小學(xué)四年級(jí)游山（實(shí)用16篇）

優(yōu)秀作文是一種能夠通過文學(xué)語言表達(dá)情感和思想的藝術(shù)形式，它能夠觸動(dòng)人心、引起共鳴。希望大家能夠通過閱讀范文，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力，創(chuàng)作出更加出色的作品。

小學(xué)四年級(jí)游山（實(shí)用16篇）篇一

“good！verygood！”

“啾唧……”星期天的早上，小鳥在樹枝上歡快地叫著。

“要去坐船了——”我高興地一邊喊著，一邊讓媽媽帶著我去孔雀河坐游船。“我了個(gè)去！“到了孔雀公園，我驚得嘴巴都變成了o型，因?yàn)椋@里早已人滿為患啊！

于是我和媽媽擠進(jìn)了旅游人的隊(duì)伍中。到了前面一個(gè)空曠的地方，突然前面一位阿姨抱著的小弟弟把吃過零食的袋子扔掉了，那袋子就像秋葉一樣飄來飄去，最后飄在了旁邊的草叢里。草叢里的鮮花是那么的美麗。可這個(gè)垃圾卻……想到這里，我三步并作兩步地走過去，把它扔到了前面的一個(gè)垃圾箱里。

突然，我聽到了幾句英語的贊嘆聲。我抬頭一看，一群高高的個(gè)子，藍(lán)眼睛的外國人正一邊用贊許的目光看著我，一邊在夸我，我一下子感到臉燙燙的。

“孩子，你做得對。”后來，我和媽媽一起開心地坐了游輪。在回家的路上，媽媽肯定了我的做法，還說：“現(xiàn)在，咱們庫爾勒發(fā)展變化特別大，不僅僅國內(nèi)許多人前來游玩，就連許多老外也紛紛慕名前來，我們一定要重德，否則，不僅僅丟的是你個(gè)人的人，還會(huì)損壞整個(gè)梨城，甚至中國人的形象呀！”

聽完媽媽的話，我陷入了深深的思考。

老外的夸贊，讓我懂得了生活中的一些小事其實(shí)不小啊！。

小學(xué)四年級(jí)游山（實(shí)用16篇）篇二

小學(xué)四年級(jí)游山（實(shí)用16篇）篇三

俗話說種瓜得瓜，種豆得豆，種什么就會(huì)收獲什么。你聽說過有人送巧克力嗎？呵呵，我在三歲的時(shí)候就種過克力。

那時(shí)候我跟小伙伴在沙堆里玩沙子。邊玩邊聽大人聊天。今年的稻谷，水果都豐收啦！真應(yīng)了那句老話，土地爺也真實(shí)在，種什么收什么，聽到這句話，我眼睛一亮，種什么得什么？那種一顆巧克力，到時(shí)候有一大袋的巧克力。這真是太棒啦！

我迫不及待的放下手中的東西，拿起鏟子和水桶就像地里跑去，我迫不及待地在地里挖了個(gè)大坑，把我兜里沒舍得吃的巧克力埋在了的里面，又小心翼翼的把坑填上，最后要從水溝里運(yùn)來了水，學(xué)著奶奶澆花的樣子給巧克力燒水，為了防止我的巧克力被大雨淋壞，我又用小草做了一間小房子。

我好幾天都給我的巧克力給它澆水，盼著巧克力苗兒快點(diǎn)長出來，可是過了幾天就是不見巧克力苗長出來，我感到好奇怪。怎么還沒發(fā)芽呀，是不是生蟲子啦。我把坑挖開，可是我找了很久也沒有發(fā)現(xiàn)巧克力的影子，我哇的一聲哭了出來，我哭著跑到媽媽身邊，對媽媽說“媽媽，巧克力不見了，巧克力沒有了。”

媽媽弄清了事情的原委，哈哈大笑起來。媽媽說巧克力是種不出來的，為什么總不出來呢，但是大人不是說種什么收什么，我心里又迷惑不解了起來。

小學(xué)四年級(jí)游山（實(shí)用16篇）篇四

在一個(gè)秋高氣爽的豐收季節(jié)里，我騎著毛驢來到一個(gè)有山有水的地方。那地方果真是人間仙境，我邊走邊看，邊看邊贊不絕口，不知不覺好像進(jìn)了迷宮一般，怎么也找不到回家的路。忽然，我發(fā)現(xiàn)前邊有一片柳樹林，就順著沿路的野花朝柳林走去，穿過裊裊娜娜的柳林，眼前不禁突然一亮：原來這兒有個(gè)小村莊。

