小班教案的編寫需要考慮幼兒的認(rèn)知、感知、動(dòng)手能力等特點(diǎn),確保教學(xué)內(nèi)容符合幼兒的發(fā)展需求。小編為大家準(zhǔn)備了一些小班教案案例,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
小班教案玩具真好玩反思(匯總22篇)篇一
1.知道自己的事應(yīng)該自己做,學(xué)會(huì)幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)事。
2.有一定的獨(dú)立性和初步的責(zé)任感,培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)。
3.激發(fā)幼兒關(guān)心父母、感恩父母的美好情感。
4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。
5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以談話方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)父母的辛苦。
1.提問(wèn)設(shè)計(jì):你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?
二、觀察圖片,討論講述,知道感恩父母的辛苦,愿意做爸爸媽媽的小幫手。
2.引導(dǎo)幼兒自由交流課件內(nèi)容,表達(dá)自己的感想。
3.提煉圖片內(nèi)容,編成兒歌配以動(dòng)作,幫助幼兒理解感知。
三、教師小結(jié),激發(fā)幼兒知道感恩父母辛苦的必要性,鼓勵(lì)幼兒在家自己的事情自己做,并能幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務(wù)事。
四、活動(dòng)延伸,能力拓展在區(qū)角活動(dòng)時(shí)創(chuàng)設(shè)生活情景區(qū),引導(dǎo)幼兒扮演家庭角色,體驗(yàn)做爸媽好幫手的快樂(lè)。
附兒歌:
爸爸媽媽好幫手我當(dāng)爸媽好幫手,一樣一樣幫忙做。
媽媽洗衣我端凳,爸爸看書我開(kāi)燈。
媽媽擇菜我掃地,爸爸洗衣我放水。
幫助爸媽我開(kāi)心,爸媽樂(lè)得笑呵呵!
教學(xué)反思:
知道了自己是家庭的一員,有責(zé)任干家務(wù)活兒。這不僅能夠分擔(dān)父母的辛勞,更有利于培養(yǎng)自己的生活能力,養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。老師衷心希望同學(xué)們學(xué)過(guò)這課,都能主動(dòng)關(guān)心、體貼父母,多做家務(wù),做好父母的小助手。
小班教案玩具真好玩反思(匯總22篇)篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步熟悉班級(jí)生活、活動(dòng)環(huán)境,感知幼兒園一日活動(dòng)的主要內(nèi)容及其規(guī)則。
2.基本適應(yīng)幼兒園的生活,在園情緒穩(wěn)定、較快樂(lè)。
教學(xué)內(nèi)容:
玩具真有趣(語(yǔ)言)送玩具(綜合)。
這是小兵(音樂(lè))送小動(dòng)物回家(體游)。
設(shè)計(jì)意圖:
剛開(kāi)學(xué),小班幼兒還不能適應(yīng)幼兒園的集體生活。大部分幼兒送人園的時(shí)候都哭哭啼啼,離不開(kāi)爸爸媽媽爺爺奶奶的懷抱,但在園老師就成了他們最親密的人。我和搭伴老師精心照顧每一位幼兒,同時(shí)根據(jù)小班幼兒好動(dòng),注意力容易分散的特點(diǎn),實(shí)施了“真好玩”這個(gè)主題。
幼兒是在“玩中學(xué)”的,在玩的過(guò)程中他們?nèi)ヌ剿饕粯邮挛铮谂c同伴交流,探討各種經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過(guò)前幾周的幼兒園生活,大多數(shù)幼兒已經(jīng)能接受幼兒園的生活,并且情緒也趨于穩(wěn)定,通過(guò)“玩”使其注意力轉(zhuǎn)移到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),在“玩”中度過(guò)快樂(lè)的一天。
“玩具真有趣”是本主題中首先開(kāi)展的一個(gè)教學(xué)活動(dòng);活動(dòng)中教師將幼兒園中各種有趣的.玩具拿出來(lái)吸引幼兒的注意力,同時(shí)結(jié)合圖表幫助幼兒來(lái)加深記憶,在教學(xué)過(guò)程中,幼兒還懂得了玩具的收放常規(guī),為以后的教學(xué)活動(dòng)作好鋪墊,同時(shí),在活動(dòng)中幼兒的情緒較穩(wěn)定,消除了入園以來(lái)的緊張感。
家長(zhǎng)資源的充分利用開(kāi)發(fā)有利于教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展,在“送玩具”這個(gè)活動(dòng)中,我們請(qǐng)家長(zhǎng)將家中幼兒的玩具帶入園,在活動(dòng)中,幼兒情緒較高,都非常踴躍的的介紹自己帶來(lái)的玩具,“我的電動(dòng)玩具”,“我的是遙控玩具”,“我的是……”各種各樣的玩具讓人眼花繚亂,同時(shí),在討論與交流的過(guò)程中教師將制作好的玩具標(biāo)記圖讓幼兒自己來(lái)選擇,通過(guò)自主的活動(dòng)為每一樣玩具都找到了一個(gè)圖標(biāo),并送入了玩具的家中,在常規(guī)中,讓幼兒養(yǎng)成良好的收放玩具的習(xí)慣。
“我是小兵”這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)精神非常飽滿,幼兒聽(tīng)了之后就感到自己很神氣,很勇敢,與剛?cè)雸@來(lái)時(shí)哭鬧的情緒正好相反,幼兒都能積極地參與到活動(dòng)中來(lái)。
而游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)方式之一了,在游戲中他們可以忘乎一切,“送小動(dòng)物回家”這個(gè)體育游戲讓幼兒感受到了與小動(dòng)物一起玩耍的快樂(lè),增進(jìn)了與小動(dòng)物之間的親近感。幼兒對(duì)小動(dòng)物本來(lái)就有一種特殊的情感,同時(shí)在送的過(guò)程中體現(xiàn)了幼兒的主體性。
區(qū)角活動(dòng)。
一.生活區(qū)。
1.名稱:穿珠珠。
目的:練習(xí)“穿”的動(dòng)作,發(fā)展手指肌肉的靈活性,并嘗試將相同顏色的木珠穿在一起。
材料:彩色木珠,塑料繩。
玩法:選同一顏色的木珠,將塑料繩從木珠中穿過(guò),穿好一顆之后再繼續(xù)穿第二顆。
2.名稱:玩玩具。
目的:探索各種玩具的玩法,體驗(yàn)與同伴分享的快樂(lè)。
材料:各種玩具(電動(dòng)的,拖拉的,手推的,遙控的等)。
玩法:任選一種自己喜歡的玩具,學(xué)會(huì)其中的玩法,玩好后與同伴交換玩。
二.美工區(qū)。
名稱:有趣的玩具。
目的:聯(lián)系按一個(gè)方向均勻的涂色。
材料:蠟筆,畫有各種玩具的圖畫紙。
玩法:選自己喜歡的顏色在輪廓線內(nèi)進(jìn)行涂色,將空白地方都涂滿。
三.益智區(qū)。
名稱:玩具分類。
目的:能根據(jù)玩具的顏色進(jìn)行分類。
材料:雪花片、積木等玩具。
玩法:在同一種玩具或在不同的玩具中選出相同顏色的玩具放在一起。
四.建構(gòu)區(qū)。
名稱:小動(dòng)物的家。
目的:學(xué)習(xí)用積木圍合,圍好后請(qǐng)“小動(dòng)物”住進(jìn)去。
材料:小型積木,積磚等。
玩法:將積木一塊一塊疊起來(lái),并疊高。
五.娃娃家。
名稱:扮家家。
目的:讓幼兒知道各種用具的功能,并學(xué)習(xí)照顧娃娃。
材料:娃娃家的小床,櫥具、灶具、炊具等。
玩法:一名幼兒扮“爸爸”,一名幼兒扮“媽媽“,玩好后將東西放回原位。
教學(xué)反思:
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過(guò)程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂,氣氛太過(guò)度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。
小班教案玩具真好玩反思(匯總22篇)篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)特殊電話號(hào)碼119、120、110,知道其用途。
2、初步積累在緊急情況下報(bào)警求救,保護(hù)生命的經(jīng)驗(yàn)。
3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體課件,米奇頭飾,
2、觀看過(guò)米奇妙妙屋動(dòng)畫片活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境教師扮演米老鼠,帶領(lǐng)小朋友一起出發(fā)去米奇公園參加舞會(huì)。
4、繼續(xù)出發(fā),(播放課件)維尼小熊的頭怎么了?怎么辦?
