應急預案在保障人身安全和財產安全方面起到至關重要的作用，可以最大程度地降低損失。最后，我們將對一些應急預案執行中的常見問題和挑戰進行分析和解答。
地震預案及應急處理方案（優秀20篇）篇一
為進一步搞好防震減災應急工作，加強對破壞性地震的新聞宣傳工作的組織、領導，制定和完善相關的新聞報道工作職責，結合__宣傳部工作實際，特擬定破壞性地震宣傳報道應急預案。
一、組織保障。
成立地震應急宣傳報道組，由__宣傳部、__廣電局等單位組成。
二、工作職責。
對地震事件按平時、臨震前、震后及地震謠傳發生時等四種狀態有所側重進行報道。
三、應急程序。
縣內發生有感以上地震、或受鄰區波及縣內有感時，在測定三要素后，通過電話、傳真等方式迅速傳遞至地震應急宣傳報道組成員單位。
四、應對措施。
嚴格按照縣抗震減災指揮部的工作要求，正確把握新聞宣傳口徑和方式。
(二)積極配合地震部門做好防震減災知識、避震疏散知識的應急宣傳;。
(四)積極做好抗震救災宣傳和對地震應急、抗震救災典型事跡的報道。
(五)加強廣播電視與地震、科技、教育、文化等相關部門、單位的通力協作，開展防震減災科普知識普及和宣傳教育，不斷提高公眾減災意識和心理承受能力，增強社會公眾的地震應急意識，提高自防、自救、互救能力;廣泛動員社會公眾積極參與防震減災活動。
(六)針對無確切原因和來源，無中生有地產生并通過非正規途徑進行社會傳播的地震謠傳，嚴格按照地震部門報經縣人min政府批準的宣傳口徑，播發有關辟謠的新聞報道或公告;充分利用廣播電視新聞宣傳正確的輿論導向，及時組織進行辟謠，以正視聽，平息地震謠言和誤傳，穩定群眾情緒和社會秩序。
五、其他事項。
未盡事宜在今后的實施過程中進一步修改完善。
地震預案及應急處理方案（優秀20篇）篇二
組長：呂欽平。
副組長：張水蓮米惠珍。
成員：全體教師。
（1）指揮組與向上級匯報組：校長及校委會。
（2）疏散組：教導處。
指揮得力、謹慎從容、全體動員、保護師生、減少損失。
（一）緊急避震。
1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離教室。
2、在教室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。聽到第一聲鐘響，要迅速在課桌下抱頭或頂書包躲避。
3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗口邊。
6、在教室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。
7、老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。
（二）緊急疏散：根據學校各年級所處位置及學生年齡特點，緊急疏散的具體要求是：
１、聽到哨聲后由班主任或任課教師組織本班級學生立即蹲在桌子下面，如果在2分鐘后沒有大反應，學校再次吹響哨聲，各班級應馬上按照學校規定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學樓。
2、撤離順序：前后樓各按預設好的路線撤離。
在撤離時給學生講清楚，地震時第一不能跳樓，第二不能一窩蜂似地往外擠，應在老師的帶領下，全班同學一齊行動，把桌椅擺放得有利于避震；與外墻和窗戶操持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內的懸掛物；留一定的通道，便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方。震后有秩序的撤離。
要求：
1、做到不驚慌、采取就近避險。
2、必須按疏散線路疏散，下樓時各班成兩路縱隊下樓，以免碰撞、擁擠、踩傷。疏散時要按指定路線，不要擁擠。
3、遇到災情，千萬不要跳樓。
４、當堂教師負責指揮學生疏散，不得擅離崗位，有秩序將學生撤離到操常。
５、樓梯口要有教師指揮。
樓梯口具體負責疏散教師：后勤組教師各班班主任、數學教師——負責自己班級。
6、疏散過程中，以雙手護頭或書包、書本護頭，以防被砸。
7、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
8、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。
9、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到地震結束后，以班為單位集合，各班應立即清點人數，并向校長報告。
到達集中地后，要蹲下，清點人數。
（三）自救互救。
疏散后，各工作小組履行自己的職責，進行震后的自救工作。
（一）災情速報。
災情速報對象：災情內容向學區主要領導匯報。震后，每天要進行零匯報。
（二）災情速報的內容包括：震感、人口傷亡、經濟損失、社會影響等情況。
（三）速報程序：
1、發生有感地震或破壞性地震后，在20分鐘內向教育局領導報告。
2、學校應急疏散領導小組立即啟動相應的地震應急預案，在1小時內了解下列情況：
（1）影響范圍：指地震造成有感程度和破壞范圍。
（2）人口影響：指人員傷亡情況。
（3）經濟影響：指地震對建（構）筑物、重要設施、設備的.損壞與破壞等情況，對學校財產的損失等。
3、地震災情的速報實行統一指揮、分級管理、專人負責和按程序速報的原則。
地震預案及應急處理方案（優秀20篇）篇三
為了使學生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生采取的防護措施，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。
1.讓學生熟悉應急避震的方法。
2.讓學生熟悉震后疏散的方法、路線和集中地點。
3.進行模擬發生地震的演練。
(一)、疏散演練領導組。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx。
(二)、疏散演練職責及分工。
1、應急疏散組組長：符xx。
成員：政教處全體人員、年級組組長、班主任。
2、安全保衛組長：xxx。
成員：保衛科全體成員。
3、搶險及后勤保障組組長：衛xx。
成員：后勤處全體成員。
4、醫療救護：程xx。
5、宣傳報道：王xx。
(三)、演練人員職責分工：
王x：負責整個疏散、自救的協調與指揮。
席xx：負責報警、負責現場保衛工作，學生人員疏散和搶救。
衛xx：負責后勤保障，組織醫療救護小組，將傷員送醫院救治。
王xx：攝像拍照。
王xx：負責計時、有序指揮集隊。
xxx：對疏散學生的安撫與人員清點。
xx-9-18日上午9點35分。
演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發生。
1、明確職責，承擔責任，演練開始前要到達所在崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有專人負責。
2、要嚴肅對待，要當作真的地震發生，而非游戲。
3、及時糾正學生不規范的動作。
4、當發生意外事故時，要及時作出處理。
5、集合后及時清點人數。
從意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會。
持續。
一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的`安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。
當聽到地震發生的信號后，學生們應該做到：
