作文是一種思維的輸出和創(chuàng)作的過(guò)程，它能夠讓我們更好地理解自己以及周圍的世界。優(yōu)秀的作文注重感情表達(dá)，通過(guò)獨(dú)特的寫(xiě)作手法引起讀者的共鳴和興趣。下面是一些寫(xiě)作高手的范文，值得我們學(xué)習(xí)和模仿。
幫助初中參考（優(yōu)秀16篇）篇一
在一個(gè)天氣晴朗的周五，在我身上發(fā)生了一個(gè)這樣的故事。讓我懂了“當(dāng)你心中只有自己的時(shí)候，你可能把麻煩留給了自己；當(dāng)你心中想著他人的時(shí)候，可能他人也在不知不覺(jué)中方便了你。”這句話中的真諦。
這天，我擠上了一輛729公交車，找到了一個(gè)座位便一屁股坐了上去，在那里靜靜的看書(shū)，沒(méi)有理會(huì)任何人。到了大紅門西里站，一位老奶奶邁上了公交車，走到一位叔叔面前，她拎著沉重的布袋，扶著黃色扶手。布滿皺紋的額頭流著汗珠。在這同時(shí)，司機(jī)一個(gè)急剎車，讓老奶奶不由自主的靠向了叔叔的手臂。這時(shí)，叔叔不但不扶著老奶奶，還大喊到：“干嘛呢！都這把年紀(jì)，還扶不好扶手啊！注意點(diǎn)！”老奶奶有點(diǎn)生氣了，但又把準(zhǔn)備說(shuō)出來(lái)的話又咽回肚子。看到這里我再也按捺不住自己的心情，來(lái)到奶奶的旁邊說(shuō)“奶奶，去那里坐吧，會(huì)舒服點(diǎn)，還不會(huì)碰著某些人.”奶奶笑了，輕輕的撫摸我的頭，車?yán)锏某丝蛯?duì)我的做法也表示贊賞，與此同時(shí)，那位叔叔的臉唰的一下紅了。老奶奶拉著我走到座位上溫柔的說(shuō)：“小姑娘，謝謝你了，你真有愛(ài)心，希望你永遠(yuǎn)保持這種品德，好嗎。”我有些羞澀的說(shuō)：“不用謝，作為少先隊(duì)員這是應(yīng)該做的。”剛才那位叔叔回過(guò)頭來(lái)對(duì)我和奶奶說(shuō)：“小姑娘，我也謝謝你因?yàn)槭悄阕屛腋惺艿阶鹄蠍?ài)幼，剛才的事對(duì)不起。”公交車上也響起陣陣的贊揚(yáng)聲。
這件公交車上發(fā)生的小事，蘊(yùn)含愛(ài)的真諦：那就是關(guān)心他人，在他人需要幫助的時(shí)候伸出援助之手，“急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危”以幫助別人為快樂(lè)之本。要記住：幫助別人就是幫助自己。
幫助初中參考（優(yōu)秀16篇）篇二
那天下午，我約同學(xué)黃今去書(shū)店買書(shū)，她欣然答應(yīng)了。
路上，我們邊走邊聊。忽然，我們看到了一位盲人老爺爺正在過(guò)馬路，車像奔騰不息的浪花一樣，從老爺爺身邊奔馳而過(guò)。我和同學(xué)黃今趕緊把老爺爺扶到路邊，問(wèn)他是不是有被車碰到，他說(shuō)沒(méi)有，這時(shí)我們的倆的心里的大石頭才放下。接著我們又問(wèn)他：“你的家在哪里?你知道家里的電話號(hào)碼嗎?”他說(shuō)：“我家在鑫達(dá)園里，9號(hào)樓，4單元，401室。
電話我不知道了。”接著，我和同學(xué)就把這位盲人老爺爺送到了家。可一敲門，家里沒(méi)人。老爺爺又說(shuō)餓了，我和同學(xué)黃今只好把我們準(zhǔn)備買書(shū)的錢加在一起，給老爺爺買了一盒盒飯。不久，老爺爺?shù)募依锏娜司蛠?lái)了。原來(lái)，他們是帶老爺爺出去散散步。一轉(zhuǎn)臉，老爺爺就不見(jiàn)了。他們也正在找老爺爺，聽(tīng)別人說(shuō)老爺爺被送回來(lái)了，他們這才趕來(lái)。老爺爺?shù)募胰丝湮覀兪呛煤⒆樱覀兟?tīng)了比吃了蜜還要甜。
雖然那天我和同學(xué)吳雅婷沒(méi)買到了書(shū)，錢也被花光了，但我們幫助了一位盲人老爺爺，比買書(shū)更有意義!
幫助他人就是幫助自己_600字。
“你把最好的給予別人，就會(huì)從別人那里獲得最好的。你幫助的人越多，你得到的也越多。你越吝嗇，就越一無(wú)所有。”這是文章的第一段。現(xiàn)實(shí)就是這樣，只有那些樂(lè)于幫助他人的人才會(huì)獲得別人的尊重。我相信你聽(tīng)過(guò)這個(gè)小男孩的故事，他出于一時(shí)的氣憤對(duì)母親喊他很憎恨，然后，也許是害怕懲罰，他跑出家里，對(duì)著山谷喊道：“我恨你!我恨你!”接著山谷傳來(lái)回音：“我恨你!我恨你!”小孩很害怕，跑回家里對(duì)母親說(shuō)，山谷里有個(gè)卑鄙的小孩子說(shuō)他恨他。母親把他帶回山邊，并要他喊：“我愛(ài)你，我愛(ài)你。”小孩照母親說(shuō)的做了，而這次他卻發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)很好的小孩在山谷里說(shuō)：“我愛(ài)你，我愛(ài)你。”
生命就像是一種回聲，你送出什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。只要你付出了，就會(huì)有收獲。再多的話說(shuō)來(lái)也沒(méi)用，只有這一段話，正是助人的真實(shí)寫(xiě)照：當(dāng)我們幫助他人的時(shí)候，我們付出的是自己對(duì)別人的生命的愛(ài)，就仿佛給別人的生命之樹(shù)捧一掬清泉。愛(ài)的感情是不竭的源泉，我們付出得越多，內(nèi)心就越充盈，幸福感就越強(qiáng)。所以，助人不僅是付出，也是收獲。
幫助他人是中華民族悠久的崇尚美德，因此也呈現(xiàn)過(guò)不少令人敬佩的榜樣：雷鋒、叢飛，還有普普通通的工人，勤勞的農(nóng)民，清純的少女，等等。他們都在用自己的行動(dòng)，自己的力量去幫助有需要的人，去溫暖這些人的心靈。社會(huì)的繁榮興旺，更少不了人們之間的互相幫助。許多工程都不是一個(gè)人能完成的，它需要大家的合作，互相幫助，互相激勵(lì)，才能圓滿成功。當(dāng)我們幫助了別人，就會(huì)油然而生一種無(wú)比的喜悅，極度的愉快。助人是快樂(lè)的。