5、呼叫妙妙工具引出電話機(jī),撥什么號(hào)碼?(120)請(qǐng)一名幼兒來(lái)打電話求救。
6、小結(jié):有人受傷或者需要急救時(shí),我們可以撥打急救電話120請(qǐng)醫(yī)生來(lái)幫忙。
7、繼續(xù)出發(fā),(播放課件)那是誰(shuí)?(小偷)他在干嗎?(偷東西)。
8、呼叫妙妙工具引出電話機(jī),撥什么號(hào)碼?(110)請(qǐng)一名幼兒來(lái)打電話報(bào)警。
9、小結(jié):遇到小偷、強(qiáng)盜這些壞人,我們可以撥打匪警電話110報(bào)警,保護(hù)自己生命和財(cái)產(chǎn)。
三、鞏固。
1、總結(jié)特殊的電話號(hào)碼今天一路上我們遇到了三件事,真驚險(xiǎn)啊。森林里著火了,我們撥了火警電話?(119);維尼小熊受傷了,我們撥了急救電話?(120);小偷在偷黛西家的東西,我們撥了警察的電話?(110)。
2、做了三件好事,開(kāi)心嗎?時(shí)間不早了,讓我們趕快去參加舞會(huì)吧。
教學(xué)反思:
教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
小班教案玩具真好玩反思(匯總22篇)篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)欣賞故事《小螞蟻?zhàn)嚒罚米鹁撮L(zhǎng)輩,待人熱情。
2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)討論,在公共汽車的不同情景中應(yīng)該怎么樣做。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片:小猴、小豬、小羊、小狗、小熊、小螞蟻,汽車的車廂內(nèi)部剖面圖,紅綠燈的指示牌,塑料圈人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)談話活動(dòng),引出課題:
寶寶們,你坐過(guò)公共汽車嗎?在汽車上有沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么事情呢?
二、出示小螞蟻的圖片和汽車圖:
1、瞧,這是誰(shuí)呀?小螞蟻要坐公共汽車到森林里去看外婆,在汽車上發(fā)生了什么事情呢,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、教師操作圖片講述故事的前半段至熊婆婆說(shuō):“我坐你們的位置上,你們不就要站著嗎?”
3、提問(wèn):
(1)最后是誰(shuí)上了汽車呀?(熊婆婆)。
(2)熊婆婆要去哪里呢?(她要到森林里去看他的外孫小熊)。
(3)小羊?qū)π芷牌耪f(shuō)了什么?(“熊婆婆,來(lái)我這兒坐!”)。
(4)小狗又說(shuō)了什么?(“熊婆婆,來(lái)我這兒坐!”)。
(5)還有誰(shuí)說(shuō)了話?(小猴、小豬)我們來(lái)學(xué)一學(xué)。
(6)熊婆婆坐了嗎?為什么沒(méi)有?那怎么辦?你有什么好辦法?
4、教師講述故事的后半段:
提問(wèn),小螞蟻想出了什么辦法?你喜歡這個(gè)辦法嗎?為什么?(熊婆婆身體大,小螞蟻身體小,坐在熊婆婆的肩膀上熊婆婆也不會(huì)感到累,這樣大家都能坐到位置,小螞蟻還能給熊婆婆唱歌,這個(gè)辦法真好。)。
三、情境創(chuàng)設(shè),組織幼兒討論:
1、如果你和媽媽或爸爸兩個(gè)人乘車的時(shí)候,看到了一個(gè)位置,你會(huì)怎么辦?
2、如果你坐在公共汽車的位置上看到有爺爺、奶奶站在一邊,你會(huì)怎么辦?
3、如果你坐在公共汽車的位置上看到有一個(gè)比你小的弟弟、妹妹,你會(huì)怎么辦?
四、游戲:紅綠燈。
幼兒人手一個(gè)呼啦圈當(dāng)小司機(jī)。教師當(dāng)交警,看紅綠燈自由地游戲。紅燈停,綠燈開(kāi)。
活動(dòng)反思:
讓幼兒的科學(xué)活動(dòng)從身邊生活開(kāi)始。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),掌握系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)不是目的,小班幼兒更是如此。本次活動(dòng),是根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的發(fā)展水平,圍繞活動(dòng)重點(diǎn),從幼兒的興趣出發(fā),按從易到難、層層遞進(jìn)的方式提供支持性的操作材料和游戲環(huán)境,讓幼兒在愉快的活動(dòng)中感知小螞蟻的外形特征和愛(ài)吃的食物,即在活動(dòng)中幫助幼兒獲得新經(jīng)驗(yàn)。
小班教案玩具真好玩反思(匯總22篇)篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解滅火的工具。
2、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
(1)、幻燈片(汽車輪胎著火的情景、電視機(jī)著火的情景、圖書著火的情景)。
(2)、卡片(水、沙子、棉被、干粉滅火器、切斷電源,人手一份)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、放映第一幅幻燈片,提問(wèn):發(fā)生了什么事情。
2、討論汽車輪胎著火了我們應(yīng)該怎么辦?
3、請(qǐng)小朋友舉起能個(gè)汽車輪胎滅火的工具圖片。
4、第二個(gè)、第三個(gè)情景過(guò)程一樣?
5、競(jìng)賽游戲:老師出示一個(gè)情景,看誰(shuí)又快又準(zhǔn)確的舉起相應(yīng)的滅火工具圖片)6、對(duì)獲勝幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)反思:
幼兒已經(jīng)掌握了一些滅火的基本常識(shí),本次活動(dòng)是延續(xù)了上節(jié)活動(dòng),讓幼兒更全面的了解滅火工具。
小班教案玩具真好玩反思(匯總22篇)篇六
設(shè)計(jì)思路:
新年快要到了,孩子們沉浸在迎新年的歡樂(lè)氣氛中,我們小班的孩子也是如此,他們放了焰火,認(rèn)識(shí)品嘗了過(guò)年時(shí)缺少不了的糖果,不免對(duì)過(guò)了年要長(zhǎng)大一歲有了他們自己的疑問(wèn)和想法,搞不清什么叫“長(zhǎng)大”?人為什么要長(zhǎng)大,為此非常有必要和孩子們來(lái)共同探討有關(guān)“人長(zhǎng)大”的事情。幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時(shí),也非常渴望探究自己的生長(zhǎng)過(guò)程。。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),自己是怎么來(lái)到這個(gè)世界上的,是怎么慢慢長(zhǎng)大的是他們心中最想了解的一個(gè)迷。教師通過(guò)“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動(dòng),來(lái)幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長(zhǎng),體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂(lè)。又希望通過(guò)新年的主題,讓幼兒體驗(yàn)到“過(guò)年了,大家長(zhǎng)大一歲了”,從情感上感到自豪與自信,進(jìn)而喚起他們懂得既然長(zhǎng)大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
2、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)內(nèi)容:
語(yǔ)常活動(dòng):我長(zhǎng)大活動(dòng)要求:
1幼兒通過(guò)認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng),感受到自己的長(zhǎng)大。
2愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。
3初步運(yùn)用比較的方法,了解自己的長(zhǎng)大,增強(qiáng)觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。
2各類嬰兒衣物等。
活動(dòng)重點(diǎn):幼兒通過(guò)操作比較感受到自己的長(zhǎng)大。
活動(dòng)難點(diǎn):
激發(fā)幼兒為自己的長(zhǎng)大感到自信和自豪的情感。
活動(dòng)設(shè)計(jì):
(一)情境感知:
2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn):這是誰(shuí)呢?,怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不一樣呢?
