2023年幼兒園區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班范文（20篇）

幼兒園中班的教學(xué)內(nèi)容包括基礎(chǔ)數(shù)字、形狀、顏色等的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。以下是幼兒園中班教育的優(yōu)秀教師案例和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，給您帶來(lái)靈感和啟發(fā)。

2023年幼兒園區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班范文（20篇）篇一

1、知道荷葉的用處很大，引導(dǎo)幼兒根據(jù)小動(dòng)物的需要，想象荷葉有什么用。

2、懂得幫助別人是很愉快的事。

1、觀察過(guò)池塘里的荷葉和荷花，知道荷葉又大又圓，是翠綠色的。

2、背景圖，實(shí)物荷葉一張。

一、看看說(shuō)說(shuō)。

1、出示荷葉。

2、請(qǐng)你們猜猜這是什么花的葉子？

3、荷花的葉子叫荷葉，荷葉是什么樣子的？它是什么樣色的？有什么作用？

二、聽故事《圓圓的荷葉》。

1、完整的講故事一次，提問(wèn)：是誰(shuí)向青蛙要荷葉的？它們要荷葉有什么用？

2、分段講故事。

3、小結(jié)：小雞、胖熊、小兔、小鳥、螞蟻、小松鼠、蜻蜓都向青蛙要了一張荷葉，

用它包飯、做帽子、做雨傘、做屋頂、做搖籃、做小船、做飛機(jī)場(chǎng)。荷葉的用處可真多呀！

4、又來(lái)了許多小動(dòng)物，它們也向青蛙要荷葉，請(qǐng)猜猜，誰(shuí)想用荷葉做臉盆？做扇子？

做地毯？做喇叭？用荷葉給寶寶做滑梯，做蹦蹦床？

（幼兒根據(jù)自己的想象，自由回答）。

5、青蛙非常樂(lè)意地滿足了大家的需要，晚上，它躺在自己的荷葉床上，

想到自己的荷葉有這么多的用處，心里會(huì)怎么想呢？（幼兒自由回答）。

三、繪畫：圓圓的荷葉。

2023年幼兒園區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班范文（20篇）篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用撕、貼、印、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景，體驗(yàn)下雪的情趣。

2、初步了解冬天各種抵御寒冷的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“下雪了”flash課件。

2、“下雪了”大背景圖一張，小背景圖幼兒人手一張，小雪人12個(gè)。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、觀賞下雪情景。

請(qǐng)幼兒欣賞“下雪了”flash課件。

“你看了什么?”，“小雪花像什么?”，“小雪花要旅行了，它會(huì)飛到哪里去呢?”，“今天，小雪花飛到哪里了?”

2、下雪了。

在下雪情景的烘托下，教師示范用撕、帖、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景。

幼兒自由選擇材料操作，表現(xiàn)下雪的情景。

3、雪人的秘密。

引導(dǎo)幼兒將自己的作品送給小雪人(要求作品形狀與小雪人的帽子形狀對(duì)應(yīng))。

幼兒在雪人的小肚皮里尋找“冬天不怕冷”的小秘密。

幼兒與同伴分享冬天御寒的方法。

2023年幼兒園區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班范文（20篇）篇三

2023年幼兒園區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班范文（20篇）篇四

一.活動(dòng)背景：

現(xiàn)在的大學(xué)生往往以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)見長(zhǎng)，羞于張口，不擅表達(dá)，為了提高同學(xué)們的思辨能力，挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀辯論人才，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)同學(xué)們之間互動(dòng)，我班決定舉辦一場(chǎng)辯論賽。

二.活動(dòng)目的：

舉辦辯論賽既鍛煉了同學(xué)們的口才、豐富同學(xué)們的課余生活，活躍了班級(jí)氣氛，也促進(jìn)同學(xué)之間的互動(dòng)，使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活，舉辦比賽擴(kuò)大本班學(xué)生的知識(shí)面與交際能力。

三.活動(dòng)人物，時(shí)間及地點(diǎn)。

1.人物：11級(jí)嵌入式班全體同學(xué)。

2.時(shí)間：初步定在3月30日晚上7點(diǎn)—9點(diǎn)。

3.地點(diǎn)：待定。

四.策劃主辦：11級(jí)嵌入式班心理委員曹玉燈，李青云，衛(wèi)鵬，張子軒。

五.活動(dòng)具體安排：

1.活動(dòng)前期安排。

a.由曹玉燈于3月15日晚上開班會(huì)期間向同學(xué)們宣傳此次活動(dòng)，并向同學(xué)們發(fā)此次辯論賽通知。注:比賽勝利的一方和最佳辯手發(fā)送禮品作為紀(jì)念獎(jiǎng)勵(lì)(獎(jiǎng)品由蔡定康比賽前去準(zhǔn)備)。

b.曹玉燈于3月15日晚上向同學(xué)們征集辯論賽的主題(具體征集方式由曹玉燈選擇)。于當(dāng)天晚上定好辯論賽的主題。

c.于3月15日晚上發(fā)布參賽者報(bào)名公告。(當(dāng)晚征集正辯、反辯辯手各4人、支持人1名)。

d.正反辯辯手于比賽前收集資料，并互相討論，學(xué)習(xí)如何辯論。主持人看辯論視頻，爭(zhēng)取比賽期間井井有條,有條有序。主持人在比賽前要找好并熟悉記時(shí)器。

e.活動(dòng)前曹玉燈、衛(wèi)鵬、李青云及張子軒商量比賽時(shí)間及教室(比賽時(shí)間最好在3月16號(hào)決定)。并在爭(zhēng)取大家的意見之后，由張子軒通知同學(xué)們比賽時(shí)間及比賽地點(diǎn)。

2.活動(dòng)當(dāng)天安排。

a.比賽當(dāng)天6點(diǎn)半之前，曹玉燈負(fù)責(zé)安排人布置好比賽現(xiàn)場(chǎng)。布置好現(xiàn)場(chǎng)后等待其他同學(xué)的到來(lái)。辯手提前10鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)。蔡定康要帶好獎(jiǎng)品。余茜帶好數(shù)碼相機(jī)。

b.其他同學(xué)提前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)。陳欣在7點(diǎn)鐘點(diǎn)名。點(diǎn)完名由主持人主持比賽。

c.比賽結(jié)束后，由在場(chǎng)的觀眾根據(jù)辯手在場(chǎng)的表現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)投票選出優(yōu)勝的一方和最佳辯手。優(yōu)勝的一方每人獲得獎(jiǎng)品，最佳辯手也獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品。

3.活動(dòng)后期安排。

a.在場(chǎng)的同學(xué)們將現(xiàn)場(chǎng)打掃干凈并將東西放回原位。

b.余茜將當(dāng)晚的相片收集起來(lái)，傳到我們班的qq群相冊(cè)。

六、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1.整個(gè)活動(dòng)必須在學(xué)校有關(guān)法律法規(guī)，在協(xié)會(huì)規(guī)章制度下進(jìn)行，不得違反相關(guān)規(guī)定。

2.整個(gè)活動(dòng)不得擾亂正常教學(xué)順序，不得干擾其他學(xué)生正常學(xué)習(xí)生活。

3.整個(gè)活動(dòng)需注意安全。比賽完同學(xué)們需回寢室。

2023年幼兒園區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班范文（20篇）篇五

勺子（大、中、小）“躺著的”娃娃臉、托盤、紅棗、腰果、白扁豆、赤豆、米等。

a．用大勺勺紅棗、腰果。（娃娃口大）。

b．用大、小勺勺白扁豆、赤豆（娃娃口中）。

除小肌肉練習(xí)，還嘗試用大小勺哪一把更方便。

c．用大、中、小勺勺米或小彩珠（娃娃口小）。

除小肌肉練習(xí)外，還探索大中小勺喂小口娃娃哪一把更適合。

觀察重點(diǎn)：

a．幼兒能否手眼協(xié)調(diào)地操作，是否能控制手的穩(wěn)定。

b．哪些幼兒還無(wú)法熟練運(yùn)用勺子，易灑落。

指導(dǎo)建議：

a．“躺著的”娃娃臉恰恰可以變?yōu)椤罢局摹蓖尥弈槪栽鲩L(zhǎng)距離，提高難度。

b．還可以改用筷子、大小夾子：筷子也從夾有凸凹形狀的物體（如腰果）開始，從大到小，從粗糙到光滑。夾子也可探索大、中、小夾子，夾不同物體。

剝豆（生活勞動(dòng)）（小班）。

一、材料提供。

a．蠶豆（事先浸泡過(guò)的）、毛豆或四季豆等；

b．小盆子若干（用來(lái)放剝好的豆及豆殼）；

c．剪刀和剝豆器等小工具。

二、操作層次建議。

第一層次：幼兒用手剝豆（可先剝蠶豆，再剝毛豆或四季豆）。

第二層次：適時(shí)提供剪刀、剝豆器等小工具讓幼兒選擇使用。

第三層次：當(dāng)大部分幼兒能熟練地剝豆后，可以按幼兒不同水平，提供一組寫有10以內(nèi)數(shù)字的小盆子，讓幼兒把剝好的豆子的數(shù)量與盆子上的數(shù)字能一一對(duì)應(yīng)并放人小盆內(nèi)。

