優(yōu)秀作文是一種能夠通過(guò)文學(xué)語(yǔ)言表達(dá)情感和思想的藝術(shù)形式,它能夠觸動(dòng)人心、引起共鳴。希望大家能夠通過(guò)閱讀范文,提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和寫(xiě)作能力,創(chuàng)作出更加出色的作品。
小學(xué)四年級(jí)游山(實(shí)用16篇)篇一
“good!verygood!”
“啾唧……”星期天的早上,小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡快地叫著。
“要去坐船了——”我高興地一邊喊著,一邊讓媽媽帶著我去孔雀河坐游船。“我了個(gè)去!“到了孔雀公園,我驚得嘴巴都變成了o型,因?yàn)椋@里早已人滿(mǎn)為患啊!
于是我和媽媽擠進(jìn)了旅游人的隊(duì)伍中。到了前面一個(gè)空曠的地方,突然前面一位阿姨抱著的小弟弟把吃過(guò)零食的袋子扔掉了,那袋子就像秋葉一樣飄來(lái)飄去,最后飄在了旁邊的草叢里。草叢里的鮮花是那么的美麗。可這個(gè)垃圾卻……想到這里,我三步并作兩步地走過(guò)去,把它扔到了前面的一個(gè)垃圾箱里。
突然,我聽(tīng)到了幾句英語(yǔ)的贊嘆聲。我抬頭一看,一群高高的個(gè)子,藍(lán)眼睛的外國(guó)人正一邊用贊許的目光看著我,一邊在夸我,我一下子感到臉燙燙的。
“孩子,你做得對(duì)。”后來(lái),我和媽媽一起開(kāi)心地坐了游輪。在回家的路上,媽媽肯定了我的做法,還說(shuō):“現(xiàn)在,咱們庫(kù)爾勒發(fā)展變化特別大,不僅僅國(guó)內(nèi)許多人前來(lái)游玩,就連許多老外也紛紛慕名前來(lái),我們一定要重德,否則,不僅僅丟的是你個(gè)人的人,還會(huì)損壞整個(gè)梨城,甚至中國(guó)人的形象呀!”
聽(tīng)完媽媽的話,我陷入了深深的思考。
老外的夸贊,讓我懂得了生活中的一些小事其實(shí)不小啊!。
小學(xué)四年級(jí)游山(實(shí)用16篇)篇二
《游山西村》是宋代詩(shī)人陸游的作品。這是一首紀(jì)游抒情詩(shī),抒寫(xiě)江南農(nóng)村日常生活,詩(shī)人緊扣詩(shī)題“游”字,但又不具體描寫(xiě)游村的過(guò)程,而是剪取游村的見(jiàn)聞,來(lái)體現(xiàn)不盡之游興。下面,小編為大家分享小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《游山西村》學(xué)案,希望對(duì)大家有所幫助!
1,有感情地朗讀,背誦古詩(shī),并能默寫(xiě)詩(shī)中的名句.
2,能借助詞典等工具書(shū)和生活積累理解詩(shī)中的詞句,并根據(jù)需要搜集信息,擴(kuò)大知識(shí)面.
3,能用自己的話或自己喜歡的方式說(shuō)出詩(shī)的大意,感悟詩(shī)的意境.
4,能發(fā)表對(duì)詩(shī)的獨(dú)特見(jiàn)解.
5,學(xué)會(huì)一類(lèi)生字豚.
能用自己的話或自己喜歡的方式說(shuō)出詩(shī)的大意,感悟詩(shī)的意境;能發(fā)表對(duì)詩(shī)的獨(dú)特見(jiàn)解.
資料準(zhǔn)備解詩(shī)意的基礎(chǔ)上體會(huì)作者的感受,并能用連貫,正確的語(yǔ)言表述.
四,熟讀成誦背
景音樂(lè)與詩(shī)境相關(guān)的掛圖 字典
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)生字,熟讀古詩(shī),了解詩(shī)句大意感悟詩(shī)的情感
教師讀詩(shī),學(xué)生邊聽(tīng)邊畫(huà)出一類(lèi)生字豚
注意:不要在"豚"的上面加點(diǎn).
學(xué)生查字典豚:小豬,也泛指豬.
學(xué)生到黑板前寫(xiě)生字,針對(duì)生字特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)記憶.
1,自由讀,教師指導(dǎo)檢查讀詩(shī)情況.
2,個(gè)別讀.
3,組內(nèi)讀,并在組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己是怎么理解的.遇到不會(huì)的字查字典.
4,完成課后練習(xí)1
提問(wèn):你有哪些字還不太清楚具體意思?可以什么方法解決:查字典咨詢(xún)老師
同學(xué)討論
小學(xué)四年級(jí)游山(實(shí)用16篇)篇三
俗話說(shuō)種瓜得瓜,種豆得豆,種什么就會(huì)收獲什么。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)有人送巧克力嗎?呵呵,我在三歲的時(shí)候就種過(guò)克力。
那時(shí)候我跟小伙伴在沙堆里玩沙子。邊玩邊聽(tīng)大人聊天。今年的稻谷,水果都豐收啦!真應(yīng)了那句老話,土地爺也真實(shí)在,種什么收什么,聽(tīng)到這句話,我眼睛一亮,種什么得什么?那種一顆巧克力,到時(shí)候有一大袋的巧克力。這真是太棒啦!