3小結(jié):我們長(zhǎng)大了,所以和現(xiàn)在不一樣。
(二)操作比較:
1過(guò)渡:小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,感覺(jué)身體上的長(zhǎng)大。)3幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個(gè)別幼兒試穿、講述。)4小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了,說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了。
(三)觀察發(fā)現(xiàn):
1幼兒看錄象一:小時(shí)侯的寶寶。提問(wèn):寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?
2幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。比較:這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?
3小結(jié):第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。
5小結(jié):小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,孩子長(zhǎng)大會(huì)自己做各種事情,希望你們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),比老師的本領(lǐng)更大。
活動(dòng)反思:
上完這節(jié)活動(dòng)以及在聽(tīng)了本組老師的討論建議后,我的收獲很多,現(xiàn)將自己的感受反思總結(jié)如下:
1.本節(jié)社會(huì)課有許多需要孩子說(shuō),大家一起討論的地方,如何正確引導(dǎo)孩子是很重要的。在活動(dòng)中,有時(shí)候孩子并不能朝我設(shè)想的方向回答,根本的原因在于我發(fā)問(wèn)的指向性不是很明確,有一些重復(fù)和不必要的提問(wèn)干擾了幼兒,讓幼兒更過(guò)多關(guān)注的不是主要問(wèn)題,所以老師不得不用更多的問(wèn)題把孩子再引導(dǎo)回來(lái),在“啟發(fā)幼兒談?wù)撟约涸谟變簣@的變化”這一環(huán)節(jié)中比較明顯。問(wèn)題的提法還需要再推敲,減少不必要的提問(wèn),語(yǔ)言需要再緊湊些。
2.課件的運(yùn)用上,同組討論的老師也給了我很多建議,如果我們一張張看完ppt課件后,再完整的欣賞一遍,給孩子一個(gè)更完整的感受,感受人從小長(zhǎng)大的過(guò)程,效果也許更好些。對(duì)于目標(biāo)“知道自己在慢慢長(zhǎng)大”,也可以每個(gè)幼兒選2―3張有代表性的照片,設(shè)計(jì)做成一組ppt,連貫播放,感受別人的長(zhǎng)大,同時(shí)也感受自己的長(zhǎng)大,讓幼兒學(xué)得更有興趣。
3.在材料準(zhǔn)備上,雖然孩子們?cè)诘谝粋€(gè)環(huán)節(jié)試試穿穿里非常感興趣,玩得也很開(kāi)心。但是也有小朋友提出來(lái)問(wèn)老師給他們這么多小孩子穿的衣服要干什么。如果這些小衣服、鞋子、帽子是開(kāi)課班的孩子自己收集帶來(lái)的,可能他們談出的東西會(huì)更多。再通過(guò)現(xiàn)在的衣服和以前衣服進(jìn)行比較,更直觀形象的感受長(zhǎng)大。
以上幾點(diǎn)是我比較粗淺的體會(huì)和認(rèn)識(shí),通過(guò)電教課的開(kāi)課和研究,也讓我去思考:電教手段在教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用,在各個(gè)領(lǐng)域的運(yùn)用,只要是對(duì)教學(xué)活動(dòng)有幫助的,起到更好教學(xué)效果的,在以后的工作中,我就要經(jīng)常動(dòng)腦筋去想,去嘗試。在此,我謝謝張老師和電教組的各位老師,給我的幫助和指導(dǎo)!希望以后繼續(xù)得到大家的幫助!
小班教案玩具真好玩反思(匯總22篇)篇七
1、發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)實(shí)踐的能力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
4、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人一個(gè)皮球。
活動(dòng)過(guò)程(實(shí)錄)。
1、教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入。
每位幼兒手拿皮球做球操(準(zhǔn)備動(dòng)作)。
老師:我們手里拿著什么呀?(皮球)那你們知道皮球應(yīng)該怎么玩嗎?
幼兒自由玩球,鼓勵(lì)幼兒用各種不同的辦法玩球。這時(shí),老師發(fā)現(xiàn)了有的孩子在拍球,有的在踢球,有的在滾球等。老師便叫他們演示給小朋友們看,接著讓孩子們也一起玩,最后鼓勵(lì)幼兒想更多的玩球辦法。
教學(xué)反思:以往的教學(xué)就是老師先示范,幼兒跟著學(xué)。現(xiàn)在我讓幼兒自己先嘗試著玩,老師再總結(jié),然后大家跟著學(xué),最后又讓孩子們自己用不同的辦法玩球。這樣就可以激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識(shí)。
1、教學(xué)活動(dòng)之一。
老師:現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們動(dòng)一下腦筋,用各種各樣的方法玩球,看誰(shuí)的辦法多。
因?yàn)樽屗麄冇貌煌霓k法玩球,具有創(chuàng)新性,所以幼兒的興趣很高。
孩子們搶著演示他們的辦法,邊玩邊說(shuō)自己的方法,如有的幼兒說(shuō)的不夠流利,老師就要求幼兒用比較完整的語(yǔ)言說(shuō),耐心地給他們以第二次機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們把話說(shuō)完整,走得更好。
教學(xué)反思:嘗試開(kāi)始時(shí),幼兒只是象往常一樣,拍球,都沒(méi)想到什么別的辦法。這時(shí)老師一言不發(fā),也與孩子們一起玩球,讓孩子們知道還有很多玩球的方法,以此激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。
當(dāng)孩子們知道還有這么多玩球的方法,以及他們?cè)谕媲虻倪^(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)的解決方法,讓他們感受到成功的喜悅。平時(shí)很少說(shuō)話的佳澍、宇侖、斯杰、文雋等小朋友,在老師的耐心引導(dǎo)下也能用比較完整的語(yǔ)言來(lái)解決問(wèn)題了。如:
宇侖小朋友想與別的小朋友一起滾球時(shí),她就會(huì)主動(dòng)去找朋友玩,如果是以往的話,她肯定會(huì)站在一邊看別人玩,而不會(huì)主動(dòng)去找朋友玩的。但在我的鼓勵(lì)下,她懂得說(shuō)出:“小敏,我們一起滾球好嗎?”然后她們就一起玩了。老師及時(shí)表?yè)P(yáng)了她,增強(qiáng)了她的自信心。
2、教學(xué)活動(dòng)之二。
針對(duì)一些幼兒沒(méi)有大膽地去發(fā)現(xiàn)新的玩球方法,及不好意思去找朋友一起玩球的現(xiàn)象,我就和一些大膽的小朋友演示給他們看,鼓勵(lì)他們大膽地邀請(qǐng)同伴與自己一起玩球。
老師:剛才老師發(fā)現(xiàn)了新的玩球方法,是可以兩個(gè)人玩的,現(xiàn)在老師去邀請(qǐng)一位小朋友來(lái)和我一起玩。(教師去邀請(qǐng)一位幼兒一起自己發(fā)明的玩球方法)。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)的全過(guò)程,,體現(xiàn)了幼兒嘗試教育中應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)“嘗試”精神的要求,它基本遵循了“問(wèn)題---嘗試(實(shí)踐)---發(fā)現(xiàn),提出新的問(wèn)題---再嘗試---再發(fā)現(xiàn)……”這一不斷嘗試,不斷探究,不斷發(fā)現(xiàn),使認(rèn)識(shí)不斷深化的對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)規(guī)律。
本次活動(dòng)涉及到的是發(fā)現(xiàn)各種各樣的玩球方法,雖然老師沒(méi)說(shuō)什么,但幼兒通過(guò)嘗試,終于玩出了各種各樣的方法,達(dá)到了嘗試教學(xué)的目的。
本次活動(dòng)存在的問(wèn)題是,個(gè)別幼兒在嘗試活動(dòng)中不積極嘗試,只是跟著別人發(fā)現(xiàn)的方法來(lái)玩,自己并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么新的玩球方法。相信經(jīng)過(guò)以后更多的嘗試活動(dòng),能促使孩子的創(chuàng)新欲望。
小班教案玩具真好玩反思(匯總22篇)篇八
小班幼兒剛剛離開(kāi)家庭,到幼兒園會(huì)哭鬧,為了培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的意愿,特別設(shè)計(jì)本活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、教育幼兒要高高興興上幼兒園。
