心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟的總結(jié)和歸納。為了幫助大家更好地理解心得體會(huì)的寫作方式，下面是一些實(shí)用的心得體會(huì)范文供大家參考。
七年知青歲月心得（模板19篇）篇一
《七年知青歲月》這本書是2017年8、9月份出版的，印象很深，當(dāng)時(shí)是由團(tuán)中央帶領(lǐng)廣大青年在全國掀起了一股學(xué)習(xí)之風(fēng)，特別是青年干部，可以說是推薦必讀之書了，這本書也在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。我本人由于各方面原因當(dāng)初沒有特別在意，也就沒有做到相關(guān)的學(xué)習(xí)要求，現(xiàn)在想起來很慚愧，如今有機(jī)會(huì)我借到這本書，利用一些時(shí)間，很快讀完了，并且很有感觸。
我不是一個(gè)特別喜歡讀書的人，相反作為一個(gè)工科男生，對(duì)科技和本專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容更感興趣，所以我一開始拿到這本書，就讓我的同學(xué)、研友不太理解，認(rèn)為我現(xiàn)在做的事情不合時(shí)宜，我能理解，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)還在任的學(xué)生干部，有很多事情，并且還要上課，在這個(gè)時(shí)期其余時(shí)間只能全部用來考研復(fù)習(xí)，才不會(huì)被別人甩在后面。我借這本書的初衷原本是換換心情，調(diào)整自己，讓自己的心態(tài)更加穩(wěn)定，對(duì)復(fù)習(xí)有很多好處，后來逐漸讀完這本書，我知道我不僅沒有選錯(cuò)，而且我還“賺大了”。
先介紹一下這本書，這本字?jǐn)?shù)在31萬字左右的《七年知青歲月》是由中共中央黨校出版社出版的，這本書的前身是16年11月到17年3月在中央黨校《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》連載刊出的采訪實(shí)錄。這是我讀過的唯一一本全部以采訪實(shí)錄為內(nèi)容的書，里面共有19篇采訪實(shí)錄，采訪對(duì)象包含“當(dāng)年的知青”、“當(dāng)?shù)氐拇迕瘛焙汀案鹘缛耸俊惫?0人左右，從各個(gè)角度全面的介紹了習(xí)近平總書記1969年到1975年在梁家河插隊(duì)時(shí)的種種經(jīng)歷。
這本書所描繪的情景，都具有很鮮明的時(shí)代背景，這七年處在“”期間，老實(shí)說，我對(duì)這段歷史細(xì)節(jié)知之甚少，這本書很大的充實(shí)了我對(duì)這段歷史的了解程度，也清晰的看到當(dāng)時(shí)國情在最基層、最貧困地區(qū)的真實(shí)表現(xiàn)。簡(jiǎn)單概括總書記當(dāng)年的成長變化就是，從一個(gè)為了減少“迫害”牽連選擇去陜北插隊(duì)的年齡最小的普通知青，成長為所在地方最苦、插隊(duì)時(shí)間最長、一心努力為當(dāng)?shù)乩习傩兆鰧?shí)事的大隊(duì)支書。
文檔為doc格式。
七年知青歲月心得（模板19篇）篇二
《七年知青歲月》這本書是2017年8、9月份出版的，印象很深，當(dāng)時(shí)是由團(tuán)中央帶領(lǐng)廣大青年在全國掀起了一股學(xué)習(xí)之風(fēng)，特別是青年干部，可以說是推薦必讀之書了，這本書也在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。我本人由于各方面原因當(dāng)初沒有特別在意，也就沒有做到相關(guān)的學(xué)習(xí)要求，現(xiàn)在想起來很慚愧，如今有機(jī)會(huì)我借到這本書，利用一些時(shí)間，很快讀完了，并且很有感觸。
我不是一個(gè)特別喜歡讀書的人，相反作為一個(gè)工科男生，對(duì)科技和本專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容更感興趣，所以我一開始拿到這本書，就讓我的同學(xué)、研友不太理解，認(rèn)為我現(xiàn)在做的事情不合時(shí)宜，我能理解，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)還在任的學(xué)生干部，有很多事情，并且還要上課，在這個(gè)時(shí)期其余時(shí)間只能全部用來考研復(fù)習(xí)，才不會(huì)被別人甩在后面。我借這本書的初衷原本是換換心情，調(diào)整自己，讓自己的心態(tài)更加穩(wěn)定，對(duì)復(fù)習(xí)有很多好處，后來逐漸讀完這本書，我知道我不僅沒有選錯(cuò)，而且我還“賺大了”。
先介紹一下這本書，這本字?jǐn)?shù)在31萬字左右的《七年知青歲月》是由中共中央黨校出版社出版的，這本書的前身是16年11月到17年3月在中央黨校《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》連載刊出的采訪實(shí)錄。這是我讀過的唯一一本全部以采訪實(shí)錄為內(nèi)容的書，里面共有19篇采訪實(shí)錄，采訪對(duì)象包含“當(dāng)年的知青”、“當(dāng)?shù)氐拇迕瘛焙汀案鹘缛耸俊惫?0人左右，從各個(gè)角度全面的介紹了習(xí)近平總書記1969年到1975年在梁家河插隊(duì)時(shí)的種種經(jīng)歷。
這本書所描繪的情景，都具有很鮮明的時(shí)代背景，這七年處在“”期間，老實(shí)說，我對(duì)這段歷史細(xì)節(jié)知之甚少，這本書很大的充實(shí)了我對(duì)這段歷史的了解程度，也清晰的看到當(dāng)時(shí)國情在最基層、最貧困地區(qū)的真實(shí)表現(xiàn)。簡(jiǎn)單概括總書記當(dāng)年的成長變化就是，從一個(gè)為了減少“迫害”牽連選擇去陜北插隊(duì)的年齡最小的普通知青，成長為所在地方最苦、插隊(duì)時(shí)間最長、一心努力為當(dāng)?shù)乩习傩兆鰧?shí)事的大隊(duì)支書。
七年知青歲月心得（模板19篇）篇三
前段時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《習(xí)近平的七年知青歲月》，該書用直觀生動(dòng)的事實(shí)，豐富翔實(shí)的素材講述了習(xí)近平總書記在決定人的才干、氣質(zhì)、品格“黃金時(shí)期”的成長過程。近日，又赴梁家河親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深了對(duì)總書記當(dāng)年全心全意為人民辦實(shí)事的初心，堅(jiān)持不懈追求真理的理解。梁家河插隊(duì)的經(jīng)歷是習(xí)近平總書記的人生寶貴財(cái)富，給我很大啟發(fā)。
堅(jiān)強(qiáng)自信知難而進(jìn)。
習(xí)近平總書記當(dāng)年剛到梁家河時(shí)，并不習(xí)慣，最初感到很孤獨(dú)，而且年齡又小，因此沒有長期待下去的觀念。后來受到姨姨、姨夫的教育，很快融入了陜北農(nóng)村新的環(huán)境，自覺接受艱苦生活的磨煉，他和村民同勞動(dòng)，過“五關(guān)”，逐漸和群眾融為一體、打成一片，成了村里的壯勞力和種地的好把式。他帶領(lǐng)群眾干好事、辦實(shí)事，修建陜西省第一口沼氣池，陜西省第一口機(jī)井，辦鐵業(yè)鋪，修淤泥壩……辦成了一件又一件當(dāng)年對(duì)于梁家河來說的難事、大事，改善了梁家河的生產(chǎn)生活，在充實(shí)的生活中找到了自己的價(jià)值。艱難困苦，玉汝于成，七年的歷練培養(yǎng)出習(xí)近平知難而進(jìn)，堅(jiān)強(qiáng)自信的品質(zhì)，讓他成長為一名心中有民，手中有方，敢想善做能成的干將。習(xí)近平的成長進(jìn)步起始于陜北，在這里收獲了自信，使他在后來的工作中解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事。
與書為伴學(xué)以致用。
“書癮”。習(xí)近平的學(xué)習(xí)、閱讀不是在象牙塔里進(jìn)行的，而是在廣闊天地中，與學(xué)習(xí)“無字之書”同步進(jìn)行的，他向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，到四川學(xué)辦沼氣，向村支書梁玉明學(xué)習(xí)育種知識(shí)。在趙家河開展社教工作，村民趙勛平說：原來的村干部組織開會(huì)，底下拉話的、納鞋底的、瞌睡的都有。習(xí)近平組織開會(huì)，社員都趕緊過去，他講話有意思，講路線教育，講農(nóng)村這些事，特別實(shí)在，都是和社員密切相關(guān)的，還講一些國內(nèi)外大事，講的清清楚楚。2015年再次回到梁家河時(shí)，總書記說：“不要小看梁家河，這是個(gè)有大學(xué)問的地方。人生處處留意，皆有學(xué)問。”結(jié)束插隊(duì)，離開梁家河后，習(xí)近平的講話、文章語言平實(shí)、凝練，接地氣，給人耳目一新的感覺，這與梁家河的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷息息相關(guān)。
矢志奮斗干在實(shí)處。
他全身心投入到梁家河的建設(shè)中。那時(shí)候總書記的一個(gè)樸素的想法就是為梁家河的村民做一點(diǎn)實(shí)事、好事，“與群眾坐在一條凳子上”，解開了根拴心中的疙瘩，回梁家河辦鐵業(yè)社，增加村民收入；“與群眾一塊過、一塊苦、一塊干”，帶領(lǐng)村民打井，打淤泥壩、辦沼氣、辦代銷店、縫紉社、磨坊，到趙家河修男女廁所，給隨娃（武剛文）做思想工作，當(dāng)趙家河隊(duì)長，幫老漢拉車，教鐵姑娘寫名字，幫趙秀全找豬……所做之事，無一不是好事、實(shí)事。習(xí)近平總書記從梁家河這所有大學(xué)問的學(xué)校“畢業(yè)”后，基層什么樣、群眾怎么想、事業(yè)如何干在他心中都清清楚楚。總書記在梁家河干的工作，是一本“手把手”教我們帶領(lǐng)群眾不懈奮斗、干在實(shí)處的經(jīng)典教材。
信念堅(jiān)定百折不撓。
2013年，習(xí)總書記寄語青年，“青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。青年時(shí)期多經(jīng)歷一點(diǎn)摔打、挫折、考驗(yàn)，有利于走好一生的路。要?dú)v練寵辱不驚的心理素質(zhì)，堅(jiān)定百折不撓的進(jìn)取意志，保持樂觀向上的精神狀態(tài)，變挫折為動(dòng)力，用從挫折中吸取的教訓(xùn)啟迪人生，使人生獲得升華和超越。”在《我是黃土地的兒子》一文中，總書記說道，“人生的道路要靠自己來選擇，如何選擇一條正確的道路，關(guān)鍵是要有堅(jiān)定的理想信念。否則，環(huán)境再好照樣會(huì)走錯(cuò)路”。“1974年清華大學(xué)招生，他寫的三個(gè)志愿都是清華大學(xué)。在趙家河搞社教工作時(shí)，為了讓隨娃（武剛文）當(dāng)生產(chǎn)隊(duì)長，習(xí)近平前后10次找他談話。插隊(duì)期間，習(xí)近平先后寫了8份入團(tuán)申請(qǐng)書，10份入黨申請(qǐng)書”，最終入團(tuán)入黨。這種倔勁兒來自于總書記對(duì)黨的堅(jiān)定信仰，對(duì)中央的堅(jiān)決信任，對(duì)人生的堅(jiān)強(qiáng)信心，體現(xiàn)了他在前行路上百折不撓的態(tài)度。