別人得到了溫暖，自己得到了快樂(lè)。這不就是“幫助他人就是幫助自己”嗎?銘記：給予就是獲得。
幫助他人就是幫助自己_600字。
“你把最好的給予別人，就會(huì)從別人那里獲得最好的。你幫助的人越多，你得到的也越多。你越吝嗇，就越一無(wú)所有。”這是文章的第一段。現(xiàn)實(shí)就是這樣，只有那些樂(lè)于幫助他人的人才會(huì)獲得別人的尊重。我相信你聽(tīng)過(guò)這個(gè)小男孩的故事，他出于一時(shí)的氣憤對(duì)母親喊他很憎恨，然后，也許是害怕懲罰，他跑出家里，對(duì)著山谷喊道：“我恨你!我恨你!”接著山谷傳來(lái)回音：“我恨你!我恨你!”小孩很害怕，跑回家里對(duì)母親說(shuō)，山谷里有個(gè)卑鄙的小孩子說(shuō)他恨他。母親把他帶回山邊，并要他喊：“我愛(ài)你，我愛(ài)你。”小孩照母親說(shuō)的做了，而這次他卻發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)很好的小孩在山谷里說(shuō)：“我愛(ài)你，我愛(ài)你。”
生命就像是一種回聲，你送出什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。只要你付出了，就會(huì)有收獲。再多的話說(shuō)來(lái)也沒(méi)用，只有這一段話，正是助人的真實(shí)寫(xiě)照：當(dāng)我們幫助他人的時(shí)候，我們付出的是自己對(duì)別人的生命的愛(ài)，就仿佛給別人的生命之樹(shù)捧一掬清泉。愛(ài)的感情是不竭的源泉，我們付出得越多，內(nèi)心就越充盈，幸福感就越強(qiáng)。所以，助人不僅是付出，也是收獲。
幫助他人是中華民族悠久的崇尚美德，因此也呈現(xiàn)過(guò)不少令人敬佩的榜樣：雷鋒、叢飛，還有普普通通的工人，勤勞的農(nóng)民，清純的少女，等等。他們都在用自己的行動(dòng)，自己的力量去幫助有需要的人，去溫暖這些人的心靈。社會(huì)的繁榮興旺，更少不了人們之間的互相幫助。許多工程都不是一個(gè)人能完成的，它需要大家的合作，互相幫助，互相激勵(lì)，才能圓滿成功。當(dāng)我們幫助了別人，就會(huì)油然而生一種無(wú)比的喜悅，極度的愉快。助人是快樂(lè)的。
別人得到了溫暖，自己得到了快樂(lè)。這不就是“幫助他人就是幫助自己”嗎?銘記：給予就是獲得。
幫助他人就是幫助自己_600字。
“你把最好的給予別人，就會(huì)從別人那里獲得最好的。你幫助的人越多，你得到的也越多。你越吝嗇，就越一無(wú)所有。”這是文章的第一段。現(xiàn)實(shí)就是這樣，只有那些樂(lè)于幫助他人的人才會(huì)獲得別人的尊重。我相信你聽(tīng)過(guò)這個(gè)小男孩的故事，他出于一時(shí)的氣憤對(duì)母親喊他很憎恨，然后，也許是害怕懲罰，他跑出家里，對(duì)著山谷喊道：“我恨你!我恨你!”接著山谷傳來(lái)回音：“我恨你!我恨你!”小孩很害怕，跑回家里對(duì)母親說(shuō)，山谷里有個(gè)卑鄙的小孩子說(shuō)他恨他。母親把他帶回山邊，并要他喊：“我愛(ài)你，我愛(ài)你。”小孩照母親說(shuō)的做了，而這次他卻發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)很好的小孩在山谷里說(shuō)：“我愛(ài)你，我愛(ài)你。”
生命就像是一種回聲，你送出什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。只要你付出了，就會(huì)有收獲。再多的話說(shuō)來(lái)也沒(méi)用，只有這一段話，正是助人的真實(shí)寫(xiě)照：當(dāng)我們幫助他人的時(shí)候，我們付出的是自己對(duì)別人的生命的愛(ài)，就仿佛給別人的生命之樹(shù)捧一掬清泉。愛(ài)的感情是不竭的源泉，我們付出得越多，內(nèi)心就越充盈，幸福感就越強(qiáng)。所以，助人不僅是付出，也是收獲。
幫助他人是中華民族悠久的崇尚美德，因此也呈現(xiàn)過(guò)不少令人敬佩的榜樣：雷鋒、叢飛，還有普普通通的工人，勤勞的農(nóng)民，清純的少女，等等。他們都在用自己的行動(dòng)，自己的力量去幫助有需要的人，去溫暖這些人的心靈。社會(huì)的繁榮興旺，更少不了人們之間的互相幫助。許多工程都不是一個(gè)人能完成的，它需要大家的合作，互相幫助，互相激勵(lì)，才能圓滿成功。當(dāng)我們幫助了別人，就會(huì)油然而生一種無(wú)比的喜悅，極度的愉快。助人是快樂(lè)的。
別人得到了溫暖，自己得到了快樂(lè)。這不就是“幫助他人就是幫助自己”嗎?銘記：給予就是獲得。
幫助初中參考（優(yōu)秀16篇）篇三
我和媽媽逛了大半天，收獲還真不少，終于買到了我心儀的衣服，我們開(kāi)始向家的方向走去。突然，前方有一群孩子在大叫，我好奇地跑過(guò)去湊熱鬧，看見(jiàn)一群孩子正在那個(gè)向我討過(guò)錢的男孩，邊打還邊嘲笑著說(shuō)：“死乞丐，看你還出不出來(lái)要錢了……”鮮血從男孩的頭上流了出來(lái)，男孩無(wú)力反擊，我氣憤的想上去阻止他們，幫男孩一把，可是王老太太的身影浮現(xiàn)在我的眼前，我猶豫了。正在我遲疑時(shí)，一位穿著火紅色運(yùn)動(dòng)服的女孩站了出來(lái)，她上前抱起男孩，叫了一輛出租車，駛向了醫(yī)院。
回去的路上，媽媽問(wèn)我：“幫助人為什么要遲疑呢?”我實(shí)話實(shí)說(shuō)：“我被王老太太嚇壞了，我怕幫助他人惹來(lái)麻煩。”媽媽沉思了一會(huì)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，做任何事都要把心放正，到什么時(shí)候幫助他人的味道都是甜的。”
晚上，風(fēng)吹著樹(shù)上的葉子，發(fā)出沙沙聲，我的思緒還在白天的事情上徘徊……。
