動課是我國當(dāng)前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài),其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐以及勞動與技術(shù)教育。該課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐,增強(qiáng)探索和創(chuàng)新意識,學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力,增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系,了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工,形成初步技術(shù)能力,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力以及創(chuàng)新精神。而這種教育功能的實(shí)現(xiàn)要求該課程在實(shí)施過程中必須有正確的目標(biāo)定位,先進(jìn)的教育理念,適宜的實(shí)踐主題,良構(gòu)的實(shí)施環(huán)境和發(fā)展性的學(xué)習(xí)評價。

    二、活動目標(biāo)。

    1、在情感態(tài)度方面:

    重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展,積極參與社會,勇于承擔(dān)社會責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度,培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識;培養(yǎng)學(xué)生珍視生活、陶冶性情、熱愛生活。

    2、在能力方面:

    能力及動手操作能力等。

    3、在知識方面:

    主要是通過學(xué)生探究學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)和獲得知識。即不再是以間接經(jīng)驗為主,而是直接經(jīng)驗為主。讓學(xué)生了解信息技術(shù)、社會生活、探究活動的一些常識。

    三、學(xué)生分析。

    高年級學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,但對綜合實(shí)踐活動課程卻并不了解,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,提高學(xué)生的問題意識,能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。

    五年級綜合實(shí)踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實(shí)踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人。

    四、具體措施。

    1、教師認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計活動過程,對整個活動操作做到心中有數(shù)。

    2、努力創(chuàng)設(shè)活動情境,引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造,有所收獲。

    3、利用現(xiàn)代化媒體,提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。

    4、善于組織小組活動,讓每個學(xué)生有展示自己的機(jī)會,有互助。

    共同提高的機(jī)會。

    綜合實(shí)踐活動反對通過量化手段對學(xué)生進(jìn)行分等劃類的評價方式。在評價時應(yīng)重過程輕結(jié)果,特別要關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性,關(guān)注學(xué)習(xí)的過程和方法。應(yīng)采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實(shí)踐活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評價”。要重視對過程的評價和在過程中的評價,使評價成為學(xué)生學(xué)會實(shí)踐和反思、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過程。同時強(qiáng)調(diào)評價的激勵性,鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長,施展自己的才能,形成激勵廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍。

    七年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計劃(匯總22篇)篇六

    綜合實(shí)踐活動是教師引導(dǎo)下,學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動,是基于學(xué)生的經(jīng)驗,密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實(shí)際,體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。開展綜合實(shí)踐活動旨在讓學(xué)生聯(lián)系社會實(shí)際,通過親身體驗進(jìn)行學(xué)習(xí),積累和豐富直接經(jīng)驗,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)。

    綜合實(shí)踐活動的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個性品質(zhì)。注重轉(zhuǎn)化學(xué)生的觀念,認(rèn)識綜合實(shí)踐課,以新的學(xué)習(xí)狀態(tài)走進(jìn)綜合實(shí)踐活動課。三年級學(xué)生受年齡和學(xué)識的限制,受原來課程模式的影響,接觸社會比較少,一下子全部放開,學(xué)生將會束手無策。因此,以主題活動為切入口,學(xué)生從大的主題中尋找和確定自己的研究專題,讓學(xué)生初步感受研究活動的全過程。如:關(guān)于美化校園的新建議;夸夸我們的學(xué)校;課間十分鐘等。教師將根據(jù)學(xué)生最感興趣的主題給與一定的指導(dǎo),體驗整個專題研究性學(xué)習(xí)。

    知識層面:讓學(xué)生認(rèn)識動物、了解動物,從而保護(hù)動物;讓學(xué)生認(rèn)識生活中的各種工具,并學(xué)會使用簡單的工具,對學(xué)習(xí)用具加以改進(jìn);讓學(xué)生認(rèn)識自己的學(xué)校,了解老師并為自己的學(xué)校規(guī)劃設(shè)計;讓學(xué)生充分認(rèn)識我是集體的一員,要為集體添光彩。

    能力層面:注重培養(yǎng)學(xué)生的能力、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識,收集處理信息、分析和解決問題、實(shí)際操作的能力,熱愛勞動的習(xí)慣以及必須的生活技能等等。在綜合實(shí)踐活動中讓學(xué)生親近周圍的自然環(huán)境,熱愛自然,初步形成自覺保護(hù)周圍環(huán)境的意識和能力;接觸自然,豐富對自然的認(rèn)識;欣賞自然世界,發(fā)展對自然的熱愛情懷;培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力;培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和人際交往能力;培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語言表達(dá)能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

    情感、態(tài)度、價值觀層面:激發(fā)學(xué)生實(shí)踐、探索的興趣;培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí),大膽質(zhì)疑,勇于開拓的學(xué)習(xí)情操,構(gòu)建學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。

    一)1——4周第一章節(jié):規(guī)則。

    1、做個守紀(jì)律的好孩子。

    2、我和春天有個約會。

    3、我是媽媽的好幫手。

    二)5——8周第二章節(jié):開動腦筋。

    4、商場購物。

    5、快樂的小騎手。

    6、動物天地。

    三)9——11周第三章節(jié):學(xué)會設(shè)計。

    7、智力大沖浪。

    8、辦個小小圖書館。

    9、設(shè)計我的小空間。

    四)13———16周第四章節(jié):生活在集體中。

    10、舊信封的新用途。

    11、巧用測量方法。

    12、模仿出的發(fā)明。

    五)17周期末復(fù)習(xí)考試。

    七年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計劃(匯總22篇)篇七

    秉持新課程改革的基本理念,加大綜合實(shí)踐活動課程理念的學(xué)習(xí)力度,積極構(gòu)建活動的評價體系。以綜合為特征,以實(shí)踐為核心,以活動為載體,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

    三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力,對學(xué)習(xí)充滿了好奇和興趣,他們都希望獲得更多更新的信息,向往更豐富的知識世界。兩年的集體生活,養(yǎng)成了他們關(guān)心他人、關(guān)心集體的情感品質(zhì)。在與同伴的交往中,知道要做到誠實(shí)守信。遇事有了初步的獨(dú)立判斷能力和分析能力。但他們的情感還不夠持久、穩(wěn)定。三年級的學(xué)生還具備了一定的活動經(jīng)驗和能力。他們熱愛大自然,向往大自然。同時,三年級的學(xué)生開始主動關(guān)注自身的發(fā)展,希望能夠多體驗生活,具備了更多解決實(shí)際問題的能力。

    《綜合實(shí)踐活動》是根據(jù)綜合實(shí)踐活動課程理念、目標(biāo)和特征而編制的一本學(xué)習(xí)材料,或者說是一系列綜合實(shí)踐活動課程主題活動方案。在內(nèi)容上以“活動主題”的形式呈現(xiàn),每個“活動主題”的設(shè)計,按照問題解決的基本課程,分為“活動主題的生成”“制訂活動方案”“展開實(shí)踐活動”“展示交流評價”“拓展應(yīng)用”等階段,各個階段都有明確的活動任務(wù)和活動目標(biāo)。

    注重開放性和生成性,強(qiáng)調(diào)過程性和體驗性。在活動內(nèi)容選取上注重吸引學(xué)生興趣,貼近學(xué)生生活實(shí)際,推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗,發(fā)展學(xué)生的.創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

    1.親身參與實(shí)踐,注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。

    2.獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感。

    3.發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,學(xué)會認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動手能力,養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

    4.培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息,整理與歸納信息,并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

    5.鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,獨(dú)立思考,標(biāo)新立異,大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法,并積極主動地去探索,激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

    6.養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、善于交往等良好的個性品質(zhì)。

    針對三年級兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),在編寫“活動資料”時,把提高學(xué)生的觀察力作為三年級的重點(diǎn)。

    1.我們要在活動中有意識、有計劃地發(fā)展兒童的觀察力,使學(xué)生學(xué)會進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的觀察,全面的觀察。要求學(xué)生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸,并且會把眼、耳、鼻、舌、身的感覺,綜合起來進(jìn)行思考。

    2.在三年級深入的觀察活動中,要求學(xué)生對問題進(jìn)行深入的研究(概括、比較),要求學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深入地觀察以后,要他們發(fā)現(xiàn)問題,提出自己的見解,無疑對他們素質(zhì)的提高十分有利。

    (1)組織形式(個人活動、小組活動、全班活動、班級活動),體現(xiàn)統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合。

    (1)全面了解學(xué)生,設(shè)計有效的教學(xué)思路,多進(jìn)行教學(xué)反思,適時調(diào)整教學(xué)思路。

    (2)充分利用多媒體教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

    (3)指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考,在獨(dú)立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力,鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解。

    (4)指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法。

    (5)指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記,及時記載研究情況,真實(shí)記錄個人體驗,為以后進(jìn)行總結(jié)和評價提供依據(jù),引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。

    (6)及時了解學(xué)生開展活動的情況,有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與想要親手實(shí)踐的欲望,知道怎么去動手操作。

    3.要體現(xiàn)教學(xué)過程的層次性,關(guān)注結(jié)果,更關(guān)注過程。

    希望通過本學(xué)期的教學(xué),能夠全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自主研究和主動探究、動手操作、團(tuán)結(jié)合作的能力,讓學(xué)生體驗生活并學(xué)以致用。

    七年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計劃(匯總22篇)篇八

    1、學(xué)生情況分析。

    五年級的學(xué)生,正在逐步由兒童期邁向少年期。在這個時期,廣闊無邊的外部世界和自身的內(nèi)心世界都等著他們?nèi)ヌ剿鳌K麄冇兄鴱?qiáng)烈的探究心,但因社會經(jīng)歷有限,再加上他們的思維能力還有待加強(qiáng),有部分學(xué)生來自農(nóng)村,知識面窄,課外閱讀量小,他們看世界的方式方法需要加以引導(dǎo)。

    2、教材分析。

    本冊教材包括《走進(jìn)孔孟》、《寫字》、《信息技術(shù)》三大部分,教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際比較貼近,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

    二、教學(xué)目標(biāo)。

    1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我,了解一些性別差異的知識,體驗成長的快樂,培養(yǎng)積極進(jìn)取的健康心理。并能掌握一些常見病、小傷害的預(yù)防和臨時處理方法。

    2、讓學(xué)生具備環(huán)保意識,知道環(huán)保應(yīng)從自己的身邊做起;引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際問題,關(guān)注地球,關(guān)注宇宙,形成對自然、社會、自我的整體認(rèn)識,發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

    3、通過訪問、調(diào)查等實(shí)踐活動,培養(yǎng)他們好奇、競爭、合作、分享、關(guān)愛等良好的個性品質(zhì)。

    4、繼續(xù)組織學(xué)生研究生活中的小科技問題,了解其中的基本原理,獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗,并進(jìn)行小發(fā)明、小創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神,形成主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。

    三、各個單元教學(xué)目標(biāo)。

    1、《走進(jìn)孔孟》旨在使同學(xué)們較為全面,深入地了解濟(jì)寧的過去和現(xiàn)在,激發(fā)大家深愛家鄉(xiāng),報效家鄉(xiāng),服務(wù)人民的感情,提高人文和科學(xué)素養(yǎng)。借助濟(jì)寧地區(qū)名人故事及感人的史實(shí),使同學(xué)們深刻感悟民族精神的豐富內(nèi)涵,體驗先輩們在創(chuàng)造孔孟之鄉(xiāng)文化過程中的艱難曲折,聰明智慧,培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

    2、《信息技術(shù)》學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來看,四年級學(xué)生以直接興趣為主,對具體事實(shí)和經(jīng)驗的知識較有興趣,對這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時,他們的觀察才能持久和有效。讓學(xué)生進(jìn)一步了解計算機(jī)的廣泛用途,并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,掌握正確的操作方法。培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

    3、《寫字》為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。本學(xué)期要加強(qiáng)寫字教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生寫字意識,形成良好的寫字習(xí)慣。通過寫字課程的開展激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛。推進(jìn)語文教學(xué)改革,認(rèn)真貫徹語文的指導(dǎo)思想,具體落實(shí)教育部《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》。

    1、注意加強(qiáng)現(xiàn)場教學(xué),教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,選好地點(diǎn),通過運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和操作示范,使學(xué)生更好的掌握教學(xué)內(nèi)容,并注意提供學(xué)生更多自己探索的機(jī)會。

    2、認(rèn)真上課,突出重點(diǎn)。

    3、加強(qiáng)與社會和學(xué)生家長的聯(lián)系,有計劃、有目的地組織學(xué)生到校外參觀調(diào)查,既開闊學(xué)生視野,又在活動中培養(yǎng)實(shí)踐能力。