厚積薄發(fā)水到渠成。
中央黨校常務(wù)副校長何毅亭在書中提到，習(xí)近平是“年齡最小、去的地方最苦、插隊(duì)時(shí)間最長的知青”。同時(shí)，習(xí)近平也收獲了鄉(xiāng)親們最深厚的感情。他上大學(xué)要走的那天早上，鄉(xiāng)親們自發(fā)組織到他門口送他，連雙腿行動(dòng)不便，平時(shí)不怎么出門的殘疾人石玉兵，也拄著雙拐，一步一步地挪過來要送別，那一刻，堅(jiān)強(qiáng)的習(xí)近平落淚了。習(xí)近平和13個(gè)村民一邊走，一邊拉話，步行到60里外的縣城。第二天，大家湊齊5塊5毛錢照相，習(xí)近平要出錢，大家不讓。這是習(xí)近平在真正融入梁家河的群眾中，全心全意為梁家河的群眾做了實(shí)事、好事?lián)Q來深厚的群眾感情、扎實(shí)的群眾根基。同時(shí)也換來了自己的成功，這種成功是他踏實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)的副產(chǎn)品。后來總書記的群眾路線，群眾觀念，正是在這里扎下根，打下基礎(chǔ)，也正是這種經(jīng)歷讓習(xí)近平在之后的工作中意志堅(jiān)定、處變不驚。15歲來到黃土地時(shí)，習(xí)近平迷茫、彷徨；22歲離開黃土地時(shí)，他收獲了人生目標(biāo)，充滿自信。
習(xí)近平的知青歲月，是一場(chǎng)激勵(lì)青年克服困難，干事創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)；一本激勵(lì)干部堅(jiān)守信仰，干在實(shí)處的鮮活素材；一幅中華民族為幸福生活不屈不撓、不懈奮斗姿態(tài)的生動(dòng)寫照。
七年知青歲月心得（模板19篇）篇四
在讀這本書之前，我很難想象習(xí)近平總書記的青年歲月是竟然是這樣度過的。楊絳先生曾經(jīng)說過：”惟有身處卑微的人，最有機(jī)緣看到世態(tài)人情的真相。一個(gè)人不想攀高就不怕下跌，也不用傾軋排擠，可以保其天真，成其自然，潛心一志完成自己能做的事。”當(dāng)時(shí)的青年習(xí)近平，我猜想也許就是這樣的心態(tài)。
從背上行囊向陜北開始，青年習(xí)近平就展現(xiàn)出和火車上的人不一樣的心態(tài)，眾人同戚戚，惟他獨(dú)笑，一問因由，卻是苦中作樂，亂中求活的達(dá)觀。如書中所說，在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的時(shí)候，別人做事從“零”開始，習(xí)近平卻要從“負(fù)數(shù)”開始;別人可以平地建塔，他卻還得墊平腳下的坑，夯實(shí)基礎(chǔ)，才能開始建塔。然而，殘酷的現(xiàn)實(shí)沒有使他消沉，反而使他形成更為穩(wěn)重頑強(qiáng)的性格，比同齡人更具有刻苦的學(xué)習(xí)精神和拼搏奮進(jìn)的頑強(qiáng)意志。
在梁家河村不到兩年時(shí)間內(nèi)，辦沼氣、辦鐵業(yè)社、辦磨坊、種烤煙、辦代銷店，打井、搞河橋治理、打5大塊壩地等。對(duì)無所事事的人來說，兩年時(shí)間很漫長，但若想在兩年內(nèi)做出這么多大事實(shí)事，兩年時(shí)間又實(shí)在太短。每件事情都不是特別大事，但是把所有事情集中起來就有很大很顯著的效果。他在梁家河村做的每一件事都是之前村子里從未有過的事，每一件事都是便民惠民的事，每一件事都是身體力行、苦干實(shí)干做出來的事。充分體現(xiàn)了青年習(xí)近平苦干實(shí)干精神和勇于擔(dān)當(dāng)精神。習(xí)近平在艱苦時(shí)期的躬身為民，切實(shí)解決了老百姓的生活需求，解決了人民生活的后顧之憂。干在實(shí)處，取得實(shí)效，正是空談?wù)`國、實(shí)干興邦的真實(shí)寫照。七年知青經(jīng)歷，是習(xí)近平總書記治國理政思想和實(shí)踐的歷史起點(diǎn)，也是他執(zhí)政理念和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)踐源頭。
在當(dāng)時(shí)如此艱苦和惡劣的條件下，他不但做到每天能完成10個(gè)工分，更是抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。“上山放羊時(shí)，揣著書，把羊拴到山坡上，就開始看書……”，在當(dāng)時(shí)知識(shí)貧乏的年代，很多人想著掙工分填飽肚子就夠了，很少有人能做到青年習(xí)近平的“白天去山上勞動(dòng)，晚上回家一有空就看書”，他勤奮好學(xué)，到了夜以繼日的程度，并且廣泛涉獵政治、歷史、哲學(xué)、文學(xué)、軍事等領(lǐng)域，這為他的成長和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”習(xí)近平的大視野、執(zhí)政大胸懷和大境界，便成就與此。劉勰在《神思篇》提到：“積學(xué)以儲(chǔ)寶，酌理以富才，研閱以窮照。青年習(xí)近平正是積基層經(jīng)濟(jì)之學(xué)問，酌鄉(xiāng)土百態(tài)之道理，研閱萬卷經(jīng)綸之博雅，真正的“干在實(shí)處，走在前列”。
從《習(xí)近平的七年知青歲月》中，我們不僅要學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的執(zhí)著信念、思想方法、群眾感情、博大胸懷、吃苦精神、創(chuàng)新意識(shí)、務(wù)實(shí)作風(fēng)，還要學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記能吃苦、敢擔(dān)當(dāng)、善作為、重創(chuàng)新、求實(shí)效等優(yōu)良品質(zhì)，對(duì)標(biāo)和校正我們自己在理想信念、價(jià)值追求、精神狀態(tài)和能力素質(zhì)方面的差距與不足，增強(qiáng)責(zé)任感、提振精氣神，圍繞我們?cè)谛碌臍v史方位中的新的職責(zé)定位，在新時(shí)代中作出新的作為。
七年知青歲月心得（模板19篇）篇五
一是心真愛黨，當(dāng)年習(xí)近平總書記去下鄉(xiāng)插隊(duì)，創(chuàng)造了當(dāng)年知青“三最”，“老三屆”中年齡最小的知青，插隊(duì)的陜北是全國條件最艱苦的地方，他是所有知青中在農(nóng)村待的長的極少數(shù)人之一。而且當(dāng)時(shí)他的父親在洛陽“下放”，在那個(gè)特殊的歷史時(shí)期，他到了農(nóng)村，絲毫不減對(duì)黨的忠誠，幾次打報(bào)告申請(qǐng)入黨，并以實(shí)際行動(dòng)履行著申請(qǐng)書中的承諾。如一位朋友說的：“別人是從零開始，習(xí)近平要從負(fù)數(shù)開始。”就是這樣一種現(xiàn)實(shí)，他的思想和情緒，處于穩(wěn)定而且刻苦磨煉的時(shí)期，處事已然沉穩(wěn)自信。
二是意真為國，從習(xí)近平總書記七年知青歲月書中可以看出，當(dāng)年的陜北插隊(duì)，對(duì)于青年的習(xí)近平而言，在大隊(duì)工作就是為國工作，從一個(gè)16歲的少年到村里的支部書記，應(yīng)該說不論從思想上、行動(dòng)上都已經(jīng)明顯成熟和自信，對(duì)于當(dāng)年的習(xí)近平而言，如何帶領(lǐng)大家改變梁家河村的面貌才是他真正發(fā)自內(nèi)心想發(fā)干的，于是乎，給中國農(nóng)科所研究院寫信搞科技種植，到縣制種站學(xué)習(xí)良種知識(shí)，帶領(lǐng)村民打井、組織辦沼氣等等，這一系列的舉措改變了當(dāng)年的梁家河村，更影響和帶動(dòng)了周邊的一大批人，正是因?yàn)楫?dāng)年最基層的社會(huì)實(shí)踐。打下了習(xí)近平總書記矢志為國扎根基層的厚重之基。
三是情真為民。當(dāng)年的七年知青歲月，是習(xí)近平總書記一生最寶貴的財(cái)富，為群眾做實(shí)事是習(xí)近平總書記始終不渝的信念，從他的七年知青歲月中我們可以知道，更可以看出，我們的領(lǐng)導(dǎo)人，不僅看到他們?cè)谂_(tái)上作大報(bào)告的樣子，也應(yīng)該知道一點(diǎn)兒他們的酸甜苦辣和內(nèi)心世界，應(yīng)該也是社會(huì)主義民主政治中應(yīng)有之義，從本書中我們可以看出，習(xí)近平在艱苦歲月中，從實(shí)際出發(fā)，從基層做起，“群眾需要什么，近平就干什么”這一理念貫穿始終，他既一心為民辦事又善于為民辦事，他做了那么多的實(shí)事，源于他親身體會(huì)到農(nóng)民生活面臨的難題，也源于他平時(shí)的思考和觀察，他敢于實(shí)踐，敢想敢干，也能干會(huì)干，能把想法變成現(xiàn)實(shí)，也正因?yàn)樗谵r(nóng)村待的時(shí)間比較長，也當(dāng)過縣委書記，他關(guān)心“三農(nóng)”方面的事情比較多，對(duì)農(nóng)村情況很清楚，所以精準(zhǔn)扶貧這個(gè)國策現(xiàn)在做到了，尤其是強(qiáng)調(diào)干部責(zé)任到位，真是抓到了關(guān)鍵點(diǎn)。
習(xí)近平總書記對(duì)中國發(fā)展道路有著明確的方向和堅(jiān)定的認(rèn)識(shí)，就是毫不動(dòng)搖走中國特色社會(huì)主義道路。從整個(gè)實(shí)錄中，對(duì)于我個(gè)人增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”發(fā)揮了正能量，并且在閱讀中不知不覺受到了教育，受到了啟發(fā)，受到了感染。
七年知青歲月心得（模板19篇）篇六
總書記酷愛讀書，這一點(diǎn)是眾所周知的。從少年時(shí)代起，總書記就一直熱愛著書籍，而且涉獵極廣。據(jù)雷平生先生回憶，總書記在插隊(duì)期間不僅對(duì)馬克思主義經(jīng)典著作如《共產(chǎn)黨宣言》、《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》、《國家與革命》、《資本論》等都有過深入學(xué)習(xí)和探討，同時(shí)酷愛研讀歷史著作，古今中外的歷史著作都曾花功夫認(rèn)真研讀過。另外，總書記讀過大量的文學(xué)作品，也非常喜歡中國詩詞，而且對(duì)文學(xué)有很高的鑒賞力。而且，總書記也讀過不少有關(guān)軍事和國際政治著作。總書記讀書學(xué)習(xí)有兩個(gè)特點(diǎn)：第一，勤奮好學(xué)，到達(dá)了夜以繼日的程度。有空閑就讀書，晚上讀書用的是簡(jiǎn)陋的煤油燈，有時(shí)候，讀晚了，臉上都沾上了燈的碳顆粒。第二，注重分析比對(duì)，勤于思考，而且喜歡和別人討論、分享自己的觀點(diǎn)。正如雷榕生先生說的，“近平這個(gè)讀書方法，簡(jiǎn)單來說就是他經(jīng)常是以看一本書為主，同時(shí)又尋找相關(guān)的書籍作為佐證，不斷地?cái)U(kuò)展閱讀書中的知識(shí)。比如他看中國歷史，先以范文瀾的《中國通史簡(jiǎn)編》為主要讀本來學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)史學(xué)家的不同觀點(diǎn)時(shí)，就以錢穆、呂振羽等不同版本的中國歷史書籍來互相印證、互相對(duì)比、深入理解”。
