心得體會是對自己過去行為和決策的反思和總結，可以幫助我們梳理經驗、吸取教訓，做出更好的選擇。下面是一些關于心得體會的范文，希望能夠給大家的寫作帶來一些啟發和參考。
經典閱讀心得體會文章（熱門23篇）篇一
閱讀經典文章是一件非常有意義的事情，無論是在專業領域中還是日常生活中，經典文章總能為我們帶來頗多收獲。在閱讀經典文章時，我們不僅能夠獲得對某一領域的更深入的研究和理解，同時我們也能夠感受到作者對于詞匯、用語、句松等各方面的精湛運用。本文就是作者在閱讀經典文章中的心得體會，旨在探究閱讀經典文章的意義和價值。
閱讀一篇經典文章是一種很特殊的體驗。首先，經典文章所表現的內容往往非常簡潔而深刻，其中不會有因為用詞不當而產生的表達含糊不清的情況。這種表現出對精煉藝術的追求，無論是作者還是讀者，都需要在這個過程中不斷地琢磨，才能對所閱讀的內容更深入的理解。其次，經典文章的信息量很大，涉及到的內容和話題都非常宏偉，作者通常會對整個領域或某個方面進行深入的研究和探討。因此，閱讀經典文章意味著深入挖掘一種對于領域的更深層次的理解和意識。
經典文章不僅對于讀者自身的成長和提升非常有意義，同時也對于人類文明的進步和發展起到了非常重要的作用。經典文章是之前文化和知識積累的體現，是具有標志性的代表性作品。閱讀經典文章能夠幫助我們了解人類的歷史和各個時代的文化，是了解歷史和文化的一個途徑和窗口。另外，經典文章通常都是完備的思想和人生哲學的集錦，是我們融會貫通并應用到實際生活中的很好素材。它們構成了我們思考的基石，推動我們向更廣處展望，讓我們有了更多從別人的智慧中學習和成長的機會。
第四段：經典文章的結構和表現形式。
經典文章通常具有完善的結構和獨特的表達方式。它們通過嚴密的組織和行文結構幫助我們更好的理解和研究，同時也是一種經典表達方式的展示。經典文章的表現形式包括語言、文學技巧、比喻和象征、修辭和表現手法等等，它們代表了作家的智慧和語言的藝術。閱讀經典文章是一個領略語言藝術的過程，我們可以了解到某種文學風格的傳統，也可以了解到某種真實和準確的表達方式。
第五段：總結。
經典文章的閱讀并不容易，需要讀者具備較高的學術素養和品味，需要花費足夠的時間和精力去閱讀和理解。但這一過程會讓我們從中汲取成長和經驗，能夠幫助我們構建人生的智慧和抗風險的情感。值得一提的是，閱讀經典文章的價值在于其獨特的位置和作用，它們代表了特定時代和文化領域內的思想和創新。這些價值并不僅僅體現于閱讀過程中，更是可以通過應用和實踐來引導我們的人生，拓寬我們的視野和心靈，推動我們不斷前進。
經典閱讀心得體會文章（熱門23篇）篇二
經典文章是指那些被公認為在某個領域內具有重要地位的文章，因為其對于該領域的理論體系和方法的構建、學科方向和發展、學者思想影響等方面做出了杰出貢獻。我相信每個讀者都曾閱讀過一些經典文章，而我也不例外。在我看來，讀經典文章的過程中，不僅使我對文化底蘊和人類共同經驗的認識得到了加深，同時也感受到了經典文章所傳達的精神和價值的重要性。
第二段：認識新世界。
閱讀經典文章最重要的作用是讓我們認識新世界。很多經典文章涵蓋了歷史、哲學、文學等眾多領域，其中所展現的思想、文化、人物和事件，深刻地刻畫了那個時代的社會背景和思想氛圍，幫助我們領略到不同歷史時期的風采和先賢的思想成果。例如，英國文學家奧威爾的《一九八四》，以其未來主義的構想描繪了一個極權主義統治下的社會，讓人們認清人類社會的可怕后果，思考現實中的政治體制和社會現象。
第三段：提高思想理論水平。
閱讀經典文章能夠提高我們的思想理論水平，也就是對于事物的認識和理解的深度和廣度。這是因為經典文章在其所研究的領域內都有著極高的研究價值，其所包含的理論、觀點、思想、方法都經過了歷史的檢驗和實踐的檢驗，具有很高的理論參考和借鑒價值。例如，國際關系領域中，美國學者肯尼思·奧爾登當年所提出的“斯平諾莎陷阱”理論，其理論解釋了弱勢國家可能通過戰爭來增加自己的利益，而操作成功的可能性非常低。
第四段：守護精神遺產。
閱讀經典文章有助于保護和傳承人類的精神遺產，這些文章因為其充滿思想內涵和文化底蘊，即使關于的問題已經漸趨淡化或早已成為歷史，也依然對我們產生強烈的啟發和感召力。正如英國作家經典《哈姆雷特》人物所說的一句話:“無論是貴族還是善良，他們的生命終究都要化為塵土；而只有那些留下印記，生生不息，才能抵達永恒。”所以閱讀經典文章是學習和傳承人文精華的關鍵方面之一。
第五段：結語。
閱讀經典文章的內涵很多，它已經成為了時光記錄的一部分。通過閱讀經典文章，我們能夠強化文化自信、提高思考水平并把握時代發展趨勢。當我們感受到這些文章的思想價值時，也應該積極實踐其中的理論方法和思想指導，探尋文章中為人類社會進步做出的貢獻，把所學應用于生活實踐和社會建設中。
經典閱讀心得體會文章（熱門23篇）篇三
閱讀是每個人每天必讀的經歷。古人曾說:“無書之日，無生之日。”目前，我們應該多讀書。我們讀得越多，我們的課外知識就會越廣泛。大大增加的知識將為我們未來的閱讀水平打下良好的基礎。
讀書是必須的，多讀書的好處如下:1。考試的時候會經常得到課外閱讀。課外閱讀面廣的同學在這里會占優勢，比別人分的高幾分。不要小看這幾點。如果其他的題都答對了，就只有這一題，那就虧了。2.現在找工作要知識面廣，工作效率高，速度快。
這次徐老師給我們發了一本書《小學生必做的50件事》(分男生版和女生版)，講的是小學生的'人身安全問題和行為習慣，應該消除的缺點以及如何做一個好學生、好同學、好孩子。我特別注意健忘，記日記等。我個人有健忘癥，做的每一件事都需要同學老師家人的提醒或者等一兩個月才想起。我想到一個辦法——把每天發生的事情記下來當日記，每天讀一兩遍，這樣一舉兩得！
讀書的好處太多了，我讀不完。“一日無書，萬物荒蕪。”同學們要好好學習，多讀書，加油！
經典閱讀心得體會文章（熱門23篇）篇四
在兒子的成長中，書籍是他的好伙伴。兒子很喜歡看書，幾乎每天晚上我們都一起看書，一起談論書上的人物，書里的故事。和孩子一起讀書，讓我們覺得很幸福。
我們把選擇書的權利交給孩子，根據孩子的興趣來選擇書籍，保護孩子的閱讀興趣。在孩子上幼兒園小班的時候，我們一般給他買含有水果、動物、交通工具等方面內容的圖書;隨著孩子慢慢長大，現在給他買書之前，我們會征求他的意見，選擇他喜歡看的書。