幫助初中參考（優(yōu)秀16篇）篇四
和煦的春風(fēng)隨著青春的腳步來(lái)到我班同學(xué)的身邊，輕輕的撫摸著我們的臉頰，令每個(gè)人的心中都是如此溫暖與快樂(lè)。
回首近年來(lái)，我們八(1)中隊(duì)的“活雷鋒”真是數(shù)不勝數(shù)。隊(duì)員們?yōu)橹嘘?duì)增添了色彩，增添了光芒。
我們的中隊(duì)中的隊(duì)員都散發(fā)著青春的活力，與保持著樂(lè)觀的心態(tài)。這一點(diǎn)當(dāng)然離不開(kāi)我們的“心理輔導(dǎo)員”——xxx，每當(dāng)有隊(duì)員遇到不開(kāi)心，或成績(jī)考差的時(shí)候，她都很熱情的幫助隊(duì)員，安慰隊(duì)員，使傷心的隊(duì)員好像吃了“快樂(lè)丸”都順利的脫離苦海，重新振作起來(lái)。勇敢的面隊(duì)現(xiàn)實(shí)，她對(duì)每一位隊(duì)員都是那樣的無(wú)微不至，真是一位白衣天使。
其實(shí)這種助人為樂(lè)的精神一直飄散在整個(gè)校園。瞧，這不我們班的“小老師”xxx又在耐心的教著一個(gè)隊(duì)員，只見(jiàn)她拿著筆不停的寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，時(shí)不時(shí)還問(wèn)其他隊(duì)員是否聽(tīng)明白了。那位隊(duì)員也在非常的配合著，點(diǎn)著頭。正是“小老師”的認(rèn)真與隊(duì)員的努力學(xué)習(xí)，是許多隊(duì)員們的成績(jī)都穩(wěn)定上升。
大家要是能來(lái)參觀一下我們的班級(jí)的話，你可以發(fā)現(xiàn)班級(jí)充滿著綠色，充滿著生機(jī)，使班級(jí)如此充滿著綠益盎然，都要?dú)w功與xxx隊(duì)員。她無(wú)私的奉獻(xiàn)，使隊(duì)員們生活在一個(gè)溫馨的環(huán)境。
在溫馨的環(huán)境中，怎么可以少了高雅的藝術(shù)呢?我們的班長(zhǎng)xxx就在黑板報(bào)上添上這神奇的一筆，她總是將黑板報(bào)出得有聲有色，五彩繽紛，也總在為中隊(duì)的策劃中出謀劃策，讓中隊(duì)更加美好與和諧。
當(dāng)然，班中有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些碰撞的事情。就有一次，有一位隊(duì)員在跑步時(shí)不小心摔了一跤，導(dǎo)致他的左手骨折，非常的不方便。這時(shí)，xxx隊(duì)員就每天幫他拿飯。每天都堅(jiān)持著，毫無(wú)怨言，任何風(fēng)雨都阻擋不住他的腳步。
其實(shí)，我班的好人好事遠(yuǎn)不止這些，在這就不一一指出了，希望能繼續(xù)做一個(gè)“活雷鋒”，傳揚(yáng)中華的好品德。幫助他人，快樂(lè)自己，才是我們每個(gè)隊(duì)員的追求。
“你把最好的給予別人，就會(huì)從別人那里獲得最好的。你幫助的人越多，你得到的也越多。你越吝嗇，就越一無(wú)所有。”這是文章的第一段。現(xiàn)實(shí)就是這樣，只有那些樂(lè)于幫助他人的人才會(huì)獲得別人的尊重。我相信你聽(tīng)過(guò)這個(gè)小男孩的故事，他出于一時(shí)的氣憤對(duì)母親喊他很憎恨，然后，也許是害怕懲罰，他跑出家里，對(duì)著山谷喊道：“我恨你!我恨你!”接著山谷傳來(lái)回音：“我恨你!我恨你!”小孩很害怕，跑回家里對(duì)母親說(shuō)，山谷里有個(gè)卑鄙的小孩子說(shuō)他恨他。母親把他帶回山邊，并要他喊：“我愛(ài)你，我愛(ài)你。”小孩照母親說(shuō)的做了，而這次他卻發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)很好的小孩在山谷里說(shuō)：“我愛(ài)你，我愛(ài)你。”
生命就像是一種回聲，你送出什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。只要你付出了，就會(huì)有收獲。再多的話說(shuō)來(lái)也沒(méi)用，只有這一段話，正是助人的真實(shí)寫(xiě)照：當(dāng)我們幫助他人的時(shí)候，我們付出的是自己對(duì)別人的生命的愛(ài)，就仿佛給別人的生命之樹(shù)捧一掬清泉。愛(ài)的感情是不竭的源泉，我們付出得越多，內(nèi)心就越充盈，幸福感就越強(qiáng)。所以，助人不僅是付出，也是收獲。
幫助他人是中華民族悠久的崇尚美德，因此也呈現(xiàn)過(guò)不少令人敬佩的榜樣：雷鋒、叢飛，還有普普通通的工人，勤勞的農(nóng)民，清純的少女，等等。他們都在用自己的行動(dòng)，自己的力量去幫助有需要的人，去溫暖這些人的心靈。社會(huì)的繁榮興旺，更少不了人們之間的互相幫助。許多工程都不是一個(gè)人能完成的，它需要大家的合作，互相幫助，互相激勵(lì)，才能圓滿成功。當(dāng)我們幫助了別人，就會(huì)油然而生一種無(wú)比的喜悅，極度的愉快。助人是快樂(lè)的。
別人得到了溫暖，自己得到了快樂(lè)。這不就是“幫助他人就是幫助自己”嗎?銘記：給予就是獲得。
我的爺爺是一個(gè)熱心幫助別人的人。
我們那里現(xiàn)在可好了，田地平整得看不出什么高低，而且還安裝了新的水泥渠道。這一下，村里的人可高興了，因?yàn)樗麄儾挥迷贀?dān)心沒(méi)有水來(lái)灌溉莊稼了。可是，百密總是有一疏的呀!他們忘記了一件事情，那就是沒(méi)有進(jìn)行合格檢驗(yàn)，以為任務(wù)完成就大功告成。
有一次，田里的莊稼都需要大量的水，因而所有的人家都在放水，整個(gè)渠道都灌滿了水。可是，有一個(gè)地方出現(xiàn)了一個(gè)漏洞，大量的水就從那個(gè)漏洞里面跑掉了。因此漏洞下面的一些用戶看到?jīng)]有水就氣憤得提出了尖刻的意見(jiàn)，還有的甚至罵起了人來(lái)。他們以為是前面的人家把水搶去用了。沒(méi)有想到這是那個(gè)漏洞造成的。