在當(dāng)年物資匱乏、條件艱苦、文化思想方面的條條框框太多的環(huán)境下，總書記從來都不曾放棄過讀書和學(xué)習(xí)，即使在勞作了一整天后也仍然不忘學(xué)習(xí)，不斷從書中汲取精神養(yǎng)分，滋潤自己的心靈綠洲。知青生活結(jié)束后，總書記仍然保持著閱讀的習(xí)慣，長年累月的積累，也讓總書記在各大國際國內(nèi)場(chǎng)合金句頻出。
七年知青歲月心得（模板19篇）篇七
近日，我認(rèn)認(rèn)真閱讀了《***的七年知青歲月》一書，使我接受了一次全面的黨性修養(yǎng)和心靈的洗禮。該書生動(dòng)反映了***總書記在艱難磨礪和豐富實(shí)踐中的成長歷程，直觀展現(xiàn)了***總書記青年時(shí)期矢志不渝的理想追求、愛國為民的家國情懷、勤奮好學(xué)的進(jìn)取精神、求真務(wù)實(shí)的良好作風(fēng)、艱苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)，深刻揭示了***總書記成為黨中央核心、全黨核心的深厚歷史邏輯、實(shí)踐基礎(chǔ)、人民意愿。作為一名基層組織人事干事，今后，要進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，進(jìn)一步錘煉工作作風(fēng)，在自己平凡的崗位上不斷發(fā)揮作用。
把學(xué)習(xí)《***的七年知青歲月》與學(xué)習(xí)***總書記系列重要講話精神緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”。把學(xué)習(xí)《***的七年知青歲月》與學(xué)習(xí)貫徹***總書記系列重要講話精神結(jié)合起來，更加全面、深刻地理解***總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的歷史脈絡(luò)、實(shí)踐根基和精髓要義，更加深刻地領(lǐng)悟***總書記成為黨中央核心、全黨核心，是歷史的選擇、人民的選擇，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)敬仰核心、信賴核心、跟隨核心、維護(hù)核心的自覺性和堅(jiān)定性，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以***同志為核心的黨中央保持高度一致。
把學(xué)習(xí)《***的七年知青歲月》與堅(jiān)持砥礪黨性修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。***總書記是當(dāng)年“年齡最小、去的地方最苦、插隊(duì)時(shí)間最長的知青”。七年的艱苦歲月，***總書記堅(jiān)守梁家河，在養(yǎng)育了中國革命的黃土地上，經(jīng)受了曲折經(jīng)歷和艱苦磨礪的考驗(yàn)，始終堅(jiān)持堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰、社會(huì)主義信念，始終懷抱“革命理想高于天”的豪邁情懷，把自己的人生理想同黨和國家的前途命運(yùn)、同人民群眾的根本利益緊緊地連在一起。要進(jìn)一步從***總書記的成長經(jīng)歷中汲取理想信念、為民情懷、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、奮斗精神的豐厚養(yǎng)分，以***總書記為榜樣，更加自覺地向***總書記看齊，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不忘初心、堅(jiān)守本色，更加自覺地做中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)踐行者和堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)者。
把學(xué)習(xí)《***的七年知青歲月》與傳承和弘揚(yáng)艱苦奮斗精神緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步錘煉工作作風(fēng)。艱難困苦，玉汝于成。***總書記插隊(duì)在貧瘠的陜北黃土高原，這是全國1600多萬插隊(duì)知青中自然環(huán)境和生存條件最為艱苦的地方之一。對(duì)此，***總書記義無反顧地投入到艱苦勞動(dòng)中，與群眾一起放羊、鍘草、挑糞，冬天冰涼刺骨的泥水照樣蹚，勞動(dòng)中手掌起泡流血也在所不惜，克服了重重困難，戰(zhàn)勝了種種考驗(yàn)，歷經(jīng)了七年的磨礪成長。在閉塞荒涼的黃土高原，***總書記從事繁重體力勞動(dòng)的同時(shí)，從沒忘記學(xué)習(xí)和思考，堅(jiān)持博覽群書，始終把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，山上放羊時(shí)學(xué)，干活休息時(shí)學(xué)，曾為借一本書能跑30多里路。讀馬列、讀歷史、讀政治、讀文學(xué)，積淀了豐厚的文化素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和理論素養(yǎng)。當(dāng)今時(shí)代，我們的物質(zhì)和文化生活條件已經(jīng)大為改善，更要學(xué)習(xí)***總書記不畏艱難、百折不撓的頑強(qiáng)意志和自強(qiáng)不息、志存高遠(yuǎn)的赤子情懷，不斷磨煉意志、品格和能力，不斷加強(qiáng)各類知識(shí)的學(xué)習(xí)，勇于經(jīng)受各種風(fēng)險(xiǎn)和困難考驗(yàn)，形成拼搏奉獻(xiàn)、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
七年知青歲月心得（模板19篇）篇八
古今中外以勤學(xué)苦讀而成大事者不計(jì)其數(shù)，因不學(xué)無術(shù)而一事無成甚或敗績(jī)聲名狼藉者更是數(shù)不勝數(shù)。因此，本人著力克服厭學(xué)懶思的壞習(xí)慣，抽時(shí)間讀書，但缺乏持之以恒，只停留在蜻蜓點(diǎn)水的層面，收獲甚少。近日學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》一書，頗有心得。深深被書中習(xí)總書記堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)毅力和刻苦鉆研的精神所感動(dòng)。如果說，習(xí)總書記的七年知青是艱苦生活中的歷練，那么，勤奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)則是成長成才始終如一的底色。
“學(xué)之所以益才，礪之所以致刃”。在《習(xí)近平的七年知青歲月》書中，回憶起當(dāng)年知青歲月中的讀書生活時(shí)，習(xí)總書記說：“一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著書，把羊拴到山坡上，就開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會(huì)兒時(shí)，我就拿出新華字典記一個(gè)字的多種含義，一點(diǎn)一滴積累。我并不覺得農(nóng)村7年時(shí)光被荒廢了，很多知識(shí)的基礎(chǔ)是那時(shí)候打下來的”。在這樣艱苦的條件下，他始終把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度，一種工作責(zé)任，沉淀了他豐厚的文化素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和政治素養(yǎng)。在習(xí)總書記的許多講話中，我們都能感受到那種旁征博引、信手拈來和充滿睿智、充滿情懷、充滿自信的魅力。這都是他多年磨一劍的結(jié)果，更是勤讀、實(shí)讀、深讀、巧讀以及注重思考的結(jié)果。
“吾生也有涯，而知也無涯”。習(xí)總書記在梁家河插隊(duì)7年間，沒書可看了他就四處借書，哪怕要走十幾里山路。白天干活他隨身帶著書，充分利用收工、放羊、吃飯的點(diǎn)滴空閑讀。晚上則點(diǎn)起煤油燈挑燈夜讀。讀完了當(dāng)年所能借到的所有書籍。反觀現(xiàn)在我們的讀書條件，閱覽室，窗明幾凈，書架上，琳瑯滿目。可一提讀書，卻總說沒時(shí)間。把大把時(shí)間都空耗在閑聊中，浪費(fèi)在吃喝玩樂中，卻不愿靜下心來讀一本書。今日世界，一日千里，不學(xué)無所適應(yīng)，不學(xué)就要落后于他人，不學(xué)將注定被社會(huì)淘汰。時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠總還是有的。我們都應(yīng)像習(xí)總書記那樣，勤于思考、善于鉆研，抓緊大好時(shí)光，持之以恒地多讀書，讀好書。
“博學(xué)而篤志，切問而近思”。習(xí)總書記讀書十分注重方法，既要知其然，也要知其所以然，在刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí)注重學(xué)習(xí)方法，他看書經(jīng)常是幾本書同時(shí)看，有所對(duì)比，有所分析，不但比較幾種說法的同異，也推敲作者為什么這么說。習(xí)總書記讀書，一方面，看一本書時(shí)就一個(gè)觀點(diǎn)、一個(gè)史實(shí)同時(shí)尋找相關(guān)書籍作為佐證，從不同側(cè)面了解分析這個(gè)問題；另一方面，形成獨(dú)到見解和觀點(diǎn)，經(jīng)過反復(fù)論證、消化吸收后歸納進(jìn)自己的知識(shí)體系。“非學(xué)無以成才，非志無以成學(xué)”，如果不下功夫認(rèn)真揣摩仔細(xì)研讀，就不可能深入領(lǐng)會(huì)書中的精髓要義，不可能深刻把握精神實(shí)質(zhì)。只有定下身來讀書，靜下心來鉆研，像習(xí)總書記那樣，刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí)認(rèn)真的思考，才能提高質(zhì)量和效率，掌握知識(shí)間的關(guān)聯(lián)，也才能將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力素質(zhì)。聯(lián)系工作實(shí)際去讀書，作為檢察人來說，就是要時(shí)刻鉆研法律業(yè)務(wù)，不斷提高履職能力，不忘使命、不辱使命，確保忠實(shí)履行法律監(jiān)督職責(zé)，以過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，努力使各項(xiàng)工作不斷創(chuàng)出新特色，取得新突破，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。
蘇軾有云“腹有詩書氣自華”。讀書，是一個(gè)不斷豐富自我、提升自我的過程，讀書帶來的知識(shí)儲(chǔ)備讓我們受益終身，在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成孜孜不倦的精神、高效的方法和辯證的思維，更將伴隨我們的成長，產(chǎn)生愈來愈重要的影響。掩卷沉思，心潮澎湃。習(xí)主席說：“夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)從實(shí)踐起步”。廣大檢察人員唯有像習(xí)主席那樣堅(jiān)持讀書、博覽群書、勤學(xué)不輟，不斷從書籍中汲取營養(yǎng)，厚實(shí)根基，才能積極發(fā)揮自身的作用，激發(fā)和增強(qiáng)投身檢察工作，奉獻(xiàn)檢察事業(yè)的信心和力量。