三、提示：觀察重點(diǎn)與指導(dǎo)建議。

a．小班幼兒年齡小，剛開始剝豆時(shí)，會(huì)用牙齒咬、用力拉常常剝不釣蠶豆皮，教師可及時(shí)換上發(fā)了芽的蠶豆，讓幼兒從裂口處入手剝，成功率就會(huì)大大提高。

b．在觀察中我們發(fā)現(xiàn)，幼兒在剝毛豆或四季豆時(shí)也會(huì)有多種剝法：有的是擰斷后剝；有的是拉掉兩側(cè)的莖剝；還有的會(huì)用指甲把皮劃破后剝。教師應(yīng)注意觀察隨著活動(dòng)的繼續(xù)適時(shí)地提供剪刀、剝豆器等小工具，讓幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行嘗試。

c．當(dāng)大部分幼兒都操作過(guò)后，可以讓剝豆方法不同的幾名幼兒來(lái)演示，大家共同討論，哪種剝法又快又好，哪些剝法費(fèi)力不討好，幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。

d．讓幼兒把剝好的豆送到廚房間，請(qǐng)阿姨幫忙制作菜肴，進(jìn)行品嘗活動(dòng)。

2023年幼兒園區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班范文（20篇）篇六

幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)備教育。各個(gè)領(lǐng)域相互融合，決定教學(xué)內(nèi)容。幼兒園中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，希望能幫到各位。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在分享閱讀活動(dòng)中觀察畫面，尋找故事的線索，感受故事的趣味。

2.學(xué)說(shuō)故事中的形容詞，嘗試用一問(wèn)一答的句式表述故事的內(nèi)容。

3.嘗試創(chuàng)編故事第二部分，用合適的形容詞完整說(shuō)出創(chuàng)編的語(yǔ)句。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件《沙灘尋寶》、圖片。

2.故事《沙灘尋寶》cd。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引入，激發(fā)閱讀興趣。

1.播放故事cd，回顧經(jīng)驗(yàn)，暢談感受。

教師：小朋友們，你有沒(méi)有去海邊玩過(guò)啊?

2.教師：今天，老師帶著小朋友一起去海邊的沙灘上玩玩。

二、播放故事，完整欣賞。

1.教師播放故事，幼兒欣賞。

(1)教師：看!這是在哪里啊?哦!沙灘上都有些什么?

對(duì)!他叫貝貝——幼兒回答。聽貝貝是怎么說(shuō)的(播放聲音)。

(2)接著看，貝貝的表情是怎么樣?他會(huì)說(shuō)些什么呢?我們一起來(lái)聽聽吧?(播放聲音)。

(3)唉?接下來(lái)貝貝又要玩什么呢?——哦!是這樣嗎?(播放聲音)。

(4)觀察圖四，師：來(lái)!我們跟著貝貝繼續(xù)去玩。他們可能在說(shuō)什么話呢?——(播放聲音)。

師：媽媽說(shuō)沙灘上有寶貝，你們?nèi)ド碁┥嫌袥](méi)有找到過(guò)寶貝啊?唉?到底是什么寶貝呢?那我們跟著貝貝一起去找找吧!(點(diǎn)擊下一張圖片)。

2.教師邊播放故事后半部分，幼兒邊觀察畫面，猜測(cè)故事中的寶貝，體會(huì)其中趣味。

教師：故事里貝貝都找到了哪些寶貝啊?(出示相應(yīng)的圖片)。

貝貝找到這么多的寶貝，這些都是什么樣的寶貝啊?故事里用了哪些好聽的詞來(lái)形容寶貝?現(xiàn)在我們來(lái)完整的聽一遍故事，仔細(xì)聽聽故事里用了哪些好聽的詞語(yǔ)來(lái)形容這些寶貝。

三、師幼完整閱讀，重點(diǎn)學(xué)習(xí)尋找寶貝的段落。

1.教師再次播放【分享閱讀】，幼兒欣賞。

師：故事里用了哪些好聽的詞語(yǔ)來(lái)形容這些寶貝?——幼兒回答(貼相應(yīng)的字卡)。

2.學(xué)說(shuō)形容詞，師幼用一問(wèn)一答的句式表達(dá)故事。(重點(diǎn)學(xué)習(xí)形容詞)。

3.現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)“你來(lái)問(wèn)，我來(lái)答”的游戲。男孩和女孩分成兩組，一組問(wèn)一組答。盡量用一問(wèn)一答形式完整說(shuō)出“咦!這是什么呀?”“哦!原來(lái)是__的__。”(游戲兩編)。

四、嘗試擴(kuò)編故事。

2現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把自己想到沙灘上的寶貝畫出來(lái)，只要用線描不用涂顏色，老師播放音樂(lè)，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)小朋友們就拿著自己的畫貼到黑板上，要加油哦!

3.分別請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)自己畫的是什么寶貝，鼓勵(lì)用完整的句子表達(dá)。

小朋友們來(lái)問(wèn)：“咦!這是什么呀?”一位幼兒回答：“哦!原來(lái)是__的__。”

4.師：老師也找來(lái)了一些沙灘上的寶貝，我們一起來(lái)看看到底是什么。

教師請(qǐng)幼兒觀看畫面，根據(jù)幼兒的回答點(diǎn)擊畫面，一問(wèn)一答形式。幼兒完整回答：噢!原來(lái)是__的__。

——對(duì)的!小朋友們講得都很好，那么就讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!去沙灘玩時(shí)保護(hù)環(huán)境，不隨意亂丟垃圾，那么大自然也會(huì)還給小朋友一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境并帶給小朋友們一份好心情。

教師播放課件【分享閱讀】，師幼共同閱讀，猜測(cè)故事中的寶貝。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)分類，知道水果、蔬菜、家用電器等概念。

2.學(xué)會(huì)傾聽，并大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引出活動(dòng)：

1.“小朋友都去過(guò)超市嗎?今天我們來(lái)做一個(gè)上超市的游戲”。

2.小朋友念兒歌一遍。

二、基本活動(dòng)：

1.小朋友念兒歌游戲一遍。

2.請(qǐng)小朋友自由講一講超市里有什么東西：

教師重點(diǎn)指導(dǎo)兒歌中“看一看，買的啥?”的幼兒回答。

3.幼兒根據(jù)老師的要求，提升幼兒經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行分類。

4.提高游戲難度：告訴幼兒買的東西要各種各樣的。

5.在游戲中引導(dǎo)幼兒將家用電器進(jìn)行歸類。

三、游戲結(jié)束。

目標(biāo)：

1、通過(guò)為小老鼠找家，感受幫助別人的樂(lè)趣。

2、能仔細(xì)觀察，根據(jù)畫面進(jìn)行初步的判斷、想象、并樂(lè)意表達(dá)。

3、能快樂(lè)的為小老鼠繪畫漂亮的房子，并進(jìn)行裝飾。

準(zhǔn)備：

1、圖片4幅。

2、小老鼠圖片一張(正面為不開心的表情，反面為開心的表情)。

過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，教師出示表情不開心的小老鼠，啟發(fā)幼兒圍繞“小老鼠為什么不。

開心”積極思考，大膽表述。

幼兒：生病了。沒(méi)東西吃了。沒(méi)人陪他玩。

2、傾聽小老鼠不開心的原因：大風(fēng)把它的房子吹走了。啟發(fā)幼兒為。

小老鼠找房子。

3、出示1——4號(hào)房子，幼兒自由選房子，并觀察討論，闡述理由。

這里有幾間房子?你覺(jué)得小老鼠適合住嗎，為什么?