1.要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離教室。
2.在教室的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到課桌旁邊或墻角，以免身體被砸，但不要靠近窗口。
3.躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓它物擊中，另一只手用力抓緊桌邊。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
4.臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5.在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手護住頭部，不要站在門口。
6.洗手間內的同學，也要采取應變措施，就近躲避。
7.在室外的學生，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。
8.老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有不規范的措施，要及時糾正。
等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即進行疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。
當聽到疏散信號后，按照預定路線和集中地、有秩序地進行疏散。
(一)、疏散的路線及集中地。
至善樓：(高一)。
撤離后集合路線及地點：從東側樓梯撤離的班級自至善樓東南出口撤至廣場東，從西側樓梯撤離的班級至善樓下馬路撤至廣場東。
明德樓：(高二)。
各層撤離順序及位置：每座樓自低層至高層撤離，二層撤離完通知三層，依次類推。其中二層260，261，262，263四個班級分別從東西兩側樓梯按順序撤離;三層257，258，259，264，265五個班級分別從東西兩側樓梯按順序撤離;266，267兩個班級分別從東側樓梯按順序撤離。
撤離后集合路線及地點：從東側樓梯撤離班級自明德樓和辦公樓之間天橋下水泥路撤離至廣場西南，從西側樓梯撤離班級自明德樓西側水泥路撤離至廣場西南。
知新樓：(高三)。
撤離后集合路線及地點：從東側樓梯撤離的班級自知新樓東南出口撤至廣場西北，從西側樓梯撤離的班級知新樓下馬路撤至廣場西北。
(二)、疏散注意事項。
1、疏散過程中學生要始終保持安靜，認真對待。
2、指導教師要自覺奔赴所有通道負責學生的疏散撤離秩序，在下樓時，防止學生擁擠、踩踏事故發生，待學生疏散撤離完畢后方可撤離現場。
3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。
4、學生都要撤離到遠離事故發生點的安全區域。各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。
5、疏散過程中，要迅速，有秩序的撤離，不要慌亂奔跑。
6、指導老師待學生走完后，迅速檢查樓道及衛生間等，以確保所有學生都安全。采取有效措施，做好善后事故處理工作。對事故中受傷的師生要及時送到醫院搶救。
7、迅速將事故信息上報學校安全負責人。報110、119、120等相關部門請求援助，并保護好現場。
當各班撤離到集中地點后，班主任查實人數無誤后向年級組負責人報告，年級組核查無誤后向政教處領導報告，校領導接到政教處領導報告后宣布演練結束。教師要及時總結經驗，不斷提高學生應急避震演練的能力。
xx三中政教處。
xx09.1。
地震預案及應急處理方案（優秀20篇）篇四
1、停電后，運行人員分成兩組，一組查看配電房，并按2或3條處理，另一組應立即前往停電區域，與秩序維護部共同查看電梯，發現或接報電梯困人，即按(電梯困人救援規程)條處理。同時通知工程維護部維修主任和客戶服務中心。若為外線停電，工程維護部維修主任或客服中心立刻通過電話和供電局聯系，詢問停電原因和來電時間。
2、外線停電主供停電，備供(發電機)自動投入使用。當外線故障導致主供的電源停電時，值班人員工要檢查高低壓斷路器斷開，檢查電壓和指示燈，當斷電失壓后，將主供電源進斷路器退出，掛“禁止合閘”警示牌。合上發電機聯系開關，并每隔15分鐘檢查一次發電機運行狀況(燃油，水溫等)。
3、檢查低壓配電柜，備供送電是否正常。
4、監視市電進線電壓，向供電局報告并了解外線停電情況。一旦市電恢復，立刻退出發電電源，恢復市電供電。
5、做好記錄，及時向各部門通報情況。
1、將故障柜的負荷開關退出(若引起火警立刻向消防中心報警，并用手提式滅火器滅火)。
2、如低壓配電柜生活用電斷路器故障1臺，將低壓母聯合閘，由另一臺變壓器帶兩段負荷運行，保證小區設施用電。
3、向工程維護部維修主任和領班報告處理過程和故障情況。
4、作好記錄，及時向各部門通報情況。
5、工程維護部召開事故分析會，邀請供電局，施工方及有關方面參加分析事故發生原因和處理措施，并書面總結報告有關部門。
地震預案及應急處理方案（優秀20篇）篇五
為進一步普及應急疏散安全知識，增強全民防震防災意識，掌握在地震中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高應逃生自救的能力，特制定本預案。
一、指導思想。
通過本次地震應急演練，進一步增強全司所有人員的防震減災意識，掌握應急避震的正確方法，熟悉地震發生時緊急疏散的程序、方式、路線和安全避險區域，培養自我保護、自救互救、團隊協作的基本能力，確保在地震來臨時我司地震應急預案能夠快速啟動，各項工作能夠快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全司人員的生命安全，減少不必要的二次傷害。
四、參加人員：本部全體員工。
五、演練方式：采取集中疏散及消防演練。
六、演練內容：地震應急疏散及消防演練。
七、活動安排。
(一)組織機構：
總指揮：xx現場指揮：xxxx。
(二)下設報警組、疏散組，宣傳組、具體職責及分工如下：
1、報警組(姚xx負責)：
(1)信號員發出“地震警報”信號。
2、疏散組：
(1)辦公區疏散組(xxxx負責)：指導帶領員工安全撤離辦公室到臨時避險區域(辦公區大門外的空地)，清點人數，并互相確認辦公室里是否還有員工未撤出。
(2)宣傳組：xxx(攝影)、xxx(攝像)。
八、演練程序。
1、總指揮：負責地震應急疏現場全面指揮。
2、現場指揮下達命令：本部辦公區地震應急疏散演練活動現在開始!突發地震(模擬)，情況十分危急。立即啟動應急疏散預案，馬上有秩序地撤離!
3、辦公區音響喇叭連續響起警報。
4、各部門領導聽到緊急廣播警報后，立即通知本部門員工進行緊急疏散。
5、疏散組組員聽到緊急廣播警報后，立即組織員工按指定路線疏散下樓，小組人員站在樓梯口負責指導員工迅速有序的按規定路線撤離，防止門口擁堵踩踏，確認辦公區無滯留人員后，立即到達指定的安全地帶。
6、現場指揮在疏散過程中用喇叭廣播，請大家不要慌張，在疏散組的指揮下選擇最近的逃生出口，有秩序進行疏散，逃生時要注意保護頭部，到達指定安全地帶。
7、各部門領導數清點人數，向現場指揮報告應到人數，實到人數。
8、人員集中后，報警組向現場指揮報告因地震引起火災，現場指揮下達命令，進行目標火災撲救演練。
9、陳xx講解干粉滅火器使用方法。
10、本部員工進行目標火災撲救演練(提前準備好半邊油桶、抹布、柴油、干粉滅火器等物品)。
九、總指揮點評：