我迫不及待的放下手中的東西,拿起鏟子和水桶就像地里跑去,我迫不及待地在地里挖了個(gè)大坑,把我兜里沒(méi)舍得吃的巧克力埋在了的里面,又小心翼翼的把坑填上,最后要從水溝里運(yùn)來(lái)了水,學(xué)著奶奶澆花的樣子給巧克力燒水,為了防止我的巧克力被大雨淋壞,我又用小草做了一間小房子。
我好幾天都給我的巧克力給它澆水,盼著巧克力苗兒快點(diǎn)長(zhǎng)出來(lái),可是過(guò)了幾天就是不見(jiàn)巧克力苗長(zhǎng)出來(lái),我感到好奇怪。怎么還沒(méi)發(fā)芽呀,是不是生蟲(chóng)子啦。我把坑挖開(kāi),可是我找了很久也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)巧克力的影子,我哇的一聲哭了出來(lái),我哭著跑到媽媽身邊,對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)煽肆Σ灰?jiàn)了,巧克力沒(méi)有了。”
媽媽弄清了事情的原委,哈哈大笑起來(lái)。媽媽說(shuō)巧克力是種不出來(lái)的,為什么總不出來(lái)呢,但是大人不是說(shuō)種什么收什么,我心里又迷惑不解了起來(lái)。
小學(xué)四年級(jí)游山(實(shí)用16篇)篇四
在一個(gè)秋高氣爽的豐收季節(jié)里,我騎著毛驢來(lái)到一個(gè)有山有水的地方。那地方果真是人間仙境,我邊走邊看,邊看邊贊不絕口,不知不覺(jué)好像進(jìn)了迷宮一般,怎么也找不到回家的路。忽然,我發(fā)現(xiàn)前邊有一片柳樹(shù)林,就順著沿路的野花朝柳林走去,穿過(guò)裊裊娜娜的柳林,眼前不禁突然一亮:原來(lái)這兒有個(gè)小村莊。
這時(shí)一位鶴發(fā)童顏的老先生走了過(guò)來(lái),上上下下大量著我,說(shuō):“看你文質(zhì)彬彬的樣子,一定是個(gè)讀書(shū)人。請(qǐng)問(wèn)尊姓大名。”
我連忙上前施禮,說(shuō):“在下姓陸,單名一個(gè)游字。”
“陸先生是怎么找到這里來(lái)的?”
“因?yàn)槲邑潙偻局忻利惥吧月妨耍€請(qǐng)先生指點(diǎn)一下迷津。”
“既然來(lái)到這里,就是我們的貴客,我們哪有謝客之意,請(qǐng)到寒舍休息一宿,明天再走也不遲。”
第二天一早,我便向老伯辭行,雖然是偶然所得,雖然是萍水相逢,但我深深?lèi)?ài)上了這個(gè)美麗的小村莊,愛(ài)上了這里熱情淳樸的人民。回家后,我文思泉涌,馬上寫(xiě)下了這首詩(shī):莫道農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。
在一個(gè)秋高氣爽的豐收季節(jié)里,我騎著毛驢來(lái)到一個(gè)有山有水的地方。那地方果真是人間仙境,我邊走邊看,邊看邊贊不絕口,不知不覺(jué)好像進(jìn)了迷宮一般,怎么也找不到回家的路。忽然,我發(fā)現(xiàn)前邊有一片柳樹(shù)林,就順著沿路的野花朝柳林走去,穿過(guò)裊裊娜娜的柳林,眼前不禁突然一亮:原來(lái)這兒有個(gè)小村莊。
這時(shí)一位鶴發(fā)童顏的老先生走了過(guò)來(lái),上上下下大量著我,說(shuō):“看你文質(zhì)彬彬的樣子,一定是個(gè)讀書(shū)人。請(qǐng)問(wèn)尊姓大名。”
小學(xué)四年級(jí)游山(實(shí)用16篇)篇五
鮮花是美麗的,因?yàn)樗麐善G欲滴,馨香陣陣;小草是美麗的,因?yàn)樗鷻C(jī)勃勃,綠茵耳耳;陽(yáng)光是美麗的,因?yàn)樗饷⑺纳洌虧?rùn)萬(wàn)物。然而,有一種美麗比梅花還艷,比小草更綠,比陽(yáng)光更輝煌,比雨露更甘甜。
瞧!校門(mén)口,佩戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員們背著書(shū)包哼著歌,踏朝陽(yáng)而來(lái);老師們也捧著課本,邁著豪邁的步伐,投向校園溫馨的擁抱。
“周老師,早上好呀!”
“早上好,鄭瑋祎。”
這一些些短短的問(wèn)候,親切的話語(yǔ),不知不覺(jué)地使校園的空氣更加清新,校園內(nèi)。
小學(xué)四年級(jí)游山(實(shí)用16篇)篇六
漫漫人生路,我們走過(guò)坎坷的道路,拐過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)街角,泥濘的小路留下我們的足跡,較小的腳印里住滿(mǎn)了一絲絲歡樂(lè),而長(zhǎng)大的腳印里卻注滿(mǎn)了一泓泓孤獨(dú)。
背起行囊,一步步的他在離開(kāi)家鄉(xiāng)的路上,深沉的無(wú)奈,無(wú)法言說(shuō)的痛,一種莫名的情感油然而生。
反復(fù)走過(guò)的路,留下了我們多少的思緒與憂傷,彷徨的我蹲在墻角獨(dú)自憂傷,只有緊緊依偎,在風(fēng)的懷抱里,暗暗哭泣。任由淚水滑過(guò)臉頰,讓寂寞陪自己。與憂傷孤獨(dú)相伴。
走路,讓那拉長(zhǎng)的身影,默默陪自己走過(guò)這漫漫人生路,孤獨(dú),忘記那些鄙夷的眼神,瑣碎的幸福,自信堅(jiān)定的走,踢開(kāi)腳下的羈絆,走一條艱難,但又屬于自己不得不走的人生路。
走路,讓自己品嘗人生中的“酸”“甜”“苦”“辣”“咸”,既然選擇了這條路,不得不堅(jiān)強(qiáng)。
走路,腳步已經(jīng)踏上了征途,心像在水中蔓延成冰涼…….
