在這段時間的實踐中，我學會了如何解決問題，也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力。小編匯總了一些寫心得體會的經(jīng)驗和技巧，希望對大家有所啟發(fā)。
小學育兒經(jīng)驗分享心得體會（實用13篇）篇一
一、對孩子的要求要符合實際。
我們每個家長都有一個美好的愿望，那就是希望自己的孩子能成龍成鳳，但是由于個體的差異，并不是都能稱心如意。期望值太高會使孩子覺得無論自己怎么努力，也達不到父母的要求，甚至覺得根本無望實現(xiàn)而放棄努力，失去學習的信心，變得不相信自己。也許因為自己是老師的原因，我班上的學生有的聰明好學，有的人緣好，有的心胸開闊，有的性格開朗，于是希望自己的孩子具有所有的優(yōu)點，所以不知不覺就對孩子的要求過高了，結(jié)果讓孩子覺得自己什么都做不好，失去自信。發(fā)現(xiàn)這一點后，我也在反思自己，以后不論做什么事情，只要孩子努力去做了，就要給予認可。
二、要給孩子養(yǎng)成良好的習慣。
1、幫助孩子養(yǎng)成讀書的習慣，這會使孩子終生受益。
在兒子小的時候，我就給她訂閱了幼兒智力世界，上學后給她買了很多書，也訂了很多書。孩子喜歡看書，我想可能有兩個原因，一是書里的內(nèi)容確實吸引她，另一個原因可能是我們大人看書的時間比較多，對她也有一定的影響。
2、幫助孩子養(yǎng)成做作業(yè)的習慣。
因為現(xiàn)在實行新課改，全面開設(shè)課程，學生學習的內(nèi)容更豐富了，語文、數(shù)學的上課時間相對減少了，課間學生要開展體育活動，鍛煉身體。利用上課時間學習新課的時間都很緊張，沒時間做練習，家庭作業(yè)能夠?qū)λ鶎W知識進行鞏固，如果學生的家庭作業(yè)完不成，就起不到鞏固的作用，在學校里完不成也根本沒時間補，老師也只能干著急，沒辦法。
3、幫助孩子養(yǎng)成整理和愛護學習用品的習慣。
有些孩子有很好的自理能力，不論做什么都非常有條理，桌上的書整整齊齊，作業(yè)本干干凈凈，有的孩子桌面上、書包里一團糟，上課了不是找不到本子就是找不到筆，本子和書的角都卷起來了，而且皮面已經(jīng)很臟了。如果養(yǎng)成了整理和愛護學習用品的習慣，這些事情就不會發(fā)生了。我的孩子在這一點上做得還不錯。
4、幫助孩子養(yǎng)成合理安排時間的習慣。
合理安排時間能讓孩子更輕松，不至于要睡覺了，還有一大堆的事情沒有做完。我的孩子在這一點上做的不是很好，她是個急脾氣，特別是星期天，如果老師布置了作業(yè)，有幾件事要同時做，她就急的不行了，什么都顧不上了，悶著頭在那干，心情還很急躁，這就是因為不能合理安排時間的原因。
三、看到了孩子的進步，一定要說出來。
我們中國人是比較含蓄的，不善于語言表達內(nèi)心的想法。我不知道各位家長有沒有我這樣的感受，反正我有時是這樣，如果孩子表現(xiàn)的不如意，我們會對孩子進行呵斥，如果孩子有了好的表現(xiàn)，只是心里暗自高興，卻不會說出來讓孩子知道，其實我們應(yīng)該把心里的話說出來，對孩子也是一個很好的鼓勵，讓她知道自己該怎樣做，對自己也更有信心。
四、是要以身作則，言傳身教。
家長是孩子的第一任教師，我們教育孩子，不在于你怎么說，而在于你怎么做。這就要教育好自己的孩子，就為孩子樹立榜樣，要求孩子做到的，家長要先做到。有時我們說過的事沒有做到，孩子指出來后，我們馬上向孩子承認錯誤，并立刻改正。另外，父母對孩子的要求要一致，要合理，切不可一個嚴，一個松；一個管，一個護；不要過分溺愛，也不要過于嚴格。所以，我和孩子爸爸在教育小孩的問題上事先形成共識，如果一人教育孩子，另一人絕不干涉，即使做得不合理，也覺不當著孩子的面反對，而是背后提醒，這一點他做得很好，倒是我有時沉不住氣。
五、多和任課老師聯(lián)系，掌握孩子在學校的表現(xiàn)。
我的孩子有時對學習放松的時候，從她平時的表現(xiàn)中就能感受的出來，有時太貪玩，什么都顧不上，找老師一問，在課上也是注意力不集中，學習勁頭不足，我就提醒她一下。孩子知道我們對他的學習很關(guān)注，所以常常是“報喜不報憂”，在家里，有大人的管束，表現(xiàn)得倒也聽話。但是脫離了我們的視線說不定就象一匹脫僵的“小馬”。另外一點，在孩子面前一定要給老師樹立威信，老師也是個普通人，做事有時也有考慮不周的地方，或者對老師有什么誤會，有些話一定不要當著孩子的面說，親其師才能信其道，如果孩子對老師印象不好了，老師安排的事情她就不會認真去做，自然老師教的課程也就不會感興趣，自然也就學不好。