七年知青歲月心得（模板19篇）篇九
近日，根據(jù)部機(jī)關(guān)黨支部要求，我認(rèn)真研讀了《***的七年知青歲月》，這本書用真實(shí)的歷史細(xì)節(jié)，由29名采訪對(duì)象的口述匯集起來的采訪實(shí)錄，生動(dòng)地再現(xiàn)了***總書記在梁家河七年的知青歲月，為我們呈現(xiàn)了一個(gè)心系百姓、勤奮上進(jìn)、吃苦耐勞的“好后生”，為當(dāng)代青年勵(lì)志成才提供了鮮活教材。***總書記把青春揮灑在黃土高原，在知青歲月里打磨人生。細(xì)細(xì)品味，啟發(fā)頗多，主要有以下幾個(gè)方面的感受和體會(huì)。
我們青年以***總書記為榜樣，就是要學(xué)習(xí)他忠于理想、堅(jiān)定信仰的崇高品格。***總書記指出：“青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開始就要扣好。”正確的理想信念是安身立命的根本，有了堅(jiān)強(qiáng)的理想信念，就能抵御住各種風(fēng)險(xiǎn)誘惑和困難考驗(yàn)，就能以不屈不撓、充滿自信的姿態(tài)朝著正確的方向前進(jìn)。***總書記在1969年到陜北插隊(duì)的時(shí)候還不到16歲，是全國1600萬知青中年齡最小的，而他所去的陜北又是條件最艱苦的地方，但***總書記沒有抵觸，沒有怨言，克服了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)，與群眾一起干。我們當(dāng)代青年人要以***總書記為榜樣，堅(jiān)定自己的腳步，樹立正確的理想，立足于自身崗位，不斷實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人理想與人生價(jià)值。
我們青年以***總書記為榜樣，就是要學(xué)習(xí)他學(xué)思悟踐、知行合一的高尚品質(zhì)。***總書記指出，“夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。廣大青年要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)。廣大青年要如饑似渴、孜孜不倦學(xué)習(xí)，既多讀有字之書，也多讀無字之書，注重學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)知識(shí)。”***總書記在梁家河那種吃不飽穿不暖，每天要進(jìn)行高強(qiáng)度勞動(dòng)的惡劣條件下，依舊沒有忘記學(xué)習(xí)，沒有忘記讀書，只要有一點(diǎn)時(shí)間就坐下來看書。時(shí)代是思想之母，實(shí)踐是理論之源，要想在迅速變化的時(shí)代中贏得主動(dòng)，要在偉大的時(shí)代成就一番事業(yè)，我們當(dāng)代青年人就要以習(xí)總書記為榜樣，始終把學(xué)習(xí)放在重要的位置上，始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來，拜人民為師，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。
我們青年以***總書記為榜樣，就是要學(xué)習(xí)他忠于人民、服務(wù)于民的偉大情懷。***總書記曾說，“15歲來到黃土地時(shí)，我迷惘、彷徨;22歲離開黃土地時(shí)，我已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信。作為一個(gè)人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實(shí)事!”在七年歲月中，在人生價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)刻，***總書記始終與群眾生活在一起，一塊吃、一塊苦、一塊干，村民接納了***總書記、幫助了***總書記，村民的質(zhì)樸和善良感動(dòng)了***總書記。正是在這樣的環(huán)境中，***總書記完成了自己人生的一次蛻變，不僅贏得了鄉(xiāng)親們的信任，也確立了為人民服務(wù)的理念。從不會(huì)做飯、不會(huì)干農(nóng)活，到成為鄉(xiāng)親們眼中能挑一二百斤麥子走10里山路不換肩、“有知識(shí)、點(diǎn)子多”“吃苦耐勞的好后生”，***總書記用自己的實(shí)際行動(dòng)感恩著鄉(xiāng)親們，用自己的奉獻(xiàn)回饋著老百姓。
***總書記用七年時(shí)間，扎根中國最基層，貼近中國最底層，與普通農(nóng)民朝夕相處，在服務(wù)群眾中了解了農(nóng)民、了解了中國、了解中國共產(chǎn)黨，他的奮斗歷程是青年人不負(fù)韶華、勤于學(xué)習(xí)、敏于求知的生動(dòng)案例，是青年人勇?lián)鷼v史使命，關(guān)心人民、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心國家的生動(dòng)表達(dá)，是青年人將個(gè)人理想與國家發(fā)展相結(jié)合，用青春夢(mèng)托起“中國夢(mèng)”的光輝典范。青年是樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)和筑牢思想基礎(chǔ)的最好時(shí)期。時(shí)代在呼喚，我們沒有理由不向前。風(fēng)勁帆滿，遠(yuǎn)航正當(dāng)時(shí)!
七年知青歲月心得（模板19篇）篇十
人的一生被劃分成了很多的階段，每個(gè)人在不同階段經(jīng)歷的差異成就了不同的人生軌跡。青年是一個(gè)人成長的黃金時(shí)期，這意味著青年時(shí)期的經(jīng)歷跟人一生的成長發(fā)展有至關(guān)重要的作用。
《習(xí)近平的七年知青歲月》這本書為我們?cè)佻F(xiàn)了青年習(xí)近平扎根陜北黃土高原，七年來同人民群眾同甘共苦、情同手足、血肉相連、魚水交融的青春面貌。本書通過訪談生動(dòng)描繪了青年習(xí)近平總書記樹立矢志不渝的理想追求和植根愛國為民的家國情懷。
作為在新時(shí)代成長的我們，品讀此書能夠從小故事中讀出大道理，從口述史中洞察大時(shí)代，從真情懷中感受大擔(dān)當(dāng)，從奮斗史中汲取大智慧。
毋庸置疑，本書意義非凡，對(duì)我們青年來說更為意義深遠(yuǎn)。它是我們當(dāng)代青年樹立正確人生觀、價(jià)值觀的鮮活教材，也是我們當(dāng)代青年勵(lì)志成才的重要典范，還是當(dāng)代我們青年綻放青春光芒的黨史寶典，更是我們當(dāng)代青年汲取真理光輝的精神寶藏。
艱苦奮斗磨礪七載。
1969年，從北京同乘一列火車去插隊(duì)的知青，大多數(shù)人在插隊(duì)一到兩年內(nèi)都陸陸續(xù)續(xù)離開了，而習(xí)近平總書記在陜北一待就是七年。中央黨校常務(wù)副校長何毅亭在書中提到，習(xí)近平是“年齡最小、去的地方最苦、插隊(duì)時(shí)間最長的知青”。萬事萬物都有一個(gè)發(fā)展過程，每個(gè)人也都有一個(gè)歷練和成長過程，雖然沒有“天生偉大”這一說，但習(xí)近平總書記七年來經(jīng)歷的惡劣的自然條件、繁重的生活勞動(dòng)、嚴(yán)酷的政治考驗(yàn)、巨大的心理壓力，磨煉了其堅(jiān)毅剛強(qiáng)的意志品質(zhì)、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯耧L(fēng)范。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，先賢的這句話在習(xí)總書記身上得到了完美的印證。
實(shí)事求是干在實(shí)處。
習(xí)近平總書記在梁家河村不到兩年時(shí)間內(nèi)，辦沼氣、辦鐵業(yè)社、辦磨坊、種烤煙、辦代銷店，打井、搞河橋治理、打5大塊壩地等。對(duì)無所事事的人來說，兩年時(shí)間很漫長，但若想在兩年內(nèi)做出這么多大事實(shí)事，兩年時(shí)間又實(shí)在太短。每件事情都不是特別的大事，但是把所有事情集中起來就有很大很顯著的效果。習(xí)近平總書記在梁家河村做的每一件事都是之前村子里從未有過的事，每一件事都是便民惠民的事，每一件事都是身體力行、苦干實(shí)干做出來的事。充分體現(xiàn)了青年習(xí)近平苦干實(shí)干精神和勇于擔(dān)當(dāng)精神。習(xí)近平總書記在艱苦時(shí)期的苦干實(shí)干，為百姓做實(shí)事，切實(shí)解決了老百姓的生活需求，解決了人民生活的后顧之憂。干在實(shí)處，取得實(shí)效，正是空談?wù)`國、實(shí)干興邦的真實(shí)寫照。
堅(jiān)定理想綻放青春。
習(xí)總書記寄語青年，“青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。青年時(shí)期多經(jīng)歷一點(diǎn)摔打、挫折、考驗(yàn)，有利于走好一生的路。要?dú)v練寵辱不驚的心理素質(zhì)，堅(jiān)定百折不撓的進(jìn)取意志，保持樂觀向上的精神狀態(tài)，變挫折為動(dòng)力，用從挫折中吸取的教訓(xùn)啟迪人生，使人生獲得升華和超越。”習(xí)總書記“從15歲剛到黃土高原時(shí)迷惘、彷徨，到22歲離開時(shí)，已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信。”七年來，習(xí)近平總書記貼近黃土地，貼近農(nóng)民，下決心扎根農(nóng)村，立志改變梁家河的面貌，在這七年時(shí)間里，他靠自己的苦干實(shí)干做出了一番成績(jī)，在實(shí)干中找到人生的目標(biāo)和方向。當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展一日千里，從習(xí)近平的知青經(jīng)歷中學(xué)習(xí)到，我們年輕人要不畏困難，腳踏實(shí)地，苦干實(shí)干，經(jīng)受考驗(yàn)，在努力實(shí)干中尋找自己的定位和方向。
情系人民磨礪初心。
為群眾做實(shí)事的信念在習(xí)近平總書記的七年知青歲月時(shí)就已悄然扎根，“七年知青經(jīng)歷是習(xí)近平總書記治國理政思想的歷史起點(diǎn)。”習(xí)總書記的七年知青歲月讓我們可以更加系統(tǒng)、準(zhǔn)確地把握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的精神內(nèi)涵；更加全面、歷史地認(rèn)識(shí)到確立以習(xí)近平總書記為全黨核心的重大意義；更加深刻、直觀地領(lǐng)會(huì)“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”的精神所在；更加具體、清晰地理解“用自己的辛苦指數(shù)換取群眾的幸福指數(shù)”的執(zhí)政為民情懷。習(xí)總書記不忘初心、始終如一的執(zhí)政為民情懷與目前的“廁所革命”是呼應(yīng)的。五十年前，習(xí)近平在梁家河做知青時(shí)就進(jìn)行過廁所整改，此后，從河北到福建，從浙江到上海，都一直高度重視。十八大以來，總書記三年兩次重要指示“廁所革命”，充分體現(xiàn)了習(xí)總書記對(duì)百姓民生問題的高度關(guān)切，彰顯了習(xí)總書記“民生之事無小事，民生之事一抓到底”的執(zhí)政為民情懷。
