心得體會(huì)是一種對(duì)自己學(xué)習(xí)和成長的記錄，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。心得體會(huì)不僅是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的回顧，更是對(duì)自身思維和行動(dòng)方式的深入剖析。寫心得體會(huì)可以運(yùn)用一些修辭手法來增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
2023年中小學(xué)生心得體會(huì)稿（實(shí)用16篇）篇一
1935年的12月9日，在黨的地下組織領(lǐng)導(dǎo)下，由愛國的北平學(xué)生首先掀起的抗日救亡運(yùn)動(dòng)，在短短的幾天內(nèi)，就如星火燎原，席卷全國，成為后來的全民抗戰(zhàn)的雄壯序幕，歷史上稱之為“一二·九”運(yùn)動(dòng)。
毛澤東對(duì)“一二·九”運(yùn)動(dòng)給予了高度的評(píng)價(jià)，稱它“是偉大抗日戰(zhàn)爭的準(zhǔn)備，這同五四運(yùn)動(dòng)是第一次大革命的準(zhǔn)備一樣”，“‘一二·九’運(yùn)動(dòng)是動(dòng)員全民族抗戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)，它準(zhǔn)備了抗戰(zhàn)的思想，準(zhǔn)備了抗戰(zhàn)的人心，準(zhǔn)備了抗戰(zhàn)的干部。”
“一二·九”運(yùn)動(dòng)在國內(nèi)發(fā)展成為全國各界人民抗日救亡運(yùn)動(dòng)的情況，及其對(duì)我們的國家和民族爭取獨(dú)立解放事業(yè)的意義，知道的人是比較多的。然而，“一二·九”運(yùn)動(dòng)的發(fā)生與發(fā)展在國際上引起的巨大反響和產(chǎn)生過的深遠(yuǎn)影響，在國內(nèi)卻幾乎是鮮為人知的。實(shí)際上，它是全世界反法西斯運(yùn)動(dòng)的一個(gè)組成部分，甚至是其先鋒部分，它推動(dòng)了世界反法西斯運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。這方面的情況，由于當(dāng)時(shí)國民黨政府的新聞封鎖，除了幾個(gè)救亡團(tuán)體的內(nèi)部刊物有所披露外，國內(nèi)就很少有人知道了。
陸璀老人就是這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的親身經(jīng)歷者和幸存者。她是“一二·九”學(xué)生運(yùn)動(dòng)的骨干之一，是一位民族英雄，是中國革命的女戰(zhàn)士，她在國際上宣傳共產(chǎn)黨抗日的方針、政策發(fā)揮了很大的作用。
“一二·九”運(yùn)動(dòng)的消息傳到上海，主辦《生活》周刊、《大眾生活》周刊的鄒韜奮先生立即起而響應(yīng)。鄒韜奮是三、四十年代最著名的記者、政論家、偉大的愛國民主戰(zhàn)士。《大眾生活》用大量篇幅和照片報(bào)道了運(yùn)動(dòng)情況，鄒韜奮先生親自連續(xù)撰文，熱情贊揚(yáng)和全力支持學(xué)生救亡運(yùn)動(dòng)，稱之為“大眾運(yùn)動(dòng)的急先鋒，民族解放前途的曙光!”認(rèn)為“這個(gè)運(yùn)動(dòng)實(shí)在是全國大眾對(duì)于救亡的堅(jiān)決的意志之一種強(qiáng)有力的表現(xiàn)”。當(dāng)時(shí)《大眾生活》的銷行量突破16萬份，為當(dāng)時(shí)所有刊物之最。它對(duì)學(xué)生救亡運(yùn)動(dòng)的熱情支持，對(duì)同學(xué)是極大鼓舞。1935年12月21日《大眾生活》第一卷第6期封面和封底，用的就是陸璀在“一二·九”運(yùn)動(dòng)的當(dāng)天，在西直門外一個(gè)站臺(tái)上，手執(zhí)大號(hào)筒向?qū)W生和市民群眾講話的照片。當(dāng)時(shí)鄒韜奮先生并不知道這個(gè)女學(xué)生是誰，只是收到有人給他寄來這兩張照片后，覺得它有代表性和象征意義，就采用了它，并且在封面上加上“大眾起來!”這個(gè)口號(hào)。誰也沒有想到，這兩張照片競(jìng)成了“一二·九”運(yùn)動(dòng)的最具有代表性的照片，被后來的有關(guān)書刊和展覽廣泛采用?？上У浆F(xiàn)在還不知道這兩張照片的拍攝者是誰?雖然署名“萬里”，但顯然這并非攝影者真姓名。
12月16日，游行示威的學(xué)生隊(duì)伍受阻于宣武門時(shí)，陸璀機(jī)智地從緊閉的城門下的一道縫隙中伏身擠入，奮力抽掉城門的鐵閂，但門環(huán)還有鐵絲纏繞。這時(shí)，她被趕過來巡警抓捕。
這里還要特別提到斯諾。在12月16日那天陸璀被警察逮捕時(shí)，斯諾正在現(xiàn)場(chǎng)，他跟蹤到警察所。在警察的包圍中，對(duì)陸璀進(jìn)行了一次特殊的采訪，并當(dāng)即發(fā)出了一條“獨(dú)家新聞”，用了一個(gè)引人矚目的標(biāo)題：《中國的貞德被捕了》。這篇報(bào)道在美國的大報(bào)上登出后，確實(shí)起了一點(diǎn)轟動(dòng)效應(yīng)，為我們抗日救國、反對(duì)法西斯侵略、保衛(wèi)世界和平的主張作了有力的宣傳。
斯諾對(duì)“一二·九”運(yùn)動(dòng)的積極支持和巨大幫助，也就是他對(duì)中國人民偉大的解放事業(yè)作出的第一個(gè)重要的貢獻(xiàn)。斯諾本人也從“一二·九”運(yùn)動(dòng)這段經(jīng)歷中受到啟迪和教育，促進(jìn)了他思想的發(fā)展，為他后來訪問我陜北紅區(qū)進(jìn)一步打下了思想基礎(chǔ)。
1936年2月29日，數(shù)千名軍警帶著機(jī)關(guān)槍，兩次包圍了清華大學(xué)進(jìn)行大搜捕。陸璀因名列黑名單，被迫離校。組織上就安排陸璀在斯諾夫婦家去隱蔽，住了一個(gè)多星期。斯諾那時(shí)才30歲，但在新聞界已嶄露頭角。他除了外出采訪外，幾乎整天都埋頭在他的工作室里。那里堆滿了各種書籍，特別是有關(guān)中國的書籍。他正在進(jìn)行艱苦的努力，編譯他后來在1936年7月出版的介紹中國新文學(xué)的書——《活的中國》。在斯諾家里，陸璀閱讀了他已經(jīng)出版的第一本書《遠(yuǎn)東戰(zhàn)線》。
后來，斯諾經(jīng)過我地下黨的聯(lián)系和介紹，作為第一位外國記者，訪問了陜北革命根據(jù)地，歷時(shí)四個(gè)月，并寫出了他震動(dòng)世界的不朽之作——《西行漫記》(原名《紅星照耀中國》)。這本書第一次向全世界揭開了當(dāng)時(shí)所謂的“世界最大之謎”，真實(shí)、生動(dòng)而且具有權(quán)威性地報(bào)道了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的偉大的中國革命。其影響所及，不僅是中國和外國的一代人，而且是幾代人以至后世。
斯諾的名字，已經(jīng)成為中美兩國人民誠摯友誼的象征。陸璀曾說：“我們永遠(yuǎn)懷念和感謝你——埃德加·斯諾!”
2023年中小學(xué)生心得體會(huì)稿（實(shí)用16篇）篇二
俗話說:"沒有規(guī)矩,不成方圓。
"中學(xué)生正直青春年少,意氣風(fēng)發(fā),難免"活潑過頭"。
為了使中學(xué)生們能夠德智體全面發(fā)展,政府部門制定《中學(xué)生守則》。
內(nèi)容不多,一共十條左右。
但閱讀完以后你會(huì)發(fā)現(xiàn),這短短的十條卻包含了中學(xué)生從進(jìn)校到上課再到課間,從作業(yè)到會(huì)風(fēng),從衣著打扮到內(nèi)在思想的各個(gè)內(nèi)容。
不僅如此,它還記載了中學(xué)生在家庭和社會(huì)的許多基本的做人準(zhǔn)則和行為規(guī)范,真可謂是面面俱到啊。
其實(shí)認(rèn)真閱讀完每一條守則,你會(huì)發(fā)現(xiàn),其中要學(xué)生做到的有很大一部分都只是一些作為一個(gè)社會(huì)人最基本的道理和準(zhǔn)則,要遵守起來并不困難。
并不像有些同學(xué)認(rèn)為的把他們框死的"不平等條約"。
"愛祖國,愛人民,愛社會(huì)主義,愛中國共產(chǎn)黨,遵守校紀(jì)校規(guī),友愛同學(xué),強(qiáng)健身體,孝敬長輩……"這些內(nèi)容,并非"難于上青天"。
而且里面有許多內(nèi)容都有助于我們?cè)鰪?qiáng)國家觀念,道德觀念,法制觀念,懂得什么是正確的,什么是錯(cuò)誤的,提高辨別是非,區(qū)分善惡的道德選擇與行為評(píng)價(jià)能力。
要知道,在他們這種是非觀念比不上成年人而馬上又要他上社會(huì)的年紀(jì)的人,這些可是他們的薄弱環(huán)節(jié),如果沒有一個(gè)很好的制度來約束一下自己,稍有不慎,就會(huì)踏上歧途。
總之,《中學(xué)生守則》可以說是學(xué)生的良師益友,使他們邁向人生路的一位優(yōu)秀的導(dǎo)航,讓他們從《中學(xué)生守則》開始,買好青春的第一步!
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"國有國法,家有家規(guī)",作為一名合格的中學(xué)生除了要遵守學(xué)校的規(guī)章制度外,更應(yīng)該遵守《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
作為一個(gè)中國人,一個(gè)炎黃子孫,我們應(yīng)該熱愛自己的祖國。
而國旗和國歌是國家的象征。
所以我在升旗儀式時(shí),能做到不講話,在唱國歌時(shí),我會(huì)做到高唱國歌。
作為一個(gè)合格的中國人同樣還應(yīng)該知道祖國的歷史,文化,傳統(tǒng)。
所以我會(huì)積極查閱中國的古典名著,了解祖國各地的風(fēng)土民情。
個(gè)人永遠(yuǎn)不能獨(dú)立存在,終將會(huì)成為集體中的一員。
現(xiàn)在的我們就是班級(jí)這個(gè)大集體中的一份子。
我認(rèn)為在班級(jí)中并不一定要擔(dān)任某些重要的責(zé)任才可以,只須做好自己的本職工作, 為別人增添不必要的麻煩就行了。
我身為班級(jí)的電教員在每節(jié)課上課前,都會(huì)詢問下節(jié)課的任課老師是否需要使用投影儀。
當(dāng)老師需要使用時(shí),我會(huì)將投影儀打開,調(diào)試好,然后等待老師前來上課。
學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí),而作業(yè)是反映學(xué)習(xí)程度的方法。
所以在本學(xué)期我做到?jīng)]有一次作業(yè)遲交或漏交。
我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該有科學(xué)的方法,在本學(xué)期我學(xué)會(huì)了如何記錄《備忘錄》,這個(gè)方法可以避免我忘做忘做作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。
電腦與互聯(lián)網(wǎng)這兩個(gè)新新產(chǎn)物的誕生,大大增加我們對(duì)外界世界的了解,它們也成為我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的工具。
但事物總是有兩方面性的`,電腦在給我們帶來幫助時(shí)也給我們帶來了負(fù)面影響。
但我認(rèn)為關(guān)鍵在于我能否做到文明上網(wǎng)。
作為一個(gè)合格的中學(xué)生,我認(rèn)為該做到的事還有很多。
但我認(rèn)為有一個(gè)先決條件就是不會(huì)給給別人添麻煩。
作為一名中學(xué)生，毫無疑問遵守《中學(xué)生守則》是必要的，可以看出國家，社會(huì)，學(xué)校，老師，家長對(duì)我們的期望與重視。
然而這些守則看起來只是一些簡簡單單的小事情，但要是切實(shí)的每天遵守，卻并非易事。
例如：積極參加勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果。
很少同學(xué)做到此條。
游戲誒而同學(xué)不僅做不到，還對(duì)父母的勞動(dòng)成果不尊重，亂花錢，東西吃不完隨手就丟了。
或許某些同學(xué)認(rèn)為自已家庭富裕，不必節(jié)儉，只是我說，有錢人不代表可以浪費(fèi)，這樣只會(huì)顯得自己的道德有問題，想一想，現(xiàn)在各地還有因?yàn)檫愠缘亩I死的人，我們應(yīng)該好好珍惜眼前的一切哇!