看著孩子一天天的變化，作為母親，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。孩子畢竟是孩子，有時管不住自己。只要我們平時多注意觀察孩子的變化，善于同孩子做朋友，尊重孩子，適當引導(dǎo)，我們的孩子會健康快樂地成長。
小學育兒經(jīng)驗分享心得體會（實用13篇）篇二
重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認錯誤，并引導(dǎo)她在犯了錯誤時也要勇于承認。
小學育兒經(jīng)驗分享心得體會（實用13篇）篇三
今年我的女兒要上幼兒園了，在小班的同學，在這樣的一個年紀，作為家長，其實這時的幼兒并不怎么好去管理，那我對自己的孩子的一個訓練就有一個深刻體會，我就在這談?wù)勎业挠齼盒牡谩?/p>
三歲的女兒，性格正是淘氣的一個年齡段，我作為她的媽媽，在對他的一個訓練的過程中，我都盡量對他溫順去引導(dǎo)，但是也不會缺乏嚴峻，究竟這時的幼兒心靈還很脆弱，一旦過于嚴峻，就很簡單傷到孩子的內(nèi)心，是不利于她的成長的。所以我在處理她做錯事情方面，都是溫順與嚴峻并存。
孩子在幼兒園和家里不是一個樣子，在家里就比較淘氣，通常都會去惹惱到我，我信任許多家長都有這個體會，但是在這里，我也想說，當面臨幼兒處于這樣的一個狀況時，肯定不能直接開罵或者開打，這樣只會加重孩子的逆反心理或者是膽小可怕，這兩個方面都是不行的，肯定要以正值的手法去進行訓練，我們育兒是不能用暴力的，肯定是要留意的。比如我家孩子，在家特殊的能鬧騰，通常只是叫她不要鬧了，乖一點什么的'，是不行能的，這時就不能溫順了，要嚴峻的制止，再去跟她講道理，首先就是要叫她寧靜下來，才能進行下一步的動作。
在孩子犯錯時，我們不能打罵，而是要先跟他持平說話，要相互敬重，要讓他意識到你是講道理的，這樣她才能去仔細聽父母說話，不會去抵抗，然后造成孩子可怕和父母生氣的場景，這是要去避開的。我女兒現(xiàn)在上了幼兒園，到了家里，一鬧起來，就常常會打碎東西的事情發(fā)生，我其實也是生氣的，但是當自己一生氣，孩子就開頭可怕，根本就聽不進任何話，心里本能的去抵抗，因而在面對這樣的事情時，我都會先冷靜下來，再去跟她好好說話，盡量以溫順的口氣問她打碎東西的原由，一點點的把緣由問出來，才能去找解決的方法，才能去對她進行訓練，如此才可以讓孩子意識到自己是錯誤的，然后讓他改正，爭取不要在下次還犯一個錯誤，不斷的去訂正他們的言行。
我們作為家長的，總是為兒女操碎了心，但是在對兒女的訓練方面下點功夫，我信任他們的成長就會是順當?shù)?，將來肯定會成為一個很好打的人，不會走歪了路。
小學育兒經(jīng)驗分享心得體會（實用13篇）篇四
父母是孩子最好的老師，父母應(yīng)該注意平時生活中的細節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書學習，營造讀書學習的氛圍，偶爾也以向孩子“請教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學習、做一個有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學習交流孩子的教育方式和經(jīng)驗，做一個有愛心、包容心的家長。
當今社會的家庭，獨生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。孩子是家庭的希望、社會的未來。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個獨立的人，能夠有足夠的能力和信心離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨立個體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。眾所周知，家庭是孩子的第一個生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的`巨大與深遠。以下便是我平時在教育孩子的一些心得體會。
小學育兒經(jīng)驗分享心得體會（實用13篇）篇五
我們一直沒有刻意的去教她學習什么，只是在孩子提問的時候認真回答她提出的問題;在她喜歡看的書上面教她認一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自己學會放，怎樣講故事，平時在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽，使她對學習有著深厚的興趣。