走路,把酸楚的淚水變成一絲絲光線,溫暖我冰冷的心,撫平內(nèi)心的傷痕。
走路,義無(wú)反顧的走著這條漫漫人生路。
活在冰暗的世界,天空失去顏色,“砰砰”的心跳格外顯亮,我可以忘記,也可以銘記,因?yàn)槊利惻c快樂(lè)我曾擁有過(guò)短短的回憶將成為一生的幸福,嘴角上揚(yáng),微笑在偽裝,心,慘痛,這條路,這條扎人心,刺人傷疤的路,該怎么走,怎么走…….
路,是我選擇的路,路旁的風(fēng)景那么迷人,我卻禁不住想停下來(lái),卻不失去意味著什么…….
走路,把自己那一行行的印記留在泥土里,走出自己精彩但有苦澀的路吧!
小學(xué)四年級(jí)游山(實(shí)用16篇)篇七
1、學(xué)會(huì)在生活中認(rèn)真觀察,用心體驗(yàn),準(zhǔn)確表達(dá)。
2、通達(dá)對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神情的描寫(xiě),使學(xué)生掌握一定的寫(xiě)人方法。
3、通過(guò)有趣的游戲活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生玩中悟?qū)懀囵B(yǎng)習(xí)作興趣。
教學(xué)過(guò)程。
一、境中引。
大自然千變?nèi)f化,我們?nèi)祟?lèi),也變化多端,別說(shuō)那孫悟空七十二變,咱們自己也會(huì)有許多變,你看,高興和生氣時(shí),幸福和痛苦時(shí)的不同模樣,在不同角色里的變化等等,咱們先來(lái)欣賞一個(gè)片斷——《我會(huì)變》(師播放課件,里面顯出一群天真爛漫的孩子,用滑稽的動(dòng)作、豐富的表情、夸張的肢體表現(xiàn)刻畫(huà)出一張張憨態(tài)可掬、千姿百態(tài)的造型鏡頭特寫(xiě)。學(xué)生們津津有味地看著,或模仿或大笑。)。
(設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)情境,有效觸發(fā)學(xué)生情趣,引發(fā)情感興奮,學(xué)生對(duì)同齡人的表演尤感興趣,并從中能得到啟發(fā),易于模仿,樂(lè)于表達(dá)。)。
其實(shí)這些表演你們也會(huì),你們想試試嗎?比一比,誰(shuí)的造型最酷?最別具一格?變化最大?
(學(xué)生一聽(tīng),馬上開(kāi)始表演,拉長(zhǎng)臉,伸長(zhǎng)舌頭,高興的,痛苦的等等表現(xiàn),樂(lè)于其中。)。
小組同學(xué)相互看看,評(píng)評(píng),哪個(gè)同學(xué)最滑稽,推選他上臺(tái)表演。
(設(shè)計(jì)意圖:做游戲活動(dòng)是孩子們的天性,也是童年生活中最絢爛的部分。從學(xué)生容易做,也樂(lè)于做,富有挑戰(zhàn)的游戲入手,巧設(shè)溫柔陷阱,妙趣橫生,可起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教學(xué)效果。)。
二、樂(lè)中寫(xiě)。
(生紛紛拿出筆和紙,目不轉(zhuǎn)睛地看表演,邊看邊不時(shí)記錄、整理,表演完后學(xué)生們以自由組合的小組形式興奮地交流、討論,最后推出5名代表。)。
現(xiàn)在請(qǐng)代表上來(lái)給我們講講剛才所看到的內(nèi)容,請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng),認(rèn)真評(píng)。
(接下來(lái),大家逐一聽(tīng)發(fā)言代表同學(xué)講述,逐一展開(kāi)評(píng)議,既肯定優(yōu)點(diǎn),也指出不足,并提出修改的建議。)。
(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),強(qiáng)化他們的體驗(yàn),幫助學(xué)生打開(kāi)感覺(jué)器官,通過(guò)他們的耳朵、眼睛、心來(lái)感受外面的世界,經(jīng)歷一個(gè)活動(dòng)過(guò)程,感受一個(gè)真實(shí)的世界,萌發(fā)一份真實(shí)的情感,激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。而引導(dǎo)學(xué)生先選定觀察對(duì)象,再用關(guān)鍵詞進(jìn)行記錄,這樣更能使學(xué)生及時(shí)捕捉觀察對(duì)象的特點(diǎn),抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行觀察,使學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察、思考習(xí)慣。尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn),讓他們暢所欲言,廣泛交流,使之在或贊賞或否定中有所感悟。)。
三、悅中創(chuàng)。
今天這節(jié)課你覺(jué)得快樂(lè)嗎?快樂(lè)在哪?