(1)1號(hào)房子沒(méi)有屋頂，遇到刮風(fēng)下雨就不能住了，所以不適合小老鼠住。

(2)2號(hào)房子沒(méi)有門窗，小老鼠不能進(jìn)入房子里，所以不適合小老鼠住。

(3)3號(hào)房子傾斜有裂縫，好像要塌了，很危險(xiǎn)，也不適合。

(4)4號(hào)房子有貓，貓會(huì)抓老鼠，所以也不適合。

4、幼兒進(jìn)一步圍繞問(wèn)題深入觀察討論。

原來(lái)這幾幢房子都不適合小老鼠住，那你覺(jué)得小老鼠應(yīng)該住怎么樣的房子。

幼兒討論：有屋頂，有門窗，沒(méi)有裂縫和小貓的房子。

一、設(shè)計(jì)意圖：

秋天是蘿卜豐收的季節(jié)，在農(nóng)村蘿卜隨處可見，取材方便。它是我園“農(nóng)村綜合主題教育”這一園本課程中的一個(gè)鄉(xiāng)土資源。蘿卜的品種豐富，有長(zhǎng)長(zhǎng)的白蘿卜，有桔黃色的胡蘿卜，有圓的紅色的卞蘿卜，還有綠綠的水蘿卜等。平時(shí)，孩子們雖然都認(rèn)識(shí)了蘿卜，但對(duì)蘿卜的種類不太注意;對(duì)其營(yíng)養(yǎng)也不甚了解;好多孩子不太喜歡吃蘿卜，針對(duì)這些問(wèn)題，特設(shè)計(jì)本活動(dòng)。主要是引導(dǎo)幼兒在看看、摸摸、比比中感受蘿卜的特征;分一分蘿卜，表達(dá)分類的過(guò)程;演一演，體驗(yàn)蘿卜生長(zhǎng)的快樂(lè);嘗一嘗，感知蘿卜的味道和用途。通過(guò)小兔請(qǐng)大家看蘿卜、分蘿卜、吃蘿卜等情境，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，從而獲得新的感悟。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在感知蘿卜的基礎(chǔ)上能表述蘿卜的特征及用途，

2、按蘿卜的特征進(jìn)行分類。

3、幼兒樂(lè)于探索，能大膽表達(dá)，在活動(dòng)中感受蘿卜的有趣，從而產(chǎn)生愛蘿卜的情感。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

小兔絨玩具一只;實(shí)物蘿卜、空籃子、蘿卜食品每桌一份;教師小結(jié)用的蘿卜一份;蘿卜食品每桌一套，蘿卜小制作2—3件。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒對(duì)蔬菜有一定的經(jīng)驗(yàn)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)激發(fā)興趣(情境：小兔帶來(lái)蘿卜豐收的喜訊)。

1、出示小兔，師：看，這是誰(shuí)?

師幼念兒歌“小白兔”

2、簡(jiǎn)單介紹觀察蘿卜的要求。

(二)自由探索(情節(jié)：看小兔的蘿卜)。

1、幼兒去看一看、摸一摸、比一比、探索蘿卜的特征。

2、圍繞問(wèn)題交流發(fā)現(xiàn)：你看到的蘿卜長(zhǎng)得是怎樣的呢?

3、拓展幼兒對(duì)品種的認(rèn)識(shí)。

4、利用準(zhǔn)備好的各種蘿卜小結(jié)蘿卜的有趣。

(三)操作分類(情節(jié)：幫小兔分蘿卜)。

1、要求：小兔的蘿卜品種可真多呀，可是都混在一起了，小兔想請(qǐng)小朋友幫忙把蘿卜分一分，你們?cè)敢鈫?請(qǐng)你們小組一起商量合作分，要說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣分的?收了那么多蘿卜，想請(qǐng)小朋友幫忙分一分(小朋友按蘿卜的特征來(lái)分一分、說(shuō)一說(shuō))。

2、操作指導(dǎo)：允許幼兒嘗試錯(cuò)誤，自覺(jué)糾正，用語(yǔ)言表達(dá)分的過(guò)程，并用標(biāo)記記錄。

3、評(píng)價(jià)：小組代表介紹，集體評(píng)價(jià)，然后把蘿卜送到小兔家。

(四)品嘗交流(情節(jié)：小兔請(qǐng)大家吃蘿卜食品)。

1、聯(lián)系實(shí)際商量講講蘿卜的用途(吃法及營(yíng)養(yǎng))。

(止咳化痰、清涼解毒、利大小便、除燥生津、抗癌等)。

2、幼兒品嘗蘿卜食品：邊吃邊講蘿卜的味道及加工法等。

(六)活動(dòng)延伸(情境：看蘿卜制成的玩具)。

用蘿卜制成的玩具使幼兒產(chǎn)生審美愉悅，激發(fā)幼兒動(dòng)手嘗試制作的愿望。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試尋找長(zhǎng)大的變化，讓幼兒感受自己不斷在長(zhǎng)大和變化。

2、感受長(zhǎng)大的樂(lè)趣，為自己的成長(zhǎng)而感到自豪。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、視頻《我的變化》。

2、操作材料包：p17頁(yè)。

3、請(qǐng)幼兒帶自己小時(shí)候的照片和小時(shí)候使用的物品。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看一看：成長(zhǎng)的過(guò)程。

1、教師播放視頻【我的變化】。

提問(wèn)：畫面上的小朋友有什么不同?你覺(jué)得小朋友是怎樣一步步長(zhǎng)大的?

2、幼兒通過(guò)視頻了解自己慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

小結(jié)：我們每個(gè)人從小到大要有很多變化，一開始還不會(huì)走路，后來(lái)我們會(huì)爬，可以玩玩具，再后來(lái)我們能走路，長(zhǎng)得又高又大，能上幼兒園和好朋友一起玩了。這樣，我們一天天的變化，也在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大。

二、說(shuō)一說(shuō)：我的成長(zhǎng)。

1、身體的長(zhǎng)大。

過(guò)渡：最近我們收集了一些自己長(zhǎng)大的資料，老師請(qǐng)你們找找看看與小時(shí)候相比你發(fā)生了哪些變化，把你找到的這些長(zhǎng)大的秘密和我們一起來(lái)分享。

關(guān)鍵提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你找到的長(zhǎng)大的秘密好嗎?

(1)腳變大了。

(2)身體變高了。

(3)開始換牙了。

小結(jié)：你看，長(zhǎng)大多好呀，長(zhǎng)高了，手臂變長(zhǎng)了，身體變闊了，腳變大了，開始換牙了，人越長(zhǎng)越漂亮了。

2、內(nèi)在的變化成長(zhǎng)。

1)、提問(wèn)：小時(shí)候的你和現(xiàn)在的你有什么不一樣的地方呢?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，你和這件寶貝之間的故事。(幼兒結(jié)合自己小時(shí)候的照片或物品來(lái)說(shuō))。

小結(jié)：原來(lái)，不僅是我們的身體發(fā)生了變化，我們的一些習(xí)慣和能力也發(fā)生了變化。因?yàn)椋覀儗W(xué)會(huì)了很多事，學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃飯、穿衣。所以，小時(shí)候有的東西，我們不再需要，因?yàn)椋覀冮L(zhǎng)大了。

2)提問(wèn)：你做過(guò)哪些關(guān)心別人的事呢?

小結(jié)：你們真的長(zhǎng)大了，從你們?cè)捴校瑥哪銈兊墓适轮校铱吹搅四銈兊某砷L(zhǎng)。

有的學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，有的學(xué)會(huì)了謙讓、有的學(xué)會(huì)了合作。我們每個(gè)人都在成長(zhǎng)、都在變化。

三、做一做：我在長(zhǎng)大。

1、看看右邊照片中的小寶寶在做些什么?

2、想一想怎么給這些照片排隊(duì)?

3、幼兒自主操作，教師指導(dǎo)。

4、相互介紹自己的記錄：發(fā)現(xiàn)一些順序上的不同。(比如有的幼兒先會(huì)說(shuō)話，有的幼兒先會(huì)走路等)。

總結(jié)：我們有自己的長(zhǎng)大過(guò)程，有的先學(xué)會(huì)了走路，有的先學(xué)會(huì)了說(shuō)話，真是一個(gè)奇妙的過(guò)程。

四、延伸活動(dòng)：

我們還在不斷地成長(zhǎng)，你們長(zhǎng)大后還有什么夢(mèng)想呢?