矢志奮斗砥礪前行。
青年有理想，國家才能有希望，青年有信念，民族理想才能實(shí)現(xiàn)。七年的知青歲月將青年習(xí)近平于黃土高原和基層百姓深深融合到了一起，其矢志不渝的理想追求和愛國為民的家國情懷促使他在大學(xué)畢業(yè)后果斷走向窮困人民、走進(jìn)基層百姓，選擇到祖國和人民最需要的地方去。青年習(xí)近平從破舊的農(nóng)村通過苦干實(shí)干走進(jìn)繁華的大都市，大學(xué)畢業(yè)后又從繁華的大都市主動(dòng)回到農(nóng)村，其青春再次綻放在祖國和人民最需要的地方，是我們學(xué)習(xí)的光輝楷模和榜樣。這是有大抱負(fù)、有大氣魄、有大本事、有大勇氣、有大責(zé)任感和大使命感的人，才能做出的選擇。
習(xí)總書記七年的知青歲月以堅(jiān)強(qiáng)的意志克服了當(dāng)時(shí)的嚴(yán)酷考驗(yàn)與巨大困難，準(zhǔn)確把握了當(dāng)時(shí)的時(shí)代際遇與歷史潮流，在艱難的歲月里愛學(xué)習(xí)、能吃苦、有追求、辦實(shí)事、重辯證、敢擔(dān)當(dāng)，充分體現(xiàn)了強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)精神和鮮明的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。習(xí)總書記七年的知青歲月告訴我們當(dāng)代青年要樹立與這個(gè)時(shí)代主題同心同向的理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)這個(gè)時(shí)代賦予的歷史責(zé)任，不忘初心，勵(lì)志勤學(xué)、刻苦磨煉，敢為人先，將個(gè)人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，爭(zhēng)做實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史見證者和全程參與者，爭(zhēng)做實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的堅(jiān)定實(shí)踐者和奮力開拓者。
越是成熟的稻穗，越懂得彎腰。江海之所以能成為百谷之王，是因?yàn)槎蒙硖幍拖隆Ｃ總€(gè)人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。
七年知青歲月心得（模板19篇）篇十一
《習(xí)近平七年知青歲月》一書，以獨(dú)特的方式向我們展示了習(xí)總書記早期的成長經(jīng)歷，讓我們對(duì)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人有了更為鮮活的認(rèn)識(shí)。
“讀史使人明智，讀詩使人靈秀”，讀《習(xí)近平七年知青歲月》則使我們看到了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的人生經(jīng)歷和內(nèi)心世界，讓我們更能深刻地了解到他的真實(shí)生活。雖然我們這一代人無法親身經(jīng)歷所謂的知青歲月，卻能從書中的字里行間體會(huì)到當(dāng)時(shí)生產(chǎn)和生活條件之艱苦，當(dāng)然，也正是在梁家河七年的知青時(shí)光，沉淀出了習(xí)近平人民為中心的發(fā)展理念。這為我們所有身處基層的工作者撥開了迷霧，指明了工作的方向和目標(biāo)。
在基層工作要耐得住“寂寞”，才守得住“繁華”。習(xí)近平在一篇文章中提到過在農(nóng)村的“跳蚤關(guān)”、“飲食關(guān)”、“勞動(dòng)關(guān)”和“思想關(guān)”這四關(guān)，文中的知青說部分也為我們?cè)敿?xì)說明了當(dāng)時(shí)的情況，作為90后的我很難想象在如此艱苦的環(huán)境下，習(xí)近平總書記如何在其中磨礪自己、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的。現(xiàn)在我們作為基層的工作人員，生活和工作的環(huán)境比之好上百倍千百，我們就更應(yīng)該扎根基層，樹立為人民群眾服務(wù)的理念，為人民做實(shí)事。基層工作固然會(huì)繁瑣，這就需要我們?cè)诠ぷ魃钪嗖粩嗵嵘晕覂r(jià)值、補(bǔ)充精神上的“鈣”，在思想上做到耐得住寂寞、經(jīng)得起考驗(yàn)。
“立身以力學(xué)為先，力學(xué)以讀書為本”，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷思考才能有所得。書中反復(fù)提及到，梁家河的村民去接知青回村的時(shí)候，習(xí)近平兩個(gè)箱子里面裝的全是從北京帶去的書本和他一空下來就讀書的情景，都讓我感受到了青年時(shí)期的習(xí)總書記對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。正是這些在知青歲月中從沒放棄過讀書和思考的堅(jiān)持和習(xí)慣，對(duì)習(xí)總書記后來的各個(gè)階段都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。讀書和學(xué)習(xí)重要性不言而喻，這就要求我們?cè)谀贻p的基層工作者不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)能力，將自己的所學(xué)都投入到偉大的基層工作事業(yè)中去。
“干字當(dāng)先，干在實(shí)處”，以實(shí)事求是為準(zhǔn)則，到基層磨礪意志和品格。不論是修沼氣池、修公路、開辦代銷社和鐵業(yè)社還是修筑淤池壩，這些舉措都為人民群眾的生活帶來了極大的便利，而這些舉措都是習(xí)總書記在深刻了解了人民群眾真實(shí)訴求和結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況之后才著手去推進(jìn)的，也都體現(xiàn)了習(xí)總書記敢為人先，以人民群眾為中心的思想。書中以七年的知青時(shí)光為例，為我們?cè)忈屃嘶鶎痈刹繎?yīng)有的擔(dān)當(dāng)和魄力，值得我們?nèi)ゲ粩鄬W(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。作為基層工作者，我們的使命是為人民謀福祉，這就要求我們充分了解當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況和人民群眾真實(shí)的訴求，做到“實(shí)干”而非“蠻干”。
在當(dāng)初如此艱苦的環(huán)境之下，七年的知青歲月卻成為了習(xí)近平總書記生中的寶貴經(jīng)歷，也希望自己和每一位工作者也能夠在工作中多學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離浮躁，實(shí)事求是，保持初心，在平凡的崗位上交出令人滿意的答卷，為早日實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
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七年知青歲月心得（模板19篇）篇十二
讀《習(xí)近平的七年知青歲月》一書，筆者深深為習(xí)近平主席青年時(shí)期如饑似渴讀書、孜孜不倦學(xué)習(xí)的精神所敬服。在回憶當(dāng)年知青歲月中的讀書生活時(shí)，習(xí)近平主席說：“一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著書，把羊拴到山坡上，就開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會(huì)兒時(shí)，我就拿出新華字典記一個(gè)字的多種含義，一點(diǎn)一滴積累。我并不覺得農(nóng)村7年時(shí)光被荒廢了，很多知識(shí)的基礎(chǔ)是那時(shí)候打下來的。”
習(xí)近平主席讀書，可謂“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”。在梁家河插隊(duì)7年間，沒書可看了他就四處借書，哪怕要走十幾里山路；白天干活他隨身帶著書，充分利用收工、放羊、吃飯的點(diǎn)滴空閑讀；晚上則點(diǎn)起煤油燈挑燈夜讀……就是以這樣的毅力和堅(jiān)持，習(xí)近平主席當(dāng)年讀完了所能借到的所有書籍。反觀現(xiàn)在我們的讀書條件，閱覽室，窗明幾凈；書架上，琳瑯滿目。可一提讀書，一些學(xué)生卻總說沒時(shí)間。時(shí)間都去哪兒了？仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生把大把時(shí)間都空耗在閑聊中，浪費(fèi)在游戲里，卻不愿靜下心來讀一本書。有調(diào)查顯示，中國國民年人均圖書閱讀量?jī)H為4.58本，遠(yuǎn)低于歐美發(fā)達(dá)國家平均水平。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠總還是有的。我們都應(yīng)像習(xí)近平主席那樣，抓緊大好時(shí)光，見縫插針地多讀書，讀好書。
習(xí)近平主席讀書十分注重方法，“他看書經(jīng)常是幾本書同時(shí)看，有所對(duì)比，有所分析，不但比較幾種說法的同異，也推敲作者為什么這么說。”習(xí)近平主席讀書，一方面，看一本書時(shí)就一個(gè)觀點(diǎn)、一個(gè)史實(shí)同時(shí)尋找相關(guān)書籍作為佐證，從不同側(cè)面了解分析這個(gè)問題；另一方面，形成獨(dú)到見解和觀點(diǎn)，經(jīng)過反復(fù)論證、消化吸收后歸納進(jìn)自己的知識(shí)體系。例如讀《共產(chǎn)黨宣言》時(shí)，習(xí)近平主席找到著作的不同譯本，分析其不盡相同的理解和各有側(cè)重的翻譯，在分析對(duì)比中真正學(xué)深悟透。我們只有像習(xí)近平主席那樣分析對(duì)比地去讀書，才能提高讀書學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率，掌握知識(shí)間的關(guān)聯(lián)，也才能將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力素質(zhì)。
習(xí)近平主席對(duì)一些重點(diǎn)書目，總是花功夫認(rèn)真研讀。比如他在讀蘇聯(lián)軍事著作時(shí)，將《蘇聯(lián)偉大衛(wèi)國戰(zhàn)爭(zhēng)的重要戰(zhàn)役》圖冊(cè)攤開鋪在炕上，對(duì)照文章仔細(xì)尋找一個(gè)個(gè)文中涉及的不熟悉的地名，熟悉之后又進(jìn)行“兵棋推演”復(fù)盤，力圖從紛繁雜亂的戰(zhàn)役經(jīng)過中總結(jié)出兩軍對(duì)壘所展現(xiàn)的戰(zhàn)略思維和歷史發(fā)展的必然之處。這告訴我們，“非學(xué)無以成才，非志無以成學(xué)”，如果不下功夫認(rèn)真揣摩仔細(xì)研讀，就不可能深入領(lǐng)會(huì)書中的精髓要義，不可能深刻把握精神實(shí)質(zhì)，不可能深度理解精華內(nèi)涵。只有定下身來讀書，靜下心來鉆研，像習(xí)近平主席那樣聯(lián)系個(gè)人成長去讀書，聯(lián)系工作實(shí)際去讀書，聯(lián)系客觀規(guī)律去讀書，才能在讀書中提升自我，在鉆研中掌握真理，在提煉中升華認(rèn)知。