這時(shí)一位鶴發(fā)童顏的老先生走了過來，上上下下大量著我，說：“看你文質(zhì)彬彬的樣子，一定是個(gè)讀書人。請問尊姓大名。”

我連忙上前施禮，說：“在下姓陸，單名一個(gè)游字。”

“陸先生是怎么找到這里來的？”

“因?yàn)槲邑潙偻局忻利惥吧月妨耍€請先生指點(diǎn)一下迷津。”

“既然來到這里，就是我們的貴客，我們哪有謝客之意，請到寒舍休息一宿，明天再走也不遲。”

第二天一早，我便向老伯辭行，雖然是偶然所得，雖然是萍水相逢，但我深深愛上了這個(gè)美麗的小村莊，愛上了這里熱情淳樸的人民。回家后，我文思泉涌，馬上寫下了這首詩：莫道農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

在一個(gè)秋高氣爽的豐收季節(jié)里，我騎著毛驢來到一個(gè)有山有水的地方。那地方果真是人間仙境，我邊走邊看，邊看邊贊不絕口，不知不覺好像進(jìn)了迷宮一般，怎么也找不到回家的路。忽然，我發(fā)現(xiàn)前邊有一片柳樹林，就順著沿路的野花朝柳林走去，穿過裊裊娜娜的柳林，眼前不禁突然一亮：原來這兒有個(gè)小村莊。

這時(shí)一位鶴發(fā)童顏的老先生走了過來，上上下下大量著我，說：“看你文質(zhì)彬彬的樣子，一定是個(gè)讀書人。請問尊姓大名。”

小學(xué)四年級(jí)游山（實(shí)用16篇）篇五

鮮花是美麗的，因?yàn)樗麐善G欲滴，馨香陣陣；小草是美麗的，因?yàn)樗鷻C(jī)勃勃，綠茵耳耳；陽光是美麗的，因?yàn)樗饷⑺纳洌虧櫲f物。然而，有一種美麗比梅花還艷，比小草更綠，比陽光更輝煌，比雨露更甘甜。

瞧！校門口，佩戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員們背著書包哼著歌，踏朝陽而來；老師們也捧著課本，邁著豪邁的步伐，投向校園溫馨的擁抱。

“周老師，早上好呀！”

“早上好，鄭瑋祎。”

這一些些短短的問候，親切的話語，不知不覺地使校園的空氣更加清新，校園內(nèi)。

小學(xué)四年級(jí)游山（實(shí)用16篇）篇六

漫漫人生路，我們走過坎坷的道路，拐過無數(shù)個(gè)街角，泥濘的小路留下我們的足跡，較小的腳印里住滿了一絲絲歡樂，而長大的腳印里卻注滿了一泓泓孤獨(dú)。

背起行囊，一步步的他在離開家鄉(xiāng)的路上，深沉的無奈，無法言說的痛，一種莫名的情感油然而生。

反復(fù)走過的路，留下了我們多少的思緒與憂傷，彷徨的我蹲在墻角獨(dú)自憂傷，只有緊緊依偎，在風(fēng)的懷抱里，暗暗哭泣。任由淚水滑過臉頰，讓寂寞陪自己。與憂傷孤獨(dú)相伴。

走路，讓那拉長的身影，默默陪自己走過這漫漫人生路，孤獨(dú)，忘記那些鄙夷的眼神，瑣碎的幸福，自信堅(jiān)定的走，踢開腳下的羈絆，走一條艱難，但又屬于自己不得不走的人生路。

走路，讓自己品嘗人生中的“酸”“甜”“苦”“辣”“咸”，既然選擇了這條路，不得不堅(jiān)強(qiáng)。

走路，腳步已經(jīng)踏上了征途，心像在水中蔓延成冰涼…….

走路，把酸楚的淚水變成一絲絲光線，溫暖我冰冷的心，撫平內(nèi)心的傷痕。

走路，義無反顧的走著這條漫漫人生路。

活在冰暗的世界，天空失去顏色，“砰砰”的心跳格外顯亮，我可以忘記，也可以銘記，因?yàn)槊利惻c快樂我曾擁有過短短的回憶將成為一生的幸福，嘴角上揚(yáng)，微笑在偽裝，心，慘痛，這條路，這條扎人心，刺人傷疤的路，該怎么走，怎么走…….

路，是我選擇的路，路旁的風(fēng)景那么迷人，我卻禁不住想停下來，卻不失去意味著什么…….