2、了解幼兒園的情況。
3、體驗(yàn)幼兒園的歡樂(lè),培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)幼兒園的愉快情感。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)、難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)幼兒園、喜歡和小朋友交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
娃娃家、各種玩具。
活動(dòng)過(guò)程。
開(kāi)始部分。
教師播放節(jié)奏歡快的幼兒音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒自由活動(dòng)。
基本部分。
1、在布置好的娃娃家中活動(dòng),減少桌椅,留出足夠的空間供幼兒活動(dòng),讓幼兒有一種在家里的感覺(jué),消除陌生感。
2、準(zhǔn)備相應(yīng)的色彩鮮艷的、體積大的,或者一些能發(fā)出聲音的、電動(dòng)玩具。讓幼兒自由取放。
3、組織大班的幼兒和本班幼兒共同活動(dòng),游戲,一個(gè)大孩子帶一個(gè)小孩子,互相介紹自己的姓名,幫助小弟弟小妹妹上廁所、喝水、穿衣服,告訴小朋友什么時(shí)間干什么,讓新入園的小朋友感到親切、溫暖,有安全感。
4、教師和幼兒共同游戲,和他們親切的對(duì)話,摟摟或抱抱幼兒,減少和幼兒的距離。
5、在活動(dòng)的同時(shí)試著滲透學(xué)習(xí)兒歌《上幼兒園》。
爸爸媽媽去上班,我上幼兒園,我不哭,也不鬧。
叫聲老師好。
結(jié)束部分。
欣賞歌曲《上幼兒園》,幼兒跟著音樂(lè)自由活動(dòng)。
延伸部分。
搜集幼兒高興上幼兒園的資料,為下節(jié)課學(xué)習(xí)歌曲《上幼兒園》做準(zhǔn)備。
活動(dòng)反思。
通過(guò)本次活動(dòng),幼兒抵觸幼兒園的情緒逐漸消除,會(huì)不由自主的融合到教師組織的集體活動(dòng)中,會(huì)和小朋友溝通,會(huì)主動(dòng)接觸教師,并表現(xiàn)出喜歡的態(tài)度,這是得到的收獲。
小班教案玩具真好玩反思(匯總22篇)篇九
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道家庭的由來(lái)。
2、初步獲得“結(jié)婚”的概念。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
事先向家長(zhǎng)收集部分結(jié)婚照、故事《結(jié)婚照》圖片。
活動(dòng)重點(diǎn):
理解故事內(nèi)容,知道代代相傳的原理。
活動(dòng)難點(diǎn):
了解結(jié)婚的概念。
活動(dòng)流程:
一、出示結(jié)婚照導(dǎo)入:
今天我們帶了許多照片?是爸爸媽媽的結(jié)婚照,讓我們來(lái)一起看看,你認(rèn)識(shí)照片上是誰(shuí)的爸爸媽媽嗎?(幼兒自由觀察簡(jiǎn)述)。
二、幼兒觀察照片,了解故事情節(jié):
1、剛才小朋友從照片上看到了xxx的爸爸媽媽,為什么沒(méi)有某某呢?(幼兒回答)。
是不是像小朋友說(shuō)的一樣,讓我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)關(guān)于結(jié)婚照的故事。
2、講述故事《結(jié)婚照》。
小朋友,你們知道照片里為什么沒(méi)有麗麗?
那你們知道爺爺奶奶結(jié)婚生下了誰(shuí)?
爸爸媽媽結(jié)婚又生下誰(shuí)?什么是“結(jié)婚”?
教師小結(jié):對(duì)呀!我們的家庭是人們一代傳一代變成的。如果沒(méi)有爸爸媽媽,就不會(huì)有你。
三、欣賞照片:
請(qǐng)幼兒將帶來(lái)的`照片一起欣賞,介紹你是從哪來(lái)的?
教學(xué)反思:
在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中,從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的,我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課,我以為這會(huì)是好的,沒(méi)想到這卻成了偏題,說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心,不過(guò)這是第一次嘛,而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會(huì)弄巧成拙,不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。
小班教案玩具真好玩反思(匯總22篇)篇十
這是小班社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)。春天,百花齊放。孩子們一定會(huì)被這兒美麗的花朵所吸引。小班的幼兒對(duì)自然界的花花草草尤為喜愛(ài),但卻不知道如何表現(xiàn)。所以,很有可能會(huì)去采摘。所以,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。通過(guò)一首簡(jiǎn)單的兒歌,了解春天是花開(kāi)的季節(jié),喜愛(ài)春天,感受春天的美。但是在喜愛(ài)的同時(shí),知道美麗的花是讓大家欣賞的,花兒好看我不摘。活動(dòng)過(guò)程分為引題,引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn);借助掛圖,引導(dǎo)幼兒感受美麗的花帶來(lái)的美。然后出示枯萎的花,激發(fā)孩子內(nèi)心的情感,懂得要愛(ài)護(hù)花朵。最后在欣賞兒歌中結(jié)束活動(dòng)。環(huán)節(jié)簡(jiǎn)潔,內(nèi)容易懂,適合小班幼兒的學(xué)習(xí)。
社會(huì)活動(dòng)組織不當(dāng),就會(huì)把這個(gè)活動(dòng)當(dāng)成語(yǔ)言活動(dòng)來(lái)上。活動(dòng)在進(jìn)行中,要以社會(huì)情感出發(fā),注重情感的培養(yǎng)。另外,活動(dòng)中,自己本身對(duì)教材的拿捏還不是很到位,確實(shí)上得有些云里霧里的;這次活動(dòng)中,自己出現(xiàn)了老毛病,自己講的多,幼兒參與少,還是要注意語(yǔ)言要精簡(jiǎn)。
戶外活動(dòng)反思:
活動(dòng)設(shè)計(jì)在室內(nèi)進(jìn)行,通過(guò)體育游戲《貓捉老鼠》訓(xùn)練幼兒躲閃的動(dòng)作和反應(yīng)能力。
1.請(qǐng)一位小朋友做貓咪,其他小朋友做小老鼠;小貓咪蒙住雙眼去捉小老鼠,小老鼠輕聲四處逃竄,但不能跑到活動(dòng)室外或者桌子底下去。(思:完成較好)。
2.小貓咪捉住小老鼠后,小老鼠要發(fā)出聲音讓小貓咪猜一猜:猜對(duì)了,小貓咪與被捉老鼠互換角色;沒(méi)有猜對(duì),小貓咪繼續(xù)抓。(思:孩子們剛開(kāi)始都能猜出小老鼠,是因?yàn)樾±鲜笾苯佑米约旱穆曇粽f(shuō)話;所以,為了增加難度,我讓被抓的小老鼠變聲音來(lái)說(shuō)話,這下子,小花貓要想一想才能回答出來(lái)了,可以訓(xùn)練孩子的反應(yīng)能力)。
3.游戲過(guò)程中,小老鼠不能故意去觸碰、拍打小貓咪的身體。逃竄時(shí)不能大聲說(shuō)話,要輕言輕語(yǔ);小貓咪在捉的過(guò)程中,如果有困難,小老鼠可以拍三聲小手,來(lái)提示小貓咪。(思:游戲中,老鼠逃竄時(shí)聲音過(guò)大,于是我中止游戲,讓他們自己想一想游戲規(guī)則,強(qiáng)調(diào)要輕聲逃竄;這個(gè)體育游戲運(yùn)動(dòng)量較大,一直在奔跑,閃躲中進(jìn)行,所以要觀察孩子的出汗情況,適當(dāng)休息,緩解體力)。
小班教案玩具真好玩反思(匯總22篇)篇十一
小毛巾是小班幼兒入園后每天都必用的生活用品,比較熟悉。但在日常活動(dòng)中還有有很多孩子不會(huì)正確使用小毛巾,通過(guò)這節(jié)活動(dòng)讓孩子們了解毛巾的用處,在游戲中學(xué)習(xí)正確使用小毛巾,愛(ài)護(hù)小毛巾。在科學(xué)方面,運(yùn)用游戲形式的教學(xué)方法讓幼兒更深切地對(duì)一些圖形的認(rèn)知和常見(jiàn)顏色的分辨。也是小班幼兒需要掌握的知識(shí)點(diǎn)。并在游戲中讓幼兒體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過(guò)各感官的接觸感知物體的基本形狀和顏色。
2、了解毛巾的用處,學(xué)會(huì)正確使用小毛巾。
3、愿意愉快的參與活動(dòng),體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
了解毛巾的用處,學(xué)會(huì)正確使用小毛巾。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
彩色正方形小毛巾,小盆數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
音樂(lè)律動(dòng)(洗手帕)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
1、毛巾律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。
二、初步感知毛巾的顏色形狀。
1.師:我們剛才拿什么跳舞的啊?