2023年幼兒園區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班范文（20篇）篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)自主選擇活動(dòng)材料與活動(dòng)伙伴，體驗(yàn)與同伴合作并獲得成功的情感。

2、能專注、認(rèn)真地進(jìn)行活動(dòng)，善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)與人交往的快樂(lè)。

活動(dòng)難點(diǎn)：活動(dòng)結(jié)束后能收拾好各活動(dòng)材料。

材料投放：

能干的小手：做柳條、春天的花、打扮春天。

小小建筑師：建構(gòu)示意圖、各種積塑、建構(gòu)春天的公園。

纏繞的本領(lǐng)：各種材料做成的花、毛線、彩紙、皺紙。

發(fā)現(xiàn)秘密：觀察種子的變化并記錄。

聽聽講講：給字找朋友、圖書、兒歌的卡片、故事錄音。

動(dòng)動(dòng)腦筋：數(shù)字卡片、吸鐵石、圖形配對(duì)、量一量、稱一稱。

小舞臺(tái)：小話筒、表演頭飾、各種樂(lè)器、節(jié)奏卡。

活動(dòng)流程：激發(fā)興趣——實(shí)踐操作——分享快樂(lè)。

一、激發(fā)興趣。

我們又要開始玩分區(qū)活動(dòng)了，今天我們又有一些新材料,小朋友可以去和你的好朋友一起玩?看誰(shuí)能玩得好，玩得開心!

二、實(shí)踐操作。

1、幼兒按意愿自選活動(dòng)區(qū)和玩伴。

2、師觀察幼兒與新投入材料的互動(dòng)性，加以引導(dǎo)。

3、重點(diǎn)觀察：美工區(qū)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試與操作。

三、分享快樂(lè)。

2、幼兒評(píng)一評(píng)。你覺(jué)得他今天成功了嗎?什么地方最成功的'?(為什么沒(méi)成功?你覺(jué)得可以怎么做?)。

3、教師對(duì)孩子的閃光點(diǎn)再次肯定，引發(fā)他們?cè)俅翁剿鞯呐d趣。

2023年幼兒園區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班范文（20篇）篇八

通過(guò)半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。

20xx年xxx月xxx日上午（8：00—12：00）。

1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

8：00-8：15晨間活動(dòng)。

活動(dòng)名稱：小動(dòng)物套圈。

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的跑步能力，提高幼兒對(duì)體育的興趣。

8：15-8：30早餐活動(dòng)。

1．餐前準(zhǔn)備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。

2．進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請(qǐng)教老師。

（1）走線：保持安靜不推人，腳跟對(duì)腳尖一步一步走。

（2）收工作：

聽到音樂(lè)自己整理工作并收好工作毯。

2023年幼兒園區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班范文（20篇）篇九

1.嘗試用蘸印或粘貼的方式來(lái)裝飾紙袋。

2.體驗(yàn)裝飾紙袋的快樂(lè)。

幼兒人手一只紙袋，各色紙片，膠水，抹布。調(diào)好各色顏料的顏料盤，紙球若干。

一、出示紙袋，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

教師以紙袋的口吻說(shuō)：“春天到了，小朋友都穿上了漂亮的衣服，我也想要一件漂亮的新衣服，誰(shuí)愿意來(lái)幫助我呀？”

二、嘗試創(chuàng)作。（重點(diǎn)，難點(diǎn)）。

1.教師講解紙球蘸色的方法。

2.幼兒在老師的指導(dǎo)下練習(xí)紙球蘸色。

3.幼兒自由選擇裝飾紙袋的材料。

4.幼兒自由操作，教師給予適當(dāng)幫助與指導(dǎo)。

5.教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的裝飾方法，并及時(shí)給予鼓勵(lì)與引導(dǎo)。

三、給紙袋找好朋友。

幼兒將制作好的紙袋送給自己的好朋友，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)分享。

2023年幼兒園區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班范文（20篇）篇十

幼兒園是幼兒生活的場(chǎng)所，幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)決定著幼兒童年生活的質(zhì)量，影響幼兒各方面的發(fā)展。辦幼兒園就是在創(chuàng)造幼兒的生活，創(chuàng)造幼兒快樂(lè)幸福的童年。

__區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長(zhǎng)、成就教師”為辦園理念，以學(xué)習(xí)落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的'整體性，重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，重視保教結(jié)合，努力辦有文化的幼教，讓教師享有教育的幸福，讓孩子享有幸福的教育。

給孩子適宜的愛。

快樂(lè)六一幸福成長(zhǎng)。

20__年xx月xx日—20__年xx月xx日。

全體師幼及家長(zhǎng)。

1、“我閱讀，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”——幼兒園向家長(zhǎng)推薦親子繪本閱讀xx本童書xx月xx。

2、“我參與，我展示，我成功，我快樂(lè)”——迎“六一”家園親子創(chuàng)意diy0制作活動(dòng)xx月xx。

3、“開心游戲，快樂(lè)體驗(yàn)”——“職業(yè)角色體驗(yàn)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)幼兒園之旅”xx月xx。

4、“快樂(lè)六一，幸福實(shí)幼”——“全國(guó)幸福教育聯(lián)盟示范幼兒園”掛牌儀式xx月xx。

5“童話王國(guó)棋奕世界快樂(lè)無(wú)限”——幼兒園國(guó)際象棋特色活動(dòng)展示。

6、29國(guó)際象棋大師安老師與實(shí)驗(yàn)小棋手車輪戰(zhàn)、小中班家庭大賽、大班幼兒賽。

7、“diy創(chuàng)意無(wú)限”——班級(jí)美工制作及展示活動(dòng)xx月xx。

1、實(shí)驗(yàn)幼兒園為幼兒贈(zèng)送節(jié)日禮物。

2、東華門社區(qū)為幼兒園贈(zèng)送繪本圖書，為全園幼兒贈(zèng)送油畫棒。

3、幼兒園為幼兒發(fā)放繪本館體驗(yàn)劵。

1、xx月xx日上午全園慶六一集體活動(dòng)半天，下午家長(zhǎng)孩子親子繪本閱讀。

2、xx月xx全國(guó)xx歲以下兒童放假一天，家長(zhǎng)帶孩子親近自然，回歸快樂(lè)童年。

2023年幼兒園區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班范文（20篇）篇十一

小班：娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、自然角、操作區(qū)。

中班：娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、自然角、操作區(qū)。

大班：娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、益智區(qū)。

幼小銜接班：表演游戲區(qū)、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、益智區(qū)。

2023年幼兒園區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班范文（20篇）篇十二

一、區(qū)域總目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，關(guān)心別人，不爭(zhēng)、不搶玩具，愛護(hù)玩具。

2、能在各種材料的吸引下積極參加活動(dòng)，在活動(dòng)中感到快樂(lè)，知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運(yùn)用各種材料。

3、活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，敢于表達(dá)自己的意見和要求。

4、在活動(dòng)中，能自覺(jué)地遵守活動(dòng)規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心。學(xué)習(xí)獨(dú)立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料。

5、使幼兒喜愛活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力，進(jìn)一步讓幼兒養(yǎng)成能自始自終完成一件事情。

二、針對(duì)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)合理的制定目標(biāo)開展實(shí)施，具體目標(biāo)如下：

（一）圖書室和語(yǔ)言區(qū)。

1、初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣，能初步看東圖畫書中的主要內(nèi)容，并能夠表演。

2、對(duì)文字感興趣，能在成人的啟發(fā)上認(rèn)讀漢字，愿意學(xué)說(shuō)普通話。

（二）積木區(qū)。

1、能運(yùn)用積木拼搭自己熟悉的物體，并能與同伴共同游戲，不爭(zhēng)搶游戲材料。

3、能大膽表達(dá)自己的意見，正確解決同伴間的糾紛。能自覺(jué)收拾游戲材料。

（三）娃娃家。

1、幼兒練習(xí)抱娃娃，給娃娃喂飯，并能相互商量玩游戲。

2、愿意與人交往，發(fā)展交往能力。

3、在游戲中，體驗(yàn)和同伴共同游戲的樂(lè)趣。

（四）。

1、練習(xí)運(yùn)用筷子的技巧，體驗(yàn)比賽的樂(lè)趣。

2、通過(guò)撿豆子，讓幼兒區(qū)分色彩。

3、通過(guò)此活動(dòng)來(lái)提高幼兒的動(dòng)手能力，讓幼兒自由發(fā)揮，讓幼兒感受到自己有雙靈巧的手。

2023年幼兒園區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班范文（20篇）篇十三

一、主題名稱：

《秀麗的冬天》。

二、主題選取的原由。

提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風(fēng)，一望無(wú)邊的茫茫白雪，但對(duì)于孩們來(lái)說(shuō)就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動(dòng)樂(lè)此不疲。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了《秀麗的冬天》這一主題活動(dòng)，讓孩子們充分的感受冬天的秀麗與神秘，激發(fā)孩子們對(duì)冬天的熱愛之情。

三、主題目標(biāo)。

1.使幼兒了解冬天，學(xué)會(huì)自我的保護(hù)方法。

2.學(xué)習(xí)用自我的感受，描述冬天的特征。

3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識(shí)。

4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品，并自己描繪心中的冬天。

5.教幼兒學(xué)會(huì)歌曲《我們滑雪多快樂(lè)》，并嘗試創(chuàng)編歌詞。

6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。

四、主題網(wǎng)絡(luò)圖。

一：歌曲活動(dòng)《冬天的贊歌》。

活動(dòng)目的：

1.感受曲調(diào)的高低，學(xué)會(huì)愉快的演唱歌曲。

2.激發(fā)幼兒用心參與歌唱活動(dòng)，天眼歌唱的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.開辦《我愛冬天》主題活動(dòng)，使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。

2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢(shì)自然引出對(duì)話。

老師:這首歌好聽嗎。

幼兒：好聽老師：想不想學(xué)阿?