    4、對學(xué)生的勞動成果及時反饋,表揚(yáng)先進(jìn),激勵后進(jìn)。

    5、采取集中課時和分散課時,課內(nèi)、課外相結(jié)合的方式安排綜合實(shí)踐活動。

    6、培養(yǎng)學(xué)生的特長。

    七年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計劃(匯總22篇)篇九

    一、活動目標(biāo):

    1、組織學(xué)生考察周圍的社會環(huán)境,自覺遵守社會行為規(guī)范,增長社會溝通能力,養(yǎng)成初步服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

    2、激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,提高通過探究活動來解決問題的初步能力。

    3、使學(xué)生掌握基本的生活技能,養(yǎng)成生活自理的態(tài)度,初步具有認(rèn)識自我的能力,養(yǎng)成勤奮、積極的生活習(xí)慣。

    二、活動內(nèi)容:

    1、與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,組織開展以“實(shí)驗探究”、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”等為核心的科學(xué)探究活動及技能活動。

    2、利用課間操、升旗儀式、重大節(jié)日、法制報告等方面的活動,教育學(xué)生熱愛祖國、關(guān)心國家大事,遵守學(xué)生守則,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的組織觀念和集體觀念,增強(qiáng)學(xué)生愛祖國、愛人民的感情和社會責(zé)任感。

    三、教學(xué)方法及措施:

    1、認(rèn)真組織教學(xué),全面把握課程目標(biāo),按計劃實(shí)施教學(xué)活動。

    2、根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況,設(shè)計有效的教學(xué)思路,及時進(jìn)行教學(xué)反思,適時調(diào)整教學(xué)思路。

    3、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的形式學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

    4、開發(fā)和利用各種教育資源,創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動。

    七年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計劃(匯總22篇)篇十

    二年級大部分學(xué)生聰明,上進(jìn)心強(qiáng),初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)較認(rèn)真,能比較有興趣地參與到老師預(yù)設(shè)好的一些實(shí)踐活動中來,接受新事物的能力較強(qiáng)。但由于學(xué)生年齡小,也出于一些安全方面的考慮,本學(xué)期,主要是在課堂內(nèi)開展教學(xué),以兒童的生活為核心,以觀察、操作、探索、調(diào)查、游戲等實(shí)踐活動為主要形式,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡單的處理信息,獲取新知識,分析和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

    1、親身參與實(shí)踐,注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。

    2、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,學(xué)會認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動手能力,養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

    3、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息,整理與歸納信息,并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

    4、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,獨(dú)立思考,標(biāo)新立異,大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法,并積極主動地去探索,激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

    5、養(yǎng)成合作意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識,培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、善于交往等良好的個性品質(zhì)。

    1、以學(xué)生為主體,在教師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利,每個學(xué)生自主參與,自我活動。

    2、根據(jù)二年級學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和年齡特點(diǎn),充分體現(xiàn)探索的過程,讓他們在活動中多動手實(shí)踐,多動腦思考和多動口表達(dá)。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,開發(fā)學(xué)生的智力潛能。

    3、搞好分層教學(xué),及時幫助有困難的學(xué)生,給予每個學(xué)生一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    4、在活動教學(xué)中,學(xué)生的思想和行為可以充分自由,有廣闊的活動空間和靈活的活動時間。學(xué)生可以充分自主、自由開動腦筋,大膽想象,積極創(chuàng)新。

    七年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計劃(匯總22篇)篇十一

    綜合實(shí)踐活動是教師引導(dǎo)下,學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動,是基于學(xué)生的經(jīng)驗,密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實(shí)際,體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。開展綜合實(shí)踐活動旨在讓學(xué)生聯(lián)系社會實(shí)際,通過親身體驗進(jìn)行學(xué)習(xí),積累和豐富直接經(jīng)驗,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)。

    綜合實(shí)踐活動的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個性品質(zhì)。注重轉(zhuǎn)化學(xué)生的.觀念,認(rèn)識綜合實(shí)踐課,以新的學(xué)習(xí)狀態(tài)走進(jìn)綜合實(shí)踐活動課。三年級學(xué)生受年齡和學(xué)識的限制,受原來課程模式的影響,接觸社會比較少,一下子全部放開,學(xué)生將會束手無策。因此,以主題活動為切入口,學(xué)生從大的主題中尋找和確定自己的研究專題,讓學(xué)生初步感受研究活動的全過程。如:關(guān)于美化校園的新建議;夸夸我們的學(xué)校;課間十分鐘等。教師將根據(jù)學(xué)生最感興趣的主題給與一定的指導(dǎo),體驗整個專題研究性學(xué)習(xí)。

    知識層面:讓學(xué)生認(rèn)識動物、了解動物,從而保護(hù)動物;讓學(xué)生認(rèn)識生活中的各種工具,并學(xué)會使用簡單的工具,對學(xué)習(xí)用具加以改進(jìn);讓學(xué)生認(rèn)識自己的學(xué)校,了解老師并為自己的學(xué)校規(guī)劃設(shè)計;讓學(xué)生充分認(rèn)識我是集體的一員,要為集體添光彩。

    能力層面:注重培養(yǎng)學(xué)生的能力、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識,收集處理信息、分析和解決問題、實(shí)際操作的能力,熱愛勞動的習(xí)慣以及必須的生活技能等等。在綜合實(shí)踐活動中讓學(xué)生親近周圍的自然環(huán)境,熱愛自然,初步形成自覺保護(hù)周圍環(huán)境的意識和能力;接觸自然,豐富對自然的認(rèn)識;欣賞自然世界,發(fā)展對自然的熱愛情懷;培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力;培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和人際交往能力;培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語言表達(dá)能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

    情感、態(tài)度、價值觀層面:激發(fā)學(xué)生實(shí)踐、探索的興趣;培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí),大膽質(zhì)疑,勇于開拓的學(xué)習(xí)情操,構(gòu)建學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。

    七年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計劃(匯總22篇)篇十二

    1.課內(nèi)與課外相結(jié)合的策略。

    教師要尊重學(xué)生發(fā)展的需要。根據(jù)實(shí)踐活動具有實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)新性的特點(diǎn),實(shí)踐活動要做到內(nèi)容開放、過程開放和方法開放。通過課內(nèi)與課外結(jié)合,拓寬實(shí)踐活動的空間,充實(shí)實(shí)踐活動的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

    2.自主和指導(dǎo)相結(jié)合的策略。

    實(shí)踐活動要遵照新課程的理念,突出實(shí)踐活動的自主性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性。教師是實(shí)踐活動的幫助者,學(xué)生是活動的主體。要在引導(dǎo)學(xué)生主動實(shí)踐的過程中,培養(yǎng)學(xué)生主動參與,自主探究的能力。

    3.一般活動和專題活動相結(jié)合的策略。

    在活動中,既有面上一般的團(tuán)體實(shí)踐活動,又要重點(diǎn)開展《小課題》的實(shí)踐活動。讓學(xué)生在一般與專題結(jié)合中,讓每一個學(xué)生的個性得到發(fā)展,從而培養(yǎng)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力。

    四、實(shí)施步驟:

    1.明確活動主題:本學(xué)期初步預(yù)設(shè)每班開展四次綜合實(shí)踐活動,活動主題由師生共同探討,并加以確立。

    2.制定方案:對于每次活動都要經(jīng)過師生共同討論,制定詳實(shí)活動方案,明確目的、內(nèi)容、方法、步驟、注意事項及預(yù)期成果等,做到活動前心中有數(shù)。

    3.組織活動:教師要根據(jù)方案和學(xué)生一起親歷實(shí)踐并給予學(xué)生及時恰當(dāng)指導(dǎo)以解決實(shí)際困難,并注意生成性專題以完善活動內(nèi)涵。

    4.總結(jié)反思:幫助學(xué)生及時活動總結(jié),積累經(jīng)驗彌補(bǔ)不足,提出建議,展示成果,發(fā)展能力。

    五、活動評價。

    方式:對學(xué)生采用形成性激勵評價方式,注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新意識。在實(shí)踐中,我們主要采用自我評價、檔案袋評價、他人評價。

    (1)自我評價:以學(xué)生自身作為評價主體的一種評價方式,據(jù)綜合實(shí)踐活動的目標(biāo),由學(xué)生設(shè)計一張自我評價表。對于自身獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果、思考方式、生活方式、心理變化等有一個清晰的認(rèn)識,以促進(jìn)自身向好的方向發(fā)展。

    (2)他人評價:從學(xué)生的角度出發(fā),以評價手冊體現(xiàn)學(xué)生自我評價的方法和過程,而在綜合實(shí)踐活動課程中,同學(xué)、教師、家長的評價也是非常重要的。因此,我們?yōu)閷W(xué)生設(shè)計一張評價卡,在每一次活動后,由同學(xué)、老師或家長來填寫評價卡,評價學(xué)生在活動中的表現(xiàn)。

    六、活動安排。

    擁抱自然。

    1.不辭辛苦的“旅行”

    知道哪些動物有遷徙行為,初步了解不同類別的動物有不同的遷徙方式。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方式查找資料,進(jìn)一步了解動物遷徙的原因。增強(qiáng)探究、合作意識,培養(yǎng)認(rèn)識自然、探究自然的興趣以及保護(hù)自然的情感。

    2.風(fēng)與我們的生活。

    風(fēng)對我們的生活有怎樣的影響?引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己在生活中的所見、所聞、所感,并通過查閱有關(guān)資料,認(rèn)識風(fēng)的兩面性,并系統(tǒng)整理,在班內(nèi)展示交流。

    3.關(guān)注沙塵暴。

    什么是沙塵暴?近幾年來,我們當(dāng)?shù)氐纳硥m暴天氣呈現(xiàn)怎樣的變化?引導(dǎo)、組織學(xué)生記錄今年春天沙塵暴天氣的天數(shù),并通過訪問有關(guān)人士或查閱相關(guān)資料,了解我市近幾年春天發(fā)生沙塵暴的天數(shù)情況,做好統(tǒng)計比較,研究沙塵暴天氣的變化趨勢。

    走進(jìn)社會。

    4.我是社區(qū)(村莊)小主人。

    社區(qū)(村莊)是我家,建設(shè)、管理靠大家。每個社區(qū)(村莊)里的人都應(yīng)該關(guān)注社區(qū)(村莊)里的事。引導(dǎo)學(xué)生留心觀察自己的社區(qū)(村莊),發(fā)現(xiàn)正確的或錯誤的事情,及時記錄并寫出自己的感想,與同學(xué)相互交流。

    5.地名的由來。

    城市、村莊、社區(qū)、街道、公園等都有各自的名稱,這些名稱是怎么來的?引導(dǎo)學(xué)生自主確定研究主題,通過調(diào)查、訪問、查閱資料等方法,了解地名的由來,撰寫研究報告,班內(nèi)交流調(diào)查研究所得。

    6.媽媽,我想對您說。

    召開主題班會:媽媽,我想對您說。以想對媽媽說的話為主題,每人準(zhǔn)備一段發(fā)言材料,在全班進(jìn)行演講,抒發(fā)自己對媽媽的愛,體驗媽媽對自己的付出。

    體驗生活。

    7.老師的一天。

    老師一天都做了哪些工作?引導(dǎo)學(xué)生確定一位教師作為自己的觀察、訪談對象,通過觀察和訪談,了解這位教師在一天中的工作,并做好記錄(時間、工作內(nèi)容),體會老師工作的特點(diǎn),發(fā)表自己對老師這一職業(yè)的看法。

    8.家庭生活采購員。

    家庭生活需要采購哪些物品?與家長商量好,在征得家長支持、配合的基礎(chǔ)上,承擔(dān)起家庭生活采購員的角色,通過合理安排時間,堅持做一周的采購員,并記錄好自己的工作情況以及家長對你的評價。

    動手操作。

    9.學(xué)烹飪。

    向家長學(xué)習(xí),學(xué)會幾種家常菜的做法。班內(nèi)舉辦烹飪大賽,在同學(xué)們面前露一手,請大家嘗嘗你的手藝。

    10.學(xué)編織。

    生活中有許多編織高手,他們編織所用的材料五花八門,如草葉、毛線、竹皮、藤條等等。尋訪身邊的編織高手,向他們請教幾手,把自己編成的作品帶到班級進(jìn)行展示、評比。