有空的時候我和他媽媽就陪著他一起閱讀，一直堅持到現在。在我和他媽媽的引導下，孩子的閱讀習慣也漸漸養成了。
孩子閱讀的時間不只局限于家里和幼兒園，也不僅僅是閱讀書籍，我們有時會帶他去書店，在書店看一會兒書。我們也會利用電腦、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內容欣賞或閱讀，讓他知道閱讀的形式可以是豐富多彩的`。現在每天早上起床，我們做的第一件事情，就是放故事或兒歌給他聽，他總能認真地聽。
要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作則，因此，在家里我們也經常看書。孩子睡前讓我們陪著看書成為一種習慣，這個時間成為了他閱讀最為有效的時間。
在孩子還小的時候，他認識的字還不多，要我們讀給他聽。當孩子一天一天長大，孩子認識的字越來越多，對于內容簡單的書，可以自主閱讀，當遇到不認識的字才問我們。
我們會買一些能激發孩子動手熱情的書，如畫畫、折紙、手工方面的書，引導孩子做書上的實驗，不僅讓孩子讀了書，還拓展了孩子的知識面，鍛煉了孩子的動手能力。有時，我們也會做角色扮演的游戲，讓孩子描述故事里的一個場景，我們一起參與表演，在快樂輕松中享受閱讀的興趣。
我們嘗試把閱讀當作日常生活的一部分，每天睡覺前的半個多小時，是孩子固定的閱讀時間，形成相對穩定的閱讀習慣。
與孩子一起閱讀，不僅孩子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給孩子講故事的時候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。
書是人類進步的階梯，和孩子一起閱讀，和孩子一起學習，和孩子共同成長。
經典閱讀心得體會文章（熱門23篇）篇五
4月下旬,我和園長到霧都重慶,參加分享閱讀舉辦的20xx國民閱讀與兒童早期閱讀教育發展論壇。在這次的學習中，我認為有以下幾個方面值得我們關注。
一這。是重慶新村幼兒園分享閱讀教研組展示的教研活動《閱讀教研活動中教師回應策略的研究》。這個教研活動的`形式是調查統計(教研前就準備好了)、參與式培訓(每位教師都要準備發言材料)、課例分析(教研前教師們已看過課例，教研中在回看)、小組競賽(討論，設計圖表，闡述組內觀點)。最值得學習的是課例分析環節，讓教師分組討論幼兒有哪些行為表現?教師分別運用了哪些回應策略?教師討論后陳述討論結果。
二這是這次論壇上奕陽教育研究院黎錚提出來的新的教學模式，強調平衡教學法內容和方法的平衡;如何平衡呢?要全面考慮幼兒學會讀寫所需的各種條件，在內容和方法兩個方面上都實現基本讀寫技能和真實讀寫環境的平衡。
這是重慶飛士幼兒園楊園長提出的，要求教師精讀分享閱讀教材，把握課程體系，深入挖掘教育價值，研究課堂，讓幼兒的學習、教師的學習更有意義，要關注教育教學實踐中的共性問題，進行問題研究。每位進入飛士幼兒園的老師都要寫當我跨進飛士幼兒園的時候的文章;每位老師每月都要寫讀書筆記，每學期都要評選閱讀明星、書香班級書香教師等，談談閱讀體會，每班有分享閱讀主題墻，每班都要開展小書制作，餐后午睡前都要給幼兒進行朗讀，在每班抽查五名幼兒檢查幼兒的聽讀說掌握的情況。并強調要與考勤考核掛鉤。
經典閱讀心得體會文章（熱門23篇）篇六
經典文章是指那些在歷史長河中具有深遠意義和影響力的文章，是人類文明的寶貴遺產。然而，在如今信息爆炸的時代，很多人可能會忽略經典文章的價值。在我看來，閱讀經典文章對于提高閱讀能力、增長見識和啟迪思維具有極為重要的意義。在此，我想分享一下我的經典文章閱讀心得體會。
第二段：選擇適合自己的經典文章。
經典文章種類繁多，選擇適合自己的經典文章是很重要的。在選擇經典文章時，可以參考自己的興趣愛好、職業領域和知識水平。同時，也可以向朋友或專業人士請教，了解他們的推薦和評價。在我選擇經典文章時，我也會考慮自己的閱讀目的，比如是為了提高學術造詣還是為了增長人生經驗。選擇合適的經典文章可以提高閱讀效率，讓閱讀更加有針對性和有意義。
第三段：深入理解經典文章的內涵。
經典文章是智慧的結晶，往往包含深刻的內涵和豐富的思想。在閱讀經典文章時，不僅要注重對表面意義的理解，還要深入挖掘其中的思想內涵，理解作者的觀點和思考方式。這需要以開放的心態去思考問題，不斷與作者對話和交流，才能達到更深層次的理解。同時，閱讀經典文章也需要注重時代背景和文化背景的了解，這有助于更好地理解和解讀文章的內涵。
第四段：借鑒經典文章的經驗和智慧。
經典文章不僅具有學術價值，還能帶給我們啟迪和智慧。我們可以從中發現并借鑒作者的思維方式、創新思路和處世智慧，從而提高自己的思考和行動能力。例如，在閱讀《論語》時，我從中發現了孔子的修身齊家、治國平天下的思想，深受啟迪。而在閱讀莎士比亞的作品時，我也從中體會到了人性的復雜和歷史的長河，對于我的人生觀和價值觀產生了積極的影響。
第五段：總結。
經典文章是我們的文化瑰寶，閱讀經典文章不僅是對文化傳承的貢獻，也是對自身知識水平和拓展視野的提升。在閱讀經典文章中，我們需要選擇適合自己的文章，深入理解內涵，借鑒經驗和智慧。通過閱讀和思考，我們能更好地擁抱知識、理解人生、提升自我。
經典閱讀心得體會文章（熱門23篇）篇七
《假如給我三天光明》這本書記錄的是海倫·凱勒一生的事。書中感人心腑的故事，總是在我受到困難和挫折是鼓勵我，不要后退。
海倫·凱勒從小就失去了聽覺、視覺和甜美的聲音。她也曾因自我的條件而放棄過，可她又很快振作起來。這位美國女孩，在莎莉文教師的幫忙下，憑著超人的毅力，不但學會了說話，還學會了五種語言文字！她一生共度過了八十八個春秋，卻熬過了八十七個無聲、無語、無光的孤獨歲月！
看完這本書后，我的心里有一個疑惑：我們是獨生子女，從小，爸爸媽媽就把我們看成掌上明珠，整天飯來張口，衣來伸手，像個小皇帝。稍遇困難、挫折就會一蹶不振，而海倫·凱勒所受到的困難與挫折是我們常人無法忍受的！
一個人只要胸懷大志，并不懈向著目標努力奮斗，就不會被一些客觀條件束縛，你就會擁有無限的力量去實現它！
堅貞不屈、不斷進取的精神是海倫·凱勒所擁有的，我們——祖國的接班人更應當擁有這種完美的精神品質！
經典閱讀心得體會文章（熱門23篇）篇八