走路，把自己那一行行的印記留在泥土里，走出自己精彩但有苦澀的路吧！

小學(xué)四年級(jí)游山（實(shí)用16篇）篇七

1、學(xué)會(huì)在生活中認(rèn)真觀察，用心體驗(yàn)，準(zhǔn)確表達(dá)。

2、通達(dá)對人物語言、動(dòng)作、神情的描寫，使學(xué)生掌握一定的寫人方法。

3、通過有趣的游戲活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生玩中悟?qū)懀囵B(yǎng)習(xí)作興趣。

教學(xué)過程。

一、境中引。

大自然千變?nèi)f化，我們?nèi)祟悾沧兓喽耍瑒e說那孫悟空七十二變，咱們自己也會(huì)有許多變，你看，高興和生氣時(shí)，幸福和痛苦時(shí)的不同模樣，在不同角色里的變化等等，咱們先來欣賞一個(gè)片斷——《我會(huì)變》（師播放課件，里面顯出一群天真爛漫的孩子，用滑稽的動(dòng)作、豐富的表情、夸張的肢體表現(xiàn)刻畫出一張張憨態(tài)可掬、千姿百態(tài)的造型鏡頭特寫。學(xué)生們津津有味地看著，或模仿或大笑。）。

（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，有效觸發(fā)學(xué)生情趣，引發(fā)情感興奮，學(xué)生對同齡人的表演尤感興趣，并從中能得到啟發(fā)，易于模仿，樂于表達(dá)。）。

其實(shí)這些表演你們也會(huì)，你們想試試嗎？比一比，誰的造型最酷？最別具一格？變化最大？

（學(xué)生一聽，馬上開始表演，拉長臉，伸長舌頭，高興的，痛苦的等等表現(xiàn)，樂于其中。）。

小組同學(xué)相互看看，評評，哪個(gè)同學(xué)最滑稽，推選他上臺(tái)表演。

（設(shè)計(jì)意圖：做游戲活動(dòng)是孩子們的天性，也是童年生活中最絢爛的部分。從學(xué)生容易做，也樂于做，富有挑戰(zhàn)的游戲入手，巧設(shè)溫柔陷阱，妙趣橫生，可起到“潤物細(xì)無聲”的教學(xué)效果。）。

二、樂中寫。

（生紛紛拿出筆和紙，目不轉(zhuǎn)睛地看表演，邊看邊不時(shí)記錄、整理，表演完后學(xué)生們以自由組合的小組形式興奮地交流、討論，最后推出5名代表。）。

現(xiàn)在請代表上來給我們講講剛才所看到的內(nèi)容，請大家認(rèn)真聽，認(rèn)真評。

（接下來，大家逐一聽發(fā)言代表同學(xué)講述，逐一展開評議，既肯定優(yōu)點(diǎn)，也指出不足，并提出修改的建議。）。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生開展活動(dòng)，強(qiáng)化他們的體驗(yàn)，幫助學(xué)生打開感覺器官，通過他們的耳朵、眼睛、心來感受外面的世界，經(jīng)歷一個(gè)活動(dòng)過程，感受一個(gè)真實(shí)的世界，萌發(fā)一份真實(shí)的情感，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。而引導(dǎo)學(xué)生先選定觀察對象，再用關(guān)鍵詞進(jìn)行記錄，這樣更能使學(xué)生及時(shí)捕捉觀察對象的特點(diǎn)，抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行觀察，使學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察、思考習(xí)慣。尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，讓他們暢所欲言，廣泛交流，使之在或贊賞或否定中有所感悟。）。

三、悅中創(chuàng)。

今天這節(jié)課你覺得快樂嗎？快樂在哪？

（學(xué)生分別從觀察、體會(huì)中暢談自己的感受）。

快樂的時(shí)光總是稍縱即逝，但是如果拿起筆及時(shí)把它記錄下來，那么快樂就會(huì)陪伴左右。你們可以寫整個(gè)游戲過程，也可以擷取其中一個(gè)快樂片斷來寫，在寫作時(shí)，要善于抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)以及心理活動(dòng)展開描寫，這樣文章中的.人物才會(huì)有血有肉，快樂也更有真實(shí)感，更有趣味，這活動(dòng)也就經(jīng)久彌新。當(dāng)然，題目自擬。

（學(xué)生一個(gè)個(gè)興奮地構(gòu)思、創(chuàng)作，一個(gè)個(gè)新奇別致的題目從筆尖誕生：“多變的我”、“裝酷”、“美和丑的較量”……）。