    一、指導(dǎo)思想。

    綜合實(shí)踐活動課是我國當(dāng)前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài),其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐以及勞動與技術(shù)教育。該課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐,增強(qiáng)探索和創(chuàng)新意識,學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力,增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系,了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工,形成初步技術(shù)能力,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力以及創(chuàng)新精神。而這種教育功能的實(shí)現(xiàn)要求該課程在實(shí)施過程中必須有正確的目標(biāo)定位,先進(jìn)的教育理念,適宜的實(shí)踐主題,良構(gòu)的實(shí)施環(huán)境和發(fā)展性的學(xué)習(xí)評價。在活動中體現(xiàn)社會主義核心價值觀。

    二、活動目標(biāo)。

    1、在情感態(tài)度方面:

    重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展,積極參與社會,勇于承擔(dān)社會責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度,培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識;培養(yǎng)學(xué)生珍視生活、陶冶性情、熱愛生活。體現(xiàn)社會主義核心價值觀。

    2、在能力方面:

    3、在知識方面:

    主要是通過學(xué)生探究學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)和獲得知識。即不再是以間接經(jīng)驗為主,而是直接經(jīng)驗為主。讓學(xué)生了解信息技術(shù)、社會生活、探究活動的一些常識。

    三、學(xué)生分析。

    高年級學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,但對綜合實(shí)踐活動課程卻并不了解,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,提高學(xué)生的問題意識,能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。

    五年級綜合實(shí)踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實(shí)踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人。

    四、具體措施。

    1、教師認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計活動過程,對整個活動操作做到心中有數(shù)。

    2、努力創(chuàng)設(shè)活動情境,引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造,有所收獲。

    3、利用現(xiàn)代化媒體,提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。

    4、善于組織小組活動,讓每個學(xué)生有展示自己的機(jī)會,有互助共同提高的機(jī)會。

    綜合實(shí)踐活動反對通過量化手段對學(xué)生進(jìn)行分等劃類的評價方式。在評價時應(yīng)重過程輕結(jié)果,特別要關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性,關(guān)注學(xué)習(xí)的過程和方法。應(yīng)采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實(shí)踐活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評價”。要重視對過程的評價和在過程中的評價,使評價成為學(xué)生學(xué)會實(shí)踐和反思、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過程。同時強(qiáng)調(diào)評價的激勵性,鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長,施展自己的才能,形成激勵廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍。

    七年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計劃(匯總22篇)篇十三

    高年級學(xué)生已具備了一定的'實(shí)踐能力,但對綜合實(shí)踐活動課程卻并不了解,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,提高學(xué)生的問題意識,能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。

    高年級綜合實(shí)踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實(shí)踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人。

    通過調(diào)查討論,開展主題活動,理解學(xué)習(xí)行為的含義,了解良好的學(xué)習(xí)行為對提高自己的學(xué)習(xí)效率的重要性,從而指導(dǎo)自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績。

    通過調(diào)查、訪問,查閱資料,實(shí)踐操作,了解飲食與健康的重要性。在活動中,讓學(xué)生更多的發(fā)展能力。

    通過調(diào)查我們身邊的殘疾人,讓我們用真摯的愛為他們挑起一片蔚藍(lán)的天空,用我們的實(shí)際行動去尊重他們,關(guān)愛他們。

    通過調(diào)查身邊的民俗活動,了解南流悠久歷史,了解南流日新月異的變化,增強(qiáng)民族自豪感。

    通過調(diào)查、采訪,使學(xué)生初步了解到人們與電腦的關(guān)系,引發(fā)學(xué)生的積極思考,從而增強(qiáng)學(xué)生合理使用電腦的意識。

    通過對敬老院、消防大隊、南流農(nóng)村、街道等社區(qū)活動,培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和適應(yīng)社區(qū)的生活能力,爭做社會主義下的新公民。

    1、教師認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計活動過程,對整個活動操作做到心中有數(shù)。

    2、努力創(chuàng)設(shè)活動情境,引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造,有所收獲。

    3、利用現(xiàn)代化媒體,提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。

    4、善于組織小組活動,讓每個學(xué)生有展示自己的機(jī)會,有互助共同提高的機(jī)會。

    七年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計劃(匯總22篇)篇十四

    開設(shè)綜合實(shí)踐活動旨在讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和社會實(shí)際,通過親身體驗進(jìn)行學(xué)習(xí),積累和豐富直接經(jīng)驗。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的能力;增強(qiáng)學(xué)生對自然、對社會和對自己的責(zé)任感;拓展教學(xué)活動空間和活動內(nèi)容;引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在應(yīng)用中學(xué)習(xí),并主動參與社會、生活。為學(xué)知識、生活、技能的整合建立了操作平臺,為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供了可能。

    六年級的學(xué)生已經(jīng)在老師、父母及校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下開展了各種各樣的活動,如班隊活動等。特別是從三年級開始的綜合實(shí)踐活動課程已經(jīng)使他們具備了一定的實(shí)踐能力,掌握了一些基本的探究方法,能通過自主合作確定活動主題、活動方式、組織活動的具體開展,最后形成活動的具體成果。這一切為了學(xué)生繼續(xù)開展綜合實(shí)踐活動奠定了良好的基礎(chǔ)。因此有必要進(jìn)一步開展貼近學(xué)生的生活、符合學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)、滿足學(xué)生發(fā)展需求的綜合實(shí)踐活動,培養(yǎng)出素質(zhì)全面、個性鮮明、富于創(chuàng)造力、適應(yīng)發(fā)展的現(xiàn)代青少年。

    綜合實(shí)踐活動是國家規(guī)定的必修課程,它的總體目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自己之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

    1.親近周圍的自然環(huán)境,熱愛自然,初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識和能力。

    2.考察周圍的社會環(huán)境,自覺遵守社會行為規(guī)范,增長社會溝通能力,養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。

    4、激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度。

    養(yǎng)他們好奇、競爭、合作、分享、關(guān)愛等良好的個性品質(zhì)。

    4.繼續(xù)組織學(xué)生研究生活中的問題,了解其中的基本原理,獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神,形成主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。

    依據(jù)“綜合實(shí)踐活動”的課程標(biāo)準(zhǔn),參考我校教學(xué)工作計劃,根據(jù)本班的實(shí)際,調(diào)整本學(xué)期的`目標(biāo)任務(wù)。加強(qiáng)管理,保證“綜合實(shí)踐活動”切實(shí)有效。教師是學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動的組織者、參與者和指導(dǎo)者,是綜合實(shí)踐活動有效實(shí)施的關(guān)鍵。為此,我們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、政策,樹立正確的觀念,深化自身的科學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)水平,做到愛崗敬業(yè)、見多識廣、多技多能。同時,充分了解本課程的特點(diǎn),掌握它的實(shí)施規(guī)律,為學(xué)生營造支持、鼓勵與開放的環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。進(jìn)而更新教師觀念、端正學(xué)生態(tài)度。在轉(zhuǎn)變教師觀念,提高教師能力的基礎(chǔ)上,還要協(xié)調(diào)各學(xué)科的關(guān)系,做到個別主管、全員協(xié)作,把所有的智慧集中起來,對綜合實(shí)踐活動協(xié)同指導(dǎo)。盡可能是綜合實(shí)踐活動與各學(xué)科教學(xué)互相促進(jìn)、相得益彰。

    綜合實(shí)踐活動的指導(dǎo)工作以班為單位,以勞動技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、班委會為主陣地,以社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐為主體,以研究性的學(xué)習(xí)為主線,由課任老師負(fù)責(zé),各班班主任協(xié)助,各科任老師參與。創(chuàng)設(shè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的情景,引導(dǎo)學(xué)生選擇主題,幫助學(xué)生探究、展示、實(shí)踐、創(chuàng)新,整合、提高學(xué)生的各科知識及學(xué)習(xí)、生活、精神世界,發(fā)展學(xué)生的情感、態(tài)度,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在實(shí)踐的過程中,教師要引導(dǎo)學(xué)生個人、社會、自然的內(nèi)在整合,要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、藝術(shù)、道德的內(nèi)在整合、促進(jìn)每一個學(xué)生健全的發(fā)展。教師引導(dǎo)時,要體現(xiàn)本課程的整體性、實(shí)踐性、開放性、生成性、自主性。主題的確定,探究方式的選擇,成果的展示及評價,都要在老師的指導(dǎo)下,由學(xué)生自主決定,鼓勵學(xué)生進(jìn)入探究過程。

    組織活動時,主題盡可能與學(xué)校的活動安排相一致,融為一體,相互促進(jìn)。綜合實(shí)踐活動可以滲透到板報、廣播、值日勞動、學(xué)科競賽、傳統(tǒng)節(jié)日等方面,讓學(xué)生的綜合實(shí)踐活動能力在各項活動中得升華,讓學(xué)校各項活動、目標(biāo)在綜合實(shí)踐活動中切實(shí)奏效。

    綜合實(shí)踐活動鼓勵學(xué)生走進(jìn)生活,參加勞動,拓寬學(xué)生的活動空間。對有限的課堂,盡可能地發(fā)揮其作用。在內(nèi)容設(shè)計上側(cè)重激發(fā)活動動機(jī),輔導(dǎo)活動方法,引導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式和觀察、發(fā)現(xiàn)、探究、實(shí)驗、的研究方法,盡可能養(yǎng)成研究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為課外活動的開展、延伸奠定基礎(chǔ)。

    綜合實(shí)踐活動要調(diào)動師生的協(xié)同合作,更要借助家庭、社會的力量,對活動進(jìn)行督促、指導(dǎo)、檢測、形成多位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

    利用本校、本地的資源優(yōu)勢,利用具有我校特色的校本課程,激發(fā)學(xué)生對學(xué)科知識的興趣。在這個階段,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,開展自主的、合作的研究活動,從搜集信息,到處理信息,最后分析信息,解決問題,掌握了方法,增強(qiáng)了技能和解決問題的能力,豐富了知識,情感、態(tài)度、意志品質(zhì)上都得到了培養(yǎng)。

    學(xué)生將自己或與他人合作,經(jīng)過實(shí)驗、實(shí)踐和親身體驗得到的收獲進(jìn)行整理、加工和總結(jié),并進(jìn)行成果交流及展示。教師引導(dǎo)學(xué)生著重對活動過程中的體驗、認(rèn)識和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。

    七年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計劃(匯總22篇)篇十五

    我們要通過綜合實(shí)踐活動,讓學(xué)生親身體驗進(jìn)行學(xué)習(xí),積累和豐富直接經(jīng)驗,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。

    注重發(fā)展學(xué)生搜集處理信息的能力、自主獲取知識的能力、分析與解決問題的能力、表達(dá)與交流的能力,發(fā)展學(xué)生良好的情感、態(tài)度、價值觀。具體包括:

    1.增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與認(rèn)識,逐步形成關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識和能力。

    2.主動積極地參與社會和服務(wù)社會,增進(jìn)對社會的了解與認(rèn)識,增強(qiáng)社會實(shí)踐能力,并形成社會責(zé)任感。

    3.逐步掌握基本的生活技能和勞動技術(shù),具有自我認(rèn)識能力,養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。

    4.發(fā)展主動獲得知識和信息的能力,養(yǎng)成主動探究的態(tài)度,發(fā)展信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。

    第一階段:準(zhǔn)備階段。

    1、確定各班活動主題:(第1--3周)。

    2、分小組:每各班都分成五個小組。

    3、各班制定活動計劃(各班組長負(fù)責(zé))。

    4、學(xué)習(xí)“如何進(jìn)行綜合實(shí)踐調(diào)查活動?”的相關(guān)知識。

    第二階段:開展調(diào)查。(第4--8)。

    1、各組按計劃展開實(shí)踐調(diào)查活動。

    2、針對各班進(jìn)行相關(guān)知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

    第三階段:總結(jié)階段:匯總資料,撰寫調(diào)查報告。(第8—9周)。

    1、各小組匯報、交流。

    2、組長負(fù)責(zé)撰寫調(diào)查報告。

    第四階段:宣傳、評價(10—13周)。

    1、設(shè)計宣傳計劃。

    2、制作宣作品,展開宣傳。

    3、學(xué)生總評價。

    七年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計劃(匯總22篇)篇十六

    小學(xué)四年級的學(xué)生對學(xué)校的各項常規(guī)都有了一定的了解,有一定的自制力。已具備了一定的實(shí)踐能力,初步掌握了一些探究問題的方法,能在老師的指導(dǎo)下,自主確定單元活動的主題、活動的方式,在活動具體開展的過程中形成自己的成果或作品。但中年級孩子注意力不易集中、散漫、好動的天性仍表露無疑。對待學(xué)習(xí)的意識不強(qiáng),不會主動學(xué)習(xí),需要教師多方面引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識、習(xí)慣和學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差別較大,大部分比較優(yōu)秀,個別學(xué)生較差。因此,教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生現(xiàn)有情況出發(fā),在原有的水平上每個孩子都得到不同的發(fā)展,樹立起學(xué)習(xí)的信心。