那時(shí)，正好爺爺走過(guò)，他耐心地對(duì)他們說(shuō)：“你們別吵了，也別著急。因?yàn)槌沉艘矝](méi)有用的。我們還是想想辦法吧!我也來(lái)幫助你們想辦法，保你們明天能夠用上水。”說(shuō)完?duì)敔斵D(zhuǎn)身就走，健步離開(kāi)了人群，尋找沒(méi)有水的原因。
爺爺很快就找到了那個(gè)漏洞。他立刻采取修補(bǔ)的方法來(lái)進(jìn)行處理。晚上，大約七點(diǎn)，爺爺拿來(lái)了水泥、河沙，將兩樣?xùn)|西放在一起，倒上水，再用鐵鍬混和。他將水泥和沙用水拌勻以后裝進(jìn)泥桶，拎著來(lái)到那個(gè)漏洞。他把泥沙倒到漏洞上面。然后，他就像一位泥水匠那樣干了起來(lái)。直到晚上八點(diǎn)半，爺爺才把那個(gè)漏洞修補(bǔ)好了。然后，他跑到放水的那個(gè)地方，氣喘吁吁地對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“我把那個(gè)漏洞補(bǔ)好了，現(xiàn)在請(qǐng)你打開(kāi)水閘放水。”“這么晚了還要放水?”那個(gè)人說(shuō)。爺爺連忙說(shuō)：“是呀，答應(yīng)別人明天一定有水呀!”那人聽(tīng)了就放了了水。
第二天早上，那些人來(lái)到田邊，看到果然有水了，特地來(lái)到我家上門向我爺爺表示感謝。
你說(shuō)我爺爺是不是一個(gè)熱心幫助別人的人呀!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
幫助初中參考（優(yōu)秀16篇）篇五
我們經(jīng)常會(huì)在一些熱鬧的路口或集市見(jiàn)到一些乞討的流浪漢，他們中有的身體殘疾，有的可能家庭貧困，男女老少，向你伸出臟兮兮的雙手又突然對(duì)你微不足道的施舍屈膝磕頭，可憐兮兮卻又讓我產(chǎn)生莫名的膽怯。他們中大多數(shù)有手有腳，如果能依靠自己的勞動(dòng)或才藝進(jìn)行謀生，我想獲得幫助的力量應(yīng)該會(huì)更強(qiáng)大一些。常聽(tīng)長(zhǎng)輩們談到也從新聞中了解最不能容忍那些假扮的殘疾人，用虛假的疼痛博取路人的同情心，雖然他們真假難辨，但還是不能阻擋正能量的默默奉獻(xiàn)。
最近網(wǎng)上熱傳著一張相片，一位年輕人為一名乞丐買來(lái)飯菜，還蹲下身親自喂給他吃，如此溫馨的一幕被別人拍了下來(lái)，引來(lái)無(wú)數(shù)中國(guó)人的點(diǎn)贊聲，這個(gè)世界是有良知的。記得還有一片場(chǎng)景在冬日北京的某個(gè)地鐵通道，一名穿著單薄衣裳的流浪漢蜷縮于冰冷的角落，被來(lái)來(lái)往往忙碌的上班族全然忽略，可意想不到被一名善良的姑娘發(fā)現(xiàn)，她把自己的棉衣脫下披到流浪漢身上，我想那一瞬間，流浪漢肯定特別溫暖，認(rèn)為姑娘簡(jiǎn)直就是仙女下凡，而同樣被冷漠冰凍了心靈的路人肯定也都被感動(dòng)，這個(gè)世界需要幫助和被幫助，人與人之間才能融洽地溝通，和諧相生，美麗相隨。
那些傳遞真情的照片，其實(shí)在我的生活中時(shí)常真實(shí)上演。從我不懂事到懂事，已記不清媽媽給予我多少次布施的機(jī)會(huì)。只要遇上，媽媽都會(huì)笑意盈盈把幾枚零幣放入我小手，再指點(diǎn)放入那臟兮兮的手上。放學(xué)回家的路上，乞討的老者接過(guò)我手中的錢幣，同樣微笑著祝福道：“好孩子，將來(lái)考上清華大學(xué)”；南禪寺游玩的街口，賣唱的一家不住向我們點(diǎn)頭致謝；哪怕四川的高原之上，快樂(lè)的乞討者接受我們的微小幫助后，祝福著菩薩保佑我們……我的心里快樂(lè)極了，真的。
媽媽常教導(dǎo)我不必懷疑那些乞討者的真與假，我們沒(méi)有火眼金睛去辨別，只要我們幫助他們的心是真的就可以。況且我們也并不缺那幾枚零幣，但是他們不一樣，也許是一天的伙食，也許是拼湊的醫(yī)藥費(fèi)。
公益廣告常說(shuō)“幫助他人，快樂(lè)自己”。而我更覺(jué)得，幫助他人，快樂(lè)彼此。我們依然會(huì)將這微小的善行持續(xù)下去的。
幫助初中參考（優(yōu)秀16篇）篇六
在某年某月的某一天里，我那“不尊重”人權(quán)的體育老師又對(duì)我展開(kāi)了一次“慘無(wú)人道”的體育訓(xùn)練，而終極目標(biāo)，卻像星星一樣遙不可及。更要命的是——竟然要穿釘鞋跑步？！額滴神吶，我到現(xiàn)在還沒(méi)有穿過(guò)釘鞋跑步呢，甚至連它“尊貴的面孔”都沒(méi)有見(jiàn)上一面嘞！
不過(guò)，該來(lái)的還是會(huì)來(lái)。就在當(dāng)天下午，眼看一場(chǎng)“激戰(zhàn)”即將上演，與我演對(duì)手戲的紫櫻同學(xué)卻出了狀況——那上了年紀(jì)的釘鞋罷工了！說(shuō)是“罷工”其實(shí)就是破了。于是，作為比她年長(zhǎng)一級(jí)的“長(zhǎng)輩”，我便慷慨地將自己的釘鞋借給了她，結(jié)果，我就又“光榮”地被老師用口中的“圣水”徹底地洗了把臉。但我相信，我絕不會(huì)后悔，畢竟我的“犧牲”換來(lái)了另一個(gè)人的笑臉。
原本這只是件微不足道的小事，但卻在放學(xué)時(shí)分得到了意想不到的回報(bào)。
由于秋天的到來(lái)，天，黑得也越來(lái)越快了，等到我們放學(xué)，連路燈都亮了，街上真是秋風(fēng)蕭瑟啊！不過(guò)在車站等車的我，卻仍然滿頭大汗，不是因?yàn)闊幔侵薄业脑缕辈灰?jiàn)了？！這回可是真的倒霉了，我身上可是一分錢也沒(méi)有啊。我真的是有種想要去撞汽車的沖動(dòng)了，我那顆脆弱的`心就好像丟入了地獄之火，眼看就要化為灰燼了。這時(shí)，紫櫻那甜美如天籟般的聲音卻回響在我耳邊：“是月票丟了嗎？這可真糟。要不，我借你？”“嗯？嗯！太好了，紫櫻，你真是我的救命恩人吶！”“哈！我？”紫櫻一臉微笑，那快樂(lè)的感覺(jué)都快溢出來(lái)了，“哪有，要不是今天下午你借我釘鞋，我早就去見(jiàn)上帝了呢。”“哈哈哈哈……”