今天我們在地震應急疏散演練環中，全體人員能按照統一指令和要求，較快的撤離到指定的地點，并學會了滅火器的正確使用方法，基本達到了應急疏散演練的要求，沒有發生擁擠等不安全事故。當地震事故發生時，時間就是生命，今天的演習從聽到警報到全部撤出辦公區用時xx分鐘，大家體驗和增強了地震知識，學會了安全逃離現場的方法，對地震有深刻的認識。但有個別員工未保護頭部和擁擠現象和撤離到指定位置。
十、總指揮宣布地震應急疏散演練結束。
十一、注意事項：
2、在演練開始前職能部門要認真查看路線和現場，清除一切雜物，保證暢通與安全;。
7、拍照要求：在按警鈴，人員在跑動時，樓抵扣轉彎處，多拍幾次。
xx三中政教處。
xx09.1。
地震預案及應急處理方案（優秀20篇）篇六
為進一步加強人員密集場所防震減災應急疏散救援實戰能力，提高人們的防震減災意識，根據市政府應急辦提議，經政府辦公會同意決定舉辦“xx市防震減災應急疏散救援演練第三中學現場會”。
一、目的意義：
實戰性和觀賞性相結合，提高實戰技能，增強防震減災意識和應急疏散救援能力。
二、主辦單位：
xx市鐵東區人民政府xx市教育局。
承辦單位：鐵東區教育局。
協辦單位：區宣傳部區安監局區科技局區政府應急辦、區消防大隊區公安局區衛生局。
三、組織機構：
總指揮：xx。
副總指揮：xx。
演練現場總指揮：xx。
成員：各協辦單位主管領導。
四、演練時間：xx年x月。
五、演練地點：xx市第三中學。
六、參加人員：
邀請：省地震局領導，市政府主管副市長，市直相關部門領導。
鐵東區直相關部門領導，市直各學校校長及主管副校長，兩區各中小學校校長及主管副校長。
七、演練內容。
(一)緊急避險自救。
假想：學生正在上課，突發地震，教學樓發生劇烈晃動，學校領導緊急啟動“地震應急疏散救援預案”，拉響警報。全體教師立即相應進入地震應急疏散救援狀態，其中，正在上課的教師馬上組織學生在教室內避險自救，不在班級的班主任教師立即趕往班級，相關人員馬上到樓梯口、走廊樓門口等重要地段準備迎接組織學生疏散。各指揮小組、疏散小組、醫療小組、搜救小組、消防小組、擔架小組等迅速到位并開展工作。聯絡員向相關部門報告，撥打各類報警電話。
(二)應急疏散。
約1分鐘左右主震過后，總指揮發布緊急撤離指令，各方面工作人員有序組織學生迅速撤離教學樓。到操場安全地點集合站隊，各班級清點人數并報告。
(三)現場搜查報告救援。
搜救小組開始在樓內搜尋是否有未撤離人員，及時報告災情。消防、急救、公安等開始營救。公安人員對現場進行封鎖，消防人員組織滅火救援。急救人員現場救治傷員。
(四)現場總指揮報告演練疏散救援總體情況。
(五)現場總指揮總結性講話。
(六)有關領導講話。
八、相關部門職責。
鐵東區教育局：負責制定演練方案，做好演練前一切準備工作。
區委宣傳部：負責安排協調記者進行活動報道。
區安監局：負責演練活動的'全程指導。
區科技局：負責協助學校在演練前對學生進行地震避險知識的宣傳和引導，從專業角度對演練環節中的動作進行指導。
區政府應急辦：負責協調市區相關部門開展演練工作。
區消防大隊：負責在演練中出動兩臺消防車及云梯、破拆工具、逃生氣墊等，接到報警后3分鐘到達現場，進行現場施救和演練。
區公安局：接到報警后3分鐘內到達現場，負責現場維護秩序，拉警戒線，協助施救。
區衛生局：負責安排兩臺救護車和相關醫護人員，接到報警后3分鐘內到達現場，配合施救人員進行傷者救治。
九、幾點要求。
(一)各部門要高度重視，協調配合，嚴密組織，措施到位，確保演練安全順利進行。
(二)教育局要在演練前聯系相關部門到現場考察，熟悉演練程序，提高應變能力;科技局提前對師生進行防震、逃生、避險常識的宣傳教育，使師生掌握正確逃生避難方法，確保師生人身安全。
(三)學校要會同安監局設計好演練路徑，布置好重點部位疏散人員，加強對參演人員教育，提出明確要求，按規定秩序、路線撤離，防止學生因嬉鬧、擁擠造成踩踏事故。
鐵東區政府辦公室。
xx年4月24日。
地震預案及應急處理方案（優秀20篇）篇七
為提高全校師生在密集場所的應急避震能力，進一步深化全校師生的防震減災意識，保證全校師生在地震預報發布或地震發生后，快速、有序、高效地實施地震應急工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失，依據《中華人民共和國防震減災法》和《破壞性地震應急條例》、《三場學校地震應急預案》，更好地展示全校師生防震減災宣傳教育工作成果，按照縣局地震減災辦公室關于開展地震應急模擬演練的安排意見，制定如下實施方案：
一、演練機構設置。
學校成立演練指揮部。
主要職責：
（1）搶救被埋壓人員、重要財產、檔案等；
（2）搶修被破壞的供水、供電等重要設施，盡快恢復學校基礎設施功能；
（3）及時運送重傷員和救災物資；
（4）負責可能發生的火災預防和撲救。
1、地震發生演練：地震發生（鑼聲）后，每個教室的師生都立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來。
2、疏散演練：所有師生從教學樓疏散到操場。
3、搭建帳篷與應急廁所演練。
4、醫療救助演練。
三、演練啟動方式演練開始啟動方式：
1、以哨聲三短（地震發生）為信號。由總指揮發出。聽到“地震發生”的信號（哨聲）后，每個教室的師生要立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來。
2、三短一長哨聲為疏散信號。哨聲由總指揮發出。聽到疏散信號（三短一長哨聲）后，學生們在教師的指揮下迅速從教學樓的不同出口有條不紊地向操場（寬闊空閑地）疏散。
四、疏散演練安排。
疏散任務由疏散組負責：
1、三短一長哨聲響后，疏散組人員和高年級學生應急救援志愿者應及時趕到現場指定地點，組織疏散學生，以防出現混亂。各年級、各班學生應急救援志愿者負責維持疏散秩序。
2、教室內學生疏散安排如下：每班靠門的學生立即把門打開，按座次撤出教室，以班為單位有序撤出。學生由正在上課的老師負責疏散，班主任如沒課，應立即到班級所在樓層樓梯處疏導學生。在撤離途中，如出現擁擠摔倒，后面學生及樓梯口應立即大聲喊“?！蓖瑫r停止不動，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后，再招呼按順序撤出。
五、醫療救助演練工作安排。
醫護組馬上開展工作，對受傷的人員進行急救處理，放到擔架上，抬到帳篷里，等醫院救護車來后送往醫院。
一名老師帶兩到三名學生為一組進行救護，主要救護項目有：頭部包扎，腿部骨折，臂部骨折等。
一組：上肢受傷處理。
二組：腿部、膝部受傷處理。
隊員：學生應急救援志愿者。
隊員：學生應急救援志愿者。
三組：頭部包扎處理。
隊員：學生應急救援志愿者。
六、應急演練要求。
學校在地震應急模擬演練前，各班要對學生進行安全教育，防止發生地震謠傳或誤傳，保持社會安定。要對學生進行地震常識、應急避震、自救互救等知識的培訓。對所有參加演練的學生進行有關知識的培訓，并作精心的準備和布置。聽到“地震發生”的信號后，立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來?！爸髡稹苯Y束并聽到疏散信號（三短一長哨聲）后，學生們在教師的指揮下迅速從教學樓的不同出口有條不紊地向操場（寬闊空閑地）疏散，到了操場后，大家雙手抱頭繼續保持下蹲姿勢。5分鐘后，所有師生“安全脫險”，演練圓滿結束。
整個演練過程要嚴肅、緊張、有序，達到預期的目的，起到很好的宣傳和教育效果。為今后區域內一旦發生地震，及時采取有效措施，安全疏散學生積累寶貴的經驗。
地震預案及應急處理方案（優秀20篇）篇八
人數：全體幼兒和教職工。
地點：幼兒園內。