有人說：一本好書，是文化的積淀，智慧的顯露，語言的精髓。所以，只有多讀有益的書，才能增強自信心，更加勇敢頑強，才會使自己擁有一對永折不斷的翅膀。當我讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》中那段保爾的名言時曾經熱血澎湃，渴望自己也能有那樣火熱的青春：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥；這樣，在臨死的時候，他就能夠說：?我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”這部前蘇聯的小說通過保爾的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。保爾在憑吊戰友的墓地時所說的上面那段話，就是他的共產主義人生觀的自白。
近來我接連閱讀了《長征》、《青春之歌》、《太陽照在桑干河上》等優秀紅色經典書籍。在積累自身素養的同時，也更深入了解黨在各個時期的歷史和感人事跡。閱讀過程中，我始終被書中的先進人物導引著，陪他們在成長和征戰的道路上前行，感覺像在和林道靜這樣優秀的共產主義戰士同呼吸，共命運。
通過仔細品我讀了解到:《青春之歌》以“九一八”到“一二九”運動，這些歷史時期的愛國學生為背景，描寫了以此大學生為中心的一批愛國進步青年。在中國共產黨領導下的革命斗爭，塑造了各種類型的知識分子形象，反蚋了在階級矛盾日益尖銳激烈動蕩的年代，知識分子的掘起和分化。表現中國的一代青年在黨的領導教育下，不斷更新自己，擺脫舊思想來束縛的曲折成長過程，說明了廣大青年知識分子只有在共產黨領導下，積極投身于無產階級偉大革命之中，才是唯一正確出路，才能擁抱起美好青春。主人公林道靜，她是由一個小資產階級知識分子成長為無產階級革命戰士的典型。她是一個成長中的人物，是30年代在黨和革命斗爭中培育下成長起來的知識分子典型。林道靜具有執拗、倔強的反抗性格和同情勞動者的善良品質。她的家庭，使她受到了教育，也給她打上了一定的階級烙印，在她身上體現出小資產階級的溫情、狂熱，不切實際的幻想。她離家后，走的是個人反抗的道路。她和余永澤分手，是對封建制度的大膽挑戰，表現了林道靜追求個性解放和婚姻自由的反抗精神。參加革命后也熱情有余，冷靜不足，缺乏斗爭經驗。初見戴愉，僅憑一聲“同志”的稱呼便在驚奇之余講出了全部秘密，這都有說明她單純、幼稚、缺乏斗爭策略。入黨后以堅強的信念為黨。
經典閱讀心得體會文章（熱門23篇）篇九
通過參加讀書學習活動，我認識到，只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的專業水平和理論知識，才能成為一名合格的教師。
教師的閱讀不僅是學生閱讀的前提，也是整個教育的前提。當然，老師讀書不僅僅是為了學生。隨著新課改的實施，教師的“一言堂”被徹底否定。學生是學習的主體，教師是學生學習過程的引導者。教師要成為研究者、專家、名師。
在提倡素質教育的今天，作為教師我們應該做些什么？這是我們經常談論的話題。有時候我們都覺得無所適從，很無助，不知道怎么教學生。暑假看了《給老師的一百條新建議》，受益匪淺。我們再優秀，和幾十個學生比起來，也有太多不如學生的地方。學生在某一領域的知識可能比我們多得多，這是事實。讓學生認識一個真實的你！一個人工作之余一定要有自己的愛好，這是積極休息，提高生活情趣的必要手段。如果他整天只知道工作，他的生活會多么單調乏味。一個有趣的老師，生活質量高，能和學生親近。沒有人愿意和一個無趣的人和諧地交流。沒有人愿意和遠離自己生活的人交流。文章中有這樣一段話，“中國文化中有一個詞叫‘內省’。荀子曰:“君子三省，日日靠己。長期以來，我們的教學，包括我們的學生，包括我們的老師自己，其實對自己的優缺點都有了比較全面的認識，但是真正的反思還是比較少的。
葉瀾說:“寫了一輩子教案的老師，不一定會成為名師。老師寫三年，就可能成為名師。”要求教師學會反思，也就是說，教師要從反思入手進行教育教學研究。教師在自學和自學的基礎上，以自己的教育教學活動為思考對象，審視和分析自己的行為、決策及其產生的結果，以教育科研的方式積極獲取知識，應用知識解決實際教學問題，提高參與者的自我認知水平，促進自身能力發展。對于教師來說，反思是一個積極的思維和行為改進的過程。讓教師承擔起學習和提高能力的責任，教師在整個學習過程中擁有主動權和自主權。這是一個自我監督、自我調節、自我激勵、自我強化的持續過程。
反思是教師成長和自我發展的基礎。教師在經驗中學習，在反思中成長，這是反思的理論支點。教師從自身實際的教育教學活動出發，發現問題，分析問題，通過教師間的合作討論，探索改進教育教學的方法。這是充分發揮教師在自主學習和教學改革中的主動性的有效途徑。反思強調以問題為中心，關注教師在教育教學中遇到的'“問題解決”。緊貼中小學教師教學情況，是一種有規律、有規律的教育教學研究方式，更有利于教師的成長。自我學習、自我反思、行為矯正、科學研究等手段是反思的主要手段。這大大突破了傳統研究方法的時間空限制。重視教師的自主學習。讓每一位老師學會如何學習，讓他們在小組學習的同時實現個性。對“學以致用，與實踐相結合”的思考。基本點是探索和解決教育教學中的實際問題。教師的教育教學工作實踐性很強。如果離開教育教學實踐，只讀幾本教育理論專著，是不可能真正掌握教育教學工作的。
如果學生是為了明天而學習，那么老師就是為了今天而學習，這是一個現實的目標。因此，教師要帶著問題去學習，在學習的過程中，要意識到自身教育教學活動的不足，意識到以前沒有意識到的教育教學中的習慣性行為及其負面后果；弄清楚各種思想和觀點是什么驅動著他們的教育教學活動，是否與他們所倡導的理論相一致，他們的行為結果是否與他們的期望相一致；通過這種分析，教師對存在的問題有了更清晰的認識，并會積極尋求新的思路和策略來解決他們所面臨的問題。在解決問題的過程中，教師可以優化教學過程。因為教師是帶著教育教學中的實際問題來學習的，這使得他們的學習更有針對性和有效性，使理論和實踐緊密結合。通過反思，教師有意識地探索中學教育教學、學中有教、教中有教的過程，是教師自我提升的最佳途徑。