    通過了解、接觸社會中需要幫助的人群,教育學(xué)生關(guān)心社會,奉獻(xiàn)愛心。增強(qiáng)生活自理的愿望,提高生活自理能力,參加簡單的家務(wù)勞動。了解各行各業(yè)的工作情況,懂得尊重他人的勞動成果。學(xué)會選擇適合自己的閱讀書目,合理安排自己的休息時間。通過對生活中的廢品進(jìn)行再創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生從小勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。通過創(chuàng)編節(jié)目、模擬表演,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。進(jìn)一步探索綜合實(shí)踐活動課堂組織形式,提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。

    1、扎實(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo),用心琢磨新教材,用好新教材。

    2、課堂中發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,采取小組合作學(xué)習(xí),給學(xué)生提供自我展示的平臺,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),為他們的后續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

    3、把學(xué)生平時的生活實(shí)際通過提煉,創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂見的生活情境,降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,并將課堂和生活很好地連接起來,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力;用好多媒體輔助教學(xué)手段,充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,努力創(chuàng)建快樂的數(shù)學(xué)課堂,讓學(xué)生輕松開心地學(xué)習(xí)。提高他們學(xué)習(xí)的興趣。

    4、尊重學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,在教師的指導(dǎo)下,爭取做到自己能學(xué)懂的知識,讓他們自己學(xué),把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

    5、綜合實(shí)踐活動課可以采取多種多樣的組織形式,包括個人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、班級合作探究的方式、跨班級與跨年級合作探究的方式等。

    6、以研究性學(xué)習(xí)為主線,用綜合主題或綜合項目的形式將研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四者融合在一起實(shí)施,使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透,達(dá)到理想的整合狀態(tài)。

    7、積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段,為學(xué)生進(jìn)行合作探究開辟空間,以拓展綜合實(shí)踐活動的時空范圍,提升綜合實(shí)踐活動的實(shí)施水平。

    8、整合校內(nèi)課程與校外課程教育。

    周次教學(xué)內(nèi)容教時。

    第一周機(jī)動處理。

    第二周1夸夸我的好媽媽2課時。

    第三周2我隨父母去做客2課時。

    第四周3做事不拖拉2課時。

    第五周3做事不拖拉。

    第六周國慶節(jié)放假。

    第七周4玩繩2課時。

    第八周5奇妙的節(jié)奏2課時。

    第九周6中華紙文化2課時。

    第十周期中考。

    第十一周7走進(jìn)南極2課時。

    第十二周8笑話故事2課時。

    第十三周9啄木鳥醫(yī)生2課時。

    第十四周10才不壞的火柴盒2課時。

    第十五周11我的小屋2課時。

    第十六周12越“改”越好2課時。

    七年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計劃(匯總22篇)篇十七

    一、情況分析:

    小學(xué)四年級的學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,初步掌握了一些探究問題的方法,能在老師的指導(dǎo)下,自主確定單元活動的主題、活動的方式,在活動具體開展的過程中形成自己的成果或作品。

    二、實(shí)施總體目標(biāo):

    3、使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取的個性品質(zhì),成為創(chuàng)造新生活的小主人。

    三、實(shí)施措施:(包括教學(xué)措施、評價措施、課程資源開發(fā)與利用等)。

    1、強(qiáng)調(diào)具有開放性,盡量加大容量,使學(xué)生能舉一反三,觸類旁通。

    2、注意知識性和趣味性相結(jié)合,通過多種方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

    3、根據(jù)學(xué)生在綜合實(shí)踐活動中取得的成果和表現(xiàn)狀況,對其優(yōu)點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步情況進(jìn)行多樣化、多元化的評價。

    4、積極探索多種實(shí)施模式,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。把交流與指導(dǎo)密切結(jié)合,互相滲透,靈活運(yùn)用,大膽走向社會,走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行社會調(diào)查。

    5、爭取多方面的支持,打破學(xué)校界限,爭取家庭與社會的支持,更加充分地利用社會與家庭資源。更多的和少先隊活動、班主任搞的活動、學(xué)校的有關(guān)活動相結(jié)合,以整合的觀點(diǎn)看待問題、發(fā)揮他們的作用。

    七年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計劃(匯總22篇)篇十八

    一、形勢分析:

    四年級學(xué)生有一定的實(shí)踐能力,掌握了一些探索問題的方法。在教師的指導(dǎo)下,可以自主確定單位活動的主題和模式,在具體活動過程中形成自己的成果或作品。

    二、總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn):

    3、使學(xué)生形成合作、分享、主動的個性,成為創(chuàng)造新生活的小主人。

    三、實(shí)施措施:(包括教學(xué)措施、評價措施、課程資源開發(fā)利用等。)。

    1、強(qiáng)調(diào)開放性,盡量增加容量,讓學(xué)生舉一反三。

    2、注重知識與興趣的結(jié)合,通過多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

    3、根據(jù)學(xué)生在綜合實(shí)踐活動中的成績和表現(xiàn),對他們的優(yōu)勢、學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步進(jìn)行多樣化和多樣化的評價。

    4、積極探索各種體現(xiàn)學(xué)科特色的實(shí)施模式。溝通與引導(dǎo)緊密結(jié)合,相互滲透,靈活運(yùn)用,大膽走向社會,走進(jìn)社會進(jìn)行社會調(diào)查。

    5、爭取各方面的支持,打破學(xué)校的界限,爭取家庭和社會的支持,充分利用社會和家庭資源。更多的和少先隊的活動,班主任的活動,學(xué)校的相關(guān)活動結(jié)合起來,以綜合的角度看待問題,充分發(fā)揮作用。

    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

    七年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計劃(匯總22篇)篇十九

    綜合實(shí)踐活動是指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎(chǔ),以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問題為內(nèi)容,以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用為主要目的的一類新型課程。開設(shè)綜合實(shí)踐活動旨在讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和社會實(shí)際,通過親身體驗進(jìn)行學(xué)習(xí),積累和豐富直接經(jīng)驗。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的能力;增強(qiáng)學(xué)生對自然、對社會和對自我的責(zé)任感;拓展教學(xué)活動空間和活動內(nèi)容;引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在應(yīng)用中學(xué)習(xí),并主動參與社會、生活。為學(xué)知識、生活、技能的整合建立了操作平臺,為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供了可能。

    1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我,了解一些性別差異的知識,體驗成長的快樂,培養(yǎng)積極進(jìn)取的健康心理。并能掌握一些常見病、小傷害的預(yù)防和臨時處理方法。

    2、讓學(xué)生具備環(huán)保意識,知道環(huán)保應(yīng)從自己的身邊做起;引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際問題,關(guān)注地球,關(guān)注宇宙,形成對自然、社會、自我的整體認(rèn)識,發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

    3、通過訪問、調(diào)查等實(shí)踐活動,培養(yǎng)他們好奇、競爭、合作、分享、關(guān)愛等良好的個性品質(zhì)。

    4、繼續(xù)組織學(xué)生研究生活中的問題,了解其中的基本原理,獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神,形成主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。

    1、心靈驛站:

    (1)讓學(xué)生正確認(rèn)識自我,了解并掌握與他人友好相處的方法,做到公正、互助、誠信。

    (2)感受父母對我們的愛,學(xué)會與父母在情的溝通,愛的交融中進(jìn)一步增進(jìn)感情。

    (3)幫助學(xué)生逐步認(rèn)識男女之間的性別差異,了解一些性別差異的知識,并引導(dǎo)他們與異性健康交往,正常友好地相處,增進(jìn)同學(xué)間的深厚友誼。

    2、動手實(shí)踐:

    (1)帶領(lǐng)學(xué)生充分利用綜合實(shí)踐活動室——烹飪室做一些生活實(shí)踐活動。如包餃子,做水果拼盤。

    3、親近自然。

    (1)讓學(xué)生知道地球是人類共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流,也有我們的朋友——各種動植物,它們是人類生存的基礎(chǔ)、發(fā)展的源泉。

    (2)認(rèn)識、了解我們的朋友——鳥,會制作“小鳥的家”,能愛鳥護(hù)鳥。

    4、健康快車:

    (1)讓學(xué)生知道學(xué)會生存,生存必須健康,健康才能更好地生存。

    (2)學(xué)會“講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病、安全避險、自救自護(hù)”,從而增強(qiáng)、提高自己應(yīng)對困難和處置危險的本領(lǐng),快快樂樂的健康生活著。

    (3)了解常見病、小傷害的預(yù)防和臨時處理方法,學(xué)會一般的應(yīng)急處置本領(lǐng)。

    略。

    七年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計劃(匯總22篇)篇二十

    知識經(jīng)濟(jì)的到來,不僅使得學(xué)校在個人和社會生活中的作用更加凸顯,而且也更加要求學(xué)校加強(qiáng)同社會、同生活的聯(lián)系;不僅使得社會對人才的需求更加迫切,而且對人才的要求也更加全面。需要掌握系統(tǒng)的科學(xué)理論知識,具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。更需要有較強(qiáng)的社會責(zé)任感和良好的公民品質(zhì)。這一切僅僅依靠以教師講授教材為中心的傳統(tǒng)課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,急切需要一種更新的、更有活力、能給社區(qū)和學(xué)校,給自身的持續(xù)發(fā)展,能體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的課程形態(tài),能以學(xué)生的知識為基礎(chǔ),以他們經(jīng)驗和生活為核心的實(shí)踐性課程。為進(jìn)一步發(fā)揮實(shí)驗中學(xué)的學(xué)科課程的優(yōu)勢,并使實(shí)中學(xué)生既有比較深厚的學(xué)科知識,又具有綜合實(shí)踐能力,擬訂實(shí)施方案如下:

    綜合實(shí)踐活動在我校已開展多年,在原開展的基礎(chǔ)上,為體現(xiàn)活動的連續(xù)性和學(xué)生能力的綜合性、全面性,通過活動,培養(yǎng)學(xué)生的愛國、愛校情感,形成社會責(zé)任感,提升學(xué)生的綜合能力,擬分別安排:

    初一年級:研究性學(xué)習(xí)活動,信息、勞動與技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐。

    初二年級:信息、勞動與技術(shù)教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)活動。

    初三年級:研究性學(xué)習(xí)活動,社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐。

    初一年級,研究性學(xué)習(xí)活動和信息、勞動與技術(shù)教育的課時數(shù)不僅要確保,而且要利用課余時間和假日時間,抓住學(xué)生年齡小,喜歡動,對新事物感興趣的特點(diǎn),因勢利導(dǎo),盡可能多安排活動,為以后的綜合實(shí)踐打好基礎(chǔ)。

    初二年級,進(jìn)一步開展研究性學(xué)習(xí)活動,在初一基礎(chǔ)上提高內(nèi)在質(zhì)量和層次。

    初三年級,結(jié)合物理、化學(xué)課程中的有關(guān)知識,實(shí)行學(xué)科課程和活動課程,課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外知識運(yùn)用的整合,開設(shè)學(xué)科活動課程和開設(shè)社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐活動。

    科目:所有學(xué)科。

    教師:全體教職工。

    實(shí)驗中學(xué)綜合活動課程的總目標(biāo)是:通過認(rèn)識、體驗、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動方式,發(fā)展實(shí)踐能力,發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,形成對自然、社會、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,進(jìn)而養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)。對活動課程中三大板塊的基本目標(biāo)是:

    1.研究性學(xué)習(xí)。研究性活動是學(xué)習(xí)者基于自身興趣,在教師指導(dǎo)下,從自然、社會、文化和學(xué)習(xí)者自身生活中選取有意義的主題,進(jìn)行跨學(xué)科探究的過程。學(xué)生通過研究性學(xué)習(xí)活動,形成一種積極的、生動的、自主合作探究的學(xué)習(xí)。各種富有時代感的主題(如環(huán)境教育、價值觀教育等教育)都可以滲透于研究性學(xué)習(xí)活動之中。通過研究性學(xué)習(xí)活動,發(fā)展探究欲望和創(chuàng)新精神,理解自然、社會、自我、文化之間的內(nèi)在聯(lián)系。

    2.社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐。社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐是學(xué)生在教師指導(dǎo)下,通過各種學(xué)生感興趣的社會體驗性學(xué)習(xí)和問題解決學(xué)習(xí)等活動,參與社會、服務(wù)社區(qū)、理解社會培養(yǎng)學(xué)生的社會歸屬感和責(zé)任感,使學(xué)生精神境界、道德意識和能力不斷提升,完善學(xué)生人格。