內容：地震、火災報警及教室遇到地震、火災時的安全疏散組長：xx。
副組長：xx。
組員：各班班主任及配班教師。
1、準備警報聲;。
4、幼兒園樓道安全疏散示意圖。
5、滅火器、濕毛巾每人一份。
1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后;2、聽見演習警報后，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師以最快速度有序地組織和帶領幼兒按逃生路線疏散、逃離。
1、幼兒在教室進行正常的'教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進行迅速疏散、逃離要求：
教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、配班老師后。不許漏下一名幼兒。
地震警報后老師有序帶領幼兒拿起書包護頭蹲下。
2、重點危險地帶專人把守班級人員分工明確。
3、集中大操場。
要求：各班清點并報告人數，組織幼兒有序排隊。
4、演習結束。
地震預案及應急處理方案（優秀20篇）篇九
時間：20__年_月_日10：00。
人數：全體師生__人(幼兒__人，教職工__人)。
地點：幼兒園內。
二、演習領導小組及應急小組成員。
組長：__。
組員：各班教師。
三、準備工作。
1、準備警報聲。
2、各班教師：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育。
3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，逃生方法、順序、路線。
4、幼兒園安全疏散示意圖。
四、疏散原則。
1、靠近大門班級為先，遠離大門班級為后。
2、聽見演習警報后，帶班教師應立即停止一切活動，集中幼兒，清點人數，疏散幼兒到安全地點。
五、逃生路線。
(大班、中班)側門(小班)。
六、人員安排。
__總指揮，__負責疏散大班幼兒，__負責疏散中班幼兒，__負責疏散小班幼兒，__為機動人員。
七、演練過程。
1、警報聲起。
2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。具體要求：各班幼兒用雙手護著后腦，貓著身子，沿墻角邊有秩序的撤離。教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌。教師要組織幼兒有序撤離，不許漏下一名幼兒。
3、集中到大操場。各班清點并報告人數，組織幼兒有序蹲著。
4、演習結束，各班對演習進行總結。
地震預案及應急處理方案（優秀20篇）篇十
組長:副組長:成員:。
(1)指揮組與向上級匯報組:校長及校委會。
(2)疏散組:教導處。
二、緊急疏散原則。
指揮得力、謹慎從容、全體動員、保護師生、減少損失。
(一)緊急避震。
1、要保持鎮定，切莫驚慌失措，盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離教室。
2、在教室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要崇訴離著，聽到第一聲鐘響，要訊速在桌下抱頭或用書包躲避。
3、躲避的姿勢:將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢:臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部不要站在窗口邊。
6、在教室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。
7、老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。
(二)緊急疏散:根據學校各年級所處位置及學生年齡特點，緊急疏散的具體要求是：
應，學校再次吹響哨聲，各班級應馬上按照學校規定的緊急疏散路線快速，有序地撤離教學樓。
2、撤離順序:前后樓各按預設好的路線撤離。
在撤離時給學生講清楚，地要時第一不能跳樓，第二不能一套蜂似地往外擠，應在老師的帶領下，全班同學一齊行動，把桌椅擺放得有利于避震;與外墻和窗戶操持一定的'距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人:避開室內的號掛物;留一定的誦道，便干惡時緊急撤離;把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方，震后有秩序的撤離。
要求:。
1、做到不驚慌，采取就近避險。
2、必須按疏散線路疏散，下樓時各班成兩路縱隊下樓，以免碰撞、擁擠、踩傷。疏散時要按指定路線，不要擁擠。
3、遇到災情，千萬不要跳樓。
4、當常教師負責指控學生疏散，不得拍離崗位，有秩序將學生撤離到操堂。
5、樓梯口要有教師指揮。
樓梯口具體負責疏散教師:后勒組教師各班班主任，教師負責自己班級。
6、疏散過程中，以雙手護頭或書包、書本護頭，以防被砸。
7、疏散過程中，要訊速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
8、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。
9、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部，等到地震結束后，以班為單位集合，各班應立即清點人數，并向校長報告。到達集中地后，要蹲下，清點人數。
(三)自救互救。
疏散后，各工作小組履行自己的職責，進行震后的自救工作。
(一)災情速報。
災情速報對象:災情內容向學區主要領導匯報。震后，每天要進行零匯報。
(二)災情速報的內容包括:震感、人口傷亡、經濟損失、社會影響等情況。
(三)速報程序:。
1、發生有感地震或破壞性地震后，在20分鐘內向教育局領導報告。
2、學校應急疏散領導小組立即啟動相應的地震應急預案，在1小時內了解下列情況:。
(1)影響范圍:指地震造成有感程度和破壞范圍。
(2)人口影響:指人員傷亡情況。
(3)經濟影響:指地震對建(構)筑物、重要設施、設備的損壞與破壞等情況，對學校財產的損失等。
3、地震災情的速報實行統一指揮、分級管理、專人負責和按程序速報的原則。
四、其他。
本實施細則依據干(國家地震應急預案)。自預案啟動時同時實行，望各涉及人員及全體教師認真履行。
地震預案及應急處理方案（優秀20篇）篇十一
根據《__縣地震應急預案》的規定和要求，為保障地震災害發生后各項醫療衛生救援工作迅速、高效、有序地進行，提高我院對地震災害的應急反應能力和醫療衛生救援水平，最大程度地減少人員傷亡和健康危害，保障人民群眾身體健康和生命安全，維護社會穩定，結合我院、實際，制定本預案。
(—)災情判斷。
當發生有感地震時，可能出現房屋晃動、吊燈擺動、物品移動、照明電源中斷、通訊聯絡中斷、電梯停運，現場人員驚慌失措、秩序混亂、擁擠、踩傷、摔傷、砸傷、人員被困等情況。
(二)組織指揮體系。
指揮長：__x、__x。
副指揮長：
成員：：
集結地點：衛生院門前空地。
(三)醫療救護隊隊長：
副隊長：
成員：
（四）應急程序：
1、全體職工要樹立“災情就是命令，時間就是生命”的觀念，當有感地震或者破壞性地震發生后，醫院突發事件應急管委會人員必須以最快的方式趕到醫院，根據現場職務高低依次負責組織搶險救災。
2、醫院辦公室在地震發生后要立即向醫院突發事件應急管委會主任報告，并通知抗震救災搶救組。