看完這本書，里面的很多章節讓我沉浸其中，比如《一個職業仆人》。也就是說，我們所有的老師都應該為學生服務，幫助他們學習。那么我們如何為學生服務呢？我覺得在我現在的教育中，老師應該采取正確的立場為學生服務，以平等的人格對待學生。服務質量應該由學生來評價。教師也要提高服務人員的技能和態度，把學生當成服務對象，理解學生，站在學生的立場上看問題，從而更好地為學生服務。在為學生服務的過程中，如果我們有一個好的態度，學生就會感激。學生學會感恩，就會覺醒，更好地回報老師。再比如《誰是學校的主人》，讓我知道誰是學校的主人，學生，領導，老師？我們常說，一個學校要生存必須要有學生，所以學生應該是學校的主人。但是，學生在決定學校大事時有決定權嗎？所以學生沒有他們師傅的話。那么，一個老師？是領導嗎？我認為真正的主人應該是我們學校的每一個成員。只有你把學校里的一切都當成主人，那你才是學校的主人。有“以困難為契機”等多項內容...這對我影響很大。其中，新一百條建議有其獨特的內涵，需要不斷研究，不斷豐富和發展。
經典閱讀心得體會文章（熱門23篇）篇十
一直認為培養孩子良好的閱讀習慣，會讓孩子受益終生。所以有了孩子后，就堅持做親子閱讀：在充滿家庭親情溫馨的氛圍中和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書的快樂。下面簡單說說我對親子閱讀的幾點心得體會與大家共勉：
一、閱讀習慣的培養貴在堅持：
兒子很小的時候，我就開始做親子閱讀。雖然工作很忙，但是每天都抽時間給兒子讀書，因為閱讀的習慣不是一朝一夕就能養成。從最早的無字圖畫書，精美繪本到現在的純文字書，我和孩子都非常享受這親子閱讀的溫馨時光。即使現在兒子能獨立閱讀書籍了，我們還是保留著這個親子閱讀的傳統，享受閱讀帶來的快樂，親情帶來的溫馨。
二、選擇合適的書籍：
經典而不是快餐式的文化，順應孩子的天性，根據孩子的心理發展和思維特點，選擇相應的書籍。太深的書，只會讓孩子覺得晦澀難懂，從而失去閱讀的興致。兒子小的時候，我給他讀了大量的繪本，精美的圖畫，讓孩子展開想象的翅膀，從想象故事的內容找到樂趣。兒子上學后，閱讀的范圍就更廣了：繪本故事，文字故事，英語繪本，歷史故事，科普類。再大一些，可以增加人物傳記，游記，藝術方面的書籍。當然每個孩子的閱讀的興趣點是不一樣的，但是家長應該盡可能多的提供不同類型的書籍讓孩子嘗試。
三、親子閱讀應該是“讀”書而不是“念”書：
我這里的意思是說不要照本宣科的念書，而是要根據故事的情節，有感情的講給孩子聽。孩子小的時候，我一般采用比較夸張的表情及語調，語氣可以模仿作品里的人物，這樣對小孩子來說更有吸引力。等孩子大些，可以讓孩子先看畫面，啟發孩子你覺得這是個什么樣的故事，發生了什么有趣的事情，然后再給孩子讀，或者跟孩子進行分角色閱讀，這樣讓孩子也參與進來。總而言之，就是跟孩子互動起來，把孩子的興致激發出來。
四、了解孩子的閱讀心理：
兒子看書很有意思，經常是一段時間重復的看一本書，或者是一本沒看完又拿起新的一本來看，然后隔一段時間又重新拾起閱讀。以前心里還挺納悶的，覺得兒子這個習慣不是很好，后來查了資料才知道，這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標志。家長要做的就是保護好孩子的閱讀興趣就好。
五、別讓閱讀變成孩子的負擔：
閱讀是件很美好，很享受的事情。但是很多的家長急功近利，希望孩子讀了書籍后，識字量能達到多少，寫作時能文采斐然，馬上會要求有具體的成果體現出來。殊不知閱讀偏偏是個晚熟的無花果，更有可能的是只會化為生長的泥土，連個小果兒都不讓人瞧見。作為家長的我們，要抱著只問耕耘不問收獲的心態，給孩子播下閱讀的種子，讓閱讀變成一種生活方式，讓它像呼吸一樣自然，而不是變成孩子的一種負擔，從而抹殺了孩子對閱讀的樂趣。
最后以《好媽媽勝過好老師》文中的一段話作為本文的結束語：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有———我有一位讀書給我聽的媽媽。”
經典閱讀心得體會文章（熱門23篇）篇十一
“深藍的天空中，掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際，碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈手捏一柄鋼叉向一匹猹，盡力的刺去那猹，卻將身一扭反從他的胯下逃走了……”
但三十年過去了，閏土已經不是以前的閏土了，歲月在他的身上留下了許多滄桑的痕跡，他以前圓實的手，如今變得又粗又笨而且開裂了，像松樹皮一樣，最讓人驚訝的是，他見魯迅第一聲叫的竟是"老爺"！他們之前以兄弟相稱，但現在卻以主仆分明。
應該是當時的社會吧，是當時的種種壓力，才使得一個天真無邪，自由快樂的少年，變作一個目光呆泄，呆若木雞的農民閏土，正是當時社會的縮影，庸俗，面對生活的重重壓力，他早已經變得麻木了。
當時這本書反映的社會現象令我非常驚訝，這本書的名字雖是"故鄉"二字，但描寫的故鄉的同時，也反映了當代社會非常可怕的現象。
看了魯迅的《故鄉》，讓我想起前幾年跟媽媽回鄉，軒軒是我表妹，我們兩個在田間抓蝴蝶、在月光下捉知了，在院子里嘻戲，打鬧，那種開心快樂簡直無法形容，如今時隔幾年回到故鄉，我們也會想起彼此，那時候我們玩得多好啊。可是等我們尋得機會再次見面時，原來的快樂早已被時間撕得爛碎，我們彼此都變了好多。像魯迅一樣，滿懷著千言萬語，卻感覺都生硬了，好像很多話說出來都不很合時宜。雖說現在方便溝通，但距離和時間終究還會讓我們曾經熟悉，變得如今的隔閡。
愿你我始終保持那份童真，歸來仍是少年！
經典閱讀心得體會文章（熱門23篇）篇十二
還記得，初三時，因為在一次月考的閱讀節選了這本書中的一段，讀罷覺得意義深遠，加之老師又對它進行了一番介紹及推薦，于是便迷戀上這本書，這本充滿著父愛的教子書。
再次翻出這本書，是因班級的作業，多了些許的強迫，不過也好，借此機會，重啟《傅雷家書》，重新感悟，攀登這座雄峰，所謂“溫故而知新”也便如此罷。