老師介紹自己的毛巾,我的小毛巾漂亮嗎?它是什么顏色,什么形狀?
3.師:請(qǐng)你讓你的小毛巾在自己的小腿上休息休息,誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下他的小毛巾呢?
4.師總結(jié):小朋友的小毛巾也是正方形的,有紅色,黃色,綠色,藍(lán)色,真漂亮。
5.顏色對(duì)對(duì)碰小游戲。
三、教師引導(dǎo)幼兒“變魔術(shù)”,探索方法,鞏固基本形狀。
2.師:誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你是怎樣把正方形變出長(zhǎng)方形的?(教師用語(yǔ)言小結(jié):用這2邊的角對(duì)折過(guò)去,讓2個(gè)小角做了好朋友,長(zhǎng)方形就變出來(lái)了。)。
3.師:小朋友真了不起呀,能變出三角形嗎?變變變,變成三角形。
四、了解毛巾用處,學(xué)會(huì)正確使用小毛巾。
1.師:我們能用小毛巾來(lái)干什么呢?
2.師:對(duì)呀,可以用小毛巾來(lái)擦汗,擦鼻涕,擦嘴巴,擦手。
3.來(lái),讓我們一起拿起小毛巾,試一試:小小毛巾,四方方,軟軟身體,本領(lǐng)大,擦擦頭發(fā),擦擦汗,擦擦嘴巴,擦擦手,感冒時(shí)候用處大,阿嚏,阿嚏,擦鼻涕。
五:變臉小游戲。
師:小毛巾本領(lǐng)真大啊,小毛巾想和大家玩變臉的游戲!準(zhǔn)備好了嗎?(用小毛巾把臉遮起來(lái))變變變,變笑臉,變變變,變哭臉,變變變,變生氣。
六、延伸活動(dòng)。
師:小毛巾又有用又好玩,是我們的好朋友,用的時(shí)候要輕拿輕放,一起愛(ài)護(hù)它,這樣小毛巾就愿意和你做好朋友啦!我們剛才用小毛巾來(lái)擦手擦嘴巴,還用小毛巾來(lái)變魔術(shù)、做游戲,小毛巾都有些臟了,那我們一起來(lái)洗洗小毛巾。跟著音樂(lè)律動(dòng)《洗手帕》:(模仿動(dòng)作)挽起袖子,拿小盆,準(zhǔn)備開(kāi)始洗,最后晾毛巾結(jié)束。
教學(xué)反思。
用毛巾律動(dòng)開(kāi)始,讓孩子們充滿了好奇心,在教育活動(dòng)中都表現(xiàn)的十分積極,活躍,并且在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了怎樣使用毛巾,怎樣愛(ài)護(hù)毛巾。
小班教案玩具真好玩反思(匯總22篇)篇十二
1、體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)及自由想像的樂(lè)趣。
2、發(fā)展手部及腿部動(dòng)作,提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
1、利用大可樂(lè)瓶制成的拖拉玩具人手一件[瓶?jī)?nèi)裝有少許斗子,瓶口系一根繩子]。
2、用木制線軸。保鮮膜芯。衛(wèi)生紙芯。易拉罐。大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干,上系較長(zhǎng)的繩子。另悲裝有少量水的可樂(lè)瓶拖拉玩具若干。
3、一塊較大的安全的戶外場(chǎng)地。
4、每人自帶一輛玩具汽車。
一、引導(dǎo)幼兒玩可口可樂(lè)瓶玩具。
1、幼兒手拿拖拉玩具,來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)所。
2、今天我們每人都有一只瓶子,它會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音,還會(huì)跟著你跑,跟著你走。不信,你們拉幫玩玩看。
3、請(qǐng)幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具,感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。鼓勵(lì)幼兒邊玩邊跟拖拉玩具;對(duì)話;,如;快來(lái)追我'等。
4、引導(dǎo)幼兒想出其它辦法玩這種玩具。如模仿釣魚動(dòng)作[讓可樂(lè)瓶直立在地,手持繩子一端上提]。模仿洗衣及和面團(tuán)動(dòng)作[將嘴里發(fā)出;哼呀哼呀的聲音。]模仿放鞭炮動(dòng)作等。鼓勵(lì)幼兒大膽想像,注意安全。
二、鼓勵(lì)幼兒自由探索其他拖拉玩。
1、請(qǐng)幼兒自由選玩其它拖拉玩具,體驗(yàn)它們與可樂(lè)瓶玩具有什么不同。
2、建議幼兒互換玩具,體驗(yàn)不同的感受。如;有的重[如裝水的可樂(lè)瓶],有的輕;有的會(huì)滾動(dòng)[如木制線軸],有的不會(huì)滾動(dòng);有的會(huì)發(fā)出清脆的聲音,有的不會(huì),等等。
三、游戲;倒車請(qǐng)注意。
1、請(qǐng)每個(gè)幼兒將拖拉玩具汽車的尾部相連,邊說(shuō)'倒車請(qǐng)注意',邊把長(zhǎng)繩子回繞到圈軸上。
2、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲,比比誰(shuí)先把車子倒回'車庫(kù)'。
四、小結(jié);因?yàn)樾∨笥严矚g拖拉玩具,使他們學(xué)習(xí)和生活變的更加開(kāi)心,和小朋友相處更融洽。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià);
1、小朋友能自己玩自己喜歡的拖拉玩具。
2、幼兒對(duì)汽車有著切身的感受,體驗(yàn)。
這個(gè)活動(dòng)幼兒對(duì)汽車有切身的感受。體驗(yàn),他們?cè)诔塑嚭屯孳嚨倪^(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),因此幼兒樂(lè)意參與,表現(xiàn)。在活動(dòng)中,幼兒的想像力,創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng),形成相互學(xué)習(xí)的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識(shí)。在活動(dòng)中,教師鼓勵(lì)每個(gè)幼兒用自己的方式表現(xiàn)自己獨(dú)特的想法,積極支持幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),創(chuàng)設(shè)了寬松的人人都能表現(xiàn)的大舞臺(tái)。
小班教案玩具真好玩反思(匯總22篇)篇十三
1.了解大型玩具的種類及玩法。
2.在玩大型玩具時(shí)獲得愉快的情感體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種大型玩具的圖片
玩滑滑梯
1.與哥哥姐姐一起玩滑滑梯,消除恐懼心理,了解游戲規(guī)則
2.上樓梯及下滑時(shí),要保持距離,不推撞。向上登梯時(shí)要抓緊扶手,向下滑時(shí)身體坐正,兩手輕扶滑梯兩側(cè)熟練后可換花樣滑,如滑落時(shí)驟停(雙手放松)
蕩秋千
1.教師請(qǐng)膽小的幼兒坐在秋千上,輕輕地蕩,使幼兒逐漸消除恐懼感
2.嘗試用坐、蹲等姿勢(shì)蕩秋千
3.將繩轉(zhuǎn)成麻花狀,然后松開(kāi),隨之轉(zhuǎn)圈。
4.提醒蕩秋千的幼兒應(yīng)兩手抓緊繩索,觀看的幼兒要與秋千保持一定距離。
蹺蹺板