(二)整體感知歌曲提問(wèn)：你在歌曲中聽都到了什么?

分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段。

2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。

3.透過(guò)提問(wèn)，讓孩子們唱出最喜歡的一句。

(三)整體學(xué)習(xí)歌曲。

1.老師先清唱后半段歌曲，提問(wèn):歌曲里都唱了些什么?

出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語(yǔ)言和動(dòng)作上的暗示，以幫忙幼兒熟記。

2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句，我一句，并伴有動(dòng)作。

(四)活動(dòng)延伸秀麗的冬天到了，有活動(dòng)的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個(gè)孩子都有自己的收獲。

教育活動(dòng)二：親身感受活動(dòng)《走進(jìn)冬天》。

活動(dòng)目的：

1.透過(guò)親自的參與，讓孩子們對(duì)冬天有更深刻的認(rèn)識(shí)。

2.在切身感受中，教會(huì)孩子們冬天的一些自我保護(hù)小知識(shí)。

3.透過(guò)自我感知，體會(huì)冬天的別樣美。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

1.開展《不一樣的冬天》主題活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)冬天的興趣。

2.講解一些戶外安全知識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

幼兒：冬天老師：你們是怎樣明白的?

(二)帶領(lǐng)幼兒，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?

幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?

帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。

(三)活動(dòng)延伸要求孩子們對(duì)春天和冬天進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。透過(guò)這些，能夠鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進(jìn)一步提高孩子們的語(yǔ)言表述潛力。

教育活動(dòng)三：動(dòng)手活動(dòng)《秀麗的雪》。

活動(dòng)目的：

1.透過(guò)此活動(dòng)鍛煉孩子的動(dòng)手潛力。

2.讓孩子明白有關(guān)雪的知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小鐵鏟、胡蘿卜等。

2.每個(gè)幼兒佩戴手套和圍巾。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)透過(guò)對(duì)話，引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?

幼兒：喜歡。

老師：那我們出去堆雪人吧。

(二)開始活動(dòng)將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務(wù)，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，并進(jìn)行關(guān)于雪的構(gòu)成的知識(shí)講解。在孩子們制作過(guò)程中用相機(jī)進(jìn)行記錄。

(三)指導(dǎo)完成老師在一旁用心的指導(dǎo)學(xué)生，完成各部分的制作。同時(shí)對(duì)總體的組裝進(jìn)行協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進(jìn)行限制。

(四)活動(dòng)拓展：

相信在這個(gè)活動(dòng)中透過(guò)幼兒的親自制作，必須對(duì)動(dòng)手潛力有所提高。活動(dòng)中能夠鼓勵(lì)幼兒，用雪去制作一些自己想象的事物，增進(jìn)孩子們的想象力。同時(shí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)，并加強(qiáng)動(dòng)手潛力，激發(fā)孩子們對(duì)自然的熱愛。

教育活動(dòng)四：繪畫活動(dòng)《我心目中的冬天》。

活動(dòng)目的1.透過(guò)幼兒的手，畫出心中的冬天，增進(jìn)對(duì)冬天的熱愛。

2.透過(guò)繪畫，豐富幼兒的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.花紙和各種色彩的彩色畫筆。

2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)引出活動(dòng)，激發(fā)興趣首先，觀看準(zhǔn)備的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對(duì)冬天的想象。

透過(guò)話語(yǔ)自然引出活動(dòng)資料。

老師:孩子們喜歡冬天嗎?

幼兒：喜歡。

老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎?

(二)開始繪畫老師能夠和幼兒一齊繪畫，并走動(dòng)觀察孩子的繪畫。

(三)講評(píng)階段在此階段，老師只針對(duì)每個(gè)幼兒作品的特點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不對(duì)畫的整體進(jìn)行比較，不設(shè)名次。

(四)活動(dòng)延伸透過(guò)繪畫，每個(gè)人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時(shí)，老師能夠讓幼兒們相互觀看畫作，并能夠鼓勵(lì)互換作品。這樣在互相的交流中，進(jìn)一步拓展想象力。同時(shí)交流的過(guò)程中也是一個(gè)增進(jìn)友誼的過(guò)程，從小培養(yǎng)孩子友愛。

六、主題思路闡述比起春天的生機(jī)勃勃，冬天有另外一種寧?kù)o的美。本主題活動(dòng)，就是要透過(guò)聽歌曲激發(fā)幼兒對(duì)冬天的想象，實(shí)際的親近自然活動(dòng)增進(jìn)對(duì)冬天的感知與了解。冬天最搞笑的事物就是雪了，透過(guò)組織與雪有關(guān)的活動(dòng)，使幼兒了解一些冬天的防護(hù)小知識(shí)，培養(yǎng)合作完成工作的潛力，并增進(jìn)幼兒對(duì)冬天的熱愛。最后，透過(guò)描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)冬天的興趣。

2023年幼兒園區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班范文（20篇）篇十四

20xx年10月30日（星期日）。

早上8：30―10：00（1小時(shí)30分鐘）。

目的：

促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的密切配合，增進(jìn)彼此之間的感情。

一、開場(chǎng)白：

生命在于運(yùn)動(dòng)！在這快樂(lè)的日子里，我們幼兒園小朋友迎來(lái)了第一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。而這天最為值得高興的是，我們幼兒園請(qǐng)來(lái)了這么一群大朋友。小朋友，你們說(shuō)是誰(shuí)呀？（對(duì)了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。）那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來(lái)！在比賽的開始，先讓我們一齊來(lái)為自我加加油吧！（鼓氣勢(shì)：嘿嘿嘿，我最棒！）看來(lái)小朋友們對(duì)這次比賽十分有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。

二、下面進(jìn)入我們的親子游戲環(huán)節(jié)。

1、活板橋。

游戲玩法：

游戲分兩比較賽，每隊(duì)相同人數(shù)。

每個(gè)家庭兩塊紙板，家長(zhǎng)移動(dòng)紙板，幼兒交替在板上跳，繞過(guò)終點(diǎn)線再和家長(zhǎng)一齊跑回原地，最快送完為獲勝者。

游戲規(guī)則：

前進(jìn)時(shí)腳不離紙板。

2、二人三足。

游戲玩法：參賽隊(duì)用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一齊，站在起跑線后，聽到口令，一齊跑向終點(diǎn)，然后回到，先回到終點(diǎn)的為勝利者。

3、踩氣球。

游戲玩法：

家長(zhǎng)背著孩子為一組，家長(zhǎng)腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者。

4、小樹熊。

幼兒抱在家長(zhǎng)的腳上，用繩子捆好，站在起跑線上，聽到口令，家長(zhǎng)和孩子一齊跑，繞過(guò)彎處，之后往回跑，誰(shuí)先跑到終點(diǎn)誰(shuí)就是勝利者。

5、打保齡球。

游戲準(zhǔn)備：礦泉水瓶2個(gè)，球2個(gè)游戲玩法：幼兒在指定地位，用力推動(dòng)皮球，將礦泉水瓶子擊倒。然后同家長(zhǎng)跑回起點(diǎn)就算a。

6、運(yùn)西瓜。

游戲準(zhǔn)備：西瓜球若干、棍子若干、大的可樂(lè)瓶5個(gè)。

游戲玩法：媽媽（爸爸）與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備，兩人夾著西瓜球繞過(guò)汽水瓶然后沿路回到，誰(shuí)最快回來(lái)的那組為勝。

7、袋鼠跳。

游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，首先讓幼兒穿著米袋扮鼠跳到轉(zhuǎn)彎處，然后同家長(zhǎng)一齊走回來(lái)，先到的為勝利者。

8、推小球。

家長(zhǎng)把球推到轉(zhuǎn)變彎處，然后幼兒把球推回起點(diǎn)就算勝利者。

9、夾球跑。

游戲玩法：幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)將球夾在腿間跑回終點(diǎn)，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，繼續(xù)走。