《傅雷家書》是由傅雷先生及其夫人寫給兒子的書信編纂而成的一本書，摘編了傅家1954年至1966年5月的186封書信。字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。傅雷說，他給兒子寫的信有多種作用：一、討論藝術；二、激發青年人的感想；三、訓練傅聰的文筆和思想；四、做一面忠實的“鏡子”。信中的內容，除了生活瑣事之外，更多的是談論藝術與人生，灌輸一個藝術家應有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術的尊嚴”，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術家”。
印象中，第一次讀這本書，大體上都難以讀懂，甚至覺得有些反常規，所以，記憶最深刻的，應是最淺顯易懂的，所以，初三時，讀完這本書，這句話最通俗不過了，也就印象最深刻了。“在飯桌上，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌面上，不能放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤下，叮叮當當的！”
這是傅雷老先生對兒子的最細微的從細小的生活細節開始。很多小細節，我也經常會疏忽。從說話，待人到禮儀，風俗都能恰到好處，也是成熟的表現。
現在，讀這本書要寫讀后感，著實不是一件易事。因為全書收錄的這些家書，可謂篇篇精彩，字字珠璣，妄加評論或任何總結概括都有可能損害這部經典之作自己之精髓。所以，在讀這本書的時候，我不像讀其它書一樣，在旁邊記錄下所思所悟，相反，只是記錄一些讀完之后有感觸的句子。至于寫這篇讀后感，我只列舉一兩句罷了。
“比賽問題固然是重負，但無論如何要做一番思想準備。只要盡量以得失置之度外，就能心平氣和，精神肉體完全放松，只有如此才能希望有好的成績……倘若能常常想到‘文章千古事，得失寸心知’的名句，你一定會精神上放松得多。唯如此才能避免過度的勞頓與疲乏的感覺，最折磨人的不是腦力勞動和體力勞動，而是操心！”似乎，這一句有點一語驚醒夢中人的感覺，進入大學來，忙忙碌碌，每天憂心忡忡，壓力山大，到頭來，竟不知究竟在干什么，只知道，每天的賽跑不可屬于他人，又怎能將得失至于度外，于是乎，操心過頭，久了，也就累了。而下面這句話則給我這片渴望甘霖的干渴的大地降了及時雨。“下功夫叫自己心理上松動，保管叫你有好成績。緊張對什么事都有弊無利。……存著”我盡我心“的觀念，一緊張就馬上叫自己寬馳，對付你的精神要像對付你的手與指一樣，時時刻刻注意放松。”好吧，說實話，看完這句話并不能立馬就解決你心中的一切問題，這當然需要慢慢品味，慢慢研讀，或許，其中的奧妙才能解開吧。
傅雷是一個真誠的人，能有這樣一個父親，我想當子女的應該是榮幸的，因為他把子女看成是獨立的個體，有錯就認，而且非常真誠。在一九五四年一月十八日晚／十九日晚的信中寫到：我良心上的責備簡直消釋不了。孩子，我虐待了你，我永遠對不起你，我永遠補贖不了這種罪過！這些念頭整整一天沒離開過我的頭腦，只是不敢向媽媽說。人生做錯了一件事，良心就永久不得安寧！真的，巴爾扎克說得好：有效罪過只能補贖，不能洗刷！十八日晚。我想任何一個看到身為父親的寫出這樣道歉的話，不論受到多大的委屈都會釋然的。
傅雷是一個有著豐富情感和博學的人，對音樂的分析和認識，都是令人敬佩的，不僅指導傅聰的對音樂的理解，而且還能指出孩子在藝術修養和音樂學習上的指導，包括對作品的理解，都讓人敬佩。從對作品的理解到演奏技巧的提高，每一個階段都會表達自己的理解，并傳遞給孩子。
經典閱讀心得體會文章（熱門23篇）篇十三
今日，我讀了一本書。劉心武的《傅雷家書導讀》。心境久久不能平靜。
傅雷家書這本書我早就聽說過，一向沒能親閱。原以為，傅雷家書，是反映戰場上的兒子，寫給母親的書信。近日得讀，才是一位偉大的父親，寫給兒子的金十二年來的書信。從兒子離開自我，出國進修，兒子戀愛，成家、學業上的彷徨，與國與家該進的職責，與父與子該把我的原則，淋漓盡致，溢于言表。
細讀之后，我想，這不僅僅是弗雷先生留給兒女的肺腑之言，也是普天下父母想給兒女的肺腑之言，只是有的父母木那，有的父母不善言辭。關注兒女的成長，像朋友一樣與孩子聊天，是為人父母的天倫之樂。
經典閱讀心得體會文章（熱門23篇）篇十四
地球現在面臨著危機，我們絕不能袖手旁觀。
地球是我們人類的家園。眾所周知，地球是一個橢圓的球體。它圍繞著太陽公轉，并吸收太陽的光和熱。它賜予我們豐富的食物，為我們提供建筑材料、與衣物的原料，使我們能夠抵擋冬日的嚴寒和夏日的酷熱。
從《地球的故事》這本書中我不僅明白了這些，我還知道了我們所居住的的地方，其實是海洋中的陸地。地球上的島嶼有大有小，有些面積很大，所以被叫做大陸。亞洲就是其中之一，許多種宗教都誕生于亞洲，亞洲中有一個泱泱大國，即中國，中國是東方的文明古國，它的'山脈都是由西向東，就像張開的手指，這樣無法抵擋中亞強大的入侵者，他們可以長驅直入，直達京城。于是，中國人民建造了一個城墻，即長城。
從這本書中我知道了人類大概是地球上最后出現的生物，但也是最先用大腦去占領自然的生物。人類創造自然，改變自然，但也慢慢侵略了自然。地球毫不吝嗇的給我們各種恩惠，它只要我們遵循它的規律。可是我們卻犯了很多錯。如果不善待地球，人類很可能喪失領導權。所以，現在我們覺悟了，我們倡導愛護環境，節能減排，五水共治等措施，只有愛護它，我們才能成為地球永遠的主人。讀這本書讓我覺得好像就在聽一個個故事一樣。聽一個就能了解一些地理人文，我喜歡這本書——《地球的故事》。
我會多看一些有益的書。
經典閱讀心得體會文章（熱門23篇）篇十五
第一段：介紹背景和目的（200字）。
《經典閱讀》是一本集歷代經典名著于一體的文學讀本，通過閱讀這本書，我深受啟發，并豐富了自己的閱讀經驗。《經典閱讀》不僅為讀者提供了豐富多樣的文學作品，還通過精心編選的改編集和閱讀指南幫助讀者更好地理解和分析這些經典作品。本文將分享我在閱讀《經典閱讀》過程中的心得體會。
第二段：閱讀經典的意義與挑戰（250字）。
閱讀經典作品意味著接觸到各個歷史時期的文化和思想，這對于拓寬視野和提高文化素養至關重要。閱讀經典作品不僅可以幫助我們更好地理解當下社會和人類的發展歷程，還能激發我們的創造力和思考力。然而，閱讀經典作品也存在一定的挑戰。由于時代背景、語言表達等方面的差異，讀者可能需要耗費更多的精力去理解和體會作品的內涵。然而，這些挑戰并不僅僅是閱讀障礙，而是一種成長的機會。