3、抗震救災搶救組成員在地震發生后要立即到達現場組織人力、物力進行搶險、解救傷員、尸體保管。
4、抗震救災物資（鐵鍬、鎬、鉛絲、手電、鉗子等）平時存放在后勤庫房“抗震救災專用架”備用。
(五)疏散程序。
疏散方針原則：預防為主，措施得力，堅守崗位，履行職責，患者至上，遇震不亂，減少損失，避免傷亡。
1、指揮員立即到達指揮位置行使抗震救災指揮權?？拐鹬笓]部位置：院內空地臨時指揮部。
2、總指揮抗震救災時在醫院的職務一一最高領導。
白天：院長、副院長，依次類推。
夜間：值班醫師、護士。
3、各病區醫務人員堅守崗位，穩定患者情緒，讓患者遠離玻璃門窗、吊燈等頭頂上的裝飾物，保護好頭部，就近躲在堅固的床下、桌子下或墻角，關閉空調、照明電源，保護好患者，防止發生患者跳樓摔傷、電擊傷、踩傷等意外事故。
4、手術室醫務人員停止手術，堅守崗位，按急救處理原則用無菌物品保護傷口，防止感染，并將手術患者轉移至遠離玻璃門窗、頭頂無裝飾物的無菌安全地區，保護患者體位，使用簡易呼吸器，保證患者吸呼道暢通，靜脈通道暢通，地震停止，繼續實施手術。
5、對病房監護室的重癥患者及術后患者，醫務人員應堅守崗位，穩定患者情緒，守候在患者床前，做好患者心理護理，保證患者呼吸、血壓正常，靜脈通道通暢，對可能發生的情況，及時采取治療措施，最大限度地保證患者生命安全。
6、門診醫務人員立即停止各種檢查，堅守崗位，關閉各種儀器及電源。將病人就近躲避在堅固的辦公桌下、床下及墻角處，防止砸傷。
7、財務人員立即將現鈔和支票鎖在保險柜內，帶好鑰匙，鎖好門窗，就近隱蔽在安全區。
8、職能科室人員立即關閉電源，鎖好門窗，到達指定位置，接受指揮部的領導、調遣。
9、藥庫、藥房工作人員鎖好門窗及毒麻、貴重藥品，防止被盜、丟失，就近躲避在安全區，震后及時檢對，并將情況報指揮部。
10、節假日及夜間地震時，全體醫務人員接到通知后應迅速到達醫院，聽從指揮抗震工作。
(六)緊急疏散方式。
1、住院病人及病房工作人員：
各病區經消防安全通道沿樓梯下至一樓后疏散至安全區。
2、門診病人及工作人員：
經消防安全通道沿樓梯下至一樓后疏散至安全區。
(七)震后措施。
1、醫務人員迅速對摔傷、砸傷、燒傷、踩傷的病人實施救治。
2、醫務人員對本病區的患者逐一檢查、治療，病房主任將本病區地震中病人情況向主要領導匯報。
3、財務科人員及時核對賬目，向科長匯報，科長將賬目情況向院長匯報。
4、醫護人員除對住院患者實施救治外，還要承擔社會因地震受傷及其他患者的救治工作。
地震預案及應急處理方案（優秀20篇）篇十二
為保證地震應急工作高效有序的進行，迅速全面地做好各項抗震救災準備，以及在破壞性地震發生后，高效、有序地開展應急自救工作，以最快速度恢復醫療工作正常開展，最大限度減少地震災害，減少人員傷亡和經濟損失，根據《國家地震應急預案》等，結合我院實際情況，制定本預案。
一、組職機構及職責。
組長：院長、黨委書記。
副組長：院領導班子其他成員。
成員：各科室主任、護士長。
（二）領導小組主要職責：
1、召開小組會議，通報震情，部署防震減災和搶險救災工作。
2、負責保持與上級部門和地方政府抗震救災指揮部的聯絡。
掌握地震動態，隨時向上級部門報告災情動態和防震減災措施。
3、根據上級指示宣布臨震應急期的起止時間，并根據災情發展趨勢，決定院內群眾避震時間和范圍。
4、檢查各科室應急反應措施的落實情況。
5、強化地震應急減災知識教育，引導輿論，防止地震謠傳，穩定秩序，組織全院做好地震應急期的各項準備工作。
6、組織醫院職工迅速做好防震準備，以及病人的疏散、安置工作和搶救傷員工作。
7、組織震災損失調查和快速評估、了解、匯報各科室應急工作情況。
白天聯系醫院辦公室電話：8632__。
夜間直接撥打院總值班電話：8632__。
（三）其它應急工作小組：
1、醫療救護和衛生防疫小組，由醫務處、防疫科牽頭組成。負責開展住院患者及震后傷員的醫療救護和衛生防疫工作，并配合治安保衛小組做好人員疏散。
2、治安保衛、消防小組，由安保處牽頭組成。負責消防器材集中管理及調配、維護院內秩序等，并牽頭組織人員疏散和搶救被埋壓人員工作。
3、能源供應保障小組，由后勤處牽頭組成。負責啟動應急供電或照明設備、關閉供氣總開關、搶修院內供電供水系統。
4、物資供應小組，由后勤處牽頭組成。負責抗震救災物資的儲備、收集、調配。
5、交通運輸小組，由辦公室牽頭組成。負責調配救護車等醫院車輛。保障病人的轉運、分流。
6、通訊保障小組，由辦公室牽頭組成。負責院內各種通訊設備聯絡通暢。
7、保衛現金小組，由財務科牽頭組成。負責財務部門現金保護。
各小組組長分別由相關科室負責人擔任。
二、震后應急對策。
（一）應急指揮。地震發生后，防震抗災小組及其成員立即進入指揮一線，了解震情和災情，啟動抗震救災指揮系統，以及醫院突發事件、災害事故應急預案。各工作小組立即進入各自崗位，啟動應急方案，完成各自任務。醫院抗震救災指揮部立即召集會議，部署、協調和開展相應的應急救援和救護工作。落實參加醫療救護工作的人員，開展現場急救、傷員護送工作。立即優先確定指揮部專用車輛，保證用車。并根據需要隨時增加交通車輛。保持醫院與上級部門及地方政府抗震救災指揮部的通信聯系，向有關部門了解地震震級、發生時間和震中位置、震情趨勢等情況。保證24小時通信暢通。組建專家組并立即開展救助活動，確定救治方案，負責咨詢建議、技術指導等。
（二）人員疏散、轉移。按照疏散路線，組織醫務人員和患者疏散和轉移。對于能夠自主行動的患者，要求按確定的路線疏散、轉移，必要時還要幫助其他患者的疏散、轉移。對于不能自主行動或者由于病情嚴重不能移動的患者，分別按應急預案和病區人員疏散、轉移方案規定要求，由醫務人員負責疏散、轉移。在疏散、轉移時，應采取必要的防護、救護措施。醫院樓前停車場為人員疏散后的集中區域。
（三）搶救和搶險。醫務人員應立即對需要救治的傷病員組織現場搶救，并幫助其迅速脫離危險環境。在專業搶險隊伍和人員未到之前，在疏散、轉移人員和搶救傷病員的同時，組織人員在確保自身安全的情況下控制被壓埋人員險情。（四）檢傷分類。醫院要明確劃分危險區域、安全區域和搶救區域。發生地震災害后，將疏散、轉移出的患者安置在搶救區域，其他人員安置在安全區域。醫院急救人員對搶救區域的傷病員立即組織搶救，并安排專業人員對傷病員進行檢傷分類，即按輕、重、危重、死亡分類，分別以不同顏色的傷病員卡做出標志，置于傷病員的明顯部位，便于醫療救護人員辨認并采取相應的急救措施。
（六）信息收集、反饋。醫院在開展救援工作的同時，立即將傷病員數量、分流情況、救治情況、救援力量以及本醫院建筑物倒塌、震災損失的初步估計等情況報告當地衛生行政部門。
（七）應急響應終止。傷病員在醫院得到救治，醫療衛生救援及防疫工作完成后，經當地抗震救災指揮機構批準，可宣布地震應急響應終止。
地震預案及應急處理方案（優秀20篇）篇十三
為了使我校在重大危險源及地震、暴雨、洪水、雷電、大風、火災、地震等災害發生時，將傷害減少到最低，使全體師生對防災知識的理解從理性到感性，切實掌握災害應急的技能，能迅速地撤離教學樓，減少傷亡。根據縣安委會相關要求，決定在安全生產月的下旬6月xx日――6月30日開展安全應急演練，具體安排如下：
1、6月xx日星期一升國旗時，召開演練前動員大會。
2、6月xx日星期一各班開一節安全班會。
3、6月16日星期二辦一期安全黑板報。
4、6月19日星期五進行一次安全知識競賽。
5、6月19日星期五安排一次緊急疏散演練。
一、演練目的。
通過應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的'程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練安排。