幼兒自由結(jié)伴玩蹺蹺板
雙方有節(jié)奏的改變速度、高度,互相蹺著玩。
雙方配合,設(shè)法使蹺蹺板保持水平。
提醒幼兒注意雙腳落地的位置,以防壓傷。
小班教案玩具真好玩反思(匯總22篇)篇十四
為了從小培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,根據(jù)小班幼兒的年齡和思維特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了“圖形娃娃真好玩”的活動(dòng),旨在采用游戲化、情節(jié)化的形式,讓幼兒在動(dòng)動(dòng)、玩玩、做做過(guò)程中,正確感知圓形、正方形、三角形,積累有關(guān)分類的經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。
1、充分運(yùn)用幼兒的感官感知圖形,繼續(xù)加深對(duì)圓形、正方形、三角形。
2、培養(yǎng)幼兒的判斷力,激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1、圖形紙包人手一只,“餅干”人手三塊(用泡沫紙剪成三種圖形)。
2、三種圖形娃娃指偶各一個(gè),立體圖形娃娃各若干。
3、三種圖形的“草地”各一塊。
4、音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。
(一)、請(qǐng)客人。
師:“今天,我們班來(lái)了幾位客人,他們是誰(shuí)呀?”(出示圖形娃娃指偶)我們拍手歡迎。
(二)、去秋游。
師:“圖形娃娃帶我們?nèi)デ镉危敢鈫?他們要送給小朋友每人一只小包。”
1、你們看,小包真漂亮,有那些形狀的?你喜歡那只小包?(幼兒自選)。
2、讓我們來(lái)看看,小包里帶了那些好吃的點(diǎn)心?我的包里有許多的餅干。
這是什么形狀的?你怎么知道的?
你們有什么樣的餅干?(相互講--個(gè)別講)。
背好包出發(fā)啦。
(三)、走進(jìn)公園。
師:圖形娃娃在小路上等我們啦。
1、路上有那些圖形?
2、你喜歡那條小路?請(qǐng)你從自己喜歡的小路走過(guò)去。
3、你是從那條小路上走過(guò)來(lái)的?
(四)、公園的草地真漂亮,有各種形狀的',我們走到草地上學(xué)小兔吃草。
1、你在什么形狀的草地上吃草?
2、你可以換一塊草地到其他形狀的草地上。
(五)、找圖形娃娃。
1、圖形娃娃藏起來(lái)了,請(qǐng)你們快快找,他們躲在那兒?你找到了什么圖形娃娃?
2、給圖形娃娃喂餅干。
我們找到了許多圖形娃娃,有圓形娃娃、三角形娃娃、正方形娃娃,現(xiàn)在,我們把帶來(lái)的餅干喂給圖形娃娃吃,一邊喂一邊說(shuō):“我請(qǐng)你吃**的餅干”。
(六)、哄圖形娃娃睡覺(jué)。(音樂(lè)起)。
該活動(dòng)把握了小班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了富有情趣的情景,提供了較為真實(shí)的活動(dòng)空間,讓幼兒在親自操作活動(dòng)中,獲取對(duì)圖形的認(rèn)識(shí),活動(dòng)中充分突出了趣味性和教育性,自始至終都能讓“預(yù)先娃娃”與幼兒密切接觸,教師以伙伴的身份指導(dǎo)幼兒在寬松的環(huán)境中認(rèn)一認(rèn),辯一辯、找一找預(yù)先,幫助幼兒鞏固對(duì)圓形、正方形、三角形的認(rèn)識(shí),幼兒學(xué)得輕松、愉快,在游玩中掌握了幾何圖形。
小班教案玩具真好玩反思(匯總22篇)篇十五
1、認(rèn)識(shí)紅綠燈,能按紅綠燈指示開(kāi)"汽車"。
2、在游戲中能集中注意力,合作游戲。
3、初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用及安全小知識(shí)。
認(rèn)識(shí)紅綠燈,能按紅綠燈指示開(kāi)"汽車"。
初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用。
1、小塑料圈人手一個(gè)(直徑40厘米),紅綠板(做紅、綠燈用)各一塊。
2、戶外場(chǎng)地、畫出車道、十字路口、車站等。
3、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
4、"藍(lán)精靈"音樂(lè)。
1、幼兒在教師的帶領(lǐng)下手持小塑料圈,模仿開(kāi)車的動(dòng)作跑進(jìn)場(chǎng)地圍成大圓圈。
師:"今天我們用圈做方向盤,來(lái)玩開(kāi)汽車的游戲,你們當(dāng)小司機(jī)。小司機(jī)們發(fā)動(dòng)汽車,我們出發(fā)嘍!"。
2、利用"圈"做身體準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),如:套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。
1、教師講解游戲規(guī)則及玩法:今天老師要和小精靈玩一個(gè)新游戲--汽車旅行團(tuán),小精靈駕駛汽車外出旅行,我做交通警察。聽(tīng)到老師說(shuō)"綠燈",你們就啟動(dòng)車子向前開(kāi);聽(tīng)到老師說(shuō)"紅燈",你們就停住不動(dòng)。開(kāi)汽車時(shí),注意不要相互碰撞。
2、集體游戲2~3次。
3、教師出示"紅綠燈",再次引起幼兒活動(dòng)的興趣。變化要求:"小司機(jī)"分散在大圓圈內(nèi),見(jiàn)到"綠燈"(教師舉信號(hào)燈)就自由四散開(kāi)車,聽(tīng)到"慢慢開(kāi)"就邊走邊開(kāi)車,聽(tīng)到"快快開(kāi)"就邊跑邊開(kāi)車,聽(tīng)到"倒車請(qǐng)注意"就倒退走著開(kāi)車,見(jiàn)到"紅燈"就立即停止開(kāi)車。
4、變換活動(dòng)場(chǎng)地,引導(dǎo)幼兒在畫出的.車道、十字路口、車站等處開(kāi)汽車并注意紅綠燈。
5、合作開(kāi)車。
6、教師簡(jiǎn)單講評(píng),表?yè)P(yáng)按信號(hào)要求活動(dòng)的幼兒。
1、師(出示交通標(biāo)志)提問(wèn)"在車輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,這些交通標(biāo)志都有什么用呢?"。
幼兒自由討論并回答,老師小結(jié)。
2、師:"我們過(guò)馬路的話,要注意什么?坐車時(shí)要注意什么呢?"。
師小結(jié):過(guò)馬路要讓大人牽引,不要自己?jiǎn)为?dú)上街;不要在汽車臨近時(shí)突然橫穿馬路;不要扒車等。
在游戲中學(xué)習(xí),將安全教育滲透到游戲中,讓幼兒不僅感興趣,也能讓幼兒通過(guò)自己的參與加強(qiáng)記憶。安全教育不僅是在課堂上,更要與我們的家長(zhǎng)合作交流,將安全教育落實(shí)到我們幼兒的生活中。
小班教案玩具真好玩反思(匯總22篇)篇十六
1.了解大型玩具的種類及玩法。
2.在玩大型玩具時(shí)獲得愉快的情感體驗(yàn)。
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
4.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
各種大型玩具的圖片
玩滑滑梯