10、快樂(lè)一家人。

游戲規(guī)則：孩子投球，爸爸拿桶子接球，媽媽指導(dǎo)投中1個(gè)后，爸爸媽媽孩子回到，以先回到到起跑線者為勝。

三、結(jié)束語(yǔ)指導(dǎo)。

在歡樂(lè)的氛圍中，我們的`活動(dòng)也該結(jié)束了。透過(guò)這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的感觸必須都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的用心合作精神。我想說(shuō)“小朋友真棒！大朋友更棒！”其實(shí)比賽的結(jié)果并不重要，重要的是這天大家都很快樂(lè)，最后祝小朋友們健康成長(zhǎng)，祝我們的家長(zhǎng)朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂(lè)！

2023年幼兒園區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班范文（20篇）篇十五

為了通過(guò)開展慶祝六一系列活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的六一兒童節(jié)，活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)主題：

激揚(yáng)的旋律、歡快的六一。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年6月1日。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

___小學(xué)操場(chǎng)。

新生入隊(duì)儀式、我讀書、我快樂(lè)朗誦比賽、幼兒園慶六一文藝表演。

五、活動(dòng)組織：

組委會(huì)主任：__。

策劃：_______。

組委會(huì)成員：全校教師。

六、活動(dòng)過(guò)程：

1、領(lǐng)導(dǎo)講話。

2、校長(zhǎng)致詞并宣布活動(dòng)開始。

3、新生入隊(duì)儀式：

(1)出旗、敬禮、奏樂(lè)、唱隊(duì)歌;

(2)大隊(duì)部組織委員批準(zhǔn)新隊(duì)員名單;。

(3)授隊(duì)員標(biāo)志，請(qǐng)老隊(duì)員給新隊(duì)員戴紅領(lǐng)巾;。

(4)宣誓;。

(5)新隊(duì)員代表發(fā)言;。

(6)呼號(hào);。

(8)退旗、敬禮、奏樂(lè)。

4、我讀書、我快樂(lè)朗誦比賽。

七、安全預(yù)案：

(1)家長(zhǎng)通知，幼兒園及小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生必須由家長(zhǎng)陪同參加活動(dòng)。

(2)通過(guò)廣播向?qū)W生進(jìn)行安全教育;。

(3)在活動(dòng)前、中提醒需要注意的事項(xiàng)(自帶凳子、當(dāng)文明觀眾等)。

(4)現(xiàn)場(chǎng)聘請(qǐng)六年級(jí)同學(xué)維持秩序，組全體成員巡邏。

一、目標(biāo)：

1、組織幼兒在較短時(shí)間內(nèi)，從安全出口逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，并能聽從指揮，不慌亂。

2、鞏固發(fā)生火情時(shí)自我保護(hù)的方法。

二、準(zhǔn)備：

1、119逃生知識(shí)的宣傳。

2、教師結(jié)合園內(nèi)的消防通道和安全出口標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí)、了解消防常識(shí)。

3、師生事先熟悉校園(安全通道、安全出口)，下樓梯(方法、順序、路線)。

4、總務(wù)準(zhǔn)備火盆，鳴警用的器具。

5、各班教師準(zhǔn)備逃生時(shí)的毛巾(幼兒人手一塊)。

三、演習(xí)的時(shí)間、參加人數(shù)。

1、時(shí)間___年04月9日。

2、人數(shù)：小班至大班，6個(gè)班級(jí)。

四、演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

柏長(zhǎng)紅(組長(zhǎng))、周憲琴、李玲玲。

五、各教工分工：

1、園長(zhǎng)在第一時(shí)間負(fù)責(zé)向119、教育局報(bào)警。

2、保安負(fù)責(zé)鳴警。

3、門衛(wèi)負(fù)責(zé)先切斷總電源，然后打開幼兒園大門。

4、保健老師負(fù)責(zé)滅火。

5、炊事員負(fù)責(zé)切斷煤氣總開關(guān)。

6、老師負(fù)責(zé)提供濕毛巾，并迅速打開各自班級(jí)的疏散門，做好接應(yīng)工作。

六、演練過(guò)程：

1、警報(bào)聲起。

2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動(dòng)室，沿安全逃生路線疏散。

要求：

(1)各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成1-2排，沿墻角邊有秩序的撤離;。

(2)教師引導(dǎo)幼兒逃生時(shí)，教育幼兒不搶道、不驚慌;。

(3)教師要組織幼兒有序撤離，前、后有教師組織，不許漏下一名幼兒。

3、食堂人員：及時(shí)關(guān)閉食堂水、電、煤氣安全撤離。

4、保健老師迅速就地滅火。

5、重點(diǎn)危險(xiǎn)地帶專人把守(樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處)班級(jí)人員分工明(隊(duì)伍前、中、后位置安排到位)。

6、集中大操場(chǎng)。清點(diǎn)人數(shù)、排好隊(duì)。

七、幼兒逃生路線。

聽見演習(xí)警報(bào)后，上課教師應(yīng)立即停止教學(xué)活動(dòng)，與配班教師、保育員一起，抓緊時(shí)間疏散至指定位置。確保不丟下任何一個(gè)幼兒。

小(1)班、小(2)班：班主任甲站東大樓西樓梯二樓轉(zhuǎn)彎處;班主任乙組織本班幼兒從東大樓西樓梯安全出口往下，沿東樓南邊門至東樓小草坪;本班保育員負(fù)責(zé)配合班主任護(hù)送幼兒安全下樓梯至目的地。

中(1)班中(2)班大(2)班：班主任帶領(lǐng)幼兒從教室向操場(chǎng)集中。

大(1)班：班主任甲站南邊樓梯轉(zhuǎn)彎處;老師乙組織本班幼兒從南樓梯口出口往下走，老師乙配合班主任護(hù)送幼兒安全下樓梯至目的地。

八、結(jié)束。

1、總指揮(園長(zhǎng))宣布：“火警已經(jīng)排除，險(xiǎn)情已經(jīng)結(jié)束，下面我宣布城東幼兒園消防演習(xí)圓滿結(jié)束”。

2、演習(xí)結(jié)束排隊(duì)有序回教室。

活動(dòng)時(shí)間：

11月日上午。

活動(dòng)地點(diǎn)：

__消防大隊(duì)。

大班全體幼兒，教師，消防員叔叔。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解各種消防工具的名稱和用途，能主動(dòng)向消防員叔叔提問(wèn)，了解相關(guān)的消防知識(shí)。

2、觀摩消防員叔叔的訓(xùn)練表演，體驗(yàn)消防員叔叔。

勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

3、培養(yǎng)幼兒尊敬、關(guān)愛消防員叔叔的情感，激發(fā)幼兒的消防意識(shí)，懂得平時(shí)不玩火。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、安排好各班教師看護(hù)，加強(qiáng)幼兒的安全教育。

2、準(zhǔn)備好節(jié)目的服裝、道具、音響等。

3、向幼兒介紹活動(dòng)流程，提出活動(dòng)規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒再參觀過(guò)程中主動(dòng)提問(wèn)。

二、參觀活動(dòng)。

1、幼兒按班級(jí)分成四小組由老師帶隊(duì)參觀消防員叔叔生活、訓(xùn)練、工作的地方。

2、聽消防員叔叔講解消防一些消防安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)各種消防工具的名稱、用途等。

3、幼兒主動(dòng)向叔叔提問(wèn)有關(guān)消防安全知識(shí)。

三、消防員叔叔和幼兒的互動(dòng)。

1、幼兒舞蹈《虎虎生威》或《啦啦操》片段。

2、小游戲《爭(zhēng)做小小消防員》(穿叔叔衣服)或“擊鼓傳花”。

3、消防知識(shí)互動(dòng)問(wèn)答(消防員叔叔提問(wèn)，幼兒搶答)。

4、消防員叔叔為孩子表演節(jié)目。

5、教師代表歌唱《__》。

6、幼兒向消防員叔叔獻(xiàn)上自己動(dòng)手制作的花環(huán)!

一、活動(dòng)主題：

我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年4月14日上午八點(diǎn)半(星期六上午)。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

____。

1、讓孩子在游戲運(yùn)動(dòng)中提升各方面的智能，讓每個(gè)孩子健康、快樂(lè)、協(xié)調(diào)的發(fā)展和成長(zhǎng)。

2、讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到孩子快樂(lè)的同時(shí)，了解孩子需要什么，在幼兒園應(yīng)該學(xué)什么，增進(jìn)親子間的關(guān)系。

3、鍛煉孩子不怕苦、不怕輸，使孩子承受挫折的能力得到提高。

4、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，提高自我約束能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

五、活動(dòng)原則：

1、安全第一。不管在園里舉行還是在外面租場(chǎng)地舉行，必須保證每一個(gè)孩子的安全。

2、家長(zhǎng)和孩子齊參與。讓每一位家長(zhǎng)和孩子都參與到我們活動(dòng)中來(lái)，家長(zhǎng)不再是單純的觀眾和欣賞者，要積極參與做一個(gè)讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽!