（設(shè)計(jì)意圖：激情是寫作的動(dòng)力，新課標(biāo)倡導(dǎo)讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)。教學(xué)中注意語言交流、情感交流，引導(dǎo)述說快樂之處，讓人分享樂趣，珍藏快樂，激發(fā)學(xué)生的寫作欲望。而寫什么，怎么寫，讓學(xué)生做主，用自己內(nèi)心深處涌現(xiàn)出來的個(gè)性語言去真切地感受、體悟，讓童心自由揮灑，讓童趣溢滿課堂，讓個(gè)性自由張揚(yáng)。）。

小學(xué)四年級(jí)游山（實(shí)用16篇）篇八

在金鼎花園南區(qū)，有一片非常美麗的。

上的小草很嫩，葉子的顏色翠綠欲滴，嫩綠的小草使小區(qū)變得很有生機(jī)。小草們在上快樂地生長著。風(fēng)一吹，小草們歡快地跳起舞來，手拉手，高興地唱著歌。走近，我聽見了小草的歌唱。

可是，有人為了抄近路，竟穿過。還有人在上玩耍，把弄得一片狼藉、慘不忍睹，讓人好不心疼。

小區(qū)物業(yè)負(fù)責(zé)人想，這可不行，應(yīng)該保護(hù)好，怎么辦呢？

一天，人們發(fā)現(xiàn)有一塊木牌豎立在旁，上面寫著“此處禁止踩踏！”

但是，人們好像看不見一樣，每天仍然有許多人穿過。

過了幾天，人們又發(fā)現(xiàn)又有一塊木牌豎立在旁，上面寫著“此處禁止踩踏，違者罰款！”有人說：“罰款？我有的是錢，踩在上的感覺真好，像給腳按摩一樣，就是罰點(diǎn)錢也值！”每天仍然有許多人穿過。

小草依然在受傷。

“俺也有生命，別踩俺了，好疼！”不知什么時(shí)候，牌子上的字改了。

幾天過去了，沒有一個(gè)人再去踐踏小草了。誰會(huì)忍心如此傷害小生命呢？

小草長得更綠了，變得更美了！

小學(xué)四年級(jí)游山（實(shí)用16篇）篇九

生命是短暫的，你好好利用它，珍愛它，那么你就能活得不一樣。

我聽過一件事。在一個(gè)秋天，一位病人生命垂危，他望著窗外的一棵樹，樹上的樹葉像一只只在空中翩翩起舞的蝴蝶，一片片飄落在地上，當(dāng)那棵大樹上只有一片樹葉時(shí)，病人對護(hù)士說：“也許當(dāng)這片樹葉落下時(shí)，我也死去了吧！”護(hù)士把這話告訴了醫(yī)生，醫(yī)生叫來了一個(gè)畫家，讓他畫了一片非常逼真的'樹葉，掛在樹上。第二天，病人發(fā)現(xiàn)樹葉還在，一直到第二年春天，樹葉一直飄蕩在樹枝上，病人神奇的康復(fù)了。

我以為一個(gè)人在困境時(shí)，只要有希望就會(huì)出現(xiàn)奇跡。

生命是短暫的，你可以選擇白白糟蹋它，也可以好好利用它，這只在你的一念之中。

海倫。凱勒是一名成功的作家，可是她卻是一個(gè)殘疾人，一個(gè)又聾又瞎的人。她曾經(jīng)想過自殺，可在莎莉文老師地教育下，她學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，還學(xué)會(huì)了說話，她還考上了哈佛大學(xué)。

我想說，每個(gè)人的生命只有一次，我們要珍惜生命，用有限的生命去創(chuàng)造無限的價(jià)值，讓生命釋放出更大的能量吧！

小學(xué)四年級(jí)游山（實(shí)用16篇）篇十

人們常說“秋云如巧。”確實(shí)如此，秋天的白云千姿百態(tài)，形態(tài)各異，像一幅幅美麗的畫卷，像一位神奇的魔法師。

清晨，第一縷霞光照射到天空中朵朵白云上，白云成了燦爛的金色;這時(shí)，天空的白云像一只大鳥在前面撲閃著那美麗的翅膀，而在它的后面還跟著一群小鳥，忽然，那只大鳥和后面的小鳥變模糊了，再仔細(xì)一看不見了，有的變成了孔雀，展開它那五顏六色美麗的尾巴，好看極了，一眨眼間，就不見了。

中午，太陽高掛在天空，耀得天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，像水洗過一樣。云是乳白色的，好似一只大公雞出現(xiàn)，還展開了它那雄壯鮮艷的大翅膀，仰起頭張著嘴對著天空嗚叫著。此時(shí)，又出現(xiàn)了一條張牙舞爪飛騰的銀龍，張著大口好像要把整個(gè)天空吞掉一樣，過了一會(huì)兒，天空中變成了一條大鯊魚在尋找食物，在鯊魚的前面好似出現(xiàn)了一群小魚，大鯊魚張開那血盆大口，要把小魚兒全部吃掉。

傍晚，太陽要落山了，云的顏色在夕陽的照射下變成了金黃色，天空中出現(xiàn)了一輛誰也沒見過的，金色閃閃的小汽車，好像在白云輔下的銀色大道上行駛;瞬間，天空中又出現(xiàn)了一位害羞的小姑娘，她一出現(xiàn)就用天空中的白紗遮著了美麗的臉龐，她穿著白色的紗裙在空中漫舞著。此時(shí)，天色漸漸地暗下來，美麗的景象即將消失。

啊!秋日的云兒真美!