1.與哥哥姐姐一起玩滑滑梯,消除恐懼心理,了解游戲規(guī)則
熟練后可換花樣滑,如滑落時(shí)驟停(雙手放松)
蕩秋千
1.教師請(qǐng)膽小的幼兒坐在秋千上,輕輕地蕩,使幼兒逐漸消除恐懼感
2.嘗試用坐、蹲等姿勢(shì)蕩秋千
3.將繩轉(zhuǎn)成麻花狀,然后松開(kāi),隨之轉(zhuǎn)圈。
4.提醒蕩秋千的幼兒應(yīng)兩手抓緊繩索,觀看的幼兒要與秋千保持一定距離。
蹺蹺板
幼兒自由結(jié)伴玩蹺蹺板
雙方有節(jié)奏的改變速度、高度,互相蹺著玩。
雙方配合,設(shè)法使蹺蹺板保持水平。
提醒幼兒注意雙腳落地的位置,以防壓傷。
小班教案玩具真好玩反思(匯總22篇)篇十七
1、感受歌曲中符點(diǎn)音樂(lè)節(jié)奏的特點(diǎn),了解歌曲前奏作用,體驗(yàn)歌曲的美感,產(chǎn)生學(xué)唱歌曲的興趣。
2、知道滑梯運(yùn)動(dòng)的規(guī)則,學(xué)習(xí)自我保護(hù)。
活動(dòng)前,帶領(lǐng)幼兒玩滑滑梯。
(一)回憶導(dǎo)入
1、回憶剛剛我們是怎么滑滑梯的?
幼兒說(shuō):“不推不擠,排好隊(duì)”
小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
(二)欣賞歌曲
1、欣賞歌曲:教師彈奏樂(lè)曲幾編,鼓勵(lì)幼兒伴隨音樂(lè)輕輕地哼唱或拍手,熟悉旋律和節(jié)拍。
2、教師在黑板上展示滑梯圖,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己玩滑梯時(shí)的感受。
3、教師范唱歌曲,要求幼兒聽(tīng)清歌詞,說(shuō)說(shuō)歌詞,重點(diǎn)理解“不推也不擠,慢慢上,別著急”這一句。
4、練習(xí)重點(diǎn)句“慢慢上,別著急”,結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作邊表演邊唱,引導(dǎo)幼兒感受并學(xué)唱符點(diǎn)音符。
5、教師隨伴奏范唱,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲中的前奏和尾聲,說(shuō)說(shuō)對(duì)前奏與尾聲的理解與感受。
6、完整學(xué)唱歌曲2~3遍,最后帶幼兒到室外玩滑滑梯。
課后,老師在以后的滑滑梯是可以用這首歌曲時(shí)刻提醒幼兒用正確的方法玩滑梯。
小班教案玩具真好玩反思(匯總22篇)篇十八
3、強(qiáng)化遵守交通規(guī)則意識(shí)。
布置場(chǎng)地、圓形教具人手一個(gè)、背景音樂(lè)。
重點(diǎn):練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走跑交替。
難點(diǎn):初步學(xué)會(huì)倒退走。
演示法、游戲法、體驗(yàn)法等。
小司機(jī)們!今天我們來(lái)做快樂(lè)小司機(jī)的游戲,跟老師一起活動(dòng)活動(dòng)吧!
教師帶領(lǐng)幼兒走、跑、蛇行跑,做熱身運(yùn)動(dòng)。
請(qǐng)小司機(jī)們注意安全,不要碰撞,聽(tīng)清信號(hào)!
慢慢開(kāi),停!快快開(kāi),停!慢慢開(kāi),快快開(kāi),停!
后面是你們的停車位,如果我們不轉(zhuǎn)身,怎樣把車停到車位上呢?
教師示范并強(qiáng)調(diào)倒車規(guī)則:倒車的時(shí)候眼睛向后看、慢慢倒。
剛才我們倒車的'技術(shù)都很練好了,如果把小車加長(zhǎng),能倒入車庫(kù)嗎?請(qǐng)小司機(jī)來(lái)試試!
教師講解路線,強(qiáng)調(diào)交通規(guī)則意識(shí):經(jīng)過(guò)一條寬寬的路,可以快快開(kāi),一條窄窄的路要慢慢開(kāi),最后經(jīng)過(guò)倒車區(qū),把積木放到玩具箱里。
在生活中小朋友們也要遵守交通規(guī)則,過(guò)馬路注意看紅綠燈,過(guò)馬路走人行橫道,還要提醒爸爸媽媽不能隨便停車,相信大家一定能做到。
放松活動(dòng)。
小班教案玩具真好玩反思(匯總22篇)篇十九
1、學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑滑梯。
2、懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害,有自我保護(hù)的安全意識(shí)。
3、喜歡參與活動(dòng),體驗(yàn)和小朋友一起游戲的快樂(lè)。
多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、笑臉娃娃若干。
一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣:
1.師:“孩子們,你們喜歡玩滑滑梯嗎”?聽(tīng),玩滑滑梯那邊有個(gè)小朋友正在哇哇大哭呢,他怎么了呢?我們一起去看看吧。
2.幼兒觀看課件,幫助幼兒了解不正確的方法容易造成安全事故,提問(wèn):這個(gè)小朋友為什么哭呢?他是怎么受傷的?要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢?3.教師小結(jié):玩滑滑梯應(yīng)注意不要擁擠,不要互相打鬧,不要做蝙蝠俠和怪動(dòng)作,不要從滑梯板上往上爬、不要倒著從上面滑下來(lái)。
二、學(xué)會(huì)正確玩滑滑梯的方法:
1.玩滑滑梯前應(yīng)怎么做?怎么上樓梯?向下滑的時(shí)候應(yīng)怎么做?
2.教師小結(jié):玩滑滑梯前要排好隊(duì),上樓梯時(shí),兩手要扶好,一步一步往上走,向下滑時(shí),先坐穩(wěn),兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,慢慢滑下來(lái)。 3.通過(guò)游戲,進(jìn)一步讓幼兒了解所學(xué)的.知識(shí):游戲:小衛(wèi)士闖關(guān),教師隨意點(diǎn)擊圖片,小朋友進(jìn)行搶答,判斷對(duì)錯(cuò),看看誰(shuí)回答得又對(duì)又快。
三、帶幼兒到室外玩滑滑梯,
教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,為沒(méi)有違反規(guī)則的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉娃娃。
小班教案玩具真好玩反思(匯總22篇)篇二十
1、通過(guò)觀察、辨別筷子顏色、圖案的不同,找相應(yīng),并進(jìn)行分類。
2、在游戲中,嘗試用筷子夾食物,體驗(yàn)美味食物帶來(lái)的樂(lè)趣,并會(huì)分享食物。
3、激發(fā)幼兒使用筷子的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
1、紅、黃、藍(lán)、粉四種顏色圖案的筷子。
2、四種顏色的插筷筒,三種圖案的插筷筒。
3、各種水果切成塊。
4、人手一個(gè)碟子,一雙筷,四個(gè)插筷筒。
5、錄音機(jī)、磁帶。
重點(diǎn):配對(duì)、分類及使用筷子。
難點(diǎn):使用筷子。
一、導(dǎo)入情景。
1、(出示小熊)小朋友,你們好!今天我想邀請(qǐng)你們?nèi)ノ壹易隹停銈冊(cè)敢鈫?