小學育兒經(jīng)驗分享心得體會（實用13篇）篇六
如何做一名合格的爸爸媽媽？不單單是物質(zhì)方面就可以了，寶寶訓練方面是做一名合格爸媽的重要面，“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀的事情，現(xiàn)如今如何科學的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵。
寶寶要什么東西時，假如是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時候不能給他，給他的話是鼓舞他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那里不愿走的，媽媽堅持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對，說沒買單不能這樣子，再到后來就不這樣了，只是跟媽媽商議，買一些好不好，這個時候，買了會很興奮，不買也沒很大心情了。以平常心對待寶寶的舉動，反應(yīng)不要過于激烈，賜予適當?shù)?鼓舞和引導(dǎo)：
假如寶寶現(xiàn)在吃飯的時候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過程中喝水，媽媽是反應(yīng)比較大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到后來媽媽裝作沒觀察，他還會在喝完之后，跟我說，媽媽，你看我喝水了，目的是引起家長的留意。
假如你家的寶寶愛仿照媽媽在家里干活，媽媽一般都會制止寶寶動作，其實起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來揮去。假如你家的寶寶以后再抄起家伙時，媽媽開頭確定了他，哎呀，你真棒啊，能幫媽媽干活了，寶寶聽了這話，那真是太興奮了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。
有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家，就跟媽媽（爸爸）又瘋又鬧的，特別的亢奮，中午連午覺也不睡了，人家說這是寶寶表達愛的一種方式，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了（媽媽的猜想），關(guān)于這一點，媽媽還真有點不知所措，有時候瘋得太厲害了，媽媽爸爸就會制止，其實好象沒什么效果喲，要試圖引導(dǎo)寶寶，表達愛的方式不只停留在這一種。
小學育兒經(jīng)驗分享心得體會（實用13篇）篇七
育兒是每個家庭中必然要面對的一項重要任務(wù)，而讀書作為育兒過程中的一種重要方法，不僅能夠幫助孩子建立正確的價值觀和人生觀，還能夠激發(fā)其求知欲和想象力。本文將分享我在育兒過程中的讀書經(jīng)驗，并總結(jié)出一些心得體會。
第二段：逐步建立閱讀習慣。
在孩子很小的時候，我就開始為其讀一些簡單的繪本。通過繪本，孩子能夠接觸到豐富多彩的圖片和文字，培養(yǎng)其語言表達能力和理解能力。隨著孩子逐漸長大，我引導(dǎo)他嘗試自己閱讀一些簡單的字母和單詞，激發(fā)其對閱讀的興趣。為了讓孩子更專注地閱讀，我還給他創(chuàng)造出一個安靜、舒適的閱讀環(huán)境，如在陽光明媚的房間里寬坐舒臥，或者在圖書館的靜謐角落里尋找一本心儀的圖書。
第三段：選擇適合孩子的圖書。
在選擇圖書的過程中，我注重根據(jù)孩子的興趣和年齡特點來挑選。對于剛開始接觸讀書的幼兒，我會選擇一些圖文并茂的繪本，以吸引他們的眼球。對于稍大一點的孩子，我會選擇有故事情節(jié)的讀物，以提高他們的想象力和閱讀能力。此外，我還會關(guān)注圖書的內(nèi)容，確保其積極向上且符合孩子的成長需求。選擇適合孩子的圖書，不僅能夠讓孩子更愿意閱讀，還能夠培養(yǎng)他們的興趣和閱讀能力。
第四段：引導(dǎo)孩子深入思考。
除了簡單的閱讀，我也希望孩子能夠通過閱讀思考問題、探索世界。因此，在閱讀過程中，我會提醒孩子停下來思考故事中的情節(jié)、人物的行為以及背后的含義。通過這樣的引導(dǎo)，孩子能夠培養(yǎng)批判性思維和分析問題的能力，使得他們能夠更深入地理解所讀的內(nèi)容，并將之應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。