(學(xué)生分別從觀察、體會(huì)中暢談自己的感受)。
快樂(lè)的時(shí)光總是稍縱即逝,但是如果拿起筆及時(shí)把它記錄下來(lái),那么快樂(lè)就會(huì)陪伴左右。你們可以寫(xiě)整個(gè)游戲過(guò)程,也可以擷取其中一個(gè)快樂(lè)片斷來(lái)寫(xiě),在寫(xiě)作時(shí),要善于抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)以及心理活動(dòng)展開(kāi)描寫(xiě),這樣文章中的.人物才會(huì)有血有肉,快樂(lè)也更有真實(shí)感,更有趣味,這活動(dòng)也就經(jīng)久彌新。當(dāng)然,題目自擬。
(學(xué)生一個(gè)個(gè)興奮地構(gòu)思、創(chuàng)作,一個(gè)個(gè)新奇別致的題目從筆尖誕生:“多變的我”、“裝酷”、“美和丑的較量”……)。
(設(shè)計(jì)意圖:激情是寫(xiě)作的動(dòng)力,新課標(biāo)倡導(dǎo)讓學(xué)生易于動(dòng)筆,樂(lè)于表達(dá)。教學(xué)中注意語(yǔ)言交流、情感交流,引導(dǎo)述說(shuō)快樂(lè)之處,讓人分享樂(lè)趣,珍藏快樂(lè),激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作欲望。而寫(xiě)什么,怎么寫(xiě),讓學(xué)生做主,用自己內(nèi)心深處涌現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性語(yǔ)言去真切地感受、體悟,讓童心自由揮灑,讓童趣溢滿(mǎn)課堂,讓個(gè)性自由張揚(yáng)。)。
小學(xué)四年級(jí)游山(實(shí)用16篇)篇八
在金鼎花園南區(qū),有一片非常美麗的。
上的小草很嫩,葉子的顏色翠綠欲滴,嫩綠的小草使小區(qū)變得很有生機(jī)。小草們?cè)谏峡鞓?lè)地生長(zhǎng)著。風(fēng)一吹,小草們歡快地跳起舞來(lái),手拉手,高興地唱著歌。走近,我聽(tīng)見(jiàn)了小草的歌唱。
可是,有人為了抄近路,竟穿過(guò)。還有人在上玩耍,把弄得一片狼藉、慘不忍睹,讓人好不心疼。
小區(qū)物業(yè)負(fù)責(zé)人想,這可不行,應(yīng)該保護(hù)好,怎么辦呢?
一天,人們發(fā)現(xiàn)有一塊木牌豎立在旁,上面寫(xiě)著“此處禁止踩踏!”
但是,人們好像看不見(jiàn)一樣,每天仍然有許多人穿過(guò)。
過(guò)了幾天,人們又發(fā)現(xiàn)又有一塊木牌豎立在旁,上面寫(xiě)著“此處禁止踩踏,違者罰款!”有人說(shuō):“罰款?我有的是錢(qián),踩在上的感覺(jué)真好,像給腳按摩一樣,就是罰點(diǎn)錢(qián)也值!”每天仍然有許多人穿過(guò)。
小草依然在受傷。
“俺也有生命,別踩俺了,好疼!”不知什么時(shí)候,牌子上的字改了。
幾天過(guò)去了,沒(méi)有一個(gè)人再去踐踏小草了。誰(shuí)會(huì)忍心如此傷害小生命呢?
小草長(zhǎng)得更綠了,變得更美了!
小學(xué)四年級(jí)游山(實(shí)用16篇)篇九
生命是短暫的,你好好利用它,珍愛(ài)它,那么你就能活得不一樣。
我聽(tīng)過(guò)一件事。在一個(gè)秋天,一位病人生命垂危,他望著窗外的一棵樹(shù),樹(shù)上的樹(shù)葉像一只只在空中翩翩起舞的蝴蝶,一片片飄落在地上,當(dāng)那棵大樹(shù)上只有一片樹(shù)葉時(shí),病人對(duì)護(hù)士說(shuō):“也許當(dāng)這片樹(shù)葉落下時(shí),我也死去了吧!”護(hù)士把這話告訴了醫(yī)生,醫(yī)生叫來(lái)了一個(gè)畫(huà)家,讓他畫(huà)了一片非常逼真的'樹(shù)葉,掛在樹(shù)上。第二天,病人發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉還在,一直到第二年春天,樹(shù)葉一直飄蕩在樹(shù)枝上,病人神奇的康復(fù)了。
我以為一個(gè)人在困境時(shí),只要有希望就會(huì)出現(xiàn)奇跡。
生命是短暫的,你可以選擇白白糟蹋它,也可以好好利用它,這只在你的一念之中。
海倫。凱勒是一名成功的作家,可是她卻是一個(gè)殘疾人,一個(gè)又聾又瞎的人。她曾經(jīng)想過(guò)自殺,可在莎莉文老師地教育下,她學(xué)會(huì)了許多知識(shí),還學(xué)會(huì)了說(shuō)話,她還考上了哈佛大學(xué)。
我想說(shuō),每個(gè)人的生命只有一次,我們要珍惜生命,用有限的生命去創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值,讓生命釋放出更大的能量吧!