2、但是我遇到困難了,你們幫幫我,好嗎?
二、學(xué)習(xí)配對(duì)。
1、(出示筷子)你們看,這是什么啊?
2、小熊想請(qǐng)我們小朋友給筷子找好朋友,請(qǐng)你們幫他找找好朋友,好嗎?
3、請(qǐng)你從后面的桌子上找到一支一模一樣的筷子做他的好朋友,好嗎?
4、現(xiàn)在請(qǐng)你們從小椅子下面找到筷子,然后去后面找到他的好朋友!
5、幼兒活動(dòng)――配對(duì)。
6、“xxx,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō),你為什么找他做好朋友?”(請(qǐng)2-3名幼兒)。
7、原來(lái)你們是因?yàn)樗麄兊念伾蛨D案一樣,才找他們做好朋友的,你們的小眼睛可真亮啊!
三、學(xué)習(xí)分類。
1、那你找到筷子的家在哪里嗎?
2、(出示插筷筒)你們看,這就是筷子的家,它叫插筷筒。它們有什么不同啊?(顏色)這個(gè)是什么顏色啊?那這個(gè)呢?那就請(qǐng)你把你的筷子送回家,好嗎?待會(huì)請(qǐng)你們輕輕地把筷子送回家,要有秩序,一個(gè)一個(gè)放,千萬(wàn)不要把他們送錯(cuò)家了。
3、幼兒活動(dòng)――分類。
4、請(qǐng)你們看看筷子的家找對(duì)了嗎?(如找錯(cuò)了,請(qǐng)一名幼兒再找,并說(shuō)說(shuō)為什么?)。
5、哇,我們小朋友可真棒啊!把紅筷子送到了紅色的插筷筒里,把黃筷子送到了黃色的'插筷筒里,把藍(lán)筷子送到了藍(lán)色的插筷筒里,把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里,真厲害!
6、但是,筷子想找新家了。瞧!這就是他們的新家,他們有什么不同啊?(圖案)這個(gè)是什么圖案?這個(gè)呢?對(duì)了,一個(gè)上面是花花的,一個(gè)有蝴蝶,還有一個(gè)上面有綠色的圖案。
7、現(xiàn)在請(qǐng)你給這些筷子找新家。你喜歡什么樣的筷子,你就輕輕地把他從老家拿出來(lái),然后再把他送到新家,好嗎?要一個(gè)一個(gè)有秩序,不然你把筷子弄疼了,他就不理你了。
8、幼兒活動(dòng)――再次分類。
9、請(qǐng)你們看看筷子的家找對(duì)了嗎?(如找錯(cuò)了,請(qǐng)一名幼兒再找,并說(shuō)說(shuō)為什么?)。
10、哇!你們的小眼睛可真亮啊!比孫悟空還厲害啊!
四、學(xué)習(xí)使用筷子。
1、剛才,我們幫筷子找了好朋友,還把他送回了家,那你們知道筷子還有什么用嗎?
2、對(duì)了,筷子還可以?shī)A東西吃。那你知道筷子怎么用嗎?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō))。
3、們數(shù)數(shù)筷子有幾根?——小小筷子兩根棒。
然后小手怎么拿?——手握中間對(duì)對(duì)齊。
再怎么用?我們請(qǐng)中指幫幫忙,把嘴巴張開(kāi)來(lái)。——張開(kāi)嘴巴夾夾緊。
最后怎么樣?——阿嗚阿嗚吃個(gè)飽。
4、好,我們一起來(lái)試試。(再念一遍兒歌)。
五、水果大餐。
2、今天我要請(qǐng)你們吃的是筷子水果大餐,所以你們一定要用筷子夾,千萬(wàn)不能用小手抓,因?yàn)槲覀兊男∈謩偛磐孢^(guò)了,很臟,知道嗎?這里的筷子也臟了,我一你們準(zhǔn)備了干凈的筷子放在后面的桌子上,等一下小朋友去拿的時(shí)候也要有秩序,一個(gè)跟著一個(gè),好嗎?然后把食物夾到盤子里吃。
3、好,我們開(kāi)吃了!
4、你也可以把水果夾給客人老師吃。
5、托班的小弟弟小妹妹也想吃,我們也請(qǐng)他們一起吃,好嗎?
此活動(dòng)的選材來(lái)源于生活,筷子是幼兒比較熟悉的一種餐具,他們基本上每天都能看到,而且到中班幼兒就要嘗試用筷子吃飯了。因此,我選擇筷子作為活動(dòng)的載體,讓幼兒在游戲中嘗試使用筷子,體驗(yàn)其中的樂(lè)趣,激發(fā)以后對(duì)用筷子吃飯的向往。
小班教案玩具真好玩反思(匯總22篇)篇二十一
2、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)。
3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。
能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒自己介紹帶來(lái)的玩具,并自由玩玩具教:今天呀,小朋友帶來(lái)了好多的玩具,阿姨請(qǐng)英雄介紹一下他帶來(lái)的玩具,和小朋友說(shuō)一說(shuō)他是怎樣玩的。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)與感受教:你喜歡什么樣的玩具,為什么?
小班孩子剛離開(kāi)家中,還沒(méi)有擺脫“自我中心”,想要把自己最喜歡最寶貝的玩具分享給其他小朋友,有很多幼兒都還不愿意,而這時(shí)教師就要用表?yè)P(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)的方式,激勵(lì)其他小朋友感受分享的快樂(lè),使他們也產(chǎn)生分享的意愿,在分享的.過(guò)程中孩子們會(huì)體會(huì)到一起玩的快樂(lè)。并且懂得在玩的時(shí)候要愛(ài)護(hù)好自己和他人的玩具。
小班教案玩具真好玩反思(匯總22篇)篇二十二
1、探索玩具汽車幾種不同的玩法,并能按玩法進(jìn)行分類。
2、愿意在集體中大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
回力、遙控、手推、電動(dòng)汽車若干輛
標(biāo)記、大圈
師:這些是什么?有哪些汽車?想想有什么辦法能讓汽車跑起來(lái)呢?
教師關(guān)注幼兒用了哪些玩法?有哪些發(fā)現(xiàn)?
師:你是怎樣讓汽車跑起來(lái)的呢?
請(qǐng)一些幼兒上來(lái)示范玩法。教師出示相應(yīng)的標(biāo)記。
師:這里有四個(gè)停車場(chǎng),這四個(gè)停車場(chǎng)里要停什么汽車呢?(出示停車場(chǎng)的標(biāo)記)
請(qǐng)大家再去試試,想一想你的這輛車可以停在哪個(gè)停車場(chǎng)里?
幼兒自由玩車并分類擺放。
師:這里停的都是什么汽車,有沒(méi)有停錯(cuò)的?那這些汽車又應(yīng)該停在哪個(gè)停車場(chǎng)呢?
教師引導(dǎo)幼兒按照汽車的玩法分類。