習(xí)近平主席讀書涉獵極其廣泛，既讀馬克思主義經(jīng)典，又讀中外歷史著作；既讀中國古代文學(xué)，又讀世界經(jīng)典名著；既讀軍事理論，又讀國際政治。廣泛的閱讀不僅帶給習(xí)近平主席思維的拓展、視野的開闊和心靈的滋養(yǎng)，更帶給他學(xué)貫中西、博古通今的驚人學(xué)識(shí)和兼容并包、胸懷天下的宏大格局。腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。讀書是一個(gè)不斷豐富自我、提升自我的過程，讀書帶來的知識(shí)儲(chǔ)備讓我們受益終生，在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成孜孜不倦的精神、高效的方法和辯證的思維，更將伴隨我們的成長，產(chǎn)生愈來愈重要的影響。“學(xué)不可以已”，多讀書、讀好書，帶來的只有益處。
七年知青歲月心得（模板19篇）篇十三
《習(xí)近平的七年知青歲月》用真實(shí)的歷史細(xì)節(jié)講述了習(xí)近平總書記當(dāng)年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，再現(xiàn)了習(xí)近平總書記知青時(shí)期的艱苦生活和成長歷程。
黨的十八大以來我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得重大成就、全面深化改革取得重大突破、民主法治建設(shè)邁出重大步伐、思想文化建設(shè)取得重大進(jìn)展、人民生活不斷改善、生態(tài)文明建設(shè)成效顯著、強(qiáng)軍興軍開創(chuàng)新局面、港澳臺(tái)工作取得新進(jìn)展、全方位外交布局深入展開、全面從嚴(yán)治黨成效顯著。黨的十八屆六中全會(huì)號(hào)召，全黨緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，習(xí)近平總書記之所以能夠帶領(lǐng)黨和人民披荊斬棘、攻堅(jiān)克難，全面開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面，很大程度上來自他扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)、深厚的經(jīng)驗(yàn)積累和由此而來的深邃理論思考。梁家河七年知青歲月，無疑是他人生經(jīng)歷中十分重要的起點(diǎn)。
從習(xí)近平總書記治國理政的一系列舉措以及他自己對(duì)知青歲月的回憶來看，七年知青歲月為他治國理政思想樹立了“以人民為本”的方向。在陜北農(nóng)村，習(xí)近平與農(nóng)民朝夕相處，建立起了同人民的血肉聯(lián)系，樹立了為人民辦實(shí)事的理想。人民是習(xí)近平總書記治國理政思想的立足點(diǎn)，為民、惠民、富民是治國理政思想的出發(fā)點(diǎn)。這絕非空談，也絕非易事。梁家河的經(jīng)歷讓習(xí)近平總書記治國理政思想的根基深深扎在中國最廣闊的土地上，扎在最廣闊的人民群眾基礎(chǔ)上。習(xí)近平總書記在農(nóng)村扎根七年，從來沒有忘記當(dāng)年的農(nóng)村朋友，他深深了解中國的實(shí)際情況和農(nóng)村的真實(shí)情況。因此，黨的十八大以來的一系列舉措都非常務(wù)實(shí)，著眼于解決一系列民生問題和發(fā)展問題。
梁家河的經(jīng)歷是習(xí)近平總書記治國理政實(shí)踐的開端。習(xí)近平總書記曾經(jīng)講道：“七年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對(duì)我的鍛煉很大。最大的收獲有兩點(diǎn)：一是讓我懂得了什么叫實(shí)際，什么叫實(shí)事求是，什么叫群眾。這是我獲益終生的東西。二是培養(yǎng)了我的自信心。”他最先提到的“實(shí)際”“實(shí)事求是”都是實(shí)踐的具體體現(xiàn)。唯有實(shí)踐，才能認(rèn)識(shí)到實(shí)際；唯有實(shí)踐，才能做到實(shí)事求是。
從最基層的村支書干起，從為人民辦好事的具體實(shí)踐做起，不斷擴(kuò)大實(shí)踐范圍，不斷深化實(shí)踐層次，不斷在實(shí)踐中務(wù)實(shí)自信心，并把這種自信心提升為中華民族的自信心，發(fā)展為中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
我們現(xiàn)在是一名學(xué)生，但應(yīng)堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒。青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
青年不是某個(gè)年齡段，而是一種狀態(tài)。這種狀態(tài)，是青春，是理想，是奮斗，是磨礪，更是成長。是不是青年，不能光看歲數(shù)，更要看走過的路，做過的事。
“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族”，李大釗的一番話，是對(duì)青年人的勉勵(lì)。今天的青年，站在“我們前所未有地靠近世界舞臺(tái)中心，前所未有地接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，前所未有地具有實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的能力和信心”的歷史節(jié)點(diǎn)，更當(dāng)努力思索，自己所追求的人生是什么樣，自己所參與建設(shè)的中國未來就是什么樣。
人民群眾是歷史的創(chuàng)作者，水能載舟，亦能覆舟，得民心者得天下。我們黨同人民群眾，一起推翻帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山；我們黨同人民群眾一道，贏得改革開放的偉大勝利；我們黨同人民群眾，在科學(xué)發(fā)展的指導(dǎo)下，正逐步邁向全面建設(shè)小康社會(huì)的新階段。黨始終堅(jiān)定不移的走群眾路線，堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，同呼吸、共命運(yùn)、心連心。把全心全意為人民服務(wù)的宗旨落實(shí)到實(shí)處。真誠傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾的愿望，真情關(guān)心群眾的疾苦。
處在大學(xué)時(shí)期，我應(yīng)以習(xí)近平總書記為榜樣，在工作方面應(yīng)該多與同學(xué)溝通交流，提高自己的實(shí)踐能力，在學(xué)習(xí)方面應(yīng)該勤學(xué)廣識(shí)，將“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”銘記心中，去充實(shí)、豐富自己的知識(shí)，學(xué)好專業(yè)技能，并將所學(xué)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐，不斷超越自我，完善自我，用知識(shí)的風(fēng)帆來鼓動(dòng)心靈之舟，使自己邁向人生的成功之旅，時(shí)刻應(yīng)該記得自己的初心，不忘初心，砥礪前行。
七年知青歲月心得（模板19篇）篇十四
習(xí)近平總書記的七年知青歲月，是一個(gè)青頭小伙成長為具有堅(jiān)韌品質(zhì)和人民情懷的國家領(lǐng)導(dǎo)人的成長史，更是一個(gè)基層黨員干部錘煉黨性、鍛造心智的生動(dòng)范本。這部由29名采訪對(duì)象的口述匯集起來的采訪實(shí)錄，為我們還原了一個(gè)真實(shí)的總書記，從曲折的少年時(shí)代，到奮斗的青年時(shí)代，輾轉(zhuǎn)中國大部分地區(qū)沉淀、歷練，直到十八大以來帶領(lǐng)全黨全國各族人民攻堅(jiān)克難、繼往開來，成就一段史詩般的勵(lì)志人生，傳遞出充滿人生智慧和擔(dān)當(dāng)?shù)陌駱恿α俊?/p>
樹立冥冥之志，不渝理想信念。艱難困苦是人生的常態(tài)，在困難中崛起還是毀滅，取決于一個(gè)人持有什么樣的信念。習(xí)近平是在困境中崛起的人——“15歲來到黃土地時(shí)，我迷惘、彷徨;22歲離開黃土地時(shí)，我已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信。”與習(xí)近平一同插隊(duì)的知青王燕生說：“近平在困境中實(shí)現(xiàn)了精神升華。”在梁家河的7年知青歲月中，習(xí)近平離職為老百姓辦大事、為群眾做實(shí)事，在“黑幫子弟”的政治污蔑中保持清白內(nèi)心，堅(jiān)持追求真理和進(jìn)步，始終對(duì)黨充滿信心、對(duì)百姓充滿責(zé)任心。為了這個(gè)理想信念，他先后8次寫入團(tuán)申請(qǐng)書，先后10次寫入黨申請(qǐng)書，歷經(jīng)周折入團(tuán)入黨，在全心全意為人民服務(wù)的人生路途上有了響當(dāng)當(dāng)?shù)睦碛膳c身份。習(xí)總書記在十九大報(bào)告中提到“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。”心中有信仰，腳下有力量，這顆人生的第一粒扣子，決定了習(xí)近平未來的人生都是在胸懷天下、濟(jì)世為民的信念和抱負(fù)引領(lǐng)下踏實(shí)前進(jìn)，當(dāng)身邊不斷有同伴因?yàn)槲窇掷щy而離開、因?yàn)橄順坟澯鴫櫬洌€能從容堅(jiān)守并不斷奮發(fā)有為。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)，終身不懈上進(jìn)。知識(shí)改變命運(yùn)，生命不息，學(xué)習(xí)不止。在這本采訪錄中，印象最深的就是總書記的勤思好學(xué)精神。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，青年要成長為國家棟梁之材，要讀萬卷書、行萬里路，既多讀有字之書，也多讀無字之書，總書記是這樣說的，也是這樣做的。在梁家河插隊(duì)期間，他的行李很簡(jiǎn)單，卻很重，兩個(gè)普通箱子里裝滿了各種書籍，且涉獵廣泛，政治、歷史、文學(xué)、哲學(xué)、軍事……他的精神世界因這些書變得豐富精彩，他的人生境界也因這些書變得博大厚重。想想我們總說工作忙、事情多、沒時(shí)間看書，那習(xí)近平呢?知青的日常勞動(dòng)繁重不堪，知青的生活環(huán)境艱苦惡劣，但在這種境遇下，他并沒有借口放棄讀書——在勞作休息時(shí)讀、在夜深人靜時(shí)讀，在田間讀、在破屋中讀，書中自有黃金屋，他甘之如飴。當(dāng)我們驚嘆于習(xí)總書記在各類講話中引經(jīng)據(jù)典、信手拈來，嘆服于他的新理念新思想新戰(zhàn)略充滿哲學(xué)底蘊(yùn)和政治智慧，我們還應(yīng)該看到在每一天國事活動(dòng)結(jié)束后，他注重讀書、勤于思考的堅(jiān)持。“好學(xué)才能上進(jìn)，中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。”他以自身做表率，生動(dòng)詮釋了什么叫做“厚積薄發(fā)”。