小學(xué)四年級(jí)游山(實(shí)用16篇)篇十
人們常說(shuō)“秋云如巧。”確實(shí)如此,秋天的白云千姿百態(tài),形態(tài)各異,像一幅幅美麗的畫(huà)卷,像一位神奇的魔法師。
清晨,第一縷霞光照射到天空中朵朵白云上,白云成了燦爛的金色;這時(shí),天空的白云像一只大鳥(niǎo)在前面撲閃著那美麗的翅膀,而在它的后面還跟著一群小鳥(niǎo),忽然,那只大鳥(niǎo)和后面的小鳥(niǎo)變模糊了,再仔細(xì)一看不見(jiàn)了,有的變成了孔雀,展開(kāi)它那五顏六色美麗的尾巴,好看極了,一眨眼間,就不見(jiàn)了。
中午,太陽(yáng)高掛在天空,耀得天空碧藍(lán)碧藍(lán)的,像水洗過(guò)一樣。云是乳白色的,好似一只大公雞出現(xiàn),還展開(kāi)了它那雄壯鮮艷的大翅膀,仰起頭張著嘴對(duì)著天空嗚叫著。此時(shí),又出現(xiàn)了一條張牙舞爪飛騰的銀龍,張著大口好像要把整個(gè)天空吞掉一樣,過(guò)了一會(huì)兒,天空中變成了一條大鯊魚(yú)在尋找食物,在鯊魚(yú)的前面好似出現(xiàn)了一群小魚(yú),大鯊魚(yú)張開(kāi)那血盆大口,要把小魚(yú)兒全部吃掉。
傍晚,太陽(yáng)要落山了,云的顏色在夕陽(yáng)的照射下變成了金黃色,天空中出現(xiàn)了一輛誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的,金色閃閃的小汽車(chē),好像在白云輔下的銀色大道上行駛;瞬間,天空中又出現(xiàn)了一位害羞的小姑娘,她一出現(xiàn)就用天空中的白紗遮著了美麗的臉龐,她穿著白色的紗裙在空中漫舞著。此時(shí),天色漸漸地暗下來(lái),美麗的景象即將消失。
啊!秋日的云兒真美!
小學(xué)四年級(jí)游山(實(shí)用16篇)篇十一
爸爸:
您好!
爸爸,這么多年來(lái),我心里藏著許多話想對(duì)您說(shuō),但又不敢開(kāi)口,借著這次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì),我就將它說(shuō)出來(lái)吧!
爸爸,我想對(duì)您說(shuō):“別玩電腦了!”爸爸十年來(lái),您沒(méi)有哪一天不碰電腦的,電腦仿佛是您的命根子,我每次一放學(xué),來(lái)到家,十回有十回在電腦前看見(jiàn)您!小時(shí),我認(rèn)為您在工作,但大了,才發(fā)您在玩游戲。有一次我想讓您陪我玩一會(huì)兒,您卻一心一意地玩著游戲,看您那么專(zhuān)注,理也不理我,我愣住了,一瞬間,我感到電腦是個(gè)壞家伙,我跑到自己的屋子,小聲哭泣著……爸爸,您認(rèn)為電腦真好玩嗎?電腦游戲是供人們休息用的,而不是拿它當(dāng)飯來(lái)吃的。爸爸這個(gè)家,媽媽是有責(zé)任管我,但媽媽一向你告狀,您就開(kāi)始給我“一”,我感到很不公平,一個(gè)天天不管我的人,有什么資格說(shuō)我?但您是我的爸爸呀!我曾勸您多次您不聽(tīng),還找出一大堆理由教育我。我哭,我放聲大哭,不想讓您碰那個(gè)既可愛(ài)又可恨的電腦。可,您聽(tīng)不見(jiàn)……我失落,我難過(guò),我悲傷,我痛苦,我說(shuō)過(guò)多少次都沒(méi)有用,這全要靠您的配合呀!
爸爸,我真想大聲,大聲,大聲地對(duì)您說(shuō):“別玩電腦游戲了!”
祝您身體健康!
小學(xué)四年級(jí)游山(實(shí)用16篇)篇十二
周六下午,媽媽帶我去了一個(gè)好地方:上山。
一下車(chē),我被眼前的景象驚呆了:成千上萬(wàn)的金黃稻谷浮現(xiàn)在眼前,黃澄澄的一大片,好像我們都要被吸入這金黃的世界。
我們沿著一條金黃的小路走去,沙沙沙的聲音隨著我們來(lái)到了a房。
一進(jìn)去,馬上看見(jiàn)了一個(gè)巨大的“礦洞”,面積占了整個(gè)地面的百分之七十五。走近些,清晰地見(jiàn)到了一些“人”在礦洞中,我問(wèn):“他們?yōu)槭裁匆粍?dòng)不動(dòng)?”媽媽笑著說(shuō):“你再仔細(xì)看看。”我仔細(xì)一看,原來(lái)是假人,做得真像呀。走到欄桿邊,又看見(jiàn)坑坑洼洼,凹凸不平的地面。媽媽告訴我,這是當(dāng)時(shí)發(fā)掘時(shí)的景象,上山可是稻谷種植的發(fā)源地呢!
我用歡快的步伐奔向了b房,一進(jìn)去馬上看見(jiàn)了四臺(tái)游戲機(jī),分別是找不同,農(nóng)場(chǎng),射箭,紙牌。我最?lèi)?ài)射箭了,所以練成了“百發(fā)百中”輕松過(guò)關(guān),農(nóng)場(chǎng)介紹了種植稻谷的過(guò)程,游戲中學(xué)到了知識(shí)。大廳的周?chē)胖?dāng)時(shí)挖掘出來(lái)古人用的器皿,古人好有智慧啊!