《中學(xué)生守則》是我們素質(zhì)的模范，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守，把自己鍛煉成為一個(gè)高智商且高素質(zhì)的現(xiàn)代文明人。
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國有國法,家有家規(guī)",作為一名合格的中學(xué)生除了要遵守學(xué)校的規(guī)章制度外,更應(yīng)該遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
我們要從身邊的每一件小事做起，尊師守紀(jì)，尊老愛幼，盡自身的最大努力做到《規(guī)范》中要求的所有項(xiàng)目。
《中學(xué)生行為規(guī)范守則》從多個(gè)方面要求我們這新一代的中學(xué)生們，它不僅在我們的本職工作——學(xué)習(xí)，這一領(lǐng)域有著詳細(xì)的規(guī)范和要求，更是以發(fā)展的眼光關(guān)注個(gè) 人道德修養(yǎng)的完善。
將自己的日常行為與《守則》上的要求一一對(duì)照，覺得自己在有些方面做得不錯(cuò)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己仍有許多方面做得不足，仍待改善的。
《守則》中有這樣的要求“關(guān)心集體，維護(hù)集體榮譽(yù)，善于合作，樂于助人，熱心公益勞動(dòng)。
”我覺得自己有時(shí)候會(huì)只顧自己學(xué)習(xí)上的是而不夠熱心參加班級(jí)里的活 動(dòng)，對(duì)班級(jí)里的事不怎么主動(dòng)，沒有出到自己的一份力。
2015學(xué)習(xí)中學(xué)生守則心得體會(huì)2015學(xué)習(xí)中學(xué)生守則心得體會(huì)。
我覺得“人是社會(huì)的人”而班級(jí)就是一個(gè)小社會(huì)，在通過參與班級(jí)工作的過程中其實(shí)也是一個(gè)實(shí)踐自己的機(jī) 會(huì)。
我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中積極投入到力所能及的各項(xiàng)事情。
在“勤于思考，勇于探索”這方面我也是需進(jìn)一步努力的。
我常常只是將老師的筆記抄好，“只知其然”但卻“不知其所以然。
2023年中小學(xué)生心得體會(huì)稿（實(shí)用16篇）篇三
俗話說:"沒有規(guī)矩,不成方圓."作為中學(xué)生的我們正直青春年少,意氣風(fēng)發(fā),難免"活潑過頭".
這短短的十條卻包含了我們中學(xué)生從進(jìn)校到上課再到課間,從作業(yè)到會(huì)風(fēng),從衣著打扮到內(nèi)在思想的各個(gè)內(nèi)容.
不僅如此,它還記載了中學(xué)生在家庭和社會(huì)的許多基本的做人準(zhǔn)則和行為規(guī)范,真可謂是面面俱到啊.其實(shí)認(rèn)真閱讀完每一條守則,你會(huì)發(fā)現(xiàn),其中要我們做到的有很大一部分都只是一些作為一個(gè)社會(huì)人最基本的道理和準(zhǔn)則,要遵守起來并不困難.并不像有些同學(xué)認(rèn)為的把我們框死的"不平等條約".
"這些內(nèi)容,并非"難于上青天".我們是共產(chǎn)主義的接班人,我們也以次為傲,既然如此,何不收一收少年叛逆的心,證明我們能夠遵守這些"條約"呢 而且里面有許多內(nèi)容都有助于我們?cè)鰪?qiáng)國家觀念,道德觀念,法制觀念,懂得什么是正確的,什么是錯(cuò)誤的,提高辨別是非,區(qū)分善惡的道德選擇與行為評(píng)價(jià)能力.
要知道,在我們這種是非觀念比不上成年人而馬上又要他上社會(huì)的年紀(jì)的人,這些可是我們的'薄弱環(huán)節(jié),如果沒有一個(gè)很好的制度來約束一下自己,稍有不慎,就會(huì)踏上歧途.總之,《中學(xué)生守則》可以說是我們的良師益友,使我們邁向人生路的一位優(yōu)秀的導(dǎo)航,讓我們從《中學(xué)生守則》開始,買好青春的第一步!
學(xué)校的規(guī)章制度，你如何運(yùn)用?
當(dāng)我度過《中學(xué)生守則》感到國家教育部為中學(xué)生制定的《中學(xué)生守則》目的是讓我們中學(xué)生好好學(xué)習(xí)、熱愛祖國、尊敬長輩、孝敬父母，長大了做社會(huì)有用的人。
《中學(xué)生守則》對(duì)我的成長和學(xué)習(xí)具有很大的激勵(lì)作用。
它讓我懂得了很多道理，讓我知道如何去尊敬師長，熱愛人民和孝敬父母。
我們中學(xué)生應(yīng)該好好的去遵守《中學(xué)生守則》，比如說：不逃課、不曠課，對(duì)老師要尊敬，做好自己應(yīng)該做的事，不和一些三教九流的人來往，珍惜自己的生命等。
我覺得《中學(xué)生守則》中有幾條對(duì)我們很有用的句子，如：第三條，第六條和第七條都對(duì)我們有很大的啟發(fā)。
國家教育部既然制定了這個(gè)《中學(xué)生》守則我們就應(yīng)該好好服從，不要讓國家教育部失望，不要讓老師失望，更不能讓自己的父母失望。
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這幾天，我們一直都在學(xué)習(xí)新版《中小學(xué)生守則》(以下簡稱《守則》)，與原來的守則相比，新版《守則》內(nèi)容更加全面，制度更完善，集中體現(xiàn)了對(duì)中小學(xué)生思想品德和日常行為的基本要求;學(xué)習(xí)好《守則》對(duì)中小學(xué)生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展具有重要的意義。
在《守則》中，要求中小學(xué)生"熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨",作為一名少先隊(duì)員，這是最起碼的要求，比如我們?cè)谏龂斓臅r(shí)候應(yīng)當(dāng)保持嚴(yán)肅，不走動(dòng)，這就是熱愛祖國。
"遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)，遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德",要求我們做到，無論是現(xiàn)在，還是上中學(xué)的時(shí)候，我們都要遵守法律法規(guī)，要不然我們?cè)谌松氖致房诰蜁?huì)迷失方向，甚至走上歪路。
在生活中孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們這一代少先隊(duì)員應(yīng)該去做的。
也就是說尊敬父母，尊敬老師，尊敬長輩就要從我們小小年紀(jì)開始做起，如在公共汽車上要主動(dòng)給老人讓座，在家要主動(dòng)幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情，在學(xué)校要認(rèn)真聽老師講課等等，都是孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人的具體體現(xiàn)。
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最近，我們又反復(fù)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，還學(xué)習(xí)討論了“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，深深地體會(huì)到我們正處在人生的花季，知榮明恥，辨明是非，向善去惡，對(duì)我們今后的成才發(fā)展至關(guān)重要。
我們應(yīng)該努力做到以下幾個(gè)方面：
一、胸懷祖國，心系人民，樹立遠(yuǎn)大志向。
我們?cè)谧鎳腿嗣竦暮亲o(hù)下成長，應(yīng)當(dāng)立志回報(bào)祖國，服務(wù)人民。
要以對(duì)祖國最真摯的情感，自覺把個(gè)人理想和祖國的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系起來，時(shí)刻維護(hù)國家利益，絕不做危害國家或有損國家尊嚴(yán)的事。
從孝敬長輩做起，從尊敬老師做起，從幫助同學(xué)做起，樹立服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)，使自己的言行有益于他人、有益于學(xué)校、有益于社會(huì)。
二、勤奮學(xué)習(xí)，追求真知，培養(yǎng)科學(xué)精神。
學(xué)習(xí)是我們成長的最大動(dòng)力，科學(xué)是我們打開未來之門的金鑰匙。
每一個(gè)有理想的中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)把寶貴的時(shí)間投入到探求知識(shí)奧秘當(dāng)中，把美好的時(shí)光用于攀登科學(xué)的高峰，勤學(xué)博習(xí)，修身利行，崇尚科學(xué)，抵制迷信，弘揚(yáng)文明，克服愚昧，努力掌握各種有益知識(shí)和勞動(dòng)技能，不斷提高自身科學(xué)文化素質(zhì)。
三、樂于助人，善于合作，增強(qiáng)集體觀念。
人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，每一個(gè)人的進(jìn)步都離不開他人的幫助。
有了長輩的關(guān)愛，我們得以健康地成長;有了老師的啟蒙，我們找到了人生的航標(biāo);有了同學(xué)的幫助，我們懂得了友情的珍貴。
送人玫瑰，手有余香。
每一個(gè)中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到集體的力量，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)同學(xué)，善于合作，與人為善，特別是熱情關(guān)心和幫助身邊有困難的同學(xué)，在幫助他人中收獲快樂。
四、遵紀(jì)守法，崇尚節(jié)儉，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。
和諧社會(huì)離不開法律和道德，任何一個(gè)公民都必須恪守法律的約束和道德的規(guī)范。
對(duì)于成長中的我們，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣比什么都更為重要。
我們中學(xué)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，做到知法守法，并自覺遵守中學(xué)生守則、中學(xué)生行為規(guī)范。
我們的所食所用都是父母勞動(dòng)的成果，都是社會(huì)創(chuàng)造的財(cái)富，對(duì)于我們中學(xué)生，特別要注重養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣，崇尚節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，在生活上不追求奢侈和攀比，努力以良好的品行、優(yōu)異的成績回報(bào)父母，回饋社會(huì)。
同學(xué)們，《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及社會(huì)主義榮辱觀是我們明辨是非、善惡、美丑的標(biāo)桿。
讓我們攜起手來，從自身做起，從日常生活做起，把學(xué)習(xí)的收獲落實(shí)到行動(dòng)上，在促進(jìn)精神文明、構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)的實(shí)踐中展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的良好形象!