我真沒(méi)有想到，我無(wú)心的一次幫助，竟然會(huì)給別人留下那樣深刻的印象；更沒(méi)想到，我付出的關(guān)心竟然又會(huì)回報(bào)我自己。
幫助初中參考（優(yōu)秀16篇）篇七
大人們總是勸告我：“不能和陌生人講話。”我也總是照他們說(shuō)的做，而今天這位萍水相逢的阿姨卻改變了我對(duì)陌生人的認(rèn)識(shí)。
今天早上還是陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云，下午天公就不作美了：陰云密布，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。我心想：這么大的雨，我又沒(méi)帶雨傘，不如就乘三輪車回家吧。可是我的家在巷子里，巷子太窄了，三輪車進(jìn)不去。于是，三輪車夫要求我下車，我心里直嘀咕：下這么大的雨，離家還有一段距離，淋雨肯定是免不了的，那淋雨就很容易生病，但也不能來(lái)到別人的車上啊!聽(tīng)著三輪車夫的不斷催促，我只能答著：“馬上……馬上……馬上就下車……”就在這時(shí)，一個(gè)溫暖的聲音在我耳邊響起：“小朋友，我有一把傘，你不介意的話，我撐傘帶你回家吧。”原來(lái)是為素昧平生的阿姨啊。剛開(kāi)始，我還有些戒備，但是在三輪車夫的不斷催促下，我跳下了車。差一點(diǎn)就摔了一跤，幸好這位阿姨扶住了我。我拍拍腿上的泥水，阿姨笑著問(wèn)我：“你，還好吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示我沒(méi)事。
滿世界都是雨，寒冷席卷全身，但是我的心卻是溫暖的。不一會(huì)兒我到家了，輕輕地對(duì)陌生阿姨說(shuō)：“謝謝。”一向口齒伶俐的我竟然有些口吃。“沒(méi)有關(guān)系。”看著她焦急的表情，我猜想她可能是迷路了。我小心翼翼地問(wèn)了一句，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“是萬(wàn)歲里。”“哦，在……”我一五一十地把路線告訴了她。她十分感謝我，連聲道謝。
人與人之間只差一小步，只要用心去坦誠(chéng)相待，看起來(lái)再遙遠(yuǎn)的距離也是可以化作一條信任的彩虹橋來(lái)相連。不要輕易相信陌生人，但也不要把自己封閉在自己的世界中。
幫助初中參考（優(yōu)秀16篇）篇八
那一縷陽(yáng)光感謝你，清晨第一縷陽(yáng)光是什么使我們感到快樂(lè)?是感恩。是什么讓我們懂得珍惜?是感恩。是什么教我們學(xué)會(huì)回報(bào)?是感恩。感謝你，清晨第一縷陽(yáng)光。是你每天清晨撫摸著我的臉龐，將我喚醒。是你讓我明白了“一日之計(jì)在于晨”的道理，讓以前愛(ài)睡懶覺(jué)的我變得珍惜早晨的美好時(shí)光。
早晨的空氣多么清新，如果不是你將我喚醒，我不知錯(cuò)過(guò)多少。感謝你，清晨第一縷陽(yáng)光。當(dāng)我拉開(kāi)窗簾，任由你撫著我的全身，將光芒撒在我的臉上，那種感覺(jué)多么溫暖，多么舒暢。休息了一個(gè)晚上的四肢，筋骨在你照耀的一剎那得以解放。你是多么的柔和，讓我的頭腦在清晨立刻清醒起來(lái)。感謝你，清晨第一縷陽(yáng)光。
幫助初中參考（優(yōu)秀16篇）篇九
“愛(ài)”是人心中不可缺少的東西，它讓人與人之間互相幫助，讓這個(gè)世界更加美麗。
哎!老師不讓把鞋子放在教室門口，怎么辦呢?我只能干巴巴地背著沉重的書(shū)包在教室門口等，問(wèn)問(wèn)誰(shuí)有兩雙鞋套。幾個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，見(jiàn)我站在門口，嘲笑著說(shuō)：“嘻嘻!沒(méi)帶鞋套吧!我看你怎么辦?”過(guò)了一會(huì)，一位我很看不起的同學(xué)走了過(guò)來(lái)。我想：我可不想再聽(tīng)別人嘲笑我了，還是躲遠(yuǎn)點(diǎn)吧!我急忙站到一邊，讓他過(guò)去。“怎么了?忘帶鞋套了?”他輕聲問(wèn)我。“關(guān)你什么事!”我兇巴巴地說(shuō)。“我有鞋套，我借你。”說(shuō)著他拿出鞋套遞給我。
“謝謝”，我為我先前的舉動(dòng)感到不好意思。“那……你呢?”我期期艾艾地說(shuō)。“沒(méi)事，我會(huì)變!”他從書(shū)包里拿出一個(gè)裝水彩筆的袋子套在腳上。“那另一只呢?”“嗯，我想想”，他又拿了教室里的抹布。“老師會(huì)罵你的，鞋套還是還給你吧!我可以向別人借的。”“沒(méi)事，我挨罵不要緊，你是好學(xué)生，你不能挨老師罵，這抹布我只是暫時(shí)借用一會(huì)兒，下午我再拿塊新的還給班上。”他立刻把抹布綁在腳上。他進(jìn)了教室，還顯得十分高興。
放學(xué)后，我把鞋套還給了他，“對(duì)不起，以前我……”“沒(méi)事”，他沒(méi)等我把話說(shuō)完，“我不會(huì)放在心上的!”
這件事使我改變了對(duì)他的態(tài)度。原來(lái)，光靠學(xué)習(xí)好是不夠的，熱心幫助別人的人，才是大家喜歡的。
網(wǎng)絡(luò)對(duì)我的幫助_600字。
每一個(gè)新事物的出現(xiàn)總會(huì)伴隨著種.種擔(dān)心，從代的電影到后來(lái)的流行音樂(lè)、電子游戲，擔(dān)心的焦點(diǎn)不外乎暴力、、頹廢等。好處與壞處只有一線之隔，往往是失之毫厘，謬之千里”，上網(wǎng)亦是如此。跨越了“利”的界線便是“弊”。
但是我覺(jué)得只要合理安排上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)的內(nèi)容，肯定是利大于弊的。今天就來(lái)討論一下網(wǎng)絡(luò)對(duì)我的幫助吧!