今天欣賞到了美景,又增長(zhǎng)了知識(shí),在上山真好玩,直到現(xiàn)在我還記憶猶新呢!
作者:程思?jí)簟?/p>
今天,媽媽帶我去三臺(tái)山游玩。來(lái)到三臺(tái)山,首先看到的是一塊大石頭,上面刻著三個(gè)蒼勁有力的大字——三臺(tái)山。
這塊石頭的旁邊圍著一些花花草草,頗有幾分素雅之美。
繞過(guò)巨石,就看到一片湖泊。湖泊邊有一些姿態(tài)各異的柳樹(shù),柳樹(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條好似維吾爾族姑娘的小辮子。湖泊的旁邊還有一條小路,這路是由大大小小的鵝卵石鋪成的。
春天能看到月季花和映山紅粉的粉、紅的紅,可好看了;夏天樹(shù)木長(zhǎng)得枝繁葉茂,坐在山里涼快極了,就是蚊子有點(diǎn)多;秋天葉子都落下來(lái)了,踩在上面嘎吱嘎吱響;冬天在這里打雪仗,堆雪人,是個(gè)非常不錯(cuò)的地方呢!
我邊走邊欣賞風(fēng)景,不知不覺(jué)中就來(lái)到了山頂。山頂上有個(gè)涼亭,我走進(jìn)亭子,俯視著前面。前面就是杏花村小學(xué),由于放假,小學(xué)里空蕩蕩的,我心里感覺(jué)怪別扭的。后面就是大片大片的綠樹(shù)林,特別好看。
三臺(tái)山不像泰山那么有名,不像黃山那么有特色,更不像丫山那樣有幾十種草藥,但它有種樸素的美,我喜歡它!
小學(xué)四年級(jí)游山(實(shí)用16篇)篇十三
“信來(lái)了。”我激動(dòng)地小聲尖叫了起來(lái)。我到教室,大叫一聲:“信來(lái)了。”只見(jiàn)余老師一進(jìn)教室,就有一群“小麻雀”圍著她嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。上課鈴聲解救了余老師。老師開(kāi)始發(fā)信了,“咦?有一封程老師的信。”于是,老師讓一個(gè)同學(xué)把信給程老師送去,可老師不在。下課,余老師把程老師的信給我,讓我吃完晚飯送過(guò)去。
吃完晚飯,我和李睿寧一塊去送信,左等右等,程老師還沒(méi)回來(lái)。李睿寧說(shuō):“程老師啊,您再不來(lái)我就要跳樓了”。我把她拉到辦公室外面的椅子上,她來(lái)和我送信的原因就是想看那封信。她幾次想拆看,我都對(duì)她說(shuō):“私自拆別人信,要坐牢的。”她不以為然:“你看了你也要。”
“你在晚上會(huì)不會(huì)又叫我?”
“哈哈。”
“如果在兩間牢房呢?”
“敲個(gè)洞叫你。”
就這樣,想象都進(jìn)牢。程老師還沒(méi)來(lái),我和李睿寧垂頭喪氣地走了。
書(shū)法課下了,又去,老師還不在。從下課等到上課,影子都沒(méi)有。我這個(gè)小信使也真是的,上班頭一天就這么不順利,語(yǔ)文課下了也是如此。數(shù)學(xué)課下了……。
程老師來(lái)了,劉思均也跑去當(dāng)小信使,我們催促程老師快點(diǎn)打開(kāi)看看,夢(mèng)寐以求,終于看到了。
千年一次信使,萬(wàn)年一次看信機(jī)。
小學(xué)四年級(jí)游山(實(shí)用16篇)篇十四
五一放假的時(shí)候,爸爸、媽媽帶著我和舅舅一家來(lái)到山東日照市玩。這是我第一次來(lái)海邊,就要看到大海了,我太激動(dòng)了!第二天一大早,我迫不及待地來(lái)到海邊。大海一望無(wú)際,站在海的面前,海風(fēng)撲面而來(lái),非常涼爽!一陣陣接連不斷的海浪向海灘涌來(lái),猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái),讓我感受到大海的氣勢(shì)磅礴!我們?cè)诤┥嫌蒙匙佣殉潜ぃ瑒倓偠押靡粋€(gè),一個(gè)浪花涌過(guò)來(lái),就把城堡淹沒(méi)了。沙灘也很美。沙子細(xì)細(xì)的、軟軟的,在陽(yáng)光的照耀下,像有千萬(wàn)個(gè)小寶石在閃爍,我光腳走在上面,舒服極了。
我看發(fā)到有人把自己埋在沙子下面,只露出臉,感覺(jué)很舒服。中午過(guò)后,慢慢地退潮了,我們看到沙灘上有很多密密麻麻的小洞,用小鏟子一挖,里面有小螃蟹,小螃蟹只有我的大拇指大小。我們就拎著小桶,一邊玩一邊挖螃蟹。一會(huì)就挖出了很多只。海灘上還可以挖到海星,有黃色的、紅色的,還有紫色的,好看得很。晚上吃飯的,一桌的海鮮,我還吃到了大螃蟹。在日照玩了兩天,我們戀戀不舍的離開(kāi)了。我和媽媽說(shuō),有機(jī)會(huì)一定還到海邊來(lái)玩!這是我第一次看到大海,讓我感受到大海,使我大開(kāi)眼界!