第五段：激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。
讀書不僅能夠幫助孩子學習知識，還能夠激發(fā)其創(chuàng)造力。在孩子閱讀完一本書之后，我會鼓勵他們進行一些與書中內(nèi)容相關(guān)的創(chuàng)作，如繪畫、寫作、手工制作等。這樣不僅能夠鞏固他們在閱讀中學到的知識，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動手能力。同時，我還會鼓勵孩子分享自己的創(chuàng)作成果，這樣既能夠增強其自信心，還能夠與大家分享和交流。
結(jié)尾段：總結(jié)經(jīng)驗心得。
通過這些年來的育兒讀書經(jīng)驗，我深刻體會到讀書對于孩子的成長意義重大。逐步建立閱讀習慣、選擇適合孩子的圖書、引導(dǎo)深入思考、激發(fā)創(chuàng)造力是我在育兒過程中的一些實踐方法，也都有著良好的效果。希望通過我分享的經(jīng)驗與體會，能夠給其他家庭提供一些參考和啟示，讓孩子在閱讀中茁壯成長。
小學育兒經(jīng)驗分享心得體會（實用13篇）篇八
首先要按時完成作業(yè)，查缺補漏。如果哪門課程哪種單項練習錯的多，就有針對性的多做哪一方面的練習。練習冊其實選擇哪一種都可以，都差不多的。不需要每種都做，只要做一種就可以。做題的目的是把不擅長的弄懂練會，不要押題。我們應(yīng)該關(guān)注過程，長期規(guī)劃，眼光放長遠，不要太在意一次考試的結(jié)果。如果可能的話，發(fā)展興趣，適當加深。很多家長的專業(yè)化程度比我高，我就淺顯地談一下我們家的教法和我自己的一點體會。
語文要多看書，從泛泛看到精讀。如果內(nèi)容難，可以尋找提高興趣的方法。比如我家看西游記，先看動畫片、連環(huán)畫、有了興趣之后給她兩個出版社的縮寫版西游記，讓她比較兩本書有什么差別，哪些地方省略掉了，哪本書更好。之后我們聽了喜馬拉雅里的了就讀書，21個西游記講解。非常的搞笑，明年打算再重新看另一個版本的西游記和西游記全本。作文方面想要提高，除了讀書之外，要多體驗生活。有感悟才有素材。這張照片是我們中秋節(jié)到蘇倫場夜市擺攤賣東西。她本來說要長大開個超市，想吃什么零食都有。但是賣東西根本賣不出去，所以體驗以后再也不提這個理想了。語文需要長期積累，我們家因為時間有限所以還做得很不夠，聽說許致遠同學讀了很多書也背了很多古詩文，我們也要多多學習。
關(guān)于數(shù)學，吳書晗同學的媽媽應(yīng)該更有經(jīng)驗。我覺得主要是多思考解題的思路和方法。我們的數(shù)學劉老師已經(jīng)是第三年陪伴我們班了，她是非常有經(jīng)驗的蘇州市名師，她非常負責任地給孩子們做了很多練習，講解也很充分，所以在家主要是把在學校做錯的題分析一下，搞清楚做錯的原因。如果學有余力，可以做一點奧數(shù)鍛煉一下思維。
小學育兒經(jīng)驗分享心得體會（實用13篇）篇九
前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連柯說過，合理的懲罰制度不僅是合法的，而且是必要的。這種合理的懲罰制度有助于形成孩子的堅強性格，能培養(yǎng)孩子的責任感，能鍛煉孩子的意志和人格，能培養(yǎng)孩子的抵抗和戰(zhàn)勝引誘的能力。換言之，教育不能沒有懲罰，適當?shù)膽土P是有教育作用的。如何懲罰孩子：
懲罰的一個基本出發(fā)點和目的，應(yīng)該是讓孩子為自己的過失負責。在懲罰之前，可先對孩子提出警告，警告就會讓孩子警惕：他必須改正錯誤，否則就會受到懲罰；是孩子知曉，父母之所以動用“懲罰”，是因為其本人犯了錯誤，且屢教不改，致密不悟，父母只有改用這種形式對他進行刻骨銘心的教育，否則，易“積小惡成大惡”。
假如父母警告過孩子當他犯錯誤時要懲罰他，那么在他犯錯誤后父母一定要實行你的懲罰諾言。一般說來，孩子犯錯的時候，恰恰是教育的良機，因為內(nèi)心不安會使他急于求助，而此時明白的道理可使他立竿見影。假如父母不處罰，以后就難以管教，懲罰也失去了特殊的教育作用。
包括兩層含義：一是通過懲罰，使孩子長記性，“犯了過錯的人應(yīng)當懲罰。但是他們之所以應(yīng)受到懲罰，并非因為他們犯了過錯……而是為的要使他們?nèi)蘸蟛蝗ピ俜??！?/p>