一、可以跟親朋好友或老師即時(shí)溝通。在網(wǎng)上聊天，發(fā)電子郵件，網(wǎng)絡(luò)縮短了時(shí)空的距離。比如，暑假里我寫(xiě)出來(lái)的文章，通過(guò)電子郵件，發(fā)給了傅老師，經(jīng)過(guò)老師批改過(guò)的文章，又發(fā)了回來(lái)，讓我真切的感受到“天涯若比鄰”。我自己制作的新浪博客，讓我認(rèn)識(shí)了許多我至今未曾謀面的朋友。
二、開(kāi)闊視野，及時(shí)了解時(shí)事新聞，獲取各種最新的知識(shí)和信息。比如我去泰國(guó)旅游前從網(wǎng)上了解到各種關(guān)于泰國(guó)的各種信息，那里的風(fēng)俗和禁忌。了解到那邊是嚴(yán)禁賭博，以至于任何地方不允許玩撲克牌的，所以就把撲克牌從行囊中取出了。
三、可以提高自己某項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好的水平。我自小就下圍棋，但父母都不是我的對(duì)手，于是我就在tom圍棋網(wǎng)上跟相同水平的人下棋，以提高棋藝。還可以在網(wǎng)上觀看中、日、韓三國(guó)頂級(jí)九段高手們的對(duì)弈。
四、學(xué)習(xí)知識(shí)、查閱成績(jī)。我每個(gè)禮拜六都要在e度網(wǎng)上的網(wǎng)校里學(xué)習(xí)奧數(shù)。聽(tīng)完老師的講解后，還可以在網(wǎng)上做課后練習(xí)，并可以當(dāng)場(chǎng)批改。每次奧數(shù)比賽后，都可以在e度網(wǎng)上查閱成績(jī)。考三星口語(yǔ)前，在網(wǎng)上搜了許多模擬題，在家勤練，也助我順利8過(guò)8。
總之，網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)工具，應(yīng)該是你去利用網(wǎng)絡(luò)，而不是你被網(wǎng)絡(luò)所利用，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不可自拔。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)如何去利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)工具，以提高我們的工作、學(xué)習(xí)效率，豐富我們的業(yè)余生活，成為網(wǎng)絡(luò)的主人。
相互關(guān)心、幫助。
那天下午，我約同學(xué)黃今去書(shū)店買書(shū)，她欣然答應(yīng)了。
路上，我們邊走邊聊。忽然，我們看到了一位盲人老爺爺正在過(guò)馬路，車像奔騰不息的浪花一樣，從老爺爺身邊奔馳而過(guò)。我和同學(xué)黃今趕緊把老爺爺扶到路邊，問(wèn)他是不是有被車碰到，他說(shuō)沒(méi)有，這時(shí)我們的倆的心里的大石頭才放下。接著我們又問(wèn)他：“你的家在哪里?你知道家里的電話號(hào)碼嗎?”
他說(shuō)：“我家在鑫達(dá)園里，9號(hào)樓，4單元，401室。電話我不知道了。”接著，我和同學(xué)就把這位盲人老爺爺送到了家。可一敲門，家里沒(méi)人。老爺爺又說(shuō)餓了，我和同學(xué)黃今只好把我們準(zhǔn)備買書(shū)的錢加在一起，給老爺爺買了一盒盒飯。不久，老爺爺?shù)募依锏娜司蛠?lái)了。原來(lái)，他們是帶老爺爺出去散散步。一轉(zhuǎn)臉，老爺爺就不見(jiàn)了。他們也正在找老爺爺，聽(tīng)別人說(shuō)老爺爺被送回來(lái)了，他們這才趕來(lái)。老爺爺?shù)募胰丝湮覀兪呛煤⒆樱覀兟?tīng)了比吃了蜜還要甜。
雖然那天我和同學(xué)吳雅婷沒(méi)買到了書(shū)，錢也被花光了，但我們幫助了一位盲人老爺爺，比買書(shū)更有意義!
幫助是人性的光輝。
當(dāng)我走在像地毯一樣的路上，發(fā)現(xiàn)路旁有很多垃圾沒(méi)清理掉，引來(lái)一群群蒼蠅蚊子，很是惡心。但大家全都裝作沒(méi)看見(jiàn)，不愿清理，我也沒(méi)辦法，只好和與我走在一塊兒的穎懷聊天。
這時(shí)，一兩三輪車從我們后面緩緩地駛了過(guò)來(lái)，上面載著一些貨物，也不知要運(yùn)到哪。騎三輪車的大概是一位四、五十歲的老伯伯。待他要穿過(guò)馬路時(shí)，卻被砌在路心的鐵桿子攔住了去路。老伯伯不好意思地回過(guò)頭，看了看后面的人，希望有人來(lái)幫他一把，可是誰(shuí)也不愿去幫他一把，做件好事。而且碰上了老伯伯的熟人，那些熟人也假裝沒(méi)看見(jiàn)，走了。
看到這情景，我不由得暗暗吃驚：為什么現(xiàn)在的人都這么怕麻煩?我還以為會(huì)有好多人去幫忙呢!這樣想著想著，我腦子里閃出一個(gè)念頭：要不做回“小雷鋒”，去幫幫老伯伯的忙，也不必要告訴老伯伯我們的名字，這樣我們心里該有多高興呀!于是我把我的想法告訴了穎懷，問(wèn)她要不要去，她卻反倒問(wèn)我：“那你呢?你要不要去?如果你去我也去。”
我這不是明擺著要去了嗎，她還這么問(wèn)，我真實(shí)哭笑不得，都頭栽地了：“當(dāng)然要去啦，我都要想做‘小雷鋒’了，還能不去?真是小呆瓜。”可穎懷嚇壞了，她哪敢這么做，老猶豫不決，遲遲不肯走。我氣急了，破口大罵：“我還以為自己是世界上最最膽小的人呢，沒(méi)想到你還比我膽小一千倍!我不管，你一定要和我做這件好事!走!”我一把拉住她上前去，才剛把袖子卷上去，要?jiǎng)邮謳兔ν栖囎樱f(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，老伯伯把一位更老的老伯伯給叫了來(lái)，笑嘻嘻地幫載貨物的老伯伯推車子，留下我和穎懷呆呆地站在那里，眼睛瞪得老大老大，背彎得老低老低，連嘴巴都下垂了3.33米呢!冷風(fēng)吹過(guò)，我們才醒過(guò)來(lái)，望著對(duì)方和行人傻笑了一番，才垂頭喪氣地回家了。
相互關(guān)心、幫助_350字。
那天下午，我約同學(xué)黃今去書(shū)店買書(shū)，她欣然答應(yīng)了。
路上，我們邊走邊聊。忽然，我們看到了一位盲人老爺爺正在過(guò)馬路，車像奔騰不息的浪花一樣，從老爺爺身邊奔馳而過(guò)。我和同學(xué)黃今趕緊把老爺爺扶到路邊，問(wèn)他是不是有被車碰到，他說(shuō)沒(méi)有，這時(shí)我們的倆的心里的大石頭才放下。接著我們又問(wèn)他：“你的家在哪里?你知道家里的電話號(hào)碼嗎?”他說(shuō)：“我家在鑫達(dá)園里，9號(hào)樓，4單元，401室。
電話我不知道了。”接著，我和同學(xué)就把這位盲人老爺爺送到了家。可一敲門，家里沒(méi)人。老爺爺又說(shuō)餓了，我和同學(xué)黃今只好把我們準(zhǔn)備買書(shū)的錢加在一起，給老爺爺買了一盒盒飯。不久，老爺爺?shù)募依锏娜司蛠?lái)了。原來(lái)，他們是帶老爺爺出去散散步。一轉(zhuǎn)臉，老爺爺就不見(jiàn)了。他們也正在找老爺爺，聽(tīng)別人說(shuō)老爺爺被送回來(lái)了，他們這才趕來(lái)。老爺爺?shù)募胰丝湮覀兪呛煤⒆樱覀兟?tīng)了比吃了蜜還要甜。
雖然那天我和同學(xué)吳雅婷沒(méi)買到了書(shū)，錢也被花光了，但我們幫助了一位盲人老爺爺，比買書(shū)更有意義!