小學(xué)四年級(jí)游山（實(shí)用16篇）篇十一

爸爸：

您好！

爸爸，這么多年來，我心里藏著許多話想對您說，但又不敢開口，借著這次寫作文的機(jī)會(huì)，我就將它說出來吧！

爸爸，我想對您說：“別玩電腦了！”爸爸十年來，您沒有哪一天不碰電腦的，電腦仿佛是您的命根子，我每次一放學(xué)，來到家，十回有十回在電腦前看見您！小時(shí)，我認(rèn)為您在工作，但大了，才發(fā)您在玩游戲。有一次我想讓您陪我玩一會(huì)兒，您卻一心一意地玩著游戲，看您那么專注，理也不理我，我愣住了，一瞬間，我感到電腦是個(gè)壞家伙，我跑到自己的屋子，小聲哭泣著……爸爸，您認(rèn)為電腦真好玩嗎？電腦游戲是供人們休息用的，而不是拿它當(dāng)飯來吃的。爸爸這個(gè)家，媽媽是有責(zé)任管我，但媽媽一向你告狀，您就開始給我“一”，我感到很不公平，一個(gè)天天不管我的人，有什么資格說我？但您是我的爸爸呀！我曾勸您多次您不聽，還找出一大堆理由教育我。我哭，我放聲大哭，不想讓您碰那個(gè)既可愛又可恨的電腦。可，您聽不見……我失落，我難過，我悲傷，我痛苦，我說過多少次都沒有用，這全要靠您的配合呀！

爸爸，我真想大聲，大聲，大聲地對您說：“別玩電腦游戲了！”

祝您身體健康！

小學(xué)四年級(jí)游山（實(shí)用16篇）篇十二

周六下午，媽媽帶我去了一個(gè)好地方：上山。

一下車，我被眼前的景象驚呆了：成千上萬的金黃稻谷浮現(xiàn)在眼前，黃澄澄的一大片，好像我們都要被吸入這金黃的世界。

我們沿著一條金黃的小路走去，沙沙沙的聲音隨著我們來到了a房。

一進(jìn)去，馬上看見了一個(gè)巨大的“礦洞”，面積占了整個(gè)地面的百分之七十五。走近些，清晰地見到了一些“人”在礦洞中，我問：“他們?yōu)槭裁匆粍?dòng)不動(dòng)？”媽媽笑著說：“你再仔細(xì)看看。”我仔細(xì)一看，原來是假人，做得真像呀。走到欄桿邊，又看見坑坑洼洼，凹凸不平的地面。媽媽告訴我，這是當(dāng)時(shí)發(fā)掘時(shí)的景象，上山可是稻谷種植的發(fā)源地呢！

我用歡快的步伐奔向了b房，一進(jìn)去馬上看見了四臺(tái)游戲機(jī)，分別是找不同，農(nóng)場，射箭，紙牌。我最愛射箭了，所以練成了“百發(fā)百中”輕松過關(guān)，農(nóng)場介紹了種植稻谷的過程，游戲中學(xué)到了知識(shí)。大廳的周圍放著當(dāng)時(shí)挖掘出來古人用的器皿，古人好有智慧啊！

今天欣賞到了美景，又增長了知識(shí)，在上山真好玩，直到現(xiàn)在我還記憶猶新呢！

作者：程思?jí)簟?/p>

今天，媽媽帶我去三臺(tái)山游玩。來到三臺(tái)山，首先看到的是一塊大石頭，上面刻著三個(gè)蒼勁有力的大字——三臺(tái)山。

這塊石頭的旁邊圍著一些花花草草，頗有幾分素雅之美。

繞過巨石，就看到一片湖泊。湖泊邊有一些姿態(tài)各異的柳樹，柳樹長長的枝條好似維吾爾族姑娘的小辮子。湖泊的旁邊還有一條小路，這路是由大大小小的鵝卵石鋪成的。

春天能看到月季花和映山紅粉的粉、紅的紅，可好看了；夏天樹木長得枝繁葉茂，坐在山里涼快極了，就是蚊子有點(diǎn)多；秋天葉子都落下來了，踩在上面嘎吱嘎吱響；冬天在這里打雪仗，堆雪人，是個(gè)非常不錯(cuò)的地方呢！