二是懲罰的開始與結(jié)束要明確，不要讓家中一整天都充滿激憤氣息。懲罰完畢，一切便算過去。父母在孩子飲食、零花錢等方面的后勤服務(wù)不能全部取消，要使孩子感到自己是因錯而受“懲”，父母不會因此對他全盤否定。賞罰分明。入情入理，孩子易于接受。
體罰是一種單純的“棍棒+粗口”的原始教育，對孩子的身心成長極為不利，它教給孩子的是如何處理惱怒的錯誤方法，易被孩子的“遷移性運用”于同學乃至今后的同事之間。
小學育兒經(jīng)驗分享心得體會（實用13篇）篇十
對于小學階段的孩子來說，家庭教育是關(guān)鍵。家庭是孩子生活的重要環(huán)境，對孩子良好的行為養(yǎng)成和優(yōu)秀品格塑造起著極為重要的作用。家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的影響至關(guān)重要，將伴隨孩子一生。在一項關(guān)于當代大學生畫像的調(diào)查中顯示，當他們遇到問題時55。1%的孩子仍會選擇求助父母?？梢钥吹?，雖然已經(jīng)成年，開啟獨立人生，但是孩子對父母的依賴度仍然是非常大的。其實人的一生有很多個不同的發(fā)展階段，對于不同階段的孩子，教育的方法、方式、內(nèi)容都不太一樣。從家庭的角度來說，對于三年級的孩子，我覺得重點不在于教給他們多少知識、多少技能，而在于給予充分的引導(dǎo)和陪伴。
首先是引導(dǎo)。
引導(dǎo)什么？引導(dǎo)孩子的人生方向。我的理解其實就是引導(dǎo)孩子樹立正確的三觀，即世界觀、人生觀和價值觀。有了正確的三觀，孩子就會沿著好的方向發(fā)展。對于三年級的孩子來說，他們在前幾年的生活和學習中掌握了一些知識和對世界的基本看法，自我的三觀認知開始萌芽，正是三觀啟蒙的關(guān)鍵期。對于我們家長來說，正是引導(dǎo)的最好時期。怎么引導(dǎo)呢？在開始引導(dǎo)之前要尊重孩子，讓孩子按照自己的想法做事。因為如果不尊重他們自己的想法，就很難走進他們的認知世界，進不了他們的認知世界，就無法讓他們接受我們給出的建議。
其次是在陪伴中引導(dǎo)。
在陪伴的過程中將我們的建議和人生經(jīng)驗一點一滴地教給孩子。隨著孩子慢慢長大，需要我們陪伴的時間也會越來越少，我們逐漸退出孩子的世界，孩子慢慢獨立、長大、成熟。陪伴的方式有很多，比如和孩子一起讀書、一起寫字、一起做游戲、一起運動、一起做家務(wù)、一起互訴傾聽……孩子天生會充滿好奇心，而且他們天生會有一些方面的天賦，我們只是在他們提出各種問題的時候，在他們表現(xiàn)出對什么事情的好奇和熱愛的時候，給予鼓勵、贊美和正確的引導(dǎo)。我覺得對美和美好的正確認知，可以幫助孩子樹立正確的三觀，而且影響極大。所以，在陪伴的過程中，我特別注意對孩子美學教育的培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)美、熱愛美、創(chuàng)造美。比如，我會跟孩子一起畫畫，然后跟她說：畫畫的時候，讓我覺得自己進入到一個美好的世界，非常寧靜卻有五彩斑斕。孩子聽了之后很迷惑，但很快就開始去思考我說的話到底是什么意思，開始去循著我說的方向汲取各種知識。比如，我堅持讓孩子學習一門樂器，其實主要是想讓她懂得一些樂理。孩子經(jīng)常問我為什么？我跟她說，音樂是人類唯一沒有障礙的交流方式，它不受任何語言、文字的影響，任何人都可以聽都可以感受，所以媽媽不希望你對這么美好的東西一無所知。我還會借機跟她講一講俞伯牙鐘子期《高山流水》的故事，然后跟她說：媽媽最喜歡的樂器就是我們中國的古琴了。孩子又是一臉茫然，我知道她不能完全理解，但是我想應(yīng)該會讓她有所思考，這就像是在她的腦子里種了一粒種子。
最后，在教育孩子的過程中，懲戒和規(guī)訓是必不可少的。所謂玉不琢不成器，這也是我們作為家長要與學校共同完成的事情。教育孩子，是一個長期的過程，愿與學校共同努力，爭取把她們培養(yǎng)成為一個對國家、對社會有用的人才。
女兒出生時呱呱墜地，捧在懷里，看著那粉嘟嘟的臉蛋時，心里的喜悅無溢言表——這就是我們的寶。那時的我們希望未來的女兒“人不堪其憂，而柯悠然自得”。下面同大家分享一些對孩子教育的心得體會：
一、為人誠實守信。
教育孩子要說話算話，要讓女兒做到這一點，我們家長首先要做到。比如我們答應(yīng)女兒若“早睡早起“做到一周以上便獎勵籃球，時間一到就算再忙都會為女兒買到，要是實在馬上辦不到答應(yīng)過女兒的事，也會向她道歉并承諾何時辦到，所以女兒答應(yīng)我們的事情一般都不會打折。