1、內容：
（2）緊急疏散演練。
（3）自救互救演練。
2、對象：全體師生。
3、時間：20xx年6月19日下午4時。
三、演練準備。
1、演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析我校應急避震的環境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。
2、演練前對疏散路線必經之處進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
四、演練要求。
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規定線路疏散，不得串線。
4、統一穿著校服。
五、演練程序。
（一）啟動程序：各位領導、老師，各位同學，地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。請班主任重申演練程序和演練要求。（5分鐘）。
1、信號員發出“地震警報”信號（三響短促哨聲，下同）。
2、上課教師（演練時為班主任）立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里4個同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。
3、1分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號（一聲長哨）。
4、學生復位，老師告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。
（三）緊急疏散演練。
1、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。
2、演練各班撤離路線如下：樓梯下樓到小操場集中，并蹲下。
我校于6月19日下午嚴格按照預案進行了此次防震演練，廣大師生成功的進行了疏散，全部及時撤離到了操場，未發生任何安全事故。師生們的安全意識進一步得到了提高，進一步熟悉了逃生技能。今后，我校將繼續做好安全疏散演練工作，確保師生安全。
地震預案及應急處理方案（優秀20篇）篇十四
目前農業生產在國民經濟中占據了重要的組成部分，特別是糧食安全是國家十分關心的問題，所以有效保障農業生產和糧食安全是關系國計民生的大事。保障糧食的生產，自然離不開農田水利工程的建設，尤其是小型的水利設施，它們遍布在田間地頭，和日常的農業生產息息相關。重慶地處中國西部，長江、嘉陵江等河流穿流而過，雖然過境水量十分充沛，但由于重慶地區多山，實際可利用的水資源卻十分有限，導致重慶地區人均水資源占有量不及全國平均水平，加之地區之間水資源分布的不均勻，給重慶地區糧食生產安全帶了嚴峻的考驗。自建國以來，重慶地區興建了大量的農田水利工程，特別是小型農田水利設施，來保障日常的農業生產需求。如今，這些興建于上世紀的工程，受當時技術水平以及后期養護的限制，不少水利工程是帶病運行，出現了或多或少的病害。比如電灌站設備破損，難以保證操作安全；輸水管道銹蝕，輸水效率低下；小型水庫防洪標準較低，壩體滲漏，少部分水壩還面臨著白蟻的威脅[1]。上述病害嚴重影響了水利工程的正常蓄水和基本的灌溉，所以筆者結合自身工作經驗，介紹農田水利工程常見病害類型和處理手段。
1、水利工程遭受侵蝕。
混凝土作為水工結構物的重要組成部分，侵蝕主要指的是結構周圍的水質對于混凝土材料的破壞。該類型的破壞機理一般屬于化學反應，雖然在重慶地區不是十分普遍，但對于水利工程結構的破壞卻是十分巨大的。比如水中溶解的無機鹽離子可與混凝土中的氫氧化鈣反應生成硫酸鈣，該反應會引起混凝土體積膨脹，導致混凝土從內部漲裂[2]。除此之外，氯離子對于混凝土的腐蝕也較為顯著，氯離子深入混凝土內部時，會破壞鋼筋表面致密的氧化膜而脫鈍，導致鋼筋和水、空氣發生反應，最終銹蝕。
在重慶地區的農田水利工程中，有很大一部分工程存在“重建輕養”的現象，如有部分小型水庫長期存在漏水現象；還有的工程完工很久，卻沒有對應的管理部門。具體來說，重慶地區某小型水庫，已完工多年，但是該水庫配套的渠系卻沒有動工，而且水庫內也是死水一潭，不但灌溉成本高，同時嚴重影響了灌溉的效益。雖然重慶地區對部分水利工程進行了改善，重興建輕管理的現象得到一定程度的緩和，但要徹底扭轉還需要行之有效的制度保障。
3、水利工程出現結構裂縫。
裂縫作為混凝土材料中常見病害，至今是工程界難以克服的問題。裂縫的出現會嚴重影響水工結構的耐久性以及安全性。由于混凝土自身抗壓而不抗拉，部分截面一旦受拉就極易導致裂縫的產生，有的裂縫在施工期就已存在，有的則是在運營過程中產生的。結構的裂縫可能為外界有害物質的進入提供通道，對于水庫而言，裂縫有可能會引起滲漏。如果裂縫貫穿到一定的深度，還會引起壩體內部的應力重分布，影響結構的.抗滑性能，不利于壩體抗震。
遵守國家現行的規范標準是水工結構物設計的第一準則，并在設計時考慮構件的日常維護與定期監測，預留出必要的工作面。雖然結構物在環境中受到侵蝕是無法避免的，但可以將該類型的影響降到最低的水平，更多地考慮由于環境作用引起結構材料性能劣化、腐蝕對結構安全性與適用性的影響，最大限度地降低外界環境的不利影響，延長結構的服役期限。與此同時，在設計時要將結構所用材料做通盤計劃，選擇合適的水泥標號，特別是對于水壩類型的大體積混凝土，選用低水化熱水泥種類和合理的水灰比有利于避免結構內部過大溫度應力的出現?？刂拼旨毠橇系募壟?，通過粗細骨料之間的良好搭配來減小混凝土的孔隙率。
2、創新小型農田水利工程管護機制。
當前“重建輕養”的問題主要集中在水利工程的后期運營階段，創新水利工程的管理養護機制，有利于充分發揮水利設施的經濟效益，保障農業生產安全[3]。筆者認為可以從以下兩方面入手：第一，加強養護意識的培養。要改變過去“重建輕養”思想，向“建管并重”發展，各級政府要引起足夠重視，落實水利設施養護主體，強化主人翁精神，并建立相應的機制[4]；第二，成立專業的管養單位，引進專業人才。對基層的人員配置進行優化，定期開展業務技能培訓，制定水利設施的養護目標，進而形成高效的管養隊伍。
3、裂縫防治。
由于水工結構中裂縫出現的機理十分復雜，為了保證結構物穩定和運行安全，對于既有裂縫，可采取若干補救措施。針對小型裂縫，可以使用填補技術，一般使用特殊粘合材料，將裂縫閉合，防止外界物質繼續向內部滲入。針對水庫結構中出現的較大裂縫，除了填補外，還需注入填充料，外部再用其他材料加固。
三、結語。
農田水利工程對于重慶地區農業的發展意義是毋庸置疑的，水利設施在保障糧食生產安全、抵御水旱災害和改善生態環境方面發揮著重要的作用，本文重點介紹了農田水利工程常見病害類型，并就常見病害提出了若干處置措施。
參考文獻。
[2]賴興祿.水利工程中壩體建筑加固設計技術[j].江西建材，2015，(23):113.
[3]賈玉臣.水利工程中混凝土的常見病害以及預防對策探討[j].科技創新與應用，2012，(29):193.
地震預案及應急處理方案（優秀20篇）篇十五
水泥粉煤灰碎石樁的應用在很大程度上保證了水利工程建設的質量，它以自身粘結度高的優勢被廣泛應用于水利工程建設中，主要是將水泥、粉煤灰及碎石等材料相互攪拌復合的一種地基形式，這樣不僅僅可以增加建筑物的抗壓能力，更能對地基起到加固的作用，下面進行詳細的分析與闡釋，具體如下：
3.1.1對地基上有一定的擠密作用。對于松弛的土質而言，它們不僅顆粒小且土質分散，難以集中，這就導致地基土與土之間的空隙較大，承載力極其弱。其中也會隨著水量的逐漸增大而出現流動等現象，為了有效改善土質，從物理學角度而言，增加其密度是極其重要的，故此利用水泥、粉煤灰及碎石等材料來提供土質的密度，并取得了較好的效果。