閱讀《經典閱讀》給我帶來了很多的啟示。首先，通過這本書，我學會了如何更好地理解歷史和時代背景。每一個經典作品都有其特定的歷史背景和作者個人經歷，這對于理解作品的內涵很重要。其次，《經典閱讀》提供了一些改編集，這在一定程度上簡化了閱讀的難度，并幫助我更好地理解和分析作品。這讓我在閱讀一些難懂的經典作品時感受到了成就感，也更加喜歡經典文學。
第四段：經典閱讀對我成長的影響（250字）。
閱讀經典作品對我個人的成長產生了積極的影響。首先，通過這些經典作品，我不僅更好地理解了歷史和時代背景，也對人類文化和思想有了更深入的了解。這讓我在面對困惑和挑戰時能夠更從容地處理。其次，閱讀經典作品激發了我對創造力和思考力的追求。通過閱讀，我接觸到了各類不同的人物形象和故事情節，這激發了我的創作欲望和思考能力。因此，閱讀經典作品成為我個人成長的一部分。
第五段：總結和展望（200字）。
通過閱讀《經典閱讀》，我不僅豐富了自己的閱讀經驗，也為自己的成長打下了堅實的基礎。閱讀經典作品不僅是提升個人素養的重要途徑，也是一個開闊視野、加深思考的過程。我希望在今后的學習中能夠有更多的機會讀到更多的經典作品，繼續探索人類文化和思想的寶庫，并從中汲取養分，不斷成長。
經典閱讀心得體會文章（熱門23篇）篇十六
在寒冷的冬天。無邊無際的土地覆蓋著白色的雪毯。一群孩子興高采烈地堆起一個大雪人。
這個雪人有一個愿望，這個愿望會讓他死，就是依偎在地下室的火邊，看看火有多奇妙。
這個愿望沒有實現。雪人沒有腿，只能靜靜地看著爐子。想象一下這場火有多棒。春天來了，天氣變暖了。雪人還在盯著火焰看，身體逐漸縮小，最終變成一灘水。
我覺得一個愿望可能會影響一個人的一生。在這個故事里，雪人的愿望把它帶死了，因為這個愿望雖然很誘惑人，很迷惑，但是對雪人來說是危險的.，也是致命的！
我們在生活中，會遇到很多危險的誘惑，這些誘惑對我們的成長是有害的。我們要學會放棄一些有吸引力但是有害的愿望。比如，學校門口的小攤上有很多美味的小吃，這些東西盡管好吃，卻都是三無產品，對我們的身體有極大的危害。在這個時候，我們就要選擇放棄。才能擁有健康。
我想在沒有唐僧之前，他們都犯過錯誤：孫悟空大鬧天宮，被如來壓在五行山下;豬八戒喝醉酒誤入廣寒宮調戲嫦娥，被打下凡間變成豬妖;沙僧失手打碎玉帝的琉璃盞，被貶到通天河成為一個吃人的妖怪。他們雖然本領高強，但都心智不堅定，犯下了大錯。但唐僧心地善良，一心為百姓考慮，并且有堅定的信念。唐僧對于他的徒弟而言，就是航海道路上的燈塔，使他們心靈向善的靈魂導師，是他們能力面前大大的正號。如果沒有唐僧，他們將會在錯誤的道路上越走越遠，根本不可能修成正果。
讀完這本書后，我有一個感想，就是學生成績再好，但如果沒有善良的心，可能會造成更大的損失。我還要像取經團隊那樣，在學習的道路上堅持不懈，不半途而廢，才能獲得勝利的果實。
經典閱讀心得體會文章（熱門23篇）篇十七
閱讀是一種學習和成長的方式，也是一種娛樂和消遣的方式。無論是閱讀故事、小說、詩歌還是閱讀學術文章、科技報告，都能讓人開闊視野，拓展思路。在閱讀過程中，除了獲取信息和知識外，還能夠獲得心靈的滋養和啟示。本文將分享我從閱讀中獲得的心得體會。
第一段：閱讀能帶來快樂和放松。
閱讀是一種有趣的體驗。經常閱讀的人會發現，閱讀能夠帶來很多歡愉和放松。在繁忙的工作和生活中，讀一本好書可以讓人忘掉煩惱，放松心情。讀完一本好書，會留下深刻的印象和美好的回憶，帶來愉悅的情感體驗。我曾經讀過一本叫做《活著》的小說，它講述了一個貧苦農民的人生經歷，但是通過他的堅韌與樂觀，他克服了重重苦難，終于活了下來。這本小說讓我感受到生命的力量和意義，給了我勇氣去面對人生的挑戰。從這本書中我體會到閱讀的樂趣和意義。
第二段：閱讀能提高思維和認知水平。
閱讀可以讓人拓展思路，提高認知和思維能力。在閱讀中，我們會接觸到不同的文化和思想，了解到各種不同的觀點和看法。通過閱讀，我們可以加深對歷史和現實的認知，理解人性和社會，從而提高思維和認知水平。例如，我曾經讀過一篇叫做《日本式管理》的文章，它介紹了日本企業的管理方式和理念。通過閱讀這篇文章，我了解到日本企業注重員工的培養和發展，強調團隊協作和創新精神，對待經營、社會責任等方面的問題都很重視。這篇文章讓我對不同國家的企業管理方式和文化有了更深入的了解，也開闊了我的思路。
第三段：閱讀能培養情感和審美能力。
閱讀也是一種文化人的素養，可以培養我們的情感和審美能力。通過閱讀，我們可以接觸到優秀的藝術作品和文學作品，了解到不同的文化、歷史和語言的背景，加深對美學和藝術的理解。例如，我曾經讀過一篇叫做《幸福之路》的文章，它主要講述了人生的意義和人的幸福的關系。通過閱讀這篇文章，我了解到人的幸福是與內在渴望和自我實現有很大的關系，而外在的物質享受和社交地位雖然能帶來短暫的快感，但不能持續幸福。這篇文章讓我反思自己的生活方式和追求方向，也讓我認識到人類文化的深度和廣度。
第四段：閱讀應該注重品質和選擇。
閱讀是有品質和選擇的，一個好的閱讀經驗需要注重選擇品質和適合自己的內容。在技術發展的時代，我們可以選擇使用電子書和網絡閱讀，但是這并不意味著我們可以隨意下載和閱讀所有的內容。在閱讀中，我們需要選擇適合自己的內容，防止受到低質量、虛假信息的干擾和誤導。好的閱讀經驗要注重品質和選擇。例如，我喜歡閱讀一些古典文學和歷史文獻，這些內容雖然有些古老，但是它們蘊藏的智慧和經驗都很值得我們去學習和領悟。
第五段：結論。
總之，閱讀是一種充滿樂趣和意義的體驗。通過閱讀，我們可以拓展思路，提高認知和思維能力，培養情感和審美能力，還可以獲得快樂和放松。但是，在閱讀中我們也需要注重品質和選擇，選擇適合自己的內容和方式，防止受到低質量或虛假信息的干擾和誤導。在閱讀的過程中，我們可以學習和成長，也可以享受和放松。無論是怎樣的閱讀經歷，都能帶給我們深刻的啟示和收獲。
經典閱讀心得體會文章（熱門23篇）篇十八
近年來，快速的科技發展以及豐富多樣的娛樂方式已經讓人們逐漸遠離經典閱讀的世界。然而，經典閱讀所給予的思考和感悟是其他形式無法比擬的。近期，我有幸參加了一場名為《經典閱讀》的講座，不僅使我對經典閱讀產生了濃厚的興趣，還讓我意識到經典閱讀對于個人成長的重要作用。