二、培養(yǎng)孩子讀書的興趣。
從小，媽媽就買了一些內(nèi)容生動、有趣能吸引女兒的故事、謎語、智力游戲書，這些書不但增長孩子的知識，還培養(yǎng)了她的閱讀興趣。睡前聽故事，到現(xiàn)在都是女兒難以割舍的習慣。女兒一直以來愛問問題，對于她的問題，我們絕不含糊其辭，能解答的都一一解答，不能解答的就說：“你認字以后自己看書，書上有答案”，所以女兒有了認字的興趣。媽媽在幼兒大班就教會了她拼音后，就自己看故事書，還經(jīng)常拿著《腦筋急轉(zhuǎn)彎》考我們，所以女兒現(xiàn)在做作業(yè)不用我們陪，自己讀題，自己做。
三、自己的事情自己做，適當分擔家務(wù)活。
女兒從幼兒園進入小學后，首先要讓她知道：如今自己已是一名小學生了自己的事情應(yīng)自己做。如：每天晚上都要按照課程表提前自己準備好第二天要用的書本、削好的鉛筆等學習用品，一樣不少地準備齊全，這樣做既可避免第二天清晨的忙亂，又可保證第二天能夠帶齊學習用具，不形成“丟三落四”的壞毛病。當我們大人做家務(wù)時，也讓她共同參加，如擦桌子、拖地、倒垃圾、洗碗、買東西等，當她完成我們叫她做的事情時，臉上總洋溢著幾許喜悅和成功，，這樣也鍛煉了她愛動手的習慣。
四、贊美是進步的最佳動力，也是增強孩子自信心的法寶。
女兒是一個“虛榮心”很強的孩子，這跟我們喜歡“臭美”她不無關(guān)系。在我們生命之初，在孩童時代，我們是通過我們身邊的人特別是父母對我們的評價來認識自己的，所以當女兒做了好事時，我們都是及時給予鼓勵和表揚，讓她知道父母是愛她的、欣賞她的，而且是對她有所期待的，這種觀念的養(yǎng)成我想對女兒的成長應(yīng)是受益匪淺。有時女兒做事會顯得膽怯，不知如何下手或事情做得不對，我們也多鼓勵，多指點，讓她自己做，在做的過程中給予每點進步加以肯定和表揚，讓女兒有信心做事，并喜歡主動做事。女兒喜歡“臭美”，有時玩點冷幽默，要是單元考試她得了一百分，她會笑瞇瞇地說：
“爸爸，我送你一個禮物?！?/p>
“什么呀？”
“一根筷子，兩個湯圓?！?/p>
實際女兒是臭美她的考試成績，炫耀自己。在家，女兒是我們的鋼琴老師，看著她十足的老師味，有時你真是忍俊不禁——她拿著小棒講著理論知識，吞吞吐吐的表達，總是會讓你不自覺地笑出聲來。有一次我的不經(jīng)意一笑，居然把女兒笑哭了，還得捧著臉哄她，問她為什么哭，她說我不認真學，還“報復(fù)性”地批評我比媽媽笨。女兒愿當我們的老師，這是一種她信心的表現(xiàn)吧！
五、多參加一些活動，特別是體育活動。
體育活動是連接人的綜合能力的紐帶。孩子的模仿能力強，多參加一些活動能增長孩子的各方面見識。活動中父母盡力不要限制太多，以防抑制孩子的發(fā)展空間?；顒影ㄒ恍┡d趣如：籃球、羽毛球、表演、游泳等，也包括旅游、戶外活動…。.所以，只要我們有時間都盡力陪伴孩子，讓孩子在活動中鍛煉身體，增強體質(zhì)、膽量。逐步讓她養(yǎng)成思維活躍、膽大、有主見、活沷開朗的人。
六、正確對待孩子的失敗與挫折。
當孩子考試不好或遇到挫折時，他們需要的絕對不是父母的訓斥或嘲諷，也不需要無原則的安慰與同情，他們最需要的是愛她的人的理解和鼓勵。所以父母應(yīng)該冷靜地對待孩子的挫折與失敗，心平氣和地和孩子談心，找出失敗的原因，理解孩子的心情和苦惱，讓孩子知道，失敗與挫折是人生必不可少的內(nèi)容和過程，并且作為父母不會因此減少對她的愛。鼓勵孩子繼續(xù)努力，父母必須首先對孩子有信心，孩子才能對自己產(chǎn)生信心，當父母滿懷信心和熱情鼓勵孩子時，會極大激發(fā)孩子克服困難的勇氣，恢復(fù)孩子的自信心。記得女兒有兩次單元考試不佳，當我們看著試卷問她什么叫“粗心”，她回答不上，而我說“6+3=3”就叫“粗心”時，女兒會心一笑，但也特難為情且很自責時，我知道此次已讓女兒明白了考試不佳的原因了，而當媽媽在數(shù)學考試卷上寫上“加油哦！仔細點哦”！時，大氣的女兒卻小氣地流出了淚水，我想：此時的她應(yīng)是在正面對待挫折吧！
七、尊重孩子的選擇。
孩子往往有自己的想法，如果家長過分地強求甚至強制性使孩子屈服，不但不能使孩子聽話反而會產(chǎn)生逆反心理。在非原則性問題上要充分尊重孩子的選擇，父母做適當引導(dǎo)。尊重了孩子的選擇，就會使孩子有自己的想法和創(chuàng)意，而不會盲從于父母的安排，畢竟孩子將來的社會與我們受到的教育和的所處社會不完全相同。