    3.信息、勞動與技術(shù)教育。信息、勞動與技術(shù)教育是學(xué)生在教師指導(dǎo)下,綜合運(yùn)用已有知識和經(jīng)驗,通過動手操作、自主探究,獲得積極勞動體驗并形成良好技術(shù)素養(yǎng)。通過人與物的作用、人與人的互動來從事體驗性學(xué)習(xí)、操作性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)。增強(qiáng)動手能力,并能運(yùn)用所學(xué)到的技能解決學(xué)習(xí)生活中的問題。

    要通過具體的活動,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知自然,了解社會,反省自我,發(fā)展自己的社會實(shí)踐能力、探究能力和創(chuàng)新精神,形成關(guān)愛自然、尊重人格,承擔(dān)社會責(zé)任等一系列的情感態(tài)度和價值觀。形成對自己同步生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題,并獨(dú)立地解決問題的態(tài)度和能力,并養(yǎng)成合作、分享積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),為每位學(xué)生發(fā)展提供活力。

    “綜合實(shí)踐活動是教師與學(xué)生合作開發(fā)與實(shí)施的。教師與學(xué)生既是活動的開發(fā)者,又是活動方案的實(shí)施者。學(xué)生在綜合實(shí)踐活動中的課程開發(fā)角色尤需強(qiáng)調(diào),這是綜合實(shí)踐活動開放性的集中體現(xiàn)。”(鐘啟泉、張華《為了中華民族復(fù)興,為了每位學(xué)生的發(fā)展》)在實(shí)施過程中,要力爭做好以下工作:

    1.學(xué)校對綜合實(shí)踐活動的統(tǒng)籌規(guī)劃。綜合實(shí)踐活動集中體現(xiàn)了學(xué)校特色,因此,學(xué)校對綜合實(shí)踐活動進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。可以以年級、班級為單位制訂“年級、班級綜合實(shí)踐活動計劃或方案”,也可以以個體活動小組為單位制定綜合實(shí)踐活動方案或計劃。由于綜合實(shí)踐活動是過程取向的,因此,隨著活動過程的開展和活動情境的需要不斷生成新的目標(biāo)、新的主題。同時隨著問題的解決和興趣的滿足,學(xué)生還將產(chǎn)生新的問題、新的價值觀和新的對結(jié)果的設(shè)計,而這些目標(biāo)與主題并不是預(yù)先設(shè)定的。所以有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動,要求教師首先要認(rèn)識到這些目標(biāo)與主題產(chǎn)生的必然性,并肯定其存在價值,同時要在活動具體展開過程中產(chǎn)生的生成性目標(biāo)與生成性主題展開探究。

    2.學(xué)生自主選擇、主動探究與教師的有效指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生對課題的自主選擇和主動探究是實(shí)施活動的關(guān)鍵,首先要啟發(fā)學(xué)生形成問題意識,善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題。第二,學(xué)生要善于選擇自己感興趣的課題,選擇的方式可以是一個學(xué)生獨(dú)立選擇,也可以是同伴在互動中進(jìn)行選擇,還可以是教師提示大的范圍,學(xué)生從中加以選擇。第三,在課題的展開階段,可以采取多種多樣的組織方式,主要包括:個人獨(dú)立探究的方式;小組合作探究的方式;學(xué)校合作探究的方式;跨學(xué)科合作的方式。第四,在課題探究過程中要遵循“親歷實(shí)踐、深度探究”,倡導(dǎo)親身體驗的學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生對自己感興趣的課題持續(xù)、深入地探究,防止淺嘗輒止。教師要進(jìn)行有效指導(dǎo)。從指導(dǎo)內(nèi)容而言,綜合實(shí)踐活動的指導(dǎo)在根本上是創(chuàng)設(shè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的情境引導(dǎo)學(xué)生從問題情境中選擇適合自己的探究課題,幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和探究方式,與學(xué)生共同展開探究。從指導(dǎo)方式而言,要倡導(dǎo)團(tuán)體指導(dǎo)與協(xié)同教學(xué)。所有學(xué)科老師均要參與指導(dǎo),每位老師都要參與一二個課題的指導(dǎo)工作。每學(xué)期末(每學(xué)年),都應(yīng)上交課題研究報告及相關(guān)過程資料。學(xué)校教導(dǎo)處、教科室、年級組等領(lǐng)導(dǎo)要親自參與。

    3.課時集中使用與分散使用相結(jié)合。在新的基礎(chǔ)教育課程體系中,綜合實(shí)踐活動的課時數(shù)每周為初一、初二、初三各3課時。上級已對課時安排有指導(dǎo)意見的,則按上級的指導(dǎo)意見,其余的則采用集中分散相結(jié)合的方法。由于綜合實(shí)踐活動倡導(dǎo)學(xué)生對課題的自主選擇與主動探究,安排內(nèi)容的固定課時制顯然已不適合綜合實(shí)踐活動的要求。因此安排一些分散課時。例如課題研究、社區(qū)服務(wù)等可以幾個課時一起進(jìn)行,也可以分散課時進(jìn)行,也應(yīng)允許根據(jù)需要將綜合實(shí)踐活動時間與某學(xué)科打通使用等。

    4.整合校內(nèi)和校外課程。學(xué)生不僅生活于學(xué)校中,而且還生活在家庭和社區(qū)中。將學(xué)校、家庭、社區(qū)融合起來的重要途徑是綜合實(shí)踐活動。要打破學(xué)校、教室的束縛,把校內(nèi)課程和校外課程整合起來,把正規(guī)教育與非正規(guī)教育融合起來,要結(jié)合德育教育開展社區(qū)服務(wù)工作,環(huán)境保護(hù)宣傳,敬老愛老,文藝宣傳、科普宣傳活動等。

    5.信息、勞動技術(shù)教育活動要扎實(shí)有效開展。要充分利用學(xué)校的電腦、網(wǎng)絡(luò),充分發(fā)揮實(shí)驗中學(xué)傳統(tǒng)項目(如天文觀測、科技小發(fā)明、剪紙等)資源,開展積極有效的勞動技術(shù)教育、信息教育。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)解決學(xué)科學(xué)習(xí)中碰到的困難。

    6.學(xué)科課程和活動課程的整合。學(xué)科課程中所學(xué)的知識和活動課程整合,才能發(fā)揮出活動課程的活力。藝術(shù)課要嘗試和社區(qū)的科普宣傳、文化藝術(shù)表演整合。物理課中的電學(xué)原理要和電工知識,電器安裝結(jié)合,做到學(xué)以致用。化學(xué)知識要和社區(qū)的保護(hù)環(huán)境相結(jié)合,宣傳環(huán)保的重要性,也可結(jié)合所學(xué)知識開展研究性活動,進(jìn)行課題研究。(如鋼鐵銹蝕的調(diào)查,水污染的調(diào)查,土壤結(jié)構(gòu)的調(diào)查等)。語文、政治等文字學(xué)科的學(xué)習(xí)和信息技術(shù)教學(xué)結(jié)合,通過網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)生的視野,為學(xué)生的探究增大空間。(如校園內(nèi)標(biāo)識用語的調(diào)查,校園內(nèi)安全問題的調(diào)查等)。

    具體基本步驟:

    大體分為以下幾個階段:

    (一)宣傳、發(fā)動、理念引領(lǐng)階段,

    (二)選題、籌備階段(包括人員的產(chǎn)生及分工、活動的內(nèi)容、商討各小組應(yīng)該完成工作任務(wù)和步驟及要求、提出活動開展的申請。)、其中:

    1、選題:教師圍繞“自主、合作、發(fā)展”這一課題指導(dǎo)學(xué)生選定一個綜合實(shí)踐活動項目。可以一個人選取一個項目,也可以幾個人或一個備課組或一個班級選同一項目。選定綜合實(shí)踐活動項目后教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生形成自己解決問題的初步想法,擬出綜合實(shí)踐活動計劃。

    2、申請:教師在第六周將綜合實(shí)踐活動項目實(shí)施申請表上交給項目組,由項目管理小組對申請表中的實(shí)施時間和實(shí)施過程進(jìn)行抽查,第14周后不再受理。

    (三)實(shí)施階段:

    1、召開開題會;。

    3、做好資料的記載;。

    (四)、整理資料:方案或計劃;相關(guān)調(diào)查、統(tǒng)計、記錄表格;訪談記錄;日記;相關(guān)音像資料;調(diào)查報告(包括課題的提出、研究的目的和意義、研究方法、研究過程、調(diào)查結(jié)果、分析與建議等)及其他相關(guān)資料。

    (六)上報評估結(jié)果。

    “校本評價”為主,由教師與學(xué)生共同參與評價。在綜合實(shí)踐活動的評價中重視學(xué)生的聲音,應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生自評、同學(xué)互評等豐富多彩的評價方式。綜合實(shí)踐活動的評價要體現(xiàn)對學(xué)生的個性化的表現(xiàn)進(jìn)行評定、進(jìn)行鑒賞。

    但考慮到調(diào)動教師指導(dǎo)的積極性和學(xué)生參與的積極性,本學(xué)年的學(xué)生和老師評價初定為:

    達(dá)標(biāo)要求:

    1.能參加活動,不無故缺勤。

    2.知識有所拓展,能力有所提高。

    3.活動過程中能發(fā)表自己的見解,有一定的解決問題能力。

    4.在活動中能提出有創(chuàng)意建議。

    良好要求:

    1.自覺參與活動,不無故缺勤。

    2.知識面明顯拓寬,能力有所提高。

    3.在活動中能取到一定的帶頭作用。

    4.成果數(shù)量增加并獲校級獎勵。

    5.在活動中敢于創(chuàng)新,主動關(guān)心他人。

    優(yōu)異要求:

    1.積極主動參加活動。

    2.在活動中個性特長得以充分展示。

    3.參加校、市級競賽展示或獲校、市級好評。

    4.有小發(fā)明、小制作、小論文,與老師同學(xué)關(guān)系融洽。

    5.活動過程中起主導(dǎo)作用。

    綜合實(shí)踐活動是一個注重過程的活動,對教師的評價也很難有具體明確的方式方法,本學(xué)年在以前評價方式的基礎(chǔ)上初定為:

    達(dá)標(biāo)要求:

    2.所輔導(dǎo)的學(xué)生參與面廣、參與率高。

    3.有一定的活動組織與輔導(dǎo)能力。

    4.有研究精神,寫有教學(xué)后記、教學(xué)反思。

    5.能起到指導(dǎo)作用,學(xué)生反映較好。

    良好要求:

    1.有一定特色的活動計劃與總結(jié)。

    2.所輔導(dǎo)的學(xué)生合格率高。

    3.有較強(qiáng)的活動組織與指導(dǎo)能力。

    4.有論文在校、市級上交流,發(fā)表。

    5.學(xué)生的評價高。

    優(yōu)秀要求:

    1.能獨(dú)立組織公開示范活動。

    2.所輔導(dǎo)的學(xué)生各方面發(fā)展較好,有學(xué)生在校內(nèi)外競賽中獲獎。

    3.團(tuán)隊精神強(qiáng),能主動同其他老師研究、設(shè)計方案,探討有效指導(dǎo)。

    4.論文在市級以上刊物發(fā)表或交流。

    主要評價教師指導(dǎo)和組織活動教學(xué)的方法是否適當(dāng),是否有利于活動課教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

    1.學(xué)生積極參與,主動活動。

    2.師生之間、學(xué)生之間廣泛交往;。

    3.考慮學(xué)生的個別差異,設(shè)置活動目標(biāo)。

    4.活動內(nèi)容能與學(xué)科課程整合。

    5.活動與社會家庭有機(jī)聯(lián)系。

    6.人盡其才,物盡其用。

    7.活動氣氛活躍、愉悅。

    8.學(xué)生樂于表現(xiàn)自己,發(fā)表見解。

    9.在活動中教師起引導(dǎo)作用。

    申請綜合實(shí)踐活動課程的老師以一二年級老師為主。三年級老師也可參與。本學(xué)期一二年級未參與綜合實(shí)踐活動課程的老師在業(yè)務(wù)精良星評比中該項計為0分,三年級參與了綜合實(shí)踐活動課程的老師在業(yè)務(wù)精良星評比中計滿分,三年級未參與綜合實(shí)踐活動課程的老師按平均分計。

    五、項目組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)。

    1、領(lǐng)導(dǎo)小組:

    組長:趙大進(jìn)。

    副組長:陳文東李文忠。

    成員:向長富武月嬌。

    2、組織實(shí)施和考核機(jī)構(gòu):