2023年中小學(xué)生心得體會(huì)稿（實(shí)用16篇）篇四
這幾天，我們一直都在學(xué)習(xí)新版《中小學(xué)生守則》，與原來的守則相比，新版《守則》內(nèi)容更加全面，制度更完善，集中體現(xiàn)了對(duì)中小學(xué)生思想品德和日常行為的基本要求；學(xué)習(xí)好《守則》對(duì)中小學(xué)生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展具有重要的意義。
在《守則》中，要求中小學(xué)生“熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨”，作為一名少先隊(duì)員，這是最起碼的要求，比如我們?cè)谏龂斓腵時(shí)候應(yīng)當(dāng)保持嚴(yán)肅，不走動(dòng)，這就是熱愛祖國。
“遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)，遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德”，要求我們做到，無論是現(xiàn)在，還是上中學(xué)的時(shí)候，我們都要遵守法律法規(guī)，要不然我們?cè)谌松氖致房诰蜁?huì)迷失方向，甚至走上歪路。
在生活中孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們這一代少先隊(duì)員應(yīng)該去做的。也就是說尊敬父母，尊敬老師，尊敬長輩就要從我們小小年紀(jì)開始做起，如在公共汽車上要主動(dòng)給老人讓座，在家要主動(dòng)幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情，在學(xué)校要認(rèn)真聽老師講課等等，都是孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人的具體體現(xiàn)。
2023年中小學(xué)生心得體會(huì)稿（實(shí)用16篇）篇五
中小學(xué)生守則學(xué)習(xí)以后的體會(huì)有哪些呢?下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于中小學(xué)生守則。
范文，希望能夠幫到您!
可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。
讀后感。
的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：
“讀后感[1]”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(diǎn)(見解和主張)，或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會(huì)背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。
只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對(duì)原文中心感受得深可以寫成讀后感，對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感?？傊灰窃髌返膬?nèi)容，只要你對(duì)它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。
一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對(duì)這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫來又覺得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。
既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實(shí)際上變成復(fù)述了。這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握所要引述部分的精神、要點(diǎn)，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。
聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。
通過對(duì)比新舊《中小學(xué)生守則》可以明確的感受到新版有兩大優(yōu)點(diǎn)：其一是讀起來朗朗上口，其二是對(duì)中小學(xué)生的要求更加具體，使教育工作者和中小學(xué)生對(duì)每條守則的理解具體到了每一項(xiàng)事件上。
結(jié)合現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校，幾乎都可以看到中學(xué)生守則，但對(duì)中學(xué)生守則的內(nèi)容真正知曉、能夠背誦的中學(xué)生確實(shí)很少，這點(diǎn)證明了我們教育工作者在對(duì)中小學(xué)生貫徹《中小學(xué)生守則》上是有缺失的，應(yīng)該盡快給學(xué)生補(bǔ)上這關(guān)鍵的一課。首先應(yīng)使學(xué)生會(huì)背誦相關(guān)的內(nèi)容，然后是在日常的生活在利用相關(guān)規(guī)則來嚴(yán)格要求自己，最終達(dá)到守則能夠潛移默化到學(xué)生的日常生活中，形成學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
現(xiàn)在學(xué)校都在不斷的完善對(duì)學(xué)生的過程性評(píng)價(jià)，因此，在制定相關(guān)的評(píng)價(jià)方案時(shí)應(yīng)該把《中小學(xué)生守則》的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化和拓展，形成具有可操作性的評(píng)價(jià)方案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期的評(píng)價(jià)和總結(jié)。
各個(gè)班級(jí)的班規(guī)的制定也可以根據(jù)我校的實(shí)際情況加上《中小學(xué)生守則》山的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行制定。如：好學(xué)多問肯鉆研。上課專心聽講(上課是否有違紀(jì)現(xiàn)象，精神是否飽滿，發(fā)言了幾次，講解效果如何，課堂筆記效果，堂堂清效果等)，積極發(fā)表見解，樂于科學(xué)探索，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣(在每個(gè)月內(nèi)閱讀的書目有哪些，閱讀體會(huì)如何)。
總的來說，《中小學(xué)生守則》是中小學(xué)生應(yīng)該遵守的基本準(zhǔn)則，只有從小學(xué)一年級(jí)開始抓實(shí)抓好，堅(jiān)持不懈，經(jīng)過九年的義務(wù)教育，必然會(huì)使每一個(gè)學(xué)生受益匪淺。
紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的.而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社會(huì)過度的時(shí)期，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來要求我們，告訴我們?cè)撛趺醋霾辉撛趺醋觥?/p>
但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。我們的自律并不是讓一大堆。
規(guī)章制度。
來層層地束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學(xué)習(xí)生活爭取更大的自由。
要自律，當(dāng)然要有具體的要求。在配合現(xiàn)在正在實(shí)行的素質(zhì)教育方面，我們要提高自身素質(zhì)，樹立自尊、自愛、自強(qiáng)的自律意識(shí)，對(duì)學(xué)校、班級(jí)和個(gè)人都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。在學(xué)習(xí)方面，我們一要獨(dú)立，獨(dú)立思考、獨(dú)立解題、獨(dú)立完成作業(yè);二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專心聽講和按時(shí)完成作業(yè)。在行為上，我們應(yīng)該以中學(xué)生日常行為守則來規(guī)范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護(hù)公物。在外表上，我們應(yīng)該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學(xué)生樸素的本質(zhì)。
通過學(xué)習(xí)，我深深懂得：要帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》，讓孩子們懂得哪些該做，哪些不該做，要求他們?cè)诩依镒鰝€(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好少年。我們做教師的，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到：為人師表，率先垂范，為學(xué)生樹立好的形象。
十年樹木，百年樹人，人是活生生的，要把他們培養(yǎng)成為有用之人，并非易事。要把他們培養(yǎng)成才，必須從小開始，從小讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，只有這樣，才能使他們又紅又專，使他們成為對(duì)社會(huì)有用的人，成為祖國的棟梁之才，不以規(guī)矩，不成方圓，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)慈相濟(jì)，對(duì)他們要曉之以理，動(dòng)之以情，循循善誘，讓他們從小就知曉哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，提高他們明辨是非的能力。
2023年中小學(xué)生心得體會(huì)稿（實(shí)用16篇）篇六
中小學(xué)生是社會(huì)的未來，他們的成長和發(fā)展離不開校園教育的熏陶。校園生活是他們成長道路上的重要部分，也是塑造他們性格和思維方式的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在校園中學(xué)生們不僅能夠接受正式的學(xué)科教育，還能夠鍛煉自己的社會(huì)交往能力和獨(dú)立思考能力。在這個(gè)過程中，每個(gè)學(xué)生都會(huì)體會(huì)到一些心得和體會(huì)，這些心得和體會(huì)對(duì)于他們的成長和發(fā)展非常重要。
校園生活中學(xué)習(xí)是學(xué)生們最主要的任務(wù)之一。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要做到課堂上積極聽講、認(rèn)真思考，課后及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)。很多時(shí)候，我們并非只是為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)，更重要的是要通過學(xué)習(xí)來提高自己的綜合素質(zhì)。比如，通過學(xué)習(xí)，我不僅能夠積累知識(shí)，還能夠提高自己的解決問題的能力和批判思維能力。同時(shí)，我還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，通過小組合作，我們能夠互相幫助，共同進(jìn)步。
在校園生活中，學(xué)習(xí)之外的方方面面也給我?guī)砹撕芏嘈牡煤腕w會(huì)。比如，我明白了要保持良好的作息習(xí)慣和飲食習(xí)慣的重要性。只有擁有一個(gè)健康的身體，我才能夠更好地投入到學(xué)習(xí)和社交活動(dòng)中去。此外，我還學(xué)會(huì)了如何與人相處，如何處理人際關(guān)系。我明白了要尊重每一個(gè)人的差異，接納不同的觀點(diǎn)和意見，這樣才能夠建立起良好的人際關(guān)系。
第四段：體育課活動(dòng)中的體會(huì)。