7年知青歲月，是習(xí)近平總書記人生經(jīng)歷中十分重要的起點(diǎn)，也是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和實(shí)踐的根脈源頭。他的領(lǐng)袖魅力、思想魅力、人格魅力從梁家河溯源，他的新理念、新思想、新戰(zhàn)略在梁家河發(fā)軔。通過還原這段歷史，我們清晰看到一個(gè)全面的、生動(dòng)的、歷史的總書記，也更加理解那些夙夜為公背后的執(zhí)著追求。不忘初心，牢記使命，黨的十九大開啟了一個(gè)嶄新的中國特色社會(huì)主義新時(shí)代，總書記將帶領(lǐng)我們矢志不渝奮斗下一個(gè)五年。五年，于我一個(gè)年輕黨員和基層干部而言，是滿懷理想、堅(jiān)定信念、學(xué)習(xí)本領(lǐng)、求真務(wù)實(shí)的五年，習(xí)近平這座熠熠生輝的坐標(biāo)，將時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我、鼓舞我——青春恣意、淬煉成鋼;激揚(yáng)斗志，始于腳下。
七年知青歲月心得（模板19篇）篇十五
習(xí)近平總書記的七年知青歲月，是一個(gè)青頭小伙成長為具有堅(jiān)韌品質(zhì)和人民情懷的國家領(lǐng)導(dǎo)人的成長史，更是一個(gè)基層黨員干部錘煉黨性、鍛造心智的生動(dòng)范本。這部由29名采訪對(duì)象的口述匯集起來的采訪實(shí)錄，為我們還原了一個(gè)真實(shí)的總書記，從曲折的少年時(shí)代，到奮斗的青年時(shí)代，輾轉(zhuǎn)中國大部分地區(qū)沉淀、歷練，直到十八大以來帶領(lǐng)全黨全國各族人民攻堅(jiān)克難、繼往開來，成就一段史詩般的勵(lì)志人生，傳遞出充滿人生智慧和擔(dān)當(dāng)?shù)陌駱恿α俊?/p>
樹立冥冥之志，不渝理想信念。艱難困苦是人生的常態(tài)，在困難中崛起還是毀滅，取決于一個(gè)人持有什么樣的信念。習(xí)近平是在困境中崛起的人——“15歲來到黃土地時(shí)，我迷惘、彷徨;22歲離開黃土地時(shí)，我已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信。”與習(xí)近平一同插隊(duì)的知青王燕生說：“近平在困境中實(shí)現(xiàn)了精神升華。”在梁家河的7年知青歲月中，習(xí)近平離職為老百姓辦大事、為群眾做實(shí)事，在“黑幫子弟”的政治污蔑中保持清白內(nèi)心，堅(jiān)持追求真理和進(jìn)步，始終對(duì)黨充滿信心、對(duì)百姓充滿責(zé)任心。為了這個(gè)理想信念，他先后8次寫入團(tuán)申請(qǐng)書，先后10次寫入黨申請(qǐng)書，歷經(jīng)周折入團(tuán)入黨，在全心全意為人民服務(wù)的人生路途上有了響當(dāng)當(dāng)?shù)睦碛膳c身份。習(xí)總書記在十九大報(bào)告中提到“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。”心中有信仰，腳下有力量，這顆人生的第一粒扣子，決定了習(xí)近平未來的人生都是在胸懷天下、濟(jì)世為民的信念和抱負(fù)引領(lǐng)下踏實(shí)前進(jìn)，當(dāng)身邊不斷有同伴因?yàn)槲窇掷щy而離開、因?yàn)橄順坟澯鴫櫬洌€能從容堅(jiān)守并不斷奮發(fā)有為。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)，終身不懈上進(jìn)。知識(shí)改變命運(yùn)，生命不息，學(xué)習(xí)不止。在這本采訪錄中，印象最深的就是總書記的勤思好學(xué)精神。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，青年要成長為國家棟梁之材，要讀萬卷書、行萬里路，既多讀有字之書，也多讀無字之書，總書記是這樣說的，也是這樣做的。在梁家河插隊(duì)期間，他的行李很簡(jiǎn)單，卻很重，兩個(gè)普通箱子里裝滿了各種書籍，且涉獵廣泛，政治、歷史、文學(xué)、哲學(xué)、軍事……他的精神世界因這些書變得豐富精彩，他的人生境界也因這些書變得博大厚重。想想我們總說工作忙、事情多、沒時(shí)間看書，那習(xí)近平呢?知青的日常勞動(dòng)繁重不堪，知青的生活環(huán)境艱苦惡劣，但在這種境遇下，他并沒有借口放棄讀書——在勞作休息時(shí)讀、在夜深人靜時(shí)讀，在田間讀、在破屋中讀，書中自有黃金屋，他甘之如飴。當(dāng)我們驚嘆于習(xí)總書記在各類講話中引經(jīng)據(jù)典、信手拈來，嘆服于他的新理念新思想新戰(zhàn)略充滿哲學(xué)底蘊(yùn)和政治智慧，我們還應(yīng)該看到在每一天國事活動(dòng)結(jié)束后，他注重讀書、勤于思考的堅(jiān)持。“好學(xué)才能上進(jìn)，中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。”他以自身做表率，生動(dòng)詮釋了什么叫做“厚積薄發(fā)”。
7年知青歲月，是習(xí)近平總書記人生經(jīng)歷中十分重要的起點(diǎn)，也是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和實(shí)踐的根脈源頭。他的領(lǐng)袖魅力、思想魅力、人格魅力從梁家河溯源，他的新理念、新思想、新戰(zhàn)略在梁家河發(fā)軔。通過還原這段歷史，我們清晰看到一個(gè)全面的、生動(dòng)的、歷史的總書記，也更加理解那些夙夜為公背后的執(zhí)著追求。不忘初心，牢記使命，黨的十九大開啟了一個(gè)嶄新的中國特色社會(huì)主義新時(shí)代，總書記將帶領(lǐng)我們矢志不渝奮斗下一個(gè)五年。五年，于我一個(gè)年輕黨員和基層干部而言，是滿懷理想、堅(jiān)定信念、學(xué)習(xí)本領(lǐng)、求真務(wù)實(shí)的五年，習(xí)近平這座熠熠生輝的坐標(biāo)，將時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我、鼓舞我——青春恣意、淬煉成鋼;激揚(yáng)斗志，始于腳下。
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七年知青歲月心得（模板19篇）篇十六
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類思想的寶庫。讀《習(xí)近平的七年知青歲月》一書，筆者深深為習(xí)近平主席青年時(shí)期如饑似渴讀書、孜孜不倦學(xué)習(xí)的精神所敬服。在回憶當(dāng)年知青歲月中的讀書生活時(shí)，習(xí)近平主席說：“一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著書，把羊拴到山坡上，就開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會(huì)兒時(shí)，我就拿出新華字典記一個(gè)字的多種含義，一點(diǎn)一滴積累。我并不覺得農(nóng)村7年時(shí)光被荒廢了，很多知識(shí)的基礎(chǔ)是那時(shí)候打下來的。”
習(xí)總書記有堅(jiān)持學(xué)習(xí)和思考的態(tài)度。
習(xí)總書記在知青歲月里，從沒有放棄讀書和思考，甚至是“癡迷”閱讀，閱讀面十分廣。為了找到歌德的《浮士德》，跑了三十幾公里路才借到。習(xí)總書記同時(shí)注重閱讀的深度，餓著肚子也要把喜歡的書讀完，要研究透徹。如同書中說的那樣，總書記執(zhí)政理念、思想，就是在持之以恒的讀書生活中積淀下來的。
習(xí)總書記在十九大報(bào)告中提出“加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”，自己深刻感受到：作為新時(shí)代的大學(xué)生，要好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)以致用，做到習(xí)總書記說的“功以學(xué)成，業(yè)由學(xué)廣”。
習(xí)總書記有敢做、敢擔(dān)當(dāng)?shù)淖黠L(fēng)。
習(xí)總書記在梁家河村時(shí)，因?yàn)楦艺f、敢做、敢擔(dān)當(dāng)，被推舉為大隊(duì)黨支部書記，采訪時(shí)提到他有一個(gè)特點(diǎn)，就是他說有錯(cuò)大家指出來，他肯定改；如果說的沒錯(cuò)就要求大家不打折扣的執(zhí)行。建沼氣池、挖水井、打壩地等等，都體現(xiàn)了他敢做敢擔(dān)當(dāng)、一張藍(lán)圖繪到底的作風(fēng)。
習(xí)總書記有勇于創(chuàng)新的膽識(shí)。
習(xí)總書記在梁家河很多工作都是開創(chuàng)性的。比如建沼氣池，我覺得是技術(shù)創(chuàng)新；辦鐵業(yè)社、縫紉社和代銷店，是商業(yè)模式創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。以代銷店為例，以前村里人買東西要走70多公里到公社去，走一天時(shí)間，改為代銷店后村里一兩個(gè)人統(tǒng)一去采購，大家再去店里買，這樣效率提高了、成本降低了、老百姓方便了。
習(xí)總書記曾經(jīng)回憶說：“15歲來到黃土地時(shí)，我迷惘、彷徨；22歲離開黃土地時(shí)，我已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信。”我覺得正是在艱難歲月里的學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、創(chuàng)新，才使得習(xí)總書記有了堅(jiān)定的目標(biāo)并持之以恒為之奮斗。正如黨的十九大報(bào)告中說的“歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者”，我們這代人站在新的歷史起點(diǎn)上，應(yīng)當(dāng)“堅(jiān)定信念、志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒”。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，不忘初心、牢記使命，在崗位上砥礪奮進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)以及中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)作出貢獻(xiàn)。
七年知青歲月心得（模板19篇）篇十七
1969年至1975年，習(xí)近平總書記在陜西省延川縣文安驛公社梁家河村插隊(duì)期間，同鄉(xiāng)親們一起勞動(dòng)、生活，和鄉(xiāng)親們成了一家人。作為知識(shí)青年，習(xí)近平有文化，有思想，敢擔(dān)當(dāng)，能做事。任梁家河村支書后，做的第一件大事就是建設(shè)沼氣池，解決了當(dāng)?shù)厝辈駸膯栴}；還辦了鐵業(yè)社、代銷點(diǎn)、縫紉社以及磨坊等，切實(shí)解決了村民們的生產(chǎn)生活問題。當(dāng)年與習(xí)近平一起勞動(dòng)、生活的知青和村民們，講述了習(xí)近平的七年知青歲月。梁家河村民說，“無論近平當(dāng)年是我們村的支部書記，還是現(xiàn)在全黨的總書記，他的心一直都在我們老百姓中間。”