我邊走邊欣賞風(fēng)景，不知不覺中就來到了山頂。山頂上有個(gè)涼亭，我走進(jìn)亭子，俯視著前面。前面就是杏花村小學(xué)，由于放假，小學(xué)里空蕩蕩的，我心里感覺怪別扭的。后面就是大片大片的綠樹林，特別好看。

三臺(tái)山不像泰山那么有名，不像黃山那么有特色，更不像丫山那樣有幾十種草藥，但它有種樸素的美，我喜歡它！

小學(xué)四年級(jí)游山（實(shí)用16篇）篇十三

“信來了。”我激動(dòng)地小聲尖叫了起來。我到教室，大叫一聲：“信來了。”只見余老師一進(jìn)教室，就有一群“小麻雀”圍著她嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。上課鈴聲解救了余老師。老師開始發(fā)信了，“咦?有一封程老師的信。”于是，老師讓一個(gè)同學(xué)把信給程老師送去，可老師不在。下課，余老師把程老師的信給我，讓我吃完晚飯送過去。

吃完晚飯，我和李睿寧一塊去送信，左等右等，程老師還沒回來。李睿寧說：“程老師啊，您再不來我就要跳樓了”。我把她拉到辦公室外面的椅子上，她來和我送信的原因就是想看那封信。她幾次想拆看，我都對她說：“私自拆別人信，要坐牢的。”她不以為然：“你看了你也要。”

“你在晚上會(huì)不會(huì)又叫我?”

“哈哈。”

“如果在兩間牢房呢?”

“敲個(gè)洞叫你。”

就這樣，想象都進(jìn)牢。程老師還沒來，我和李睿寧垂頭喪氣地走了。

書法課下了，又去，老師還不在。從下課等到上課，影子都沒有。我這個(gè)小信使也真是的，上班頭一天就這么不順利，語文課下了也是如此。數(shù)學(xué)課下了……。

程老師來了，劉思均也跑去當(dāng)小信使，我們催促程老師快點(diǎn)打開看看，夢寐以求，終于看到了。

千年一次信使，萬年一次看信機(jī)。

小學(xué)四年級(jí)游山（實(shí)用16篇）篇十四

五一放假的時(shí)候，爸爸、媽媽帶著我和舅舅一家來到山東日照市玩。這是我第一次來海邊，就要看到大海了，我太激動(dòng)了！第二天一大早，我迫不及待地來到海邊。大海一望無際，站在海的面前，海風(fēng)撲面而來，非常涼爽！一陣陣接連不斷的海浪向海灘涌來，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來，讓我感受到大海的氣勢磅礴！我們在海灘上用沙子堆城堡，剛剛堆好一個(gè)，一個(gè)浪花涌過來，就把城堡淹沒了。沙灘也很美。沙子細(xì)細(xì)的、軟軟的，在陽光的照耀下，像有千萬個(gè)小寶石在閃爍，我光腳走在上面，舒服極了。

我看發(fā)到有人把自己埋在沙子下面，只露出臉，感覺很舒服。中午過后，慢慢地退潮了，我們看到沙灘上有很多密密麻麻的小洞，用小鏟子一挖，里面有小螃蟹，小螃蟹只有我的大拇指大小。我們就拎著小桶，一邊玩一邊挖螃蟹。一會(huì)就挖出了很多只。海灘上還可以挖到海星，有黃色的、紅色的，還有紫色的，好看得很。晚上吃飯的，一桌的海鮮，我還吃到了大螃蟹。在日照玩了兩天，我們戀戀不舍的離開了。我和媽媽說，有機(jī)會(huì)一定還到海邊來玩！這是我第一次看到大海，讓我感受到大海，使我大開眼界！