    項目負(fù)責(zé)人:陳文東。

    成員:向長富武月嬌王運(yùn)雄、王作友。

    3、職責(zé)。

    (1)項目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)擬寫項目方案,組織實(shí)施,督促和指導(dǎo)項目組成員開展工作,對項目組成員和教師進(jìn)行考評。

    (2)項目組成員負(fù)責(zé)組織教師開展理論學(xué)習(xí),提供學(xué)習(xí)所需的理論文章,定期召開教師會議。記錄教師開展綜合實(shí)踐活動時間、地點(diǎn)、活動內(nèi)容、參加人,活動過程,參與對本組教師的項目考評。

    綜合實(shí)踐活動方案或計劃、調(diào)查報告必須用word文檔。提供學(xué)校網(wǎng)站錄入。

    七年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計劃(匯總22篇)篇二十一

    一、指導(dǎo)思想:

    通過實(shí)踐活動,讓學(xué)生從課堂走向社會,從課本走向?qū)嵺`,在活動中逐步養(yǎng)成具有基本的生活,勞動能力,觀賞和辨別的能力,同學(xué)之間互相間的交往、協(xié)作能力,逐步的觀察分析,采訪、調(diào)查等能力,以及能初步掌握對小課題的研究、探索、實(shí)驗的方法,把在各科中學(xué)到的技能,在實(shí)踐中能綜合運(yùn)用,同時又不斷增加知識,拓展視野,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

    二、年級基本情況:

    五年級學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,提高學(xué)生的問題意識,能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。五年級綜合實(shí)踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實(shí)踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人。

    三、活動目標(biāo):

    1、堅持學(xué)生的自主選擇和主動參與,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

    2、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域,為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會生活,促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系,為學(xué)生的個性發(fā)展提供開放的空間。

    3、培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動手和勇于實(shí)踐的精神,注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動過程中的感受和體驗,使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí),親身經(jīng)歷實(shí)踐過程,體驗實(shí)踐活動,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革。

    4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法,利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息,培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和能力。

    本學(xué)期,五年級的綜合實(shí)踐活動是按班級為單位開展。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的實(shí)際,確定好綜合實(shí)踐活動的主題,并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動計劃,以保證活動有序深入地開展。現(xiàn)結(jié)合我校特色教育和語文書中的資源,提供如下備選課題,各班可選擇其中一個課題(班與班之間不要重復(fù)),開展相應(yīng)的活動。

    主題三:《珍愛生命》:了解我們誕生的過程,珍愛寶貴的生命,表達(dá)對母親的感激之情;。

    主題一:《凈化美化校園》。

    認(rèn)識校園的花草樹木,愛護(hù)花草樹木,進(jìn)行除草勞動。

    主題二:

    開展“我和春天有個約會”實(shí)踐活動。

    陽春三月,組織學(xué)生爬山,進(jìn)行“我和春天有個約會”活動。

    主題一:《我是環(huán)保小衛(wèi)士》。

    多途徑了解并交流環(huán)保的意義,針對身邊的種種環(huán)保問題,想金點(diǎn)子(寫。

    倡議書。

    樹標(biāo)語牌等)。

    主題二:我與消防。

    了解消防器材的外形、名稱和作用,并通過設(shè)計宣傳標(biāo)語,寫。

    調(diào)查報告。

    讓更多的人提高消防知識。

    主題一:《祖國在我心中》收看國慶影視,搜集交流祖國發(fā)展資料;撰寫愛國詩文或編。

    手抄報。

    主題二:我為家鄉(xiāng)特產(chǎn)做廣告。

    一、指導(dǎo)思想:

    綜合實(shí)踐活動是一種實(shí)踐性的綜合課程;我們將始終著眼于發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力。以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì),開發(fā)人的潛能,使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。以活動為主要形式,以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié),要求學(xué)生積極參與到各項活動中去,在“做”、“考察”、“實(shí)驗”、“探究”、“設(shè)計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中,發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗和感受生活,進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合應(yīng)用知識的能力,增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。總之,通過各種途徑和有效的實(shí)踐方法,學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高,使新課程健康、快步的發(fā)展。

    二、課程目標(biāo)。

    1、通過開展綜合實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動的興趣;。

    2、了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動的一些常識;。

    5、使得親身參與綜合實(shí)踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,塑造完美人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),成為創(chuàng)造新生活的小主人。形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

    三、背景分析:

    小學(xué)四年級的學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,初步掌握了一些探究問題的方法,能在老師的指導(dǎo)下,自主確定單元活動的主題、活動的方式,在活動具體開展的過程中形成自己的成果或作品。

    五、研究內(nèi)容:

    根據(jù)綜合實(shí)踐活動課課程內(nèi)容的多樣性,這一課程形態(tài)的目標(biāo)特點(diǎn)及我校實(shí)際情況,綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛好。主要圍繞“愛我祖國,愛我家鄉(xiāng),愛我社區(qū)”這一主題開展綜合活動課程,并恰當(dāng)處理好新生成的目標(biāo)和新的主題。

    六、具體目標(biāo):

    1、學(xué)生通過對周圍環(huán)境的考察、調(diào)查、訪問等認(rèn)識人與環(huán)境的密切關(guān)系,增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與認(rèn)識,增強(qiáng)關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識和能力。

    (1)、走進(jìn)自然,增進(jìn)對自然的了解與認(rèn)識,理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系。

    (2)、關(guān)心自然環(huán)境,自主探究自然問題,具有環(huán)保意識;。

    (3)、參與環(huán)境保護(hù)的活動,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力。

    2、主動積極地參與社會活動和社區(qū)服務(wù),增進(jìn)對社會的了解與認(rèn)識,增強(qiáng)社會實(shí)踐能力,旨在培養(yǎng)學(xué)生的公共意識和愛心并形成社會責(zé)任感和義務(wù)感。

    (1)、走入社會,增進(jìn)對社會的了解與認(rèn)識,理解個體與社會的關(guān)系;。

    (3)、遵守社會行為規(guī)范,養(yǎng)成社會交往能力,學(xué)會與他人共同生活、工作;。

    (4)、關(guān)心他人,關(guān)心社會,具有服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。

    3、學(xué)生了解社會上的許多職業(yè)分工,掌握基本的生活技能和勞動技術(shù),具有自我認(rèn)識能力,養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。

    (1)、反省自我,增進(jìn)自我認(rèn)識,確立自信,樹立人生理想,積極進(jìn)取。

    (2)、掌握基本生活技能,學(xué)會適應(yīng)社會生活,養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度;。

    (3)、了解與認(rèn)識現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動技術(shù),端正勞動態(tài)度,形成良好的勞動習(xí)慣。

    4、發(fā)展主動獲得知識和信息的能力,養(yǎng)成主動獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動探究的態(tài)度,發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。

    (1)、學(xué)會自主提出問題、制定獲得方案,并組織實(shí)施;。

    (2)、形成自主收集信息和處理信息的能力;。

    (4)、養(yǎng)成主動探究的習(xí)慣,形成問題意識,發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。

    5、認(rèn)識家鄉(xiāng),通過對家鄉(xiāng)地理、人文、風(fēng)情、民俗、土特產(chǎn)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面的調(diào)查,學(xué)生對家鄉(xiāng)的基本情況有一個大概的了解。

    七、實(shí)施措施。

    1、以融合的方式設(shè)計和實(shí)施四大指定領(lǐng)域。

    根據(jù)地方和學(xué)校的課程資源,以研究性學(xué)習(xí)為主線,用綜合主題或綜合項目的形式將研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四者融合在一起實(shí)施,使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透,達(dá)到理想的整合狀態(tài)。

    2、把信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容和實(shí)施過程有機(jī)整合起來。

    在綜合實(shí)踐活動的實(shí)施過程中,積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段,為學(xué)生進(jìn)行合作探究開辟空間,以拓展綜合實(shí)踐活動的時空范圍,提升綜合實(shí)踐活動的實(shí)施水平。

    3、整合校內(nèi)課程與校外課程。

    4、多種多樣的組織形式。

    綜合實(shí)踐活動課可以采取多種多樣的組織形式,包括個人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、班級合作探究的方式、跨班級與跨年級合作探究的方式等。

    八、活動評價:

    1.方案卡與評價表展示。

    2.舉行一次現(xiàn)場展示會,評選“先進(jìn)小組”

    3.項目作業(yè)展示。

    4.手工制作資料收集展示。

    5.撰寫總結(jié)。

    2

    頁,當(dāng)前第。

    2

    1

    2

    七年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計劃(匯總22篇)篇二十二

    五年級共有學(xué)生34人。其中男生16人,女生18人。這些學(xué)生健康、樂觀、活潑。講文明、懂禮貌。

    風(fēng)箏;空氣質(zhì)量小研究;生活科技探秘;泥塑;諺語與生活;巧用玉米皮。

    1、激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力。

    2、通過實(shí)踐活動,養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的性格品質(zhì)。

    3、通過實(shí)踐活動,獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗。

    4、通過實(shí)踐活動,讓學(xué)生形成對自然、社會、自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識。形成親近自然、熱愛自然、保護(hù)自然環(huán)境和保護(hù)小動物的意識和能力。

    5、通過實(shí)踐活動,學(xué)習(xí)和掌握一些科學(xué)研究方法,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

    6、發(fā)展實(shí)踐能力,發(fā)展對知識的運(yùn)用和創(chuàng)新能力。

    1、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察、體現(xiàn)自身生活,對每一事物提出為什么?

    2、在問題討論會上,給學(xué)生提供提出自己感興趣或關(guān)注問題的機(jī)會。

    3、開展學(xué)生有興趣的社會調(diào)查,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,確定活動主題。根據(jù)社會中存在的熱點(diǎn)問題,確定研究主題。

    4、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,生成主題。

    5、幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的一些問題,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