七年知青生活，決定了習(xí)近平總書記完全能夠回答好、解決好“當(dāng)代中國之問”。究其原因，其一是感情最深。與人民同甘共苦、生死與共的生活經(jīng)歷，使人民始終在習(xí)近平總書記心中居于最高地位，也使得習(xí)近平總書記在人民群眾的衷心支持中獲得了源源不斷的動(dòng)力。其二是國情最清。習(xí)近平總書記從梁家河這一學(xué)校“畢業(yè)”后，基層是什么樣、群眾在怎么想、事業(yè)該怎么干在他心中都清清楚楚。其三是積淀最實(shí)。習(xí)近平總書記知青時(shí)期的學(xué)習(xí)、閱讀并不是在象牙塔里進(jìn)行的，而是在廣闊天地中，與學(xué)習(xí)“無字之書”同步進(jìn)行的，這正如毛澤東同志青年時(shí)期在湖南開展農(nóng)村調(diào)查的經(jīng)歷一樣，能夠?qū)崿F(xiàn)最為厚實(shí)的積累。這些積累，在習(xí)近平總書記的執(zhí)政歲月中，與新的實(shí)踐進(jìn)一步結(jié)合，產(chǎn)生了改變中國、影響世界、指引未來的重大思想。
通過學(xué)習(xí)，我心里對(duì)習(xí)總書記充滿了崇敬和愛戴之情，他以實(shí)際行動(dòng)踐行群眾路線，帶領(lǐng)和團(tuán)結(jié)廣大群眾奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)的一線，作為一名學(xué)生干部，要把政治自覺與行動(dòng)自覺結(jié)合起來。堅(jiān)決與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持絕對(duì)一致，進(jìn)一步牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，樹立正確價(jià)值觀、成長觀，努力踐行好學(xué)生干部標(biāo)準(zhǔn)，為師生提供更好的服務(wù)。
通過學(xué)習(xí)，我將嚴(yán)格要求自己，將學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》與加強(qiáng)自身工作相結(jié)合，查找自身不足，邊學(xué)邊改，邊改邊做合格共青團(tuán)員。我將從實(shí)際出發(fā)，立足崗位，主動(dòng)作為，敢于吃苦，勇于挑擔(dān)，立場(chǎng)堅(jiān)定，踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在做事。
如果不喜歡，那就去改變，如果改變不了，那就去適應(yīng)。如果做不到適應(yīng)，那就只好回避。如果連回避也做不到，就只有放手。一般的狀況是，能干的人會(huì)選取改變，懶惰的人會(huì)選取適應(yīng)，懦弱的人選取回避，勇敢的人選取放手。
七年知青歲月心得（模板19篇）篇十八
中共中央黨校出版社出版的《習(xí)近平的七年知青歲月》一書，這本書是真實(shí)反映習(xí)近平總書記青年歲月扎根基層、服務(wù)群眾的專題實(shí)錄。七年的知青歲月不僅僅見證了習(xí)近平總書記的成長，也是治國理政新理念新思想的歷史起點(diǎn)和邏輯起點(diǎn)。書一出版，即在全黨全社會(huì)引起強(qiáng)烈反響。最近閱讀了《習(xí)近平的七年知青歲月》，讓我感觸頗深。這本書采用了口述歷史的方式，通過受訪者的親身經(jīng)歷，再現(xiàn)了習(xí)近平總書記知青時(shí)期的艱苦生活和成長歷程。這本書讓我深刻感受到了榜樣的力量，也學(xué)到了甚多。
一要穩(wěn)扎穩(wěn)打、吃苦耐勞。在七年知青歲月里，別人做事從“零”開始，青年習(xí)近平卻要從“負(fù)數(shù)”開始。青年時(shí)期的習(xí)近平將自己的青春貢獻(xiàn)給了黃土地，貢獻(xiàn)給了農(nóng)村。不管多累多苦，青年習(xí)近平總是一直拼命干，從來不“撒尖兒”，一步一步地過了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)這“四關(guān)”。“青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲。”年輕干部應(yīng)該將心沉下來，將腳步慢下來，扎根人民，貼近現(xiàn)實(shí)，將自己的青春貢獻(xiàn)給祖國最需要的地方。
二要勇于擔(dān)當(dāng)、為民謀福。“敢說、敢做、敢擔(dān)當(dāng)”，這是梁家河的鄉(xiāng)親們對(duì)青年習(xí)近平擔(dān)任村黨支部書記時(shí)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的一致評(píng)價(jià)。當(dāng)年，總書記做事“有決心、有毅力，輕易不說出口，只要說出口的話，只要認(rèn)定了的事，他就堅(jiān)持到底”。打壩、辦沼氣、辦代銷店、辦鐵業(yè)社，等等，沒有哪件事情是半途而廢的，無論遇到什么困難，他都能想辦法克服。特別是在當(dāng)時(shí)的政治和經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，搞副業(yè)是有風(fēng)險(xiǎn)的，很容易被扣帽子。但是，只要群眾需要、對(duì)集體有利，總書記就會(huì)在嚴(yán)謹(jǐn)把握政策的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)大家堅(jiān)決地干。這就是一種擔(dān)當(dāng)。新時(shí)期的年輕干部必須始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把人民放在心中最高的位置，堅(jiān)定不移踐行黨的群眾路線，始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團(tuán)結(jié)奮斗。
三要保持上進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。在閉塞而荒涼的黃土高原，青年習(xí)近平從來沒有放下過書本，放棄過思考。“白天勞動(dòng)、晚上看書”成為總書記知青歲月的生活常態(tài)，“碰到不懂的事情，就要仔細(xì)研究透徹;碰到自己喜歡看的書，就要把書看完。”年輕干部要克服浮躁之氣，靜下來多讀經(jīng)典，多知其所以然，“努力做到又博又專、愈博愈專”，養(yǎng)成愛讀書、善讀書的生活方式，真正在向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)中打牢自身成長的根基。
七年知青歲月心得（模板19篇）篇十九
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類思想的寶庫。讀《習(xí)近平的七年知青歲月》一書，筆者深深為習(xí)主席青年時(shí)期如饑似渴讀書、孜孜不倦學(xué)習(xí)的精神所敬服。在回憶當(dāng)年知青歲月中的讀書生活時(shí)，習(xí)主席說：“一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著書，把羊拴到山坡上，就開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會(huì)兒時(shí)，我就拿出新華字典記一個(gè)字的多種含義，一點(diǎn)一滴積累。我并不覺得農(nóng)村7年時(shí)光被荒廢了，很多知識(shí)的基礎(chǔ)是那時(shí)候打下來的。”
習(xí)主席讀書，可謂“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”。在梁家河插隊(duì)7年間，沒書可看了他就四處借書，哪怕要走十幾里山路;白天干活他隨身帶著書，充分利用收工、放羊、吃飯的點(diǎn)滴空閑讀;晚上則點(diǎn)起煤油燈挑燈夜讀……就是以這樣的毅力和堅(jiān)持，習(xí)主席當(dāng)年讀完了所能借到的所有書籍。反觀現(xiàn)在我們的讀書條件，閱覽室，窗明幾凈;書架上，琳瑯滿目。可一提讀書，一些同志卻總說沒時(shí)間。時(shí)間都去哪兒了?仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)，一些同志把大把時(shí)間都空耗在閑聊中，浪費(fèi)在游戲里，卻不愿靜下心來讀一本書。有調(diào)查顯示，中國國民年人均圖書閱讀量?jī)H為4.58本，遠(yuǎn)低于歐美發(fā)達(dá)國家平均水平。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠總還是有的。我們都應(yīng)像習(xí)主席那樣，抓緊大好時(shí)光，見縫插針地多讀書，讀好書。
習(xí)主席讀書十分注重方法，“他看書經(jīng)常是幾本書同時(shí)看，有所對(duì)比，有所分析，不但比較幾種說法的同異，也推敲作者為什么這么說。”習(xí)主席讀書，一方面，看一本書時(shí)就一個(gè)觀點(diǎn)、一個(gè)史實(shí)同時(shí)尋找相關(guān)書籍作為佐證，從不同側(cè)面了解分析這個(gè)問題;另一方面，形成獨(dú)到見解和觀點(diǎn)，經(jīng)過反復(fù)論證、消化吸收后歸納進(jìn)自己的知識(shí)體系。例如讀《共產(chǎn)黨宣言》時(shí)，習(xí)主席找到著作的不同譯本，分析其不盡相同的理解和各有側(cè)重的翻譯，在分析對(duì)比中真正學(xué)深悟透。我們只有像習(xí)主席那樣分析對(duì)比地去讀書，才能提高讀書學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率，掌握知識(shí)間的關(guān)聯(lián)，也才能將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力素質(zhì)。
習(xí)主席讀書涉獵極其廣泛，既讀馬克思主義經(jīng)典，又讀中外歷史著作;既讀中國古代文學(xué)，又讀世界經(jīng)典名著;既讀軍事理論，又讀國際政治。廣泛的閱讀不僅帶給習(xí)主席思維的拓展、視野的開闊和心靈的滋養(yǎng)，更帶給他學(xué)貫中西、博古通今的驚人學(xué)識(shí)和兼容并包、胸懷天下的宏大格局。腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。讀書是一個(gè)不斷豐富自我、提升自我的過程，讀書帶來的知識(shí)儲(chǔ)備讓我們受益終生，在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成孜孜不倦的精神、高效的方法和辯證的思維，更將伴隨我們的成長，產(chǎn)生愈來愈重要的影響。“學(xué)不可以已”，多讀書、讀好書，帶來的只有益處。習(xí)主席說：“夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)從實(shí)踐起步。”廣大官兵唯有像習(xí)主席那樣博覽群書、勤學(xué)不輟，不斷從書籍中汲取營養(yǎng)，厚實(shí)根基，才能在軍營中學(xué)以成才，成為文武兼?zhèn)洹⑷孢^硬的“四有”新一代革命軍人。