前兩天，我參加了樂學(xué)小記者夏令營日照三日游，一大早，樂學(xué)楊老師就來接我們出發(fā)啦。

那天，陽光明媚，十分適宜出游，我?guī)е约菏帐昂玫男欣睿瑤е鋹偟男那樯下妨恕Ｔ谲嚿希液蛯O一凡坐在一起，大家都在討論日照是什么樣的海濱城市？大海又是什么樣子呢？我們離開媽媽晚上睡得著嗎？……越說越興奮，這可是我們第一次自己出遠(yuǎn)門，每個(gè)人都像籠子里放飛的剛長豐滿羽毛的小鳥，激動(dòng)的不得了.導(dǎo)游姐姐給我們介紹了日照，日照名字的來源，日照是山東省的一個(gè)海濱城市，再山東東南部，黃海之濱，是一座新興的港口城市，素有（東方太陽城）之美譽(yù)。午飯后我們來到期盼已久的海邊，一望無際的海水撲入眼簾。在陽光的照射下，水天合一，十分美麗。細(xì)柔的沙子暖暖的撫摸著我的腳底，舒服極了。浪花一浪接一浪的打到我的嘴邊，咸咸的，眼睛都真不開了。遠(yuǎn)處有一座高高的燈塔，十分壯觀，那時(shí)給出海打漁的人們指路引航的。我出生在廣東的海邊，生長在海邊，那里的海邊和日照的不同，那里有很多婆娑的'椰子樹，海水里長著成片的紅樹林，我去過三亞的海邊，亞龍灣的海邊海浪十分高，似乎像做小山，那里的海水碧藍(lán)碧藍(lán)的，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的。我去過青島的海邊，那里有很多帆船。不過有很多海苔，海草……不過日照也是很美的。海邊有很多貝殼，海星，還有很多海鮮美食。我們在海邊玩了個(gè)夠。回到賓館，個(gè)個(gè)同學(xué)都累的不想動(dòng)了。

第三天我們?nèi)チ藝澜逃兀抢镉幸患軕?zhàn)斗機(jī)，它的樣子像正要起飛的蜻蜓一樣。還有一艘602軍用船，它上面有2座高炮，2個(gè)發(fā)射筒。可想而知戰(zhàn)斗力有多強(qiáng)。我想：長大了我要是能開著這飛機(jī)，在藍(lán)天飛翔，要是能開著這船，在大海遨游，該有多驕傲呀！先好好學(xué)習(xí)吧！

日照之行結(jié)束了，但是我終生難忘，這是我第一次有意義的一次夏令營。

7月29日，我們“小記者”要去山東日照。

到了海邊，導(dǎo)游大概的給我們介紹了今天要旅游的景點(diǎn)，然后就帶著我們到金黃色的沙灘上踏浪，海水連綿起伏，一浪接著一浪卷過來，同學(xué)們都尖叫著，好像要被海水卷進(jìn)海里似的。

吃完了中餐，我們又繼續(xù)趕海拾貝，同學(xué)們對貝殼不敢興趣，感興趣的是螃蟹、小魚，同學(xué)們各自拿著自己的工具到石頭縫里尋找著小螃蟹，有些同學(xué)投機(jī)取巧，上攤位上買了一些小螃蟹，但大多數(shù)同學(xué)們都在認(rèn)真地尋找著獵物。過了幾小時(shí)之后，同學(xué)們各自炫耀著自己的勞動(dòng)成果，便戀戀不舍地離開了日照。

今天，我特別高興，我和媽媽要乘大巴去日照旅游了。

中午時(shí)分，我和媽媽還有她的同事們一起上了車，開始出發(fā)了。傍晚時(shí)分，終于到了日照，這里燈光閃爍，人山人海，街上還有各式各樣的小吃，熱鬧極了。

第二天，天剛蒙蒙亮，我們就去趕海了，來到海邊，站在金色的沙灘上，和煦的陽光照在我的身上，我不禁閉上了雙眼，伴著翻滾的海浪拍打海岸的聲音，我仿佛置身于仙境一般。和大海如此近距離的接觸，我第一次感受到大海是多么廣闊無垠，沒有邊際；向遠(yuǎn)望去，天與海相連接，真可謂海天一色。天空中偶爾出現(xiàn)一朵浮云，為這壯麗的海上景觀增添一份活力。我急忙向海中走去，剛進(jìn)水時(shí)，那里的浪花可真溫柔啊！輕輕的撓著我的腳丫，舒服極了！之后，我們又乘坐快艇來到了桃花島，雖叫桃花島，但奇怪的是島上一顆桃樹也沒有，只有許多礁石和貝殼。

第二天，我們又來到了浮來山。我們先是看到了一棵四千多年的銀杏樹，樹上長滿了銀杏果。它的樹干非常粗，大約要十五個(gè)人才能環(huán)抱過來，是國家的一級(jí)保護(hù)樹種。接著我們又開始往山上爬，在通往山上的路的兩旁排列著五百羅漢，他們的姿勢各種各樣，形態(tài)多樣，有的在下棋，有的在乘涼，還有的在品茶........。有趣的是，其中有一個(gè)羅漢長得非常像我的奶奶。我急忙大聲叫：“奶奶”，惹得眾人哈哈大笑。我和這個(gè)像我奶奶的羅漢合了一個(gè)影。