最后，我用一位學者的話來結(jié)束今天的分享：“自信是能力的催化劑，信心能把人的一切潛能調(diào)動起來，所以對孩子的教育應(yīng)多多給予孩子賞識、贊美、肯定、鼓勵。這樣才能樹立孩子向上的信心，鼓起勇氣，大膽地往前走。”
小學育兒經(jīng)驗分享心得體會（實用13篇）篇十一
美術(shù)是一門充滿創(chuàng)造力和想象力的學科，它能夠幫助孩子們發(fā)展他們的藝術(shù)才能和審美能力。在我小學的美術(shù)課上，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗，并從中獲得了許多感悟。下面，我將分享一些我在小學美術(shù)課上的經(jīng)驗和體會。
首先，在小學美術(shù)課上，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要有自由的創(chuàng)作想法。在畫畫的時候，老師從不限制我們的創(chuàng)作方式和主題。她鼓勵我們自由地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，給予我們足夠的空間和自由，讓我們可以畫出自己獨特的作品。我記得有一次，老師要求我們畫一幅有關(guān)大自然的作品。后來，當老師欣賞我們的作品時，她表揚了每個同學的作品都不同，每個人都有自己獨特的風格和創(chuàng)意。這給了我很大的信心，讓我明白了藝術(shù)真正的意義在于表達自我，而不是去迎合他人的期望。
其次，我在小學的美術(shù)課上學會了觀察和欣賞藝術(shù)作品。老師經(jīng)常在課堂上給我們介紹不同的藝術(shù)家和他們的作品。我們會一起研究這些作品的特點和意義。通過觀察和討論，我開始學會欣賞不同的藝術(shù)形式和風格。我還記得有一次，老師帶我們?nèi)⒂^了一次藝術(shù)展覽。在展覽上，我看到了各種各樣的作品，每幅作品都有著不同的表現(xiàn)方式和情感。在觀賞完這些作品后，我對藝術(shù)有了更深入的理解，開始更加關(guān)注細節(jié)和藝術(shù)家的創(chuàng)作過程。
第三，小學的美術(shù)課使我明白了藝術(shù)和生活的聯(lián)系。通過學習藝術(shù)，我開始注意到周圍事物的美。我發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)家可以通過繪畫和雕塑等方式將日常事物變成藝術(shù)品。有一次，老師要求我們畫一幅家庭合影。在這個作業(yè)中，我學會了如何將每個人的面部特征和性格通過畫筆展現(xiàn)出來。這個經(jīng)歷讓我明白，藝術(shù)是一個深刻的表達方式，它能夠幫助我們更好地理解我們自己和周圍的世界。
第四，小學美術(shù)課培養(yǎng)了我的耐心和毅力。在畫畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)完成一幅作品需要時間和努力。有時候，我覺得自己的作品不夠好，想要放棄。但是，老師總是鼓勵我們堅持下去，相信自己的能力。通過不斷地實踐和嘗試，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的進步，這給了我很大的滿足感和成就感。我明白了藝術(shù)是需要時間和耐心來培養(yǎng)的，只有持之以恒，才能不斷地提高自己的藝術(shù)水平。
最后，在小學美術(shù)課上，我學會了團隊合作和分享。美術(shù)課上經(jīng)常會有小組活動，我們需要分工合作完成一項任務(wù)或一個藝術(shù)作品。在這個過程中，我們學會了傾聽他人的意見和建議，學會了為團隊的利益而努力。我發(fā)現(xiàn)，只有與他人合作，共享創(chuàng)造的樂趣，我們的作品才能變得更好。這也教會了我與他人分享自己的藝術(shù)作品，不拘泥于自己的成果，而是樂于與他人一起探索和創(chuàng)作。
總結(jié)起來，小學的美術(shù)課給了我很多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過這些課程，我學會了自由地創(chuàng)作，觀察和欣賞藝術(shù)作品，理解了藝術(shù)和生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了耐心和毅力，學習了團隊合作和分享。這些經(jīng)驗不僅在美術(shù)課上有所體現(xiàn)，也對我日后的生活和學習有著深遠的影響。我相信，美術(shù)將一直是我生活中不可或缺的一部分，我將繼續(xù)運用這些經(jīng)驗，發(fā)展自己的藝術(shù)才能，并用它來豐富自己的人生。