幫助初中參考（優(yōu)秀16篇）篇十
幫助別人自己也會(huì)快樂(lè)，就是一件微不足道的小事也會(huì)令自己感到快樂(lè)。
星期六補(bǔ)習(xí)放學(xué)了，我和芷靖一起去搭車。在走去公交車站的路上，有兩個(gè)少女來(lái)問(wèn)我和芷靖：“請(qǐng)問(wèn)這附近有超市、大商場(chǎng)嗎？”我和芷靖一聽(tīng)，原來(lái)這兩個(gè)人是來(lái)問(wèn)路的。我和芷靖不約而同地想到了地王，便指著不遠(yuǎn)處（地王），我們一人一句，把她們都搞暈了。講著講著，我和芷靖都意識(shí)到她們沒(méi)聽(tīng)明白，便慢慢地講給她們聽(tīng)。
終于，她們聽(tīng)明白了，她們向我和芷靖道謝。我的心感到比吃了蜜還甜，我相信芷靖也和我一樣吧！我望了望芷靖，我們都會(huì)心地笑了。
我不但收獲了快樂(lè)，同時(shí)也明白了“助人為快樂(lè)之本”這個(gè)道理。
幫助初中參考（優(yōu)秀16篇）篇十一
在茫茫人海中，一個(gè)人就像是汪洋大海中的一滴海水，就想像這樣如此，每一個(gè)人的成長(zhǎng)都需要他人的幫助和呵護(hù)，同時(shí)我也一樣，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我也曾遇到過(guò)他人的幫助。而讓我感到最深刻，至今還讓我最難忘的幫助，就是鑰匙不見(jiàn)的那件事了。
在那一年的春天中的某一日，我的媽媽帶著可愛(ài)的弟弟回到了沈丘，我媽媽小時(shí)候的故鄉(xiāng)。
因?yàn)閶寢寷](méi)有在家，所以我就只能自己帶著鑰匙了，這樣才發(fā)生了這樣的一件受幫助事:那一天我剛做完廣播體操后就把鑰匙和衣服放到了我的抽屜里，就出去玩了。“鈴鈴鈴”。轉(zhuǎn)眼間第四節(jié)課就下課了。“哈哈放學(xué)嘍!”我把抽屜里的東西拿出來(lái)，你摸，“鑰匙不見(jiàn)了!”我一直找都找不著，我漸漸哭了起來(lái)。
老師發(fā)現(xiàn)了說(shuō)讓我好好找找，我最好的朋友肖旨秀都沒(méi)有留下來(lái)，我前面的同學(xué)張魚(yú)越涵和緱一曼留下來(lái)陪我找。我很著急，他們不斷安慰我，我漸漸的平靜、淡定的下來(lái)。我把書(shū)包翻了個(gè)遍也沒(méi)找到。隨著緱一曼的一聲大叫，我才發(fā)現(xiàn)她已找到了鑰匙。
我才知道原來(lái)是我把鑰匙放到了書(shū)包兩側(cè)的小包里，啊!這是虛驚一場(chǎng)，謝謝你陪伴我的朋友。
在人生的旅途中，每個(gè)人的生活都離不開(kāi)別人的幫助，因?yàn)樽匀唤绲娜魏问挛锒际且粋€(gè)個(gè)普遍聯(lián)系的整體，沒(méi)有誰(shuí)能脫離周圍的事物而孤立的存在，但是接受別人幫助的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)去幫助別人，現(xiàn)在我要從自身做起，幫助別人把愛(ài)灑向生活周圍的人，就能把快樂(lè)，留給自己。
小朋友們，你們懂了嗎？這就是幫助。
幫助初中參考（優(yōu)秀16篇）篇十二
從小到大，我經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)多的事，其中有一件事最令我難以忘懷，那就是她對(duì)我的另類幫助。記得在上學(xué)期，我們班分小組，都是申老師給安排的。而這學(xué)期則跟上學(xué)期截然不同，是由小組長(zhǎng)來(lái)挑選自己的組員。我不幸被號(hào)稱“女魔頭”的陸海霖選中了，于是，我榮幸的成為了第三小組的一名成員。
自從我成為了第三小組的成員之后，小組長(zhǎng)陸海霖就沒(méi)有一天不打我，而且每次打的都特別疼，我實(shí)在有些受不了了。在我最上火的時(shí)候，突然想到了一招，我的研究一下她每次打我的原因是什么。我覺(jué)得一個(gè)人絕對(duì)不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地去打別人，打人一定是有原因的，我要把這個(gè)原因給找出來(lái)。
我終于發(fā)現(xiàn)她每次打我，都是因?yàn)槲矣凶龅牟粚?duì)的地方，這也不能怪人家打呀。于是我就努力地往好的方面做，讓她抓不到打我的理由，而她似乎也察覺(jué)到了我的想法，對(duì)我的要求也越來(lái)越高。她對(duì)我的要求高了，我對(duì)自己的要求也就更高了，我明白，只有這樣才不會(huì)被挑出毛病，不會(huì)被打。記得以前不管什么課程，只要我一亂說(shuō)話，她就會(huì)打我，而我現(xiàn)在一上課就會(huì)把嘴巴封的嚴(yán)嚴(yán)的，她再也不會(huì)為這事而打我了，就這樣，我上課不亂說(shuō)話了，作業(yè)努力往好了寫(xiě)，不再像原來(lái)那樣糊弄了，家庭作業(yè)也能自己記下來(lái)，不用再問(wèn)別人，她看到了我的進(jìn)步，常常向我伸出大拇指。
我對(duì)她的另類幫助不但不生氣，反而對(duì)她有了感激之情，但我一直都說(shuō)不出口，今天借著寫(xiě)作文，我想對(duì)她說(shuō)：“謝謝你，組長(zhǎng)。希望你能繼續(xù)幫助我，讓我變得更優(yōu)秀。”
幫助初中參考（優(yōu)秀16篇）篇十三
今天，我要在媽媽的幫助下煮一道菜，那就是蝦。我叫媽媽到市場(chǎng)里買來(lái)了蝦。蝦有很多種做法，有油爆蝦、香辣蝦、面拖蝦、紅燒蝦、嗆蝦……可我最喜歡的就是油爆蝦。