3.1.2樁體的排水作用。水泥粉煤灰碎石樁復合地基在成樁前期，由于樁孔內和周邊填充了過濾性很好的粗顆粒，形成了滲透性比較好的.通道，對于防止振沖產生的超孔隙水壓力升高的問題，還能提高地基排水速度，它不僅不會降低樁體強度，還能使土體強度增強。
3.1.3樁的預震效應。水泥粉煤灰碎石樁復合地基成樁時，振沖器加速激振土體，不僅能提高相對密實度，而且還能有很強的預震作用，有效增強了砂土的抗液化能力。
3.1.4樁的置換作用。水泥粉煤灰碎石樁是水泥經過水解和水化反應及其與粉煤灰的凝硬反應，生成了一種不能溶于水的結晶化合物，它不僅增強了樁體的抗剪強度，而且還提高了變形模量，因此，在載荷的作用之下，水泥粉煤灰碎石樁的壓縮性要小于樁間土的壓縮性。地基的附加應力，跟隨地層的變形將其壓力集中到了樁體上，而大部分的壓力是由樁周和樁端來承載，樁間的應力就減少了，所以，符合地基的承載力有顯著的增加。
3.2預應力管樁。
預應力混凝土管樁主要分為先張法、后張法預應力管樁。其中，先張法預應管樁是應用的先張法預應力的工藝和離心成型法制作而成的空心筒體細長混凝土預制構件，先張法預應管樁是由圓筒形的樁身、端頭板及其鋼套箍三個部分。我國目前常用的管樁沉樁的方式主要是：錘擊法、靜壓、震動、預鉆孔法等，其中，靜壓法是被工程上最常采用的方法之一。打樁的時候震動很大、噪音也很大，影響了居民生活，所以目前我國啟用了大噸位的靜力壓裝機，靜力壓樁機分為頂壓式和抱壓式兩種，其中，抱壓式是依靠摩擦力大于阻力的原理工作的，一般情況下，靜力壓樁機的最大壓樁力為5000～6000kn，甚至可以將直徑50～600mm的預應力管樁壓到持力層，推動了預應力管樁在工程上的使用。預應力混凝土管樁常用的使用方法是分為捶擊法和靜壓法兩種。捶擊法沉樁是優點是速度快、質量高，靜壓管樁施工法是通過壓裝機的自身重量及配重的重量，經過科學的壓梁，用管樁側面夾子夾住管樁，然后將其壓入土中。預應力管樁施工結束之后，要檢查管樁，工程上常用樁基高應變法和低應變法兩種方式對單樁的承載力進行監測，影響預熱力管樁承載力的因素有樁端極限阻力和極限側摩擦力。目前，水利工程中基礎處理方法就是預應力管樁，尤其沿海地帶應用廣泛，保障了水利工程管樁基礎處理的質量，還為整體工程的安全性提供可很大的保障。
水利工程軟土地基處理技術是比較常用的一種地基處理技術，在水利工程建設中是不容忽視的一項技術，從某種程度上來講，軟土地基施工技術的好壞將直接影響水利工程建設的質量及使用壽命。軟土地基具有其自身的發展特點：承載力差、含水量高、滲透性也較強，對土質結構中的土壤變化及空隙大小有著極其明顯的影響。這就導致處理軟土地基的施工技術難度增大，但依據需要處理的方式也比較多，但最為主要的則是砂與砂之間的換土技術，就是通過對軟土地基進行更換土質，大大增加其穩定性，提高材料的抗壓能力，然后再采用深層攪拌技術，將材料進行固化，這種方式的攪拌提供了軟土地基的硬度，加固了地基的穩定性。此外，還用一種方法是比較常用的，則是排水固定法，顧名思義就將軟土地基多余的水大量排出，從而加固軟土地基的強度。
5結束語。
綜上所述，為有效保證水利工程建設質量，必須對地基處理方式及周邊施工作業環境加以重視，在對地基處理工程中要依據實際情況加以處理分析，絕對不能千篇一律。相關作業人員要對地基處理技術加以完善，將質量意識貫穿于水利工程建設的全過程，可以不斷借鑒國外的先進技術，提供地基處理作業水平。水利工程在未來發展建設中還有很長的一段路要走，所以各方面都要加以完善，從根本上促進水利工程建設的發展。
地震預案及應急處理方案（優秀20篇）篇十六
水利工程建設中，基礎施工處理技術對水利工程建設領域的發展進步有不可小覷的作用?；A施工處理技術方面涉及到了很多內容，其是一個難度系數很高的技術，加之我國水利工程在此領域的應用并未達到較高的水平。因此，必須重視基礎施工處理技術，而且從多方面對基礎施工處理技術進行研究，從而探索出更高效、更良好的水利工程施工辦法及各種措施，進一步促進我國水利工程建設的進步和發展。
1基礎施工處理技術的特點。
水利工程建設的過程是相當復雜的，受地形和地理條件的限制較大。所以，在工程建設中，必須做到合理施工，在施工前認真探索和監測地理條件，施工人員及工程師、設計師都要細心地監測施工現場的地貌和地形，并且在有條件的情況下現場開展試驗，進而保證方案的實行。對于水利工程而言，工程基礎是一項隱性的工程，因為工程工作人員不能確保施工的質量問題，工程質量的檢測人員也無法對工程的整體質量進行評價，所以人們很難察覺到工程質量問題。此外，水利工程基礎的施工時間不長，水利工程的基礎施工與周邊河流汛期密切相關，只能在枯水期進行建筑的施工，才可以確保整個工程的質量。而且只有在施工的工作人員和各種機械設備密切配合的情況下，才可以最大限度地提高工程建設效率工。
2影響水利工程地基基礎建設的不良因素。
2.1水利工程建設中地基基礎的穩定性。
基礎地基的建設明顯受到地理條件的限制，如果地質的表現是不防滑、不穩定的，那么肯定會造成水利工程建設的基地基礎不穩定，從而影響到水利工程建設中一些功能的實現，很容易造成水利工程基礎呈現出剪力和應力的破壞作用，進一步影響到水利工程建設的總體安全。
2.2水利工程建設中地基基礎滲水漏水。
水利工程建設不僅要確保穩定的.性質，還要確保地基基礎不出現滲水漏水現象。假如水利工程地基基礎建設方面出現較大的縫隙或者空隙，那么就會導致地基工程出現嚴重滲水漏水現象，從而破壞水利工程中地基基礎，如果情況非常嚴重，還會出現安全隱患。所以，在水利工程地基基礎建設中檢查滲水漏水的情況非常重要。
在工程結構、地基性質和地質條件的共同影響下，水利工程地基基礎建設可能會出現下沉現象。情況嚴重的地基下沉狀況會導致水利工程建設地基基礎發生嚴重變形，從而破壞水利工程建設的整體性結構，這種情況存在著較大的安全隱患。
地震預案及應急處理方案（優秀20篇）篇十七
地基作為水利工程建設的基礎，對整個水利工程建設的發展有著極其重要的影響。在進行大規模水利工程建設前，必須對地基進行調研，了解所在區域水利工程建設的周邊環境，由于我國特有的地域式差別，導致水利工程建設并不是完全一致，自西向東地勢是由高向低轉變，導致水流的大致方向也是由西向東而行，在整個地域流勢上存在著較大的落差，所以在進行水利工程建設時，一定要具體問題具體分析，絕對不能千篇一律，這樣不僅會帶來一定的質量威脅，更將帶來嚴重的經濟損失。在水利工程建設中地基作為一項基礎工作，決定了水利工程建設的整體質量，所以有必須針對地基處理存在的一些問題及解決措施加以分析。
近年來，經濟建設快速發展的同時，為水利工程建設的發展提供了良好地發展環境，水利工程項目的逐漸增多使得對水利工程建設的施工質量要求也越來越高，地基環境相對也變得復雜起來，在常見的施工作業中經常會遇見地基強度差、壓縮性較高、透水性小等問題，這對地基施工將產生極其嚴重的影響，致使施工質量也難以保證。地基對水利工程建設的影響主要體現在以下三個方面：第一，地質環境惡劣，抗滑能力較差。水利工程在正式開工建設時，由于地基抗壓能力較弱，很難承受上面建筑物的壓力，致使會出現坍陷或是倒塌等情況。第二，地基整體土質未必是完全一致的，在一些松軟的地方很難進行施工作業，這就需要專業人員必須對其加以處理，否則也會因承重問題而出現質量問題。第三，當地基滲水過量或是較少時，都將影響水利工程建設的質量，有些甚至出現工程滲水、漏水等現象，超出正常范圍內的水量將對整個水利工程建設產生影響。
2地基處理技術的發展。