3、公平、博愛原則。活動(dòng)中體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)，公平比賽原則，讓孩子們樹立優(yōu)異的競(jìng)賽風(fēng)格，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，同時(shí)要給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一份獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)孩子和家長(zhǎng)們的全心投入。

六、物品準(zhǔn)備。

1、主席臺(tái)布置。

2、沖氣拱形門、條幅。

3、音響(國(guó)歌、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲音樂(lè))。

4、照相機(jī)、攝像機(jī)。

5、飲水處、醫(yī)療處、領(lǐng)獎(jiǎng)處。

6、活躍氣氛的小喇叭，哨子。

7、各個(gè)方隊(duì)的班級(jí)牌和手持物(購(gòu)買塑料花若干、制作三角小彩旗若干、綢帕若干)。

8、國(guó)旗、園旗。

9、游戲道具(皮筋、沙包、小塑料筐、接力棒、小紅旗若干、小黃旗若干)、號(hào)碼牌。

10、獎(jiǎng)品(冠軍獎(jiǎng)狀、小獎(jiǎng)品若干)。

一、設(shè)計(jì)意圖。

在運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)中，通過(guò)設(shè)計(jì)好玩有趣的親子體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓全園親子共同參與開幕式入場(chǎng)隊(duì)列的'練習(xí)和表演，在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的練習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)中，感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒積極參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作的發(fā)展。

二、活動(dòng)總目標(biāo)。

1、發(fā)展跑、跨、鉆、平衡、運(yùn)球等動(dòng)作，促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性、靈活性，培養(yǎng)堅(jiān)持到底的意志品質(zhì)。

2、激發(fā)參與親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的興趣，感受和父母一同運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備。

(一)組織工作。

2、各年齡階段教師商定適合本年齡段幼兒年齡特點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

3、組織親子報(bào)名工作。

4、各班組織做好運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式運(yùn)動(dòng)員方陣進(jìn)場(chǎng)的隊(duì)列練習(xí)。

5、做好運(yùn)動(dòng)會(huì)上的人員分工。

(二)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

幼兒和家長(zhǎng)事先了解各項(xiàng)目的玩法，在家中或晨區(qū)體育活動(dòng)中進(jìn)行練習(xí)。

(三)物質(zhì)準(zhǔn)備。

1、活動(dòng)倡議書，海報(bào)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)布置，活動(dòng)橫幅，環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。

2、各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所需的用品。

四、活動(dòng)過(guò)程。

開幕式。

1、主持人致開幕詞。

2、開場(chǎng)舞表演。

3、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)。

4、升旗儀式。(可邀請(qǐng)當(dāng)?shù)氐奈渚瘧?zhàn)士為孩子們升旗。)。

5、師生齊唱園歌。

6、園長(zhǎng)講話。

7、小小運(yùn)動(dòng)員代表發(fā)言。

8、家長(zhǎng)代表講話。

9、運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)。

活動(dòng)時(shí)間：

20__年__月__日。

活動(dòng)地點(diǎn)：

本園操場(chǎng)。

指導(dǎo)思想：

本次活動(dòng)圍繞“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”為主題，為孩子和家長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的合作氛圍，營(yíng)造一種積極向上，勇于拼搏的體育精神，讓孩子們?cè)谟螒蛑绣憻挘阱憻捴锌鞓?lè)!

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子對(duì)體育的興趣愛好，讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣，參與的欣慰。

2、讓孩子在各種有趣的游戲中得到體能鍛煉，增強(qiáng)個(gè)年齡段幼兒的動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)能力。

3、培養(yǎng)幼兒之間的友好合作精神，感知團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的力量，感受合作精神的美好。

4、通過(guò)形式多樣的親子游戲，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，更好的達(dá)到家園同步。

活動(dòng)策劃：

___。

活動(dòng)主持人：

一教師和一幼兒。

具體程序：

1、各工作人員到位，運(yùn)動(dòng)員到位;。

2、國(guó)旗隊(duì)，校旗隊(duì)，擊鼓隊(duì)入場(chǎng);。

3、全體起立，奏國(guó)歌，升國(guó)旗;。

4、園長(zhǎng)講話;。

5、家長(zhǎng)代表講話;。

6、運(yùn)動(dòng)員代表宣誓;。

7、運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng);。

8、體育才能展示(音樂(lè)響起)：

9、各班輕器械操表演(分年級(jí)組進(jìn)行，各班自編);。

10、各班拉拉隊(duì)助威(小班由家長(zhǎng)和孩子一起表演助威);。

11、各項(xiàng)游戲比賽開始;。

12、頒獎(jiǎng)儀式：

集體獎(jiǎng)三名(最佳形象獎(jiǎng)、最佳組織獎(jiǎng)、最佳參與獎(jiǎng))，個(gè)人獎(jiǎng)分年級(jí)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名。每個(gè)游戲設(shè)一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

2023年幼兒園區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班范文（20篇）篇十六

設(shè)計(jì)意圖:。

這個(gè)故事運(yùn)用夸張的文學(xué)手法，會(huì)引領(lǐng)孩子們走進(jìn)一個(gè)美好的世界，讓他們?cè)诠适庐?dāng)中感受到音樂(lè)的神奇力量，故事中，美妙動(dòng)聽的音樂(lè)竟然改變了狐貍和獅子兇惡的本性，學(xué)生通過(guò)看圖講故事進(jìn)一步感受音樂(lè)的魅力，從而萌發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)的熱愛。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒初步能夠看圖講成簡(jiǎn)單的小故事。

2、體驗(yàn)音樂(lè)帶給人們的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

梨子小提琴若干、課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入。

師：有一只可愛的小動(dòng)物要來(lái)了，你們想知道它是誰(shuí)嗎?讓我們一起倒數(shù)五個(gè)數(shù)，歡迎它的到來(lái)好嗎?(師幼一起倒數(shù)迎接小松鼠的出現(xiàn))。

二、播放課件，逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察講述。

1、出示第一幅圖的上半部分，讓幼兒猜測(cè)講述。

師：瞧!它是誰(shuí)呀?它手里抱的是什么?大家來(lái)猜一猜，小松鼠抱個(gè)梨會(huì)什么呢?

2、出示第一幅圖的下半部分，讓幼兒邊看圖邊欣賞小松鼠用小提琴演奏的音樂(lè)。

師：小松鼠把梨子做成了什么?咱們一起來(lái)聽一聽小松鼠用梨子小提琴演奏的音樂(lè)好嗎?(點(diǎn)擊響音樂(lè)，音符隨音樂(lè)的節(jié)奏緩慢出現(xiàn))音樂(lè)好聽嗎?聽到這樣美妙的音樂(lè)，你想干什么?這美妙的音樂(lè)傳到森林里，森林里的小動(dòng)物會(huì)怎么樣呢?咱們一起來(lái)看一看。

3、出示第二幅圖，引導(dǎo)幼兒講述狐貍和獅子聽到音樂(lè)后的變化。

4、出示第三幅圖，引導(dǎo)幼兒邊觀察圖片邊欣賞音樂(lè)。

5、出示第四幅圖上半部分，讓幼兒觀察講述。

師：瞧!它們拿梨籽做什么了?

6、出示第四幅圖下半部分，引導(dǎo)幼兒觀察講述。

師：他們看到梨樹上結(jié)了這么多梨子，又會(huì)怎么做呢?

7、出示第五幅圖，讓幼兒講述圖片內(nèi)容。

師：都有誰(shuí)在拉小提琴?森林里的小動(dòng)物都在拉小提琴，森林里會(huì)怎么樣?