前兩天,我參加了樂(lè)學(xué)小記者夏令營(yíng)日照三日游,一大早,樂(lè)學(xué)楊老師就來(lái)接我們出發(fā)啦。
那天,陽(yáng)光明媚,十分適宜出游,我?guī)е约菏帐昂玫男欣睿瑤е鋹偟男那樯下妨恕T谲?chē)上,我和孫一凡坐在一起,大家都在討論日照是什么樣的海濱城市?大海又是什么樣子呢?我們離開(kāi)媽媽晚上睡得著嗎?……越說(shuō)越興奮,這可是我們第一次自己出遠(yuǎn)門(mén),每個(gè)人都像籠子里放飛的剛長(zhǎng)豐滿(mǎn)羽毛的小鳥(niǎo),激動(dòng)的不得了.導(dǎo)游姐姐給我們介紹了日照,日照名字的來(lái)源,日照是山東省的一個(gè)海濱城市,再山東東南部,黃海之濱,是一座新興的港口城市,素有(東方太陽(yáng)城)之美譽(yù)。午飯后我們來(lái)到期盼已久的海邊,一望無(wú)際的海水撲入眼簾。在陽(yáng)光的照射下,水天合一,十分美麗。細(xì)柔的沙子暖暖的撫摸著我的腳底,舒服極了。浪花一浪接一浪的打到我的嘴邊,咸咸的,眼睛都真不開(kāi)了。遠(yuǎn)處有一座高高的燈塔,十分壯觀,那時(shí)給出海打漁的人們指路引航的。我出生在廣東的海邊,生長(zhǎng)在海邊,那里的海邊和日照的不同,那里有很多婆娑的'椰子樹(shù),海水里長(zhǎng)著成片的紅樹(shù)林,我去過(guò)三亞的海邊,亞龍灣的海邊海浪十分高,似乎像做小山,那里的海水碧藍(lán)碧藍(lán)的,天空湛藍(lán)湛藍(lán)的。我去過(guò)青島的海邊,那里有很多帆船。不過(guò)有很多海苔,海草……不過(guò)日照也是很美的。海邊有很多貝殼,海星,還有很多海鮮美食。我們?cè)诤_呁媪藗€(gè)夠。回到賓館,個(gè)個(gè)同學(xué)都累的不想動(dòng)了。
第三天我們?nèi)チ藝?guó)防教育基地,那里有一架戰(zhàn)斗機(jī),它的樣子像正要起飛的蜻蜓一樣。還有一艘602軍用船,它上面有2座高炮,2個(gè)發(fā)射筒。可想而知戰(zhàn)斗力有多強(qiáng)。我想:長(zhǎng)大了我要是能開(kāi)著這飛機(jī),在藍(lán)天飛翔,要是能開(kāi)著這船,在大海遨游,該有多驕傲呀!先好好學(xué)習(xí)吧!
日照之行結(jié)束了,但是我終生難忘,這是我第一次有意義的一次夏令營(yíng)。
7月29日,我們“小記者”要去山東日照。
到了海邊,導(dǎo)游大概的給我們介紹了今天要旅游的景點(diǎn),然后就帶著我們到金黃色的沙灘上踏浪,海水連綿起伏,一浪接著一浪卷過(guò)來(lái),同學(xué)們都尖叫著,好像要被海水卷進(jìn)海里似的。
吃完了中餐,我們又繼續(xù)趕海拾貝,同學(xué)們對(duì)貝殼不敢興趣,感興趣的是螃蟹、小魚(yú),同學(xué)們各自拿著自己的工具到石頭縫里尋找著小螃蟹,有些同學(xué)投機(jī)取巧,上攤位上買(mǎi)了一些小螃蟹,但大多數(shù)同學(xué)們都在認(rèn)真地尋找著獵物。過(guò)了幾小時(shí)之后,同學(xué)們各自炫耀著自己的勞動(dòng)成果,便戀戀不舍地離開(kāi)了日照。
今天,我特別高興,我和媽媽要乘大巴去日照旅游了。
中午時(shí)分,我和媽媽還有她的同事們一起上了車(chē),開(kāi)始出發(fā)了。傍晚時(shí)分,終于到了日照,這里燈光閃爍,人山人海,街上還有各式各樣的小吃,熱鬧極了。
第二天,天剛蒙蒙亮,我們就去趕海了,來(lái)到海邊,站在金色的沙灘上,和煦的陽(yáng)光照在我的身上,我不禁閉上了雙眼,伴著翻滾的海浪拍打海岸的聲音,我仿佛置身于仙境一般。和大海如此近距離的接觸,我第一次感受到大海是多么廣闊無(wú)垠,沒(méi)有邊際;向遠(yuǎn)望去,天與海相連接,真可謂海天一色。天空中偶爾出現(xiàn)一朵浮云,為這壯麗的海上景觀增添一份活力。我急忙向海中走去,剛進(jìn)水時(shí),那里的浪花可真溫柔啊!輕輕的撓著我的腳丫,舒服極了!之后,我們又乘坐快艇來(lái)到了桃花島,雖叫桃花島,但奇怪的是島上一顆桃樹(shù)也沒(méi)有,只有許多礁石和貝殼。
第二天,我們又來(lái)到了浮來(lái)山。我們先是看到了一棵四千多年的銀杏樹(shù),樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了銀杏果。它的樹(shù)干非常粗,大約要十五個(gè)人才能環(huán)抱過(guò)來(lái),是國(guó)家的一級(jí)保護(hù)樹(shù)種。接著我們又開(kāi)始往山上爬,在通往山上的路的兩旁排列著五百羅漢,他們的姿勢(shì)各種各樣,形態(tài)多樣,有的在下棋,有的在乘涼,還有的在品茶........。有趣的是,其中有一個(gè)羅漢長(zhǎng)得非常像我的奶奶。我急忙大聲叫:“奶奶”,惹得眾人哈哈大笑。我和這個(gè)像我奶奶的羅漢合了一個(gè)影。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的,兩天的旅游很快就結(jié)束了,我們也為這次旅游畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。