地基處理作業隨著科學技術的不斷創新與發展，在很大程度上也獲得了較好的發展，特別是在一些特殊的水利工程作業中，將新技術應用其中，形成了一種特有的復合加固技術，這種技術改變了原有的單一處理方法，不僅僅在材料上進行多元復合發展，同時對加固技術也進行了多種多樣的復合技術，極大地推動了地基處理技術的發展。
地震預案及應急處理方案（優秀20篇）篇十八
地震往往具有突發性、毀滅性等特點,會給人類社會帶來極為慘重的災難。地震災害發生后,大量的基礎性設施遭受破壞,其中水利工程往往發生大壩裂縫、壩基或壩肩漏水,土壩滑坡、壩體滲漏,渠道堵塞,溢洪道、涵管等泄洪設施斷裂、堵塞,堤防坍塌等一系列的問題,不僅危及水利工程本身,而且給工程下游地區和堤防保護區的人民生命財產造成嚴重的威脅。
水利工程的破壞往往就發生于地震的幾十秒或一兩分鐘的時間內,事前一般難以采取預防措施。因此,在地震災害發生后及時對水利工程的險情進行應急處理是關鍵,這可使地震災害的損失和危害降至最小。
根據國務院《國家突發公共事件總體應急預案》、《國家自然災害救助應急預案》、《國家地震應急預案》、《國家突發地質災害應急預案》等的規定,在處理地震及由此引發的次生性災害如山體崩[文秘站－您的專屬秘書，中國最強免費！]塌、滑坡、泥石流等突發地質災害公共事件時,首要的工作原則是“以人為本,最大限度地減少人員傷亡”,把保障人民生命財產安全作為首要任務。根據上述應急預案中的應急響應制度,各級政府及其水行政主管部門應成立搶險救災應急指揮部,開展損毀和有隱患的'水利工程的巡查、應急修復及災后重建工作。
地震發生后,各級水行政主管部門應該對境內的水利工程,尤其是堤防、水庫大壩、水閘等工程進行排查,及時掌握工程破壞的情況及其隱患,有針對性地制訂搶修方案,盡可能組織修復、控制險情。
地震前后,往往伴有降雨等災害性天氣,加之震后的余震,對水利工程的修復極為不利。因此,在災害過程中不可能對工程的毀損進行徹底修復,而只能按照“以人為本,最大限度地減少人員傷亡”的原則,設法消除險情和隱患。
例如,當堤防、土壩出現滲漏、管涌時,可采取導滲、筑平壓井、反濾壩、堤外堵洞等措施;對可能漫溢的堤防或土壩,應及時加筑子堤,或用木板平豎在堤頂,板后用木樁支撐固定;對于發生裂縫和滑坡的堤防,應采取筑阻滑土撐(墩)、削頂減坡、拋石壓坡等措施;對于壩基、壩肩漏水的問題,可采取封堵、筑平壓井、反濾壓滲、反濾導滲等辦法解決。
尤其需要注意的是,為了避免因垮壩而造成的重大人員傷亡,對于受損和有隱患的水庫大壩,要設法及時泄空水庫,從根本上保證大壩及其下游群眾的安全。如果溢洪道受到破壞,或水庫下游的泄水渠道因滑坡、坍塌而壅阻,不能及時泄水時,那么就要采取果斷措施,對下游居民進行緊急轉移,確保其生命安全,同時設法疏通渠道,修復溢洪道、泄水涵管等泄水設施,確保水庫大壩、水電站等工程的安全。
地震災害中水利工程的應急處理還涉及水、雨、工情的監測預報和水利工程的優化調度問題,應按事先制定的緊急預案對工程進行科學合理的調度,在可能的情況下,既應保證正常的供水、供電,又要保證工程的安全,同時還要提前做好準備,應對因降雨、余震等而引發的山洪、滑坡、泥石流對水利工程的不利影響。根據《國家地震應急預案》的有關規定,水利部門有權對災區易發生次生災害的設施采取緊急處置措施,并加強監控,以防止災害擴展,減輕或消除危害。
地震預案及應急處理方案（優秀20篇）篇十九
1.1業務不精漏項。
招標文件工程量清單編寫人員經驗、精力有限，不能對圖紙中各個細節及施工工藝、流程全面熟悉，或者由多人編寫，彼此之間銜接不暢，導致工程量清單中出現遺漏。
1.2人為故意漏項。
為簡化復雜的編寫過程，同時也為發包方規避施工后的價款風險，甚至設置陷阱，使工程量清單漏項或者簡化。
1.3招標圖紙不完善漏項。
招標圖紙可能由于設計深度問題，與施工圖紙有偏差，或施工圖對部分項目進行了增減、變更。工程量清單編制人員往往直接漏列這部分項目。
二、工程量清單漏項的處理措施。
在工程量清單中，上述水利樞紐工程中有采用固定總價的項目，有采用固定單價的項目?？們r項目往往不只是基于過程實際，更多時候由于發包方認為項目總價對于工程價款的結算簡便而易于操作，同時，也希望通過固定總價來規避風險，從而控制工程造價;在固定單價項目中，招標圖紙中存在而未在工程量清單中列出的項目，在工程結算時發包方也會根據相應的文件認為該項目已經考慮在工程報價中。因此，工程量清單漏項問題的解決尤為重要，如果此類問題未在招標投標階段得到很好的解決，或者被雙方忽略，甚至發包方有意為之。在施工過程中無疑需要增加項目的實施費用，甚至耽誤工期。所以，作為投標方和將來的承包方，在其參與的各個階段均需要及時并妥善處理好工程量清單漏項問題。
2.1招標投標階段中工量清單漏項的處理措施。
作為有經驗的.投標人員以及造價人員，應具有充分的敏感性、洞察力和責任心。在招標投標階段及時發現問題并解決問題。
a.全面熟悉招標文件、招標圖紙、答疑、答疑補充等開標前相應的各類文件和相應的施工規范。對存在的疑義必須以書面形式通知招標人檢查。
b.研究本單位將投入的施工資源以及本單位成熟的施工工藝、施工流程。
c.需要充分踏勘現場，主要了解施工現場環境，包括現場工況條件，工程所在地人文、社會、自然、經濟等環境，現場水文、地質情況。對前面提到的泵站施工進場道路基礎處理以及固定總價和其他以項為單位的項目更要充分詳細了解相對應的工況。
d.根據施工圖紙，全面列出相應的工程項目并準確計算其工程量，與工程量清單進行比對，及時發現漏項及工程量偏差，及時以書面形式向招標人提出疑問，請求招標人明確。如果招標人明確增加工程量清單項目，按增加的項目進行報價;如果招標人明確維持原工程量清單項目或不答復，投標人不得自行增加工程量清單項目，而應該將該項目費用分配到其他項目中，同時應保證其他項目綜合價款具有相應的價格競爭力。
2.2施工過程中工程量清單漏項的處理措施。
招標投標階段由投標人員與招標人協調、接洽，而進入施工階段，多數施工單位將由項目部與發包人協調、接洽。而投標人員多半不參與項目部管理，尤其是造價預算人員的更換。期間，需要全面的、完整的資料交接，招標投標階段發現的問題及處理方案應全面地移交給項目部，完全由施工人員接手，并在施工過程中密切關注。千萬要去除中標就萬事大吉的思想理念。施工過程中，承包人項目部應及時與監理單位、設計單位、發包人溝通。施工圖紙上不明確的地方應主動提出并上報監理，請求確認，以免影響施工計劃的實施。承包人在按照施工圖紙施工時，應對照招標投標文件、招標圖紙等，當發現不一致時，及時提出書面報告，并請監理單位、設計單位、發包人確認。
地震預案及應急處理方案（優秀20篇）篇二十
1、事故發生時要保持鎮靜，沉著應對，立即向上級部門匯報情況。
2、根據事故性質向公安、交警、消防、衛生防疫、交通管理等部門緊急求援。
3、學校廣播(或現場老師)指揮組織施救及學生自救，努力將人員傷亡減少到最低程度。
4、應急小組要立即趕赴事故現場，聽取事故情況匯報，召集領導小組應急處理會議，采取應急措施迅速抽調搶險隊伍、物資，協同有關部門搶險救災，全力組織搶救，維持秩序，疏散師生到安全區域，對受傷人員展開救援救護。
5、保護現場，監控險情，關注事態發展。
6、配合有關部門調查取證，做好傷患人員的慰問工作，并及時與傷患人員家屬取得聯系，做好對家屬的安撫解釋工作。
7、校醫室做好衛生防疫工作，防止疫情發生。
8、應急小組負責災后的善后處置工作，及時調查災情損失情況，傷亡人員情況，并形成書面材料上報，做好受傷人員的救治和災后現場處理、恢復正常教學秩序及重建等工作。配合有關部門進行事故的調查處理，做好事故的善后撫恤及處理工作，并與保險公司等單位取得聯系，依法處理，協調賠償，努力維護學校和社會的穩定。