    6、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種活動方式開展活動。

    7、成果展示交流時,激勵學(xué)生發(fā)揮個人優(yōu)勢表現(xiàn)自己的個性。

    周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時數(shù)。

    1、風(fēng)箏3。

    2、風(fēng)箏3。

    3、空氣質(zhì)量小研究3。

    4、空氣質(zhì)量小研究3。

    5、生活科技探秘3。

    6、生活科技探秘3。

    7、泥塑3。

    8、泥塑3。

    9、諺語與生活3。

    10、諺語與生活3。

    11、巧用玉米皮3。

    12、巧用玉米皮3。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
    在講話稿的主體部分,演講者應(yīng)該詳細(xì)闡述自己的觀點(diǎn),并提供相關(guān)的事實(shí)和數(shù)據(jù)。小編為大家挑選了一些經(jīng)典的講話稿范文,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、
    心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中的寶貴財富,是對我們成長歷程的總結(jié)和概括。通過閱讀這些心得體會,我們可以更深刻地理解和領(lǐng)悟到人生的真諦和價值。。通過最近一段時間的國
    6.讀后感并不是簡單的書評,而是對作品內(nèi)涵進(jìn)行思考和解讀的過程。通過隨機(jī)選取一句:讀后感是一種書寫作品的方式,通過寫作來整理和表達(dá)個人的閱讀體驗和思考。
    中班教案的編寫需要注重培養(yǎng)幼兒的主動參與能力,營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。在這里,小編為大家搜集了一些中班教案的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。1、了解寒假里的安全知識,知道防溺
    大家好,我是今天的主持人,請允許我為我們的活動拉開大幕。以上是我為大家準(zhǔn)備的一些資料和案例,希望對大家有所幫助。(合)下午好!(男)青春的色彩是靚麗的,因為她閃
    教師演講稿的語言應(yīng)簡練明了,表達(dá)思想的方式應(yīng)具備感染力和說服力。最后,希望小編為大家收集的這些教師演講稿范文能夠?qū)δ难葜v稿撰寫起到一定的幫助和參考作用。
    幼兒園小班的活動以游戲和互動為主,通過豐富多樣的活動培養(yǎng)孩子們的興趣和主動性。請大家共同參閱以下幼兒園小班的總結(jié)范文,相互學(xué)習(xí)進(jìn)步。活動時間:9月9日。活動內(nèi)容
    通過聽力訓(xùn)練,我們可以提高自己的聽力理解能力和口語表達(dá)能力。這些優(yōu)秀的英語寫作范文為我們提供了很好的參考和學(xué)習(xí)材料。一、實(shí)習(xí)目的:通過理論聯(lián)系實(shí)際,鞏固所學(xué)的知
    演講稿的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理,包括引言、正文和結(jié)論等部分,以幫助聽眾更好地理解并記憶演講內(nèi)容。這些精選的演講片段來自世界各地的杰出演講者,他們的獨(dú)特見解和表達(dá)方式不容錯
    活動策劃是一種組織和安排各項活動細(xì)節(jié)的工作,它需要考慮到時間、地點(diǎn)、人員等方面的因素。接下來是一些活動策劃范文的分享,希望對大家的活動策劃有所幫助。
    發(fā)言稿可以讓演講者提前考慮到可能出現(xiàn)的問題和反駁,做好充分的準(zhǔn)備和應(yīng)對。尊敬的在座的各位專家、親愛的同學(xué)們,大家好。我今天想和大家分享一些關(guān)于創(chuàng)新的想法。
    在現(xiàn)代社會,環(huán)保已經(jīng)成為了一種社會價值觀和行為準(zhǔn)則,我們不能忽視其重要性。以下是一些企業(yè)的環(huán)保總結(jié)報告,可以幫助我們了解企業(yè)在環(huán)保方面的努力和成果。
    轉(zhuǎn)正思想?yún)R報是一個對自身能力和表現(xiàn)進(jìn)行客觀評估的機(jī)會,可以幫助我更好地認(rèn)識自己,找到提升自己的方法。以下是一些優(yōu)秀的轉(zhuǎn)正思想?yún)R報范文,希望能夠為大家提供一些寫作
    通過個人總結(jié),我們可以從失敗中汲取教訓(xùn),從成功中找到經(jīng)驗,為自己的未來發(fā)展提供有力支持。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些個人總結(jié)范文,希望能對大家的寫作提供一些幫助和
    調(diào)研報告的寫作過程需要注意時間管理和任務(wù)分配,確保按時完成報告撰寫。讀完這些調(diào)研報告范文,相信大家會對調(diào)研報告有更深入的理解和認(rèn)識。環(huán)境也是生產(chǎn)力,而且是區(qū)域發(fā)
    調(diào)查報告是通過對一定范圍內(nèi)的實(shí)地調(diào)查和數(shù)據(jù)分析,對某一問題或現(xiàn)象進(jìn)行全面、系統(tǒng)的研究和描述的一種學(xué)術(shù)成果,它能夠為決策者提供重要的參考和依據(jù)。以下是小編為大家收
    述職報告是評估工作績效的重要依據(jù),可以展示我們在工作中所取得的成績和貢獻(xiàn)。請大家瀏覽以下示例性述職報告,以便更好地掌握撰寫述職報告的技巧和要點(diǎn)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
    一個有效的策劃方案應(yīng)該能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),并且在合理的時間內(nèi)完成。如果你正在準(zhǔn)備一個策劃方案,不妨先來看看這些經(jīng)典案例。通過本次活動了解革命烈士的感人事跡,激發(fā)
    在家長會上,學(xué)校可以向家長介紹學(xué)校的教育理念和辦學(xué)情況,家長也可以借此機(jī)會了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。以下是一些家長會結(jié)束后的反思和總結(jié),希望能幫助大家更好地改進(jìn)家長
    自我介紹可以展示我們的個性特點(diǎn)和能力,讓別人對我們形成初步的印象。以下是一些成功面試者的自我介紹樣稿,希望能給大家提供一些靈感。hello!我是安安,剛從快樂園
    安全教案的編寫需要綜合考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,設(shè)計合適的教學(xué)內(nèi)容和策略。請您看一下下面的安全教案范文,不同主題和教學(xué)目標(biāo)的教案將為您提供一些編寫的參考。
    通過寫檢討書,我們可以反思自己的錯誤,找到問題的根源。以下是一些出色的檢討書樣本,希望能夠給大家提供一些寫作上的思路和靈感。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我這次工作不到位,
    優(yōu)秀作文是一種能夠通過文學(xué)語言表達(dá)情感和思想的藝術(shù)形式,它能夠觸動人心、引起共鳴。希望大家能夠通過閱讀范文,提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力,創(chuàng)作出更加出色的作品。
    教學(xué)工作總結(jié)可以幫助教師梳理知識結(jié)構(gòu),認(rèn)清教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),并針對性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和教學(xué)改進(jìn)。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家一些啟
    檢討書并非簡單地自責(zé)與罪惡感,而是通過自我反省和調(diào)整行為,實(shí)現(xiàn)自我成長。小編整理了一些常見的檢討書語句,希望能夠幫助大家在寫檢討書時更好地組織語言。
    在制定活動方案時,我們還需要考慮活動的預(yù)算和資源調(diào)配,確保活動的可持續(xù)發(fā)展。以下是一些創(chuàng)新型的活動方案范文,希望能給您在策劃和實(shí)施活動時帶來一些新的思路和想法。
    一篇優(yōu)秀的安全演講稿應(yīng)該包含清晰的開頭、中間和結(jié)尾,條理清晰,語言生動有力。以下是一些成功的安全演講稿案例,希望能給大家提供一些啟示。學(xué)校是個美麗的地方,有嬌艷
    幼兒園大班是孩子們的第二個家,他們在這里度過了美好的時光,結(jié)下了深厚的友誼。小編為大家收集了一些幼兒園大班的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考和指導(dǎo)。
    活動策劃的關(guān)鍵是要根據(jù)目標(biāo)受眾的需求和偏好,設(shè)計吸引人的內(nèi)容、形式和活動互動環(huán)節(jié)。以下是一些活動策劃中的創(chuàng)新案例和方法,希望能夠激發(fā)大家的思考和靈感。
    優(yōu)秀作文展示了作者的才華和獨(dú)特的視角,能夠讓讀者對文學(xué)藝術(shù)有更深入的理解和欣賞。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的精選,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
    感恩是一種能夠使我們體驗到人與人之間的真情和溫暖的情感,讓我們更加珍惜友誼和親情。感恩是一種能夠傳遞正能量的情感,以下是一些關(guān)于感恩的優(yōu)秀作品。尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師
    買賣是人們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交流和資源配置的重要方式之一,它直接關(guān)系到經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的繁榮。這些買賣范例中的精彩故事或許可以激發(fā)我們進(jìn)行創(chuàng)新思考和創(chuàng)業(yè)動力。
    范文范本是指一種示范性的文章或作品,它可以為我們提供寫作方向和參考。以下是小編為大家推薦的一些范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭蛦l(fā)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):本人由于
    思想?yún)R報是培養(yǎng)良好思維習(xí)慣、增強(qiáng)自我反省能力的有效途徑,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,進(jìn)一步提升自己。如果你正在寫思想?yún)R報,不妨參考下列思想?yún)R報范文,找到適
    通知通常包括標(biāo)題、發(fā)布日期、內(nèi)容、發(fā)布單位和聯(lián)系方式等要素,這些要素能夠幫助讀者更好地理解和執(zhí)行通知的內(nèi)容。在企業(yè)管理中,通知的寫作能力對于領(lǐng)導(dǎo)者來說非常重要,
    發(fā)言稿的語言應(yīng)該優(yōu)雅得體,既要注重文字的準(zhǔn)確性,也要注重表達(dá)的感染力。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的發(fā)言稿范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感。
    親愛的聽眾朋友們,很榮幸能夠見到你們!我代表整個節(jié)目組,向大家致以最誠摯的問候和美好的祝愿。接下來,請大家聆聽一首動聽的音樂,希望能給大家?guī)碛鋹偟男那椤?/div>
    工作計劃的編寫過程也是一個自我反思和提升的機(jī)會,我們可以從中發(fā)現(xiàn)自己的工作不足和改進(jìn)方向,提高自我管理和職業(yè)能力。這些工作計劃范文展示了作者對工作計劃的深入思考
    隨著期末考試的逼近,同學(xué)們開始備考,積極復(fù)習(xí)各科知識點(diǎn)。掌握一些優(yōu)秀的期末總結(jié)范文,對我們撰寫自己的總結(jié)非常有幫助。努力認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,全面更新教育理念。
    合同協(xié)議是商業(yè)社會中對交易關(guān)系進(jìn)行規(guī)范和約束的重要法律文書。感謝您閱讀我們?yōu)槟峁┑暮贤瑓f(xié)議范文,希望對您的工作和生活有所幫助。甲方:乙方:為確保甲方廠區(qū)環(huán)境衛(wèi)
    心得體會是我們在日常生活中積累的知識和智慧的結(jié)晶,需要我們認(rèn)真總結(jié)和整理。在這里,我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些值得一讀的心得體會篇章,供您參考和學(xué)習(xí)。從實(shí)踐中來,到實(shí)踐中
    范文范本是寫作過程中的良師益友,可以幫助我們分析和解決寫作中的問題。為了幫助大家更好地掌握范文范本的寫作技巧,下面是一些經(jīng)典的范文范本供大家參考學(xué)習(xí)。
    競選過程中,候選人需要展現(xiàn)出自己的獨(dú)特魅力和感染力,以爭取選民的支持。以下是一些競選范文,可以幫助你了解如何寫出一篇出色的競選演講。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同
    范文是寫作的參考標(biāo)桿,通過對比范文和自己的作品,我們可以找出不足之處,并進(jìn)行針對性地改進(jìn)和提升。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典范本,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞?/div>
    一個月工作總結(jié)是對過去一段時間工作情況的回顧和評價,它有助于我們總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題,并制定改進(jìn)計劃。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
    在國旗下,我們不僅驕傲地唱著國歌,更要傳承民族文化,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)。在國旗下,在莊嚴(yán)的氛圍中,我看見了未來的希望,讓我們一起攜手追逐夢想。談到父親節(jié),我們應(yīng)當(dāng)
    運(yùn)輸合同是一種約定雙方在運(yùn)輸方面權(quán)利和義務(wù)的法律文件,它有助于確保順利的貨物運(yùn)輸過程。下面是一些運(yùn)輸合同的實(shí)際案例,希望能夠?qū)Υ蠹移鸬揭粋€啟示作用。
    軍訓(xùn)心得是刻畫了自己在軍事訓(xùn)練中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)和體會,有助于我們回顧和反思自己的成長軌跡。以下是一些同學(xué)們寫的關(guān)于軍訓(xùn)心得的范文,讓我們一起來看看吧。。經(jīng)過幾天的軍
    寫心得體會可以讓我們對自己的成長和進(jìn)步有更全面的認(rèn)識,從而更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和工作方法。心得體會范文5:通過寫下自己的心得體會,我發(fā)現(xiàn)自己的思維更加清晰,對問