體育課活動(dòng)對(duì)于我們學(xué)生的身心發(fā)展來說非常重要。通過體育課，我明白了運(yùn)動(dòng)的好處，不僅可以提高身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭意識(shí)。體育課中的一些競(jìng)技游戲也給我?guī)砹撕芏嗫鞓泛统删透校屛颐靼字挥袌?jiān)持不懈，才能在競(jìng)爭中獲得成功。同時(shí)，體育課還能夠放松我的身心，讓我更好地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的壓力。
中小學(xué)時(shí)期積累的校園心得對(duì)于我們的未來發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。這些積極的學(xué)習(xí)和生活的心得和體會(huì)將成為我們未來成功的基石。通過校園生活，我明白了擁有正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度是非常重要的，只有持之以恒地學(xué)習(xí)，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，校園生活也教會(huì)了我做一個(gè)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，這樣才能夠在未來的工作和事業(yè)中取得更好的成績。
在校園生活中，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有不同的體會(huì)和心得，這些積極的心得和體會(huì)將會(huì)對(duì)學(xué)生的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過校園生活中的學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)滴積累，我們將會(huì)成為一個(gè)有責(zé)任心、有批判思維能力、有團(tuán)隊(duì)精神的人，能夠更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)并取得更好的成就。所以，我們要珍惜校園生活中的每一次學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)，不斷積累心得和體會(huì)，不斷完善自己，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2023年中小學(xué)生心得體會(huì)稿（實(shí)用16篇）篇七
黃誠是“一二九”運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者之一，曾任新四軍政治部秘書長，皖南事變中被俘后壯烈犧牲。
學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。
黃誠生于1914年5月16日，河北省安次縣調(diào)河頭村人，沒落地主家庭出身。黃誠6歲喪父，8歲進(jìn)私塾，14歲時(shí)到鄰縣永清存實(shí)中學(xué)讀初中，1930年隨姐姐黃佩到北平，入第四中學(xué)初中三年級(jí)作插班生。
1931年“九一八”事變后，黃誠目睹祖國的危亡，民族的災(zāi)難，再也壓抑不住滿腔沸騰的熱血，和其他愛國同學(xué)一起走上街頭，貼標(biāo)語，散傳單，向群眾演講，揭露日本帝國主義企圖吞并中華的野心，組織同學(xué)清查、抵制日貨，并串聯(lián)各個(gè)中小學(xué)，籌備成立北平中小學(xué)學(xué)聯(lián)。這些活動(dòng)引起了校方的注意，校長齊梅閣通過保證人警告黃誠不要誤入“歧途”，但他仍然堅(jiān)持愛國活動(dòng)。1932年暑假，學(xué)校就把黃誠等幾個(gè)進(jìn)步同學(xué)開除了。
這年秋天，黃誠考進(jìn)了天津北洋工學(xué)院預(yù)科。這里的學(xué)生運(yùn)動(dòng)較之中學(xué)更為活躍，黃誠進(jìn)一步受到了進(jìn)步思潮的熏陶。1933年初，他和幾個(gè)進(jìn)步同學(xué)組織了荒火社讀書會(huì)，由本科學(xué)生楊戊生(即魏東明)任社長，黃誠任副社長。他們經(jīng)常在一起閱讀進(jìn)步書刊，議論國內(nèi)外形勢(shì)，抒發(fā)抗日救國的熱忱。黃誠提出：“宣傳民眾為當(dāng)今救國之要?jiǎng)?wù)?！睘閷?shí)踐這一思想，2月間，他又和吳承明等幾個(gè)同學(xué)開辦了北洋工學(xué)院工友補(bǔ)習(xí)學(xué)校，向校內(nèi)工友及其子弟講授文化知識(shí)，宣傳愛國思想。但只辦了一個(gè)多學(xué)期，便被學(xué)校當(dāng)局封閉。黃誠繼續(xù)積極參與組織學(xué)潮，與反動(dòng)當(dāng)局斗爭，并經(jīng)常用“煌煌”、“成成”等筆名，給?？侗毖笾芸穼懜?。學(xué)校成立級(jí)代表聯(lián)席會(huì)(學(xué)生會(huì)的前身)的時(shí)候，黃誠被推選為級(jí)會(huì)主席。
1933年冬，學(xué)校當(dāng)局為卡家境較差的進(jìn)步學(xué)生，宣布取消給學(xué)生的書籍、儀器半費(fèi)津貼，但同時(shí)又給跟校方跑的一些學(xué)生發(fā)放豐厚津貼。級(jí)代表聯(lián)席會(huì)當(dāng)即決定發(fā)動(dòng)全體同學(xué)罷課，反對(duì)學(xué)校這一決定，并推選黃誠、楊戊生等為代表與校方交涉。學(xué)校反動(dòng)當(dāng)局便乘機(jī)以“煽動(dòng)學(xué)潮”的罪名，將黃誠等人開除。
黃誠沒有屈服，一面繼續(xù)宣傳抗日救亡，一面堅(jiān)持自修學(xué)習(xí)。1934年9月，他以優(yōu)異成績考取了清華大學(xué)地學(xué)系。在清華大學(xué)學(xué)習(xí)期間,黃誠與楊述等同學(xué)組織進(jìn)步團(tuán)體東方既白社，編輯《東方既白》雜志、介紹唯物辯證法和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，宣傳抗日救國思潮，贏得了廣大同學(xué)的信任。
1935年6月，國民黨政府同日本簽訂了喪權(quán)辱國的“何梅協(xié)定”，繼而頒布所謂“睦鄰令”，嚴(yán)禁民眾的抗日救亡活動(dòng)。11月，漢奸殷汝耕在通縣公然打出“冀東防共自治政府”的招牌，接著，“華北自治”、“冀察政務(wù)委員會(huì)”成立的消息又傳遍北平。愛國有罪，賣國有賞，民族存亡到了極其嚴(yán)重的關(guān)頭。在北平地下黨和北平學(xué)聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)下，北平各校于12月相繼成立了抗日救國委員會(huì)，黃誠當(dāng)選為清華大學(xué)學(xué)生自治會(huì)救國委員會(huì)主席。他所領(lǐng)導(dǎo)的這個(gè)救國會(huì)，在12月6日付印的刊物《怒吼吧》第一期上，發(fā)表了影響很大的《告全國民眾書》，喊出了當(dāng)時(shí)華北學(xué)生的共同呼聲：“華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌了!”他和清華大學(xué)地下黨組織及救國會(huì)其他領(lǐng)導(dǎo)成員一起，積極醞釀、組織同學(xué)們參加全市性大規(guī)模請(qǐng)?jiān)赣涡惺就袆?dòng)。
在“一二九”愛國學(xué)生運(yùn)動(dòng)中，黃誠是清華大學(xué)游行隊(duì)伍的總領(lǐng)隊(duì)。12月9日一早，市公安局出動(dòng)大批武裝警察，扣留了全部校車，企圖阻止同學(xué)們游行。黃誠等率領(lǐng)隊(duì)伍舉著旗幟和標(biāo)語，沖破警察的重重阻攔，步行進(jìn)城。9時(shí)左右，游行隊(duì)伍到達(dá)西直門時(shí)，城門緊閉，城頭上立滿荷槍實(shí)彈的軍警，學(xué)生們?cè)谒凤L(fēng)雪地里，雖寒風(fēng)凍裂了手臉，但熱血溶化了全身。黃誠挺身而出，帶領(lǐng)同學(xué)高呼“打倒日本帝國主義”、“打倒賣國賊”、“停止內(nèi)戰(zhàn)一致對(duì)外”、“反對(duì)華北自治”、“中華民族解放萬歲”等口號(hào)。他還以熾烈的感情，懇切的言詞，向站在城頭的軍警宣講國家危急的形勢(shì)，和當(dāng)亡國奴的痛苦，使得一些稍有愛國之心、不愿當(dāng)亡國奴的軍警也不禁潸然淚下。但懾于上命，他們不敢開門。黃誠等見西直門進(jìn)不去，便留一部分同學(xué)在那里繼續(xù)宣傳，又率領(lǐng)大隊(duì)向阜成門、西便門、廣安門前進(jìn)。沿途宣傳民眾，口號(hào)聲此起彼伏，震天動(dòng)地。在12月16日的示威中，黃誠領(lǐng)著同學(xué)們用血肉之軀撞開了西便門，趕到天橋參加3萬多人的市民大會(huì)。會(huì)后繼續(xù)游行示威。當(dāng)時(shí)的清華，成了北平學(xué)生運(yùn)動(dòng)的一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)堡壘，黃誠是其中的一名骨干。經(jīng)過這場(chǎng)革命風(fēng)暴的洗禮，他于1936年1月加入了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。
“一二九”愛國學(xué)生運(yùn)動(dòng)，譜寫了中國革命史上一頁可歌可泣的篇章。以“一二九”運(yùn)動(dòng)為開端，全國掀起了抗日民主運(yùn)動(dòng)的新高潮。1936年2月29日，國民黨當(dāng)局對(duì)愛國學(xué)生實(shí)行大搜捕。這天拂曉，440多個(gè)反動(dòng)軍警手持黑名單闖進(jìn)了清華園，包圍學(xué)生宿舍。黑名單上的第一名就是黃誠，還特別畫上了紅圈圈。清華救國會(huì)立即提出了“護(hù)?！焙汀膀?qū)逐反動(dòng)軍警”的自衛(wèi)口號(hào)。在同學(xué)們的掩護(hù)下，黃誠等救國會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人未被搜出，但姚依林和蔣南翔等3位同志被捕。反動(dòng)軍警正要把他們拖上汽車押走時(shí)，救國會(huì)發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)向軍警進(jìn)行突然的反擊，砸壞了軍警的汽車，把他們搶了回來，并搶到了黑名單。當(dāng)晚，敵人增派兩個(gè)團(tuán)共5000軍警包圍清華園。黑名單上的人早已分散避開，黃誠和姚依林躲藏在馮友蘭教授家中，度過了緊張、危險(xiǎn)的一夜。
同年4月，黃誠轉(zhuǎn)為中國共產(chǎn)黨黨員。
6月間，黃誠在參與組織北平學(xué)生“六一三”大示威后，和另外3位同學(xué)一起被清華大學(xué)反動(dòng)當(dāng)局開除。在8月10日出版的《覺報(bào)》上，黃誠發(fā)表了題為《讓我們做最末一次被開除的學(xué)生吧的文章。文中寫道：“我被開除了，這原是我意料中的事情??這在一個(gè)從事救亡工作的人，連生命安全都沒有保障的今天，原不算一回事”?！罢诳诼暵暿强谷站葒鴮?shí)際上是國家一天天的淪亡!同樣的，學(xué)校口口聲聲是愛護(hù)青年，而實(shí)際上是屢次對(duì)同學(xué)的開除與記過!——‘良心’是看不見摸不著的，我們只看行動(dòng)，只看事實(shí)，凡是妨害了救亡工作的就是漢奸，這是誰也否認(rèn)不了的鐵則吧?”“我是被開除了，我不留戀，我不后悔，一切都為了救亡!我要為了救亡而奮斗!”他還寫了《我被開除的前后》、《從學(xué)校開除學(xué)生說到殖民地教育》等文章，聲討反動(dòng)當(dāng)局賣國投降、迫害愛國青年的罪惡行徑，表明自己誓為祖國民族解放事業(yè)奮斗到底的堅(jiān)強(qiáng)決心。
是年9月，在黨組織的幫助和進(jìn)步教授吳承仕的協(xié)助下，黃誠轉(zhuǎn)入中國大學(xué)國文系就讀，同時(shí)繼續(xù)從事救亡運(yùn)動(dòng)。他深得廣大同學(xué)的信任和擁護(hù)，在10月初全市學(xué)生的公開選舉中，被選為北平學(xué)聯(lián)主席，與玉文彬、孫世實(shí)等人一起負(fù)責(zé)學(xué)聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)工作。黃誠同時(shí)擔(dān)任了中共北平學(xué)聯(lián)黨團(tuán)書記，直至“七七”事變爆發(fā)。