今年暑假我們?nèi)チ巳照眨照帐袀€(gè)海濱城市,那里以綠茶和海而出名,在酷熱的夏天還是還是一個(gè)避暑好地方。
剛到日照,我們就來(lái)到了太公島海水浴場(chǎng)。一到夏天,海灘上便擠滿(mǎn)了人,在海面上玩的人更是人山人海。走在金子一樣的沙灘上。踩著柔軟的沙子上,走向海面,不由得加快了腳步。走到海面一陣陣綠色的浪水朝我襲來(lái),我有些好奇為什么是綠色的呢?仔細(xì)一看原來(lái)是琥泊起了作用。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去摻雜著琥泊的水就像一塊碧綠的翡翠。再向里走,海水逐漸變清,琥泊也消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我忽然聽(tīng)到有人在喊什么便抬起頭來(lái)看見(jiàn)有一艘游艇,游艇的后方還冒出一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的水柱大約有兩個(gè)成人那樣高。除此之外我還看到有許多青年人在水中打水球,還時(shí)不時(shí)的發(fā)出陣陣笑聲。
一次次沖浪讓我逐漸喜歡上了大海,可又不知道到底喜歡它什么地方,大概是刺激吧。媽媽幾次對(duì)我說(shuō):“時(shí)間不早了,咱們回去吧。”
而我總是推三阻四的說(shuō):“還早著呢。”日照的海真美啊,讓人看了心情豁然開(kāi)朗。日照的海真綠啊,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是染上了綠色的墨水。
日照的海真清涼啊,在炎熱的夏天里走進(jìn)去立刻化暑為涼。
三天的時(shí)間很短暫,我們很快要回濟(jì)南了。在日照的這些日子里給我留下了許多美好的印象和事,回到濟(jì)南這些事仍回蕩在我腦中。
小學(xué)四年級(jí)游山(實(shí)用16篇)篇十五
親愛(ài)的馬老師:
您好!我想告訴您我想發(fā)明的住宅——會(huì)走路的房子。
這種房子可以飛,這樣人們出去旅游時(shí)就不用收拾東西了。如果人們?cè)诩依镒×?xí)慣了,來(lái)到其他地方住,自然會(huì)不習(xí)慣。只要有了會(huì)飛的房子,就不用那么麻煩了。
這種房子還可以預(yù)測(cè)地震、洪水、海嘯、世界末日、泥石流、山洪暴發(fā)、火山暴發(fā)等自然災(zāi)害。如果將會(huì)有自然災(zāi)害,房子就會(huì)發(fā)出警報(bào),讓大家做好準(zhǔn)備。然后飛入空中一段時(shí)間。如果房子預(yù)測(cè)到自然災(zāi)害已經(jīng)停止了,就會(huì)安全著地。
這種房子是怎么飛的呢?原來(lái),這種房子聯(lián)系著腦電波探測(cè)機(jī),只要把腦電波探測(cè)機(jī)安在耳朵,它就可以根據(jù)主人的思想進(jìn)行飛行。
這種住宅是靠什么來(lái)發(fā)電的呢?靠的是空氣。它可以把空氣蒸發(fā)成水,再把水變成電。
這就是我想發(fā)明會(huì)飛的房子。謝謝您能抽空閱讀我的來(lái)信。
xxx。
20xx年xx月x日。
小學(xué)四年級(jí)游山(實(shí)用16篇)篇十六
20xx年5月1日,星期四,天氣十分的好。今天我們要把爺爺和奶奶送到姑姑家。
五一到來(lái)時(shí),我們?cè)缟铣酝暝绮秃螅覀兪帐傲艘幌戮腿ス霉眉伊恕?/p>
在路上我看了一會(huì)兒書(shū)就睡了,在睡之前妹妹還在看書(shū),我跟她說(shuō)“不要看書(shū)了,在車(chē)上看書(shū)會(huì)毀眼”。可妹妹就是不聽(tīng),不耐煩地說(shuō)“我看書(shū)對(duì)知識(shí)能很快增加,考試能考好一點(diǎn)。”不管我怎么說(shuō),可是我就說(shuō)不過(guò)她然后我也不管她了,然后我就睡起來(lái)了,等我醒來(lái)后見(jiàn)妹妹還在看書(shū),我問(wèn)媽媽“媽媽還要多少分鐘到姑姑家。”媽媽說(shuō)“好像還要10幾分鐘吧。”
終于到姑姑家了,晚上的時(shí)候姑姑給我們做了許許多多的菜,如:番茄炒雞蛋、韓國(guó)泡菜、青菜、牛肉蘿卜、豆角炒肉。我覺(jué)的最好吃的菜是“牛肉”因?yàn)樗邸⑾恪?duì)身體非常有好處。
啊!我真想時(shí)間過(guò)地慢一些啊。