    對于各類合同協(xié)議,雙方應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格履行合同約定,確保合同目的的實(shí)現(xiàn)。合同協(xié)議范文中的案例和條款可以幫助我們提高合同起草的專業(yè)水平和準(zhǔn)確度。根據(jù)《中華人民共和國經(jīng)濟(jì)合
    自我評價是一個尋找自身價值的過程,通過評價自己的表現(xiàn),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和發(fā)展方向。為了幫助大家更好地進(jìn)行自我評價,下面是小編為大家搜集的自我評價范文,希望
    通過安全工作總結(jié),我們可以了解本期間工作中存在的安全風(fēng)險和隱患,保證工作的安全進(jìn)行。在下面的內(nèi)容中,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┏晒ζ髽I(yè)的安全工作總結(jié),希望對大家有所啟
    入黨申請書是我對自己的思想、品德、學(xué)習(xí)、工作等方面進(jìn)行全面自我檢查和評估的機(jī)會。通過閱讀一些范例,我們可以更好地理解入黨申請書的寫作要求和注意事項。
    幼兒園小班的學(xué)習(xí)和成長是一個動態(tài)的過程,我們需要對這段時間進(jìn)行總結(jié)和反思,以便于更好地指導(dǎo)他們的發(fā)展。以下是一些幼兒園小班中的社交活動和團(tuán)隊合作,讓孩子們更好地
    通過總結(jié)心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)問題并找到解決問題的方法和途徑。這是一篇關(guān)于團(tuán)隊合作的心得體會,通過作者的觀察和思考,我們可以了解到團(tuán)隊合作的重要性和技巧。
    實(shí)習(xí)心得是對實(shí)習(xí)工作進(jìn)行回顧和總結(jié)的必要環(huán)節(jié),它能幫助我們更好地理解并應(yīng)用所學(xué)知識。如果你對如何寫一篇出色的實(shí)習(xí)心得感到困惑,不妨先閱讀以下的實(shí)習(xí)心得范文,或許
    教學(xué)工作總結(jié)是對一段時間內(nèi)的教學(xué)工作進(jìn)行分析和總結(jié)的一種書面材料,對于提高教學(xué)質(zhì)量和效果非常有幫助。最后,為了進(jìn)一步提高教學(xué)工作總結(jié)的質(zhì)量,我們可以從范文中學(xué)習(xí)
    學(xué)校教給我們知識,也教給我們?nèi)绾纬蔀橐粋€有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕=酉聛恚覀儗砜匆豢匆环輥碜越處煹膶W(xué)校總結(jié)范文,希望能給同行們提供一些指導(dǎo)。校內(nèi)各部門:根據(jù)《國
    個人總結(jié)可以提高我們的自我認(rèn)知能力,幫助我們更好地了解自己的興趣、優(yōu)勢和發(fā)展方向。在這里,小編為大家提供了一些寫作個人總結(jié)的注意事項和范文,希望對大家有所幫助。
    每個月結(jié)束,我們都應(yīng)該寫一份月工作總結(jié)來反思自己的表現(xiàn)。哪怕是看看他人的月工作總結(jié)范文,也能幫助我們更好地寫好自己的總結(jié)。尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:大家早上
    策劃方案的制定需要明確目標(biāo)和任務(wù),以便于順利完成預(yù)定的工作。小編整理了一些全面細(xì)致的策劃方案模板,供大家參考和借鑒。閱讀經(jīng)典之書,盡享讀書之樂!二、活動背景。4
    通過寫思想?yún)R報,我們可以更好地審視自己的成長過程,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提升自我。以下是一些成功的思想?yún)R報范文,希望對大家的寫作有所幫助。尊敬的黨支部:您好!在本
    讀后感是一種對閱讀過程和作品本身的反思,能夠提升我們的思辨和分析能力。在下面的范文中,我們可以看到不同作者對同一本書的不同讀后感和反思。《在細(xì)雨中呼喊》作者余華
    寫述職報告是對自己工作進(jìn)展的一次全面檢視,有助于進(jìn)一步提升自己的工作能力。在下面的范文中,作者結(jié)合自己的工作經(jīng)驗和實(shí)際成果,向領(lǐng)導(dǎo)匯報了自己的工作情況。
    工作計劃書還可以讓我們更好地分配時間和資源,合理安排工作和生活。以下是小編為大家收集的工作計劃書范文,希望能夠給大家提供一些啟示和參考。20xx年,區(qū)招商工作總
    在撰寫學(xué)生演講稿時,學(xué)生應(yīng)注意語言的準(zhǔn)確性、邏輯的嚴(yán)密性和感情的真實(shí)性。以下是一些經(jīng)典的學(xué)生演講稿,它們內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)特,值得大家認(rèn)真研讀。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各
    讀后感不僅是分享對書籍的喜愛和評價,更是一個展現(xiàn)個人思維和表達(dá)能力的機(jī)會。在這里,我分享了一些我個人寫的讀后感范文,希望能給大家提供一些幫助。《簡·愛》是一本夏
    活動方案應(yīng)該注重細(xì)節(jié),包括時間安排、物資準(zhǔn)備、人員配備等等。制定活動方案需要全面考慮各個環(huán)節(jié)和參與者的需求,以提供一個全面且符合實(shí)際情況的解決方案。
    個人簡歷是對自己過去所做的總結(jié)和概括,也是對未來發(fā)展方向的規(guī)劃和展望。在這里,小編為大家收集了一些個人簡歷范本,希望可以給大家?guī)盱`感。您好!首先,萬分感謝您在
    優(yōu)秀作文要有獨(dú)特的文采和精彩的描寫,以吸引讀者的眼球。掌握好寫作的技巧和方法非常重要,以下是一些優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒。特殊人群:a.免費(fèi)政策:1.1米以
    事跡材料是對某個人或團(tuán)體在某個時間段內(nèi)所發(fā)生的具體事件和經(jīng)歷進(jìn)行搜集和整理的一種書面材料。這些事跡材料是對一些堅持不懈的人的故事的總結(jié)和概括,讓我們一起學(xué)習(xí)和借
    在現(xiàn)代企業(yè)中,培訓(xùn)計劃是推動組織發(fā)展和員工成長的重要手段之一。為了幫助大家更好地制定培訓(xùn)計劃,小編搜集了一些培訓(xùn)計劃案例,請大家參考借鑒。簡單的講,新進(jìn)員工職業(yè)
    辭職申請書是一種對公司及上級交代個人離職決定的方式,也是對自身成長和職業(yè)規(guī)劃的明智選擇。辭職申請書雖然格式相對固定,但用詞和表達(dá)仍然可以有所差異。以下是一些例子
    優(yōu)秀作文雖然篇幅不一定長,但能用簡練的文字,凝練出思想的精華和情感的力量。不論是對于寫作技巧還是文學(xué)素養(yǎng)的追求,這些優(yōu)秀作文都給予了我們很好的啟示和學(xué)習(xí)的動力。
    4.有沒有遇到什么困難或挑戰(zhàn),需要提出一些建議來解決?在下面的范文中,你可以看到一些成功的意見建議案例,它們對問題解決和社會發(fā)展起到了積極的推動作用。
    優(yōu)秀作文是對學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出的較好的寫作能力的總結(jié)和概括。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,每篇作品都有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和特色,希望能給大家?guī)硪恍﹩?/div>
    撰寫發(fā)言稿前,我們需要對受眾的背景和需求進(jìn)行充分了解。借鑒發(fā)言稿范文的同時,我們也要注重個性化的表達(dá)和自己的特色風(fēng)格。今天是我們這學(xué)期的第二次家長會,這次家長會
    調(diào)研報告要求清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和準(zhǔn)確的語言表達(dá),以便讀者能夠理解和接受。通過學(xué)習(xí)下面的調(diào)研報告,我們可以了解到一些行業(yè)的發(fā)展趨勢和問題,從而為我們的決策提供參考依據(jù)
    自我介紹是建立人際關(guān)系的第一步,可以讓我們在新環(huán)境中更容易融入。自我介紹時可以借鑒以下的一些句子表達(dá)方式,使其更加充實(shí)和獨(dú)特。當(dāng)來到一個陌生的地方時,我們時常會
    在學(xué)校中,自我介紹是讓班級或同學(xué)們更好地了解你的機(jī)會,也是交朋友的一種方式。請大家閱讀下面的自我介紹范文,學(xué)習(xí)其中的表達(dá)方式、關(guān)鍵詞和思路。世上之人,只要是思維
    教案是教師對學(xué)生進(jìn)行個性化指導(dǎo)的基礎(chǔ),它能夠滿足學(xué)生個體差異的需求。通過范文的參考,我們可以更好地編寫適合自己班級的教案,提高教學(xué)效果。教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生進(jìn)一步掌
    生產(chǎn)活動是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ),是創(chuàng)造財富和改善生活的重要手段。接下來是一些生產(chǎn)管理的關(guān)鍵要點(diǎn)和注意事項,希望對大家的工作有所啟發(fā)。為了給車間員工創(chuàng)造一個干凈、整
    優(yōu)秀作文能夠通過精準(zhǔn)的語言表達(dá)和生動的描寫,將讀者帶入作者所描繪的情境中。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文摘錄,讓我們一起感受文字的力量吧。老師:0。我媽媽長的很漂亮,
    演講稿范文可以幫助演講者更好地掌握演講的時間和節(jié)奏,使演講更加緊湊和生動。以下是小編為大家收集的演講稿范文,供大家參考和借鑒。開頭就是導(dǎo)游詞的開場白,也稱“前言
    道歉信是以文字形式表達(dá)歉意和誠摯道歉的一種方式,它能夠讓我們更加理性和冷靜地面對錯誤。道歉信范文的寫作格式簡潔明了,遵循了一定的行文規(guī)范和習(xí)慣。“每個小孩都該擁
    自我評價是一個反思和成長的過程,可以幫助我們更好地認(rèn)識自己。下面是一些成功人士的自我評價,或許可以給我們一些啟示和幫助。我叫xx,是xx大學(xué)財務(wù)專業(yè)xx級畢業(yè)生
    通過撰寫報告范文,我們可以對所研究的問題進(jìn)行深入剖析并提出合理的解決方案。這些報告范文是經(jīng)過精心篩選和編輯的,具有一定的參考價值。開學(xué)就意味著學(xué)生和老師都要認(rèn)真
    月工作總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,為未來的工作提供借鑒和參考。小編為大家整理了一些成功的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家以啟迪和動力。2019年上半年的工作又告一段
    閱讀范文可以讓我們更好地理解和欣賞優(yōu)秀的作品,培養(yǎng)審美情操。以下是小編為大家整理的范文范本,供大家參考和借鑒。這些范文范本涵蓋了各種寫作類型和題材,具有很高的參
    在座的各位都是本領(lǐng)域的專家,相信今天的交流會非常有收獲。我整理了一些主持人的背后故事和勵志經(jīng)歷,希望能夠激勵大家在主持事業(yè)上追求更高的目標(biāo)。男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
    策劃書通常包括市場分析、競爭分析、SWOT分析、目標(biāo)市場和受眾分析等內(nèi)容,以便制定切實(shí)可行的策略和措施。下面是一些成功的策劃案例,可以幫助你更好地了解策劃書的寫
    比賽是一種競技活動,在這個過程中,人們可以展現(xiàn)自己的實(shí)力和才能。以下是一些比賽中的典型錯誤和應(yīng)對方法,希望能夠幫助到大家。各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓,運(yùn)動員、教練員、裁
    家長會是家庭與學(xué)校之間相互了解的紐帶,有助于增進(jìn)家長對學(xué)校教育的信心,提升家庭對學(xué)校的支持度。小編整理了一些值得參考的家長會活動方案,供大家參考和借鑒。
    活動總結(jié)可以讓我們從中吸取教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)我們在活動中的不足之處,以便今后能更加規(guī)范和有效地開展類似的活動。在這篇活動總結(jié)中,我們可以看到豐富多樣的活動形式和內(nèi)容。
    7.社會實(shí)踐報告的撰寫過程可以幫助我們提高自己的寫作能力和表達(dá)能力。下面是一些經(jīng)過精心篩選的社會實(shí)踐報告范文,相信這些案例能夠給大家的寫作帶來一些啟示。
    通過編寫事跡材料,可以使人們更加了解和認(rèn)識某個個體或團(tuán)隊的歷程和成就。接下來是一些感人的事跡材料,讓我們一起去感受和分享這些溫暖的故事。xxx,女,35歲,大學(xué)
    畢業(yè)典禮是學(xué)生們踏出校門,邁向社會與職場的第一步,是一個新的起點(diǎn)。小編整理了一些畢業(yè)典禮的常見問題和解決方案,供大家參考。國學(xué)。又稱“漢學(xué)”或“中國學(xué)”,研究中
    合同樣本是商務(wù)合作中不可或缺的一部分,對于參與合同起草的人員來說,熟悉合同樣本是十分重要的。以下是小編整理的一些行業(yè)常用的合同樣本,供大家參考和使用。
    發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)應(yīng)該緊密、連貫,以便使演講內(nèi)容更容易被聽眾接受和記憶。細(xì)心研讀以下優(yōu)秀發(fā)言稿范文,你會發(fā)現(xiàn)演講的力量和魅力。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教官、老師們,同學(xué)們:上午好
    綜上所述,制定一個合適的工作方案是工作成功的基礎(chǔ),值得我們?nèi)フJ(rèn)真對待。接下來是一些優(yōu)秀的工作方案案例,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感。為推進(jìn)學(xué)科專業(yè)構(gòu)造調(diào)整,
    主站蜘蛛池模板: 合区精品久久久中文字幕一区| 人妻精品久久无码专区精东影业 | 一本之道av不卡精品| 91精品国产福利在线导航| 亚洲爆乳精品无码一区二区 | 久久人搡人人玩人妻精品首页 | 午夜精品久久久久久中宇| 97久久精品人人做人人爽| 无码人妻一区二区三区精品视频 | 国产精品看高国产精品不卡| 欧美国产成人久久精品 | 国产精品人人做人人爽人人添| 欧美精品色婷婷五月综合 | 欧美日韩综合精品| 国产亚洲欧美精品久久久| 国产原创精品 正在播放| 国产精品JIZZ在线观看老狼| 老司机性色福利精品视频| 久久免费国产精品| 94久久国产乱子伦精品免费| 99久久精品国内| 精品亚洲国产成AV人片传媒| 中文字幕精品视频在线| 精品一区二区三区四区在线| 国产福利精品视频自拍 | 亚洲综合av永久无码精品一区二区| 久久久久人妻一区精品 | 精品无码一区在线观看| 亚洲国产高清精品线久久 | 精品福利一区二区三区免费视频| 亚洲精品视频在线观看你懂的 | 国产精品高清在线观看| 2024最新国产精品一区| 青青草国产精品久久久久| 久久r热这里有精品视频| 国产精品白丝jkav网站| 欧美巨大黑人精品videos| 国产精品久久久久无码av| 99精品免费视频| 97久久国产亚洲精品超碰热| 国产精品vⅰdeoxxxx国产|