這個(gè)時(shí)期，黃誠除了負(fù)責(zé)北平學(xué)聯(lián)的全面工作以外，還積極參與組織領(lǐng)導(dǎo)了中國大學(xué)的救亡活動(dòng)，其中一次是組織領(lǐng)導(dǎo)“驅(qū)王”、“驅(qū)祁”運(yùn)動(dòng)(當(dāng)時(shí)中國大學(xué)校長由國民黨外交部長王正廷兼任，實(shí)際掌權(quán)的是王正廷的爪牙、總務(wù)長祁大鵬)。吳承仕、黃松齡，齊燕銘等進(jìn)步教授支持愛國學(xué)生，也直接參加了驅(qū)王驅(qū)祁運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過幾個(gè)月的激烈斗爭，終于趕走了王正廷和他的爪牙，基本上取得了進(jìn)行愛國活動(dòng)的自由，為北平學(xué)聯(lián)和全市愛國學(xué)生公開活動(dòng)爭奪了一塊陣地。這時(shí)的中國大學(xué)，隨之成為北平愛國學(xué)生運(yùn)動(dòng)的中心。
1937年1月20日，黃誠和北平學(xué)聯(lián)的其他幾個(gè)負(fù)責(zé)人及中國大學(xué)學(xué)生會(huì)主席史立德等被國民黨反動(dòng)派逮捕，先是關(guān)在偽冀察綏靖主任公署軍法處看守所，后轉(zhuǎn)押“軍人反省院”獄中，黃誠他們沒有暴露共產(chǎn)黨員的身份，與敵人進(jìn)行了機(jī)智、英勇的斗爭。起初敵人想把他們送往南京囚禁，黃誠等人設(shè)法與獄外的黨組織取得了聯(lián)系，得到了獄外廣大學(xué)生群眾的支持、配合，迫使反動(dòng)當(dāng)局放棄了送交南京的企圖。
黃誠的身體本來就比較差，受牢獄生活的折磨后更為消瘦、虛弱。一天清晨，黃誠突然昏倒在地，不省人事，難友們脫下棉衣蓋在他身上，進(jìn)行人工呼吸，才把他救醒過來。大家要求看守給他卸掉沉重的腳鐐，黃誠掙扎著站起來，對(duì)看守說：“你們監(jiān)獄當(dāng)局對(duì)病人這樣的虐待是慘無人道的，應(yīng)當(dāng)立即把所有難友的腳鐐都去掉，如果你們不答應(yīng)，我要向社會(huì)上控訴??至死也要同我的難友們同甘??”話還沒有說完，又昏過去了。過了幾天，直到他病得奄奄一息，監(jiān)獄當(dāng)局才雇了一個(gè)醫(yī)生為他看病，并下掉他的腳鐐。經(jīng)黨組織和社會(huì)上的多方營救，1937年3月16日，敵人不得不釋放黃誠等人。
出獄后，黃誠更加奮不顧身地投入抗日救亡工作。在黨的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線方針的指引下，黃誠領(lǐng)導(dǎo)北平學(xué)聯(lián)及時(shí)提出了“救國不忘讀書”、“師生合作，共御外侮”等口號(hào)，廣泛團(tuán)結(jié)愛國師生，使北平各大、中學(xué)校的抗日救亡活動(dòng)蓬勃發(fā)展。黃誠還經(jīng)常代表北平學(xué)聯(lián)奔走于工農(nóng)商兵等各界群眾之中，并組織同學(xué)去二十九軍勞軍、慰軍，宣傳抗日救國的道理，對(duì)二十九軍官兵產(chǎn)生了重大影響。
這年暑假，蔣介石下令全國所有大學(xué)二年級(jí)學(xué)生參加軍訓(xùn)，企圖以此整肅愛國學(xué)生的思想。黃誠認(rèn)為這正是既可學(xué)習(xí)軍事知識(shí)，又可向國民黨軍隊(duì)官兵廣泛深入宣傳抗日救國思想的好機(jī)會(huì)，于是他通過學(xué)聯(lián)迅速向各校作了布置、自己也到二十九軍的一個(gè)師里參加軍訓(xùn)。二十九軍原是個(gè)地方軍閥部隊(duì)，曾與日寇有過勾結(jié)，后在全國反蔣抗日的大勢(shì)下，逐漸與我黨發(fā)生聯(lián)系，并轉(zhuǎn)而傾向抗戰(zhàn)。這個(gè)部隊(duì)有個(gè)姓曹的連長，一天接到家信，托黃誠代念。信上說他的父親因?yàn)?zāi)荒餓死了，埋葬時(shí)借了高利貸250元，家里打算把他13歲的妹妹賣給人家當(dāng)童養(yǎng)媳還債，如他不能寄錢回家，妹妹將被人家接走。曹連長聽了泣不成聲，馬上找到營部，可只借到40元。正當(dāng)他走投無路時(shí)，黃誠發(fā)動(dòng)同學(xué)湊齊了250元，使曹連長非常感動(dòng)，更加相信并擁護(hù)我黨的抗日救國主張。在黃誠的影響下，其他同學(xué)也都認(rèn)真學(xué)習(xí)軍事知識(shí)，并主動(dòng)與二十九軍下級(jí)軍官交朋友，宣傳抗日救國的道理。這對(duì)后來二十九軍參加抗戰(zhàn)，也起了一定的作用。
“七七”蘆溝橋事變發(fā)生，抗日戰(zhàn)爭開始后，中共北平市委決定由蔣南翔(北平市委學(xué)委書記)、黃誠(北平市學(xué)聯(lián)黨團(tuán)書記)、楊學(xué)誠(清華大學(xué)黨支部書記)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)北平流亡學(xué)生中黨的工作，組織、率領(lǐng)部分平津?qū)W生南下，深入到廣大工農(nóng)兵群眾中去。8月8日，黃誠乘平津間恢復(fù)通車后的第一趟火車離開北平，從此結(jié)束了學(xué)生時(shí)代的生活，投筆從戎，沿著黨所指引的青年運(yùn)動(dòng)的正確方向，走上了與工農(nóng)相結(jié)合的道路。
葉挺軍長贊譽(yù)他是“我們新四軍的交際家”
黃誠等率部分北平學(xué)生南下，9月18日抵達(dá)南京，繼又逆長江而上，于10月初到了武漢，與中共中央長江局(當(dāng)時(shí)周恩來在長江局)取得了聯(lián)系，被派往第七戰(zhàn)區(qū)做川軍的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。
第七戰(zhàn)區(qū)在鄭州一帶，司令長官是川軍司令劉湘。當(dāng)時(shí)劉湘還在成都未回，八路軍駐武漢辦事處便安排黃誠、謝云暉、劉烈文和朱光4位同志以全國救國會(huì)代表的名義赴成都會(huì)見劉湘，商洽北平南下學(xué)生去七戰(zhàn)區(qū)工作的問題。劉湘原是個(gè)_老手，但在抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)、國共兩黨實(shí)行第二次合作后，民族大敵當(dāng)前，他對(duì)共產(chǎn)黨的態(tài)度有所改變，當(dāng)即對(duì)黃誠等4位代表表示，歡迎同學(xué)們到他的部隊(duì)里去工作。黃誠等人先回武漢，不久劉湘也來到武漢。黃誠的公開身份是七戰(zhàn)區(qū)巡視員，負(fù)責(zé)抗日宣傳工作。他利用劉湘和蔣介石之間的矛盾，為七戰(zhàn)區(qū)起草了“誰能抗戰(zhàn)到底，誰就是我們的領(lǐng)袖”、“中途妥協(xié)是漢奸”等口號(hào)。戰(zhàn)區(qū)內(nèi)有人問：“領(lǐng)袖不就是蔣介石么?”黃誠回答：“不一定，那要著他是真抗戰(zhàn)還是假抗戰(zhàn)，蔣介石不抗戰(zhàn)，也當(dāng)不成委員長!”
上海失守后，南京國民黨政府亂作一團(tuán)。川軍不是蔣介石的嫡系，蔣、劉之間矛盾很深。蔣介石陰謀借日軍之手消滅川軍，便令劉湘部隊(duì)去守衛(wèi)南京，劉湘不得不將部隊(duì)開往前線。黃誠請(qǐng)示長江局，長江局指示隨川軍前往，并由八路軍駐武漢辦事處分配了一個(gè)20來人的宣傳隊(duì)交黃誠帶去。為了加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在川軍中成立中共特別支部，黃誠任支部書記，謝云暉和魏今非任支部委員，直接受長江局領(lǐng)導(dǎo)。黃誠他們來到安徽歙縣巖寺一個(gè)川軍的兵站，一面做川軍的統(tǒng)戰(zhàn)工作，一面開展地方工作，在巖寺小學(xué)舉辦了兩期青年訓(xùn)練班。黃誠在青訓(xùn)班上講課，分析國內(nèi)外形勢(shì)，宣傳黨的統(tǒng)戰(zhàn)政策，為抗戰(zhàn)培養(yǎng)了一批骨干力量。
1937年10月，經(jīng)過國共兩黨談判，國民政府發(fā)布命令，將南方各省紅軍游擊隊(duì)改編成新四軍。這年底，陳毅率先遣隊(duì)先期來到巖寺，次年1月接見了川軍中黨的“特支”成員。1938年春，劉湘病死于武漢，七戰(zhàn)區(qū)撤銷，并入三戰(zhàn)區(qū)，三戰(zhàn)區(qū)司令長官顧祝同下令通緝黃誠等人。黃誠和“特支”的同志以及從武漢帶來的宣傳隊(duì)的全體同志，都通過陳毅參加了新四軍。黃誠先在陳毅指揮的一支隊(duì)工作，和陳毅朝夕相處，建立了深厚的革命友誼。不久，黃誠調(diào)到新四軍軍部，擔(dān)任軍政治部秘書長。
在黨領(lǐng)導(dǎo)的新四軍這所大學(xué)校里，黃誠呼吸著自由新鮮的空氣，感到自己比學(xué)生時(shí)代更年輕了些，更加充滿了青春的活力。他在給姐夫張西堂的幾封信中，欣喜地談到：“此地如一學(xué)校，亦如家庭，友朋相處，完全待以至誠”，“有好師傅，尤其有上級(jí)及同事之時(shí)相督促，弟雖愚純，亦感在此進(jìn)步甚大?！蓖ㄟ^和工農(nóng)兵群眾的深入接觸，黃誠的思想感情有了很大的轉(zhuǎn)變。他從農(nóng)村到城里讀書后，染上了一些都市氣息，物質(zhì)生活比在農(nóng)村講究，和工農(nóng)群眾的生活比，他常說自己這種生活太“布”了。這個(gè)“布”，是英語“資產(chǎn)階級(jí)”的音譯“布爾喬亞”的簡稱。而到皖南之后，他在給姐姐的信中說：“現(xiàn)在正向‘布’學(xué)習(xí)，這‘布’字與從前的‘布’字大不相同?！边@里的“布”則是“布爾什維克”的“布”了，從“布爾喬亞”的“布”到“布爾什維克”的“布”，這是黃誠思想感情上質(zhì)的飛躍。
在新四軍軍部，黃誠十分注意學(xué)習(xí)老同志的豐富經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良作風(fēng)。他很敬佩、尊重北伐名將、新四軍軍長葉挺，葉挺也很器重他。他善于言辭，長于交際，落落大方，不卑不亢，因此軍部許多對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)系事務(wù)都由他出面，他也都能出色地做好。葉軍長贊譽(yù)他是“我們新四軍的交際家”。秘書長直接領(lǐng)導(dǎo)軍直屬隊(duì)、文書班、管理科、運(yùn)輸班、警衛(wèi)排等單位，軍部機(jī)密材料都由黃誠負(fù)責(zé)保管，許多重要文件也由黃誠起草。新四軍政治部主任袁國平一次去重慶向周恩來匯報(bào)，但材料沒法隨身攜帶，黃誠用密寫的辦法把江南各省抗日武裝情況簡要寫在一本中國地圖冊(cè)的背面，到重慶再顯現(xiàn)出來。袁國平贊揚(yáng)黃誠是他的“好幫手”。黃誠在軍部還常給廣大干部上政治課。在講“新舊三民主義和共產(chǎn)主義的區(qū)別”這一課時(shí)，他既講了新舊三民主義的區(qū)別，又講了共產(chǎn)主義和新三民主義的區(qū)別，指出共產(chǎn)主義一定會(huì)在中國實(shí)現(xiàn)。他講的內(nèi)容豐富，分析深刻，生動(dòng)活潑，通俗易懂，深受大家歡迎。
黃誠還很注意做駐地周圍進(jìn)步青年的團(tuán)結(jié)、教育工作。1939年春，周恩來到皖南視察工作時(shí)，曾訪問距軍部20余里地的劉寅家。當(dāng)時(shí)劉寅是太平縣北鄉(xiāng)小學(xué)的校長，他向周恩來匯報(bào)說，黃誠給他看《新華日?qǐng)?bào)》，宣傳黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線政策，指引他走上抗日救國的道路。這件事，受到周恩來的熱情稱贊。后來，劉寅經(jīng)黃誠介紹，參加了新四軍。
1941年初，國民黨反動(dòng)派策劃第二次_高潮，發(fā)動(dòng)了震驚中外的皖南事變，以7個(gè)師8萬余兵力，對(duì)奉命北移途中的新四軍9000人進(jìn)行包圍襲擊。我軍浴血奮戰(zhàn)了7晝夜，終因眾寡懸殊太大，且彈盡糧絕，除2000余人突出重圍外，大部分壯烈犧牲，一部分不幸被俘。軍長葉挺下山談判被扣。黃誠在戰(zhàn)斗中受阻，隱蔽山中，在敵人大部隊(duì)搜山時(shí)，被敵人發(fā)現(xiàn)被捕。
陳毅賦詩感懷黃誠，稱贊他“臨難錚錚風(fēng)骨好”
黃誠被俘之初，和近百名新四軍人員一起關(guān)押在108師師部附近的一間大民房內(nèi)。敵人查問誰是共產(chǎn)黨員，并把新四軍醫(yī)生陳延圣拉出來逼問。黃誠為避免敵人傷害更多的同志，挺身而出承認(rèn)自己是共產(chǎn)黨員，并痛斥國民黨頑固派空喊抗日，實(shí)際_，策劃事變，暗算我軍的罪惡行徑，警告他們不要想在共產(chǎn)黨人身上打什么主意，頭可斷，血可流，革命的氣節(jié)決不丟。這一席慷慨激昂的話，既壓下了敵人的囂張氣焰，又鼓舞了同志的斗志。