快樂的時(shí)光總是短暫的，兩天的旅游很快就結(jié)束了，我們也為這次旅游畫上了圓滿的句號(hào)。

今年暑假我們?nèi)チ巳照眨照帐袀€(gè)海濱城市，那里以綠茶和海而出名，在酷熱的夏天還是還是一個(gè)避暑好地方。

剛到日照，我們就來到了太公島海水浴場。一到夏天，海灘上便擠滿了人，在海面上玩的人更是人山人海。走在金子一樣的沙灘上。踩著柔軟的沙子上，走向海面，不由得加快了腳步。走到海面一陣陣綠色的浪水朝我襲來，我有些好奇為什么是綠色的呢？仔細(xì)一看原來是琥泊起了作用。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去摻雜著琥泊的水就像一塊碧綠的翡翠。再向里走，海水逐漸變清，琥泊也消失得無影無蹤了。我忽然聽到有人在喊什么便抬起頭來看見有一艘游艇，游艇的后方還冒出一個(gè)細(xì)長的水柱大約有兩個(gè)成人那樣高。除此之外我還看到有許多青年人在水中打水球，還時(shí)不時(shí)的發(fā)出陣陣笑聲。

一次次沖浪讓我逐漸喜歡上了大海，可又不知道到底喜歡它什么地方，大概是刺激吧。媽媽幾次對我說：“時(shí)間不早了，咱們回去吧。”

而我總是推三阻四的說：“還早著呢。”日照的海真美啊，讓人看了心情豁然開朗。日照的海真綠啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是染上了綠色的墨水。

日照的海真清涼啊，在炎熱的夏天里走進(jìn)去立刻化暑為涼。

三天的時(shí)間很短暫，我們很快要回濟(jì)南了。在日照的這些日子里給我留下了許多美好的印象和事，回到濟(jì)南這些事仍回蕩在我腦中。

小學(xué)四年級(jí)游山（實(shí)用16篇）篇十五

親愛的馬老師：

您好！我想告訴您我想發(fā)明的住宅——會(huì)走路的房子。

這種房子可以飛，這樣人們出去旅游時(shí)就不用收拾東西了。如果人們在家里住習(xí)慣了，來到其他地方住，自然會(huì)不習(xí)慣。只要有了會(huì)飛的房子，就不用那么麻煩了。

這種房子還可以預(yù)測地震、洪水、海嘯、世界末日、泥石流、山洪暴發(fā)、火山暴發(fā)等自然災(zāi)害。如果將會(huì)有自然災(zāi)害，房子就會(huì)發(fā)出警報(bào)，讓大家做好準(zhǔn)備。然后飛入空中一段時(shí)間。如果房子預(yù)測到自然災(zāi)害已經(jīng)停止了，就會(huì)安全著地。

這種房子是怎么飛的呢？原來，這種房子聯(lián)系著腦電波探測機(jī)，只要把腦電波探測機(jī)安在耳朵，它就可以根據(jù)主人的思想進(jìn)行飛行。

這種住宅是靠什么來發(fā)電的呢？靠的是空氣。它可以把空氣蒸發(fā)成水，再把水變成電。

這就是我想發(fā)明會(huì)飛的房子。謝謝您能抽空閱讀我的來信。

xxx。

20xx年xx月x日。

小學(xué)四年級(jí)游山（實(shí)用16篇）篇十六

20xx年5月1日，星期四，天氣十分的好。今天我們要把爺爺和奶奶送到姑姑家。

五一到來時(shí)，我們早上吃完早餐后，我們收拾了一下就去姑姑家了。

在路上我看了一會(huì)兒書就睡了，在睡之前妹妹還在看書，我跟她說“不要看書了，在車上看書會(huì)毀眼”。可妹妹就是不聽，不耐煩地說“我看書對知識(shí)能很快增加，考試能考好一點(diǎn)。”不管我怎么說，可是我就說不過她然后我也不管她了，然后我就睡起來了，等我醒來后見妹妹還在看書，我問媽媽“媽媽還要多少分鐘到姑姑家。”媽媽說“好像還要10幾分鐘吧。”

終于到姑姑家了，晚上的時(shí)候姑姑給我們做了許許多多的菜，如：番茄炒雞蛋、韓國泡菜、青菜、牛肉蘿卜、豆角炒肉。我覺的最好吃的菜是“牛肉”因?yàn)樗邸⑾恪ι眢w非常有好處。

啊!我真想時(shí)間過地慢一些啊。