第二段：經典之于我。
經典，作為文化的瑰寶，具有豐富的內涵和深刻的思想。通過閱讀經典，我不僅能夠拓寬視野，了解更多的歷史文化知識，更重要的是，我能夠從中領悟到人生的智慧和真諦。比如，讀完《紅樓夢》后，我深刻理解到人生無常，金玉良緣也許會悄然流逝。再比如，閱讀《傲慢與偏見》，讓我明白到人不應以貌取人，世界上無論財富有多么富饒，品質更加重要。這些經典蘊含的道理和教育意義是其他任何書籍所無法替代的。
第三段：對經典閱讀的保護和傳承。
盡管經典閱讀的意義無可置疑，但現實中我們無法否認文化消費和娛樂的強勢地位。為了保護和傳承經典閱讀的寶貴財富，我們需要加強相關的宣傳和教育。學校是非常重要的一個環節，應該將經典閱讀納入到課程中，為學生提供更多的閱讀機會。另外，政府和社會組織應該加大對經典閱讀的支持與投入，為經典的推廣提供更多的資源和平臺。同時，我們個人可以從點滴做起，向周圍的人傳遞經典閱讀的重要性，并鼓勵他們投入到經典閱讀的體驗中。
在講座中，我得到了一個寶貴的機會去了解和選拔一些世界文學的經典之作。眾多的名著中，《駱駝祥子》深深地吸引了我的注意。通過讀這本書，我深感生活中各種不公平的存在。作者對貧富差距和社會弱勢群體生活狀態的描述，讓我對社會問題和生命意義產生了更多的思考。而《了不起的蓋茨比》也給我帶來了更多的啟發，它揭示了物質崇拜所帶來的虛假和空虛。這些經典著作引導我重新審視自己的價值觀和追求，并在生活中樹立正確的目標。
第五段：結語。
經典閱讀不僅能夠提升個人的修養和素質，更能夠引導我們正確面對生活和社會。只有將經典閱讀作為一種習慣和生活的一部分，我們才能夠更好地感受到其中蘊含的美妙和力量。因此，我們應該盡可能地閱讀更多的經典著作，將其內化為我們的生活和思想所在。通過閱讀經典，我們才能夠成長為更加全面和有思想的人。
總結：在這次《經典閱讀》的講座中，我深刻地認識到了經典閱讀的重要性。經典不僅是文化的瑰寶，更是智慧的源泉。只有通過閱讀經典，我們才能夠更好地認識自己，認識世界，以及對待生活的態度。因此，我們應該共同努力，保護和傳承經典閱讀，讓其成為我們生活的一部分，讓我們從中受益終身。
經典閱讀心得體會文章（熱門23篇）篇十九
閱讀是人類獲取知識、拓寬視野、提升修養的一種重要方式。在生活學習中，我們難免會遇到各種文章，無論是小說、新聞、科普講解還是學術論文，每篇文章都有著其獨特的價值與意義。通過認真閱讀，我們可以領略到其中蘊含的智慧、感受到文章作者的情感，思考著我們自己的認識和感悟。在讀完一篇文章后，我們可以寫一篇心得體會，以此來梳理自己的思路和感受，下面就讓我們探討一下閱讀文章的心得體會：
一、讀書除了增加知識，更要拓展思維。
讀書不僅僅是為了獲取知識，而是為了鞏固自己的思維方式，不斷地擴展視野，與紛繁復雜的世界進行溝通。當我們讀完一本書或是一篇文章時，我們應該思考作者所傳遞的信息、感受這個世界通過自己的思維和經驗所得出的結論。通過把自己的思想和看法與作者進行對比，我們才能夠更深入地了解這個領域，并理解其中內在的邏輯。
二、心情隨著文章的變化而變化。
閱讀一些故事和小說的時候，我們會情不自禁地為情節中的人物而心痛、喜悅、動容，這就是文章的魅力之一。而讀報和學術論文則往往較為沉悶，需要我們保持冷靜而全面的頭腦，看到其中的價值所在。然而，無論是欣喜、悲哀、憂慮或是驚喜，都是極為寶貴的情感體驗，通過閱讀去體會和體驗這些情感，有助于我們更好的理解文章的主旨和作者的思想情感。
三、啟示我們感受到微小的變化。
通過閱讀，我們不僅能夠獲得知識，更能夠提升自己的思考和分析能力，確定自己的立場，而這種能力的提升往往是緩慢的，而且很難感知，這是閱讀最為有價值之處之一。閱讀給我們一種悟性，讓我們感受到自己思想的成長，教會我們從更多角度去看待世界，拓展自己的認知。
四、控制自己的閱讀情緒。
閱讀時，我們有時會由于文章內容引發情緒上的波動，無法自拔。這時候我們需要控制自己，避免情緒失控。情緒波動雖然很自然，但絕對不能影響我們對文章的理解和認知，這些情緒應該被合理地轉化為認知思考，在獲得新的深層理解同時，調控我們的情緒，讓我們始終持有清晰的思維來處理文章。
我們閱讀同樣可以互相交流和分享，與朋友共享書籍、文章、講座等，不僅可以互相交流自己的看法，而且可以從他人的見解中獲取新的思路和認知。閱讀不獨是一種單向的學習，還是一種多維度的交流。分享給別人，我們可以進一步的反思和沉淀閱讀的心得，與他人看法的比較，我們可以更全面地了解一個問題或文學作品，從而提高我們對作品及自己的認知。
總體來說，閱讀是培養我們思考能力和提高我們認知的重要途徑之一。我們可以通過閱讀書本、文章等各種資料，加深我們對不同領域的了解和理解。閱讀使我們感受到了自己的成長，也幫助我們更好地理解世界，而心得體會則是對于閱讀的一種鞏固和注腳，使我們更好地掌握知識和認知。
經典閱讀心得體會文章（熱門23篇）篇二十
閱讀是人類獲取知識的一種重要方式，也是拓展思維和培養個人素養的重要途徑。通過閱讀，我不僅能夠增加對各類知識的理解和掌握，還能夠開拓視野，提高語言表達能力。以下是我在閱讀過程中的一些心得體會。
第一段：培養良好的閱讀習慣。
養成良好的閱讀習慣對我們的學習成績和個人發展都有著重要的影響。我堅持每晚讀書半個小時，除了豐富知識，還培養了自己堅持的意志力。閱讀使我逐漸愛上文字，享受思考的樂趣。每當我深入閱讀一個故事或一本書籍，我就仿佛被吸進了一個完全不同的世界，忘記了時間和周圍的環境。通過長時間的閱讀，我也得以鍛煉自己的閱讀速度和閱讀理解能力，提高了學習效率。
第二段：拓寬學科領域的廣度。
通過閱讀，我不僅能夠了解自己感興趣的領域，還能夠拓寬學科領域的廣度。在我讀的書籍中，有關語言、歷史、藝術、科學等各個學科的內容。閱讀各類書籍，可以很好地拓展我的視野，了解到不同學科的現狀以及領域間的相互聯系。這種跨學科的閱讀可以幫助我將各學科之間的知識進行整合和應用，提升我的綜合素質，培養出多樣化的思維方式。
第三段：提高語言表達能力。
閱讀對于提高語言表達能力有著重要的作用。通過閱讀大量的優秀文章，我學到了許多表達和敘述的技巧，拓展了自己的詞匯量。我將書中頗具獨特和優美之處的句子背下來，并在寫作時加以運用。我發現，這樣的學習方法能夠讓我的文章更具表現力和吸引力。同時，閱讀還能豐富我的句式，使句子更加多樣化，提高文章的品質。