黃誠等在108師關(guān)了3天，便轉(zhuǎn)押到52師。轉(zhuǎn)押途中，黃誠秘密地遞給同在軍政治部工作的紀(jì)白薇一張紙條，上面寫著：“如果你能出去，請(qǐng)轉(zhuǎn)告黨，我是決不會(huì)叛黨的!”到了52師，黃誠和新四軍政治部組織部部長李子芳、敵工部部長林植夫關(guān)在一起。晚上，敵52師師長劉秉哲把黃誠、李子芳、林植夫3人分別找去談話。劉秉哲早就認(rèn)識(shí)黃誠，兩人多次打過交道。就在皖南事變之前不久，劉秉哲受顧祝同指使，為了制造友好假相，假意邀請(qǐng)新四軍籃球隊(duì)進(jìn)行友誼賽。新四軍領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過研究，決定由黃誠率軍部籃球隊(duì)前往參加，受到劉秉哲異乎尋常的熱情接待。在皖南事變中，作為蔣介石的嫡系的52師最為賣力。這晚，劉秉哲假裝客氣地讓坐倒茶，接著故意歪曲事變真相，誣蔑新四軍“不服從命令”，是“叛軍”。黃誠據(jù)理一一駁斥，劉秉哲無詞以對(duì)，只是“勸說”黃誠“要識(shí)時(shí)務(wù)，不要執(zhí)迷不悟”，“希望”他“脫離共產(chǎn)黨”，“歡迎”他“到國民黨方面來共事”。黃誠對(duì)此嗤之以鼻。
第二天一早，劉秉哲又假意“請(qǐng)”李子芳、黃誠、林植夫等人吃早飯，說送他們?nèi)ド橡垺笆軒讉€(gè)月的訓(xùn)練”，并說葉挺軍長等人已經(jīng)先送到長官部去了。飯后，劉派了一名副官和一個(gè)班武裝押解，還美其名曰“護(hù)送”。當(dāng)天送到太平縣唐式遵總部。睡到半夜，敵人將黃誠等人五花大綁起來，說是“怕打散的新四軍來搶人”。次日清晨，黃誠等被戴上手銬，推上卡車，改由一個(gè)憲兵營長和一個(gè)班的憲兵押送，23日晚上到達(dá)江西上饒，關(guān)押在三戰(zhàn)區(qū)長官部駐地皂頭附近的李村監(jiān)獄。黃誠與李子芳同關(guān)在監(jiān)獄南面一排靠西頭的囚室里，葉挺也被囚禁在這里，單獨(dú)關(guān)在北面東頭房內(nèi)。兩個(gè)囚室中間隔著過道、憲兵住房和院子，彼此無法接觸。
不久，在重慶的周恩來得知葉挺關(guān)在上饒，匯來了一筆款子，當(dāng)時(shí)國共兩黨仍維持合作關(guān)系，周恩來兼任著國民政府軍事委員會(huì)政治部副部長職務(wù)，三戰(zhàn)區(qū)司令長官顧祝同不敢扣押，只得讓副官將款項(xiàng)轉(zhuǎn)交葉挺。葉挺用這筆錢買了一些布做單衣，送給黃誠等人每人一套。黨對(duì)被囚同志的關(guān)懷，軍長對(duì)部屬的關(guān)心，使黃誠深受感動(dòng)。
1941年7月，黃誠和李子芳一起被轉(zhuǎn)押到石底監(jiān)獄。石底位于上饒集中營大本營周田村的附近，牢房是一幢孤立的民房改的，反動(dòng)派趕跑了農(nóng)戶，又在四周筑起了高墻，用一個(gè)班的憲兵看守。兩間囚室，關(guān)著黃誠、李子芳等10名新四軍干部。他們都是共產(chǎn)黨員，憑著高度的黨性和組織觀念，經(jīng)過暗地醞釀，建立了黨的秘密支部，李子芳任支部書記，黃誠和徐錦樹任支部委員。10個(gè)人劃分為兩個(gè)黨小組，李子芳和黃誠分別兼任兩個(gè)小組的組長。秘密黨支部經(jīng)常給大家分析形勢(shì)，研究斗爭策略，還組織大家抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。黃誠教同志們學(xué)歷史、政治、數(shù)學(xué)和英語，講課時(shí)連看守的憲兵都聽得入了迷。有的憲兵不禁暗中稱贊說：“共產(chǎn)黨、新四軍里真有人才啊!”有一個(gè)憲兵向黃誠學(xué)英語，黃誠耐心地教他，并向他宣傳抗日救國思想，改變了他對(duì)共產(chǎn)黨、新四軍的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。這位憲兵敬佩黃誠的為人和才華，想救黃誠出獄。不料這事被他的上司發(fā)現(xiàn)，受到了刑法懲處。后來，這位憲兵乘機(jī)逃離了國民黨反動(dòng)部隊(duì)。
有一天，上饒集中營的特務(wù)頭子、三戰(zhàn)區(qū)政治部情報(bào)專員室少將專員張超來到石底，指著李子芳、黃誠等，大放厥詞：“你們都是比較負(fù)責(zé)的干部，這次新四軍叛亂，你們都要負(fù)一定的責(zé)任”，要“好好靜思反省”。他還誘騙說，只要“幡然悔悟自新”，“宣布脫離共產(chǎn)黨”，就可“既往不咎”，而且還會(huì)得到“重用”。黃誠首先憤怒地高聲反駁說：“我已經(jīng)聽夠了你們的這一套。什么‘叛變’，不服從軍令，完全是歪曲事實(shí)。究竟是誰叛變，全國人民和全世界人民都看得很清楚的。你們一再制造摩擦，煽動(dòng)_，破壞抗戰(zhàn)。我們?yōu)轭櫲谷站葒拇缶?，按照你們的意見渡江北上，而你們卻悍然發(fā)動(dòng)了皖南事變，暗害我軍，使日本侵略者高興，全國人民悲憤。請(qǐng)向，你們的這種行為，不正是對(duì)祖國人民的背叛嗎?”黃誠義正辭嚴(yán)的駁斥，氣得張超面紅耳赤，目瞪口呆。黃誠繼續(xù)理直氣壯地說：“我們新四軍是抗日的隊(duì)伍，幾年來轉(zhuǎn)戰(zhàn)大江南北，戰(zhàn)績輝煌，有目共睹。我們一不投降日本，二不掠奪百姓，一心只為抗戰(zhàn)救國，不惜流血犧牲，難道這有什么罪過嗎?!”李子芳和其他同志也相繼據(jù)理反駁，張超無言以對(duì)，只得兇狠地嚷道：“真是頑固不化，不識(shí)時(shí)務(wù)!”
黃誠和李子芳等同志曾討論過集體越獄暴動(dòng)之事，但由于敵人監(jiān)管嚴(yán)密，有的同志身體虛弱，跑不出去，秘密黨支部便批準(zhǔn)身體較好又懂軍事的徐錦樹、廖正文、胡崇德3人個(gè)別越獄。一個(gè)風(fēng)雨交加的黃昏，徐錦樹等3人從廚房挖的墻洞里跑了出去。顧祝同得到消息，大為震驚，馬上派出大量兵力四面追捕。徐錦樹與追捕之?dāng)秤⒂虏?，壯烈犧牲。廖正文、胡崇德被敵捕回。敵人把徐錦樹的遺體抬進(jìn)監(jiān)獄，張超指著遺體對(duì)黃誠、李子芳說：“這都是你們指使的結(jié)果!說吧，你們到底想干什么?”
大家憤然站立。黃誠首先痛斥張超說：“你們是殺害徐錦樹的兇手!問我們想干什么?告訴你們，我們想早點(diǎn)離開這個(gè)黑暗的監(jiān)牢，奔赴抗日前線!”李子芳接著說：“要不是我們身體差，也會(huì)越獄的。如果那樣，又是誰來指使我們的呢?”
敵人給黃誠、李子芳戴上了沉重的腳鐐。因怕他們影響其他“囚犯”，又將同囚的另外5位同志解往周田村關(guān)押。黃誠從被捕之日起，就作好了犧牲的準(zhǔn)備。他曾經(jīng)設(shè)法托人從獄中帶出一張紙條給楊述，是用一張從練習(xí)本上撕下來的紙寫的：“軍敗被拘，生死莫卜。幾年來從事于抗戰(zhàn)，無愧于心。我絕不因斧鉞在前而變初衷。假如就這樣死了，則求仁得仁，夫復(fù)何怨?！笨梢娝绨焉乐弥韧?。
1942年4月，根據(jù)蔣介石、何應(yīng)欽的旨意，顧祝同下達(dá)了秘密處決黃誠、李子芳等人的指令。4月23日上午，張超派了兩名特務(wù)到石底監(jiān)獄，將毒藥投放在飯菜里。黃誠、李子芳、廖正文、胡崇德4位同志飲食后，頓覺腹痛如絞，昏迷過去。因藥量不足，沒有斷氣。黃昏，張超又增派兩名特務(wù)來，用繩子將他們勒死。黃誠等為祖國的民族解放事業(yè)，為共產(chǎn)主義的偉大理想，獻(xiàn)出了寶貴的生命。
1944年9月，新四軍代理軍長陳毅賦詩感懷黃誠，稱贊他“臨難錚錚風(fēng)骨好”“被俘不屈，志量可佩”。
2023年中小學(xué)生心得體會(huì)稿（實(shí)用16篇）篇八
“國有國法，家有家規(guī)，校有校規(guī)。”
作為一名合格的中學(xué)生必需嚴(yán)格要求自己遵守《中學(xué)生守則》。
紀(jì)律和禮貌是我們平時(shí)學(xué)習(xí)，生活中是缺一不可的，每天我們走在校園里見到老師，同學(xué)要互相打招呼，我們不能總在《中學(xué)生守則》來約束我們，這樣是很難進(jìn)步的`所以我們要學(xué)會(huì)自控，從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，自覺地遵守《中學(xué)生守則》我們要通過《中學(xué)生守則》提高自身素質(zhì)，做一個(gè)自尊，自愛，自強(qiáng)的人，有紀(jì)律意識(shí)，對(duì)自己，對(duì)班級(jí)，對(duì)社會(huì)都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
在學(xué)習(xí)上我們要獨(dú)立思考，獨(dú)立解題，獨(dú)立完成作業(yè);我們上課要自覺，自覺完成自己的事，好好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)。
我們每個(gè)人都應(yīng)該嚴(yán)格按《中學(xué)生守則》來要求自己的一言一舉;比如說走進(jìn)學(xué)校要講禮貌，我們要講衛(wèi)生，走在美麗的校園里發(fā)現(xiàn)有廢紙主動(dòng)撿起扔到垃圾箱里，校園就是我們的家，我們隨時(shí)保護(hù)它。
在公共場(chǎng)合要注意形象，做一個(gè)文明人;我們?cè)谏鞎r(shí)要注意莊嚴(yán)要對(duì)國旗遵重。
如果我們每個(gè)人都按《中學(xué)生守則》來要求自己的話我們都會(huì)成為一個(gè)有理想，有道理，有文化，遵重紀(jì)律的人我們將成為一個(gè)真正的中學(xué)生。
明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
2023年中小學(xué)生心得體會(huì)稿（實(shí)用16篇）篇九
要遵守學(xué)校的校規(guī)，上學(xué)不遲到，不早退。在遇到老師的時(shí)候要主動(dòng)的打招呼。要熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，遵守社會(huì)公德。要積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，可以增強(qiáng)課外鍛煉的意識(shí)。遇到不會(huì)做的問題時(shí)，要主動(dòng)去找同學(xué)討論，老師講解。不要自己憋在心里不說。要做一個(gè)懂禮貌，愛學(xué)習(xí)，尊敬他人，知錯(cuò)就改的中學(xué)生。
我們應(yīng)該做講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，平等待人，與人為善。尊重他人的人格。宗教信仰，名族風(fēng)俗習(xí)慣。謙恭禮讓，尊老愛幼。幫助殘疾人，尊重教職工，見面行禮或主動(dòng)問好，回答師長問話要起立。給老師提意見態(tài)度要誠懇。不應(yīng)該要未經(jīng)允許進(jìn)入他人房間。
在學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》后，我深刻的體會(huì)到了，作為一名中學(xué)生，一定要自尊自愛，注重儀表。對(duì)于女學(xué)生而言，一定要自重。在校一定要誠實(shí)守信，禮貌待人。不能口是心非，要說到做到，言而守信。同學(xué)之間要誠實(shí)以待。見到長輩老師要問好，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮努力。遵規(guī)守紀(jì)要做到，在不同場(chǎng)合要注重遵紀(jì)守法。做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民。在家要勤儉節(jié)仆，不能浪費(fèi)，孝敬父母，多做力所能及的家務(wù)，為父母分擔(dān)。
我意識(shí)到一個(gè)中學(xué)生應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。以前，我有許多不文明行為如：亂花錢，不節(jié)約用水電，說謊話……許多毛病?，F(xiàn)在已經(jīng)被改正過來了。其實(shí)，我們大家都應(yīng)該與人為善，尊老愛幼，幫助殘疾人，謙恭禮讓。珍惜時(shí)間，保持心理健康，珍愛生命，見義勇為，對(duì)違反社會(huì)公德行為要?jiǎng)褡琛?/p>
《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們中學(xué)生必知的系列。上面有我們的一些須知內(nèi)容，指導(dǎo)我們走正確的道路?，F(xiàn)在，我們走進(jìn)了青春期，一些壞的性格是不可避免的。我們很容易在迷茫的道路上迷失方向?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》就像路標(biāo)一樣讓我們走上正確的道路?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》上有怎樣保護(hù)自己，還有思想指導(dǎo)，讓我們健康茁壯地成長!