我們先往鍋里放點(diǎn)油，油燒開(kāi)，然后把蝦倒入鍋里，“噼噼啪啪”的聲音響了，蝦在鍋里“活蹦亂跳”起來(lái)，慢慢地變紅了。我把火關(guān)小點(diǎn)，在蝦加了點(diǎn)醬油、老酒、味精、糖，最后撒上了蔥花，又煮了幾分鐘后，我香噴噴的“油爆蝦”就完成了，看起來(lái)真讓人直流口水，我嘗了一下，真美味呀！
幫助初中參考（優(yōu)秀16篇）篇十四
過(guò)年看春晚時(shí)我看到一個(gè)小品叫做搭把手不孤單，想起了一件事。
今天天氣不錯(cuò)。我媽媽叫我出去玩，不要成天呆家里。我只好出去找人玩了。我在閑逛時(shí)，看到了文怡，所以就把她拉過(guò)來(lái)一起走走。我是個(gè)愛(ài)熱鬧的人，看到有好多大約八九歲的人圍在一起。于是扯著文怡跑了過(guò)去，看到一個(gè)小女孩被人欺負(fù)，沒(méi)人幫她。看到她，我想起在我摔倒的時(shí)候，一位老爺爺也扶了我一把，我也要去幫助別人。所以上去蹲下拿紙巾擦干了她的淚，問(wèn)她叫什么名字，她抽泣著說(shuō)，我叫佳佳。我站起來(lái)問(wèn)了那些人為什么要欺負(fù)她，他們一個(gè)也不說(shuō)，在這時(shí)文怡碰碰我的胳膊說(shuō)你看那個(gè)不是彬濤嘛，你去問(wèn)問(wèn)他，他一定會(huì)告訴你的，我一聽(tīng)，對(duì)啊，我怎么沒(méi)想到。我走過(guò)去，問(wèn)他你為什么要欺負(fù)佳佳呢？因?yàn)樗龥](méi)有爸爸。彬濤說(shuō)完后，我轉(zhuǎn)過(guò)身，看到，佳佳的眼淚又奪眶而出了。不知道為什么我?jiàn)Z口而出說(shuō)就因?yàn)檫@樣你們更不應(yīng)該欺負(fù)她而是應(yīng)該多照顧她關(guān)心她，愛(ài)護(hù)她。你們應(yīng)該站在佳佳的立場(chǎng)上想一想。如果你們沒(méi)有爸爸，別的小朋友還欺負(fù)你，你會(huì)不會(huì)傷心呢。
搭把手，不孤單。去幫助別人，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
幫助初中參考（優(yōu)秀16篇）篇十五
幫助別人是一件好事，同時(shí)也可以快樂(lè)到自己的心靈。所以，我們要多幫助別人。
前天，上語(yǔ)文課時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)我的橡皮不見(jiàn)了。我非常著急，心想：“怎么辦，怎么辦，沒(méi)有橡皮用什么擦呀！”這時(shí)，王冰凝把他的橡皮借給了我。王冰凝說(shuō)：“你用我的橡皮吧。”我連忙說(shuō)了一聲：“謝謝！”我們倆就一起用一塊橡皮。
下午，王冰凝發(fā)現(xiàn)她的沒(méi)有帶水彩筆。我連忙把我的水彩筆挪到我和王冰凝的桌子中間，我說(shuō)：“王冰凝，你用我的橡皮吧！”王冰凝說(shuō)了一聲：“謝謝”
聽(tīng)到這聲：“謝謝”，我心里很高興。原來(lái)，幫助別人，自己也這么快樂(lè)啊！
幫助初中參考（優(yōu)秀16篇）篇十六
哎呀，當(dāng)了大隊(duì)干部可真是不輕松，身上多了很多責(zé)任，每天執(zhí)勤后要去體育器材室匯總。所以放學(xué)的時(shí)候有點(diǎn)累，也有點(diǎn)晚。匯總完我和我的'好友白煜穎一同走出體育器材室的大門。
“同學(xué)們，這個(gè)單詞念...”“嗚嗚...嗚..”剛聽(tīng)老師在講課，就被一位小朋友的哭聲給打斷了。“我是不是聽(tīng)到有一個(gè)人在哭啊？”白煜穎自言自語(yǔ)道。“是啊！”我也聽(tīng)到了。“我們過(guò)去看看吧。”“小朋友，為什么哭啊？”我們倆一同問(wèn)。他說(shuō)：“媽媽..還沒(méi)，來(lái)，接我..嗚..”他在抽泣。“你是哪個(gè)班的？”“一年級(jí)二班。”“那姐姐送你去傳達(dá)室，好嗎？”“好。”到了傳達(dá)室，我對(duì)值班的奶奶說(shuō)：“奶奶，他是一年級(jí)二班的，能不能給周老師打個(gè)電話？”“啊，好。”奶奶撥通了周老師的電話，可是周老師已經(jīng)走了。小朋友又說(shuō)：“我還知道爸爸的電話號(hào)碼。”但是這個(gè)電話不能打外線啊！
“哎！姥姥！”白煜穎雪亮的眼睛一下子在人群中發(fā)現(xiàn)了來(lái)接她小弟的姥姥。她向姥姥要了一塊錢，給小同學(xué)打電話。我用一張紙寫(xiě)了他爸爸的電話號(hào)碼，于是，白煜穎拿著去小賣部打電話。不一會(huì)，又回來(lái)了：“我怎么說(shuō)啊？”她整個(gè)人愣在這了。我?jiàn)Z過(guò)她手中的紙和錢，飛快地跑向小賣部......
“喂，您好。您是不是有個(gè)孩子在南山小學(xué)上學(xué)？”“啊，是啊。”“哦，他媽媽沒(méi)來(lái)接他，您一會(huì)來(lái)嗎？”“啊，來(lái)...”當(dāng)爸爸的真是心急。
我回去告訴小朋友：“你爸爸一會(huì)就來(lái)。”“謝謝姐姐。”小朋友的臉上露出了微笑。此時(shí)我問(wèn)白煜穎：“我們可以走了嗎？”可是看看小朋友擦紅的小眼睛，心又軟了下來(lái)。“不行！”白煜穎回答。我也就沒(méi)多說(shuō)什么。
“嘟——”小朋友的爸爸騎著摩托車來(lái)接他了。“爸爸！”小朋友歡呼著奔向爸爸，爬上摩托車，跟我們揮揮手：“拜拜！”車開(kāi)走了。
白煜穎用剩下的錢買了兩塊糖，我們吃著，心里有以前從沒(méi)的甜味...
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。