小學育兒經(jīng)驗分享心得體會（實用13篇）篇十二
幼兒階段的孩子，模仿力有多強，大家都深有體會。家長在家里的一言一行都會是孩子學習的榜樣，平時的說話，做事都要注意，切記做到“一聽，二看，三仔細”。一聽是指專心聽孩子所言，孩子言語中的表述是他一天活動的總結(jié)，哪怕是語無倫次，也要聽完，能夠跟他一齊整理，在以后的語言描述方面這是基礎(chǔ)。二看，看孩子今日做了什么，從小事情中能夠看到孩子的一天一天的提高，多給予鼓勵。三仔細，孩子的喜怒是我們把控不了的，他們會因為玩具找不到大發(fā)雷霆，會因為小螞蟻不見了很悲痛，會因為沒有和喜歡的小朋友一齊玩悶悶不樂等等，這些我們都要注意，在言語上給予孩子正確的引導(dǎo)。
2，孩子要養(yǎng)成良好的品德。
勤勞善良是咱們中華民族的傳統(tǒng)美德，從小給孩子一顆善良待人的心。和顏悅色的對寶寶講話，也是對孩子的最直接的影響，我以往在大寶身上這點做的不夠好，在小寶出生后，我理解了大寶的提議，她對我講述了，她當時的心境。感激孩子原諒了我，這時候我明白我的大寶已經(jīng)有一顆寬恕的心，我很高興。百善孝為先，每個禮拜都會給老家的爺爺奶奶，外公外婆打電話，讓他們主動問候，雖然兩個寶寶的老家話講的一塌糊涂，可是聽到的是老人寬慰的笑聲，這是孝心的小小體現(xiàn)。
3，孩子的動手本事，小手能做的都要自我做。
大寶和小寶都是小班的時候自我洗澡，洗頭，洗自我的小衣服的。那段經(jīng)歷是從洗的亂起八宗，一個洗澡間都是泡泡，頭發(fā)上還是洗頭膏，但那都是過去時了，我給他們照了鏡子，這些都改正了，不要覺得他做不好，覺得他做的慢，這些都要經(jīng)歷的，此刻他們很好，我也相信他們會做的很好。小寶每一天睡覺前會把自我的床鋪整理的干干凈凈，看了動畫書后睡覺，這個習慣是大寶帶的，我曾今有過偏心這個小寶，被大寶制止了。所以放心讓著你們的孩子去做，沒有不能夠，是家長不舍得了。
4，給他歡樂成長，對他的疑問要有耐心去解釋。
我給小寶取了個小名叫一千萬個為什么，他每一天的疑問很多很多。因為經(jīng)常在我工作的地方一齊，他的疑問越來越的，除了奧特曼，怪獸，變形金剛，海底兩萬里，無數(shù)的疑問要問我外，科學與探索這個節(jié)目是我們必須陪伴要看的，邊看一邊講述，他很集中精力。我講述的是口干舌燥，可是還是會講。以往孩子問過我一個問題，我不明白怎樣回答，小寶說，媽媽微信是怎樣支付錢的，怎樣塞到手機里的。這是一種神秘途徑，在我還沒解釋的時候，他已經(jīng)打開我的手機，看看這個孔，那個孔，很懊惱的說，沒有一個地方能塞進去錢。這是一件多可愛，多可笑的事。他很多小故事，有很多好奇的東西。每一天玩的都是開心，都是歡樂。
5，收集儲存寶寶成長的點滴。
兩寶成長過程，作為家長，我歷歷在目，把這些當作故事講給他們聽，他們會覺得自我好可愛呀，跟此刻的自我比較，他明白自我長大了，是可愛的長大了，那是一種分享。
這幾點是我簡單的描述了自我照顧兩個寶貝的小體會，孩子的成長是無限度的，小寶的不自信，這一點在幼兒園改變了好多，這是團體的力量，學校給予的調(diào)整。把這些分享給大家，互相交流，咱們家園共同提高，孩子成長的道路上都將會歡歌笑語，鮮花滿布。
小學育兒經(jīng)驗分享心得體會（實用13篇）篇十三
我們每天放學可以多詢問一下孩子這一天過得怎么樣，多了解學校的事。多和孩子聊天少批評，這樣她才會肯把學校的事告訴你。比如問孩子測驗成績怎么樣？她通常是只會記得比自己考的分數(shù)少的同學，基本每個孩子都這樣。那我們不要說“怎么考的這么差？”，我們說：“多看看別人的優(yōu)點?！焙退治鰶]考好的原因，告訴她要懂得上進，但是不要難過，下次加油就好。
另外我會給她一些自主選擇的權(quán)利，比如周五放學的時候，一般會問問她：“你這個周末有什么計劃？”“你要去逛公園，還是游樂場？”“寫完作業(yè)你想學點什么？”
這樣孩子會逐漸學會規(guī)劃自己的生活，她也會為在做自己喜歡的事情感到快樂。另外要尊重天性和個體差異，我家的孩子體育沒有任何天賦，學跳繩我們學了三年才會跳，游泳也學了幾年才能游，可能只能達到別的有天賦的孩子學十天的水平。但是我的付出值得嗎？答案是值得的，因為她天生如此，如果我們沒有去努力，她連普通的程度也達不到。我們努力了，對于她來說就有了很大的進步。