我們這群90年代后的新生兒永載著祖國的未來的希望，肩負(fù)著繁榮中華的責(zé)任。這就意味著我們應(yīng)該做什么，不該做什么，該怎么做?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》給我們立了一個(gè)界限，一個(gè)準(zhǔn)則。我們必須守住那條底線，不能逾越。我們應(yīng)該遵照它，做到它，做好它。做一個(gè)自立、自強(qiáng)、自尊、自愛、自信的新時(shí)代未來的接班人。
讀過《中學(xué)生日常行為規(guī)范》后，我知道了我應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。如果我們違反以上的行為，那么我們就會(huì)給老師留下不好的印象。一旦定下來了，那么你做十件好事也很難挽回老師對(duì)你的印象。作為女生更應(yīng)該自尊自愛，我們要禮貌待人，不要口是心非，不要浪費(fèi)父母辛辛苦苦掙來的血汗錢，一定要孝敬父母，如果不犯以上的行為，就算學(xué)習(xí)不好，但你在老師心中一定是個(gè)好孩子。
《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們每個(gè)人都要注意的，所以我們更要學(xué)習(xí)這幾點(diǎn)：一是熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。二是熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好學(xué)，樂于探究。這是我們每天要做的事。如果我們不按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來做，我們做的方法是不對(duì)的。我們都能感受到中學(xué)生守則的規(guī)范。如果有的人不按照中學(xué)生日常行為規(guī)范去做事情，他(她)做的事情有百分之九十都是不對(duì)的，所以我們更要按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》去做。
學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，我知道了很多道理?，F(xiàn)在我們是一個(gè)中學(xué)生了，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)孝敬父母，尊敬師長、禮貌待人。熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助、關(guān)心他人。我們還要學(xué)會(huì)誠實(shí)守信。知錯(cuò)就改，還要有責(zé)任心等。我們不要學(xué)習(xí)一些不該學(xué)的東西，如不說臟話、罵人、打架、斗毆、設(shè)計(jì)未成年人不宜的活動(dòng)和場(chǎng)所，我們還不應(yīng)該隨地吐痰，不亂扔廢物等。我們要學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)習(xí)的，這樣我們一定會(huì)成為棟梁。
2023年中小學(xué)生心得體會(huì)稿（實(shí)用16篇）篇十
教育部公布了《中小學(xué)生守則》，我一看，嗯？比原來的變動(dòng)了不少。首先，內(nèi)容具體多了。這是一件大好事！
再者，有針對(duì)性。特別是控制上網(wǎng)時(shí)間，抵制不良信息，這是針對(duì)當(dāng)今中小學(xué)生存在的嚴(yán)重問題，也是隨著時(shí)代的發(fā)展產(chǎn)生的新問題。還有，新守則中提出養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，因?yàn)橹袊碎喿x量少，作為守則提出來引起大家的重視，太有必要了。守則中有了這樣的內(nèi)容，為培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣提供了依據(jù)，在矯正學(xué)生的不良行為時(shí)有所遵循，為完善學(xué)生的健全人格指明了方向。有利于提高德育的實(shí)效性。
還有，更加重視了學(xué)生的心理健康。新守則中有保持陽光心態(tài)的內(nèi)容，好！快樂是人心理健康的重要標(biāo)志，心理健康是人健康的一半。關(guān)注學(xué)生的心理健康就是對(duì)祖國未來公民健康的高度關(guān)注。
但愿開學(xué)后，這個(gè)新守則能夠引起各學(xué)校的高度重視，老師帶領(lǐng)學(xué)生一起深入學(xué)習(xí)，貫徹執(zhí)行。
2023年中小學(xué)生心得體會(huì)稿（實(shí)用16篇）篇十一
作為中小學(xué)生，我們受到了很多人的關(guān)心和照顧，也學(xué)習(xí)了許多知識(shí)和技能。在這個(gè)學(xué)習(xí)和成長的過程中，我們收獲了不少感悟和體會(huì)。下面我將分享我對(duì)“最美中小學(xué)生”的理解和認(rèn)識(shí)。
在我的認(rèn)識(shí)中，“最美中小學(xué)生”不僅是成績優(yōu)異的高材生，還包括那些積極向上、勤奮努力、品德優(yōu)良、集體意識(shí)強(qiáng)的學(xué)生。他們尊重師長、尊重他人，樂于助人、奉獻(xiàn)社會(huì)。他們也關(guān)心弱勢(shì)群體，主動(dòng)參加公益活動(dòng)，傳遞正能量，展現(xiàn)出良好的社會(huì)責(zé)任感和家國情懷。
要成為“最美中小學(xué)生”，我們首先要有優(yōu)秀的品德和行為習(xí)慣。我們應(yīng)該守紀(jì)律、講衛(wèi)生、守時(shí)、講禮儀，尊重師長和同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮刻苦。同時(shí)，我們也要有目標(biāo)和方向，不斷提高學(xué)習(xí)成績，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，培養(yǎng)自己的興趣愛好，全面發(fā)展自己。
第四段：身為“最美中小學(xué)生”，我們應(yīng)該做哪些貢獻(xiàn)。
身為“最美中小學(xué)生”，除了個(gè)人成長和發(fā)展外，我們也有義務(wù)為學(xué)校和社會(huì)做出一定的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該主動(dòng)參加集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，積極建設(shè)和維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的和諧環(huán)境。在課內(nèi)外，我們也應(yīng)該為他人服務(wù)，幫助困難群體，讓更多人感受到我們的溫暖和關(guān)懷。
第五段：結(jié)語。
在這個(gè)日新月異、不斷變化的時(shí)代里，作為中小學(xué)生，我們應(yīng)該有一個(gè)完整的認(rèn)知和規(guī)劃，努力成為“最美中小學(xué)生”。我們要時(shí)刻學(xué)習(xí)，時(shí)刻進(jìn)步，為自己、為家庭、為社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)，成為一名值得驕傲和自豪的中小學(xué)生。
2023年中小學(xué)生心得體會(huì)稿（實(shí)用16篇）篇十二
放長假在家里，就是看孩子，經(jīng)過這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)孩子有了自己的主意，父母的語言不對(duì)從而對(duì)孩子的影響有不一樣的效果。從我執(zhí)教這幾年，如何教育好孩子，我總是小心翼翼的去處理。也會(huì)利用空閑時(shí)間看一些教育孩子的書籍，《養(yǎng)育男孩》這本書是我從網(wǎng)上看的書。
《養(yǎng)育男孩》是澳大利亞教育專家比達(dá)爾夫的作品，書中將男孩的成長分成三個(gè)階段：一是六歲以前，這個(gè)階段主要是以母親的關(guān)愛和教育為主；二是六歲到十四歲，這個(gè)階段，應(yīng)該以父親的教育為主，通過父親與孩子的溝通互動(dòng)，讓孩子更多的學(xué)到男人的思維方式和習(xí)慣，也使孩子更有責(zé)任感和自我約束力；三是十四歲以后到成年，這個(gè)階段，父母都要關(guān)注，同時(shí)，還需要為孩子尋找?guī)讉€(gè)人生的領(lǐng)路人和指導(dǎo)者，幫助孩子正確的認(rèn)識(shí)自己和外部的人與世界，使他從一個(gè)男孩變成一個(gè)真正的男人。其中對(duì)于孩子心智、性別、引導(dǎo)這幾方面特別引起我的關(guān)注與思考。
書中論點(diǎn)：與女孩相比，在智力方面，男孩子的發(fā)育有些緩慢，大約比女孩晚6—12個(gè)月，在完成精細(xì)動(dòng)作所需的協(xié)調(diào)能力方面發(fā)育得尤為遲緩。他們?nèi)蕴幵凇按址攀桨l(fā)育”階段，更渴望到處炫耀自己的肌肉，因此他們無法安安分分、老老實(shí)實(shí)的坐很長時(shí)間。許多國家對(duì)此得出一個(gè)代表性結(jié)論：男孩子的入學(xué)年齡應(yīng)該往后推遲一年，但是，男孩子在幼兒園的時(shí)間應(yīng)該更長一些。這樣，男孩的年齡總是比同班女孩的年齡大一歲，在智力方面，男孩已經(jīng)和女孩站在同一起跑線上了。
男孩到青春期以后，雄性激素開始異常旺盛的分泌，這時(shí)，孩子普遍都不能很好的屈駕這種生命的源動(dòng)力。于是，孩子的行為開始出現(xiàn)異常。我們要給孩子自我適應(yīng)的時(shí)間，同時(shí)，父母和導(dǎo)師還要經(jīng)常的給予孩子必要的'提醒和指導(dǎo)。我兒子也在3年級(jí)下學(xué)期開始，也被投訴“騷攏”女生，搜索暴露圖片等，我相信，他的這些行為，源于“好奇”，我們要做的就是“不回避，主動(dòng)教育”。否則，他周圍一些也不成熟的孩子就會(huì)把自己的一些胡思亂想的性觀念灌輸給孩子，使孩子對(duì)性的理解變得扭曲。當(dāng)孩子開始看一些性有關(guān)的書籍時(shí)，父母不能一味的批評(píng)，要給予必要的幫助和引導(dǎo)，根據(jù)孩子的成熟程度給予一些真誠的建議。班主任推薦的《男生日記》、《女生日記》打開了他們的好奇之窗，也給了他很多疑問的答案。
這是全書最值得一提的觀點(diǎn)。書中介紹，有兩件事可以幫助年輕人成長為成年人，我個(gè)人認(rèn)為這兩件事是引導(dǎo)孩子怎樣從順利度過青春發(fā)育期，怎樣從身體的變化引發(fā)的一連串驚恐、自我保護(hù)或過度擴(kuò)張中回復(fù)過來。
首先，他們需要一個(gè)或多個(gè)關(guān)心他們的人教授他們一些重要的生存技能。其次，在教授過程中的特定階段，由年長者啟發(fā)他們，教授他們一些社會(huì)入門知識(shí)。看到這，我開始檢視我及我家庭的朋友圈，并適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造一些機(jī)會(huì)，讓我這些關(guān)心、喜歡我兒子，更多地一起聊天、旅游，在過程中這些我兒子的長輩們也會(huì)征詢他的意見、會(huì)歡迎兒子常去他們家中玩，使孩子成為他們家中受歡迎的人。也許以后的某一天，兒子會(huì)有些困惑需要更多人地支持，也許他會(huì)與我們產(chǎn)生意見的分歧，當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我希望兒子有這些長輩朋友，他們能傾聽他的心聲，給予理性的意見與支持。當(dāng)然，我們也是這樣與朋友的孩子們相處，從而形成一個(gè)互助圈、感情圈。
這本書的作者是西方人，從教育源頭、社會(huì)環(huán)境來說，與我們所處的環(huán)境有所不同。
2023年中小學(xué)生心得體會(huì)稿（實(shí)用16篇）篇十三
第一段：介紹建模的意義和背景（200字）。
建模是一種集思廣益的方法，是數(shù)學(xué)、科學(xué)、技術(shù)等多學(xué)科交叉融合的產(chǎn)物。建模能夠把現(xiàn)實(shí)問題抽象出來，并用數(shù)學(xué)語言描述，更加深刻地理解和解決問題。目前，在中小學(xué)教育中，建模逐漸作為數(shù)學(xué)教育的重要組成部分，為中小學(xué)生提供了一個(gè)更加廣闊的視野和更多的挑戰(zhàn)。通過建模，中小學(xué)生可以提高自己的思維能力和創(chuàng)新思維，鍛煉解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
第二段：總結(jié)建模帶給我啟示（300字）。