三、完整出示圖片，引導(dǎo)幼兒講述。

森林里的小動(dòng)物都有了一把梨子小提琴，你們想不想也得到一把梨子小提琴呀?今天誰(shuí)能看著圖把這個(gè)故事講一講，老師也會(huì)送你一把梨子小提琴。

1、分組練習(xí)給同伴講故事。

2、每組請(qǐng)一個(gè)代表給大家講述。

3、請(qǐng)幼兒為故事起名字，只要幼兒起的名字適合故事內(nèi)容，就讓幼兒用自己起的故事名字來(lái)講。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒在小提琴音樂(lè)的伴奏下，完整講述故事內(nèi)容，注意提醒幼兒先講出故事名字。

四、欣賞小提琴演奏，結(jié)束活動(dòng)。

教師和幼兒一起拿著自制的梨子小提琴，跟隨音樂(lè)演奏。

活動(dòng)延伸：

1、指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書上的畫面內(nèi)容，體驗(yàn)和感受故事所表現(xiàn)的美好意境。

2、和幼兒一起欣賞用小提琴演奏的名曲，進(jìn)一步讓幼兒感受音樂(lè)的美。

2023年幼兒園區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班范文（20篇）篇十七

用改變小兔五官位置及方向的方法表現(xiàn)小兔的各種頭部動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、動(dòng)畫片-小兔子真可愛。

2、黑色記號(hào)筆、油畫棒、水粉顏料、水粉筆。

3、紙制教具：一個(gè)太陽(yáng)、小兔頭部。

一、觀看動(dòng)畫片《可愛的小兔》，引起幼兒興趣。

1、教師出示小兔頭部。

有一天，小兔問(wèn)媽媽：“太陽(yáng)是什么樣的？”

媽媽說(shuō)：“太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的。”

2、教師在黑板右上角貼上兩盞紅燈籠。

小兔指著屋里兩盞紅紅的、圓圓的紅燈籠問(wèn)：“這是太陽(yáng)嗎？”

討論：小兔是怎樣抬頭看燈籠的？它的耳朵應(yīng)該畫在哪里？

（耳朵畫在左斜下方。）。

它的眼睛、鼻子、嘴巴應(yīng)該畫在哪里，朝什么方向？

3、媽媽說(shuō)：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽(yáng)在屋外呢。”

4、教師在黑板左下角貼上三個(gè)紅蘿卜。

菜園里，小兔著三個(gè)紅紅的、圓圓的蘿卜問(wèn)：“這是太陽(yáng)嗎？”

討論：小兔是怎樣低頭看蘿卜的？它的耳朵應(yīng)該畫在哪里？

（耳朵畫在右斜上方。）。

眼睛、鼻子、嘴巴應(yīng)該畫在哪里？

5、媽媽說(shuō)：“不，這是三個(gè)紅蘿卜，太陽(yáng)在天上呢。”

6、教師在黑板的左上方貼上四只紅氣球。

小兔來(lái)到城里，看到天上飄著四個(gè)紅紅的圓圓的氣球問(wèn)：“這是太陽(yáng)嗎？”

（眼睛、鼻子、嘴巴的位置也要跟著一起改變。）。

7、媽媽說(shuō)：“這是紅氣球。太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的'住在天上。

太陽(yáng)只有一個(gè)，它給我們光和熱。

8、教師在黑板的正上方貼一個(gè)太陽(yáng)。

小兔聽清了媽媽的話，爬上高高的山頂，終開找到了太陽(yáng)：“媽媽，我找到了。

太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋。”

討論：現(xiàn)在小兔的頭應(yīng)該怎么畫？

（與平時(shí)畫的小兔正好顛倒，耳朵在下，嘴巴在上。）。

二、分工創(chuàng)作。

1、請(qǐng)每個(gè)幼兒自由選擇其中一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行創(chuàng)作，教師適當(dāng)調(diào)整人數(shù)，使畫每一場(chǎng)景的幼兒人數(shù)大致相等。

2、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

（1）幼兒按分工確定的任務(wù)作畫。

（2）啟發(fā)幼兒先畫小兔找到的東西，在確定它的位置與數(shù)量后，再畫小兔，注意正確表達(dá)小兔頭部的動(dòng)態(tài)。

（3）啟發(fā)幼兒按故事情節(jié)添畫屋子、菜地、城市、山頂?shù)缺尘埃笥變河煤谏浱?hào)筆色輪廓線，用油畫棒或水粉顏料涂色。

三、評(píng)價(jià)。

1、按四幅畫面合編成一本圖書的要求，引導(dǎo)幼兒計(jì)算全班幼兒合作創(chuàng)作的畫共能編成幾本圖書。

2、請(qǐng)幼兒拿著自制的圖書，結(jié)伴復(fù)述故事《小兔找太陽(yáng)》。

2023年幼兒園區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班范文（20篇）篇十八

認(rèn)識(shí)水隨著添加物改變顏色，隨容器改變形狀的特性。

透明塑料袋和塑料瓶若干個(gè)，顏料等。

1．教師對(duì)幼兒說(shuō)今天我們一起來(lái)做美麗的水袋。

2．教師幫助幼兒將塑料袋放人玻璃瓶中，并且將袋口反折套在瓶口上。

3．讓幼兒倒水注入塑料袋，然后用滴管滴入顏料。觀察顏料擴(kuò)散在水中的變化，鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的顏料滴入。

4.教師協(xié)助幼兒將袋口用繩子捆好，將一袋袋色水懸掛于靠近窗口的明亮處。當(dāng)陽(yáng)光照射在水袋上時(shí)，七彩晶瑩，十分好看。

2023年幼兒園區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班范文（20篇）篇十九

木偶，頭飾（小雞、弟弟、姐姐）。

激發(fā)幼兒同情、愛憐小動(dòng)物的情感。

在體驗(yàn)和理解作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)有感情地念詩(shī)歌，并有表演的欲望。

一、觀看木偶表演（兩遍）。

1.觀看第一遍：出示木偶，這是誰(shuí)（小雞，弟弟，姐姐）？小雞、弟弟和姐姐要給小朋友表演一個(gè)木偶節(jié)目。

2.觀看第二遍：你們能不能把木偶表演的故事講出來(lái)？

二、幼兒根據(jù)自己的理解，表述主要內(nèi)容。

師：現(xiàn)在，老師要念一首詩(shī)歌《弟弟追小雞》，聽聽，講的是不是這件事？

三、教師示范詩(shī)歌《弟弟追小雞》。

用動(dòng)作幫助幼兒理解并表達(dá)感情。

四、幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

分段理解并學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

1.第一段（第一層次）。

（1）嘰嘰，嘰嘰，小雞逃來(lái)逃去的.時(shí)候，心里是怎么樣的？詩(shī)歌里用了哪個(gè)詞？（驚慌）。

（2）頑皮的弟弟追來(lái)追去，為什么說(shuō)他是個(gè)頑皮的弟弟（哈哈，哈哈）？學(xué)習(xí)段落時(shí)，要求幼兒用語(yǔ)氣聲調(diào)表現(xiàn)二者的心理狀態(tài)。

2.第二段（第二、三層次）。

（1）小雞，別害怕，我來(lái)保護(hù)你。”這句話是誰(shuí)說(shuō)的？（幼兒模仿姐姐的對(duì)話）。

（2）姐姐是怎樣保護(hù)小雞的？為什么不用雙手抓起，而用雙手捧起？（幼兒體驗(yàn)“捧”的感覺(jué)）。

（3）姐姐做了些什么？為什么要親親小雞的小臉、摸摸小雞的身體？

（5）“嘰嘰，嘰嘰”，這里的小雞叫，說(shuō)明現(xiàn)在的小雞感覺(jué)怎么樣？學(xué)習(xí)第二段。

3.第三段（第四層次）。

（1）小雞好像在說(shuō)什么？

（2）弟弟是怎樣道歉的？

幼兒學(xué)習(xí)第三、四段。幼兒跟老師念詩(shī)歌，教師用動(dòng)作幫助幼兒記憶詩(shī)句。教師演示木偶，幼兒配音。

五、激發(fā)幼兒表演的欲望。

1.分組扮演三個(gè)角色。（弟弟、姐姐、小雞）。

2.個(gè)別幼兒戴上頭飾表演。（每組各一名）。

3.評(píng)價(jià)：哪個(gè)小朋友把自己扮演的角色動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)了？

2023年幼兒園區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班范文（20篇）篇二十

1、積極參加結(jié)伴進(jìn)行的“搭山洞”過(guò)山洞的活動(dòng)，發(fā)展發(fā)明力。

2、發(fā)展基本動(dòng)作，進(jìn)步肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂(lè)趣。

音樂(lè)。

1、熱身老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)進(jìn)行做操。

2、開始游戲。

幼兒自由探索老師，老師觀察，指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。

讓三四個(gè)幼兒一組，搭成一個(gè)山洞，再讓一組幼兒用不同的方式，鉆過(guò)山洞，鉆的幼兒，以不碰倒山洞，先鉆過(guò)的一方為勝，游戲次數(shù)根據(jù)幼兒愛好和活動(dòng)量而定，每次游戲重新推選塔山洞的幼兒。

3、結(jié)束部分。

最后游戲結(jié)束時(shí)，老師和幼兒在音樂(lè)游戲中，相互捶背敲敲腿，進(jìn)行放松活動(dòng)，結(jié)束游戲。