第四段：精讀與泛讀的結合。
閱讀中的精讀和泛讀對于有效閱讀同樣重要。精讀是深入閱讀一本書籍，注重對每一頁細節的理解和揣摩。精讀有助于我完全吸收書中內容，并真正獲得知識的增益。而泛讀則是迅速閱讀多種來源的文章、故事和新聞等，以擴大我對不同領域的了解。泛讀增加了我對各類知識的了解和認知，使我更全面地了解這個世界。
第五段：閱讀改變人生。
閱讀不僅僅是一種學習方式，更是一種生活方式。通過閱讀，我不僅能夠獲取知識，還能夠提升自己的品味和審美能力。閱讀使我更有深度地思考問題，并對世界產生更多的獨立見解。在閱讀中，我也結識了許多優秀的人物形象，他們的人生故事激勵著我奮發向上、追求卓越。閱讀改變了我的思維方式，提高了我的人文素養和綜合能力，讓我更加樂觀向上、自信自立。
總結：
通過閱讀，我收獲了很多。養成良好的閱讀習慣幫助我提高學習效率；拓寬學科領域的廣度讓我視野開闊；提高語言表達能力使我能夠更好地表達自己的思想和觀點；精讀和泛讀的結合讓我既能深入理解，又能迅速獲取知識。閱讀不僅僅是一種學習方式，更是一種生活方式，它改變了我的思維方式，提升了我的人文素養。閱讀是一扇通向知識之門的鑰匙，我將繼續保持閱讀的習慣，不斷開拓自己的視野。
經典閱讀心得體會文章（熱門23篇）篇二十一
鷹和狐貍是好朋友。鷹在樹上築巢，孵化小鷹，狐貍在樹下灌木叢里做窩，哺育子女。
冬天，大雪覆蓋了萬物。狐貍和影都為找不到吃得發愁。雪剛一停，狐貍便找吃得去了。鷹趁機把小狐貍叼上了樹，和子女們美美飽餐了一頓。狐貍回來發覺孩子們不見了，四處尋找。結果看到叢樹上留下的血跡以及周圍的狐貍皮。狐貍明白：肯定是鷹干的。
狐貍十分氣憤，但卻無可奈何。
不久，鷹就遭到了報應。大樹著火了，雛鷹來不及飛，被火燒死了。狐貍跑過去當著老鷹的面把小鷹吃掉了。
背信棄義的人應當受到必須的懲罰。
經典閱讀心得體會文章（熱門23篇）篇二十二
兒子很小的時候，我就開始做親子閱讀。雖然工作很忙，但是每天都抽時間給兒子讀書，因為閱讀的習慣不是一朝一夕就能養成。從最早的無字圖畫書，精美繪本到現在的純文字書，我和孩子都非常享受這親子閱讀的溫馨時光。即使現在兒子能獨立閱讀書籍了，我們還是保留著這個親子閱讀的傳統，享受閱讀帶來的快樂，親情帶來的溫馨。
經典而不是快餐式的文化，順應孩子的天性，根據孩子的心理發展和思維特點，選擇相應的書籍。太深的書，只會讓孩子覺得晦澀難懂，從而失去閱讀的興致。兒子小的時候，我給他讀了大量的繪本，精美的圖畫，讓孩子展開想象的翅膀，從想象故事的內容找到樂趣。兒子上學后，閱讀的范圍就更廣了：繪本故事，文字故事，英語繪本，歷史故事，科普類。再大一些，可以增加人物傳記，游記，藝術方面的書籍。當然每個孩子的閱讀的興趣點是不一樣的，但是家長應該盡可能多的提供不同類型的書籍讓孩子嘗試。
我這里的意思是說不要照本宣科的念書，而是要根據故事的'情節，有感情的講給孩子聽。孩子小的時候，我一般采用比較夸張的表情及語調，語氣可以模仿作品里的人物，這樣對小孩子來說更有吸引力。等孩子大些，可以讓孩子先看畫面，啟發孩子你覺得這是個什么樣的故事，發生了什么有趣的事情，然后再給孩子讀，或者跟孩子進行分角色閱讀，這樣讓孩子也參與進來。總而言之，就是跟孩子互動起來，把孩子的興致激發出來。
兒子看書很有意思，經常是一段時間重復的看一本書，或者是一本沒看完又拿起新的一本來看，然后隔一段時間又重新拾起閱讀。以前心里還挺納悶的，覺得兒子這個習慣不是很好，后來查了資料才知道，這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標志。家長要做的就是保護好孩子的閱讀興趣就好。
閱讀是件很美好，很享受的事情。但是很多的家長急功近利，希望孩子讀了書籍后，識字量能達到多少，寫作時能文采斐然，馬上會要求有具體的成果體現出來。殊不知閱讀偏偏是個晚熟的無花果，更有可能的是只會化為生長的泥土，連個小果兒都不讓人瞧見。作為家長的我們，要抱著只問耕耘不問收獲的心態，給孩子播下閱讀的種子，讓閱讀變成一種生活方式，讓它像呼吸一樣自然，而不是變成孩子的一種負擔，從而抹殺了孩子對閱讀的樂趣。
最后以《好媽媽勝過好老師》文中的一段話作為本文的結束語：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有———我有一位讀書給我聽的媽媽。”
經典閱讀心得體會文章（熱門23篇）篇二十三
經典閱讀在我們的成長過程中扮演著重要的角色。通過經典閱讀，我們可以了解到歷史、文化、風俗習慣等豐富的知識，也可以培養我們的思辨能力和情感世界。在我看來，經典閱讀不僅是一種樂趣，更是一種成長的必經之路。
經典閱讀是我們了解世界的方式之一。通過閱讀經典作品，我們可以了解到不同歷史時期的社會背景、風俗習慣、倫理道德、哲學思想等等。這些內容不單單是個人生活領域的知識，還是整個人類文明和歷史的精髓。經典閱讀還可以拓寬我們的眼界，讓我們通過書本飛行到不同的國度和文化里，了解不同的宗教信仰、風土人情和思想文化。
經典閱讀是我們思考和閱讀的最佳方式之一。經典作品不單單在題材上豐富多樣，而且在文學價值上也是一絕。其中涉及到的情節、人物形象、語言表現等等都需要我們進行透徹的分析與思考。如果我們只是單純地閱讀了書本但不能深入思考其內容，那么我們得到的只是表面上的樂趣，而不能真正意義上的成長。通過深入思考，我們可以以此激發我們的想象力，提高我們的分析推理能力，從而培養我們的獨立思考能力。
經典閱讀還可以對我們的情感世界產生深遠的影響。每一部經典作品都包含了豐富的情感表現。通過閱讀經典作品，我們可以感受到作者深沉的情感、思維和思想價值觀。這些情感可以成為我們日后感情世界的長久支柱。所以，經典閱讀還是一種成長的過程，不僅是知識的積淀，更是精神層面因素的培育。
第五段：結語。
綜上所述，經典閱讀不僅可以開闊我們的視野和知識面，還可以促進我們的思辨和情感能力的成長。它是一個人成長過程中不可或缺的部分。無論是在學校還是在日常生活中，我們都應該盡可能多地閱讀經典作品，從中汲取營養，讓自己得到成長。最后，我想說：“每個人在閱讀經典作品時，都會有自己的感悟和理解方式。因此，我們要保持開放心態，并且永遠不要停止進取。”