在中學(xué)時(shí)期，我開始接觸到建模，參加建模比賽，也是通過這個(gè)過程，我才發(fā)現(xiàn)建模對(duì)我的幫助是如此之大。建模訓(xùn)練了我的系統(tǒng)思維、綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，更讓我懂得將理論和實(shí)踐相結(jié)合，從不同角度去審視同一個(gè)問題，并通過數(shù)學(xué)工具將其進(jìn)行抽象和定量化。同時(shí)，通過建模，我更加深入地了解各種知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，激發(fā)了我的求知欲和求解問題的決心和熱情。因此，我堅(jiān)信，建模不僅是具有愉快和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)方法之一，更是一種提高創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問題的有效手段。
第三段：描述建模的過程（300字）。
建模過程中，我們通常會(huì)先選定一個(gè)實(shí)際問題，如“城市垃圾分類與資源利用”，然后分析問題，明確模型的優(yōu)化目標(biāo)，并根據(jù)問題的特征和問題的限制條件構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，使用相關(guān)數(shù)學(xué)工具和技術(shù)，計(jì)算和分析模型。最后，對(duì)得到的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)和驗(yàn)證。
第四段：談?wù)劷Ｖ杏龅降奶魬?zhàn)和應(yīng)對(duì)策略（300字）。
在建模的過程中，我們常常會(huì)遇到很多困難：從實(shí)際問題向模型的轉(zhuǎn)化、模型的正確性和有效性、數(shù)學(xué)模型的求解以及對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià)等問題。針對(duì)這些問題，我們通常需要有效溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，多角度去分析問題，并不斷調(diào)整方案，以達(dá)到更優(yōu)解決方案。這就需要建模者具備較高的分析能力、建模能力、計(jì)算能力和溝通能力，同時(shí)也要有不達(dá)目的不放棄的意志品質(zhì)，更要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
要提高建模能力，需要在堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和科學(xué)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，通過大量的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，完善思維方法，擴(kuò)展思考深度和廣度。此外，學(xué)生還需要積極參與集體活動(dòng)，對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)有自己的看法和主張，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)中的個(gè)人優(yōu)勢(shì)，探索具有自己特色的建模風(fēng)格和模式。最后，要從實(shí)踐中反思，認(rèn)真總結(jié)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，才能進(jìn)一步彌補(bǔ)自己的不足，提高自己的建模能力。
2023年中小學(xué)生心得體會(huì)稿（實(shí)用16篇）篇十四
××年3月10日至15日，我有幸參加了赴香港小學(xué)交流學(xué)習(xí)的活動(dòng)。作為一名教師，我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個(gè)平臺(tái)，給了我一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。這次學(xué)習(xí)，對(duì)于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，回顧這次學(xué)習(xí)，感觸頗多：內(nèi)容充實(shí)而又有科學(xué)性的`交流座談會(huì)、優(yōu)秀語文教師精彩的課堂教學(xué)，給我留下了深刻的印象。活動(dòng)中，我學(xué)到了最前沿的教育教學(xué)理論，眼界開闊了，思維得到了拓展，知識(shí)得到了更新，對(duì)教育教學(xué)的理念有了新的理解與認(rèn)知，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決啟發(fā)。下面我就這次學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)及感想作以幾點(diǎn)總結(jié)：
1、終身學(xué)習(xí)、做科研型教師。
當(dāng)今時(shí)代，新知識(shí)層出不窮，知識(shí)更新周期不斷縮短，每個(gè)人都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。要成為一名合格的研究型教師，對(duì)我來說任重而道遠(yuǎn)，我將努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己教育教學(xué)研究水平的契機(jī)，努力提高自己各方面的素養(yǎng)，在成為研究型教師的道路上不斷探索，不斷前進(jìn)。
2、教育理論學(xué)習(xí)的必要性。
老師在課堂中使用的各種教學(xué)法和淵博的知識(shí)，無不讓我心緒激動(dòng)、感動(dòng)。作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，恪守師德，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識(shí)和技能，才可以做一個(gè)教師。作為教師，我更應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
3、真正的和諧高效課堂：
香港中小學(xué)的課堂氣氛非常活躍，在課堂上，學(xué)生們非?；钴S，在學(xué)生說話聲音太大時(shí)，老師不是用制止的方式進(jìn)行干預(yù)，而是雙手拍出特定的節(jié)拍，學(xué)生聽到此節(jié)拍后馬上回應(yīng)同一節(jié)拍，教室內(nèi)迅速恢復(fù)安靜，在這類過程中沒有學(xué)生受到批評(píng)、指責(zé)，老師組織教學(xué)也能收放自如，師生關(guān)系很和諧。
4、香港教育與大陸教育的不同之處。
大陸的教育會(huì)幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，希望多學(xué)點(diǎn)，學(xué)好點(diǎn)，比較注重分?jǐn)?shù)，樣樣都循規(guī)蹈矩;而香港的教育是比較活的，較注重教學(xué)生如何思考，如何做人，如何感恩。學(xué)生方面，如果當(dāng)老師要記住自己的缺點(diǎn)的時(shí)候，香港的學(xué)生會(huì)想方設(shè)法用自己的實(shí)際行動(dòng)乞求老師的寬容。香港小學(xué)的課程設(shè)置，環(huán)境布置，活動(dòng)安排，都處處體現(xiàn)“以兒童為中心，以學(xué)生為本”的教育理念，努力促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性發(fā)展。實(shí)踐活動(dòng)的課程比較多，學(xué)生也會(huì)科學(xué)自主地安排自己的學(xué)習(xí)、生活，同時(shí)兼顧社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐;注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作;在繁忙的學(xué)習(xí)中去參與文藝、體育活動(dòng)等等。這也是與大陸教育很不同的。
總之，通過此次交流活動(dòng)，我獲益良多。
2023年中小學(xué)生心得體會(huì)稿（實(shí)用16篇）篇十五
轉(zhuǎn)眼三天已經(jīng)過去了，龍佳之旅已經(jīng)圓滿畫上了句號(hào)，但我相信此時(shí)此刻還有很多人在懷念龍佳的一切，懷念在龍佳的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。三天以來的天氣都不是很好，但教官還是想方設(shè)法地帶領(lǐng)我們?nèi)ネ妫ュ憻捵约?，充?shí)我們?cè)邶埣训纳睢?/p>
團(tuán)結(jié)就是力量，只有每個(gè)人團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，不拋棄不放棄，才能成就輝煌。三天以來使我感觸最深的是“云梯”，在這場(chǎng)游戲中，我們用身體做起了橋墩，用雙手搭起了橋面，將一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)者安全地送達(dá)終點(diǎn)。游戲結(jié)束后，許多人眼眶都濕潤了，或許這便是團(tuán)結(jié)。在人生旅途中，互幫互助，擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，才能使自己更好地立足。
2023年中小學(xué)生心得體會(huì)稿（實(shí)用16篇）篇十六
最美中小學(xué)生心得體會(huì)是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，它為廣大中小學(xué)生提供了一個(gè)展示自我、分享經(jīng)驗(yàn)和收獲的平臺(tái)。在這個(gè)活動(dòng)中，評(píng)選出來的最美中小學(xué)生可以成為很好的榜樣，詮釋出優(yōu)秀中小學(xué)生應(yīng)該具備的道德品質(zhì)與人文關(guān)懷。在這篇文章中，我們將聚焦于最美中小學(xué)生心得體會(huì)這個(gè)主題，以期能對(duì)我們的成長有所幫助。
第二段：感悟與收獲。
參加最美中小學(xué)生評(píng)選活動(dòng)，我收獲了很多。首先，我更加明確了自身要有良好的品德和成績。同時(shí)，在許多其他參賽者中取勝的勝利讓我更加珍愛努力的每一步，更加感悟到無私奉獻(xiàn)與互助精神的重要性。此外，通過對(duì)別人的了解，我還明白了人與人之間應(yīng)該相互信任和協(xié)助，這也是最美中小學(xué)生身上的一種美德。
第三段：在學(xué)校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在申報(bào)最美中小學(xué)生的期間，我經(jīng)歷了很多。例如，為了讓自己變得更加出色，我努力參加各種課外活動(dòng)，并盡量發(fā)揮出自己的特長。我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并嘗試尋找方法以彌補(bǔ)。此外，我還運(yùn)用自己的努力拓展了自己的交際圈，遇事能夠更好地加以解決，從而讓自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活中得到了更多的成長。
第四段：對(duì)家庭的感悟。
家庭是我們成長中最重要的力量源泉。在有關(guān)最美中小學(xué)生的活動(dòng)中，我意識(shí)到自己的成長并非是孤立的。我的家人為我提供了擁抱和支持，在我需要時(shí)給了我鼓勵(lì)和安慰，幫助我度過了許多風(fēng)雨。所有的這些都使我更加明白，在以后的成長過程中，我的家庭有非常重要的作用，我應(yīng)該無時(shí)無刻地感悟和珍愛這份親情。
第五段：對(duì)未來的展望。
最美中小學(xué)生評(píng)選活動(dòng)為我打開了眼界，也為我的未來提供了很多展望。在未來，我會(huì)堅(jiān)定自己的信念，時(shí)刻保持積極向上的力量，始終為自己的目標(biāo)和理想努力奮斗。我也會(huì)積極尋求其他人的幫助和支持，增強(qiáng)自己的發(fā)展力量。最重要的是，我將不斷學(xué)習(xí)成長，做一個(gè)更好的人，去為這個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步盡自己的一份力量。
總之，在最美中小學(xué)生心得體會(huì)的活動(dòng)中，我們可以找到許多有益的東西。它讓我們深刻體會(huì)到成長的重要性，意識(shí)到our身上榮譽(yù)和責(zé)任的雙重性質(zhì)，并為我們的未來提供了無限的激勵(lì)和希望。希望未來的我們都能夠在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，不斷發(fā)掘自我、超越自我、成就自我，走在一條光明的發(fā)展之路上！